演講稿是一種向觀眾傳遞信息，表達觀點和感情的口頭表達方式，它可以用于各種場合，如演講比賽、學?；顒拥?。在演講稿中，我們可以通過提出觀點、列舉事實、引用名言或故事等來引起聽眾的共鳴和思考。演講稿的寫作要求準確、簡明扼要、清晰流暢，同時需要注意語言的生動活潑和形象生動，以便更好地吸引聽眾的注意力。演講稿的語言應該簡潔明了，避免使用太多的專業(yè)術(shù)語和難懂的詞匯。演講可以幫助我們表達自己的觀點、傳遞信息和影響他人。
六一節(jié)校長的演講稿篇一
“以人育人，共同發(fā)展”的教育理念是xx年我校教代會討論確立的，并被寫入學校發(fā)展規(guī)劃和工作計劃，成為今天北京四中辦學思想的核心內(nèi)容?！耙匀擞?，共同發(fā)展”具體可以概括和表現(xiàn)為“以行為影響行為，以品德培養(yǎng)品德，以能力提高能力，以理想樹立理想，以情操陶冶情操，以境界提升境界，以人格塑造人格”?！耙匀擞?，共同發(fā)展”的教育理念體現(xiàn)了教育的客觀規(guī)律和教師工作的職業(yè)特征，也體現(xiàn)了四中對教育的理解?！耙匀擞恕辈粌H是指教師育學生，還包括學生育教師、前人育后人，即用四中校友和他們留下的精神文化來培育在校的學生。有了家長、學生與教師的相互支持與促進，“共同發(fā)展”則是“以人育人”的必然結(jié)果。因此，這里所說的發(fā)展，不僅包括學生的發(fā)展，還包括教師的發(fā)展，學校的發(fā)展，家長的發(fā)展，并在我們獲得發(fā)展的過程中努力為社會做出應有的貢獻。
教育需要教師的智慧。但是教師的智慧從何而來?書本中的教育學、心理學、管理學的知識固然重要，但我相信今天的同行們都會認為，僅僅照搬書本的知識和別人的經(jīng)驗，沒有親身的實踐和對實踐的深刻思考，就不可能產(chǎn)生智慧。
我們的展示活動試圖對教師智慧以及智慧如何產(chǎn)生的問題作一個初步探討，我們用三部分內(nèi)容來模擬和展現(xiàn)對這一問題的認識過程。
的情感距離，這是使教育取得實效的基矗還有語文教師黃春，他謝絕了大量的校外授課和家教邀請，全身心地指導學生社團和編輯社刊的工作;還有語文教師寒露，他犧牲了大量業(yè)余時間編寫話劇劇本，我想他一定是全國不多的能編寫專業(yè)話劇劇本的中學教師之一;還有化學實驗員時新華，她也很可能是唯一參與教材編寫工作的中學實驗員，這基于她多年來對化學實驗的潛心研究和不斷的探索創(chuàng)新;還有李京燕等一批科技教師，他們幾乎每個雙休日都帶領(lǐng)學生從事科研實踐活動，用自己對科學執(zhí)著追求的精神深深地影響著學生;還有多年如一日學生每天都能看到的手領(lǐng)小學生橫過馬路的教師武丕顯，他當之無愧地被學生推選為感動四中人物，等等。教師的人格是最大的教育力量。盡管這些看似是表象的東西，但卻是四中教師人格自然而真實的流露，這些是“以人育人”最鮮活的教材。
從更深的層次講，教師的魅力來自于教師的智慧。但是，沒有對教育的正確理解，教育者的智慧就無從談起。所以在第二部分，我們用幾個故事來具體說明四中教師如何處理教育實踐中的問題的，并利用這些故事來說明四中教師對教育的理解，確切的講，是對教育價值的追求。這是教師智慧的核心。我們常說，教育的最高境界是實現(xiàn)學生的自我教育。實現(xiàn)這種境界的教育，需要教師抓住契機，創(chuàng)設情境，有的放矢，正確引導，這就是教育的智慧。在準備這部分內(nèi)容時，我想起了許多體現(xiàn)教師智慧的故事：數(shù)學組教師程國紅引導學生通過交流和討論，自己去認識和解決學習價值的問題，使得全體學生的思想境界得到提升;英語組教師閻婕使學生在溝通中學會共事，學會合作，學會相互欣賞，學會相互支持。我所知道的這樣的故事在四中還有很多很多，這些故事的普遍性說明了在這所學校已經(jīng)形成了一種群體性的工作行為。盡管今天在四中還有著一些說教式的教育，但是越來越多的教師已經(jīng)能夠運用平等、尊重、啟發(fā)和守望的方式來引發(fā)和實現(xiàn)學生的自我教育，這些無不透射著四中教師智慧的閃光，無不體現(xiàn)著四中教師對教育規(guī)律的高超的把握和運用，無不給人以深刻的思考。我時常為教師們這些堪稱藝術(shù)的教育作品感到驚嘆，但遺憾的是，這些不可能全部在今天以這樣的形式向大家呈現(xiàn)。
談到群體的行為，我們就不能不觸及到一個更深層次的話題，這就是學校的文化。一所學校的文化，就是一所學校的師生在價值觀認同的基礎(chǔ)上所形成的群體行為。在四中百年的發(fā)展歷程中，流傳著許多發(fā)人深省的教育故事。這是四中文化的寶貴財富。這些故事被一代代四中人傳誦和模仿，以至于形成了一種經(jīng)驗，一種原則，一種傳統(tǒng)，一種理念，一種精神，這就是四中的學校文化。從這一點上講，今天所講的故事以及這些故事中所體現(xiàn)的經(jīng)驗、原則和理念，也將是我們留給后人的財富。正是從四中文化這片沃土上，產(chǎn)生了四中教師的智慧。從上述的幾個故事，大家也許已經(jīng)體會出四中教師的價值追求，這就是培養(yǎng)學生善良的人性、科學的理性、健全的人格、嚴謹?shù)膽B(tài)度和崇高的精神。我們認為這才是教育的真諦。前不久，我從電視中看到一所醫(yī)院的急診醫(yī)生將一位冠心病患者誤診為喉嚨發(fā)炎而延誤治療致病人死亡的事件，我為這位醫(yī)生的冷漠和草率感到震驚。這使我想起了四中xx屆的畢業(yè)生惠尚懿，也就是當年接待國際奧委會評估團團長韋爾布魯根的那個女孩。她畢業(yè)后考進了協(xié)和醫(yī)科大學，據(jù)說在醫(yī)院實習時，她對每一位病人都極為負責，無微不至，每份病例記錄都達到4000字以上。我想她這種職業(yè)精神一定不是憑空生成的，你也許可以從四中教師如何去繞制線圈的故事中找到這種精神的痕跡，從四中教師為家訪而在擁擠的街道上奔波的情景中找到這種精神的痕跡，從四中大力倡導的以“敬業(yè)、愛崗、愛生”為核心的“北京四中職業(yè)精神”中找到這種痕跡。四中提出的“以人育人”的教育理念，實際上是將教育描述成一個十分簡單的過程，其實教育本來就應當是簡單而質(zhì)樸的，如果用一句話來概括，就是你希望把學生培養(yǎng)成為一個什么樣的人，那么你就首先要成為一個什么樣的人，因為受教育者身上所體現(xiàn)的獲得性品質(zhì)一定會來自教育者。就在幾天前，退休多年但仍默默無聞為四中工作的老教師陳穎對我說，非洲紫羅蘭是非常名貴的花種，世界上共有35種，我們通過組織培養(yǎng)已經(jīng)成功繁殖了20多種。繁殖的技術(shù)很簡單，成本也很低，建議讓學生去教會一些殘疾人，并提供一些材料，使他們能獲得生存的能力。聽到這番話，我心里異常感動。這就是四中教師的內(nèi)心世界，正是這樣的教師的行為和信念才形成了四中的文化。當你真正體會到了這些之后，也許就不會再對丁藝莎、李賽、王倞、惠尚懿他們所表現(xiàn)出的大氣、善良以及嚴謹負責的精神感到驚奇了。
今天的教育還向我們提出了一個嚴肅的問題：怎樣的管理才能使教師的智慧得到最大限度的釋放?智慧的教師也同樣需要管理，管理智慧的教師需要智慧的管理，而智慧的管理需要管理的智慧。這其實是一個看似復雜但卻是十分簡單的邏輯。通過今天的展示活動，大家一定會認為四中的環(huán)境是寬松的。的確，四中的文化環(huán)境是寬松的，我們努力為每一位教師的成長和成功搭建平臺，使他們從工作中享受到快樂與幸福。我們的管理理念是努力使每一個四中教職工成為學習型的四中人，發(fā)展型的四中人，具有主人翁精神的四中人，幸福的四中人。而幸福的四人中就表現(xiàn)為他能夠享受工作，取得成功，贏得尊敬，獲得發(fā)展，衣食無憂。在要求每個教師都能達到較高的職業(yè)操守的前提下，四中沒有規(guī)定教師必須給學生留多少作業(yè)，沒有規(guī)定每月必須安排多少次練習或測驗，沒有規(guī)定教師必須坐班，也沒有要求同學科同年級的教師必須采用同樣的教法使用同樣的素材或例題。四中鼓勵教師在教學上積極探索，百花齊放，形成風格，各具特色，這些都體現(xiàn)了四中環(huán)境寬松的一面。但另一方面我們卻采用強迫的方式要求教師必須深入思考教育，理解教育，強迫每個教師必須撰寫《我的教學觀》，要求教師必須承擔課題研究，必須完成學術(shù)論文，等等。四中也不能容忍價值觀不同的教師，正所謂“同道不同術(shù)”，“道”就是一個教師對教育價值的理解與追求，“術(shù)”就是具體的教育方法。我們提倡“敬業(yè)、愛崗、愛生”的北京四中職業(yè)精神，就不能容忍不敬業(yè)、不愛崗、不愛生的行為;我們提倡尊重學生，就不能容忍損傷學生人格的行為;我們提倡全面關(guān)心學生的成長，就不能容忍只抓考試分數(shù)而不顧其他的行為;我們要培養(yǎng)學生做一個真誠的人，就不能容忍教師有任何欺騙的行為，等等。在這方面，四中又顯得很不寬松，很不人性，很不講情理，似乎很不“以人為本”。
多年來的教育實踐使我們認識到，教師的智慧深深的植根于學生文化的土壤之中。因此，精心培育學校的文化，就成為學校管理者的首要任務。學校文化的培育，在于倡導，在于挖掘，在于提煉，在于傳承。如果用操作性的語言來描述，學校文化就是一所學校用自己的語言來詮釋教育的價值。自己的語言就是自己的教育實踐，自己的教育故事。從這個意義上講，今天我們每個人都在創(chuàng)造和書寫歷史，但我們今天所作的事情能不能成為學校的文化，關(guān)鍵是看我們今天的故事有沒有精神的內(nèi)涵，有沒有傳承的價值。我總想，30年后或50年后，我們的后輩子孫也許不會記得今年有哪些學生考進了哪些學校，但他們會記得今天發(fā)生在學校中的那些閃耀著教師智慧之光故事。這些故事是學校文化的載體。在一所學校里發(fā)生的教育故事，就是一所學校獨有的教育語言。這才是學校特色或差異的本質(zhì)。一所學校的教育故事所詮釋的是一所學校的教育者對教育價值的理解與追求。剛才的畫面中有四中學生在奧運紀念石前講述申奧故事的場景，這塊奧運紀念石以及它背后的故事，就是四中人勇于承擔國家責任的崇高精神的象征，它會形成強大的精神的場，使得每一個從它旁邊經(jīng)過并了解它的人都受到感染和激勵。
最后，我想用我校教師安迎的一段話作為結(jié)束：每個四中的教師都有許多讓學生在考試中得高分的技巧，但這不是四中教育的唯一追求。我們首先培養(yǎng)的是人，因為他們的道德、他們的善良、他們的人格，都會深深影響著未來的社會和世界。
六一節(jié)校長的演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家好！
鮮花感恩雨露，因為雨露讓它滋潤；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感謝大家，因為大家給了我一個充分展示自己的平臺，使我有機會參加第三初級中學副校長競聘，希望能在第三初級中學實現(xiàn)自己的人生價值我參加競聘有三點優(yōu)勢第一年富力強，我1969年出生，比較年輕，身體健康，精力旺盛，有著虛心好學，開拓進取的創(chuàng)新意識。
第二閱歷深厚，綜合素質(zhì)高。我于1986年參加工作，一直奮斗在大邊溝中學教學第一線，擔任班主任，教數(shù)學，是教學中的骨干，先后擔任了教研組組長，工會主席，村小校長，灣甸子中學副校長，主抓教學工作，大邊溝九年一貫制學校校長。不同角色的轉(zhuǎn)變，為我今后工作積累了豐富的教育教學管理經(jīng)驗，特別是在村小時，我能夠帶領(lǐng)大家構(gòu)建一種團結(jié)、向上、和諧的工作氛圍。灣甸子當副校長時讓我體會到了責任與壓力，當時灣甸子各方面工作都處在最低谷，我是被鎮(zhèn)黨委經(jīng)過層層選拔，脫穎而出，才調(diào)到灣甸中學的，憑借自己的知識，能力，品德等非權(quán)力因素去贏得各方面的認可，促進相互理解，工作上的支持，感情上的共鳴，和王福榮校長經(jīng)過兩年的時間，取得顯著成效，教師間的幫派沒有了，領(lǐng)導與教師之間，教師與教師之間關(guān)系融洽了，改變了教師出工不出力的現(xiàn)象，有大批優(yōu)秀教師脫穎而出，他們能夠潛心研究教育教學工作，教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，為灣甸中學夯實了基礎(chǔ)。
大邊溝九年一貫制學校，讓我體驗到了成功與快樂。每年的中考就是見證，雖然我們每年都要面臨這樣那樣困難，但都被我們戰(zhàn)勝了，創(chuàng)造了一個又一個佳績，特別是08年中考有24名考生，考取重點高中統(tǒng)招6人，指標到校2人，考取二高中10人的喜人成績。今年效果也不錯，19名考生，699分以上的有8人，二高中錄取完只有一人沒有領(lǐng)到錄取通知書，可以說為大邊溝學校畫上了圓滿的句號。可見，不同角色成就了不同夢想，取得的成績見證我的成長歷程。
第三、俗話說：“小用看業(yè)績，大用看人品”，一路走來，我不僅僅學會做事，更重要的是學會做人，我認為認真做事的人，只能把事情做對，只有用心做事的人，才能把事情做好。做人不僅僅要做個好人，更要做個積極、樂觀、向上的人，能夠給別人帶來幫助的人，俗話說得好：“積極的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣”我有著吃苦耐勞、雷厲風行、求真務實的工作作風，憑借以上三點我認為自己完全可以勝任第三初級中學副校長之職。
大家如果能給我這個機會，我準備做好以下幾方面工作：
第一、 作為一名管理者，不僅僅在于如何去管人，更重要的是如何在高層次去影響人：用自己的思想和行為，“引領(lǐng)”教職工努力工作、用心工作、快樂工作。
第二、 與學校忍辱與共、做校長得力助手。在工作中，我能想校長之所想，急校長之所急，發(fā)揚求真務實的工作作風，努力做到“講實話、出實招、辦實事、求實效”與學校忍辱為己任，將校長的辦學理念與全體教職工達成共識，調(diào)整好心態(tài)，以積極的態(tài)度配合好校長工作，成為校長名副其實的左膀右臂。
第三、 進一步增強服務意識，無論在什么崗位上，都改變不了自己作為一個服務者的角色，我會更好的為學生發(fā)展服務，為教師專業(yè)成長服務，用自己的實際行動帶動學校，用人格魅力感染師生，讓學校因我的存在更加精彩。
第四、 進一步改進工作方法，方法不同，產(chǎn)生的效果就不同，我會尋求更有效、更科學的工作方法，擺正位置，當好配角，校長是鮮花，副校長是綠葉，我會扎實工作，實現(xiàn)綠葉的價值，遇事多請示、多匯報、多溝通，做到少抱怨、少誤解，把握好分寸，做到主動而不妄動，到位而不越位。我將以飽滿的工作熱情、求真務實的工作作風、科學有效的工作效率、雷厲風行的工作節(jié)奏開展好工作，用出色的業(yè)績向大家交上一份滿意的答卷。
第五、 海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我會更好的挑戰(zhàn)自我、鍛煉自我、超越自我，請大家相信我，支持我，只要大家給我這個舞臺，我便還大家一個精彩。
六一節(jié)校長的演講稿篇三
首先感謝大家對我的支持和鼓勵，使我有勇氣走上講臺參與副校長的競聘。可以說決定參加這次競聘前，我曾度德量力，思慮再三，而且我的處世哲學就是不與世人爭。今天，我之所以參加這次競聘演講，是因為一方面，表明我對校長推行領(lǐng)導崗位競聘上崗機制的擁護和信任；另一方面；通過這次演講，鍛煉自己的能力、展現(xiàn)自己的才華并借此機會和大家交思想，同時，準備讓人評價優(yōu)劣長短，接收校長和大家對我的挑選。19xx年8月我參加工作，先后任德育專干、會計、業(yè)務主任、副校長、校長。15年來，我一直工作在教育教學第一線，踏實工作，銳意進取，潛心鉆研教育教學理論，積極探索新的教育教學方法，工作業(yè)務水平過硬，文化專業(yè)知識扎實、全面，同時也積累了許多管理工作的經(jīng)驗。15年來，我盡忠職守，默默地為自己深愛著的教育事業(yè)奉獻著自己的青春與熱血。
下面我說對大家都熟悉的我簡單作下自我介紹。我叫韓智君，中共黨員，大專學歷，自19xx年畢業(yè)以來，一直工作在第四小學，曾先后擔任過班主任、教導處副主任、政教處主任工作。 競聘副校長這個職務，我認為自己具有以下幾個方面的有利條件。第一個有利條件是：各位同仁對我的信任、支持、幫助和鼓勵。
從踏上三尺講臺的第一天起我成長至今，無不浸透著領(lǐng)導們，老師們對我的深切關(guān)懷和真心幫助。忘不了三位校長對我教育思想的引領(lǐng)，使我總能走在教學改革的最前沿；忘不了老教師們對我遇到的教學疑惑耐心細致的分析，使我很快熟悉了教學大綱，適應了教學大循環(huán)；忘不了教導處、政教處歷屆領(lǐng)導對我教育教學方法的指導，使我逐漸成長為一名青年骨干教師；當然更忘不了在人員特別緊張的時刻，無論安排到哪一位值周教師都毫無怨言認真上崗，使學校的紀律和衛(wèi)生工作得到保障?！涣?，太多的忘不了，總之在座的每一位對我的點滴幫助，都是我前進的動力。謝謝你們！是你們對我的信任、支持、幫助和鼓勵才使得我有勇氣敢于承擔任何工作。
我第二個有利條件是：為人正直、工作認真。
做為領(lǐng)導，必須先做好人。一個領(lǐng)導無能，最多是件次品，而一個品德不好的領(lǐng)導，則是危險品。我在為人上，胸懷坦蕩，公道正派，善解人意，與人為善，不搞小動作，這么多年來沒有和任何人當面紅過臉，背后搞過人。始終認為："沉默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福。"
在工作中，能吃苦耐勞，認真負責。別人不愿做的事我做，要求別人做到的事，自己首先做到。從不攬功諉過，假公濟私，與人爭名利。領(lǐng)導布置的工作總是盡力去做，從不無故推諉。xx年新婚沒請一天假，沒耽誤學生一節(jié)課；xx年9月女兒將滿三個月，我便又回到班級繼任班任工作，沒有一句怨言；xx年4月，母親肺癌手術(shù)在北京，正值帶領(lǐng)畢業(yè)班迎接畢業(yè)考試，也沒請一天假，至今還覺得愧對母親。
第三個有利條件是：我具有虛心好學、積極上進的精神。
十年來我從一名數(shù)學教師到班主任、從教導處到政教處都負責過工作，各部門業(yè)務和人員都比較熟悉，而且相處的都很和諧。我在教導處時負責的是科任學科，并參加了20xx年全國心理健康教育培訓班，在平時工作中也積累了不少教學管理等專業(yè)知識，具有教學校長必須具備的專業(yè)知識和素養(yǎng)。20xx年我撰寫的國防教育論文曾獲省級一等獎。
第四個有利條件是：我具有較全面的組織、協(xié)調(diào)工作的素質(zhì)和能力。
識大體，顧大局，處理問題較為周全，工作認真負責。具有團結(jié)同志，正確處理與領(lǐng)導和其他同志的關(guān)系的素養(yǎng)；做工作，辦事情，能夠做到思路清晰，行止有度，頭緒分明，恰到好處。
誠然人無完人，在肯定有利條件的同時，我也清醒地認識到自己存在一些不足之處：與領(lǐng)導、大家交心、交流思想不夠。有時工作缺乏主動性，謹慎有余，潑辣不夠。不過我有信心，在以后為工作實踐中在同志們的幫助下不斷克服自身的不足。
對所競聘崗位的認識和上崗后的設想。
一是以身作則、當好教學改革的排頭兵。
學校校工作既面臨著新的形勢和任務，又面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，我認為學校要與時俱進、開拓創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流，必須走教學立校、科研強校、人才興校、依法管理治校、行政后勤穩(wěn)校、改革開放活校的路子。學校的各項工作是個有機的整體，教學、科研、行政、后勤四個方面互為依托，缺一不可。 天時不如地利，地利不如人和，家和萬事興。只有團結(jié)，工作才能形成合力。工作才有效率。
二是立足本職、當好校長的助手。
如果我能當選，一定要做好兩個轉(zhuǎn)變：一是實現(xiàn)由一名普通干部向組織領(lǐng)導者的角色轉(zhuǎn)變，當好校長的副手和參謀，協(xié)助校長帶領(lǐng)全校教職工向創(chuàng)建一流學校目標邁進。二是實現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變，從原來的領(lǐng)導交辦，辦就辦好向應該辦什么、怎樣去辦好的思維方式轉(zhuǎn)變，對自己分管的工作要認真負責，落實到位。
三是腳踏實地，當好教師的幫手。
學校工作，教學是中心、如果我競選成功，上崗后要一定以服務為目的，不以爭取為目的，我始終認為當領(lǐng)導就意味著要吃苦在前，享樂在后，只有奉獻，不能索取，不能有任何私心雜念，要想群眾之所想，急群眾之所急，公正廉明，經(jīng)常和群眾換位，想想群眾的感受，事關(guān)群眾個人切身利益問題上，多為群眾爭取，盡量讓給群眾。同時用自己的人格魅力，做好表率作用．孔子在《論語》中就有"其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"這句話就是告誡領(lǐng)導者必須培養(yǎng)正氣，以身示范。
我的座右銘就是："律已足以服人，量寬足以得人，身先足以率人"。
最后，我表個態(tài)，如果領(lǐng)導和大家把我推上這個崗位，我將珍惜這個機會，用心，用情、用良心干好工作。反之，不能上崗，我將一如既往在以后的崗位上盡心、盡力、盡職、盡責。無論結(jié)果如何，我都始終會"老老實實做人，扎扎實實做事。"言必信，行必果。謝謝大家！
六一節(jié)校長的演講稿篇四
各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
曾記得富蘭克林有句名言：“推動你的事業(yè)，而不要讓你的事業(yè)來推動你?！备毙ｉL競聘演講稿環(huán)顧四下，時代的列車風馳電掣、呼嘯而過；教改的浪潮上下翻騰、此起彼伏；職業(yè)學校也恰逢其時，正迎來一場風雷激蕩的變革。是新生還是沉落，是化蛹為蝶還是自縛手腳，一個個迫在眉睫的命題都在等待我們?nèi)ソ鉀Q、去追問、去求索。
首先要感謝大家不辭辛勞，頂著滾滾熱浪來參加今天的大會；其次要感謝學校為我們提供了一個展現(xiàn)自己、鍛煉自己的大好機會，使自己能有幸走上臺來，參加今天的競聘演講。
與其隔岸觀火，不如赤膊上陣，轟轟烈烈的大干一場；與其無動于衷，不如激流勇進，以澎湃的激情抒寫燦爛的篇章。就像富蘭克林所呼吁的那樣，滿懷豪情，成就事業(yè)的高度，標注精彩的人生。
也許有人會問：你憑什么競聘副校長？此時此刻，我最想說的只有兩個字：良心。
置身學校，為人師表，良心最可貴。說良心話，辦良心事，做良心人。只有時時處處都能體味師生同仁的辛酸甘苦，只有時時處處都能知冷知熱，只有時時處處都能站在第一線、沖鋒陷陣；惟其如此，做人方才稱職；也只有做人稱職，做事才會稱心；只有做人稱職，做事稱心，副校長的“副”才能名“副”其實，名至實歸。
我x某縱然駑鈍，但一顆滾燙的心時刻都準備燃燒自己，奉獻自我；與學校同進退，與廣大同仁共進退；和大家一起堅守陣地，共謀學校的發(fā)展大計，共同托起輝煌的明天。
為此，我站在了今天的演講臺上，接受大家的挑選和指正；更給自己一個新的起點和高度。
有句話說得好：做人一輩子，做官一陣子校長競聘演講稿。今天，我想借用一下：當教師一輩子，當校長一陣子。
所以我能如愿競聘上副校長：
首先將以平常心對待自己的工作。不論是當一名普通的教師，還是有所擔待的副校長，都只是一個崗位而已?！案毙ｉL”并不是說就高高在上，凜然不可侵犯，就可以隨意發(fā)號施令，而意味著要承擔更大的責任，肩負起更大的使命。當一名普通教師，可以只對所任教的班級負責；當中層干部可以只對分內(nèi)的差事?lián)?，而主事一方的副校長就應該對全體師生擔責，在自己分工管轄的范圍內(nèi)，事事都重于泰山，麻痹不得，大意不得。
所以，本著一顆平常心，一以貫之的平常心，不矯情，不做作，始終如一、潛心做事。尤其是對我這樣新手上路，更應該甘擔“小學生”，俯下身來，多發(fā)問多求教多思考，多向身邊的前輩、同行問計問策，集思廣益，多從教師中來到教師中去。唯寧如此，自己的工作才有進展、才有起色，才不會“腸梗阻”。
其次：我將在其位，謀其政，謀好政，真正做到“以為競位，以位促為”。一個辦事干練，能謀善斷的校長才會立于不敗之地，才會不負眾望、不辱使命。
中國有句古話：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。“自強不息”“厚德載物”，向來是國人追求的人生范式。
我在此引用這句話，不論當選與否，都將恪守“自強不息”“厚德載物”的人生信條：對自己要“自強不息”，堅信“天道酬勤”，多問耕耘少問收獲，在布滿荊棘和坎坷、暗礁和險灘的漫漫征程上，要渾身是膽，勇往直前，咬定青山不放松；就像馮校長曾經(jīng)在會議上所倡導的那樣：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。不管有多少挫折和艱難，都會義無返顧，從頭開始；而對待身邊的人和事，要奉行“厚德載物”的理念，能悅納一切、寬容一切；滿面春風、微笑人生。以一顆博愛之心、寬容之心，去迎接鮮活而多彩的每一天競聘演講稿。
六一節(jié)校長的演講稿篇五
各位老師，親愛的同學：
大家好。
時候，一定會感到一種自豪和責任，心中一定已孕育了對新學期的憧憬和展望。面對新的學期，我們希望每一位老師、每一位同學都要站在新的起跑線上，以滿腔的熱情投入到新的工作與學習中去，為實現(xiàn)自身的目標而奮斗、拼搏!回首過去的一年，我校在上級主管部門的關(guān)心和支持下，全體師生同心協(xié)力，謀求發(fā)展，譜寫了學校發(fā)展的新篇章下面我就新學期工作提幾點建議和要求：
1、開好頭，起好步。
凡事開頭難，良好的開端是成功的一半。無論老師還是學生，都要重視開學的第一天、第一周。那么，怎樣重視呢?首先，要有一個打算，要有一個計劃，特別是六年級畢業(yè)班的同學更應該有一個科學嚴密的學習計劃。其次，要在小事上做實在。比如：彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學習用品等，事情雖很小，但關(guān)系到同學們良好的行為習慣的養(yǎng)成問題，是大事。
2、改陋習，勤鉆研。
堅決改掉學習中的一些不良習慣，不浪費課堂上的一分一秒，發(fā)揚刻苦鉆研精神，與同學互相幫助，取人之長，補己之短。吸取每次考試中的經(jīng)驗教訓，將喜悅與悲傷化作學習的動力，加倍努力，力爭做到。
3、講文明，懂禮儀。
在行為禮儀方面，每位同學都要按照《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、來嚴格要求自己，爭做文明向上的好學生。把尊師愛校、團結(jié)同學真正落實到行動中。在安全與紀律方面，一定要按學校的要求辦，聽從老師及校領(lǐng)導的教導，課間活動，上下學路上等都要把安全放在第一位，遵守交通安全、公共安全，絕不開展危險性游戲，更要密切的與我們的老師聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題及時把情況告知學校領(lǐng)導或班主任。
老師們、同學們，松弛的神經(jīng)又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴!我們廣大教師要立足課堂，向課堂40分鐘要質(zhì)量，全面提升自身素質(zhì)和教學能力，自加壓力，敢于爭先，開拓創(chuàng)新，與時俱進。最后，祝老師們在新的學期里身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學們快樂成長，學習進步!謝謝大家!
六一節(jié)校長的演講稿篇六
我常聽到這樣的感嘆：我生不逢時，沒趕上英雄輩出的時代，要不我也會名揚天下。
難道和平的年代，真的注定了我們一生的平凡嗎？真的我們就一事無成嗎？這個問題許久以來一直縈繞在我的腦海里。但回首學校幾年來走過的風風雪雪，回味身邊每個教師的點點滴滴，我要說：偉大正寓于平凡中，平凡的我們一樣能奉獻。
就拿我們學校的楊校長來說吧。這學期他剛調(diào)來我們學校，說實在的，其實我們學校是個爛攤子，誰接任誰棘手，可楊校長沒有抱怨，在開學會上，他堅定地說”既然我來到了城關(guān)，我就有信心和老師們一起共同努力，把學校辦好。他是這么說的，也是這么做的。
學校低年級的教室因為上期修建，中途沒了資金，揭了瓦的教室一直經(jīng)受著日曬雨淋，低年級的學生也只好借坐在青少年宮的教室上課。楊校長一上任，第一件事就是找資金，好讓學生能安心地在校內(nèi)學習，為了積極爭取資金，他忙碌起來了，東奔西跑找上級領(lǐng)導，一天、二天、三天……就這樣來來回回不知多少天，可他從不懈氣，終于資金到位，學校的教室動工了，他才緩緩地松了口氣。
自從楊校長來我校后，他把一切精力都放在學校的工作上，家里的一切事情都推到了人身上．有一次，妻子生病了，楊校長正在為學校的事忙碌，顧不上照顧妻子，他將妻子住院手續(xù)辦好后，就請自己的妹妹代為照顧，每天好晚才換妹妹回家，10多天他就是這樣，為這事還被岳父狠狠地罵了一頓。
女兒讀書，他沒時間顧及，從沒親自輔導過一次，也沒陪女兒去玩過，妻子有報怨，女兒有怨言，但作為妻子和女兒也能理解，楊校長此時心里也很愧疚，對不起妻子和女兒，沒有辦法，誰叫我是校長呀！
這一切，街坊的人們都看得清清楚楚，所以街坊的人們常說：“楊校長是個合格的校長，但不是一個合格的丈夫和父親！”
城關(guān)的家長說：“把孩子交給學校，我們放心！”
是呀，家長怎能不放心呢，學校的生活老師不是父母卻勝似父母．天氣冷暖，叫學生多穿衣服；心里想家，陪護學生聊天，打乒乓球、籃球；學習有困難，悉心幫助他們。翻開生活老師的記事本，你可以發(fā)現(xiàn)，上面詳細的記載著學生的情況：如某學生的父母亡故，有性格障礙；應多談談心；某學生有先天性疾病，應隨時請注意其發(fā)病規(guī)律，及時合理處置；某學生這一段時間有厭學思想，應想辦法克服學習困難，避免因厭學而逃學……記得有一次晚上12點左右，其他的學生都睡熟了，一個睡在上鋪的四年級學生因為做夢，大翻了一個身，這一翻可不得了，從上鋪摔到了地面，當時巨大的響聲驚動了在值夜班的生活老師，他們發(fā)現(xiàn)后，立即抱起學生就往醫(yī)院跑，因發(fā)現(xiàn)及時處理及時，學生脫離了危險，家長知道后，眼里飽含著感激淚花說：“真是感謝你們生活老師呀！”
在我的身邊，在學校的大家庭里，像這樣的老師太多太多，他們的身影時刻閃現(xiàn)在我的腦海中，時刻激勵著我，他們不會長篇大論，不會慷慨陳詞，但他們卻如紅燭，默默地奉獻著自己。
我要說：他們雖然平凡，脊梁卻支撐著祖國的未來，他們雖然清貧，雙手卻托舉著明天的太陽。
六一節(jié)校長的演講稿篇七
尊敬的老師們、親愛的同學們：
早上好!夏日的驕陽伴著我們度過了一個安全、愉快而有意義的暑假。今天，迎著涼爽的秋風，我們又回到了美麗的校園。站在這新學期的起跑線前，在雄壯的國歌聲中，我們新學期緊張而又快樂的校園生活又拉開了序幕。
回首剛剛過去的一學年，我們閆千戶小學的全體師生認真學習、努力工作，取得了可喜的成績。成績的取得與廣大師生的努力是分不開的，在這里，我代表學校向為之不懈努力、播撒汗水的全體師生表示衷心的感謝和崇高的敬意。
同學們，秋天是一個收獲的季節(jié)，是一個希望的季節(jié)。新學期意味著新的起點，新的思路、新的發(fā)展。因此，我向同學們提出四點希望：
力，文化氛圍悅目濃郁，現(xiàn)代教學設備日臻完善，所有這些都來之不易，所以我們要倍加珍惜和愛護，確保校園常綠常新，整潔完好。要做到這一點，必須從我們每一個人做起，從我們的一舉手、一投足，一聲親切的問候，一個會心的微笑、一個信任的眼神去尋找答案。當禮儀使者，愛護學校的一草一木，不采摘花草，不亂涂亂畫，不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，而且看見紙屑雜物能主動撿起、并扔到垃圾箱里，自覺維護學校和班級的環(huán)境衛(wèi)生。這樣，人人都能成為文明的天使。
同學們，千里之行，始于足下。一切的成績，一切的成就都要從現(xiàn)在的努力開始，都要從現(xiàn)在的點滴小事做起。請同學們牢記兩句十分重要的話：責任心，邁向成功的起點;好習慣，快樂成長的階梯。希望同學們，養(yǎng)成好習慣，做個有責任心的人;希望老師們給予學生更多的關(guān)愛，伴著我們的學生一起快樂地成長!
最后祝愿同學們在閆千戶小學這個大花園里，健康成長、快樂綻放!
六一節(jié)校長的演講稿篇八
寫下這個題目的時候，我就會想起一個響亮的名字和他的簡短的三句話。
著名特級教師xx老師還在主持xx中學語文教研的時候，每一次他主持活動，我都要去參加。不為觀摩一節(jié)課，也不為評獎一篇論文，就為一種聲音，因為那是追求的聲音;就為一句點評，因為點評的不只是課，還有人生。在很多的他的專著或報告中，在很多的老師的筆記中，都藏有許多他的評點人生的智言警句。但于我，記憶猶新，永不磨滅的只有最簡單最樸素的三個句子：
一直向前走。
趁著年輕多做事。
有了一種追尋的勇氣，生命便永遠年輕。
我給這三句話概括一下，就是“做一個有追求的人”。
我相信，xx年前，20年前，上溯到30年前，我們中間的許多人，一定心有所屬，心有所求。那初上講臺的意氣風發(fā)，當我們偶爾回想的時候，我們的心中還會泛起一種溫暖。
因為，曾經(jīng)我們都有過追求。年輕的時候，我們也充滿了激情。
只是，因為時光的匆匆，讓我們不再年輕。
只是，因為歲月的無情，讓我們飽嘗了生活的尷尬和艱辛。
只是，因為生活的風雨，讓我們的棱角打磨得圓滑和整齊。
我相信，教育是清貧的，研究是艱辛的，尷尬是難免的，事與愿違也是經(jīng)常發(fā)生的。但我更相信，簡單的生活也可以是幸福的，專注研究可以收獲快樂，尷尬與事與愿違更可以使自己變得沉穩(wěn)和成熟。
因此，只要心中有追求，只要不失對教育的信念，我們的精神永遠是富足的。
那就從今天起，讓我們做一名有追求的教師吧!
老師們，追求陽光吧。當我們無力改變生存和工作環(huán)境的時候，就嘗試改變自己的心態(tài)吧。熱愛生活，善待一切;童心不泯，獻出愛心;心懷感恩、襟懷坦蕩;與人為善，豁達寬容。只有老師的心里充滿了陽光，我們的學生才會更加陽光。
老師們，追求寧靜吧。小說《圍城》的作者錢鐘書一生寧靜淡泊，讀書一輩子，寫書一輩子。正是在這種“寂靜”中，他書寫了后人無法想象也難以企及的波瀾壯闊。一位熱愛他的讀者說：“這個世上唯一的錢鐘書走了。”當我們在為這個越來越世俗的社會覺得不滿和擔憂的時候，當我們面對五花八門的誘-惑()而感到茫然無措和難以自制的時候，當我們的心也開始飛向圍墻之外跟著社會變得浮躁起來的時候，就讓自己的心安靜一下吧。安貧樂道，寵辱不驚;不慕名利，耐得寂寞;知足常樂，寧靜致遠;靜心修養(yǎng)，潛心治學。在這個物欲橫流的社會里，只有我們自己守住心靈的安寧，我們的精神才會豐盈充實，我們的人生才會有滋有味。
老師們，追求事業(yè)吧。教師的事業(yè)就是教書育人。教有風格，育有藝術(shù);教出成果，育好習慣。誰說教育的園地荒涼貧瘠?誰說教育的崗位平淡無奇?看一看名師的成長：余映潮老師用8年時間寫完成名作《中學語文教例品評100篇》;1997年他50歲的時候走向省城武漢上示范課《狼》并一舉成名，第一本書被現(xiàn)場一搶而空，那一種轟動的盛況我是有幸親見并時?；貞洝？匆豢瓷磉呁g人的成長：小學語文教研員這樣評價學校易翠娥老師的成功：每個人的成長都要經(jīng)歷從嘗試到磨練到成熟的.過程，重要的是看她是不是熱愛而保持有一貫的激情，是不是有效地利用成長的平臺。是啊，如果把教育當作事業(yè)，我們就能在看似平凡的崗位上創(chuàng)造“精彩”。一節(jié)課能通過精益求精的艱辛打磨而精致完美，一個崗位同樣能追求事業(yè)的極致精美。
老師們，追求幸福吧。肖川教授說人生幸福有“四有”：心中有盼頭，手中有事做，身邊有親友，家中有積蓄。如果我們這樣想：子女健康成長、學業(yè)進步;教育改革發(fā)展、工資緩緩增長，教師心中“有盼頭”。工作井然有序，家長學生認可，枕旁有愛人，膝下有兒女，卡中有存款，無病無憂，不疾不徐，我們的生活難道不也是“幸?！眴?如果我們覺得有距離，那就朝著“四有”目標一起追求奮斗吧。
做一個有追求的人，是一種心態(tài)，是一種精神，更是一種境界。
今天是青年節(jié)，卻不只是青年的節(jié)日。因為，增添的是年輪，老去的是年齡，不老的是心靈。
祝福我的同齡人：人生總有幾回搏，趁著年輕多做事，用工作和事業(yè)來滋養(yǎng)精神和豐富人生。
祝福還在觀望和徘徊的青年人：要相信“你是誰，并不重要;你和誰在一起很重要”。珍藏好你心中的美夢和愿景吧，不要等待和觀望中被人偷走你的夢。
六一節(jié)校長的演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導，各位評委，各位同事：
大家上午好!
今天，在這個熟悉而又陌生的環(huán)境里，我有幸站在這里參加我們學校副校長一職的競聘演講，心情無比激動。在此，首先要感謝縣委組織部、縣教體局在深化人事制度改革方面的探索，同時更要感謝我校的廣大教職工同志，是他們昨天大多數(shù)人的神圣一票，才使我有了這個機會。
我叫，年月出生。年月師大歷史系本科畢業(yè)，獲歷史學學士學位，同年7月，被分到中學高中部任教，90年起擔任高三畢業(yè)班教學，91起擔任班主任工作，93年光榮加入中國共產(chǎn)黨，同年被任命為政教處主任，95年起開始全面主持政教處工作。98年被評為中學高級教師。二十多年來我在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘，默默奉獻，贏得了廣大師生的厚愛和社會各界的回報，先后榮獲地區(qū)教育局頒發(fā)的“中小學青年教師大獎賽”榮譽證書，國家關(guān)工委等六家單位頒發(fā)的“讀書育人”榮譽獎章，xx縣教委頒發(fā)的“xx縣優(yōu)秀教育工作者”稱號，宣教口授予的“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號，多次被xx縣政法委、綜治委授予“優(yōu)秀綜治干部”“綜治先進工作者”“十佳綜治工作者”等稱號，曾被xx縣人民政府授予“先進工作者”稱號，被中共xx縣委、xx縣人民政府聯(lián)合授予“法制宣傳教育先進工作者”稱號。
多年的工作實踐和經(jīng)驗以及我務實求真的工作作風，使我感到自己已經(jīng)具備了一名中學副校長的基本素質(zhì)和才能。
第一：作為一名副校長首先應是一位深受學生歡迎的優(yōu)秀學科教師和受教師信賴的年級負責人，在自己所教的學科領(lǐng)域里有著一定的造詣和成就。自己分管的年級能在高考中取得較好的成績。
第二：作為一名副校長應該是一位具有吃苦耐勞遇到問題善于克服、敢于拼搏的責任承擔者。要知道，每處理一起學生打架斗毆事件，都要受到來自于校內(nèi)外的說情等阻力，這就需要對家長、學生以及說情者做耐心細致的勸服工作，工作量之大·難度之高以及所受的恐嚇和威協(xié)遠非一般人所能承受，我曾不止一次地對同事講：當了十幾年的政教處主任，自己在干好工作的同時沒有挨打在身就是最大的成就和收獲。
第三：作為一名副校長應是一位善于學習的人，這不僅僅因為學習是每個人終身的需要，更因為作為一名教育工作者應該隨著社會的發(fā)展和自己身份的轉(zhuǎn)變，要及時地學習和吸納新的知識以便武裝和充實自己，來適應新的工作的需要。
第四，作為一名副校長應有在較多崗位工作的經(jīng)驗和體會，從而樹立全局意識和大局觀念。十幾年來，我的工作先后涉及學生管理、班主任工作、寢室管理、校園綠化、安全保衛(wèi)和綜合治理，幾乎包括了學校各個領(lǐng)域。
第五，作為一名副校長要有嚴于律己，寬于待人和誠實守信、不計個人恩怨的優(yōu)秀品質(zhì)。在工作中我可能不止一次地得罪過一些同事，但絕無一次是因個人恩怨和他們產(chǎn)生過不愉快。
各位領(lǐng)導，各位評委和同事，假如這次我有幸競聘成功，我一定不辜負大家的重托，在以后的工作中努力做到以下幾點：
(一)做好配角，甘當綠葉，更加注重維護校長的核心地位;。
(二)以“有為”換“有位”，工作要做到位，但絕不越位;。
(三)加強學習，提高自己，迅速適應新的工作崗位要求;。
人生能有幾個24載!我已把自己最寶貴的青春年華獻給了這所學校，我深情地愛著這所學校，自己的榮辱也早已和他的名字緊緊連在一起。不管競聘的結(jié)果如何，我都會一如既往的為這所學校奉獻著自己。
最后，讓我再一次發(fā)自內(nèi)心地對在座的各位領(lǐng)導、各位評委、和同事說一聲：謝謝大家!
六一節(jié)校長的演講稿篇十
尊敬的xx領(lǐng)導、各位老師：
大家好!
我首先感謝領(lǐng)導、同志們的厚愛和支持，給予我這樣一個公平競爭、推薦自我、參加校長競職演講的時機。我今天演講的內(nèi)容分為兩局部：一是我個人的根本情況;二是我對當好一名校長的思考。
我叫付xx，今年43歲，石鎮(zhèn)老屋灣村人,本科學歷，1988年參加教育工作,是市骨干教師、中學高級教師、現(xiàn)任英山縣孔坊中學副校長、黃岡市政治教育學會會員、湖北省德育學會會員。
我先后在張嘴中學、石鎮(zhèn)中學、孔坊中學工作，擔任過語文教師、政治教師、班主任、文科教研組長、年級組長、教務員、政教員、教務處副主任、教導處主任、副校長。
在24年的教育生涯中,21年在畢業(yè)年級任教、15年從事學校教育教學管理工作，積累了較為豐富的教學與管理經(jīng)驗。在課堂教學中堅持以學生為主體、以教師為主導、以情商為導航、優(yōu)化教學過程，形成了以情商培育為主線智商培育為主旨的思想政治課課堂教學模式，讓學生學得輕松考得滿意，深受歡迎。積極參加教研教改，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，四優(yōu)評選中屢次獲獎，有15篇教研論文和教育敘事在報刊發(fā)表,其中《自有源頭活水來》、《激發(fā)學生興趣激活課堂教學》在教育部主管的中學政治教學參考上發(fā)表。在學校管理中堅持制度管人、真誠待人、襟懷坦蕩，到位不越位、盡責不越權(quán)，為校長當好了參謀和助手，為學校的開展盡職盡責。
回憶過去的工作，無論是作為一名普通教師還是擔任學校負責人，我都敬業(yè)愛崗，服從組織，顧全大局，清正廉潔，勤奮務實，開拓進取，與時俱進，追求更好。為人豁達，性格開朗，深受同事歡迎。
雷店中學——一個“讓智慧飛揚，讓心靈奔放，讓理想起航”的圣地,在縣教育局及雷店鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導關(guān)心下，在歷任校長的帶著下,經(jīng)過雷中人15年的共同努力，已成為一所開展勢頭強勁的農(nóng)村示范中學。長期以來，我們?nèi)w教職員工無私奉獻，勇于探索，不斷創(chuàng)新，學校建立正向標準化、標準化、現(xiàn)代化的方向不斷邁進，已形成了以科學管理為核心，師資隊伍建立為根底，教育科研為先導，全面開展學生素質(zhì)的辦學理念，學校工作得到了社會各界人土的肯定，成為英山農(nóng)村義務教育開展的一面旗臶。今天有時機參加雷店中學校長競聘，在這里承受組織和雷店中學的的挑選，是對我過去工作莫大的肯定和鼓勵，我倍感榮幸。如果不能來到雷店中學擔任校長職務，我也毫無情緒，并將飽含深情地一如既往地熱愛英山教育、忠于英山教育。
如果能來和大家一起工作，如何讓雷店中學在現(xiàn)有的高度實現(xiàn)可持續(xù)開展?下面就結(jié)合教育局年初教育干部大會的主要精神，我談一談我個人淺薄的認識。
以開展科學觀為指導，全面貫徹黨的教育方針和《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》，大力推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量和品位，緊緊依靠全體教師，辦人民滿意教育。圍繞“辦優(yōu)質(zhì)型、教育辦創(chuàng)新型教育、辦特色型教育”的辦學理念，按照“標準、務實、創(chuàng)新、提高”的要求，把雷店中學辦成教育質(zhì)量高、辦學特色鮮明、教師素質(zhì)高、教師待遇好的農(nóng)村優(yōu)質(zhì)學校。
1、銳意改革，強化管理，是提高辦學效益和教育質(zhì)量的關(guān)鍵。管理必須服從和效勞于教學中心工作。以教學管理為例，我們要堅持輕負擔、高質(zhì)量，認真實施素質(zhì)教育，面向全體學生，全面提高質(zhì)量，在實際工作中就要嚴格做到：不增加課時，不多布臵作業(yè)，不提前上課、不拖堂、不補課。通過嚴格執(zhí)行教學方案，克服無序競爭，才能真正保證素質(zhì)教育的實施。
強化管理，首先要強化對干部的管理。干部要做到“團結(jié)、求實、高效、廉潔”的領(lǐng)導作風，要像魏書生說的那樣“多搶挑重擔，少推卸責任，多改變自我，少埋怨環(huán)境，多干活，少得利，勤效勞，無親疏”，從而帶著群眾完成學校各項教育教學任務。強化管理，需要社會和家長的認同和配合，我們要建立從班級到年級到全校的家長委員會，擴大德育的空間和時間，增強學校、家庭和社會三位一體的德育合力，形成一支編外的德育教師隊伍。
2、以人為本，確立師生主體地位，是充分調(diào)動和發(fā)揮師生主觀能動性和積極性的重要保證。
我們學校所取得的成績，都離不開廣闊教師的主觀能動性和工作積極性。學校的主人是教師和學生?！耙匀藶楸尽睉菍W校始終堅持的辦學方針,就是以學生為本、以教師為本。
學校領(lǐng)導對教師應該堅持多表揚、多關(guān)心、多接近，使教師感受到自己是被他人尊重的;學校領(lǐng)導辦事公正，不管評獎晉升，表揚或批評都要盡量公平合理。學校領(lǐng)導還必須以身作那么，具有犧牲精神。特別是在目前教師待遇還不很高的情況下，學校領(lǐng)導更要注意將享受讓給群眾，擔子揀重的挑。這樣，才能引導和帶著全體教職工為完成學校的總目標而努力工作。
為了穩(wěn)定教師隊伍，必須在感情留人、待遇留人的同時，要強調(diào)事業(yè)留人。唯有對事業(yè)的忠誠和不懈追求才是維系和激發(fā)人的積極性的永恒動力。用事業(yè)留人，用教師身旁的先進典型鼓勵人，這是最有說服力的活生生的思想政治工作。堅持開展校內(nèi)的“述職”、“評優(yōu)”等活動，從黨內(nèi)到黨外，從干部到群眾，比思想，比干勁，比作風，比業(yè)績，通過典范的示范，不斷給學校注入新的活力。以人為本，必須確立學生的主體地位。對學生，我們提出“自律、自修、自理”，強調(diào)自我約束、自覺學習、自我管理，培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣和學習方法，使之成為能進行自主學習，具有主體意識、積極創(chuàng)新、自強不息、追求卓越的創(chuàng)造型人才。重視并加強學校團委、學生會的領(lǐng)導，一貫重視并強調(diào)學生的自我教育和自我管理，但凡學生能夠操作的盡量放手，讓學生去做。
3、以人為本，充分重視和表達每位教職工的人生價值，是實現(xiàn)辦學目標的重要條件。
實現(xiàn)自己的人生價值，是教師的合理追求，也是以人為本思想的重要表達。全面實施素質(zhì)教育必須建立對教師及其勞動的科學評估標準。我們結(jié)合新的形式進一步完善各種評比鼓勵機制如：《教師考核方法》、《學生評教方案》、《名師工程》和《青年教師培養(yǎng)工程》以及《最正確教職工評選方案》等。從某種意義上來講，這也是檢驗教師實現(xiàn)人生價值的客觀標準。還應該鼓勵青年教師“冒尖”，對脫穎而出者給予表彰獎勵，并及時推薦優(yōu)秀青年教師走上領(lǐng)導崗位，在職稱評定、評優(yōu)等方面按政策規(guī)定給予傾斜。為了培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀，作為學校管理者，應根據(jù)具體問題積極進行有意識地疏導和“灌輸”，對當前社會和學校的一些熱點問題進行宣傳介紹，分析說理，開闊了教職工的視野，提高了思想水平。
4、以人為本，發(fā)揚民主，推進各項改革，實現(xiàn)民主治校。隨著以人為本和依法治校思想的深入，要形成以尊重人、關(guān)心人、鼓勵人為出發(fā)點，充分激發(fā)個人的工作熱情，發(fā)揮個人特長，團結(jié)協(xié)作，群策群力，促進學校工作全面開展的良好局面。還權(quán)于教師，事關(guān)學校改革與開展以及教師們普遍關(guān)心的重大事項，將由校委會形成方案交全體教師討論并公決，把民主落到實處。
同時，我們積極發(fā)揚民主，強化以教師為主體的教職工代表大會的工作職能，以公平、公正、公開為原那么，實行民主辦校，切實保障教職工參與民主管理。每學期都要召開教代會，認真實行校務公開，充分相信群眾，尊重群眾的民主權(quán)力，擴大教代會介入學校管理的過程和范圍;建立學校工作情況的定期通報和工作方案的預報制度，保障教職工對學校重大事務的知情權(quán)和監(jiān)視權(quán)，使每個人都能關(guān)心學校的工作。
我們應該怎樣做教師?教師應該怎樣對待學生?我將兩個問題結(jié)合起來思考，應該構(gòu)成辦高質(zhì)量高品位教育的關(guān)鍵。我覺得應該遵循“尊重、關(guān)愛、引領(lǐng)、成全”八個字的根本理念。
1、教師應該真誠尊重每一個學生。
所謂尊重，就是正視和承受學生的現(xiàn)實狀態(tài)?，F(xiàn)代社會已經(jīng)進入一個資訊極其興旺的時代。舊時代的人，其知識、對社會的認知，基根源頭于父母、師長，因此，很容易和父母、師長擁有共同的認知?，F(xiàn)在孩子們獲取的知識與資訊，幾乎有九成都是從電視、報紙、雜志和網(wǎng)絡上來的，當父母親們都忙于柴米油鹽而在社會上努力打拼時，對子女的教養(yǎng)及知識的灌輸已經(jīng)顯得無能為力。盡管我們都活在同一個時代，但所獲得的資訊，已經(jīng)出現(xiàn)一道道"代溝"，由孩子們的眼光來看我們，應該是我們out啦!
所以，教育者一定要尊重學生。尊重每一個學生的個性，尊重學生不同的生活方式、學習方式、審美情趣和價值取向，尊重學生成長的過程和規(guī)律。
2、教師應該真心關(guān)愛每一個學生。
所謂關(guān)愛，就是理解學生情緒、感受，把握學生的心理開展走向。
開學一個月了，你教的是一個新生班。這時候，你是否能叫出每個學生的名字?批改期中考試卷的時候，你能否從一段作文、一個文字題的.解答判斷出這份試卷是誰的?在你布臵作業(yè)的時候，你知道某個題目哪些學生會答得很漂亮;而另幾名同學會遇到一些困難嗎?教育是一門交流的藝術(shù)。只有充滿尊重和關(guān)愛學生，才會與學生有效溝通，并順利實現(xiàn)教育的目標。
3、教師要學會引領(lǐng)學生安康成長。
所謂引領(lǐng)，就是指出學生可能到達的開展高度，點燃其開展的內(nèi)在動力，培養(yǎng)其自我認知和自我控制的能力。
一根柔軟的面條，你可以在前面拖動，卻很難從后面推進。孩子的教育也是如此，不要怕孩子犯錯誤，在孩子漫長的成長過程中，成功和失敗都是教育和引導的契機。所以，我們要做學生的引領(lǐng)者，用語言和用行動告訴孩子：學會思考和判斷，學會對自己的行為負責，學會在錯誤中吸取教訓。這就是我所說的"引領(lǐng)"。
4、教師要樂于并且致力于成就學生。
所謂成全，就是盡一切努力，幫助孩子實現(xiàn)自我開展，實現(xiàn)成功與卓越。我們學校辦了一期優(yōu)秀教師介紹?？?，有兩位"優(yōu)秀骨干教師"的照片被學生摳掉了眼睛。我們看好的老師，學生并不買賬，甚至反感到"刻骨銘心"。這件事對我的觸動很深。教師應該做成就學生的伯樂，而不是管教和制服學生的警察。學生不是一個需要管教的對象，教師的責任，首先不是"監(jiān)視"而是"發(fā)現(xiàn)";高明的教師要接納學生的差異，視每一個學生為獨特的、有價值的個體;開掘每個學生的長處，同時也包容他的短處，通過揚長避短，培養(yǎng)孩子的自信，最終幫助他們獲得成功。
校風，是由領(lǐng)導作風、教師教風和學生學風構(gòu)成。它是學校精神文明建立的重要標志。
在領(lǐng)導作風方面，我要努力鉆研業(yè)務，親臨教學第一線，帶頭搞好教育教學工作，按教育規(guī)律辦事;關(guān)心教職工生活，多為教職工辦實事，努力做好教職工的后勤保障。在教師教風方面，要求對學生全面負責，教書育人，鉆研業(yè)務，互相聽課、互相學習，揚長避短，形成不斷改革教法的風氣，以適應新課標的開展。
在學生學風方面，要求學生認真、踏實、勤奮、刻苦地學習，注重學生日常行為標準養(yǎng)成教育，通過積極開展各種達標創(chuàng)優(yōu)評比活動，在學校中形成競賽風氣，把學校建立成一個良好的育人環(huán)境，有力的促進“三風”建立。建立平安隱患排查制度，經(jīng)常對師生進行平安教育，最大限度保障全體師生員工的生命平安和財產(chǎn)平安。
改善環(huán)境，廣辟渠道，切實加強學校經(jīng)濟建立，為學校持續(xù)開展提供支撐保障。雷店中學是雷店鎮(zhèn)的第一張名片，經(jīng)濟環(huán)境有較大改善空間，同時還要做到以下幾點：一是增收節(jié)支，切實維護好校辦產(chǎn)業(yè);二是繼續(xù)改善教師辦公條件和師生的生活條件，提高教師培訓費用預算，并加強安康教師的建立步伐。三是爭取籌建中考獎勵基金，重獎中考有功之臣。四是著力提高教師經(jīng)濟待遇，縮小與城區(qū)同類學校的差距。
六一節(jié)校長的演講稿篇十一
大家好！
我是xxx的新一任校長——王校長。今天呢，我想用這次會議來說一下目前xxx的情況以及相應的規(guī)劃。
現(xiàn)在，我們xxx一共有八百萬名學員，說實話，這個成績并沒有讓我滿意，我想怎么也得突破至一千萬不是么!所以就需要我們所有人的努力，至于怎么去實現(xiàn)，招收更多的學員加入，在這里我要提出三個重要。
第一，興趣很重要。現(xiàn)在學生們不愛學習，厭倦學習，無非是認為學習是無趣的。所以，我們在教學方面要注意這一點，并且要打造一個讓學生喜歡的課堂。比如說，講課的方式，同學們都喜歡詼諧幽默的講法，這會使他們更形象的記住這道題的`做題方法，并吸引他們的注意力，不至于走思。視頻的界面色彩不要太過偏暗，那會使學生們從心里認為學習是件嚴肅的事情，這會很容易造成學生心理上的不情愿，從而失去興趣?？赡艿脑挘覀冊谖磥砜刹豢梢栽O計出一個小游戲，比如說答題闖關(guān)的，闖過的就得到積分，再兌換成簡單幣，比一比哪個學員最后的積分高，以此來提高學員的學習興趣，我希望這可以實現(xiàn)。至于其他方面的，我就不一一列舉了。那這個任務就交給技術(shù)部了，一定要辦好。
第二，課程很重要?，F(xiàn)在我們xxx只是有一系列的主科課，我想，我們可不可以增設一些其他課程。比如說心理課，現(xiàn)在孩子們學習壓力都非常大，及時調(diào)節(jié)心理素質(zhì)是非常必要的，所以我認為這門課程可以設立?；蚴强谡Z課，老師和同學之間可以通過視頻交流，完完全的用英語來溝通，當然，必要的時候是老師可以用中文來作解釋，我想這應該會對學生們有很大的幫助吧!至于如何去開展這些課程，就交給你們課程編輯部了，一定要認真對待這件事。
第三，個人很重要。這是我這次想要說的重點，大家可以記錄一下啊。那什么是個人呢?就是注重學生們本身的才能，讓他們充分發(fā)揮出來。我所說的是什么意思呢?我舉一些例子你們就明白了。像有些同學畫畫好，那么我們就可以設計出一版塊，姑且叫做涂鴉墻吧，讓那些愛畫畫的學生可以把自己的畫展示到上面去，我覺得我們還可以再搞個活動，讓所有學員們參加評選，選出他們喜歡的作品，最好一個月準備一次，讓小畫家們充分準備;還有一些同學音樂好，我們也可以設計出一個版塊，暫且叫做音樂榜吧，讓小音樂家們設計出自己的音樂，或是將自己翻唱別人的歌發(fā)到這個模塊上，讓所有學員都可以聽到他的歌喉。我們也可以搞一些活動，比如設計xxx之歌，看誰設計的出色，精彩。還有許多，我就不再一一舉例了。哦，對了。凡參加者都要獎勵些簡單幣，好方便他們下載學習資料。嗯，那么這件事就交給活動設計部去辦吧，一定要辦的有特色，可以的話，向同學們詢問一些意見也是可以的。
好了，這些就是我要講的全部內(nèi)容，凡涉及到的部門都要認真對待，不要辜負學員們的期待，要盡力為他們營造出一個舒適的學習環(huán)境。
我們一定要貫徹校長的方針，記住三個重要。好，會議解散。
六一節(jié)校長的演講稿篇十二
大家下午好!
每到畢業(yè)的季節(jié)，校園里總是彌漫著收獲和離別的氣氛。在座各位同學在經(jīng)過xx短則兩三年、長則六七年的研究生階段的學習，終于完成了學業(yè)，祝賀你們!
此時的你們想必一定有對老師的感情，對同學的感情，對校園一草一木的感懷，也有對未來工作和生活的憧憬。無論你們將要進入怎樣的工作崗位，是選擇了繼續(xù)深造，還是其他的各種類型的職業(yè)，我都希望你們能夠秉承xx的精神，活出人生的精彩，為國家和社會盡到一份責任。
當然，我這里的“天真”所指的，恰如我們祖先在遙望著閃爍的星星，臉上露出孩童般的癡迷，想去追究這個宇宙的秘密。它也指人類的天真，是我們祖先對大自然的一種謙卑和敬畏。它還是祖先們對大自然的有限索取，僅限于滿足自己的生存，而沒有其他非分的貪欲。它也是指祖先們每時每刻總是扶老攜幼，共赴生活的這樣一種本分。
不得不承認，其實我們已經(jīng)丟失了許多人類的天真。我們一定要設法把它找回來，至少能夠部分的找回來。為什么?因為人類的天真是追求真理的動力。你受了更多的教育，并不表明你就應該變得似乎高深莫測，其實此刻你更應該恢復人類的天真。因為只有天真的人，才會無窮無盡地去追問關(guān)于這個世界的基本道理，去探究關(guān)于自然、關(guān)于社會的造化。正如哲學家胡塞爾說過的：“研究的動力必然不是來自哲學問題，而是來自事情的本身”。因此，教育所要造就的不是貌似高深莫測的人，而是有著蘇格拉底般天真的人——他明明可以活路，但是為了他心中的學問，為了人類的天真，可以去赴死。我們也要造就阿基米德般的天真，即使當士兵拿長槍對著他的時候，他仍然說，請你不要把我在地上畫的圓給踩壞了。我們也需要愛因斯坦、黑格爾、老子、孔子，包括像顧準這類學問家們的天真。他們的天真不是因為無知，這些人都知之甚多，不僅知道得多，而且非常通達。他們的天真當然也不是愚蠢，更不是愚昧，只不過是他們不在乎，或者不諳于世故。他們常常看起來冒著傻氣，這在我們博士、碩士研究生身上也會出現(xiàn)，所以社會上才會說，“哦，一批傻博士”，但這恰恰是一種真誠和沒有經(jīng)過任何人工修飾的原始的純真。有時候，他們在現(xiàn)實的社會中，看起來非常的羸弱，但他們卻擁有偉大的、理性的和道德的力量。但凡大學問家他們都有這樣一種天真。而那些老于世故的、所謂“成熟”的人，對那種冒著傻氣的`人的天真似乎都不屑一顧，這些“成熟人”看似左右逢源，但他們只會隨波逐流，他們沒有必要去探索任何東西。他們永遠認為只要存在就一定合理，而合理的東西似乎就沒有必要去追究，要做的只是去逢迎而不必去改變。一切只需要適應，而不必堅持。一切只需以個人的利益最大化為目的，而不必去顧忌道德。這種老于世故的成熟人，實際上失去的就是那種我說到的人類本來應該有的天真。
人類的天真也是謙虛，也是純真。經(jīng)過研究生階段的教育，你們無疑已經(jīng)有了相當精深的專業(yè)知識，我認為能夠在自己的專業(yè)學術(shù)領(lǐng)域里有深刻扎實的研究，當然會讓你的思維得到良好的訓練，從而起到觸類旁通的功效。然而，現(xiàn)代的知識生產(chǎn)體制把專業(yè)分得細而又細，使得知識分子成為非常狹窄學科的專家。因此我們必須謙虛地認識到，專業(yè)化的知識分子，專業(yè)知識只是你最原初的出發(fā)點。不少人在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)堪稱一流，甚至是世界一流的專家，但是只要跨出自己的專業(yè)知識領(lǐng)域半步，就會變得相當無知。如果我們只是將自己局限于某一領(lǐng)域的專業(yè)知識，那么他只是這個專業(yè)領(lǐng)域中具有知性的知識分子。因此知識分子如果要在專業(yè)以外的領(lǐng)域指手劃腳，甚至以民眾的代言人自居，或者自以為自己是個啟蒙者，那么我覺得這是一種不自量力。甚至有些人還會更加偏執(zhí)，以為自己是專家了，他說了的東西別人就一定要照辦了，這些人顯然缺乏最基本的自知之明。因為他們喪失了人類基本的天真，所以顯得高傲。所謂的人類天真，也是對復雜的自然和社會的一種謙卑，一種謹慎，更是對人類生命的一種根本的尊重。失去了這種人類的天真，知識的積累會使你變得通達，但同時也會讓你變得——至少使某些人變得——更加狂妄，貌似豪氣沖天，天天叫喊著要改天換地，似乎可以無所不能，無所不為。但到頭來，我們有很多例子可以說明他們只會犯下難以挽回或者根本就不可能挽回的錯誤，反而貽害了人類。
人類的天真也是道德的純真?，F(xiàn)代知識的生產(chǎn)體制已經(jīng)使知識、價值、以及道德發(fā)生了分離，而且這種分離在漸行漸遠。但是在現(xiàn)實中知識分子既是知性的存在，同時也是而且更應該是德性的存在。作為知性存在的知識分子，他只是一種特殊的職業(yè)分工，他能夠用其所學的專業(yè)知識來服務人類，服務社會，為社會提供各種必要的、具體的知識或者技術(shù)、精神文化產(chǎn)品。然而作為德性存在的知識分子，則是一個精神性的群體，不在乎你是哪個專業(yè)，不在乎你是哪個職業(yè)。作為德性的存在，他們就必須具備道德上的良知，擁有公共的關(guān)懷。德性也包含了對自然和社會的謙卑，尤其是對生命的尊重。從道理上我們都明白，任何一門應用型的知識都是一把雙刃劍，你可以用這門知識服務于人類，但是你也可以用這門知識來貽害人類，乃至毀滅人類。如果掌握專門知識的人只是一個知性存在的知識分子，那就會造成非常嚴重的危險。因此我常說越是受過高等教育，越是掌握專門知識的人，越要具備健全的人格，越要成為一種德性的存在。但是常常讓我感到困惑的是，表面上看來，受過更多的教育的人應該能夠更加自主的對自己，包括對人類、對社會進行反省。他的反省能力應該比受過比較少教育的人更強——但是，嚴酷的現(xiàn)實告訴我們，事實似乎并不盡然。比如某些人他可以在自己的專業(yè)領(lǐng)域里有不錯的建樹，但是在道德領(lǐng)域卻是那么令人汗顏。因此，知識的堆積和堆壘，似乎也能使人變得世故，甚至變得狡詐，變得趾高氣揚，總覺得國家、社會、家庭乃至所有人都是虧欠于他，總覺得自己的人生欠缺還是太多太多，要去不斷滿足，從而向他所在的單位，向國家、向家庭，甚至向自己的家人、家屬、配偶索取很多很多。甚至有些人會用他所學的知識來做不好的事，這樣的例子并不少見。我認為諸如此類問題的產(chǎn)生，恰恰是因為他們丟失了人類應該有的，應該保持的那份天真。失掉了人類的這份天真，知識就很容易被誤用，就會變得殘忍。難怪曾經(jīng)有過一句話，說大學精神的本質(zhì)并不是為了讓我們變得深奧，而恰恰是要恢復人類的天真。
各位同學，在今天的畢業(yè)典禮以后，你們中的絕大多數(shù)人將離開xx校園，但你們?nèi)匀皇莤x人，你們是作為xx人，有了一個全新的開始，你們將以一種新的身份繼續(xù)xx人的夢想，以一種新的方式踐行我們xx人的責任，為國家、為社會做出更大的貢獻。為了這份責任，讓我們一起找回人類的天真，因為天真才會使你像孩童般的去對未知進行追問，才會毫無顧忌的，并且不求回報的去探索自然、宇宙、社會的奧秘。因為天真才會讓你真誠地對待家人，對待他人。因此天真的才是可愛的，xx祝福你們，祝福你們找回人類的天真，并永葆這份天真。
我就講這些，謝謝大家!
六一節(jié)校長的演講稿篇十三
各位領(lǐng)導、各位老師：
上午好！
首先感謝黨組織給予我們展示自我的舞臺和施展才華的機會！學校校長副校長實行公平、公正、公開地競爭上崗，這是我縣教育深化人事制度改革的重大舉措，也是加強干部隊伍建設的有益嘗試。我一是擁護，二是支持，三是參與。記得卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔任這個或那個職務?！睉{著這句話，也憑著對城南完小的滿腔熱愛，今天我勇敢地走上臺來，競聘學校校長這個職位。我自信有能力挑起這副重擔。
我，生于19xx年8月，縣第xx屆人大代表。國家級骨干教師。19xx年xx師范畢業(yè)。19xx年調(diào)入城南完小工作，19xx年獲小學高級教師職稱，xx年擔任學校主管教研工作的副校長。如果我能當上校長，我的目標是創(chuàng)一流管理、塑一流師資、育一流人才，讓城南完小再創(chuàng)輝煌！
我能不能完成這些目標呢？這是完全能夠?qū)崿F(xiàn)的，因為我自信具有如下幾個條件：
我于19xx年開始擔任年級主任，xx年擔任主管教學教研的教導處副主任，xx年擔任學校副校長。這些經(jīng)歷本文來自免費讓我積累了豐富的領(lǐng)導經(jīng)驗，同時也充分鍛煉了我的組織能力和協(xié)調(diào)能力，辦事果斷有魄力成了我的特點。因此，我自信完全有能力勝任校長的工作。
如果我能夠競聘上學校校長這個職位，我將在教育局黨委的領(lǐng)導下，堅持“一個原則”，實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”，抓好“四項工作”。堅持“一個原則”就是堅持“以人為本”的原則。學校的一切工作都要以學生的發(fā)展為本，以教師的發(fā)展為本，力爭讓每一位學生學得開心，每一位教師教得舒心。
實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”。一是實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變。既當指揮員，又當戰(zhàn)斗員。帶領(lǐng)全校教師，思想上同心，目標上同向，行動上同步，事業(yè)上同干，發(fā)揮整體優(yōu)勢，創(chuàng)造一個良好的工作氛圍。二是實現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變。從原來的“領(lǐng)導交辦，辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦，怎樣辦好”的方式轉(zhuǎn)變，把學校的各項工作落到實處。
六一節(jié)校長的演講稿篇十四
各位領(lǐng)導，各位同志：
大家上午好，首先感謝組織和領(lǐng)導安排此項活動，使我有機會參與交流和競爭，參加這次公正公平公開的競選活動，我覺得特別有意義，因為這是我鎮(zhèn)教育改革，人事制度改革生動體現(xiàn)。
十幾年工作的回顧：
首先讓我對以往十幾年的工作進行回顧。
我19xx年出生，19xx年9月參加工作，當年我十八歲，成為當時全鎮(zhèn)最年輕的教師。兩年后我獲得河南大學中文?？莆膽{，三年后加入中國共產(chǎn)黨，成為全鎮(zhèn)當時最年輕的黨員，六年后被任命為石板村學校校長，成為全鎮(zhèn)當時最年輕的校長，xx年9月調(diào)任希望小學校長，xx年12月，被評為小學高級教師，成為目前全鎮(zhèn)最年輕的小學高級教師。我現(xiàn)為信陽市小語會會員，區(qū)中級職稱評定專家?guī)斐蓡T，市級骨干教師(現(xiàn)正在申報省級骨干教師培訓對象)，浉河區(qū)委組織部備案的黨政后備干部。普通話等級為二級甲等，計算機培訓等級為高級。
參加工作以來，我堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，積極深化教育改革，教書育人，為人師表，嚴于律已，廉潔奉公。
作為一名班主任，我愛生如子，勤于管理，掌握學生思想行為動態(tài)，巧妙引導，合理用人，使各項工作有條不紊。同學們學得輕松，玩得愉快，既學到知識，又鍛煉能力，既有一專，又有多能。我所帶班級一直獲教學成績和精神文明雙豐收，我多次被評為鎮(zhèn)級區(qū)級優(yōu)秀班主任。
我一直擔任小學高年級語文課，利用教育學心理學知識，鉆研大綱和課標，熟悉教材，科學選擇教法，靈活駕馭課堂，有針對性地輔導，及時鞏固，形成自己獨特的教學風格。我特別注重發(fā)展學生的自主學習能力和創(chuàng)新能力。在鎮(zhèn)以上參賽或作課二十多次，1999年我在鎮(zhèn)三優(yōu)課大賽中獲一等獎，被推薦到?jīng)负訁^(qū)參賽又獲得了一等獎，xx年我代表浉河區(qū)參加信陽市校長優(yōu)質(zhì)課大賽又獲得了獎勵。我所教的學科成績一直名列前茅。特別是我任希望小學校長的第一年，我親自擔任畢業(yè)班語文課，兼顧教學和管理，我所任學科獲得全鎮(zhèn)綜合評比第一名。
在管理中我深知自己經(jīng)驗不足，所以我堅持學習各種教育管理理論，借鑒先進學校辦學經(jīng)驗，加上自己積極實踐，積累了一整套行之有效的管理模式。學校管理堅持安全第一，以教學質(zhì)量為中心，積極推行素質(zhì)教育，抓隊伍建設，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導班子成員和教師隊伍，抓三風建設促精神文明的提高，校園環(huán)境的綠化美化加文化，各種制度措施的落實，各項活動過程的控制，管理項目的目標化，依靠督導促進落實，抓教研科研提高學校品位。近幾年來，我所管理的學校被區(qū)委政府評為“文明單位標兵”“安全文明校園”，被區(qū)教委評為“規(guī)范化學?！?、“文明學?！保谌?zhèn)目標考核中一直獲得一等獎，連年獲得教學質(zhì)量先進單位，我也連年被評為教育先進工作者，優(yōu)秀黨員，學校聲譽逐年提高。
我一直注重教育科研，幾年來我參與了多項區(qū)級以上課題，主持了“在具體情境中進行作文分步分項計劃訓練”、“防止在目標教學中教學模式僵化的措施及方法的研究”課題的研究，掀起校內(nèi)科研熱潮，培養(yǎng)了一批科研骨干，理論水平和實踐能力得到提高。我在教學實踐中，及時總結(jié)心得，形成論文十幾篇，分別獲國家、盛市級獎勵或入書。
十四年來，我個人獲得各級各類獎勵近百次，指導師生獲獎一百多人次。我取得以上成績，與我的個人努力分不開，更是組織培養(yǎng)、領(lǐng)導指導、同志的關(guān)懷的結(jié)果：我不能忘記，我任第一個畢業(yè)班班主任時，田文學校長整整一年的精心指導，使學校畢業(yè)班的教學質(zhì)量由末位水平?jīng)_進全鎮(zhèn)最先進行列;我清楚地記得，我在第一任校長上任前李兆宏站長的一句話：“你是一名優(yōu)秀的班主任，我相信你發(fā)揮潛力，一定能成為一名好校長?！?我不能忘記，楊燕勤局長在視察希望小學時對我說：“年輕人管理學校，就要把各項工作開展的朝氣蓬勃。”我清楚地記得陳平局長對我說：“業(yè)務管理要在常規(guī)的基礎(chǔ)上求創(chuàng)新?！?我不能忘記萬哲局長在檢查危房時對我說：“作為一名校長要時刻把師生的安全放在心上?！蔽腋荒芡?，我和同事們，兄弟學校的領(lǐng)導和同行們在一起合作、交流、研討的情景。借此機會，我要感謝包括在座的所有的指導、幫助、支持過我的領(lǐng)導和同志們。
六一節(jié)校長的演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導你們好！
我叫xxx是.....小學的一位老師，92年畢業(yè)于...師范，?？啤⒈究贫际亲詫W完成的，11年才剛剛拿下教育管理專業(yè)的本科文憑，說起來慚愧?？偨Y(jié)19年以來的教育工作也沒什么好說的，我只是做到了服從領(lǐng)導，盡心盡力的去做好本職工作，為學校的發(fā)展奉獻了自己的微薄之力。至于骨干教師、優(yōu)秀教師、教學能手等一切榮譽稱號，都只能代表我的過去，人常說，好漢不提當年勇，走好以后的每步路才是最重要的。
如果我是一位校長，我會根據(jù)學校的實際情況結(jié)合我學習教育管理專業(yè)的管理理念做到以下三點：
1、做一個有思想的校長。教育的使命是讓人們從無知走向睿智、從幼稚走向成熟，教育的最高境界是讓人們具有崇高的理想，完美的人格，作為一個有思想的校長，要懂得教育的真諦，把握教育的本質(zhì)，充滿教育的熱情，肩負起“促進人全面發(fā)展”的重任。要做一個真正懂業(yè)務的管理者。我敢說，不懂業(yè)務的校長一定會被淘汰！
2、做一個有勇氣的校長。校長要有廣闊的視野，進行真正意義上的專業(yè)引領(lǐng)。當大多數(shù)人只盯住一件事去做而違背了教育規(guī)律的時候，作為一個校長，是屈從現(xiàn)實還是堅持真理，是選擇沉默還是選擇奮起？這不僅需要有思想，更需要有勇氣。
3、做一個有智慧的校長。急功近利沒有前途，遵循規(guī)律才能取得成功。一邊是現(xiàn)實需求，一邊是上級使命，你如何在現(xiàn)實和使命中找到平衡？這需要校長的智慧。少“專制”多“民主”少“享受”多“服務”也許是小小的智慧，校長的權(quán)威不是來自職位和權(quán)利，是來自人格力量，“公生明，廉生威”只有公正無私，方能樹立威信。和人相處是用愛心來相處的，千萬不要把自己太當回事，你只是他們的管理者，是為師生服務的?。坏?，我還會警告自己，千萬不要把自己不當回事，要知道你是校長，是學校的靈魂，對學校的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。校興我榮，校衰我恥啊！
請相信，給我一個舞臺我會用心演繹！謝謝！
六一節(jié)校長的演講稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：
大家好!
首先感謝組織上給我這樣一次機會，參加競爭上崗。對我個人來講，這不僅是一次競爭，更是一次對自己的檢驗、學習和鍛煉。下面我就把自己競爭后勤副校長一職的想法，向各位領(lǐng)導和全體同仁匯報一下。
本人__，20__年__月生人，20__年__月參加工作，大專學歷，中共黨員，小學高級教師，現(xiàn)任興福中心小學常務副校長。參加教育工作的__多年中，各位領(lǐng)導和同志們給了我莫大的關(guān)心和幫助，使我有了長足的進步和發(fā)展。我深深地感到我的每一點成長、進步都利益于各位領(lǐng)導和同事們對我的厚愛和關(guān)心，是因為有了你們——在座各位的支持，才樹立了我競爭后勤主任的信心，特別是現(xiàn)在的興福中心校，政通人和，風清氣正，各項工作穩(wěn)步推進，在這樣的大家庭里工作，感到踏實，也很溫暖。
競爭后勤主任我有以下優(yōu)勢：
一是具有較強的工作能力。__多年的工作經(jīng)驗，使我養(yǎng)成了良好的大局意識、紀行意識和扎實的工作作風。先后擔任過班主任、教導主任、分校長等職務，取得了顯著的成績，曾被評為北林區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教育工作者、省級優(yōu)秀教師。特別是在興福小學一年多的工作實踐，歷練了自我，提高了自我，超載了自我，與全體教師一道，不斷追求卓越，建立了良好的工作關(guān)系，也顯著地提高了自己的綜合協(xié)調(diào)能力。
二是具有較高的綜合素質(zhì)。在日常生活和工作中，自己不斷加強個人修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，踏實干事，誠實待人，多年的工作經(jīng)歷，養(yǎng)成了自己吃苦耐勞、堅韌不拔的性格，默默無聞、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神，與人為善、樂于助人的協(xié)作意識。這些正是團結(jié)同志做好工作的基礎(chǔ)。
三是具有較強的服務意識。多年工作在教育教學的第一線，我深知教師的苦與累，平凡與無私，承擔著教書育人的雙重任務，不但要教會學生，而且還要教會他們怎樣做人，每天的工作都很辛苦。盡心盡力地為領(lǐng)導、全體教師做好后勤服務，是我奮斗的目標。
如果這次競爭成功，我將努力做到：
一、學習上求深。我將把學習當作提高工作能力的有效途徑，向書本學、向領(lǐng)導學、向同事學，不斷提高自己，積極總結(jié)、探索工作規(guī)律，全面把握工作方向。
二、作風上求實。堂堂正正做人、扎扎實實做事，一直是我人生的座右銘，我將繼續(xù)發(fā)揚愛崗敬業(yè)、吃苦奉獻、團結(jié)協(xié)作的精神，提高和改進自己的思想作風，生活作風和工作作風。
三、自律上求嚴。繼續(xù)堅持嚴以律己、誠實待人，工作上積極主動，支持大處著眼，小處著手，在小事上見精神，在細節(jié)上下功夫，無論事情大小，都以認真的態(tài)度，保質(zhì)保量地完成任務。
四、工作上求新。形勢屜日新月異，如果后勤保障工作因循守舊，就難以跟上領(lǐng)導的思路和學校發(fā)展的節(jié)奏。因此，必須不斷開拓創(chuàng)新，改革后勤服務管理，提高服務質(zhì)量。根據(jù)不同情況，不同條件，不斷創(chuàng)新，使這更加科學、規(guī)范。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事，競爭上崗，無論結(jié)果如何，我都將以此為新的起點，更加嚴格地要求自己，以更優(yōu)異的工作業(yè)績，回報領(lǐng)導和同事們的關(guān)心和厚愛。
謝謝大家。
六一節(jié)校長的演講稿篇十七
尊敬的老師，親愛的同學們：
在歡樂祥和中我們度過了20xx年春節(jié)，今天，新學期又開始了，預祝大家新年進步、成長！
新學期將是收獲的季節(jié)，一年之計在于春，新學期要有新的規(guī)劃，在此，我代表學校領(lǐng)導班子向全校師生提出如下要求：
1、抓好開學前兩周。好的開始是成功的一半，我們要重視開學第一天，前兩周。每位教師都要精心備好第一堂課，給學生以信任感。每位學生都要專心聽好第一節(jié)課，實現(xiàn)良好開端。開學第一天學校各項工作都要正?；?、規(guī)范化。
2、講文明，守紀律。在行為禮儀方面，同學們要爭做文明向上的好學生，把尊師愛校、團結(jié)同學、愛護公物落實到行動中；在安全與紀律方面，同學們要樹立強烈的安全意識。時刻把安全放在第一位。如發(fā)現(xiàn)安全方面的問題一定及時把情況告知學?；虬嘀魅?。
3、有毅力、永不言棄。學習是一件尤其需要毅力才能夠成功的事情，不要期待捷徑，不要幻想不勞而獲，要敢于拼搏，能吃苦，全力爭取最佳成績，尤其是初、高三的同學們，今年是你們?nèi)松械年P(guān)鍵時期，希望你們把握時光，奮勇向前，在5月份的中高考中交出一份滿意的答卷，為自己的人生奠定堅實的基礎(chǔ)。
4、胸懷感恩，滿懷愛心。感恩父母、感恩老師、感恩社會！勤奮讀書，這是感恩父母；認真聽課，這是感恩老師；遵守紀律，這是感恩教育感恩社會……人生有感恩，就有快樂和幸福，就能充滿陽光地生活。讓我們?nèi)w師生每天滿懷感恩之心生活、工作和學習，愿大家每天都品味著幸福！
老師、同學們：所有的成功都來源于當年的辛苦積累。
千里之行，始于足下。新學期開學之際，衷心祝愿同學們在自己新的起點上，鼓足力量，再創(chuàng)佳績！
祝愿老師們工作順利，身體健康，心想事成！
謝謝！
六一節(jié)校長的演講稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
親愛的同學們：
大家好！首先感謝大家的支持與學校提供的這次機會，使我能參與競爭，展現(xiàn)自我。
我是來自三（3）班的（趙心雨）。性格活潑開朗，現(xiàn)任班長、大隊委成員的我，有著豐富的經(jīng)驗、應急處理能力和團隊合作精神。在參加管理的過程中，我明白了許多道理：做任何事情都要有強烈的責任感，要認真履行自己的職責，才能無愧于心。
為了更好也為了學校師生服務，為了創(chuàng)建一個更加規(guī)范的和諧的校園，我更加堅定了這次競選“娃娃校長”的信心。
假如我當選了娃娃校長，我會進一步完善自我，提高自己各方面素質(zhì)，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事。在這里,我鄭重承諾：我將盡全力完成學校領(lǐng)導和老師們交給我的任務，努力成為老師的得力助手和同學們信賴的伙伴。
請各位評委給我一張信任的一票，給我一個施展才能的機會！
謝謝大家。
六一節(jié)校長的演講稿篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：
大家好！我叫xxxxxx，現(xiàn)年xxxx歲，小學高級教師，1983年xx月參加工作，1998年xx月至20xx年xx月在xxxxxx小學校擔任校長，20xx年xx月至今任xxxx鎮(zhèn)教管中心副主任、xxxx鎮(zhèn)中心小學副校長。這次我競聘的崗位是xxxx鎮(zhèn)教管中心主任、xxxx鎮(zhèn)中心小學校長。
自己熱愛所從事的教育工作，能以一顆對待教育事業(yè)的`赤誠之心，克己奉公，無私奉獻。記得20xx年在xxxx小學擔任校長期間，克服交通不便、資金短缺和沒有人愿意修建的重重困難，自己親自用臺稱一點點收取石塊，硬是用石頭將xxxx基點校的xx間共xxxx平方米教室修建起來。
自參加工作從事一線教育27年來，一步一個腳印，扎扎實實工作，特別是在11年小學校長崗位上虛心學習，積累了不少教學和管理經(jīng)驗，也鍛煉了自己的組織協(xié)調(diào)能力。到xxxx鎮(zhèn)中心小學校作為班子成員已工作一年有余，熟悉學校工作的各個環(huán)節(jié)，并能夠有效地開展管理工作。
在10余年xxxx小學校長崗位上，團結(jié)廣大教師，努力改善辦學條件和育人環(huán)境，各項工作順利開展，素質(zhì)教育不斷升華，教學工作年度綜合考核一直位居xxxx前三位。狠抓校園綠化工程，積極打造農(nóng)村花園式學校，20xx年xxxx小學成功創(chuàng)建縣級綠色學校?！鞍傩械聻槭住?。我始終把不斷加強自己的思想品德修養(yǎng)擺在第一位，一直以來，做到誠心待人，廉潔自律，心系學校，愛護同學，服從領(lǐng)導，與同志合作共事，和睦相處，時刻關(guān)心和維護集體榮譽。
為人師表，以身作則，率先垂范。
廉潔自律，做到校務公開、財務公開、民主管理。加強制度建設和管理，切實搞好班子建設和教師隊伍建設。用神圣的使命不斷鞭策自己，做一個名副其實德才兼?zhèn)涞暮美蠋?，做一名富有活力和團隊精神的好校長。
最后，我想說，作為這次競聘的積極參與者，不管結(jié)果如何，我都會正確對待，都將一如既往地以滿腔熱情為我所熱愛的教育事業(yè)勤奮工作，恪盡職守。
謝謝大家！
六一節(jié)校長的演講稿篇二十
我叫xxx，現(xiàn)年39歲，大學本科文化，中共黨員，中學語文高級教師。1990年參加教育工作至今，先后擔任老糧中小、唐市中學校長，沙田鄉(xiāng)聯(lián)校、南田坪鄉(xiāng)中心學校業(yè)務副校長?，F(xiàn)任歷經(jīng)鋪鄉(xiāng)中心學校業(yè)務副校長。
一、長期的一線教育、教學、管理經(jīng)歷，豐富了我從事基礎(chǔ)教育工作管理的經(jīng)驗。在我二十年的中小學教學生涯里，既擔任過科任教師、班主任，也擔任過中小學校長和聯(lián)校（中心學校）業(yè)務副校長。在擔任中學校長期間，兼教初三畢業(yè)班的課，在擔任鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校（中心學校）業(yè)務副校長期間也兼任中、小學的課程，并親自為老師們上研討課、示范課（如上個學期我兼任歷經(jīng)鋪鄉(xiāng)中心小學四年級品德與社會課）。這樣的經(jīng)歷，使我時刻體驗到一線教育、教學與管理工作的艱辛與樂趣，獲得了對一線教育教學工作實現(xiàn)有效管理的實踐經(jīng)驗，為我較好的駕馭鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作的管理與指導奠定了良好的基礎(chǔ)。
平時在學校里，我都是使用普通話跟師生進行交流。對電腦、多媒體等現(xiàn)代教學手段均能操作自如，并經(jīng)常給老師們進行專題培訓講座。我具有較強的寫作潛力，熟知本系統(tǒng)各種公文的寫作，喜歡在工作之余思考當今我縣教育教學工作中的一些熱點問題，并撰稿發(fā)表自我的獨特見解。（如今年5月23日，《寧鄉(xiāng)教育門戶網(wǎng)》登載了我所撰寫的《當前我縣中小學校園文化建設的思考》一文）我熟知新課程改革的基本理念，并用心運用新課程理念指導自我的教育教學業(yè)務工作。我具有較強的人際溝通潛力和駕馭全局的潛力。能在思想上、行動上與上級主管部門持續(xù)高度一致。在大是大非面前，堅持原則不讓步，該擔當?shù)挠掠趽?，該負責的絕不推卸職責，時刻注意培養(yǎng)自我獨擋一面的潛力。正是因為我具備了以上一些綜合素質(zhì)與潛力，才使得我在老師的心目中具有較高的威信，在各個不一樣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展教育教學管理工作時，胸有成竹，游刃有余。
想方設法提高教育教學質(zhì)量。取得了不錯的效果。如20xx年沙田鄉(xiāng)初三畢業(yè)會考合格率在全縣的排行由原先的第26名上升到第18名；20xx年南田坪鄉(xiāng)初三畢業(yè)會考的七科合格率在全縣的排行由原先的第23位上升到第15位；今年歷經(jīng)鋪鄉(xiāng)初三畢業(yè)會考七科合格率在全縣的排行由原先的第32位上升到了第10位。我在工作上所取得的成績，組織上給予了充分的肯定。從1997年起，曾先后被評為省、市、縣優(yōu)秀教師，20xx－20xx年連續(xù)四年被評為系統(tǒng)優(yōu)秀干部。過去的輝煌雖已經(jīng)成為過去，但為我?guī)Ыo了今后工作取得成功的強有力的經(jīng)驗借鑒，它將是我管理工作生涯中一筆難得的財富。
各位評委，各位領(lǐng)導，透過這天的競聘，如果我有幸能真正走上鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校校長這一工作崗位，我將著重抓好以下幾個方面的工作，全力推進所轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育事業(yè)的科學發(fā)展。
孔子說：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。如果我走上了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校校長崗位，我將清清白白做人，踏踏實實做事。帶領(lǐng)班子成員堅持民主管理，團結(jié)協(xié)作，努力打造一個想干事、能干事、會干事、干好事的中心學校領(lǐng)導班子。我將堅持正確的辦學方向，規(guī)范辦學行為，讓組織和領(lǐng)導放心，讓學生、家長和社會滿意。
領(lǐng)導就是服務。如果我走上了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校校長崗位，我最大的工作就是對上服從于上級主管部門布署的各項工作，對下服務于全鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的師生和全鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的教育教學工作。我將帶領(lǐng)中心學校的班子成員，深入學校、班級、學生、課堂、教師，了解師生的真實心聲，改善學校辦學的條件，解決師生學習、生活、工作中的困難和問題，真正急師生之所急，想師生之所想。用自我和班子成員的人格和學識魅力贏得廣大師生員工對自我工作的尊重和認同，用自我和班子成員的優(yōu)質(zhì)服務激發(fā)廣大師生的學習、工作用心性，朝著本單位共同的目標努力邁進。
質(zhì)量是一個地方教育工作的生命線。如果我走上了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校校長崗位，我將在所轄的鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)全面實施素質(zhì)教育，全力推進新課程改革，全面提高教育教學質(zhì)量。我將帶領(lǐng)班子成員深入課堂聽課、評課、研討，并主動到校兼課，精心組織全體教師認真進行新課程理念的實踐與探索，立足課堂這一提質(zhì)主陣地，用心探索提質(zhì)增效的課堂教學模式、方法、手段和途徑，將全面提高教育教學質(zhì)量這一核心任務真正落到實處，取得實效。
教育事業(yè)發(fā)展的唯一出路是改革。如果我走上了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校校長崗位，我將在遵循教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律的前提下，帶領(lǐng)班子成員大膽推進本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育教學改革。重點將推進人事制度改革，讓賢人和能人擔負起本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展的重任；推進分配制度改革，最大限度的激發(fā)教職員工的工作用心性；推進評價制度改革，用科學的評價制度引領(lǐng)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育事業(yè)健康、持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。在推進改革的同時，將不斷拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，外引內(nèi)聯(lián)，促進本鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)義務教育的均衡發(fā)展，促進教育教學質(zhì)量的全面提高，確保教育強鄉(xiāng)各項指標任務的全面完成，真正辦好人民群眾滿意的教育。
各位評委、各位領(lǐng)導，如果組織信任我，將一方教育事業(yè)交給我管理，我將有信心也有潛力完成好組織交給我的任務，保一方教育的平安，促一方教育的發(fā)展。請您為我投上您那神圣的一票吧，我絕不會讓您失望的。
我的演講完畢，多謝大家！
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六一節(jié)校長的演講稿篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：
大家好！
有一句大家耳熟能詳?shù)母裱允牵骸叭松枧_的大幕隨時都可能拉開，關(guān)鍵是學校校長你愿意表演，還是選擇躲避。”憑著這句話，也憑著十多年的工作經(jīng)驗，今天，我勇敢的站在演講臺上，接受大家的挑選。我要競聘的職位是xx一中校長。
首先請允許我作一下簡單的自我介紹。
我叫xxx，今年xx歲，中共黨員，中學高級教師職稱，本科學歷。19xx年以來，我一直在教學一線工作，由于成績出色，從19xx年至20xx年，我擔任了xx中學副校長，在職期間，我積極協(xié)助校長，抓好了教學管理和其他份內(nèi)工作，促進了學校的發(fā)展。20xx年至今，我擔任xx中學校長，我認真履行了校長職能，完成了工作目標，確保了學校的發(fā)展和辦學效益的整體提高。一份耕耘，一份收獲。20xx年，我被評為省級先進教育工作者和優(yōu)秀教師，我還獲得了其他榮譽（列舉出來）。這既是一種鼓勵，也是一種鞭策！
接下來，我談談工作目標。
如果我能走上校長崗位，我將完成任期內(nèi)兩大目標：其一，實現(xiàn)高考上線率達80％，其中本科上線率達60%的質(zhì)量目標。其二，使學校辦學水平由二級二等完中晉升為一級三等完中。
經(jīng)過綜合權(quán)衡，競聘這一職位，我認為有如下優(yōu)勢：
我能堅持四項基本原則，把堅定正確的政治方向方向放在首位，具有一定競聘縣職業(yè)技術(shù)學校副校長崗位演講的馬克思主義理論修養(yǎng)。能運用馬克思主義的立場、觀點和方法指導學校工作，熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛學生，并團結(jié)、尊重和依靠教職工；能實事求是，勤奮學習，作風民主，聯(lián)系群眾，顧全大局，公正廉潔，艱苦奮斗，嚴于律己；對工作認真負責，一絲不茍；具有勇于進取和創(chuàng)新精神。
教育界有句名言：“一個好校長，就是一所好學?！?。因此，從某種意義上說，辦好學校的關(guān)鍵在于校長，為了搞好管理，在近十年的管理工作中，我抓住了一個“善”字。我善于充分發(fā)揚民主。我曾鼓勵教職工、學生家長和社會人士對學校工作的熱點、疑點、難點問題提出看法，對學校管理工作提出意見，我聽取了他們的看法和意見，針對問題做出了整改，并將整改結(jié)果反饋給他們。我完善了學校管理制度，我集思廣益，立足本校實際，根據(jù)時代的發(fā)展，不斷的充實和修正了管理制度。我完善了自身管理能力。在新形勢下，教育管理方式正在不斷地變化革新，為了緊跟時代步伐，從20xx年至20xx年，我參加了省高完中校長培訓，提高了自身管理水平。豐富的管理經(jīng)驗為我做好校長工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
培根有一句名言：“知識就是力量”。我是物理專業(yè)科班出身，具備了豐富的物理專業(yè)理論知識，在多年的教學中，我不斷改進和完善了知識結(jié)構(gòu)和能力目標。我還具有一定的教育學、心理學、教材教法、教育史知識，能夠借鑒變通、引深發(fā)展、舉一反三、古為今用。懂得中國近代史和中國教育史，掌握了一定程度的科學管理知識，特別是教育管理、行政管理、社會管理、法律及領(lǐng)導科學等方面的知識，知曉一般的社會科學、自然科學知識，熟悉社會生活方面的知識。良好的知識素質(zhì)為我做好校長職業(yè)中專校長助理競聘演講提供了保障。
我多年在教學一線工作。在進行物理教學時，我善于思考，以自己的獨特的見解，運用了一套科學的教學方法，取得了卓越的成績，得到了教師和學生的一致好評。在促進學生發(fā)展方面，我做到了從實際出發(fā)，以發(fā)展學生全面能力為主的方式，取得了良好效果。使我曾多次被評為“優(yōu)秀教師”和“先進教育工作者”。在擔任校領(lǐng)導期間，我還經(jīng)常深入教師們的教學活動中，學習他們先進的教學方法，進一步提高了我的教學水平。這使我具備了聽課、評課、主持會議及指導教學、教研、課外活動的能力，具有了指導教師提高業(yè)務水平及改進教學方法的能力。
謝謝大家！
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