總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。對于寫一篇完美的總結而言，首先需要明確總結的目標和重點。以下是小編為大家整理的總結范文，供大家參考和借鑒。
職高老師個人總結篇一
??教學目的的實現(xiàn)主要通過教學過程來實現(xiàn)，要想培養(yǎng)高素質的人才，教師在教學過程中要優(yōu)化課堂教學結構，在授課教師要講出個性，講出風格，講出精彩，講出意蘊，為學生展示一個既得天獨厚又異彩紛呈的世界，給學生以思考和啟迪，促使學生積極學習、主動發(fā)展。
??1、優(yōu)化課堂教學結構。
??葉圣陶先生明確指出課文只是語文學習的例子。這就要求每一個語文教師充分認識到教材特點，整體把握教材，靈活運用，充分發(fā)揮教材的典范示例性，提高學生語文綜合能力。在教材使用上，我緊扣教學大綱和考試說明，努力把教材特點和學生學習實際結合起來，從學生的實際情況入手，對教材進行一定的取舍，既節(jié)省了時間，又提高了效率，收到了較好的效果。
??《世間最美的墳墓》這篇散文，只抓住托爾斯泰墓逼人的樸素正是他畢生追求——向往平民化、回歸自然——這一偉大人格的外化這一重點講深講透。莫泊桑的《項鏈》中外馳名，學生樂于閱讀，但僅此一篇又怎能滿足學生求知的渴望，我在講解課文的基礎上，又給學生補充了莫泊桑的其它小說如《羊脂球》等，并把莫泊桑和另外兩位短篇小說巨匠美國的歐亨利，俄國的契訶夫作以比較，這樣既滿足了學生強烈的求知欲望，又豐富了學生內心世界。
??2、把科學性和思想性密切結合起來，幫助學生樹立正確世界觀。
??課堂教學是實施素質教育的主渠道，它無疑也是對學生進行思想教育的主要陣地。首先在教學過程中，我充分利用語文課的特點，滲透思想教育內容。中華文明源遠流長，語言文字博大精深，歷史偉人如屈原、杜甫、白居易、辛棄疾、文天祥、譚嗣同等等，他們的愛國豪情充塞著青年學生的胸膛；張衡、蔡倫、沈括，他們之所以歷代被人們稱頌，是因為他們依靠自己的聰明才智為中華文明做出了貢獻；天山的壯麗，泰山的博大，黃山的神奇，三峽的秀美，內蒙的遼闊，都讓學生心向神往，愛國的熱情澎湃于胸中。其次，在能力培養(yǎng)的過程中，挖掘課文內涵，讓學生從中領悟認識事物、分析問題的方法?！赌脕碇髁x》教會了學生如何對待傳統(tǒng)；《〈吶喊〉自序》讓學生看到了一個偉人對真理的不懈追求；《阿q正轉》讓學生了解了一個靈魂殘缺之人的可悲；《師說》可以讓學生摒棄盲目自大，養(yǎng)成求實好學的習慣。
??在貫徹這一原則時，我努力把握科學性和思想性的有機結合，結合課文并從學生實際出發(fā)，使他們真正感受到文學作品中思想價值的魅力。
??3、課內要求與擴大課外知識范圍相結合，開闊學生視野。
??課文是個例子，在落實基礎知識，培養(yǎng)基本能力的前提下，我注重擴充課外知識，開闊學生眼界，把博大精深的中華文化和繽紛的課外生活引入課堂，為語文教學注入了活力。每學期我都要結合課文教學引入一定數量的文言文，培養(yǎng)學生的文言文閱讀習慣，豐富了學生內心世界。課堂上根據講課內容隨時提出緊密聯(lián)系現(xiàn)實的問題，極大激發(fā)了學生思考習慣。并在課下引導學生閱讀一些中外名著以及《中國青年報》、《光明日報》、《文匯報》等報刊的專題文章，讓學生從中了解到社會，為走向社會打下了堅實的基礎。
職高老師個人總結篇二
記得在一本書上看過：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。
在我接任汽營0931班以及汽營0932班的班主任以來，我一向用心思考如何做好班主任工作，期望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
下面，我就談談我的具體工作和具體做法。
在我見同學們的第一天，我設計了三個活動：
1.自我介紹，就是首先像大家介紹我自己，讓大家認識我，和大家進行親切的互動。
營造家的氛圍。
1.開班會。進行每周一次的班會，進行班級互動，不僅僅是班級安排，更重要的是和大家培養(yǎng)感情，了解大家的心理動態(tài)。
2、安排值日生和值日組長，按時進行班級衛(wèi)生檢查，為大家創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
3、和兩個班的同學進行每周的心里座談。在每周和兩個班的部分同學進行一次心里座談會，了解他們心中所想，以及他們對班級的意見和推薦，尊重鼓勵他們學習上進，爭取做一名優(yōu)秀的學生。
爭當禮貌班級。
在這一個學期，兩個班在我的帶領下先后做了以下工作，不斷爭做優(yōu)秀班群眾。
0931班：依據系部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指示，先后進行了學習型班群眾和優(yōu)秀型班群眾的建設。
二.創(chuàng)特色班級。
特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，務必要有強烈的社會職責感，用心向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。
所以在每周的班會上我都會為大家講一些用心向上的故事，引導大家樹立正確的人生觀、價值觀。
特色之二：有較強的組織紀律性。
1.規(guī)范課堂、自習紀律。
自習課：要求學生務必安安靜靜的上自習，不準說話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就能夠放手讓值日生管理了。
總之；校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學們心里都有一個信念：我要為群眾爭光。
2、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的課堂習慣。
要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。
要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
特色之三：注重潛力的培養(yǎng)和鍛煉。
為兩個班的每個班委安排必須的工作，鍛煉他們的思維潛力、辦公潛力以及人際交往潛力，同時注重培養(yǎng)其合作的意識，用心為班級體服務。
相應下策劃的活動有：中秋節(jié)包餃子活動，讀書月讀書活動，班級主題班會，紅歌會班級大合唱等，這些活動不僅僅鍛煉了他們的組織潛力，同時也為兩個班帶來了活力，豐富了班級課間活動氣氛，位同學們帶來了無數歡樂！
特色之四：注重師生的情感交流。
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。
走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一向最有默契，請你相信這份感情值得感激。
心里講壇，是我和學生交流的主要渠道。我常會在課余時間和兩個班的同學進行互動交流，以此拉近和同學間的交流。
共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；
共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。
三.班主任隨想。
當班主任很累，事情很多，很*心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！
工作著是美麗的！
職高老師個人總結篇三
??當然，復雜的社會環(huán)境、家庭背景對職高生的道德形成有著不可忽視的影響。普高生通常有著明確的高考目標，這樣的目標有力地約束著他們的校內外學習行為。而職高生在這方面情形不同，他們往往不能有明確的高考目標，所以，他們于對生活的多面接觸中，迷失方向，產生不良行為的可能性是存在的。因此，我們一定要抓好對職高生的理想和前途教育，要把前進中的困難向他們講清楚，不要隱瞞。讓他們明白：在人生旅途上，條條蛇都咬人，不可心存僥幸！唯有樹立正確的人生觀、世界觀，生活才會不迷失或少迷失方向，前進路上才會有巨大的動力。
??這樣的品德教育貴在實在，貴在寬嚴有度，貴在把握火候。
??讓我們的思緒從家庭回到學校來。想象一下，職業(yè)學校的德育工作，其不足部分，是否有出自那些太負責任的班主任身上的？正是這些班主任，總要把學生的點滴過錯批個淋漓盡致可這樣的事無俱細，常常引來學生們的反感。
??然而這又是不是說，職業(yè)學校的德育工作，一點嚴不得，非要寬一些才對呢？也不是的！一味的寬，模糊了好壞的界限，那簡直就是對犯錯學生的放縱，其結果，這些學生昏頭昏腦，又犯下更嚴重的錯誤。
??高明的班主任，對職高生的品行引導往往能做到點到為止，寬嚴有度，既讓職高生們意識到曾經有過的和正在經歷的是是非非，又能巧妙地維護好他們心底的那份自信，那份自尊，從而把德育工作做得最好.
職高老師個人總結篇四
??面向全體學生是素質教育的第一要義，是貫徹落實教育方針的前提條件。一個教師必須認識到每一個學生都是受教育的主體，每一個學生都是可以教育成才的對象。
??1、語文教學無差生。
??面向全體學生必然涉及“差生”問題，相當一部分教師總是按照學生考試成績的好壞把學生分成若干層次，那些考試成績不好的，理所當然的被劃為“差生”之列。而實際上，經過十幾年的學習每一個學生都已具備了運用語言文字的基本能力，都有自己的閃光之處。有人善于遣詞造句，有人善于布局謀篇，有人長于書面表達，有人善于口語傳情。在我的眼中語文學習無差生可言，有的只是語文能力處于不同層次上的一個群體，語文教學無差生。按照布魯姆的教育理論，只要給學生以正確的方法指導和足夠的時間，他們都會在原來的基礎上有所進步。思想觀念的轉變會帶來全新的教學方法，會收到意想不到的教學效果。
??2、調動學生學習語文的興趣。
??興趣是最好的老師，很難設想一個對語文不感興趣的老師會教好語文，一個對語文毫無興趣的學生能學好語文，激發(fā)調動學生學習語文的積極性是求得學生主動發(fā)展的前提。首先是面向全體學生，緊扣教材內容，設計出靈活多樣的教法吸引學生，生動、新穎、恰切的教法，讓學生始終在新異刺激下投入學習。其次是貫徹成功教育的原則，讓每一個學生都享受到成功的喜悅。因材施教，對不同學生提出不同的要求，甚至一開始可以普遍降低要求，讓優(yōu)秀生走向淵博，讓大多數學生堅定學好的信心，讓從沒受過老師表揚的學生也體驗到老師肯定性評價的愉快。
??3、授之以“漁”，求得學生主動地發(fā)展。
??“最好的學問是關于方法的學問”、“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志”、“善學者事半而功倍，不善學者事倍而功半”。幫助學生掌握科學的學習方法就可以讓他們在知識的海洋里遨游。學生進入高中，首要的任務就是樹立語文學習的“大語文”觀，要放眼社會，放眼生活，處處留心皆學問，平時讓學生堅持“多讀、多聽、多想、多寫、多說”的“五多”做法，并嚴格要求，這樣學生進入高中之后，普遍能夠迅速掌握語文學習規(guī)律，形成自己獨到的學習方法，進入語文學習的自由王國取得理想的成績。
??總之，老師思想觀念的轉變，會使每一個學生都感受到自己是受教育的主體，每一個學生都能享受到成功的喜悅，每一個學生的能力都能得到充分的發(fā)展。
職高老師個人總結篇五
??作文教學的目的在于讓學生運用語言表達正確、豐富、深刻的思想。課文只是范例，是導游圖，語文教學最終要落實到語言的運用上。學生寫好作文，語言運用的基本能力和寫作技巧是基本條件，更為重要的是學生必須學會思考，學會做人，有豐富的思想、高尚的品德。
??1、養(yǎng)成思考習慣，為寫作提供持久動力。
??“文以載道”，言為心聲，語言是心靈的外化。很難設想一個不善于思考的學生，會寫出內涵豐富、生動活潑的文章?！敖虝W生思考這對于學生來說是一生中最有價值的本錢?！边@一名言充分揭示了思考的重要性。
??生活中充滿了哲理，認真反思生活，可凈化靈魂；密切關注社會生活，可了解并認識社會，在課堂教學中我不斷提出問題，并引導學生積極思考，極大豐富他們的思想。如在教《阿q正傳》一文時，我提出“我是阿q嗎”這一問題，讓學生反思自己性格的弱點；教《藥》一文時，我引導學生思考“上醫(yī)醫(yī)國，其次醫(yī)人”的道理，讓學生反思當今社會。
??“是要發(fā)展，還是要純凈空間”，讓學生認識到它保護環(huán)境的重要；“你知道父母的生日嗎”，引導學生關心他人；“中國足球騰飛說明了什么”，從中悟出苦難與輝煌的含義。讓學生在爭論中學會了思考，摒棄了無用的牢騷。一系列密切聯(lián)系人生和社會問題的提出，打破了高中生活的枯燥單調，調動了學生思考積極性，增添了高中生活的色彩，發(fā)掘出了寫作寶庫。
??2、課堂作文與練筆作文相結合，提高寫作效率。
??目前，作文教學還沒有一套完整成體系的教材，作文教學也就成了高中語文教學的薄弱環(huán)節(jié)。我在作文教學中嘗試了課堂作文與練筆作文相結合的方法，課堂作文抓規(guī)范抓時效，練筆作文抓基礎抓思想，收到了較好效果。
??課堂作文規(guī)范性要求必不可少，無規(guī)矩無以成方圓，必要的寫作知識講授和嚴格的時間要求，為學生寫作提供了可遵循的規(guī)律。課堂作文緊扣人生思考、社會現(xiàn)實、課文內容、單元寫作訓練幾個主要方面，力求讓學生寫出思想，寫出生活。練筆作文重在抓基礎，重在讓學生通過作文去認識生活，去理解人生。形式不拘一格，這樣一來練筆作文成了學生馳騁思想的原野，成了師生暢談交流的渠道與平臺。
??規(guī)范化的要求，寫作源泉的開掘，寫作形式的靈活多樣，極大地調動了學生寫作的興趣，變“要我寫”為“我要寫”，極大的提高了學生作文的積極性。
職高老師個人總結篇六
xxx，男，漢族，中共黨員；1984年3月參加工作；?？茖W歷；中教高級教師。本學年擔任初三八班數學教學任務。且一直擔任初三年級主任。20xx年被評為縣級優(yōu)秀教師，20xx年被卓資縣教育局評為先進教師。
一學年來，作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持為人師表，維護教師的良好形象。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排，工作中能以身作則，積極主動，顧全大局，不計個人得失。
1、在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立"以學生為主體"，"以培養(yǎng)學生主動發(fā)展"為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
2、在課堂教學工作方面，努力優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)"教師為主導，學生為主體"的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發(fā)展學生心理；創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的"要我學"轉化為主動的"我要學"，變"學會"為"會學"。"我要學"、"學會"與"我要學并學會"都是使學生掌握基礎知識的基本技能。
3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成"自己腦子笨"這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下。所以課后輔導非常重要。
4、年級組工作方面，認真完成學校布置的'各項工作，盡可能科學合理的調配課程，重視班風、學風的建設，深入了解每個班級學生的思想動態(tài)。嚴格班主任管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)年級存在的問題及時處理。針對班級常規(guī)工作實施制度量化管理。動態(tài)了解本年級教師工作情況及生活情況，努力平衡教師與領導之間，教師與教師之間，教師與學生之間的關系。與全體教師一道不斷研究提高學生學習興趣的方法，努力提高教學質量。共同營造一個團結向上，富有朝氣的年級集體。
職高老師個人總結篇七
??在教學工作中，我注意做到以下幾點：
??1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，利用現(xiàn)代先進的網絡科技技術，進行課堂教學的研究，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平，充分利用了網絡教學資源。。
??2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節(jié)課的質量。
??3、根據汽車維修這個專業(yè)的特點，由于其是一門實踐性很強的專業(yè)課，針對此特點，在授予學生理論知識外，比如在課堂上多舉一些與車間維修常遇到的問題作為課堂實例。除此之外，還對學生進行實踐指導。讓他們同時掌握理論與實踐知識，這符合現(xiàn)今社會對此專業(yè)人才的需求。
??4、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
??5、堅持聽課，注意學習教研組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年認真聽有經驗老師的授課，對自己的教學促進很大。
??6、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用，。寫教學反思，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，，因此我努力借鑒老教師的`經驗，并向他們請教有關教學的問題，彌補自己的不足。
職高老師個人總結篇八
??1、對后進生耐心教育，但不能遷就。
??在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班群眾“普遍的友愛”傾注給班上的行為習慣差的學生，在班群眾中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛給他們以更多的關注，更多的投入，讓他們體驗群眾的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。在吸收這些后進生參與班級管理時，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。
??2、嚴愛優(yōu)等生。
??優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們“做學問得先做人”，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。
??3、博愛中等生。
??中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們期望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調動他們的用心因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。
??班主任工作是做人的靈魂美德培育工作，班主任是平凡的，也是偉大的。這學期班主任工作結束了，但做學生的思想工作的任務還沒有終止，不斷熟悉班主任工作，吸取經驗和教訓，把班主任的教育教學工作做得更好。
職高老師個人總結篇九
光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，本學期我擔任八年級三班語文教學由于教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗，也取得了較好的成績現(xiàn)將具體工作總結如下：
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合在教學中注意抓住重點，突破難點由于準備充分，教學效果明顯，學生易于接受。
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
1、注意新課導入新穎。
“興趣是的老師”在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文我根據不同的課型，設計不同的導入方式以激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
2、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關為此，我在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，我也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
1、利用早讀課時間讓學生大聲朗讀，以提高他們的語感。
農村的學生聽，說的能力相對較弱，有的學生回答問題語言不連貫，他們語言表達能力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力，所以我對兩班中這樣的學生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘，而且要能學普通話經過這學期，他們雖然還不是很好，但也了明顯的進步。
2、選擇美文，讓學生感悟理解。
八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟為了使這些精彩美文給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白如在《日》的閱讀教學中，我是這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說”此時的學生充分表述他們的真實感受。
為了提高學生的閱讀和寫作能力，這學期我繼續(xù)加大訓練力度為此，我規(guī)定學生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感。，另一篇以本周內所聞、所見、所經歷的事為主，也可以寫些自己的感受等同時，兩班里也有不少學生卷面書寫不認真，為了提高他們書寫能力，我規(guī)定他們每天必須練字，每天一頁，每周一交上來所練內容主要是以字帖為主，也可以以抄課文，總之要認真書寫經過這么長時間訓練，他們進步還真不小。
在作業(yè)設置上，我這學期主要安排了作文兩套(分大小作文)，同步訓練、還有“一周一記”、習字等在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題本學期，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的經驗。
總之，我要更加努力的工作，汲取教訓，總結經驗，爭取更好的成績。
職高老師個人總結篇十
近兩個月的教育實習工作，讓我們在各個方面的能力都有了鍛煉，讓我們的綜合素質有了很大提高。使我們向一名優(yōu)秀的人民教師邁出了堅實的一步。實習的經歷雖即將過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始。
一晃幾個月的實習生活已經過去了，在幾個月的實習過程中，我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓。這些成功的經歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富。
我的實習生活是從3月1日開始，到4月中旬，我所在班級的班主任老師，由于個人原因請假一個月，這使我有機會在剛進入學校的初期基本了解學生的情況及學校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學的課堂，豐富了我的實習工作。
剛開始我所講的課都是指導老師給安排的，語文講解一些比較簡單的古詩、詞及、寫景的文章，數學講講基礎課和一些練習課。由于是進入了一所較好的高中，老師都有著豐富的教學經驗，剛進去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質量，學課到10點。在一開始的幾周內，備課都要到10點，真的很辛苦。
就這樣通過近兩周緊張而充實的適應，我逐漸學習和適應了學校工作的節(jié)奏，熟悉了學校的作息時間。另外，通過大量的與學生接觸，逐漸地認識了他們，了解了他們的學習情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質量也提高了，也使自己在指導老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導老師的肯定與認可，自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好，做扎實，才會收獲成功的喜悅。
1、課前一定要認識到進行扎實的。備課和精心準備的必要性，這樣上課才會得心應手，有條不紊，不緊張。
2、課堂上要注意教學秩序和教學效率，如果課堂秩序很亂，將會直接導致學生接受效率不高，最重要的是影響成績。
3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當的姿態(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調動課堂氣氛，使學生在快樂的輕松氛圍中學習。
4、注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則，在教學過程中，啟發(fā)和引導學生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學任務和教學目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。
5、在課后要主動虛心地征求指導老師的意見，以及重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析、評價和總結，對指導老師的意見進行改進，為下一節(jié)課做好準備。
6、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當的、難度適中的習題，并著眼于鞏固學生知識培養(yǎng)技能，尤應注意發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時檢查，認真批改并分析研究學生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學生寫批語，態(tài)度要慎重，保護學生學習的積極性。
在整個實習過程中，認真聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責，掌握班主任工作的具體內容和特點，學習運用教育理論職業(yè)道德，和從事班主任工作能力，認真主任的工作方法和經驗。
1、開展主體班會，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結和對上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作安排，每周都要進行評比，都有標兵班、掛小紅旗。
2、個別學生的教育工作，個別學生不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進行正確的教育及感情思想交流，找明不寫作業(yè)的原因，勸其改正、進行說服教育。
我原本是一個比較內向的人，不是很善于和別人交流溝通，總是喜歡獨來獨往，這種生活習慣也許在學校生活中不會產生太多的負面影響，但是在學校工作中，不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的原因吧，不能全面了解學生，總結教學經驗，然而，與人交流溝通正是你全面了解學生，總結經驗的良好途徑，也是你總結班級管理與如何講解知識的重要途徑，也許我習慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學會相互交流和深入溝通，交流、溝通是一種智慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個人發(fā)展的需要，也是時代和社會發(fā)展的趨勢。
三個月的實習讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時，他使我在課堂上學習的理論變?yōu)閷嵺`，使虛擬教學變正的面對教學。真是“實踐出真知”啊!實習就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被得，也要摩拳擦掌，在實習中逐漸變得有能力、有信心。
這次實習給予了我很多，今后我將保持認真負責的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進一步完善和充實自己，爭取在今后的學習中更好的完善自己，在以后的實習中、工作中更好的運用自己，做一名對社會有用的人。
職高老師個人總結篇十一
回顧，是一種梳理，也是一次反思。
總結，是一種積累，也是一次升華。
又到年終總結時，回顧這半年的時光，感慨萬千，多少個忙碌的工作日，多少次披星戴月的回家路，多少個深夜苦思冥想時。。。嘔心瀝血只為新學校的發(fā)展。
從零開始，打造藝術氛圍，完備硬件設施：
開學伊始，一切從頭開始，忙著設計布置美術教室，美術教室硬件設備很好，有多媒體白板教學設備，有可以升降的美術多功能桌子。在學校的大力支持下，購買了多種類型的繪畫教具與教學用品。
為了激發(fā)學生的繪畫熱情，營造藝術氛圍，我在全校收集學生書畫作品，巧設計，美裝扮，讓美術教室室內室外的墻壁靈動起來，稚嫩而富有童趣的書畫作品營造了濃濃的藝術氣息。
立足課堂，精心備課，備教材，備學生：
本學期，因為小學部暫時沒有專職美術教師，我承擔了小學部二年級至六年級，中學部七年級，共計六個年級八個班級的美術教學。大部分學生沒有美術基礎，沒有接受過專業(yè)的美術教學，繪畫與動手能力很差，針對這種現(xiàn)狀，我精心設計課程，激發(fā)學生的興趣，鼓勵他們大膽動手，奇思妙想，在構圖、色彩搭配等方面，引導他們在最快的時間掌握一些基本的繪畫技巧與繪畫語言。
教學年級跨度大，備課量大，學生基礎差，增加了我備課量與教具準備的難度。為了更好地使用電子白板，我利用晚上的時間做課件，一天三節(jié)課有時就是三個年級不同課程，常常工作到深夜。在電腦前一坐就是幾個小時，以致頸椎發(fā)作嚴重，雙手麻木，肩背疼痛難忍。我曾戲作打油詩：“美術教師二十載，癡心不變鬢毛衰。童心未泯心未老，肩頸疼痛身先衰”
充分發(fā)揮教研組職能，扎實有效地開展藝術學科教學研究：
以新的課改理念為導向，繼續(xù)深化課堂和教學改革，以全面提高教學質量為目標，充分發(fā)揮教研組職能，努力提高美術、音樂課堂教學效率，扎實有效地開展藝術學科教學研究。每兩周一次定時間、定地點的教研組主題教研、培訓活動。落實藝術學科的課堂效益，提升藝術教研組科研水平，切實提高藝術教育質量。
成立藝術社團，彰顯學生特長，營造多種育人途徑：
藝術教育是一種春風化雨的優(yōu)質教育，美育是塑造高修養(yǎng)、高品位的人才的一種途徑。為此，我精心策劃、籌備、成立校“創(chuàng)想美術社團”與“新星少年合唱團”。以發(fā)展學生藝術素質和人文素養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，引導學生主動參與藝術實踐，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛藝術、學習藝術、享受藝術奠定良好的基礎。讓藝術教育成為東部新城綠地實驗學校的亮點。
10月16日，我校藝術社團啟動儀式隆重舉行，區(qū)美術、音樂教研員宣布社團的藝術之旅起航，市“教育點點透”電臺節(jié)目做了專題報道。孩子們在啟動條幅上簽下了自己的名字，并印上了彩色的小手印，開始了他們的藝術之旅。
鉆研電子白板教學新技術，打造高效課堂顯成效：
為了更快地掌握電子白板教學的多種功能與技巧，我勤學習，多摸索，利用晚上的時間制作精美的課件，使教學更直觀，讓多媒體新技術更好地為學生提供更優(yōu)質的教學資源。多彩的畫面，精美的圖片，直觀的教學范畫的演示，讓學生陶醉在藝術的海洋中，使美術課堂成為了學生“賞心樂學之所，奇思妙想之處”。
在校崗位練兵電子白板大賽中，我執(zhí)教的《面具的設計制作》一課獲得了中學組一等獎。
積極參加各級教研活動，教材編寫、專題講座顯風采：
在省級美術課題“學生繪畫創(chuàng)作中新媒材的運用探索研究”教材編寫展示活動中，我指導學生創(chuàng)作的《蠟燭滴畫》：花朵斑斑點點、樹葉疏密有致、雪花飄飄灑灑、宇宙空間星星點點，春之樹翠色欲滴、夏之樹濃陰蔽日、秋之樹映金點紅。作品一經展出，老師們蜂擁上去拍照。掀起了交流會的一個高潮。
在全市美術教研會上，我承擔了主題為《多元拓展新思維師生成長同進步——少兒繪畫創(chuàng)作指導》的講座。與參會的全市150名美術骨干教師分享、交流我二十年來指導學生繪畫創(chuàng)作的心得與經驗。只希望拋磚引玉一席言，一花引來百花開，希望更多的一線美術教師關注、研究兒童美術創(chuàng)作的指導方法。為我們大安慶市兒童美術教育的繁榮添磚加瓦。
精心指導社團學生創(chuàng)作，《元旦學生書畫專欄》喜獲佳績：
第九屆書畫專欄的主題是“我的夢中國夢”，區(qū)教研室要求結合課題《學生繪畫創(chuàng)作中新媒材（新材質、新工具、新方法）的運用探索研究》，在體現(xiàn)中國夢這個主題的同時運用新的繪畫工具與方法來表現(xiàn)。針對我校學生美術基礎薄弱，動手能力較差的現(xiàn)狀，我制定了有效的輔導計劃，利用美術社團的時間、下午放學后、雙休日等時間，對參賽學生進行一對一的悉心輔導。
一份耕耘，一份收獲。我校學生元旦書畫專欄讓人感覺到。
主題突出，作品形式美感強，在十八所學校專欄作品中脫穎而出，榮獲市級團體一等獎！在專欄刊頭中，我設計了昂首騰飛的一條立體的巨龍，不僅代表著中國是一條騰飛的東方巨龍，也代表著綠地實驗學校是東部新城正在騰飛的教育新校。在指導學生作品創(chuàng)作與專欄裝裱兩個多月的過程中，苦心勞神，犧牲休息日，日思夜想。悉心輔導，只為學生創(chuàng)新思維的綻放；喜獲佳績，只為展示學校藝術教育嶄露頭角的風采?；仡欉@半年的時光，我用李鎮(zhèn)西老師的“三心”來詮釋并實踐我的教育理念：愛心、童心、用心。對得起學校，對得起學生。。。對不起的是我的身體，我常常讓她忍饑挨餓，輔導學生披星戴月地回到家中，常常讓她夜以繼日，超負荷地工作到凌晨，以致手麻、肩頸疼痛難忍！對不起的是我的愛人，我全身心地投入工作，家務他全包了，而且每天開車接送我，還兼職做我的秘書，出謀劃策并親力親為幫我一起做。對不起的是我87歲的老父親，他的第二本詩集已整理排版好，等著我寫一篇后記就開印了，而半年來我忙于工作，一直未提筆。對不起的是我84歲的老母親，忙于工作，疏于電話問候，還讓年邁的老母親為我的身體狀況擔憂，心中愧疚。孟子認為，人生三樂，一是父母俱在，兄弟平安。二是光明磊落，沒有做對不起他人與天地鬼神的事。三是得天下英才而教之。這三樂的條件我都具備：父母均為耄耋之年，仍在畫畫、寫詩、著書、育人??我雖為平凡教師，卻是光明磊落，無愧鬼神。教育之樂，樂在童趣，樂在純潔無邪。盡情地投入，用欣賞的慧眼發(fā)現(xiàn)。世界上，最真最善最美的地方，就在孩子的世界，就在孩子的心田。）。
職高老師個人總結篇十二
新的一年又到了。一年忙到頭，那我們付出的是什么，收獲的又是什么呢?那這一個"豐收年"我們又收獲了些什么?還是仔細地回顧這一年來的點點滴滴吧!
本人遵守園內紀律，團結同事，班級工作認真負責，服從分配，用愛心愛護每一位孩子。
(一)、抓好教育教學工作。
配合教研組長并實施園本教學活動，認真組織好半日活動。以新《綱要》為指導，設計貼近幼兒的生活和年齡特征的活動，選擇幼兒感興趣的事物和問題，重視教學資料的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，在活動中，能恰當地選擇和使用教具，以游戲為基本活動，使幼兒由被動學習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自我的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改善教育的方式、策略等，收到了必須的效果。
(二)、全身心地投入，配合園領導的分工安排。
5月份，為了迎接"六、一"的到來，讓孩子們過上一個愉快的"六·一"兒童節(jié)，我們三位教師每一天早上都堅持來園和孩子們一齊排練節(jié)目，最終，我們的辛苦沒有白費，到了"六、一"兒童節(jié)這天，孩子們精彩的表演，喜慶的鼓聲響滿了整個幼兒園，熱鬧極了，最終贏得了家長及教師們的好評，我們班評到了中班組的第一名。
10月份，學校又組織了一次以班級為單位的教玩具制作比賽，雖然沒拿到好的名次，但我會在今后的教學中努力做好各種教玩具，上好每一節(jié)課。
12月份，為了迎接新年的到來，我班準備了一個"小袋鼠摘果子"的親子游戲活動，到了這天，孩子們看到自我的爸爸媽媽也來和他們一齊玩游戲，別提有多高興啊，要是這樣的活動多有幾次那該有多好，我也期望學校能多供給這樣的機會，讓家長們也進取的參與到其中來，這樣能增進孩子和父母間的親情。
(三)、配合保育教師的工作。
在保育方面，與配班教師合作，保證教室、午睡室等整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、水杯的清洗及消毒，要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心照料著孩子們的日常生活。
作為一名幼兒教師不僅僅要有一顆愛孩子的心，還要有扎實的業(yè)務水平和本事。為了提高自身素質，我不斷給自我充電。
家園聯(lián)系是保證我們經常與家長堅持聯(lián)系，了解幼兒在家情景，我們經過晨間接待時的談話，及放學時家長接孩子的時候與家長交流孩子在園的學習生活情景，反饋孩子在家的情景，使我們與家長之間的相互溝通，共同促進孩子的成長。
經過一年的努力，我很幸運學到了不少東西，業(yè)務上班也有所提高，但這遠遠不夠。回顧這過去的一學年的工作，歲月記載了我們工作中辛勤的汗水，記載了操場上那與孩子為伴的歡笑，新的一年的鐘聲也即將敲響，在這學年里，我們班的幾位教師團結一心，努力工作，始終以"尊重幼兒，一切為了孩子"的教育宗旨為指導思想，開展教育教學工作，參加各項學習，提高思想覺悟，提高工作職責心、服務質量。遵守園里各項規(guī)章制度，團結同志，虛心好學，在各自工作崗位上互相學習配合，使我們的工作沒有出現(xiàn)任何非職責事故和職責事故，我們感到十分欣慰，能取得這樣的成績跟我們平時在工作中有著高度職責感是分不開的。
雖然有時在工作中難免會出現(xiàn)差錯，在教學中存在許多不足，但我在今后的工作崗位上會繼續(xù)努力學習自我的專業(yè)知識和技能，努力在教學實踐中找出不足，及時改正。
職高老師個人總結篇十三
“光陰似箭，日月如梭”時間真得很快就過去，現(xiàn)在的我也即將邁出學校的大門，社會這個大舞臺，展放在校所學的才能，在校期間，學到的專業(yè)技術，科目很多，也為在出去社會工作奠定了根的基礎，更加深了在社會的應辯能力，所以很感謝學校帶給我的知識和才能?，F(xiàn)將二年來的情況總結如下：
在這二學期中，我學習了一些專業(yè)課程和一些輔助課程，如專業(yè)課：物流概論、第三方物流、會計電算化、會計原理等；及輔助課：公共關系、經濟法、英語等。所學到的知識，雖說都是理論知識，聽起課會覺得很枯燥，相對跟上機操作的課程比，但老師說得很詳細，栩栩如生，相當得有趣，學得不錯，不論專業(yè)課程還是輔助課程，總得來說成績是可以的，也獲得第一的學金，為父母減輕經濟負擔。
每年的寒暑假，我都會去工廠或酒店進行實踐工作，如做服務員，普通員工。職高學生個到開學時就回校。學校也曾組織過到工廠實習，因先前有過實習經驗，在工廠實習也很快適應。在實踐中，我學到在校所學不到的事物，也提高了我的心理素質及應辯能力，讓自己，長大了很多。的收獲是讓我知校和社會是不一樣的，在學校中，被老師、同學的愛包圍著，不受，在社會中，沒有人會憐惜你，他們只會為自己的利益生活，而不顧你。你也只能為自己打拼，努力做出成績讓別人看，你是不錯的人才，沒有你做不到的事，別人可以做得事，你也可以做得到，也比別人做得更好，如果你不努力的，就什么都不屬于你最后也讓人更看不起你。實踐的好處是讓自己認清了社會，知道社會原本的樣子，了解社會的現(xiàn)實，比較社會的發(fā)展與在學校、家里的不一樣，回到學校要如何做，才能更好的做出規(guī)劃圖，規(guī)劃自己的`未來，做出更好的打算。
學習是我神圣的職責，無論什么時候，人都必須學習，學習生活，學習等，正所謂“活到老學到老”。無論身在何方，處于什么樣的狀況，自己都要努力的學習，在學校學到的用在社會上，為社會創(chuàng)作利益，為人民謀福；用在自己身上，提高個人價值，輔助加深自己在社會上的能力，在社會上學到經驗傳達給別人，讓每一個人都知道和學習這么一個道理，一項技能。雖然有些學不精，但今后我會更加努力學習，遇到問題會虛心請教每個人，成為社會上有用的技術人才。
職高老師個人總結篇十四
一年以來，在校領導及同事們的支持和幫忙下，以黨的新時期精神為指導，本人能努力做好各項工作，認真地履行了自我的職責?，F(xiàn)將一年來的政治思想、教學和學習等方面的工作總結如下：
一、政治思想方面：
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針。熱愛黨的教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。爭取讓每個學生都能享受到的教育，都能有不一樣程度的發(fā)展。努力做到政治堅定、業(yè)務精干、作風踏實、為人誠實。在師德上嚴格要求自我，要做一個合格的人民教師！
二、教育教學方面：
一年來本人一向在工作中嚴格要求自我，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改善教育教學方法。在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。
經過學習新的《課程標準》，使自我逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，進取創(chuàng)造和供給滿足不一樣學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
三、教學工作。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我進取探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表此刻：
（一）發(fā)揮教師為主導的作用。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，十分注意學生的實際情景。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自我的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一齊討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎樣教和怎樣講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情景，以便在輔導中做到有的放矢。
（二）調動學生的進取性。
在教學中尊重孩子的不一樣興趣愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構成自我不一樣的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，經過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習進取性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
我明白，教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果，所以，今后的工作中我將繼續(xù)努力，刻苦鉆研教育教學工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛。
職高老師個人總結篇十五
20xx年，在學校領導和全體教師的支持和努力下，按照“發(fā)展教師，讓學生成功”的工作理念，圍繞“提高教師專業(yè)水平和教學質量”的核心目標，我校教育教學工作進一步深化課程改革，鞏固校本教研，追求高效課堂，提高管理實效，全面提高教育教學質量，真正實現(xiàn)了教師和學生素質的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。主要工作總結如下：
1、加強領導班子建設和干部作風建設。學校領導以身作則，積極聽課，參加學校組織的各種活動，起到了帶頭作用。
2、加強教師道德教育，堅持《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等法律法規(guī)，提高教師依法教學的能力。20xx年，為了加強教師道德修養(yǎng)，開展了教師道德教育月活動，從領導評價、教師評價、學生評價三個方面進行，評選出x名教師道德標兵和x名先進個人。選定的教師進行了題為“不要忘記你的主動性思維我老師的夢想”典型經驗交流報告。
3、開展全校一本書的閱讀活動，與學校開設的閱讀課融為一體，讓學生學會以書為伴，以書為友進行閱讀。培養(yǎng)學生情操，提高辨別真善美的能力。
4、學校經常利用晨會、國旗下演講、班會等方式加強學生的個人修養(yǎng)、未來理想、人生價值觀、心理健康等教育。
5、特別注重校風的培養(yǎng)。為了開展文明評班等一系列活動，扎實推進師生各方面的標準化，學?；拘纬闪苏\信、文明、和諧、安全的校園。
6、特別注意班級工作。每個班主任和學科基本形成了自主管理、協(xié)調發(fā)展、誠信互助、動手的局面。在這一年里，教師可以以對學生、家長、學校和社會的責任感和奉獻精神工作，密切關注學生的思想教育。
7、加強道德教育，召開兩次家長會，加強學校、家庭和社會的聯(lián)系。為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造健康、文明、舒適的學習生活環(huán)境。形成學校、家長、社會三位一體的教育網絡。
20xx年，學校全體教師以高度的主人翁意識致力于義務教育均衡發(fā)展。他們早出晚歸，埋頭苦干，把材料準備得質、量、細、全。功能房設備基本符合省二級標準，功能房布局符合學科文化。教師、學生和員工自己創(chuàng)造了主題突出、特色鮮明的校園文化。
1、20xx年，我校加強了課程計劃的實施和管理，實現(xiàn)了“開放、提高、教好”。同時也促進了學生的全面發(fā)展，加強了對課堂教學的監(jiān)控，進一步加強了對日常教學工作的管理和考核。
(1)注意備課。20xx年教務處對教師的教案進行了x次檢查。每次檢查后，教學部門認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
(2)注意上課。這一年，我們繼續(xù)加強講課，采取了上課聽課的制度。
(3)重視作業(yè)。20xx年，學校對教師作業(yè)批改進行了新的評價方法，提高了作業(yè)批改的要求，增加了激勵措施。教務處對各科作業(yè)批改進行了八次抽查，大部分老師都能認真處理學生作業(yè)中的問題，讓學生及時幫忙批改。
(4)重視課后輔導。要提高教學質量，還應做好課后輔導，加強對貧困學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生增強學習責任感。
2、加強畢業(yè)班的教學管理。
20xx年上學期，學校對畢業(yè)班進行了四次質量抽檢，并組織人員認真審核。
1、積極組織老師學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。理解新課程改革精神和新課程理念，改變教師的教育教學思想。各教研組根據自身實際情況收集相關教學理論，組織教師學習，用理論指導教師教學實踐。
2、積極開展教研活動。
(1)20xx年，我校開展了骨干教師帶班、示范班、優(yōu)秀班示范班、學科教師講課、及格班、正常班競賽等活動，大大提高了教師對班級和班級評價的認識。從講座前的聽課、備課，到課后的評價總結，教務部精心組織準備，下大力氣做好教研工作，從而提高了每位老師的教學能力和教學水平。
(2)學校領導深入課堂，老師相互傾聽。校長、教務處、教研組長以身作則，在全校掀起了一股講課熱潮。針對我們在課堂教學領域經常面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
職高老師個人總結篇十六
又是一個九月十日，又是一個教師節(jié)，從教24年了，已經過了23個這樣的九月十日——教師節(jié)。冥冥之中，我喜歡教師這個職業(yè)。教師節(jié)，這是快樂的一天,所有教師的光榮。
星期六上午我作為一名縣先進班主任出席了縣政府舉行的慶祝大會，聆聽著縣委書記的講話，感受到各級政府對我們教育的重視和對教師辛勤勞動的.肯定，我的心情是格外激動。今天上午，鎮(zhèn)政府又召開了隆重的表彰大會。我又一次榮幸地登上了領獎臺，感到無上的光榮，也感到無盡的壓力。我付出的只是一葉綠色，得到的卻是一片森林。難怪天道酬勤曾不無羨慕地對我說：“你是幸運的。”
是的，我是如此平凡，卻又如此幸運。有那么多人關心著我，愛護著我，幫助著我，一聲謝謝顯得何其簡單，它已無法承載我內心的那一份沉甸甸。
明天我又如往常一樣站在三尺講臺上，用筆不靈看燕舞，行文無序賞花開。課堂是教師和孩子們生命歷程的重要組成部分，因為學生的成功，才使教師的生命更加精彩。希望自己在未來的日子里，心態(tài)更加淡定從容，腳步更加穩(wěn)健踏實。
我不知道那些創(chuàng)作者是經過了什么樣子的努力才會用那么完美的手法把一段心情和感受用那樣短短的幾分鐘的旋律中展現(xiàn)地淋漓盡致，感動卻依然存在，這是何等的聰明？雖然有人說這叫煽情，但不可否認，這種煽情也是一種能力。
如歌歲月，如歌往事，如歌的今日，如歌的明天，總是充滿了夢幻，夢幻中卻又充滿了美麗，丑陋，痛苦，歡樂……一切的一切，經過了歌聲的點綴卻又是如此地美麗，夢幻般的美麗，就因為有它，才有如歌的生活。
職高老師個人總結篇十七
學校在三年級段開設圍棋校本課，共有學生293人參與圍棋活動，分別來自3——5年級12個班級。學校每周2中午為圍棋社團活動時間，5年多來，教學累計超過1000學時。小學生下圍棋，可以鍛煉大腦、開發(fā)智力、增強競爭意識、培養(yǎng)更加豐富的生活情趣，為把該門課上得更好，本人認真制定教學計劃，精心備好課，上好課。
二、課程圍繞兒童學棋的意義，基本知識，基本概念，實戰(zhàn)講解，介紹圍棋常見，重要的吃子方法，圍棋的劫、打劫、眼、做眼、圍棋死活知識及終局知識等進行教學;我在教學中穿插一些圍棋歷史小故事，有時還組織學生觀看《圍棋少年》等視頻，寓教于樂，學生學習積極性很高。此外，我以圍棋活動班為研究平臺，開展了《圍棋活動促進小學生多元智能的活動研究》《圍棋活動開發(fā)小學生潛能的實踐研究》和2個課題的研究，在市級立項并獲獎。
三、教學成果經過5年來的學習，參加圍棋活動班的學生基本上掌握了圍棋的基礎知識和基本技法，有20余人天賦較高，成績較突出!每學年六一節(jié)，學校都組織舉辦圍棋個人賽，圍棋社團學生全部參加，賽出了一定水平，為了鼓勵學生，還頒發(fā)了獎狀。學校前后8次組隊參加麗水市青少年圍棋比賽，21人被麗水市圍棋協(xié)會授予業(yè)余圍棋級位，有其中2人被中國圍棋協(xié)會授予業(yè)余1段稱號。
特別是在20xx年7月，我校的吳欣宇等5名學生組成的“快樂城西隊”代表云和縣參加了麗水市小學生圍棋比賽，經過2天9輪的頑強拼搏，榮獲“女子團體第三，男子團體第四”的佳績，20xx年5月，我校畢業(yè)的學生陳姸姸等5名同學再次組隊，代表云和縣參加麗水市中小學圍棋錦標賽再立新功，取得團體第四，陳姸姸同學取得女子個人第一的好成績，為云和縣爭得了榮譽!20xx年，學校被云和縣體育局設為“云和縣青少年圍棋訓練基地”!四、存在的困難及今后的打算學校決定擴大圍棋教學規(guī)模，力爭圍棋教學活動成為我校乃至云和縣學校教育的一大特色!鑒于此，學校急需添置一定的教學器具，還需要有關部門的鼎力支持和一定的資金投入!相信在學校領導的鼎力支持下及有關部門的幫助下，我校的圍棋特色活動必將成為云和縣校園內涵文化創(chuàng)建的一面旗幟，圍棋之花必定在城西小學綻放得更加絢麗多彩!
4圍棋教學教育的工作總結在新的一年里為了讓孩子們在圍棋學習中得到更好的教育，針對以前的一些教學成果和經驗以及存在的不足在此做個教學總結匯報，以供家長參考和分享。
圍棋的教學教育目的主要分為素質教育和特長培養(yǎng)兩大類：
在這里首先談一下我班圍棋的素質教育：
圍棋教育的主要目的是為了開發(fā)智力，讓一個孩子在一定的時間內能靜下來心來去認真的思考問題、培養(yǎng)善于思考的習慣，從而幫助學習，提高成績，這是最重要的。在我這里對班上的每一名小棋手都做了跟蹤調查，他們的棋力水平、文化課成績、每學期發(fā)展的怎么樣?都有著詳細的成長記錄。根據多年的數據顯示，多數學習圍棋的小朋友學習成績都很好，從近幾年小學升初中的考試中就能反映出來，我們班的學生都考的不錯。其實我國古代琴棋書畫的目的本意也就是培養(yǎng)好學的習慣，同時修身養(yǎng)性，現(xiàn)在的說法是素質教育。那么、一個人的思維、品格、意志、行為習慣將來怎么樣?這都是從小可以通過學習培養(yǎng)出來的。這也是多年來為什么要發(fā)展素質教育請名師讀名校的根本原因。
說到培養(yǎng)孩子們善于思考的習慣我在這里舉兩個我班級上的例子：
1、好動的超、龍、顯、睿：這幾個孩子剛學圍棋時非常好動、坐不住，
映像最深的是顯，記得他媽媽帶他來學圍棋時是跳著太空舞步進門的，他們的共同之處就是一邊下棋身體一邊搖晃，嘴里還不住的說些什么(可能只有他們自己知道)，贏了棋、歡天喜地又蹦又跳，輸了棋、耍脾氣責怪他人，總之他們自己沒錯，可氣、可笑、又可愛。怎么辦呢?反復提醒、反復教導，還是那句古訓：教書育人不厭其煩。
針對這些孩子我在教學手段上采用的是定力下棋法。
(一)，經過一年多的不斷磨練幾個孩子都有驚人的進步，超榮獲一屆比賽冠軍，龍第五名，顯進入班級第二名，睿在寒假時進入了班級前六名，最為主要的是、他們現(xiàn)在都能靜下來去認真的思考了，而且他們現(xiàn)在的一盤棋有時要下近一個小時，養(yǎng)成了良好的思考習慣。
2、精力不集中的軒、齊、辰：他們的特點是經常在老師講課時走神，眼睛往別的地方看，下棋時左顧右盼思路不在棋局上，輸贏無所謂，針對這一現(xiàn)象我經常把他們留下來做猜棋游戲，這一猜他們的眼睛全部盯住了我的手，用孩子們的好奇心鍛煉注意力，經過反復不斷的訓練終于達到了集中精力的目的，他們現(xiàn)在不但能集中精力認真的思考，而且好勝心也增強了，表現(xiàn)出了不服輸的狀態(tài)，圍棋水平也都有很大的提高。
這是教育的結果也是孩子們努力的結果，同時我必須要說最主要的：這還是母親堅持的結果。如果那時她們因為孩子初期的一些表現(xiàn)不足而放棄了也就不會有后來的結果了。記得有一位母親在孩子學了一學期后和我說：這孩子不是學棋的料，于是他們就放棄了。其實任何一個孩子我們都不能過早的下結論，這樣的例子古今中外舉不勝舉，先養(yǎng)成善于思考的習慣我認為是最重要的。否則：今天學這、明天學那，小朋友都不知道該去思考什么?小時候學習可以選擇，長大之后工作可以隨便選嗎?所以學什么對性格的養(yǎng)成很重要，家長老師一定要注意!
接下來談一下圍棋的特長培養(yǎng)：
對于那些好勝心極強、又極不服輸的小棋手要進行分別指導，首先要他們多了解一些高手的成長經歷，講故事、舉例子，激發(fā)他們的進取心，其次是要多參加各類大型比賽，不要怕輸，樹立恒心、培養(yǎng)韌性，贏得起也輸得起，我們班這樣的棋手不在少數。但、關鍵的是一定要我們三個方面共同努力、形成合力才行，哪三個方面呢?學生、老師、家長，而最關鍵的是家長，孩子們贏了大家都高興，可輸了還能不能再繼續(xù)堅持下去?這是最重要的。在這里推薦家長們看一下常昊的成長經歷，李昌鎬的成長經歷。任何一個優(yōu)秀棋手都不是一出道就成功的，而是經歷過無數次的失敗才走上冠軍的領獎臺的。
談到參加比賽我也在這里舉幾個例子：
1、頑強的卓、蔚、程：他們多次參加大型比賽，由擔心、緊張、發(fā)揮不好到沉著、冷靜、強勢出擊一路走下來磕磕碰碰很不容易，輸了棋也流淚，也難過，但從來沒有畏懼過，現(xiàn)在都取得了好成績，程現(xiàn)在是3段，卓和蔚是2段。而且他們還在繼續(xù)努力!
2、不太愛說話的然、城、魯：他們話雖然不多，但心里很有數，老師講的內容他們都記得非常清楚，正因為他們不太愛說話，我曾經特意提問過他們，結果每個人都答的非常準確，可他們的進取心是不易被人察覺的，這一點我們一定要注意。他們的年齡雖然小，但實力誰也不敢小覷，每次比賽都有不錯的戰(zhàn)績，現(xiàn)在然是1段，城和魯才一年級已經是3級。
3、能說會道的燁、浩、爽：這幾位有著極強的進取心，每次教學比賽還沒有結束就急著問：老師我第幾?他們的共同點是：反應快，思路活躍、敏捷，急于搶答課堂提問，但下棋也快，這樣就容易出現(xiàn)漏洞，往往是該贏的棋不小心輸掉了。
針對他們我的教學手段是運用定力下棋法。
(二)，結果起到了意想不到的效果，每每想起他們雙手抱在胸前、緊盯棋盤、緊鎖眉頭、苦苦思考的神態(tài)，真的無法形容，非?？蓯?。他們現(xiàn)在的棋力在3到5級左右，年齡也小，發(fā)展空間巨大。
素質教育、特長培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程，在對待每一個孩子的方法上需要我們家長和老師細心鉆研，耐心教導，再細心鉆研再耐心教導，所謂細雨潤無聲!其實作為老師在培養(yǎng)個體差異大的一些孩子的過程中，也都著急過、也曾想放棄過，這是我從教過程中真實的想法，但絕不是辦法，放棄一個就可能放棄十個，放棄十個就可能全部放棄，這就脫離了教育的本質。所以說在教育孩子上沒有捷徑只有勤奮。今天的懶惰就可能造成將來的遺憾。孩子們有個性有差異這是正常的，同時別忘了他們也有特點。每一張童趣的臉上都寫著燦爛的陽光、聰慧的神態(tài)，就像人們常說的那樣：一張白紙能畫出最好最美的圖畫，能寫出最好最優(yōu)秀的文章。就看我們家長和老師怎樣去做、怎樣去努力。
我國的圍棋發(fā)展、歷史悠久，培養(yǎng)出來的文韜武略人才舉不勝數?；氐轿覀円粋€小小的圍棋班來說，我只是一名普通的圍棋教師，但有多少優(yōu)秀少年不是從這小小的課堂走出去的呢?我在一直的努力，在教與育的兩者之間不斷反思，同時、對從我這里走出去上初中、上高中、上大學以及畢業(yè)后的學生也一直在跟蹤調查，結果顯示已經有很多學生走向成功。我的結論是：只要我們做好我們該做的，相信我們的孩子會做的更好!記住那句話：沒有一個失敗者!
以上是我圍棋教學教育上的一些體會和總結，因文筆水平有限還有很多孩子的趣聞趣事沒有寫上去，請家長們諒解。接下來我想單獨寫一篇：童心回放。讓每一位家長都了解到自己孩子的成長記錄。在這里誠懇的邀請家長們，對我平常在教學工作中一些做的不到位的地方提出寶貴意見。謝謝!
職高老師個人總結篇十八
整個學期下來，自我感覺很充實。
首先，在教學上認真?zhèn)湔n，按質按量完成各種教學任務；教學主要針對重點和考試要點來講課，培養(yǎng)學生學習習慣。
本學期，學校提供了不少機會給我們老師發(fā)揮、創(chuàng)造、實驗、提高。比如，學校舉行了教學開放周，通過觀摩其他老師所上的公開課，借鑒了不少教學方法、管理組織課堂的經驗，懂得了活躍課堂不能只停留在形式上，而是要從學科的內在魅力感染學生，要培養(yǎng)學生的能力，要令學生的思想、思維有所感悟等等。
期末復習方面，改變了以往單純死記硬背的方法，采用了講評前兩年區(qū)統(tǒng)考試卷，重點提出解題方法和解決疑難，同時對比、聯(lián)系講解相關復習要點的知識點，并且猜題。雖然本次考試出題非常靈活，具有時效性，有20%以上的題目沒有接觸過，但講課中講過，強調過，所以成績較為理想，全級平均分65.07分，大部分學生及格，優(yōu)秀率17％。今后授課時一定要加強與時事、現(xiàn)實和不同題型的聯(lián)系，加強培養(yǎng)學生的地理思維和基本技能，加大授課效果。
其次，班主任工作開展得不會手足無措，而是先明確本學期的工作重點、目標：常規(guī)管理到位，培育班級核心（班干部），工作起來也比較有條不紊。
開學就利用班會課由全班確定了本學期班級奮斗目標：團結合作，次序進步。
在目標的指引下，首先是在軍訓中經過全班的奮力拼搏，獲得了第二名，在廣播操比賽中獲三等獎，與二等獎擦肩而過，證明班級具有一定的集體榮譽感和團結精神。其次在每周的校內值周評比中，16周獲13次，說明學生已養(yǎng)成較好的行為習慣，班級的常規(guī)管理基本是穩(wěn)定的。
試行班干部責任制，實行層級管理，一開始先指導要做什么和一般怎么做，然后觀察學生如何操作，具體指導。一部分班干部已能獨當一面，能主動和比較有效地組織一些活動或班級日常管理。另外，學生的自我管理能力也加強了，自習課在沒有老師的情況下也不會太亂沒有秩序。但最后的1個月，班風下降，衛(wèi)生、課前準備、課堂紀律松散，可能跟本人管理放松有關。
制定班規(guī)和德育評分標準，這是班級管理的基礎和良好運作的關鍵。但具體操作之后，發(fā)現(xiàn)還需要進一步完善細則和操作性，及時公布。
班級學習成績在四個平行班是中等，在學風方面還存在很大的隱患。班級交作業(yè)和完成學習任務方面非常差，上課走神的學生比較多，而這與家庭父母的責任不強和教育方法有關。學生一部分是基礎差，習慣了懶散，所以他們即使想學，也會因為辛苦，進步小而產生自卑厭學的情緒；另一部分則是完全不思上進。前者可以幫助其確立一兩門容易的科目鼓勵他們重點攻破，時常跟蹤他們的進展，從而達到恢復其信心，在成功中刺激他們從新學習的目的。后者則通過強硬手段，使他們在被動的情況下也能完成學習任務，同時采用行政手段，利用畢業(yè)證的發(fā)放來引誘他們學習。此外，本學期發(fā)現(xiàn)很大一部分學生心神渙散，早戀現(xiàn)象和上網吧現(xiàn)象比較嚴重。下學期開學初就要開展青春期教育和道德、紀律性教育。
而且班級文化還有待改善，希望借良好的文化氛圍提高學生的學習興趣和素質。
職高老師個人總結篇十九
回首自己的大學生涯，對它進行一次總結，一次自我評定。通過大學四年的專業(yè)學習以及社會實踐，我不斷挑戰(zhàn)自己，充實自我，為實現(xiàn)自己的人生價值而時刻準備。在老師與同學的幫助下，本人的綜合能力有了不錯的進步與提高。
在思想方面，我忠誠黨的事業(yè)，擁護黨的基本路線，方針，政策，積極學習黨的理論知識。自覺加強組織紀律性。在過去的一年中，我主動加強對政治理論知識的學習，主要包括繼續(xù)深入領會“三個代表”重要思想，切實地提高了自己的思想認識，同時注重加強對外界時政的了解，通過學習，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。
在工作與社會實踐方面，我在入學之初就積極參與各項活動與社會實踐，加入院學生會文藝部，參與編排院迎新晚會，加入院辯論隊，參與各項賽事并取得優(yōu)秀成績。年級中，我作為大寢室寢室長，幫助寢室同學解決生活中的問題。另外，我積極各項志愿者活動，獲得了中國注冊志愿者志愿服務證書。積極參加學校組織的“三下鄉(xiāng)”活動，走入基層，對農村生活進行問卷調查，并完成社會實踐調查報告。
在學習方面，學習刻苦，積極參加各種活動，作為新世紀的大學生，我很驕傲，當然壓力也從來沒有離開過。我突然感覺自己好像有好多東西需要學習，所以我不敢放松學習，希望在有限的學習生涯中更多地學到點東西，為將來能更好地為人民服務作好準備。
在個人能力方面，通過不斷的學習與實踐，自我充實，我的學習和獨立思考能力明顯增強，善于溝通，注重團隊合作精神和集體觀念并擁有了一定的組織能力。
當然，我還有一些缺點和不足。
首先，在思想上，與黨員的標準之間還存在有一定的差距。還需要進一步加強思想政治學習，深入領會，并堅持作到身體力行。以更加飽滿的學習熱情，以更加積極的精神面貌，開展工作學習；還需要進一步加大對思想政治理論的學習，不斷提高個人的思想理論水平。不斷加強對人生觀、世界觀、價值觀的改造，爭取成為一名優(yōu)秀的共產黨員。
其次是工作能力還有待進一步的提高。這也是我的近期目標和努力方向。通過多參加各種學習活動，我想會有明顯的改善，這也能增加自己的群眾基礎，更廣泛地投身到工作中，堅定為人民服務的決心。
最后，今后的生活和工作中，我要發(fā)揮帶頭作用，認真努力地完成自己的分內工作，注意生活中的細節(jié)繼承發(fā)揚好習慣，堅決摒棄壞習慣。嚴格按照黨員標準衡量自己，做好群眾的思想工作、在向周圍群眾宣傳黨的路線、方針、政策，進一步提高自己的綜合素質。
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