閱讀是一種豐富心靈、拓展視野的活動(dòng)，讀后感是對(duì)所讀內(nèi)容的個(gè)人理解和感受。那么如何寫一篇出色的讀后感呢？首先，我們可以簡(jiǎn)要介紹書中的主要內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)，然后結(jié)合自己的理解，談?wù)勛约簩?duì)書中所傳達(dá)的主題、情感和思想的理解和感悟，可以表達(dá)自己的贊賞、思考或質(zhì)疑，并給出具體的例子作為支撐，最后可以總結(jié)讀后感的收獲和對(duì)自己的影響。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，希望能給您提供一些寫作的靈感。
永生的戰(zhàn)士讀后感篇一
今天，我們學(xué)習(xí)了《永生的眼睛》這一課，我真的特別感動(dòng)。讀課文的時(shí)候，讀著讀著，我彷佛看到了那雙美麗的眼睛，閃著熱愛(ài)生命的光芒，更閃著永不熄滅的愛(ài)的光芒。我想，那永生的是善良與愛(ài)。“永生的眼睛”那是愛(ài)的延續(xù)?。 澳阆脒^(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì)有多痛苦嗎！我死后，也學(xué)外公將眼睛角膜捐給失明的人，讓他們重見(jiàn)天日?！睖氐系脑捝钌畹赜≡诹宋业哪X海里。
確實(shí)，我們的身邊有太多處境困難和遭遇不幸的'人，他們需要我們伸出之手，獻(xiàn)出關(guān)愛(ài)的心。想想，前面一課我們還在學(xué)習(xí)《觸摸春天》，如果盲童安靜能重見(jiàn)光明該是多么美好??！如果能以自己微薄的力量，帶給不幸的人希望，并讓愛(ài)心之花在大地上越開(kāi)越美，是一件多么有意義的事??！我想正像作者說(shuō)的那樣，她的父親留下的遠(yuǎn)非一副眼角膜！我又想起了以前讀過(guò)的文章：許多志愿者捐贈(zèng)骨髓；姜達(dá)敖伯伯用愛(ài)心扶助了許多貧困的孩子…他們都用無(wú)私的奉獻(xiàn)讓愛(ài)的光芒熠熠生輝，讓愛(ài)之光照亮了更多人的研究，照進(jìn)了大家的心！
只要我們有一顆愛(ài)心，那世界會(huì)變得更美好！
吳老師寄語(yǔ)：
《永生的眼睛》的確是一篇感人的課文，令每一個(gè)讀它的人都會(huì)不禁心頭怦然一震。是啊，誰(shuí)也逃不開(kāi)生老病死，要是我們的某些器官還能在別人身上繼續(xù)延續(xù)下去，那么我想這不是生命的結(jié)束，應(yīng)該是又一次生命的重生。“永生的眼睛”那是愛(ài)的延續(xù)?。≌f(shuō)得真好！
【課文鏈接】。
永生的戰(zhàn)士讀后感篇二
暑假里，我跟朋友借了一本好書，我是一口氣讀完的，這本書的名字是《永生的戰(zhàn)士》。
書中的故事是這樣的：解放軍叔叔周波發(fā)現(xiàn)在冰面上滑冰的兩個(gè)小朋友，不小心掉進(jìn)冰窟，孩子們的呼救聲使周波叔叔和另一位戰(zhàn)士毫不猶豫地跳進(jìn)水中，奮力救出兩名兒童，但周波叔叔卻獻(xiàn)出了自己年輕而寶貴的生命。他留給人們的最后一句話是：“別管我，先救孩子！”這個(gè)故事深深的打動(dòng)了我，淚水一直模糊著我的`眼睛。周叔叔雖然離開(kāi)了我們，但是他永遠(yuǎn)活在我們心中。
看完這本書，我又想起以前從書報(bào)及電視里看到，有不少的小朋友因?yàn)樨澩?，或沒(méi)有安全意識(shí)而使自己面臨險(xiǎn)境，給自己和家人造成了很大傷害，也給很多人特別是武警叔叔們帶來(lái)麻煩，浪費(fèi)了時(shí)間，這本來(lái)是可以避免的。我想，如果我們小朋友多注意自身安全，多一些安全意識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，象周波叔叔這樣的好人就不會(huì)犧牲，他們也會(huì)為社會(huì)做出更多更大的貢獻(xiàn)。
我呼吁所有的中小學(xué)生：要加強(qiáng)安全意識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，從我做起！讓解放軍叔叔在和平年代里不要因?yàn)槲覀冐澩娑餮?、犧牲?/p>
永生的戰(zhàn)士讀后感篇三
每一個(gè)故事都有一個(gè)道理，今天我看了一篇課文，《永生的眼睛》。
這篇課文講述了一個(gè)感人的故事。在琳達(dá)14歲的時(shí)候，她的母親就因?yàn)橐粓?chǎng)嚴(yán)重的疾病死去了。她悲痛萬(wàn)分。一天，父親對(duì)她說(shuō)：“琳達(dá)，一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過(guò)于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的?！焙芏嗄赀^(guò)去了，琳達(dá)漸漸長(zhǎng)大了，有了自己的家庭，她父親的身體也一天不如一天。琳達(dá)為了照顧他，把他接來(lái)同住。她父親愉快的告訴琳達(dá)，他去世后要捐贈(zèng)所有完整的器官，尤其是眼睛角膜?！弊詈?，琳達(dá)的父親與世長(zhǎng)辭了，他的眼睛角膜讓一位盲童重見(jiàn)了光明。隨后，琳達(dá)的女兒也有這樣的想法，琳達(dá)緊緊的擁抱了她，為他的女兒驕傲!
讀了這篇文章，我很受啟發(fā)，正是這種愛(ài)，讓兩個(gè)盲童重見(jiàn)了光明，正是這種愛(ài)，讓世界變得更美好，我們要充滿愛(ài)，讓世界變成美好的人間，讓世界變得更美麗!
永生的戰(zhàn)士讀后感篇四
今天，我讀了《永生的眼睛》，心里深受感動(dòng)。
課文主要講了作者一家三代已經(jīng)和準(zhǔn)備捐獻(xiàn)眼角膜的事跡，贊美了他們高尚的情操。我也懂得的了人生的價(jià)值不是索取，而是奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)可以從身邊的小事做起。
聽(tīng)了老師的講述，第二天中午，同學(xué)們興高采烈地排隊(duì)來(lái)到體育館，將自己的零花錢，5元、10元、50元放入募捐箱中。當(dāng)然我也不例外，把帶的10元錢鄭重地放入募捐箱中，心里美滋滋的。
是啊，贈(zèng)人玫瑰，手有余香！
永生的戰(zhàn)士讀后感篇五
今天，我們跟著老師走進(jìn)了《永生的眼睛》這篇文章，文章主要寫了琳達(dá)一家人捐獻(xiàn)眼角膜的事。琳達(dá)的母親因?yàn)橥蝗缙鋪?lái)的一場(chǎng)疾病奪去了生命后，父親把母親的眼角膜捐獻(xiàn)給了盲人，琳達(dá)剛開(kāi)始不理解父親，她認(rèn)為母親完整的來(lái)到這個(gè)世界上，也應(yīng)該完整的離去。但是父親語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴琳達(dá)：“你能給予別人最珍貴的禮物就是你自身的一部分。如果我們死后能有助于他人恢復(fù)健康，那么我們的死也是有意義的?！边@席話給琳達(dá)上了一生中最重要的的一課。
很多年后，父親溘然長(zhǎng)逝，琳達(dá)遵從父親的遺愿，捐獻(xiàn)了父親的眼角膜。這一舉動(dòng)讓琳達(dá)十四歲的女兒溫迪感到自豪和驕傲，并決定要學(xué)習(xí)外公，自己死后也捐獻(xiàn)眼角膜給失明的人。可是，才過(guò)了兩周，善良可愛(ài)的溫迪因?yàn)榻煌ㄊ鹿嗜ナ懒?，琳達(dá)強(qiáng)忍著悲痛又一次為器官捐獻(xiàn)組織簽署了同意書。角膜移植手術(shù)非常成功，兩位受捐贈(zèng)者都已重見(jiàn)光明，代替著琳達(dá)描繪這個(gè)美麗的世界。
在我們的社會(huì)里，我看到許許多多這樣無(wú)私而崇高的人，他們將愛(ài)心的接力棒一程一程的傳下去。我也要學(xué)習(xí)他們，做一個(gè)有愛(ài)心的人，愛(ài)爸爸媽媽，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)所有美好的一切，愛(ài)護(hù)我們的身體，有了健康的身體才能幫助別人。
永生的戰(zhàn)士讀后感篇六
課文記敘了一家三代人已經(jīng)和準(zhǔn)備為盲人捐獻(xiàn)角膜動(dòng)人事跡。
“這一刻，我仿佛看到了金發(fā)的溫迪，她手中的畫筆依舊不停的揮動(dòng)著，她的碧眼仍然閃耀著耀眼的光芒?！边@一句作者再一次使用了“驕傲”一詞，表達(dá)了“我”對(duì)女兒溫迪的美好心愿的支持和認(rèn)可。特意強(qiáng)調(diào)溫迪的畫筆，意在告訴我們，只要以自己的.愛(ài)心來(lái)勾畫生活，生命才更加美麗，更加有意義。這篇課文告訴我們以自己的愛(ài)心給他人帶來(lái)m福，生命才更有意義。
我們的現(xiàn)實(shí)生活中，就有很多這樣的人。例如上次學(xué)校組織捐款就有許多人捐了100元或100多元的。
任何人都無(wú)法逃避生、老、病、死，但在人生的盡頭，若能將仍然可用的器官用來(lái)挽救延續(xù)他人的生命，那是何等美好的事情啊!它體現(xiàn)了生命的美好，人性的真善美。讓我們學(xué)著關(guān)愛(ài)他人吧!讓無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神永遠(yuǎn)傳承下去!
永生的戰(zhàn)士讀后感篇七
“我忍不住摘下一片又圓又綠的荷葉，打起了”荷葉傘“，立馬我的頭上被荷葉撐起了一個(gè)小涼棚，我笑嘻嘻地說(shuō)：”好涼快呀；“我不敢看媽媽，眼睛盯著地上，小聲地說(shuō)：”我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看油在水里會(huì)不會(huì)漂起來(lái)。又讓多少過(guò)往成為，落英繽紛，在噠噠馬蹄聲中飛起，又緩緩落下?lián)肀ё罱K的幻滅。昨天消逝的，不等于消失的。在這里，或許在那里，總會(huì)留下深深淺淺的痕跡，已然看不清晰，但等她去聽(tīng)，去看。在這里，或許在那里，總會(huì)有那些讓她引以為傲的回憶，面帶微笑，等著行走中的她去擁抱，去贊美。她說(shuō)，失去的，或者得不到的，總是最值得贊美的。
我剛剛學(xué)過(guò)了一篇課文。名叫《永生的眼睛》里面敘述了作者的父母在與世長(zhǎng)辭了之后，無(wú)償?shù)木璜I(xiàn)了眼角膜。在作者的母親離開(kāi)了之后，父親的舉動(dòng)令作者很不解。于是父親向她解釋到：你所能給予他人的最珍貴的東西莫過(guò)于你身體的一部分，如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復(fù)。我們的死就是有意義的。作者聽(tīng)了爸爸的解釋，深受感動(dòng)。在爸爸和女兒相繼去世后，她已經(jīng)能夠坦然的面對(duì)。并且捐獻(xiàn)了眼角膜。
通過(guò)讀這篇課文，我明白了：捐獻(xiàn)器官是一個(gè)延續(xù)生命的很好的途徑，不僅可以使我們的生命得到了延續(xù)，更重要的是能使那些深處病患的人們獲得重生的機(jī)會(huì)。所以我認(rèn)為這是一件非常有意義的事情。
永生的戰(zhàn)士讀后感篇八
這篇文章主要講述了作者的父母捐贈(zèng)眼睛角膜的經(jīng)歷和她自己的心理變化。她的父親和母親都捐贈(zèng)了眼角膜，他們?nèi)ナ懒诉€要幫助盲人。作者琳達(dá)在14歲時(shí)怎么也不理解父親為什么不假思索的同意捐獻(xiàn)母親的眼睛角膜，而她的女兒溫迪在14歲時(shí)就已經(jīng)知道了捐贈(zèng)眼角膜是能讓盲人重見(jiàn)光明的。作者為她的女兒感到驕傲，同時(shí)覺(jué)得自己很慚愧。
文章的題目也起得很有詩(shī)意，“永生的眼睛”――那些捐贈(zèng)眼角膜的人，雖然人已經(jīng)離開(kāi)世間，但他們的眼睛還留在人間，來(lái)看那美好幸福的繽紛世界。文章寫得很感人，她們一家都是非常有愛(ài)心的人。
在和諧的社會(huì)里，我們看到許許多多這樣無(wú)私而崇高的人，他們將愛(ài)心的接力棒一程一程地傳下來(lái)。我也要做個(gè)愛(ài)心的傳遞者，愛(ài)父母，愛(ài)親人，愛(ài)老師同學(xué)，愛(ài)身邊的每一個(gè)人，讓愛(ài)之光永不熄滅，讓世界因?yàn)橛袗?ài)而更美麗!
永生的戰(zhàn)士讀后感篇九
輪回中的記憶早已忘記，只是奇怪我只喝苦苦的咖啡不加糖。是不是關(guān)于輪回中的你的所有記憶都只變成不加糖的習(xí)慣。
記得指尖發(fā)出指令的那刻，我心那刻骨銘心的疼痛，可惜我再也想不起你是誰(shuí)。。。。。。
每一世的相逢都有一種熟悉的陌生，不要問(wèn)我為什么對(duì)你那么好？我也不知道？只是下意識(shí)的記得我必須這么做。不要問(wèn)我為什么總是會(huì)為你流淚？我也不知道？只是淚水居然不是我能控制的，因?yàn)槟鞘俏仪О偈赖撵`魂在為相逢而哭泣。
我心永生時(shí)，我當(dāng)想起你！
永生的戰(zhàn)士讀后感篇十
今天，我在家里閱讀了一篇文章，這篇文章的題目是永生的眼睛。文章說(shuō)了作者14歲那年，母親去世，爸爸捐獻(xiàn)母親的眼角膜，作者不理解；父親告訴作者，他和媽媽早已決定捐贈(zèng)器官。作者有了自己的家庭后，一天父親愉快地告訴作者，他去世后要捐贈(zèng)所有完好的器官，尤其是眼角膜，因?yàn)橐粋€(gè)盲童能在我們的幫助下重見(jiàn)光明，并像作者的女兒溫迪一樣能畫出栩栩如生的馬兒，那是多么美妙！女兒知道后熱淚盈眶，緊緊地?fù)肀ё髡叩母赣H。作者的父親去世后，作者遵從父親遺愿捐贈(zèng)了他的眼角膜；溫迪告訴作者：媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲。作者又為14歲的女兒溫迪而驕傲。
讀完后，我很有啟發(fā)。我認(rèn)為文章中的人物都擁有高尚的品德。他們每人都想死后捐贈(zèng)完好的器官。例如完好無(wú)損的眼膜能讓盲童重見(jiàn)光明；耳膜能讓失去聽(tīng)覺(jué)的人恢復(fù)聽(tīng)覺(jué)，重新聽(tīng)到美妙的聲音。這種高尚的品德一直影響了一家三代人。他們都不像起初作者的想法：一個(gè)完整地來(lái)到世上，也應(yīng)該完整地離去。他們希望死后捐贈(zèng)其器官是因?yàn)檫@樣子死得有意義，不是白白地死去。這讓我懂得了要關(guān)愛(ài)他人、幫助他人和無(wú)私奉獻(xiàn)。我被文章中的人物的優(yōu)秀品質(zhì)所感動(dòng)，因此我希望除了特殊原因外，我們死后也要捐贈(zèng)一切完好的器官。
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永生的戰(zhàn)士讀后感篇十一
讀完某一作品后，你心中有什么感想呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的《永生的戰(zhàn)士》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀了《永生的戰(zhàn)士》這篇文章，我很受感動(dòng)，受益匪淺。事跡的大意是這樣的：在 20xx年2月14日的下午，周波叔叔在執(zhí)行部隊(duì)實(shí)彈射擊的警戒任務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處窯坑里滑冰的兩個(gè)男孩不幸掉進(jìn)了冰窟窿，他奮不顧身，第一個(gè)跳下冰窟，與另一名戰(zhàn)友一道，救起了兩名落水兒童，自己卻獻(xiàn)出了年輕的、寶貴的生命。別管我，先救孩子！成了周波叔叔的最后遺言，犧牲時(shí)年他僅21歲。
一個(gè)真正的戰(zhàn)士，在和平年代為人民獻(xiàn)出的是一顆善良的心。而無(wú)數(shù)個(gè)像周波叔叔一樣的英雄還是會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻站出來(lái)奉獻(xiàn)自己。
這樣的時(shí)刻，我們不僅需要的宣傳和教育，更需要有一種對(duì)人性的反思：生命屬于人只有一次，它是多么珍貴！我們應(yīng)該如何來(lái)面對(duì)和握的生命，我們應(yīng)該如何來(lái)避免不必要的犧牲？我們也需要通過(guò)這樣的事件，來(lái)考慮兒童監(jiān)護(hù)人的責(zé)任!作為兒童，我們也應(yīng)該牢記學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)我們的安全教育，不要鋌而走險(xiǎn)，給大人和社會(huì)造成不必要的損失和犧牲！
周波叔叔用自己輝煌的隕落換回了另外兩個(gè)幼小的生命。別去問(wèn)值與不值，生命的價(jià)值從來(lái)不用交換去體現(xiàn)。周波叔叔的奉獻(xiàn)與犧牲，讓我們懂得：我們生活的這個(gè)國(guó)度，人的`思想境界是高尚的，人的精神境界是高尚的！周波叔叔走了，他用自己的生命詮釋了我們這個(gè)社會(huì)的主流和正氣，為我門大家樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。周波叔叔人走了，但他的精神永存！做為小學(xué)生的我們，應(yīng)該要好好珍惜生命！應(yīng)該更加要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)效力！
周波叔叔，您永遠(yuǎn)活在我們心中！
永生的戰(zhàn)士讀后感篇十二
以前，我最喜歡羅貫中的《三國(guó)演義》但這個(gè)學(xué)期，當(dāng)我學(xué)了《永生的眼睛》后，我就更喜歡《永生的眼睛》了。
故事說(shuō)的是琳達(dá)的母親死后，父親捐贈(zèng)了母親的眼角膜，而父親死后，我也捐贈(zèng)了他的眼角膜，琳達(dá)的女兒知道后，及其感動(dòng)，告訴琳達(dá)她死后，也要捐贈(zèng)眼角膜。
特別是看到琳達(dá)和父親捐贈(zèng)自己親人的眼角膜時(shí)心里不由的想：他們真的舍得捐贈(zèng)親人的眼角膜嗎？他們身上還有情感嗎？當(dāng)我看了下文后，這個(gè)問(wèn)題就被打消了。文中父親說(shuō)了一句令人永遠(yuǎn)記在心中的一句話：“一個(gè)人能給予他人的最珍貴的東西莫過(guò)于自己身體的一部分！”我深深地感到父親身上有一股無(wú)私奉獻(xiàn)，樂(lè)于助人的精神在他的話中體現(xiàn)出來(lái)。如果是我，我是絕對(duì)不會(huì)捐贈(zèng)父母的器官，就是給我一百萬(wàn)，我也不會(huì)讓別人動(dòng)我父母的一根毫毛。而琳達(dá)和她的父母卻毫不猶豫地捐贈(zèng)了親人的器官，這說(shuō)明了什么？這說(shuō)明了她們不為自己，只為別人。你聽(tīng)過(guò)這樣一句名言嗎？“有的人死了，卻還活著；有的人活著，卻已經(jīng)死了”。如果你死了，但你在生前幫助了別人，奉獻(xiàn)了什么，那你的這種精神卻還在永遠(yuǎn)留在我們的生活中，你那高大的形像依然昂首挺胸地屹立在他人的心中。如果你在生活中不去幫助他人，只知道得到些什么，那你即使活著，但你在別人心中的形像卻已經(jīng)死了。
讀了這篇簡(jiǎn)短的文章，我知道了一個(gè)不可改變的真理：一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他在生活中貢獻(xiàn)出了什么，而不應(yīng)該看他得到了什么。
永生的戰(zhàn)士讀后感篇十三
琳達(dá)14歲那年，一場(chǎng)疾病奪走了她的母親。當(dāng)天下午，警官來(lái)到他們家，問(wèn)是否可取用她母親的角膜，爸爸居然答應(yīng)了。琳達(dá)極至愛(ài)她的母親，她沖動(dòng)地認(rèn)為，媽媽完整地來(lái)到世上，也應(yīng)完整地離去，一根毫毛也不能丟，何況是角膜。父親平靜地教育琳達(dá)：一個(gè)人所能給予他人最珍貴的東西，莫過(guò)于自身的一部分，他和媽媽早已決定死后捐獻(xiàn)器官了。
父親老了，他愉快告訴琳達(dá)，死后他要捐贈(zèng)所有完好的器官，并認(rèn)為一個(gè)盲童能像琳達(dá)的女兒——溫迪一樣畫出栩栩如生的馬，這是件好事。溫迪知道了外公的心愿，說(shuō)以后也要學(xué)外公捐獻(xiàn)器官，琳達(dá)這才得知父親留下的遠(yuǎn)非一副角膜，而是教育孩子為一切給予的高貴品質(zhì)。
天有不測(cè)風(fēng)云，琳達(dá)年幼的`女兒也喪于車禍，她把女兒的角膜捐獻(xiàn)出去后，收到了一封信，并得知兩個(gè)昔日盲童重見(jiàn)天日，并能畫出美妙的畫后，她十分開(kāi)心。
讀完之后，一顆晶瑩的淚珠淌在我的面頰，“你想過(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì)有多么痛苦嗎！”多么令人感動(dòng)的言語(yǔ)，竟出自十歲少年之口。我曾試過(guò)裝殘疾人，無(wú)論怎樣，他們的痛楚我們是感受不到的。即使只缺一個(gè)小拇指，那就要面對(duì)許多困難。在盲童學(xué)校里，媽媽來(lái)看望盲孩時(shí)，可愛(ài)的孩子們摸著那張熟悉而陌生的臉，想知道自己的媽媽長(zhǎng)得什么樣，他們大聲呼喚：“讓我看一次吧，哪怕就睜眼一次！”相比之下，我們是多么幸福啊。我們死后，捐獻(xiàn)出所有完好的器官，可以讓無(wú)數(shù)殘疾人得以健康。
我死后要學(xué)溫迪和她的外公一樣捐獻(xiàn)器官，救助一個(gè)個(gè)因患癌而危垂的生命，讓一個(gè)個(gè)殘疾而想輕生的人擺脫殘疾！
如“一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過(guò)于身體的一部分。很久以前，我你媽媽和就認(rèn)為，如果我們死后的身體能住于他人恢復(fù)見(jiàn)健康，我們的死是有意義的?！边@是琳達(dá)的父親說(shuō)的一段話。多么了不起的老人那！他無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)多么另人敬佩！從老人的身上，我要學(xué)習(xí)很多知識(shí)。今后，無(wú)論誰(shuí)有困難，我都會(huì)伸出援助之手。文中的溫迪也很了不起，“我死后，也學(xué)外公將眼睛角膜捐給失明人，讓他重見(jiàn)天日?！边@是問(wèn)地說(shuō)的一句話。一個(gè)１４歲的孩子卻有這么崇高的愿望，是我們的榜樣！
讀了《永生的眼睛》這篇課文讓我受益匪淺，我要向文中的主人學(xué)習(xí)，做一個(gè)助人為樂(lè)的人。
永生的戰(zhàn)士讀后感篇十四
今天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，一遍又一遍地閱讀了《永生的眼睛》這篇課文。課文講述了一件令人眼淚淌下、極致悲傷的故事：
琳達(dá)14歲那年，一場(chǎng)疾病奪走了她的母親。當(dāng)天下午，警官來(lái)到他們家，問(wèn)是否可取用她母親的角膜，爸爸居然答應(yīng)了。琳達(dá)極至愛(ài)她的母親，她沖動(dòng)地認(rèn)為，媽媽完整地來(lái)到世上，也應(yīng)完整地離去，一根毫毛也不能丟，何況是角膜。父親平靜地教育琳達(dá)：一個(gè)人所能給予他人最珍貴的東西，莫過(guò)于自身的一部分，他和媽媽早已決定死后捐獻(xiàn)器官了。
父親老了，他愉快告訴琳達(dá)，死后他要捐贈(zèng)所有完好的器官，并認(rèn)為一個(gè)盲童能像琳達(dá)的女兒——溫迪一樣畫出栩栩如生的馬，這是件好事。溫迪知道了外公的心愿，說(shuō)以后也要學(xué)外公捐獻(xiàn)器官，琳達(dá)這才得知父親留下的遠(yuǎn)非一副角膜，而是教育孩子為一切給予的高貴品質(zhì)。
天有不測(cè)風(fēng)云，琳達(dá)年幼的女兒也喪于車禍，她把女兒的角膜捐獻(xiàn)出去后，收到了一封信，并得知兩個(gè)昔日盲童重見(jiàn)天日，并能畫出美妙的畫后，她十分開(kāi)心。
讀完之后，一顆晶瑩的淚珠淌在我的面頰，“你想過(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì)有多么痛苦嗎!”多么令人感動(dòng)的言語(yǔ)，竟出自十歲少年之口。我曾試過(guò)裝殘疾人，無(wú)論怎樣，他們的痛楚我們是感受不到的。即使只缺一個(gè)小拇指，那就要面對(duì)許多困難。在盲童學(xué)校里，媽媽來(lái)看望盲孩時(shí)，可愛(ài)的孩子們摸著那張熟悉而陌生的臉，想知道自己的媽媽長(zhǎng)得什么樣，他們大聲呼喚：“讓我看一次吧，哪怕就睜眼一次!”相比之下，我們是多么幸福啊。我們死后，捐獻(xiàn)出所有完好的器官，可以讓無(wú)數(shù)殘疾人得以健康。
我死后要學(xué)溫迪和她的外公一樣捐獻(xiàn)器官，救助一個(gè)個(gè)因患癌而危垂的生命，讓一個(gè)個(gè)殘疾而想輕生的人擺脫殘疾!
學(xué)完了第五單元后，令我感受最深的就是第18課《永生的眼睛》了。
《永生的眼睛》主要講了琳達(dá)。里弗斯一家人為了幫助盲人所做出的事情，用對(duì)比的手法將琳達(dá)14歲時(shí)對(duì)捐獻(xiàn)母親眼角膜的強(qiáng)烈抗議和不解，與她的女兒溫迪14歲是對(duì)捐獻(xiàn)外公眼角膜的大力支持，“你知道什么也看不見(jiàn)會(huì)有多么痛苦嗎!”突出了溫迪和外公大愛(ài)無(wú)間的精神。
琳達(dá)。里弗斯一家人充滿愛(ài)心，這正是值得我們學(xué)習(xí)的?，F(xiàn)在有許多人從自身出發(fā)，恨不得讓整個(gè)世界都圍著他轉(zhuǎn)。我們班也是，做什么事情首先想到的是自己，全然不顧他人，不顧班集體。所以我們班的紀(jì)律非常差，猶如一盤散沙。我自己更是自私，有好吃的想不到父母，全然不顧同學(xué)們對(duì)我的幫助和支持，有些時(shí)候還會(huì)罵同學(xué)。比起琳達(dá)。里弗斯一家人，我覺(jué)得我就像沙漠中的一顆沙子那么渺小。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)琳達(dá)一家人無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人的精神，就像愛(ài)因斯坦說(shuō)的那樣：“生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)?！?/p>
《永生的眼睛》令我受益匪淺，它教育我要做一個(gè)關(guān)心他人、無(wú)私奉獻(xiàn)的好人。
永生的戰(zhàn)士讀后感篇十五
上個(gè)星期，我們學(xué)了《永生的眼睛》，它給我上了珍貴的一課，讓我看到了生命的意義。
這篇課文是講琳達(dá)的父親將她去世的母親的眼角膜捐贈(zèng)給別人，琳達(dá)為此痛苦難忍。在父親的勸慰下，琳達(dá)終于明白了父母親的心愿。父親去世后，琳達(dá)尊重他的遺愿捐贈(zèng)了他的眼角膜，這一舉動(dòng)讓琳達(dá)14歲的女兒感到驕傲與自豪，并立下了學(xué)習(xí)外公捐獻(xiàn)眼角膜的志愿。這篇課文告訴了我人生的價(jià)值不是索取，而是奉獻(xiàn)。關(guān)愛(ài)他人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神將世代相傳，永不泯滅。
學(xué)完這篇課文，我想到了自己。記得有一次美術(shù)課，我小心翼翼地用著新買的蠟筆，生怕一不小心就折斷了筆尖。同桌小芳沒(méi)帶蠟筆回來(lái)，就向我借。我心里想：憑什么借給她呀？這可是我的新蠟筆，如果她把蠟筆弄斷了怎么辦??！于是我就吞吞吐吐地說(shuō)：“我還在用，等一會(huì)吧?！边^(guò)了一會(huì)，小芳又向我借，我心里滿是不樂(lè)意，就說(shuō)：“再等等吧……”下課鈴響了，望著那盒新蠟筆，望著小芳的黑白圖畫，我不停地在心里問(wèn)自己：“我這樣做對(duì)嗎？”
琳達(dá)一家用眼睛角膜傳遞著愛(ài)心，讓盲人重見(jiàn)光明。可我連一盒蠟筆也不肯借給同學(xué)，我知道自己錯(cuò)了，我的心里盛滿了愧疚。
只要人人的心里都藏著愛(ài)，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，那世界將會(huì)更美好！
永生的戰(zhàn)士讀后感篇十六
學(xué)習(xí)。
外公、捐獻(xiàn)角膜的志愿。兩周之后，善良的小溫迪竟因交通事故而喪生，琳達(dá)強(qiáng)忍著悲痛，又一次為器官捐獻(xiàn)組織簽署了同意書。
麗”這封來(lái)自勇敢者角膜移植中心的信將撫慰琳達(dá)的喪女之痛，讓她看見(jiàn)溫迪美麗的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。
讀完故事，我的眼里早已淚光盈盈，我也仿佛能看到那雙美麗的碧眼，閃動(dòng)著熱愛(ài)生命的`光芒，更閃動(dòng)著永不熄滅的愛(ài)的光芒?！澳阆脒^(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì)有多痛苦嗎？”溫迪的話深深地印在了我的腦海里。
永生的戰(zhàn)士讀后感篇十七
在這個(gè)單元中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于熱愛(ài)生命的課文。其中讓我受益匪淺的是《永生的眼睛》。
這篇文章主要寫了琳達(dá)一家人三代已經(jīng)和準(zhǔn)備為盲人捐贈(zèng)眼角膜的動(dòng)人事跡，贊揚(yáng)了琳達(dá)一家人無(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)他人的精神。
我最佩服文中的溫迪。她雖然未成年，但是她有一顆充滿著愛(ài)和巨大勇氣的心靈。我們小學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)她那不怕任何困難和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。想想現(xiàn)在社會(huì)上盲人的確不少。如果大家都有捐贈(zèng)器官的想法，在死后都能幫助到別人，那是多么有意義的啊!琳達(dá)一家人的勇氣和愛(ài)心深深地感染了我，幫助我堅(jiān)定了決心，我死后也要捐贈(zèng)完好的器官，幫助殘疾人恢復(fù)健康。
如果我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，那世界就充滿陽(yáng)光;如果我們都有無(wú)私奉獻(xiàn)的關(guān)愛(ài)他人的精神，那世界將變得更加美好。
永生的戰(zhàn)士讀后感篇十八
星期日早上，我坐在沙發(fā)上讀著語(yǔ)文書中的《永生的眼睛》這篇課文。
盲童女孩安靜只能用手觸摸舂天，用心感受生命的美好，如果盲人能得到幫助，重見(jiàn)光明，他們會(huì)有多高興啊！當(dāng)我讀完這篇課文時(shí)，我真敬佩文中的外公！課文通過(guò)寫作者一家人無(wú)私捐贈(zèng)眼睛角膜，把光明一代一代傳下去，使盲人能重見(jiàn)光明的故事。偉大的外公為了讓盲人重見(jiàn)光明，去世后把眼睛角膜捐贈(zèng)給了盲人，贊美了他們高尚的情操，使我們感受到了人生的價(jià)值不是索取，而是奉獻(xiàn)。
文章中的外公把眼睛角膜捐給溫迪，溫迪為此而感到驕傲，她希望，當(dāng)她去世時(shí)，能把她自己的眼睛角膜捐給別人。人人都說(shuō)伸手問(wèn)別人要東西是一種丟臉的行為，而奉獻(xiàn)是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神，如果自己的父母親去世了，可以學(xué)習(xí)文中的外公把自己的眼睛角膜捐給失明的人。記得以前老師給我們說(shuō)過(guò)一句話：當(dāng)別人有困難時(shí)你幫助別人，當(dāng)你有困難時(shí)別人也會(huì)來(lái)幫助你的。
我希望，讓看不見(jiàn)光明的盲人能早點(diǎn)看清楚東西，如果你給盲人捐贈(zèng)了眼睛角膜，當(dāng)你得知是你的眼睛角膜起了作用時(shí)，你會(huì)感到驕傲的！簡(jiǎn)評(píng)：以后投稿，字可以選大些。文章格式也要統(tǒng)一規(guī)范。
永生的戰(zhàn)士讀后感篇十九
讀了《永生的眼睛》，讓我深深地體會(huì)到，樂(lè)于幫助有困難的'人的好處。
平時(shí)，大家都樂(lè)于幫助別人，世界就會(huì)變得更美好。記得有一次，我忘帶了橡皮，同桌的小智送給了我一塊未開(kāi)的新橡皮，我連忙謝了他。這一件事讓我感受到，這個(gè)世界是充滿歡樂(lè)和樂(lè)于助人的好人的！
讀了這篇課文，我想去世以后，把自己無(wú)損的器官捐給需要的人，讓他們來(lái)創(chuàng)造奇跡。因?yàn)閭ゴ蟮睦卒h說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，但是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去?！?/p>
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