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走進國學經典心得體會篇一
國學經典是中華民族五千年燦爛文化的精髓，是華夏沃土燦若晨星的瑰寶。亙古歷今，經典名句滋潤了一代又一代華人的心靈，炎黃子孫在“經典”的搖籃里孕育，華夏兒女在“名句”的吟誦中成長。在漫漫的歷史長河中，國學作為中華文明的主要載體，像一根堅韌的紐帶，將形形色色的中華文明之珠串連在一起，展現著中華民族的精神。其優(yōu)秀的思想文化已超越時空界限，融入到世界文化和現代文明之中，成為了傳之千古、放之四海的人類共有的文明與智慧的結晶。
國學經典自有一方天地，讓思想自由馳騁；國學思想使人美麗，成就清新的高尚人生。把國學精髓運用到工作、生活實際，指導其人生觀、價值觀，發(fā)揮修身養(yǎng)性之功效。在浩如煙海的中國古典著作中，《論語》一直閃耀著特別的光芒。兩千多年來，《論語》中“仁愛”的核心思想，始終浸潤著“達則兼濟天下，窮則獨善其身”的光芒，它為不同時期、不同年代的人們所推崇，所向往。原來總以為孔子是離自己很遙遠的古代圣賢，《論語》是學術家們才研究的歷史文化遺產，從沒有想到它會如此親近地來到我們身邊。于丹教授緊扣21世紀人類面臨的心靈困惑，結合其深厚的古典修養(yǎng)，穿越兩千年的時間隧道，體悟經典的平凡智慧，運用女性特有的細膩情感，從中國人的宇宙觀、心靈觀、處世之道、交友之道、人格修養(yǎng)之道、理想和人生觀等七個方面，從獨特的個性視角來解讀《論語》，以經典詮釋智慧，以智慧詮釋人生，以人生詮釋人性，以人性安頓人心。讀了于丹的《論語心得》，我深深地感受到了孔子這位圣人的平和、平易近人，以及他時時傳遞出的一種樸素、溫暖的生活態(tài)度。初讀《論語心得》時，心中生出一些困惑，因為書中所說的安貧樂道,現在看來頗有些讓人不思進取的味道，細細讀來，慢慢明白其中的深意。今天，是一個經濟飛速發(fā)展、個性空前張揚的時代，更是一個競爭激烈、物欲橫流的時代。人們面對著來自工作生活等方面的壓力，競爭越是激烈，越是需要調整心態(tài)，調適與他人的關系?！墩撜Z》中娓娓道來，輕輕拂去你心靈的塵土，教會你做人的道理。畢竟，這不是一個人的世界，不管多聰明能干的人，離開他人的幫助，是難有建樹作為的。一個人只是一葉“舟”，而眾人才是既能載“舟”亦能覆“舟”的水！
我可以在國學經典的叢林中漫步，可以在經典國學的長河里凌波；可以在國學經典的寶庫里采擷如花的詞語，構筑我心中最美好的扶貧詩篇；可以用心中的最美的畫筆描繪一幅幅山青水綠歡聲笑語的畫卷；，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
xx年暑假，我參加了學校組織的《國學經典與教育》的在線學習，這次學習分為四個教學視頻，我用半個月的時間看了好幾遍教學視屏，總計用時20多個小時。另看完教材《國學經典與教育讀本》（一、二）。原來我對國學僅僅是知道而已，平時教學中雖有涉及，但受小學生的接受能力的限制，也是粗約的給小學生講解，并未更深地從中國文化的歷史傳承，從《國學》對中國文化的影響上，對中國人的影響上過多考慮。經過此次的學習，讓我對國學有了深刻的認識，感受到《國學》中的不可言傳只可意會的經典理論，細細的反省一下，我感覺確實受益匪淺。
走進國學經典心得體會篇二
中華民族有著在五千年的光輝燦爛的歷史，儒家文化的仁義禮智信傳承兩千多年。古代思想家諸如孔子、孟子、荀子等，擁有深厚的文化底蘊，創(chuàng)造出滋養(yǎng)后人的思想成果。在教育方面，他們有自己獨特方法。時代發(fā)展到今天，在這個電子化信息化的時代，他們的思想過時了嗎?這里，我們得信奉魯迅的“拿來主義”，取其精華，棄其糟粕。
通過《國學經典與教育讀本》的學習，我了解了傳統文化的博大精深，學習了先哲們許多的教育方法。在我看來，其中的很多東西，到今天仍然不過時。
以孔子為代表的古代精神和文化正是中華民族的精神和文化的主要組成部分，我們把它稱之為“國學”。以國學啟蒙的范本“三百千弟”為例?！度纸洝纷钪匾奶攸c是條理清楚、文理明暢、概括精辟地傳授歷史文化知識，倫理道德知識，團結友愛的重要性，以及學習應當刻苦等等，被譽為“袖里通鑒”。且反復勸勉學童勤學，敦促家長、老師認真對待對子弟、學生的教育。誦《百家姓》使我了解了中華民族姓氏的淵源?！肚ё治摹肥鞘澜缟狭餍心甏罹眠h，使用人數最多的兒童國學啟蒙讀本，在中國教育史、文化史上占有非常重要的地位，是中國文化的小百科全書?！兜茏右?guī)》是關于品德修養(yǎng)、行為規(guī)范的國學啟蒙讀本，將中華文化所倡導的忠、孝、仁、義、禮、智、信等理念用通俗的語言，淺近的歷史典故講述清楚。
孔子更是我國杰出的教育家。從《論語》中可以看出孔子很多關于教育的思想。孔子認為治國治民，政治、軍事、法律都不可缺少，但最根本的還是教育，他把教育放在很高的地位。他認為教育可以把社會的政治思想、倫理道德，傳播到民眾之中，從而對政治產生重大影響?！墩撜Z?為政》載“或謂孔子曰：子奚不為政?子曰：《書》云：‘孝乎惟孝，友于兄弟。’施于有政，是亦為政，奚其為為政?”這就是說，通過教育把孝順父母、友愛兄弟的風氣傳播開來，就會影響政治。
孔子認為教育是立國治國的三大要素之一，教育事業(yè)的發(fā)展要建立在經濟發(fā)展的基礎上?！墩撜Z?子路》中“子適衛(wèi)，冉有仆。子曰：‘庶矣哉?！接性唬骸仁樱趾渭友?’曰：‘富之。’曰：‘既富矣，又何加焉?’曰：‘教之?！蓖ㄟ^冉有之問，孔子扼要地闡明了他的庶—富—教的施政大綱?！跋雀缓蠼獭钡挠^點表明，須先發(fā)展經濟，教育才能更好地發(fā)展，教育要受經濟的制約。
孔子對教育在人的發(fā)展過程中起關鍵作用持肯定態(tài)度。他在中國歷史上首次提出“性相近也，習相遠也”。指出人的天賦素質相近，打破了奴隸主貴族天賦比平民高貴、優(yōu)越的思想?？鬃拥摹芭e賢才”及整個教育思想都放在這種天賦平等的人性論基礎上，他盡力將教育推向平民，為其“有教無類”主張?zhí)峁├碚摳鶕?。同時，孔子指出人的個性差異是后天作用的結果，充分肯定了教育的影響力，肯定了教育的必要性和可能性。
現在我們提倡與時俱進，但優(yōu)秀的傳統文化不能丟。特別是教師，除了橫向的擁有國際視野之外，還得縱向的博采古代思想文化之長。多方面學習，以教育教學的工作需要為根本出發(fā)點，全面地提高自己的素質。
走進國學經典心得體會篇三
國學是我們中國人特有的國粹，它承載著中華民族五千多年的文化。學習國學，讓我更進一步的了解孔子及其他教育家、思想家的學說。
(一)修身養(yǎng)性，德行人生。
細讀《論語》，頗有感觸。《論語》就是教給我們如何在現代生活中獲取心靈快樂，適應日常生活，找到個人坐標。因此，《論語》可以作為我們個人尤其是作為教師的我們的生活和工作指南?！墩撜Z》中關于修德的言論，最具概括性且易于遵循的有：“君子有三戒;少之時，血氣未定，戒之在色;及其壯也，血氣方剛，戒之在斗;及其老也，血氣既衰，戒之在得”。子絕四：毋意、毋必、毋固、毋我”?！耙嬲呷眩瑩p者三友”，“益者三樂，損者三樂”。
孔子認為：血氣未定的年少之時,不要沉浸于女色;血氣方剛的成年時期,不要與人爭斗：而到血氣既衰的老年,不要貪得無厭。一個人遇事不要主觀臆測，不要盲目武斷，不要固執(zhí)己見，不要自以為是。孔子還認為，和正直，誠實守信，博學多才的人交朋友是有益的;而和諂媚的人，虛偽陰險的人，花言巧語的人交朋友是有害的。同時他還認為，如果以適度的禮樂來節(jié)制自己，以稱道別人的好處，以擁有很多賢德的朋友為快樂，對人是有益的，而以驕奢淫逸，游蕩忘返，宴飲荒淫為快樂，對人則是有害的。這些言論，簡潔明了，教人自我警醒，讓人持守美德或教人棄去偏執(zhí)。如果我們每個人都能把這幾句話牢記在心，時時警醒自己，應該說在修身行事方面就不會有大的過錯了，作為教師，為人師表，更是要牢記不忘，并依此行事，真正做到身正為范。
(二)學習《國學》，讓我懂得如何學習和如何教育學生。
《明儒學案》曰：“古人之於學者，其不輕授如此，蓋欲其自得之也。即釋氏亦最忌道破，人便作光影玩弄耳?！惫糯睦蠋煵惠p易的傳授知識就是想讓學生自己去領悟，即便佛教傳經也最忌諱完全說破，因為那樣學生就會輕松獲得而把學習當成玩樂?，F在的教學，再也不能用以前填鴨式的方法了，寓教于樂才是教師的首選?！皫熣?，善于傳道，授業(yè)解惑也;道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師也矣?！崩蠋熞朴趥魇诘览斫淌趯W業(yè)和解答疑惑，不懂道理，學業(yè)不精湛，學生有疑惑卻不能解答，這算不上老師。所以，老師要與時俱進，不斷接受新知識，新技能，新的教學方法;不斷參加學習和培訓。要想給學生一滴水，自己就要滿斛水。
(三)學習《國學》讓我學會感恩，懂得待人接物，懂得一切為了國家。
子曰：“弟子,入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學文?！边@句話的意思是說，孔子說：“學生，在家里孝順父母，在外要敬愛兄長，做事謹慎而誠實，博愛眾人，而親近仁德的人，躬行實踐之后有剩余的力量，再去學習《詩》《書》等經典?！蓖ㄟ^學習國學，我明白了許多人生道理，如對自己的父母應該以感恩的心去對待;對有困難的人應該從樂于助人的心去對待;對犯錯的人應該以寬容的心去對待……在一切日常生活言語行為中要小心謹慎，要講信用。孩子從小就被教育要講禮貌,尊敬長輩等。它在教我們如何做一個善良的人、做一個孝順父母的人、做一個有禮貌的人?？梢哉f，國學知識里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個指南針，在你看不清前方時，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。同時，也為學生做好榜樣，教育學生尊老，愛老，愛護弱小，讓中華的優(yōu)良傳統得以傳揚。
中華民族傳統文化的載體是《國學》，只有接續(xù)《國學》薪火，才能傳承中華民族的文化精神。所以，弘揚和培育民族精神，發(fā)揚和光大革命精神，一定要從國學開始。
《國學》是我們中國人特有的國粹，它承載著中華五千多年的文化。今后,我要多加學習，讓“國學經典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫，也為我的教育事業(yè)添光加彩。作為中國人，我們應該以此為傲，也希望大家能繼承并發(fā)揚中國傳統國學文化，使其在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭!
學習《國學》，不是我們這一代的事，也不是這幾代的事，而是我們中華民族千秋萬代的偉業(yè)，《國學》是我們中華民族得以傳承的基石。讓我們在《國學經典》的叢林中漫步，在經典國學的長河里凌波，在國學經典的寶庫里采擷如花的詞語，構筑我們心中最美好的詩篇，用最美的畫筆描繪一幅幅山青水綠歡聲笑語的畫卷?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。
走進國學經典心得體會篇四
細讀《論語》，頗有感觸?！墩撜Z》就是教給我們如何在現代生活中獲取心靈快樂，適應日常生活，找到個人坐標。因此，《論語》能夠作為我們個人尤其是作為教師的我們的生活和工作指南?！墩撜Z》中關于修德的言論，最具概括性且易于遵循的有：“君子有三戒;少之時，血氣未定，戒之在色;及其壯也，血氣方剛，戒之在斗;及其老也，血氣既衰，戒之在得”。子絕四：毋意、毋必、毋固、毋我”?！耙嬲呷?，損者三友”，“益者三樂，損者三樂”。
孔子認為：血氣未定的年少之時，不要沉浸于女色;血氣方剛的成年時期，不要與人爭斗：而到血氣既衰的老年，不要貪得無厭。一個人遇事不要主觀臆測，不要盲目武斷，不要固執(zhí)己見，不要自以為是?？鬃舆€認為，和正直，誠實守信，博學多才的人交朋友是有益的;而和諂媚的人，虛偽陰險的人，花言巧語的人交朋友是有害的。同時他還認為，如果以適度的禮樂來節(jié)制自己，以稱道別人的好處，以擁有很多賢德的朋友為快樂，對人是有益的，而以驕奢淫逸，游蕩忘返，宴飲荒淫為快樂，對人則是有害的。這些言論，簡潔明了，教人自我警醒，讓人持守美德或教人棄去偏執(zhí)。如果我們每個人都能把這幾句話牢記在心，時時警醒自己，就應說在修身行事方面就不會有大的過錯了，作為教師，為人師表，更是要牢記不忘，并依此行事，真正做到身正為范。
《明儒學案》曰：“古人之於學者，其不輕授如此，蓋欲其自得之也。即釋氏亦最忌道破，人便作光影玩弄耳?！惫糯睦蠋煵惠p易的傳授知識就是想讓學生自己去領悟，即便佛教傳經也最忌諱完全說破，因為那樣學生就會簡單獲得而把學習當成玩樂。此刻的教學，再也不能用以前填鴨式的方法了，寓教于樂才是教師的首選?！皫熣?，善于傳道，授業(yè)解惑也;道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師也矣。”老師要善于傳授道理教授學業(yè)和解答疑惑，不懂道理，學業(yè)不精湛，學生有疑惑卻不能解答，這算不上老師。所以，老師要與時俱進，不斷理解新知識，新技能，新的教學方法;不斷參加學習和培訓。要想給學生一滴水，自己就要滿斛水。
子曰：“弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學文。”這句話的意思是說，孔子說：“學生，在家里孝順父母，在外要敬愛兄長，做事謹慎而誠實，博愛眾人，而親近仁德的人，躬行實踐之后有剩余的力量，再去學習《詩》《書》等經典?！蓖高^學習國學，我明白了許多人生道理，如對自己的父母就應以感恩的心去對待;對有困難的人就應從樂于助人的心去對待;對犯錯的人就應以寬容的心去對待……在一切日常生活言語行為中要留意謹慎，要講信用。孩子從小就被教育要講禮貌，尊敬長輩等。它在教我們如何做一個善良的人、做一個孝順父母的人、做一個有禮貌的人。能夠說，國學知識里應對人生道理仿佛是指明人生方向的一個指南針，在你看不清前方時，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。同時，也為學生做好榜樣，教育學生尊老，愛老，愛護弱小，讓中華的優(yōu)良傳統得以傳揚。
中華民族傳統文化的載體是《國學》，只有接續(xù)《國學》薪火，才能傳承中華民族的文化精神。所以，弘揚和培育民族精神，發(fā)揚和光大革命精神，務必要從國學開始。
《國學》是我們中國人特有的國粹，它承載著中華五千多年的文化內涵。今后，我要多加學習，讓“國學經典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生簡單而灑脫，也為我的教育事業(yè)添光加彩。作為中國人，我們就應以此為傲，也期望大家能繼承并發(fā)揚中國傳統國學文化，使其在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭!
學習《國學》，不是我們這一代的事，也不是這幾代的事，而是我們中華民族千秋萬代的偉業(yè)，《國學》是我們中華民族得以傳承的基石。讓我們在《國學經典》的叢林中漫步，在經典國學的長河里凌波，在國學經典的寶庫里采擷如花的詞語，構筑我們心中最完美的詩篇，用最美的畫筆描繪一幅幅山青水綠歡聲笑語的'畫卷?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。
走進國學經典心得體會篇五
中華古國，悠悠五千載;中華禮貌，綿綿無千年;中華經典，浩浩五千卷。中華經典的星空里，群星閃耀。詩情融花意一體，智慧與活力齊飛。閱讀經典就猶如與先哲同行，聆聽他們對世界、對歷史、對人生的感悟，就會被那蓉智的思想靈光所感染，比如，《三字經》中的凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉的言而有信;恩欲報，怨欲忘，抱怨短，報恩長的廣闊胸襟;《道德經》中的道可道，十分道。
名可名，十分名。無名，萬物之始也;有名，萬物之母也的宇宙萬物的奧妙……厚德載物、達濟天下的廣闊偉略，大道之行，天下為公的社會夢想;其中不僅僅蘊含著崇高的人格魅力和深刻的智慧美，更沉淀著一個偉大民族不朽的靈魂。毋庸置疑，國學經典已經成為我們民族精神約定俗成的輔助教學書，成為一種長效的民族素質滋養(yǎng)濟，更是當代學生學習的模范用書。
是這本書教會了我何為真誠，讓我領略了真誠的無限魅力!以言語溫暖他人也是泛愛眾。人生有限，可祝福別人的機會屈指可數，利用好自會喜悅。當教師以真誠心幫忙學生，昔日視若無睹的機會驟然間變得清晰可見、觸手可摸。方知沒有哪種職業(yè)會比國學經典更有功勞、最愉快，漸漸在享受經典。原先我的生活習慣不節(jié)儉，此刻的習慣令人贊嘆，這一切佳績源于《弟子規(guī)》潛移默化間教會學生逐漸構成高尚的品德、強烈的職責感，嚴謹細致、團結守信、處處為人著想的待人處世方法，鍥而不舍、善思好學的態(tài)度。德育和教學并駕齊驅，相得益彰。
我喜歡眼見為實。一本《弟子規(guī)》讓我明白立身處世接物的道理，耳濡目染于圣賢光明正大的智慧思想中，慶幸圣賢與己如影隨形。懂得經典是拿來做的，不知何時起贏得了家長從未有過的尊敬，只因我請了古圣先賢來幫我。
樹的本是根，人的本是孝。孝是我們做人的根，是我們成長的根。我們必須要從小做起，把根扎牢，讓世世代代的人都明白做人要孝順父母，尊敬教師，把孝永遠傳下去。我向善啟孝心的國學經典致敬，是你為我們扎下了正確做人的深根。雞蛋原理中，因為雞蛋是幼小的生命，在破碎的那一刻，我們必須會心靈傷痛。我們要喚醒和保護他們那一顆生命同體的仁愛之心。那是一種很清晰的感覺——心靈得到了深深的凈化，同時，又把自我深藏在心底好久都沒有去關注的東西給喚醒了。
我相信，我們班的每個同學，自小就讀過很多中國儒家的名句和文章，并且很多都是在課堂上經過教師講解的，深諳其中的道理，印象都應當很深刻?？墒沁@些寶貴的東西，在重復的考試和自我的奮斗中，離我們越來越遠，已經和那些染塵很久的器皿一樣，被埋沒了。
此刻，系又把國學經典強調走進我們日常生活，又一落到很現實的行為點上。修身，對古代人而言是人生的終極追求。但對于現代人又何嘗不是呢處在全球化的時代里，我們更身處在一個多元文化所交匯的國家里。日復一日快節(jié)奏的生活，使我們變得急功近利，忘了去關注自我本質的東西。可是拋掉根本，我們會變得一無所有。
古人的話語值得我們好好去聆聽。因為這些話語歷經千年，依然如珍珠般奪目。不學禮，無以立，中華民族自古就有禮儀之邦的美譽，禮儀一向被當做人生的基礎課程而備受重視。在人類邁進二十一世紀的今日，講究禮儀已上升成為一個國家或民族提高、開化與興旺的標志。而我們要做社會的禮貌人，更需要學習和講究禮儀。以平等心對待別人，干什么事情都不要有很強的優(yōu)越感或自卑感。
真是令人自豪，中國人在幾千年前就領悟到了這個道理;可是也令我們感覺有些悲哀，我們趨之若鶩地去搜尋、閱讀那些外國人士寫的成功之道，卻忽視了自我祖宗留下的東西，甚而將它拱手給了別人。看看此刻國外越來越熱鬧的中國文化研究潮，我們真該反省了。
人生幸福的根源確實是愛和被愛。看著自我的家人和朋友獲得了成功，自我同樣地興奮和雀躍。默默地把自我的愛給予別人，自我的心同樣是溫暖的。而作為被愛的人，我們更能感受到這一點。最真切的便是撫育我們的父母。僅有他們從你一出生，即開始擔當兩個守護天使的主角?？v使你到了那遙遠的天邊，他們還是始終不離地關注著你。你忘乎所以地忘掉了他們，他們卻將你時時掛在心頭。每次說到父母，正在嬉笑的我都會心有濡濕，對他們充滿了愛敬。
此刻重新審視我們家?guī)状藢ψ晕议L輩所做的微不足道的、在常理之中的事情，我才發(fā)現孝道在我們家隨處可見、無處不在。因為我們從小就在孝道的氛圍中長大，認為對長輩本來就應當這么做。能夠說孝道在我們頭腦里已經構成了一種思維定式，在行動上已經構成了一種習慣。一切都顯得那么自然，那么平常。此刻看來，所不一樣的就是家突出了一個孝字和身教。由于孝，兒女們聽話，母親和我的理念得以灌輸;由于孝，兒女們懂得尊敬師長，人人喜歡;由于孝，兒女們懂得仁愛，同學團結;由于孝，兒女們奮發(fā)學習，成績優(yōu)異;由于孝，他們好好做人，不讓媽媽操心等等。就是因為做到了一個孝字而一順百順。
我才開始明白，別人沒有錯，所有的錯誤都在自我德未修呀。此生最大的幸運就是聆聽到圣賢教育，然而當自我的修養(yǎng)沒有到達知類通達，強立而不反時，很有可能出發(fā)的目的是好的，做著做著就偏離方向了。在這個假期的國學經典學習中，我深深感到像我這樣從小好逸惡勞的人，時過然后學，則勤苦而難成，要改習氣，立身行道不是一朝一夕能成功的。自我必須要堅持改過向善，做到久自芬芳。
從小到大，我都在取，到了該予的年紀時，還是一事無成。我期望能為別人做點事，學習盡自我的本分做人。國學經典使我明白做一個真正的人，一個大愛的人，一個高尚的人。使我們的人生觀、價值觀都有了很大的轉變。國學經典，圣賢滌蕩了我們心靈的污垢，凈化了我們的靈魂，使我們有一種脫胎換骨、再世為人的感覺。如果把這幾天的學習用兩個字概括，我想會用這樣兩個字：感動。國學經典教我們怎樣孝敬父母，怎樣與兄弟姐妹和睦相處，怎樣為人師、為人父、為人母，怎樣和朋友相處，怎樣善待我們身邊的每一個人甚至每一件物品，讓我們時時刻刻都懷著感恩之心。系弘揚中國優(yōu)秀的傳統文化。我系努力的將中華文化承傳，成全我們的家庭，成全我們的幸福，誰能說，國學經典不是我們生命中的貴人呢你們用自我的善行義舉實踐著圣賢的教誨，用自我的一片愛心去成就他人，為我們做出了表率，相信你們今日種下了福田，種下了善的種子，他日定能開出世間最美麗的花朵，結出累累的善果。
學習經典，首先要從自身做起。我們要時時懷著一顆感恩之心，包容之心，善待自我也善待他人。與人為善，也與己為善?；匦Ｒ院?，我要進取地向全校師生、推廣力行經典的理念，讓全校師生都來理解經典教育，并經過青年路蘭州石化職業(yè)技術學院使全校師生受益一生，來影響和帶動蘭州市經典教育的開展，讓更多的學子理解圣賢智慧的教誨，能夠擁有更加健康完美的人生!一個人對父母不敬，對你的性德是最大的損傷，我不騙你，一個人只要對父母不孝，整個業(yè)障絕對快速現前。國學經典的道義、情義那厚重的力量生養(yǎng)了我們，我們懂得了自立、自強，奮斗不息，這是我才感到自我以往把父母傷得那么深，可是父母對兒女的愛，卻永遠不會改變，那是一種最最真摯永恒的愛。我是在幸福中長大的孩子，比起父母來說，我簡直就像金枝玉葉一樣，而父母只是卑微的小草?？墒歉改高@株草，活得有尊嚴，有志節(jié)，不低頭，也不奢求，十分歡樂，從小就明白孝順父母，友愛兄弟，社會的污染，從來都沒有誘惑、動搖過父母。
人的一生，有很長很長的路要走，而父親母親，永遠是我源源不絕的支持力量，伴隨我，也引領我?！兜茏右?guī)》正是在時時處處、引導我們如何仁愛待人，正確處事，分寸有度接物的好教材。在現實生活中真是隨時能夠用到的啊!
走進國學經典心得體會篇六
近日參加了中心組關于國學知識的學習，感覺受益匪淺。中華文化是中華民族生生不息、團結奮進的不竭動力。國學不僅是中國悠久傳統文化的證明，也是每一個中國人的立身處世之本，更是我們不可或缺的精神力量?，F根據個人學習情況談點體會：
傳統精神的力量能震撼人心，它能啟迪思想，開闊文化視野。國學是關于道德的學問。學習就是要把自己修煉成一個奉公守法、恪守信用、遵循規(guī)則、奉獻社會的人?！墩撜Z》把人生的追求分成“修身、齊家、治國、平天下”，強調人要有“為萬世開太平”的恢弘志向，要有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的博大情懷。其進取意識和向上精神值得我們汲取?！靶奚?、齊家、治國、平天下?！毙奚硎且磺械母?，欲修其身，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國天下。正所謂千里之行始于足下，再遠大的理想，再美好的打算，在沒有實現之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓自己知道自身的不足之處從而去完善。作為黨員干部應注重自己的表率作用，帶頭學習國學，加深傳統文化的熏陶，更加明理和睿智，拓寬看問題的視野和知識面，提高對道德修養(yǎng)認知的水平，使自己懂得更多為人處事的道理。
子曰：“弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學文。”這句話的意思是說：孔子說：“學生，在家里孝順父母，在外要敬愛兄長，做事謹慎而誠實，博愛眾人，而親近仁德的人，躬行實踐之后有剩余的力量，再去學習《詩》《書》等經典?！蓖ㄟ^學習《國學》，我明白了許多人生道理，如對自己的父母應該以感恩的心去對待；對有困難的人應該從樂于助人的心去對待；對犯錯的人應該以寬容的心去對待……在一切日常生活言語行為中要小心謹慎，要講信用。孩子從小就被教育要講禮貌，尊敬長輩等。它在教我們如何做一個善良的人、做一個孝順父母的人、做一個有禮貌的人?？梢哉f，國學知識里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個指南針，在你看不清前方時，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。
中共中央提出的以德治國方略、以人為本的科學發(fā)展觀以及構建社會主義和諧社會等重論和決策，都可以從博大精深的國學中找到傳承基因和歷史淵源。儒家學說倡導“禮義廉恥”、“忠孝仁愛”等等，構成中華民族傳統美德而傳承至今。我們在學習國學知識的過程中，要注重它對當前工作的重要借鑒意義。比如對于“禮義廉恥”，“治國就是治吏，禮義廉恥，國之四維；四維不張，國將不國”。我們要深刻理解其廣博的內含，融會貫通于當前的廉政建設之中。又如“忠孝仁愛”，“忠”，就是要忠于國家、忠于黨；“孝”，就是要孝敬長輩，試想，如果連自己父母都不孝敬的干部，怎么可能全心全意為人民服務？“仁”，就是要廣施仁政，以人為本；“愛”就是要愛國、愛黨、愛人民、愛家庭。尤其對國學中以孔子思想為代表的儒家思想的學習，要努力發(fā)掘其中的人文智慧，領悟其中做人做事的原則、為人處世的哲理、生產生活的奧秘，以求得人與人關系的和諧、人與自然關系的和諧、人與社會關系的和諧。
古為今用，是我們學習國學的唯一目的。學習國學讓我們了解了中華優(yōu)秀文化傳統，豐富了知識，懂得了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素養(yǎng)。
走進國學經典心得體會篇七
近年來，中國傳統經典獲得了越來越多的關注和重視，中華經典已經成為了當代社會熱點話題之一。無論是在教育領域還是文化領域，越來越多的人開始關注傳統文化，并通過走進中華經典來加深對中華文化的認知。在經歷了一段時間的學習和思考后，我對走進中華經典有了一些心得體會。
首先，走進中華經典是了解中華文化的有效途徑。中華經典承載著豐富的文化內涵和歷史記憶，是中華民族智慧和精神的結晶。通過閱讀中華經典，我深刻感受到了中國古代文化的博大精深。例如，我曾讀過《紅樓夢》和《西游記》這兩部經典之作，從中我領略到了傳統的家族觀念、友情和宗教信仰的力量。這些經典作品帶給我很多啟發(fā)和思考，讓我從更深的層面去理解中國人的價值觀和思維方式。
其次，走進中華經典可以發(fā)現中華民族的團結和創(chuàng)造力。中華經典中有很多描寫團結和創(chuàng)造力的故事，讓我深切感受到中華民族自古以來的團結進取和卓越創(chuàng)造。譬如，我讀過《孟子》這本書，其中記載了孟子的故事和思想。孟子提出了“仁者愛人，不仁者不愛人”的觀點，強調人們應該相互愛護和幫助，從而達到和諧社會的目標。這種思想對于現代社會仍然具有深遠的意義，也讓我認識到中華民族倡導的團結和和諧的價值觀。
再次，走進中華經典有助于提升個人素養(yǎng)和修養(yǎng)。中華經典中蘊含著豐富的道德理念和行為規(guī)范，可以幫助個人形成正確的價值觀和道德觀。例如，我讀過《論語》這本經典，里面的記載了孔子的言行?？鬃犹岢奚睚R家治國平天下的思想，他通過自己的言行激發(fā)了很多人追求卓越的欲望和奮發(fā)向前的精神。從中我學到了堅守道義、修養(yǎng)人格的重要性，這些思想影響了我的人生觀和價值觀，讓我在生活中更加自律和善良。
最后，走進中華經典是傳統文化傳承的重要方式。隨著時代的變遷和現代文化的沖擊，傳統文化面臨著被遺忘的危險。走進中華經典意味著了解和傳承中華文化，讓我們在追求現代化的同時不忘記傳統的根基。通過學習經典，我們才能更好地發(fā)掘傳統文化的無窮魅力，并將其傳承下去。例如，我曾參與過一次經典詩詞朗誦比賽，通過背誦和演繹經典詩詞，我對中國古代文化和文學有了深入的了解，同時也將傳統文化傳遞給了更多的人。
在走進中華經典的過程中，我深刻體會到了中華文化的博大精深、團結創(chuàng)造力以及個人素養(yǎng)和修養(yǎng)的提升。同時，這也是傳承和弘揚中華傳統文化的重要途徑。走進中華經典是一次寶貴的學習機會，讓我們更加珍惜和傳承中華文化。只有通過不斷的學習和探索，我們才能更好地理解和傳承中華經典，讓中華文化在當代煥發(fā)出新的光彩。
走進國學經典心得體會篇八
誦讀經典是一種古老而又深入人心的修身養(yǎng)性方式。經典是文化傳承中的瑰寶，誦讀是對經典的崇敬和理解，藉以啟迪我們的智慧和思考。近日，我有幸參與了一次走進經典誦讀的活動，并深受啟發(fā)。在這次活動中，我親身體驗到了誦讀經典的價值和意義。
首先，誦讀經典讓我感受到了一種深入品味文化的愉悅。我們在活動中選取了《論語》中的一段經典語錄進行誦讀。讀起來言簡意賅、深意雋永的語句讓我認識到，原來經典之所以被大家尊崇，是因為其中蘊含的智慧和哲思是經得起時間考驗的。通過反復的朗讀和思考，我逐漸發(fā)現原本平凡的語句背后蘊含著寶貴的生活智慧。誦讀經典不僅增加了我的文化修養(yǎng)，也讓我對生活和人生有了更深的思考。
其次，誦讀經典提升了我的語言表達能力。經典作品中的語句經過千錘百煉，使用的詞匯和表達方式都非常精煉準確。通過反復地誦讀和模仿，我逐漸摸索出了準確表達自己思想和情感的方法。在經典語句的熏陶下，我的詞匯量也不斷擴充，能夠更好地運用到寫作和口語表達中。誦讀經典不僅讓我享受到了語言的美感，更提升了我的寫作和表達能力。
此外，誦讀經典也喚起了我對歷史和傳統文化的興趣。經典作品往往承載著豐富的歷史與文化內涵，通過誦讀經典，我不僅能夠感受到歷史文化的長流，也能夠更好地理解當時的社會背景和人們的思想情感。在誦讀活動中，我們針對經典中的歷史故事和文化背景展開了探討，這讓我對歷史和傳統文化產生了更大的興趣。誦讀經典不僅是對過去的懷念，更是對傳統文化的傳承。
除此之外，誦讀經典還深化了我對平凡人生的理解。經典作品往往從平凡的生活中提煉出智慧和道理，對人們的生活起到了激勵和啟迪的作用。通過誦讀，我了解到每個人都有自己的價值和特點，即使身處平凡的生活中，也能夠發(fā)揮出自己的才華和潛能。經典警示我們不要追求虛名和功利，而是要踏踏實實地過好每一天。從經典中獲得的人生智慧，讓我更加堅定地走好自己的生活道路。
通過參與走進經典誦讀的活動，我深刻感受到了誦讀經典的樂趣和意義。它不僅讓我享受到了古典文化的魅力，也提升了我的語言表達能力，喚起了我對歷史和傳統文化的興趣，深化了我對平凡人生的理解。我會把誦讀經典作為一種長久的修身養(yǎng)性方式，在平淡的生活中不斷感受到經典的智慧和力量。
走進國學經典心得體會篇九
第一段：引言（200字）。
經典，音律悠揚的詩，流傳千古的書，被時間所磨礪卻愈加光芒四射。走進經典，就好像走進了一個抵御時光侵蝕的堡壘，置身于古人心靈曾經的振顫之中，細細品味其中自成一統的智慧。經典是歷史的見證，文化的傳承，更是人類智慧的結晶。它們不僅是文化瑰寶，更是我們思維與情感的精神食糧。走進經典，感受其中的人文關懷、道義嘉許和智慧啟迪，無疑能夠使我們在當下世界的浮躁喧囂中找到寧靜與智慧。
第二段：人文關懷（200字）。
經典所描繪的社會風貌、人物情感，無一不彰顯著古人的人文關懷。譬如《紅樓夢》中賈府離合悲歡的故事，以及《水滸傳》中英雄好漢們的悲壯英勇。經典之中的人物形象栩栩如生，他們那一舉一動甚至一顰一笑都仿佛發(fā)人深省地揭示了人性的復雜和人類社會的矛盾沖突，引導我們思考人情世故，反思我們自己的行為準則。在走進經典的過程中，我們會逐漸被這些溫度被歷史所賦予的人物所打動，不禁思索人文情懷對于我們當代人的重要性。
第三段：道義嘉許（200字）。
經典中的道義嘉許是一種以書寫為載體的價值觀的傳遞。這些經典之作，在字里行間洋溢著對善良、真誠、正直的贊美之情?！睹献印分械摹叭收邜廴恕?、“氣學”的講述，以及《論語》中孔子言傳身教的忠誠仁愛，無不是對人類道德準則的飽滿贊頌。走進經典，我們能夠明白虛懷若谷、禮儀尚德的道理，明白人生難免起起落落，但只要心懷善念，遵循正道，就能最終獲得道義的嘉許。經典是我們砥礪人生的精神支撐，是我們行為的指南針。
第四段：智慧啟迪（200字）。
走進經典的過程中，我們能夠汲取到深邃的智慧。經典散發(fā)著古人智慧的光芒，教誨著世人。譬如《論語》中的“學而時習之”、“溫故而知新”，啟發(fā)著我們終身學習的重要性。而《西游記》中的孫悟空、《紅樓夢》中的賈寶玉等人物更是展現出聰慧和智慧的典范。走進經典，我們受到智慧的熏陶，學會用心思考問題，更加客觀理性地看待世界和生活。這些智慧不僅能夠幫助我們解決日常生活中的種種難題，更能夠指引我們追求真理和實現人生價值。
第五段：結語（200字）。
走進經典，心得體會是多方面的，包括了人文關懷、道義嘉許和智慧啟迪。經典之中蘊含的智慧和思想讓我們從中找到前行的動力和生活的堅持。它們承載了古人的精神和智慧，是歷史的見證。我們需要深入經典，才能真正讀懂其中蘊含的人文魅力和智慧啟示。走進經典，我們能夠收獲的不僅僅是知識，更是文化的洗禮和靈魂的滋養(yǎng)。讓我們在人文精神的育苗下，成為有擔當、有智慧、有情懷的現代人。
走進國學經典心得體會篇十
經典是人類文明的瑰寶，包羅萬象，博大精深。走進經典，可以帶給我們無盡的啟發(fā)和思考?！都t樓夢》通過賈寶玉、林黛玉等一系列形象鮮明的人物和豐富多彩的情節(jié)，揭示了人性的復雜性和社會的虛妄，使我們對人世間的善良與丑惡有了更深刻的認識?！墩撜Z》記錄了孔子及其學生的言行，其中包含著豐富的道德倫理思想和人生智慧，啟示我們如何修身齊家治國平天下。經典之所以能夠經久不衰，正是因為它們承載著人性的真實和智慧的結晶。
第二段：經典的魅力。
經典是一面鏡子，可以照見我們內心最真實的一面。走進經典，我們可以以書中的人物為鏡，從他們的喜怒哀樂中認識和改變自己。莎士比亞的戲劇作品如《哈姆雷特》、《羅密歐與朱麗葉》等，探討了人性的復雜和命運的無常，讓我們反思生活的真義和個人責任。讀《西游記》可以陪伴孩子們一起經歷世間百態(tài)，學會勇敢和堅持，懂得珍惜友情和關愛他人。經典之所以能夠深入人心，正是因為它們觸動了我們內心最深處的感觸和共鳴。
第三段：走進經典的另一種成就。
除了通過閱讀和理解經典作品來獲取智慧和力量之外，我們還可以通過親自走進經典的場景和文化背景，來感受不同文化的魅力和歷史的印跡。參觀故宮，我們可以親身感受到中國古代皇家的壯麗和精湛的藝術造詣；去埃及的金字塔、希臘的圣托里尼、巴黎的盧浮宮等，可以領略到不同文明的輝煌和文化的多樣性。走進經典的另一種成就，也是一種開發(fā)人的智慧和感受歷史的深厚方式。
現代社會為我們走進經典提供了更多的便利。從傳統的紙質書籍到電子閱讀器、在線圖書館，我們可以在任何時間和地點都可以接觸到經典作品。同時，參加讀書俱樂部、文學講座、文化活動等，也是走進經典的好方式。通過與他人分享、討論，我們可以深入了解并加深對經典的理解和體驗。
第五段：我的體會與感悟。
走進經典是一次深刻的心靈之旅。我發(fā)現，通過閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》、《紅高粱家族》等經典小說，我更加懂得了勇氣與堅持的重要性；通過欣賞莫扎特的《安魂曲》、貝多芬的《命運交響曲》等經典音樂作品，我懂得了美的力量和情感的表達。走進經典，不僅是收獲智慧和力量，更是擁有一種寶貴的精神財富。
結語：走進經典，是一次不容錯過的旅行。通過閱讀經典作品、參觀經典場景或參與相關活動，我們可以領略到人類智慧與生活智慧的融合之美。相信走進經典，我們可以更好地認識自我，提升自己，與經典產生更深層次的互動。因此，讓我們走進經典，與經典對話，共同開啟一場心靈的盛宴。
走進國學經典心得體會篇十一
近年來，“經典誦讀”在教育界逐漸興起，并且引起了越來越多人的關注。作為一種將經典融入到誦讀之中的教育形式，經典誦讀為我們提供了了解和體味經典之美的機會。不久前，我也走進了經典誦讀的世界，收獲良多。下面，我將以五段式的形式，分享一下我對經典誦讀的心得體會。
首先，經典誦讀為我打開了一扇了解古代文化的窗戶。通過誦讀古文，我逐漸認識到了中國傳統文化的博大精深。古人以書為友，借助經典文獻的智慧與心靈相對話。《論語》、《孟子》等經典蘊含了古代先賢對人生、道德、政治等方方面面的思考和總結，其中崇尚仁愛、尊重孝道的價值觀念令我受益匪淺。通過經典誦讀，我逐漸對傳統文化有了更加深入的了解和體驗。
其次，經典誦讀提升了我的文學素養(yǎng)。誦讀不僅僅是簡單地朗讀，更是一種對文字的感悟和表達。通過誦讀詩詞歌賦，我學會了品味文字韻律，感受美妙的音韻之聲。慢慢地，我開始能夠通過誦讀來窺探古人的情感和思想，讀懂他們用詞的含義和背后的意境。
第三，經典誦讀培養(yǎng)了我的語言表達能力。誦讀的過程中，我深刻體驗到了文字背后的情感與力量。通過模仿和演繹，我學會了在表達中運用聲音的高低、快慢、輕重，更好地傳達出文字所表達的情感。經典誦讀不僅讓我學會了發(fā)聲技巧，還加深了我對語言的理解和運用，提升了我的口語表達能力。
第四，經典誦讀培養(yǎng)了我的審美情趣。通過誦讀，我讀到了一些美麗的句子，欣賞到了一些優(yōu)美的韻律。在欣賞他人的作品中，我漸漸培養(yǎng)起了對美的敏感和欣賞，養(yǎng)成了對于美的追求和享受。經典誦讀讓我明白，美不僅存在于藝術作品中，也存在于生活的點點滴滴之中。
最后，經典誦讀提升了我的修養(yǎng)和人格。誦讀經典，不僅需要專注和投入，更需要內心的凈化和提升。通過與經典對話，我時常被古人的智慧和格言所振奮，也從中汲取到了力量與勇氣。經典誦讀讓我懂得了勤奮與毅力的重要性，培養(yǎng)了我面對困難時堅持不懈的品質，提升了我的人生修養(yǎng)。
總之，經典誦讀深深地影響了我的成長和人生，讓我從中獲得了許多的收獲和啟發(fā)。通過誦讀經典，我不僅了解了古代文化，提升了文學素養(yǎng)，還培養(yǎng)了語言表達能力、審美情趣以及修養(yǎng)和人格。我相信，經典誦讀將繼續(xù)在我未來的發(fā)展中扮演著重要的角色，為我?guī)砀嗟膯⑹竞统砷L。我將繼續(xù)追求誦讀的藝術，與經典對話，讓經典在我心靈的沃土中綻放出更美、更璀璨的光芒。
走進國學經典心得體會篇十二
國學經典心得體會xx年暑假，我參加了校園組織的《國學經典與教育》的在線學習，這次學習分為四個教學視頻，我用半個月的時間看了好幾遍教學視屏，總計用時xx年的文化內涵。學習國學，讓我更進一步的了解孔子及其他教育家、思想家的學說。
修身養(yǎng)性，德行人生。
細讀《論語》，頗有感觸?！墩撜Z》就是教給我們如何在現代生活中獲取心靈快樂，適應日常生活，找到個人坐標。因此，《論語》能夠作為我們個人尤其是作為教師的我們的生活和工作指南?！墩撜Z》中關于修德的言論，最具概括性且易于遵循的有：“君子有三戒;少之時，血氣未定，戒之在色;及其壯也，血氣方剛，戒之在斗;及其老也，血氣既衰，戒之在得”。子絕四：毋意、毋必、毋固、毋我”?！耙嬲呷?，損者三友”，“益者三樂，損者三樂”。
孔子認為：血氣未定的年少之時，不要沉浸于女色;血氣方剛的成年時期，不要與人爭斗：而到血氣既衰的老年，不要貪得無厭。一個人遇事不要主觀臆測，不要盲目武斷，不要固執(zhí)己見，不要自以為是?？鬃舆€認為，和正直，誠實守信，博學多才的人交朋友是有益的;而和諂媚的人，虛偽陰險的人，花言巧語的人交朋友是有害的。同時他還認為，如果以適度的禮樂來節(jié)制自己，以稱道別人的好處，以擁有很多賢德的朋友為快樂，對人是有益的，而以驕奢淫逸，游蕩忘返，宴飲荒淫為快樂，對人則是有害的。這些言論，簡潔明了，教人自我警醒，讓人持守美德或教人棄去偏執(zhí)。如果我們每個人都能把這幾句話牢記在心，時時警醒自己，就應說在修身行事方面就不會有大的過錯了，作為教師，為人師表，更是要牢記不忘，并依此行事，真正做到身正為范。
走進國學經典心得體會篇十三
國學看似一個大概念，但是仔細分析后，發(fā)現國學卻貫穿于中華文化的方方面面。從經、史、子、集、古語等方面都閃耀著中國悠久、博大、深邃的文化。國學既是傳承中華民族傳統文化的重要途徑，也是培養(yǎng)個人內心修養(yǎng)的好方法。通過學習中國的祖先留下的文字，人們可以更好的了解自己的心靈深處和文化底蘊。
第三段：學習之初。
在學習國學之初，我感受到了其中的生動與深沉，盡管開始感到較為艱難，但是從一本古文注解書，逐漸閱讀到了《論語》、《道德經》等經典著作，沉浸在這些充滿智慧、詩意與理性的文字當中。不僅讓我感到古人們的精神與生命中的力量和智慧，也讓我在對生活和人生的態(tài)度上有了更深刻的認識。我逐漸從如何想、如何寫、如何說話這三方面去學習。
第四段：領悟之處。
在國學學習過程中，最讓我感悟到的便是其蘊藏于其中的人生智慧。在現代社會中，我們往往很難從俗套的思維方式中脫身出來。而這些古代大師們留下的智慧財富則引領我們跨越時空。比如“學而時習之不亦悅乎”，這句名言是作為學習的常識，而它所傳遞的卻是對追求自我完善的態(tài)度?！皬统鹬?，務在必得”，這句話雖然出自《圍城》，但是其所表達的精神卻同樣是中國文化的核心思想，在困境和困難中能夠保持穩(wěn)重冷靜的態(tài)度去面對問題，追求解決問題的根本方法不在于急于求成，而是通過沉下心來認真思考并努力克服困難和挑戰(zhàn)。
第五段：結語。
國學的價值所在不僅在于它傳承了中華民族的文化遺產，也在于它所傳達的智慧和精神內涵。對于我個人而言，走進國學世界，獲得了對自己情感和社會價值的重新審視。我從其中學到了對自己態(tài)度應該端正，對他人待遇應該友善，追求生命價值是“立身處世”的關鍵，而我將將此生命智慧投射到我今后人生道路上，努力成為一名古文化與現代社會中內在精神皆收放自如的中國人。
走進國學經典心得體會篇十四
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好，我今天演講的題目是《傳承國學經典》。
國學經典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮斗不息，富國強兵的力量源泉!它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女!
還記得精忠報國的岳飛，力抗金兵，保家衛(wèi)國，即使皇帝昏庸，_臣當道，卻依然誦出“三十功名塵與土，八千里路云和月?！暗拿褡鍤飧?
還記得一代梟雄曹操，東臨碣石，釃酒臨江，即使歲月染白了他的須發(fā)，仍舊高唱“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！钡膲褢押酶?
還記得亂世漂泊的李清照，將國家之恨紡成染柳煙濃，吹梅笛怨的哀愁，縱然簾卷西風，瘦比黃花，仍舊吟出“生當做人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東的豪言壯語!
那或鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史的長河里，激起遙遠的絕響!
國學的經典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。國學文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁!讓我們一起誦讀國學經典，傳承中華文化，肩起民族復興的偉業(yè)。
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