教育是一項偉大的事業(yè)，我們每一個教育工作者都應(yīng)該盡心盡力?？偨Y(jié)應(yīng)突出重點，避免冗長和啰嗦。接下來是一些成功者的心得體會和分享，或許可以給我們一些啟發(fā)。
孩子培養(yǎng)發(fā)言稿篇一
一貫以來，我們都很清楚地認識到家庭教育與學(xué)校教育一樣重要。家長如果能言傳身教，那么這個家庭的孩子就會像父母一樣有修養(yǎng)。反之，如果家長教導(dǎo)孩子時說一套做一套，那么孩子很快就會學(xué)會口是心非，說一套做一套。如果一個家庭的父母只顧自己玩樂，而忽視了孩子的教育，聽之任之，那么這個孩子就很有可能變壞，甚至走到無法挽回的地步。因此，家教在學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中所占的分量非常重。通過對一批又一批學(xué)生的觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生家長的習(xí)慣尤為重要。
家長經(jīng)常說孩子交給老師放心，殊不知在學(xué)校孩子表現(xiàn)出色，一到家就大變樣的背后原因就是父母的壞習(xí)慣。父母是孩子的第一任老師，父母身上學(xué)到的東西才會一輩子影響孩子。
家長有良好的閱讀習(xí)慣，經(jīng)常在孩子面前閱讀，就是為家庭創(chuàng)造了良好的閱讀氛圍。良好的閱讀氛圍會讓學(xué)生覺得讀書是一件有趣的事情。舉個正面的例子，班里有個各方面都很優(yōu)秀的女生高某，她在寫日記的時候告訴我：每天晚上做作業(yè)的時候，不管爸爸媽媽爺爺奶奶誰有空，總會有一個人陪著雙胞胎姐妹倆。雖然不是指導(dǎo)她們做作業(yè)（任何作業(yè)都靠自己做，有問題提倡自己解決），但是總有一個人在身邊看書、讀報，一直到姐妹倆作業(yè)完成。平時休息的時候，家里總能夠看到有人在讀書，營造了一個良好的讀書氛圍。因此，姐妹倆特別喜歡讀書，對于她們來說各種各樣的書籍就仿佛奶酪蛋糕，吸引著他們。在廣泛閱讀之后，她們的知識儲備比一般的學(xué)生多，作文寫得非常精彩，考試成績也常常是名列前茅。
俗話說：龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。這句俗語生動形象地說明了家庭教育中家長良好道德素養(yǎng)的重要性。2008年5月，四川汶川大地震牽動了全國人民的心，我校舉行了募捐活動。募捐活動不記名，一個個學(xué)生排隊上臺把捐款塞進捐款箱，老師們在一旁看著。在清點捐款時會計發(fā)現(xiàn)了我班有一張10元的假鈔，由于不知道是誰的，我自己掏了口袋把錢補足了?；氐浇淌遥以诎嗉壚锷晕⑻崃艘幌率兮n的事情，并說明事情已經(jīng)解決，就當(dāng)老師多交捐了十元。當(dāng)時，我沒想到會有學(xué)生有勇氣承認假鈔是自己的?？墒堑诙欤粋€男生來對我說：“老師，我回家問了爸爸有關(guān)假鈔的事情，爸爸說假鈔是他錯拿出來的，他讓我向您道歉，還讓我把十元錢帶來了?！甭牭綄W(xué)生的話，我一下子感動了，不但是為學(xué)生感動，也為他的家長感動。家長用自己的實際行動告訴孩子——知錯就改善莫大焉！他用知錯改錯的行為告訴孩子們——愛心是不容褻瀆的。這十元假鈔的事件，給了全班孩子一個深刻的啟示：不管做錯了什么，不管是大人還是孩子，知錯就改，就是好的。
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，大家的空閑時間越來越多，空閑時間干什么？這成為一個很重要的問題。觀察一下，家長們空閑下來在干什么？很有可能就是在“砌長城”（搓麻將），也有可能在上網(wǎng)玩游戲，還有可能是看電視或者逛街。那么這樣一種娛樂習(xí)慣給孩子帶來了什么呢？家長不知節(jié)制的娛樂行為，讓孩子認為這種娛樂行為是大家認可的。這帶來的結(jié)果就是孩子也跟著學(xué)會了，更樂于其中，后果不堪設(shè)想。君不見電子游戲廳、網(wǎng)吧中沉迷于游戲中的都是孩子嗎？大人且免不了要沉迷于游戲中，更何況孩子呢？孩子一旦迷戀上這些不良的娛樂行為，想勸他們回頭客是難上加難的事情。因此，家長要有良好的娛樂習(xí)慣，以免給孩子做出壞榜樣。家長良好的娛樂習(xí)慣是孩子走正路的軌道。
當(dāng)然，家長的習(xí)慣有很多，當(dāng)我們一一注意起來、言傳身教的時候，孩子就會向著你所期望的方向發(fā)展！
孩子培養(yǎng)發(fā)言稿篇二
各位家長朋友：
“書是知識的的源泉，書是孩子的良師益友”，讀書對一個人一生的發(fā)展非常重要，它不僅使人知識廣博，更重要的是它能陶冶人的品德，使人的精神內(nèi)涵更加豐富。作為家長，我們都有一個共同的目標，通過讀書，使孩子養(yǎng)成喜好讀書的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過大量的閱讀，增長知識，開闊眼界。下面我將我的主要體會與大家一起分享。
我們的孩子對讀書沒有興趣，很大程度上是受家長的影響。問一問自己：我們一天中有多少時間是花在閱讀上呢？連我們自己都沒有一個好的閱讀習(xí)慣，怎么能強求孩子們?nèi)プx書呢？所以第一步要做的就是，家長自己每天至少要讀半個小時的書。給我們的孩子做出一個好的榜樣，讓他們知道，除了電視和電腦，我們還可以從書籍中得到樂趣，得到知識。當(dāng)閱讀在我們的家庭中變得像看電視一樣自然的時候，孩子就會很自覺地拿起書籍，享受這種文字帶給他們的快樂。
當(dāng)孩子主動地拿起書的時候，家長們要做的第二件事就是，和孩子們一起來閱讀他們所感興趣的書籍。
孩子們通常都不愿意自己一個人安安靜靜地坐在那里，他們更愿意受到別人的關(guān)注，喜歡熱鬧。這也是孩子們不喜歡讀書的原因——閱讀時是一個人，沒有聲音的刺激。所以要培養(yǎng)孩子們對閱讀的興趣，家長們對這個年齡段的孩子要特別關(guān)注。不妨陪他們一起來閱讀一本他們感興趣的書籍，就像他們小時候要我們在睡覺前給他們講故事一樣。所不同的是，這次是我們指導(dǎo)著他來閱讀。可以讓孩子們大聲的朗讀，我們在一旁對讀音、斷句等加以指導(dǎo)就可以了。這樣慢慢地等孩子們領(lǐng)略到讀書的樂趣后，就會自己來閱讀了。
告訴孩子讀書的重要性，告訴孩子讀書的樂趣，當(dāng)然你還要讓他有成就感。孩子小的時候，通常都是我們給孩子講故事，當(dāng)孩子能自己看書以后，我們就應(yīng)該嘗試著讓孩子給我們講故事。不經(jīng)意地去創(chuàng)造一些讓孩子給我們講故事的機會，比如當(dāng)我們在做家務(wù)的時候，當(dāng)我們辛苦了一天癱坐在沙發(fā)上的時候。這時候你就可以請求孩子給自己講一個有趣的故事，幫助自己放松精神。通常這時候孩子們是很樂意的，因為他們意識到了自己的價值，自己也可以通過給父母講故事的方式，幫助父母消除一天的疲勞。這樣，孩子為了講故事就要自己去看書，為了講得好就會認真地篩選故事，理解故事。孩子講完后，我們要給予贊許，這樣孩子會歸功于閱讀，就會從閱讀中獲得成就感，從而更愛閱讀。當(dāng)然我們也要引導(dǎo)他進步。給他指出一些他沒有理解的以及講述不當(dāng)?shù)牡胤?。這樣他的進步才會更明顯。
除了讓孩子給我們講故事，還可以給他們創(chuàng)造更多展示的機會。周末去奶奶或姥姥家時，讓他表演給老人看。還可以組織住在周圍的孩子，經(jīng)常地舉行一些故事演講比賽。一般當(dāng)孩子得到更多人稱贊的時候，他就會更有自信，也更愿意做這件事。
總之，興趣是培養(yǎng)的，而不是強迫灌輸?shù)摹Ｔ谂囵B(yǎng)孩子讀書興趣的過程中，家長扮演著重要的角色。我們是在與孩子的共同讀書中，慢慢培養(yǎng)孩子的讀書興趣的，家長與孩子同時擁有了讀書的快樂。
孩子培養(yǎng)發(fā)言稿篇三
家長的發(fā)言稿很多人都有接觸過了，這就一起寫一篇吧。教育無小事，事事是教育。家長不能偏信孩子、偏坦孩子、與學(xué)校對立、與班主任對立，這是孩子成長的大忌。你是否在找正準備撰寫“優(yōu)秀家長培養(yǎng)孩子發(fā)言稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長，親愛的同學(xué)們：
大家好!
在六一兒童節(jié)即將到來之際，在這個美好快樂的日子里，有機會作為家長代表在此發(fā)言，我倍感榮幸。今天這個美好的日子，首先是屬于孩子們的。首先請允許我以一個普通父親的身份，向全校的孩子們致以節(jié)日的祝賀，祝你們節(jié)日快樂，健康幸福!
參天大樹，離不開園丁的精心培育，孩子們的健康成長，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的呵護與關(guān)愛!對于每一位家長來說，我們欣喜地看到自己的孩子從小時候的天真無邪、茫然無知，到現(xiàn)在的有知識、懂禮貌、關(guān)心他人，幼小的心靈中孕育著成長的喜悅和希望，這所有的成長與進步，都蘊含著老師們的諄諄教誨，凝聚著老師們的辛苦付出。在這里，我代表家長朋友們，向辛勤耕耘、無私奉獻的老師們致以最誠摯的感謝和最崇高的敬意!
曾經(jīng)得過很多獎狀，但今天“優(yōu)秀家長志愿者”這張獎狀，是最為珍貴的一張!在這里作為家長代表發(fā)言，我心里也是充滿忐忑，因為我做得還很不夠。但是，我相信，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、老師們的信任、特別是孩子們的開心成長，是激勵我們家長不斷努力的動力!為了孩子，我們要不斷汲取新知識，做一個學(xué)習(xí)型的家長;為了孩子，我們要不斷努力，和孩子一起做一個文明、寬容、尊重他人、關(guān)心社會的人;為了孩子，我們在各方面都要嚴格要求自己，以身作則，給孩子樹立起榜樣。在此也感謝“聆聽窗外的聲音家長進課堂”活動，給了我們家長與孩子們共同學(xué)習(xí)、共同交流的機會!
童年是美好的，童心是可貴的。如何引導(dǎo)孩子從第一步開始，步步走上健康、積極、快樂、成功的人生之路，是每一個為人父母者永恒思考的命題。作為家長，我們的知識結(jié)構(gòu)、社會閱歷都與現(xiàn)代教育需求存在較大差距，面對孩子們的成長，我們在無比欣慰的同時，也深感責(zé)任重大。教育是社會發(fā)展的基演講稿石，也是一種永無休止的探索，孩子的成長需要更多充滿陽光和養(yǎng)分的空間，愿社會、學(xué)校、老師和家長能夠攜手共進，共同培育祖國的希望和未來!
最后，請允許我代表我的家庭、代表各位家長朋友祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師工作順利，身體健康!祝金海岸小學(xué)擁有更加輝煌燦爛的明天!
謝謝大家!
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學(xué)：
大家好!我是_x的家長。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關(guān)愛。學(xué)校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份職責(zé)，學(xué)校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。因此，作為家長，我明白、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下方，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。
一、作為家長，我覺得對孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過后，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動學(xué)習(xí)，孩子才會認真地、及時地完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每一天的家庭作業(yè)我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改，讓孩子知道：每個人都要透過自己的刻苦發(fā)奮才能獲得進步!
二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，就能夠了。每一個人的起點不一樣，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不好太大，此刻的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也就應(yīng)明白一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
1、為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學(xué)習(xí)場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。
2、采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時刻和孩子在一齊，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責(zé)。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……因此，對于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關(guān)注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我堅信“有失必有得”，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會思考了。此刻學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動跟我講。
3、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵孩子多參加群眾活動，增強群眾榮譽感。如學(xué)校舉辦的各種活動，我推薦家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。正因只有在活動中孩子們才能體會到群眾的力量和自己真正的快樂。
三、家長要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子帶給一個簡單、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動向，及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題;成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一齊讀書、看電視，引導(dǎo)孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言潛質(zhì)和鑒賞水平。正因，語言是思維的外衣，語言潛質(zhì)的增強，能夠極大的改善孩子的學(xué)習(xí)潛質(zhì)，促進思維發(fā)展。
四、言傳身教。孩子成長初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，個性是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。因此我們做家長的要以身作則，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的潛質(zhì)。
五、鼓勵為主，批評為輔。俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚能夠激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特征。小孩子的心理承受潛質(zhì)很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。因此，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優(yōu)點，逐步改正缺點，循序進步。
六、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生，就如同一次單程遠航，人生態(tài)度，如同遠航的方向，方向?qū)α?，能避免少走彎路，快速前進;樹立了正確、用心的人生觀，人生就能到達更高的目標，實現(xiàn)更大的價值。
七、培養(yǎng)孩子的社會職責(zé)感、同情心和良好的自身素質(zhì)。在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增強品位，提升品格，一個富有社會職責(zé)感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。
家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新狀況，也及時把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，到達共同教學(xué)的目的。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫忙，也離不開家長的辛勤付出。我有理由堅信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們必須會健康地成長，他將會是我們的驕傲!
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!
謝謝大家!
各位家長、各位老師。
首先我代表全體家長對在座的各位老師表示衷心的感謝!學(xué)生的成績是離不開老師艱辛的付出和細心的關(guān)懷。
學(xué)校要我在這天的家長會上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)驗，說實在的與各位在座的家長相比，我做得還很不夠。既然這天的會議是大家共同學(xué)習(xí)交流，我就把自己在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點介紹。
1、家長是孩子的首任老師。我認為孩子出生后，家長是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長都望子成龍，期望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃，出人頭地。但是，我認為學(xué)習(xí)好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學(xué)壞了，長大后成績再好又有什么用?有可能成為家庭和社會的包袱。所以，我從孩子的小時候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會上的不良習(xí)氣，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德、誠實守信的好習(xí)慣。孩子從上小學(xué)至今，從未犯過品德上的過錯。
2、多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點進步，我就表揚她，使她今后做得更好。當(dāng)前，孩子從小學(xué)到初中，學(xué)習(xí)比我們上班的家長還辛苦，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書確實也不容易，他們的精神壓力也比較大。家長不要動則打罵，如果孩子的精神壓力過大，反而適得其反。
3、學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合。學(xué)習(xí)累了給他適當(dāng)?shù)目纯措娨暎纯措s志或者做點家務(wù)活，星期天帶他到外面去走一走，買點東西，這樣對學(xué)習(xí)有很大的幫忙。他在做作業(yè)的時候，我不看電視，只做家務(wù)活或者看看書，讓他有個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、家長和孩子要多溝通和交流。溝通的時候，我們兩像朋友一樣聊天，很簡單，也很快樂，我兒子的性格很內(nèi)向，膽子也很小，他有時候會把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來說，我會肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。來中學(xué)學(xué)習(xí)的第一階段他也對我說，有時候還不能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，作業(yè)有時候也做不出，我就鼓勵他，要多去問老師，不用怕，老師最喜歡你們?nèi)柌欢膯栴}。
我的發(fā)言完了。
謝謝大家。
孩子培養(yǎng)發(fā)言稿篇四
2、3個小時以上，這樣的習(xí)慣就是在我們家庭的環(huán)境中熏陶成的，他媽媽喜歡看書、寫字，我出差經(jīng)常買書回來，也給兒子帶一本，孩子就在這樣的環(huán)境中也喜歡上了圖書。那么具體可以怎么做呢？我這里有幾點做法供家長參考：
（1）陪讀就是陪孩子一起讀圖書中的畫面，可以和孩子一起看畫面編故事，培養(yǎng)孩子對畫面產(chǎn)生興趣，這時家長可邊讀邊指相應(yīng)的圖畫，然后慢慢的過渡到讀圖書上的文字，使孩子對文字產(chǎn)生興趣。
（2）演戲就是讀完一個故事或兒歌進行動作表演，如小兔是怎么做的，大象是怎么救小兔的，大灰狼又是怎么做的，根據(jù)情節(jié)進行表演，家庭中幾個人分別扮演，一遍表演后可以重復(fù)幾次，角色互換。讓孩子認識到書中的兒歌故事可以做游戲，從而使他更喜愛看書。
（3）提問首先向孩子提問，開始家長可以提一些簡單的問題，如故事里有誰，在干什么，你喜歡誰等等。現(xiàn)在要多問一些“為什么、怎么樣”的問題，讓孩子充分思考。其次讓孩子創(chuàng)編，家長把故事講一半，留個結(jié)局讓孩子自己創(chuàng)編，培養(yǎng)孩子的想象能力。最后讓孩子提問，請孩子不明白的地方，不懂的地方提出來問家長。培養(yǎng)孩子不懂就問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（4）尊重當(dāng)孩子想看書時，盡量滿足他。比如，他在睡覺前是一定要看一會書才睡覺的即使很晚也如此，此時我們就提醒他“時間很晚了，看一會吧？”；外出時他也總喜歡帶一本書，一有空閑就看。當(dāng)孩子提出買書時，我們都很樂意答應(yīng)他，他現(xiàn)在是要求他媽媽一周買一本。只要是他感興趣的我們滿足他，不要打擊他對書的心理需求。
（5）理想幫孩子樹立理想。從很小的時候起，我們就經(jīng)常給他講《中華少年奇才》、《史記》、居里夫人、牛頓等名人故事；特別是前幾年帶他到北京旅游，參觀了北大和清華圓。了解了校史及在校學(xué)生的有關(guān)情況，當(dāng)時聽的似乎似懂非懂，但在回家的路上他一下子冒出了這么一句話“爸爸，我將來也要考上北大或清華，還要帶爸爸、媽媽去國外旅游呢！”。我們不失時機地引導(dǎo)他，考進這兩所學(xué)校必須有淵博的知識、看很多很多的書——直到現(xiàn)在他還記得呢。
采用以上幾種方法來引導(dǎo)孩子喜歡看書、愛上圖書，效果還是比較不錯的。家長們不妨去試一試。給家長一些建議，幫助您的孩子建立主動學(xué)習(xí)、閱讀的習(xí)慣：
不要按照你的意愿把孩子的時間安排滿，要多留一些時間讓孩子自己安排，如果他還小，想不出可以自己安排什么活動，你可以給他多提幾個建議讓他選擇；多鼓勵孩子主動探索，不要太多不必要的“不準”；在孩子專心做一件事情的時候，不要干擾他，盡可能不要催促他，更不要跟在孩子身邊不斷提醒他不可以這樣、不可以那樣；在孩子解決問題遇到困難時，不要急于幫助他，可以多給他提些建議；不要急于把結(jié)果告訴孩子，要給孩子充分的時間自己去發(fā)現(xiàn)；不要代替孩子做檢查作業(yè)、收拾書包的工作，也不要養(yǎng)成整天看著孩子做功課的習(xí)慣，要讓孩子自己去做這些事情。
孩子培養(yǎng)發(fā)言稿篇五
早上好！今天我講話的主題是“在實踐中培養(yǎng)我們的才能”。
全校各段經(jīng)過期中考試或者模擬考試，對過去的學(xué)習(xí)狀況做了一個階段性的檢測。大家在學(xué)習(xí)的道路上又前進了一大步，又掌握了許多新的知識和技能。但是，我們也應(yīng)該明白，有的能力是無法在課堂上得到的，需要通過學(xué)校的、社區(qū)的和社會各個部門組織的'各類實踐活動，通過參加家長所在的企業(yè)和其他單位的實際活動，才能得到培養(yǎng)和提高。
我希望大家能夠繼續(xù)積極參加下階段各種各類的實踐活動，為將來的更好發(fā)展奠定基礎(chǔ)：
1、下周的“五一”長假，是同學(xué)們參加社區(qū)、企業(yè)及社會各類的實踐活動的良好機會，希望大家在確保安全的前提下，走進社區(qū)、走進企業(yè)、走進社會，在社會實踐中認識人生、認識社會，鍛煉自己，提高自己。要求同學(xué)們以日記、攝影、調(diào)查報告、感想等多種方式記錄自己實踐的內(nèi)容與收獲，并向有關(guān)媒體積極投稿。
2、市教育局、市廣播電視總臺等四家單位將從5月份開始組織以“社會主義榮辱觀”為主題的州溫市首屆中學(xué)生朗誦電視大賽。市體育局、教育局、市科協(xié)等六家單位將在5月份組織州溫市青少年無線電測向、定向、電子制作錦標賽。我們學(xué)校將組織隊伍參加上述兩項比賽，歡迎有興趣的同學(xué)在本周內(nèi)向政教處報名。
3、由省委宣傳部、省教育廳等組織的“共建和諧家園讀書教育活動”正在進行，學(xué)校已經(jīng)收到了初一（1）、初一（6）、高一（1）等班級同學(xué)們寫的征文，請其他尚未上交的班級（非畢業(yè)班）在本周三前送交政教處。學(xué)校將挑選其中部分文章參加省、市比賽。
4、由市教育局和市郵政局等單位組織的初中學(xué)生“感恩社會、感恩父母”書信大賽正在進行，已經(jīng)有初一（2）、初一（4）、初一（5）、初一（6）、初二（1）、初二（3）、初二（5）、初二（6）等班級同學(xué)們寫給父母的信送交政教處。政教處將于本周三前把這批信統(tǒng)一交給郵政部門寄發(fā)給你們的父母，請尚未上交的班級在本周二前送交政教處。
5、“五一”長假過后，學(xué)校還將陸續(xù)組織科技創(chuàng)新比賽、辯論比賽和學(xué)校藝術(shù)節(jié)閉幕匯演等活動。我希望同學(xué)們積極參加，認真實踐，在活動中鍛煉成長。
謝謝大家！
孩子培養(yǎng)發(fā)言稿篇六
各位家長朋友：
家長們都希望孩子能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，但是很多時候，我們的一些做法，卻在無形中給孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成造成阻礙和困擾。孩子們很容易塑造和培養(yǎng)，但是，他們也非常敏感。在家里，我們對閱讀這件事的做法和看法，會影響孩子喜歡或者對閱讀的排斥。下面是親子閱讀過程中，家長應(yīng)該注意避免的幾件事。
孩子們對于閱讀讀物的選擇，他們還沒有基本的判斷能力，很多連環(huán)畫或者一些粗俗的漫畫，往往會吸引他們的目光，讓他們陷入其中。這些書，可能是你不愿意他們接觸的，但如果你呵斥他們，讓他們放棄這些書，他們有可能會在潛意識里理解為你讓他們放棄閱讀。其實，在這種情況下，我們可以選擇一些更好的，更多的書放在書架上供孩子選擇，然后陪孩子一起閱讀一些好書，讓他們漸漸遠離一些不好的書。
沒有人喜歡讀那種讓自己覺得自己很差勁的書，讀一頁，有大半的字或單詞不認識，很容易挫敗人的閱讀熱情。如果一本書閱讀起來太難，孩子會感受到很沮喪，體會不到閱讀的快樂。但如果一本書過于簡單，孩子也會感覺到困惑，也不能從書中獲得更多的信息或者故事情節(jié)。所以，我們在為孩子選擇閱讀書籍的時候，一定要選擇適合孩子閱讀能力的書籍。這并不意味著你要像專家一樣，對孩子的閱讀能力級別做出準確的評估，孩子的興趣會自然告訴你答案。帶著孩子去圖書館或者書店，讓孩子自己到書的海洋中去發(fā)掘，然后選擇一個系列的書，讓他們?nèi)ンw驗閱讀。根據(jù)他們的喜好，選擇這個作者的其他書籍給他們閱讀，然后嘗試更多的其他作者的書籍。
很多家長，會把閱讀作為一種懲罰或者孩子想獲得其他他喜歡的東西的一種交換條件?！敖裉彀堰@本書讀完，我就帶你去游樂場玩！”這樣的話說出來，對孩子敏感的內(nèi)心來說，他們就會認為讀書是一種不快樂的事情，是一種被人逼迫不得已為之的行為。一旦這種潛意識形成，他們就很難從內(nèi)心真正的去體驗閱讀的真諦，更加不會把閱讀當(dāng)成人生的一大樂趣和修養(yǎng)。
禮物是很特殊的物品，能當(dāng)做禮物贈予別人的，都是值得珍藏或者珍貴的東西。在孩子生日的時候，或者其他時候，贈送孩子喜歡的書本給孩子當(dāng)禮物，特別是，你還能陪著他們一起閱讀這本書，那對于孩子來說，是件非常開心的事。
如果我們在孩子只看圖片的時候，跟他們說，“你這根本不是真正的閱讀，閱讀應(yīng)該這樣，應(yīng)該那樣?！蹦敲春⒆泳蜁?dāng)真，認為他不會閱讀。他們也不知道，閱讀能力是會慢慢培養(yǎng)增長的，這會挫敗他們閱讀的自信心。當(dāng)他們還看不懂單詞文字的時候，讓他們知道，看圖片也是可以的。在孩子看不懂文字的時候，也是我們需要陪伴孩子做親子閱讀的時間。當(dāng)他們閱讀能力提升的時候，再讓他們自主閱讀。
想讓孩子培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，自己也要經(jīng)常看書，讓孩子看到你經(jīng)常讀書，在讀書的過程中，你獲得了樂趣。孩子們也會以你為榜樣，漸漸愛上閱讀。
孩子能自主閱讀了，那是件值得高興的事，但是，不要因此要求孩子閱讀太長時間，或者讓他們不停重復(fù)的閱讀同一本書?？梢愿愕暮⒆右黄痖喿x，在他閱讀中遇到問題的時候，可以給他們及時答疑解惑。當(dāng)孩子讀的時候，讀漏一個單詞或者讀錯的時候，只要不影響理解文章內(nèi)容，都不用著急給孩子指出錯誤，不要打斷他們。孩子們會在更多的閱讀中，慢慢變得熟練。
孩子培養(yǎng)發(fā)言稿篇七
志趣進一步發(fā)展，則成為終身為之奮斗的志向，兒童興趣愛好非常廣泛，但保持時間短，特別是新鮮勁一過或一遇到困難便會退縮、回避。所以，培養(yǎng)兒童的正當(dāng)愛好和興趣，對一個孩子成材至關(guān)重要。我們知道，孩子對周圍世界充滿了好奇心，對社會、自然及各方面的知識都會產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣是求知的動力。孩子對某一方面知識產(chǎn)生了興趣，必然會不斷地接觸、探求，使孩提時代的興趣逐步強化，從朦朧、不穩(wěn)定的意會，變?yōu)檩^明確、相對穩(wěn)定的志趣。
（1）：培養(yǎng)孩子的興趣愛好要針對孩子的特點，不能完全憑家長的好惡而主觀臆斷。要根據(jù)孩子的性格、旗幟選擇最適合孩子的項目。
（2）：家長要循循善誘，使孩子的愛好相對穩(wěn)定，步步深入，在眾多愛好中形成一個中心愛好。由單純從興趣出發(fā)轉(zhuǎn)到有目的的去發(fā)展特長的軌道上。不能見異思遷，要持之以恒。特別是當(dāng)孩子在前進的道路上遇到困難和挫折時，更要鼓勵他戰(zhàn)勝困難，堅持到底。要通過興趣的培養(yǎng)提高孩子做事認真堅毅的意志品質(zhì)。在具體的過程中，家長可提一些有效有益的建議啟發(fā)孩子去思考，鼓勵他動腦筋，想辦法克服困難取得成功。
（3）：兒童分辨是非的能力較差。易被冒險、等事物所吸引。如現(xiàn)在迷戀電子游戲機、撲克、麻將牌的兒童越來越多，這些游戲和娛樂對兒童的心理健康影響頗大。所以，家長要從小注意為孩子提供良好的環(huán)境和有意義的興趣愛好，逐漸引導(dǎo)孩子形成健康積極的興趣愛好。
（4）：提供給孩子可發(fā)揮創(chuàng)造性思維的環(huán)境，不要一切包辦，要珍惜孩子的好奇心，要耐心、仔細地引導(dǎo)孩子打開創(chuàng)造性思維的大門，滿足他們的求知欲。引導(dǎo)孩子認真觀察周圍的.世界，一旦他有了濃厚的觀察興趣，就會主動持久地去認識世界。社會、自然界中的各個領(lǐng)域都是豐富的知識寶庫，父母的重要責(zé)任是引導(dǎo)孩子去探索，在培養(yǎng)孩子興趣的同時要培養(yǎng)他們勇于克服困難的性格，使他們逐步形成有毅力、不怕困難、通過努力最終戰(zhàn)勝困難的的良好意志品質(zhì)。
孩子培養(yǎng)發(fā)言稿篇八
妍妍媽去打聽了一些興趣班的情況，房間還挺大的，設(shè)施也不錯，還有空調(diào)開著，身邊有孩子的同事說在興趣班主要有個氛圍，老師在旁邊指導(dǎo)，孩子就愿意聽，在家里就沒那么乖了。妍妍媽有些心動，但是看到自己的孩子這么小就要被關(guān)在一個班級里又于心不忍，現(xiàn)在的孩子壓力也挺大的，而她希望妍妍有個快樂的童年，不想讓孩子的生活節(jié)奏太緊張，被作業(yè)興趣班壓得喘不過氣來。孩子嘛，身心健康才是最重要的。最終，她還是放棄了給妍妍報興趣班的想法。
跟妍妍媽有相同困擾的家長不在少數(shù)，一邊希望孩子過得開心，一邊又不想自己的孩子落于人后。其實，專家指出：可以按照孩子的興趣給他在課余時間報一個興趣班。如果孩子喜歡音樂，就讓孩子多接觸那些古今中外優(yōu)秀的音樂作品，在家里多放適合孩子聽的音樂。讓孩子主動與懂音樂的老師交流。重點是保護孩子的興趣。
家長要樹立正確的教育觀，避免出現(xiàn)攀比心態(tài)，不要認為自家的孩子沒有報興趣班就比別人的孩子差。如果孩子對興趣班沒有興趣，就不要強迫其學(xué)習(xí)，就算去了，孩子學(xué)習(xí)的效率也不高。技巧性為主的興趣班，例如素描，速寫，譜曲等還是不要過早讓孩子接觸。
不要因為讓孩子上興趣班而與父母的溝通減少，孩子最好的老師是自己的父母，爸爸媽媽應(yīng)該利用假期多與孩子進行親子交流，帶著他們?nèi)ビH近大自然，培養(yǎng)他們高尚的情操。
總結(jié)：孩子的成長中家長必定要付出很大的心血，培養(yǎng)孩子的興趣很重要，但不要盲目跟風(fēng)，跟孩子太多的負擔(dān)，快快樂樂的成長，讓孩子從生活中感受到美，用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)美好的事物才是最重要的。
自信，就是一個人對自己能夠達到某種目標的樂觀充分的估計。誠如你所說的，自信對一個人確實很重要。擁有充分自信心的人往往不屈不撓、奮發(fā)向上，因而比一般人更易獲得各方面的成功?？梢哉f，自信意味著已成功了一半。
然而遺憾的是，缺乏自信的人仍隨處可見。研究顯示，人們之所以缺乏自信，有的甚至自卑，原因很多，但有一點可以肯定：這完全是后天形成的，與先天無關(guān)。因此，可以這么說，是人們自己把自己搞得沒了自信，從而影響了自己的成功與前途。還是那句話：最大的敵人是你自己。
孩子培養(yǎng)發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長：
大家好！
首先我代表五（5）班的全體任課老師對大家的到來表示衷心的感謝，本次家長會交流的話題是《養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就美好人生》。說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但工作中難免能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1.父母為孩子樹立良好的榜樣。
父母是孩子的第一任教師。父母是對孩子影響最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的對象。家長的一言一行、一舉一動，都對孩子有著潛移默化的影響。
我們從電視上曾看過這樣一幅畫面：一位兒媳給自己的婆婆端來洗腳水，她的兒子看到后也主動給她端來洗腳水。這就是榜樣的力量！
我還看到過一位父親批評他的兒子：“你這幾天總玩游戲機，就不能控制一下自己，把精力用到學(xué)習(xí)上嗎？”您猜他兒子怎么回答他的：“你還說我呢，爺爺經(jīng)常告訴你不要在外面玩麻將，你怎么還總是整宿的玩呢？”一下子弄得這位父親說不出話來。所以，在日常生活中，家長應(yīng)十分注意自身的言行舉止，努力樹立良好形象，在一點一滴的小事上都給孩子以健康、積極的影響。
2.多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。
與孩子溝通這個問題也許是困擾家長的一個普遍問題。如果經(jīng)常以一個較為嚴厲的家長的角色對待孩子，可能時間長了，孩子更不愿意與家長溝通了，代溝也許會越來越深，無法進行有效溝通。
但是如果家長老是與孩子”嬉皮笑臉”的胡鬧，把握不好分寸，也很難樹立應(yīng)有的威信。因此我建議，家長最好學(xué)會換位思考，時常以孩子的角度思考一下問題，想想如果是我，我會怎么做，這樣和孩子溝通起來會輕松地多。但是不能由著孩子的脾氣為所欲為，應(yīng)以一個朋友和指導(dǎo)者的角色與孩子溝通。在了解她的同時在無形的交流中引導(dǎo)她。既然是溝通，那自然是相互的，家長要做好榜樣，經(jīng)常和孩子聊天，而不是從不和孩子交流，出現(xiàn)問題了，然后再糾結(jié)為什么會出現(xiàn)問題，為什么孩子不愿意和自己聊天。其實這要靠家長長時間的努力，時間長了，孩子一定會喜歡和你聊天，溝通的。相信大家都是一個好朋友似的家長。
3.如何與孩子相處？
（1）平等相處。
小明已經(jīng)7歲了，在家里，父母叫他做事情時常常會這樣說，“去！把杯子拿來！”，“把報紙拿來！”，“趕快去彈鋼琴！”。
雖然有時候小明很愿意去做這些事情，可是每每聽到這樣的話，反倒沒有動力了?！鞍驯幽脕怼焙汀皫蛬寢尠驯幽脕怼眱删湓?，在成人聽起來差不多，但孩子的感受卻會有很大的不同。孩子雖小，但同樣不喜歡命令式口吻，喜歡受人委托。所以，每當(dāng)父母要求孩子做一件事情時，作為孩子的養(yǎng)育者，如果總是難以忘記自己“教育者”的角色，就會在和孩子溝通時難以保持平等的地位，“你要”、“你應(yīng)該”、“你不能”等詞語會常常掛在嘴邊，其結(jié)果是家長談得越多，就越可能說一些不該說的話，這樣，孩子就漸漸失去了與家長交流的愿望。
（2）學(xué)會傾聽。
3歲的小新是家里的小皇帝，爺爺奶奶、外公外婆都十分寵愛。小新的愛好是看圖畫書，等爸媽回來，他就要手舞足蹈地跟父母匯報“讀后感”，但由于他說話不清楚、表達吃力，爸爸往往聽到一半就看報紙去了，任由小新自說自話。
父母在與孩子溝通時候，往往只顧自己“暢所欲言”，這其實是在堵塞孩子的耳朵或讓他們閉嘴，發(fā)展下去就會演變成為最常見的錯誤說教。孩子也有渴望交流的愿望，他們也希望自己的話能被好好傾聽。每當(dāng)孩子跟父母說話時，父母應(yīng)盡可能放下手頭上的事情，全神貫注地聽孩子說話，這能讓孩子覺得父母很在意聽他說話，孩子感到受到尊重和鼓勵，會很愿意說出自己心里的感受。
（3）勿以親友做對比。
兒童由于抽象思維尚處于發(fā)展階段，所以在告訴孩子什么該做、什么不該做的時候，不要給他們一個籠統(tǒng)的“好孩子”、“壞孩子”的概念，而應(yīng)該具體和清楚，更多時候還需要一個樣本。不過，這個樣本最好是從故事書、動畫片、文學(xué)典籍中尋找，會比較穩(wěn)妥。父母若是以親戚朋友為例，恐怕會為自己的孩子將來建立人際關(guān)系制造難題；另一方面，父母片面的評價會無形中傷害到其他人。如我家鄰居，有個孩子叫小菲，“你看，隔壁的小濤都會做100以內(nèi)的加減法了，你還什么都不會，你怎樣才能趕上人家啊？”“樓下的那個妮妮實在太不像話了，去年讀一年級以來，數(shù)學(xué)從來沒考及格過，將來你可別這樣?！弊x大班的小菲現(xiàn)在最怕聽到媽媽提小濤、妮妮，原來大家常常在一塊玩，可是自從聽了媽媽的嘮叨，她都不知道自己還要不要和他們一塊玩了。
4.家庭教育中夫妻應(yīng)做到一致。
家庭教育中，母親具有十分特殊的重要的作用，但決不能因此而把教育子女的責(zé)任全部推給母親，孩子同樣需要父親，父親在家庭中，具有舉足輕重的作用。
心理學(xué)家們經(jīng)過深入的研究和探討認為，父親在孩子的潛意識里產(chǎn)生的是一種威嚴的感覺，實際上一般孩子在成長過程中總喜歡以父親為榜樣，自覺或不自覺的模仿，這是一種自然而然的本能。從父親那里，孩子可以學(xué)到剛強、自信并獲得安全感，現(xiàn)在有很多孩子缺少陽剛之氣，與父親教育的缺失有很大關(guān)系；從母親那里，孩子學(xué)到善良，體會親情。所以，父母雙方只有相互配合，取長補短，才能使孩子得到一個完整的家庭教育。
在對孩子的培養(yǎng)教育上，夫妻雙方應(yīng)在認識和行動上保持高度一致。在培養(yǎng)孩子的思路和具體做法上，夫妻應(yīng)及時溝通達成共識；當(dāng)批評孩子時，雙方應(yīng)態(tài)度一致，不應(yīng)該一方講原則，嚴格管教，而另一方則縱容溺愛；在承擔(dān)教育孩子的義務(wù)和責(zé)任上，雙方不應(yīng)互相推委，而是盡己所能，給孩子以最大的幫助。夫妻雙方還應(yīng)注意避免在孩子面前爭論，尤其是事關(guān)孩子的是非爭論。因為父母之間的不一致常常使得孩子沒有個明確的.是非標準。
孩子在場時，夫妻雙方都有一種要維護自己的尊嚴和權(quán)威的心理需要，簡單的指責(zé)除了會引發(fā)彼此間的“戰(zhàn)爭”，不會有別的收獲。孩子的事情沒解決，兩口子卻先打起來了，不值啊！因此，當(dāng)孩子在場時，彼此一定要克制。少一分正面沖突，就會少一分對孩子教育的負面影響。如果夫妻雙方當(dāng)著孩子面爭吵成了習(xí)慣，孩子就極有可能養(yǎng)成虛偽等不良習(xí)慣，有時還可導(dǎo)致對父母某一方的仇視與對立，為家庭的幸福埋下禍患。對方教育孩子的方法不妥，你應(yīng)該在事后尋找適當(dāng)?shù)臋C會，用心平氣和的探討問題的方式，來表達你的建議或意見。通過你的用心引導(dǎo)和彼此間的反復(fù)磨合，兩人在教育孩子的問題上必然會逐步趨向一致的。
因此，父母雙方一定要增強教育孩子的責(zé)任感，共同承擔(dān)教育孩子的任務(wù)，主動走進孩子的生活中，讓孩子在父母的雙重教育下健康成長。
著名教育家葉圣陶曾說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！泵绹睦韺W(xué)家也說過：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”可見，養(yǎng)成一個良好習(xí)慣，對于孩子的一生是多么的重要。
父母的第一責(zé)任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，小學(xué)是培養(yǎng)孩子的最佳時期。那么如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，我們要努力做到以下幾個方面：
1.家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。
家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
（1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；
（2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；
（3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；
（4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；
（5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
孟母三遷的故事想必大家都知道吧，說的是在戰(zhàn)國的時候，有一個很偉大的大學(xué)問家孟子。孟子小的時候非常調(diào)皮，他的媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：“不行！我不能讓我的孩子住在這里了！”孟子的媽媽就帶著孟子搬到集市旁邊去住。到了集市，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意的樣子。一會兒鞠躬歡迎客人、一會兒招待客人、一會兒和客人討價還價，表演得像極了！孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：“這個地方也不適合我的孩子居住！”于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)校附近。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書了。
這個時候，孟子的媽媽很滿意地點著頭說：“這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀！”從這個故事我們看出在孩子學(xué)習(xí)和專心活動的時候家庭中的每一名成員都有責(zé)任，要為孩子創(chuàng)設(shè)一個安靜的學(xué)習(xí)氛圍，使孩子在學(xué)習(xí)過程中不受到人為的外力干擾，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。如當(dāng)孩子做作業(yè)時，爺爺奶奶在看電視，而且電視聲音非常大，爸爸媽媽在大聲聊天，試想孩子怎能踏實的認真學(xué)習(xí)呢！同時，模仿是加強學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一個重要途徑。對孩子來說，能否引起模仿，取決于父母或其他家庭成員的表現(xiàn)。因此孩子學(xué)習(xí)時，父母和其他家庭成員應(yīng)以身作則，自覺學(xué)習(xí)，如讀書、看報等，能與孩子一起討論問題，共同學(xué)習(xí)則更好。大人不應(yīng)該一方面要求孩子專心學(xué)習(xí)，另一方面自己又在起勁地玩撲克、看電視、猜拳行令等。這樣既會分散孩子的注意力，又給孩子的過失留有借口，達到一定程度時，孩子可能會對我們說：“你都沒做好憑什么嚴格要求我？”使習(xí)慣培養(yǎng)為空話。
2.給孩子制定適宜的作息時間表，培養(yǎng)孩子在規(guī)定時間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，力戒拖延和磨蹭，孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)是有嚴格時間規(guī)定的，在家里也應(yīng)該有固定的學(xué)習(xí)時間。家長可以和孩子一起制定每天晚上的活動表，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)規(guī)矩，幾點學(xué)習(xí)、幾點玩、幾點看電視、幾點休息等等，因為愛玩是孩子的天性，我們不能剝奪孩子玩的權(quán)利。孩子不玩痛快，學(xué)習(xí)時就不會很好集中思想，也不會精力充沛。
限度，使孩子能夠很快地專心學(xué)習(xí)。同時訓(xùn)練孩子的專注能力，集中精力學(xué)習(xí)，而不是學(xué)習(xí)時摸摸這兒、看看那兒，遲遲進不到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。有的在學(xué)習(xí)時總有許多毫無意義的停頓，寫著寫著就站了起來，或者說幾句閑話等等，這些孩子貌似學(xué)習(xí)，但實際上學(xué)習(xí)效果極低，既白白浪費了時光，又會養(yǎng)成做事心不在焉的壞習(xí)慣。久而久之，會造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發(fā)展，使學(xué)業(yè)落后，以至形成拖沓的作風(fēng)，學(xué)習(xí)、工作都沒有效率。所以在對孩子的要求上，不要只滿足于孩子“一坐就是幾個小時”，而要教育他們在規(guī)定的時間內(nèi)精神專注，高效率地完成任務(wù)，幫助孩子學(xué)會控制干擾，訓(xùn)練他們高度的專注能力。
同時，為了保護孩子的視力建議平時不看或少看電視，周末看電視可以讓孩子將電視中的一些新奇點提出來，多問幾個問題，先讓孩子去思考，雖不一定能有答案，但在潛移默化中，將多方向、多角度的思考習(xí)慣培養(yǎng)出來?？措娨曇羞x擇性的看，除了動畫片，還會關(guān)注《動物世界》、《探索發(fā)現(xiàn)》、《百家講壇》《新聞聯(lián)播》等等，看過后要啟發(fā)孩子提出一些問題，如果父母不能解答的就一起上網(wǎng)，一起查閱資料。讓孩子多問幾個“為什么”，只要能不斷提出新問題，就有可能不斷獲得新信息，也就能保持自始至終的濃厚興趣。
3.多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個道理。
4.要關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
（1）獨立思考能力。
有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時候不正確，但孩子究竟有了思考的過程，不能養(yǎng)成每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊“媽媽，你來看看這題”，一會又喊“媽媽你來看看這題”。時間一長，不會思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，假如你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，多讀題目自己試試看。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，假如真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依靠你。
（2）做題認真的習(xí)慣。
孩子培養(yǎng)發(fā)言稿篇十
老師、同學(xué)們：
今天我講話的主題是：讓我們一起讀書吧!古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”著名文學(xué)家冰心也曾經(jīng)這樣寫過：“讀書好，多讀書，讀好書?！钡拇_，讀書可以開闊我們的視野，獲得豐富的知識;讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人;讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就好像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺淺的港灣駛向廣闊無垠的海洋。在書的世界里，我們可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯美的山河;可以回味悠久的歷史，眺望美好的未來。
古今中外，凡是取得杰出成就的人幾乎都愛讀書。毛澤東主席特別愛讀書，他在湖南第一師范學(xué)習(xí)的時候，他經(jīng)常拿著書坐在最喧鬧的大街上讀，就是為了鬧中取靜。為了讀書，毛主席把一切可以利用的時間都用上了。在游泳下水之前活動身體的幾分鐘里，有時還要看上幾句名人的詩詞。游泳上來后，顧不上休息，就又捧起了書本。連上廁所的幾分鐘時間，他也從不白白地浪費掉。而且讀書特別仔細，凡是他讀過的書幾乎都有眉批。馬克思也愛讀書，據(jù)說他在大英博物院圖書館查閱資料，經(jīng)常坐在同一個位置上，結(jié)果地板上都留下了兩個深深的腳印。這樣的例子舉不勝舉。
早在上個世紀70年代，聯(lián)合國科教文組織就向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會”的`呼喚。1995年，又宣布每年4月23日為“世界讀書日”，讓讀書成為每個人的一種習(xí)慣已經(jīng)不再是遙遠的夢想。
原國家教委主任柳斌曾經(jīng)說：“一個不重視閱讀的學(xué)生，是一個沒有發(fā)展的學(xué)生;一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族?！?/p>
孩子培養(yǎng)發(fā)言稿篇十一
胡老師好，各位家長:。
你好！
我是xx的家長，首先借此機會對老師表示衷心的感謝。謝謝您們對孩子的悉心教導(dǎo)。這次考試于雪琛同學(xué)又進步了，這與他的努力和老師的辛苦付出是分不開的。
作為家長，我只是能經(jīng)常督促、提醒一下他要勤復(fù)習(xí)、多預(yù)習(xí)，把知識融會貫通起來。當(dāng)天學(xué)的知識一定要當(dāng)天掌握，有不會的問題要及時想辦法弄明白，最晚不能超過兩天解決，以防疑難越積越多，惡性循環(huán)，影響他的學(xué)習(xí)積極性。每次測試后，他回家簽名的時候，我都會讓他自己總結(jié)一下，找找錯誤的原因，以及今后該注意的問題，錯誤可以有，但不能重復(fù)的犯。
其實，自從孩子上學(xué)以來，我對他的要求并不高。作為一個男孩的母親，我最希望他能擁有健全的人格和健康的體魄。學(xué)習(xí)方面，我認為他只需要比自己的每一個以前有進步就可以了。我希望他能在學(xué)習(xí)中體驗到樂趣，而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成負擔(dān)。
以前在學(xué)習(xí)中，于雪琛最頭疼的就是寫作文了，經(jīng)常幾個小時寫不出一篇完整的作文。為了幫助他克服這一點，我經(jīng)常給他買一些有代表性的作文書和文學(xué)讀物，鼓勵他將一些優(yōu)美的詞語、片段運用到自己的作文中，并讓他將日常生活中看到的美景、有趣的人或事隨時記錄下來，積累素材，哪怕就幾句話。有段時間，我還要求他寫作文掙“稿費”來培養(yǎng)他的興趣，當(dāng)然我付出的“稿費”與他的文章的質(zhì)量是成正比的。
寫家庭作業(yè)遇到難題時，我總是與他一塊研究。先討論答題思路，然后啟發(fā)他把學(xué)過的或老師講過的相關(guān)知識給我講一下，引導(dǎo)他獨立思考解題。
我認為學(xué)習(xí)的首要條件是學(xué)生自己要有主動性、自主性。他得愛學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)，那么，再結(jié)合適合自己的學(xué)習(xí)方法，通過努力，就能不斷進步?？梢韵冉o自己樹立一個目標。制定的目標要有階段性，由小到大、循序漸進。(比如日目標、周目標、月目標、學(xué)期目標……)當(dāng)一個階段性的目標實現(xiàn)后，會給他帶來很大的成就感，會更有動力，那么他的學(xué)習(xí)就會變被動為主動，他會更努力得去完成下一個目標。
每個孩子都有自己的長處和優(yōu)點，如果都能端正心態(tài)，以積極向上的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)，面對生活，我相信，每個孩子都會成為優(yōu)秀的人才。
謝謝大家!
孩子培養(yǎng)發(fā)言稿篇十二
各位家長：
今天我最高興的不是我兒子的學(xué)習(xí)成績，而是看見他能夠很勇敢大方地作為主持人主持今晚的這次家長會，也許他的主持不太完美，但這對有點靦腆的xx來說是個跨越和很好的開始。羅老師打電話給我，要我講講我們是怎么培養(yǎng)兒子的？其實，一個孩子的成長僅僅靠家長的所謂培養(yǎng)肯定是不行的，他畢竟大部分時間生活在校園和社會中，學(xué)校老師同學(xué)對他的影響不僅是傳道授業(yè)解惑，而且對他的價值觀和人生觀也產(chǎn)生極大地影響。
因此首先我要感謝xx的老師們，感謝你們的辛勤付出和用心。其次，我要感謝xx自己，是他給了媽媽今天站在這里的榮譽！從小學(xué)啟蒙讀書開始，他就沒讓我們做家長的在學(xué)習(xí)上為他費太多的心，在初三以前，我們甚至沒有為他在學(xué)習(xí)上花過一分錢補課的費用。因此老師給我出這么一個題目，讓我覺得很慚愧，因為至少在讀書學(xué)習(xí)上，我對xx從精力和金錢上不曾給予過很大的支撐。我給羅老師說，其實在孩子教育方面，我有一些不同的想法，也遇到很多的困惑，更多的是想借這個機會和老師以及各位家長交流。
必須承認，盡管我再愛我的兒子，我也不會把他當(dāng)成一個聰明絕頂?shù)奶觳艁韺Υ凰翊蠖鄶?shù)同齡男孩子一樣，好動好玩好奇，并且有著每個孩子一樣天然的性格弱點，他的成長過程一直就是在如何爭取“多玩一會兒”的斗爭中度過的。
有關(guān)xx“玩”的語錄，可以輯錄一大篇文章了，小時候他就把“玩”當(dāng)成長大后的理想，每天在院子里玩得汗津津地非得喊回家的就是他；我的同事前年暑假找學(xué)生約稿，要他代表小學(xué)生寫篇暑假怎么過的作文，后來我在常德日報上看到他的作文題目就是《我想當(dāng)個小野人》，文章中直抒心意：“我怎么也玩不夠……”一下笑倒我的同事們；甚至在小學(xué)畢業(yè)前夕，他期中考試的作文還毫不忌諱地寫道：“我是小孩子，就一直玩一直玩，能夠玩到死都是我的榮幸?！痹嚲戆l(fā)下來，孩子爸爸被雷倒，責(zé)怪我一直縱容孩子玩耍，兒子才這樣理直氣壯地把玩當(dāng)成他的天然權(quán)利。
如何看待孩子的玩樂？任何有著一點常識的人都不會否認，愛玩是孩子的天性。豈止是孩子，成年人也是如此。問題是很多父母視此不顧，一味用讀書做題目擠壓孩子的生活空間。當(dāng)孩子的生活時間被單調(diào)的一兩樣學(xué)習(xí)方式所限制，他的膩煩和無趣情緒無疑會占據(jù)他的心靈，帶來的直接后果是對學(xué)習(xí)興趣的失去，心理健康的缺失。因此，對于處于青春期的孩子來說，在玩樂中學(xué)習(xí)是促進他們身心智力健康發(fā)育的有效方法。我的孩子可能比其他孩子更為好動，這也決定了他的成長方式。
如果硬要說我們值得參考的做法，就是我們從來不把著重點放在孩子對知識的學(xué)習(xí)上，而是對學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上。在中國當(dāng)今應(yīng)試仍然是主導(dǎo)方向的情況下，也需要將孩子的玩樂掌控在可收可放的范圍里。首先我們告訴孩子，學(xué)習(xí)也是一種玩樂的方式，它不是我們生活中惟一的內(nèi)容，但讓我們掌握很多自己從來不知道的知識，贏得別人的尊重。在孩子一年級時我們就幫助他樹立這樣的觀點：在課堂四十分鐘內(nèi)認真聽講，解決學(xué)習(xí)問題，回家第一件事就是按時按質(zhì)按量地完成老師布置的作業(yè)，否則就會影響自己的玩耍時間；這個良好的習(xí)慣讓兒子受益至今。在兒子從沒有進行除老師以外的任何作業(yè)、試卷和課外培訓(xùn)的情況下，兒子成績一直不錯。即使兒子偶然沒有考出理想的成績，我們也從來不說重話，只是輕描淡寫地要他找出原因，下次注意。因為我了解兒子的性格，他屬于“響鼓不用重錘”的個性，點到為止。
二是培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。不可否認，xx是個接受能力比較強的孩子，小學(xué)畢業(yè)進入初中以前，我和孩子交流，告訴他初中學(xué)業(yè)任務(wù)比小學(xué)增大了很多，不能像小學(xué)那樣瘋玩了。這種心理輔導(dǎo)是很有必要的，對于一個輕松學(xué)習(xí)慣了的孩子，學(xué)習(xí)的突然加量如果沒有心理預(yù)期，容易產(chǎn)生抵抗情緒，影響學(xué)習(xí)的興趣。還好，這種心理準備讓孩子順利度過了初中的最初階段，并且我驚奇地發(fā)現(xiàn)，孩子的學(xué)習(xí)越來越好，并且他不全部按照老師的指定套路，而是有自己的一套學(xué)習(xí)方法。
誰都希望自己的孩子優(yōu)秀，我是個職業(yè)女性，也是個完美主義者和理想主義者，自然也不例外。但我自己的觀點是，不將自己的全部注意力和精力放在孩子身上，用心成就自己的事業(yè)，用自己的行為影響孩子。前不久我還和孩子交流，說好媽媽不一定是含辛茹苦，最好的狀態(tài)應(yīng)該是和孩子彼此成全。孩子也同意我的觀點。我的工作非常忙碌，生活中孩子父親照顧的比較多，但每天晚上，只要不值晚班，我都在家看書，或者寫點東西，這也是一種潛移默化，讓孩子覺得讀書是一件很美好的事，小時候他最愛說的話就是“我家是書香門第啊。”
本周一晚上近十點鐘，我出差才回到家，因為累半天沒有說話。孩子父親問我為什么不關(guān)心兒子的期中考試成績，半開玩笑說孩子成績滑到了十幾名，我當(dāng)即回答的一句話是“十幾名也不錯?。 边@是媽媽的心里話。今天，xx在這里，媽媽當(dāng)著這么多同學(xué)的爸爸媽媽告訴你，成績絕對不是媽媽心目中最重要的東西，你的愛心和善良，你的責(zé)任感和寬容，你的自主能力和融入社會的能力，才是媽媽最看重的。我知道，有時候我們會為一些問題發(fā)生分歧，比如假期讓你和哥哥姐姐一起參加資助寒門學(xué)子的活動培養(yǎng)公益心，讓你自助出游培養(yǎng)和陌生人打交道的自立能力，讓你孝順爺爺奶奶有擔(dān)當(dāng)，讓你養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣豐盈心靈而不只是對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生興趣，等等。希望你也給父母更多的信任和理解。在成績之外，你人生的路上還有許多需要學(xué)習(xí)的東西，媽媽希望你既能腳踏實地，又仰望星空，看得更遠，為了未來而不是為了分數(shù)學(xué)習(xí)。
再次感謝各位老師和家長，也感謝兒子，雖然你今天的主持不是最好，但我看到了你的進步，成為一個身心健康而快樂的人是媽媽對你的愿望。
孩子培養(yǎng)發(fā)言稿篇十三
同學(xué)們，老師們：
早上好！
同學(xué)們、老師們，早上好！今天我講話的主題是“在實踐中培養(yǎng)我們的才能”。
全校各段經(jīng)過期中考試或者模擬考試，對過去的學(xué)習(xí)狀況做了一個階段性的檢測。大家在學(xué)習(xí)的道路上又前進了一大步，又掌握了許多新的知識和技能。但是，我們也應(yīng)該明白，有的能力是無法在課堂上得到的，需要通過學(xué)校的、社區(qū)的和社會各個部門組織的各類實踐活動，通過參加家長所在的企業(yè)和其他單位的實際活動，才能得到培養(yǎng)和提高。
我希望大家能夠繼續(xù)積極參加下階段各種各類的實踐活動，為將來的更好發(fā)展奠定基礎(chǔ)：
1、下周的“五。一”長假，是同學(xué)們參加社區(qū)、企業(yè)及社會各類的實踐活動的良好機會，希望大家在確保安全的前提下，走進社區(qū)、走進企業(yè)、走進社會，在社會實踐中認識人生、認識社會，鍛煉自己，提高自己。要求同學(xué)們以日記、攝影、調(diào)查報告、感想等多種方式記錄自己實踐的內(nèi)容與收獲，并向有關(guān)媒體積極投稿。
2、市教育局、市廣播電視總臺等四家單位將從5月份開始組織以“社會主義榮辱觀”為主題的州溫市首屆中學(xué)生朗誦電視大賽。市體育局、教育局、市科協(xié)等六家單位將在5月份組織州溫市青少年無線電測向、定向、電子制作錦標賽。我們學(xué)校將組織隊伍參加上述兩項比賽，歡迎有興趣的同學(xué)在本周內(nèi)向政教處報名。
3、由省委宣傳部、省教育廳等組織的“共建和諧家園讀書教育活動”正在進行，學(xué)校已經(jīng)收到了初一（1）、初一（6）、高一（1）等班級同學(xué)們寫的征文，請其他尚未上交的班級（非畢業(yè)班）在本周三前送交政教處。學(xué)校將挑選其中部分文章參加省、市比賽。
4、由市教育局和市郵政局等單位組織的初中學(xué)生“感恩社會、感恩父母”書信大賽正在進行，已經(jīng)有初一（2）、初一（4）、初一（5）、初一（6）、初二（1）、初二（3）、初二（5）、初二（6）等班級同學(xué)們寫給父母的信送交政教處。政教處將于本周三前把這批信統(tǒng)一交給郵政部門寄發(fā)給你們的父母，請尚未上交的班級在本周二前送交政教處。
5、“五。一”長假過后，學(xué)校還將陸續(xù)組織科技創(chuàng)新比賽、辯論比賽和學(xué)校藝術(shù)節(jié)閉幕匯演等活動。我希望同學(xué)們積極參加，認真實踐，在活動中鍛煉成長。
謝謝大家！
孩子培養(yǎng)發(fā)言稿篇十四
尊敬的老師和家長：
你們好！
我是李××的媽媽。
在孩子成長的過程中，每個家長都有各自的一套教育方法，這與孩子的家庭環(huán)境、孩子的性格、平時的習(xí)慣等等各個方面都有著密不可分的聯(lián)系。但不管哪種方式，我覺得給孩子打好基礎(chǔ)很重要，我希望她有一個好的習(xí)慣和好的性格，有了這些將來的成長會順利很多，所以我主要是從這兩方面努力。
1、愛看書的習(xí)慣。
在我們每個人成長的過程都離不開學(xué)習(xí)，都不能離開書。上學(xué)的時候需要學(xué)習(xí)，需要看書，長大了同樣需要從書上獲取不同的生活知識，活到老學(xué)到老，所以我希望孩子愛看書，養(yǎng)成喜歡看書的習(xí)慣。我是這樣做的，從孩子一歲的時候，我就開始給她買書了，給她看一些小動物，認識動物。孩子長大點，我就買一些小故事書，還給她訂了一些雜志。一定讓孩子多到書店，感受讀書的氛圍。支持孩子買書，鼓勵孩子讀書，每天給孩子一定的讀書時間。長這么大，她讀的書一個書櫥已經(jīng)放不下了。
2、勤學(xué)好問的習(xí)慣。
孩子是天真的，遇到很多不明白的事物，一定要有耐心對待她的疑問，實在不會的馬上通過百度進行搜索，不要冷落她的一些問題，始終讓她感到不迷茫、不困惑、有一種吸收新知識的愉快感，最起碼不讓她感到厭煩。
3、完成作業(yè)的習(xí)慣。
我和孩子一同學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)孩子的筆記和教學(xué)資料，然后再給她批改作業(yè)和日記，錯的進行糾正。多余時間預(yù)習(xí)明天的新課或者復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的知識。
培養(yǎng)孩子一個良好的性格，會讓他（她）受益一生。
首先培養(yǎng)耐心。孩子有時候作業(yè)多了，做不完就會很煩躁、著急，大人多數(shù)會不耐煩地吵，這時就需要冷靜地去關(guān)心。孩子是夸出來的，給他鼓勵，實在不行邊說邊給她示范怎么做，慢慢告訴她著急是沒有用的，在這個過程中給她一定的成就感。
其次培養(yǎng)她的愛心。父母對孩子傾注了所有的愛，孩子也是首先感受到父母的愛。讓她參與父母的一些家務(wù)，簡單點的如擇菜、剝蒜、洗東西等等一些小事情；養(yǎng)一些小的動物，如小金魚，換水、喂食讓她來完成，培養(yǎng)她的愛心。
再則是培養(yǎng)他的同情心。誰都不希望自己的孩子長大以后成為一個冷漠無情的人。讓她學(xué)會關(guān)心別人，養(yǎng)成助人為樂的好習(xí)慣；讓她懂得什么是付出，多做一些力所能及的事情，如打掃衛(wèi)生、值日等等。贏得同學(xué)們的尊敬和信賴，無形中會培養(yǎng)她一種自豪的榮譽感。
現(xiàn)實中遇到各種情況我也有矛盾和模糊的時候，不知道怎么做是正確的，這就需要多和老師溝通、交流，老師的一些建議和意見非常關(guān)鍵?？傊腋械綄⒆油度氲亩?，回報的就多；投入的少，孩子收獲的也就少。
說了這么多，不知道正確不正確，謝謝大家!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16339852.html】
