通過撰寫讀后感，我們可以更加深入地思考作品背后的深層含義和藝術表達方式。寫讀后感時要注重結構的合理安排，逐層深入地進行分析和闡述，使文章條理清晰、有層次。以下是小編為大家整理的一些精選讀后感范文，希望能給大家提供一些寫作思路和參考。
不會笑的孩子讀后感篇一
臘月二十三那天，北京的習俗是過小年要吃餃子。尼莫爸在外面有飯局，快到吃晚飯的時間了，我自己在廚房里煮餃子，尼莫在客廳玩兒樂高。
這時窗外有人開始放鞭炮，聲音很響，尼莫沖進廚房，一把抱住我的腿，聲音顫抖的說：媽媽，我害怕。
我趕緊關火，抱起尼莫說：媽媽知道了，這是放炮的聲音，今天是小年，大家放炮慶祝呢。
尼莫把頭扎進我懷里，說：媽媽保護我，放炮的聲音太響了，我害怕。
我拍拍尼莫的后背，安慰了一會兒，尼莫的注意力被餃子吸引了，開始看我煮餃子。
想起來尼莫每次聽到類似的聲音，比如會發(fā)聲的電動玩具，打雷的聲音，都會很緊張。
尼莫一歲時，我們在頤和園玩兒，北宮門門口有個賣玩具的奶奶，把一個黑色的眼鏡兒和大鼻子模具套在自己的眼睛和鼻子上，用嘴巴一吹，伸出來一個大長舌頭，還伴隨著吹哨子的聲音。
奶奶看見尼莫走過來，對著尼莫突然吹了一下，尼莫渾身一哆嗦，哇的大哭起來。我趕緊把尼莫抱走了，尼莫死死的把腦袋埋在我的肩頭，走出公園很遠都不敢抬起來，我告訴尼莫，我們已經(jīng)出來了，看不到賣玩具的奶奶了，尼莫才怯怯的抬頭，滿臉的淚水。
此后，我們每次去頤和園我都避開北宮門，因為那個奶奶每天都在公園門口賣玩具。偶爾必須經(jīng)過，我會讓尼莫遠遠的等著，我自己先過去告訴那個買玩具的奶奶，請她等我們走過去再示范她的玩具。即使這樣，尼莫遠遠的聽到奶奶發(fā)出吹哨子的聲音，還會非常緊張。
尼莫是個活潑好動，熱愛探索的孩子。他對聲音的敏感也讓我很困惑，上網(wǎng)咨詢了育兒專家，答復說可能是“統(tǒng)感失調(diào)”，原因是嬰兒期缺乏皮膚接觸，抱得太少，爬行不夠。
聽到這個答復，我反而很確信尼莫不會是統(tǒng)感失調(diào)，他出生以后，每天都盡量多的做撫觸，抱得也不少，尼莫七個月開始爬行，我更是充分提供條件讓尼莫更多的爬行。
那么原因究竟出在哪兒呢？
百思不得其解的時候，我在《孩子：挑戰(zhàn)》中讀到這樣一段話：“我們有必要區(qū)別一下驚嚇和恐懼。一個年幼的孩子突然聽到一聲巨響或者摔倒了，他會受到驚嚇，這是個很短暫的瞬間反應。而恐懼是第一次受到驚嚇體驗的延續(xù)。只有當父母也被同樣的事情驚嚇，并且無法擺脫自己受到的驚嚇，孩子受到驚嚇的體驗才會發(fā)展成恐懼。也就是說，如果父母當時保持冷靜和從容，那么受到驚嚇就僅僅是一次經(jīng)歷，而不會發(fā)展成孩子的恐懼”“一個孩子忽然面對一個陌生的、他覺得害怕的環(huán)境，這時他有幾個選擇，他可以停下來看看大人怎么做，可以撤退或逃避，也可以利用恐懼”“如果大人小題大做，很可能就開啟了他利用恐懼的旅程。大人講話的語氣、對這件事情的反應，引導著恐懼是否繼續(xù)發(fā)展。大人們表現(xiàn)出過度焦慮，于是孩子發(fā)現(xiàn)害怕能夠引起成人這么大反應，這多么令人驚訝！而這只是個開始，接下來有可能是更多的害怕、更大的反應、甚至是過分的關注，以及被抱起來的各種安慰，而這個恐懼能夠很有效的引起大人的劇烈反應”
我仔細的回憶，記得尼莫還不到一歲的時候，有位鄰居家的小哥哥玩兒電動警車，尼莫好奇的在旁邊觀察，小哥哥熱情的把小警車放在尼莫手里，并順手打開了警笛開關，尼莫嚇了一跳，趕緊松手。小哥哥還熱情的把玩具車往尼莫懷里塞，我趕緊拿開，說”寶寶害怕了，他不喜歡這個聲音，你自己玩兒吧“說著我就抱著尼莫趕緊走了。后來還發(fā)生過類似的情形。
我覺得有可能是我過度的反應造成了尼莫的恐懼。
接下來的幾天，鞭炮聲時常會響起來。尼莫還是很害怕，每次都沖過來說：媽媽，我害怕放炮的聲音。我真心的鼓勵他、表達出對他的信任：媽媽聽到了，你能學會不害怕。尼莫尖叫著要求我抱抱時，我只是鼓勵的拍拍他的肩膀。
這樣做對我并不容易。這需要我摒棄傳統(tǒng)的理念-----認為不理睬孩子這時的恐懼和痛苦是殘忍。如果我不這樣做，那么尼莫害怕大的聲音的問題就永遠不會解決。我們通常認為，當孩子經(jīng)受苦難時，我們必須去安慰他。而實際上，我們這樣做是在增加孩子的痛苦，孩子將繼續(xù)保持自己的恐懼，以得到我們的同情和關注。
“如果我們的孩子覺得生活中充滿了恐懼，他們就無法面對和解決問題?？謶植坏荒芴岣呖朔щy的能力，反而會降低這樣的能力。一個人越擔心害怕，就越容易招致困難和危險。然而恐懼卻能很成功地引起他人的注意，讓別人為自己服務。
沒有哪個父母愿意看到自己的孩子受苦，但我們必須明白，苦難不可避免。事實上，勇敢的孩子所受的痛苦會更少?？謶肿屚纯嘣黾?、擴大，恐懼讓當事人實際遭受的痛苦更加嚴重和劇烈。我們需要幫助孩子面對及接受疼痛和苦難。當我們被孩子的恐懼影響時，我們就會讓孩子變得更加膽小?！?/p>
尼莫聽到鞭炮聲還會緊張，但是已經(jīng)沒有以前的反應那么強烈了，有時也會要求我抱他，但只是為了去看看窗外美麗的煙花。
不會笑的孩子讀后感篇二
“我一向不相信孩子是未來世界的主人翁，因為我親眼看見孩子在做現(xiàn)在的主人翁。孩子活動的主要范圍是家庭，而現(xiàn)代家庭很少不是以孩子為中心的。一夫一妻不能成為家，沒有孩子的家像是一株不結果實的樹，總是覺得缺點什么，必定等到小寶貝呱呱墜地，家庭的柱石才算放穩(wěn)，男人開始做父親，女人開始做母親，大家才算找到各自的崗位。”今天重讀梁實秋先生的這篇關于如何教育孩子的文章，心里頗多感慨。
現(xiàn)在的家庭以獨子居多，兩個大人帶一個小孩，更多的是四個大人帶一個小孩，可是一個字：累！爹媽全是為孩子服務。母親早晨喝稀飯，買雞蛋給孩子吃；父親早晨吃雞蛋，買魚肝油精給孩子吃。最好的東西都要獻呈給孩子吃，否則做父母的心里便起惶恐，像是做了什么大逆不道的事一般。孩子的健康及其舒適，成為家庭一切設施的一個先決問題。這種風氣自古已然，于今為烈。自有小家庭以來，孩子的地位迅速提高，以前的“孝子”是孝順其父母之子，今之所謂“孝子”乃是孝順其孩子之父母。孩子是一家之主，父母都要孝他！一次同學聚會，我曾感嘆的說，現(xiàn)在的孩子真幸福，個個都是小皇帝?！板e，一個稚氣未脫的聲音立刻就反駁我，我們早晨五點起床，去學校一直到晚上九點回家，回家后還有作業(yè)，我們幸福嗎？偶爾一個星期天，還要去各種你們安排好的補習班，為了你們父母的成龍成鳳的私心，我們背負你們太多的期望，我們一點也不幸福?！蔽翌D時啞口，我們做父母的，無怨無悔的付出，以為這就是愛，換來的并不是孩子的理解與感激，而是隱隱的敵對心理，不得不令人擔憂?？墒呛⒆诱f的也沒錯。他們不是我們的私有財產(chǎn)，我們不能為了一己之私利，毀了孩子的幸福，童年應該是無憂的，更是無慮的，我們應該還給孩子一個美好的童年，這不僅僅是一種衣食住行的滿足。我們不應該成為孝順孩子的‘孝子’，同時我們也不應該讓孩子成為實現(xiàn)我們夢想的“孝子”這樣的兩極分化，最后我們看到的也許是不孝之子。
這里梁先生用一個外國的故事告訴我們應該如何教育孩子：一位母親帶孩子到百貨商店，經(jīng)過玩具部，看見一匹木馬，孩子一躍而上，前搖后擺，躊躇滿志，再也不肯下來。那木馬不是為出售的，是商店的陳設。店員們叫孩子下來，孩子不聽；母親叫他下來，加倍不聽；母親說帶他吃冰淇淋去，依然不聽；買朱古力糖去，格外不聽。任憑許下什么愿，總是還你一個不聽。事態(tài)一下子演成僵局，頓成膠著狀態(tài)。最后一位聰明的店員建議說：“我們何不把百貨商店特聘的兒童心理專家請來解圍呢？”眾人贊同，于是把一位天生有一幅教授面孔的專家從八層樓請了下來。專家問明原委，輕輕走到孩子身邊，附耳說了一句話，那孩子便像觸電一般，滾鞍落馬，牽著母親的衣裙，倉皇遁去。事后有人問那專家到底對孩子說的是什么話，那專家說：“我說的是：‘你若不下馬，我打碎你的腦殼！’”所以我覺得還是梁先生說得好，孩子是父母的心頭肉，不假，但我們對孩子還是要賞罰分明，首先我們自己要有一個正確的人生觀，我們教的是要有一個健康，正常心態(tài)的孩子。對的就是對的，錯的就是錯的，不過分的溺愛。
這不由得使我想起《莊子》一個寓言故事；有三只在路上爬行的毛毛蟲想要過一條河去采蜜。一只說，我們必須先找到橋，然后從橋上爬過去。一只說，我們還是先造一只船從水上漂過去，這樣才不會被別人踩死。另一只說，我們走了那么多的路，我們已經(jīng)疲憊不堪了，現(xiàn)在應該靜下來好好休息幾天。另外兩只很驚詫：休息，簡直是笑話！沒看對岸花叢中的蜜都被其他蜜蜂、蟲子快喝光了嗎？說著他們兩個就各自忙碌起來。剩下的一只爬到一顆樹上，找了片葉子躺下呼呼睡起了大覺。不知過了多久，一覺醒來，它發(fā)現(xiàn)自己已變成了一只美麗的蝴蝶。她輕輕地煽動著翅膀就飛到了河對面的花叢中。此時，對岸的花開得正濃正艷，每個花朵里都有甜甜的蜜在等待著蟲兒們來踩。她很想找到自己的兩個同伴，他發(fā)現(xiàn)，一個累死在橋上，一個被河水淹沒。
我們整天在這個競爭激烈的社會上辛苦的打拼，常常累得疲憊不堪，遍體鱗傷，也不愿休息退卻。不要再在教育孩子的問題上給自己添一個枷鎖，其實順其自然是一種美好的教育方式，而且是最美好的生存方式。
不會笑的孩子讀后感篇三
如果告訴你，有一群人天生不會笑，你是不是很詫異。然而，這是真的。在閱讀《不會笑的孩子》之前，我對此有著深深的誤解。笑點過高，的確給人際交往帶來了困難，但比起為什么不會笑更為重要的是，如何治愈！
音樂，是通行全人類的語言，它直擊心靈，能讓主體在不知不覺中得到情感的抒發(fā)和理智的凝結。布加洛醫(yī)生首先是有愛心，他關心身邊的弱勢群體，其次有辦法，沒有止步于簡單的同情，而是積極想辦法，指導藍藍欣賞旋律與節(jié)奏，并從中找尋生活的信心與勇氣。
藍藍并非拒絕微笑，恰恰相反，她一直在積極地尋找自己的笑聲。不能笑這件事，很難向會笑的人描述清楚，最開始只能借助于獨處時的想象，正如有些事只有發(fā)生在自己身上，才能有著深刻的體驗。因為不會笑，藍藍漸漸像被繭包裹起來一般，一層又一層，變得越來越沉悶?；蛟S藍藍知道有些愿望是一定要實現(xiàn)的，正是這種強烈的企圖心，才使布加洛醫(yī)生有藥可治。
藍藍盡管不會笑，但是她心靈細膩程度并不亞于同齡人。在《不會笑的孩子》描寫中，多次提到她的善解人意，尤其在等待父親的視頻電話?！八压P記本電腦在后院的桌子上擺放好，又后退了六步。她一次又一次地檢查，確保她的整套體操動作都能出現(xiàn)在視頻框里”。
或許，當上蒼為我們關上一扇窗時，又悄悄給我們打開一扇門。通過這扇門，我們可以看見美妙的世界。即使最開始，我們什么也不懂，但隨著樂符在空氣中彌漫，我們終當成為了幸福的樣子。
藍藍的媽媽對于不公平總是掛在嘴邊，僅僅是基于自我的面子，并不是出于對藍藍的理解。正如現(xiàn)代家庭，成年人總有成年人的見解，以為自己曾經(jīng)是兒童，就能設身處地為兒童安排好一切，但是兒童在順從與逆反中搖擺，是因為他想成為自己的主人。藍藍不希望因為自己不會笑而讓至親至愛的父母難過，所以她努力地吞咽不幸與悲痛，釋放著快樂與幸福。
如果說《不會笑的孩子》99%的內(nèi)容是命運的認同與接納，那么余下的1%可以歸納為“畫龍點睛”。成功跨越了道道險阻的藍藍，與志同道合的奈德、瑞利、湯姆創(chuàng)建了一支樂隊，從樂隊的名字“黃昏鳥”就足以感受他們對于音樂的感受，那是因為在一天的忙碌之后，只有黃昏才能帶來寧靜與平安。
不會笑的孩子讀后感篇四
《這樣跟孩子定規(guī)矩，孩子最不會抵觸》這本書（后稱《定規(guī)矩》）可直白了，就是為了告訴我們，怎么和孩子定規(guī)矩，定哪些規(guī)矩以及要怎么鞏固效果。換做以前，我最不喜歡看工具類的書籍，另一邊面對每天成長的娃，我發(fā)現(xiàn)我的思維庫存空了，僅憑一腔熱血和對孩子的愛，已經(jīng)搞不定了日新月異的娃。說白了娃多大自己也就才當了幾年的媽，當父母前也沒有人教導或者考核，合格不合格不知道，所以還是要將學習育兒搞起來。
《定規(guī)矩》這本書很多的理念其實生活中我們或多或少都下意識的執(zhí)行過，比如提前和孩子說好一定要求，孩子做到了就肯定或獎勵，有些事情做不到就懲罰，但是沒有這么簡明扼要的說出來，并像流程圖一樣每個步驟寫出來，所以讀過之后還是有收獲的。
自己的娃自己知道，書中的一些方法并不萬能，或者我不太接受的，比如我們家的娃就是很容易接受家長提出規(guī)矩的那種，即使出現(xiàn)了一些哭鬧我也不想讓他面壁思過，總覺得自己都不接受面壁思過，也就不想讓娃也這樣。
有種醍醐灌頂?shù)母杏X。是的，孩子在長大，我們要在尊重他的基礎上來引導他，所以在提出一些規(guī)矩要求的時候，要站在他的生理和心理立場，比如書中提到的要面對面和孩子說話、外出約法三章的時候要提前和孩子說好，其實就是運用好“同理心”。我覺得有了“同理心”的思維，具體的一些操作方法完全可以按照孩子的個性來做，不必按照書中的方法來，當然《定規(guī)矩》的9個規(guī)則，我可能覺得做好第1點才是最重要的，一切的一切都要在堅定而不兇（畢竟我不太知道怎么樣做到溫柔）基礎上開始溝通，而且要想好孩子可能給出的反應或者行為，這樣自己有個心理準備，才能萬事好商量。
書中最后一章雖然沒有作為規(guī)則列出來，但是卻是定規(guī)矩中很重要的一點，就是全家人的規(guī)矩要一樣，規(guī)矩合理大家就要共同維護，不要爸爸這邊說完規(guī)矩，回頭媽媽就說了一條相反的，這樣娃會混亂，規(guī)矩就立不起來。相信中國家庭都會存在這樣都問題，因為都是父母上班，老人帶娃的多，規(guī)矩事情上難免有一些經(jīng)驗和觀念上的不同。
有人說育兒就像升級打怪，不玩游戲的我不確定打怪難不難，但是我知道育兒這條路很難，需要更多的愛和科學方法才能走得更遠，愿每位父母都能和孩子更好的成長。
不會笑的孩子讀后感篇五
“把人和動物區(qū)分開來的是笑，要認識一個人，就要看他在適當?shù)臅r候會不會笑?！边@是《出賣笑的孩子》中的一句話，笑可以買賣？我被這本書深深地吸引了。
這本書寫了一個名叫蒂姆的男孩，居住在一個貧窮狹窄的胡同里，母親在他三歲時去世，父親為他找的繼母，給他留下了一堆凌亂不可磨滅的記憶。后來唯一能給他快樂的父親也去世了。為了有錢給父親立一塊大理石碑，為了還清繼母欠下的蛋糕錢，他做了一筆讓人意想不到的交易——出賣了自己的笑。而他換回的就是——每次打賭必定會贏。從此以后，蒂姆變成了家喻戶曉的“小百萬富翁”。但他覺得：自己不會笑，世上最富有的人，卻變成了世人中最可憐的人。于是，他決心找這位陰險狡詐，向他買笑的勒菲特先生要回自己的笑。這對一個十四歲的孩子來說，可不是一件容易的事，他歷盡千辛萬苦，在朋友的幫助下，終于找回自己的笑。
讀完這本書，我心里久久不能平靜。
“用錢是買不到笑的?！闭缈突f的：“笑是人類的特權?！毙?，是一種發(fā)自內(nèi)心的快樂和幸福。失去了笑，也就失去了天真和信任。
從蒂姆身上我深深地懂得：人可以拒絕做一個百萬富翁，可以拒絕當一個國王，但決不能拒絕來自內(nèi)心深處的笑。
笑就在我們身邊。我們要做笑的國王！
不會笑的孩子讀后感篇六
一個清靜的午后，我看了一篇文章，感觸頗深，題目是《會飛的孩子》。
更讓我們值得學習的是，族人孩子的獨立，他們是自己做飯吃，自己做作業(yè)，傍晚在“飛”過去，枕著江濤入夢，還有，他們的樸素也值得我們學習，他們見有人有危險，毫不猶豫地將其拯救。族人孩子的勇敢，獨立，更是襯托出了城市孩子的嬌生慣養(yǎng)。
城市孩子不會樂于助人，不會勇敢面對危險，相反，他們喜歡遇到危險就向父母求救。
不會笑的孩子讀后感篇七
我們常常說文學給全人類提供了精神養(yǎng)分，那么經(jīng)典文學就是人類精神世界的脊梁。經(jīng)典文學包括多種，而這套《我愛讀大獎小說》系列，就包括了九種不同藝術風格的兒童大獎文學，可以讓孩子在品讀名家大獎小說的同時，學會思考，懂得感受成長帶來的啟發(fā)。
這套《我愛讀大獎小說》系列適合八歲以上兒童閱讀，均為長篇兒童小說。還記得《怪醫(yī)杜立特歷險記》中里那個能和動物交流的醫(yī)生嗎？怪醫(yī)生杜立特的能力讓孩子歡喜不已。而《我愛讀大獎小說》系列里《不會笑的孩子》中也有這么一位奇怪的醫(yī)生，他就是布加洛醫(yī)生。
在開篇，首先進入我們眼中的是一個非常與眾不同，有些奇怪的候診室。這里有一個男孩，他左耳朵里塞著一根香蕉，右耳朵里，塞著一個芝士三明治。天哪，這簡直太奇怪了。作者這樣描述，很容易引起孩子的興趣，想要知道原因，就會繼續(xù)讀下去。后面就講了，原來這個男孩子是感官錯亂，原因是之前沒戴頭盔摔倒了。
這本書用非常直觀的方式，為孩子呈現(xiàn)了各種壞習慣的后果。就像那個沒有戴安全頭盔的男孩子受傷了，孩子在故事中就很容易代入自己，在閱讀時，就會理解：為什么不可以這樣做，這樣做了后果，以及應該如何做。故事中布加洛醫(yī)生治病的手段有些奇特，他使用音樂來治病。而整個故事里的主人公藍藍就是因為不會笑，被送到這里來治病。
1944年美國某大學正式把音樂治療列為學科，經(jīng)過這么多年的發(fā)展，音樂治療確實已經(jīng)成為一個成熟的學科，臨床治療方法有很多。所以故事里的布加洛醫(yī)生用音樂來治病，是真實存在的。
《不會笑的孩子》整個故事的語言特別生動形象，比如：“活像一條被砍下來的蜥蜴尾巴?！薄八男β曄駲C槍一樣，不停地掃射著整間屋子”
通過作者的這些描述，故事的畫面感瞬間撲面而來，文字立體起來，有了動感。作者使用的都是兒童能理解的描述，用兒童的語言講兒童的故事。比如：“牛奶巧克力色的皮膚”“布加洛醫(yī)生活像一支嶄新的大鉛筆?！?/p>
而刻意去迎合別人，做自己就可以。
同樣，唯有有趣的故事才能吸引孩子，孩子就有可能養(yǎng)成終生閱讀的習慣，每個孩子都可以從中找到自己喜歡的書去閱讀，才會在書海之中快樂航行。再來看看這本《不會笑的孩子》的作者是澳大利亞的麗莎尼科爾。
作者麗莎尼科爾不僅是作者，還是一位電影制片人。最為有意思的是，她的很多作品都以音樂為中心。書中的插圖是由一位從醫(yī)學轉插畫師的丹尼爾格雷巴尼特繪制，同樣也是一位喜歡音樂的人。
一本好的兒童小說不僅是孩子獲得知識的地方，更是快樂閱讀的源泉。通過閱讀一本書，讓孩子學會思考，獲得成長的力量。
正如巴爾扎克所言，一個能思考的人，才真是一個力量無力的人。
不會笑的孩子讀后感篇八
和蕭旭一起看完《雪孩子》之后，蕭旭說：“媽媽，雪孩子真好，動畫片也很好看呢!”
是啊!這也不禁勾起了我們童年的美好回憶，記得小時候我特別喜歡這個動畫片，優(yōu)美的畫面，動聽的音樂，還配上舒展的舞姿，每每看一次都是一種享受。讓2000后的孩子們看看多讀讀，多看看，是對傳統(tǒng)優(yōu)良文化的繼承和滲透，是對新一代兒童進行美好道德品質(zhì)的教育與宣揚。
這個故事講的是：有一只兔媽媽和一只兔寶寶，媽媽給兔寶寶堆了個雪人叫雪娃娃，雪娃娃做了很多好事，他幫助了壓彎的小樹枝，幫助了凍僵的翠鳥，最讓我感動的是他還從著火的屋子救出了兔寶寶，他明知道被火烤后會融化，他還是去了，最后變成了一朵云。
讀著這個故事，雪娃娃深深感動著我，我會永遠記著他的勇敢和善良。
雪，一連下了好幾天。終于，天晴了，兔媽媽要出去辦事，就給小白兔堆了一個雪孩子，小白兔和雪孩子玩的很高興。玩累了的小白兔要睡午覺了，屋子里很冷，小白兔就燒了火?；鹪綗酵抑鹆?，可是小白兔正在酣睡，什么也不知道，這時候雪孩子發(fā)現(xiàn)小白兔家著火了，就沖進小白兔家里去，冒著嗆人的煙，燙人的火，找呀，找呀，在火里終于找到了小白兔，雪孩子用全身的力氣把小白兔抱在臂彎里，沖出了屋子。
小白兔脫險了，可是雪孩子卻昏倒在地，融化成了一汪水。樹林里的小猴子、小刺猬、小松鼠，都趕來救火。不一會兒，火就撲滅了。兔媽媽回來感謝大家，是誰救了小白兔?是雪孩子。可是雪孩子變成了一朵美麗的白云，飛到天空里去了。
雪孩子的故事讓我感動，雪孩子非常勇敢，他敢沖進大火去救小白兔，舍己救人，救出了小白兔，雪孩子的心靈很美，所以雪孩子最后才能變成一朵美麗的白云，我要向他學習，做個互相幫助、助人為樂的人。
這個故事有動畫片版本的，爸爸媽媽小時候就看過。因為有意義，所以給我也買了圖畫書和動畫片兩種版本的，我很喜歡看。
每次看這個故事，到最后都會哭，我覺得雪孩子真的很了不起。
這個故事告訴我們，有一種精神叫做奉獻。只要這種信念是正確的，為了這種信念去放棄自己的一切包括生命都是值得的。雪孩子為了救小兔不惜放棄了自己的生命，它的生命是如此短暫，但是它的意義是如此的偉大。
不會笑的孩子讀后感篇九
我對這本書充滿了興趣。書的內(nèi)容是這樣的：有一個窮苦的掃煙囪的孩子叫湯姆，他只和一個兇殘的師傅相依為命。他一直過著被師傅虐待的生活。
他有很多缺點，是個很壞的孩子。有一次掃煙囪的時候，他被當成了小偷，他逃進了河里，被仙后變成了水孩子。變成水孩子后，他可以陪蜻蜓說話，和小魚玩捉迷藏……他過上了無憂無慮的生活。
不久，他踏上了闖蕩大海的旅途。他不畏艱辛，走了很長的路，終于來到了大海。在懲惡仙人的幫助下，他改掉了壞毛病，并且不計前嫌地解救了師傅，最后變成了一個正直勇敢的小伙。
不會笑的孩子讀后感篇十
讀了《水孩子》這本書以后，知道湯姆是一個不愛衛(wèi)生，沒有教育，自私，愛撒謊的孩子。
有一次，他跟師傅格蘭姆斯去哈特荷佛府中干活。在這豪華的宅邸中，他無意的闖進艾莉小姐的房間，被眼前的干凈，整潔，美麗驚呆了。
艾莉小姐被骯臟的湯姆給嚇壞了，她發(fā)出了一聲驚叫，湯姆匆匆離開。他身后的莊園一片混亂，大家都追他，都以為他是小偷。湯姆沒有辦法，就奔向森林。一個好心的老太太收留了他。在夢中有一個小姑娘向他喊道：“你真臟，快去洗洗吧！”
當湯姆洗澡的時候他發(fā)現(xiàn)自己的身體有4英寸長，就像水蜥蜴一樣，原來是仙女把他變成了水孩子。仙女教導他用自己的眼睛去看，自己動手去做事情。
在仙女的指引和懲罰下，湯姆遇到了許許多多的奇怪事，變成了一個善良勇敢的孩子。
湯姆的經(jīng)歷告訴我們，自己的事情自己做，什么事情都自己去體驗。讓我們向湯姆學習吧！
不會笑的孩子讀后感篇十一
《水孩子》這本書是一個外國人寫的，是英國的查爾斯·金斯利寫的，是孫璨改寫的。
我特別喜歡看《水孩子》這本書。因為這個水孩子原來的名字叫湯姆，他非常調(diào)皮，也很可愛。我覺得我們班上的很多男孩子特別像湯姆那么調(diào)皮，我也很討厭他們，經(jīng)常在教室里搗亂。每次老師不在的時候，她們總是在教室里瘋來瘋去。音樂課的時候，老師總是批評他們，班長記名字，也總是他們的名字記得最多了。
原來水孩子的名字叫湯姆，湯姆一直都非常貪玩。經(jīng)常在石墻后面，撿了許多小石子，等別人來了，他拖拖砸小馬夫的小腿，后來被小馬夫發(fā)現(xiàn)，但是沒有懲罰他，只是問她們的師傅格林木在哪里？請他師傅去打掃煙囪。他的師傅經(jīng)常打他、罵他，行庫工作來的錢都給師傅拿走了。
湯姆來到學校里，有一位小姐姐艾利受了驚嚇，大叫了一聲。然后所有的小馬夫和其他人去追趕湯姆。湯姆跑得非?？?，他的腳下是陡坡，爬到了山腳下，進了一個小山村，然后里面有一位老婆婆給了他一杯牛奶和面包，讓他在草棚里休息。湯姆醒來就跑到小河邊，泡在水里，迷迷糊糊就睡著了。就這樣變成水孩子。他先長出了紫色的魚鱗，衣服和褲子都沒有了；整個身體也只有四英寸那么長的。
他還把海里的石子扔到?？炖?，?？詾槟鞘且活D美味的佳肴，還覺得很好吃呢。他還專門欺負海里的小動物，他欺負了石蠶，石蠶的小房子被湯姆砸破了。還欺負了熱帶魚。因為他經(jīng)常欺負別人，其他的小動物都很討厭他，不跟他玩。
他看到仙女發(fā)糖給水孩子吃，他也非常喜歡吃糖晚上就去偷糖吃，吃了以后渾身長刺。艾利小姐學本領，做了許多好事，慢慢地身上的刺就沒有了。遇到朋友大龍蝦，看見大龍蝦被關起來了，他救龍蝦時，卻也被拉近了籠子里。一條魚也進了這個籠子里龍蝦卡魚的鼻子，水孩子就跳到魚背上出來。然后水孩子把龍蝦拉了出來。
水孩子變好了，是因為懲惡夫人說不做壞事，每周五仙女就會發(fā)糖給他吃。他想吃糖，就不做壞事了，慢慢的他就變好了，變成一個善良的、有愛心的、愛幫助別人的水孩子。
從這本書中，我知道了水孩子已經(jīng)變成了好孩子了。我也希望我們班那些調(diào)皮的小男生不要再讓人討厭，也變成大家都喜愛的孩子，那該對多好??！我覺得爸爸媽媽和老師就像那個愛麗仙女一樣教誨我們要做一個好孩子。
不會笑的孩子讀后感篇十二
在放暑假前，老師向我們推薦了一本書《水孩子》。沒過幾天，我就到育才書店買到了這本書。
《水孩子》的主人公是一個名為湯姆的掃煙囪的孩子。他的師傅不管湯姆有沒有犯錯，基本上每天都要打他。后來，在仙女的魔法下他變成了一個水孩子。他歷經(jīng)艱辛找到了仙島，在這里，湯姆學會了寬容做人，還改掉了很多壞毛病。最后它不遠萬里去拯救他的師傅，完成一生的使命后回到了仙島，開始了幸福的生活。
這本書講述了湯姆從一個調(diào)皮搗蛋的壞孩子變成一個勇敢，聰明，懂事的好孩子。
為什么湯姆能變成好孩子，就是因為他有顆善良的心。他做錯了事情，勇于承認，努力改掉那些壞習慣。他不計較原來師傅對他做過的事情，不遠萬里去拯救師傅。
讀完了這本書，我知道了一個人善良的本質(zhì)，真誠的人品是多么的重要！
不會笑的孩子讀后感篇十三
當品味完一本著作后，相信大家都增長了不少見聞，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《水孩子》讀后感，歡迎大家分享。
我剛從鸚鵡螺號的餐廳里走出，就被一雙“天降大手”給從鸚鵡螺號的睡廳之中拉了出來，仔細一看，原來是爸爸的大手把我給拉到了這個美麗又耐人尋味的童話世界，這就是水孩子們的無敵樂園，水世界，在水世界之中，我看到了許許多多的耐人尋味的事情，讓我瘋狂的愛上了這個童話世界，水孩子也成為了一本令我愛不釋手的書。
《水孩子》是一本好看的童話書，這本書英國十九世紀著名作家金斯利在1863年發(fā)表的一部兒童文學經(jīng)典作品，也是為其兒童文學創(chuàng)作的`代表作。全文以親切而風趣的筆調(diào)，優(yōu)美而簡潔的文筆，生動的描述了一個掃煙囪的男孩湯姆是如何變成水孩子的，并在仙女的感化、教育和引導下，闖蕩大千世界，經(jīng)歷各種奇遇：看見這個弱肉強食的世界，看見這個干凈的世界……從中吸取教訓，改正錯誤，克服性格缺點，最后長大成人的美麗故事。這本書可以說是一部天真無邪與社會良知融為一體的的美妙童話故事。作品之中充滿了各種諷刺，也不乏勸誡，留給讀者無限的遐想和憧憬。其中讓我最難忘的事情是湯姆從約翰爵士家逃跑的事情。由于湯姆不小心把約翰爵士家的小女孩弄醒，他便拼命地逃跑，后面保姆拼命的追趕，正在除草的花匠看見了，把鐮刀一丟，結果扎到自己的腿，弄了一個很大的傷口，害得他在床上躺了一個星期。正在養(yǎng)馬的馬夫看見了，一把沒抓住馬，結果腳拐了，在床上躺了一個月。保姆在后面邊跑邊喊：“抓賊拉！抓賊啦！擠奶婦看見了，連忙去抓，結果牛奶桶翻了，到處倒的都是牛奶，管家看見了，正在拿老鼠夾，結果自己的手被夾了，害得手打了繃帶。如果我是；里面的約翰爵士我一定會為世界上的人們多做點好事，讓他們知道在人間有多做點好事，并且要吾日三省吾身。認識自己的錯誤，并把錢發(fā)給世界上有困難的人，讓他們?nèi)兆舆^得好好的，再把錢發(fā)給慈善機構，讓慈善機構來幫助更多的人。
《水孩子》真是一本令我著迷的書，我愛《水孩子》這本書，我真想變成水孩子，來與其他水孩子們一起暢游海洋世界，這本書讓我懂得了許多許多的知識。
不會笑的孩子讀后感篇十四
《水孩子》這本書講述了一個名叫湯姆的掃煙囪男孩，他從小就失去了爸爸媽媽，他的師父經(jīng)常打他、罵他。在一次掃煙囪時，他被仙女變成了水孩子，從此他就在水里快活的游來游去。他身上有許多壞毛病，但他勇敢的生活下去，努力改掉自己身上的壞毛病，經(jīng)過了許多挫折和困難，最終使自己變成了一個善良、可愛的水孩子。
我比湯姆可幸運多了，我有爸爸媽媽，沒有多少壞習慣，又能接受良好的教育。但是湯姆有勇敢面對困難和堅持到底的好習慣，我卻沒有，所以我要向他學習者兩點，才能成為更優(yōu)秀的孩子呀！
讓我們向湯姆這個勇敢、堅強的孩子學習吧！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16377004.html】
