撰寫心得體會(huì)是培養(yǎng)我們的觀察力、分析力和總結(jié)能力的有效方法。怎樣寫一篇完美的心得體會(huì)，是許多人關(guān)心的問題。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)，希望能夠幫助大家更好地總結(jié)和概括自己的經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園上課的心得體會(huì)篇一
一、背景介紹：
說課是幼兒園教師為了提升教學(xué)質(zhì)量而進(jìn)行的一種專業(yè)活動(dòng)。作為幼兒教育的重要環(huán)節(jié)，說課不僅要讓其他教師了解自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施情況，還要充分展示教育理念和教學(xué)方法。經(jīng)歷了幾次說課之后，我有了一些深刻的體會(huì)和心得。
二、備課準(zhǔn)備：
說課的第一步是備課，好的備課是說課成功的基礎(chǔ)。在備課階段，我首先研讀教材，了解教學(xué)內(nèi)容和要求，把握教學(xué)目標(biāo)。然后，我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，制定教學(xué)計(jì)劃。備課時(shí)，我注重細(xì)節(jié)，進(jìn)行了多次反復(fù)修改和調(diào)整。同時(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索和收集相關(guān)的教學(xué)素材和教學(xué)視頻，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。備課時(shí)的細(xì)致準(zhǔn)備給了我在說課中更多的發(fā)揮空間。
三、動(dòng)手實(shí)踐：
備課完成后，我開始了實(shí)際教學(xué)工作。在課堂上，我注重與幼兒的互動(dòng)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況和情感需求。通過靈活的語(yǔ)言表達(dá)和身體語(yǔ)言，我給幼兒提供豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)他們積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)幼兒園教育需要注重細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。只有關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)、興趣點(diǎn)和特殊需求，才能讓教學(xué)更有針對(duì)性和有效性。
四、反思總結(jié)：
在說課結(jié)束后，我進(jìn)行了反思總結(jié)。我認(rèn)真聽取了其他教師的評(píng)價(jià)意見，并自己對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行了深入的思考。我積極尋找自己教學(xué)中存在的不足和問題，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施。比如，我意識(shí)到在說課中應(yīng)更加注重教材的前后關(guān)聯(lián)性，讓其他教師更好地理解幼兒的學(xué)習(xí)過程。同時(shí)，我還加強(qiáng)了教學(xué)技巧的訓(xùn)練，提高了教學(xué)的操作性和可操作性。通過反思總結(jié)，我不斷提高自己的教學(xué)水平，為下一次的說課做好準(zhǔn)備。
五、成效感悟：
說課是一次展示自己教學(xué)成果的機(jī)會(huì)，也是一次檢驗(yàn)自己教學(xué)能力的過程。通過幾次說課，我逐漸感受到自己在教學(xué)方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我學(xué)會(huì)了更好地調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，讓他們更多地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己的不足，并不斷努力提高自己的教學(xué)水平。說課是學(xué)習(xí)的過程，通過說課，我不僅給其他教師帶來(lái)了一種教育理念和教學(xué)方法，也積累了更多的說課經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧。總之，通過說課，我意識(shí)到教育是一種奉獻(xiàn)和付出，也是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我將繼續(xù)努力，在教育的道路上砥礪前行。
通過幾次說課的實(shí)踐，我深深地體會(huì)到說課對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和教育水平的重要性。只有通過說課，教師才能更好地展示自己的專業(yè)知識(shí)和教育理念，與其他教師共同交流和探討。同時(shí)，說課也促使教師不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。說課是一種挑戰(zhàn)，但也是一種機(jī)遇，通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我相信我能在說課中不斷進(jìn)步，為幼兒園的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園上課的心得體會(huì)篇二
所長(zhǎng)，效果好。觀摩這幾位老師的課，有好多地方值得我去學(xué)習(xí)。結(jié)合對(duì)照自己在實(shí)際教學(xué)中的情況，覺得感慨頗深。
星星班的一節(jié)科學(xué)探索課《感知軟和硬》，老師在課前安排幼兒到小貓的家，得通過兩條路(一條是用海綿鋪的路，另一條用石子鋪的路)，讓幼兒感受那條路舒服，幼兒通過親身體驗(yàn)，真正的感知到軟和硬。達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。
還有大班的一節(jié)音樂綜合活動(dòng)課，小木偶的出現(xiàn)，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)興趣，使幼兒整堂課表現(xiàn)積極主動(dòng)，在模仿小木偶動(dòng)作時(shí)，幼兒學(xué)習(xí)的很認(rèn)真，并通過童話故事，對(duì)幼兒進(jìn)行了愛心教育，學(xué)會(huì)了怎樣幫助別人。
總之，她們的教學(xué)值得我們學(xué)習(xí)的很多，如：
1、注重幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、培養(yǎng)幼兒說完整話，吐字清楚，發(fā)音正確。
3、教育幼兒要有愛心，學(xué)會(huì)幫助別人。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，發(fā)展幼兒的想象力、探究力。
5、學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)親人的祝福。
縣直幼兒園老師為我們鄉(xiāng)下教師做了導(dǎo)航，指引了方向，在我以后的工作中，我會(huì)盡量將這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的先進(jìn)的東西，運(yùn)用于自己以后的教學(xué)實(shí)踐工作中，使自己在工作上不斷進(jìn)步!
作為一名新教師，很榮幸能得到這樣的一個(gè)好機(jī)會(huì)，觀摩領(lǐng)略園內(nèi)優(yōu)秀教師李老師的活動(dòng)《磁鐵》，李老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，從教學(xué)的各個(gè)方面來(lái)看，都是有很多的地方需要我這名新教師去學(xué)習(xí)。在本次的教育活動(dòng)中，李老師很好地把一堂生動(dòng)活潑、充滿自主性的科學(xué)活動(dòng)展現(xiàn)在了我面前，吸鐵石是孩子們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的，并且非常感興趣的一樣?xùn)|西，李老師則巧妙地通過生成性的活動(dòng)把它同幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系在了一起，在讓孩子們用吸鐵石和其它材料做做游戲的過程中，充分體現(xiàn)了孩子的自主性，利用體驗(yàn)式的活動(dòng)形式讓孩子去感知、去探索，同時(shí)在活動(dòng)中也結(jié)合了孩子記錄的方式，讓幼兒從中學(xué)會(huì)自我分析，自我判斷。本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了以孩子為主體的思想，李老師身上所表現(xiàn)出的“二期課改”的精神觀念真的需要我逐步去學(xué)習(xí)和摸索。
通過觀摩李老師的活動(dòng)，結(jié)合對(duì)照自己在實(shí)際教學(xué)中的情況，覺得感慨頗深，以下是我個(gè)人談的幾點(diǎn)體會(huì)與感受：
感受之一是我要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們新教師必須思考的問題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。如果我能面向全體幼兒，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力，那么這就是跟上了“二期課改”新理念的步伐了。
感受之二是活動(dòng)中我應(yīng)尊重每一幼兒個(gè)性，注重為。
幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題，其實(shí)作為教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。
感受三就是在活動(dòng)中要善于營(yíng)造情感氛圍。有人說過：開展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理常如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激-情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。
最后一點(diǎn)我想談的就是要重視兒童的心理發(fā)展規(guī)律，關(guān)注兒童的經(jīng)驗(yàn)與興趣，并借助現(xiàn)代的學(xué)習(xí)手段，使幼兒的學(xué)習(xí)稱為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的，富有個(gè)性的過程。因?yàn)榻逃强茖W(xué)，要求真實(shí)。這就需要自己去經(jīng)歷，去提煉問題，因此通過活動(dòng)要讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題的之所在。對(duì)于幼兒所提的問題要具體情況具體分析，多讓孩子說說自己的理由。
作為一名新教師，一切還只是個(gè)開端，今后的工作對(duì)于我而言，將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的，我需要在實(shí)際工作不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實(shí)踐，我想只要有這樣的一份恒心，萬(wàn)事是難不到我的!
幼兒園上課的心得體會(huì)篇三
幼兒園匯報(bào)課是幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的一種特殊形式，旨在讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園所學(xué)的知識(shí)和能力。通過匯報(bào)課，家長(zhǎng)可以更好地了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，并與班級(jí)老師進(jìn)行交流，共同助力孩子的成長(zhǎng)發(fā)展。作為家長(zhǎng)，我非常重視每次的匯報(bào)課機(jī)會(huì)，希望通過這個(gè)機(jī)會(huì)更全面地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
第二段：對(duì)孩子在匯報(bào)課表現(xiàn)的肯定與贊賞（250字）。
在參加匯報(bào)課的過程中，我對(duì)孩子在幼兒園的表現(xiàn)感到非常滿意。孩子們以飽滿的精神參與到課程中，積極回答老師的問題，并真實(shí)地展示自己的學(xué)習(xí)成果。無(wú)論是在語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手能力還是思維邏輯方面，孩子們都取得了顯著的進(jìn)步。我為孩子們?cè)趨R報(bào)課上展示的自信和勇氣感到驕傲，他們的付出和努力不僅得到了老師的認(rèn)可，也給了我很大的啟發(fā)。
第三段：與班級(jí)老師的交流與互動(dòng)（300字）。
在匯報(bào)課上，我有幸與班級(jí)老師進(jìn)行了一次深入交流。老師根據(jù)孩子的表現(xiàn)，向我詳細(xì)介紹了孩子在各個(gè)方面的進(jìn)步和不足之處。我向老師提出了一些關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方法的問題，并得到了令人滿意的答復(fù)。老師不僅給予了我很多有價(jià)值的建議，還分享了一些在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和觀察。通過與老師的交流，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，也明確了今后在教育孩子方面需要加強(qiáng)的方向。
第四段：對(duì)孩子發(fā)展的自我思考（300字）。
通過參加匯報(bào)課，我深刻意識(shí)到家庭和幼兒園的育人任務(wù)是緊密相連的。家庭是孩子的第一課堂，家長(zhǎng)的關(guān)注和支持是孩子成長(zhǎng)的重要保障。在平時(shí)的家庭教育中，我應(yīng)更多地關(guān)注孩子的情感和學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)他們的自我管理和自我學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我還要加強(qiáng)與班級(jí)老師的溝通，及時(shí)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，與老師共同制定教育目標(biāo)和方法，為孩子提供更好的成長(zhǎng)支持。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為幼兒園匯報(bào)課對(duì)孩子和家長(zhǎng)都有很大的意義。我建議在今后的匯報(bào)課中，對(duì)孩子的發(fā)展進(jìn)行更全面的評(píng)估，將社交能力、情感態(tài)度等方面的表現(xiàn)納入考量，以幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子的全面發(fā)展情況。同時(shí)，我希望幼兒園可以增加家長(zhǎng)與教師之間的交流機(jī)會(huì)，為家長(zhǎng)提供更多的教育指導(dǎo)和支持，讓匯報(bào)課成為更深入交流的橋梁，更好地促進(jìn)家庭和幼兒園的互動(dòng)與合作。
（共1200字）。
幼兒園上課的心得體會(huì)篇四
后夏小學(xué)開辦的家長(zhǎng)開放周活動(dòng)開始了，本人也是第一次以一名家長(zhǎng)的身份當(dāng)一名學(xué)生！開辦這次家長(zhǎng)學(xué)校主要的目的是為了讓孩子有個(gè)全面的發(fā)展，要以家校社會(huì)合力的方針來(lái)引導(dǎo)孩子從小有個(gè)好的環(huán)境成為方向！讓孩子更好的發(fā)展為目的！
最關(guān)鍵的就是家庭教育的重要性，因?yàn)楹玫募彝ソ逃梢宰屢粋€(gè)人從小養(yǎng)成良好習(xí)慣和高尚的品德，作為年輕的父母?jìng)?，以?dú)生子的身份面對(duì)我們的獨(dú)二代的確是需要一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。如何讓孩子有個(gè)好的開始，好的未來(lái)，是需要付出努力和汗水的！所以聽這樣的課就是對(duì)家長(zhǎng)最好的幫助和指導(dǎo)！感謝學(xué)校能給家長(zhǎng)提供如此方便有效的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)提升我們的能力！
一個(gè)人的成長(zhǎng)需要父母的關(guān)心，教育，培養(yǎng)，呵護(hù)。才能健康！當(dāng)?shù)搅松蠈W(xué)的年齡更離不開老師的正確指導(dǎo)，精心培育。傳授知識(shí)。孩子在這樣的健康環(huán)境中才能幸福快樂的度過這十幾年的未成年生活！等到了孩子成為一個(gè)真正的大人，我們才能驕傲的說：孩子的成功是父母老師共同付出的結(jié)果！缺一不可的雙重根基！
也許因?yàn)楣ぷ鞯脑?，?duì)孩子沒有盡到100%責(zé)任，而讓孩子有了些不好的習(xí)慣，這也成了自己懊惱的事情，甚至埋怨孩子不夠懂事，不夠聽話，今天仔細(xì)想想老師的話，真的是很慚愧，沒有讓孩子在入學(xué)前有個(gè)好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度！才導(dǎo)致孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)不佳，不夠優(yōu)秀！也許這是每位家長(zhǎng)的心聲！但是我們要做的不是把話聽到耳朵里。
而是進(jìn)到心里！先改變自己，再做給孩子，自然孩子會(huì)改變！不能明知故犯，而毀了孩子的前程！總結(jié)以下的幾項(xiàng)來(lái)教育好孩子！
培養(yǎng)孩子的思想品德；要以身作則，有顆善良的心，感恩的心，這樣才能把每件事言傳身教，代代流傳！
培養(yǎng)孩子的做人原則；要時(shí)刻謹(jǐn)記：孝順父母，尊敬師長(zhǎng)。珍惜生命，愛護(hù)大自然！
培養(yǎng)孩子的生活能力；要給孩子足夠的空間，讓孩子有思想。有行動(dòng)，學(xué)習(xí)生活技能，因?yàn)槲覀儾荒芘惆橐簧?/p>
幼兒園上課的心得體會(huì)篇五
作為一名幼兒園教師，每年都要進(jìn)行說課活動(dòng)，而這也成為評(píng)價(jià)我們教學(xué)水平的重要指標(biāo)。在這個(gè)過程中，我深深地感受到了說課對(duì)教師能力的考驗(yàn)。通過反思和總結(jié)，我獲得了一些關(guān)于幼兒園說課的心得體會(huì)。
首先，說課需要精心準(zhǔn)備。在說課前，我會(huì)認(rèn)真研讀教材，了解教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)，梳理整個(gè)教學(xué)流程，并且明確教學(xué)目標(biāo)和要求。然后，我會(huì)根據(jù)教學(xué)主題選擇適合的教學(xué)方法和教學(xué)手段，以便更好地引導(dǎo)幼兒參與學(xué)習(xí)。在說課材料的準(zhǔn)備上，我會(huì)將教學(xué)內(nèi)容分段，將每一段的教學(xué)重點(diǎn)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)說明，同時(shí)，我還會(huì)補(bǔ)充相關(guān)的教具和活動(dòng)設(shè)計(jì)，以便更好地展示教學(xué)策略和過程。
其次，說課需要確保語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢。在說課過程中，教師的語(yǔ)言表達(dá)能力是至關(guān)重要的。我會(huì)提前進(jìn)行說課稿的書寫和反復(fù)練習(xí)，磨煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。在說課中，我會(huì)注意語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速的把握，以便更好地引起學(xué)生的興趣和注意力。同時(shí)，我還會(huì)豐富自己的表達(dá)方式，運(yùn)用一些幽默的語(yǔ)言和形象的比喻，增加說課的趣味性和生動(dòng)性，以便更好地吸引聽課教師的關(guān)注和理解。
第三，說課需要注重重點(diǎn)突出難點(diǎn)。在說課的過程中，我會(huì)著重突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在說課準(zhǔn)備中，我會(huì)將重點(diǎn)內(nèi)容和難點(diǎn)問題進(jìn)行總結(jié)和歸納，然后在說課中詳細(xì)說明。對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，我會(huì)加以強(qiáng)調(diào)，給予充分的解釋和闡述，并與實(shí)際生活和孩子的認(rèn)知相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握。對(duì)于難點(diǎn)問題，我會(huì)結(jié)合具體的教學(xué)案例和教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行詳細(xì)說明和分析，以便幫助學(xué)生解決問題和深入學(xué)習(xí)。
第四，說課需要靈活運(yùn)用媒體和教具?，F(xiàn)代教育離不開多媒體技術(shù)的應(yīng)用，在說課中，我會(huì)靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)手段和教具，以便更好地展示和說明教學(xué)過程。比如，在說課中使用幻燈片展示課件和教學(xué)設(shè)計(jì)，通過圖片和文字的展示，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀和生動(dòng)。同時(shí)，在說課中，我還會(huì)使用教具和實(shí)物，讓教學(xué)過程更加貼近幼兒的實(shí)際生活，增強(qiáng)幼兒的參與和理解。
最后，說課需要耐心和自信。在說課過程中，面對(duì)聽課教師的質(zhì)疑和批評(píng)，教師要保持耐心和自信。在說課中，我會(huì)積極回答聽課教師的問題，做到言之有據(jù)、理論與實(shí)際相結(jié)合。同時(shí)，我還會(huì)保持積極的心態(tài)，對(duì)待聽課教師的意見和建議，不斷地改進(jìn)和完善自己的教學(xué)。
通過不斷地思考和反省，我深刻地感受到說課對(duì)于提高教學(xué)能力和水平的重要性。說課是教師專業(yè)發(fā)展的重要方式，通過說課，教師能夠充分展示自己的教學(xué)理念和教學(xué)設(shè)計(jì)，也能夠獲得他人的指導(dǎo)和反饋，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平和能力。因此，作為一名幼兒園教師，我會(huì)持續(xù)地研究教育教學(xué)理論，不斷地提高自己的教育教學(xué)水平，并且將這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更好的貢獻(xiàn)。
幼兒園上課的心得體會(huì)篇六
今天我有幸參加了學(xué)校的“家長(zhǎng)開放日之走進(jìn)課程”的活動(dòng)，真切的感受了學(xué)校的教育教學(xué)情況和孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況，這也正是我期待已久的，自從開學(xué)以來(lái)一直都很想了解并親眼看一看孩子們特別是自己的孩子在學(xué)校各方面的情況，今天的聽課實(shí)現(xiàn)了我一直以來(lái)心愿，真的是感受良多，受益匪淺。
數(shù)學(xué)課讓我感受到的是一個(gè)生動(dòng)活潑、主動(dòng)和富有個(gè)性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程。
羅老師重視的是培養(yǎng)孩子們的思維能力、觀察能力和動(dòng)手操作能力，讓孩子們認(rèn)真觀察，圍繞主題自由發(fā)揮想像，各自表達(dá)自己的想法，讓孩子在自已動(dòng)手操作中比較和進(jìn)步，營(yíng)造了和諧，愉快的課堂氛圍，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不再呆板和枯燥無(wú)味，讓孩子們感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。
比如讓孩子自由聯(lián)想數(shù)字8和9像什么?孩子們不受約束充分的發(fā)揮思維和想象力，爭(zhēng)先恐后的回答。
想想我們兒時(shí)對(duì)數(shù)字1-9的認(rèn)識(shí)就是背熟了那首1像鉛筆細(xì)又長(zhǎng)……8像麻花擰一道、9像勺子能盛飯的兒歌，而課堂上我們的孩子們回答的是：8像堅(jiān)起來(lái)的眼鏡、9像被咬了一口的棒棒糖……比喻精彩，想像豐富。
就像這樣一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單卻設(shè)計(jì)巧妙的小問題就讓課堂氣氛非常活躍、孩子們熱情高漲。
語(yǔ)文課上李老師用柔美的話語(yǔ)和豐富的感情帶領(lǐng)孩子們“開小火車”、“請(qǐng)星星到家里做客”……，緊扣主題，教學(xué)流程明了，內(nèi)容充實(shí)，比較注重孩子們的朗讀訓(xùn)練，注重發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，抓住課文的關(guān)鍵字詞進(jìn)行指導(dǎo)朗讀感悟，并設(shè)計(jì)小問題激發(fā)孩子們的想象進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練、使孩子們不但能領(lǐng)悟課文的情境和主要內(nèi)容，而且能培養(yǎng)他們熟讀能力、想象力和表達(dá)能力。
課堂氣氛輕松愉快，孩子們發(fā)言積極踴躍。
比如“開小火車”這個(gè)游戲就讓每個(gè)孩子都來(lái)“練一練”，兼顧到每一個(gè)孩子，個(gè)個(gè)都有機(jī)會(huì)個(gè)個(gè)都要發(fā)言。
再比如“讓孩子用自己的方式請(qǐng)小星星到家里做客”，這個(gè)問題是對(duì)課文進(jìn)行了深化和拓展，孩子們用自己的情感思維和表達(dá)，很好的鍛煉了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
兩堂聽課在不知不覺中結(jié)束了，讓人意猶未盡，感受最深的還有學(xué)校先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備和老師們的教學(xué)道具在課上的靈活運(yùn)用，為課堂教學(xué)更是錦上添花。
大家都說教育是一門藝術(shù)，我想這門藝術(shù)的目地就是讓孩子們通過各種形式的聽、說、讀、想，在聽中感知，在讀中積累，在說中訓(xùn)練，在想中思考，創(chuàng)造一種形、色、聲有機(jī)結(jié)合的教學(xué)情境，使每個(gè)孩子都能主動(dòng)、有效地參與到教學(xué)的全過程，師生在課堂中不再是原來(lái)傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和接受者，而是現(xiàn)在課堂中的主人，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的組織者，引導(dǎo)者與合作者。
感謝學(xué)校、感謝老師們!你們辛苦了!希望學(xué)校還能再多多提供這樣的機(jī)會(huì)，期待還有機(jī)會(huì)再次感受老師們的風(fēng)采!
幼兒園上課的心得體會(huì)篇七
幼兒園是孩子們開啟學(xué)習(xí)之旅的第一站，也是塑造孩子性格和培養(yǎng)基本能力的重要階段。而幼兒園好課的標(biāo)準(zhǔn)則是影響孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的關(guān)鍵要素之一。在多年的從教經(jīng)驗(yàn)中，我認(rèn)為幼兒園好課的標(biāo)準(zhǔn)主要包括培養(yǎng)興趣、注重綜合發(fā)展、注重親子互動(dòng)、形式多樣靈活、貼近實(shí)際生活五個(gè)方面。下面我將從這五個(gè)方面來(lái)總結(jié)我對(duì)幼兒園好課的標(biāo)準(zhǔn)的心得體會(huì)。
首先，幼兒園好課應(yīng)該能夠培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。幼兒是個(gè)充滿好奇心和求知欲的年齡段，他們對(duì)世界充滿了好奇和探索的欲望。因此，好的幼兒園課程應(yīng)該能夠引起孩子們的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。這就要求我們?cè)谡n程設(shè)計(jì)中注重多樣化的形式和內(nèi)容，通過游戲、故事、歌曲等多種方式來(lái)吸引孩子們的注意力，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中愿意參與學(xué)習(xí)。
其次，幼兒園好課必須注重孩子的綜合發(fā)展。幼兒時(shí)期是孩子身心發(fā)展最為重要和敏感的時(shí)期，因此好的幼兒園課程應(yīng)該能夠全面提升孩子的認(rèn)知、語(yǔ)言、動(dòng)手能力等各方面的綜合素質(zhì)。我們可以通過安排一些小組活動(dòng)，讓孩子們?cè)趨f(xié)作中發(fā)展社交技能；通過組織手工制作等活動(dòng)，鍛煉孩子們的動(dòng)手能力；通過故事和繪本閱讀，促進(jìn)孩子們的語(yǔ)言和表達(dá)能力。只有這樣才能真正促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
第三，好的幼兒園課程應(yīng)該注重親子互動(dòng)。對(duì)于幼兒來(lái)說，父母是他們最親近和最重要的人。因此，通過為家長(zhǎng)提供和孩子一起參與的課程活動(dòng)，可以促進(jìn)親子之間的情感交流，增強(qiáng)家庭教育的力量。比如我們可以開展一些家長(zhǎng)陪伴的游戲活動(dòng)，讓孩子們與父母一起玩耍，增加親子時(shí)間，提升家庭幸福感。
第四，好的幼兒園課程應(yīng)該形式多樣，靈活多樣。幼兒時(shí)期的孩子們天性活潑好動(dòng)，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間保持安靜。因此，我們必須根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求，設(shè)計(jì)出各種豐富多樣的課程活動(dòng)，以滿足孩子們的學(xué)習(xí)需求。比如我們可以通過戲劇性的教學(xué)方式來(lái)提高孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，通過戶外探索活動(dòng)來(lái)拓展孩子們的視野，通過音樂課程來(lái)培養(yǎng)孩子們的音樂興趣等。這樣的多樣性和靈活性能夠讓孩子們更主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力。
最后，好的幼兒園課程應(yīng)該貼近實(shí)際生活。幼兒時(shí)期的孩子已經(jīng)進(jìn)入到了直接感受和體驗(yàn)世界的階段。因此，通過讓孩子們參與到真實(shí)的生活場(chǎng)景中去，讓他們親身感受到學(xué)習(xí)的實(shí)用性，能夠更好地培養(yǎng)他們的實(shí)際能力和解決問題的能力。比如我們可以帶領(lǐng)孩子們參觀一些社區(qū)設(shè)施，讓他們了解更多的社會(huì)知識(shí)；通過模仿日常生活中的一些場(chǎng)景和角色扮演，讓他們學(xué)以致用；通過實(shí)地考察和實(shí)踐活動(dòng)，更好地呈現(xiàn)出知識(shí)和技能的實(shí)際應(yīng)用。
綜上所述，幼兒園好課的標(biāo)準(zhǔn)主要包括培養(yǎng)興趣、注重綜合發(fā)展、注重親子互動(dòng)、形式多樣靈活、貼近實(shí)際生活等五個(gè)方面。作為幼兒園教師，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為孩子們的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也要與家長(zhǎng)進(jìn)行積極溝通，互相支持，共同為孩子們的健康成長(zhǎng)而努力。
幼兒園上課的心得體會(huì)篇八
幼兒園匯報(bào)課是幼兒教育中的重要環(huán)節(jié)，旨在展示幼兒在各方面的發(fā)展情況，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展。通過匯報(bào)課，孩子們可以展示自己的才藝，提高自信心，也為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。作為一位教師，我深知匯報(bào)課的重要性，了解如何合理安排并準(zhǔn)備這個(gè)課程的經(jīng)驗(yàn)和技巧。在過去幾年中，我積累了一些心得體會(huì)，現(xiàn)在我想分享給其他教師。
第二段：合理安排匯報(bào)課時(shí)間的重要性（250字）。
合理安排匯報(bào)課的時(shí)間是至關(guān)重要的。對(duì)于幼兒來(lái)說，他們通常在上課后會(huì)感到疲憊，因此，最好選擇下午或傍晚時(shí)段進(jìn)行課程安排。早上的時(shí)間要給孩子們提供充足的休息和恢復(fù)活力的時(shí)間。同時(shí)，要確保為每個(gè)孩子和家庭提供足夠的時(shí)間來(lái)備課，準(zhǔn)備和回顧練習(xí)，以便在匯報(bào)課上可以展示最佳狀態(tài)。
第三段：培養(yǎng)孩子們自信心的重要性（250字）。
匯報(bào)課是一個(gè)鍛煉孩子們自信心的好機(jī)會(huì)。為了培養(yǎng)孩子們的自信，我們要充分了解每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有不同的需求和能力。在準(zhǔn)備匯報(bào)課時(shí)，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的發(fā)散思維和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們提問和表達(dá)自己的意見。此外，我們還應(yīng)提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，讓孩子們感到他們?cè)谡故咀约旱牟拍軙r(shí)得到了支持和鼓勵(lì)。
第四段：家長(zhǎng)參與的重要性（250字）。
家長(zhǎng)的參與是幼兒園匯報(bào)課的重要組成部分。通過參與匯報(bào)課，家長(zhǎng)們可以了解孩子在學(xué)校的情況以及他們的表現(xiàn)。這為家長(zhǎng)提供了傾聽和了解孩子整個(gè)學(xué)年進(jìn)展的機(jī)會(huì)。因此，為了提高家長(zhǎng)的參與度，我們可以在匯報(bào)課之前發(fā)放通知，提醒家長(zhǎng)準(zhǔn)備好參加，并根據(jù)家庭的需求提供適當(dāng)?shù)陌才?。家長(zhǎng)們的參與將鼓勵(lì)孩子更加努力，因?yàn)樗麄冎浪麄兊呐?huì)為家人帶來(lái)驕傲和欣喜。
總結(jié)幼兒園匯報(bào)課的心得體會(huì)，首先要注重靈活性和個(gè)性化。每個(gè)孩子都有自己的發(fā)展節(jié)奏和興趣愛好，我們要尊重和支持他們的差異。其次，老師要給予孩子們鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，引導(dǎo)他們通過匯報(bào)課展現(xiàn)自己。同時(shí)，合理安排時(shí)間和提高家長(zhǎng)參與度也是至關(guān)重要的。通過這五段式文章的連貫敘述，讓人們了解到幼兒園匯報(bào)課在幼兒成長(zhǎng)中的重要性和作用。
幼兒園上課的心得體會(huì)篇九
幼兒園校長(zhǎng)是整個(gè)幼兒園教育體系的核心，他們的講課能力直接影響到幼兒園教育的質(zhì)量和效果。校長(zhǎng)講課是對(duì)全園教師的一個(gè)集中培訓(xùn)，也是向全園教師傳遞理念和指導(dǎo)教育教學(xué)的重要途徑。通過校長(zhǎng)的講課，不僅可以提高幼兒園教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力，還能夠形成一種團(tuán)隊(duì)合作和共同發(fā)展的氛圍，促進(jìn)幼兒園的整體發(fā)展。
校長(zhǎng)講課的成功與否，離不開充分的準(zhǔn)備工作。首先，校長(zhǎng)需要對(duì)講課內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)的研究和準(zhǔn)備，了解幼兒園目前的教育狀況和教師的需求。其次，要對(duì)所使用的教材進(jìn)行深入研究，掌握教材的核心要點(diǎn)和教學(xué)方法。此外，還需要針對(duì)不同階段的教師，制定相應(yīng)的教學(xué)方案，確保講課內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)用性。最后，校長(zhǎng)還需要進(jìn)行演講技巧的培訓(xùn)，提升自己的表達(dá)能力，使講課更有說服力。
第三段：校長(zhǎng)講課的要點(diǎn)和方法（300字）。
校長(zhǎng)在講課時(shí)，應(yīng)注重以下幾個(gè)要點(diǎn)。首先，要注重與教師的互動(dòng)交流，通過提問和解答問題的方式，增加教師的參與度和積極性。其次，要注重教師的實(shí)際需求，針對(duì)幼兒園教師的實(shí)際問題，傳授解決問題的方法和技巧。同時(shí)，校長(zhǎng)還需要注重對(duì)教師的激發(fā)和鼓勵(lì)，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)動(dòng)力和教育熱情。最后，校長(zhǎng)還需要通過一些具體案例和故事，生動(dòng)形象地講解教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)興趣和能動(dòng)性。
通過多次的講課實(shí)踐，我深刻體會(huì)到校長(zhǎng)講課對(duì)幼兒園教育的重要性和價(jià)值。首先，校長(zhǎng)講課能夠有效改進(jìn)教師教育教學(xué)的內(nèi)容和方法，提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力。其次，校長(zhǎng)講課能夠加強(qiáng)教師之間的溝通和交流，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和共同發(fā)展。最后，校長(zhǎng)講課還能夠通過對(duì)教師的培訓(xùn)，提高幼兒園整體的教育質(zhì)量和教學(xué)效果，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任和認(rèn)可。
第五段：總結(jié)校長(zhǎng)講課的重要性和未來(lái)展望（200字）。
總之，校長(zhǎng)講課是幼兒園教育體系中不可或缺的一部分。通過校長(zhǎng)的講課，可以提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力，加強(qiáng)教師之間的溝通和交流，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和共同發(fā)展。未來(lái)，希望幼兒園校長(zhǎng)能夠進(jìn)一步提高講課的水平和質(zhì)量，為幼兒園教師的教育教學(xué)提供更好的指導(dǎo)和支持，不斷提升幼兒園的教育質(zhì)量和教學(xué)效果。
幼兒園上課的心得體會(huì)篇十
作為一名新教師，很榮幸能得到這樣的一個(gè)好機(jī)會(huì)，觀摩領(lǐng)略園內(nèi)優(yōu)秀教師李老師的活動(dòng)《磁鐵》，李老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，從教學(xué)的各個(gè)方面來(lái)看，都是有很多的地方需要我這名新教師去學(xué)習(xí)。在本次的教育活動(dòng)中，李老師很好地把一堂生動(dòng)活潑、充滿自主性的科學(xué)活動(dòng)展現(xiàn)在了我面前，吸鐵石是孩子們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的，并且非常感興趣的一樣?xùn)|西，李老師則巧妙地通過生成性的活動(dòng)把它同幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系在了一起，在讓孩子們用吸鐵石和其它材料做做游戲的過程中，充分體現(xiàn)了孩子的自主性，利用體驗(yàn)式的活動(dòng)形式讓孩子去感知、去探索，同時(shí)在活動(dòng)中也結(jié)合了孩子記錄的方式，讓幼兒從中學(xué)會(huì)自我分析，自我判斷。本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了以孩子為主體的思想，李老師身上所表現(xiàn)出的“二期課改”的精神觀念真的需要我逐步去學(xué)習(xí)和摸索。
通過觀摩李老師的活動(dòng)，結(jié)合對(duì)照自己在實(shí)際教學(xué)中的情況，覺得感慨頗深，以下是我個(gè)人談的幾點(diǎn)體會(huì)與感受：
感受之一是我要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們新教師必須思考的問題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。如果我能面向全體幼兒，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力，那么這就是跟上了“二期課改”新理念的步伐了。
感受之二是活動(dòng)中我應(yīng)尊重每一幼兒個(gè)性，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題，其實(shí)作為教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。
感受三就是在活動(dòng)中要善于營(yíng)造情感氛圍。有人說過：開展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理常如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。
最后一點(diǎn)我想談的就是要重視兒童的心理發(fā)展規(guī)律，關(guān)注兒童的經(jīng)驗(yàn)與興趣，并借助現(xiàn)代的學(xué)習(xí)手段，使幼兒的學(xué)習(xí)稱為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的，富有個(gè)性的過程。因?yàn)榻逃强茖W(xué)，要求真實(shí)。這就需要自己去經(jīng)歷，去提煉問題，因此通過活動(dòng)要讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題的之所在。對(duì)于幼兒所提的問題要具體情況具體分析，多讓孩子說說自己的理由。
幼兒園上課的心得體會(huì)篇十一
作為一名幼兒園老師，在日常教學(xué)中，除了教授基本的知識(shí)技能，我們也需要注重幼兒的政治教育。這就需要我們?cè)谟變簣@開展黨課，給孩子們灌輸正確的價(jià)值觀和思想意識(shí)。在過去的一年中，我和同事們?cè)谟變簣@開展了多次黨課，對(duì)此，我有一些體會(huì)和想法，愿意分享給大家。
第二段：黨課的重要性。
黨課之所以重要，是因?yàn)樗怯變簣@政治教育的有效途徑。幼兒經(jīng)過黨課的學(xué)習(xí)，能夠更加深入的理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，了解黨的方針政策，認(rèn)識(shí)我國(guó)的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過程中，我們也能夠通過互動(dòng)、表演、游戲等形式，激發(fā)孩子們的興趣，加深對(duì)學(xué)習(xí)的記憶。
在幼兒園的黨課中，我們通常采用的形式有幻燈片講解、主題課堂、歌曲表演、話劇演出、角色扮演等。這些形式讓孩子們?cè)谝曈X、聽覺、語(yǔ)言、動(dòng)作、情感等方面獲得了充分的滿足和體驗(yàn)。同時(shí)，在內(nèi)容上，我們也注重結(jié)合孩子們的實(shí)際生活，讓他們了解最基本的社會(huì)主義價(jià)值觀，了解愛國(guó)、團(tuán)結(jié)、友善、勤奮、誠(chéng)實(shí)、守法、文明等方面的意義和內(nèi)容。
第四段：黨課的難點(diǎn)和可行性。
黨課在幼兒園開展，也有一定的難點(diǎn)和可行性。其中難點(diǎn)主要在于孩子們的認(rèn)知能力和記憶力有限，需要我們?cè)谛问胶蛢?nèi)容上有重點(diǎn)、有針對(duì)性。而可行性則在于幼兒園是宣傳黨的方針政策和教育孩子的重要場(chǎng)所之一，更何況政治教育從小開始，有助于孩子們的健康成長(zhǎng)和國(guó)家的繁榮。因此，幼兒園開展黨課是非常有意義和必要的。
第五段：結(jié)論。
總的來(lái)說，幼兒園開展黨課不僅有助于孩子們內(nèi)心的成長(zhǎng)，也有助于培養(yǎng)他們的愛國(guó)主義精神和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。作為一名幼兒園老師，我們應(yīng)該用心、用情的投入到這項(xiàng)工作中，積極為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量，為我們的祖國(guó)、民族、社會(huì)建設(shè)、發(fā)展努力奮斗。
幼兒園上課的心得體會(huì)篇十二
很榮幸這次能有聽課的機(jī)會(huì)，讓我和我同事能夠在萬(wàn)紅幼兒園領(lǐng)略名師的課堂風(fēng)采，參賽的老師們都十分的優(yōu)秀，本人覺得這幾節(jié)課教學(xué)組織有序，課堂教學(xué)構(gòu)思巧妙，教學(xué)方法各有所長(zhǎng)，效果好，充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用，讓孩子們?cè)谟螒蚪虒W(xué)中快樂的學(xué)習(xí)，讓游戲教學(xué)貫穿于整個(gè)活動(dòng)，使我感受頗深，從這一節(jié)節(jié)生動(dòng)、精彩的課堂中領(lǐng)略了優(yōu)秀教師的風(fēng)采，這次聽課中我學(xué)到了很多。下面就談?wù)勎疫@次聽課的體會(huì)和感受。
體會(huì)一：讓游戲融入到簡(jiǎn)單教學(xué)中。
說到簡(jiǎn)單教學(xué)，有些人也許會(huì)覺得枯燥乏味，但我聽了金艷老師上的藝術(shù)《小手小腳玩一玩》卻讓我印象深刻，她是以聽一聽、走一走、玩一玩的形式展開，以游戲的形式把幼兒帶入課堂，也許說到游戲，對(duì)大人來(lái)說好像不太嚴(yán)肅，但游戲?qū)τ诤⒆拥某砷L(zhǎng)，就象維生素一樣必不可少，是孩子最喜歡的活動(dòng)，是適合孩子人格健全發(fā)展的活動(dòng)。
我的感覺是簡(jiǎn)單、愉快的。也是十分值得學(xué)習(xí)的地方。
體會(huì)二：以故事為情節(jié)，讓幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律微妙變化。
受了不同顏色，不同圖形按規(guī)律排序的樂趣，也訓(xùn)練了幼兒的觀察力，思維的敏捷性。莊海霞老師的課是一個(gè)師生共同“享受”知識(shí)能量、傳遞信息的空間，讓我們真正體會(huì)到幼兒數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實(shí)。
兩天的聽課學(xué)習(xí)，我學(xué)到很多，感受很多，收獲所得又豈只是以上二點(diǎn)，但我想，光是這二點(diǎn)，就是我要用很多的時(shí)間才能深刻領(lǐng)悟的，名師扎實(shí)深厚的教學(xué)基本功，駕馭、調(diào)控課堂的潛力，親切大方的教態(tài)，靈活機(jī)智的教學(xué)，獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計(jì)，富有藝術(shù)性的課堂，都給我留下了深刻的印象。我要對(duì)自己嚴(yán)格要求，從各方面找不足、找差距，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，透過努力力爭(zhēng)使自己的課堂水平，邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
幼兒園上課的心得體會(huì)篇十三
幼兒園每日一課是指在幼兒園教育中，每天要設(shè)立一定的時(shí)間給孩子們進(jìn)行專業(yè)有針對(duì)性的課程教學(xué)。這種教學(xué)方式能夠?yàn)橛變簜兲峁┮环N全面的發(fā)展和學(xué)習(xí)方式，能夠全面地幫助幼兒進(jìn)行各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，如言語(yǔ)、思維、動(dòng)手能力、社交技巧等等。
在我自己的教育經(jīng)歷中，我曾經(jīng)參加過多次幼兒園每日一課。通過這種特別的教育方式，我感覺到孩子們的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性和方向性，不僅對(duì)幼兒們的智力發(fā)展很有幫助，而且在情感體驗(yàn)以及精神上的鼓舞也起到重要作用。
首先，由于幼兒園每日一課是為幼兒而設(shè)立的，所以它能夠在思維、動(dòng)手能力、社交技巧等方面呈現(xiàn)出一種有針對(duì)性的教育方式，讓幼兒針對(duì)不同的方面進(jìn)行有力的學(xué)習(xí)和更好的掌握。
其次，幼兒園每日一課對(duì)幼兒的智力發(fā)展也十分重要。幼兒在這種環(huán)境中能夠通過老師的引導(dǎo)，掌握更多關(guān)于自然、科學(xué)、歷史、美術(shù)、音樂等方面的知識(shí)，更好的鍛煉自己的學(xué)習(xí)能力。
最后，幼兒園每日一課還能夠讓幼兒在集體環(huán)境中充分的發(fā)揮自己的思維和邏輯函數(shù)，讓孩子們學(xué)會(huì)如何交流，如何與他人溝通。
對(duì)于幼兒園每日一課的教育方式和方法，老師們要較多運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如卡通片、圖片、音頻視頻等，以更科學(xué)的方式來(lái)幫助幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)結(jié)合游戲和活動(dòng)的方式來(lái)讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)體驗(yàn)，何況幼兒園每日一課還應(yīng)該考慮孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)和思維方式，從而讓幼兒更加容易地去接受。
幼兒園每日一課是一種非常重要的幼兒教育方式。這種方式有助于幼兒智力發(fā)展，進(jìn)一步助力幼兒更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)并擴(kuò)展他們的學(xué)習(xí)能力。在游戲和其他社交活動(dòng)的驅(qū)動(dòng)下，幼兒園每日一課還能培養(yǎng)幼兒的社交技能和自信。幼兒園每日一課是一種讓孩子們真正學(xué)會(huì)方法、學(xué)會(huì)思考的好方法，對(duì)于幼兒園教育的長(zhǎng)期發(fā)展也充分體現(xiàn)了其重要性。
幼兒園上課的心得體會(huì)篇十四
幼兒園作為一個(gè)早期教育的重要階段，承擔(dān)著對(duì)孩子的人生觀、價(jià)值觀、思想觀的培養(yǎng)和塑造。而黨課則是提高幼兒教師的思想覺悟，促進(jìn)教師道德素質(zhì)提升的好方法。幼兒園開展黨課，不僅可以在政治方面達(dá)到宣傳思想教育，更能進(jìn)一步提高教育質(zhì)量等方面。因此，幼兒園上黨課不僅是必要的，而且對(duì)孩子的成長(zhǎng)也將產(chǎn)生積極影響。
我所在的幼兒園在不久前也開展了一次黨課，以加強(qiáng)全體教師思想大政方針，進(jìn)一步提升教育質(zhì)量和道德素質(zhì)。在講解過程中，我們的黨員教授將我們逐一深入淺出的解讀了習(xí)總書記的講話精神，注重將綱領(lǐng)、政策與實(shí)際相結(jié)合，使我們不僅明白了理論，也意識(shí)到我們的教育實(shí)踐所面臨的問題。
第三段：從上黨課中受益的方面談?wù)勛约旱氖斋@。
個(gè)人來(lái)講，我從上黨課中受益匪淺。首先，黨課中傳達(dá)的綱領(lǐng)、政策對(duì)我們學(xué)生工作的前進(jìn)方向和工作方法起到了重要的指導(dǎo)作用。其次，在此次黨課上我們也了解了如何更好地開展家園共育工作，如何堅(jiān)持德育與知識(shí)育的雙管齊下。最后，也是最重要的一點(diǎn)，黨課中鼓勵(lì)我們親身實(shí)踐，發(fā)揮教師的職業(yè)精神，為孩子的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的力量，這對(duì)我而言具有很強(qiáng)的激勵(lì)作用。
此次黨課不僅讓我們教師胸中有了“壯志凌云”的感覺，也是對(duì)幼兒園的工作有了積極的影響。通過黨課可以加深教師們理論和實(shí)踐的聯(lián)系，使幼兒園越來(lái)越重視其優(yōu)質(zhì)的師資力量，提高教師的專業(yè)知識(shí)水平和職業(yè)道德素養(yǎng)，從而提高幼兒園園提高教學(xué)質(zhì)量。通過上黨課，我們能夠更好的站在孩子的角度去思考問題，關(guān)注孩子的寓教于樂，增強(qiáng)學(xué)生健康的心理，整體提升幼兒園的教育質(zhì)量和科研水平。
第五段：總結(jié)。
與其說黨課是一個(gè)疲憊的過程，不如將之看作是教師事業(yè)發(fā)展的過程。從黨課中，我們可以從對(duì)學(xué)生認(rèn)知的單純理解，變?yōu)檎_認(rèn)識(shí)的具體實(shí)踐，在黨課中，也使我們同時(shí)意識(shí)到，提高學(xué)生們的素質(zhì)是教育人員的首要任務(wù)。總之，開展黨課對(duì)于促進(jìn)幼兒園教育工作加強(qiáng)，教師思想意識(shí)的提升和工作素養(yǎng)的發(fā)展都有著十分重要的意義。
幼兒園上課的心得體會(huì)篇十五
在幼兒園工作的我們，每一天最關(guān)注的話題，便是安全，幼兒在園內(nèi)的一日生活離不開老師的精心照顧，不管是組織任何的活動(dòng)，老師們都會(huì)把安全放在首位，只有保證了幼兒的安全，我們才能有序，有效率的進(jìn)行各項(xiàng)的活動(dòng)。
在我們每一天的工作中不安全的事也會(huì)出此刻我們身邊，例：記得有一次，在孩子喝牛奶時(shí)發(fā)生了這么件事：我們班的里屠意濤突然哭著跑過來(lái)，對(duì)我們說：“老師，我把一只美羊羊吃進(jìn)肚子里了?！碑?dāng)時(shí)我們聽完就蒙了，“美羊羊？什么美羊羊？多大？會(huì)不會(huì)有生命危險(xiǎn)？”我跟吳老師都措手不及，這種事還是第一次碰到，當(dāng)時(shí)我緊張得臉都綠了，孩子仍然一個(gè)勁地哭，還是吳老師鎮(zhèn)靜，她立刻跑出去找到園長(zhǎng)蔣老師。其他老師知到消息，趕緊也來(lái)到我們班問孩子的狀況，可孩子就會(huì)說把一只美羊羊吃進(jìn)肚了，保健阿姨問她哪里不舒服，他倒也沒不舒服，問問他美羊羊的形狀，他說很小，聽完后我以為是小玩具那種美羊羊，更擔(dān)心起來(lái)，當(dāng)時(shí)保育員阿姨在一邊聽見了，就出去了一會(huì)，原先她去大班拿過來(lái)一張貼貼紙給孩子看，孩子一看到這種塑料貼貼紙，抽噎著說：“就是這種美羊羊?！蔽覀冞@才噓了口氣。但是我們還是不放心，一向觀察孩子的精神狀態(tài)，孩子到也沒啥反應(yīng)，但還是不放心，本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓蔣老師帶孩子去醫(yī)院檢查了，直到醫(yī)院當(dāng)面說沒事大家才松口氣。這次“吞美羊羊”事件給我們敲響了警鐘——課間、午睡都不能忽視幼兒的人生安全，這無(wú)疑對(duì)教師以后的工作起到一個(gè)提醒和督促的作用。
幼兒園中，除了孩子自我會(huì)帶來(lái)貼紙與同伴分享，而且教師在日常生活中也會(huì)給幼兒發(fā)一些貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)，這時(shí)候要個(gè)性留意一些橡膠的貼紙，別讓孩子在無(wú)聊時(shí)從口袋拿出后私自玩耍，從而導(dǎo)致吞食。孩子發(fā)生意外事故，這是作為家長(zhǎng)、幼兒園、教師最不愿意看到的。然而，有時(shí)這也是無(wú)法避免的，因?yàn)楹⒆由刑幵谟變浩?，身體機(jī)能發(fā)展不完善，安全及自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況不知如何應(yīng)對(duì)和防范，因而易受到傷害。同時(shí)，這一現(xiàn)象有時(shí)又是能夠預(yù)防，甚至是能夠避免的。
因此，我們經(jīng)常進(jìn)行安全教育，要與家長(zhǎng)做好溝通，協(xié)助幼兒園做好幼兒的安全工作;請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子口袋揣有異物，離園時(shí)，教師要向家長(zhǎng)告知相關(guān)狀況，以便家長(zhǎng)加強(qiáng)觀察及提醒，家長(zhǎng)接好幼兒要關(guān)注幼兒的活動(dòng)安全。教師在日常生活中，要加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)培養(yǎng)，要時(shí)時(shí)刻刻的`提醒小朋友安全注意事項(xiàng)，時(shí)刻觀察幼兒的行為。例如，用一些事例、故事，讓幼兒討論，如何避免危險(xiǎn)？讓幼兒明白在飲食中，要坐定吃、不奔跑、吃完后再玩。還有教師要掌握一些幼兒急癥的方法，如遇到幼兒氣道阻塞，可使用背部敲擊法、腹部推壓法，第一時(shí)光進(jìn)行急救處理，減少對(duì)幼兒的傷害。今后也不再發(fā)生類似的事情，讓我們的小朋友健康快樂的成長(zhǎng)。
幼兒園上課的心得體會(huì)篇十六
作為一名新教師，很榮幸能得到這樣的一個(gè)好機(jī)會(huì)，觀摩領(lǐng)略園內(nèi)優(yōu)秀教師李老師的活動(dòng)《磁鐵》，李老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，從教學(xué)的各個(gè)方面來(lái)看，都是有很多的地方需要我這名新教師去學(xué)習(xí)。在本次的教育活動(dòng)中，李老師很好地把一堂生動(dòng)活潑、充滿自主性的科學(xué)活動(dòng)展現(xiàn)在了我面前，吸鐵石是孩子們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的，并且非常感興趣的一樣?xùn)|西，李老師則巧妙地通過生成性的活動(dòng)把它同幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系在了一起，在讓孩子們用吸鐵石和其它材料做做游戲的過程中，充分體現(xiàn)了孩子的自主性，利用體驗(yàn)式的活動(dòng)形式讓孩子去感知、去探索，同時(shí)在活動(dòng)中也結(jié)合了孩子記錄的方式，讓幼兒從中學(xué)會(huì)自我分析，自我判斷。本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了以孩子為主體的思想，李老師身上所表現(xiàn)出的“二期課改”的精神觀念真的需要我逐步去學(xué)習(xí)和摸索。
通過觀摩李老師的活動(dòng)，結(jié)合對(duì)照自己在實(shí)際教學(xué)中的情況，覺得感慨頗深，以下是我個(gè)人談的幾點(diǎn)體會(huì)與感受：
感受之一是我要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們新教師必須思考的問題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。如果我能面向全體幼兒，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力，那么這就是跟上了“二期課改”新理念的步伐了。
感受之二是活動(dòng)中我應(yīng)尊重每一幼兒個(gè)性，注重為。
幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題，其實(shí)作為教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。
感受三就是在活動(dòng)中要善于營(yíng)造情感氛圍。有人說過：開展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理常如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激-情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。
最后一點(diǎn)我想談的就是要重視兒童的心理發(fā)展規(guī)律，關(guān)注兒童的經(jīng)驗(yàn)與興趣，并借助現(xiàn)代的學(xué)習(xí)手段，使幼兒的學(xué)習(xí)稱為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的，富有個(gè)性的過程。因?yàn)榻逃强茖W(xué)，要求真實(shí)。這就需要自己去經(jīng)歷，去提煉問題，因此通過活動(dòng)要讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題的之所在。對(duì)于幼兒所提的問題要具體情況具體分析，多讓孩子說說自己的理由。
作為一名新教師，一切還只是個(gè)開端，今后的工作對(duì)于我而言，將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的，我需要在實(shí)際工作不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實(shí)踐，我想只要有這樣的一份恒心，萬(wàn)事是難不到我的!
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