人生中總是有許多需要總結(jié)的時刻?？偨Y(jié)應(yīng)該具備邏輯性和條理性，使人一目了然。以下是小編精心收集的總結(jié)案例，歡迎大家一起學(xué)習(xí)交流。
孩子培養(yǎng)發(fā)言稿篇一
孩子愛問問題，那是一種求知欲，是興趣產(chǎn)生的起點(diǎn)，因此，對于孩子提出的問題，家長一定要認(rèn)真準(zhǔn)確的回答?？吹郊议L熱心回答自己的問題，孩子自然而然就建立尋找答案的信心。千萬不要敷衍，胡說或者訓(xùn)斥；否則，孩子受到挫折和打擊，下次她就會變得很小心，甚至不愿意再與我們交流，失去繼續(xù)探討學(xué)習(xí)的意愿。對于我們無法正確解答的問題，我們應(yīng)該誠實(shí)地告訴孩子，然后我們一起或分別去尋找答案。
孩子喜歡畫畫，我們就積極地鼓勵，并引導(dǎo)她要是去課外學(xué)習(xí)就會畫得更漂亮，激發(fā)她的學(xué)習(xí)欲望。我們帶她到少年宮去欣賞別的孩子的繪畫作品，她一下子就喜歡上了，并且，她自己也參加了幾次比賽，都有不錯的成績，更激發(fā)了她的興趣，直到現(xiàn)在她每個周六還堅(jiān)持去學(xué)習(xí)，從未覺得這是負(fù)擔(dān)。
興趣是最好的老師，把孩子的興趣調(diào)動起來，就會有想不到的效果。孩子就是孩子，愛好和興趣每天都在改變。對于有些愛好我們要幫助他們作些取舍。并強(qiáng)化他們對現(xiàn)有愛好的深入學(xué)習(xí)，并養(yǎng)成習(xí)慣。
在學(xué)習(xí)上，孩子總是有很多的問題，我們不應(yīng)該全部替她去解答，如果這樣，孩子就會產(chǎn)生依賴心理，也不能都讓孩子自己去解決，這樣會讓孩子產(chǎn)生得不到幫助和支持的挫折感。
家長一定要給孩子留出適當(dāng)?shù)乃伎伎臻g，讓她獨(dú)立自主地完成思考和學(xué)習(xí)的過程，讓她養(yǎng)成獨(dú)立自主思考的習(xí)慣，實(shí)在有難度的，我們先是引導(dǎo)，然后提示，最后也要盡量和她一起尋找答案，盡量避免簡單、直接地告訴答案。
愛好是大人和孩子平衡生活的途徑之一。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子獨(dú)特的興趣需要你花些時間，但你首先要有一個開明的態(tài)度。你和孩子的目標(biāo)也許相互沖突。比如你覺得孩子應(yīng)該集郵而他卻喜歡玩電腦游戲。愛好應(yīng)結(jié)合孩子當(dāng)前的興趣，也許需要不斷地嘗試并經(jīng)歷失敗才能找到一個適合孩子的愛好，如果孩子對某種活動感到厭倦，你要能夠放手。培養(yǎng)孩子的愛好能夠增加家長和孩子共同度過美好的時光的機(jī)會，這是非常值得付出的，而且孩子的興趣越廣泛，就越不容易陷入不良的活動。
1、觀察孩子的興趣，并給予他們鼓勵。舉例來說，如果他們喜歡收集籃球卡，不要禁止他們買包裝內(nèi)裝有卡的口香糖。如果他們喜歡玩滑板，不要說他們把時間浪費(fèi)在了無聊的活動上。如果孩子要你送他們?nèi)ヒ粋€漫畫書市，試著去包容他們。不要隨意地批評孩子的興趣。
2、給孩子發(fā)言權(quán)。比如你認(rèn)為孩子會喜歡越野滑雪，但他們所有的朋友都喜歡速降滑雪，請讓孩子兩者都試試。問一問孩子，要是你跟他們一起玩速降滑雪，他們是否也想和你一起玩越野滑雪？如果你不會滑雪，安排孩子和朋友或者滑雪團(tuán)一起去。
3、參加你們可以一起加入的活動，如手工課或烹飪課等等。你有很多選擇。
4、如果孩子對某個愛好感到厭倦了，不要責(zé)罵他，也不要強(qiáng)迫他繼續(xù)下去，讓孩子知道，即使你花錢給他買了裝備，他也有權(quán)改變主意。
5、如果孩子想?yún)⒓右粋€團(tuán)隊(duì)運(yùn)動，要提前和他談一談一個人對于團(tuán)隊(duì)的責(zé)任，如果有人不參加訓(xùn)練，或者半途而廢，會給團(tuán)隊(duì)造成很大的損失。
6、許多孩子將飼養(yǎng)寵物作為愛好。你可以協(xié)助他們，這樣他們可以從每天的任務(wù)中休息一會兒。
孩子培養(yǎng)發(fā)言稿篇二
一貫以來，我們都很清楚地認(rèn)識到家庭教育與學(xué)校教育一樣重要。家長如果能言傳身教，那么這個家庭的孩子就會像父母一樣有修養(yǎng)。反之，如果家長教導(dǎo)孩子時說一套做一套，那么孩子很快就會學(xué)會口是心非，說一套做一套。如果一個家庭的父母只顧自己玩樂，而忽視了孩子的教育，聽之任之，那么這個孩子就很有可能變壞，甚至走到無法挽回的地步。因此，家教在學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中所占的分量非常重。通過對一批又一批學(xué)生的觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生家長的習(xí)慣尤為重要。
家長經(jīng)常說孩子交給老師放心，殊不知在學(xué)校孩子表現(xiàn)出色，一到家就大變樣的背后原因就是父母的壞習(xí)慣。父母是孩子的第一任老師，父母身上學(xué)到的東西才會一輩子影響孩子。
家長有良好的閱讀習(xí)慣，經(jīng)常在孩子面前閱讀，就是為家庭創(chuàng)造了良好的閱讀氛圍。良好的閱讀氛圍會讓學(xué)生覺得讀書是一件有趣的事情。舉個正面的例子，班里有個各方面都很優(yōu)秀的女生高某，她在寫日記的時候告訴我：每天晚上做作業(yè)的時候，不管爸爸媽媽爺爺奶奶誰有空，總會有一個人陪著雙胞胎姐妹倆。雖然不是指導(dǎo)她們做作業(yè)（任何作業(yè)都靠自己做，有問題提倡自己解決），但是總有一個人在身邊看書、讀報(bào)，一直到姐妹倆作業(yè)完成。平時休息的時候，家里總能夠看到有人在讀書，營造了一個良好的讀書氛圍。因此，姐妹倆特別喜歡讀書，對于她們來說各種各樣的書籍就仿佛奶酪蛋糕，吸引著他們。在廣泛閱讀之后，她們的知識儲備比一般的學(xué)生多，作文寫得非常精彩，考試成績也常常是名列前茅。
俗話說：龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。這句俗語生動形象地說明了家庭教育中家長良好道德素養(yǎng)的重要性。2008年5月，四川汶川大地震牽動了全國人民的心，我校舉行了募捐活動。募捐活動不記名，一個個學(xué)生排隊(duì)上臺把捐款塞進(jìn)捐款箱，老師們在一旁看著。在清點(diǎn)捐款時會計(jì)發(fā)現(xiàn)了我班有一張10元的假鈔，由于不知道是誰的，我自己掏了口袋把錢補(bǔ)足了?；氐浇淌?，我在班級里稍微提了一下十元假鈔的事情，并說明事情已經(jīng)解決，就當(dāng)老師多交捐了十元。當(dāng)時，我沒想到會有學(xué)生有勇氣承認(rèn)假鈔是自己的?？墒堑诙?，一個男生來對我說：“老師，我回家問了爸爸有關(guān)假鈔的事情，爸爸說假鈔是他錯拿出來的，他讓我向您道歉，還讓我把十元錢帶來了?！甭牭綄W(xué)生的話，我一下子感動了，不但是為學(xué)生感動，也為他的家長感動。家長用自己的實(shí)際行動告訴孩子——知錯就改善莫大焉！他用知錯改錯的行為告訴孩子們——愛心是不容褻瀆的。這十元假鈔的事件，給了全班孩子一個深刻的啟示：不管做錯了什么，不管是大人還是孩子，知錯就改，就是好的。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大家的空閑時間越來越多，空閑時間干什么？這成為一個很重要的問題。觀察一下，家長們空閑下來在干什么？很有可能就是在“砌長城”（搓麻將），也有可能在上網(wǎng)玩游戲，還有可能是看電視或者逛街。那么這樣一種娛樂習(xí)慣給孩子帶來了什么呢？家長不知節(jié)制的娛樂行為，讓孩子認(rèn)為這種娛樂行為是大家認(rèn)可的。這帶來的結(jié)果就是孩子也跟著學(xué)會了，更樂于其中，后果不堪設(shè)想。君不見電子游戲廳、網(wǎng)吧中沉迷于游戲中的都是孩子嗎？大人且免不了要沉迷于游戲中，更何況孩子呢？孩子一旦迷戀上這些不良的娛樂行為，想勸他們回頭客是難上加難的事情。因此，家長要有良好的娛樂習(xí)慣，以免給孩子做出壞榜樣。家長良好的娛樂習(xí)慣是孩子走正路的軌道。
當(dāng)然，家長的習(xí)慣有很多，當(dāng)我們一一注意起來、言傳身教的時候，孩子就會向著你所期望的方向發(fā)展！
孩子培養(yǎng)發(fā)言稿篇三
興趣是人們力求認(rèn)識世界，渴望獲得知識，不斷探求真理而帶有的一種有情緒色彩的意向活動。興趣是創(chuàng)造精神的源泉，是奮斗精神的催化劑，是一個人才能發(fā)展的契機(jī)，是學(xué)習(xí)的強(qiáng)人動力。
人們兒童時期強(qiáng)烈的興趣往往是成年時創(chuàng)造性勞動的先導(dǎo)。生物學(xué)家達(dá)爾文在自傳中說:“就我記得我在學(xué)校時期的性格來說，其中對對我后來發(fā)生影響的，就是我有強(qiáng)烈而多樣的興趣，沉溺于自己感興趣的東西，深喜了解任何復(fù)雜的問題和事物?！皳?jù)達(dá)爾文的父親回憶，達(dá)爾文小時候是個平庸的孩子，但由于他酷愛大自然，并以址人的熱情從事學(xué)習(xí)，搜集標(biāo)本和進(jìn)行野外觀察，因而對人類做出了重人貢獻(xiàn)。有的教育家認(rèn)為，怎樣引起小孩興趣的問題，比應(yīng)該給小孩什么東西的問題更為重要。
第一、要教育孩子熱愛生活，樹立正確的人生觀。孩子天直、純潔，家長應(yīng)引導(dǎo)孩子樹立樂觀向上、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。這是孩子發(fā)展多種興趣的從基礎(chǔ)、出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
第二、要使孩子的生活多樣化單調(diào)的生活堆以培養(yǎng)孩子的廣泛興趣，家長要創(chuàng)造條件，讓孩子廣泛接觸杜會，接觸生活，家長應(yīng)安排好孩子們的假日，節(jié)日，讓他們?nèi)ミh(yuǎn)足旅行，去公園、博物館開闊視野，增長見識，讓他們多聽、多行、多想、多問，家長還要把家庭生活安排得豐富一些，如看電視、聽音樂、講故事、猜謎語、種花養(yǎng)魚等。這是激發(fā)孩子興趣的重要條件。
第三，要關(guān)心孩一的玩耍。要活動要游戲，這是兒童的天性。游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?。孩子們的生活天地雖然有限，但他們玩耍的內(nèi)容卻是很豐富的:有體力的，有腦力的，有室內(nèi)的、有戶外的，有單人的、有集體的，有季節(jié)性的、有地區(qū)性的一般說來，孩子們喜歡的活動，大都有一定的趣味所以，興趣是玩出來的，不是逼出來的。孩子們對某種游戲產(chǎn)生了濃厚的興趣，就有了提高的要求和鉆研的勁頭，從而發(fā)展了智力，增長了才干，創(chuàng)造了成績。這就是玩耍一興趣一人才的有趣聯(lián)系、因此，當(dāng)家長的應(yīng)該關(guān)心孩子的玩耍，這是發(fā)展孩子興趣的重要途徑。
第四，要保護(hù)好奇心‘孩子一般都有好奇心，而好奇心往往是興趣、愛好和才能的先異。許多孩子的天才，就蘊(yùn)藏于他們的好奇心之中。少年瓦特看到水沸騰時能頂起壺蓋，這一現(xiàn)象引起了他的好奇，他左思右想，總想弄明白其中的道理，長大后，他根據(jù)這一原理發(fā)明了蒸汽機(jī)、這一發(fā)明引起了工業(yè)革命，在人類歷史上有著重大的意義，當(dāng)家長的要扮于將孩子的這種好奇心培養(yǎng)成正當(dāng)?shù)呐d搜，使之放射出奪目的光彩。
家長還要幫助孩子處理好興趣愛好同學(xué)習(xí)的關(guān)系。不要因興趣愛好影響了學(xué)習(xí)。
好奇心是孩子學(xué)習(xí)興趣的源泉。那么，父母該如何呵護(hù)孩子的好奇心呢？
當(dāng)孩子把奶瓶反轉(zhuǎn)，并且試著從奶瓶的底部來吸奶的時候，當(dāng)孩子將停下了的玩具火車又推又拉又打，想使它再次跑動起來的時候，當(dāng)孩子在公園里專心地看著被風(fēng)吹得搖搖擺擺的花草的時候，這些都是他們在好奇心的驅(qū)使下探索這個陌生世界的表現(xiàn)。對孩子來說，一切都是新鮮的，值得探索的。此時，大人不要忽視和否定孩子的學(xué)習(xí)和探索行為，而應(yīng)該精心地呵護(hù)孩子的好奇心，努力用孩子的眼光去觀察這個世界，跟孩子一起去驚異，去提問，去討論，去共同作出結(jié)論。
當(dāng)孩子帶著問題去問父母的時候，父母不應(yīng)該簡單地將結(jié)論告訴孩子。告訴孩子問題的答案，遠(yuǎn)不如讓孩子自己思考“為什么”來得重要。例如，當(dāng)孩子問“鳥兒晚上睡在哪里”時，你不必直接回答，你可以與孩子一起探討鳥兒在晚上的可能去處；當(dāng)孩子問“黃色和藍(lán)色顏料混合后會變成什么顏色”，你不要簡單地告知“會變成綠色”，你可以說：“是啊，那究竟會變成什么顏色呢？”以此來引導(dǎo)孩子去試驗(yàn)，去思考，讓孩子自己去得出結(jié)論。同時你還可以通過一些開放式的問題，激發(fā)孩子對事物的好奇心與探索的欲望。
能否給孩子自由思考的空間和時間，這是呵護(hù)孩子好奇心的關(guān)鍵。父母如果經(jīng)常給孩子下達(dá)一些強(qiáng)制性的智力作業(yè)任務(wù)，那么孩子會感到總是在一種有壓力的環(huán)境之中，他們便會將思考問題看作是一種額外的負(fù)擔(dān)，久而久之，他們的好奇心和學(xué)習(xí)的興趣就會消失殆盡。因此，對于強(qiáng)制性的智力作業(yè)，要少些再少些。
孩子培養(yǎng)發(fā)言稿篇四
在今天，對孩子進(jìn)行早期教育已成為家長們的共識。但是，早期教育的重點(diǎn)是什么呢？有的家長，側(cè)重于讓孩子識字、數(shù)數(shù)；有的家長側(cè)重于讓孩子在琴、棋、書、畫上發(fā)展等等。我想對家長朋友們說，早期教育的重點(diǎn)，應(yīng)該是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。
著名作家葉圣陶曾經(jīng)說過：“什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成習(xí)慣。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，不但學(xué)習(xí)效率會提高而且會使他們終身收益?！绷?xí)慣是一種非智力因素是人們在后天養(yǎng)成的一種自動進(jìn)行的某種活動的特殊傾向，是一種自覺、主動、持久、穩(wěn)定的行為方式別小看這一問題，因?yàn)榱?xí)慣一旦養(yǎng)成改起來很難，好習(xí)慣如此，壞習(xí)慣亦如此。俗語所說的“三歲看大”，就強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣的重要性。我的女兒今年十一歲了，已經(jīng)是一名六年級的學(xué)生，她身上有許多好習(xí)慣，也就是這些好習(xí)慣，使她成為一個很優(yōu)秀的孩子。
1、剛學(xué)會走路的時候，我告訴她，花壇邊沿、水泥地很臟，地上又有小蟲子，你不能隨地坐下來。以后帶出去，她就不會隨處就坐，如果要坐，也會鋪上紙頭什么的。小時候，每天給她洗澡，使孩子明白，漂亮的招人喜愛的寶寶應(yīng)該愛整潔，長大了她堅(jiān)持每天洗澡，也勤換衣服?，F(xiàn)在她養(yǎng)成早上刷好牙，喝大半杯熱開水的好習(xí)慣。在晚上入睡前就不要再吃東西了，做到這些有助于保護(hù)牙齒。
2、要讓孩子養(yǎng)成好的作息習(xí)慣。幼兒時，每天早起早睡，下午還要睡個午覺，小時候有充足的時間睡覺，有助于孩子大腦發(fā)育。小學(xué)的時候規(guī)定晚上七點(diǎn)半到自己的小房間睡覺，八點(diǎn)鐘會準(zhǔn)時睡著。初中的時候，時間漸漸延到十點(diǎn)左右?，F(xiàn)在她已是高中生了，每天堅(jiān)持到十一點(diǎn)左右睡覺，睡覺之前還要活動一下，如兜乒乓、有時滑冰等，據(jù)說睡前運(yùn)動有利于瘦身，還有利于睡眠。自從上學(xué)以來，早上起床，她都是鬧鐘催醒，不用父母親把她叫醒，讀書的日1子從不睡懶覺。
3、家中的東西應(yīng)該擺放有序，玩過的玩具應(yīng)讓孩子“自己收拾”，大人給予“協(xié)助”。讓孩子養(yǎng)成從哪兒拿了東西放回哪兒去的習(xí)慣，要使孩子習(xí)慣于先了解陌生的物品是什么，不要冒冒失失的，見到就拿。養(yǎng)成詢問加思考的好習(xí)慣不僅會使孩子生活中避害，也是一種學(xué)習(xí)方式。對3歲孩子來說，進(jìn)行整潔有序的生活訓(xùn)練同時，也是對其進(jìn)行分類歸納訓(xùn)練的方式，它也是一種對孩子必須進(jìn)行的智能訓(xùn)練。三歲開始，她自己脫衣服睡覺，總會把衣服一件一件折好，一件一件有次序地放好，早上起來的時候穿起來就不會找不到衣服了。
當(dāng)然，好的生活習(xí)慣能養(yǎng)成，與家長的行為有很大關(guān)系。家長做事井井有條，那么孩子看在眼里，記在心里，就會表現(xiàn)在行動上。因此，作為家長一定要自律。
1、要教育孩子懂禮貌講文明。例如，不在公共場所大聲喧嘩。游戲時要顧及是否會影響他人，如孩子在屋里跳，應(yīng)提醒他這會吵了樓下的鄰居。孩子應(yīng)知道父母做重要的事時不能打擾。要教育孩子愛惜東西，遵守秩序。
2、教育孩子熱愛自然。如不踏草坪，不折花木，保護(hù)小動物，節(jié)約能源（水、電），不亂扔垃圾等。
3、要讓孩子知道尊重人、關(guān)心人、幫助人。比如，碰到熟人要主動打招呼，讓孩子幫鄰居拿拿牛奶，取取報(bào)紙；在游戲中讓孩子進(jìn)行角色體驗(yàn)，明白“己所不欲，勿施與人”。
4、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開父母的表率，大道理講得再好，父母如背道而馳，孩子也不會成為一個講文明的人。
改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志在給北京景山小學(xué)題詞時，高瞻遠(yuǎn)矚地指出：教育要面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化。面對強(qiáng)有力的競爭社會，學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，教學(xué)改革出現(xiàn)了一個嶄新的局面。人微言輕家長應(yīng)該了解社會的需求，了解學(xué)校的教育善，更要了解自己的孩子。
社會、家庭是學(xué)校教育的延續(xù)，家長作為孩子的第一任老師，配合學(xué)校教育起著至關(guān)重要的作用，當(dāng)然，這其中牽涉到方方面面。由于當(dāng)前獨(dú)生子女在家中的特殊地位，許多家長在培養(yǎng)孩子的觀念上出現(xiàn)許多誤區(qū)，我認(rèn)為要把自己的孩子培養(yǎng)成為能適應(yīng)未來社會的優(yōu)秀人才，必須從點(diǎn)滴做起?！安环e硅步，無以至千里”，就是這個道理。我在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，培養(yǎng)以下良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、培養(yǎng)孩子按時、認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。當(dāng)孩子上學(xué)了，每次的家庭作業(yè)都會仔細(xì)檢查，開始的時候，就要把孩子的不好習(xí)慣指出來。作業(yè)時盡量不與孩子說話，有話等到作業(yè)完成后再說，還要提醒孩子作業(yè)時不說話，不玩玩具，不吃東西，一心一意作業(yè)，心靜自然作業(yè)質(zhì)量才會高，作業(yè)效果才會佳。當(dāng)然也給孩子準(zhǔn)備一個良好的空間，讓其靜心作業(yè)，提高作業(yè)的效率。
2、培養(yǎng)自行解決問題的習(xí)慣。孩子在學(xué)習(xí)時出現(xiàn)了總是家長千萬還要直接告訴他答案：寧給孩子一把梯子，不給孩子一個果子?！肮湃嗽疲菏谌艘贼~，不如授之以漁。“如二年級的孩子已學(xué)會了查字典。一年級的孩子可以讓他用拼音代替有的字，因不理解而不會寫或忘記了，可讓孩子再讀課文，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。這樣不僅有助于鞏因已學(xué)的知識，還有助于培養(yǎng)自行解決問題的習(xí)慣。在幫助孩子完成數(shù)學(xué)作業(yè)時，同樣如此。孩子的抽象思維較薄弱，家長在幫助指導(dǎo)時就多舉例，可采用實(shí)物演示、比較、分析等方法來指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。真正讓孩子自己沿著梯子去摘取美麗的果實(shí)，去品嘗努力的樂趣。
3、培養(yǎng)自覺遵守時間的習(xí)慣。嚴(yán)守時間是一個人的美德，也是成功的保證。讀小學(xué)的時候，我要求女兒每天放學(xué)回家先做作業(yè)，作業(yè)完成后看看動畫片或玩玩或看看自己喜歡的書籍，8點(diǎn)按時睡覺，早上6點(diǎn)準(zhǔn)時起床，慢慢讓她養(yǎng)成習(xí)慣，由我督促到她自覺做到。開始我給孩子定一個嚴(yán)格的時間表，慢慢地她有自己的學(xué)習(xí)時間表，準(zhǔn)時看電視，準(zhǔn)時去學(xué)習(xí)，從來不懶在電視機(jī)前不走。
4、培養(yǎng)喜愛讀書的習(xí)慣。低年級課文文質(zhì)美，淺顯易懂，讀起來朗朗上口，是孩子積累語言學(xué)習(xí)說話的好范文。家長就引導(dǎo)孩子多讀課文，不僅要讀通，讀懂，還要讀出表情來。有時還可以讓孩子當(dāng)當(dāng)小老師，給家長講講課文的內(nèi)容。作為家長要欣賞孩子的朗讀，適時給予表揚(yáng)，給予自信。從小給她看各類幼兒讀本，講各類故事，在講故事中，讓孩子懂很多道理。當(dāng)她學(xué)會拼音，給她買各類注音讀物，讓她自己在書的海洋里遨游。現(xiàn)在，她基本上每星期去一趟新華書店，挑一些學(xué)習(xí)上的書籍或名家名作。因?yàn)檎n外知識相當(dāng)豐富，因此她的學(xué)習(xí)成績一直很優(yōu)秀。
5、從小培養(yǎng)自學(xué)的習(xí)慣學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個主動探索的過程。因此，絕不能跟在老師后面，老師講到哪里，自己學(xué)到哪里，而應(yīng)該努力走在老師的前面。不論哪門課程，新教材一發(fā)下來，就要立即從頭到尾翻看一遍，力求通過自學(xué)，把基本內(nèi)容弄懂弄通。這樣做的好處：第一，可以培養(yǎng)自學(xué)精神和自學(xué)能力；第二，可以保持學(xué)習(xí)主動權(quán)，避免在身心不佳的時候，硬行強(qiáng)迫學(xué)習(xí)；第三，課堂上心中有數(shù)，可以集中精力聽講難點(diǎn)和重點(diǎn)；第四，課堂聽講時能引起思想共鳴，促進(jìn)大腦興奮，極大地提高課堂學(xué)習(xí)效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂消化。此外，老師不講的內(nèi)容，也要主動地學(xué)習(xí)。一次偶然的機(jī)會，促使我孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。那時我剛好擔(dān)任一年級語文，暑假里，我給我班成績差的學(xué)生補(bǔ)拼音，我的女兒旁邊聽著，不知不覺中她學(xué)會了拼音，學(xué)會了一年級的有關(guān)知識，因此，她提前一年上學(xué)了，而且成績不錯。從此，每年開學(xué)之前，她已經(jīng)看過新的內(nèi)容，學(xué)習(xí)起來是那么的輕松，在班級中學(xué)習(xí)成績一直遙遙領(lǐng)先。我們知道課堂學(xué)習(xí)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，大量的知識和技能要靠自己于課外自學(xué)。而最重要的則是自學(xué)精神和自學(xué)能力的養(yǎng)。
孩子是家長的未來，更是祖國的未來，讓我們站在時代的高處從身邊的小事做起，精心地去關(guān)注、訓(xùn)練孩子的各種習(xí)慣，良好的習(xí)慣將使孩子終身受益。
20xx年11月24日。
孩子培養(yǎng)發(fā)言稿篇五
2、3個小時以上，這樣的習(xí)慣就是在我們家庭的環(huán)境中熏陶成的，他媽媽喜歡看書、寫字，我出差經(jīng)常買書回來，也給兒子帶一本，孩子就在這樣的環(huán)境中也喜歡上了圖書。那么具體可以怎么做呢？我這里有幾點(diǎn)做法供家長參考：
（1）陪讀就是陪孩子一起讀圖書中的畫面，可以和孩子一起看畫面編故事，培養(yǎng)孩子對畫面產(chǎn)生興趣，這時家長可邊讀邊指相應(yīng)的圖畫，然后慢慢的過渡到讀圖書上的文字，使孩子對文字產(chǎn)生興趣。
（2）演戲就是讀完一個故事或兒歌進(jìn)行動作表演，如小兔是怎么做的，大象是怎么救小兔的，大灰狼又是怎么做的，根據(jù)情節(jié)進(jìn)行表演，家庭中幾個人分別扮演，一遍表演后可以重復(fù)幾次，角色互換。讓孩子認(rèn)識到書中的兒歌故事可以做游戲，從而使他更喜愛看書。
（3）提問首先向孩子提問，開始家長可以提一些簡單的問題，如故事里有誰，在干什么，你喜歡誰等等?，F(xiàn)在要多問一些“為什么、怎么樣”的問題，讓孩子充分思考。其次讓孩子創(chuàng)編，家長把故事講一半，留個結(jié)局讓孩子自己創(chuàng)編，培養(yǎng)孩子的想象能力。最后讓孩子提問，請孩子不明白的地方，不懂的地方提出來問家長。培養(yǎng)孩子不懂就問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（4）尊重當(dāng)孩子想看書時，盡量滿足他。比如，他在睡覺前是一定要看一會書才睡覺的即使很晚也如此，此時我們就提醒他“時間很晚了，看一會吧？”；外出時他也總喜歡帶一本書，一有空閑就看。當(dāng)孩子提出買書時，我們都很樂意答應(yīng)他，他現(xiàn)在是要求他媽媽一周買一本。只要是他感興趣的我們滿足他，不要打擊他對書的心理需求。
（5）理想幫孩子樹立理想。從很小的時候起，我們就經(jīng)常給他講《中華少年奇才》、《史記》、居里夫人、牛頓等名人故事；特別是前幾年帶他到北京旅游，參觀了北大和清華圓。了解了校史及在校學(xué)生的有關(guān)情況，當(dāng)時聽的似乎似懂非懂，但在回家的路上他一下子冒出了這么一句話“爸爸，我將來也要考上北大或清華，還要帶爸爸、媽媽去國外旅游呢！”。我們不失時機(jī)地引導(dǎo)他，考進(jìn)這兩所學(xué)校必須有淵博的知識、看很多很多的書——直到現(xiàn)在他還記得呢。
采用以上幾種方法來引導(dǎo)孩子喜歡看書、愛上圖書，效果還是比較不錯的。家長們不妨去試一試。給家長一些建議，幫助您的孩子建立主動學(xué)習(xí)、閱讀的習(xí)慣：
不要按照你的意愿把孩子的時間安排滿，要多留一些時間讓孩子自己安排，如果他還小，想不出可以自己安排什么活動，你可以給他多提幾個建議讓他選擇；多鼓勵孩子主動探索，不要太多不必要的“不準(zhǔn)”；在孩子專心做一件事情的時候，不要干擾他，盡可能不要催促他，更不要跟在孩子身邊不斷提醒他不可以這樣、不可以那樣；在孩子解決問題遇到困難時，不要急于幫助他，可以多給他提些建議；不要急于把結(jié)果告訴孩子，要給孩子充分的時間自己去發(fā)現(xiàn)；不要代替孩子做檢查作業(yè)、收拾書包的工作，也不要養(yǎng)成整天看著孩子做功課的習(xí)慣，要讓孩子自己去做這些事情。
孩子培養(yǎng)發(fā)言稿篇六
各位家長朋友：
家長們都希望孩子能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，但是很多時候，我們的一些做法，卻在無形中給孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成造成阻礙和困擾。孩子們很容易塑造和培養(yǎng)，但是，他們也非常敏感。在家里，我們對閱讀這件事的做法和看法，會影響孩子喜歡或者對閱讀的排斥。下面是親子閱讀過程中，家長應(yīng)該注意避免的幾件事。
孩子們對于閱讀讀物的選擇，他們還沒有基本的判斷能力，很多連環(huán)畫或者一些粗俗的漫畫，往往會吸引他們的目光，讓他們陷入其中。這些書，可能是你不愿意他們接觸的，但如果你呵斥他們，讓他們放棄這些書，他們有可能會在潛意識里理解為你讓他們放棄閱讀。其實(shí)，在這種情況下，我們可以選擇一些更好的，更多的書放在書架上供孩子選擇，然后陪孩子一起閱讀一些好書，讓他們漸漸遠(yuǎn)離一些不好的書。
沒有人喜歡讀那種讓自己覺得自己很差勁的書，讀一頁，有大半的字或單詞不認(rèn)識，很容易挫敗人的閱讀熱情。如果一本書閱讀起來太難，孩子會感受到很沮喪，體會不到閱讀的快樂。但如果一本書過于簡單，孩子也會感覺到困惑，也不能從書中獲得更多的信息或者故事情節(jié)。所以，我們在為孩子選擇閱讀書籍的時候，一定要選擇適合孩子閱讀能力的書籍。這并不意味著你要像專家一樣，對孩子的閱讀能力級別做出準(zhǔn)確的評估，孩子的興趣會自然告訴你答案。帶著孩子去圖書館或者書店，讓孩子自己到書的海洋中去發(fā)掘，然后選擇一個系列的書，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)閱讀。根據(jù)他們的喜好，選擇這個作者的其他書籍給他們閱讀，然后嘗試更多的其他作者的書籍。
很多家長，會把閱讀作為一種懲罰或者孩子想獲得其他他喜歡的東西的一種交換條件。“今天把這本書讀完，我就帶你去游樂場玩！”這樣的話說出來，對孩子敏感的內(nèi)心來說，他們就會認(rèn)為讀書是一種不快樂的事情，是一種被人逼迫不得已為之的行為。一旦這種潛意識形成，他們就很難從內(nèi)心真正的去體驗(yàn)閱讀的真諦，更加不會把閱讀當(dāng)成人生的一大樂趣和修養(yǎng)。
禮物是很特殊的物品，能當(dāng)做禮物贈予別人的，都是值得珍藏或者珍貴的東西。在孩子生日的時候，或者其他時候，贈送孩子喜歡的書本給孩子當(dāng)禮物，特別是，你還能陪著他們一起閱讀這本書，那對于孩子來說，是件非常開心的事。
如果我們在孩子只看圖片的時候，跟他們說，“你這根本不是真正的閱讀，閱讀應(yīng)該這樣，應(yīng)該那樣?！蹦敲春⒆泳蜁?dāng)真，認(rèn)為他不會閱讀。他們也不知道，閱讀能力是會慢慢培養(yǎng)增長的，這會挫敗他們閱讀的自信心。當(dāng)他們還看不懂單詞文字的時候，讓他們知道，看圖片也是可以的。在孩子看不懂文字的時候，也是我們需要陪伴孩子做親子閱讀的時間。當(dāng)他們閱讀能力提升的時候，再讓他們自主閱讀。
想讓孩子培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，自己也要經(jīng)常看書，讓孩子看到你經(jīng)常讀書，在讀書的過程中，你獲得了樂趣。孩子們也會以你為榜樣，漸漸愛上閱讀。
孩子能自主閱讀了，那是件值得高興的事，但是，不要因此要求孩子閱讀太長時間，或者讓他們不停重復(fù)的閱讀同一本書?？梢愿愕暮⒆右黄痖喿x，在他閱讀中遇到問題的時候，可以給他們及時答疑解惑。當(dāng)孩子讀的時候，讀漏一個單詞或者讀錯的時候，只要不影響理解文章內(nèi)容，都不用著急給孩子指出錯誤，不要打斷他們。孩子們會在更多的閱讀中，慢慢變得熟練。
孩子培養(yǎng)發(fā)言稿篇七
各位家長朋友：
“書是知識的的源泉，書是孩子的良師益友”，讀書對一個人一生的發(fā)展非常重要，它不僅使人知識廣博，更重要的是它能陶冶人的品德，使人的精神內(nèi)涵更加豐富。下面分享如何培養(yǎng)孩子閱讀：
喜歡閱讀的父母才能培養(yǎng)出愛書的孩子。父母首先要喜愛閱讀，懂得閱讀的方法，了解書籍的內(nèi)容，這樣才能指導(dǎo)孩子閱讀，特別在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的初期，父母本身的行為，將有助于帶動孩子喜歡并自愿去讀書。
父母可以為孩子提供一個良好的閱讀環(huán)境，給孩子提供一些他喜歡的閱讀材料，這樣可以放寬孩子閱讀范圍，自由閱讀自己喜歡的內(nèi)容，自由發(fā)揮閱讀天性，從而愛上閱讀。因此，父母可以為孩子建立一個屬于自己的書架擺上他自己的圖書，當(dāng)孩子主動閱讀放置的圖書，雜志等，父母可以給予誠摯的贊美。由于父母的欣賞，孩子自然樂于閱讀。能夠擁有自己的藏書，有助于培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。
父母可以陪伴孩子逛書局，依他的喜好、年齡等為孩子介紹好書。然后，父母最好能夠和孩子一起閱讀。這不但可以營造家庭讀書氣氛，可以讓孩子愿意跟隨父母閱讀，而且，父母之后可以與孩子一起討論，鼓勵孩子發(fā)表意見和觀點(diǎn)，這樣培養(yǎng)孩子的理解能力，并激發(fā)他的閱讀興趣。
父母需教導(dǎo)孩子掌握一些基本的閱讀方法。如，鼓勵孩子學(xué)習(xí)“先看序文”的好習(xí)慣。因?yàn)檫@有助于孩子對全書有概括的印象或衡量的標(biāo)準(zhǔn)；然后讀全書，就不至茫無頭緒。此外，鼓勵孩子朗讀，讓家人聽聽他的閱讀，當(dāng)然，父母需表示出對孩子朗讀的欣賞。如此，有助于加深孩子對閱讀的興趣，并養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。
孩子培養(yǎng)發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長朋友：
你們好!
我是20xx級5班xxxx同學(xué)的家長，今天有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到非常的高興和激動。其實(shí)我也沒多少成功的做法，在這里只是把我一些粗淺的認(rèn)識和體會說出來供大家參考。
現(xiàn)在的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比我們以前大得多，非常辛苦，老師更辛苦。“師者，父母心”，老師們擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，每天盡心盡責(zé)地工作，為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血，如果說我們的孩子有所長進(jìn)，很大程度上就是老師們辛勞的結(jié)果。在這里我最想說的是對老師們真誠的感謝和敬意!老師們辛苦了，謝謝!(鞠躬)。
老師和家長的目標(biāo)是一致的，都是為了孩子有出息有長進(jìn)。學(xué)校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達(dá)成我們的目標(biāo)。我們做家長的應(yīng)該密切配合老師做好對孩子的教育工作，多與老師溝通聯(lián)系，及時了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，做到有的放矢。
首先，營造一個“民主”的家庭氛圍，與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的，對孩子也不例外。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過渡的時期，自我意識和自尊心較強(qiáng)，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處，不把自己擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊，既傾聽孩子的心聲，也把自己的一些事情和想法告訴孩子，家里的事情也讓孩子參與討論，使孩子在苦悶和困惑時也愿意向我們傾訴，便于了解孩子的思想動態(tài)和進(jìn)行有效引導(dǎo)。我的孩子性格內(nèi)向文靜靦腆，我覺得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開朗些也許更好，于是我經(jīng)常鼓勵孩子走出去，多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上和體育鍛煉上結(jié)成一對一的伙伴，或者其他方式的交流和幫助?？吹絻鹤釉谥苣┐螂娫捙c同學(xué)聯(lián)系，我甚至感到欣慰。當(dāng)然，這也是與老師的幫助分不開的。在我與班主任老師的溝通交流中，老師也從家長這里及時地掌握到孩子最準(zhǔn)確的信息，鼓勵孩子參與學(xué)校的課外活動，承擔(dān)班上的一些義務(wù)責(zé)任(比如收作業(yè)，復(fù)印費(fèi)等)，并給予了孩子及時的肯定和贊揚(yáng)。這讓孩子在真心付出的同時得到了快樂，同時贏得了老師的贊賞和同學(xué)的友誼，從而從封閉和狹隘走向了開闊和明朗。每每看到孩子與同學(xué)在一起神采飛揚(yáng)的樣子，我總是在心存感激。
其次，盡量為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并與孩子共同進(jìn)步。這是個信息互通的時代，網(wǎng)絡(luò)為我們打開了一個嶄新的世界，我的孩子曾經(jīng)也迷戀過網(wǎng)絡(luò)游戲，成績一直起伏不定。為此我和孩子曾有過一次沉重的談話，他自己也意識到自我的控制力不夠，主動要求斷網(wǎng)，目前我們家不能上網(wǎng)。我不主張因噎廢食，但能讓孩子心無旁騖地學(xué)習(xí)，這是我們應(yīng)該支持并能夠做到的。在斷網(wǎng)的同時，我們家基本上也不看電視，當(dāng)然看看時事和體育新聞還是有必要的。這是下下策，約束了孩子的同時大人也一同并約束。為此我也能夠有大部分的時間陪著孩子一起學(xué)習(xí)，溫故而知新，我也獲益匪淺。與孩子一起賞析古詩文的深刻涵義和優(yōu)美意境，以前似懂非懂的現(xiàn)在就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡單對話，說到這里實(shí)在是慚愧。相信在座的家長們或許都有這樣的感觸，我們基本都是六十年代或者七十年代的人，因工作或者環(huán)境方面的限制，大多數(shù)都生疏了。所以我認(rèn)為盡力就好。畢竟這是客觀原因，主觀方面還得靠孩子自己，面對孩子我們更主要的任務(wù)是幫助、引導(dǎo)和督促。當(dāng)孩子交給我們一份不理想的成績時，我們曾經(jīng)憤怒過，也失望多，更多的或許還是傷心，但我們絕不能夠放棄。我的孩子這次月考成績不但不理想反而倒退了，在老師的幫助和指導(dǎo)下，面對著孩子頹喪的表情，我實(shí)在是不忍心再責(zé)怪他什么，忍住內(nèi)心的焦躁與不安，告訴孩子“逆水行舟不進(jìn)則退，我相信你是好樣的”。說完這句話時，真的感覺自己和孩子都是好樣的。
最后，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時間少，科學(xué)合理的搭配膳食，告訴孩子對學(xué)習(xí)不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。在孩子下晚自習(xí)前，準(zhǔn)備一些水果，糕點(diǎn)，湯水;等孩子回家，看著孩子吃好，陪孩子做完作業(yè)，準(zhǔn)時在12鐘睡覺……如此往復(fù)循環(huán)，作為一個母親，我能為孩子做的就只有這些了。我們每個人的能力和思想都是有局限性的，努力了就是好的。
在這里，原本有很多話想要述說，但此時千言萬語都不足以表達(dá)一個家長關(guān)切的心情。且讓我們用實(shí)際行動積極地配合學(xué)校和老師的教學(xué)要求，用理解、信任、關(guān)切的目光注視著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。失敗時給予及時的鼓勵，成功時適當(dāng)?shù)丶睢＠蠋焸?、家長們：請相信我們的孩子都是優(yōu)秀的，只要他們努力了就是無悔的、成功的!
最后，請讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤勞動，再一次祝福我們的孩子們明天更加美好!我的話講完了，有不到不當(dāng)之處，請大家多多包涵。謝謝大家!
孩子培養(yǎng)發(fā)言稿篇九
大家好！我是小文媽。
今天很感xx老師給我這個機(jī)會，讓我上來鍛煉一下口才，和大家分享我的育兒經(jīng)驗(yàn)。很多人都會問我：“小文媽，你家小文好優(yōu)秀，你怎么培養(yǎng)的。”說真的，每次有人這樣問我，我也不知道該怎么回答，因?yàn)樾∥母静凰闵蟽?yōu)秀，論成績不是最好的，中上水平而已，要說怎么培養(yǎng)的嗎，其實(shí)和其他媽媽一樣，會生氣、會嘮叨，唯獨(dú)可能不一樣的，我對孩子的關(guān)注度比較高，除了工作，我?guī)缀跻院⒆訛橹行摹?/p>
從小文出生到現(xiàn)在，我一直堅(jiān)持寫育兒日志，把孩子成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還有在育兒方面的感悟，會記錄下來，小文現(xiàn)在也會看看我寫的東西，他會感到滿滿的愛，還會幫助他回憶童年的事，寫作方面多少也受點(diǎn)我的影響。今天我就分享我育兒路上的“三培養(yǎng)一堅(jiān)持”
培養(yǎng)興趣愛好。小文從6歲開始就學(xué)小提琴、跆拳道，7歲開始學(xué)英語，這三樣一直都沒停過。當(dāng)時選學(xué)這三樣，都是我的想法，孩子那時什么也不懂，我引導(dǎo)他學(xué)，學(xué)著學(xué)著就喜歡上了，所以我一直認(rèn)為興趣是可以引導(dǎo)培養(yǎng)的。學(xué)音樂可以開發(fā)右腦，提高內(nèi)在涵養(yǎng)，學(xué)跆拳道是為了讓他強(qiáng)身健體，身體是革命的本錢。英語是一門溝通技能，可能也是因?yàn)樽约和庹Z沒學(xué)好，錯失了很多良機(jī)，所以也希望孩子能多學(xué)些語言。至今，我不主張給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，興趣班和補(bǔ)習(xí)班完全是兩回事。興趣班是培養(yǎng)孩子技能和特長的，而補(bǔ)習(xí)班就是為單純提高文化課，應(yīng)對考試的。
培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。3歲開始小文的閱讀都是我一手抓的，每天堅(jiān)持帶著他閱讀，二年級之前，我和小文每晚親子閱讀，兩人坐在被窩里，他盯著書本，我逐字逐句朗讀。三年級開始，小文開始自己閱讀，我則在一旁看其他書。五年級后，小文自己讀，我想讀就讀，也不用裝樣子給他看，他會自己看書。小文讀的書很廣泛，科學(xué)、文學(xué)、歷史、小說、傳記都有，閱讀量還是可以的，但小文目前閱讀理解還是硬傷，運(yùn)用方面還欠缺，考試中暴露出來了，可能閱讀方法還存在問題，不過我相信，堅(jiān)持下去，時間久了會好的，畢竟閱讀是個積累的過程。
培養(yǎng)作業(yè)習(xí)慣。對于作業(yè)，其實(shí)大家和我一樣，也操了不少的心。小文的作業(yè)我一直管的很牢，天天批改作業(yè)，天天給他糾錯，天天盯著他寫作業(yè)，為此，母子間的戰(zhàn)爭不少，哄也哄過，兇也兇過，打也打過，作業(yè)也撕過，還向一些優(yōu)秀孩子家長討經(jīng)，和老師探討作業(yè)問題，總之什么方法都用過。四年級之前，除了小文每天知道作業(yè)為先的習(xí)慣養(yǎng)成了，但作業(yè)質(zhì)量總是不盡人意，反反復(fù)復(fù)時好時壞。有一天，群里一個媽媽跟我講，她兒子的作業(yè)她從來只管簽字，不管對錯，只檢查完成情況和書寫是否認(rèn)真。她跟我講，完成作業(yè)是孩子必須做的，對錯是孩子必須對作業(yè)負(fù)的責(zé)任，家長檢查習(xí)慣了，就會產(chǎn)生依賴。想想也對，小文每天作完作業(yè)就往我面前一放：“媽媽，批改簽字?！毙∥木腿ネ媪耍孟褡鳂I(yè)對錯與他無關(guān)。四年級下學(xué)期開始，我就變換策略，不再檢查孩子作業(yè)對錯，只檢查完成程度和書寫情況，開始時，小文的作業(yè)錯誤率很高，特別粗心的錯誤，看得讓人火大，但我忍了，一再提醒他要為自己的作業(yè)負(fù)責(zé)，否則別人更不會為你負(fù)責(zé)，這樣堅(jiān)持了一年多，現(xiàn)在作業(yè)情況大為改觀，字寫認(rèn)真了，錯誤率比以前少了，答題也比以前規(guī)范了，這點(diǎn)老師應(yīng)該感覺得到。現(xiàn)在我也輕松些了，說真的，現(xiàn)在的題家長們很多也不會做了，再批改作業(yè)，估計(jì)要瘋掉。
任何事堅(jiān)持才有成效。其實(shí)說了這么多，育兒過程中我經(jīng)歷的一些，很多家長一樣也經(jīng)歷過。也許我比大家都了一份堅(jiān)持，小文論聰明班上不是最聰明的，論成績也不是最拔尖的，但論綜合素質(zhì)小文應(yīng)該算還可以的。除了生病，不論刮風(fēng)下雨下雪，堅(jiān)持去興趣班，堅(jiān)持抓住每一個能鍛煉的機(jī)會——表演比賽活動，為的是讓鍛煉他的膽量，增加見識，磨練意志，還能拓展社交際能力。記得小提琴老師對小文說過一句話：“堅(jiān)持靠的是毅力?！焙⒆幼杂X性差，家長首先必須堅(jiān)持，孩子才能多一份堅(jiān)持。我見過很多比我堅(jiān)持的家長，比起他們我自愧不如，小文的道館師兄弟中，有些孩子袁花黃灣海鹽，都千里迢迢來上課，從不落課。都說初中很忙，但有些孩子初中了也能堅(jiān)持上課，成績還不錯，有一句話“時間是擠出來的。”小學(xué)課文中有一則課文《和時間賽跑》，孩子們都學(xué)過，也仿寫過，但又有多少孩子真正領(lǐng)會透了這篇文章的意義，又有多少家長都在用：“我很忙沒時間。”來減少對孩子關(guān)注的借口。所以，任何事情都要堅(jiān)持，唯一的捷徑也只有堅(jiān)持。
以上只是針對我家小文的育兒方法和心得，人各有志，每個孩子性格成長環(huán)境都不一樣，也不能一概而論，我的育兒經(jīng)不一定值得大家借鑒，只是單純的分享，謝謝大家的聆聽。
孩子培養(yǎng)發(fā)言稿篇十
各位家長、老師：
感謝郭老師讓我有機(jī)會來和大家一起分享孩子的教育，我，郭秀熔，劉宇龍同學(xué)的媽媽，可能大部分家長對他還不怎么熟悉。我們家從外地來到福州，劉宇龍有幸能夠成為這個班級的`一個成員。其實(shí)，剛來時我也怕他不適宜，地區(qū)差別畢竟那么大，幸好郭老師引導(dǎo)有方，劉宇龍對老師的引導(dǎo)式教育很適應(yīng)，在同學(xué)和老師的幫助下，慢慢適應(yīng)了。他曾經(jīng)寫過一篇作文，他最感謝的同學(xué)是陳陽碩，是陽碩幫他熟悉學(xué)校環(huán)境的。這邊的作業(yè)比以前的那個學(xué)校少，每天早早做完作業(yè)，時間多了，剛好有同學(xué)說哈里.波特好看，出于好奇他買了第一本看看，然后就購買了整套書看完，讀完以后我感覺他的閱讀興趣也來了，因?yàn)樗罆杏兴@個年齡段想要知道的東西，我想這就是培養(yǎng)孩子的閱讀興趣比強(qiáng)迫孩子更重要吧。
我記得宇龍剛上小學(xué)時，他們數(shù)學(xué)老師對家長說過“我希望家長一起配合我，把你們的孩子小學(xué)基礎(chǔ)打好，如果你們不配合的話，我也不會如何管的，你們想象我們班里有52個孩子，讓我每天管好每個孩子是不可能的，我損失的是52分之一，而你們是損失的是100%呀，是孩子的一輩子，因?yàn)槟銈兠考規(guī)缀醵际且粋€孩子，孩子的基礎(chǔ)教育沒有打好，以后上初中、高中就很難跟的上去了，你們說是不是小孩的一輩子”。所以當(dāng)時宇龍所在那個班，在家長的配合下成績一直在學(xué)校甚至在市里也是遙遙領(lǐng)先。我深感小孩在小學(xué)時期家長的重要性，有時我雖然很忙，但他的作業(yè)我是必須看看的，有時就是看一眼我讓他知道我在關(guān)注他了。他的閱讀能力提高也是這樣，小孩子的天性都是是一樣的，貪玩，除非他非常感興趣，不然他是不會讀的，我的辦法是你不讀我來讀你聽，結(jié)果我讀幾頁他就聽進(jìn)去了，說媽媽我自己讀，你讀得太慢了，慢慢的他就有了這種習(xí)慣了，而且讀書的速度特別快，以前是一星期一本現(xiàn)在是一天一本，我懷疑他根本沒有讀進(jìn)去，讓他把內(nèi)容講給我聽聽，他也能講出來，有時讀得連書里的錯別字他也能找出來了。
我覺的小孩的閱讀也得家長一起培養(yǎng)，我記得我給他買了本《水滸傳》，他說人家說了打打殺殺的沒有啥好看的，我說這也是四大名著呀，但他就是不看，我就想如何能讓他看你，剛好電視每天放《水滸傳》，我就每天到時間看，他也跟著看，看了幾集他覺的不過癮，就對我說媽媽你不是買了本水滸，拿來我看看，結(jié)果兩天就把水滸讀完了，而且給我講下面的故事情節(jié)。也許有的家長說我孩子現(xiàn)在是五年級了，是不是很難培養(yǎng)的，我覺的關(guān)鍵是看我們?nèi)绾我龑?dǎo)他們，開始從他感興趣的書讀起，如果他還是不感興趣那就讓他每天硬著頭皮讀20分鐘，10到20面里有他感興趣的故事，他就會接著讀，慢慢的就可以，我記得也是一個小學(xué)老師（比較知名的）說過，小學(xué)的孩子就象是橡皮泥，你可以讓他變圓或方，關(guān)鍵是看家長如何配合，他說你讓小孩自覺的讀書是不可能的，關(guān)鍵是我們?nèi)绾我龑?dǎo)培養(yǎng)他的興趣，所以我一直很注意這些，其實(shí)小孩的智力都差不多，宇龍前幾天和阮博元中午一起到圖書館借書看，兩個小家伙就比賽看誰讀得快，博元大家都知道的，閱讀能力強(qiáng)，知識面也很寬，宇龍就比較佩服他?，F(xiàn)在是小孩關(guān)鍵時刻，已經(jīng)是小學(xué)階段的高年級了，如果我們再不好好關(guān)注的話，那以后就很難說了，大人急小孩也難受。其實(shí)我也想和大家一起探討如何度過關(guān)鍵時期，劉宇龍也愛玩，是比較鬧的，又著迷電腦。小孩玩電腦，我和許多家長一樣，深怕他們著迷。他爸爸也曾經(jīng)陪孩子一起玩過游戲，有的游戲還是可以開發(fā)智力的，比如有個游戲就是要將氫氣和氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，讓他們在氫和氧前填數(shù)字，數(shù)字對了就過關(guān)。他沒學(xué)過化學(xué)，不知道怎么填，叫他爸爸，他爸爸就告訴他，要好好學(xué)習(xí)，以后學(xué)好化學(xué)玩這些就是小菜一碟了。有的游戲是英文的，也促進(jìn)他要學(xué)好英語。另外一方面，玩游戲也是社交的需要，我們經(jīng)常聽孩子在一起討論游戲上的任務(wù)，如果一點(diǎn)都不玩，孩子有點(diǎn)被別的同學(xué)孤立的感覺。針對孩子玩電腦游戲的事情，我們約定，游戲可以玩，但必須限定。他也愛看網(wǎng)絡(luò)小說，有時還會在手機(jī)上看，這點(diǎn)我擔(dān)心他的眼睛近視，通過手機(jī)看小說我通常情況都是禁止的，如果在家里我一般就將手機(jī)收了，將他趕出去和小朋友一起玩滑板、籃球等體育活動。
總之，對于小孩的成長，我除了感謝各位老師的無私栽培外，也希望能夠分享各位家長們培養(yǎng)孩子的方法和心得。謝謝大家！
孩子培養(yǎng)發(fā)言稿篇十一
古語云：“人生至要，莫如教子”！自古至今，望子成龍，是每個家庭最大的希望。然而，十年樹木百年樹人，子女的成人成才簡單的依靠學(xué)校教育是絕對不夠的，家庭教育才是至關(guān)重要，不可忽視的。
每一個家庭都是獨(dú)特的社會細(xì)胞，有著不一樣的生活、工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，造就了不同的家庭教育。作為孩子的父母、作為孩子的培養(yǎng)者、作為孩子的引路人，家長的培養(yǎng)目標(biāo)一定要清晰。我們夫婦一致認(rèn)為小學(xué)階段應(yīng)該注重孩子的情感體驗(yàn)和學(xué)習(xí)心態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活情趣的培養(yǎng)。下面來看看，我們平時朝這個培養(yǎng)方向所做的努力吧！
我們認(rèn)為家長以身作則應(yīng)該放在首位。行為習(xí)慣的養(yǎng)成離不開“自覺”，所謂的自覺，在我家里就是家長的示范，每天在孩子面前盡量表現(xiàn)出正面的狀態(tài)。
比如，每天的上學(xué)放學(xué)的路上，我們做的最多的事就是練習(xí)說話，用詞說話，用句子說話，看路上的場景說話，長而久之，這種自覺性有了，王騫會主動提出與我說話，比賽說話。回家必不可少的事情就是看書寫作業(yè)。我們家是從來都不看電視的，主要是為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子寫作業(yè)家長絕不能在旁邊看電視，這樣不僅會造成孩子的不專心，還會促成學(xué)習(xí)上開小差的壞毛病。所以當(dāng)孩子在作業(yè)時如果沒有事做的話，最好是拿起一本書和孩子一同學(xué)習(xí)，起到模范帶頭作用，還會帶動您的孩子愛上看書，自覺看書。在這點(diǎn)上我深有體會，以前王騫是害怕讀書的，特別是害怕讀完書后還要講給我聽，于是決定和他一起看，互相講給對方聽，時間久了，孩子主動講解書中的情節(jié)，生活中還時不時冒出一點(diǎn)課外書里的有趣畫面，于是孩子的看書習(xí)慣就這樣不知不覺地養(yǎng)成了。
在自覺中培養(yǎng)了孩子的習(xí)慣，有了好的習(xí)慣，自覺性就得到了增強(qiáng)。以前，王騫寫作業(yè)都是給我們檢查，爸爸負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)，媽媽負(fù)責(zé)語文。因?yàn)槲覀冋J(rèn)為孩子能主動把作業(yè)完成就很不錯了，不過如果錯了，不會檢查作業(yè)是很可怕的。于是爸爸采取措施，作業(yè)完成先自己檢查后再給爸爸媽媽批閱。一開始效果不明顯，錯誤看不出來，慢慢教導(dǎo)，孩子能檢查出作業(yè)中的錯誤并給予改正。當(dāng)然，要做到這些家長要有足夠的耐心，要及時鼓勵。這次期末考試后，聽孩子說他把對的改錯了，我們并沒有指責(zé)孩子，反而表揚(yáng)孩子做得很好，考試不僅知道檢查，還能發(fā)現(xiàn)錯誤，真是了不起??！
家長不能溺愛孩子，不能什么都包辦，盡量讓孩子自己動手做事，自己的事，家里的事，力所能及的事都可以讓孩子來做。自覺性會更強(qiáng)。而且，孩子做事情的過程從整個人生的角度來看是一種獨(dú)特的生活體驗(yàn)過程，在這個過程中孩子的情感世界會更加豐富多彩。另外，孩子還可以學(xué)會生活的本領(lǐng)。最后，“習(xí)勞知感恩”，孩子的孝順之心會慢慢升起的。適當(dāng)“放手”會帶來一舉多得的教育效果！
親子關(guān)系是影響家庭教育成敗的關(guān)鍵因素。作為家長要讓孩子在任何時候都感覺“溫暖”。比如，當(dāng)孩子作業(yè)疲憊時，那么作業(yè)質(zhì)量是很差的，這時候就需要我們來幫助他調(diào)節(jié)，讓他平緩心情，暫時休息，或者給他換種思考的空間，因?yàn)樽鳂I(yè)時間太長影響孩子的思考，也會麻痹他們的智力。當(dāng)孩子體驗(yàn)成功和失敗時都要及時與他分享和承擔(dān)。另外，良好的親子關(guān)系離不開快樂幸福的家庭環(huán)境。對于這一點(diǎn)，平時我們經(jīng)常帶孩子去戶外，見見外面、城市里沒有的東西，不是僅僅滿足孩子的吃喝玩樂。
每一個家庭的情況不一樣，肯定會有不同的教育方法，只要是適合自己，適合自己的孩子，適合自己的家庭，就是最有效最好的方法。以上僅是我們夫婦在家庭教育中所做的一些探索和努力，有些還不夠完善需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)，做學(xué)習(xí)型家長才會與孩子共同成長！
最后，在此發(fā)出呼吁：希望借助學(xué)校的微信平臺能學(xué)到更多更好的幫助孩子成長的家教思想、家教方法、家教經(jīng)驗(yàn)！
孩子培養(yǎng)發(fā)言稿篇十二
尊敬的老師和家長：
你們好！
我是李××的媽媽。
在孩子成長的過程中，每個家長都有各自的一套教育方法，這與孩子的家庭環(huán)境、孩子的性格、平時的習(xí)慣等等各個方面都有著密不可分的聯(lián)系。但不管哪種方式，我覺得給孩子打好基礎(chǔ)很重要，我希望她有一個好的習(xí)慣和好的性格，有了這些將來的成長會順利很多，所以我主要是從這兩方面努力。
1、愛看書的習(xí)慣。
在我們每個人成長的過程都離不開學(xué)習(xí)，都不能離開書。上學(xué)的時候需要學(xué)習(xí)，需要看書，長大了同樣需要從書上獲取不同的生活知識，活到老學(xué)到老，所以我希望孩子愛看書，養(yǎng)成喜歡看書的習(xí)慣。我是這樣做的，從孩子一歲的時候，我就開始給她買書了，給她看一些小動物，認(rèn)識動物。孩子長大點(diǎn)，我就買一些小故事書，還給她訂了一些雜志。一定讓孩子多到書店，感受讀書的氛圍。支持孩子買書，鼓勵孩子讀書，每天給孩子一定的讀書時間。長這么大，她讀的書一個書櫥已經(jīng)放不下了。
2、勤學(xué)好問的習(xí)慣。
孩子是天真的，遇到很多不明白的事物，一定要有耐心對待她的疑問，實(shí)在不會的馬上通過百度進(jìn)行搜索，不要冷落她的一些問題，始終讓她感到不迷茫、不困惑、有一種吸收新知識的愉快感，最起碼不讓她感到厭煩。
3、完成作業(yè)的習(xí)慣。
我和孩子一同學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)孩子的筆記和教學(xué)資料，然后再給她批改作業(yè)和日記，錯的進(jìn)行糾正。多余時間預(yù)習(xí)明天的新課或者復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的知識。
培養(yǎng)孩子一個良好的性格，會讓他（她）受益一生。
首先培養(yǎng)耐心。孩子有時候作業(yè)多了，做不完就會很煩躁、著急，大人多數(shù)會不耐煩地吵，這時就需要冷靜地去關(guān)心。孩子是夸出來的，給他鼓勵，實(shí)在不行邊說邊給她示范怎么做，慢慢告訴她著急是沒有用的，在這個過程中給她一定的成就感。
其次培養(yǎng)她的愛心。父母對孩子傾注了所有的愛，孩子也是首先感受到父母的愛。讓她參與父母的一些家務(wù)，簡單點(diǎn)的如擇菜、剝蒜、洗東西等等一些小事情；養(yǎng)一些小的動物，如小金魚，換水、喂食讓她來完成，培養(yǎng)她的愛心。
再則是培養(yǎng)他的同情心。誰都不希望自己的孩子長大以后成為一個冷漠無情的人。讓她學(xué)會關(guān)心別人，養(yǎng)成助人為樂的好習(xí)慣；讓她懂得什么是付出，多做一些力所能及的事情，如打掃衛(wèi)生、值日等等。贏得同學(xué)們的尊敬和信賴，無形中會培養(yǎng)她一種自豪的榮譽(yù)感。
現(xiàn)實(shí)中遇到各種情況我也有矛盾和模糊的時候，不知道怎么做是正確的，這就需要多和老師溝通、交流，老師的一些建議和意見非常關(guān)鍵?？傊腋械綄⒆油度氲亩?，回報(bào)的就多；投入的少，孩子收獲的也就少。
說了這么多，不知道正確不正確，謝謝大家!
孩子培養(yǎng)發(fā)言稿篇十三
胡老師好，各位家長:。
你好！
我是xx的家長，首先借此機(jī)會對老師表示衷心的感謝。謝謝您們對孩子的悉心教導(dǎo)。這次考試于雪琛同學(xué)又進(jìn)步了，這與他的努力和老師的辛苦付出是分不開的。
作為家長，我只是能經(jīng)常督促、提醒一下他要勤復(fù)習(xí)、多預(yù)習(xí)，把知識融會貫通起來。當(dāng)天學(xué)的知識一定要當(dāng)天掌握，有不會的問題要及時想辦法弄明白，最晚不能超過兩天解決，以防疑難越積越多，惡性循環(huán)，影響他的學(xué)習(xí)積極性。每次測試后，他回家簽名的時候，我都會讓他自己總結(jié)一下，找找錯誤的原因，以及今后該注意的問題，錯誤可以有，但不能重復(fù)的犯。
其實(shí)，自從孩子上學(xué)以來，我對他的要求并不高。作為一個男孩的母親，我最希望他能擁有健全的人格和健康的體魄。學(xué)習(xí)方面，我認(rèn)為他只需要比自己的每一個以前有進(jìn)步就可以了。我希望他能在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到樂趣，而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)。
以前在學(xué)習(xí)中，于雪琛最頭疼的就是寫作文了，經(jīng)常幾個小時寫不出一篇完整的作文。為了幫助他克服這一點(diǎn)，我經(jīng)常給他買一些有代表性的作文書和文學(xué)讀物，鼓勵他將一些優(yōu)美的詞語、片段運(yùn)用到自己的作文中，并讓他將日常生活中看到的美景、有趣的人或事隨時記錄下來，積累素材，哪怕就幾句話。有段時間，我還要求他寫作文掙“稿費(fèi)”來培養(yǎng)他的興趣，當(dāng)然我付出的“稿費(fèi)”與他的文章的質(zhì)量是成正比的。
寫家庭作業(yè)遇到難題時，我總是與他一塊研究。先討論答題思路，然后啟發(fā)他把學(xué)過的或老師講過的相關(guān)知識給我講一下，引導(dǎo)他獨(dú)立思考解題。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)的首要條件是學(xué)生自己要有主動性、自主性。他得愛學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)，那么，再結(jié)合適合自己的學(xué)習(xí)方法，通過努力，就能不斷進(jìn)步?？梢韵冉o自己樹立一個目標(biāo)。制定的目標(biāo)要有階段性，由小到大、循序漸進(jìn)。(比如日目標(biāo)、周目標(biāo)、月目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)……)當(dāng)一個階段性的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后，會給他帶來很大的成就感，會更有動力，那么他的學(xué)習(xí)就會變被動為主動，他會更努力得去完成下一個目標(biāo)。
每個孩子都有自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，如果都能端正心態(tài)，以積極向上的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)，面對生活，我相信，每個孩子都會成為優(yōu)秀的人才。
謝謝大家!
孩子培養(yǎng)發(fā)言稿篇十四
很榮幸和各位爸爸媽媽一起聊聊孩子們。說起教育真是個大話習(xí)題，相信在每個家長的空間或博客上都會有幾篇轉(zhuǎn)發(fā)的關(guān)于教育的文章，書櫥上也會有幾本做好爸爸好媽媽的書，方法多種多樣，成效卻大打折扣。為什么呢？因?yàn)槊總€孩子都有自己的成長環(huán)境、性格特點(diǎn)，我們要去真正地了解他，花心思琢磨他，看到他的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)他的不足，感受他的進(jìn)步。在這里我就說說我們家里和柳雨陽過招后的一些經(jīng)歷和感想。
首先說到的是尊重?，F(xiàn)在我們的孩子要九歲了，儼然是個小大人了。這一點(diǎn)我是在孩子要給教師寫機(jī)密日記時突然意識到的，所以答復(fù)他們的很多問習(xí)題已經(jīng)不能再應(yīng)付兩句就可以，更不能對他說謊話，要告訴他為什么，哪怕她生氣不接受，你變得嚴(yán)厲些要求他，也不能為了哄他而騙他。對孩子的承諾一定要兌現(xiàn)，實(shí)在做不到的，也要去解釋獲得原諒。假如被問到不懂的問習(xí)題，我們要去學(xué)習(xí)，更要誠實(shí)，不能搪塞他。再不會也可向孩子請教，讓他們用學(xué)到的知識教會我們。這樣既可以提高他們的積極性，又是對孩子平等尊重的體現(xiàn)。我們要放下些家長的架子哦！
文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)子互相發(fā)問。錯習(xí)題可以寫習(xí)題板、遞紙條，總之要想一些新鮮的規(guī)定提高他們的興趣。畢竟孩子還小，自制力不強(qiáng)，需要興趣的引導(dǎo)。我感覺這一點(diǎn)郭教師也是我們的教師，她就想出很多規(guī)定，我們要向她多請教，或一起互相曬曬自己的良策。
再就是目的，孩子應(yīng)該有自己的目的，當(dāng)然它不僅是考試要考到第幾名的大目的，而是做每件事時都要定個自己的小目的，應(yīng)該到達(dá)一個怎樣的結(jié)果，用這個向往催促自己努力。大家都知道郭教師給孩子定下了競爭對手，這也是一種目的。家長呢就要教孩子把目的細(xì)化，比如說這十道速算習(xí)題我需要幾分鐘、這些生字聽寫我能錯幾個、預(yù)習(xí)課文我要熟悉到什么程度等等，這些小小的目的能集中孩子的精力，提高效率。到達(dá)時我們要夸一下噢！
最后就是堅(jiān)持了，要讓孩子堅(jiān)持，要教孩子堅(jiān)持，要幫孩子堅(jiān)持。無論是學(xué)習(xí)還是其它方面，只要做就應(yīng)該學(xué)會堅(jiān)持，過程中有點(diǎn)坎兒是肯定的，所以我們一定要夸張一下困難戰(zhàn)勝后的成就感。當(dāng)然我們更要對孩子堅(jiān)持，堅(jiān)持鼓勵他，堅(jiān)持輔導(dǎo)他，堅(jiān)持和他溝通、交談、游戲，當(dāng)我們堅(jiān)持做下來時就一定會有收獲的。
想到的就是這些了，希望能拋磚引玉，讓大家都能一起聊一聊，更好的溝通，一起為孩子們更快樂、安康、優(yōu)秀地成長努力。
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文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)。
孩子培養(yǎng)發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長：
大家好！
首先我代表五（5）班的全體任課老師對大家的到來表示衷心的感謝，本次家長會交流的話題是《養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就美好人生》。說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但工作中難免能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1.父母為孩子樹立良好的榜樣。
父母是孩子的第一任教師。父母是對孩子影響最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的對象。家長的一言一行、一舉一動，都對孩子有著潛移默化的影響。
我們從電視上曾看過這樣一幅畫面：一位兒媳給自己的婆婆端來洗腳水，她的兒子看到后也主動給她端來洗腳水。這就是榜樣的力量！
我還看到過一位父親批評他的兒子：“你這幾天總玩游戲機(jī)，就不能控制一下自己，把精力用到學(xué)習(xí)上嗎？”您猜他兒子怎么回答他的：“你還說我呢，爺爺經(jīng)常告訴你不要在外面玩麻將，你怎么還總是整宿的玩呢？”一下子弄得這位父親說不出話來。所以，在日常生活中，家長應(yīng)十分注意自身的言行舉止，努力樹立良好形象，在一點(diǎn)一滴的小事上都給孩子以健康、積極的影響。
2.多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。
與孩子溝通這個問題也許是困擾家長的一個普遍問題。如果經(jīng)常以一個較為嚴(yán)厲的家長的角色對待孩子，可能時間長了，孩子更不愿意與家長溝通了，代溝也許會越來越深，無法進(jìn)行有效溝通。
但是如果家長老是與孩子”嬉皮笑臉”的胡鬧，把握不好分寸，也很難樹立應(yīng)有的威信。因此我建議，家長最好學(xué)會換位思考，時常以孩子的角度思考一下問題，想想如果是我，我會怎么做，這樣和孩子溝通起來會輕松地多。但是不能由著孩子的脾氣為所欲為，應(yīng)以一個朋友和指導(dǎo)者的角色與孩子溝通。在了解她的同時在無形的交流中引導(dǎo)她。既然是溝通，那自然是相互的，家長要做好榜樣，經(jīng)常和孩子聊天，而不是從不和孩子交流，出現(xiàn)問題了，然后再糾結(jié)為什么會出現(xiàn)問題，為什么孩子不愿意和自己聊天。其實(shí)這要靠家長長時間的努力，時間長了，孩子一定會喜歡和你聊天，溝通的。相信大家都是一個好朋友似的家長。
3.如何與孩子相處？
（1）平等相處。
小明已經(jīng)7歲了，在家里，父母叫他做事情時常常會這樣說，“去！把杯子拿來！”，“把報(bào)紙拿來！”，“趕快去彈鋼琴！”。
雖然有時候小明很愿意去做這些事情，可是每每聽到這樣的話，反倒沒有動力了?！鞍驯幽脕怼焙汀皫蛬寢尠驯幽脕怼眱删湓?，在成人聽起來差不多，但孩子的感受卻會有很大的不同。孩子雖小，但同樣不喜歡命令式口吻，喜歡受人委托。所以，每當(dāng)父母要求孩子做一件事情時，作為孩子的養(yǎng)育者，如果總是難以忘記自己“教育者”的角色，就會在和孩子溝通時難以保持平等的地位，“你要”、“你應(yīng)該”、“你不能”等詞語會常常掛在嘴邊，其結(jié)果是家長談得越多，就越可能說一些不該說的話，這樣，孩子就漸漸失去了與家長交流的愿望。
（2）學(xué)會傾聽。
3歲的小新是家里的小皇帝，爺爺奶奶、外公外婆都十分寵愛。小新的愛好是看圖畫書，等爸媽回來，他就要手舞足蹈地跟父母匯報(bào)“讀后感”，但由于他說話不清楚、表達(dá)吃力，爸爸往往聽到一半就看報(bào)紙去了，任由小新自說自話。
父母在與孩子溝通時候，往往只顧自己“暢所欲言”，這其實(shí)是在堵塞孩子的耳朵或讓他們閉嘴，發(fā)展下去就會演變成為最常見的錯誤說教。孩子也有渴望交流的愿望，他們也希望自己的話能被好好傾聽。每當(dāng)孩子跟父母說話時，父母應(yīng)盡可能放下手頭上的事情，全神貫注地聽孩子說話，這能讓孩子覺得父母很在意聽他說話，孩子感到受到尊重和鼓勵，會很愿意說出自己心里的感受。
（3）勿以親友做對比。
兒童由于抽象思維尚處于發(fā)展階段，所以在告訴孩子什么該做、什么不該做的時候，不要給他們一個籠統(tǒng)的“好孩子”、“壞孩子”的概念，而應(yīng)該具體和清楚，更多時候還需要一個樣本。不過，這個樣本最好是從故事書、動畫片、文學(xué)典籍中尋找，會比較穩(wěn)妥。父母若是以親戚朋友為例，恐怕會為自己的孩子將來建立人際關(guān)系制造難題；另一方面，父母片面的評價會無形中傷害到其他人。如我家鄰居，有個孩子叫小菲，“你看，隔壁的小濤都會做100以內(nèi)的加減法了，你還什么都不會，你怎樣才能趕上人家?。俊薄皹窍碌哪莻€妮妮實(shí)在太不像話了，去年讀一年級以來，數(shù)學(xué)從來沒考及格過，將來你可別這樣?！弊x大班的小菲現(xiàn)在最怕聽到媽媽提小濤、妮妮，原來大家常常在一塊玩，可是自從聽了媽媽的嘮叨，她都不知道自己還要不要和他們一塊玩了。
4.家庭教育中夫妻應(yīng)做到一致。
家庭教育中，母親具有十分特殊的重要的作用，但決不能因此而把教育子女的責(zé)任全部推給母親，孩子同樣需要父親，父親在家庭中，具有舉足輕重的作用。
心理學(xué)家們經(jīng)過深入的研究和探討認(rèn)為，父親在孩子的潛意識里產(chǎn)生的是一種威嚴(yán)的感覺，實(shí)際上一般孩子在成長過程中總喜歡以父親為榜樣，自覺或不自覺的模仿，這是一種自然而然的本能。從父親那里，孩子可以學(xué)到剛強(qiáng)、自信并獲得安全感，現(xiàn)在有很多孩子缺少陽剛之氣，與父親教育的缺失有很大關(guān)系；從母親那里，孩子學(xué)到善良，體會親情。所以，父母雙方只有相互配合，取長補(bǔ)短，才能使孩子得到一個完整的家庭教育。
在對孩子的培養(yǎng)教育上，夫妻雙方應(yīng)在認(rèn)識和行動上保持高度一致。在培養(yǎng)孩子的思路和具體做法上，夫妻應(yīng)及時溝通達(dá)成共識；當(dāng)批評孩子時，雙方應(yīng)態(tài)度一致，不應(yīng)該一方講原則，嚴(yán)格管教，而另一方則縱容溺愛；在承擔(dān)教育孩子的義務(wù)和責(zé)任上，雙方不應(yīng)互相推委，而是盡己所能，給孩子以最大的幫助。夫妻雙方還應(yīng)注意避免在孩子面前爭論，尤其是事關(guān)孩子的是非爭論。因?yàn)楦改钢g的不一致常常使得孩子沒有個明確的.是非標(biāo)準(zhǔn)。
孩子在場時，夫妻雙方都有一種要維護(hù)自己的尊嚴(yán)和權(quán)威的心理需要，簡單的指責(zé)除了會引發(fā)彼此間的“戰(zhàn)爭”，不會有別的收獲。孩子的事情沒解決，兩口子卻先打起來了，不值?。∫虼?，當(dāng)孩子在場時，彼此一定要克制。少一分正面沖突，就會少一分對孩子教育的負(fù)面影響。如果夫妻雙方當(dāng)著孩子面爭吵成了習(xí)慣，孩子就極有可能養(yǎng)成虛偽等不良習(xí)慣，有時還可導(dǎo)致對父母某一方的仇視與對立，為家庭的幸福埋下禍患。對方教育孩子的方法不妥，你應(yīng)該在事后尋找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會，用心平氣和的探討問題的方式，來表達(dá)你的建議或意見。通過你的用心引導(dǎo)和彼此間的反復(fù)磨合，兩人在教育孩子的問題上必然會逐步趨向一致的。
因此，父母雙方一定要增強(qiáng)教育孩子的責(zé)任感，共同承擔(dān)教育孩子的任務(wù)，主動走進(jìn)孩子的生活中，讓孩子在父母的雙重教育下健康成長。
著名教育家葉圣陶曾說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！泵绹睦韺W(xué)家也說過：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！笨梢?，養(yǎng)成一個良好習(xí)慣，對于孩子的一生是多么的重要。
父母的第一責(zé)任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，小學(xué)是培養(yǎng)孩子的最佳時期。那么如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，我們要努力做到以下幾個方面：
1.家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。
家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
（1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；
（2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；
（3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；
（4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；
（5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
孟母三遷的故事想必大家都知道吧，說的是在戰(zhàn)國的時候，有一個很偉大的大學(xué)問家孟子。孟子小的時候非常調(diào)皮，他的媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：“不行！我不能讓我的孩子住在這里了！”孟子的媽媽就帶著孟子搬到集市旁邊去住。到了集市，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意的樣子。一會兒鞠躬?dú)g迎客人、一會兒招待客人、一會兒和客人討價還價，表演得像極了！孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：“這個地方也不適合我的孩子居??！”于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)校附近。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書了。
這個時候，孟子的媽媽很滿意地點(diǎn)著頭說：“這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀！”從這個故事我們看出在孩子學(xué)習(xí)和專心活動的時候家庭中的每一名成員都有責(zé)任，要為孩子創(chuàng)設(shè)一個安靜的學(xué)習(xí)氛圍，使孩子在學(xué)習(xí)過程中不受到人為的外力干擾，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。如當(dāng)孩子做作業(yè)時，爺爺奶奶在看電視，而且電視聲音非常大，爸爸媽媽在大聲聊天，試想孩子怎能踏實(shí)的認(rèn)真學(xué)習(xí)呢！同時，模仿是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一個重要途徑。對孩子來說，能否引起模仿，取決于父母或其他家庭成員的表現(xiàn)。因此孩子學(xué)習(xí)時，父母和其他家庭成員應(yīng)以身作則，自覺學(xué)習(xí)，如讀書、看報(bào)等，能與孩子一起討論問題，共同學(xué)習(xí)則更好。大人不應(yīng)該一方面要求孩子專心學(xué)習(xí)，另一方面自己又在起勁地玩撲克、看電視、猜拳行令等。這樣既會分散孩子的注意力，又給孩子的過失留有借口，達(dá)到一定程度時，孩子可能會對我們說：“你都沒做好憑什么嚴(yán)格要求我？”使習(xí)慣培養(yǎng)為空話。
2.給孩子制定適宜的作息時間表，培養(yǎng)孩子在規(guī)定時間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，力戒拖延和磨蹭，孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)是有嚴(yán)格時間規(guī)定的，在家里也應(yīng)該有固定的學(xué)習(xí)時間。家長可以和孩子一起制定每天晚上的活動表，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)規(guī)矩，幾點(diǎn)學(xué)習(xí)、幾點(diǎn)玩、幾點(diǎn)看電視、幾點(diǎn)休息等等，因?yàn)閻弁媸呛⒆拥奶煨?，我們不能剝奪孩子玩的權(quán)利。孩子不玩痛快，學(xué)習(xí)時就不會很好集中思想，也不會精力充沛。
限度，使孩子能夠很快地專心學(xué)習(xí)。同時訓(xùn)練孩子的專注能力，集中精力學(xué)習(xí)，而不是學(xué)習(xí)時摸摸這兒、看看那兒，遲遲進(jìn)不到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。有的在學(xué)習(xí)時總有許多毫無意義的停頓，寫著寫著就站了起來，或者說幾句閑話等等，這些孩子貌似學(xué)習(xí)，但實(shí)際上學(xué)習(xí)效果極低，既白白浪費(fèi)了時光，又會養(yǎng)成做事心不在焉的壞習(xí)慣。久而久之，會造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發(fā)展，使學(xué)業(yè)落后，以至形成拖沓的作風(fēng)，學(xué)習(xí)、工作都沒有效率。所以在對孩子的要求上，不要只滿足于孩子“一坐就是幾個小時”，而要教育他們在規(guī)定的時間內(nèi)精神專注，高效率地完成任務(wù)，幫助孩子學(xué)會控制干擾，訓(xùn)練他們高度的專注能力。
同時，為了保護(hù)孩子的視力建議平時不看或少看電視，周末看電視可以讓孩子將電視中的一些新奇點(diǎn)提出來，多問幾個問題，先讓孩子去思考，雖不一定能有答案，但在潛移默化中，將多方向、多角度的思考習(xí)慣培養(yǎng)出來?？措娨曇羞x擇性的看，除了動畫片，還會關(guān)注《動物世界》、《探索發(fā)現(xiàn)》、《百家講壇》《新聞聯(lián)播》等等，看過后要啟發(fā)孩子提出一些問題，如果父母不能解答的就一起上網(wǎng)，一起查閱資料。讓孩子多問幾個“為什么”，只要能不斷提出新問題，就有可能不斷獲得新信息，也就能保持自始至終的濃厚興趣。
3.多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個道理。
4.要關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
（1）獨(dú)立思考能力。
有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時候不正確，但孩子究竟有了思考的過程，不能養(yǎng)成每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊“媽媽，你來看看這題”，一會又喊“媽媽你來看看這題”。時間一長，不會思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，假如你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，多讀題目自己試試看。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，假如真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依靠你。
（2）做題認(rèn)真的習(xí)慣。
孩子培養(yǎng)發(fā)言稿篇十六
家庭和學(xué)校都要合理地安排孩子的生活，其中最重要的是合理地規(guī)定他們的睡眠和飲食時間，并加以嚴(yán)格執(zhí)行。家長要讓孩子形成明確的時間觀念，什么時候起床，什么時候睡覺，什么時候吃飯，什么時候做游戲，什么時候看電視，大體上都要有個規(guī)定，使孩子“有章可循”。這樣，孩子到了一定的時間就按要求去做相應(yīng)的事情，久而久之，按時作息的習(xí)慣也就養(yǎng)成了。家長也要為孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和有利的條件，家長自己的生活規(guī)律，是孩子良好生活習(xí)慣形成的教育因素。有些家長對孩子管束很嚴(yán)，規(guī)定孩子每天晚上9點(diǎn)鐘睡覺，到時孩子必須躺在床上。而家長自己呢？則繼續(xù)看電視，有時看到精彩處還大聲喝彩，狂笑不止。如此吵鬧的環(huán)境，怎么能使孩子按時入睡呢？因此家長的行為對孩子的影響很大，很直接，要求孩子按時睡覺，不看電視，那么家長自己必須先做到，身體力行。
袁萌梓剛上小學(xué)時，由于對新環(huán)境和快節(jié)奏的學(xué)習(xí)不適應(yīng)，每天早上起床就象打仗一樣。而放學(xué)后又不會及時合理安排作業(yè)時間，每天的作業(yè)都做到很晚。再加上每晚還要彈上一個多小時的鋼琴，等一切完畢時，已經(jīng)十點(diǎn)半以后了。全家人以她為中心圍著她轉(zhuǎn)，把她要的一切都提前準(zhǔn)備好，生怕丟了這，忘了那。一家人的神經(jīng)都崩得緊緊地，生活也亂作了一團(tuán)。這樣的生活持續(xù)了一段時間，她每天都無精打采，人也瘦了。我們看在眼里急在心里，后來通過和于老師的咨詢，和過來人的交流，決定重新安排她的生活和學(xué)習(xí)。
早上定點(diǎn)叫她起床，然后做一些合她胃口的早點(diǎn)，再加上必不可少的雞蛋和牛奶豆?jié){。每天早點(diǎn)的主食要翻著花樣做，五天基本不重復(fù)。久而久之，她早上進(jìn)食時間由一開始每天1小時縮短到每天25分鐘了。
剛開始，每天下午放學(xué)，回到家第一個任務(wù)就是打開電視機(jī)，然后就邊吃飯邊看動畫片，拖拖拉拉吃完了飯?jiān)匍_始做作業(yè)，，做作業(yè)也是東看看、西摸摸、做做、停停，每天得到九點(diǎn)半鐘以后才能完成所有的作業(yè)。先開始我覺得慢工出細(xì)活，就讓她去吧！時間一長，她失去了玩的時間，我們也沒有休息的自由，把我們都拖疲了。因?yàn)樗诩易鲎鳂I(yè)時，我們得停止一切娛樂活動，走路都得輕手輕腳地，不敢去驚動她。還得賠在她身邊，解答這題怎樣做、那題該怎樣。孩子受罪的模樣，家長無奈的眼光。
新的安排出來了。每天放學(xué)后做些樣式比較新穎的她較喜愛的葷菜，再加上一點(diǎn)蔬菜（不喜歡吃），每天的晚餐也是翻著花樣做，做些讓她先在視覺上一看就有好感的色樣，后面口味的問題就大同小異了。合理地安排，慢慢地由視覺打開了她的味覺，進(jìn)食的時間也由原來的1個多小時，變?yōu)?0分鐘了，飯量也慢慢漸漲了，且長期有規(guī)律的飲食習(xí)慣使她的抵抗力增強(qiáng)、個子增高了不少，現(xiàn)在是全班女生中的第1高了，人也長結(jié)實(shí)了。
每天合理規(guī)定她做各科作業(yè)的時間，若在規(guī)定時間內(nèi)獨(dú)立完成了，就給她一個笑臉，笑臉積累到每一階段數(shù)量，就可兌換不同和獎品。反之則扣除相應(yīng)數(shù)量的笑臉。她用自己的實(shí)際行動，換取了她盼望已久的東西時，就別提那高興勁了。這樣她嘗到了甜頭，看到了希望，慢慢地做作業(yè)的時間也隨之縮短了，現(xiàn)在每天晚上7時半前就可獨(dú)立完成全部的作業(yè)了。
說起鋼琴，我的頭都是暈的。因?yàn)槊刻煳业男菹r間都被它占用了。每天得一個音符一個音符的盯著樂譜看，怕她彈錯了。譜面音的升、降變化，隨之也要提醒她手指的變化，聯(lián)音、斷句等等每個音我都要親力親唯。有我的扶助，她也心安理得的.不費(fèi)腦筋的接受自來食。若要她自己獨(dú)立完成一首曲子，簡直是一個新式門派的掌門人，把她的缺點(diǎn)發(fā)揮到極致，那些前輩音樂大師若要是聽了她所彈奏的鋼琴，非得氣得死去活來。我收集了一些鋼琴大師和名人的書籍給她看，又把她所喜歡的郎郎的書一篇一篇讀給她聽，讓她知道每個名人的成功后面有多少艱辛、痛苦和多少的付出。她聽到、看到同時代的郎郎的一些精彩的事情和郎郎站在國際大音樂廳的輝煌的場景，又羨慕又敬佩。郎郎不僅為自己活出了人樣，也為國家爭得了榮譽(yù)。她的心慢慢地靜下來了。經(jīng)過時間過渡，我給她提出點(diǎn)滴要求，要她自己細(xì)心地找規(guī)律，放手讓她一步一步的走，表揚(yáng)、鼓勵、獎勵、鞭策來調(diào)動了她的興趣，通過每天反復(fù)的練習(xí)，一點(diǎn)一滴的積累，久而久之，鋼琴已通過7級了。這幾年也參加了不少全國、省級的比賽，都取得了優(yōu)異的成績。每當(dāng)手捧證書和獎杯時，她都無比的開心，也知道付出是有回報(bào)的。通過得與失的體驗(yàn)，現(xiàn)在她的興趣越來越多了。如：讀書、畫畫、手工、舞蹈。有時我們唯恐這些影響學(xué)習(xí)。但是她們現(xiàn)正處在各種興趣和求知欲萌芽狀態(tài)中，作為家長也只有積極地配合來培養(yǎng)她的興趣。
一個人的生活習(xí)慣，總是和他們生活上的自理能力聯(lián)系在一起的。現(xiàn)在許多孩子生活習(xí)慣不好，一個重要的原因，就是自小在生活自理上缺少鍛煉造成的。不少家長對孩子過分溺愛，過于保護(hù)，片面強(qiáng)調(diào)孩子年齡小，輕視孩子勞動習(xí)慣的培養(yǎng)，壓抑了孩子對勞動習(xí)慣的需要，阻礙了孩子勞動能力的發(fā)展，這種愛孩子的方式是不明智的，缺乏主見的。要培養(yǎng)孩子的生活自理能力，就要從孩子的年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況出發(fā)，要求和教育孩子自己的事情自己做，讓他們自己去做一些在日常生活中天天碰到又不難做到的事。如每年的寒、暑假，我們要工作不可能每天都在家照顧她們，要是讓她自己動手又怕燙著、燒著、不安全，提心吊膽地處在矛盾中。但她們每天要把肚子填飽??！自己也有想實(shí)干的激情，沒辦法只有手把手地、仔細(xì)地、耐心地、一遍一遍地教、一遍一遍的演習(xí)給她看，通過實(shí)際操作，現(xiàn)在已學(xué)會了不少的東西，做得還有模有樣的，味道還真不賴。如：蒸飯、炒花飯，雞蛋炒蕃茄等等。有時下班回家吃到她們親手做的飯菜時心里別提有多高興。每到年末，每個家庭都要來次大掃除，這時她們看著我們忙得不亦樂乎也想搖搖欲試地來湊熱鬧，沒法，心想給點(diǎn)困難的任務(wù)給她做，要她知難而退，以免象蒼蠅一樣圍著你嗡嗡的鬧，叫你一點(diǎn)事都做不成：把自己的房間整理清楚，衛(wèi)生打掃干凈。任務(wù)部置下去了。過了二個多小時，就聽見叫媽媽：快去檢查。我將信將疑的過去一看，傻了。只見書柜整理得整整齊齊、房間的東西擺放得井井有條、桌子擦得干干凈凈、地板拖得亮亮地。轉(zhuǎn)身再看她那得意的樣。我們太小看她們了。從此我們家的雜事，她都作了不小的貢獻(xiàn)呢！
培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣特別需要施教者在教育上的配合一致。施教者對孩子要求一致包括夫妻雙方對孩子要求一致，家中所有人對孩子要求一致，以及家庭與學(xué)校的教育要求一致。學(xué)校要求孩子的，家長應(yīng)不折不扣地配合老師完成。引導(dǎo)孩子在校園工作中，積極發(fā)揮個人優(yōu)勢，取人之長補(bǔ)已之短?？鬃釉唬喝诵?，必有我?guī)煛＝逃⒆硬粩鄬W(xué)習(xí)他人長處，找自己的不足，不斷進(jìn)步。從興趣出發(fā)，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。
孩子的成長，主要還是和學(xué)校老師的諄諄教誨分不開的。老師就是綠葉，把自己所有的心血都付予了紅花，是她們的嘔心瀝血才使得紅花開得更艷更美好。老話說得好：嚴(yán)師出高徒！我要在這感謝我們的老師、我們辛勤的園丁，要向她們致以最崇高的敬意！
我在這哆哆嗦嗦地說了一大堆，耽誤了大家的寶貴時間，以上幾點(diǎn)只是本人的心得，不當(dāng)之處，歡迎指正。
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