通過總結(jié)，我們可以從過去的經(jīng)驗中吸取教訓，改進自己的不足之處。寫總結(jié)時可以采用分類、概括等方法，使結(jié)構(gòu)清晰。下面是一些關(guān)于提升個人素質(zhì)和綜合能力的范文，供大家參考學習。
傾聽生命讀書心得篇一
傾聽生命，意義為何，是我第一次看到《傾聽生命》這本書的名字的時所思考的東西。
我不知道這本書的作者對生命這個詞的看法，但我對生命這個詞的理解如下：生命是父母給予的，所以，每一個孩子都應(yīng)該珍惜生命、生命只有一次、為何不珍惜，當你不珍惜生命想輕生的時候聽聽他什么想有沒有想過你的父母，他們是多么的痛苦，你只是受了點挫折。就想輕生，那就證明你是個懦弱的人，人生苦短，你的父母說不定也遇到過同樣的挫折，可你的父母卻勇敢地面對挫折。為何你不能，古人云：不經(jīng)歷風雨，哪能見彩虹呢？為何你連一個古人都不如。
珍愛生命。
愛護生命。大家想過生命是什么嗎？生命其實是自然賦予我們的權(quán)利我們要懂得珍惜。生命是什么：生命是一樹花：一朵朵的掉落，等到掉完得時候，在生命的最后也把地面給裝飾一番，這是最后的奉獻。生命是一杯香茶，當你一口一口的品嘗，等到品完的時候，把葉漬倒掉。生命是一塊玉，一點一點的雕刻，等到雕刻完得時候，會更加的完美。生命可以用來傾聽，只有細心的人才能聽到，生命的價值，生命的寶貴，生命的所在。
生命意味著生長，意味著愛,就像冬天里的臘梅花、松樹在風雪中不怕嚴寒依然頑強拼搏的生存下來。生命是多么的頑強和執(zhí)著??！生命是美好的，我們要珍惜生命，讓我們保持著積極向上的心態(tài)，讓我們快樂的成長，傾聽生命的成長，當作一個新的起點，追尋我們成長的足跡，這會讓我們的明天更加燦爛。我們作為一名學生，在生活中遇到挫折、失敗要敢于面對，不管從客觀、主觀上都要從中認識，不要怕，找出根本所在。分中分析原因，對診下藥，戰(zhàn)勝它，取得最終的成功。只要努力，不放棄，持之以恒，我相信一定能成功，同學們讓我們從現(xiàn)在起，傾聽自己的生命，珍惜自己的生命，做到德智體全面發(fā)展的接班人。
我們要珍惜生命，讓我們保持著積極向上的心態(tài)，讓我們快樂的成長，傾聽生命的成長，當作一個新的起點，追尋我們成長的足跡，這會讓我們的明天更加燦爛。
傾聽生命讀書心得篇二
生命是一段美麗而奇妙的旅程，而傾聽則是我們在這段旅程中需要不斷努力去領(lǐng)悟的一種能力。傾聽不僅僅是耳朵收聽聲音的行為，更是一種心靈的觸動，是用心去感受，去體會，去引導。通過傾聽，我們能夠更好地與他人溝通，感知周圍的世界，以及拓展自己的人生。以下是我關(guān)于傾聽生命的幾點體會。
首先，傾聽使我們更好地理解他人。人與人之間的交流離不開傾聽，而傾聽并非只是簡單地聽對方的言語。傾聽需要我們真正投入其中，理解對方的心情和期望。只有當我們真心地傾聽他人時，彼此間的溝通才能更好地建立起來。此外，傾聽還能讓我們走進他人的內(nèi)心世界，感受他們的喜怒哀樂，從而更好地理解和同情他們。傾聽不僅可以滿足他人的需求，更能建立起一種深深的情感紐帶。
其次，傾聽使我們更加敏銳地感知周圍的世界。傾聽通過打開我們的心扉，使我們能夠更好地觀察和感受周圍的人和事物。當我們在沉默中傾聽時，我們能夠更清晰地感知到細微的聲音和動作。這樣，我們就能夠更好地理解他人的心聲，解讀他們的情感和需求。此外，傾聽還能幫助我們更好地反思自己的言行，從而提高我們的人際交往能力和智慧。
再次，傾聽是自我成長的重要途徑。通過傾聽他人，我們不僅能夠?qū)W習到他人的經(jīng)驗和智慧，還能夠開闊自己的視野，拓展自己的思維方式。傾聽讓我們能夠看到更多的可能性，更好地了解自己的不足和潛力，從而不斷提升和改進自己。通過傾聽，我們還能獲得更多的啟示和力量，讓我們在生活的道路上更加堅定地前行。
最后，傾聽讓我們更加融入生命的美好。生命是如此多彩多姿，如果我們能以傾聽為出發(fā)點，那么我們就能更好地體驗生命的美好。當我們用心去傾聽鳥兒的歌聲、風兒的呢喃、樹葉的悸動時，我們就能更深刻地感受到自然的美麗。當我們用心去傾聽身邊的人們的歡笑、淚水和訴說時，我們就能更加真切地感受到人與人之間的情感交融。通過傾聽，我們可以更加敏銳地感知到周圍的一切，從而更好地品味生命帶來的樂趣和感動。
生命是一段奇妙而不可復制的旅程，傾聽則是我們在旅程中需要修煉和堅持的一項能力。傾聽使我們能夠更好地理解他人，感知周圍的世界，提高自己的成長和融入生命的美好。讓我們用心去傾聽，用心去體驗，用心去領(lǐng)悟生命的真諦，讓我們的旅程更加豐富多彩！
傾聽生命讀書心得篇三
偉大的奇跡、創(chuàng)造生命的奇跡。生命，對我們來說意味著什么?一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛;一條丑陋的毛毛蟲，可能蛻變成一只五彩斑斕的蝴蝶;營救人員爭分奪秒，想盡一切辦法搶救危難中人，為他們創(chuàng)造了生命的奇跡。因為，生命本來就是一樁奇跡。讓我們走近生命，用心來聆聽生命的真諦，正如用愛傾聽，方能創(chuàng)造出美好的境界!
一只被捉住的蜜蜂，極力鼓動著雙翅，我感到了一股生命的力量，是那樣強烈，是那樣鮮明!蜜蜂那種求生的欲望，令我震驚!墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出了一截綠色小瓜苗，那小小的種子里蘊藏著一種多么強的生命力呀!竟然可以使它沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上、茁壯生長。即使它僅僅只活了幾天!我想，生命都是自我珍視的，小小的昆蟲、植物都能如此，何況我們?nèi)祟惸?我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
人生是一趟有來無往的列車，我們每個人一生下來就買了單程票，過去就過去了。無論你多后悔，都不能追回以前的時光，人的生命既脆弱又堅強，也有避免不了的天災人禍，所以我們必須對自己負責，好好地使用生命，讓人生的有意義。
說到生命的脆弱與堅強，2013年4月20日四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級地震的畫面，如今我依然歷歷在目。痛在人們心上的地震。地球如此輕輕一抖，卻奪去了多少鮮活的生命，讓多少原來絢麗色彩的生命為此失去了!可是，誰又會放棄這哪怕一絲絲生的希望，一天、二天、甚至時間更長!有誰放棄過?我們分明聽得到一片片廢墟下發(fā)出的驚天動地的對生命的渴望：我在這兒!我要活下去!這片充斥著死亡的土地，又隱隱彌漫了生命的芬芳。斷裂崩塌的磚瓦，割斷了尋覓生命和渴求生命的人，卻無法阻斷對生命的無限關(guān)愛與珍惜。志愿者前赴后繼，愛心捐款紛紛而至，支援，尋覓，拯救，關(guān)懷，一切源于對生命執(zhí)著的愛!然而地震給災區(qū)人民帶來了苦難，但在地震中涌現(xiàn)出一幕幕感人的畫面，體現(xiàn)出人性之偉大，體現(xiàn)出了中華民族的堅強。地震中：母親為了保護兒女、姐姐為了保護弟弟、兒子為了搶救父母、官兵為了搶救災區(qū)，編寫了一個個可歌可泣的動人故事，讓我們體會到了生命的感悟。
愛像天使，讓人永遠活在美好，用愛去包容一切，所有苦惱會化為烏有;用愛去傾聽生命，每一天都會春光明媚。生命如此美好，生命的聲音如此強烈!
傾聽生命讀書心得篇四
《傾聽生命》叢書緊扣“生命”這一話題，主題包括生命的誕生、生命的向度、生命的本質(zhì)、生命的價值和意義等方面，以古今中外的案例為依托，教導學生懂得生命、尊重生命、享受生命、把握生命的道理，激發(fā)廣大學生的生命情懷。
想來，生命是一個我們經(jīng)常隨口說的詞，因為它與我們實在是“我中有你，你中有我”的關(guān)系。我們每個個體就是一個生命；我們?nèi)祟惥褪且环N生命；我們每天看到的樹木、蟲豸、鳥類也是一種生命；生命在我們的地球上無處不在無處不有，作為一個生命體的我們就生活在生命中，沒有生命，我們也就不存在了。
于是，再來談生命也許，是有些自不量力的，也是有些可笑的。那么多先賢哲人都談過生命，都為了解生命，區(qū)心瀝血，而生命的疑問依然存在，可以說人類歷史有多長，對生命的抒情、思考、研究就有多一長。但反過來說，因為生命是每個個體的擁有，所以也許對生命的感悟就不僅僅是哲人賢者的事情，我們每個人還都是可以用生命賦予我們的頭腦來想一想的。
關(guān)于生命，近年來尤其讓世人關(guān)注，生命科學的諸多成就使人們對生命的事情感到驚訝和困惑，比如dna的發(fā)現(xiàn)、人工生殖的實踐、器官移植的成功、克隆技術(shù)的可行等等。從《圣經(jīng)》的`上帝造人，女媧的捏泥為人，到達爾文生物進化的理論，以及今天的生物科技的發(fā)展，生命的圖景越來越清晰也越來越神秘。生命到底是什么?我們又到底是什么樣的生命狀態(tài)?關(guān)于生命我們能夠把握些什么?我想我是沒有答案的。我只是將我對生命的一些想法寫下來，在這樣的一個過程中我希望能接近對生命的了然。
而事實上，我知道我達不到這種了然，這里的一些文字只是一個生命體對生命之種種的一種表達――有限的，局部的；一種生命體驗的細節(jié)的展開。
所以，我想說生命是可以重新想象的，想象力的豐富與否是不重要的，要緊的是這種可能性――多角度看待生命的可能性。
窗外有小山羊在愉快地吃草，老鼠在草叢里覓食，楊柳俯仰起伏著枝條，鳥雀在柳枝間飛來飛去，而人則在鋤地……每一種生命都安然著各自的軌跡，又藕斷絲連著。
生命的可能性實在是超出了我們?nèi)说南胂?。只好寫下一點一滴的感受。
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傾聽生命讀書心得篇五
這本書除了告訴人們生命的一切，還有一部分宣揚了教育的重要性。“玉不琢，不成器;人不學，不知義?！边@句簡單的話詮釋了人要想有所成就就得學習。而學習也不是漫無目的的，而應(yīng)該遵從學習的天性，不能一味按部就班地拘泥于某個區(qū)域。
讀了《傾聽生命》，我心中受到了不少震撼和啟發(fā)，也希望同學們喜歡這本書!
傾聽生命讀書心得篇六
生活中，我們時常忙碌于瑣事和繁忙的工作中，很少有時間去傾聽生命的聲音。然而，傾聽生命，是我們追求內(nèi)心平靜和真正幸福的基礎(chǔ)。以下是我對傾聽生命的體會和心得。
首先，傾聽生命需要有空間和時間。在這個快節(jié)奏的社會中，我們常常抱怨沒有時間去做自己喜歡的事情，沒有空間去思考。然而，傾聽生命并不需要太多的時間和空間，只需要在日常生活中留出一些寶貴的片刻，靜下心來傾聽自己的內(nèi)心聲音。這可以是一杯茶的時間，可以是午后的散步，可以是早晨的冥想，只要我們給自己創(chuàng)造一個適合傾聽的環(huán)境即可。
其次，傾聽生命需要有耐心和專注。在現(xiàn)代社會，我們被各種噪音和干擾所包圍，很難將注意力集中在內(nèi)心的聲音上。然而，傾聽生命需要我們拋開雜念，全神貫注地聚焦在當下?？梢酝ㄟ^呼吸練習、冥想或靜心等方式來提高專注力。只有在靜心的狀態(tài)下，我們才能真正聆聽到自己內(nèi)心深處的聲音。
再次，傾聽生命需要學會放下。我們常常被過去的遺憾和未來的擔憂所困擾，無法真正地享受當下。傾聽生命需要我們學會放下過去的過錯和傷害，釋放內(nèi)心的包袱；同時，也要放下對未來的焦慮和恐懼，讓自己更加輕松地面對未知的未來。只有當我們學會放下，才能有更多的精力和心靈空間去傾聽生命的聲音。
此外，傾聽生命還需要建立自我反思和思考的習慣。在日常的忙碌中，我們常常忽略了自己內(nèi)心的需求和聲音。我們可以將每天的晚上留出一些時間，通過回顧一天的所見所聞、自問自答的方式，來反思和思考自己的生活軌跡和內(nèi)心變化。這樣，我們能更好地了解自己的內(nèi)心需求，更好地傾聽生命的聲音。
最后，傾聽生命需要敢于行動和改變。只有傾聽生命并不能改變我們的生活，我們還需要勇敢地去追隨內(nèi)心的聲音，敢于行動起來。每個人的內(nèi)心都有獨特的聲音，它會引導我們?nèi)プ非笳嬲男腋：蜐M足。只有當我們敢于行動起來，把內(nèi)心的聲音轉(zhuǎn)化為實際的行動，才能找到真正屬于自己的路，并且獲得內(nèi)心的平靜和滿足。
在追求事業(yè)和物質(zhì)成功的同時，傾聽生命也是我們需要重視和追求的。傾聽生命，意味著與自己真實的內(nèi)心對話，與生命的本質(zhì)相連。只有當我們真正傾聽生命的聲音，才能找到內(nèi)心的平靜和真正的幸福。希望大家都能留出時間和空間來傾聽生命，真正活出屬于自己的精彩人生。
傾聽生命讀書心得篇七
讀了傾聽生命這本書，我發(fā)現(xiàn)，生命是多么的堅強。
說說一位母親的故事吧。一位母親，自己不僅患了肝蛭，還懷了孕，當他的肝蛭好了以后，沒到三個月，她又住進了醫(yī)院，這次她是懷孕。
這個母親生了一個男孩，身長43厘米，體重兩公斤。孩子太弱了只好靠呼吸器來維持生命。當初，母親并不知道，但她吵著要看孩子。見到孩子身上插著許多的氣管。他撫摸著孩子的小腳丫，突然間，奇跡發(fā)生了，一直昏迷不醒的孩子竟在母親的溫柔撫摸下第一次張開了眼睛。
生命在我們平時看來是多么堅強，但是當我們遇到一點事情就會看到，生命是多么的脆弱，可能就在一瞬間，就會發(fā)現(xiàn)生命是如此的不可一擊，所以，在此希望每個人都要珍惜自己的生命，珍愛自己和他人的生命，，生命對每個人都是很公平的，沒有任何的偏差，生命好比魚和水一樣，一旦魚兒離開了水，它就會很快的失去生命，生命有很多的理解，世界萬物都是有生命的，萬物都是有靈性的，無論對于人類還是對于其他的生命，都是向往美好的生活，生命是美好的象征。
傾聽生命讀書心得篇八
段落一：引言，介紹傾聽的重要性和意義（200字）。
傾聽是人與人之間交流的重要環(huán)節(jié)，是了解他人內(nèi)心世界、增進溝通的有效途徑。然而，在現(xiàn)代社會，傾聽的能力卻日益減弱。人們常常急于表達自己，卻忽略了傾聽他人的需求。作為一種尊重和關(guān)愛他人的表現(xiàn)，傾聽具有非凡的價值和意義。我對于傾聽的重要性頗有感悟，下文將從人際關(guān)系、個人成長以及社會和諧幾個方面展開闡述。
段落二：傾聽傾注真情（250字）。
傾聽不僅僅是聽到別人說話的聲音，更是關(guān)注、理解和共鳴的態(tài)度。往往經(jīng)歷了別人的傾訴，我們才會真正領(lǐng)悟到傾聽的價值。曾經(jīng)，我有幸成為一個朋友的傾訴對象。她跟我訴說了她的痛苦和迷茫，而我靜靜地聆聽著。在她訴說的過程中，我不但沒有打斷她，甚至不敢吭聲，只是默默地陪伴在她的身邊。在她訴說的最后，她轉(zhuǎn)身過來，淚流滿面道：“謝謝你，你是第一個真正聽我說話的人?！边@個瞬間，我明白了傾聽對于她來說有著無比寶貴的意義。而我，也因為傾聽而變得成熟了許多。
段落三：傾聽增進個人成長（250字）。
傾聽不僅對被傾聽者有著改變，對于傾聽者本人也同樣如此。在傾聽他人的過程中，我們對各種問題的洞察力也隨之提高。通過傾聽他人的經(jīng)歷、煩惱以及思考方式，我們拓展了自己的認知邊界，為自己的個人成長積累了寶貴的資源。此外，傾聽還能夠提升我們的情商和自我反思能力。在傾聽的過程中，我們需要去感知他人情緒、理解他人視角，并能夠及時調(diào)整自己的回應(yīng)方式。這些能力不僅在個人生活中至關(guān)重要，在職場上也能使我們更加出色，成為更好的領(lǐng)導者。
段落四：傾聽促進社會和諧（250字）。
一個充滿傾聽的社會，是一個和諧共贏的社會。在現(xiàn)代社會，人際關(guān)系日漸復雜，各種沖突和矛盾層出不窮。然而，在傾聽的基礎(chǔ)上，這些問題都可以得到緩解和解決。當人們愿意傾聽他人，理解他人的需求和意見時，沖突就能夠得到化解。傾聽能夠減少誤解和偏見，增進相互間的信任和情感紐帶。傾聽也能夠培養(yǎng)人們的包容心和同理心，使社會更加和諧。
段落五：總結(jié)，呼吁重視傾聽（250字）。
綜上所述，傾聽是人與人之間溝通、理解和關(guān)愛的橋梁。它能夠培養(yǎng)人的思辨能力，增加對他人需求的真正了解，并促進社會和諧的發(fā)展。當我們遭遇痛苦和困惑時，最渴望的是有人傾聽我們的心聲；同樣，當別人需要依靠時，我們又能扮演一個傾聽者的角色。因此，讓我們從現(xiàn)在開始，去真正聆聽他人的聲音，去關(guān)注別人的痛苦和困惑，讓傾聽成為我們生活中最美麗、最寶貴的禮物。
傾聽生命讀書心得篇九
今天媽媽陪我一起看了《傾聽生命》中的“脆弱與堅強”一章，看完后我想了很多很多，感悟最深的就是：我覺得每個人都有脆弱的一面和堅強的一面。這也讓我聯(lián)想到發(fā)生在我自己身上的兩件小事。
今年暑假我報名學習了游泳。開始的時候因為覺得好玩，所以第一堂課下來很開心。后來教練放手鍛煉讓我們自己游的時候，我因為害怕掉到水里，不敢游，特別是在教練準備松手的時候很緊張，練習了好多次，最終在爸爸的鼓勵下敢于一個人游了。這個過程我感覺我由脆弱變得堅強了。
還有一件事情，我至今難忘。有一次我自己乘電梯去樓下玩，突然，電梯出了故障，停下不走了，電梯里只有我一個人，當時我很害怕，想叫爸爸媽媽，可是叫了他們也聽不到。不一會兒，我想到爸爸跟我一起乘電梯的時候告訴過我，如果電梯出了故障，就按黃色按鈕報警，于是我就按了一下黃色按鈕，沒反應(yīng)，就繼續(xù)按了幾次，等了一會兒，電梯又可以走了。就這樣，我一個人去樓下玩了。通過這件事，我覺得我變得勇敢了。
這兩件事雖然很小，可是對于我的成長卻意義重大。我想每個小朋友都可能會遇到類似的事情，我們要學會堅強，勇敢面對生命中的挫折，成長為自己生命的舵手。
傾聽生命讀書心得篇十
讀過馬克——郭士頓先生《只需傾聽》這本書，讓我有多了一份感知世界的能力——存心傾聽。也讓我大白在進修、工作和生活中好多的問題是由于溝通不暢導致的，如果我們能溝通暢暢那么好多的問題好像事間的誤解、夫妻間的`打罵、領(lǐng)導的不睬解等一系列問題將能夠得到無效的處理。
《只需傾聽》用豐富的內(nèi)容，翔實的案例，易學易會的技巧告訴我們：
一、學會傾聽能夠幫你處理工作，事業(yè)與生活中的方方面面的問題；
二、學會傾聽能夠幫你認清溝通對象，從而采納相適用的溝通方法；三、學會傾聽的技巧針對性強，簡單易學；四、學會傾聽能夠很快讓你接近本人所想達到的目標。
平時喜歡看《魯豫有約》這檔節(jié)目，經(jīng)常在想為什么魯豫能把一個談話類的節(jié)目做得這么出色這么讓人回味無窮。細細回憶起來才發(fā)覺本來是“傾聽”在此中闡揚著巨大的能量，魯豫不只僅是聽到了對方談話的內(nèi)容，并且能夠存心了解對方的感受和情緒，發(fā)掘此中有價值的東西。絕大大都人和別人溝通的時候，掛的是高速檔。他們說服、鼓勵，他們辯論、督促。（在這個過程中，他們讓對方產(chǎn)生了抗拒心理，但當你傾聽、提問，把你聽到的話照實反饋給對方，當你這樣做得時候，這預料之外的“低速檔”將會把他們拉向你，這就是馬克——郭士頓的觀點。我們都曉得在英文中，hear和listen兩個都代表著聽，但側(cè)重點不同，前者是聽到后者是傾聽。如果你與別人交換時，全神貫注的聽別人講話，這不只讓別人大受鼓勵，更主要的是雙方都受益。有一次和老同學坐火車出差，[更多相關(guān)的作文以及讀后感，請關(guān)注名著讀后感]路上無所不談，但是后面的談話有點不和諧，細心回想此中的問題是我總讓對方覺得有做老師的味道。馬克——郭士頓告訴我們積極的回饋消息并不是評判，也不是做別人的老師，而是暗示理解別人的話。
生命中不是缺少美，而是缺少發(fā)覺。而發(fā)覺的方法除了眼睛察看外，更多的是心靈上的傾聽和感悟。
傾聽生命讀書心得篇十一
“在永恒輪回的世界里，一舉一動都承受著不能承受的責任重負?！蓖旭R斯一直都認為，就算與特蕾莎一起時，他也不愿做家庭責任的附庸，寧愿享受“輕”，也不愿去承擔那份“重”。然而，當特蕾莎離開他時，他確實有那么一瞬間感覺到無比的自由，但是，很快這種輕飄飄的失落感又讓他難以忍受。
當負擔完全的缺失，人就會變得比空氣還輕，幾乎遠離大地上的生命，其飄忽不定生命中的運動變得太自由而沒有束縛，慢慢地，人生也將失去了意義。生命永遠是最為復雜的東西，輕與重的轉(zhuǎn)換，靈與肉的扭纏，生與死的輪回，各種各樣交叉重合時的的對立，也許這就是生命的面貌吧。生命在溫馨明媚的白晝和陰郁冷暗的黑夜之間，沒日沒夜地延續(xù)……然而即使生命是矛盾的源頭，即使生命是個謎，它對我們來說都是唯一的，不可取代的。
“那么，到底選擇什么?是重還是輕?”
輕與重，在書中的每一個角落幽靈般地閃現(xiàn)著，生存、理想、媚俗、背叛都在這張輕重交織的人生之網(wǎng)中互相聯(lián)系著，卻永遠地不能被逃離，生命之重，使人感到沉重的壓力。正如文中托馬斯感到特雷沙的嫉妒之重。正如特雷沙的夢給托馬斯帶來的譴責。生命之輕，使人感到無聊空虛。正如特雷沙的離去使托馬斯的鐵球滑落腳踝，但他卻為奇異抑郁的自我迷醉而感到罪過?；赝陨?，我們也可以看到自己生命那輕重交織的印痕。
“沉重是真的悲慘，輕松便真的輝煌嗎?”
每天我們行走在這紛繁的塵世間，早已習慣了匆匆的步伐，早已習慣了平平淡淡不帶喧囂的色彩。不管是輕也好，重也罷，生命中度過的日子就是有孰輕孰重的，實在難以掂量。當我們因害怕承擔生命之重，放任自己去享受生命之輕時，留給我們的也必然是比以前的重還要更重的輕。
“不能承受的生命之輕”，是我們每個人都會經(jīng)歷的。所以，不要去掂量，不要去品味，只要不失重，那么我們就可以走得踏實，走得坦然。
傾聽生命讀書心得篇十二
xx月xx—xx日，來自各縣區(qū)的青年骨干教師相聚在諸葛故里——沂南，共同享受著一道豐盛的精神大餐——臨沂市第三屆小學語文青年教師讀書盛會。
該盛會包羅萬象，內(nèi)容可謂豐富，形式可謂多樣，視角可謂廣泛。既有讀書論壇又有專家報告、既有課堂展示，又有名家點評。正如陳忠杰主任的總結(jié)評價，真可謂“聽君一席話，勝讀十年書?！泵业慕逃虒W理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但名家先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今后的教育教學工作無不起著引領(lǐng)和導向作用。這次培訓之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。具體收獲如下：
隨著知識經(jīng)濟時代的到來，我們必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當轉(zhuǎn)為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生。當前，面對新課程，新教材的實施，要想真正提高課堂教學效果，沒有必要的觀念更新，課程改革是難以實現(xiàn)的。在實施課堂教學時，不能僅僅滿足于將書本上的有限知識傳授給學生，而且要根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律，年齡特點來認真研究，探討課堂教學的方式，方法，要從學生全面發(fā)展的目標出發(fā)來組織和實施自己的課堂教學。同時還要改變對學生的傳統(tǒng)看法，要遵循教育活動的規(guī)律，充分注意學生的“差異性”，“潛在性”，努力提高學生學習的“主動性”。其次，做好課改中教師角色的轉(zhuǎn)變權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者，激勵者要培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，并使之逐漸形成新能力，要求教師放下權(quán)威，師長的架子，以一個普通參與者的身份與學生共同研究，共同探討教學中的各種問題，使學生勇于挑戰(zhàn)課本，挑戰(zhàn)教師，挑戰(zhàn)權(quán)威。
教師除了一方面有豐富的知識外，更多地應(yīng)具有高尚的道德、情操與人格魅力，教師的言行對學生有直接的影響，教師要通過自身榜樣無言的力量教給學生做人道理，教師的價值應(yīng)體現(xiàn)在道德情操與知識水平、教學能力完善統(tǒng)一上。必須教育民主化，教師與學生是平等的，教師有尊嚴、學生也有尊嚴。每一個學生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴，應(yīng)受到尊重。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學生，努力發(fā)現(xiàn)學生多方面的優(yōu)點，欣賞學生的每一點進步，學生只有感受到老師的愛和尊重，方能愉快地學習，健康的成長。在信息時代，教師很多方面的知識都可能不如學生，那么必須放下架子，與學生建立相互學習的伙伴朋友關(guān)系，真誠地向?qū)W生學習，教學相長、共同進步。通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
傾聽生命讀書心得篇十三
伴著絲絲寒意的風，在空中悠閑地散步。調(diào)皮的她，總是在我的頭上玩耍，掀起幾根頭發(fā)。仔細傾聽，突然捕捉到許多生命的聲音。
一只蜘蛛趴在一棵樹上，一絲無力的月光，照在網(wǎng)上。我正欣賞，猛然間，網(wǎng)劇烈的抖動了一下，發(fā)出微弱的聲響：“吇”。圓溜溜的小蜘蛛輕盈的“滑”了過去。只見網(wǎng)上的小蟲掙扎了一下，不動了。小蜘蛛是有生命的。
柔軟的草地里，總有幾位歌唱家在舉行合唱晚會。聲音一起一伏，時高時低，時急時緩。周圍的小草與葉子，似乎也在欣賞這場精彩的音樂會，扭動著她們的身軀……聽啊，看啊，優(yōu)美的華爾茲有配上了自然的伴舞。風兒也來湊熱鬧，“呼，呼”地吹著弄得我和小草葉子都癢癢，發(fā)出咯咯的笑聲。風兒、小草與葉子，是有生命的。
月光，照在了我的臉上。我收到了月亮的信。微微抬起頭，讓清雅的光，照滿我的臉，盡情的享受月光給予我的撫摸。我感覺到了。她的手，是那么的細嫩、溫暖。這只手輕輕的放在我的臉上，一天的苦惱和壓力，都被這只神奇的手，悄悄抹掉。我知道了，看似普通的月光。是有生命的。
這天的夜晚，我享受了生命的晚會。我聽到了生命最美的歌聲。
我知道了，世界上的一切，都是有著生命。純潔的生命之歌，總在夜晚，開始。
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傾聽生命讀書心得篇十四
生命是一切動力的源泉。沒有生命，地球?qū)⑹ド鷻C。這是我讀完《傾聽生命》所領(lǐng)悟的道理。
走進自然災害，生命是脆弱的。在中國四川汶川5。12大地震中，地震奪去了上萬人的生命。許多建筑物傾刻間變?yōu)閺U墟;一個美好的家園轉(zhuǎn)眼間變?yōu)橐黄瑝舻牡鬲z;遠方親人的期盼眨眼間變?yōu)榧胰怂劳龅呢?。在廢墟中，可以看到人們痛抱親人遺體時淚流滿面。面對強大自然災害，束手無策。5月13日下午，都江堰河邊一處坍塌的民宅，數(shù)十救援人員在奮力挖掘，尋找存活的傷者。突然一個令人震驚的場景出現(xiàn)在了救援者眼前：一名年輕的媽媽雙手緊抱著一個三四個月大的嬰兒蜷縮在廢墟中，她低著頭，上衣向上掀起，已經(jīng)失去了呼吸，懷里的女嬰依然愜意的含著母親的乳頭，吮吸著。紅撲撲的小臉于母親沾滿灰塵的雙乳形成鮮明的對比。人們無法想象，一個死去的媽媽還在為自己的孩子喂奶，從母親抱孩子的姿勢可以看出，她是很刻意的保護自己的孩子，或許，就是在臨死之前，她把乳頭放進了女兒的嘴里。無情的地震毫不猶豫的奪去年輕媽媽的生命，也許她的生命換來了女兒生還的機會。在這里生命是脆弱的。
走進救援現(xiàn)場，生命是頑強的。在震后的廢墟中，人們雖已淚流滿面，但他們用弱小的手搬起埋著自己親人的水泥塊。即使手早已鮮血淋漓，他們?nèi)圆环畔乱唤z救人的機會。他們相信自己的親人在等待著自己救援。汶川人們不放棄，武警官兵亦不放棄。他們不畏艱難，從廢墟中就起一位又一位的生命。武警成都支隊二大隊副隊長張秋紅率對解救都江堰一廢墟中的幸存者，而他的父親和妻子依舊埋在這片廢墟之中。他親手刨出老父和妻子的遺體，來不及哭泣，噙淚堅持指揮救援。因為他知道時間就是生命，還與其他人等待他的救援。
“清清，那個美麗的女孩，你們看見沒有?”在救援現(xiàn)場，鎣華鎮(zhèn)中學初一一班班主任陳全紅一直關(guān)心著一個名叫鄧清清的女孩。在她心里這個貧困家庭里的小女孩，人窮志不窮，常在回家路上打著手電筒看書。在亂石堆中，每看到一具學生的尸體被挖抬出來，陳全紅就會默默流淚，”他們一天前還是活蹦亂跳的，怎么一下子就變成這樣呢?”終于，鄧清清被武警水電三中隊的搶險官兵救出時，還在廢墟里打著手電筒看書。她說：“下面一邊漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕!”她的誠實如同她的堅強一樣。讓聽者無不動容，陳全紅一下子哭了，抱著清清說：”好孩子，只要你能活著出來，就什么都好?！?/p>
與鄧清清一樣，另一名被壓在廢墟里名叫羅瑤的女孩子在手腳受傷的情況下，一遍遍地哼著樂曲，靠著頑強”鋼琴夢想“不斷激勵自己不要入睡，結(jié)果她戰(zhàn)勝了死神。人們靠著堅強的意志戰(zhàn)勝死亡的恐懼，在這里生命是頑強的。
走進四季，生命是豐富的。春天是美麗的，天氣不冷不熱，一切都那么樸實;夏天是瘋狂的，太陽熾熱得像火一樣烘烤著大地，一切都那么炎熱;秋天悲傷的，樹光了，曹黃了，花敗了，一切都那么凄涼;冬天是雪白的，雪給大地穿上了潔白的衣服，一切都那么安寧。我覺得雪的潔白可以洗去鉛華，在在雪地里我有種出淤泥而不染的感覺。我喜歡聽到那沙沙的踏雪聲仿佛某種生命的節(jié)奏，沒有沾染絲毫的俗氣，聽脆而動聽，深深淺淺。穿梭在四季之中，嗅著春天的花香，抵抗著夏天火熱的太陽，感覺著秋風的迷離與悲傷，享受著冬雪的無暇。在這里生命是豐富的。
走進雨天，生命是活潑的。雨中的長江，雖沒有晴日的粼粼金波，卻顯示了作為母親的那種特有的矜持和莊重。江水緩緩地流著，浪花兒你擠著我，我擁著你。江水時而騰起幾顆晶瑩的水珠，時而悠然地打兩個轉(zhuǎn)兒，這才依依不舍地向東，直到消失在遼闊的天際。微風拂過，平靜的江面立刻現(xiàn)出層層波紋，猛看上去，極像沒有熨平的絲綢上的褶皺。江面上，蒙蒙的春雨密密的斜織著，輕輕地，細細地，閃著光，帶著笑，如牛毛，似花針。看生命是活潑的。
生命是脆弱的，生命是頑強的，生命是豐富的，生命是活潑的。用心傾聽生命，你將會收獲不一樣的果實。
傾聽生命讀書心得篇十五
暑假中老師讓我們讀了許多書目，其中的《傾聽生命》這本書中有一篇名為《生命奇跡》的第一篇小故事這樣講道：作者上山割草后野餐賞景時被一只蜜蜂打攪了，作者是極其厭煩蜜蜂的，他便立刻將蜜蜂趕走了，不一會兒，那只蜜蜂又回來了，心煩的作者拍倒蜜蜂并將其踩入沙土里，蜜蜂在沙土里掙扎，作者又一次將它踩入土里，蜜蜂再次掙扎，就這樣幾個回合后，蜜蜂依舊沒有放棄，此刻作者感到十分內(nèi)疚并前去察看蜜蜂的傷勢，而此時的蜜蜂估量著自己的飛翔能力，經(jīng)過多次失敗之后，不放棄的蜜蜂改正錯誤，重新起飛，最終居然奇跡般地安全地飛向了遠方。
我覺得蜜蜂這種堅忍的精神值得我們學習。正如德謨克利特所說的：迎頭搏擊才能前進，勇氣減輕了命運的打擊。雖然蜜蜂一次次地被踩進沙土，但蜜蜂仍然用力量在掙扎，始終不放棄求生的希望，哪怕只有很小很小的機會，對于它們來說也已經(jīng)足夠了。在蜜蜂飛起來但又失敗時，它選擇了重新飛，對它們來說只要有一次機會就能生存，這是許多天然動植物的本領(lǐng)，正是在這種本領(lǐng)下，它們才能成功，才能飛得更高，飛得更遠。動植物尚且如此，人類更是如此，難道不是么?天災無情人有意，我們身邊不缺少災難，與之相對的，我們身邊也不缺少具備堅忍品格的人，他們面對災難，拿出不拋棄不放棄的精神，正是這些可愛的人，才創(chuàng)造出了一篇篇感人的樂章，一幅幅動人的畫面!
我們都是華夏大地上渺小的甚至可以說是微不足道的一份子，但只要我們不放棄希望并且愿意為之博一場，我們就能創(chuàng)造出生命的奇跡!
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