方案的實施需要有明確的時間安排和責任分工。制定方案需要充分的團隊合作和協(xié)同努力，以集思廣益和減少風險。最后是一些關于方案執(zhí)行過程中的團隊管理和溝通技巧，希望能對你有所啟發(fā)。
景觀方案設計內(nèi)容篇一
在充分占有和處理了有關信息的基礎上，策劃者要根據(jù)對市場機會的分析，確定目標讀者，即確定新聞傳播的主要對象，這也是報紙編輯方針中最重要的一項內(nèi)容。讀者是個集合概念。市場細分理論告訴我們，根據(jù)讀者的年齡、性別、職業(yè)、居住地區(qū)、文化水平、興趣愛好、消費水平和消費習慣等因素，可以用不同的標準將其劃分為不同的群體，形成不同的讀報需求組合。因此，報紙策劃首先要確定自己的受眾群體是哪一類人，然后才能針對這一人群的特殊需求，結合報紙的性質、辦報宗旨等確定報紙的傳播內(nèi)容、報紙水準和風格特色，最后設計報紙方案。確定目標讀者要注意兩點：
對報紙來說，讀者群體是一個結構不斷變化的人群，策劃者要在把握變化中不斷更新自己的目標讀者。如我國省報在改革開放以前是訂到每個生產(chǎn)隊的，農(nóng)村是訂戶大頭。與這種讀者構成相適應，省報的新聞報道要特別重視向農(nóng)村傾斜。改革開放以后，省報的讀者構成發(fā)生了變化，多數(shù)自然村已經(jīng)不再訂省報，行政村往往也只訂一份省報，訂戶大頭已由農(nóng)村轉向了城鎮(zhèn)。讀者結構的這種變化，就要求省報的新聞編輯方針必須作出調整，報道內(nèi)容要注意向城鎮(zhèn)傾斜。因此，有省報編輯提出，“與農(nóng)民相比，城鎮(zhèn)居民的需求更廣泛，興趣愛好也更多種多樣，他們不僅想更多了解本地情況，還想更多了解全國全世界的情況;不僅對國內(nèi)外政治、經(jīng)濟、軍事、外交很感興趣，而且對家庭婚姻、文化娛樂、體育比賽、醫(yī)藥衛(wèi)生等也很感興趣。為此，省報就必須拓寬報道面，根據(jù)城鎮(zhèn)居民的需要，增加相關內(nèi)容，把報紙辦得更有城市味。如果不是這樣思考問題，或囿于本省農(nóng)村人口多，或囿于本省是農(nóng)業(yè)大省，繼續(xù)把省報辦成‘農(nóng)民報’，那么城鎮(zhèn)居民就必然會不愛看、不愿訂。”讀者群的改變，要求策劃者確定新的目標讀者，并以此為依據(jù)重新設計報紙。
在策劃操作中，還要根據(jù)讀者群的結構因素，進一步確定報紙各不同部分的讀者目標。如《南方周末》把具有中學文化水平，關心社會、熱愛知識的人確定為自己的主要讀者對象;同時也考慮到周末報以自費訂閱為主。，幾乎所有報紙都要進人家庭這個特點。該報主編認為，“家庭成員的層次是很復雜的，幾乎是整個社會的縮影。
因此，周末版所設的專版和各版小欄目的設置，既要突出重點讀者對象，也要照顧到各個層次的讀者群。我們的方法是對每個次要的讀者層的閱讀要求和閱讀心理作出分析，看看他們最喜歡讀什么東西，哪些是我們可以提供的，哪些是不可能提供的，然后有針對性地為每個次要讀者層開辟三兩個小欄目，力求做到各種層次的讀者都能從我們的報紙上找到他們喜歡的東四?！眻蠹堊x者群的分解，在報紙策劃中具有重要意義。策劃者對于目標讀者的結構，決定著他們對報紙內(nèi)部結構的安排，決定了報紙各個局部的定位與設計。
在明確了報紙的目標讀者以后，就可以根據(jù)報紙的性質、辦報的宗旨進一步確定編輯方針中的另外幾項內(nèi)容：傳播內(nèi)容、報紙水準和報紙的風格特色。這些內(nèi)容的具體含義前面已經(jīng)講述，這里不再重復。編輯方針中規(guī)定的各項內(nèi)容，最終將在報紙方案設計中得到具體落實。
擬定與優(yōu)選報紙設計方案。設計方案一般由策劃小組責成專人起草，形成初稿后，經(jīng)過多次討論，經(jīng)過優(yōu)化選擇，不斷修改完善，直至定稿。方案擬定與優(yōu)選的過程中，要注意這幾方面的技巧：
經(jīng)過前一階段廣泛收集信息，策劃者獲得了大量的線索、意見、建議可供參考，在設計方案時，需要對這些龐雜的信息加以鑒別和篩選，去偽存真、去粗取精。鑒別與篩選一般要經(jīng)過多次討論、磋商來實現(xiàn)，有時出現(xiàn)意見分歧，還需要進行補充調查和反復論證，要對每一個意見和建議可行與否，以及施行中可能出現(xiàn)的問題做出預測，通過權衡比較，作出最佳選擇。
報紙設計方案不是由零碎的點子和建議拼湊成的，方案的產(chǎn)生首先需要策劃者的創(chuàng)意。也就是策劃者要充分運用創(chuàng)造性思維，進行大膽的設想、構思，形成報紙的總體構架。經(jīng)過鑒別與篩選出來的好點子、好主意，可以用來填補、完善這一初具雛形的總體設計，使其每一局部、細部更加精彩。比如報紙的要聞版與其他新聞版的總體結構、各個版的出版頻率、時間需要統(tǒng)籌考慮，形成合理的排列組合;具體到每個版面，又需要各不相同的'欄目設置、版面設計等。報紙規(guī)模越大，版面容量越多，報紙策劃的難度也越高。方案設計既要以系統(tǒng)觀點把握報紙的整體結構與整體形象，又要以層次化手段處理每一個局部的設計，做到以科學的組合將優(yōu)秀的局部集納為優(yōu)秀的整體，實現(xiàn)整體效果優(yōu)于部分之和。
在制訂與修正報紙設計方案的過程中，策劃者還要反復征求報社內(nèi)部采編人員的意見，并將方案初稿在一定范圍內(nèi)加以討論磋商，及時發(fā)現(xiàn)問題和漏洞，修改完善。討論之中，各類矛盾和意見分歧在所難免，大到報紙的整體結構，小到具體的版面、欄目設計，都有可能看法不一。因此，策劃者一方面要不斷收集各類意見和建議，繼續(xù)鑒別、篩選，汲取其中的精華;另一方面還需要針對各類矛盾、各種不宜采納的意見做大量解釋、說服工作，以協(xié)調各方面的關系，促成大家認識上的一致，最終形成能為大家普遍接受和認同的設計方案。
報紙策劃是一項影響重大的工程，因此往往會同時設計若干種方案供比較選擇。這些方案設計思路不同，一般各具優(yōu)點和不足。策劃者提出若干方案的目的，在于充分利用各類信息資源，照顧各方面因素，以便權衡比較各種方案的利弊，選擇最佳方案。方案優(yōu)選應以整體效果為評判標準，而不能只看某一局部的效果;應以充分發(fā)揮報社內(nèi)部潛力、揚長避短為評判標準，而不能以己之短攻人所長;應以低投人、高產(chǎn)出的效益原則為評判標準，而不能不考慮投人水平和風險因素。
景觀方案設計內(nèi)容篇二
身 高： 165cm 政治面貌： 團員
教育程度： 本科 畢業(yè)時間： 2011年6月
戶 籍： 陜西西安 現(xiàn)居住地： 陜西西安
職業(yè)概況/求職意向
現(xiàn)從事行業(yè)： 房地產(chǎn)開發(fā)·建筑與工程 現(xiàn)從事職業(yè)： 勘察/設計/施工類
現(xiàn)職位級別： 初級職位(兩年以下工作經(jīng)驗) 工作年限： 2年以上
目前薪水： 海外工作經(jīng)歷： 沒有
期望工作性質： 全職 期望工作地區(qū)： 陜西西安
期望從事行業(yè)： 房地產(chǎn)開發(fā)·建筑與工程
期望從事職業(yè)： 景觀設計
期望薪水： 到崗時間： 2013-5-29
教育背景
學校名稱： 海南大學 ( 2007年9月 - 2011年6月 )
專業(yè)名稱： 園林 學歷： 本科
工作經(jīng)驗
公司名稱： 西安趙村城建發(fā)展有限公司 ( 2011年6月 - 至今 )
所屬行業(yè)： 房地產(chǎn)開發(fā)·建筑與工程 公司性質： 私營.民營企業(yè)
公司規(guī)模： 50～200人 工作地點： 西安
職位名稱： 景觀設計師
工作描述：負責景觀設計及相關工作，負責與設計方進行方案溝通，負責方案評審等。獨立完成臨時接待中心景觀方案設計，全程參與施工及施工成果驗收工作。
業(yè)績描述：在接待中心項目中負責方案設計，項目完成效果把關，現(xiàn)場方案變更等相關工作。項目建成后優(yōu)美的環(huán)境成功的為公司吸引了大批簽約客戶。
離職原因： 想在專業(yè)領域更好發(fā)展
職業(yè)技能： cad： 使用2年 熟練
ps： 使用10個月 良好
su： 使用3個月 一般
手繪： 使用5年 熟練
office軟件： 使用3年 精通
項目名稱： 趙村城建c地塊臨時接待中心室外景觀工程 ( 2011年10月 - 2012年6月 )
責任描述： 景觀方案設計、景觀施工監(jiān)督、景觀成果把控、景觀效果驗收
自我評價/職業(yè)目標
自我評價： 我認為人生需要不斷的積累，好奇心強烈促使我時常留意身邊的'事物并從中發(fā)現(xiàn)生活的樂趣;接受能力強使我可以很快適應新事物;嚴格要求自己是我的一貫作風;待人真誠，為人豁達; 做事認真，持之以恒，力求完美;珍惜每次學習的機會，想盡可能提升自己，充實自己，豐富自己的人生閱歷。
景觀方案設計內(nèi)容篇三
3、完成中標后的.設計深化、深化會議、與施工圖組的各項圖紙繪制對接與審核;。
4、主持完成設計匯報、現(xiàn)場交底、問題答疑及設計質量、效果的監(jiān)控;。
6、負責與客戶的溝通和項目相關單位的會議及協(xié)調;。
7、獨立洽談、良好的溝通能力。
景觀方案設計內(nèi)容篇四
* 產(chǎn)品發(fā)布會場陳列、show場布置、模特及音樂挑選、走show編排;
* 訂貨會流行趨勢講解、產(chǎn)品發(fā)布會貨品講解;
* 依據(jù)訂貨會訂貨情況、與相關部門商討后，調整并敲定最終貨品及其生產(chǎn)數(shù)量;
* 協(xié)助廣告部門進行產(chǎn)品目錄的拍攝工作、溝通主題思想、店面陳列工作;
* 貨品上柜，跟進銷售情況、及時補充把握性款式。
1、根據(jù)設計要求完成建筑風格、外形等總體設計;
2、提供各種建筑主體設計、戶型設計、外墻設計、景觀設計等;
3、協(xié)助解決施工過程中的各種施工技術問題;
4、參與建筑規(guī)劃和設計方案的審查，建筑圖紙修改。
建筑師一般在專門的建筑事務所工作或從事相關教學科研。
在中國，過去是國有企業(yè)單位建筑設計院，現(xiàn)均改制為股份制企業(yè)單位工作，但也有少數(shù)其他專業(yè)的精英會偶爾客串建筑師[1]的職業(yè)。中國現(xiàn)今實行國家注冊建筑師制度，分一級注冊建筑師和二級注冊建筑師。獲得建筑學相關學位的人或者建筑設計相關工作者必須通過考試才能獲得建筑師的執(zhí)業(yè)資格。
一個建筑事務所必須至少擁有2名一級注冊建筑師方可開業(yè)。在英國， “建筑師”的定義相對狹窄。根據(jù)英國《建筑師法案》，通常只有通過7年英國皇家建筑師學會認可的`三階段建筑教育的人才能被稱為“建筑師”;因為歐盟內(nèi)部服務領域相互開放，獲得其它歐盟國家執(zhí)業(yè)建筑師資格的人在英國亦可享有“建筑師”頭銜。
而其它的建筑設計工作者只能被稱為“建筑設計師”。而在意大利，“建筑師”是一個很寬泛的稱號，雕塑家、家具設計師、室內(nèi)設計師都可以被稱為建筑師。
景觀方案設計內(nèi)容篇五
1.負責在接到設計主管安排的任務之后，與甲方進行充分溝通，了解甲方的設計意向。根據(jù)方案要求搜索相關資料并整理。
2.負責收集和整理景觀工程管理的新思路、新方法、新技術和新工藝。
3.負責根據(jù)所整理的資料和自己的思維繪制手繪稿，及時高效高質量完成。
4.負責上色之后，施工圖的繪制。施工圖繪制過程中要與現(xiàn)場尺寸校對，并與工程部交流。
5.設計方案須通過領導的審核通過之后，與甲方溝通協(xié)商。與甲方溝通協(xié)商之后，負責對甲方就設計內(nèi)容提出的問題進行反復的修改、補充，直至方案一致通過。
6.負責協(xié)助設計主管與工程部的溝通協(xié)商，將設計方案的落實。
7.負責現(xiàn)場施工的同時跟進施工進度，隨時完成補充方案。
8.熟悉工程規(guī)范，管理景觀施工現(xiàn)場，審核施工質量、監(jiān)督施工進度，解決施工技術難題。
9.遵守公司的各項規(guī)章制度，服從上級的工作分配與工作調動，認真完成工作任務。
10.其他臨時工作。
景觀方案設計內(nèi)容篇六
高爾夫球場設計是一項綜合性很強的工作，需要具有高爾夫運動、草坪管理、建筑設計、園林景觀設計、給排水設計等多方面的專業(yè)知識。由各專業(yè)設計人員團結協(xié)作共同完成，包括發(fā)球臺，球道和果嶺的布局，球場地形的塑造，沙坑和水體的設計，高草區(qū)內(nèi)植物配置等工作。按照景觀設計的原則，球場景觀設計要與其他各專項設計工作緊密結合，協(xié)調完成，并最大限度的體現(xiàn)高爾夫運動的功能。景觀設計的內(nèi)容包括：
在高爾夫球場中，地形是構成球場的基本骨架，除了滿足排水、隔離、安全、擊球策略等功能之外，造景要素常以地形為依托形成自然景觀。地形的起伏豐富了景觀層次，形成了不同的空間關系和視覺效果。凸起的地形的高處景物往往突出、明顯，可組織成為主要景觀。種植在凸起地形上的植物可以阻擋人(球手)的視線，冬季寒風和噪音等。例如，昆明滇池湖畔高爾夫球場第3洞球道中發(fā)球臺和果嶺都設置在凸起地形上.一方面可以有較好的視線俯瞰整個球道;另一方面可以加強視線的控制感。凹地形是指自身比周圍地勢低的地形，通常視線比較封閉，且封閉程度取決于凹地形的相對標高、脊線范圍、坡面、樹木高度等，空間呈積聚性。球道處于凹地形中，可以封閉兩側空間，提高打球的安全性和私密性。凹地形低處能聚集視線，可以精心布置植物景觀，坡面高處既可以作為障礙，又可設計植物景觀。
早期的高爾夫球場設計流行蘇格蘭球場設計風格，為無樹球場。隨著世界高爾夫運動的不斷發(fā)展，球場數(shù)目逐步增多，各地球場的地形、地勢、氣候條件等差異較大，出現(xiàn)了多種設計風格。15---16世紀，樹木在球場上的重唼作用明顯加強，不僅增加了樹木種類，而且在質地，大小和外貌等方面都進行了多種嘗試。很多球場設計師認為傳統(tǒng)的無樹球場缺乏變化，不符合時代要求?？梢酝ㄟ^種植植物和對湖泊、發(fā)球臺、球道、果嶺和沙坑等一些要素的設置，使高爾夫球場更具趣味性和挑戰(zhàn)性。球場設計重視樹木是高爾夫球場設計趨于完善的一種標志。
高爾夫球場的植物配置包括喬木、灌叢、草坪草和草本花卉等植物的種植。在高爾夫球場景觀設計中.通過對各種植物的種植，做到常綠樹與落葉樹相結合，孤植樹、樹叢與樹林相結合，喬、灌、草相結合，春、夏、秋開花植物相結合。植物配置主要考慮會所、球道之間以及障礙區(qū)的植物選擇。通常會所區(qū)域的植物配置體現(xiàn)的是球場主題風格。而球道的植物配置可以起到擴展空間、分離空間、降低噪音和遮蔭等作用，同時增加娛樂性和自然美感。通過合理的`植物配置，結合植物種類和球道草坪的特點，形成各具特點的景觀。使各球道之間略有區(qū)別.可以增加球道的識別性，增添球手打球的樂趣。通過在相鄰球道間栽植不同樹種形成綠色屏障，防止不準確擊球穿過鄰近球道，同時帶給球員一種探幽訪奇的懸念。植物障礙通常比沙坑障礙更顯生機，并且提高了擊球難度，增加了擊球的挑戰(zhàn)性和趣味性。利用樹木和草坪的視差來指示擊球路線和判斷擊球距離，起到引導和指示作用。在高爾夫球場草坪設計中，通過選擇種類、色澤不同的草坪草來建植發(fā)球臺、球道、果嶺和高草區(qū)，利用修剪高度的差別來強化發(fā)球臺、球道、果嶺和高草區(qū)草坪色彩變化，使草坪與地形、植物、水體和沙坑等共同形成和諧的景觀。
早期的高爾夫球場設計中，沙坑主要是作為打球障礙設置在果嶺周圍和球道兩側，用來懲罰不正確的擊球。隨著高爾夫球運動的發(fā)展，設計師的設計理念不斷更新，現(xiàn)代高爾夫球場的沙坑有了越來越多的景觀功能。潔白的沙坑在滿眼翠綠的草坪和周邊樹木的襯托下，顯得高雅脫俗。沙與草還形成了剛與柔、重與輕的對比。各個球道、果嶺之間的沙坑形狀、數(shù)量、大小和布置的變化，有力的塑造了各球道鮮明的個性特征，增加了球道的可識別性。
高爾夫球場水體景觀設計包括水體形狀和尺度的設計。在球場水體設計中有兩個因素：一是排水需要，二是為灌溉提供水源。若二者皆不需要，就要慎重考慮是否值得進行人工建造水體。結合實際情況，水體設計同球道設計相結合，在高爾夫球場中設計幾處水體，可以收集大量的地表匯水，同時，會使打球活動更富挑戰(zhàn)性和趣味性。無論是靜謐的開闊湖面、波動跳躍的溪流或是流淌的瀑布，都會使球場顯得充滿靈性和生機盎然。水面上的小橋、汀步、駁岸等也在一定程度上提升了球場景觀價值。溪流可以將高度不同的水體連接起來，蜿蜒曲折的穿過球道，球手在打球時通過小橋或汀步，可以激發(fā)球手的情緒，使打球充滿趣味。駁岸可以處理成自然緩坡或者擋墻等多種形式。自然緩坡式湖岸處理，可使地形沒有生硬的斷裂，草坪一直舒緩的伸入水中，使湖面顯得生動自然、充滿野趣。擋墻式駁岸在水位經(jīng)常漲落的情況下，隨地形起伏變化若隱若顯。
景觀方案設計內(nèi)容篇七
地面設計通過色彩、材料、質感、造型等種種因素，結合相應的場所、環(huán)境、文化等要素，與植物、山水、建筑等統(tǒng)一起來進行綜合設計，給人們帶來不同的環(huán)境景觀感受。
園林鋪裝是指在園林環(huán)境中運用自然或人工的鋪地材料，按照一定的方式鋪設于地面形成的地表形式。作為園林景觀的一個有機組成部分，園林鋪裝主要通過對園路、空地、廣場等進行不同形式的印象組合，貫穿游人游覽過程的始終，在營造空間的整體形象上具有極為重要的影響。鋪裝的園林道路，在園林環(huán)境中不僅具有分割空間和組織路線的作用，而且為人們提供了良好的休息和活動場所，同時還直接創(chuàng)造出了優(yōu)美的地面景觀，給人以美的享受，增強了園林藝術的效果。
園林中的道路有別于一般純交通道路，其交通功能從屬于游覽的要求，雖然也利于人流疏導，但并不是以取得捷徑為準則的。園路與景石、植物、湖岸、建筑相搭配，受環(huán)境氣氛的感染，“出人意外、入人意中”。現(xiàn)代化的城市中，筆直寬闊的道路上車水馬龍，與林立的高樓大廈有機地結合在一起，使人產(chǎn)生緊張的壓抑感，而看似隨意的園林小道反而使人有貼近自然的感覺，讓人們從煩燥、緊張的情緒中解脫出來。因此，園路的設計應該充滿生活氣息，充滿人與自然的和諧關系?；谶@樣的要求，園路的鋪裝設計就顯得尤為重要了。當然，鋪地作為園林的一個要素，它的表現(xiàn)形式必然要受到總體設計的影響。
1.色彩表現(xiàn)中的作用及情感。
色彩是環(huán)境主要的造景要素，是心靈表現(xiàn)的一種手段，它能把風景強烈地訴諸于情感，從而作用于人的心理。因此在園林造景中，對色彩的運用越來越引起人們的重視。地面鋪裝的色彩更應該和植物、山水、建筑等統(tǒng)一起來，進行綜合設計。如果場地的地面色彩簡單，可通過線與形的變化來豐富空間的特征。
地面鋪裝的色彩一般是襯托風景的背景，或者說是底色，人和風景才是主體，當然特殊情況除外。地面鋪裝的色彩須沉著，色彩的選擇應能為大多數(shù)人所接受。色彩應穩(wěn)重而不沉悶，鮮明而不俗氣。不同的色彩會引起人們不同的心理反應，一般認為，暖色調表現(xiàn)熱烈、興奮的情緒；冷色調表現(xiàn)幽雅、寧靜、開朗、明快，給人以清新愉快之感；灰暗色調表現(xiàn)憂郁、沉悶。因此在鋪地設計中，應有意識地利用色彩的變化，來豐富和加強空間的氣氛。
2.地面設計中的色彩調和。
色彩的調和要注意同一色調、近似色調和對比色調的配色、配合。比如，公園的`鋪裝，有混凝土鋪裝、塊石鋪裝碎石和卵石鋪裝等，此時各式各樣的東西同時存在，如果忽視色調的調和，將會大大破壞園林的統(tǒng)一感。比如，在同一色調內(nèi)，利用明度和色度的變化來達到色彩的調和，這時就容易達到沉靜的個性和氣氛。如果環(huán)境色調令人感到單調乏味，那么地面鋪裝可以變化。近似色調配合，在配色時要注意在近似色調之間決定主色調和從屬的色調，兩者不能同等對待。如果使用的色調增加了，則應減少造型要素的數(shù)量。對比色調的配色是由互補色組成的，由于互相排斥或互相吸引都會產(chǎn)生強烈的緊張感，因此對比色調在設計時應謹慎運用。
盡管庭園能夠提供最理想的隱秘空間，但如果它的四面被高墻圍住，也會因缺少光線而顯得昏暗，解決這個問題最好的方法是使用能夠反射園內(nèi)光線的淺色調地面，大片的地磚顯得光線充足。但有一點需要注意，要避免使用彩色鋪地，因為彩色地面時間長常常會褪色。鋪地必須能為任何活動提供一個淡雅的背景，而不應喧賓奪主，過于突出。
功能性是進行園林景觀設計之時一個十分重要的指導原則，尤其是公園這樣的公共場所更要注重人的存在，做到時時處處以人為本。一個成功的園林設計往往是以滿足功能性為主導，做到了功能性與藝術性的完美結合。
1空間的分割和變化。
園林鋪裝通過材料或樣式的變化體現(xiàn)空間界線，在人的心理上產(chǎn)生不同暗示，達到空間分隔及功能變化的效果。兩個不同功能的活動空間往往采用不同的鋪裝材料，或者即使使用同一種材料，也采用不同的鋪裝樣式，這種例子在公園中隨處可見。
2視線的引導和強化。
園林鋪裝利用其視覺效果，引導游人的視線。在園林設計中，經(jīng)常采用直線形的線條鋪裝引導游人前進；在需要游人駐足停留的場所，則采用無方向性或穩(wěn)定性的鋪裝；當需要游人關注某一重要的景點之時，則采用聚向景點方向的走向的鋪裝。另外，通過鋪裝線條的變化，可以強化空間感，比如用平行于視平線的線條強調鋪裝面的深度，用垂直于視平線的鋪裝線條強調寬度，合理利用這一功能可以在視覺上調整空間大小，起到使小空間變大，窄路變寬等效果。
3意境與主題的體現(xiàn)。
良好的鋪裝景觀對空間往往能起到烘托、補充或詮釋主題的增彩作用，利用鋪裝圖案強化意境，這也是中國園林藝術的手法之一。這類鋪裝使用文字、圖形、特殊符號等來傳達空間主題，加深意境，在一些紀念型、知識型和導向性空間比較常見。
鋪裝的美在很大程度上要依靠材料質感的美。一般鋪地材料以粗糙、堅固、渾厚者為佳。
1.質感的表現(xiàn)須盡量發(fā)揮材料本身所固有的美，以體現(xiàn)出花崗石的粗獷、鵝卵石的圓潤、青石板的大方等不同鋪地材料的美感。
2.質感與環(huán)境和距離有著密切的關系。鋪裝的好壞不只是看材料的好壞，而是決定于它是否與環(huán)境相協(xié)調。
3.質感調和的方法，要考慮統(tǒng)一調和、相似調和及對比調和。
4.鋪地的拼縫在質感上要粗糙、剛健，以產(chǎn)生一種較強的力感。而砌縫明顯，則易產(chǎn)生漂亮整潔的質感，使人感到雅致而愉快。
5.質感變化要與色彩變化均衡相稱。如果色彩變，質感變化就要少一些。如果色彩、紋樣均十分豐富，則材料的質感要比較簡單。
環(huán)境、色彩、圖案以及植物在增添庭園氣氛方面的作用是毋庸置疑的。實際上，我們選擇使用的各種鋪地材料，對我們欣賞園林以及在園中的活動都會產(chǎn)生很大的影響。平滑的鋪地會使我們加快腳步，而粗糙的鋪地則會使我們的腳步放慢，沙礫和碎石路面則更會使我們動作放緩。高低不平的鵝卵石地面使你小心翼翼，而光滑的巨石則令你望而卻步。選擇不同的鋪地會對人們的行為活動產(chǎn)生較大影響。在狹小的前庭園，沒有安排停車位，而是選擇用鋪地、植物和巨大光滑圓石來點綴。它們方便打理，經(jīng)久耐用，而且圓石的雕塑效果與冬青綠籬剛好相配。
在園林設計中，鋪裝景觀是不可忽略的重要組成部分，在營造空間的整體形象上具有極為重要的作用。我們在給園林鋪裝設計足夠重視、合理運用各種藝術手法的同時，也要更加注重園林鋪裝的生態(tài)效應，達到功能性、藝術性和生態(tài)性的完美結合，實現(xiàn)空間景觀資源的最大化利用。
景觀方案設計內(nèi)容篇八
一、活動目的：
開學典禮是新學期開始舉行的由全體師生參加的開學儀式，旨在明確新學期的目標，激勵全體師生振奮精神，銳意進取;同時也營造一種濃厚的開學氣氛，為新學期創(chuàng)造一個良好的開端，讓新入園的幼兒感受濃厚的園所文化，盡快穩(wěn)定情緒。
二、活動時間：20**年2月25日上午9：00――11：00。
三、活動地點：xx幼兒園風雨球場。
四、活動對象：全園師生。
五、活動準備。
(1)場地的布置。
現(xiàn)場環(huán)境要有喜慶的氣氛，
根據(jù)園所適宜安排椅子。
(2)音響設備(包含兩個小蜜蜂或一個話筒與一個小蜜蜂)。
整個典禮的音樂及學前班表演唱歌伴奏帶。
米奇米尼卡通人物要到位。
各班級現(xiàn)場準備垃圾桶和紙巾。
班級按區(qū)域就坐。
六、人員安排：
總體策劃人：園長、莫晶。
卡通人物主持：諶鑫、鄧能燕幼兒主持：大二、大五。
大合唱調動人：劉莎。
道具音響：黃夙。
現(xiàn)場秩序管理：各班級2位教師。
園安全工作：胡玲、嚴文。
七、活動流程。
(一)、開學典禮入場。
1、各班教室?guī)ьI家長在定座位置區(qū)域就坐。
2、放音樂幼兒有秩序地入場。
(二)、米尼主持人出場與全體幼兒共舞(熱身舞蹈)。
(三)、園長發(fā)言。
(四)、教師發(fā)言。
(五)、家長發(fā)言(大四班)。
(六)、幼兒發(fā)言(大一班)。
(七)、師生同樂節(jié)目表演。
1、大一班：舞龍舞獅。
2、大五班：詩歌朗誦。
3、舞蹈二班：鼓娃迎春。
4、大班組大合唱。
八、結束語。
新的學期，新的面貌，幼兒園為小朋友們創(chuàng)設了優(yōu)美的環(huán)境、老師為小朋友們設計了豐富多彩、妙趣橫生的活動，廚房的阿姨為小朋友們準備了營養(yǎng)豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友們每天高高興興地來幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開開心心地學習、游戲。你們將在這里學到很多很多的本領，成為聰明、能干、可愛的小博士!希望你們在xx幼兒園這塊沃土里，成為未來的英才。老師們會秉承教師愛的天職，像對待自己的孩子一樣愛護你們。以園為家，努力把我們的孩子培養(yǎng)得更加健康、活潑、樂于提問、善于思考、敢于探索、充滿自信的乖寶寶!為小朋友們充滿希望、繁花似錦的未來，做好學前教育的堅實鋪墊。
再此，我要借此機會，感謝我們的家長，感謝你們對幼兒園工作的大力支持，感謝你們對xx幼兒園的信任。
最后，我希望我們的全體幼兒在xx幼兒園這個現(xiàn)代兒童的搖籃、溫暖的大家庭里，一起快樂的游戲，認真的學習，健康的成長!謝謝大家!
4.分數(shù)乘分數(shù)教學方案設計。
6.關于2017年開學典禮設計方案。
7.預防校園欺凌,建平安校園主題班會方案設計。
9.2016中學消防安全教育主題班會方案設計。
10.2016中學生學風建設主題班會方案設計。
景觀方案設計內(nèi)容篇九
(1)項目經(jīng)理的領導下，具體、負責施工總進度計劃的編制，并根據(jù)總進度計劃的目標，編制施工作業(yè)計劃，參與編制勞動力需用計劃機械設備需用計劃，材料構配件供應計劃和資金平衡計劃。
(2)參與施工組織設計的編制，及時掌握勞動力、材料供應、機械配置等信息，并注意靈活運用。
(3)協(xié)調好各種計劃之間關系，注意做到以總進度計劃為龍頭，其他資源配置計劃對總進度計劃起到保證作用。
(4)注意收集項目施工工期簽證的資料，動態(tài)管理施工工期，調整總進度計劃并進行跟蹤。
(5)編制旬月施工工作計劃，并做好計劃的上報工作，參與生產(chǎn)調度和參與協(xié)調安裝等單位的施工配合。
(6)在分管領導的指導下，做好工程項目的開工、竣工、形象進度、產(chǎn)值、實物量的統(tǒng)計工作。
(7)做好工程資料的積累，合理設置統(tǒng)計臺帳，并及時登帳，指導施工員記好施工日記。
1.根據(jù)專業(yè)負責人的安排制定設計進度計劃，按時完成所承擔的設計任務。
2.認真研究設計基礎資料，領會設計意圖，掌握設計標準，做好所負責部分的方案設計，解決有關技術問題。
3.設計計算符合本工程的統(tǒng)一技術規(guī)定，計算準確無誤，符合本專業(yè)對計算書的質量要求。無論是手算還是電算，設計人均應該對計算結果的準確、安全、經(jīng)濟合理負責。
4.施工圖階段，在專業(yè)負責人的領導下，負責解決好所負責部分的`工種關系，給其它專業(yè)提條件，參加各階段匯總。施工圖應該符合設計深度要求，構造合理。圖面緊湊、清晰、整潔、易讀。
5.計算書、圖紙認真自校，提高出手質量，對校對人、專業(yè)負責人、審核人提出的意見應該認真修改，并在校審記錄單上寫好處理意見。
6.按設計文件歸檔要求整理好設計文件，較專業(yè)負責人統(tǒng)一歸檔。
7.配合專業(yè)負責人做好設計交底工作，參加工地服務。
8.對施工圖實習及畢業(yè)實習學生所畫圖紙，設計人認真校對后，交校對人校對。
10.對所做工作與其它專業(yè)的配合協(xié)調負責;
12.對所設計的工作因不符合規(guī)定而發(fā)生質量事故時負主要責任，應及時向上級匯報，分析原因、總結教訓、進行檢查處理。
室內(nèi)設計師工作內(nèi)容。很多人都知道室內(nèi)設計這一行業(yè)，但是卻不知道室內(nèi)的工作內(nèi)容，今天就來說說室內(nèi)設計必須要懂的一些知識。
武漢it新時空室內(nèi)設計學員作品
1.懂制圖(土建制圖、機械制圖)，能熟練地畫出符合國家規(guī)范的設計圖紙和施工圖。
2.能看懂各種土建施工圖紙，除了結構施工圖紙外，對給排水(上下水)工程圖、采暖工程圖、通風工程圖、電氣照明與消防工程圖等，也都非常熟練。這對搞好室內(nèi)裝修設計十分重要：可以避免裝修設計與土建設施發(fā)生沖突，能更周到的進行裝修設計、恰當?shù)倪M行裝修設計。
3.懂透視學，能快速地畫出室內(nèi)透視骨架線圖，做到透視準確無誤：會畫軸測圖(定軸測軸和軸間角度)。這是畫好效果圖的基礎。
4.會畫彩色效果圖，能把房間的空間感、質感、色彩變化、家具設備的主體感、光環(huán)境效果等正確地表現(xiàn)出來。
5、熟悉各種土建材料和建筑裝修材料(材料的ppp能、特點、尺寸規(guī)格、色澤、裝飾效果和價格等)，才能正確地選用材料和恰當?shù)卮钆洳牧稀?/p>
6.懂得建筑的基本構造類型，特別是對每種構造的優(yōu)缺點、常用的結構方式等要熟悉。
7.具備建筑風格、室內(nèi)和家具風格方面的知識與修養(yǎng)，能熟悉各種的基本特征與變體。還了解各種陳設品的歷史發(fā)展。
8.具備測繪的知識與技能，能正確地做好現(xiàn)場實測記錄，為設計搜集資料。
9.對裝修施工工藝要熟悉，以確保裝飾裝修的質量。
10.有廣博的文化知識與修養(yǎng)，這對提高室內(nèi)設計水平有利。
11.會并善于做設計資料的搜集與積累工作，列如，通過畫速寫、測繪、拍照、復印和記錄等手段，不斷積累有用的各種設計資料。
12.掌握專業(yè)調查的技巧，不論是綜合ppp的，還是專業(yè)ppp的調查，都能抓住要點，得到設計師應掌握的情況與信息，以利于室內(nèi)設計工作。
13.會獨立制作高質量的模型，這就要求設計師懂材料、工藝做法，并會使用必要的工具和設備。這是設計師應具備的動手能力。
14.會攝影，懂暗房技術，還會攝像。這些技能設計師也能掌握。
15.室內(nèi)設計師還會電腦輔助設計(cad)，掌握用電腦繪制設計圖、施工圖和效果圖的技巧。
16.要具備園林藝術、盆景與插花藝術方面的知識與修養(yǎng)，懂得綠化樹種、花草的特ppp與功能。
17.對3dmax工程學要做深入地研究和了解。
18.加強對電光源、光源產(chǎn)品和照明技術的了解，從而有利于搞好室內(nèi)照明設計。
19.室內(nèi)設計師要研究社會學，了解人與人之間的關系、人群與階層、階級、生活方式和需求，這對搞好設計有幫助。
20.室內(nèi)設計師還應對環(huán)境科學有深入的了解，并及時掌握新的發(fā)展趨勢。
方案策劃工作內(nèi)容
方案都包括哪些內(nèi)容
方案應包括哪些內(nèi)容
方案包括哪些內(nèi)容
工作方案包括
工作方案包括什么
審計工作方案內(nèi)容
演練工作方案內(nèi)容
研究內(nèi)容及工作方案
景觀方案設計內(nèi)容篇十
（一）。
為更好地展現(xiàn)沈陽城市建設學院的文化底蘊，提高校園景觀品質，學校擬在校園綠地廣場建校園景觀雕塑，把學校的城市精神、歷史沿革、文化元素以雕塑的形式展示出來，激發(fā)廣大師生的認同感、歸屬感和自豪感，讓更多的師生、家長認知我校、記住我?！，F(xiàn)特組織開展“沈陽城市建設學院校園景觀雕塑設計方案”征集活動?，F(xiàn)將有關事項公告如下：
一、參加范圍。
我校建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境設計等設計專業(yè)學生、設計教師、雕塑創(chuàng)作愛好者等藝術創(chuàng)作團體和個人均可參。
二、征集時間。
自發(fā)布之日起至**年7月10日止。
三、總體設計要求。
（一）設計要充分展現(xiàn)我校文化內(nèi)涵，體現(xiàn)地域文化特征和我校近幾年所取得的成就。
（二）要按照雕塑所在點位雕塑主題和周邊場地環(huán)境進行設計創(chuàng)作。（雕塑主題及場地環(huán)境參見各點位介紹資料）。
（三）每個設計單位或者個人可選擇一個或多個征集點位進行設計創(chuàng)作。
（四）設計方案要做到主題鮮明、內(nèi)涵豐富、具有視覺沖擊力和藝術感染力，創(chuàng)意獨特，構思新穎，力求雅俗共賞；校門浮雕要做到層次豐富，相互協(xié)調呼應，功能性與整體性強。
（五）設計須原創(chuàng)，此前未以任何形式發(fā)表和公開使用，拒絕模仿雷同。作者應保證其作品未侵犯他人權利，也不存在任何法律糾紛，否則，由此引發(fā)的責任概由作者承擔。
四、設計點位。
（一）北校區(qū)教學樓間廣場綠地。（主題內(nèi)容能體現(xiàn)校園文化特色的標志性雕塑）。
（二）一食堂北側綠地。（主題內(nèi)容與師生生活、學習密切相關，以溫馨、靜態(tài)、柔美為指導思想）。
（三）學校3號大門入口浮雕設計。（主題內(nèi)容與建筑相關，體現(xiàn)建筑文化）。
五、設計方案提交。
（一）所有設計方案須同時提交a2彩色幅面平面打印原件稿和三維電子方案，并附明確的設計理念說明，注明作者姓名（或單位名稱）、聯(lián)系電話。
（二）來稿請寄：
1、沈陽城市建設學院第二教學樓建筑與藝術系303辦公室。
聯(lián)系人：溫唯一電子信箱：********。
聯(lián)系電話：*******。
六、評選方式及獎項設置。
（一）組織專家的方法，對設計方案進行評選。
（二）每個點位設計方案分別設立一、二、三等獎各1名。其中：一等獎獎金3000元人民幣；二等獎獎金2000元人民幣；三等獎獎金1000元人民幣。
（三）獲獎公告將于**年9月初在學校公布。獲獎者應在公布后1個月內(nèi)與學院雕塑方案征集工作組聯(lián)系，逾期視為自動放棄。
七、注意事項。
（一）凡投稿均視為同意本公告的所有內(nèi)容并受其約束。
（二）獲獎的設計方案所有著作權均歸沈陽城市建設學院。所有作品原稿一律不退，請作者自留底稿。
（三）本次方案征集工作相關事宜由雕塑方案征集工作組負責解釋。
（二）。
本項目位于江蘇省徐州市銅山新區(qū)上海路101號，占地面積約100公頃。校內(nèi)有一條玉泉河，主要建筑物分布河的兩岸，校區(qū)環(huán)繞青山，地勢高差明顯。
泉山校區(qū)規(guī)劃調整及擬建設項目均在已建成的教學區(qū)、學生宿舍區(qū)、預留用地等校園內(nèi)。具體規(guī)劃范圍詳見本項目“邀請招標公告”附件：徐州師范大學泉山校區(qū)平面圖。
1、功能構成。
泉山校區(qū)為研究生和本科生教學主校區(qū)，校行政機關、學院、研究機構均在該校區(qū)?？傮w規(guī)劃應考慮現(xiàn)代高校發(fā)展趨勢，體現(xiàn)“方便學生，一切為了學生”的理念，重在規(guī)劃調整。挖潛、完善校園功能，梳理校園的交通，利用新建項目整合現(xiàn)有建筑群，美化校園環(huán)境，提升校園品質。
規(guī)劃要求校園與青山山體有機融合，實現(xiàn)校園與山體的無間隔。山坡上的樹林中可適當規(guī)劃建筑小品、便道，給學生營造安逸、舒適、優(yōu)美的學習交流環(huán)境。
可適當考慮現(xiàn)有建筑的位置調整及現(xiàn)有建筑的外形調整，規(guī)劃各自方案。
考慮鐘樓外立面改造。
考慮各區(qū)功能基本要求，特別是重要建筑的基本功能，色彩和諧。
考慮與該校園相連的道路、交通、大門等因素。
2、擬建項目。
本次規(guī)劃擬在泉山校區(qū)新建設11個項目，名稱和建筑面積分別為：
（1）國際交流教學中心2萬平方米（其中國際留學生宿舍1萬平方米）；
（2）圖書館4萬平方米；
（3）校醫(yī)院0.3萬平方米；
（4）分析測試中心2萬平方米；
（5）教學綜合樓2萬平方米；
（6）行政辦公樓1萬平方米；
（7）學生宿舍樓5萬平方米；
（8）大學生活動中心1萬平方米；
（9）科文實驗樓2萬平方米；
（10）植物博物館（生物基因館）0.5—0.8萬平方米；
（11）植物園50畝左右（校外圍山坡地）。
3、建筑布局：
充分考慮學校歷史文脈和校園現(xiàn)狀肌理、功能分區(qū)、環(huán)境、現(xiàn)有建筑等因素，規(guī)劃好功能分區(qū)，處理好現(xiàn)狀建筑與新功能的關系。
4、建筑風格與體量：
新規(guī)劃建筑風格、體量應與現(xiàn)有建筑相諧調。
5、開敞空間：
對建筑物的內(nèi)外開敞空間、環(huán)境進行綜合設計，營造豐富多彩、尺度宜人的空間環(huán)境。
6、交通組織：
合理考慮圖書館、國際交流中心、行政辦公樓等建筑及周邊人流和車流，合理設置道路、出入口。按照項目規(guī)模要求配置機動車非機動車停車場，并與現(xiàn)有的道路系統(tǒng)協(xié)調。
7、豎向設計：
泉山校區(qū)玉泉河兩岸等地塊地勢相對較平坦。()西北側山腳下預留地塊、大學生公寓地塊、科文學院地塊存在較大高差，應做豎向設計。
8、其他：
應提供建設方案經(jīng)濟分析。
1、設計說明：
方案設計構思、功能布局說明、技術經(jīng)濟指標、工程造價估算。
2、圖紙。
現(xiàn)狀圖，規(guī)劃總平面圖，局部規(guī)劃調整圖，建筑設計圖（平、立、剖面圖），鳥瞰圖、夜景鳥瞰圖，主要視角建筑效果圖、夜景效果圖，主要景觀環(huán)境及小品設計圖、效果圖。
圖紙應能體現(xiàn)建筑及其周邊環(huán)境。
3、多媒體匯報文件：
應采用多媒體方式介紹方案。提供２張光盤，采用vcd或其他影音文件方式，播放時間不少于10分鐘。
文件中不得以任何形式（包括圖像、語音等形式）出現(xiàn)設計單位或責任人的任何信息（如名稱、標記等）。
1、投標文件用語與標識：
（1）投標文件應采用中文書寫或打印。
（2）投標文件中任何地方都不應該出現(xiàn)足以透漏投標單位名稱的任何標識。
2、投標文件提交的份數(shù)：
（1）正本一份。
（2）a3縮印本圖冊副本8本。
（3）電子文件光盤2份（內(nèi)應包含多媒體文件、a3縮印本及相關建筑設計的dwg格式電子文件）。
（4）投標文件正本副本不一致時，以正本為準。
3、其他說明。
（1）投標文件應由不褪色墨水書寫或打印，其中不得出現(xiàn)增刪和涂改。
（2）投標文件應裝入信封內(nèi)并封口。
（3）保密：招標方收到投標方案后，為該方案分配一個新的編號。投標單位編號與上述新編號碼的對應關系是保密的。除相關人員外，評審委員會專家或其他任何機構、成員均無法獲知。
在本項目招標結束前，未經(jīng)招標方許可，任何單位或機構都無權以任何方式披露、展示和公開投標方案的全部或部分內(nèi)容。
（4）資料，包括文字、圖紙及電子文件，均受中華人民共和國有關內(nèi)容均須是投標單位的原創(chuàng)，投標單位保證其提交的方案中不包含任何可能涉及或侵犯第三方知識產(chǎn)權的內(nèi)容和資料。
招標方有權對所有投標方案內(nèi)容進行部分或全部復制、展示、印刷、出版或其他形式的使用或發(fā)布。
投標單位特許授招標方，有權對其方案中的有關內(nèi)容使用和修改，并聲明此項特許授權不可撤銷。
1、投標開標評標時間調整如下：
開標評標時間：20**年11月2日14:30始。
2、參加投標的單位均視為已經(jīng)承認和接受本項目“邀請招標公告”及“任務書”規(guī)定的所有要求。
3、招標方有權保留更改本項目有關時間的權利，如有改動，將提前3天以書面形式通知投標單位。
由我校招標辦組建的評標專家組負責。衡量方案的基本原則為適用、美觀、品質、經(jīng)濟。
徐州師范大學招投標辦公室。
景觀方案設計內(nèi)容篇十一
1、根據(jù)產(chǎn)品功能定位和城市規(guī)劃要求，編制設計任務書或設計委托書，組織設計方案招標工作，對方案設計優(yōu)化提供意見。
2、參與設計委托合同條款(專業(yè)部分)的擬定;根據(jù)需要參與設計委托合同的談判。
3、參與設計過程中對項目目標成本、設計質量、設計進度的控制;并負責監(jiān)督設計單位對合同、協(xié)議的執(zhí)行情況，及時上報部門經(jīng)理(番禺經(jīng)理)。
4、跟蹤市場對房地產(chǎn)產(chǎn)品要求，關注本專業(yè)的最新實用技術，對項目采用建筑新技術向公司提出建議。
5、組織監(jiān)督地質勘察和控制測量工作，主辦設計合同與勘察合同的簽。
6、組織技術方案評審，包括設計規(guī)標準采用、樁基礎與基坑支護、結構選型等重大技術題，突發(fā)情況向番禺項目經(jīng)理匯報。
7、跟進設計工作，針對設計中不合理的情形提出專業(yè)審查意見，并督促跟蹤設計修改，編寫設計質量題月報。
8、組織施工圖會審。對設計圖深度，建筑的安全性、經(jīng)濟性、合理性審查。
9、設計變更管理。
景觀方案設計內(nèi)容篇十二
4、協(xié)助提高整體團隊的區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略研究水平;。
5、為其他業(yè)務部門提供區(qū)域經(jīng)濟分析支持，以及宏觀經(jīng)濟研究協(xié)助;。
6、獨立進行大項目規(guī)劃前期對接、合同談判、信息收集、分析、整理與利用;。
7、開展區(qū)域經(jīng)濟戰(zhàn)略發(fā)展、宏觀經(jīng)濟分析等工作，能夠獨立完成關于區(qū)域經(jīng)濟規(guī)劃發(fā)展的規(guī)劃建議書、規(guī)劃方案設計綱要。
景觀方案設計內(nèi)容篇十三
前言：根據(jù)《浙江省教育廳辦公室/浙江省統(tǒng)計局辦公室關于舉辦浙江省高校統(tǒng)計調查方案設計大賽的通知》（浙教辦高教〔2012〕15號）文件精神，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提升學生的調研能力、數(shù)據(jù)分析能力和處理實際問題的能力，同時為參加201*年浙江省統(tǒng)計調查競賽選拔人才，經(jīng)教務處研究、理學院承辦和我愛競賽網(wǎng)科技有限公司冠名贊助，舉辦某某師范大學首屆“我愛競賽網(wǎng)杯”統(tǒng)計調查方案設計大賽。
一、競賽對象。
我校普通全日制在校學生均可報名參加。學生以團隊形式參賽(不接受個人參賽)，由每個團隊提供一件作品，每位學生只能參與一個參賽作品，每件參賽作品的作者不超過5位學生，每件參賽作品指導老師（本校）不超過2名。
二、競賽組織。
主辦單位：某某師范大學學科競賽委員會。
承辦單位：某某師范大學理學院。
贊助單位：我愛競賽網(wǎng)。
組委會設辦公室：本次競賽組委會辦公室設在理學院團委辦公室（下沙校區(qū)d-121室）。如有不詳事宜可與組委會辦公室聯(lián)系，聯(lián)系人丁偉，電話,e-mail:[emailprotected]。
三、競賽要求。
所有作品須為我校在校學生的原創(chuàng)作品，不得侵犯他人知識產(chǎn)權。如發(fā)現(xiàn)作品有任何造假、剽竊等問題，一經(jīng)查實立即取消參賽資格或撤銷獎項，并通報學生所在參賽學院。參賽作品不得是同時參加挑戰(zhàn)杯及由教育廳組織的其它競賽（參加過挑戰(zhàn)杯及由教育廳組織的其它競賽的作品，也不得參加本競賽）。
四、競賽形式。
1.競賽主題：
本次統(tǒng)計調查方案設計大賽以“深入實際，調研社會”為主題。今年的校賽題目先進行海選征集，組委會將遴選15—20個具備一定新穎度和創(chuàng)新意義的題目供大家選擇(同學也可自行選題，但題目不能與往年獲獎題目一致)。分初賽(僅提供設計方案和問卷設計)和決賽兩個階段，歷時1個半月。涉及內(nèi)容包括調查方案設計、調查問卷設計、實地調查、數(shù)據(jù)處理、調查報告撰寫等全部統(tǒng)計調查內(nèi)容。
2.具體競賽時間：
征題時間：201*年4月25日—201*年4月30日。（征題期間，各參賽組只需提交準備研究的題目即可，請于4月30日晚12點前發(fā)送至，逾期不再接收，征題環(huán)節(jié)設立3個“最佳創(chuàng)意征集”獎，給予物質獎勵和證書）。
初賽時間：201*年5月4日—201*年5月12日。（5月4日早9:00，組委會在理學院和教務處網(wǎng)站上公布可選題目，并請各組務必于12日晚12點之前上交初賽作品，初賽作品應包括解決方案的思路，調查問卷，參考文獻，調查報告大綱，經(jīng)費開支等內(nèi)容）。
決賽評審：201*年5月15日—201*年6月6日。（5月15日早9：00，在理學院和教務處網(wǎng)上公布進入決賽名單，并請各決賽組于6月6日晚12點之前，將決賽作品（定稿）發(fā)送至，逾期不再接收）。
答辯時間：201*年6月11日。（暫定）。
3.參賽形式：
以組為單位，以論文報告形式上交。征題和初賽只需提交電子稿。進入決賽的隊伍在6月9日中午12點前上交最終紙質作品（與電子版一致）3份至丁偉老師處，郵寄地址某某下沙高教園區(qū)學林街16號，杭師大理學院d121（電子版發(fā)送至）。
4.報名方式：
以實際收到作品為準，組委會直接統(tǒng)計。
五、獎項設置。
本次競賽設一、二、三等獎，一等獎名額為報名人數(shù)的5％（可空缺），二等獎為報名人數(shù)的.15％，三等獎為報名人數(shù)的25％，頒發(fā)榮譽證書。
六、其他事項。
1．為進一步做好本次競賽，進入決賽的隊伍可在指導教師組中任選1人為指導教師，公布決賽隊伍的同時將公布201*年杭師大統(tǒng)計調查大賽指導教師名單，供報名學生選擇和聯(lián)系，決賽期間可以自由聯(lián)系指導老師接受指導或咨詢。
2.每件作品要求學生提供小組成員名單之外，需給各自小組起一個隊名(中英文均可)。決賽階段的作品還要求附上調查數(shù)據(jù)時拍攝的照片。
3．對于進入決賽階段的隊伍，學校將給予一定的調研經(jīng)費補貼。
4．其它未盡事宜請咨詢呂平老師、丁偉老師。
景觀方案設計內(nèi)容篇十四
節(jié)約型校園景觀也要遵循經(jīng)濟性原則，在滿足使用者物質和精神需要的同時，也要注重節(jié)約型景觀建設和后期維護過程中所消耗的資源，這也是節(jié)約型校園景觀最重要的設計理念。因此，節(jié)約型校園景觀從設計到建設，再到后期維護，都要堅持和遵循經(jīng)濟性原則，這是節(jié)約型校園景觀的首要要求。
2.2以人為本原則。
校園景觀設計首先要先滿足高校老師和學生的學習生活需要。依照美學原則，創(chuàng)造一個讓人心理感到舒適的校園環(huán)境，其次，注重環(huán)境生態(tài)規(guī)律，依照以人為本原則，劃分傳統(tǒng)校園景觀功能區(qū)，增加一些開放性休閑娛樂空間，能夠滿足師生一些課外活動需求，讓校園環(huán)境景觀多樣化，除了觀賞價值外，更增加了校園的使用價值。因此，校園景觀建設和規(guī)劃在環(huán)境友好型基礎下，將校園師生的學習和生活需要作為景觀規(guī)劃的重點。
2.3美觀性原則。
節(jié)約型校園景觀不是只注重成本節(jié)約。在追求資源節(jié)約的同時，也要注重校園景觀效益，校園景觀外觀要符合美學原則，讓人們賞心悅目，否則就失去了景觀的作用。外觀建設避免復雜化，在細節(jié)上要體現(xiàn)出設計者的匠心獨運。如樹木和花草的點綴等，充分利用現(xiàn)有資源，將景觀自然融入到環(huán)境中。
景觀方案設計內(nèi)容篇十五
摘要：從節(jié)約理念出發(fā)，根據(jù)我國國情，提出符合我國當下經(jīng)濟和科技水平的高校校園景觀，總結出節(jié)約型校園景觀設計概念，針對高校校園景觀設計現(xiàn)狀，提出自己的設計思路，為推動我國節(jié)約型校園景觀設計發(fā)展作出貢獻。
隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展和城市化的加劇，人們更加追求生活的舒適度，對城市化建設要求越來越高。然而由于在城市化進程中，盲目注重建設速度而忽略城市建設質量，導致很多建筑設計不合理，存在許多盲區(qū)和缺陷，資源浪費嚴重。一些園林設計只追求園林景觀外觀的高端、光鮮，不根據(jù)城市特點和需求而建，造成資源浪費。針對這種情況，，建設部首次提出了節(jié)約型園林的概念。高效校園景觀與城市其它景觀不同，其是校園環(huán)境的重要組成部分，設計要符合大學文學氛圍，承載著塑造大學生形象的作用，是學生接受知識的場所，其必須典雅、莊重。校園通過環(huán)境景觀建設，對校內(nèi)師生產(chǎn)生潛移默化的`作用，師生可以在景觀內(nèi)交流、娛樂，開展一些活動，放松心情。
景觀方案設計內(nèi)容篇十六
(1)項目經(jīng)理的領導下，具體、負責施工總進度計劃的編制，并根據(jù)總進度計劃的目標，編制施工作業(yè)計劃，參與編制勞動力需用計劃機械設備需用計劃，材料構配件供應計劃和資金平衡計劃。
(2)參與施工組織設計的編制，及時掌握勞動力、材料供應、機械配置等信息，并注意靈活運用。
(3)協(xié)調好各種計劃之間關系，注意做到以總進度計劃為龍頭，其他資源配置計劃對總進度計劃起到保證作用。
(4)注意收集項目施工工期簽證的資料，動態(tài)管理施工工期，調整總進度計劃并進行跟蹤。
(5)編制旬月施工工作計劃，并做好計劃的上報工作，參與生產(chǎn)調度和參與協(xié)調安裝等單位的施工配合。
(6)在分管領導的指導下，做好工程項目的開工、竣工、形象進度、產(chǎn)值、實物量的統(tǒng)計工作。
(7)做好工程資料的積累，合理設置統(tǒng)計臺帳，并及時登帳，指導施工員記好施工日記。
建筑設計師工作內(nèi)容【二】。
1.根據(jù)專業(yè)負責人的安排制定設計進度計劃，按時完成所承擔的設計任務。
2.認真研究設計基礎資料，領會設計意圖，掌握設計標準，做好所負責部分的`方案設計，解決有關技術問題。
3.設計計算符合本工程的統(tǒng)一技術規(guī)定，計算準確無誤，符合本專業(yè)對計算書的質量要求。無論是手算還是電算，設計人均應該對計算結果的準確、安全、經(jīng)濟合理負責。
4.施工圖階段，在專業(yè)負責人的領導下，負責解決好所負責部分的工種關系，給其它專業(yè)提條件，參加各階段匯總。施工圖應該符合設計深度要求，構造合理。圖面緊湊、清晰、整潔、易讀。
5.計算書、圖紙認真自校，提高出手質量，對校對人、專業(yè)負責人、審核人提出的意見應該認真修改，并在校審記錄單上寫好處理意見。
6.按設計文件歸檔要求整理好設計文件，較專業(yè)負責人統(tǒng)一歸檔。
7.配合專業(yè)負責人做好設計交底工作，參加工地服務。
8.對施工圖實習及畢業(yè)實習學生所畫圖紙，設計人認真校對后，交校對人校對。
9.根據(jù)上級審核所定原則對設計文件、圖紙的設計質量、圖面質量及計算數(shù)據(jù)負責;。
10.對所做工作與其它專業(yè)的配合協(xié)調負責;。
12.對所設計的工作因不符合規(guī)定而發(fā)生質量事故時負主要責任，應及時向上級匯報，分析原因、總結教訓、進行檢查處理。
室內(nèi)設計師工作內(nèi)容【三】。
室內(nèi)設計師工作內(nèi)容。很多人都知道室內(nèi)設計這一行業(yè)，但是卻不知道室內(nèi)的工作內(nèi)容，今天就來說說室內(nèi)設計必須要懂的一些知識。
武漢it新時空室內(nèi)設計學員作品。
1.懂制圖(土建制圖、機械制圖)，能熟練地畫出符合國家規(guī)范的設計圖紙和施工圖。
2.能看懂各種土建施工圖紙，除了結構施工圖紙外，對給排水(上下水)工程圖、采暖工程圖、通風工程圖、電氣照明與消防工程圖等，也都非常熟練。這對搞好室內(nèi)裝修設計十分重要：可以避免裝修設計與土建設施發(fā)生沖突，能更周到的進行裝修設計、恰當?shù)倪M行裝修設計。
3.懂透視學，能快速地畫出室內(nèi)透視骨架線圖，做到透視準確無誤：會畫軸測圖(定軸測軸和軸間角度)。這是畫好效果圖的基礎。
4.會畫彩色效果圖，能把房間的空間感、質感、色彩變化、家具設備的主體感、光環(huán)境效果等正確地表現(xiàn)出來。
5、熟悉各種土建材料和建筑裝修材料(材料的ppp能、特點、尺寸規(guī)格、色澤、裝飾效果和價格等)，才能正確地選用材料和恰當?shù)卮钆洳牧稀?/p>
6.懂得建筑的基本構造類型，特別是對每種構造的優(yōu)缺點、常用的結構方式等要熟悉。
7.具備建筑風格、室內(nèi)和家具風格方面的知識與修養(yǎng)，能熟悉各種的基本特征與變體。還了解各種陳設品的歷史發(fā)展。
8.具備測繪的知識與技能，能正確地做好現(xiàn)場實測記錄，為設計搜集資料。
9.對裝修施工工藝要熟悉，以確保裝飾裝修的質量。
10.有廣博的文化知識與修養(yǎng)，這對提高室內(nèi)設計水平有利。
11.會并善于做設計資料的搜集與積累工作，列如，通過畫速寫、測繪、拍照、復印和記錄等手段，不斷積累有用的各種設計資料。
12.掌握專業(yè)調查的技巧，不論是綜合ppp的，還是專業(yè)ppp的調查，都能抓住要點，得到設計師應掌握的情況與信息，以利于室內(nèi)設計工作。
13.會獨立制作高質量的模型，這就要求設計師懂材料、工藝做法，并會使用必要的工具和設備。這是設計師應具備的動手能力。
14.會攝影，懂暗房技術，還會攝像。這些技能設計師也能掌握。
15.室內(nèi)設計師還會電腦輔助設計(cad)，掌握用電腦繪制設計圖、施工圖和效果圖的技巧。
16.要具備園林藝術、盆景與插花藝術方面的知識與修養(yǎng)，懂得綠化樹種、花草的特ppp與功能。
17.對3dmax工程學要做深入地研究和了解。
18.加強對電光源、光源產(chǎn)品和照明技術的了解，從而有利于搞好室內(nèi)照明設計。
19.室內(nèi)設計師要研究社會學，了解人與人之間的關系、人群與階層、階級、生活方式和需求，這對搞好設計有幫助。
20.室內(nèi)設計師還應對環(huán)境科學有深入的了解，并及時掌握新的發(fā)展趨勢。
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景觀方案設計內(nèi)容篇十七
校園景觀設計首先要根據(jù)地理環(huán)境進行規(guī)劃，整體設計要有大局意識，不論是整個框架設計，還是空間上植物的點綴，在建筑規(guī)劃開始時就應規(guī)劃好空間布局。除此之外，節(jié)約理念要貫穿景觀建設始終，但是主次景觀成本投入要有所區(qū)別。而且，校園景觀規(guī)劃要符合學校師生生活習慣，滿足現(xiàn)實功能需求，還要能夠適應未來變化。因為校園景觀的主要使用者是學校的師生，校園景觀功能性更加重要，在保證實用性的基礎上，降低成本投入。
3.2景觀建材的選擇與加工。
首先，校園景觀在建造過程中，要考慮校園所在地的地理環(huán)境、氣候條件、運輸條件等，參考當?shù)乇容^有特色的建筑設計風格，結合校園精神文化底蘊設計景觀，不僅要體現(xiàn)學校特色，也要把成本控制在一定范圍內(nèi)。其次，對材料的選擇要體現(xiàn)環(huán)保性能。施工材料質量必須符合環(huán)保標準，除此之外，在品種的選用上也力求簡單大方，避免出現(xiàn)俗氣的設計效果。根據(jù)現(xiàn)有的地理空間狀況，在設計過程中，注重校園景觀視覺上的豐富變化，使校園景觀整體協(xié)調統(tǒng)一，提高景觀的觀賞性。
參考文獻。
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景觀方案設計內(nèi)容篇十八
根據(jù)房地產(chǎn)開發(fā)項目的具體目標，以客觀的市場調研和市場定位為基礎，以獨特的主題策劃為核心，綜合運用各種策劃手段，按一定的程序對未來的房地產(chǎn)開發(fā)項目進行創(chuàng)造性的規(guī)劃，并以具有可操作性的房地產(chǎn)策劃文本作為結果的活動。
市場策劃。
是指對房地產(chǎn)項目投資開發(fā)中涉及的諸多要素(經(jīng)濟、政策、法規(guī)、規(guī)劃、國土、市場、消費者、人文、地理、環(huán)境、交通、商業(yè)、市政配套等)進行客觀調查，并通過科學系統(tǒng)的定量定性分析和邏輯判斷，尋找到滿足項目眾多元素的結合點(城市規(guī)劃條件的滿足、房地產(chǎn)商經(jīng)濟合理回報的需要、購房消費者的有效需求等)。簡言之，房地產(chǎn)市場調查是房地產(chǎn)市場策劃的基礎，房地產(chǎn)市場策劃是房地產(chǎn)市場調查的歸宿。市場策劃的成果及結論(項目戰(zhàn)略定位及產(chǎn)品定位建議)對后續(xù)各階段策劃具有方向性和指導性，市場策劃是房地產(chǎn)策劃的首要環(huán)節(jié)之一。
產(chǎn)品策劃。
就是研究如何科學地制定建設項目的總體規(guī)劃立項之后建筑設計的依據(jù)問題，擯棄單純依靠經(jīng)驗確定設計內(nèi)容及依據(jù)(設計任務書)的不科學、不合理的傳統(tǒng)方法，利用對建設目標所處社會環(huán)境及相關因素的邏輯數(shù)理分析與相關定性分析，研究項目任務書對設計的合理導向，制定和論證建筑設計依據(jù)，科學地確定設計內(nèi)容，并尋找達到這一目標的科學方法。其主要內(nèi)容包括如下：
項目總平規(guī)劃、套型、戶型及戶型比、戶型面積、交通系數(shù)、公攤系數(shù)、使用系數(shù)、配置標準、環(huán)境景觀設計等等，產(chǎn)品本身的品質是最主要的策劃內(nèi)容。房地產(chǎn)策劃就是將市場策劃的成果，通過建筑技術語言將其表現(xiàn)出來的一個過程。產(chǎn)品策劃是介于城市規(guī)劃與建筑設計(設計院所)之間的一項重要“斷層”工作，也是我國目前房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中最薄弱的環(huán)節(jié)，是房地產(chǎn)市場經(jīng)濟發(fā)展到今天的必然產(chǎn)物。
營銷策劃。
是指房地產(chǎn)策劃商及發(fā)展商對將來要發(fā)生的營銷行為進行超前決策。為實現(xiàn)目的，達到預期目標，就必須與市場策劃、房地產(chǎn)策劃建立密切的關系，科學地分析市場、顧客及與之相關的各種因素，然后創(chuàng)造性運用自身的能量，力求在適當?shù)臅r間，適當?shù)牡攸c，以適當?shù)膬r格和促銷方式讓顧客獲得滿足。如果推銷一種觀念，就有必要采取一定的策略和技術使大眾自覺地接受它，而在這個過程中，營銷策劃人員所做的分析、判斷、推理、預測、構思、設計、安排、部署、實施等工作，便是房地產(chǎn)營銷策劃。
營銷策劃就是將市場策劃、產(chǎn)品策劃兩階段的策劃成果，通過系統(tǒng)而形象的表現(xiàn)手法將產(chǎn)品的各種優(yōu)勢(賣點)淋漓盡致地訴求給鎖定的目標客戶群。營銷策劃包括營銷推廣、營銷執(zhí)行兩大部分。營銷策劃是最終實現(xiàn)產(chǎn)品飛躍為商品的過程和手段。
開發(fā)策劃。
是指房地產(chǎn)商從項目選址到購買土地使用權始，經(jīng)過項目全程策劃，規(guī)劃設計和施工建設等過程，建造成可以滿足人們某種需要的建筑物及其附屬設備、設施與環(huán)境、即房地產(chǎn)產(chǎn)品，然后將其在市場上銷售，將房地產(chǎn)產(chǎn)品出售給新的投資者或使用者，并通過這個交換過程收回投資以實現(xiàn)房地產(chǎn)商獲取收益的目標過程。其中包括房地產(chǎn)生產(chǎn)和流通的統(tǒng)一的過程即稱之為房地產(chǎn)開發(fā)策劃。房地產(chǎn)開發(fā)策劃是一個完整的過程，它由開發(fā)項目可行性研究、項目開發(fā)準備、項目工程管理和完成項目銷售等四個階段組成。
在環(huán)節(jié)眾多周期漫長的房地產(chǎn)投資全過程中，任何一個環(huán)節(jié)都可能省時省錢。如：降低土地成本、降低稅費、降低土建成本、總平成本、配套成本的控制等。以及在控制工程及開發(fā)成本的基礎上保證品質、進度。同時開發(fā)策劃的前期核心工作是項目可行性研究，后期核心工作是項目工程管理。
物管策劃。
物業(yè)管理就是物業(yè)管理企業(yè)受業(yè)主委托，以商業(yè)經(jīng)營的手段管理物業(yè)，為業(yè)主和承租人提供高效、優(yōu)質和經(jīng)濟的服務。
物業(yè)管理策劃的主要內(nèi)容包括以下三點：
1.經(jīng)營。
主要是指按房地產(chǎn)市場經(jīng)濟規(guī)律進行商業(yè)企劃、制定并實施銷售方案，或是評估租金，制定出租方案，以便使物業(yè)保值甚至增值。
2.管理。
主要是掌握房地產(chǎn)的變動和使用情況，使房屋得到即使修繕，保持房屋的使用功能，使房屋的數(shù)量、產(chǎn)權、建筑形式、完好程度、設備使用情況等及時準確地記錄下來，及時變更有關記錄;此外，管理工作還包括物業(yè)管理公司內(nèi)部財務、人事上的綜合管理，以保證經(jīng)營、服務的正常運行的策劃。
3.服務。
是指準確、及時地滿足用戶要求，如清潔、保安、綠化及各種特約服務的策劃。
物管策劃的主要作用是：就是體現(xiàn)房地產(chǎn)商品或企業(yè)品牌的延伸策劃，包含房地產(chǎn)商品的售前、售中、售后各服務階段。物管質量的優(yōu)劣，對企業(yè)品牌和后續(xù)項目的投資開發(fā)成功與否，在房地產(chǎn)市場競爭慘烈的今天，其作用愈來愈明顯。
廣告策劃。
房地產(chǎn)廣告策劃是在廣泛的市場策劃調查研究基礎上，對房地產(chǎn)市場和個案進行分析，以決定廣告活動的策略和廣告實施計劃，力求廣告進程的合理化和廣告效果的最大化。房地產(chǎn)廣告策劃不僅能夠進一步明確開發(fā)商的'目標市場和產(chǎn)品定位，而且能夠細化開發(fā)商的營銷策略，最大限度地發(fā)揮廣告活動在市場營銷中的作用。
房地產(chǎn)在開發(fā)策劃時，就要加強廣告意識，不僅要使廣告發(fā)布的內(nèi)容和行為符合有關法律、法規(guī)的要求，而且要合理控制廣告費用投入，使廣告能起到有效的促銷作用。在做房地產(chǎn)營銷策劃方案時，不僅要考慮具體的廣告的實施計劃，如廣告的媒體、投入力度、頻度等，還要深入、系統(tǒng)地進行廣告策劃。隨著房地產(chǎn)市場競爭日趨激烈，代理公司和廣告公司的深層次介入，廣告策劃已成為房地產(chǎn)市場營銷的客觀要求。
房地產(chǎn)全程策劃及其流程。
房地產(chǎn)全程策劃，簡單地說就是對房地產(chǎn)項目進行“全過程”的策劃，即從項目前期的市場調研開始到項目后期的物業(yè)服務等各個方面都進行全方位策劃。全程策劃強調為投資者提供標本兼治的全過程策劃服務，每個環(huán)節(jié)都以提升項目的價值為重點，圍繞提升項目的價值來運用各種手段，使項目以最佳的狀態(tài)走向市場。
房地產(chǎn)全程策劃模式的特點是“全過程策劃服務”，因而策劃的思路、理念可以貫穿于整個項目。全程策劃在運用中逐漸形成三種不同的策劃方向：
第一種是在項目接手后，從市場調研、規(guī)劃設計、建筑方案、概念設計、形象設計、營銷策劃、廣告推廣、銷售代理以及售后服務等一系列環(huán)節(jié)都參與進去，并在各個專業(yè)上具體操作，直到項目成功推出市場。這種策劃方向要求策劃人員素質好、水平高、技術全面，從策劃總監(jiān)、策劃主管、策劃操作的各層面人員都要相互協(xié)調、相互合作。而且，要求最低層面的技術人員如建筑設計、廣告平面、銷售代理等人員都對策劃規(guī)律全面熟悉。這種全程策劃方向難度相當大，人員結構、知識結構的要求相當嚴謹，只有極少數(shù)有實力的策劃咨詢公司能承擔這樣的全程策劃。
第二種是項目的一系列環(huán)節(jié)都參與進去，但不涉及到具體專業(yè)操作層面。市場調查、建筑設計、形象設計、廣告發(fā)布、銷售代理等由各專業(yè)公司去操作。全程策劃公司只是做總策劃及統(tǒng)籌，把各種不同的專業(yè)公司整合一起，按照總策劃的方向行事。此策劃方向人員不多，但都是策劃精英，能主持各方面的專業(yè)工作，把專業(yè)公司協(xié)調、統(tǒng)籌好。該策劃方向被運用到眾多的策劃咨詢公司。
第三種由于策劃咨詢公司的專業(yè)特長不同，在全過程策劃服務的前提下，有的在規(guī)劃設計、建筑設計及環(huán)境設計方面參與比較多;有的在市場調研、投資分析方面有擅長;有的在廣告策劃方面有突出的表現(xiàn);還有的在策劃銷售方面最有能力。他們運用自己的專業(yè)特長有所側重，但不丟掉全程策劃的宗旨，也取得了較好的策劃效果。這種策劃方向在策劃咨詢公司中也不少。
全程策劃模式比較適用于中小型項目操作運行，這樣各個環(huán)節(jié)較容易策劃到位，大的項目如幾千畝的大盤就會感到力不從心。這時，就應該采用其他策劃模式與之交叉進行，取長補短。
全程策劃的流程。
1、市場調研分析--對項目所處的經(jīng)濟環(huán)境、項目當前房地產(chǎn)市場狀況、項目所在區(qū)域同類樓盤進行調研分析。
2、土地價值研判--挖掘土地的潛在價值，對土地的優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅進行分析研究。
3、項目定位--通過對項目自身條件及土地價值、市場競爭情況分析，確定項目定位策略，決定目標客戶及樓盤形象，決定項目市場定位、功能定位及形象定位。
4、項目概念規(guī)劃--提出建議性項目經(jīng)濟指標、市場要求、規(guī)劃設計、建筑風格、戶型設計及綜合設施配套等。
5、項目規(guī)劃設計--根據(jù)項目概念規(guī)劃交由專業(yè)的設計機構做項目詳細的規(guī)劃設計。如建筑設計、環(huán)境設計、配套設計等。
6、項目形象策劃--開發(fā)商與項目的形象整合，項目形象、概念及品牌前期推廣。
7、項目營銷策劃--分析項目環(huán)境狀況，突現(xiàn)其價值。找準項目市場營銷機會點及障礙點，整合項目外在資源，挖掘并向公眾告知樓盤自身所具有的特色賣點。
8、項目服務策劃--與項目定位相適應的物業(yè)管理概念提示，將服務意識傳播給員工，構建以服務為圓心的組織架構。
9、項目品牌策劃--抓住企業(yè)和項目培養(yǎng)品牌，延伸品牌的價值，創(chuàng)造可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
房地產(chǎn)策劃的地位。
業(yè)，其價值越來越取決于他們的從策略面與左右面上取得生產(chǎn)、分配及應用知識的能力。這種能力，就是思想、智力、方略等。智能與財富結合在一起，還會爆發(fā)出巨大的能量。
第二、房地產(chǎn)策劃在房地產(chǎn)企業(yè)充當智囊團、思想庫，是企業(yè)決策者的親密助手。主要表現(xiàn)在：首先，房地產(chǎn)策劃是接觸面大、實踐廣泛。從項目選址直到物業(yè)服務的每個環(huán)節(jié)，策劃活動都參與其中。其次，房地產(chǎn)策劃的案例精彩、手段多。在房地產(chǎn)策劃的每個成功案例中，都有不少精彩絕妙的概念。理念、創(chuàng)意和手段。第三，房地產(chǎn)策劃的思想活躍、理論很豐富。由于眾多策劃人努力實踐，勤奮耕耘，在創(chuàng)造許多精彩的項目典范和營銷經(jīng)典的同時，還梳理出不少閃光的策劃概念、思想和總結出富有創(chuàng)見的策劃理論。這些都給房地產(chǎn)企業(yè)以智力、思想、策略的幫助與支持，給房地產(chǎn)企業(yè)出謀劃策，創(chuàng)造更多的經(jīng)濟效益。
第三、房地產(chǎn)策劃在房地產(chǎn)開發(fā)項目建設中自始至終貫穿一起，為項目開發(fā)成功保駕護航。房地產(chǎn)開發(fā)項目建設要完成一個項目周期，需要經(jīng)過市場調研、項目選址、投資研究、規(guī)劃設計、建筑施工、營銷推廣、物業(yè)服務等一系列過程，這些過程中的某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都會影響到項目的開發(fā)進程，甚至使項目變成“半拉子"工程。房地產(chǎn)策劃參與項目的每個環(huán)節(jié)，通過概念設計及各種策劃手段，使開發(fā)的商品房適銷對路，占領市場。
房地產(chǎn)策劃的作用。
第一、房地產(chǎn)策劃能使企業(yè)決策準確，避免項目運作出現(xiàn)偏差。
房地產(chǎn)策劃是在對房地產(chǎn)項目市場調研后形成的，它是策劃人不斷地面對市場而總結出來的智慧結晶。因此，它可以作為房地產(chǎn)企業(yè)的參謀，使企業(yè)及企業(yè)家決策更為準確，避免項目在運作中出現(xiàn)的偏差。
第二、房地產(chǎn)策劃能使房地產(chǎn)開發(fā)項目增強競爭能力，使其穩(wěn)操勝券，立于不敗之地。近年來房地產(chǎn)企業(yè)重新“洗牌”，概念不斷創(chuàng)新，開發(fā)模式不斷突破，一個個近千畝的大樓盤相繼出現(xiàn)，競爭越來越激烈，決定者大有“四面楚歌”的感慨。在這種情況下，房地產(chǎn)策劃就更能發(fā)揮它的特長，增強項目的競爭能力，贏得主動地位。
第三、能探索解決企業(yè)管理問題，增強企業(yè)的管理創(chuàng)新能力。房地產(chǎn)企業(yè)要贏得市場，商品房要賣得出去，重點是管理創(chuàng)新。策劃人幫助房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)管理創(chuàng)新，就是遵循科學的策劃程序，從尋求房地產(chǎn)開發(fā)項目的問題入手，探索解決管理問題的有效途徑。
第四、能有效地整合房地產(chǎn)項目資源，使之形成優(yōu)勢。
要開發(fā)好一個房地產(chǎn)項目，需要調動很多資源協(xié)調發(fā)展，如概念資源、人力資源、物力資源、社會資源等。這些資源在房地產(chǎn)策劃還沒參與以前，是分散的、凌亂的，甚至是沒有中心的。房地產(chǎn)策劃參與到各種資源中去，理清它們的關系，分析他們的功能，幫助它們團結一起，圍繞中心，形成共同的目標。此外，房地產(chǎn)策劃還有預測未來市場，滿足居民居住具體要求等作用。
景觀方案設計內(nèi)容篇十九
海洋以其博大的胸懷、壯觀的景色給人類帶來誘惑和渴望。人們對擁有海景居住環(huán)境有著強烈的欲望?，F(xiàn)代工業(yè)文明破壞了原有的生態(tài)環(huán)境，人們厭倦了都市的摩天大樓和車馬喧嘩，渴望返樸歸真，于是大海成了人們的好去處。深圳位于南海邊，地理位置得天獨厚，海景概念自然被地產(chǎn)商利用得淋漓盡致。
讓你看海直到永遠——海濱廣場。
華僑城頂級全海景花園——錦綉花園。
21世紀智慧型海景豪宅——匯景豪苑。
海景無限優(yōu)美，居家賞心悅目——錦隆花園。
深圳維多利亞式全海景高層豪宅——京光海景花園。
醉人的海韻情懷，尊貴的歐陸風情——御海灣山莊。
輕柔海風，寧靜家園——碧海天。
二、綠色健康概念。
21世紀是綠色的世界，生命源于綠色，也必將走向自然。隨著人們生活水平的提高，人類對生活的要求也越來越高，人們不僅僅滿足溫飽的需求，還要追求一種綠色健康生活。這是一種時尚的表現(xiàn)，陽光翠鳴，綠意盎然，仿佛不懂得享受大自然的綠色便不是過著健康的生活。
大自然里的溫馨家園——半島苑。
21世紀健康家園——匯錦名園。
市中心超規(guī)模度假式園林社區(qū)——云頂翠峰。
都市里的田園度假村——中海怡翠山莊賽樂園。
觀山聽雨翠雅居，明月無聲入夢來——翠雅居。
做個山里人，身體更健康——雍翠豪園。
三、智能生態(tài)概念。
時空花園，天地中央——中央花園。
都市人的生態(tài)家園——廣地花園。
21世紀生活概念空間；
如詩如畫的居住理想，現(xiàn)正優(yōu)雅開放——麗江花園。
10兆寬頻，自由自在全在線，華強北智能商住公寓——閣林網(wǎng)苑。
四、地鐵概念。
地鐵是一個城市最高效的交通工具，它是一個城市高度發(fā)達的標志，也是一個城市經(jīng)濟。
實力的象征。地鐵的修建，能將城市土地的利用率大幅度提高，能夠加速城區(qū)的建設，加快人們的生活節(jié)奏，縮短城郊的距離，減弱城郊的差異性。地鐵沿線將成為人流、物流、資金流、信息流強度最大的地段。一般地鐵的線路規(guī)劃，總是將交通樞紐和城市黃金地帶聯(lián)系起來，諸多商業(yè)金融區(qū)、政治文化區(qū)和大型社區(qū)串聯(lián)成緊密的黃金商業(yè)線。
地鐵網(wǎng)絡時代，繁華都市生活；
地鐵通到家門口——彩福大廈。
東門真正地鐵上蓋大商場；勢作東門平價鋪王——新廣場。
地鐵上蓋往來如風——富怡雅居。
地鐵—暢通無阻大干線——天安高爾夫海景花園。
未來人流、物流、經(jīng)濟流匯棸之地，地鐵上蓋升值在即——保利城花園。
五、質量品質概念。
“百年大計，質量為本”，產(chǎn)品取勝市場的最根本是源于它內(nèi)在的品質。對于房地產(chǎn)行業(yè)，不管是漂亮的樓盤外裝，還是強大的廣告宣傳，軟件背后是硬件，最重要的質素是樓盤建筑質量好，這是購房者最基本的要求，也是發(fā)展商最基本的`市場行為。無論是知名發(fā)展商自我標榜的品牌效應，還是與中建三局、建廠局等國字號超強施工企業(yè)的捆綁營銷，無非就是告訴客戶樓盤的質量信得過，給客戶以信心，值得購買。
享受源于品質，藝術盡在生活——藝術心殿。
延續(xù)傳奇品質，再創(chuàng)精品典范——鴻灣半島。
給你一個五星級的家——碧桂園。
超前三十年的美麗家園——創(chuàng)世紀濱?；▓@。
價值、超值，值得你去追捧——共和世家。
保利品質，恒久魅力——保利花園。
六、公園概念。
都市的上班一族每日都在鋼筋大廈的牢籠里忙碌，夢想都市中有一塊寧靜的居處是大多數(shù)人的渴求。公園是公共的社會活動空間，是都市人休閑的好去處。放眼綠色生機，滿目郁郁蔥蔥。傍晚時分，與親密伴侶攜手相約，或花前低語，或林中小憩；周未午后，攜愛子或踢球嬉戲，或放飛風箏，怎不讓人涌起家的溫馨和甜蜜。
坐享中心區(qū)28萬平米綠色生態(tài)家園——城市綠洲花園。
獨占市中心區(qū)首席綠色特區(qū)皇崗公園——云頂翠峰。
家住中山公園旁，連空氣都甜——中山頤景。
給你一個帶公園的家——寶珠花園。
三大公園環(huán)抱的家——桃源居。
公園里的住宅典范——共和世家。
七、藝術教育概念。
有人預言：21世紀是教育年。人類進步需要不斷創(chuàng)新，不斷汲取知識。教育提升人的素養(yǎng)，藝術提升人的內(nèi)涵。從最初的掃除文盲到現(xiàn)在的本科、碩士文憑；從山村小學到名牌高校，我們要受到更高的教育才能掌握更多的知識。一切從小孩抓起，這是父母對孩子的責任，也是社會對一輩人的要求。敏銳的發(fā)展商早已意識到這一點，于是開發(fā)樓盤大打文化教育牌。眾所周知，在商場經(jīng)營中，女人和小孩的錢是最好賺的，看起來，在房地產(chǎn)營銷中，動動女人尤其是小孩的主意也是很有效的。
“豪”的概念全新演繹，“生活藝術”活現(xiàn)眼前——東海花園（第二期）。
濱海音樂家園——浪琴嶼花園。
享受源于品質，藝術盡在生活——藝術心殿。
孩子好，才是真的好——長安、長泰花園。
八、中心區(qū)概念。
都市中心，世外桃源——天安高爾夫花園。
中心區(qū)旁最大型綠色濱海社區(qū)——金海麗名居。
市中心首席綠色家園——云頂翠峰。
小的、好的，也要中心區(qū)的——彩天名苑。
推開中銀的窗戶，放眼中心區(qū)的未來——中銀大廈。
到中心區(qū)商圈賺錢——彩福世紀商城。
其它如山景、水景概念：“一窗山水，親山、親水、親自然”——文偉閣；“一切，因水而永恒”——洛濤居；“東方破曉時，湖光山色現(xiàn)”——東湖大廈。
地理位置概念：“坐擁深港優(yōu)越位置，締造雅逸居庭新典范”——嘉?；▓@；“景田生活新聚焦”——天一名居；“成熟的湖畔新城”——麗湖花園。
白領物業(yè)概念：“都市的白領家園”——鸝麗大廈；“白領物業(yè)，碧玉雅居”——碧星苑等也是樓盤廣告推廣中的重要訴求點。
欣登.南湖星座文化造就精英，我的都會，你的領地。
欣登鑒筑螢都暮光之都----夜色..,.璀璨…公園是你回家的方向。
景觀方案設計內(nèi)容篇二十
1、dbs39rru級聯(lián)不能超過3級、bbu與最后一級rru設備不能超過4千米。
2、現(xiàn)如今1個bbu下支持1個普通小區(qū)+1個共小區(qū)組網(wǎng)情況；多個普通小區(qū)和多個共小區(qū)在1個bbu下暫不支持。
3、共小區(qū)目前軟件版本最大支持6位置組*6載波配置，不支持4*9、12*8的配置。
4、主rru和輔rru地理位置上應屬于同一bsc和lac區(qū)內(nèi)。
風格設計。
建筑有不同的風格，當然，園林也會有不同的風格。但我這里所說的“園林風格”并不僅僅是指同事口中的“風情園林”，更多的是指其所處的地域的整體環(huán)境的特色。如中國皇家園林有它自己獨有的“風格”，西方皇家園林也有它自己獨特的“風格”；蘇州私家園林有它自己獨有的“風格”，西方的私家庭院也有它自己獨特的“風格”。
在這些“風格”的背后有著很多的載體的支撐，這些載體包括地理因素、歷史背景、宗教背景、建筑物的特色、人文特色……所以，這些“園林風格”所體現(xiàn)出來的，更多的是其所處的地域的整體環(huán)境（景觀）特色。
設計方案。
確定設計方案，首先要清楚設計的目的和所要達到的效果。
由此引出了另一個話題：我們在做一個方案的時候，首先考慮的'問題是什么。
做設計（包括規(guī)劃景觀），打造“某國風情園林”這樣的設計思路是會首先被槍斃的。因為我們認為這樣的打造是沒有意義的。首先，我們的設計人員都沒有到過“某國”；再者，如上文所說的，這樣的風情園林并不是單靠一個樓盤項目的園林環(huán)境就能夠支撐的。
當我們接到一個新項目的時候，首先我們會去現(xiàn)場考察——看地。經(jīng)過對地塊特性的研究，這時候我們就開始考慮方案設計的第一個問題：如何針對地塊的特性，揚長避短，做出適合于此地塊的規(guī)劃和景觀設計。
無論是建筑規(guī)劃還是景觀設計，在研究完場地特性后，方案設計的方向無非就兩個選擇：
一、如果場地是一塊沒有任何特點的平地，那設計師就要依據(jù)項目，創(chuàng)立設計的主題；
二、如果場地本身就有一定特點，例如是山地、或者是有一定高差、或者有天然山景水景等等特點的，遇到這樣的場地，那設計師要做的無疑就是尊重場地的特點，將其場地優(yōu)勢加以利用改造，做出有地塊特色的設計方案。再者，場地本身有一定的特點，但這些場地優(yōu)點不足以做方案設計的支撐點的話，那我們就需要把創(chuàng)意和地塊特征結合起來。這樣的場地其實也屬于上文說的第二種場地。而這類的設計思路也是用得比較多的。
具體例子。
天籟村是部門第一個從市場調研到產(chǎn)品設計全程跟蹤、而且無論是規(guī)劃還是景觀上都有著充實內(nèi)涵的項目。
項目與華僑城僅一路之隔，地塊特征為一塊東西方向長，南北方向短的矩形平整地塊。場地自身沒有任何特點。所以我們開始考慮該如何給項目創(chuàng)立一個設計主題。起初我們并沒去想項目的具體概念，只想做一個有主題的社區(qū)。華僑城片區(qū)本來就給人美麗、寧靜、浪漫的感覺。但項目地塊畢竟與真正的華僑城一路之隔，而且地塊門前就有一條會過貨柜車的大路。噪音的影響是一個很明顯需要解決的問題。如果要規(guī)避地塊的劣勢，我們首先想到了與噪音所對立的音樂，這樣，我們就創(chuàng)立了設計的主題了。而且緊扣這個設計主題，我們還為項目編寫了一個動人的故事以豐富項目的說服力。
天籟村，一個以音樂為主題的設計理念，絕對不是包裝的炒作，而是讓建筑的內(nèi)涵像音樂一樣，賦有韻律感。其實，建筑本身就是凝固的音樂，兩者之間有著很多的聯(lián)系。在建筑排布上，我們以波浪型的建筑組合，表現(xiàn)音樂的韻律感，設計的退臺thownhouse我們叫它琴臺洋房，因為它有點像鋼琴鍵盤，又都是從屋頂花園進戶的。還有一種創(chuàng)新戶型，可以送面積，買一層送一層，將傳統(tǒng)的復式倒過來做，我們叫它疊式住宅，這都是受音樂中旋律不斷反復的啟發(fā)。
建筑風格。
場地有特點，可以利用其自身場地優(yōu)勢的——天河谷：
天河谷的項目地塊是一塊很有意思的場地，有平地，有山丘，有溝壑，有斷谷。我們打破了傳統(tǒng)的設計手法，而是先對地塊進行手術，先對地進行整改，即從景觀設計開始，而不是先考慮建筑。我們遵循《園冶》里面所講，“高方欲就亭臺，低凹可開池沼”02，將原有溝壑灌注水，形成兩條神河，緩緩流下，與泳池交融。由于兩條河是從山頂流下，大有從天而落之勢，又經(jīng)過山澗，所以我們把項目設計理念叫成“天河谷”。
在建筑排布上，我們在天河旁，做了大量的thownhouse，在平地則布置多層和中高層，由于都是沿等高線布置，整個小區(qū)的建筑輪廓線非常自然、迷人。我們在建筑戶型還有新的設計，那就是一種“廊院”式戶型，是將私家花園和戶內(nèi)走道結合的做法。還有我們做了一種新的thownhouse，將私家花園做在中間，讓廳具有獨特性。
在環(huán)境規(guī)劃設計上，我們大膽的在小區(qū)內(nèi)規(guī)劃了一條3米寬主干道，中間挖開，做成橋穿過天河。路一邊是步行商業(yè)街，一邊是泳池與會所，還有綠地，給人感覺非常好。在山頂，我們還設計了天山，天池，還有大風車……幾乎是天上仙境。
具體場地。
場地本身有一定特點，把創(chuàng)意和地塊特征結合的——保利南山文化中心、日月星河：
保利南山文化中心。
南山文化中心可以說是我們部門參與的第一個公建項目。地塊位于南山后海，四周環(huán)境：一面臨市政快速干道，其余三面分別于大型商業(yè)、酒店及商品住宅相鄰。項目用地也是一塊形狀規(guī)則、平整的市政規(guī)劃地。由于地塊東面還有一片未填的后海，所以，很自然的，公建的設計主題也是與海有關的。
在整個設計中，主體的劇院建筑被設計為如海螺一般的形體，周邊的商業(yè)和展覽館有如浪花一般卷著海螺劇場。在景觀設計上，這樣的市政廣場與一般住宅的景觀廣場是不一樣的。它是需要更大的識別性和標志性，還有更大的空間尺度。所以在廣場的景觀設計里，并沒有用上變化豐富的景觀元素，以讓它能與周邊環(huán)境有所區(qū)分，但在空間上又有聯(lián)系。像這類的市政廣場，除了它自身的形象功能和精神標志外，更多的是應該能讓周邊的居民閑來聚集到一起，一個能讓人休閑逗留的市政廣場。由于項目自身商業(yè)體量不小，為了能更好的與周邊商業(yè)有所連接，增加商業(yè)與外界的聯(lián)系，除了運用商業(yè)內(nèi)街的手法外，還利用了市政廣場的部分面積做了一個下沉式的地下廣場，這個地下廣場聯(lián)系著地下一層商業(yè)與地面及周邊商業(yè)的關系。
日月星河項目在龍崗，其場地特點是：地塊原址是個廢棄的采石場，長時間的開采和丟荒令地塊形成了一個大水塘，有如一個天然深潭。我們的設計理念也從該如何利用和整治這個“天然深潭”開始了。
在項目的規(guī)劃理念上，經(jīng)過對項目本身進行了一系列的分析理解后，我們提出了“潭可昭日月，星歸若凝河”的設計理念，以日、月、星、河為主干設計思路。
項目用地中的石潭占地達三萬余平方米，從有效利用土地的角度出發(fā)，項目必須在水面上做文章。“造島計劃”如同東方的旭日一般呼之欲出。通常堆填造島的手法在項目中不免顯得簡陋和浪費，利用現(xiàn)代建筑手法，若干堅實的砼柱從潭底現(xiàn)存的一道石梁上撐出水面，托起龍崗中心城另具一格的“湖岸新天”，打造名副其實的“花都水榭”。島湖暗合日月星河中“日”字的要旨。諸棟高層住宅圍繞其畔，猶如朝日光華，商業(yè)主樓宛如一輪彎月。其間的湖岸是長達三百余米的商業(yè)步行街，營造獨特的景觀商業(yè)，商業(yè)人流猶如繁星流動的銀河。
在景觀設計上繼續(xù)延伸“日月星河”這個項目理念。把原有的潭景從新整治成“日潭”和“月池”，使之成為項目的中心景觀。小區(qū)入口的五色廣場，以鋪裝、植被、水景、小品等景觀元素和手法表達了萬物中的五大元素——金木水火土，繼續(xù)延伸日月星河的意境。
結語：要做一個概念設計，往往場地本身就已經(jīng)給了一定的設計方向及一些設計提示給我們，設計師們要做的就是考慮要如何沿著這個方向繼續(xù)細化下去。經(jīng)過不斷的推敲與修改最后終得出設計成品。
電子行業(yè)。
電子行業(yè)的方案設計，包含了各種產(chǎn)品的方案設計公司，如：手機、電視、平板電腦、數(shù)碼產(chǎn)品等等。
方案設計亦分為：工業(yè)設計、pcb方案、pcba方案、整機方案等等。
景觀方案設計內(nèi)容篇二十一
該設計以為廣大師生服務為宗旨，目的在于為學生、老師提供一個防暑、防寒、防風、防塵、防噪的學習工作環(huán)境和優(yōu)美的居住、生活、休息、活動場所。
該設計主要以規(guī)整式布局為主，在游園以及主樓后部林區(qū)采用自然式布局，做到規(guī)整與自然式相結合，在山水之間為學生提良好的學習環(huán)境。
主體建筑周圍的綠化突出安靜、清潔的特點，形成具有良好環(huán)境的教學區(qū)。其布局形式與建筑相協(xié)調，為方便師生通行，多采取規(guī)則式布置。在建筑物的四周，考慮到室內(nèi)的通風、采光的需要，靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉，離建筑物八米以外栽植喬木，在建筑物的背陰面選用耐蔭植物。園內(nèi)樹種豐富，并掛牌標明樹種的名稱、特性、原產(chǎn)地等，使整個校園成為普及生物學知識的園地。
本設計中設計理念主要突出以“人”為本，體現(xiàn)了校園文化特色和時代特色。
1.1以“人”為本，突出綠化服務功能：
校園的綠化本著為師生服務為主的原則，力求創(chuàng)造景色宜人、愉悅舒適的環(huán)境，為師生以及其他職工提供學習知識、交流思想、啟發(fā)智力、表達感情、休閑娛樂的人性化空間。
1.2體現(xiàn)校園文化特色，突出“教書育人”的氣氛：
充分挖掘校園環(huán)境特色和文化內(nèi)涵，體現(xiàn)校園景觀的文化特色，起到寓教于游的作用，來陶冶師生的情操，培養(yǎng)其健康向上的人生態(tài)度。
1.3體現(xiàn)時代特色，突出時代精神：
通過建筑、小品等現(xiàn)代材料的應用，建筑造型等的現(xiàn)代化設計，體現(xiàn)時代特色；在景觀營造上，以植物造景為主，堅持喬、灌、草多層次復式綠化，堅持環(huán)境建設和功能建設同步，創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境和理想的讀書治學環(huán)境，體現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展的時代要求。
2、道路設計。
主干道設計寬度為8米，次要道路設計路寬為4～6米，路邊人行道的寬度為1.5米，園路的寬度為1.5～2米。
整個學校規(guī)劃中的園路，有自由、曲線的方式，也有規(guī)整、直線的方式，形成兩種不同的園林風格。在采用一種方式為主的同時，也可以用另一種方式補充。在本方案的設計中，主要道路的設計為線形規(guī)整式道路，而所有園路均采用了自然式，園路的線型設計以方便游人游覽整個游區(qū)為主，同時也滿足學生們晨讀和休息時的使用。
道路綠化以遮蔭為主，行道樹主要選用國槐、椿樹等。
根據(jù)整體景觀布局以及局部景觀設計的要求，先整體后局部，逐步設計，形成獨特的景觀效果。
3.1入口區(qū)。
學校出入口是學校綠化的重點，在主道兩側，種植綠籬、花、灌木及樹姿優(yōu)美的常綠喬木，使入口主道四季常青，也可種植開花美麗的大喬木，間植常綠灌木。
校園主入口區(qū)位于校園的南部，面臨著城市主要干道。主要包括主校門、入口廣場、主景花壇、行政辦公樓、停車場等。因此處是學校向外界展示自我風采的窗口，所以整體綠化采用規(guī)整式布局，體現(xiàn)學校莊嚴的風格。兩排雪松并排栽種，體現(xiàn)寬闊莊嚴的氣氛，進門的層疊式花壇給予人們鳥語花香的意境，過后便是一片空曠的廣場，然后是旗臺與行政主樓。
3.2春園。
廣場西邊為一個小游園，園內(nèi)種植了丁香、黃花連翹、迎春、竹林等，還有一部分喬木，目的是為了在春夏秋冬四季有景可觀，加上亭子的設計使同學們可以在這種環(huán)境中學習、休息。此處的這種設計體現(xiàn)了學生們每天都有一個春天般的日子，有一個積極向上的心態(tài)，讓學生努力去學習新的知識，接受新的事物。
春園主要是滿足學生休息、放松、鍛煉、娛樂、交往的需要，對提高學習效率、促進身心健康、開展業(yè)余文化娛樂活動有重要意義，對美化校園有重要作用。
休憩綠地是通過創(chuàng)造一定的人為環(huán)境，以供學生消除體力疲勞和調劑心理和精神上的疲倦。休息、交流環(huán)境應該是寧靜的、色彩應該是淡雅的，沒有刺激性的，因此選擇了枝葉柔軟的觀葉植物。
在綠地內(nèi)適當布置了座椅，散步小道、休息涼亭等，以滿足人們不同使用的需要。
3.3教學區(qū)。
教學區(qū)的設計因考慮到此處為學生的主要學習場所，所以在此處設計了一個假山疊水的小廣場與一座單排花架，不僅滿足了學生們的學習，也可以使他們在閑暇之際，一邊休息一邊學習。山水的結合，前面加上植物的種植，給學生一種學而不累的景致。教學樓前的景觀設計是采用了中國古典自然式的布局形式，寬闊的廣場為的是學生們在學習之后可供學生們和老師們學習、娛樂、聊天等。
3.4噴泉小廣場。
在主樓與學生居住的主要通道上設計了一個方形的廣場，中間有四個噴泉，象征了學校一年四季興旺發(fā)達，在旁邊設計了合歡與銀杏結合的綠化設計布局，象征著學校的師生們天天歡樂，并且可以像銀杏一樣永葆青春。座凳的設計可以使師生們一邊觀賞噴泉，一邊來學習。地點選擇了在此處目的不僅為的是可以使在主樓邊上有景，更重要的是在居住、區(qū)和教學區(qū)有一個的過渡階段，噴泉后的一排五角楓給予此處一片紅紅火火的氣象。
林區(qū)的設計采用了多種樹種的組合，三座亭子的搭配布局，是林區(qū)的主要景觀，微地型的設計與亭子其結合，讓亭子的位置提高，邊上的綠化設計上主要是采取了喬灌木的結合，整個小林區(qū)的規(guī)劃設計通過路分成了不同的景區(qū)，分別有丁香園、柳園等。各個游園有機相融，構成一幅亮麗的風景。
3.6圖書館前廣場設計。
在圖書館前設計了一個方形的廣場，一座雕塑位于其中，因考慮到此處為圖書館，門前的規(guī)劃與綠化設計中，行道樹主要為雪松，園路的設計與廣場的巧妙結合，既方便了學生與其后部的林區(qū)的相通。雕塑的設計是一座古代孔子的人物雕塑，讓學生在學習之余多多了解了中華民族的傳統(tǒng)文化。
3.7圖書館后的林區(qū)設計。
在圖書館與運動場之間種植了很多的白楊樹、泡桐，目的為了起到一定的隔音效果，使圖書館這樣的學習區(qū)與活動區(qū)有一定分隔。林區(qū)內(nèi)主要選用了一些喬木類樹種，種植比較密集，使學生在運動之后不會感到悶熱，還可以在此休息學習。
3.8運動場的設計。
運動場選擇了學校最后部的東北部，此地遠離學習區(qū)與生活區(qū)，對學生們在校內(nèi)的學習沒有影響。運動場不是標準的運動場，由于學?？偯娣e的限制，使得該運動場比正規(guī)運動場要小一些。在這個運動場中共設計了1個橢圓跑道，3個籃球場，2個網(wǎng)球場，還有多個乒乓球臺。
3.9學生宿舍樓區(qū)的規(guī)劃設計。
4.1立足實際。
突出綠地的功能實效性。校園作為學生學習、生活的場所，特定的因素和使用主體決定了環(huán)境的基本特點。作為總體環(huán)境的一部分，校園休閑綠地除滿足基本要求之外，其功能的實效性值得關注。通過分析不難看出，一般來說校園內(nèi)的休閑綠地不會承擔諸如大型集會、觀光、兒童活動等功能，學生對其要求無外乎能夠滿足舉行以班級為單位的小型聚會、小型活動、交流、讀書、休憩等。因此，在平面布局設計上就注重分析這些因素，立足實際，以學生為本，創(chuàng)造出不同要求的多樣空間，真正達到美觀、實用，如主樓前的小廣場設計、教學樓前的廣場設計等。
4.2注重立意。
突出環(huán)境感染力“有意無景，形同說教；有景無意，格調不高”，對于校園環(huán)境來說，寓教于景、環(huán)境育人顯得更為重要。中國古典園林非常講究意境美，現(xiàn)代社會也公認園林是藝術與科學的結合，設計常追求“神儀在心，意在筆先”和“情因景生，景為情造”。校園是育人的地方，具有特定的場所精神，而景觀元素正是表達這種積極向上、富有朝氣和帶有啟迪性環(huán)境氛圍的素材，創(chuàng)造人文與自然相結合的環(huán)境是校園休閑綠地設計的目標。前面曾經(jīng)提到過，校園休閑綠地平面構圖常采用方和圓的組合，小品設計常從引導學生做人、做學問和鼓勵學生勇攀科學高峰等方面尋找創(chuàng)作思路，植物配置也常會運用桃和李，意喻“桃李滿天下”等，不勝枚舉，但目的都是為了實現(xiàn)上述目標。設計時應從構思立意入手，創(chuàng)造能夠產(chǎn)生積極作用的環(huán)境氛圍，使莘莘學子從環(huán)境中也能受到教育和啟迪，從而激發(fā)他們立志成才的信心和決心。如春園、飄園、梅園的設計。
4.3簡潔明快。
突出時代性從表現(xiàn)形式上看，校園環(huán)境以清新自然、幽靜典雅、尺度宜人為佳，最忌類似我國曾出現(xiàn)過的廣場熱、草坪熱，大家盲目攀比，到頭來不倫不類，毫無品位可言。校園內(nèi)的休閑綠地設計在滿足基本功能的前提下，易簡不易繁，易樸素大方、色彩明快、構思巧妙，從造價上來說也比較經(jīng)濟，可行性強。同時考慮服務對象的要求，設計時還注意體現(xiàn)了時代特征，運用現(xiàn)代的設計“語言”和材料表現(xiàn)主題，顯現(xiàn)時代的風格。
4.4以綠為主。
以綠為主，采用常綠樹與闊葉樹、速生樹與慢生樹、喬木與灌木相結合，不同花期的草花與木本花卉相結合，使綠地一年四季都有良好的景觀效果。植物栽植要避免了過于雜亂，有重點、有特色，在統(tǒng)一中求變化，在豐富中求統(tǒng)一。
植物的選擇要注意適合當?shù)貤l件，便于日后管理。選擇了病蟲害少，有地方特色的鄉(xiāng)土樹種，如國槐、白蠟、銀杏、毛白楊、國槐、垂柳、女貞等。草花選擇了宿根生及自播繁殖能力強的，如美人蕉、波斯菊、虞美人、蔥蘭等，這樣在價格上也低。在立體綠化面利用地錦、紫藤、爬山虎等。使它們在形狀、色彩、質感、季相變化、生長速度、生長習性、配置效果相匹配。
小結：
學校的規(guī)劃設計中用運到了建筑設計、園林設計、綠地規(guī)劃設計、園林藝術、園林景觀設計、所有設計圖均用計算機完成。
景觀方案設計內(nèi)容篇二十二
論文摘要:全球信息時代的到來,以及我國經(jīng)濟發(fā)展的加速,為高等教育的發(fā)展提了空前的機遇,也把校園景觀設計推向新的高潮。蓬勃發(fā)展的形勢必然要求校園景觀設計與之相適應,新世紀我國高等教育改革所面臨的最基本的挑戰(zhàn)是如何使高校更加適應改革開放的社會和勞動市場,這是高校體制改革的出發(fā)點和歸宿。近幾年來,校園的建設顯得尤為重要,建設的基礎除了建筑更主要的是校園景觀設計,景觀作為一種特殊的自然人文景觀,藝術性和功能性兼而有之,對人類生理、心理影響有著積極意義。
園林景觀強調的是對人的作用,作為校園園林景觀強調的當然是對師生的作用。學校,是傳授知識的地方,是人才的搖籃,但教育的最終目的不僅僅是傳授知識,更重要的是培養(yǎng)學生掌握知識的技能和方法。大學校園不僅應提供用與傳授知識的課堂,還必須提供交流思想,表達情感,啟發(fā)智力的場所。根據(jù)當前多元素,綜合辦學模式,創(chuàng)造人文化、生態(tài)化的校園空間環(huán)境,滿足校園社會化,開放化的現(xiàn)實需要,以組團化,網(wǎng)絡化的建筑設計融入自然環(huán)境,并考慮校園的動態(tài)發(fā)展和未來需要,從而最終實現(xiàn)校園建設的可持續(xù)發(fā)展,真正做到以人為本。因此,探討適合高校當前高等教育體制和社會發(fā)展的校園景觀設計,可以對高校校園規(guī)劃、發(fā)展進行指導,進而為廣大師生創(chuàng)造一個具有鮮明特色環(huán)境,適宜的工作、學習、空間。鑒于這些設計要求,校園景觀的設計理念和藝術手法尤其重要。
1場所精神的提練和情感文脈的注入。
人文主義的詞源于拉丁文來自古希臘的教育,教育與人文主義有著深厚的淵源關系,把人的思想感情融入到景觀設計中通過各種表現(xiàn)形式使這種思想在人們面前淋漓盡致地表達出來。這就達到了以人為本的目的,而這一點在一般高校設計景點幾乎都貫穿了這種思想。
(1)校園小廣場。在進入小廣場的路口上,如出口的一排挺拔的雪松,不加裝點,顯得很嚴肅,寓意校園是一所神圣的知識殿堂,廣場中心國旗的偉岸淋漓盡致地表現(xiàn)在眾人面前。它時刻警醒大學生要熱愛祖國努力學習,報效祖國,不僅此,如果僅有一種莊嚴的氛圍似乎又不能充分體現(xiàn)大學生的朝氣蓬勃。在旗桿下放上一盆對節(jié)白臘,一株植物四種不同枝葉,它更象征校園的生活是豐富多彩的,盆景四周顏色絢麗的草花,形成花帶,簇擁著盆景,意味學生擁護著校園。
(2)意境。意境是一種審美的精神效果,它雖不象一山、一石、一花、一草那么實在,它既不完全在于客觀,也不完全在于主觀,而存在于主客觀之間,即是主觀想象,也是客觀反映,即藝術作為意識形態(tài)是主客的統(tǒng)一。高校廣場噴泉由靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài),由水底噴頭噴出各種圖案形成立體美,而所有的空間造型效果都要靠光影表達,在噴頭邊置燈,根據(jù)噴出的水柱恰如其分地反應燈光,為校園增添了無窮的魅力。
(3)夜景照明。幾乎所有高校的夜晚都是燈火通明,那象征著生生不息。夜景照明應當與校園周圍環(huán)境結合,主要烘托校園氣氛,并始終為學生和所需要的景觀空間服務,遵循突出自然的景觀特色,突出校園人文活動特色。
(4)道路設計。首先決定于校園綠地的規(guī)劃形式,盡量避免多條道路交接在一起,如果避免不了則需在交接處形成一個小場,正是小廣場設在此處目的所在,為了方便師生出行,在出口處采用循環(huán)道,實行人車分流制,外環(huán)行車,內(nèi)環(huán)行人,在小廣場中用草坪圍出一條條小徑,形成放射狀,為師生提供極大的方便。
(5)亭樓?！巴ふ摺?停也。所以停憩游行也。亭是園林綠地中最常見的建筑,亭應設在靠圖書館旁邊,這個地方最適合晨讀,其寓意是學生是早上八九點鐘的太陽,振興中華的未來。唯有用功讀書,奮發(fā)圖強,才能承擔所賦予的重任。
(6)教學區(qū)小園。它通常的精神核心理所當然落在正中心雕塑上,如園心雕塑是一名女學生手拿一本書,昂首挺胸展望未來,這尊雕塑明確反映學校對學生要求,用小飾品來反映主題,小中見大,看表面找實質。
2理性與浪漫的交織。
(1)以植物造景為主。著力改善校園環(huán)境建設園林單位有樹才有園,有花才有景,植物是園林中最具生機與活力的景觀要素,春華秋實,樹茂花艷,生命之類和季相之妙主要是通過植物景觀來表現(xiàn),綠色植物還能調節(jié)人的心理,它能直接作用于人的精神和肉體,使人產(chǎn)生滿足感,安逸感,活動感和舒適感。
(2)建筑環(huán)境的植物種植。小廣場和大門處都設置草坪,使人進入校園都能感覺到一種強烈的生命活力,廣場上的草坪,用小黃楊做綠籬,把草坪組成不同的幾何圖形,使整個廣場面的布置氣勢莊嚴。通過這種精神環(huán)境的塑造,展示校園美好的精神風貌,激發(fā)師生的愛國愛校熱情和無私奉獻精神。
(3)道路植物的'種植。在考慮到校園交通所需要的空間和綠化的需要,總體采用植物的有節(jié)奏的排列在道路旁,主道一律采用高大喬木,除滿足其交通和遮蔭功能外,更注重了與人行道植物的搭配和協(xié)調,樟樹、石楠等冠大蔭濃的植物形成的林帶,并用桂花,棕櫚大葉黃楊作為道路旁建筑的背景烘托主題。加之樟樹與廣玉蘭、塔柏、小葉黃楊結合層次豐富。協(xié)調統(tǒng)一,韻律感強,簡潔明快,既滿足師生夏季遮蔭又照顧了師生的視覺美,達到功能與美觀的統(tǒng)一。
(4)水景植物的種植。高校人工湖里的水是一種靜態(tài)的水體,根據(jù)原有的魚池和水溝改建而成,就地取材,并且根據(jù)原有曲折岸線做池岸改造為自然式的水岸曲線,在實用經(jīng)濟的前提下使它的外形美觀,周圍的水景植物與之協(xié)調,水旁的園林植物其姿態(tài)、色彩和倒影等,強化了水體的美感。湖邊垂柳之間草坪相連,湖里倒影漣漣。利用倒影起到借景虛幻虛實結合的效果,人工湖中種植野生水草更增添自然的情趣。
(5)造景中穿插小品著力渲傳理性與浪漫交織的藝術效果。園林本來就是一種藝術,其最重要的功能就是創(chuàng)造和保存人類居住環(huán)境和廣泛的國土之上自然風景的美,同時園林理應給日漸疏遠田園風光的都市人提供美麗而寧靜的風景,以滿足他們親近自然的需要,更新和安慰因緊張而成天忙碌的勞動生活。構成園林空間的景觀除山石、水體、動物、植物以及園林建筑等到五大要素外,還有大量的小品性設施,從而滿足師生的休息娛樂,采用情景交融,用園林小品在所處環(huán)境中表達一個主旨,通過設計達到“此處無聲勝有聲”的藝術效果。園林景觀設計多方面講究藝術特色,往往是含而不矯作,作為一個育人的場所它的主觀要表達的思想必須是切合學校自身意義和辦學目的等用來表達這種藝術效果的手法。
3融入園林綠化的建筑設施。
(1)住宿區(qū)建筑園林綠化。住宅區(qū)顯得幽靜、素雅,也體現(xiàn)了老師無私奉獻的精神,在離老師宿舍外圍用高大的水杉,樟樹栽種成林帶,擺上圓凳、圓桌,有一種回歸自然的感覺,在此休閑有愜意和深幽之感。學生宿舍成排成列,考慮到空間的問題,在每棟摟之前設花壇,栽種觀賞性植物,又起障景作用,同時使空間顯得寬闊不產(chǎn)生擁擠感。
(2)公共建筑設施的綠化。校園共公建筑的綠化首先是共公綠地的選擇,增加必要的服務設施,不斷提高校園園林藝術水平,使能適應改革開放與師生的需要。針對校園就是能適應廣大師生的需要,位置適中交通要方便,充分考慮學校的發(fā)展方向,節(jié)約用地,為滿足廣大教職工的需求,為他們提供一個娛樂休閑的地方就在教職工住宅群最前沿設一個小廣場,留出一定的空間,足夠為他們進行各種集體活動周圍,仍用樟樹用作遮蔭。
(3)草本花卉植物的景觀設計。在園林綠化中,常用各種草本花卉創(chuàng)造形形色色的群體裝飾圖案。多布置校內(nèi)道路廣場,主要建筑之前的林蔭道等處起著裝飾美化的作用,對活躍環(huán)境氣氛。啟迪人們的思想都有重要意義。
(4)花壇設計?；▔贾玫男问揭铜h(huán)境求得統(tǒng)一,花壇在園林中不論是作主景還是作配景,都應與周圍的環(huán)境求得協(xié)調。布置在廣場的花壇其面積要與廣場成一定比例,平面輪廓也要和廣場的外形統(tǒng)一協(xié)調,并注意交通上的要求不妨礙人流交通和行車拐彎的需要。
(5)花境設計。花境以多年生花卉為主組成的帶狀地段?；ɑ懿贾貌扇∽匀皇交旌戏N植,以表現(xiàn)花卉群體的自然景觀,花境,表現(xiàn)的主題是觀賞植物本身所特有的自然美,以用觀賞植物自然組合的群落美,所以構圖不是為了幾何平面圖案的美聯(lián)社,而是為取得植物群落的自然景觀之美。校園花境設計多在道路用地上布置花境,如道路兩旁種植各色的月季,并用月季組成花境,形成流線形的帶狀。
(6)植物的色彩布局。校園植物是高校景觀的主體,然而植物又有其獨特的生態(tài)規(guī)律,在不同的地條件下,利用植物個體與群落在不同季節(jié)的外形與色彩變化再配以山石水景,建筑道等。必將出現(xiàn)絢麗的景觀效果和展示序列。
(7)葉色。高校小廣場兩旁如種紅葉李、樟樹、月季。讓紅葉李在月季與樟樹之間形成鮮明對比。春夏為淺綠,秋為深綠,落葉之前葉自身葉綠素被破壞而呈紅色,從而可欣賞到不季節(jié)的景色。
(8)層次。植物分層配制不僅影響高校園林景觀空間感,而且是校園色彩搭配的最主要方法。以不同葉色的綠色度與花色,用不同高度的喬灌木層配制?？尚纬韶S富的層次,特別是不同花色的喬灌木分層配植,更是園林中常用的一種配植形式。
(9)季相。一年四季的氣候變化使得植物產(chǎn)生了型貌和色彩的變化,如:話的開謝、葉的層落,植物色彩豐富,交替出現(xiàn)優(yōu)美的季相。在校園的春季有開紅和黃的迎春花搭配成格式的花壇,開粉紅和白色的櫻花,嫩綠的垂柳;夏季有各色的紫薇、白色廣玉蘭、紅色的一串紅;秋季以色葉木為主。冬季有翠綠的雪松等使整個校園豐富而不雜亂。春天的迎春花,紅花艷麗。其背景樹上層是白色的櫻花。夏季當其落花之時背景樹又出現(xiàn)一片紅葉李,帶紅葉李落葉,其背后又是一片蒼翠的雪松。
4結語。
總之,無論各大高校的景觀設計如何發(fā)展與創(chuàng)新,保護生態(tài)環(huán)境和創(chuàng)造良好的生活、學習壞境己成為當今世界的共同目標。相信,隨著高校景觀園林理念的轉變、大學校園建設的不斷發(fā)展,高校景觀環(huán)境建設的理論探索和實踐經(jīng)驗會日趨成熟和完善。
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景觀方案設計內(nèi)容篇二十三
節(jié)約是杜絕浪費，在建設過程中要盡可能節(jié)約資源。節(jié)約型景觀是指，建設景觀時在滿足人們各方面要求的基礎下，將投入資本壓縮到最小，提高資源利用率，注重人與自然和諧相處，充分發(fā)揮景觀自然環(huán)境的作用。節(jié)約型校園景觀主要遵循以下要求：首先，節(jié)約型校園景觀要能夠滿足全校師生學習和生活需要。除此之外，還要注意避免破壞其它建設和周圍生態(tài)環(huán)境。其次，和其它景觀建設相比，校園景觀建設更注重對生態(tài)環(huán)境的保護。在達到校園使用效果的同時，要求投入更少成本的資源，以減少維護成本。最后，校園景觀建設要注重融合學校自身特質，能夠體現(xiàn)高校文化精神，在節(jié)約資源的同時，能夠更加突出高校的精神內(nèi)涵，需要設計者在此基礎上多加嘗試。
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