教案能夠規(guī)范教學(xué)過程，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。編寫教案前，教師應(yīng)該對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行明確和細(xì)化。這是一份編寫精心的教案，希望能對大家的教學(xué)有所啟發(fā)
小班音樂教案袋鼠媽媽篇一
1、幼兒能夠隨著節(jié)奏進(jìn)行蹦跳律動。
2、幼兒能夠根據(jù)歌詞意思創(chuàng)編動作。
1、活動前熟悉游戲歌曲內(nèi)容。
2、袋鼠媽媽和寶寶活動的課件。
一、導(dǎo)入：跟媽媽一起跳進(jìn)活動室。
二、通過看課件了解袋鼠的特征，并練習(xí)跟音樂有節(jié)拍的.雙腳并攏跳。
1、幼兒扮演袋鼠媽媽一拍一拍練習(xí)跳。
師：袋鼠怎樣走路?誰能來學(xué)學(xué)?我們一起來學(xué)一學(xué)。
2、設(shè)置情景，幼兒扮演乖乖，老師扮演媽媽。請乖乖跳到媽媽這里來，跳過來的，媽媽抱抱乖乖親親乖乖，并和媽媽做一個擁抱的動作。
三、老師鼓勵引導(dǎo)幼兒大膽想象、表現(xiàn)相親相愛的姿態(tài)、動作和表情，并隨音樂進(jìn)行表演。
1、師引導(dǎo)幼兒兩人自由結(jié)伴做相親相愛的動作。
提問：什么是相親相愛?請幼兒說說自己對相親相愛的理解。
2、一部分幼兒扮演袋鼠媽媽，一部分幼兒扮乖乖，乖乖跳到媽媽這里要和媽媽做一個相親相愛的動作。
四、完整隨音樂進(jìn)行游戲。
1、師和幼兒2人示范表演一遍(手拉手)。
2、全體幼兒拉手一起表演游戲。
3、幼兒2人手拉手進(jìn)行游戲。
五、活動延伸：
鞏固游戲情節(jié)，增添游戲趣味。
老師和一名幼兒在一個大口袋里扮演袋鼠媽媽和乖乖，玩游戲。
幼兒2人一組用口袋玩游戲。
游戲中可加入大灰狼和獵人的角色進(jìn)行音樂游戲活動。
小班音樂教案袋鼠媽媽篇二
1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作;。
2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲;。
1、準(zhǔn)備活動：動物模仿動作。
2、游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分?jǐn)?shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的'幼兒要重新開始。
3、分散活動：提供口袋，指導(dǎo)幼兒帶著口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
小班音樂教案袋鼠媽媽篇三
培養(yǎng)幼兒與爸爸、媽媽的協(xié)作水平。
沙包若干、帶繩的紙簍或者竹筐若干。
一、出示沙包。
今天，老師給小朋友帶來了許多“沙包”寶寶，和大家一起做游戲。
二、教師向家長和小朋友示范游戲玩法。
1、一名教師將紙簍捆綁在腹部前面，扮作可愛的“袋鼠”，站在“小河”對岸。
2、另一位教師扮作小朋友，手拿“沙包”寶寶，站在河的另一岸指定圈內(nèi)。
3、小朋友在指定位置將“沙包”寶寶拋入爸爸或者媽媽身上的紙簍內(nèi)，爸爸或者媽媽盡力用紙樓接住沙包。注意活動過程中，寶寶不能離開圈，爸爸、媽媽可以走動，但不能掉入河中。在規(guī)定時間內(nèi)看誰接的“沙包”寶寶多。
三、游戲進(jìn)行。
請小朋友和爸爸或者媽媽站到小河兩岸，進(jìn)行游戲。
四、比較哪個袋鼠媽媽的'“沙包”寶寶多。
五、給表現(xiàn)好的小朋友及其“袋鼠”媽媽貼紅花，活動結(jié)束。
小班音樂教案袋鼠媽媽篇四
《袋鼠媽媽》是一首表達(dá)母子之間相親相愛的歌曲，歌曲節(jié)奏輕快，孩子們非常感興趣，也符合中班幼兒的年齡特點。綱要中指出：幼兒的藝術(shù)教育不僅可以提高幼兒的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)造能力，而且在活動中有利于他們合作、分享、交往力等方面的發(fā)展。所以我設(shè)計了本次音樂游戲活動，引導(dǎo)幼兒按節(jié)拍協(xié)調(diào)的做蹦跳步，并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)，體驗音樂游戲的樂趣。
1.按節(jié)拍協(xié)調(diào)地做蹦跳步，并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。
2.在游戲中體驗音樂游戲的樂趣，感受媽媽對自己的愛。
活動重、難點：按節(jié)拍協(xié)調(diào)的做蹦跳步，并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)，體驗音樂游戲的樂趣。。
活動過程一、導(dǎo)入
請1名老師扮演袋鼠媽媽跳入場地。
二、袋鼠媽媽找寶寶
1.誰來了呀？袋鼠媽媽是怎么走路的？誰來學(xué)一學(xué)？我們一起來學(xué)一學(xué)。
2.引導(dǎo)幼兒雙手手臂彎曲放胸前，兩只手下垂，雙腳并攏跳。
3.播放音樂，幼兒聽音樂按節(jié)拍蹦跳步。
4.播放音樂，教師扮演袋鼠媽媽去找寶寶。
5.提問：剛才我是怎么找寶寶的？
6.討論游戲規(guī)則：第一句歌詞時，袋鼠媽媽去找一個袋鼠寶寶跳到它面前，第二句歌詞請到的袋鼠寶寶站起來，第三句歌詞袋鼠媽媽和袋鼠寶寶做一個相親相愛的動作。
8.根據(jù)幼兒回答，師幼示范“相親相愛”的動作。
9.播放音樂，請一名幼兒扮演袋鼠媽媽，去找寶寶。
10.播放音樂，請一半幼兒扮演袋鼠媽媽去找寶寶。
三、大灰狼來了
1.師：袋鼠媽媽們都找到了自己的寶寶，我們一起到草地上去玩吧！
2.教師扮演袋鼠媽媽與幼兒示范兩人蹦跳步（袋鼠寶寶在前，雙手彎曲放胸前，兩手自然下垂，袋鼠媽媽在后，雙手搭在袋鼠寶寶肩上，雙腳并攏一起跳）
3.播放音樂，袋鼠媽媽和袋鼠寶寶按節(jié)拍蹦跳步，在“相親相愛”處做一個動作。
4..感受大灰狼的音樂，“聽！好像是誰來了？”
5.師：大灰狼來了，袋鼠媽媽怎么辦？引導(dǎo)幼兒聽到大灰狼的音樂時，袋鼠媽媽要保護(hù)自己的袋鼠寶寶，趕快蹲下來躲到草叢里面！
6.播放音樂，再次進(jìn)行游戲。
7.大灰狼已經(jīng)走了，袋鼠寶寶們跟著袋鼠媽媽回家吧！
小班音樂教案袋鼠媽媽篇五
活動目標(biāo)：
1。通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作；
2。喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；
3。喜歡參與游戲，體驗。
4。能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
活動準(zhǔn)備：
4個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木。
活動過程：
1。準(zhǔn)備活動：動物模仿動作。
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小班音樂教案袋鼠媽媽篇六
1、在音樂情境、角色扮演中充分感受歌曲旋律，樂于用動作表現(xiàn)相親相愛。
2、體驗寶寶與媽媽之間的親熱情感。
多媒體、音樂。
一、我和媽媽相親相愛。
1、請幼兒說說自己和媽媽相親相愛的小故事。
師："你們知道什么是相親相愛嗎？誰想來和大家一起分享和媽媽相親相愛的故事？"。
2、在音樂中感受誰也會與媽媽相親相愛。
師："除了我們小朋友，還有誰也會和媽媽相親相愛呢？讓我們來聽音樂。你聽出來誰也會和媽媽相親相愛的？是這樣嗎？讓我們一起來看大屏幕。"。
3、欣賞媒體：動物親情。
師："你覺得動物媽媽和寶寶相親相愛嗎？你從哪里看出來的？是呀，媽媽與孩子的愛是最真最濃的.?，F(xiàn)在我就來做動物媽媽，你們來做我的小寶貝吧，你們會用什么動作來表示對媽媽的愛？"。
5、幼兒扮演小動物，教師扮演動物媽媽，表現(xiàn)動物與媽媽相親相愛。
小結(jié)：就像優(yōu)美的音樂一樣，媽媽與孩子的愛是最真、最濃的。
師："今天會有哪個動物媽媽和動物寶寶來到我們這里嗎？
1、放《袋鼠媽媽》音樂，讓幼兒猜猜會是誰來？
2、出示玩具袋鼠，請幼兒跟旋律模仿袋鼠跳跳。
師："瞧，誰來了？（袋鼠寶寶和媽媽）打個招呼！"。
"你們會學(xué)學(xué)袋鼠的樣子嗎？"。
"袋鼠寶寶有個愛它的媽媽，袋鼠媽媽會用什么好方法愛自己的寶寶？"（介紹育兒袋）。
"袋鼠媽媽會對袋里的寶寶說什么？"。
3、教師扮袋鼠媽媽清唱一遍，邊唱邊表現(xiàn)，幫助幼兒理解歌曲。
師："袋鼠媽媽還會唱好聽的歌給寶寶聽呢！"。
4、教師完整演唱。
3、幼兒學(xué)唱歌曲。
重點討論：小袋鼠在媽媽的育兒袋里會怎樣和媽媽相親相愛？（啟發(fā)幼兒用動作、語言表現(xiàn)）。
三、媽媽寶寶做游戲。
1、介紹游戲，教師做袋鼠媽媽，邀請幼兒做袋鼠寶寶，表現(xiàn)相親相愛。
師："現(xiàn)在我來做袋鼠媽媽，誰想來做我的寶寶，到媽媽的育兒袋里來玩一玩？跟媽媽相親相愛？"。
2、幼兒扮袋鼠媽媽，選袋鼠寶寶做游戲。（寶寶可多選）。
小班音樂教案袋鼠媽媽篇七
一、活動目標(biāo)：
1、理解《小袋鼠幫助媽媽》的畫面內(nèi)容，體驗長大的快樂。
2、幼兒樂意用各種方式表達(dá)故事內(nèi)容。
3、幼兒積極的參與活動。
二、活動重點：理解故事內(nèi)容。
三、活動難點：愿意用自己的方式表演故事內(nèi)容。
四、活動準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖《小袋鼠幫媽媽》、幼兒用書b《小袋鼠幫媽媽》。
五、活動過程：
1、談話激趣：我們一起來聽一個故事。《小袋鼠幫媽媽》。
出示掛圖：
提問：這是誰？發(fā)生了什么事？
2、引導(dǎo)幼兒閱讀理解：”
請幼兒自主閱讀：
―“我們邊看邊想，故事里說了什么事情？”
請幼兒交流閱讀感受：
―“這個故事說了什么？小松鼠是怎么幫媽媽的？”
利用教學(xué)掛圖，幫助幼兒理解重點情節(jié)：
―“小袋鼠為什么要跳出媽媽口袋？你從哪里看出來媽媽很累？小袋鼠是怎么做的？
請幼兒表演故事情節(jié)：
―“我們一起來表演《小袋鼠幫媽媽》的故事內(nèi)容好嗎？”
引導(dǎo)幼兒體驗小袋鼠幫媽媽的內(nèi)心感受：
―“小袋鼠幫媽媽做了那么多事，它是怎么想的？”
請幼兒完整講述故事。
3、展開故事，討論思考：
―“看完故事你有什么問題嗎？”
（教師扮演袋鼠媽媽，我也在菜場里買了很多蔬菜，蔬菜種類很多，我想請我的孩子們幫我搬運到一定地方，并各種蔬菜放整齊，一樣的蔬菜放一起，這樣，我們揀菜洗菜時就方便多了。）。
六、活動延伸：師生共同交流分享。幼兒搬運蔬菜，并歸類蔬菜，還可說說蔬菜的食用方法及形狀特點。）。
小班音樂教案袋鼠媽媽篇八
1、在說說、看看、聽聽中認(rèn)識袋鼠，初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。
2、感受與媽媽相親相愛在一起的快樂與幸福。
袋鼠裝飾及玩偶、ppt、錄像等等。
春天來了
隨著《春天》的音樂律動第一遍幼兒隨音樂即興表演
第二遍師：春天真美呀！小花、小柳樹你們在哪里？蝴蝶姑娘你在哪里？小蜜蜂去哪里了？小白兔快出來玩吧！
相親相愛
師：春天來了，在美麗的春天里有一個重要的節(jié)日，這個節(jié)日剛剛過去，你們知道是什么節(jié)日嗎（3月8日婦女節(jié)），這是媽媽們的節(jié)日，我們每個人都有一個好媽媽，媽媽愛我，我也愛媽媽?！f說講講（伴隨音樂）
師：媽媽愛不愛你們呀？我真想知道媽媽是怎么愛你們的呀？你是怎么愛媽媽的呢？（幼兒隨講：擁抱、親吻、買好吃好玩的東西……）
小結(jié)：就像我們小朋友說的，在媽媽的心目中，我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝，媽媽最喜歡自己的寶寶，而在小朋友的心中，最喜歡自己的媽媽，最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽，媽媽愛寶寶，這個就叫做相親相愛。
溫馨分享（欣賞dv錄像）
師：想不想知道媽媽有多愛你呀？讓我們來聽聽媽媽的聲音，聽聽媽媽到底有多愛你？
袋鼠媽媽
師：不僅你們的媽媽寶貝自己的孩子，所有的媽媽都很寶貝自己的孩子，看看這是誰的媽媽呀？（圖片展示）哦！原來是袋鼠媽媽，它和你們的媽媽一樣最寶貝自己的小乖乖（咦？誰是小乖乖你們知道嗎？）她是怎么愛自己的小乖乖的，讓我們一起來看看。
提問：她是怎么愛自己的小乖乖的？（引出育兒袋）
鉆在袋袋里，透出小腦袋，出來跳跳跳，和媽媽抱抱（幼兒跟隨老師在伴奏下做動作）
師：多可愛的小袋鼠呀，你們瞧瞧自己的口袋里有什么呀？（口袋里有一個小袋鼠）袋鼠媽媽那么愛自己的孩子，我們也來跟著音樂學(xué)學(xué)看袋鼠媽媽吧。
好啦小袋鼠玩累了要睡覺啦，現(xiàn)在你們都是好媽媽，都有一個育兒袋，把它輕輕地放到口袋里，讓我們安靜地帶著自己的小袋鼠回教室吧。
小班音樂教案袋鼠媽媽篇九
活動目標(biāo)：
1、了解袋鼠和袋鼠的育兒袋，感受活動的快樂。
2、能夠情緒愉快的參加音樂游戲，體驗相親相愛的感覺。
3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
材料大圍裙、vcd、磁帶或cd。
活動重難點：
重點：愉快的參加游戲。
難點：兩個小朋友相互合作參加游戲。
活動過程：
一、看看說說自己知道的袋鼠，討論袋鼠和其他動物之間最大的區(qū)別。
1、聽歌曲《袋鼠媽媽》，初步熟悉歌曲。
2、幼兒邊聽音樂，邊看教師和一個小朋友進(jìn)行表演。
3、幼兒邊表演邊學(xué)唱歌曲。
活動反思：
歌曲《袋鼠媽媽》，幼兒顯得比較興奮，本次活動的'歌曲中歌詞簡短易懂，節(jié)奏明快，幼兒很快就能夠記住，歌曲的旋律也比較好掌握，幼兒比較完整地把歌曲唱出來。但在目標(biāo)1中，本來想讓幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編出相親相愛的動作，我發(fā)現(xiàn)部分孩子不能夠邊唱邊做游戲，如果唱歌就忘了要做動作，做動作的就忘了唱歌，因此在這一方面還是需要多加訓(xùn)練。在創(chuàng)編的過程中，幼兒的創(chuàng)造力沒有得到很好的體現(xiàn)，大部分幼兒只是跟著老師做動作，在這點上還需要好好地反思。
小班音樂教案袋鼠媽媽篇十
1．能兩兩結(jié)伴進(jìn)行歌表演，模仿袋鼠跳時動作較合拍。
2．嘗試創(chuàng)編表現(xiàn)“相親相愛”的動作。
3．愿意與不同幼兒結(jié)伴游戲。
1．幼兒在集體活動中學(xué)唱過歌曲《袋鼠媽媽》。
2．教師在鋼琴伴奏下演唱歌曲，錄制成音頻資料，并配上提示語，保存于u盤中。
音樂開始前的提示語：
教師1：我是袋鼠寶寶。
教師2：我是袋鼠媽媽。
合：讓我們一起跟著音樂唱唱、跳跳，相親相愛!
幼兒根據(jù)提示語，兩兩結(jié)伴分別扮演袋鼠媽媽和袋鼠寶寶，一前一后面向同方向站立，“媽媽”雙手扶住“寶寶”的肩膀，共同跟隨歌曲錄音邊唱邊有節(jié)奏地跳，最后一句做一個表現(xiàn)“相親相愛”的動作，如互相擁抱、互相依偎等。一遍演唱結(jié)束后，幼兒交換角色再次演唱。
1．個別幼兒可能會出現(xiàn)只挑選固定同伴的情況，教師要鼓勵其向快速完成兩兩結(jié)伴的幼兒學(xué)習(xí)。
2．如果幼兒在選擇角色時發(fā)生矛盾，教師可引導(dǎo)幼兒知道在接下來的環(huán)節(jié)中可以互相交換角色。
3．若發(fā)現(xiàn)有的幼兒合樂性較差，可鼓勵其先扮演袋鼠媽媽，邀請合樂性較好的幼兒扮演袋鼠寶寶，合樂性較差的幼兒雙手搭在合樂性較好的幼兒肩上時，可以在其帶動下加強(qiáng)對旋律和節(jié)奏的感受力。
4．及時表揚能創(chuàng)編出不同的“相親相愛”動作的幼兒。
小班音樂教案袋鼠媽媽篇十一
1.幼兒努力嘗試與同伴不同的親熱動作，體驗相親相愛的感覺。
2.幼兒能辨別不同的音樂并且做出相應(yīng)的動作反應(yīng)，感受音樂游戲的快樂。
活動ppt、大灰狼頭飾活動過程：
一、開始部分。
1.出示袋鼠圖片，激發(fā)幼兒活動興趣。
師：小朋友，今天咱們來到這么漂亮的教室，開心嗎?
小朋友的開心引來了小動物，你們看，是誰來了?(袋鼠媽媽)咦，她的`寶寶呢?(在袋鼠媽媽的口袋里)。
2.復(fù)習(xí)歌曲，引出活動主題。
袋鼠媽媽有一首好聽的歌，我們先來聽一聽。
二、基本部分。
1.啟發(fā)幼兒用不同親熱動作表現(xiàn)“相親相愛”。
引導(dǎo)幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動作。
播放歌曲《袋鼠媽媽》，老師請2個小朋友嘗試不同動作，其他小朋友注意觀察，老師在一旁指導(dǎo)并小結(jié)。
2.進(jìn)行歌表演，激發(fā)幼兒進(jìn)一步游戲興趣，體驗相親相愛的感覺。
(1)激發(fā)起幼兒扮演小袋鼠的興趣。
(2)指導(dǎo)幼兒找到一個小伙伴，2個一組表演。
“請一個小朋友來當(dāng)袋鼠媽媽，你的伙伴就當(dāng)袋鼠乖乖，我們一起來表演一遍，好嗎?”
(3)播放音樂，進(jìn)行歌表演，老師引導(dǎo)幼兒如何扮演袋鼠乖乖，提示幼兒在歌詞“相親相愛”處做一親密動作表示乖乖對媽媽的愛。
4.玩游戲---辨別不同的音樂并且做出相應(yīng)的動作反應(yīng)，感受音樂游戲的快樂。
(1)引導(dǎo)幼兒在不同的旋律下做出相應(yīng)的動作反應(yīng)。
“袋鼠乖乖和媽媽游戲的時候，聽見了一個聲音，你們聽見了嗎?誰來了?”(播放低沉緩慢的旋律)“大灰狼來了怎么辦?”“蹲下不能動，媽媽要保護(hù)好自己的乖乖，乖乖千萬不能動，否則要被大灰狼捉走的，等大灰狼走了才能動哦”
(2)我們一起完整地來一遍吧!幼兒再次感受音樂游戲的快樂。
a：歌曲《袋鼠》旋律，進(jìn)行歌表演。
b：大灰狼來了，低沉緩慢的旋律——“媽媽”保護(hù)自己的乖乖原地蹲下不動。
a：大灰狼走了，回復(fù)《袋鼠》旋律，歡快地進(jìn)行歌表演。
小結(jié)：今天袋鼠媽媽、袋鼠乖乖和我們小朋友一起玩得可真開心!她們說小朋友們的歌唱得好聽，動作也可愛極了!
三、結(jié)束部分帶幼兒去室外游戲——活動結(jié)束。
小班音樂教案袋鼠媽媽篇十二
一、導(dǎo)入：跟媽媽一起跳進(jìn)活動室。
二、通過看課件了解袋鼠的特征，并練習(xí)跟音樂有節(jié)拍的雙腳并攏跳。
1、幼兒扮演袋鼠媽媽一拍一拍練習(xí)跳。
師：袋鼠怎樣走路?誰能來學(xué)學(xué)?我們一起來學(xué)一學(xué)。2、設(shè)置情景，幼兒扮演乖乖，老師扮演媽媽。請乖乖跳到媽媽這里來，跳過來的，媽媽抱抱乖乖親親乖乖，并和媽媽做一個擁抱的動作。
三、老師鼓勵引導(dǎo)幼兒大膽想象、表現(xiàn)相親相愛的姿態(tài)、動作和表情，并隨音樂進(jìn)行表演。
1、師引導(dǎo)幼兒兩人自由結(jié)伴做相親相愛的動作提問：什么是相親相愛?請幼兒說說自己對相親相愛的理解。
2、一部分幼兒扮演袋鼠媽媽，一部分幼兒扮乖乖，乖乖跳到媽媽這里要和媽媽做一個相親相愛的動作。
四、完整隨音樂進(jìn)行游戲。
1、師和幼兒2人示范表演一遍(手拉手)2、全體幼兒拉手一起表演游戲。
3、幼兒2人手拉手進(jìn)行游戲。
五、鞏固游戲情節(jié)，增添游戲趣味。
老師和一名幼兒在一個大口袋里扮演袋鼠媽媽和乖乖，玩游戲。
六、活動延伸：
幼兒2人一組繼續(xù)用口袋玩游戲。
小班音樂教案袋鼠媽媽篇十三
1、按節(jié)拍協(xié)調(diào)地做蹦跳步，并能根據(jù)音樂變化表象游戲情節(jié)。
2、創(chuàng)編向同伴表達(dá)相親相愛的動作。
3、體驗音樂游戲的樂趣。
用生動自然的動作來表現(xiàn)，唱出歌曲；語言和動作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏。
欣賞歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵，辨認(rèn)出老鼠和袋鼠的區(qū)別。
袋鼠、老鼠圖片若干。
一、聽音樂，搬椅子。
1、讓幼兒聽著音樂有秩序的搬椅子，并打出音樂的節(jié)奏。
2、練聲，復(fù)習(xí)以前的歌曲，集中注意力投入到學(xué)習(xí)中去。
二、出示圖片，引起興趣。
1、說出圖片上畫的是什么？區(qū)別袋鼠和老鼠的特征。
2、知道袋鼠是稀有動物要進(jìn)行保護(hù)，老鼠是害蟲要加以消滅。
三、朗誦詩歌，了解詩歌內(nèi)容。
1、教師提問，了解詩歌的主要內(nèi)容，并在次基礎(chǔ)上記憶歌曲的大部分歌詞。
2、幼兒討論，袋鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的。
四、欣賞歌曲，唱出歌曲并打節(jié)奏。
1、老師彈奏，幼兒打出節(jié)奏。
2、欣賞歌曲中音的高低、節(jié)奏的快慢，跟著音樂跟唱。
3、讓幼兒回家以后唱給媽媽聽。
小班音樂教案袋鼠媽媽篇十四
1、了解袋鼠和袋鼠的育兒袋，感受活動的快樂。
2、能夠情緒愉快的參加音樂游戲，體驗相親相愛的感覺。
3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
材料大圍裙、vcd、磁帶或cd
重點：愉快的參加游戲
難點：兩個小朋友相互合作參加游戲
一、看看說說自己知道的袋鼠，討論袋鼠和其他動物之間最大的區(qū)別。
二、音樂游戲
1、聽歌曲《袋鼠媽媽》，初步熟悉歌曲
2、幼兒邊聽音樂，邊看教師和一個小朋友進(jìn)行表演。
3、幼兒邊表演邊學(xué)唱歌曲
4、幼兒自由組合進(jìn)行《袋鼠媽媽》的音樂游戲。
歌曲《袋鼠媽媽》，幼兒顯得比較興奮，本次活動的歌曲中歌詞簡短易懂，節(jié)奏明快，幼兒很快就能夠記住，歌曲的旋律也比較好掌握，幼兒比較完整地把歌曲唱出來。但在目標(biāo)1中，本來想讓幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編出相親相愛的動作，我發(fā)現(xiàn)部分孩子不能夠邊唱邊做游戲，如果唱歌就忘了要做動作，做動作的就忘了唱歌，因此在這一方面還是需要多加訓(xùn)練。在創(chuàng)編的過程中，幼兒的創(chuàng)造力沒有得到很好的體現(xiàn)，大部分幼兒只是跟著老師做動作，在這點上還需要好好地反思。
小班音樂教案袋鼠媽媽篇十五
能創(chuàng)編動作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
體驗表現(xiàn)袋鼠媽媽的動作和表情的樂趣。
袋鼠媽媽頭飾、大口袋、布絨袋鼠玩具、音樂《袋鼠媽媽上學(xué)去》、播放器。
引導(dǎo)語：小朋友，你們知道今天誰來了嗎？你們知道袋鼠媽媽要去哪兒嗎？袋鼠媽媽是怎么樣上學(xué)的呢？我們聽聽袋鼠媽媽怎么說的。
（1）出示布絨袋鼠玩具，清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真欣賞。
提問：袋鼠媽媽是怎么上學(xué)的？她的書包是什么樣的？藏在哪兒？書包里有什么？
（2）讓幼兒知道"哎嗨"是表示驚訝的語氣。
（1）鼓勵幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編袋鼠媽媽跳躍上學(xué)，打開書包以及發(fā)現(xiàn)是個小寶寶時驚訝的樣子。
（2）播放音樂，引導(dǎo)幼兒隨音樂表現(xiàn)動作。
小班音樂教案袋鼠媽媽篇十六
1．幼兒在集體活動中學(xué)唱過歌曲《袋鼠媽媽》。
2．教師在鋼琴伴奏下演唱歌曲，錄制成音頻資料，并配上提示語，保存于u盤中。
音樂開始前的提示語：
教師1：我是袋鼠寶寶。
教師2：我是袋鼠媽媽。
合：讓我們一起跟著音樂唱唱、跳跳，相親相愛!
小班音樂教案袋鼠媽媽篇十七
活動名稱：
活動目標(biāo)：
1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作;。
2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲;。
3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
材料準(zhǔn)備：
4個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、
活動過程：
1、準(zhǔn)備活動：動物模仿動作。
2、游戲：《袋鼠媽媽》。
玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。
3、分散活動：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
活動反思：
次活動的`內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。整個活動的運動量較少，應(yīng)該多給孩子運動，增加鍛煉身體的熱情。
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小班音樂教案袋鼠媽媽篇十八
2.播放ppt袋鼠圖片。3.介紹袋鼠。
4.這只動物名叫袋鼠，你們看它長得特別高，休息的時候它們愛站著。它平時最愛吃草，你們看它正在爬下吃草吶。所有的袋鼠，不管長多大，它們都有一個共同的特點：長著長長的退，而且很有力，它平時是用腳跳著走路的，就像這樣（教師示范）。你們看下一張圖，袋鼠媽媽和袋鼠寶寶，袋鼠媽媽的胸前有一個袋袋，那袋袋里面就裝著一個袋鼠寶寶。你們看袋鼠媽媽和袋鼠寶寶多么的相親相愛呀。今天咱們就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于袋鼠媽媽的歌。
二、有節(jié)奏的讀歌詞。
1.教師分句教讀。
2.邊讀邊加動作。
學(xué)唱歌曲。
1.分句教唱。
2.完整演唱。
四、音樂游戲。
1.準(zhǔn)備：“大灰狼”躲起來，“獵人”藏在樹后面架起槍。2.第一遍音樂：幼兒戴著頭飾跟老師一起學(xué)袋鼠媽媽跳，圍著桌子轉(zhuǎn)一圈。唱到最后一句時，一起相擁蹲下藏起來。這時候“大灰狼”走出來做找袋鼠的樣子，這時候“獵人”開槍打跑了“大灰狼”。獵人說：“大灰狼跑了，袋鼠們可以回家了”。
3.第二遍音樂：袋鼠們一起蹦蹦跳跳回了“家”。
活動小結(jié)：
可恨的“大灰狼”想要吃掉我們袋鼠，“獵人”及時的救了我們。“獵人”的做法非常正確，我們也要學(xué)習(xí)“獵人”那樣要保護(hù)動物，我們一定要做一位愛護(hù)動物的小朋友。
活動反思：
本節(jié)課內(nèi)容非常有趣，幼兒們吸收的還不錯，尤其是在音樂游戲時候，幼兒們好像融入到了劇情里面，幼兒們學(xué)袋鼠跳的非常開心，應(yīng)該在這個環(huán)節(jié)上多讓幼兒在進(jìn)行一下。還有應(yīng)該適當(dāng)鼓勵幼兒。
小班音樂教案袋鼠媽媽篇十九
1．個別幼兒可能會出現(xiàn)只挑選固定同伴的情況，教師要鼓勵其向快速完成兩兩結(jié)伴的幼兒學(xué)習(xí)。
2．如果幼兒在選擇角色時發(fā)生矛盾，教師可引導(dǎo)幼兒知道在接下來的環(huán)節(jié)中可以互相交換角色。
3．若發(fā)現(xiàn)有的幼兒合樂性較差，可鼓勵其先扮演袋鼠媽媽，邀請合樂性較好的幼兒扮演袋鼠寶寶，合樂性較差的幼兒雙手搭在合樂性較好的幼兒肩上時，可以在其帶動下加強(qiáng)對旋律和節(jié)奏的感受力。
4．及時表揚能創(chuàng)編出不同的“相親相愛”動作的幼兒。
小班音樂教案袋鼠媽媽篇二十
幼兒根據(jù)提示語，兩兩結(jié)伴分別扮演袋鼠媽媽和袋鼠寶寶，一前一后面向同方向站立，“媽媽”雙手扶住“寶寶”的肩膀，共同跟隨歌曲錄音邊唱邊有節(jié)奏地跳，最后一句做一個表現(xiàn)“相親相愛”的動作，如互相擁抱、互相依偎等。一遍演唱結(jié)束后，幼兒交換角色再次演唱。
小班音樂教案袋鼠媽媽篇二十一
歌曲《袋鼠媽媽》，幼兒顯得比較興奮，本次活動的歌曲中歌詞簡短易懂，節(jié)奏明快，幼兒很快就能夠記住，歌曲的旋律也比較好掌握，幼兒比較完整地把歌曲唱出來。但在目標(biāo)1中，本來想讓幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編出相親相愛的動作，我發(fā)現(xiàn)部分孩子不能夠邊唱邊做游戲，如果唱歌就忘了要做動作，做動作的就忘了唱歌，因此在這一方面還是需要多加訓(xùn)練。在創(chuàng)編的過程中，幼兒的創(chuàng)造力沒有得到很好的體現(xiàn)，大部分幼兒只是跟著老師做動作，在這點上還需要好好地反思。
小班音樂教案袋鼠媽媽篇二十二
1.按節(jié)拍協(xié)調(diào)地做蹦跳步，并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。
2.在游戲中體驗音樂游戲的樂趣，感受媽媽對自己的愛。
活動重、難點：按節(jié)拍協(xié)調(diào)的做蹦跳步，并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)，體驗音樂游戲的樂趣。。
活動過程一、導(dǎo)入。
請1名老師扮演袋鼠媽媽跳入場地。
二、袋鼠媽媽找寶寶。
1.誰來了呀？袋鼠媽媽是怎么走路的？誰來學(xué)一學(xué)？我們一起來學(xué)一學(xué)。
2.引導(dǎo)幼兒雙手手臂彎曲放胸前，兩只手下垂，雙腳并攏跳。
3.播放音樂，幼兒聽音樂按節(jié)拍蹦跳步。
4.播放音樂，教師扮演袋鼠媽媽去找寶寶。
5.提問：剛才我是怎么找寶寶的？
6.討論游戲規(guī)則：第一句歌詞時，袋鼠媽媽去找一個袋鼠寶寶跳到它面前，第二句歌詞請到的袋鼠寶寶站起來，第三句歌詞袋鼠媽媽和袋鼠寶寶做一個相親相愛的動作。
8.根據(jù)幼兒回答，師幼示范“相親相愛”的動作。
9.播放音樂，請一名幼兒扮演袋鼠媽媽，去找寶寶。
10.播放音樂，請一半幼兒扮演袋鼠媽媽去找寶寶。
三、大灰狼來了。
1.師：袋鼠媽媽們都找到了自己的寶寶，我們一起到草地上去玩吧！
2.教師扮演袋鼠媽媽與幼兒示范兩人蹦跳步（袋鼠寶寶在前，雙手彎曲放胸前，兩手自然下垂，袋鼠媽媽在后，雙手搭在袋鼠寶寶肩上，雙腳并攏一起跳）。
3.播放音樂，袋鼠媽媽和袋鼠寶寶按節(jié)拍蹦跳步，在“相親相愛”處做一個動作。
4..感受大灰狼的音樂，“聽！好像是誰來了？”
5.師：大灰狼來了，袋鼠媽媽怎么辦？引導(dǎo)幼兒聽到大灰狼的音樂時，袋鼠媽媽要保護(hù)自己的袋鼠寶寶，趕快蹲下來躲到草叢里面！
6.播放音樂，再次進(jìn)行游戲。
7.大灰狼已經(jīng)走了，袋鼠寶寶們跟著袋鼠媽媽回家吧！
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