下學(xué)期高三物理教學(xué)計劃(精選12篇)

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下學(xué)期高三物理教學(xué)計劃(精選12篇)
時間:2023-11-29 10:02:13     小編:字海

計劃是人們?yōu)閷崿F(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一種安排和指導(dǎo)性文件。堅持每天對計劃進行跟蹤和回顧,及時發(fā)現(xiàn)和解決計劃執(zhí)行中的問題。以下是一些常用的計劃范例,供大家參考。首先,我們可以制定一份日常工作計劃,明確每個工作日的具體任務(wù)和安排。其次,對于長期項目或目標(biāo),可以制定一個詳細的項目計劃,包括里程碑、階段性目標(biāo)和相關(guān)要求。此外,也可以制定一份個人成長計劃,設(shè)定自我提升的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃。還有,對于團隊合作,可以制定一份團隊計劃,分配任務(wù)和協(xié)調(diào)資源。

下學(xué)期高三物理教學(xué)計劃篇一

1、通過主題班會、講座,讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,強化高考在學(xué)生心目中的分量,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。

2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流,消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感,讓學(xué)生零距離地感悟高考。

3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

4、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個敢負責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位參與班級管理,讓每一位學(xué)生都能感覺到時時有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。

5、強化科代表的職能和作用,使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好手、同學(xué)的貼心人。

6、樹立榜樣和典型,激勵學(xué)生奮發(fā)向上。

1、密切關(guān)注學(xué)生思想動向。

人有智力高潮低潮時,情緒也同樣,所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生,要及時做工作,讓學(xué)生始終保持樂觀進取的心態(tài);對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時,要及時請心理輔導(dǎo)老師,讓心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進行心理輔導(dǎo),使學(xué)生達到心理健康的水平。

2、引進競爭機制。

針對學(xué)生每一次??汲煽?、總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。同時讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),通過實現(xiàn)目標(biāo),完成目標(biāo)情況與未完成情況的比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

1、生活有節(jié)奏,有規(guī)律。

督促學(xué)生做好計劃,合理安排學(xué)習(xí)時間,處理好閑暇時間,并且形成生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2、落實家,了解學(xué)生生活實際。

高三學(xué)生都是住宿生,班主任要到學(xué)生的宿舍,真實了解他們的生活實際,學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,有無生活困難,適時助學(xué)生解除后顧之憂,以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生活中。

下學(xué)期高三物理教學(xué)計劃篇二

1、本學(xué)期,我所教的班級是高三xx、xx班,這兩個班雖是重點班級,但是學(xué)生的知識水平參差不齊,物理科目比較薄弱,特別是xx班,上課睡覺人數(shù)多,同學(xué)們不太愛學(xué)習(xí),對高考的意識也不高。由于學(xué)生思維維能力、認識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差,歷次的考試都在xx分以下占絕大多數(shù),這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而,做為一名教師,應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。

2、高三第一輪復(fù)習(xí)選用的復(fù)習(xí)教材,用xx設(shè)計。優(yōu)點:教材中的練習(xí)題(包括選擇題)都有比較詳細的解答,如果教師不夠時間講練習(xí)時,學(xué)生就可以較方便的自學(xué);基礎(chǔ)知識的介紹與講解都很詳細,學(xué)生在以后的自我復(fù)習(xí)時,可以很好地使用。不足:部分例題、練習(xí)的難度過大,不太適合本校的學(xué)生,所以要有針對性地選擇一些題目講,和讓學(xué)生做。

(3)學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高。

積極參加物理教研備課組的每次活動,從中學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)理論和方法,探討有關(guān)的教學(xué)問題,相互學(xué)習(xí),互相促進。多聽課,吸取他人教學(xué)之長,本學(xué)期力爭外出聽課學(xué)習(xí),還要上了一節(jié)校級公開課。整理一份適合本校高三學(xué)生復(fù)習(xí)用的練習(xí)題,為以后的高三教學(xué)省下寶貴的時間。發(fā)表一篇校級以上的教學(xué)論文,努力提高自我的專業(yè)水平。

1、重視主干知識,強化學(xué)科內(nèi)綜合,同時兼顧非主干知識。一輪復(fù)習(xí)突出物理學(xué)的主干知識,其中包括運動規(guī)律、牛頓定律、機械能、帶電粒子在電場、磁場中的運動、電磁感應(yīng)定律等。強化學(xué)科內(nèi)綜合,其中,出現(xiàn)頻率較高的綜合點往往表現(xiàn)為:

(1)牛頓定律與圓周運動和萬有引力定律綜合和能量轉(zhuǎn)化的綜合;

(2)以帶電粒子在電場、磁場中為模型的電學(xué)與力學(xué)的綜合;

(3)從運動和力、能量觀點分析解決電磁感應(yīng)現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合;

(4)串、并聯(lián)電路規(guī)律與實驗的綜合。兼顧非主干知識中的重要知識,一般以選擇出現(xiàn)。其中,交變電流、選修3—3熱學(xué)、選修3—4動量、原子物理等章節(jié)內(nèi)容都是相對容易拿分的,復(fù)習(xí)中應(yīng)給予足夠的重視。

2、要切實加強實驗綜合能力和重視理論聯(lián)系實際能力的培養(yǎng)。

理科綜合考試中物理實驗題,既要考查獨立完成實驗?zāi)芰Γ€要考查設(shè)計簡單實驗的能力。要適當(dāng)做一些實驗題,其中包括設(shè)計性的實驗題,想一想怎樣用所學(xué)的物理知識,實驗方法和儀器,設(shè)計出所要求的簡單實驗。在平時教學(xué)中注意聯(lián)系實際應(yīng)用,拓展學(xué)生視野,設(shè)計、挑選、搜集理論聯(lián)系實際的習(xí)題,增加學(xué)生對這類習(xí)題的訓(xùn)練,要引導(dǎo)學(xué)生注意觀察、收集和整理生活、生產(chǎn)實際中涉及到物理知識素材。培養(yǎng)學(xué)生能正確地從實際問題中抽象出物理模型的能力。

3、講練結(jié)合中倡導(dǎo)獨立思考和規(guī)范性解題,提高表達能力。

少講、精講、多練,要給學(xué)生充分的時間去思考,多講些一題多變一題多解的高考真題,講、練、考相結(jié)合,注重效益。用基礎(chǔ)題來訓(xùn)練學(xué)生的解題方法,培養(yǎng)學(xué)生正確、良好的解題習(xí)慣,要正確分析學(xué)生知識和能力方面存在的問題,設(shè)計好針對性的練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和處理信息的能力以及建立物理模型的能力,訓(xùn)練學(xué)生的具體數(shù)字運算的能力和獨立思考的能力。要加強解題規(guī)范性指導(dǎo)和訓(xùn)練,力爭收寫清潔工整,語言表述簡練,符號運用合理,所列方程準(zhǔn)確規(guī)范,不斷提高表達能力。

4、加強開放性、敘述性和討論性練習(xí)的作答訓(xùn)練,特別強化圖象、圖表類習(xí)題的訓(xùn)練。近年高考圖象、圖表類問題明顯增加,要求應(yīng)用數(shù)學(xué)解決物理問題的考查不斷加強;從近年高考趨勢看,考查敘述性和討論性問題的可能也在增大;應(yīng)引起注意并加以訓(xùn)練。

5、關(guān)注陳題中傳統(tǒng)的典型模型和課本中的典型模型,強調(diào)回歸教材。

近幾年的理科綜合試卷中,出現(xiàn)過不少曾經(jīng)考過的,或者是常見的優(yōu)秀模型,只是在這些模型的基礎(chǔ)上或是稍作改編,或是拼湊而成的新題。我們在組織復(fù)習(xí)的過程中,一定要引導(dǎo)學(xué)生回歸課本,要重視課本中的模型,發(fā)揮課本上這些模型的典型作用,將它們與常見的問題聯(lián)系起來,挖掘這些模型的發(fā)展功能和應(yīng)用功能,借以提高學(xué)生正確運用基礎(chǔ)物理知識處理實際問題的能力,做到舉一反三,精講精練。今年高考的最后一題就是高考題改編,其中有兩題半我們在最后的復(fù)習(xí)中有復(fù)習(xí)到。

6、應(yīng)該加強與當(dāng)前課改相關(guān)問題的研究,重視對學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng),以及應(yīng)變能力和應(yīng)試技巧的培養(yǎng),重視非智力因素的培養(yǎng),使學(xué)生在高中有積極的心態(tài),信心百倍地迎接高考。

下學(xué)期高三物理教學(xué)計劃篇三

1、教材分析:

這學(xué)期用的教材是人民教育出版社出版的《物理》必修1。必修1模塊是高中物理常見的必修模塊,所有學(xué)生都必須完成該模塊的學(xué)習(xí)。本模塊分為兩個次要主題:運動描述、相互作用和運動定律。模塊涉及的概念和規(guī)律是高中物理進一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。實驗是高中物理的典型。通過這些實驗研究,我們可以掌握基本的操作技能,認識到實驗在物理中的地位,以及實踐在人類認識世界中的作用。全書共分四章,即第一章是運動的描述,第二章是勻速直線運動的研究,第三章是相互作用,第四章是牛頓運動定律。

2、學(xué)生分析:

今年的高三學(xué)生基礎(chǔ)不錯。除少數(shù)學(xué)生外,要求掌握基本概念和規(guī)律。大多數(shù)物理專業(yè)學(xué)生應(yīng)該定位于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,掌握基礎(chǔ)知識和技能,適應(yīng)科學(xué)探究的教學(xué)方法,培養(yǎng)正確的物理學(xué)習(xí)方法和思維方法,形成相對完整的牛頓力學(xué)體系。

3、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法分析:

根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點,采用了以知識和觀念為基礎(chǔ)提高學(xué)生能力的方法:強調(diào)學(xué)生的課前準(zhǔn)備,力求少說話,簡潔,多思考。培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。特別是要培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識解決物理問題的能力,提高學(xué)生的實驗?zāi)芰?,加強學(xué)生的實驗教學(xué),加強對綜合物理知識的分析和討論。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

二,教育目標(biāo)和任務(wù)。

1、認真研究大綱和調(diào)整意見,實現(xiàn)編寫教材的意圖。注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的研究,了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,并在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)計劃,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、特別強調(diào)知識和能力的階段,掌握基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法,這些是能力訓(xùn)練的基礎(chǔ)。課堂例題和習(xí)題要認真篩選,不求盡善盡美,不求難,不求豐富,要精、少、活,強調(diào)例題和習(xí)題的教育教學(xué)因素,強調(diào)理解和應(yīng)用。

3、加強教學(xué)和科研,提高課堂效率。課堂教學(xué)的重點應(yīng)放在使學(xué)生科學(xué)地認識和理解物理概念和規(guī)律,掌握基本的科學(xué)方法,形成科學(xué)的世界觀上。我們應(yīng)該充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)來提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。

4、通過觀察實驗和推理,總結(jié)物理概念和規(guī)律,讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)規(guī)律,同時注重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的實驗?zāi)芰蛷膶嶒灲Y(jié)果中總結(jié)物理規(guī)律的能力。

5、結(jié)合所學(xué)知識的教學(xué),對學(xué)生進行思想道德、愛國主義和辯證唯物主義的教育。

三、措施。

1、嚴格執(zhí)行教學(xué)部集體備課制度,提高集體備課質(zhì)量。每周集體備課。首先,前一周安排的每個教學(xué)內(nèi)容的主人和考生會向全組明確重點、難點、教學(xué)方法、主要例題、課后作業(yè)、教學(xué)案例等。然后全班老師討論、提問、確認,形成一個聯(lián)合案例。整個教師群體要統(tǒng)一教學(xué)進度和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

3、提高課堂教學(xué)效率,加強課堂教學(xué)模式探索。細化各章節(jié)的教學(xué)要求,明確每節(jié)課的課時分配和課時目標(biāo)。對每節(jié)課的重點和難點內(nèi)容進行更深入的分析和討論,確立突破的方法和途徑。加強對各種課特別是探究課的研究。

4、選擇練習(xí)。根據(jù)每節(jié)課的課堂目標(biāo),精心選擇典型習(xí)題,實現(xiàn)知識點與習(xí)題的對應(yīng)。分類整理課堂例題、課外鞏固練習(xí)、小練習(xí)試題、章節(jié)復(fù)習(xí)題。注重提高學(xué)生能力的過程。

5、加強作業(yè)批改。通過作業(yè)批改,督促學(xué)生端正對課外學(xué)習(xí)的態(tài)度,了解學(xué)生對知識的理解和掌握情況,規(guī)范學(xué)生的回答。為課時目標(biāo)的確定和分類教學(xué)指導(dǎo)提供依據(jù)。

6、加強學(xué)科組教師之間的溝通與合作。通過聽課和評課探索教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效果;在選擇題過程中,選題和考試一起進行;突破每節(jié)課的重點和難點時集思廣益。

7、充分開發(fā)教學(xué)資源。加強實驗教學(xué)可以充分利用實驗室提供的設(shè)備,利用周圍的資源開發(fā)有價值的小實驗,為學(xué)生提供更多的感性知識。收集多媒體資料,制作課件,提高教學(xué)能力和效果。

8、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,促進學(xué)生的全面發(fā)展。成立學(xué)習(xí)小組,開展研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究和表達能力;舉辦學(xué)科競賽促進學(xué)生專業(yè)發(fā)展。講課介紹物理前沿和物理學(xué)家的生活,讓學(xué)生了解科學(xué)的價值和意義。

下學(xué)期高三物理教學(xué)計劃篇四

新的一輪高一開始,幾個問題自然擺在了我們的面前:

1、高中物理我們到底要教給學(xué)生什么?(三年規(guī)劃目標(biāo))

高中階段的學(xué)科目標(biāo):物理學(xué)科本身就是一門科學(xué)性很強的自然科學(xué),在教學(xué)過程中如何打好學(xué)生基礎(chǔ)、發(fā)展思維、挖掘潛力、培養(yǎng)能力是所有物理老師共同關(guān)注的課題。

在認知領(lǐng)域方面規(guī)定“學(xué)習(xí)比較全面的物理基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用,從物理學(xué)與科學(xué)技術(shù)、人類社會發(fā)展的關(guān)系這一角度認識物理學(xué)的作用”。

在操作領(lǐng)域方面提出“培養(yǎng)學(xué)生觀察、實驗?zāi)芰?、思維能力、自學(xué)能力。初步學(xué)會科學(xué)地研究物理問題,尋找物理規(guī)律的方法”。對能力培養(yǎng)和科學(xué)方法教育規(guī)定具體要求。

在情意領(lǐng)域方面規(guī)定“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣,實事求是的科學(xué)態(tài)度,克服困難、團結(jié)協(xié)作、勇于探索、積極進取的精神”。“結(jié)合物理教學(xué)進行辯證唯物主義教育和愛國主義教育”。

培養(yǎng)學(xué)生的“五種能力”,打好基礎(chǔ),應(yīng)對高考。

2、高一目標(biāo)是什么?

高一是學(xué)生整個高中階段的第一年,這一年的學(xué)習(xí)對于學(xué)生今后的發(fā)展至關(guān)重要。

高一是基礎(chǔ),特別是本學(xué)期,是入門期。

是克服“物理難學(xué)”、“懼怕物理”心理的關(guān)鍵時期;

在知識上是基礎(chǔ);

在學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)上;

學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)上;

在培養(yǎng)規(guī)范上;

在良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成上。

3、應(yīng)當(dāng)怎么教?(教師的行動)對應(yīng)新的形勢,我們應(yīng)當(dāng)怎么教?

新的課程改革的形勢和規(guī)范辦學(xué)的形勢,今年8月22日會議上教育局提出繼續(xù)堅持“兩個不動搖”。

新課程改革當(dāng)然不僅僅是更換一套教材那么簡單,教師教學(xué)方式要實現(xiàn)從“組織教學(xué)”到“動機激發(fā)”,從“講授知識”到“主動求知”,從“鞏固知識”到“自我實現(xiàn)”的轉(zhuǎn)變,而轉(zhuǎn)變教學(xué)方式的目的又在于實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,實現(xiàn)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。

下學(xué)期高三物理教學(xué)計劃篇五

以學(xué)校高三備考指導(dǎo)小組制定的20xx屆高三復(fù)習(xí)備考總教學(xué)計劃為指導(dǎo),認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會20xx年高考考試說明和考試大綱,及時收集各地備考信息,緊密關(guān)注高考熱點、重點、難點,根據(jù)學(xué)生備考的實際情況,加強教學(xué)研究和教學(xué)管理,發(fā)揮備課組的集體智慧,為20xx年高考的勝利打下堅實的基礎(chǔ)。

1、高三物理高考第一輪復(fù)習(xí)必修、必選部分的復(fù)習(xí)已于上學(xué)期結(jié)束,學(xué)生對高考物理主干知識已經(jīng)較為熟悉,對高考要求也有一定的認識。

2、由于我省物理選考模塊要到三月底才得以公布,我們必須及時了解相關(guān)信息,盡早安排選考模塊的教學(xué),把握備考主動權(quán)。

3、經(jīng)過一輪復(fù)習(xí),通過模擬考試的分析,學(xué)生對基本知識掌握還是較為扎實的,但對知識理解、遷移和創(chuàng)新能力還有待于加強,需秉承思想方法的訓(xùn)練和知識的綜合運用并重的原則,力求在夯實物理基礎(chǔ)的同時,增強學(xué)生考場應(yīng)變能力。

1、加強集體備課,發(fā)揮集體智慧,提高備課效益。將高考知識點分十二教學(xué)專題進行串講,力求提高學(xué)生的綜合分析能力。

2、學(xué)習(xí)20年高考考試說明和考試綱要,把握高考新動態(tài),提高復(fù)習(xí)迎考的實效性。

3、注重學(xué)情分析,重視模擬考試的試卷分析和講評,及時發(fā)現(xiàn)備考盲點,提高教學(xué)的針對性。

下學(xué)期高三物理教學(xué)計劃篇六

一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想是:立足學(xué)科,抓綱靠本,夯實基礎(chǔ),聯(lián)系實際,關(guān)注高考。一輪復(fù)習(xí)要抓好學(xué)科基礎(chǔ)知識的落實,以新大綱為依據(jù),以教材為線索,以考試說明中的知識點作為重點,注重基本概念基本規(guī)律的復(fù)習(xí),理解含義,掌握產(chǎn)生背景、適用條件、與相關(guān)知識的聯(lián)系,弄清它們的本質(zhì),會運用他們分析解決實際問題。復(fù)習(xí)中要突出知識的梳理,構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),把學(xué)科知識和學(xué)科能力緊密結(jié)合起來,提高學(xué)科內(nèi)部的綜合能力。復(fù)習(xí)中強化解決問題的基本方法,增強學(xué)生接受信息、處理信息、解決實際問題的能力。

二、一輪復(fù)習(xí)的基本任務(wù)。

1、知識方面:完成知識的完整性、準(zhǔn)確性及單元范圍內(nèi)的系統(tǒng)性。

2、能力方面:加強理解能力、推理能力、實驗?zāi)芰Α⒎治鼍C合能力及運用物理工具解決物理問題的能力的培養(yǎng),并突出學(xué)科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng)。

三、一輪復(fù)習(xí)的主要環(huán)節(jié):讀、講、練、考、評、補。

1、抓好各環(huán)節(jié)落實,注重實效。

第一輪復(fù)習(xí)各單元按讀、講、練、考、評、補順序進行,各環(huán)節(jié)要目的明確,確保實效,實施中層層推進,環(huán)環(huán)相扣。

讀是在學(xué)生對考綱要求、知識結(jié)構(gòu)掌握的基礎(chǔ)上有目的、有針對性地研究教材,通過學(xué)生精讀,使學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所有的知識點,達到知識在頭腦中的再現(xiàn),并把考綱中要求識記的內(nèi)容記憶于腦。

講是教師在學(xué)生對基礎(chǔ)知識已初步掌握的基礎(chǔ)上,了解摸透學(xué)生對本單元知識存在的疑點、難點。根據(jù)學(xué)生提出的問題,有針對性地組織題精講,重在強化對知識的理解,不可過深過難。講解要突出思維過程,注重思想、方法的歸納提煉,克服重結(jié)論輕過程的不良習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生注意知識點間的聯(lián)系,注意對思想、方法、物理模型等進行歸類,逐步培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力。

練分為專題練習(xí)和綜合練習(xí)兩種。專題練習(xí)要有針對性,講什么練什么,并進行改變情景、改變條件、改變設(shè)問角度的變式練習(xí),增強學(xué)生的知識遷移能力。綜合練習(xí)要全面覆蓋單元所有知識點,全面練,重點講。練習(xí)題要有所篩選,增強其針對性、應(yīng)用性,要以低、中檔題為主,以掌握鞏固知識,提高學(xué)生物理學(xué)科能力和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識為目的,避免訓(xùn)練盲目拔高,與學(xué)生實際水平脫節(jié)。

考是教師了解學(xué)生復(fù)習(xí)效果的主渠道之一,也是鍛煉學(xué)生應(yīng)試能力所必須的。該環(huán)節(jié)要注意題量、題型、背景,盡量接近高考,全面考查高考要求的知識點,每單元至少要進行一次檢測。

評是高三復(fù)習(xí)中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。講評課要以學(xué)生出錯多的知識點為突破口,要分析錯因,講評要重點講、歸類講、變式講,不要面面俱到。

補就是通過考試發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中漏掉的重要知識和出現(xiàn)錯誤較多、掌握不牢的知識點,及時點撥、講解,進行補償性測試。

2、合理安排各環(huán)節(jié)時間,提高課堂教學(xué)效果。

根據(jù)各章內(nèi)容、數(shù)量、特點,要合理安排各環(huán)節(jié)時間,體現(xiàn)學(xué)為主體、教為主導(dǎo)的原則。學(xué)生讀練時間要占各章(單元)總復(fù)習(xí)時間的三分之二。講一般安排2—3課時,講評一般安排1—2課時。

3、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

復(fù)習(xí)中各個環(huán)節(jié)都要注意充分發(fā)揮學(xué)生作用,調(diào)動其復(fù)習(xí)積極性,引發(fā)學(xué)生積極思考,總結(jié)歸納,掌握方法,提高能力,要鼓勵學(xué)生多提問題,把復(fù)習(xí)遇到的難點、疑點真實地反映出來,確保教師講課有的放矢。

四、一輪復(fù)習(xí)中加強對目標(biāo)學(xué)生的培養(yǎng)(尖子生、邊緣生)。

1、思想上要高度重視,充分認識到目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)的重要性,樹立全局觀念,確保真正把目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)落到實處。

2、對目標(biāo)學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法是非常關(guān)鍵的因素,特別是對物理學(xué)科而言。學(xué)無定法,要認真全面分析每個目標(biāo)學(xué)生的知識水平和個性差異,幫助目標(biāo)學(xué)生確立自己最適宜的學(xué)習(xí)方法,并不斷調(diào)整、改進,提高目標(biāo)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3、對目標(biāo)學(xué)生的成績與能力提出明確要求,使目標(biāo)學(xué)生復(fù)習(xí)物理有明確的奮斗目標(biāo),逐步提高物理學(xué)科能力。

4、個別輔導(dǎo),因材施教,發(fā)現(xiàn)目標(biāo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問題,并及時分析解決,通過個別輔導(dǎo)了解學(xué)生復(fù)習(xí)中遇到的難點、疑點,并幫助他們解決。

5、建立目標(biāo)學(xué)生物理成績檔案,對成績不理想、波動大的同學(xué),幫助其找出原因,促其穩(wěn)步提高。

五、一輪復(fù)習(xí)中防止出現(xiàn)以下幾個問題。

1、復(fù)習(xí)無計劃,復(fù)習(xí)程序亂。一般表現(xiàn)為:

(1)時間安排不當(dāng),或前緊后松、或前松后緊、或過快、或過慢。

(2)復(fù)習(xí)無穩(wěn)定的程序,學(xué)生無所適從。

2、講課無新意,詳略不得當(dāng),重結(jié)論輕過程。其表現(xiàn)為:

(1)把復(fù)習(xí)課上成壓縮的新授課,講授不改變形式,疑點把握不準(zhǔn),平均用力,引不起學(xué)生共鳴,難以調(diào)動學(xué)生的積極性。

(2)只講概念規(guī)律的結(jié)論,不講來龍去脈,學(xué)生理解知識不深,不準(zhǔn)確,不透徹,知識不能遷移。

3、對高考要求把握不準(zhǔn)。其表現(xiàn)為:

(1)個別知識點挖得過深、過難。

(2)訓(xùn)練題目過程理想化,且過于繁、難。

4、解題不少,能力不高。其表現(xiàn)為:

(1)就題論題,而不是就題論法,過分強調(diào)題目結(jié)論,思維過程被壓縮,不對解題思維過程進行提煉、歸納,就難以形成能力,思想方法就難以靈活遷移。

(2)題目重復(fù)過多,增加學(xué)生負擔(dān),效率不高。

高三物理組所有教師,決心把各個環(huán)節(jié)落到實處,加強集體備課,采取有效措施,搞好一輪復(fù)習(xí)。

下學(xué)期高三物理教學(xué)計劃篇七

1、加強備課組活動,落實好集體備課。

2、認真執(zhí)行好“教學(xué)常規(guī)”中的相關(guān)制度,加強組內(nèi)自查。

3、做好分層教學(xué),針對不同層次的學(xué)生制定合適的教學(xué)計劃和編寫合適的導(dǎo)學(xué)案、學(xué)科作業(yè)及考試題目。

4、重視“培優(yōu)補差”工作。

5、積極開展課內(nèi)比教學(xué)活動,加強對平時教學(xué)工作的交流、研討,提高教師教學(xué)水平。

二、具體辦法。

1、每周一次的備課活動。

時間:每周一下午。

地點:一樓物理辦公室。

內(nèi)容:(1)講課、評課。

(2)當(dāng)周的課時進度。

(3)上周存在的問題,下周注意的問題等。

(4)教學(xué)中的難點、疑點討論等。

2、每周集體聽課。

時間:每周一(最好能夠調(diào)課到下午第一節(jié))。

主講順序:zzzzzzzzzzzzzz。

3、導(dǎo)學(xué)案和練案的編寫。

(1)分實驗班和平行班兩個層次,兩套人馬。zzzzzz一組負責(zé)平行班,負責(zé)人zzzzzzzzzz一組負責(zé)實驗班,負責(zé)人zz。zz負責(zé)火箭班教研。

(2)導(dǎo)學(xué)案和練案以周為單位,必須在前一周的周四拿出來,由審核人審核后印制,在下周一能夠與學(xué)生見面。注意格式,用16開的紙,頁邊距適當(dāng)調(diào)整,在頁眉處要標(biāo)明使用的日期,每天一案。

(3)每周晚自習(xí)一測及周末作業(yè)的編寫另行分工。

4、再次組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),對照相關(guān)規(guī)定,我們定期檢查。比如教案、作業(yè)批改、上班考勤等等。

下學(xué)期高三物理教學(xué)計劃篇八

以教學(xué)大綱,考試說明為依據(jù),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以人教版新教材為依托和基礎(chǔ),制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對性強的復(fù)習(xí)計劃,來充分提高我校學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平。并且密切關(guān)注今年的高考動態(tài),聯(lián)系學(xué)生的實際情況,充分發(fā)揮學(xué)生潛能,學(xué)生非智力因素,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,扎扎實實抓好雙基,通過綜合訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧,以適應(yīng)新的高考形式和要求。

二、情況分析。

本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語訓(xùn)練,但情況仍不容樂觀,基礎(chǔ)不夠扎實,完形填空,閱讀理解,改錯和書面表達等綜合能力堪憂,且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語,所以在對學(xué)生全面強化督促的同時,如何抓好基礎(chǔ),強化針對性,有的放矢提高講和練的方法及效益,成為專項與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。

三、

總體安排。

經(jīng)過一個學(xué)期的復(fù)習(xí),基本完成了上學(xué)期初制定的教學(xué)計劃的第一輪復(fù)習(xí)。這一學(xué)期要完成以下兩輪復(fù)習(xí)。

第一輪復(fù)習(xí):自行粘貼閱讀文章和改錯練習(xí),加強閱讀能力和改錯能力的培養(yǎng)。同時對學(xué)生進行語法專項技巧的指導(dǎo)。用《xx高考》作為復(fù)習(xí)的主陣地,同時,用《xx閱讀專項訓(xùn)練》進行配套訓(xùn)練。后階段加強綜合訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的解題能力以及思維能力。

第二輪復(fù)習(xí):查漏補缺,挖掘?qū)W生能力。

四、教學(xué)安排與措施。

1.抓好詞匯復(fù)習(xí)。

詞匯是高中英語最基本的要素,它好比是人身體上的肉,而語法是人身體上的骨骼,兩者一起組成了人體,所以高中英語復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。我們打算把詞匯復(fù)習(xí)穿插在完形閱讀之中。讓學(xué)生熟練掌握基本詞匯和常用詞匯,同時在閱讀中熟悉重點和難點詞匯,即:科普類,經(jīng)濟類,社會類,情感類,環(huán)保類,新聞類等詞匯。

2.夯實語法知識的基礎(chǔ),并作進一步的提高。

對學(xué)生進行語法專項指導(dǎo),堅持“時態(tài)語態(tài)情非謂”這條主線,堅持“三大從句分主次,強調(diào)倒裝省略虛擬”為重點,各個擊破,一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧,提高學(xué)生分析問題和解答問題的能力。我們計劃在授新課時結(jié)合步步高進行語法復(fù)習(xí),然后在第二輪復(fù)習(xí)時進行語法專項指導(dǎo)與練習(xí)。

3.加強語篇訓(xùn)練,進行限時閱讀。

“得閱讀者得天下”。因此在高三總復(fù)習(xí)中,將語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線,是十分重要的,也是大綱和考綱所要求的。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解,還包括完形填空,短文改錯和書面表達。在這四項專題訓(xùn)練中,閱讀理解是重中之重,學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時,一定要限時間,根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求,我們應(yīng)限制在xx分鐘內(nèi)完成xx道小題的選擇。

在選擇正確答案時,要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如尋找主題句,猜詞,推理,跳讀,略讀等獲取所需要的信息,并對照答案,反復(fù)揣摸作者意圖及思路,并要求自己在單位時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解,堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練,閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時評講。

4.書面表達。

書面表達所需要的時間大約是xx分鐘,建議學(xué)生每兩周選擇xx個體裁的短文進行自我訓(xùn)練,并與參考譯文進行對比,看看自己文章中的要點是否齊全,語言運用是否恰當(dāng),并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子,好短語,只要堅持寫作,不斷修改,寫作能力會得到提高的。每兩周至少xx篇作文,通過面批、自批、抽批相結(jié)合,加強寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。

五、教學(xué)安排。

本學(xué)期安排:

1.3月初—4月底:語法專練,聽力強化訓(xùn)練,其他題型專題訓(xùn)練,側(cè)重能力培養(yǎng),加強技巧分析指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言能力。

2.5月—高考:查漏補缺,綜合模擬練習(xí),針對性地進行實踐和運用能力。

六、奮斗目標(biāo)。

希望通過半年系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),力爭完成指標(biāo)任務(wù),盡量縮小與同類兄弟學(xué)校的差距。

下學(xué)期高三物理教學(xué)計劃篇九

這學(xué)期繼續(xù)用pep《必修二》,共三章,分別是第一章《曲線運動》,第二章《萬有引力與航天》,第三章《機械能守恒定律》。

同時,高中物理是普通高中的一門基礎(chǔ)學(xué)科,與九年義務(wù)教育物理課程相銜接,旨在進一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。高中物理課程幫助學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)物理知識和技能;體驗科學(xué)探究過程,了解科學(xué)研究方法;增強創(chuàng)新意識和實踐能力,培養(yǎng)探索自然的興趣和熱情;了解物理學(xué)對科學(xué)進步和文化、經(jīng)濟、社會發(fā)展的影響;為終身發(fā)展和科學(xué)世界觀、價值觀、人生觀的形成奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、知識和技能:

(1)以平拋運動和勻速圓周運動為例,了解物體運動的合成與分解,研究物體曲線運動的條件和規(guī)律;萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運動中的應(yīng)用:功和能的概念,動能定理和機械能守恒定律。

(2)了解學(xué)習(xí)物理的基本思想和思路,學(xué)習(xí)研究問題的方法;

(4)能夠運用相關(guān)的物理知識和技能解釋生活中的一些自然現(xiàn)象和問題。

2、流程和方法:

(4)質(zhì)疑、收集和處理信息、分析和解決問題、溝通和合作的能力。

3、情感態(tài)度和價值觀:

(3)有積極與他人合作的精神,有與他人交流自己意見的愿望,敢于堅持自己的正確觀點,有團隊精神。

三、教材分析:

第一章《平拋運動》可分為兩部分:

第一單元第一節(jié):描述物體曲線運動的條件和特征。

第二節(jié)和第三節(jié):講述了研究曲線運動的基本方法——運動合成與分解,并利用這種方法具體研究平拋運動的特點和規(guī)律,這是本章的重要內(nèi)容。

單元一第四節(jié)第五節(jié)第六節(jié):描述勻速圓周運動的描述方法和基本規(guī)律。

分析了勻速圓周運動和離心現(xiàn)象的實例。

第一單元第七節(jié):圓周運動的實例分析。

第二章《萬有引力與航天》可分為三個部分:

第一節(jié):學(xué)習(xí)開普勒關(guān)于行星運動描述的知識;

第二節(jié)和第三節(jié):學(xué)習(xí)萬有引力定律的知識;

第四、五節(jié):學(xué)習(xí)天體運動中關(guān)于萬有引力定律的知識;

第六節(jié):學(xué)習(xí)經(jīng)典力學(xué)的局限性。

第三章《機械能守恒定律》可分為四個單元:

第一、二、三節(jié):談工作和權(quán)力;

第四、五、六、七節(jié):講動能和動能定理,引力勢能;

第8、9、10節(jié):談機械能量守恒定律。

首先,概念的介紹和解釋一定要清晰。所以要反復(fù)強調(diào)重點內(nèi)容,用更多的例子介紹理解重要概念,結(jié)合情境進行教學(xué)。其次,把握進度,不要隨意增加難度。例題和習(xí)題的選擇要慎重,要符合學(xué)生實際。對于大多數(shù)學(xué)生來說,高一的例子仍然是對概念的理解和簡單應(yīng)用。對于改善問題,因為主要面對的是成績比較好的學(xué)生,所以可以以方法為主指導(dǎo),而一般的習(xí)題一定要考慮大多數(shù)普通學(xué)生,結(jié)合起來。

2、及時反饋。

課內(nèi)課后都有完整的反饋機制。比如上課要及時進行反饋練習(xí),主要是課后練習(xí)。作業(yè)有問題的同學(xué)要和他們溝通,了解問題,以便及時改進。學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要經(jīng)常交流。

3、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

要求之一就是讓學(xué)生注意課本。練習(xí):直接在課本上做筆記,課后對習(xí)題給出完整答案,作為好的學(xué)習(xí)材料補充課本。

4、針對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的具體措施。

確保這些學(xué)生掌握了自己應(yīng)該懂的基礎(chǔ)知識,一發(fā)現(xiàn)問題就幫他們解決。我們應(yīng)該正確引導(dǎo)他們,消除心理上的預(yù)防措施,適當(dāng)放慢速度,讓他們對概念的理解和掌握隨著認知能力的提高而螺旋上升。

5建立良好的師生關(guān)系。

良好的師生關(guān)系可以幫我把每一節(jié)課教好;保持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;讓學(xué)生對物理保持興趣。我們應(yīng)該真誠地關(guān)心每一個學(xué)生,尤其是那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

6、提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

(1)培養(yǎng)學(xué)生興趣,從興趣入手;

(2)指導(dǎo)他們培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)方法。

下學(xué)期高三物理教學(xué)計劃篇十

離高考還有一百多天,高三英語復(fù)習(xí)也進入了緊張階段。在接下來的這個學(xué)期,我會合理安排時間,緊跟教學(xué)進度,做好復(fù)習(xí)工作。具體安排如下:

所以接下來的這個學(xué)期,我會盡量早起,合理安排每個早自習(xí),與學(xué)生共同奮斗。

我盡量做到每天一練,試卷全批全改,并在每次考試后及時統(tǒng)計分析,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并逐一分析錯誤原因。

我會緊跟備課組的安排,抓進度,抓質(zhì)量。分階段有重點地對學(xué)生進行操練。具體措施如下:

1.3月份即將迎來第二次高考聽力,在1-4周,我會緊抓聽力練習(xí),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣,并對學(xué)生較弱的方面進行強化訓(xùn)練。

2.高考閱讀理解和完形填空占了很大的比例,而學(xué)生在這方面也是最弱的,所以平時要加強學(xué)生閱讀完形的訓(xùn)練,每天兩篇閱讀一篇完型,并及時校對。

3.寫作是學(xué)生的另一薄弱環(huán)節(jié),而寫作的提高也是長年累月積累的結(jié)果。所以平時課堂練習(xí)中要注重學(xué)生的寫作能力,從單詞,詞組,單句,段落,到文章,一步一步打好學(xué)生的寫作基礎(chǔ)。然后再分專題地對學(xué)生進行專門的寫作訓(xùn)練,每兩周一篇,并在早自習(xí)期間逐一面批,指出其錯誤,并讓其自己改正以避免下次重犯。

4.對于高三的學(xué)生來說,考試是必要的,也是有效的檢測他們階段學(xué)習(xí)效率的最直接的辦法。在每個單元復(fù)習(xí)之后,我會進行單元測試,每個模塊結(jié)束后,進行模塊復(fù)習(xí)考試,以此來鞏固學(xué)生平日所學(xué)。

總之,我會盡最大努力與學(xué)生共同進退!

下學(xué)期高三物理教學(xué)計劃篇十一

(1)培養(yǎng)學(xué)生理解、理解、掌握和應(yīng)用基礎(chǔ)物理知識(基本物理現(xiàn)象、基本概念、基本規(guī)律等)。

(2)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?;思維能力(包括理解能力、判斷能力、綜合分析能力);獲取和處理信息的能力;運用物理知識解決簡單實際問題的能力,運用科學(xué)方法研究物理問題,形成物理概念,探索物理規(guī)律的能力。

高三(14)和(15)班都是普通班,基礎(chǔ)薄弱,理解力低,非學(xué)習(xí)者較多。教學(xué)中以基礎(chǔ)知識為主,一教一練,勤督促多檢查。

1、精致簡潔。

為了實現(xiàn)目標(biāo)和計劃,首先要提高上課和作業(yè)的效率。作為老師,首先要講清楚。目的是讓學(xué)生理解,理解。學(xué)生只有自己能解決自己的問題,才能說明自己已經(jīng)理解了。所以要優(yōu)化題目安排和講解的結(jié)合,最終目的是培養(yǎng)他們的能力。

闡述:首先,概念的介紹和解釋一定要清晰。所以要反復(fù)強調(diào)重點內(nèi)容,用更多的例子介紹理解重要概念,結(jié)合情境進行教學(xué)。這也是課程改革的要求。教學(xué)中應(yīng)注意:明確引入概念的必要性和事實依據(jù)。只有對概念的定義明確,掌握了,才能對定義的概念有清晰的把握。了解概念的類型(矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特征量、屬性量、某種物理量的變化率等。),這樣才能用比較法來教。這個概念如果是第一次學(xué),就要重點讓學(xué)生搞清楚抽象概括的方法。了解與相關(guān)概念的定義、含義、聯(lián)系和區(qū)別。定義語言的表達方式可以不同,但物理表達方式應(yīng)該相同。注意從定義公式中推導(dǎo)出定義物理量的單位。其次,把握好進度,不要急功近利。尤其是在難教的情況下,要把握進度,不能隨意增加難度。

提煉:這學(xué)期一定有很多練習(xí)。如何取得高效率的效果是一個值得探討的話題。尤其在習(xí)題和習(xí)題講解上。家庭作業(yè)和課堂練習(xí)要分類分層,做到縱橫交錯。作業(yè)保證學(xué)生每次都能認真完成,絕不盲目多計劃。

2、及時反饋。

這學(xué)期無論是課內(nèi)還是課后都要有完整的反饋機制。例如,在課堂上立即進行反饋練習(xí)。作業(yè)有問題的同學(xué)要和他們溝通,了解問題,以便及時改進。學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要經(jīng)常交流。

3、注意建立良好的師生關(guān)系。

良好的師生關(guān)系可以幫我把每一節(jié)課教好;保持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;讓學(xué)生對物理保持興趣。對于學(xué)習(xí)努力但成績沒有明顯進步的同學(xué),更要注意關(guān)心和鼓勵;針對學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施。確保這些學(xué)生理解他們需要理解的基礎(chǔ)知識,一找到問題就幫助他們解決問題。我們要正確引導(dǎo)他們,排除心理障礙,適當(dāng)放慢語速,讓他們對概念的理解和掌握隨著認知能力的提高而螺旋上升。

4、注重學(xué)生自學(xué)和復(fù)習(xí)的培養(yǎng)。

下學(xué)期高三物理教學(xué)計劃篇十二

注重教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實踐潛力的培養(yǎng),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強學(xué)習(xí)、加強教學(xué)研究和教學(xué)管理、強化師資力量、全面提高素質(zhì)教育水平,整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

以提高課堂效率為工作方向,以探討學(xué)生的實踐潛力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點,以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標(biāo),結(jié)合學(xué)科特點,構(gòu)成教學(xué)特色,提高課堂教學(xué)效益。

(一)理論學(xué)習(xí),提高理論水平

1、本學(xué)期繼續(xù)要求和組織全組教師做好每周星期三的專題講座,每次要有主講人及主講資料。主講資料要圍繞教學(xué)的困惑和存在的問題,提出自己的看法和見解。并定期做好學(xué)習(xí)心得進行交流,透過理論學(xué)習(xí),樹立正確的思想觀念,密切聯(lián)系教學(xué)實際,透過理論的運用,增強主體意識和創(chuàng)新精神,切實解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質(zhì)。

2、高三、初三物理教師研究高考、中考要求,學(xué)習(xí)高考、中考考試說明,明確考試方向,在強化學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本潛力的基礎(chǔ)上,進一步加強學(xué)生綜合潛力的訓(xùn)練,力爭取得優(yōu)異成績。同時,高一年級、高二年級、八年級教師應(yīng)加強課改理論的學(xué)習(xí),構(gòu)成共識,明確新課程目標(biāo),提高物理學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能、基本潛力的培養(yǎng),在市統(tǒng)考中取得好成績。

3、組織本組教師繼續(xù)開展四步教學(xué)法,聽省市教學(xué)能手上四步教學(xué)法的示范課,然后在組內(nèi)進行同課異構(gòu)觀摩課。使傳統(tǒng)的教學(xué)方法更上層次,使我們的教師的教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量更上臺階。

(二)物理組常規(guī)教研、科研工作

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,則首先要抓好教師備課關(guān),細備課、精備課,“備教材、備教法、備實驗、備學(xué)生、備反饋”。要求教師自主開發(fā)、設(shè)計教案,對優(yōu)秀的案例,課后的點評要上傳教研室。

2、完成本學(xué)期的聽課任務(wù),每人20次,要求授課教師自己找教師聽課,每次至少有6位教師聽課。期望全組教師能用心聽課,如遇到重課的盡力調(diào)整。抱有用心的、負職責(zé)、幫忙的態(tài)度做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學(xué)習(xí)心得。用心參加上級單位的教師培訓(xùn)工作,尤其是評優(yōu)的教師要有150個學(xué)時。

3、做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”的上傳,把教案、課件、課后反思、論文等上傳。同時在“人人通”網(wǎng)站上增加點擊量、下載量。

4、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作,并認真組織實施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析,并認真進行組內(nèi)教學(xué)小結(jié),使全組成員的教學(xué)業(yè)績在研究中前進。

5、認真組織好物理競賽,每年級選前48名同學(xué)參賽,全組教師用心準(zhǔn)備,及時評卷,及時總結(jié)。透過競賽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

6、抓課程改革,要求苦練教學(xué)基本功,爭當(dāng)業(yè)務(wù)尖子,開展新老幫教活動,用心開展“拜師”活動:校內(nèi)學(xué)先進,校外學(xué)名師。

總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求持續(xù)高度一致,透過自身的不懈努力,用實際行動將新學(xué)年物理教研組的各項活動推向更高層次。當(dāng)前物理教學(xué)的改革進入了關(guān)鍵性階段,物理學(xué)總培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)生變化,物理學(xué)著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐潛力,落實學(xué)生的主體地位,物理學(xué)研究問題的方法,能夠使學(xué)生終生受益,小到及時處理生活中的燃眉之急,大到對今后的發(fā)展產(chǎn)生重大影響。

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