總結(jié)并不是一種簡(jiǎn)單的事情，它需要我們花費(fèi)一定的時(shí)間和精力來進(jìn)行思考和整理。寫一篇完美的總結(jié)需要有清晰的思路和邏輯，遵循一定的寫作規(guī)范和技巧。小編為大家準(zhǔn)備了一些總結(jié)的范文，供參考，希望能夠給大家寫總結(jié)提供一些思路。
好爸爸房老師篇一
讀了這本書，我受益匪淺。
一大一小的男生開始過起了無父無母相依為命的生活……。
多么感人啊，楊梵為了給“小耳朵”治病，不惜一切代價(jià)，“小耳朵”也信任他的“哥哥爸爸”，他們拉過勾，遵守諾言，珍惜諾言，因?yàn)槔词鞘澜缟献罴儩嵉募s定方式，它凝結(jié)了孩提時(shí)代最天真的想法，最純潔的語言！
好爸爸房老師篇二
有一次上課，老師讓我們大家介紹自己的父母的職業(yè)是什么，輪到我回答的時(shí)候我說我的爸爸是一名老師，同學(xué)們聽到之后都對(duì)我投來了羨慕的眼光，可是我卻從來不覺得有多好。同學(xué)們都說有一個(gè)家長(zhǎng)是老師，他的孩子的成績(jī)肯定不錯(cuò)，所以他們都希望自己的父母也是老師，并且對(duì)我特別的羨慕。其實(shí)真正體會(huì)過的人才知道根本就不是一件值得羨慕的事情，雖然我的爸爸是一名數(shù)學(xué)老師，可是我的數(shù)學(xué)成績(jī)總是特別的不理想，這讓我特別的頭疼，不只是這樣，我還特別的頭疼自己的爸爸是數(shù)學(xué)老師，就是因?yàn)檫@樣，他每天都會(huì)對(duì)我特別的嚴(yán)格，每天都會(huì)給我多上兩節(jié)課，對(duì)于其他的同學(xué)家來說，上多幾節(jié)課簡(jiǎn)直就是噩夢(mèng)，可是我卻已經(jīng)習(xí)慣了。
我還記得那一次，我即將要面臨一次數(shù)學(xué)比賽，其實(shí)我并不想?yún)⒓?，可是老師知道我有一個(gè)數(shù)學(xué)老爸，所以他把我給選上去了，父親知道這件事情之后心里特別的高興，想要我努力取得一個(gè)好的成績(jī)，可是我一點(diǎn)都不喜歡數(shù)學(xué)，我覺得我是一個(gè)女生，數(shù)學(xué)不好也是正常的事情，可是父親不相信，總是要給我補(bǔ)習(xí)，給我特別大的希望，在同學(xué)們的面前我也特別的害怕，害怕他們嘲笑自己有一個(gè)數(shù)學(xué)老爸居然數(shù)學(xué)成績(jī)倒數(shù)，我心里特別大的壓力，有一個(gè)家長(zhǎng)是老師并不一定是一件好事。
經(jīng)過一次數(shù)學(xué)比賽之后，我的成績(jī)沒有達(dá)到大家的期望，我心里特別的難過，我不敢面對(duì)自己的父親，害怕他那失望的表情，其實(shí)我也不想的，可是我真的已經(jīng)盡力了。我的父親是一名老師雖然會(huì)給我壓力，但是有的時(shí)候也是一件好事情，如果我在數(shù)學(xué)方面遇到了問題，都可以隨時(shí)請(qǐng)教我的父親，不用像其他的同學(xué)一樣去找電腦手機(jī)，有的時(shí)候我的父親也會(huì)很好玩，她知道我不會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，都會(huì)給我找簡(jiǎn)單有效的方法來教導(dǎo)我，我心里特別的感激他，在他孜孜不倦的教導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)還是有進(jìn)步的。
好爸爸房老師篇三
1借助拼音讀準(zhǔn)“新、勁、眨、叮、嚀、強(qiáng)、她、績(jī)、雖、曾”10個(gè)生字的字音。并結(jié)合課文語言環(huán)境正確認(rèn)讀生字。能說出詞語“嚴(yán)厲、教育、同意”的近義詞。能在田字格里正確書寫和記憶“新、勁、績(jī)、雖、曾”。
2朗讀兒歌做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。能根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的提示，讀出不同語氣。
3知道再有成就的人，也是從小由老師交給他們知識(shí)，教導(dǎo)他們做人，幫助他們成長(zhǎng)的。
1能讀準(zhǔn)生字“新、勁、叮、嚀、強(qiáng)、曾”的字音。
2能在理解課文的基礎(chǔ)上，讀出句子的不同語氣。
一、談話引入。
1今天，老師向大家介紹一個(gè)人，他是一個(gè)小朋友的爸爸，出示課文第一小節(jié)。借助拼音，讀一讀，想一想：爸爸是一個(gè)怎樣的人？（有學(xué)問的，精通數(shù)學(xué)的人。）。
2我和爸爸去看了爸爸的老師，結(jié)果讓我大吃一驚。讓我們一起學(xué)習(xí)第7課。
板書課題。讀課題。
二、初步感知，了解內(nèi)容。
1聽范讀。
思考：是什么讓“我”覺得新鮮？是什么讓我覺得稀奇？
出示卡片：新鮮學(xué)習(xí)生字：新讀詞語。
2初讀課文。
1第一遍讀，借助拼音，朗讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
學(xué)生開火車?yán)首x交流。教師正音。
2第二遍讀，帶問題讀。要求：再仔細(xì)讀讀，回答剛才的問題。
學(xué)生朗讀、思考。
交流。（新鮮：課文第2-7段內(nèi)容。稀奇：課文第8-13段內(nèi)容。）。
三、品讀課文，學(xué)習(xí)生字。
指名讀課文第2-7段。
1爸爸那么有學(xué)問，怎么還有老師？真讓我覺得新鮮。
指導(dǎo)朗讀：
我的爸爸還有老師？你說多么新鮮?。辞宄?biāo)點(diǎn)符號(hào)，把句子讀好。）。
我一個(gè)勁求我爸爸，帶我去看看他。（讀準(zhǔn)生字：勁書空）。
他當(dāng)然比爸爸強(qiáng)，是位老數(shù)學(xué)家，他要不是老數(shù)學(xué)家，怎能教我爸爸？學(xué)習(xí)生字：強(qiáng)。
2看我一定要去見老師，爸爸是怎么說？怎么做的？
讀句子：我的爸爸眼睛一眨，對(duì)我說道：“嗯，好吧！”
可是爸爸臨走以前，對(duì)我反復(fù)叮嚀，要我注意這個(gè)那個(gè)，我當(dāng)然都答應(yīng)。
學(xué)習(xí)生字：眨叮嚀。
爸爸會(huì)叮嚀些什么？
他為什么要這么說這么做？（因?yàn)榘职值睦蠋熞彩俏业睦蠋?，他很尊敬老師。）?/p>
過渡：這多出乎我的意料，因?yàn)樗前职值腵老師，所以認(rèn)為他應(yīng)該是——。
出示：他一定是胡子很長(zhǎng)，滿肚子的學(xué)問。
他當(dāng)然比爸爸強(qiáng)，是位老數(shù)學(xué)家，他要不是老數(shù)學(xué)家，怎能教我爸爸？
1那我的老師到底是什么樣的人呢？指名讀課文第8-12段。
學(xué)生交流。（是一位教一年級(jí)的女老師。）。
學(xué)習(xí)生字：她（女字旁，表示女性。）。
如果鞠躬的是我，那還——不算稀奇，現(xiàn)在鞠躬的是爸爸，我覺得——非常稀奇。
2讓我們聽一聽他們是怎么說的？分角色朗讀老師和爸爸的對(duì)話。
3引讀最后一段。
四、延伸拓展。
學(xué)生交流。
五、游戲鞏固。
我們?cè)谟變簣@里玩起了游戲——找朋友：在課文中找一個(gè)與帶點(diǎn)的詞意思相近的詞，寫在括號(hào)里。
今天我和小明打架了，老師嚴(yán)厲地批評(píng)我們。（）。
老師經(jīng)常教育我們要關(guān)心同學(xué)。（）。
我請(qǐng)爸爸陪我到書城去買書，爸爸同意了。（）。
六、指導(dǎo)書寫。
在田字格中描、寫5個(gè)生字，要特別注意“曾”，上半部分要寫得寬、扁，下半部分要寫得瘦、長(zhǎng)。教師示范書寫，邊寫邊說筆畫順序，學(xué)生書空練習(xí)。
學(xué)生書寫，教師巡視。
好爸爸房老師篇四
當(dāng)你看到這個(gè)題目時(shí)，一準(zhǔn)兒會(huì)大吃一驚，你們一定會(huì)問：“你怎么會(huì)當(dāng)爸爸的老師？”那就聽我給你講講吧！
那是一天早上，我在家里被看拼音字母表，爸爸看見了說：“你什么時(shí)候知道自己看英語書了？”我對(duì)爸爸說：“爸，這不是英語，是漢語拼音字母，看這些可有用啦！比如說查字典吧，要用音序查字法就得用字母表。爸爸，我怎么不見你查字典的時(shí)候，用音序查字典呢？”爸爸搖了搖頭說：“唉，你們小小年紀(jì)就學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，學(xué)習(xí)的東西那么深，我們可沒學(xué)過。”我看看那爸爸可憐的樣子說：“爸爸，別發(fā)愁了，一伙我?guī)湍銓W(xué)字母”爸爸看著我，咧開嘴笑了。
看著全家人高興的樣子，我心里真高興！同學(xué)們，你們也像我這樣收過“大學(xué)生”嗎？
好爸爸房老師篇五
在培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀能力的同時(shí)教育學(xué)生要尊重老師。因?yàn)橐粋€(gè)人再有本事他也有老師，無論今后取得什么成就，都是與老師當(dāng)初的教誨分不開的。
教學(xué)重點(diǎn)：1.爸爸是怎樣對(duì)待他的老師的'，為什么爸爸會(huì)有這樣的舉動(dòng)？
2.我們?yōu)槭裁匆鹬乩蠋煟?/p>
電腦、幻燈片。
1．閱讀并熟悉課文，了解課文內(nèi)容。
2．通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要尊重老師，以及這樣做的意義。
1．學(xué)生自讀課文。
2．教師范讀課文。
3．自讀、熟悉課文。
4．指名讀課文。
5．默讀課文，思考問題：
1）爸爸是怎樣對(duì)待他的老師的，為什么爸爸會(huì)有這樣的舉動(dòng)？
2）我們?yōu)槭裁匆鹬乩蠋煟?/p>
6．舉名人（如毛澤東、孔子等）尊師的例子來鞏固、加強(qiáng)思想教育。
（出示幻燈片）。
課后小結(jié)：內(nèi)容學(xué)生熟悉，也很感興趣，教師組織了多種孩子們喜歡的方式來讀，對(duì)爸爸的愛師之情理解的有深度，朗讀比較到位。
好爸爸房老師篇六
今天，我爸爸這個(gè)大忙人突然要往外走，我很納悶兒，我爸爸整天忙個(gè)不停，今天好奇怪呀，我問爸爸怎么回事，爸爸讓我想一想今天是什么日子，我看了看日歷，日歷上大大地寫著九月十日教師節(jié)，呀！今天是教師節(jié)呀！爸爸要去看他的老師，爸爸的老師是什么樣子？我想，他的老師一定是個(gè)老太太，白白的頭發(fā)，戴著老花鏡，一定很有錢，要有七十多歲，可我就是想不出她是怎樣的面孔？我求爸爸帶我去看看，爸爸也想讓我長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)，就答應(yīng)了，我高興得一蹦老高，上了爸爸的車，到了一所小學(xué)前，我和爸爸下了車，我很納悶，爸爸的老師那么老了，為啥還教學(xué)呢？我?guī)е蓡栂蚯白?，著時(shí)，迎面走來一個(gè)七十多歲的老太太，只聽爸爸恭恭敬敬地喊了一聲“老師”，把我嚇了一跳，原來她不像我想像的那么有錢，她穿的很撲素，這時(shí)，來了一個(gè)小學(xué)生喊了一聲“校長(zhǎng)好”?。≡瓉戆职值睦蠋煶闪诵ｉL(zhǎng)了呀！
雖然爸爸這么大了，對(duì)老師還是這么尊敬，那我就更應(yīng)該尊敬我的老師了。
好爸爸房老師篇七
誰不知道我的爸爸？他可是聞名世界的大數(shù)學(xué)家！每天24個(gè)小時(shí)，他就工作十幾個(gè)小時(shí)哪！人人都夸他學(xué)問真大！
教師節(jié)就到了，今天我正忙著給我的老師制作精美的賀卡，突然聽到門口“叮當(dāng)”的響聲，原來是我的爸爸要出門。我連忙問：“爸爸你要去哪里??？”爸爸嚴(yán)肅地說：“我去看望我的.老師。”這讓我很驚奇：爸爸還有老師，這老師是個(gè)什么樣的人？長(zhǎng)什么樣子啊......我真的很想去見見他！我一個(gè)勁地央求爸爸，一會(huì)撒嬌，一會(huì)耍賴，這可花費(fèi)了我不少功夫，終于，在我的軟磨硬泡下，爸爸說：“看在你這么真誠的份上，我就帶你去見見他吧！”
在路上我不斷的想象：這位老師一定是胡子長(zhǎng)長(zhǎng)，喜愛讀書寫字的人，估計(jì)許多人都渴望他是自己的老師吧！他一定是有一肚子的學(xué)問，一定比爸爸強(qiáng)很多，比爸爸還出名，準(zhǔn)是位老數(shù)學(xué)家。
可是爸爸的老師居然就是我的老師！他們愉快地在一起交談，這是我才知道：人在偉大，也是有老師的。
好爸爸房老師篇八
1借助拼音讀準(zhǔn)“新、勁、眨、叮、嚀、強(qiáng)、她、績(jī)、雖、曾”10個(gè)生字的字音。并結(jié)合課文語言環(huán)境正確認(rèn)讀生字。能說出詞語“嚴(yán)厲、教育、同意”的近義詞。能在田字格里正確書寫和記憶“新、勁、績(jī)、雖、曾”。
2朗讀兒歌做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。能根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的提示，讀出不同語氣。
3知道再有成就的人，也是從小由老師交給他們知識(shí)，教導(dǎo)他們做人，幫助他們成長(zhǎng)的。
1能讀準(zhǔn)生字“新、勁、叮、嚀、強(qiáng)、曾”的字音。
2能在理解課文的基礎(chǔ)上，讀出句子的不同語氣。
教師準(zhǔn)備：
生字、詞語卡片。
學(xué)生準(zhǔn)備：
1.今天，老師向大家介紹一個(gè)人，他是一個(gè)小朋友的爸爸，出示課文第一小節(jié)。借助拼音，讀一讀，想一想：爸爸是一個(gè)怎樣的人?(有學(xué)問的，)精通數(shù)學(xué)的.人。
2.我和爸爸去看了爸爸的老師，結(jié)果讓我大吃一驚。讓我們一起學(xué)習(xí)第7課。板書課題。讀課題。說明：通過談話引入課文，意在讓學(xué)生對(duì)爸爸有一個(gè)初步的了解，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。在理解句子的同時(shí)，進(jìn)行說話訓(xùn)練，也培養(yǎng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
1聽范讀。
思考：是什么讓“我”覺得新鮮?是什么讓我覺得稀奇?出示卡片：新鮮學(xué)習(xí)生字：新讀詞語。
2初讀課文。
1第一遍讀，借助拼音，朗讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。學(xué)生開火車?yán)首x交流。教師正音。
2第二遍讀，帶問題讀。要求：再仔細(xì)讀讀，回答剛才的問題。學(xué)生朗讀、思考。交流。(新鮮：課文第2-7段內(nèi)容。稀奇：課文第8-13段內(nèi)容。)說明：這一環(huán)節(jié)有兩次讀的要求，每次要求各不相同。第一遍讀，是讓學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音，讓學(xué)生在實(shí)踐中正音、識(shí)字，自主地學(xué)習(xí)。第二遍讀要求帶問題讀，通過有目的的再讀課文，幫助學(xué)生整體了解課文內(nèi)容。
(1)指名讀課文第2-7段。
2看我一定要去見老師，爸爸是怎么說?怎么做的?讀句子：我的爸爸眼睛一眨，對(duì)我說道：“嗯，好吧!”可是爸爸臨走以前，對(duì)我反復(fù)叮嚀，要我注意這個(gè)那個(gè)，我當(dāng)然都答應(yīng)。學(xué)習(xí)生字：眨叮嚀爸爸會(huì)叮嚀些什么?他為什么要這么說這么做?(因?yàn)榘职值睦蠋熞彩俏业睦蠋?，他很尊敬老師?說明：在朗讀的過程中，讓學(xué)生隨文識(shí)字，有利于提高課堂教學(xué)效率。通過朗讀，體會(huì)人物思想感情。
(2)過渡：
1那我的老師到底是什么樣的人呢?指名讀課文第8-12段。學(xué)生交流。(是一位教一年級(jí)的女老師。)學(xué)習(xí)生字：她(女字旁，表示女性。)如果鞠躬的是我，那還——不算稀奇，現(xiàn)在鞠躬的是爸爸，我覺得——非常稀奇。
2讓我們聽一聽他們是怎么說的?分角色朗讀老師和爸爸的對(duì)話。
3引讀最后一段。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程，有許多老師曾經(jīng)教育過我們，幫助過我們，你還記得他們嗎?你有沒有回去看過他們?學(xué)生交流。說明：這一環(huán)節(jié)旨在幫住學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行理解，通過說話訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)潛移默化地進(jìn)行思想品德教育。
們?cè)谟變簣@里玩起了游戲——找朋友：在課文中找一個(gè)與帶點(diǎn)的詞意思相近的詞，寫在括號(hào)里。今天我和小明打架了，老師嚴(yán)厲地批評(píng)我們。()老師經(jīng)常教育我們要關(guān)心同學(xué)。()我請(qǐng)爸爸陪我到書城去買書，爸爸同意了。()。
在田字格中描、寫5個(gè)生字，要特別注意“曾”，上半部分要寫得寬、扁，下半部分要寫得瘦、長(zhǎng)。教師示范書寫，邊寫邊說筆畫順序，學(xué)生書空練習(xí)。學(xué)生書寫，教師巡視。
好爸爸房老師篇九
嗨！你們不要被這個(gè)題目把你給忽悠了。其實(shí)，我的爸爸是位商人不是老師，今天我要說的這位“老師爸爸”其實(shí)就是我們的班主任――沈老師。
嘿，你們千萬別誤會(huì)了我，我可不是馬屁精，我說的呀都是大實(shí)話。不信你們聽我慢慢道來：
一年前的，他走到了我們的身邊，我永遠(yuǎn)記得那是開學(xué)前的一天，我收到短信要去學(xué)校幫忙。當(dāng)我走到304班時(shí)，一位身穿黑色t恤，高高的個(gè)子，瘦瘦的身材，方方正正的國字臉上有一雙小卻閃爍著智慧光芒的眼睛，挺拔的鼻梁下有一張漾起笑容的嘴。向我介紹到：“同學(xué)你好，我就是接下來教你們數(shù)學(xué)的老師----沈老師。今天，要辛苦你們了，我知道，你是班長(zhǎng)，希望接下來你好好配合我的工作噢！”我一聽，心里當(dāng)時(shí)別提有多高興了，這位老師怎么說話像一位慈祥的父親呀！這時(shí)，另外的的幾位同學(xué)也來了，我們就在背后偷偷的議論著，“他兇么，他會(huì)比我們以前的李老師教的好么，會(huì)像李老師一樣疼愛著我們么，最有趣的是李旖寧“老天呀，我們已經(jīng)有一位”鷹媽”式的彭老師了，可千萬別再來了一位“鷹爸”式的數(shù)學(xué)老師呀！逗的我們幾位哈哈大笑。沈老師就這樣慢慢的走進(jìn)了我們的生活。
在課堂上，我們是師生。上數(shù)學(xué)課永遠(yuǎn)都是一件開心的事，因?yàn)樵谒恼n上輕松愉快是必然的氣氛。我們可以暢所欲言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從來沒有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)，從不同的角度去思考，就會(huì)有不同的結(jié)果。沈老師講課面面俱到，循循善誘。有時(shí)講得太忘我了，小小的眼睛都快瞇成一條縫了！歡快的笑聲也時(shí)常從我們的教室里傳出，每一位同學(xué)都聽得津津有味，興致勃勃。這上課的情景呀，一點(diǎn)也不亞于我們那位李老師。就這樣，我們的心慢慢的被沈老師給收買了，也慢慢地沖淡了李老師在我們心中的地位?？磥砦覀円搽y逃見移思遷、“移情別戀”的魔掌！
在下課后，我們?yōu)榕笥?。沈老師長(zhǎng)的很年輕，雖然他也是一個(gè)兒子的老爸了，但是加上永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的個(gè)性，簡(jiǎn)直就是一個(gè)大男孩。跟我們混的可熟了，有一次，許程諾一定要拉上我，走到沈老師面前問到：“沈老師，我和周懿佳到底是誰胖”沈老師若有所思了一會(huì)兒說：“當(dāng)然是你胖了”。氣得她直跺腳，從那以后這個(gè)可惡的許程諾給了我一個(gè)綽號(hào)叫“周小佳”搞得遇到比我瘦的直喊我“周肥佳”最后盡被同學(xué)喊成了“肥大班長(zhǎng)”我真是要被她給氣死。當(dāng)然，我們的沈老師不止這方面了，不然我也不會(huì)稱他為“老師爸爸”，有一次，他走到我的身邊給了我一本小本子，然后親切的`對(duì)我說：你拿回家去，有時(shí)間就做做，不懂的就來問我。我那時(shí)真的有種受寵若驚的感覺，對(duì)于我這個(gè)一天到晚沒有作業(yè)做的人來說，有一本練習(xí)本到我手中，真的像饑腸轆轆時(shí)來了一塊紅燒肉的感覺。于時(shí)從那時(shí)起，我迷上了奧數(shù)，一天不做幾題總是覺的少了點(diǎn)什么，也就是從那時(shí)起我對(duì)沈老師的崇拜越來越強(qiáng)了，無論是多么難的奧數(shù)題到了他手上就是小菜一喋，也從那時(shí)起，我找到了一種久違的父愛，至從老爸生意越做越旺，陪我的時(shí)間也隨之少的可憐，每次到辦公室里站在沈老師的身旁，聽他給我講解題目，就像找到了當(dāng)初和爸爸一起做作業(yè)的感覺，慢慢地不僅在我的心里，也在大家的心里接受了這位又像哥哥又像老爸的沈老師。
當(dāng)然，我們的沈老師還有一個(gè)“絕招”，那就是“變臉”，一聽到我們班有好多同學(xué)都獲得了比賽的一，二等獎(jiǎng)時(shí)，沈老師原本就小的眼睛更小了，為什么呀？因?yàn)樾Φ膯h！但要是有哪個(gè)同學(xué)犯了什么錯(cuò)時(shí)，他也會(huì)很嚴(yán)肅地批評(píng)那同學(xué)，讓他下次再也不敢犯錯(cuò)?？墒?，我們的沈老師也有一個(gè)缺點(diǎn)，對(duì)自己要求太完美，有時(shí)總會(huì)問我?guī)拙洌毫樟?，為什么同學(xué)見我不怕呢？我聽了后，有時(shí)簡(jiǎn)直要笑出來，正因?yàn)槟阌歇?dú)出心裁的個(gè)性，有一顆和我們一樣的童心，我們才會(huì)愛你呀！就像我們班的東邪沈霖封說的：沈老師，不，沈小峰同志真是老天派給我的最好伙伴。有時(shí)連我們的西毒沈遼也會(huì)說：‘唉！今天和沈小峰同學(xué)過了幾招下來，看來我的武藝還得要跟師傅多練上幾年呀！
這就是我們的“老師爸爸”，率真，開朗，有慈父情懷同時(shí)也教導(dǎo)有方。我們喜歡像沈老師這樣的老師，在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)。我真希望全天下的老師都能像沈老師那樣，和學(xué)生用心交流，成為朋友，將最珍貴的知識(shí)的甘霖澆灌到每一個(gè)學(xué)生的心田，讓我們每天都有如沐春風(fēng)般的感覺。成為我們眼中的：老師，爸爸！
好爸爸房老師篇十
我的哥哥爸爸讀后感有一個(gè)十八歲的大哥哥，名字叫楊梵。有一天，爸爸和媽媽帶著他去福利院領(lǐng)了一個(gè)小男孩，他最喜歡吃小耳朵，所以名字叫小耳朵，他沒有腿，因?yàn)樗昧艘环N血液病，截肢了?？墒窃诎职趾蛬寢屪鲎廛嚾ソ有《涞穆飞?，被一輛闖紅燈的大卡車給撞了，他親愛的爸爸媽媽，被永遠(yuǎn)的埋在了里面。因?yàn)闂铊笙矚g上了一個(gè)女孩，名字叫夢(mèng)源，所以，他把小耳朵的事情都放到了一邊，天天和夢(mèng)源出去約會(huì)。后來，小耳朵被別人領(lǐng)養(yǎng)走了，楊梵也被夢(mèng)源拋棄了。但是有一天，小耳朵的血液病復(fù)發(fā)了，被送到醫(yī)院治療，那家人把他送回了福利院。終于，楊梵可以接小耳朵回家了。為了讓小耳朵快樂，楊梵帶他去游樂場(chǎng)，帶他吃他最喜歡吃的東西，在楊梵的關(guān)愛下，小耳朵幸福極了，他親切的叫他哥哥爸爸。在一個(gè)圣誕節(jié)的晚上，小耳朵的血液病又復(fù)發(fā)了，哥哥爸爸趕緊把他抱到醫(yī)院。雖然哥哥爸爸花了二十多萬元來給小耳朵治療、做手術(shù)。但小耳朵還是去世了，哥哥爸爸在郊外給小耳朵買了一塊小墓地，上面刻著“愛子小耳朵”。
他是把小耳朵當(dāng)成自己的孩子，給他治病。雖然花了那么多錢，但他卻不在乎，他肯定想過：不管花多少錢，也要把小耳朵治好，只要小耳朵能快樂，讓自己干什么都行，只要小耳朵想要什么，我就給小耳朵買什么。
小耳朵雖然因病而殘疾了，也被父母拋棄了，但因?yàn)橛辛烁绺绨职?，他最終還是幸福的。在我們的生活中，還有許許多多像小耳朵一樣不幸的人，如果大家都伸出“愛心之手”來幫助他們，他們也會(huì)像小耳朵一樣幸福。
好爸爸房老師篇十一
小孩子能當(dāng)老師？你肯定不相信?？墒俏艺娴慕o我的爸爸當(dāng)過一次“老師”。每聽到回家默字，我就傻眼了。因?yàn)闉槲覉?bào)生字、詞語的爸爸的拼音水平實(shí)在是太“好”了，常常弄得我哭笑不得。所以，我決定，給爸爸補(bǔ)一次“拼音課”。我把一些容易讀錯(cuò)的詞寫在一張紙上，做為工具。開始上課了，我裝模作樣地把手放在背后，咳了一聲，鄭重地說：“你把這些詞組讀一遍?！薄斑@讀什么？”我指著一個(gè)詞語問。“congmin?！卑职值靡庋笱?。”爸爸得意洋洋地說：“簡(jiǎn)單。”我暗想：別高興得太早，還沒完呢！咱們騎驢看唱本——走著瞧！前面幾個(gè)還算一帆風(fēng)順，不過“意外”發(fā)生了。我指著“返回”說：“這讀什么？”爸爸愣住了。
老半天才從嘴角里擠出一句話：“這個(gè)讀‘huanhui’。”“哈哈哈……。”我捧腹大笑起來，笑得我要哭出來了。爸爸還呆呆地坐在那里：“怎么，錯(cuò)了嗎？”“這個(gè)詞語應(yīng)該讀‘fanhui’?！卑职帜７轮x：“‘huanhui’?！薄斑€是不對(duì)。”我只好再讀一遍，讓爸爸跟著讀。這次終于對(duì)了！可是后來抽讀時(shí)，爸爸又犯老毛病了。我只好再教一遍。這時(shí)，我體會(huì)到了老師教我們的辛苦。我再讓爸爸讀一遍，可還是讀成“huanhui。”這個(gè)老爸怎么屢教不改呀！讀一遍忘一遍。我的肺快要?dú)庹??？墒俏肄D(zhuǎn)念一想：要有耐心才能教好。于是，我又教了一次。第四次抽遍終于對(duì)了。我累得兩腿一軟，癱倒在地上。當(dāng)“老師”可真不容易呀！
好爸爸房老師篇十二
在養(yǎng)育孩子的過程中，我們常常會(huì)遇到一些問題。孩子太依賴父母，放手就哭；爸爸媽媽離開去上班，孩子就哭鬧；睡到半夜，夢(mèng)里時(shí)不時(shí)會(huì)喊爸爸媽媽，還伴隨著哭鬧；在外面玩的時(shí)候，膽怯，不合群；等等。孩子之所以會(huì)這樣，是因?yàn)槿狈Π踩小?/p>
孩子最需要的就是安全感，養(yǎng)育一個(gè)孩子，感情的培養(yǎng)，比知識(shí)的灌輸更重要。我們要懂得孩子最需要的，就是陪伴。陪伴不僅可以增強(qiáng)孩子的安全感，還可以增強(qiáng)孩子的幸福感。
每天在和孩子的相處中，我們很容易就感覺到孩子情緒的變化，認(rèn)知的發(fā)展。孩子的優(yōu)秀取決于我們作為父母的進(jìn)步?？偨Y(jié)一點(diǎn)就是要言傳身教，我們可以一起閱讀；給予孩子一定的自由，去探索和發(fā)現(xiàn)；在孩子身后鼓勵(lì)他，支持他；多溝通和交流，聊聊我們的小秘密，表達(dá)彼此的情感，等等。我們要讓孩子明白的是，無論我們?cè)诓辉谀闵磉?，你都要知道，爸爸媽媽無時(shí)無刻不在想你，愛你，陪伴著你。
生活中有兩種父母，一種是教練式的'父母，一種是觀眾式的父母。所謂教練式的父母，就比如，教練帶隊(duì)去比賽，選手的成功和失敗，都和教練密切相關(guān)，教練在比賽中給予隊(duì)員戰(zhàn)術(shù)和鼓勵(lì)，最后和隊(duì)員榮辱與共，他們就是一個(gè)整體。而觀眾式的父母，就是在賽場(chǎng)中看比賽的人，他們可以對(duì)選手指指點(diǎn)點(diǎn)，說三道四，最后選手的成敗對(duì)他們來說也無關(guān)緊要，觀眾本身就是一種局外人。所以在生活中，我們要做教練式的父母，始終和孩子站在一起，陪伴他，教育他，支持他，關(guān)愛他、保護(hù)他。切不可把自己當(dāng)作局外人。
活到老學(xué)到老，三十歲前，我們?yōu)樽约憾鴮W(xué)，三十歲后，我們陪孩子一起學(xué)。孩子的成長(zhǎng)也是我們成長(zhǎng)的最好機(jī)會(huì)。
好爸爸房老師篇十三
我的爸爸今天很早就起床了，我問他，為什么起這么早，他說要備課，下午要去給一個(gè)電腦公司的業(yè)務(wù)員上課，只見他拿出很多有關(guān)書籍，再在電腦上下載了一些資料，不一會(huì)兒，就寫出了好幾頁的材料，爸爸好能干哪，我長(zhǎng)大了，也要象爸爸這么能干，聰明。100字。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)/）。
好爸爸房老師篇十四
我的爸爸叫劉明，他長(zhǎng)著一對(duì)大眼睛，一個(gè)大大的鼻子，還有一張大嘴巴。
我的爸爸有時(shí)很兇，有時(shí)又很溫柔，兇起來的時(shí)候瞪著個(gè)大眼睛，說起話來喉嚨本來就很響，再加上生氣簡(jiǎn)直就像吃了我一樣；溫柔時(shí)候?qū)ξ铱珊美?，一?huì)兒跟我講講笑話，一會(huì)兒又跟我講講他小時(shí)候的事，那時(shí)候的他，臉上時(shí)時(shí)刻刻都帶著笑容。
我爸爸對(duì)我的學(xué)習(xí)很關(guān)心，在我遇到困難的時(shí)候，他總是很耐心地幫我分析問題，解決難題。有一次我考試不好，爸爸知道了之后并沒有打我、罵我、只是問我還有哪些錯(cuò)了還不會(huì)做，然后再一道一道地給我講解，直到我懂了為止。
我爸爸他經(jīng)常帶我出去玩，去觀賞一些祖國美麗的風(fēng)景，了解一些地方的民族風(fēng)情……在他陪伴下，我去過宋城、方巖、黃山……學(xué)到了很多以前不知道的知識(shí)。
這就是我的好爸爸，等我長(zhǎng)大了，我一定要好好地孝敬他。
好爸爸房老師篇十五
最近我都在看一本由著名的父教專家東子的書《好爸爸勝過好老師》，大多數(shù)的家長(zhǎng)都認(rèn)為幼兒園的老師是孩子的“啟蒙之師”其實(shí)不然，接下來我發(fā)表一下我自己的想法：
其實(shí)爸爸的啟蒙教育，是一種微小的付出，是中國傳統(tǒng)文化的傳承，是天下父母心的體現(xiàn)，是一種義無反顧的愛。
這種愛在每個(gè)人的身上都有所體現(xiàn)。
孩子出生后，從小到大，大多數(shù)時(shí)間生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受著家長(zhǎng)的教育。這種教育是在有意和無意、計(jì)劃和無計(jì)劃、自覺和不自覺之中進(jìn)行的，不管以什么方式、在什么時(shí)間進(jìn)行的教育，都是家長(zhǎng)以其自身的言行隨時(shí)隨地地影響著孩子。這種教育對(duì)孩子的`生活習(xí)慣、道德品行、談吐舉止等都在不停地給予影響和示范，其潛移默化的作用相當(dāng)大，伴隨著人的一生，可以說是活到老學(xué)到老，所以很多教育家把父母稱為“終身教師”。
有位著名的父教專家愿意為家長(zhǎng)奉獻(xiàn)的父教新概念提出了一些建議：
1.作為“啟蒙之師”的爸爸要有權(quán)威性。
2.“啟蒙之師”還應(yīng)具有感染性。
3.“啟蒙之師”對(duì)啟蒙教育具有及時(shí)性。
生活就是教育，教育蘊(yùn)于點(diǎn)滴之中，啟蒙教育更是如此，唯有合格的“啟蒙之師”才能教育出優(yōu)秀的孩子。
好爸爸房老師篇十六
他，烏黑的頭發(fā)，小而有神的眼睛。他，就是我的爸爸。
爸爸非常愛我們。有一次，我在樓下和好朋友我捉迷藏，我來捉，她來藏?！?，二，三!我來捉了。''我大聲的說。好朋友馬上藏好了。我左顧玉盼，東張西望。咦?那不是好朋友嗎?我欣喜極了，不顧一切的沖上去?！尽囊宦?，我被一塊石頭絆倒了，好痛啊!我一抹，呀!好多血啊!好朋友一看，“媽媽呀!”她驚呼。你看，我額頭上鮮血直流，有些悲壯。我哇哇大哭起來，好朋友馬上帶我去見爸爸。
爸爸見了，心疼地哄我，安慰我，給我糖吃，有了好吃的糖果，我馬上不哭了。爸爸小心翼翼的給我上藥，然后輕聲說到：“以后不要亂跑了，知道嗎?”我聽了，點(diǎn)點(diǎn)頭，十分感動(dòng)?！昂昧?，去玩吧，記得小心一點(diǎn)哦?！卑职譁厝岬卣f?！懊靼琢恕！?/p>
我大聲說。
我愛我的爸爸。
好爸爸房老師篇十七
爸爸。
手里夾著一支煙……。
我看到你袋子里厚厚的一沓錢了，
可我并不快樂，
你不是我，
你不知道我想要什么。
手里夾著一支煙……。
我想你知道我的成績(jī)。
我不擔(dān)心你的責(zé)備，
我不是你，
我不知道你究竟在乎什么。
手里夾著一支煙……。
媽媽告訴我表現(xiàn)在外的愛。
都不一定是真心的。
我看到您嘴唇嚅動(dòng)，
心就那樣沉淪了！
爸爸。
我有一個(gè)年輕的“老爸”，說他老，是因?yàn)閶寢屨f他愛嘮叼，其實(shí)他才三十幾歲，個(gè)子不高，濃濃的眉毛，大大的眼睛，說話總是笑瞇瞇的。
爸爸是個(gè)“書迷”，一天到晚手里拿著本書，除了吃飯的時(shí)候，看電視，睡覺前也要看上幾眼。
爸爸是個(gè)“電腦迷”，他是計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的，除了看書，玩電腦是他的強(qiáng)項(xiàng)，通過電腦學(xué)習(xí)，查資料，玩游戲，只要玩起電腦來，他廢寢忘食。
爸爸還是個(gè)“小品迷”，歷年春晚的小品精品他都幾乎背熟了，而且模仿的極像，這時(shí)，我就是爸爸的最佳搭檔，最佳觀眾媽媽則笑得前仰后合。
我愛我那可愛又可笑的爸爸，爸爸也愛我……。
爸爸。
爸爸工作雖然很忙，但特別愿意抽時(shí)間陪伴我，或是學(xué)習(xí)、或是出游、或是談天說地。我和爸爸在一起總是充滿樂趣，總會(huì)有感悟收獲。
星期天的早晨，我和爸爸一起騎自行車去郊游。春天的清晨真美，天空晴朗，微風(fēng)習(xí)習(xí)。此時(shí)城里寬闊的馬路上還沒有多少車輛行人，路旁茂密的樹叢中早已熱鬧非凡了。我和爸爸并肩騎著車，比比誰騎得快?！八?，真爽！”我高興得一邊大叫，一邊用力蹬車，壓得座椅下的彈簧“咯吱咯吱”作響。
郊外的景色更美，迎春花向我們微笑，楊柳枝向我們招手。我和爸爸騎得更起勁了，沿著鄉(xiāng)間小路越騎越遠(yuǎn)。誰知，我的新鮮勁兒很快就過去了，動(dòng)作不再輕快，自行車也在路上變得蹣跚起來，更要命的是，帶的水也快喝光了。爸爸卻不動(dòng)聲色地說：“現(xiàn)在可以回去，也可以往前走，前面可能會(huì)有水，也可能找不到水。如果找不到水，就只有忍著了。”看著爸爸沒有一點(diǎn)著急的樣子，我說：“那還是往前走吧?！卑职钟昧ν屏宋乙幌拢覀兝^續(xù)前行。
蹬呀，蹬呀，我的車速越來越慢，嗓子眼兒開始發(fā)干，額頭、鼻子尖也沁出了汗。騎在前面的爸爸停下車說：“兒子，要不然咱們打道回府算了？”我最了解爸爸，這個(gè)頗有誘惑力的“建議”其實(shí)是刺激我的反話，是在考驗(yàn)我?！皥?jiān)持！不能半途而廢！”我和爸爸雙手擊掌，互相鼓勵(lì)又繼續(xù)趕路了。
太陽升起老高了，我們終于來到了目的地沙灘上。面對(duì)著遼闊的水天一色，我又恢復(fù)了活力。我在沙灘上盡情扭著、跳著，和爸爸互相追逐著；一會(huì)兒挖沙子、一會(huì)兒撈小魚。我高興地大喊：“太好玩了！今天的辛苦太值得了?！卑职忠娢疫@么開心，討好地對(duì)我說：“我們下個(gè)星期天再出來玩吧，可以開車來。”“不好，我覺得還是騎車來好。”我堅(jiān)決地說，“沒有在路上的辛苦，現(xiàn)在就不好玩了?！卑职致犃?，會(huì)心一笑，語重心長(zhǎng)地說：“對(duì)呀！只有通過自己的努力，才會(huì)享受到快樂。知道“精誠所至，金石為開”的道理嗎？”我緊皺著眉不解地?fù)u了搖頭。爸爸接著說：“兒子，學(xué)習(xí)也好、騎車也罷，無論干什么事情都會(huì)遇到各種各樣的困難，但是只要你肯做并堅(jiān)持下去，什么疑難問題都可以解決，都難不倒我們的！人生就像一次次旅行，重要的不是目的地，而是旅途中的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情。只有讓心靈去旅行，才會(huì)領(lǐng)略無限風(fēng)光?！甭犃税职值脑挘沂箘诺攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我喜歡和爸爸在一起，因?yàn)樗偸亲屛以谝恍┛此破椒驳氖虑橹腥ヮI(lǐng)悟許多做人做事、學(xué)習(xí)生活的道理，讓我能在一個(gè)快樂的環(huán)境中長(zhǎng)大！
爸爸。
榜樣的力量是無窮的，每個(gè)人心中都有自己的榜樣，我的榜樣是誰呢？是我既嚴(yán)厲而又慈祥的爸爸。
我的爸爸非常慈祥，在生活上對(duì)我照顧的無微不至，我始終被濃濃的父愛溫暖包圍著，這也許是人間的親情使然吧，但爸爸對(duì)我的要求卻很嚴(yán)格，在品質(zhì)修養(yǎng)、處人待事上一點(diǎn)也不馬虎，在學(xué)習(xí)上，爸爸一直都很支持我，不管我的成績(jī)好壞，他對(duì)我充滿信心。最使我感動(dòng)的是，雖然爸爸已經(jīng)四十歲了，但是，爸爸為了我，可以不顧及年長(zhǎng)記憶力衰退的困難，日日夜夜刻苦努力的學(xué)習(xí)外語，直到現(xiàn)在，爸爸還依舊堅(jiān)持看外語讀物，即使工作再忙，爸爸也會(huì)抽空收看外語新聞，我知道，爸爸這樣做全都是為了我，為了對(duì)我外語的輔導(dǎo)，所以，我沒有任何理由不好好學(xué)習(xí)，辜負(fù)爸爸的期望。爸爸的學(xué)習(xí)精神是我的榜樣，是我前進(jìn)的動(dòng)力。
爸爸對(duì)工作的深入鉆研，精益求精始終使我敬佩，他從一個(gè)普普通通的最基層工人，一步一個(gè)臺(tái)階，現(xiàn)在當(dāng)上了業(yè)務(wù)技術(shù)經(jīng)理，其中的辛苦，我看在眼里，記在心上。現(xiàn)在，爸爸負(fù)責(zé)全盤業(yè)務(wù)工作，自然要比以前忙很多，最多的一次是連續(xù)五天沒有回家。當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)之后，爸爸的應(yīng)酬很多，每次我看見爸爸喝完酒回家，第二天難受的樣子我就非常心疼，爸爸，還有什么比身體健康更重要的呢？您生性老實(shí)誠懇，為什么就不會(huì)?；ㄕ卸阋欢隳?？我看見爸爸額前的銀絲又增加了許多，這都是因?yàn)楣ぷ魈鄣模职帜菢訉?duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍、為企業(yè)安全高效的奉獻(xiàn)精神，永遠(yuǎn)都是我學(xué)習(xí)的榜樣！
爸爸不但對(duì)工作負(fù)責(zé)，而且與同事相處的也很融洽。有一次，爸爸看到食堂送飯的升降梯壞了，立即找來工人修理，連食堂的'工作人員都很尊敬我的爸爸。爸爸是一個(gè)公私分明的人，在單位工作上，他對(duì)同事們要求嚴(yán)格，職責(zé)分明，可是在私下里，爸爸和同事們就如親兄弟一般，對(duì)他們的家庭和生活十分關(guān)心照顧，一點(diǎn)也沒有領(lǐng)導(dǎo)架子。爸爸在處人待事方面也是我學(xué)習(xí)的榜樣。
……。
爸爸，我最敬佩的爸爸，既嚴(yán)厲而又慈祥的爸爸，我要永遠(yuǎn)把你當(dāng)成我的榜樣，在人生的道路上奮勇前行！
爸爸。
山，沉穩(wěn)深重。
山，剛直偉岸。
爸爸是一座山。
爸爸站著，是峰；爸爸躺著，是嶺。我愛我的爸爸。爸爸是山，我是山上的一棵樹，踩著爸爸寬寬的肩，我爬呀，長(zhǎng)呀。
爸爸是山，我是樹，山哺育了樹。
爸爸很愛我，愛的粗獷，愛的實(shí)在，就像大山哺育了小樹，一邊把自己的生命化為涓涓細(xì)流輸送給成長(zhǎng)中的樹，一邊盼著樹越長(zhǎng)越茁壯，越長(zhǎng)越挺拔。
爸爸是山，我是樹，山是樹的教練。
爸爸從不遷就我。學(xué)走路時(shí)，跌到了，要拉我起來的是媽媽，喊“再爬起來”的是被媽媽埋怨的爸爸；逢溝遇坎要抱我過去的是媽媽，鼓勵(lì)我自己跨越的還是爸爸。犯錯(cuò)誤說謊時(shí)，立即有爸爸的巴掌幫助改正盡管巴掌并不重，但終究改正了許多。
爸爸是山，我是樹，山熏陶著樹。
爸爸從不修飾他的話，他的話，只是一個(gè)簡(jiǎn)單的句子，但清楚明了；爸爸的話很少，但說出來，便擲地有聲，你聽：“既然是樹，就應(yīng)該長(zhǎng)成棟梁之才！”爸爸教給我的，是濃縮了的為人之理。爸爸當(dāng)過兵，他總以軍人要求自己，要求子女，因此，無論干什么，子女絕不敢懶懶散散，馬馬虎虎。爸爸就這樣，以他沉穩(wěn)的步子帶著我從今天走向明天。爸爸的性格，造就了我的性格。
爸爸是山，我是樹，山是樹的依托。
媽媽常說，爸爸是家庭的支柱，沒有他，家就要散架。是呀，爸爸奉獻(xiàn)給家庭的不只是經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)，更有那深沉的愛！爸爸的愛，把家庭凝聚成一個(gè)整體，失去了它，全家將失去了生氣。
爸爸是山，我是樹，山關(guān)懷著樹。
朱自清忘不了父親的背影，我忘不了爸爸那雙流露著期冀閃爍著剛毅的眼睛。在他的注視下，我由幼稚變得成熟，由怯懦變得堅(jiān)強(qiáng)。如今，爸爸老了，但那雙眼睛卻從未離我左右。忘不了啊，爸爸的眼睛，忘不了啊，爸爸的關(guān)懷。
爸爸是山，我是樹。樹永遠(yuǎn)愛著山。我永遠(yuǎn)愛著爸爸。
爸爸。
爸爸是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
在我聽爺爺奶奶談起爸爸時(shí)，眼眶中有一絲淚水，他們說爸爸是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，從小爸爸就遇到很多挫折，從小爸爸體弱多病，很瘦小，可他很堅(jiān)強(qiáng)，在當(dāng)時(shí)的家庭環(huán)境不是很好，家里非常窮，幾乎天天只能喝粥和吃番薯，但他們不懼怕，最堅(jiān)強(qiáng)的是爸爸當(dāng)時(shí)7歲時(shí)有許多白頭發(fā)了，可是他不顧別人歧視，努力學(xué)習(xí)，，所以努力地考上了一個(gè)在當(dāng)時(shí)很少人能考上的大學(xué)，最后爸爸選擇了學(xué)醫(yī)，并且爸爸在20多歲后一直腰疼，他從來沒有自暴自棄，從來沒有絕望，那個(gè)時(shí)候又沒有錢所以一直沒有治療，而到了現(xiàn)在爸爸時(shí)常還腰疼，可他從來都不呻吟，當(dāng)我們想關(guān)心她的時(shí)候，她反倒還安慰我們，說沒關(guān)系的，爸爸沒事。金金做作業(yè)去吧！可我聽了爸爸對(duì)生活那么樂觀，我真的很佩服他，擁有的堅(jiān)強(qiáng)，這種堅(jiān)強(qiáng)又有多少人可以做到？并且當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)爸爸常常開導(dǎo)我，用他的事跡感染我，希望我也像他那樣是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，所以我現(xiàn)在很努力在學(xué)爸爸的堅(jiān)強(qiáng)..
爸爸我愛你，你既是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，又是一個(gè)盡職的好醫(yī)生。
好爸爸房老師篇十八
我讀了這首詩以后我發(fā)現(xiàn)為老師很偉大，因?yàn)檫@位老師不僅是他的老師，而且還是他爸爸的老師。不過他念三年級(jí)了，這位老師還在教一年級(jí)。他的.爸爸是這位老師教的，他也是這位老師教的。說明這位老師已經(jīng)工作了幾十年，想一想這位叫過多少名學(xué)生啊，真是數(shù)不勝數(shù)。這讓我不由地想起課文中學(xué)到的，老師在昨天與今天鋪設(shè)大道，老師在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。老師的事業(yè)多么崇高、美好，古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血！地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞！真想說一句老師，您好！
好爸爸房老師篇十九
誰都知道我的爸爸，他可是個(gè)偉大的數(shù)學(xué)家。世界上最難的題也可以回答。有一次，我有道數(shù)學(xué)題，一點(diǎn)也不會(huì)，問了媽媽、奶奶，誰都不會(huì)，可我爸爸只用了幾分鐘就回答出來了。嗨，他的學(xué)問可真大！
我這位偉大的數(shù)學(xué)家，今天怎么突然一副嚴(yán)肅的表情，他難道有些要緊事？一問才知道，原來他要去看他的老師。
我的爸爸也有老師？你看看這事情多么新鮮！老師長(zhǎng)什么樣？我想見見。
我使勁求我爸爸，讓他下班后帶我去看看，爸爸想了一下說：好吧?？墒桥R走前又對(duì)我反復(fù)叮嚀，要注意禮貌，不要調(diào)皮當(dāng)然的，我什么都答應(yīng)。
我想，這位老師該是什么樣的人呢？她一定是頭發(fā)白了，可滿肚子都是學(xué)問。她一定比爸爸強(qiáng)，要不然怎么教他呢？可是，結(jié)果你猜一猜，爸爸給誰鞠躬？就算讓你猜五天，一定也猜不對(duì)。
這位老師就是我一年級(jí)的老師，但我現(xiàn)在已經(jīng)上三年級(jí)了，她也是我爸爸的老師，你說說多么有趣。
我這才知道，爸爸雖然學(xué)問很大，可也有位一年級(jí)的老師，她曾經(jīng)教過他。
好爸爸房老師篇二十
我爸爸個(gè)子很高和我一樣是個(gè)小胖墩，他圓圓的臉上有一些胡子，還帶著一副小眼鏡。
爸爸喜歡和我一起踢足球，他踢足球的樣子很威武，他能把足球踢得很遠(yuǎn)。他跑步的時(shí)候，腿跨的很遠(yuǎn)，但是他經(jīng)常偷偷讓著我，所以我和他賽跑的時(shí)候我總是第一名。他教我跳大繩，陪我看書看電視。在家里我和爸爸會(huì)干一些男子漢的事情，例如超市回家我和爸爸總是拿最重的東西。爸爸教我要做勇敢的男子漢。
我覺得我爸爸是最勇敢的好爸爸。
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