教案要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,合理設(shè)計(jì)教學(xué)策略和評(píng)價(jià)方式。如何編寫一份高質(zhì)量的教案是每位教師需要思考和探索的問題。這些教案不僅涵蓋了各個(gè)年級(jí)和學(xué)科的內(nèi)容,還包括了不同教學(xué)形式和教學(xué)手段的應(yīng)用。
睡覺教案參考篇一
1、知道小狗、小馬、小刺猬、蛇、魚等動(dòng)物有不同的睡眠方式。
2、樂意與同伴交流經(jīng)驗(yàn)并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。
3、萌發(fā)探究動(dòng)物奧妙的興趣。
讓幼兒了解一些不同的動(dòng)物睡眠方式。
小動(dòng)物為什么要有不同的睡眠方式。
2、《搖籃曲》視頻,《動(dòng)物狂歡曲》音樂。
3、故事錄音《猴小弟學(xué)睡覺》。
師:小朋友們好!今天老師給你們帶來了一段視頻。
1、教師播放搖籃曲視頻并提出問題。
2、引導(dǎo)幼兒說出人要睡覺動(dòng)物也要睡覺。
1、請(qǐng)幼兒觀看動(dòng)物睡覺的課件,說說這些動(dòng)物是怎樣睡覺的。
師:圖片中有哪些動(dòng)物,他們都是怎樣睡覺的。
2、引導(dǎo)幼兒說一說各種動(dòng)物的不同睡覺姿勢(shì)。
3、找個(gè)別幼兒模仿不同動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)。
欣賞故事《猴小弟學(xué)睡覺》引導(dǎo)幼兒說一說故事中的小動(dòng)物為什么要那樣睡覺。
師:動(dòng)物睡覺的.姿勢(shì)是太有趣了,小朋友們能不能用簡(jiǎn)單的線或符號(hào)來記錄呢?
鼓勵(lì)幼兒探索記錄。
師生共同復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。
小朋友將今天學(xué)到的有關(guān)動(dòng)物睡覺的秘密將給自己的爸爸媽媽聽。
睡覺教案參考篇二
動(dòng)物是人類的朋友,我們和動(dòng)物相互依存,共同生活在這個(gè)地球上。了解動(dòng)物的生活習(xí)性,才能更好的去保護(hù)動(dòng)物。因此我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)。重在培養(yǎng)幼兒的保護(hù)動(dòng)物意識(shí)。激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)物的情感。通過此次活動(dòng)讓幼兒了解動(dòng)物的睡眠方式,知道不同的動(dòng)物才取不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境,保護(hù)自己。
1、讓幼兒了解動(dòng)物的睡眠方式,知道不同的動(dòng)物采用不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境,保護(hù)自己。
2.樂意與同伴交流經(jīng)驗(yàn),并用肢體動(dòng)作表現(xiàn),萌發(fā)探究動(dòng)物奧秘的興趣。
3.知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識(shí),懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。
了解動(dòng)物的.睡眠姿勢(shì)。
了解動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)與環(huán)境的關(guān)系,知道不同的動(dòng)物睡眠姿勢(shì)不同。
物質(zhì)條件準(zhǔn)備(教學(xué)圖片課件)。
幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備(在平時(shí)讓幼兒看一些動(dòng)物世界之類的影片或書籍)。
一、觀看課件,引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
(通過看課件讓幼兒了解人需要睡覺,引發(fā)幼兒思考動(dòng)物是怎樣睡覺的呢?讓幼兒帶著問題去看下面的課件。幼兒表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)積極性。)。
小朋友你們看,這位小朋友在干什么?(躺著睡覺)那你們知道小動(dòng)物是怎樣睡覺的嗎?
二、觀看課件,引入主題。
(教師通過播放課件動(dòng)物的睡覺姿勢(shì),引發(fā)幼兒的回答欲望以及表演的興趣。幼兒在看完課件表演的時(shí)候積極性很高。)。
1、馬是怎樣睡覺的呢?(站著睡覺)。教師組織幼兒個(gè)別回答。哪位小朋友來模仿馬的睡覺姿勢(shì)(幼兒個(gè)別模仿,集體模仿)。
2、看這是誰來了?(刺猬)它是怎樣睡覺的?(全身縮成一團(tuán)睡覺)這是為什么呢?(為了保護(hù)自己)。
3、以下所有動(dòng)物都以同樣的方法引導(dǎo)幼兒說出小動(dòng)物的名稱、睡覺姿勢(shì)、并讓幼兒模仿。
貓頭鷹:睜一只眼睛,閉一只眼睛睡覺。
丹頂鶴:用一只腳站著睡覺。
蝙蝠:倒掛在樹上睡覺。
三、為什么小動(dòng)物的睡覺方式個(gè)不相同。
(教師通過提問,引發(fā)幼兒探究動(dòng)物奧密的興趣。幼兒在回答的過程中鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力,大部分幼兒能夠說出動(dòng)物睡覺的方式為什么不同。個(gè)別幼兒需要在教師的提示下回答)。
四、介紹一些正確的睡覺姿勢(shì)(ppt)。
如何正確的睡覺,以及良好睡眠方式的重要性。
五、活動(dòng)延伸:回家找找資料,你還知道哪些小動(dòng)物的睡覺方式。
睡覺教案參考篇三
1.學(xué)唱歌曲,掌握歌曲中xxxxxx的節(jié)奏,能根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作。
2.能愉快參與活動(dòng),用自然的聲音唱歌。
1.電腦,動(dòng)畫《小豬睡覺》。
活動(dòng)重難點(diǎn):
熟悉歌曲旋律,學(xué)會(huì)唱歌曲。
“這座房子里住著一只可愛的小豬,他特別愛睡覺,一起來看看小豬是怎樣睡覺的?!?/p>
幼兒觀看動(dòng)畫,教師邊講述。
分段看動(dòng)畫“請(qǐng)你們把小豬的動(dòng)作用一句話來說一說。”(幼兒嘗試說出每句的歌詞。)。
“小豬睡覺時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呢?(幼兒重點(diǎn)學(xué)念咕嚕嚕嚕嚕并學(xué)唱旋律)。
“我們一起來說說小豬睡覺的事。”“不看畫面,你們能記住嗎,那我們蒙起眼睛?”(幼兒練習(xí)完整,有節(jié)奏的念歌詞。)。
“我們一起來聽聽小豬睡覺的事。”“這首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》?!?/p>
(1)“我們一起來唱一唱小豬睡覺的事?!保ǜ處煂W(xué)唱并練習(xí)咕嚕嚕嚕嚕的樂句)。
(2)“小豬想請(qǐng)你們唱歌,這次我們唱時(shí),把小豬打呼的'聲音唱的象一點(diǎn)。”
(3)“小豬打呼嚕的聲音真象,這次我們搖著豬寶寶來唱一唱?!?/p>
“我們跟著小豬一邊唱,一邊表演,找一個(gè)空的地方?!薄罢乙粋€(gè)好朋友一起去表演吧?!薄靶∝i們天亮了,起床了?!保ㄗ匀蛔叱鼋淌遥?。
睡覺教案參考篇四
1.引導(dǎo)幼兒用手和小豬走路,睡覺,扇耳朵,搖尾巴等動(dòng)作表現(xiàn)歌曲中小豬憨厚,可愛的形象。
2.學(xué)習(xí)用動(dòng)物的聲音歌唱,并唱準(zhǔn)節(jié)奏。
3.培養(yǎng)幼兒在集體表演時(shí)候合理利用空間,不你推,我擠。
4.感受音樂的歡快熱烈的情緒。
5.能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
1.準(zhǔn)確的拍打節(jié)奏。
2.身體動(dòng)作表演。
一.音樂導(dǎo)入。
1.師:小朋友,今天蔣老師給你們帶來了一位動(dòng)物好朋友,猜猜它是誰?
{耳朵大呀,眼睛小,愛吃東西愛睡覺,還會(huì)呼嚕嚕的唱歌,是誰?
2.師出示小豬圖片,讓幼兒和它打招呼:你好,小豬。
3.小豬,今天小豬給我們唱了一首歌,想聽嗎?
4.師問:你們聽了歌,小豬在里面干嘛?分別出示圖片,讓幼兒看圖說話,
講述其特征。睡覺,瞧,小豬睡著了,噓,不許吵它,它睡著了,什么在動(dòng)?
耳朵,尾巴。
5.師:小豬可厲害了,它呀把我們剛剛說的話全聽見了,還把它唱了出來,
想不想聽聽,小豬是怎樣唱的啊,仔細(xì)聽,{音樂導(dǎo)入}。
二.幼兒理解歌詞學(xué)動(dòng)作。
1.小豬吃飽閉著眼睛睡覺。大耳朵扇扇,小尾巴搖搖。
2.睡著了,還會(huì)呼嚕呼嚕的叫。
三.老師教唱,并作動(dòng)作。
1,幼兒興趣感比較濃,愿主動(dòng)參加活動(dòng),幼兒在聽故事和音樂后,能自己編兒歌,而且記憶比較深。
2幼兒在集體中懂得合理利用空間,不推不擠。
3.幼兒學(xué)會(huì)用手學(xué)習(xí),小豬的耳朵鼻子,搖尾巴等肢體動(dòng)作。
4.通過模仿小豬媽媽散步,讓幼兒懂得親近老師,更促進(jìn)師生情感,師當(dāng)豬媽媽,讓幼兒有親近感融入故事,形象演示出豬媽媽一家,相親相愛。
5.幼兒學(xué)習(xí)興趣濃,聽音樂故事認(rèn)真,能自己給兒歌編動(dòng)作,記憶深刻。
6.常規(guī)較好,幼兒興趣高。
7,師,可以將小豬分組,找個(gè)別幼兒扮演豬媽媽,一起比賽跑步,一起睡覺,演示小豬活動(dòng)的一天。
睡覺教案參考篇五
1、了解睡覺時(shí)要注意的事項(xiàng)(不蒙頭、不蹬被子,不趴著睡覺,不放東西到嘴巴里、)。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
教具準(zhǔn)備:
小床一張,被子等。幼兒用書。
一、引出活動(dòng)。
教師:看,今天老師抬出了一張小床,那老師是為什么要把這個(gè)小床抬出來呢?
(讓幼兒想象,猜想老師搬出小床的目的)。
教師;對(duì)了,今天我就是想讓小朋友們來睡一會(huì)睡!不過在小朋友睡覺之前,有一只小動(dòng)物特別困,他想第一個(gè)睡覺!你們?cè)敢鈫??我們就先讓小?dòng)物睡覺吧!
二、討論該如何正確睡覺。
教師;寶寶睡著了,我們應(yīng)該怎么樣去照顧寶寶呢?
教師;為什么蒙著頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢?
教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良睡姿帶來的好處:蹬被子會(huì)使身體受涼;蒙著頭睡覺和趴著睡覺會(huì)使呼吸不通暢;一邊吃東西。一邊睡覺會(huì)嗆到自己的。所以小朋友們?cè)谒X時(shí)一定要注意!
三、教師請(qǐng)幼兒看幼兒用書,帶領(lǐng)幼兒朗讀并學(xué)習(xí)兒歌。
教師:書上有一首兒歌,我們來聽一聽吧!
教師朗讀兒歌后將書中的內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問。
師生一起朗讀兒歌后,并鼓勵(lì)幼兒自己念一念。
教師:按時(shí)睡覺對(duì)我們來說是很重要的,小朋友恩晚上要在9;00以前睡覺,這樣第二天才會(huì)有。
四、讓幼兒玩“娃娃家”的游戲,在照顧娃娃的中,加深對(duì)正確睡姿的印象。
教師:現(xiàn)在我們來玩玩“娃娃家”游戲吧!我們來比一比,看誰家的娃娃被照顧的最好呢!
教師組織幼兒分成若干組玩“娃娃家‘游戲,并在巡視的過程中對(duì)游戲進(jìn)行知道。
五、收拾教具,結(jié)束活動(dòng)。
睡覺教案參考篇六
1.學(xué)唱歌曲,掌握歌曲中***的節(jié)奏,能根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作。
2.能愉快參與活動(dòng),用自然的聲音唱歌。
1.電腦,動(dòng)畫《小豬睡覺》。
活動(dòng)重難點(diǎn):
熟悉歌曲旋律,學(xué)會(huì)唱歌曲。
“這座房子里住著一只可愛的小豬,他特別愛睡覺,一起來看看小豬是怎樣睡覺的?!?/p>
幼兒觀看動(dòng)畫,教師邊講述。
分段看動(dòng)畫“請(qǐng)你們把小豬的動(dòng)作用一句話來說一說?!保ㄓ變簢L試說出每句的歌詞。)。
“小豬睡覺時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呢?(幼兒重點(diǎn)學(xué)念咕嚕嚕嚕嚕并學(xué)唱旋律)。
“我們一起來說說小豬睡覺的事?!薄安豢串嬅?,你們能記住嗎,那我們蒙起眼睛?”(幼兒練習(xí)完整,有節(jié)奏的念歌詞。)。
“我們一起來聽聽小豬睡覺的事?!薄斑@首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》?!?/p>
(1)“我們一起來唱一唱小豬睡覺的事?!保ǜ處煂W(xué)唱并練習(xí)咕嚕嚕嚕嚕的樂句)。
(2)“小豬想請(qǐng)你們唱歌,這次我們唱時(shí),把小豬打呼的聲音唱的象一點(diǎn)。”
(3)“小豬打呼嚕的聲音真象,這次我們搖著豬寶寶來唱一唱?!?/p>
“我們跟著小豬一邊唱,一邊表演,找一個(gè)空的地方?!薄罢乙粋€(gè)好朋友一起去表演吧。”“小豬們天亮了,起床了?!保ㄗ匀蛔叱鼋淌遥?。
睡覺教案參考篇七
1、通過和老師(豬媽媽)一起做游戲感受《小豬睡覺》的音樂,大膽地歌唱。
2、創(chuàng)編動(dòng)作,邊唱邊表演。
3、體驗(yàn)音樂帶來的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
睡覺教案參考篇八
理解歌曲內(nèi)容,并能隨音樂演唱歌曲。
音樂、圖片、小豬手偶一個(gè)
師:在我們的客人里有一個(gè)新朋友,我把它請(qǐng)出來,看看它是誰?我給小朋友們介紹一下,這是我的新朋友小豬瑞比,來跟它打個(gè)招呼。瑞比是一只非??蓯鄣男∝i,它睡覺的時(shí)候會(huì)發(fā)出一種有趣的打呼嚕的聲音,你們仔細(xì)聽一聽,它是怎樣打呼嚕的?(教師說呼嚕嚕嚕嚕)
提問:剛才瑞比是怎樣打呼嚕的?
誰來學(xué)一學(xué)?(請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)說)
我們一起來學(xué)一學(xué)。
師:小朋友學(xué)的可真像,瑞比睡得很香很香的時(shí)候,還會(huì)發(fā)出另外一種不一樣的聲音,你們聽。(教師說呼嚕、呼嚕、呼嚕、呼嚕)
誰來學(xué)一學(xué)?
大家一起學(xué)一學(xué)。
提問:和我們剛才聽到的呼嚕聲一樣嗎?
我們一起再來學(xué)一學(xué)這兩種聲音。
師:瑞比今天還給我們帶來了一個(gè)好聽的兒歌,兒歌里就藏著它打呼嚕的聲音,我們一起來找一找。
教師說一遍歌詞。
問:你們聽見打呼嚕的聲音了嗎?
兒歌里是怎么說的?我們?cè)賮砺犚淮巍#◣椭變菏煜じ柙~)
我想請(qǐng)小朋友跟我一起來說這個(gè)兒歌。(師生共同說幾遍歌詞,記住歌詞。)
師:這首兒歌配上好聽的音樂就變成了一首好聽的歌曲,我先來唱一次,小朋友認(rèn)真聽。
1、教師有感情地清唱一遍。
提問:剛才小朋友從歌里都聽到了什么?
2、出水圖片,幼兒說什么,就出示什么圖片。(指著圖片逐一說一次)
3、告訴幼兒歌曲名字。
師:這首歌有個(gè)好聽的名字,叫《小豬睡覺》,大聲告訴我叫什么?
4、師:我來考考小朋友,我們這首歌里唱的是誰的故事?
小豬吃飽了會(huì)干嗎?
它是怎樣睡覺的?
大耳朵在干嗎?
小尾巴在干嗎?
5、再聽一次歌曲,并學(xué)習(xí)隨音樂演唱歌曲。
6、看著圖片再唱一次。
7、幼兒分男女兩組再唱一次。
小豬要睡覺了它會(huì)怎樣?
大耳朵扇扇怎樣做?
小尾巴呢?
打呼嚕怎樣做?
師:小朋友做的真好,我們一起表演一次吧。
睡覺教案參考篇九
1、探索動(dòng)物睡覺的秘密,并大膽嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。
2、知道人睡覺的衛(wèi)生常識(shí),能養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
1、知識(shí)準(zhǔn)備:請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起了解各種動(dòng)物的名稱及動(dòng)物睡覺的方式。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備:《動(dòng)物睡覺》ppt、毛絨玩具、大小不一的圓形(作為幼兒的禮物)。
3、游戲音樂。
一、利用玩具導(dǎo)入,激發(fā)孩子們的活動(dòng)情趣。
師:小朋友們,今天老師請(qǐng)來了小貓凱蒂,她要和好朋友一起去森林玩,我們一起去看看還有哪個(gè)小動(dòng)物?(出示毛絨玩具),孩子們能說出動(dòng)物的名稱。
師:小動(dòng)物們玩了很長(zhǎng)時(shí)間,覺得很累,想睡覺了。有誰知道小動(dòng)物是怎樣睡覺的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)。
師:老師這兒還有許多可愛有趣的動(dòng)物,我們一起來看一看,它們是怎樣睡覺的。
二、觀看課件,探索動(dòng)物睡覺的`秘密。
1、出示ppt,探索動(dòng)物睡覺的秘密。
師:猜一猜,這是誰?(出示小貓的臉部)。
師:你們見過的小貓是怎樣睡覺的?有誰能學(xué)一下小貓睡覺的樣子?(請(qǐng)幼兒觀察小貓睡覺的圖片,能了解小貓睡覺的秘密:小貓側(cè)著頭睡覺,一只耳朵緊貼著前肢睡覺,小貓的耳朵很靈敏)。
師:它是誰?(閃過小狗跑動(dòng)的圖片)它是怎樣睡覺的?(出示小狗睡覺的圖片)(小狗:常常用前肢捧著鼻子睡覺,它的鼻子能嗅到異味。)。
2、教師和幼兒一起歸納、總結(jié)動(dòng)物睡覺的方式,依次有:小魚:睜著眼睛睡覺。貓頭鷹:一只眼睛睜著,一只眼睛閉著睡覺。馬:站著睡覺。刺猬:全身蜷成球形,刺直立“全副武裝”地睡覺。蝙蝠:后肢鉤住物體,身體倒掛頭朝下睡覺等等。
三、游戲活動(dòng),加深幼兒對(duì)動(dòng)物睡覺方式的探索興趣。
1、說一說。
師:現(xiàn)在,老師要請(qǐng)小朋友說出小狗是怎樣睡覺的?幼兒能用較為完整的語言表達(dá)動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)。
2、學(xué)一學(xué)。
師:小朋友說的很好,接下來,老師要說出一種動(dòng)物名稱,請(qǐng)小朋友能做出它睡覺的樣子。(結(jié)合幼兒的特點(diǎn),可以一個(gè)人模仿,也可以兩個(gè)人一起模仿)。
3、比一比。
師:小朋友們要分成兩組:一組能變身,一組是評(píng)委。能變身成自己喜愛的動(dòng)物的一組幼兒,聽音樂,一起去森林玩,音樂一停,小動(dòng)物就要用自己的姿勢(shì)睡覺,不能動(dòng),評(píng)委選出模仿最像的動(dòng)物,獲得不同的禮物。輪流游戲。
四、觀看幼兒睡覺圖片,引導(dǎo)幼兒要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣,掌握正確的睡眠姿勢(shì)。
1、引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约旱乃X。
師:孩子們累不累?你們要不要睡覺?(要)。
2、觀看本班幼兒午睡圖片,評(píng)價(jià)照片中幼兒的做法好不好。
師:這是我們班孩子睡覺的圖片,看看他們?cè)谧鍪裁??這樣午睡對(duì)嗎?為什么?(睡覺時(shí)挖鼻孔、蒙著頭睡覺、趴著睡是不講衛(wèi)生、不安全的。)。
3、提出問題:小朋友睡覺的良好姿勢(shì)是怎樣的呢?
師:誰能模仿一下最健康的睡覺姿勢(shì)?(個(gè)別幼兒模仿)。
師:請(qǐng)所有的孩子都能用正確的睡姿睡覺:向右側(cè)臥,頭枕枕頭,小手放好,腿微蜷曲。
五、活動(dòng)延伸。
請(qǐng)孩子們和爸爸媽媽一起模仿自然界中動(dòng)物睡覺的方式,可以錄像,也可以照相,比比看誰學(xué)得更像。
睡覺教案參考篇十
1、教育幼兒睡覺時(shí)不吵鬧、不做小動(dòng)作,安靜地睡覺。
2、讓幼兒知道午睡可使人的腦、身體得到休息,使人們身體更健康。
3、培養(yǎng)幼兒正確的睡覺姿勢(shì),養(yǎng)成每天午睡的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
寢室場(chǎng)地,一名班幼兒做情境表演。
一、觀看情境表演。
1、請(qǐng)一班幼兒到寢室里來做午睡時(shí)的動(dòng)作表演:(師)xx,午休時(shí)間到了。(幼)好的。請(qǐng)班小朋友來到自己床前,脫下鞋子在床下擺放整齊,脫下衣服,把衣服整齊地放在床的.一邊,然后躺下,側(cè)著身體,蓋好被子,閉上眼睛,安安靜靜地睡著了。
二、啟發(fā)幼兒說說情景表演。
1、班小朋友是怎樣睡覺的?(輕輕走進(jìn)寢室,脫下衣服、鞋子,安安靜靜地睡覺)。
2、睡覺時(shí),鞋子擺在哪?(床下,放整齊)衣服是怎樣放的?(放在床的一邊)。
三、說說我們的午睡。
1、我們每天都要睡午覺,睡午覺對(duì)我們的身體有什么好處呢?個(gè)別幼兒說說。讓幼兒懂得睡午覺可以使我們的腦、身體得到休息,個(gè)子長(zhǎng)得高,頭腦更聰明,身體更健康。告訴幼兒睡覺時(shí)向右側(cè)躺著睡,能使身體放松,呼吸流暢。不能趴著睡和用被子蒙住頭睡。
2、請(qǐng)幼兒說說,我們?cè)谟變簣@睡覺時(shí)應(yīng)該怎樣做呢?教育幼兒午睡時(shí)不吵鬧,不做小動(dòng)作,保持正確的睡姿,安靜午睡。
四、學(xué)念兒歌《天天午睡身體好》。
好孩子,不吵鬧,幼兒園里睡午覺。輕脫衣,輕上床,安靜睡覺身體好。
安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!
睡覺教案參考篇十一
1、樂意與同伴交流經(jīng)驗(yàn),萌發(fā)探究動(dòng)物奧秘的興趣。
2、能模仿幾種常見動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)。
3、初步知道和了解幾種常見動(dòng)物的睡眠方式及其重要性。
初步知道和了解幾種常見動(dòng)物的睡眠方式及其重要性。
活動(dòng)難點(diǎn):
能模仿幾種常見動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)。
動(dòng)物午睡ppt、幼兒睡覺圖片、背景音樂。
一、音樂導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
播放音樂《搖籃曲》,帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng)。
教師:“你們聽了剛才的音樂有什么感覺?”。
幼兒:“很優(yōu)美、想睡覺......”
教師:“森林里的幼兒園開學(xué)了,長(zhǎng)頸鹿老師也經(jīng)常給小動(dòng)物們播放這個(gè)音樂當(dāng)作睡眠曲,可是小動(dòng)物們聽了是怎么做的呢?”
二、出示ppt,探索發(fā)現(xiàn),想象體驗(yàn),引導(dǎo)幼兒探索動(dòng)物的睡眠方式及其重要性,并模仿。
師:你看到了什么動(dòng)物?它在干什么?
幼:我看到了小狗......,它在睡覺......。
師:它在睡覺嗎?它是怎樣睡覺的?它為什么要這樣睡覺?
幼:......
集體小結(jié):
小狗:趴著睡覺,耳朵挨著地,只要一有動(dòng)靜,馬上就能醒來。
金魚:睜著眼睡,因?yàn)樗鼪]有眼瞼。
貓頭鷹:只有一只眼睛是閉上的,另外一只眼睛是睜開的,它的警惕性可高啦!
馬:站著睡覺。有敵人的話可以很快逃跑,若馬躺著睡覺表示生病了。
烏龜:縮到殼里睡,保護(hù)自己。
小結(jié):動(dòng)物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的,目的是為了更好地生存,更好地保護(hù)自己。
三、引入生活。
師:小朋友們平時(shí)是怎么睡覺的?
幼兒談?wù)摻涣鳌?/p>
觀看幼兒睡覺圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的睡眠方式,使其養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
教師:正確的睡覺姿勢(shì)應(yīng)該向右側(cè)臥,頭枕枕頭,小手放好,腿微蜷……你們年齡小,每天需要睡眠的時(shí)間很多,只靠晚上的睡眠時(shí)間是不夠的,因此中午還要再睡一會(huì),這樣,大腦才能休息好,小朋友就會(huì)少生病,身體更健康。如果你午睡時(shí),實(shí)在睡不著,也應(yīng)該保持安靜,不影響他人午睡。
四、游戲鞏固。
《天黑了》動(dòng)物睡覺模仿秀。
小朋友們想不想模仿動(dòng)物是怎樣的睡覺的呀?
播放音樂《搖籃曲》,請(qǐng)幼兒自由模仿動(dòng)物們睡覺,教師詢問。
五、活動(dòng)延伸。
播放音樂《火車開了》,帶領(lǐng)幼兒開著小火車把所學(xué)到的知識(shí)分享給其他的小朋友。
動(dòng)物的世界千奇百怪,孩子們對(duì)著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。另外,午睡是幼兒在園一日生活中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié),從幼兒衛(wèi)生學(xué)的角度出發(fā),午睡是為了保證幼兒充足的睡眠時(shí)間,使大腦得到充分休息,增強(qiáng)抵抗力,促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育。同時(shí)也有要求教師在組織幼兒午睡時(shí),不能強(qiáng)迫幼兒入睡。我發(fā)現(xiàn)平時(shí)總是有個(gè)別孩子不喜歡午睡。有的孩子入睡前有一些不良的習(xí)慣動(dòng)作,如:挖鼻孔、摸眼、咬衣服、踢被子、纏繞頭發(fā)等。因此,從孩子的興趣出發(fā),以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),我們組織了《動(dòng)物是怎樣睡覺的》活動(dòng)。在活動(dòng)中我嘗試讓孩子們從自己的生活經(jīng)驗(yàn)和了解的知識(shí)中尋找答案,如因?yàn)樾◆~沒有眼瞼,要睜著眼睛睡覺;貓頭鷹睡覺睜著一只眼睛,是為了捉老鼠,還有警惕有沒有敵人等等。找不到答案的,教師引導(dǎo)孩子去思考,去想像。如:馬、象、牛、鹿為什么要站著睡覺?有的說,如果敵人來了,便于很快逃跑;有的說,它們的身體太大了,躺下去,再爬起來,不方便;還有的說,能夠馬上醒來,隨時(shí)準(zhǔn)備出發(fā)。最后,引導(dǎo)孩子們了解動(dòng)物睡覺方式的不一樣是為了保護(hù)自己。幼兒在邊觀察中學(xué)學(xué)動(dòng)物的睡覺姿勢(shì),特別是對(duì)"縮"、"倒掛"、"趴"這幾個(gè)詞進(jìn)行了理解,在理解的基礎(chǔ)上學(xué)學(xué)做做這幾個(gè)睡覺的動(dòng)作。在教學(xué)中幼兒的積極性始終保持著,每一分鐘都能跟隨著老師的引導(dǎo)和提示,對(duì)各種動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)都能很好的掌握,這在后面的游戲中可以看得出來。游戲《天黑了》,就是讓幼兒在模仿中鞏固了解不同動(dòng)物的睡覺姿態(tài)。最后,讓幼兒自己動(dòng)腦想想其它動(dòng)物是怎么睡覺的?請(qǐng)幼兒回家后,在父母的協(xié)助下了解其它動(dòng)物的睡眠姿勢(shì),然后將結(jié)果與其余幼兒共享。讓幼兒把探究的熱情帶回家。從這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒的掌握情況來看,活動(dòng)是成功的,幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了許多平時(shí)很難接觸到的知識(shí),但是,從整個(gè)活動(dòng)的開展來看還是存在著一些問題,比如:在提問時(shí),孩子們回答最多的是"我不知道",盡管我在課前發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠方面的圖片,設(shè)想讓家長(zhǎng)在收集的時(shí)候能帶領(lǐng)著孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的了解,便于幼兒在課堂上發(fā)言講述,但是沒有想到家長(zhǎng)在收集的時(shí)候只是完成老師布置的一項(xiàng)任務(wù),自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片,忽視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這也給我在以后的家長(zhǎng)工作進(jìn)行了一次提醒:在利用家長(zhǎng)配合的同時(shí),要跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通,讓家長(zhǎng)了解我讓家長(zhǎng)配合的意圖,讓家長(zhǎng)助教不流連于形式。本節(jié)課的活動(dòng)過程,我設(shè)計(jì)了情境導(dǎo)入、欣賞探索、想象體驗(yàn)、引入生活四個(gè)環(huán)節(jié)。
睡覺教案參考篇十二
“小豬睡覺”是一首幼兒經(jīng)典老歌,它活潑輕快的旋律,朗朗上口的歌詞,把小豬的形象生動(dòng)的描繪了出來。本活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織宗旨,就是讓孩子在游戲中,輕松自然地習(xí)得歌曲,使孩子真正感受到參加音樂活動(dòng)的快樂,實(shí)現(xiàn)隨樂而動(dòng)、隨樂而唱的美好夢(mèng)想。因此,整個(gè)活動(dòng)都置于在豬媽媽和小豬聊天、游戲的情景中,為了增強(qiáng)游戲情境,有效運(yùn)用了多媒體課件,使孩子直觀形象地理解歌曲內(nèi)容,并試圖運(yùn)用教師的語言實(shí)現(xiàn)多媒體小豬和孩子扮演的小豬間的統(tǒng)一,使孩子在情境中自然地把自己轉(zhuǎn)化為多媒體中的小豬,加深孩子的感受。
1.感知理解小豬的音樂形象,嘗試運(yùn)用自然的聲音學(xué)唱歌曲, 重點(diǎn)練習(xí)“呼嚕嚕?!睒?句。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽地用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn),體驗(yàn)表演小豬的快樂。
1.課件、音樂、圖譜
2.豬媽媽和小豬的頭飾
一、節(jié)奏律動(dòng)、模仿小豬
豬寶寶們,和媽媽一起來做做運(yùn)動(dòng)吧!(快樂的豬寶寶律動(dòng) :小豬、小豬,嚕嚕叫;小豬、小豬,跑跑跑;小豬,小豬,升升腿……)
二、聽賞歌曲,初步學(xué)唱
(一)學(xué)習(xí)“呼嚕嚕?!睒肪?/p>
1.咦,誰來了呀?快和小豬打招呼。
2.小豬要睡覺了,聽聽它睡覺時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呢?(幼兒傾聽)
3.它睡覺時(shí)發(fā)出什么聲音?(幼兒回答,個(gè)別—集體—個(gè)別)
4.根據(jù)幼兒的回答出示圖譜,學(xué)唱小豬睡覺時(shí)發(fā)出的聲音。
(二)完整欣賞,理解歌詞
1. 小豬睡覺前會(huì)干什么?它是怎么睡覺的呢?我們一起來聽聽這首《小豬睡覺》。
(幼兒完整欣賞——觀看課件欣賞)
2.學(xué)習(xí)歌詞:小豬睡覺前會(huì)干什么?它是怎么睡覺的呢?(根據(jù)幼兒回答出示圖譜,引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn))
3.第三次完整欣賞,幼兒邊聽邊用肢體動(dòng)作表現(xiàn)熟悉歌詞。
(三)學(xué)唱歌曲、大膽表演
1.幼兒集體學(xué)唱歌曲
2. 不同形式表演學(xué)唱
創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景,豬媽媽唱,小豬們睡覺;小豬們唱,豬媽媽睡覺;部分小豬唱,部分小豬睡覺不同形式(共同表演和個(gè)別表演相結(jié)合進(jìn)行)
三、拓展延伸
小豬睡得多香啊!天亮了,起床嘍!跟著豬媽媽去外面運(yùn)動(dòng)吧!(聽著音樂出教室做律動(dòng))
睡覺教案參考篇十三
1.了解動(dòng)物有趣的睡姿,能大聲跟念,體會(huì)念兒化音的趣味。
2.感受兒歌前問后答的特點(diǎn),大膽地嘗試仿編。
3.激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣。
4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的'想象力。
一、欣賞圖片,引出主題。
1.教師播放課件【圖片欣賞】,請(qǐng)幼兒欣賞。
提問:小動(dòng)物們?cè)诟墒裁??它們都是怎么睡覺的?
2.你知道什么動(dòng)物睡覺的時(shí)候絞成團(tuán)兒?什么動(dòng)物睡覺的時(shí)候打個(gè)滾兒呢?我們一起來聽一聽吧!
二、完整欣賞兒歌,初步了解兒歌內(nèi)容。
1.教師播放課件【兒歌欣賞】,引導(dǎo)幼兒安靜欣賞。
2.提問:你知道了哪些動(dòng)物是怎么睡覺的?(自由討論,帶著疑問進(jìn)入下一環(huán)節(jié))。
三、用問答的方式理解兒歌內(nèi)容,嘗試跟念兒歌。
教師播放課件【兒歌教學(xué)】,請(qǐng)幼兒說說這些動(dòng)物是怎么睡覺的?教師可用兒歌來提問,根。
據(jù)幼兒的回答,點(diǎn)擊相應(yīng)的動(dòng)物,并請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)物睡覺的樣子。
四、大聲朗誦兒歌,重點(diǎn)體會(huì)念兒化音的趣味。
1.今天的兒歌念起來和我們平時(shí)念得有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌中兒化音的特點(diǎn))2.教師播放課件【兒歌欣賞】,請(qǐng)幼兒完整地跟著課件,大聲朗誦兒歌。
注意引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌兒化音的發(fā)音,要讀得輕巧自然,體會(huì)念兒化音的趣味。
五、嘗試仿編兒歌。
1.教師播放課件【兒歌仿編】的“馬兒”,請(qǐng)幼兒欣賞創(chuàng)編范例。
2.教師播放課件【兒歌仿編】的“小狗”,請(qǐng)幼兒觀察小狗睡覺是耳貼地兒的姿勢(shì),鼓勵(lì)幼兒模仿兒歌問答的句式進(jìn)行仿編。
3.教師播放課件【兒歌仿編】的“貓頭鷹”,請(qǐng)幼兒觀察貓頭鷹睡覺是睜一只眼的姿勢(shì),鼓勵(lì)幼兒模仿兒歌問答的句式進(jìn)行仿編。
4.還有哪些動(dòng)物睡覺也很特別的?我們一起編進(jìn)兒歌里吧。
還有什么動(dòng)物有著奇特的睡覺姿勢(shì)呢?我們回家和爸爸媽媽去找一找吧!
睡覺教案參考篇十四
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒能充分感受散文詩(shī)的寧?kù)o、恬美的意境。
2、了解某些動(dòng)物睡覺的習(xí)慣,學(xué)習(xí)動(dòng)詞:躺、鉆、睜、站、停。
3、理解散文詩(shī)的內(nèi)容,想象力及語言表達(dá)能力得到發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
2.夜晚背景圖一幅,小花貓、小白兔、小金魚、小紅鳥、小黃鸝睡覺的圖片各一。
活動(dòng)過程:
1.教師出示背景圖:“夜靜悄悄,風(fēng)不吹,草不搖,媽媽唱起了搖籃曲,小寶寶怎么樣了呢?現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友閉上你的小眼睛,讓我們來聽一首散文詩(shī),題目就叫《睡覺》。聽一聽你有什么感覺?”
2.聽配樂散文詩(shī)。
師:聽了這首散文詩(shī)你有什么感覺?
3.再聽配樂詩(shī),引導(dǎo)幼兒再次欣賞,加強(qiáng)幼兒對(duì)散文詩(shī)內(nèi)容的理解。
師:你聽到誰睡著了?
(小白兔、小花貓、小金魚、小黃鸝睡著了。(小鳥睡著了。淘氣的風(fēng)娃娃睡了。)(月亮、星星睡著了。)(待幼兒講出動(dòng)物名稱即將小動(dòng)物的圖片放入背景中的相應(yīng)位置。)師:“那么它們是怎么睡覺的呢?”
(1)師:小花貓是怎樣睡覺的?
(小花貓?zhí)稍诖采纤恕?師:那小朋友是怎么樣睡的?
(小朋友也是躺在床上睡覺的。)(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)詞:躺,并讓幼兒學(xué)說整個(gè)句子)。
(2)師:小白兔是怎樣睡覺的呢?
(小白兔鉆進(jìn)洞里睡了)(學(xué)習(xí)動(dòng)詞:鉆,學(xué)說整個(gè)句子)。
(3)師:那小金魚是怎么睡覺的呢?
(小金魚睜著眼睛睡了。)師:那小金魚為什么會(huì)睜著眼睛睡了?
(小金魚本來就是睜著眼睛睡覺的。)(因?yàn)樾〗痿~沒有眼皮,只能睜著眼睛睡覺。)師:師魚因?yàn)橛醒鄄€所以不能閉起眼睛來睡覺,只能睜著眼睡覺。請(qǐng)幼兒閉上眼睛再睜開眼睛,體會(huì)動(dòng)詞“睜”的含義。
(4)師:那么小紅鳥又是怎樣睡覺的.呢?
(小紅鳥站在地上睡了)(學(xué)習(xí)動(dòng)詞:站,并學(xué)說整個(gè)句子)。
(5)師:小黃鸝是怎么睡的?
(小黃鸝停在樹上睡了)師:我們一起來學(xué)小黃鸝睡覺的樣子。小黃鸝飛了一天,很累了,所以它就停下來在樹上睡覺了。”
(6)師:小動(dòng)物們都安靜地睡了,月兒和星星怎么樣了呢?
(不是。)師:那么在水了的是什么?
(是它們的影子。)(是月兒和星星在水里的倒影。)。
(7)師:那淘氣的風(fēng)娃娃又是怎么睡的呢?
(風(fēng)娃娃在天空中也睡著了。)(風(fēng)娃娃看大家都睡了,不聲不響地睡了)師:連淘氣的風(fēng)娃娃也睡了,夜一下子變得靜悄悄的,風(fēng)不吹,草不要,天上的地上的都睡了,一切都睡了。
這么好聽的散文詩(shī),你們?cè)敢庠賮砺犚槐閱??你最喜歡散文詩(shī)里的哪一句?
4.再聽配樂散文詩(shī)。
師:你最喜歡這首散文詩(shī)里的哪一句呢?
小動(dòng)物都睡了,一切都睡了,想一想我們應(yīng)該用什么樣的聲音來念?
(輕輕的。)。
5.在欣賞作品的基礎(chǔ)上,發(fā)展幼兒的想象力,引導(dǎo)幼兒自由講述。
(貓頭鷹是睜一只眼,閉一只眼睡的。)(馬是站著睡的。)(狐貍是躺在它的大尾巴上睡覺的。)(小狗是趴在地上睡的。)。
6.結(jié)束部分。
師:小朋友們知道得真多,還知道這么多小動(dòng)物睡覺的樣子,夜深了,散文詩(shī)里的小動(dòng)物和你們知道的小動(dòng)物都睡了,它們睡的真香啊,我們一起輕輕的離開這里,讓它們?cè)谶@里,做個(gè)美夢(mèng)吧。記住了一定要輕輕的別把它們吵醒了。
附:散文詩(shī)睡覺。
夜靜悄悄,風(fēng)不吹,草不搖,天上的地上的都睡了,一切都睡了。
小花貓?zhí)稍诖采纤恕?/p>
小白兔鉆進(jìn)洞里睡了。
小金魚爭(zhēng)著眼睛睡了。
小紅鳥站在地上睡了。
小黃鸝停在樹上睡了。
月兒和星星在高高的天上怎么也睡不著,它們就降落到小河里,躺在小河的身上睡了。
淘氣的風(fēng)娃娃看大家都睡了,它也不聲不響地睡了。
夜靜悄悄,風(fēng)不吹,草不搖,天上的地上的都睡了,一切都睡了。
睡覺教案參考篇十五
2、能用較完整的'語言表達(dá)。
1、課件、投影。
2、小動(dòng)物胸飾每人一個(gè)。
一、以提問的形式導(dǎo)入主題。
小朋友,你們?cè)谀睦锼X?
那你們知道小動(dòng)物在哪里睡覺嗎?
1、老師給你們帶來了許多漂亮的圖片,你們看一看,這些小動(dòng)物到底是在什么地方睡覺的!
(1)(以下結(jié)合課件)小寶寶應(yīng)該在哪睡覺?床上。
(2)小雞應(yīng)該在哪睡覺?雞窩里。
(3)奶牛應(yīng)該在哪睡覺?牛棚里。
(4)小豬應(yīng)該在哪睡覺?豬圈里。
(5)蝙蝠應(yīng)該在哪睡覺?漆黑的山洞里。
(6)小松鼠應(yīng)該在哪睡覺?樹洞里。
(7)小螃蟹應(yīng)該在哪睡覺?河邊,石頭下面。
(8)小蜜蜂應(yīng)該在哪睡覺?蜂巢里。
2、第二次完整觀看幻燈片,提問,集體回答。
請(qǐng)幼兒戴上藏子凳子下面的胸飾,并變成對(duì)應(yīng)動(dòng)物,引導(dǎo)幼兒完整的回答。
1、師:小豬小豬,快上床睡覺!
幼:不,我要在豬圈里睡覺!
2、師:小雞小雞,快上床睡覺!
幼:不,我要在雞窩里睡覺!
3、師:小蜜蜂小蜜蜂,快上床睡覺!
幼:不,我要在蜂巢里睡覺!
4、師:小燕子小燕子,快上床睡覺!
幼:不,我要在燕窩里睡覺!
5、師:小松鼠小松鼠,快上床睡覺!
幼:不,我要在樹洞里睡覺!
6、師:小牛小牛,快上床睡覺!
幼:不,我要在牛棚里睡覺!
7、師:小魚小魚,快上床睡覺!
幼:不,我要在小河里睡覺!
四、談話互動(dòng)環(huán)節(jié),結(jié)束。
“小朋友們,我們?cè)诖采纤X,應(yīng)該怎樣做才能睡得好呢??!苯逃變荷洗菜X要安靜,動(dòng)作要輕,不拿小卡子等,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
“讓我們哄著布娃娃好好睡一覺吧?
背景音樂:《睡吧,布娃娃》溫馨結(jié)束。
睡覺教案參考篇十六
1.了解動(dòng)物不同的睡覺方式及相關(guān)的生活習(xí)性。
2.嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物不同的睡覺方式。
3.感受動(dòng)物睡覺方式的奇特有趣,對(duì)動(dòng)物睡覺方式感興趣。
物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、地墊。
知識(shí)準(zhǔn)備:對(duì)常見動(dòng)物的名稱和生活習(xí)性有初步的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
1.觀看小朋友睡覺的“美圖秀”,引出活動(dòng)內(nèi)容。提問:小朋友們?cè)谧鍪裁词虑椋?/p>
教師:小朋友們的睡覺姿勢(shì)都很對(duì),小動(dòng)物們也有自己的睡覺姿勢(shì)呢。
2.利用圖片、視頻、模仿等多種形式,了解動(dòng)物不同的睡覺方式及相關(guān)生活習(xí)性。
(1)通過“猜影子”的方式播放課件,觀察發(fā)現(xiàn)采用“趴姿”、“站姿”睡覺的動(dòng)物。
提問:都有哪些動(dòng)物在睡覺?它是怎樣睡覺的?我們來學(xué)一學(xué)。小動(dòng)物為什么這樣睡覺?
小結(jié):小動(dòng)物有的趴著睡,有的站著睡,都為了保護(hù)自己,遇到危險(xiǎn)能夠迅速逃開。
(2)出示圖片,了解動(dòng)物特殊的睡覺方式,感受其奇特有趣。提問:這些動(dòng)物是怎樣睡覺的?我們來學(xué)一學(xué)。
小動(dòng)物為什么這樣睡覺?
小結(jié):動(dòng)物睡覺的方式有很多,有的倒掛睡,有的睜著眼睛睡,有的睜一只閉一只眼睛睡,有的蜷縮成一團(tuán),有的抱在一起,真是太有趣了!
(3)觀看視頻,拓展新經(jīng)驗(yàn)。
與幼兒一起觀看動(dòng)物睡覺的視頻,了解其他動(dòng)物獨(dú)特的'睡覺方式。
小結(jié):動(dòng)物的世界里有許多奧秘,每一種動(dòng)物有自己獨(dú)特的睡覺方式,大家可以回家再查一查、找一找、問一問,看看還會(huì)有什么新發(fā)現(xiàn)。
3.玩模仿游戲,用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物不同的睡覺方式。提出游戲要求:聽準(zhǔn)教師指令并迅速正確的做動(dòng)作。
播放音樂,幼兒聽教師指令做模仿動(dòng)作。教師通過鼓勵(lì)和互相學(xué)習(xí)的方式激勵(lì)幼兒大膽用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物的睡覺方式。
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