演講稿是為了向聽眾傳達(dá)特定信息、表達(dá)觀點或者提出建議的一種口頭陳述。它具有獨特的語言風(fēng)格和口才要求，可以在演講場合中引起聽眾的興趣和共鳴，對于提升溝通能力和影響力非常重要。對于即將進(jìn)行演講的我們來說，寫一份精心準(zhǔn)備的演講稿是必不可少的，它能夠幫助我們更好地組織思路、準(zhǔn)確表達(dá)觀點，從而取得更好的演講效果。想要寫一篇出色的演講稿，需要充分了解演講的目的和受眾。請大家一起來欣賞以下精彩的演講稿，體驗一份思想的碰撞。
愛與奉獻(xiàn)的演講稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)各位同事：
晚上好!
我來自xxxxxxxxxxxx，今天演講的題目是：天使有愛沒有怨。
榮獲諾貝爾獎的特雷莎修女寫的人生戒律里就有，你如果行善事，人們會說你必定是出于自私的隱秘動機(jī)，不管怎樣，還是要做。
你今天所做的，明天就會被遺忘，不管怎樣，還是要做。
我知道我們今天所做的，必然會被遺忘，但是我還是會做。
是什么讓我有如此堅定的信念，是自信我有幫助病人的能力，既然穿上了這身潔白，我就會勇敢地走下去。
病人在我心中，病人在我們心中，在我們在座的每一個人心中。把病人放在心中，就意味著我們的每一天都會過得充實，快樂。
絕大多數(shù)病人，剛?cè)朐簳r，對醫(yī)護(hù)人員是相當(dāng)排斥的，但我們的宗旨是"視患者如親人，一切為了病人，為了病人的一切，為了一切病人，時刻注意自己的行業(yè)形象，使每一位病人感到溫暖和親切。"這樣才能夠贏得他們的信任，才能保持護(hù)患關(guān)系的和諧健康。這種和諧的護(hù)患關(guān)系減輕了患者的精神負(fù)擔(dān)，打消了他們的顧慮，讓他們能夠?qū)ξ覀兂ㄩ_心扉，重新燃起對生活的熱情，對未來充滿希望，更快地恢復(fù)健康。
很早以前，就有人提出了三分治療，七分護(hù)理，這很鮮明的指出了護(hù)理工作的重要性。南丁格爾說過，"護(hù)理工作是一門藝術(shù)，護(hù)士要有一顆同情的心和一雙愿意工作的手"。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)塑造新形象的護(hù)士。
醫(yī)院的搬遷，為我們帶來了更大更好的發(fā)展前景，我做為一名新時代的年輕護(hù)士，我一定會順應(yīng)時代護(hù)理發(fā)展的要求，順應(yīng)醫(yī)院發(fā)展的需要，堅持不懈地學(xué)習(xí)，為我們偉大的護(hù)理事業(yè)努力奮斗!
一名真正的好護(hù)士不僅是技術(shù)上的頂尖人才，而且是最有愛心、最有耐心的。這愛心和耐心是上帝賜給天使的翅膀，是天使帶給病人的禮物。
在內(nèi)科工作的護(hù)士，都有這樣一個愿望，要把我管的病人管理得干凈清爽。
說出來你們不信，我們碰見一位幾年沒洗澡的老人，掀開被子，全身發(fā)出難聞的汗臭味，用毛巾一擦，皮屑直掉。當(dāng)我們用四盆水幫一位老人擦洗完后，他連聲說：“謝謝，謝謝，太舒服了?！?/p>
崇高源于微小，收獲來自付出。像這樣的事在內(nèi)科里是再普通不過了。盡管我們也有過牢騷，也有過怨言，但是我們面對那在痛苦中煎熬的呻吟，無望哀傷的眼神，我們只知道我們有幫助病人的責(zé)任，減輕病人痛苦的義務(wù)。
提起死人，你說怕，我相信。老實說，我也怕?？墒莍cu的護(hù)士卻是女人常有男人膽。因為有患者搶救無效死亡后，護(hù)士要做尸體料理，有的家屬要求幫死者穿上衣服，我們盡量滿足。說起來容易，做起來可不是那么簡單。
回首20xx年，我們內(nèi)科療區(qū)響應(yīng)了我院的號召，開展了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。得到此消息后，大家既高興又感到肩上多了一份責(zé)任感。在護(hù)士長的帶領(lǐng)下，大家就一個信念：要么就不做，要做就要做好，不要辜負(fù)院領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理部對我們科室的信任。起初我們大家對“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”這一稱呼其意義也不是很明白。隨即護(hù)理部對我們科室開了動員大會，讓我們每個人都從真正意義上認(rèn)識到什么是“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”。只有我們理解了才能將其開展并做的更好，得到每一位病友及家屬理解，使其對我們的服務(wù)放心、滿意。
護(hù)士長和大家一起動手為我們的病區(qū)穿上新裝，改變了進(jìn)醫(yī)院病房冷冰冰的感覺，經(jīng)過我們的精心布置，使患者走進(jìn)我們的病區(qū)有像家一般的感覺。十分整齊、安靜和溫馨。
我科通過一段時間優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的開展更是加強(qiáng)了護(hù)士對待患者的責(zé)任心。只要在深入病房時，發(fā)現(xiàn)患者的生活上或是護(hù)理中有什么需要解決的問題，都會第一時間為患者及時處理，解決到位。我們每天除了按常規(guī)做好基礎(chǔ)護(hù)理、專科護(hù)理外，還每天為重癥病人檢查基礎(chǔ)護(hù)理執(zhí)行情況。并為他們做一些簡單的生活基礎(chǔ)護(hù)理，打水、喂飯、剪指甲、洗頭、洗腳、皮膚護(hù)理等。且每天都進(jìn)行了每日護(hù)理工作量的統(tǒng)計，不斷完善，要做的更好。在病人多、護(hù)士人員少的情況下，大家依然加強(qiáng)了晨晚間護(hù)理，提高了服務(wù)質(zhì)量，病人滿意度大大提高。
同時，我們也清醒的認(rèn)識到，優(yōu)質(zhì)服務(wù)僅僅停留在“門好進(jìn)，臉好看，話好聽”這種表面的層次是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要強(qiáng)調(diào)相互之間良好的護(hù)患溝通，要關(guān)注服務(wù)對象的感受，要通過具體的行為舉止把你的歡迎之意、尊敬之意、熱情之意傳遞給病人，才能讓病人真正感受到我們的醫(yī)護(hù)服務(wù)，品味出我們的優(yōu)質(zhì)所在。
如今，走進(jìn)我們普外三科的病房，護(hù)士們愉快地在自己的負(fù)責(zé)病人床前，或開心交談，或作細(xì)心的疾病指導(dǎo)，或給予體貼地梳頭，一切都是那么自然，護(hù)患之間，護(hù)士與家屬之間少了隔閡，多了一份親切。當(dāng)護(hù)士做完每一項操作，患者和家屬總會誠摯地道上一聲“謝謝”。
我和我的同事們，比以前更忙碌了，但我們收獲了很多感謝感動。我們也很快的順應(yīng)了這種工作模式，誠心誠意的為病人處事，像一只只勤懇的小蜜蜂一樣，辛勤的勞動著，我們比以前更歡愉了，我們找到了人生的價值，因為我們的工作，給病人傳遞的是溫緩和無微不至的關(guān)心。
身穿神圣白衣的我們，做著通俗，瑣碎的工作，是流動在病房里一道靚麗的風(fēng)光線，等候成為一縷陽光投射到病人心里。
謝謝大家!
愛與奉獻(xiàn)的演講稿篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事：
大家晚上好！
南丁格爾說過：“護(hù)士是沒有翅膀的天使?！蔽覀兪亲o(hù)士，我們是天使，接過南丁格爾的神燈走進(jìn)病房，用她特有的光芒，把病人陰霾的心田照亮。我們傳遞著南丁格爾的精神，用天使的溫柔、真誠的愛心，撫平患者心靈的創(chuàng)傷，為患者帶來光明和希望。
五月，在這屬于自己的節(jié)日中，讓我深深地體會到護(hù)士的辛苦、護(hù)士的崇高、護(hù)士的偉大無私。更讓我深切地感受到作為一名兒科護(hù)士是那么的自豪。眾所周知，兒科是一個特殊的科室，因為護(hù)理的對象都是小不點兒。面對我們，面對醫(yī)療器械，表現(xiàn)出來的除了恐懼還是恐懼，指望他們的配合幾乎是不可能的?？墒牵性俣嗟睦щy，我們都將全力以赴。
小孩的靜脈穿刺是我們科室常抓不懈的一個重點。往往一個患者打頭皮針需要好幾個人協(xié)助，更多的時候還要頂著來自家屬的壓力。所以，為了減輕患兒的痛苦，為了能有過硬的操作技術(shù)，低年資護(hù)士都利用自己的休息天來科室學(xué)習(xí)打頭皮針。而護(hù)士長和責(zé)任護(hù)士更是以身作責(zé)，言傳身教。前段時間，科室很忙，甚至到了焦頭爛額的地步，人手也很不夠。靜脈留置針的穿刺是護(hù)士長的強(qiáng)項，但是，為了能更好的服務(wù)于患者，減輕患者更多的痛苦，科室還是派出了人員去進(jìn)修靜脈留置針的穿刺。護(hù)士長則是從早上7：30開始上班一直到下午下班，放棄了中午的休息時間，夜間還要到科室來為靜脈穿刺困難的患兒靜脈穿刺、采血。加班、拖班成了我們的家常便飯。
也許別的科室不會碰到因靜脈穿刺不成功而被家屬罵甚至被打的事情。然而，這種情況在小兒科卻是不足為奇。那天，那個患兒因為高熱好幾天住院，需要掛針，可是，由于已經(jīng)掛了好幾天的針，能打的靜脈之前幾乎都打過了?？粗改競兘辜钡纳袂?、患兒那無助的眼神，我們是那么不忍心。真的好希望能有一雙神手，立刻為他們解憂。一針，沒有成功。“你到底會不會打針？”“換人換人，我們的小孩決不讓你們當(dāng)試驗品”“不行你就別打”……媽媽的哭聲，爸爸的罵聲已經(jīng)形成了一股無形的壓力，壓得我們喘不過氣來。第二針開始打了，我在一旁看到患兒爸爸的表情已經(jīng)從焦慮變成了憤怒，手似乎已經(jīng)握成了拳頭，好象隨時會落下來。而掛針那位老師的手也有些抖動。
愛與奉獻(xiàn)的演講稿篇三
隱匿著無私，無聲地奉獻(xiàn)，歲月默默劃深額際，美麗的皺紋泄露了人間最大的秘密。
——題記
無論多么優(yōu)美的詩詞，也不能吐露無私的意境；無論多么濃香的筆墨，也不能勾勒奉獻(xiàn)的圖畫；無論多么肺腑的言語，也不能泄露良師的秘密。當(dāng)我看到坐在鐵梯上掐表的老師不由自主戰(zhàn)栗時，不知為什么，我的心突然寒酸疼痛起來。霧靄沉沉，如絲如縷，像一束舉世罕見之花垂天而開，輕潤大地；涼風(fēng)習(xí)習(xí)，嬌柔細(xì)嫩，像箭鏃散落的鋪天蓋地，叫人寒戰(zhàn)；臺階濕潤，冰冷無比，老師們像一顆千年古松，靜坐鐵梯。跑道上比賽的運動員腳步鏗鏘，踏風(fēng)而來，拉拉隊的加油聲震過高樓，老師們的眼睛犀利明亮，聚精會神，緊緊盯著終點的白線。走近細(xì)看，那長長的睫毛開滿了灰白色小花，黑色的胡須掛上了均勻的碩果，握表的手被冷風(fēng)消散了溫度，變得格外紅腫。情不自禁，俯下頭，細(xì)看的那一幕，我覺得無比沉重，一向有些多愁善感的我，此時惆悵一發(fā)而不可收拾。轉(zhuǎn)身，腦際充滿寒酸的苦水，快步穿過拉拉隊人群，去尋找我想為老師送去的東西。
教師
前生預(yù)約就今生的講臺
多情的手指
一廂情愿緊捏傳播知識的粉筆
歲月的風(fēng)鈴
是離別站上的風(fēng)聲
放飛一批親手栽培的雄鷹
又去迎接下一批小鷹
時光默默流淌
刀刻的皺紋
撐起滿頭白發(fā)
講臺上的粉塵依舊飛揚
無私奉獻(xiàn)
愛灑江舟花滿園
不求回報
肝膽一生兩昆侖
思緒飛翔，想起教師這個神圣的職位，十分震撼；聯(lián)想教師生平，慷慨豪邁而又淚滿盈眶，想起我中學(xué)兩位老師因癌癥……不敢再想起，有多少個想起，就有多少個疑問，就有多少傷愁，就有多少懷念。打開水壺，取來水杯，我愿為老師們送上一杯熱水。
“老師，請喝水?！?/p>
“謝謝，太謝謝了，謝謝——”老師接過熱水，百般客氣，連聲道謝，那親切的聲音像是五味的杏仁糖，叫我有些哭笑不得。
無私奉獻(xiàn)教師魂，不求回報過一生?；蛟S，這正是老師的偉大之處，是其他人沒有的品質(zhì)；或許，這正是老師的神圣之處，是其他人沒有的情操；或許，這正是老師的備受尊重之處，是其他人感覺不到的溫情。無論多么優(yōu)美的詩詞，也不能吐露無私的意境；無論多么濃香的筆墨，也不能勾勒奉獻(xiàn)的圖畫；無論多么肺腑的言語，也不能泄露良師的秘密。教師，是人世間最偉大的人，因為他們?yōu)⑾聛碇R的種子，讓大地文明的鮮花盛開，讓國家興旺發(fā)達(dá)，讓世界變得那么和諧美好。
愛與奉獻(xiàn)的演講稿篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好！我今天演講的主題是《愛與奉獻(xiàn)》。
也許我們不是合格的女兒，不是合格的母親、妻子，但我絕對可以說我們是合格的職工，是可敬可愛的白衣天使！
曾經(jīng)的哭哭啼啼已不再有，因為我們是天使的化身，病人需要我燦爛的微笑；曾經(jīng)的小姐脾氣不再發(fā)，因為患者需要我們的關(guān)心和安慰！曾經(jīng)的幼稚和懶惰更不存在，因為我們神圣的.使命不允許我們這樣！我們放棄了許多，付出了許多，為的不是別的，而是共同演繹著愛與奉獻(xiàn)這出美麗而圣潔的生命之歌！
飄然而致的白衣，伴隨著神圣的心靈，一頂圣潔的燕尾帽，攜帶著生命的希望。多少個陽光燦爛的清晨我們忘記了美麗的約定，在不見陽光的病房里捋動著治療碗盤，奏響了一道道動人的生命音符。無數(shù)個寒冷的夜晚，護(hù)士姐妹們在不休不眠的守護(hù)著病人，卻把自己的孩子獨自放在值班室！又有誰知道在她們的心靈深處深藏著一種偉大無私的愛！
有人說護(hù)士是白衣天使，是提燈女神的使者，是上帝的化身，也有人說護(hù)士是服務(wù)員，是高級保姆！對于這些我們從來不計較，而是用我們自己超出常人的愛心和耐心來向世人展示了屬于我們自己的風(fēng)采！用寬廣無私的愛，譜寫著一曲激昂的旋律！
??！我贊美您，我心中的白衣天使；您是堅強(qiáng)勇敢的，您是偉大無私的。是您讓我找到了自己的價值，生命的意義，更是您讓我體會到了平凡中的偉大！
??！我贊美您！我心中的白衣天使！
我的演講完畢，謝謝大家！
愛與奉獻(xiàn)的演講稿篇五
親愛的老師們，大家好，今天我演講的主題是在愛與奉獻(xiàn)中成就幸福。
幸福是人生的主題，幸福的教師充滿著理想和追求。
我們可以不是特級教師，不是名師，可以不是學(xué)科帶頭人，不是青優(yōu)，但我們首先可以選擇做一個幸福的教師！幸福是沒有條件限制的，只要擁有真愛和奉獻(xiàn)，我們就可以是幸福的！
教師的幸福是一種精神享受。它有自己追求堅守的教育理想和信念；有自己清晰而成熟的教育教學(xué)理念；有充滿個人魅力的教育教學(xué)藝術(shù)。但是，在所有幸福的背后，都會有著愛與奉獻(xiàn)。
在幾年前，江蘇省金壇市即將退休的52歲教師殷雪梅舍身救學(xué)生的事跡傳遍了中國。她面對飛馳而來的小轎車，奮不顧身地用身軀護(hù)住自己的學(xué)生，從“虎口”里奪下了6位孩子的生命。在這突如其來的危險面前，殷老師沒有想到自己，那一瞬間，她出于師愛的本能，護(hù)住的是自己的學(xué)生，把生的希望留給了孩子們，而把死的危險留給了自己。殷老師的高尚和偉大，不僅是她"用愛譜寫生命的贊歌"，更是她“用生命詮釋了師愛”。殷老師走了，但她留在了所有人的心中，她是幸福的。
xxxx年，80后女孩植根留守兒童，一人創(chuàng)辦希望小學(xué)的故事感動著中國。她叫李靈，xxx年師范畢業(yè)后，看到家鄉(xiāng)的大量輟學(xué)留守兒童，靠著家人的支持，在艱難中辦起了周口淮陽許灣鄉(xiāng)希望小學(xué)。長長的暑假，她騎著舊三輪車，走街串巷，拿著稱秤一斤斤地去收購舊教輔資料和兒童讀物，為了孩子的學(xué)習(xí)資料累得滿頭大汗。盡管如此，每次當(dāng)她面對賣舊書的小孩，她的臉上總是會洋溢著滿足的笑容。就是這樣，李靈為了孩子們四處奔走，不辭辛苦，在許灣鄉(xiāng)的希望小學(xué)，一呆就是7年，她是八零后，但她的眼角已有了皺紋，雙手也不再細(xì)膩，她帶著對孩子們無限的愛，將自己的全部青春都毫無保留地給了那里的孩子。這就是教師的奉獻(xiàn)，李靈，用她的青春，挑起孩子們沉甸甸的夢想，她在自己可以開花的年華上，做了默默奉獻(xiàn)的泥土，她用一個小女子的擔(dān)當(dāng)許給了家鄉(xiāng)孩子一片光明的未來。
無論是離我們而去的殷雪梅老師，還是我們的同齡人李靈，他們用自己的真愛與奉獻(xiàn)送給了孩子們無比燦爛的明天，受到了人們的尊重。也許有人會說他們的事跡是感動中國的，是偉大的，所以他們是幸福的。其實不然，教師的幸福會寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，教師的幸福會美在學(xué)生獲取成功的喜悅中，教師的幸福會堆在家長充滿謝意的臉上??幸福，會藏在教育的每一個細(xì)節(jié)中，只要我們用心、用愛去關(guān)懷每一個孩子，全身心投入工作，幸福每天都會在我們身邊。
我想起了這樣一句話：“幸福的生活不會天天有，但自己尋找的幸福卻能一直擁有！”殷老師是如此，李靈老師也是如此，他們把付出當(dāng)作一種快樂，他們在愛與奉獻(xiàn)中成就了自己的幸福。
最后我想用一首詩結(jié)束此次演講：
有一首歌最為動人那就是師德。
有一種人最為美麗那就是教師。
有一道風(fēng)景最為雋永那就是師魂。
不要說我們一無所有。
我們擁有孩子們純真的世界。
我們擁有家長們滿滿的信任。
那么，就讓我們在這片藍(lán)天下。
愛與奉獻(xiàn)的演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是“愛的奉獻(xiàn)”。
有一種關(guān)懷，它常使我們淚流滿面；有一種力量，它能讓我們精神抖擻；這種關(guān)懷，從你我的眼里輕輕釋放；這力量，在你我的指尖悄悄流動。那就是奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)，什么是奉獻(xiàn)？奉獻(xiàn)就是一種不求回報的給予，奉獻(xiàn)既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神；既包含著崇高的境界，也蘊含著不同的層次。奉獻(xiàn)既表現(xiàn)在國家和人民需要的關(guān)鍵時刻挺身而出，慷慨赴義，也融會和滲透在人們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕钪?。試想，在印尼海嘯時沒有世界各地人民的奉獻(xiàn)，那群生活在災(zāi)難中的人不知道何時才能重建自己的家園；試想，沒有當(dāng)年解放軍戰(zhàn)士的奉獻(xiàn)，小江珊的生命早已被洪水吞沒；試想，沒有蠟燭的奉獻(xiàn)，就不會有黑暗中的光明。
我們是平凡而普通的，平凡的猶如一滴露珠，普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡，在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂章。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語，沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無時無刻不在用自己無聲的行動來證明自己。一滴水雖小，但它能折射出整個太陽的光芒。而愛心則是奉獻(xiàn)的基石，一個班集體中如果每個人都獻(xiàn)出自己一點點的愛心，那么這個集體中就充滿了濃濃的團(tuán)隊精神；如果在運動場上大家都盡其所能，那么整個集體就能做到最好；如果在同學(xué)之間消除隔閡，互相幫助，那么這個集體必將是優(yōu)秀的。
在奉獻(xiàn)的同時，你照亮了別人，也體現(xiàn)了自己。奉獻(xiàn)是每個人應(yīng)具備的品格和精神，奉獻(xiàn)是一種不求回報的給予。奉獻(xiàn)，不動聲色地滋潤著這個世界。我們生命中需要奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)是神圣的，偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，需要我們奉獻(xiàn)熱血、辛勞、眼淚和汗水。同時我們自身也需要奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中完善生命，在奉獻(xiàn)中實現(xiàn)人生的價值，在奉獻(xiàn)中獲得真誠和坦蕩。
選擇陽光，高山會擁有綠色；選擇奉獻(xiàn)，我們會擁有輝煌的明天！謝謝大家！
愛與奉獻(xiàn)的演講稿篇七
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，參加工作已經(jīng)有xxx幾個年頭了，站在講臺上，剛畢業(yè)時那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。xxx幾年的時間，足以改變許多事情，但對教師這一工作的責(zé)任感，卻由年輕時的火熱衍變成了今日的綿長不息，俞久彌新，猶如地下的樹影，早晨的時候團(tuán)成一片，快中午時，便枝枝杈杈分得越來越清楚。
常常聽到有人說：“你是老師啊！不錯呀！一天就那么幾節(jié)課，動動嘴就行了，風(fēng)吹不著，雨淋不到的，一年還有寒暑假……”。每次聽到這些，我只是一笑了之，我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會到這份工作的辛苦。記得剛參加工作的時候，一位老教師對我說：“老師吃得是良心飯1這句樸實的話語道出了教師精神的實質(zhì)。是啊！在這個平凡的世界里，我們需要英雄，但我們更需要千千萬萬，實實在在，腳踏實地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。教師，固然有著別人無法理解的艱辛，但她也同樣有著別人無法體會到的幸福！世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛！教師的愛是春風(fēng)化雨、潤物無聲的，付出時，我們沒有想到工資，沒有想到回報，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使。
泰戈爾說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的'事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”是啊，選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，就是選擇了奉獻(xiàn)。每天面對著一群鮮活的生命，叫我們又怎么敢懈怠呢？如今，除了教師的身份，我也是一名學(xué)生家長。每天看著兒子點點滴滴的變化，聽著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或有趣、或新奇的知識，心理充滿了對老師的感激。我想，每天會有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學(xué)校帶給他們的快樂？亦或是焦慮孩子的止步不前，孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路，牽動的是多少帶著期盼的母親的心哪。當(dāng)我想敷衍時，我就想：這個孩子的母親應(yīng)該也和我一樣，希望孩子的老師能夠愛他，對他負(fù)責(zé)；當(dāng)他受委屈時，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭，安慰他吧。這種念頭便會驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì)、做好。
冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己：“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福?！?/p>
也許，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。
愛與奉獻(xiàn)的演講稿篇八
奉獻(xiàn)，從古至今，大家耳熟能詳關(guān)于奉獻(xiàn)者的歌數(shù)不勝數(shù)，關(guān)于奉獻(xiàn)者的詩歌不勝枚舉，關(guān)于奉獻(xiàn)者的故事更是廣為傳頌。聽起來奉獻(xiàn)仿佛講述的都是英雄的贊歌，崇高而遙遠(yuǎn)，回味起來卻又是如此樸實而平凡，就如每天的日升日落。
崇拜的是別人的故事，而我們要審視的是自己的人生。
于是，我們便不停地告誡自己：我們要把畢生的精力奉獻(xiàn)給養(yǎng)老事業(yè)。如果說熱情是奉獻(xiàn)的源泉，那么我愿意將畢生的`熱情奉獻(xiàn)給您。參加養(yǎng)老服務(wù)工作以來，我親身感受到了養(yǎng)老事業(yè)的迅猛發(fā)展，帶給我的喜悅。
同時，更為深刻的體會到我們一線護(hù)理員辛勤的付出。
南碼頭護(hù)理員為之而奮斗的。
正是由于這蓬勃的熱情，所有的疲憊，滿肚的委屈都升華成了臉上最燦爛的微笑;領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)對我說：“只有投入百分之百的熱情，才會有百分之百的快樂，才能激發(fā)百分之百的潛能，創(chuàng)造百分之百的業(yè)績。
如果說敬業(yè)是奉獻(xiàn)的形式，那么我愿意用百倍的勤懇回饋給你。
作為一名養(yǎng)老護(hù)理員，為了居家養(yǎng)老的發(fā)展，無論在哪個崗位上都要求我們勤奮愛崗，兢兢業(yè)業(yè)地工作。
不認(rèn)為自己的工作卑微，不認(rèn)為自己是“一棵無名的小草”。
我們堅信，即使是一棵小草，也可以展現(xiàn)春天的綠色。
俗話說，眾人劃漿開大船。
我們每一位養(yǎng)老護(hù)理員，都應(yīng)該樹立主人翁精神，樹立“我靠優(yōu)質(zhì)服務(wù)以生存，服務(wù)社靠我發(fā)展;今天工作不努力，明天努力找工作”的意識，做到人盡其能，員盡其職，同心協(xié)力，攜手推動居家養(yǎng)老服務(wù)新的輝煌!回首過去，我無比自豪;展望未來，我激情滿懷!南碼頭居家養(yǎng)老的發(fā)展需要我們每個員工積極主動地參與;居家養(yǎng)老服務(wù)社的明天，需要我們每一位員工今天無私地奉獻(xiàn)!
愛與奉獻(xiàn)的演講稿篇九
尊敬的各位評委老師、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐：
大家好!
今天我演講的題目是《穿越萬水千山的愛》，聽到這題目，也許大家會想，”穿越萬水千山的愛“一定是一種神奇的愛吧?其實，這是一種既普通又有點特殊的父愛，而這愛，曾經(jīng)被我漠視，甚至忽略。
我的爸爸是一名成都的軍區(qū)的軍人，一直以來我就和媽媽、奶奶住在一起，爸爸只是在我出生時看了我一眼就匆匆歸隊了，此后的兩年再沒有出現(xiàn)在我的面前。我依稀的記得，我第一次跟媽媽從湖南到云南的軍營時，我站在爸爸的宿舍門口，不愿進(jìn)去，不讓他抱我，更不愿叫他爸爸。那時，在我眼中，爸爸跟其他穿軍裝的叔叔沒有什么區(qū)別。這可急壞了他這個大爺們，我越是不讓他抱，他越是要抱;我越是不叫他，他越是想出各種法子，逗我開心，然后，我只好奶聲奶氣地叫他一聲”爸爸“，現(xiàn)在還有好些照片保留著當(dāng)年父親刻意跟我”套近乎“的神態(tài)呢。
愛的奉獻(xiàn)演講稿在我幼小的心里，一直有個疑問：我的爸爸為什么不像其他小朋友的`爸爸一樣，跟媽媽和我生活在一起，天天送我上學(xué)，帶我做游戲呢?因為這個疑問，我覺得爸爸不愛我，不像別的爸爸那樣愛自己的孩子。我還聽媽媽說過，我出生的第一年春節(jié)，他都沒有回來，我更覺得爸爸對我沒有愛!甚至他給我打電話都不想接。
直到20xx年初的那場冰災(zāi)，我才體會到爸爸那穿越萬水千山、更具特殊意義的愛。
大家一定還記得那場席卷南方的大冰災(zāi)。車堵了，電停了，水凍了，電話打不通……所有一切都變得十分艱難。奶奶和媽媽每天要到一公里外的井里打水抬回來，有時媽媽還要到單位值班，我和奶奶就啃干糧過日子，好幾次我都看見媽媽偷偷地掉眼淚。那時，我天天在想，爸爸你在哪?爸爸，你為什么不回來管我們，為什么連個電話都沒有?爸爸，你在哪呀?!
這種情況一直持續(xù)到除夕晚上，全家人沒有過節(jié)的心情，草草吃過晚飯，準(zhǔn)備休息。正在這時，屋外傳來敲門聲，全家人都覺得很奇怪。媽媽好像感覺到了什么，趕快打開門，竟然是爸爸回來了。他瘦得不成人樣啦，胡子長長的，應(yīng)該很久沒剃過。奶奶心疼得說不出話來，媽媽更是心疼得不得了。而我心里卻憤憤不平，記恨著他這10多天來對我們的不管不問。爸爸好像沒察覺我的心思，走到我跟前，要抱我，我趕緊逃回自己的房間里。
第二天大年初一，我一起床就不見爸爸，忍不住問媽媽。媽媽告訴我：爸爸這半個月一直在高速公路上疏散車輛，掃冰除雪，睡覺都是帶著帳蓬在外宿營，走到哪睡在哪。他一直擔(dān)心我們的安危，但電話打不通，只能干著急。昨晚是執(zhí)行任務(wù)剛好經(jīng)過我們縣城，他才抽空回家看看，連夜就往回趕了，說是抗冰救災(zāi)結(jié)束后還得支援地方災(zāi)后重建。媽媽說完遞給我布娃娃和一個紅包，說是爸爸送給我的新年禮物和壓歲錢。
接過禮物，我心里難受極了，眼淚奪眶而出。我終于明白了：雖然這場冰災(zāi)凍住了車水馬龍的高速公路，凍住了洶涌奔騰的大小河流，卻凍不住他與我之間的父女之愛。
父愛如山，母愛如水。回憶以前，我常常覺得自己缺少愛，那時年幼的我哪里能體會那穿越萬水千山，穿越冰雪塵封的父愛呀?現(xiàn)在我明白了，我要高聲告訴大家：雖然爸爸不在我身邊，但我擁有一份獨特而珍貴的父愛，不僅因為這愛穿越萬水千山絲毫未減，還因為這愛還飽含著一名軍人特有的”舍小家為大家“的奉獻(xiàn)情懷。親愛的爸爸：我愛你!
謝謝!
愛與奉獻(xiàn)的演講稿篇十
各位評委、各位同事：
下午好!我今天演講的題目是《師德師風(fēng)演講稿愛的奉獻(xiàn)篇》。
我們每一個人，都有自己與這個學(xué)校的一段故事，我也不例外。1990年，我考入武漢二師后，就再也沒有離開過這個校園。從學(xué)生到教師，從少年到中年，這里留下了我最美好的'青春歲月。從教的二十年里，我經(jīng)常會問自己這樣的問題：做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么?我身邊的教師用他們的行動告訴我：最重要的是要有愛心。
在我們這所古老而年輕的校園里，最珍貴的一筆財富便是擁有一大批懷揣理想、肩負(fù)使命、極富愛心、甘于奉獻(xiàn)的教師。他們用愛培育一批批學(xué)子，他們用愛傳承著百年的精神。
我很幸運，在學(xué)生時代總能遇到好老師。
記得在二師讀大專班時，教我們現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的是陳振宇老師。他用極有韻味的南方口音讓我們認(rèn)識了胡適、魯迅，讓我們領(lǐng)略了山藥蛋派、荷花淀派的風(fēng)情。陳老師對文學(xué)的鐘愛以及講課時的那份投入已經(jīng)讓我們折服，而他對教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)致更讓人敬佩。我們的每次作業(yè)，他都會批改后在班上進(jìn)行講評。有一次，因時間倉促，我很快的完成了陳老師的作業(yè)，本子因訂書釘?shù)脑蛴行┧缮⒁差櫜簧闲扪a就交了。待到作業(yè)本發(fā)下來時，我的作業(yè)本已經(jīng)用新的訂書釘釘?shù)谜R齊，作業(yè)紙折痕、卷邊已經(jīng)壓平平整整，那紅色的批注中，有表達(dá)方式不妥的批改、有錯別字的標(biāo)注，甚至還有一處標(biāo)點符號使用不當(dāng)?shù)臉?biāo)明。當(dāng)時我的內(nèi)心充滿了感激與羞愧?，F(xiàn)在都記得他那天講評作業(yè)時說的話：“當(dāng)老師的人，做學(xué)問、做事情都馬虎不得”?！榜R虎不得”，是陳老師對教師使命的詮釋。
我很幸福，在從教生涯中總有一群好同事。
現(xiàn)在我所在的初等教育學(xué)院，每一位老師都在親盡全力教書育人。他們?yōu)榱嗽合岛蛯I(yè)的發(fā)展，安貧樂道、不知疲倦。能與他們同行，我很幸福，也倍受鼓舞。
就是這樣的老師，就在這樣的團(tuán)隊，我們送走了一批批學(xué)生。而我們的學(xué)生，如今又在教育園地辛勤耕耘、再育新苗。他們有的成為了教育專家，引領(lǐng)著基礎(chǔ)教育的發(fā)展;有的成為了校長，將教育理想變成每個孩子的未來;有的創(chuàng)辦了教育機(jī)構(gòu)，去實現(xiàn)自己的人生價值;更多的在教學(xué)一線，去呵護(hù)每個幼小的生命。這就是師范教育教師的工作：不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，還需要“以靈魂來塑造靈魂，以使命來喚醒使命”。
有人說，教師的工作是葉的事業(yè)。是啊!昨天，是恩師為我們這些學(xué)子垂下了一片綠蔭;今天，我也要為學(xué)生垂下綠蔭;明天，這些未來的教師就會為更多的孩子垂下綠蔭;這樣，這份愛的事業(yè)就能生生不息，代代相傳!
去年教師節(jié)前夕，“做好老師，要有仁愛之心。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田?！?/p>
讓我們都做這樣的好老師，以愛為根，以德為本，用我們的熱血，譜寫學(xué)生們美好的未來吧!
愛與奉獻(xiàn)的演講稿篇十一
無論多么優(yōu)美的詩詞，也不能吐露無私的意境;無論多么濃香的筆墨，也不能勾勒奉獻(xiàn)的圖畫;無論多么肺腑的言語，也不能泄露良師的秘密。當(dāng)我看到坐在鐵梯上掐表的老師不由自主戰(zhàn)栗時，不知為什么，我的心突然寒酸疼痛起來。霧靄沉沉，如絲如縷，像一束舉世罕見之花垂天而開，輕潤大地;涼風(fēng)習(xí)習(xí)，嬌柔細(xì)嫩，像箭鏃散落的鋪天蓋地，叫人寒戰(zhàn);臺階濕潤，冰冷無比，老師們像一顆千年古松，靜坐鐵梯。跑道上比賽的運動員腳步鏗鏘，踏風(fēng)而來，拉拉隊的加油聲震過高樓，老師們的眼睛犀利明亮，聚精會神，緊緊盯著終點的白線。走近細(xì)看，那長長的睫毛開滿了灰白色小花，黑色的胡須掛上了均勻的碩果，握表的手被冷風(fēng)消散了溫度，變得格外紅腫。情不自禁，俯下頭，細(xì)看的那一幕，我覺得無比沉重，一向有些多愁善感的我，此時惆悵一發(fā)而不可收拾。轉(zhuǎn)身，腦際充滿寒酸的苦水，快步穿過拉拉隊人群，去尋找我想為老師送去的東西。
教師。
前生預(yù)約就今生的講臺。
多情的手指。
一廂情愿緊捏傳播知識的粉筆。
是離別站上的風(fēng)聲。
放飛一批親手栽培的雄鷹。
又去迎接下一批小鷹。
時光默默流淌。
刀刻的皺紋。
撐起滿頭白發(fā)。
講臺上的粉塵依舊飛揚。
無私奉獻(xiàn)。
愛灑江舟花滿園。
不求回報。
肝膽一生兩昆侖。
思緒飛翔，想起教師這個神圣的職位，十分震撼;聯(lián)想教師生平，慷慨豪邁而又淚滿盈眶，想起我中學(xué)兩位老師因癌癥……不敢再想起，有多少個想起，就有多少個疑問，就有多少傷愁，就有多少懷念。打開水壺，取來水杯，我愿為老師們送上一杯熱水。
“老師，請喝水。”
“謝謝，太謝謝了，謝謝——”老師接過熱水，百般客氣，連聲道謝，那親切的聲音像是五味的杏仁糖，叫我有些哭笑不得。
回眸，十年寒窗，風(fēng)雨泥濘，冰霜雪，披荊斬棘，都有老師相伴。多少次，老師諄諄教誨;多少次，老師默默關(guān)懷;多少次，老師又嚴(yán)厲批評。
愛與奉獻(xiàn)的演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
我是來自于經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的學(xué)生，非常高興來到這兒為大家演講，希望大家能鼓勵我，支持我！
我為大家演講的題目是――《我愛海科，奉獻(xiàn)?？啤?。
光陰似箭，日月如梭。三年的中學(xué)生活匆匆而去，今年九月，我很榮幸邁進(jìn)了?？圃海_始了我的大學(xué)生涯。雖然我到?？圃簩⒔荒?，但是我從內(nèi)心深處喜歡上了這所學(xué)校，也喜歡上了這里默默無聞辛勤耕耘的老師和勤奮好學(xué)的同學(xué)們。?？圃喊殡S著時代前進(jìn)的步伐，走過了艱辛而又光榮的歷程三年的辛勤耕耘，三年的執(zhí)著追求，積淀了海科院寬廣深厚的人文底蘊，鑄就了海科人嚴(yán)謹(jǐn)求實的`學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。我們選擇?？圃河腥齻€理由：她有輝煌的過去，有讓人自豪的現(xiàn)在，更有令人憧憬的未來。在這一方熱土上，我們健康茁壯地成長，在學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍中變得更加睿智，在學(xué)校的集體生活中結(jié)下了濃厚的情誼，并將用奮進(jìn)和熱情努力譜寫出自己生命的華章。
當(dāng)我跨入海科院的校門，首先映入眼簾的是一座雄偉壯麗的行政樓，樓前鑲嵌著“海南科技職業(yè)學(xué)院”八個金光閃閃的大字。這座教學(xué)樓，既是老師辦公的場所，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的陣地行政樓的前邊是寬闊的噴泉池，四周有碧綠的草坪，美麗的花壇；行政樓的北邊有著隨風(fēng)飄揚的五星紅旗。運動場的南面是一幢漂亮的學(xué)生宿舍，它是學(xué)生休息的場所，也是學(xué)生成長的搖籃。
?？圃菏且粋€讀書的好地方。每當(dāng)早晨第一縷陽光悄灑落大地，降臨校園時，校園里早已傳出瑯瑯的讀書聲，多么像一組跳躍的音符，奏出我們跨世紀(jì)的心聲，唱響我們勤奮博學(xué)，進(jìn)取爭先的旋律。每當(dāng)電鈴聲響起，我們?nèi)祟愳`魂的老師們精神煥發(fā)地走上講臺，把他們的知識毫不保留的傳授給我們。我們不僅學(xué)到了許多科學(xué)文化知識，而且也懂得了該怎樣生活，怎樣做人。
在知識爆炸經(jīng)濟(jì)騰飛的今天，我們應(yīng)該安下心來好好讀書，這才是對?？圃旱淖詈没貓螅@才是真正的?？菩@。老師們，同學(xué)們，朋友們，讓我們攜起手來，開拓進(jìn)取，共創(chuàng)?？泼篮玫拿魈欤?/p>
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
愛與奉獻(xiàn)的演講稿篇十三
“捧出一顆心來，不帶半根草去”是教師教學(xué)生涯的最好寫照。教師，在平凡的工作崗位上，播撒希望的種子，開啟孩子的心智,書寫人生的真理，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，無怨無悔，因為愛與奉獻(xiàn)堅定著我們對教育事業(yè)執(zhí)著的追求！
有愛才會有追求，有對愛的追求，才有對愛的奉獻(xiàn)。
作為教師，我們工作的對象是一顆顆純潔的心靈，奉獻(xiàn)就是一個播種愛的過程！應(yīng)該說沒有愛就不會有真正的奉獻(xiàn)！說到奉獻(xiàn)，人們常用"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"來比喻教師的奉獻(xiàn)，但我不同意這種說法！我不認(rèn)為奉獻(xiàn)是油盡燈枯，自我犧牲式的悲壯，我認(rèn)為愛的奉獻(xiàn)應(yīng)該是快樂的！就好比一棵想把綠色奉獻(xiàn)給春天的樹,它在播撒綠蔭的同時也壯大和豐富著自己，每當(dāng)我們獻(xiàn)出一份愛，我們的心靈就會增加一份滿足和快樂，我們的生命之樹就會越加蒼翠豐茂。
從走上講臺那天起，做一個孩子們愛戴的老師是我始終堅持和努力的方向。我喜歡和孩子們在一起，喜歡看他們純真的笑臉，我平等的對待每一個孩子，尊重他們，真心的關(guān)愛他們。我一直盡量帶給他們一段快樂的時光和一份生活的溫暖，而他們給我的卻是更多的感動和快樂！
出晚歸！我想，如果沒有對孩子們真誠的愛，他們不可能把這些瑣碎的事情做得這樣任勞任怨，平靜而從容。是的，如果我們的心中充滿了愛，我們在黑板上寫下的就會是真情，而擦去的將永遠(yuǎn)是功利，沒有功利的心是從容的，從容的心會讓我們的精神家園永遠(yuǎn)年輕！
我很高興能在這樣的一個集體里和這樣的同事一起工作，我愿和他們一起努力，用我們的愛帶給孩子們一個快樂的人生。當(dāng)我走進(jìn)教室，向著孩子們微笑的時候，他們回應(yīng)給我清澈信任的眼神！當(dāng)我用眼神向他們傳遞著關(guān)愛的時候，他們還給我純真的笑臉！每當(dāng)那樣的時候，一種純凈透明的快樂就在我的心頭慢慢地升起來，真好！真的，當(dāng)你真心的愛這些孩子們，和他們在一起的時候，他們總是能帶給你那樣多的快樂！
在這些年和孩子一起成長的過程中，我越來越覺得，教育和引導(dǎo)孩子，愛，才是最有效的方式，用愛才能教會孩子愛。俗話說：“種瓜得瓜”，只有在孩子們的心中播下愛的種子，你才會看到尊重、愛心、寬容、樂觀、責(zé)任、感恩、純真等等愛的品質(zhì)在他們的身上發(fā)芽、生長。其實，愛很小很小，小到一個微笑，小到一個簡簡單單的動作，往往一句溫暖的話，一個溫暖的動作，一個關(guān)懷的眼神，都可以在孩子們的心里播下一粒愛的種子。愛也很大很大，愛是千里冰川上的一團(tuán)火種，愛是茫茫黑夜里指航的燈塔，愛是人間的春風(fēng)，愛是生命的源泉！
作為當(dāng)代的一名教師，也許我們難成就轟轟烈烈、驚天動地的大事，但我們應(yīng)該而且可以從一點一滴的小事做起，盡己所能為生活做一點奉獻(xiàn)、盡一份責(zé)任。正如歌曲《愛的奉獻(xiàn)》所唱到的那樣：只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。是啊，愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。
選擇陽光，高山會擁有綠色；選擇奉獻(xiàn)，我們會擁有輝煌的明天！
我的演講完畢。謝謝大家！
愛與奉獻(xiàn)的演講稿篇十四
記得剛來幼兒園工作時一位朋友曾經(jīng)告訴我：“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天，最后你會在吵鬧重復(fù)的某一天厭倦這份工作?！蔽冶銕е@份困惑與迷惘開始了我的工作。我把孩子們比作幼苗;比作新玉，我悉心的澆灌他、培育他;呵護(hù)他、雕琢他。在園領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下，在有經(jīng)驗老師的支持下，我用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，孩子們很快愿意和我在一起，并愿意把自己的.小秘密、悄悄話告訴我，甚至給我?guī)硭麄冏钕矚g的食品和禮物，我的愛得到了回報。我深深地感受到只有愛的奉獻(xiàn)，才是愛的主旋律。幼兒的心靈是一張未經(jīng)渲染的白紙，是幼兒教師們幫他們描繪成一幅幅美妙的圖畫;幼兒的心靈是一群凌亂的小音符，是教師幫他們編排出一曲曲動人的樂章;教師的充滿愛意的言傳身教對孩子們的未來起著不可估摸的作用。
的確，幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負(fù)責(zé)他們的吃、喝、拉、撒，保教任務(wù)相當(dāng)繁重，沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的：有多少次，不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;有多少次，忍著陣陣上涌的惡心，將嘔吐在身上、大小便弄在身上的孩子換洗干凈;又有多少次，為了班上的孩子而扔下了自己的孩子;還有多少次，伴著星星，陪幼兒一起等親人來接，甚至將沒人接的幼兒帶到自己家中------為了孩子們身心健康全面地發(fā)展，幼兒教師們時刻都在默默付出著，無私奉獻(xiàn)著。
到幼兒園工作已經(jīng)幾年了,雖然有時候也覺得累，覺得苦，但我依舊無怨無悔。
當(dāng)孩子喊我一聲“老師好”時;當(dāng)我的嗓子啞了，孩子們紛紛從家里給我?guī)怼拔鞴纤迸c“金嗓子喉寶”時，我便能感覺并體味到那份深深的幸福與甜蜜。記得有一次，一個并非節(jié)日的早晨，我們班凡凡小朋友入園時拿著一枝鮮花，一進(jìn)門就說：“青青老師，送給你的!”“凡凡，今天不是什么節(jié)日呀，干嗎要送老師鮮花呢?”“青青老師，您身體不舒服，還要帶著我們做游戲，我聽媽媽說，送鮮花能讓人高興，高興了身體就會好了!”看著孩子那雙真誠的眼睛我還能說什么呢?只好任淚水奪眶而出。那支鮮花我至今還保存著;盡管早已凋謝，但在我心中卻始終艷麗如初。
我愛孩子們，孩子們也愛我，這些美好的回憶正是對我過去工作的一種認(rèn)可，也是對我未來工作的一種鞭策，這份事業(yè)雖然平凡瑣碎，但卻溫馨美麗。我不奢求做出驚人的偉業(yè)，更不奢求成為眾人矚目的焦點，我只愿奉獻(xiàn)出一片愛心，傾吐出一片真情，用我的雙手托起一輪輪太陽，挖出一顆顆明珠，鑄造更為燦爛的明天。
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