通過總結(jié)，我們可以更好地規(guī)劃未來的目標(biāo)和路徑。總結(jié)不僅是回想過去，更要對未來的發(fā)展提出建議和展望。想要寫一篇完美的總結(jié)，不妨參考一下以下范文中的亮點(diǎn)。
手抄報(bào)的學(xué)生篇一
凡是失去人為控制，在林地內(nèi)自由蔓延和擴(kuò)展，對森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來一定危害和損失的森林氣候都稱為森林火災(zāi)。
根據(jù)森林火災(zāi)燃燒部位、性質(zhì)和危害程度，可將森林火災(zāi)分為地表火、樹冠火和地下火三大類。
(一)地表火：最常見的一種林火，指火從地表面地被物以及近地面根系、幼樹、樹干下皮層開始燃燒，并沿地表面蔓延的火災(zāi)。
(二)樹冠火：是指地表火遇到強(qiáng)風(fēng)或遇到針葉幼樹群、枯立木或低垂樹枝，燒至樹冠，并沿樹冠順風(fēng)擴(kuò)展。
(三)地下火：地下火一般容易發(fā)生在干旱季節(jié)的針葉林內(nèi)，火在林內(nèi)根系、土壤表層有機(jī)質(zhì)及泥炭層燃燒，蔓延速度慢，溫度高，持續(xù)時(shí)間長，破壞力極強(qiáng)，經(jīng)過地下火的.喬木、灌木的根部燒壞，大量樹木枯倒。
撲救森林火災(zāi)的基本原則是“打早、打小、打了”。打早是指及時(shí)撲火;打小是指撲打剛剛發(fā)生的為;打了是指撲火的徹底性。既要撲打明火，又要清理暗火，消滅一切余火。
(一)撲救森林火災(zāi)不得動(dòng)員殘疾人員、孕婦和兒童直接參與撲火。
(二)撲火隊(duì)員必須接受撲火安全培訓(xùn)。
(三)遵守火場紀(jì)律，服從統(tǒng)一指揮和高調(diào)度，嚴(yán)禁單獨(dú)行動(dòng)。
(四)時(shí)刻保持暢通的通訊聯(lián)系。
(五)撲火人員需配備必要的裝備，如頭盔、防火服、防火手套、防火靴和撲火工具。
(六)密切注意觀察火場天氣變化，尤其要注意午后撲救森林火災(zāi)傷亡事故高發(fā)生時(shí)段的天氣情況。
(七)密切注意觀察火場可燃物種類及易燃程度，避免進(jìn)入易燃區(qū)。
(八)注意火場地形條件，撲火隊(duì)員不可進(jìn)入三面環(huán)山、鞍狀山谷、狹窄草塘溝、窄谷、向陽山坡等到地段直接撲打火頭。
(九)撲救林火時(shí)應(yīng)事先選擇好避火安全區(qū)和撤退路線，以防不測。
(十)一旦陷入危險(xiǎn)環(huán)境，要保持清醒的頭腦，積極設(shè)法進(jìn)行自救。
(十一)撲救地下火時(shí)，一定要摸清火場范圍，并進(jìn)行標(biāo)注，以免誤入火區(qū)。
(十二)撲火隊(duì)員體力消耗極大，要適時(shí)休整，保持旺盛的體力。
手抄報(bào)的學(xué)生篇二
手抄報(bào)是一種歷史悠久的文化形式，它不僅是一種展示個(gè)人審美和創(chuàng)造力的方式，同時(shí)也是讓人深入了解知識的有效途徑。作為大學(xué)生，我們也有機(jī)會參與手抄報(bào)的制作。做手抄報(bào)不僅可以讓我們更好地掌握所學(xué)知識，還可以讓我們鍛煉自己的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在這項(xiàng)工作中，我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了許多心得和體會，下面我將分享我的經(jīng)驗(yàn)，希望對更多的同學(xué)有所幫助。
第二段：選題，強(qiáng)調(diào)選擇合適的題目對成果的影響。
選題是手抄報(bào)制作過程中最重要的一步，它直接影響到后面的成果。因此，在選題時(shí)應(yīng)該盡可能地選擇有挑戰(zhàn)性又有趣的題目，以吸引觀眾的眼球。同時(shí)，也要充分考慮自己的能力和團(tuán)隊(duì)的配合情況，避免選擇過于困難或無聊的主題。對于文理型學(xué)生來說，選擇一些跟自己專業(yè)相關(guān)的題目可以更好地綜合運(yùn)用所學(xué)知識，同時(shí)也可以更深入地了解自己的專業(yè)知識。
第三段：構(gòu)思，強(qiáng)調(diào)規(guī)劃設(shè)計(jì)對成果的重要性。
好的設(shè)計(jì)規(guī)劃是手抄報(bào)制作過程中至關(guān)重要的步驟。在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)盡可能地考慮頁面布局，文字和圖片的搭配等各種因素。設(shè)計(jì)時(shí)需要盡可能地利用自己的想象力，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，做出一份具有美觀性和實(shí)用性的手抄報(bào)。此外，在設(shè)計(jì)過程中也要注意信息的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性，以保證最后呈現(xiàn)出的效果是真實(shí)可信的。
第四段：制作，強(qiáng)調(diào)認(rèn)真細(xì)致對成果的影響。
制作手抄報(bào)需要耐心、細(xì)心和認(rèn)真，確保每一個(gè)細(xì)節(jié)的精益求精。在進(jìn)行制作時(shí)，先要根據(jù)規(guī)劃好的設(shè)計(jì)圖紙，準(zhǔn)備所需的材料并認(rèn)真地繪制圖案，然后再粘貼文字和圖片。在制作過程中，應(yīng)該盡可能地保持簡潔明了的風(fēng)格，避免過度堆砌，否則可能會使呈現(xiàn)出來的效果冗長而難以理解。同時(shí)，在制作過程中也要注意安全，確保自己和周圍的人都處在安全的環(huán)境下。
第五段：總結(jié)，強(qiáng)調(diào)感受體會和成果的價(jià)值。
通過做手抄報(bào)，我不僅加深了自己的知識理解，還鍛煉了自己的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)精神。更重要的是，手抄報(bào)的展示不僅讓我深受同學(xué)們的贊賞和肯定，也讓我更加意識到了自己創(chuàng)造的價(jià)值和人生的快樂。因此，我相信，在不斷地實(shí)踐和反思中，我們可以做出更好更精美的手抄報(bào)作品，更好地展現(xiàn)自己的風(fēng)采和能力，同時(shí)帶來更多的收獲和成就感。
手抄報(bào)的學(xué)生篇三
手抄報(bào)是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報(bào)紙的另一種形式。在學(xué)校，手抄報(bào)是第二課堂的一種很好的活動(dòng)形式，具有相當(dāng)強(qiáng)的可塑性和自由性。手抄報(bào)也是一種群眾性的宣傳工具。它就相當(dāng)于縮小版的黑板報(bào)。下面是緬懷先烈學(xué)生手抄報(bào)的內(nèi)容，請參考！
戰(zhàn)爭對于每個(gè)人來說，都是一種殘酷和不忍回首；英雄對于每個(gè)人來說，都很偉大和令人崇敬。那些好像小說故事里的人物，其實(shí)就是曾經(jīng)歷史中的普通一兵、平凡一將。但在那些圖片和記錄里，我們分明可以看到那種不朽和仰望的力量。
東北老航校紀(jì)念館位于雞西市密山市，現(xiàn)密山市政府臨近處。是一處黨員教育基地、光榮傳統(tǒng)教育基地、愛國主義教育基地。從市中心區(qū)到那里大約不到一個(gè)小時(shí)的路程。雖然很近，但很多人可能都很陌生。通往航校紀(jì)念館有一條小路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就可看見一幢淺灰色的樓矗立在那里，有些孤單，周圍沒有高大的建筑物。樓頂燙金的字體寫著東北老航校紀(jì)念館，樓后是一片茂密的森林，郁郁蒼蒼。曾經(jīng)這里的故事似乎都已經(jīng)歸于平淡。場院里，停放著幾架中國人民解放軍空軍贈的飛機(jī)，斑駁的痕跡，歲月的洗禮，無不浸染著曾經(jīng)的輝煌和創(chuàng)傷。
進(jìn)入航校紀(jì)念館的大廳，迎面而來的就是一架嶄新的飛機(jī)模型，展翅欲飛。講解員會帶領(lǐng)著你，跟隨航校的歷史慢慢道來那些久遠(yuǎn)的故事。在開國大典上空中閱兵的飛行員全部出自于這里，開創(chuàng)過噴氣式飛機(jī)打掉美國飛機(jī)的先例，還有一些日軍投降人員成為老航校的重要技術(shù)力量等等。老航校在密山共度過了三年零四個(gè)月，經(jīng)歷了很多曲折離奇，在這個(gè)北方邊陲小城，在曾經(jīng)這個(gè)草木荒涼、貧瘠異常的土地上，度過了艱苦卓絕的歲月。
而密山市也被譽(yù)為新中國航空事業(yè)的搖籃。這里培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的將士，為了保家衛(wèi)國，付出了青春，付出了生命，也付出了一腔愛國的熱血。每一張照片都是一個(gè)故事，每一張面孔都颯爽英姿，沉浸在那個(gè)氛圍里，慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)入到心靈里的就是一種欽佩和崇敬。走出航校紀(jì)念館，夏日的陽光有些刺眼，你會看到路邊那鮮艷嬌美的花朵，與紀(jì)念館里陳設(shè)的那些蒼涼陳舊的照片成了鮮明的對比。不同的時(shí)代，或許現(xiàn)實(shí)會有所改變，但留存于心的還是那種厚重的使命感。
對于雞西來說，曾經(jīng)的名字是北大荒，人煙罕至，一片荒涼。氣候惡劣，生存艱難。而王將軍就在這樣一片土地上，帶領(lǐng)著一群人將荒地變良田，創(chuàng)造了奇跡。王將軍是密山人民心中永不泯滅的紀(jì)念，是這片土地永不忘懷的英雄。為了紀(jì)念北大荒建設(shè)，在密山市當(dāng)壁鎮(zhèn)修建了北大荒開發(fā)建設(shè)紀(jì)念館。北大荒人精神被鐫刻在石壁上艱苦奮斗勇于開拓，顧全大局勇于奉獻(xiàn)。
紀(jì)念館前有一塊王將軍率師開發(fā)北大荒紀(jì)念碑，有王將軍走過地方的五色土、有開發(fā)北大荒事跡的雕刻石碑，每到一處都會給你帶來震撼。走進(jìn)紀(jì)念館，第一眼就會看見王將軍的半身塑像，講解員會告訴你請脫帽站立，向?qū)④娋瞎戮?。講解員低聲念誦碑文，英雄已經(jīng)長眠，但精神永存。紀(jì)念館內(nèi)，開國將軍、拓荒先鋒這八個(gè)大字赫然醒目。隨著將軍的足跡，跟隨將軍的成長，看著北大荒人一步步開墾、一步步奮進(jìn)，會發(fā)現(xiàn)腳下的這片黑土地是如此的厚重殷實(shí)。當(dāng)看到最后那一幅將軍站在麥浪滾滾、金燦燦的碩果累累前，銀發(fā)生輝，光芒萬丈。你會感覺仿佛希望永遠(yuǎn)都在身邊，永遠(yuǎn)都在激勵(lì)著北大荒人繼續(xù)奮勇前進(jìn)。
對于中國人來說，每一個(gè)人都不會忘記第二次世界大戰(zhàn)給中國人帶來的創(chuàng)痛和歷史。位于虎林市虎頭鎮(zhèn)的第二次世界大戰(zhàn)終結(jié)地紀(jì)念園，是為了紀(jì)念反法西斯最終勝利的地方。法西斯的恐怖與殘忍是很多人心中不堪回首的慘烈和噩夢。虎林市虎頭鎮(zhèn)是第二次世界大戰(zhàn)終結(jié)地，戰(zhàn)爭的最后戰(zhàn)火在這里被撲滅。該地由此而聞名海外，享譽(yù)全球。但從中國人的心理，寧愿沒有這個(gè)稱號，沒有這場戰(zhàn)爭。
紀(jì)念園肅穆靜謐，莊嚴(yán)浩然。按戰(zhàn)爭的不同階段和歷史通過石刻的方式一一展現(xiàn)，從戰(zhàn)爭的醞釀與爆發(fā)、大戰(zhàn)的全面展開、大戰(zhàn)的最后較量與結(jié)局幾個(gè)歷史進(jìn)程，將世界戰(zhàn)爭局勢的發(fā)展由遠(yuǎn)而近逐步講述，其間融入一些著名的戰(zhàn)役。另一個(gè)方面，將中國發(fā)生的九一八事變、臺兒莊等著名的戰(zhàn)役及一些耳熟能詳?shù)闹袊箲?zhàn)故事也通過石刻方式生動(dòng)地展現(xiàn)在世人面前。讓人重溫那段歷史，也讓人再次通過那段歷史警醒世人，戰(zhàn)爭的殘酷與艱難。正如結(jié)束語所說這場戰(zhàn)爭對人類歷史進(jìn)程產(chǎn)生了多方面和深遠(yuǎn)的影響，它結(jié)束了20世界前半期的戰(zhàn)爭與動(dòng)蕩，它開啟了戰(zhàn)后和平與發(fā)展的新時(shí)代。而和平永遠(yuǎn)是時(shí)代的主題和人們心中最美好的愿望。
位于虎林市虎頭鎮(zhèn)的侵華日軍要塞，其分布范圍廣、工事規(guī)模大、軍事設(shè)施全、防御堅(jiān)固、攻擊力強(qiáng)，被稱為東方馬奇諾防線。只要你到過虎頭要塞，就會深入記憶，長久不忘。那是一條地下軍事基地，是用中國勞工的血肉之軀建成。即使讓人想起，都會不寒而栗。如今要塞早已建立了博物館，將要塞相關(guān)的歷史資料收集整理，是日本人侵華的鐵證。日本人當(dāng)年的罪惡與殘暴罄竹難書，不只是這點(diǎn)點(diǎn)的照片、少量的物品就足以說明，其實(shí)這里陳設(shè)的一切都只是冰山一角，當(dāng)時(shí)的景象要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比這世人面前的東西更加慘不忍睹。
要塞的地理位置隱蔽于山林，在當(dāng)時(shí)人煙稀少，是很好的戰(zhàn)地掩體。這個(gè)要塞建設(shè)的非常牢固，都是用石頭水泥在地下建成。很多設(shè)施在當(dāng)年是先進(jìn)的、完備的。走進(jìn)去，無法想象中國勞工是怎樣的一步步肩挑背扛將那些堅(jiān)硬的、沉重的沙石運(yùn)進(jìn)修建。在暗無天日的被迫勞作里，那些中國勞工有著怎樣無法忍受的悲苦與絕望。最后的結(jié)局基本都死于這里或被活活折磨至死，這里埋藏著多少苦難同胞的血肉之軀，而生存下來的更是寥寥無幾，那段歲月是中國勞工一生無法泯滅的仇恨與慘痛。只要你深入那個(gè)氛圍里，就會感到心驚肉跳，那些血肉模糊的場景，那些罪惡滔天的證據(jù)，永遠(yuǎn)無法在腦海里抹去。要塞出口是一處鐵鏈緊鎖的小門，在臨出洞口時(shí)，可以依稀感覺到外面的陽光。當(dāng)年的人們有多渴望重見天日。
出口處就是山林，被樹木遮蓋。如果不知曉的人，毫無察覺此處會有人跡?？梢姰?dāng)年這里是多么隱蔽的地下工事。日本人利用地勢和地形的優(yōu)勢，修建了這樣的地方，也可見日本人當(dāng)年的狼子野心和狡詐陰險(xiǎn)。要塞博物館的院落里，還陳設(shè)著一些大炮、坦克及飛機(jī)。一座英雄紀(jì)念碑，刻著英雄的名字，他們的形象威武高大，挺立在紀(jì)念碑前。不忘歷史，不忘國恥，和平來之不易，當(dāng)思英雄功績。
位于烏蘇里江主航道一側(cè)的珍寶島，因狀如元寶而得名，因珍寶島事件而聞名。小島面積僅0.74平方公里，屬于彈丸之地。在烏蘇里江邊乘船僅幾分鐘時(shí)間就可到達(dá)。站在船上，就可看見珍寶島的大門，大門一側(cè)書寫著燙金的大字中國珍寶島，一面鮮紅的國旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，在那里無聲地宣揚(yáng)著國家主權(quán)。進(jìn)入大門，一條不長的小路兩側(cè)分散著營房，營房是磚瓦砌就，曾經(jīng)是官兵守護(hù)小島的營所。有幾代營房如今已經(jīng)停止使用，島上常年駐有官兵。一條小路連接著一座橋，橋頭處，有一棵著名的英雄樹，英雄楊林的故事一直都被傳誦著、緬懷著。島上還鋪設(shè)有地雷禁區(qū)。如此小的島嶼，卻富含著極大的意義。當(dāng)年的那場珍寶島自衛(wèi)反擊戰(zhàn)中可以看到中國是一個(gè)不屈不撓、勇于抗?fàn)幍膰?，中國軍一不怕死、二不怕死的革命英雄主義精神。如今珍寶島成了虎頭的重要旅游勝地，每年都會有大量的游客上島參觀游覽，一睹小島的風(fēng)采。
我的筆觸只是粗略地將黑龍江雞西紅色革命紀(jì)念地進(jìn)行描畫，如果你到過這里，或?qū)⒁竭@里，更或者你就是曾經(jīng)在這里戰(zhàn)斗過、生活過的老一輩革命家，你會如我一樣愛上這里的一切。那些紀(jì)念館如今還在記錄中國軍人的豐功偉績。如果你是如我一樣的平凡人，當(dāng)你面對如今現(xiàn)實(shí)世界里的刀光劍影，你也需要適時(shí)放下沉重，去行走這樣的一次旅程，它會給人一些精神上的激勵(lì)和對戰(zhàn)爭的深刻領(lǐng)悟。那些革命先輩雖很多已經(jīng)長眠，但終究留給世人的是永不泯滅的不朽傳奇。如果你想要了解戰(zhàn)爭或者你更珍惜和平，雞西的紅色革命紀(jì)念基地是你不可錯(cuò)過的精神之旅，讓那些曾經(jīng)的槍林彈雨、熱血沸騰將你的靈魂徹底的洗禮，為那些永遠(yuǎn)值得懷念的英雄頷首致敬。
1、緬懷革命先烈，黃繼光、董存瑞還有許多革命先烈，他們?yōu)榱宋覀兠篮玫纳?，拼死拼活，我們要永遠(yuǎn)記住它們。沒有他們就沒有我們今天的美好幸福的生活。我們要好好學(xué)習(xí)，為國爭光。
2、義勇軍進(jìn)行曲當(dāng)著優(yōu)美激昂的旋律在耳畔響起，你是否想過，今天我們的幸福生活是誰為我們開闊的，那就是我們革命先烈辛苦奮斗得來的，他們用了多少革命烈士的獻(xiàn)血換來的幸福生活，換來我們祖國的繁榮富強(qiáng)。
3、是他們的生命換來了中國繁榮的今天，是他們的鮮血染紅了遍地的桃花。我們怎能忘記這一段段可歌可泣的悲壯史詩？我們怎能忘記那一張張?jiān)?jīng)鮮活的面容？讓我們靜靜的追思，深深地緬懷，把最深情的思念和最崇高的敬意，寄托在這鮮花中，讓它陪伴在先烈的左右。
4、無數(shù)的革命先烈拋頭顱，撒熱血，用鮮血和生命換來我們今天的幸福生活，我要好好學(xué)習(xí)，珍惜今天的幸福生活，把我們祖國建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)！
5、今天的鳥語花香，源于您滿腔的熱血；今天農(nóng)民伯伯的五谷豐收，是您金燦燦的心愿……我們不能忘記，我們怎能忘記。烈士們的拋頭顱，灑熱血。安息吧！成睡在地下的英烈們！你們是不朽的，即使再沉睡上一萬年，也永遠(yuǎn)會被人們流傳下去！
6、向革命先烈致敬！感謝先烈們用生命和鮮血換來我們今天的幸福生活！生的偉大，死的光榮！你們的精神永垂不朽！
7、青山來自于土壤，大海來自于溪流，高樓來自于地基，生命來自于母親。一切有因有果，而我們中國的現(xiàn)在來自于先烈。我心中有一份感激，我無法用語言來表達(dá)，但是用最樸實(shí)的語句來說：“謝謝！”
8、這一座座的墓碑，就代表著一份份的忠誠。他們拼命的戰(zhàn)斗難道不是為了祖國的明天，祖國的未來嗎？紅軍戰(zhàn)士長途跋涉，都在步步泥濘的路上走著，他們沒有松懈過，一生都在拯救祖國，保衛(wèi)祖國。沒有他們，哪來如今的美好的家園，哪業(yè)如今的富裕生活，他們是創(chuàng)使者，他們尊敬他們是理所當(dāng)然的。多少年來，有多少人贊揚(yáng)過他們，他們百折不撓，奉獻(xiàn)生命，為了革命的斗爭而光榮殉職，總之，一句話――他們生的偉大，死的光榮。
9、每次望見五星紅旗，就想到你們，各位先烈，是你們的獻(xiàn)血染紅了它！
10、又是一年的清明節(jié)，我們在這里緬懷先烈。我們要爭做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園。在這些先輩面前，立下不悔誓言，請舉起右手，讓我們一起宣誓：熱愛祖國、追求真理，立志成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的一代新人，遵守學(xué)生道德行為規(guī)范，誠實(shí)守信，嚴(yán)格自律，樹立良好學(xué)風(fēng)，做一個(gè)有道德的人，將來為祖國的繁榮富強(qiáng)作出貢獻(xiàn)！
11、謝謝你們?yōu)榱宋覀兏玫紊?，獻(xiàn)出了寶貴的生命。我們會好好珍惜，努力學(xué)習(xí)你們的精神。將來長大后把我們的國家建設(shè)的更加美麗！
12、清明節(jié)該記住什么？它可以有淡淡的離愁，但決不是淚水浸泡過的悲傷，需要的是銘記，是銘記中感悟出的力量。它一定是鼓舞我前行的力量，它一定是超脫于生命的祝福。
13、年年祭掃先人墓，處處有猶長春風(fēng)，學(xué)習(xí)先烈革命精神，為振興中華建功立業(yè)，不忘烈士拋忠骨，民族復(fù)興中國夢。清明節(jié)到了，今天是無數(shù)革命先烈用鮮血和革命換來的，沒有你們，我們的祖國也不會繁榮昌盛，我要好好學(xué)習(xí)。沒有你們的英勇獻(xiàn)身，就沒有我們今天的幸福生活！是你們用錚錚鐵骨，托起明天的太陽！是你們用不屈不撓的大無畏，鑄就祖國的輝煌！你們的英名永垂不朽，你們的精神萬古長青！向你們致敬！向你們學(xué)學(xué)習(xí)！
14、向烈士致敬，是您喚醒了沉睡的中國，是您用鮮血開啟了一個(gè)新的紀(jì)元，您們是中華民族的驕傲，是中華民族的象征。我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，為祖國的繁榮昌盛而奮斗！
15、我們的幸福生活是來之不易的，是靠先輩們的辛苦奮戰(zhàn)才得來的，是經(jīng)歷許許多多場戰(zhàn)爭才換來我們美好的今天，才換來我們今天的幸福生活，先烈們的奉獻(xiàn)是無私的，是偉大的，更是無可取代的。讓我們從現(xiàn)在開始，把先烈的這種精神傳揚(yáng)下去。開創(chuàng)我們更美好的明天。
手抄報(bào)的學(xué)生篇四
有一次，老師叫我們做一項(xiàng)特別的作業(yè)是制作環(huán)保手抄報(bào)。
首先我準(zhǔn)備了a4紙一張，彩筆、水筆、螢光筆等。我先在白紙上畫了一輛小汽車，我在汽車的前面畫了兩棵綠油油的大樹，然后在汽車的后面畫了一棵沒有葉子的樹和幾朵小花，這棵樹是被汽車開動(dòng)時(shí)的尾氣所污染了，只剩下幾枝垂頭喪氣光禿禿的樹枝。還畫了幾只到處亂飛的小鳥，小鳥也是被汽車的尾氣驚嚇到了。還有幾棟房子外墻也黑黑的。
完成手抄報(bào)的制作，我把它們涂上我心愛的顏色。然后上網(wǎng)查找了一些環(huán)保資料填寫上去，這份簡單又精美的手抄報(bào)完成了。
手抄報(bào)的學(xué)生篇五
1、端午臨近百花香，粽子清香飄四方;東方送你搖錢樹，南方送你貴人扶;西方送你工作好，北方送你沒煩惱;方方好運(yùn)方方行，信息傳達(dá)粽子情!祝端午快樂!
2、迎端午共歡度，幸福常在心中駐;喝黃酒貼五毒，年年歲歲都有福;系百索戴荷包，前途事業(yè)漲得高;吃粽子送祝福，生活美滿多富足!端午節(jié)快樂!
3、武世亭艾葉香，香滿堂。愿我的祝福和著這粽子的清香，飄到你身旁。所有的祝福都說不盡，所有的思念都道不完。端午節(jié)快樂!
4、艾葉掛門墻，疾病都繞道;香包隨身攜，百病自然消;粽子香又甜，品嘗開懷笑;龍舟破浪行，歡樂來開道。端午佳節(jié)，愿你過得豐富多彩，快快樂樂!
5、端午節(jié)到了，我按鍵敲下了我一行行的祝福，千言萬語化成了祝福：親愛的朋友，端午節(jié)祝你幸?？鞓?
6、總希望快樂將你圍繞;總盼望幸福把你擁抱;總期望健康與你同在;總奢望能為你做的更多。祝福你，我親愛的朋友，端午節(jié)快樂!
7、端午到，快樂的粽葉呵護(hù)你，歡喜連連;幸運(yùn)的絲線捆綁你，好運(yùn)天天;幸福的糯米粘著你，美好無限;平安的紅棗守護(hù)你，健康無限;溫馨的祝福追著你，情誼綿綿。祝你端午開心，心情舒暢!
8、聚會太俗，睡覺太懶，端午節(jié)到了，一起去盜墓!《盜墓筆記》中，死尸叫小粽子，僵尸叫大粽子，粽葉是裹尸布，你的武器就是馬蓮繩!有膽量就來吧!
9、快樂粽語：餃子說：我代表吉祥;湯圓說：我代表如意;月餅說：我代表團(tuán)圓;粽子說：我把好事都包起來，趁端午送給你!祝你端午節(jié)快樂!
10、短信息一條簡簡單單，包含祝福一串串：端午節(jié)到了，?？炜鞓窐罚_開心心;健健康康，輕輕松松;團(tuán)團(tuán)圓圓，恩恩愛愛;和和美美，紅紅火火!
12、端午節(jié)到了，愿您：夢想午動(dòng)人生，幸運(yùn)午處不在，快樂午時(shí)無刻;精彩午限，幸福午比。祝您端午節(jié)快樂!
13、落日余輝，映著彩霞，迎著微風(fēng)，向著天際。絲絲微風(fēng)，傳去了節(jié)日的祝辭，飄向遠(yuǎn)方的你，愿你度過這美好的一切，端午節(jié)快樂。
14、端午節(jié)我端著五件禮物送給你：吃粽子，運(yùn)氣一縱再縱;掛葫蘆，福祿盡收集;系五彩繩，生活五彩繽紛;喝雄黃酒，事業(yè)輝煌長久;戴香包，香甜將你抱。
15、端著夏日的清涼，端著美麗的心情，端著真誠的祝福，我在端午節(jié)即將來臨之際，提前為你“端”上祝福：祝你幸福安康，萬事如意，端午快樂!
16、餐老是在外，人人叫你老外、外送、外燴、外賣、外帶，但是你吃肉粽了嗎?在此，送你一顆里頭包滿我誠致祝褔的肉粽，敬祝你端午佳節(jié)愉快!
17、你是多愁善感的烏鴉，你是活蹦亂跳的青蛙，你是潔白的地瓜，你是我心中火紅的大蝦，我想祝?？次叶绦诺纳倒希河肋h(yuǎn)流著幸福的哈拉，祝端午節(jié)快樂!
18、“粽”想對你表白，我的思念是多么溫暖;“粽”想對你傾訴，我的祝福是多么浪漫。一年一度的端午節(jié)，短信聲聲傳到你耳邊，啊!祝你歡歡樂樂度過端午節(jié)。
19、五月初五端午節(jié)到了，蕩起漿，推開浪，家庭幸福事業(yè)暢;吉祥米，甜蜜棗，幸福包裹甜蜜享;祝端午節(jié)“粽”是一帆風(fēng)順，“粽”是平安健康，“粽”是快樂開心。
20、端午節(jié)快到，送你一只香甜粽子：以芬芳的祝福為葉，以寬厚的包容為米，以溫柔的叮嚀做餡，再用友情的絲線纏繞，愿你品嘗出人生的美好和五月五的情懷!
手抄報(bào)的學(xué)生篇六
2)韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書?！簟?/p>
3)書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶?！栠d。
4)讀書而不思考，等于吃飯而不消化?！柨?。
5)書籍是任何一種知識的基礎(chǔ)，是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)——茨威格。
6)書籍是前人的經(jīng)驗(yàn)?！祭住?/p>
7)書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師?！郀柣?。
9)不動(dòng)筆墨不讀書?！焯亓ⅰ?/p>
10)書籍是人類知識的總統(tǒng)。——莎士比亞。
13)書籍是造就靈魂的工具?！?。
雨果。
14)除了野蠻國家，整個(gè)世界都被書統(tǒng)治著?！柼貭枴?/p>
15)書籍乃世人積累智慧之長明燈。——寇第斯。
16)我讀書總是以少為貴，從不貪多。不怕讀得少，只怕記不牢?！焯亓ⅰ?/p>
17)書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí)?！旯?。
19)書籍用得好的時(shí)候是最好的東西;濫用的時(shí)候，是最壞的東西之一。——愛默生。
20)讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少?！R梭。
1)讀書百遍，其義自見。——《三國志》。
2)立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫?！钤?。
4)書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難?！懹?。
5)舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾。
6)讀過一本好書，像交了一個(gè)益友?！翱思?。
7)聰明在于勤奮，天才在于積累?！A羅庚。
8)飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！珴蓶|。
9)讀書也像開礦一樣“沙里淘金”.——趙樹理。
10)讀書忌死讀，死讀鉆牛角?！~圣陶。
11)不怕讀得少，只怕記不牢?！焯亓?。
12)為中華之崛起而讀書?！芏鱽?。
13)與肝膽人共事，無字句處讀書?！芏鱽怼?/p>
15)如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光?！乩颉?/p>
16)讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想?！敯徒?。
18)讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少?！R梭。
19)不讀書的人，思想就會停止?！业铝_。
20)讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處?！惶m克林。
1)一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋?！?jiǎng)P勒。
2)讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！璧?。
3)知識就是力量?！喔?。
4)書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶?！栠d。
5)無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！K霍姆林斯基。
6)讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。——魯巴金。
7)書籍是巨大的力量?！袑帯?/p>
8)書籍是造就靈魂的工具?！旯?/p>
9)書籍是人類知識的總統(tǒng)?！勘葋?。
10)讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少?！R梭。
11)不讀書的人，思想就會停止?！业铝_。
12)讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處?！惶m克林。
13)讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。——培根。
14)立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！?dú)W陽修。
15)讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！祆?。
16)書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾颉?/p>
17)少壯不努力，老大徒傷悲。——《漢樂府·長歌行》。
18)莫等閑，白了少年頭，空悲切!——岳飛。
19)讀萬卷書，行萬里路?！?jiǎng)⒁汀?/p>
20)舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾。
手抄報(bào)的學(xué)生篇七
《平凡的世界》中，主人公的真誠、厚道，讓人感動(dòng)與感懷。表面上看，這是一個(gè)人的道德問題和處事態(tài)度，但是梁永安認(rèn)為，放在不同時(shí)代背景，真誠有不一樣的分量。
在中國古代，真誠是付出，也是收獲。種瓜得瓜，種豆得豆，這是熟人社會、農(nóng)耕文明的價(jià)值觀念?！暗乾F(xiàn)在，離開了土地，假使你想真誠地對待自然，也沒有自然可以對待?！绷河腊舱f，在陌生人社會，人與人的交往有許多無奈，需要遵循一套公共通則?？蜌饩褪抢淠?，寒暄并不走心。不悅、壓抑、緊張感倍增。陌生人相處，每個(gè)人面對不同的人，都帶上不同的面具。想表現(xiàn)真誠，反而增加了生存難度。
所以看書時(shí)，感動(dòng)歸感動(dòng)，但感動(dòng)的瞬間過后，人們會發(fā)現(xiàn)它很難貫穿在生活里。恰恰是真誠的稀缺，使讀者面對主人公那樣的德行和善良時(shí)，感到心靈被凈化，激起強(qiáng)烈地喜歡和欣賞。
“但對當(dāng)代人來說，虛擬的瞬間感動(dòng)和日常生活是割裂的?！绷河腊卜治?，路遙的書，畢竟只是書。筆下的真誠、善良，是人們潛意識里的“回味”，更像是“浪漫主義的想象”。
路遙所書寫的農(nóng)村社會，留戀傳統(tǒng)，帶有傳統(tǒng)人際關(guān)系的溫情?？涩F(xiàn)實(shí)是，當(dāng)時(shí)的農(nóng)民正處于社會巨變中，處于現(xiàn)代社會的雛形中。比如書中已經(jīng)提到一個(gè)細(xì)節(jié)，有人要求井里面撒點(diǎn)消毒劑，這種現(xiàn)代文明對農(nóng)村生活的影響，鄉(xiāng)村生活方式的破碎，正是那個(gè)年代的現(xiàn)實(shí)，可惜《平凡的世界》并沒有演繹那時(shí)農(nóng)村社會的變化和糾結(jié)，反而給了鄉(xiāng)村社會一道“溫情脈脈的面紗”。小說從邏輯的展開上，也必然要讓主人公的真誠，獲得施展和回報(bào)。
這其實(shí)是一種追憶，是路遙的愿景。他認(rèn)為人是善的，人性從基因里，就遺傳了對真善美的渴求，持續(xù)不斷的真誠，最終會感動(dòng)人。
但從現(xiàn)代社會的實(shí)踐來說，如何讓浪漫的想象成為溫暖的現(xiàn)實(shí)，如何讓真誠成為陌生人的相處之道，這不是一個(gè)單純的道德問題。它需要培育人的權(quán)利意識，培育市場的主體意識、規(guī)則意識，需要建立平等、尊重的誠信機(jī)制，需要更多腳踏實(shí)地的實(shí)踐。
對浮躁的社會來說，真誠太寶貴?！白x者的閱讀心理，有點(diǎn)像巴爾扎克時(shí)代。”梁永安說，“留戀溫情脈脈的一面。這恐怕也是這本書影響力的文化空間所在”。
當(dāng)無數(shù)當(dāng)代人，都滿懷巨大的欲望，想要獲得個(gè)體的發(fā)展時(shí)，整個(gè)社會仿佛蘸上了酵母，不斷膨脹和發(fā)酵。然而過了這個(gè)階段后，人們會重新留戀、挖掘出傳統(tǒng)社會那些溫暖的價(jià)值。
“所以，路遙的書、書中煥發(fā)出來的那些基本價(jià)值，不會過時(shí)，它們對未來，永遠(yuǎn)有意義?！绷河腊踩绱嗽u價(jià)。
手抄報(bào)的學(xué)生篇八
清明自古以來都是一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，在清明這一天，人們紛紛走出家門，去祭奠已故的先烈與親人。在這一天往往下雨，故有“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”之說。下面是關(guān)于清明學(xué)生手抄報(bào)的內(nèi)容，歡迎閱讀！
清明學(xué)生手抄報(bào)1
清明學(xué)生手抄報(bào)2
清明學(xué)生手抄報(bào)3
今天，我一大早就起來了，因?yàn)榻裉焓乔迕鞴?jié)，所以，我們一家準(zhǔn)備回老家給爺爺掃墓。
我坐在車?yán)锵蛲鈴埻?，我看見好多的樹上面已?jīng)很少有花了 ， 但是，地上的粉花瓣卻特別得多，像天女散花。突然，我覺得好暈，所以，就靠在媽媽腿上睡著了。
等我起來的時(shí)候，我迷迷糊糊地問爸爸：“爸爸，什么時(shí)候就到老家。” 爸爸耐心地回答：“ 還有幾分鐘吧！”
于是我坐在車?yán)铮铱粗?，表“滴答、滴答”的響著，好像在說：“耐心等待、耐心等待……”終于，我等了七分鐘，我們就到達(dá)了老家，我們先回家里拿蠟燭、香及紙錢，然后就去了墓地。
一路上，天灰蒙蒙的，陰沉沉的，感覺就要下雨了，我突然想起了《清明》這首詩，“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！备杏X有點(diǎn)悲傷，我們來到了爺爺?shù)哪沟?，我跟爸爸用鐵鍬把墳上面的雜草鏟掉，再培一些新土，好累呀！然后擺好祭祀品，點(diǎn)上蠟燭，上上香?，F(xiàn)在，只剩最后一個(gè)任務(wù)，燒紙錢，為什么要燒紙錢，爸爸告訴我：“燒紙錢是因?yàn)橹挥性谔焐系娜耍ㄒ簿褪撬廊チ说挠H人）收到了這些紙錢，在天國上好好享用?！?/p>
于是，爸爸就拿出了打火機(jī)，在一張紙錢上面開了火，于是，我們一張一張地扔向被點(diǎn)燃的紙錢，火苗很小，這時(shí)，一陣大風(fēng)吹來，把小小的火苗吹成了熊熊大火，這樣，我們就很容易燒紙錢，不到一會的功夫，我們就把紙錢全燒完了，不過，在燒紙錢的時(shí)候，一定要注意安全呀！大火很容易燒著你的，也容易引發(fā)火災(zāi)。最后，我們一家給爺爺鞠了三個(gè)躬。
回到家里，我問媽媽：“今天為什么要去掃墓呀？” 媽媽笑著說：“今天是清明節(jié)，清明節(jié)是一個(gè)紀(jì)念祖先的節(jié)日，所以，我們就要在清明節(jié)來祭拜死去的親人呀！” 聽了媽媽的話后，我漸漸懂了，掃墓，也就是要祭拜死去了的親人。
清明節(jié)這天，我們?nèi)覒阎缇吹男那閰⒂^了龍華烈士陵園。
進(jìn)入陵園，兩邊的`松樹、柏樹相間，一行行，一列列；好像士兵守護(hù)著烈士們的英靈；又好像正在檢閱；還好像在迎接我們的到來。
穿過那參天大樹，就看到了江澤民題詞的紀(jì)念碑，上面寫著“丹心碧血為人民”幾個(gè)大字，我們慢慢走上臺。這時(shí)，在那寧靜安詳?shù)哪箞@里面，我感受到了一種前所未有的心靈的震蕩，似乎有無數(shù)的英靈在我的身旁縈繞。靜靜地聽聽那小鳥雀躍，好像是在啟迪著我們的心扉。我們?nèi)叶忌钌罹狭艘还源藖肀磉_(dá)我們的崇敬之情。墓碑兩旁各有1個(gè)雕塑。左面一個(gè)怒目圓睜，露出殺氣，好像要跟敵人作殊死拼搏。右邊一個(gè)手拿搶，正在瞄準(zhǔn)敵人發(fā)射子彈，他目光炯炯，使敵人懼怕三分，這些雕塑栩栩如生、惟妙惟肖，表現(xiàn)了烈士們?yōu)樾轮袊某闪?，拋頭顱，灑熱血的革命英雄氣概。
接著我們走進(jìn)了展覽館。大家都注視著那一張張照片，遙想著無數(shù)中國革命志士在民族存亡關(guān)頭，為國捐軀的那段崢嶸歲月。先烈們的艱苦奮斗為國捐軀的革命精神及浩然正氣，深深感染了我們。
我們隨后來到了無名烈士雕像前，大家都被這動(dòng)作驚呆了。他雖然倒下了，但是仍舉起手臂，好像還要攻擊敵人，又好像在呼喚；“后代們，年輕人，你們一定要把新中國建設(shè)好！”雕像，熊熊燃燒的長明火預(yù)示著今后中國一定能繁榮昌盛。
這時(shí)，仿佛我的耳邊想起了《少先隊(duì)隊(duì)歌》：“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先烈光榮傳統(tǒng)……”
手抄報(bào)的學(xué)生篇九
??當(dāng)今，語文教學(xué)改革正在步步深入。徹底改變舊觀念，樹立大語文教學(xué)觀已成為廣大語文教師的共識。特別是“手抄報(bào)”這一語文活動(dòng)課，喚醒了學(xué)生的意識，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)了學(xué)生向生活學(xué)語文的方法。它是學(xué)生獲得知識信息，培養(yǎng)綜合能力的有效途徑，也是學(xué)生最喜愛的朋友。
“手抄報(bào)”的意思就是用手親筆抄寫的報(bào)刊，但是每一份手抄報(bào)的后面都包含著編者的辛勤勞動(dòng)和聰穎的智慧。它是由學(xué)生個(gè)人根據(jù)自己的興趣愛好搜集材料，精心安排，一筆一畫制作的，它集語文、數(shù)學(xué)、自然、社會、美術(shù)等知識于一體，是培養(yǎng)學(xué)生分析綜合能力的體現(xiàn)，對全面落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神的人才具有很重要的意義。
首先手抄報(bào)能大大激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。俗話說得好，“興趣是第一位老師?！庇姓l能在不喜歡的方面有所發(fā)展和造就？特別是小學(xué)生，由于年齡小，自制能力差，興趣對他們的自主學(xué)習(xí)顯得尤為重要。傳統(tǒng)的語文教學(xué)一般認(rèn)為學(xué)生只有在課堂上才能學(xué)習(xí)語文知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力，課下只是抄課文，寫字詞，為了鞏固所學(xué)的字、詞、句，不知要抄寫多少遍。這樣地機(jī)械重復(fù)，枯燥呆板，學(xué)生越學(xué)越?jīng)]興趣，無形中加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。如今教師的觀念改變了，學(xué)生的語文學(xué)習(xí)變得生動(dòng)活潑。學(xué)生不僅在語文課堂上學(xué)知識，更重要的是大膽地走向課外。因?yàn)樽约盒膼鄣摹笆殖瓐?bào)”等著他們?nèi)ピO(shè)計(jì)、刊登，促使著他們?nèi)プx，去想，去觀察思考。
“手抄報(bào)”這一活動(dòng)開闊了學(xué)生的視野，開發(fā)了學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！笆殖瓐?bào)”的內(nèi)容哪里來？于是學(xué)生們開始了廣泛地閱讀，不僅僅是在大閱讀課上讀，而且在課間、飯前、飯后讀，在節(jié)假日也要讀。語文方面的讀，天文、地理方面的也讀，大量地閱讀，不斷積累。他們獲得了很多書本上學(xué)不到的知識，綜合素質(zhì)有了明顯地提高。
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“手抄報(bào)”培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的習(xí)慣，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，這正是時(shí)代的迫切需要。學(xué)生在課外閱讀中積累的知識很多，要制成手抄報(bào)需要巧妙設(shè)計(jì)，精心安排，這就要求每個(gè)學(xué)生必須大膽設(shè)想，尤其是版面設(shè)計(jì)，根據(jù)內(nèi)容添加圖畫，使版面圖文并茂、活潑新穎，學(xué)生既陶冶了情操，又提高了審美能力和繪畫技巧。
手抄報(bào)的學(xué)生篇十
(1)上課：上課鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。
(2)聽講：在課堂上，要認(rèn)真聽老師講解，注意力集中，獨(dú)立思考，重要內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到你名字時(shí)才可站起來回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。
(3)下課：聽到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師不尊重。下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道："再見"。待老師離開教室后，學(xué)生方可離開。
2、服飾儀表：穿著基本要求是：合體;適時(shí);整潔;大方;講究場合。
3、尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問好。學(xué)生進(jìn)老師辦公室時(shí)，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師工作、生活場所，不能隨便翻動(dòng)老師物品。學(xué)生對老師相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn)，評頭論足，要尊重老師習(xí)慣和人格。
4、同學(xué)間禮儀：同學(xué)之間深厚友誼是生活中一種團(tuán)結(jié)友愛力量。注意同學(xué)之間禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系基本要求。同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用"喂"、"哎"等不禮貌用語稱呼同學(xué)。在有求于同學(xué)時(shí)，須用"請"、"謝謝"、"麻煩你"等禮貌用語。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時(shí)歸還，并要致謝。對于同學(xué)遭遇不幸，偶爾失敗，學(xué)習(xí)上暫時(shí)落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情幫助。對同學(xué)相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性綽號，絕對不能嘲笑同學(xué)生理缺陷。在這些事關(guān)自尊問題上一定要細(xì)心加尊重，同學(xué)忌諱話題不要去談，不要隨便議論同學(xué)不是。
手抄報(bào)的學(xué)生篇十一
剛開學(xué)不久，孟老師讓我們每一個(gè)人都做一份手抄報(bào)。那時(shí)，我又高興又擔(dān)心，高興的是在這次手抄報(bào)中我可以展示自己的才華了，擔(dān)心的是我不知道該怎么布置手抄報(bào)的畫面。
那兩天下課一有時(shí)間，我們就會討論手抄報(bào)怎么來設(shè)計(jì)！孟老師看我們?yōu)槭殖瓐?bào)的事在積極動(dòng)腦筋，她就自己設(shè)計(jì)了一份手抄報(bào)給我們看，并且啟發(fā)我們使用不同的辦法來做手抄報(bào)了。什么粘貼裝飾、自我設(shè)計(jì)涂色------我們看完以后，我就知道該怎么設(shè)計(jì)手抄報(bào)了。
我回到家以后，我先趕緊把作業(yè)寫完，就開始著手計(jì)劃手抄報(bào)。我首先把水彩筆、蠟筆、鋼筆、白紙都拿出來準(zhǔn)備好，開始做手抄報(bào)。我是這樣想的：把題目下面畫上一些圖形，再往圖形里面畫上一些斜線，用來寫字。
就這樣，我的.手抄報(bào)做好了。我看了又看我做的手抄報(bào)，我覺得非常漂亮。
手抄報(bào)的學(xué)生篇十二
春節(jié)拜年時(shí)，長輩要將事先準(zhǔn)備好的壓歲錢分給晚輩，據(jù)說壓歲錢可以壓住邪祟，因?yàn)椤皻q”與“祟”諧音，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。壓歲錢有兩種，一種是以彩繩穿線編作龍形，置于床腳，此記載見于《燕京歲時(shí)記》;另一種是最常見的，即由家長用紅紙包裹分給孩子的錢。壓歲錢可在晚輩拜年后當(dāng)眾賞給，亦可在除夕夜孩子睡著時(shí)，由家長愉偷地放在孩子的枕頭底下。
貼春聯(lián)。
春聯(lián)也叫門對、春貼、對聯(lián)、對子、桃符等，它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望，是我國特有的文學(xué)形式。每逢春節(jié)，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼于門上，為節(jié)日增加喜慶氣氛。這一習(xí)俗起于宋代，在明代開始盛行，到了清代，春聯(lián)的思想性和藝術(shù)性都有了很大的提高，梁章矩編寫的春聯(lián)專著《檻聯(lián)叢話》對楹聯(lián)的起源及各類作品的特色都作了論述。
守歲。
除夕守歲是最重要的年俗活動(dòng)之一，守歲之俗由來已久。最早記載見于西晉周處的《風(fēng)土志》：除夕之夜，各相與贈送，稱為“饋歲”;酒食相邀，稱為“別歲”;長幼聚飲，祝頌完備，稱為“分歲”;大家終夜不眠，以待天明，稱曰“守歲”。
手抄報(bào)的學(xué)生篇十三
深深的情誼與祝福，綿綿的思念與問候，在這特別的日子里，把祝愿隨著短信帶給遠(yuǎn)方的你：春節(jié)快樂!
天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門!糖葫蘆好吃，竹簽兒穿，象征幸福和團(tuán)圓!明白我的祝福了吧?新年快樂!
當(dāng)舊年離去的時(shí)候，同時(shí)離去的也是所有的不快;當(dāng)迎來新春的時(shí)候，同時(shí)也迎來了新的希望。祝你新年快樂。
當(dāng)您看見這信息時(shí)，幸運(yùn)已降臨到您頭上，財(cái)神已進(jìn)了您家門，榮華富貴已離您不遠(yuǎn)。祝福您：新年快樂!
奉上一顆祝福的心，在這個(gè)特別的日子里，愿幸福如意快樂鮮花，一切美好的祝愿與你同在。新年快樂!
猴年送你五只猴：機(jī)靈詭秘如獼猴，健康快樂像馬猴，富貴悠然似金絲猴，無憂無慮比猿猴，聰明伶俐勝孫猴。
猴年我愿送你蟠桃，贈你靈丹，舉薦你為御馬大仙，再賜你一雙金睛火眼，祝福你洪福齊天，等你千古美名傳!
考試零分叫鴨蛋，做壞事叫壞蛋，腦袋空空叫傻蛋，炒魷魚叫滾蛋，嗚呼哀哉叫完蛋，蛋太完美叫圓蛋!
年味飄香，全家老少更加和和睦睦;短信祝福，知心你我相連永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)。
心情還舒暢??工作還順心??身體還健康??家人還。。。羅嗦了半天，最后問候一聲：新年快樂!!
你加我等于快樂!我加他等于幸福!他加你等于健康!你加我加他快樂幸福健康一起送給你!
如果感到幸福你就揮揮手，如果感到幸福你就跺跺腳，如果感到幸福你就甩甩頭。新年快樂，瘋子!
你如果現(xiàn)在是一個(gè)人，我祝你新年快樂;如果是兩個(gè)人，那也新年快樂;如果是一伙人，請告訴我你們在什么地方。
手抄報(bào)的學(xué)生篇十四
如何使一張手抄報(bào)在有限的空間內(nèi)，既容納一定的知識內(nèi)容，版面設(shè)計(jì)又精彩美觀呢?這不單純是技巧問題，對編者來說，組稿、編輯、排版、插圖、書寫，這是一個(gè)全神貫注、腦手并用的創(chuàng)造過程，是他的文化修養(yǎng)、生活情趣、精神風(fēng)貌和藝術(shù)修養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。這對一個(gè)學(xué)生來說，無疑是發(fā)展個(gè)性才能的廣闊天地。
辦手抄報(bào)，從總體上考慮，首先要確立主題思想。一期手抄報(bào)，版面很有限，要辦出特色，必須在內(nèi)容上突出一個(gè)主題，做到主題突出，又豐富多彩。版面編排和美化設(shè)計(jì)，也要圍繞著主題，根據(jù)主題和文章內(nèi)容決定形式的嚴(yán)肅與活潑，做到形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。
手抄報(bào)的編排設(shè)計(jì)，總的要求是：主題明確，版面新穎美觀。
1.版面劃分。
先把版面劃分成兩塊，每塊中還可以再分成片。劃分文章塊面時(shí)，要有橫有豎，有大有小，有變化和有對稱的美。報(bào)頭要放在顯著位置。
2.塊面編排。
如不符合原先的劃分，就要將版面塊面安排作必要的調(diào)整;如不能安排下文章，就利用移引、轉(zhuǎn)版的形式等，并用字號、顏色、花邊與鄰近的文章塊面相區(qū)別。
3.裝飾設(shè)計(jì)。
除報(bào)頭按內(nèi)容設(shè)計(jì)、繪制外，每篇文章的標(biāo)題也要作總體考慮，按文章主次確定每篇文章標(biāo)題的字體、字號、顏色及橫、豎排位置。文章內(nèi)容以橫排為主，行距大于字距，篇與篇之間適應(yīng)用些題花、插圖、花邊及尾花等穿插其中，起裝飾、活潑片面的作用。
1.標(biāo)題的書寫。
主要或重要的文章標(biāo)題，應(yīng)用較醒目、莊重的字樣;文娛消息或次要文章，則可用輕松活潑的字體。同一期或同一版上的各篇文章標(biāo)題，也應(yīng)用不同的字體書寫。標(biāo)題字體應(yīng)比文章內(nèi)容字體大，色彩也應(yīng)加重。標(biāo)題多用美術(shù)字，以楷書、行書、魏書、隸書見多。
2.正文的書寫。
字體要清楚、美觀大方，字行間要整齊，字體不宜太小，忌潦草、錯(cuò)字。
主要是用色彩、繪圖等藝術(shù)手段，彌補(bǔ)文字的單調(diào)，給人以生動(dòng)形象、優(yōu)美和諧的美感和啟迪。內(nèi)容包括報(bào)頭、題花、插圖、花邊、尾花和色彩運(yùn)用等。
1.報(bào)頭。
它是手抄報(bào)的標(biāo)志，由圖案或畫面和刊名組成。文字上由報(bào)頭名稱、日期和編輯單位等組成。
2.題花。
是對文章標(biāo)題或開關(guān)的裝飾，常見的有底紋，帶有提示性的圖畫或圖案。
3.插圖。
可以根據(jù)文章的內(nèi)容，畫一個(gè)能說明一個(gè)情節(jié)的畫面，這種形式與文章內(nèi)容緊密聯(lián)系;還可以采用與文章內(nèi)容毫無聯(lián)系的圖案，如花鳥、山水等，這是純粹為了美化而作的。
4.花邊。
一般不宜太多、太大、太粗，否則就會喧賓奪主。花邊可以美化版面，可以隔開文章，便于閱讀。
5.尾花。
是裝飾在文章后面的圖畫或圖案。如一篇文章抄完后，還剩有空白，可以畫一尾花，既可充實(shí)版面，又能增加美感。
6.色彩。
一般宜簡練、明快、淡雅，不宜過分渲染、雜亂。一般而言，正文色調(diào)宜樸素、穩(wěn)重;標(biāo)題及花邊、插圖等，則可用較鮮艷的色彩。這樣才能濃淡適宜，增強(qiáng)效果。
手抄報(bào)的學(xué)生篇十五
手抄報(bào)就像一只載滿一箱又一箱又一箱知識的貨船，載送給一代又一代，又像一只裝滿書本的飛機(jī)，傳送給另外一個(gè)代。
記得吳老師在這學(xué)期第一次布置的手抄報(bào)“保護(hù)大自然”中，我懂得了大自然正在被人類破壞，所以我們 應(yīng)該攜起手來為保護(hù)大自然做出貢獻(xiàn)吧！要為大自然做出貢獻(xiàn)，應(yīng)該從生邊的一些小事做起，比如：不亂扔紙屑和果皮，節(jié)約用水，用電，用氣，用紙，到處宣傳保護(hù)大自然的各種規(guī)矩……如果您已經(jīng)是大人了，就可以保護(hù)小動(dòng)物，野生動(dòng)物……還有許多地方發(fā)生了泥石流，地震，海嘯……自然災(zāi)害.
做手抄報(bào)不僅能提高知識，還能提高審美意識，繪畫能力。比如：我有一次想畫一朵像血一樣紅的牡丹花，畫了一朵，覺得畫得不好，于是去請教書、手抄報(bào)，終于一朵比一朵畫的更好了。
做手抄報(bào)的收獲真多！
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