報告是一種系統(tǒng)地展示和分析特定問題或情況的書面或口頭陳述。在撰寫結(jié)論時，要簡明扼要地總結(jié)報告的核心內(nèi)容，并提出具體的建議和改進措施。以下是小編為大家收集的報告范文，供大家參考和借鑒。
個人師德師風工作報告篇一
教師是人類靈魂的工程師，教師是振興教育的根本所在，教書者必先強己，育人者必先律己。身為一名教師的我，時常自查自身的言行看自身是否有愧于教師這個光榮的稱號。通過學習相教育相關(guān)法律法規(guī)文件精神，讓我我在思想上對師德師風有了進一步的認識，在教育教學行動中明確了工作的指導方向。
做到以下幾點：
1、指導思想。擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致。
2、熱愛本職工作，對工作盡職盡責，能認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責。
3、關(guān)愛學生。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，推動學生全面、主動、健康發(fā)展。
4、學習態(tài)度，樹立終身學習的.觀念，為了不斷提升自身的教學水平和業(yè)務能力，我能刻苦鉆研新教材，上網(wǎng)查閱資料，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改善教育教學方法，提升教育、教學和科研水平。
5、團結(jié)協(xié)作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關(guān)心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。
6、尊重家長。主動與學生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
7、廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抑制社會不良風氣影響。
8、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律已，作風正派，以身作則，重視身教。
存在的問題：
1、工作作風還不夠扎實，遇到困難不能知難而進，在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
2、對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
3、有時對個別學生缺乏耐心。
今后的改善方向：
1、從思想上到行動上提升自身的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。
2、提升自身的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。
個人師德師風工作報告篇二
最近學校開展效通建設(shè)年活動，通過活動，我認真反思，深刻認識到教師素質(zhì)對教育質(zhì)量的提高有著重要的作用。有道是“百年大計，教育為本”，教育關(guān)系到一個國家的未來。我們學校是一所直屬小學，身為一名小學教師，更應該事事以身作則，給學生做好榜樣。經(jīng)過這段時間自我的深刻反思，我對自己在工作、生活等方面存在的問題剖析如下：
在政治思想方面，本人高度自覺，長期堅持政治學習，寫讀書筆記，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，按照各種法律法規(guī)嚴格要求自己，遵守社會公德，實踐社會主義榮辱觀，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
在教育教學方面，本人虛心請教，不懂就問，豐富自身業(yè)務知識，努力提高自身能力、業(yè)務水平。因為“活到老，學到老”。嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有較高的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人生觀，重視對每一個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰和或相體罰。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，與家長相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。
一是思想認識還不夠。一直以來，我認為我只是一個普通教師，只要教好書，上好課，管好學生，對得起學生和家長，完成領(lǐng)導分配的工作，就算是盡職盡責了。除了學校組織的政治學習外，平時對國家大事關(guān)心不夠。
二是工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
三是學習知識不夠全面?？傁矚g看自己有關(guān)教學業(yè)務方面的書籍，其它書看得較少，特別是一些理論性的看得較少。先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收有些，但面上還不夠廣。認為那些理論書籍看起來枯躁無味，看了也沒有什么實際意義。幾年的教學已使自己的教學方法有了一種相對固定的模式，有時認為那些理論只是停留在書本上，在現(xiàn)實中很難行得通的。因此，就存在著一種不著急的心態(tài)。備課時雖然很認真，但懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功。
首先要更從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要敢于與一切困難作斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。
其次愛崗敬業(yè)，熱愛教育和學校認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責。在平時多向有經(jīng)驗的教師請教，多聽課，多學習有益于提高自身教學水平的教學經(jīng)驗。
第三熱愛學生，關(guān)心全體學生，尊重學生的人格平等公正對待學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，保護學生合法權(quán)益。
第四嚴謹治學，刻苦鉆研業(yè)務，樹立優(yōu)良作風，不但學習新知識，探索新規(guī)律，改進教學方法，提高教學水平。
第五團結(jié)協(xié)作，尊重他人，虛心學習，關(guān)心集體，維護學校聲譽，共創(chuàng)文明校風。
總之。在教育教學中，嚴格要求自己，志存高遠，不斷加強師德修養(yǎng)，甘為人梯，樂于奉獻，做受學生愛戴，讓人民滿意的教師。
個人師德師風工作報告篇三
教師是人類靈魂的工程師,教師是振興教育的根本所在,教書者必先強己,育人者必先律己。身為一名教師的我,時常自查自己的言行看自己是否有愧于教師這個光榮的稱號。通過學習相教育相關(guān)法律法規(guī)文件精神,讓我們在思想上對師德師風有了進一步的認識,在教育教學行動中明確了工作的指導方向。
做到以下幾點:。
1、指導思想。能認真學習和宣傳馬列主義、鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論,擁護黨的基本路線,全面貫徹國家教育方針,自覺遵守法律法規(guī),在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致。
2、熱愛本職工作,對工作盡職盡責,能認真?zhèn)湔n、上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責。
3、關(guān)愛幼兒。關(guān)心愛護全體幼兒,尊重幼兒的人格,平等、公正對待幼兒。對幼兒嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視幼兒,不體罰或變相體罰幼兒,保護幼兒合法權(quán)益,促進幼兒全面、主動、健康發(fā)展。
4、學習態(tài)度,樹立終身學習的觀念,為了不斷提高自己的教學水平和業(yè)務能力,我們能刻苦鉆研新教材,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高教育、教學水平。
5、團結(jié)協(xié)作。謙虛謹慎、尊重同志,相互學習、相互幫助,維護其他教師在幼兒中的威信。關(guān)心集體,維護學校榮譽,共創(chuàng)文明校風。
6、尊重家長。主動與幼兒家長聯(lián)系,認真聽取意見和建議,取得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。
7、廉潔從教。堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抑制社會不良風氣影響。
個人師德師風工作報告篇四
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。開展師德師風建設(shè)年活動以來，學校領(lǐng)導重視，始終把抓好教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德師風建設(shè)放到非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新。學校結(jié)合教育局《關(guān)于開展師德師風建設(shè)活動的實施方案》，在全校教師中深入開展師德師風建設(shè)活動。根據(jù)方案的要求和部署，結(jié)合我校工作實際，積極主動地開展了師德師風建設(shè)各項工作。并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。師德師風建設(shè)年活動從啟動到現(xiàn)在，大部分工作已經(jīng)基本完成，并取得了成效?，F(xiàn)對我校師德師風建設(shè)檢查分析情況報告如下：
我校及時召開學校領(lǐng)導班子會議，學習了上級師德師風活動的相關(guān)文件精神，研究部署整個活動。為保證“師德師風建設(shè)”活動扎實、有效開展，成立了以校長為組長，教導主任、班主任為成員的活動領(lǐng)導小組。
學校召開了全校教師參加的“師德師風建設(shè)年活”動員大會，結(jié)合我校實際工作進行了全面要求和布置，加強了全體教職工參與活動的積極性和主動性。要求教師充分利用課余時間加強學習，制定科學合理的學習計劃，在規(guī)定的時間內(nèi)學完規(guī)定的篇目，并做好學習筆記（每位教師不少于1000字），每位教師有自查自評材料、有心得體會，通過學習交流，進一步加強廣大教師的責任感和使命感。
為了營造全校師德師風建設(shè)輿論氛圍，學校努力開辟師德師風建設(shè)專欄、展板等，及時宣傳和報道師德師風建設(shè)工作開展情況。
為了推動交流，學校師德師風建設(shè)年領(lǐng)導小組將學校先進的師德師風事跡、學習資料、活動方案、信息、優(yōu)秀的做法和開展的各項活動及時上報并在全校推廣，以便教師相互借鑒。
認真組織教師對照自身的實際和工作情況，進行深刻的自我剖析和反思，要求教師認真撰寫師德師風自查自評報告，查擺師德師風上存在的問題，找出差距，揚之所長，避之所短，為提升教師個人素質(zhì)和修養(yǎng)做好充分準備。認真撰寫學校師德師風建設(shè)檢查分析報告，找出學校師德師風建設(shè)中普遍存在的問題，為師德師風建設(shè)的整改提升積累足夠的素材、做好充分的準備。
我校師德師風建設(shè)工作同學校創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合，在黨員教師中，以愛崗敬業(yè)、做楷模表率為重點，在教師中，以師德師風教育為重點。師德師風建設(shè)，重在教育，重在引導，重在建設(shè)，我校把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結(jié)合起來，同學校工作實際結(jié)合起來，采取切實措施加以保證，通過扎實工作來實現(xiàn)思想認識的提升，實現(xiàn)教師的自我健全和成長。在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制訂出切合本校實際的規(guī)章制度和工作機制，使廣大教職工的思想、道德、作風建設(shè)目標明確、有章可循，使學校的師德師風建設(shè)工作逐步走上經(jīng)?；⒅贫然能壍?，這是師德師風建設(shè)能否取得實效的關(guān)鍵所在。繼續(xù)大力倡導教書育人、為人師表的'不錯風尚，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風的不錯氛圍，引導和激勵廣大教職工自覺加強思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風建設(shè)，真正成為學生的楷模和表率。教育廣大教師樹立新觀念，自覺抵制市場經(jīng)濟帶來的消極影響。同時牢固樹立服務于學校教學、科研活動的觀念，為學生健康成長而積極奉獻，嚴于律己，嚴守紀律，清正廉潔，樹立不錯的教師形象。
我校師德師風建設(shè)的立足點就在于加強廣大教職工教書育人、服務育人、管理育人的自覺性。把宣傳學習和教育活動貫徹始終，通過深入有效的學習教育，使廣大教職工認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，明確努力方向，進行自我教育、自我改善、自我提升。堅持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹立正面典型，充分調(diào)動廣大教職工的積極性，激勵廣大教職工創(chuàng)先爭優(yōu)，并且認真開展批評與自我批評，對不良風氣進行堅決的整治。
通過調(diào)研和設(shè)置“意見箱”反饋等多種活動形式來進行師德師風建設(shè)查擺分析，取得了可喜的成效。師德師風建設(shè)是個永恒的主題，應該持續(xù)發(fā)展。高馬頭小學教師師德師風的主流是很好的，全體教師都能安心講臺、忠誠教育，確實可歌可贊。金無足赤，人無完人。回首思過，存在如下一些問題：
1、個別教師對師德建設(shè)認識不明確，重視程度不夠，認為業(yè)務優(yōu)秀就是一個合格的人民教師。
2、個別年輕教師缺乏職業(yè)榮譽感，沒有樹立終身從教的思想，少數(shù)年輕教師不安心講臺。
3、個別教師不能主動鉆研業(yè)務，不求上進，不喜歡動腦；不喜歡動手，常規(guī)工作沒有很好完成。
4、個別教師形象偏離，著裝不整、教態(tài)不正，偏離了為人師表的高大形象。
5、個別教師對學生缺乏愛心，教育教學方法簡單粗暴，對學生出現(xiàn)的錯誤不能耐心地教育。
6、個別教師工作作風松散，辦事不講原則，服務意識不強，工作質(zhì)量不高。
7、個別教師缺乏團結(jié)合作意識，個別教師對對學校政策缺乏理解與配合。
以上這些問題的出現(xiàn)，既損害了教師在學生、家長、社會上的形象，又對教育教學的開展產(chǎn)生了一定影響。因此加強教師的師德師風建設(shè)，提升教師隊伍素質(zhì)是非常重要的，師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞，作為教師不但要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導學生全面發(fā)展。
（一）主體方向。
1、健全各項制度，逐步建立健全師德師風建設(shè)的長效機制。
2、認真學習教育教學理論，積極參加學校和上級教育部門有關(guān)的學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
3、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改善教學方法。
個人師德師風工作報告篇五
近段時間，我進一步，對師德師風集中教育活動的開展有著充分的認識。師德師風建設(shè)是實踐重要思想的重要體現(xiàn)；是教育系統(tǒng)加強內(nèi)部管理的重大舉措；是更好地促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。按照教委有關(guān)文件要求在自查階段要找準存在的問題，努力做到自查自糾，更進一步地搞好本職工作。本人深刻破剖析，今后著重從以下幾方面去努力：
當今在深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育，育人觀念在不斷更新。本人還停留在應試教育觀念上的東西較多，自我創(chuàng)新意識薄弱，偏向注重經(jīng)驗操作層面上。因此本人應加強學習，特別要注重素質(zhì)教育、“三新”等理論以及教育政策法規(guī)的學習，不斷加強自身建設(shè)。把沉于經(jīng)驗上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，腳塌實地深入研究，并努力實踐。
本人自認為當年教書還是一把好手，但近年來，在深化教育改革中又來分管的教學工作，感到肩負的擔子格外的重。問題主要表現(xiàn)在：
一是學校的教學管理制度跟不上發(fā)展的形勢。
二是本人的'管理理念陳腐，特別在新課改下對教學的評價沒有一套較完善的管理體系，也就是對工作的評價難以客觀公正，不能客觀公正評價教師，就難以調(diào)動教師的積極性，導致教育改革前行步伐緩慢。
因此，本人反復思索，應加強現(xiàn)代管理理念的學習，學習先進經(jīng)驗，大膽改革對教師、學生的評價制度，基本做到客觀公正地評價每位教師，充分發(fā)揮每位教師育人的潛能，為教育事業(yè)的發(fā)展勤奮努力工作。
個人師德師風工作報告篇六
本人從事教育教學工作二十余年，通過師德師風學習，我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析：
１、政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
２、在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。
３、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
1、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書育人。從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。
2、為人師表。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響，因此我時刻注重自己的言行舉止，要求學生做到的，自己首先要做到。
3、嚴謹治學。多年來我認真鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平。
4、關(guān)愛學生。我平等地對待班級的每一名學生，當學生有進步時我給予表揚，當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，尊重學生的個體差異，不諷刺，挖苦，歧視學生，不體罰和變相體罰學生。
4、廉潔從教。作為教師對家長，對學生要一視同仁，教書育人就是我們的職責。
經(jīng)過這段時間的師德師風學習，我深深地體會到"愛崗，敬業(yè)，奉獻"的內(nèi)在含義，也認識到自己工作中的不足。
1、理論學習不夠透徹，只停留在表面現(xiàn)象，沒有從實質(zhì)上進一步進行深入研究。由于每年都上的是新課，對教材深挖的力度不夠。
2、，教研力度不夠。多年來只是備課，上課，聽課，批改作業(yè)，只注重課堂教學，偶而寫一些教研論文，教研力度不夠。
通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
1、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。
一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強對政策理論水平的提高。
二是在業(yè)務，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。
2、強化責任，提高效率。
對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。
在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。
只有我們每位教師加強自身修養(yǎng)，把豐富的知識傳授給學生，用良好的品德去教育學生，才能使我們教育的行風有所好轉(zhuǎn)，我們教育出來的學生成為國家的棟梁之材。
個人師德師風工作報告篇七
本人長期堅持學習，努力提升自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《仙桃市中小學教師行為規(guī)范》嚴格要求自身，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
在平時的教學工作中，我不斷豐富自身學識，努力提升自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人生觀、人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和不錯個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育，提升他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提升教育教學質(zhì)量。
作為一名教師，我深深體會到自身的一言一行都將對學生產(chǎn)生較大的影響。因此我時刻重視自身的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自身要嚴于律已，保持不錯的生活習慣。
在工作中，我總是和同事不錯合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學方式方法，改革課程教學，推進素質(zhì)教育。
通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》汪金權(quán)的先進事跡后，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。經(jīng)自查自糾認為還存在不足之處，主要表現(xiàn)在：
1、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
2、業(yè)務水平有待提升，本人雖愿意學習，但總覺得年紀比較大了，身體也不是太好，學習不夠扎實，有時候干脆不學，這樣導致知識體系老化，不能與時俱進。其根源于思想僵化。
3、教研力度不夠，只重視平時的課堂教學，完成教學任務就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學習，究其原因，認為教學任務重，時間少，精力跟不上，懶于動筆寫作，積累得相當少。
針對性以上缺點，本人明確明確提出整改和努力意見如下：
1、按照仙桃市教育局“暑期教師集中培訓方案”的要求，積極參加師德師風的.培訓活動，認真學習教育教學理論，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《仙桃市中小學教師行為規(guī)范》和汪金權(quán)同志的先進事跡以及身邊的先進的人和事，把時間用在業(yè)務鉆研上，3、加強本職工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。
總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自身形成不錯的教師形象，提升自身的師德素養(yǎng)，提升自身的教學水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻。
個人師德師風工作報告篇八
通過師德師風學習，我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，教師隊伍思想道德建設(shè)的方向決定著學校精神文明建設(shè)的性質(zhì)和方向。所以說，師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的靈魂。
通過師德師風集中學習和談心活動，我深刻的剖析自己，我發(fā)現(xiàn)我在以下幾方面還應該做得更好。
在平時的教學教育過程中，常常受到教師待遇低，條件艱苦，壓力大等思想矛盾的干擾，使自己曾經(jīng)產(chǎn)生象很多老師一樣的想法：哎，太難了；走，出去闖闖吧。這種情緒化表現(xiàn)自己的不成熟，還應該更加深層次的認識這個問題，“教師是人類靈魂的工程師”，是黨和人民給予我們最高的榮譽，是對我們工作的肯定。
我雖然取得了一些成績，但是我深刻的發(fā)現(xiàn)自己還存在浮躁心理，對學無止境的教學業(yè)務，沒有深入的鉆研。在教學工作中，對終身學習還認識不夠，只停留在學習的表面，認為自己學懂啦，不再深入。這樣，在工作教學中，存在有時感到學的知識還不夠，認識到終生學習的重要性。
在學習中，我逐漸理解和發(fā)現(xiàn)自己離一名優(yōu)秀的教師標準還很遠，我深刻地認識到，在今后的工作中要克服這些缺點，努力高要求自己，使自己成為一名合格的優(yōu)秀的光榮的教師。
xxx。
20xx年5月19日。
個人師德師風工作報告篇九
新一學期的教育教學工作又即將結(jié)束了。在新的形式下德育工作凸顯出了其重要位置。體育教師在傳播運動技能、運動知識的`同時，應注重德育工作的滲透，為社會培養(yǎng)品德高尚、心理健康、身體健康、社會適應能力強的全面型人才。
利用體育課堂常規(guī)進行德育滲透。
課堂常規(guī)是保證教學順利進行，向?qū)W生進行思想教育的基本途徑，課堂常規(guī)是體育教學過程中學生必須遵守的規(guī)范，是課堂教學的法規(guī)之一。在體育教學中，利用教學主要環(huán)節(jié)，進行課堂常規(guī)教育，使課堂教學規(guī)范化、制度化，通過課堂常規(guī)的建立和貫徹，提出本次課目的要求和注意事項，結(jié)束時要進行講評總結(jié)。
境的適應能力，培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的良好習慣，因此，體育基本理論教材是教師有目的向?qū)W生進行思想教育的重要內(nèi)容。
利用教學中組織教法進行德育滲透在體育教學中，組織教法起著主導作用，它是組織學生進行練習的必備條件，是體育課組織工作重點，課堂中選擇合理、科學的組織教法，是教師教學能力的體現(xiàn)，又是對學生進行教育的有效途徑，教師要善于把學生心理活動和身體活動、意志品質(zhì)結(jié)合起來，利用課堂組織教法中各個環(huán)節(jié)對學生進行教育。
利用學生在課堂中表現(xiàn)進行德育滲透體育課是在動態(tài)中進行的，具有活動范圍大、組織工作復雜，干擾因素與偶發(fā)事件多的特點，因而教學難度大。在體育活動中，學生存在個性差異，教師在課堂教學中要仔細觀察學生的表現(xiàn)，因勢利導，及時點評，以達到育人的目的。體育教學過程中時常伴有偶發(fā)事件的發(fā)生，教師應及時、充分地利用偶發(fā)事件對學生進行教育。
個人師德師風工作報告篇十
師德師風工作已經(jīng)開展到第二階段了，通過這段時間的學習與整改，我在教師這個崗位上用實踐深刻的體會到了教師這一職業(yè)的重要性，同時也使我對自己的崗位有了更進一步的了解。
作為一名教師，肩負著培育祖國后備軍人才的神圣使命。教師，不僅要教好書，還要育好人，各方面為人師表。在日常生活中，教師的言行舉止都潛移默化地影響著自己的學生，可見，師德師風建設(shè)非常重要。
作為一名教師，要想做好自己的本職工作，培育出優(yōu)秀的后備軍，最基本的首先要經(jīng)常的進行自查、自省，因此，我對照著《教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合自己在工作中的表現(xiàn)，進行了一次深刻的自我反思。
在工作中，自己還是有很多的不足，許多的事情自己做得不夠好，不夠完善。作為一名幼師，必須具備著一顆愛心、耐心、責任心，在這一方面，我認為自己不夠有耐心。幼兒園的孩子，特別是中班的孩子，思想還是具體形象化的，這一代的孩子，大多數(shù)是獨生子女，在家里猶如“皇帝”一般受寵，要什么給什么，而到了幼兒園，到了這一個小集體里，許多東西不是想要就有的，這個時候，他們就會耍賴、哭鬧。
而我就是在這點上處理得很不好，我不能夠很有耐心的去教育、勸說孩子，自己總是在勸了一會兒無果后，就開始心氣急躁起來，有點不耐煩了，表情也開始變得嚴肅起來，甚至會有大聲訓斥的行為，這樣使孩子們的心靈受到了驚嚇與傷害，同時會使孩子有樣學樣的模仿，對孩子以后的成長有偏向的危險。對此，我做了深刻的反省，自己要時刻注意自己的語氣，不讓急躁的心態(tài)有機會出現(xiàn)，提高自己的耐心，用心去做好人和事情，做一名合格的、有愛心、有耐心、有責任的心的幼兒教師。同時也要加強學習教育理論知識，專業(yè)知識，在工作中嚴于律己，虛心求進，時刻為人師表，力爭做一名師德高尚，教育精湛的人們教師。
加強業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。
我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自己，豐富人生。
個人師德師風工作報告篇十一
篇六隨著素質(zhì)教育的不斷深入，對于教師的師德水平要求也越來越高。教師是人類靈魂的工程師，是落全面實施素質(zhì)教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。尤其教育科研工作者更應率先垂范，按照師德的高標準嚴格要求自己?；仡櫼炎哌^的路，方方面面都有所提高，下面從幾個方面對師德師風進行一下自我剖析：
關(guān)心國家大事，積極參加學院及部門組織的政治學習，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策。除了學院組織學習外，我平日里也經(jīng)常自學。譬如：《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等。通過學習切實增強了我的職業(yè)道德建設(shè)的自覺性和積極性。我始終牢記人民教師的神圣職責，為人師表。把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀。
對教育事業(yè)有高度的責任感和求知欲望，熱愛本職工作，堅持學習教育教學理論，認真學習相關(guān)業(yè)務知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。不斷學習新知識來更新自己，探索教育教學規(guī)律，提高教育科研水平。積極支持領(lǐng)導工作，服從領(lǐng)導安排，維護領(lǐng)導聲譽。顧大體、識大局、講奉獻、吃苦耐勞，不計較個人得失。始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風上艱苦樸素、務真求實，認真地完成領(lǐng)導和各級部門交給的.各項任務。有強烈的集體榮譽感，能夠在不斷解決種。種難題中培養(yǎng)自己，有很強的自制力和耐心，能夠正確對待挫折和失敗，平時工作起來有忘我的精神，不受時間空間的限制。愿意在教育戰(zhàn)線上尤其科研戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞地奉獻自己的一生。
在平時的工作中，能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。做事堅持原則，誠實正直，言行一致，模范遵守社會公德。修飾打扮適合教師身份，做到了儀表端莊，整潔得體，具有良好的職業(yè)審美情感。不論在學院還是下基層學校，時刻注意本人的舉止言談，由于自己能嚴于律己，故受到領(lǐng)導及教師的好評。平素里，注意團結(jié)協(xié)作，樂于助人。
1、教科研經(jīng)驗不足，工作中理論聯(lián)系實際做得不夠。
2、本職工作不夠扎實。由于主、客觀原因，有時工作起來舉步維艱，有時有厭倦工作傾向，有時有任其自然的松懈思想。當然最主要還是主觀思想在作怪，只要以公心去對待工作，沒有解決不了的問題。
個人師德師風工作報告篇十二
近幾年來，我校在校長的領(lǐng)導下，始終抓好教師隊伍建設(shè)，特別是教師師德建設(shè)，堅持長期抓不懈，并展開了一系列的師德師風的'學習。宣傳活動，并制定了一系列的師德師風規(guī)范，收到了良好效果。
我在工作中深切地體會到，學校要發(fā)展必須在競爭環(huán)境中求得生存，不但要創(chuàng)造優(yōu)美的教育教學環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學手段，更重要的是建設(shè)一支具有淵博的常識，崇高的境界，高尚的道德修養(yǎng)的教師隊伍。只有這樣才能切切實實地為人師表。時時刻刻把“愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻”放在心上，以“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”為目標。以思想教育為切入點，以自學地用人類文明的一切優(yōu)秀成果。
教師對學生一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應有為人師表，以身作則，行為示范。一個學校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種學習先進典型人物事跡，把師德建設(shè)貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出教師形象，才能把教師建設(shè)得更完善。在探討示范教師形象問題上，我選擇了模范人物作為領(lǐng)路人。在學習報告團的先進事跡后，我覺得報告團優(yōu)秀教師那里表現(xiàn)為愛與責任，一種對工作、對學生的愛。報告團的感人事跡向我們昭示：愛與責任，是師德之魂。教師是為人之表，要有個好思想，好作風好行為，只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。
我日常與學生接觸最密切，一言一行都對學生善待。無論是教書還是育人，都把樹立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學生，態(tài)度和藹，有禮貌，避免態(tài)度生硬，在學生和家長中樹立了良好形象。
認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。
堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。
回顧幾年來我走過的路程，我深深地體會到只有抓好師德師風建設(shè)，才能使學校的整體工作不斷邁上新臺階。才能適應時代的要求，我將繼續(xù)努力，以新的姿態(tài)邁向21世紀的光輝事業(yè)。
經(jīng)過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。
（一）教育理論學習不夠透徹。
（二）業(yè)務有待提高。
（三）工作經(jīng)驗不足。
（一）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
（二）加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
（三）加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。
個人師德師風工作報告篇十三
為實現(xiàn)教師在師德素養(yǎng)上有新的提升；在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升；在樹立教師良好形象、有效推進學校各項工作上有新的提升。中交二小開展了“樹師德、立師風、鑄師魂”師德師風建設(shè)活動。
一、開展教師師德承諾活動。在修訂完善我校的《教師師德公約》的基礎(chǔ)上，組織全體教師學習、倡議，開展教師承諾簽名活動。
二、開展愛生主題班隊活動。結(jié)合德育組、大隊部的主要工作任務，根據(jù)各年級、各班級的具體情況，召開一次具有鮮明主題的班隊活動，并邀請所任課教師參加。與學生面對面地進行學習、生活、思想等方面的溝通交流，幫助學生解決一些困惑與問題。
三、開展大討論、建言獻策活動。在師德報告會以及論壇的基礎(chǔ)上，組織教師開展“我向榜樣學什么”大討論活動，并積極建言獻策，引導教師立足本職，奉獻愛心，用實際行動來踐行師德規(guī)范，做人民滿意的教師。
四、開展學規(guī)范，找差距活動。以科學發(fā)展觀“回頭看”為契機，進一步查找我校師德師風建設(shè)中存在的熱點、難點問題，組織教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進一步加強師德師風建設(shè)的意見》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等教育法律法規(guī)，并針對自身實際，反思我們的教育習慣，找準問題，明確方向，進一步樹立正面典型，弘揚師德正氣，抵制有償家教、體罰學生、參與等不良行為。
師德師風建設(shè)工作是持續(xù)發(fā)展的，學校開展的相關(guān)工作還會很多，我校將牢固樹立服務意識，努力為每一個學生的發(fā)展恭身實踐。
個人師德師風工作報告篇十四
歲末年初，又一個學期過去了?；仡欉@學期，不能用碌碌無為總結(jié)，但并非碩果累累?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，報告如下：
本人始終以中小學職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，加強政治學習、參加園內(nèi)各項活動及教研活動，遵守紀律，熱愛集體，服從分配，對班級工作努力求真、求實、求新。以積極熱情的態(tài)度去完成園里安排的各項工作。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
1、在教育教學活動中，力求為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料。后學期，我?guī)У氖谴笃甙啵诟鞣矫姹容^特殊點：孩子們層次不齊，開學初我就根據(jù)班上幼兒的年齡及發(fā)展情況，對孩子們進行一一了解，首先抓孩子們的常規(guī)教育，讓他們在最短的時間內(nèi)能養(yǎng)成良好的傾聽習慣，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領(lǐng)會了新《綱要》精神。
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練。
2、強化幼兒健康意識，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，給予及時的制止，并進行隨機教育。
安全工作幼兒園工作的重中之重。保障每一個幼兒的人身安全，是我們的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
3、做好交接班工作，認真填寫班務日志內(nèi)容。
1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，更好地做到家園同步教育。
3、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法，進一步加強學習教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質(zhì)，積極地進行課題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!
個人師德師風工作報告篇十五
師德是一個老師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是老師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為老師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，留意自己的行為舉止，言談風貌。老師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。老師需要從小事做起，從自己做起，領(lǐng)先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以干凈的儀表影響人，以和氣的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”?，F(xiàn)將我們的熟悉和存在的共性問題進行剖析，以提升全體老師的熟悉，增加師德教育的自覺性，為建章立制階段工作的開展打好基礎(chǔ)。
1、活動形式單調(diào)，缺乏多樣化。今后要依據(jù)學校中心工作，注意針對性和實效性，寓師德師風教育于豐富多彩的活動之中。
2、加強學習，依法執(zhí)教方面學習的主動性有待加強。
3、愛崗敬業(yè)，教書育人方面有的時候，感覺責任心不夠強，這主要表現(xiàn)在有的老師心情不是太好的時候，自己的行為有點受心情的影響，有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。
4、喜愛學生，和諧發(fā)展方面有的時候，教育學生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學生的身心造成了不良的影響。課后對差生的輔導不到位。
5、注意小節(jié)，修煉人格方面教育無小事，老師的一言一行都是孩子關(guān)注的.方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。在這一點上有的老師比較留意，如班級有一張紙，都會主動撿起，做給學生看，而不是教學生來撿。
6、敬重家長，服務家長方面有時在與家長的溝通中，沒有留意家長的心理承受能力，直言不諱，可能會傷害到家長，讓家長不敢和老師主動溝通。
究其原因，主要有：對此類問題熟悉不夠，輕視政治理論學習、缺乏抱負信念、不留意產(chǎn)生問題后的影響，有麻痹思想在里面。
今后改進的方向：
1、進一步加強學習，從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想;提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，刻苦鉆研業(yè)務學問，做到政治業(yè)務兩過硬。樹立終身學習的觀念，不斷夯實自身基礎(chǔ)。
2、在教研組活動中，與組內(nèi)每一個老師都有暢談教育心得，獲得新知;查找到了新的教學方向。
3、敬重學生，關(guān)心學生，誨人不倦，克服不良心情，杜絕不良行為。注意心靈的溝通。
4、時刻牢記-——從我做起，從小事做起，從今日做起!要以自身良好的師德形象帶動孩子。
5、準時與家長溝通，專心聽取家長意見和建議，取得支持和協(xié)作，不指責、責怪家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。
6、自覺抵制社會不良風氣影響，不進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
總之我校師德師德建設(shè)學習教育、自查、自檢、自評活動圓滿結(jié)束，我們既完成了規(guī)定各項動作，又進行了自選動作(老師簽定的責任狀12余份、老師師德學習體會13余份、自查、自評整改13余份)，老師自己對照檢查階段工作做扎實有效果，教職工精神面貌煥然一新，工作的責任感、積極性明顯加強和提高，全體老師的師德形象贏得社會家長的普遍贊揚。
個人師德師風工作報告篇十六
學高為師，德高為范。為認真貫徹落實《古塔區(qū)教育局關(guān)于進一步加強師風師德建設(shè)活動實施方案》，進一步增強廣大教師教書育人，為人師表的自覺性，努力提高教師職業(yè)道德水平，建設(shè)一支人民滿意的教師隊伍，我校深入開展了“強師德、鑄師魂、樹形象——做人格、學識魅力教師”的主題教育活動。
經(jīng)過一年多的師德師風建設(shè)，學校呈現(xiàn)出喜人的局面，凡是踏入我校的各級領(lǐng)導，都深深地被廣大教師那種腳踏實地、敬業(yè)奉獻、積極性上的精神風貌所打動，在家長意見反饋中，廣大家長對教師的各種贊譽更是令全體教師倍感幸福。下面，將我校師德師風建設(shè)的有關(guān)情況總結(jié)如下：
1、從學習入手，開展師德大討論。
我校是古塔區(qū)唯一的一所沒有實行績效工資的一所小學，在工資中不能體現(xiàn)多勞多得，那么，如何平衡教師的心態(tài)，如何調(diào)動教師的工作積極性成為擺在我們面前的嚴峻課題，“發(fā)揚奉獻精神，創(chuàng)造一流業(yè)績”就是我們鐘屯鄉(xiāng)中心小學全體領(lǐng)導和教師追求的最高境界。
——組織全校教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，簽訂師德承諾書。結(jié)合上級要求制定了我校教師工作紀律。把各種制度落實到教師的師德評價上，并落實到日常的教學中，嚴禁有違師德現(xiàn)象的發(fā)生。
——利用政治學習時間，及時傳達并組織廣大教師學習“錦州市關(guān)于深入開展創(chuàng)建人民滿意的政府部門行業(yè)和窗口單位活動的實施方案”、“中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法”、“古塔區(qū)教育局機關(guān)作風建設(shè)百日整治行為實施方案”等文件，強化勞動紀律，促進教師師德行為的規(guī)范化和自覺性。
——結(jié)合教師節(jié)的到來，組織全體教師開展大討論，通過表態(tài)發(fā)言、集中討論、撰寫體會、承諾簽名、表彰先進等形式，進一步規(guī)范教師的言行，營造起“我文明、校園文明”的良好氛圍。
2、領(lǐng)導率先垂范，實行人文管理。
為了進一步調(diào)動教師的工作積極性，領(lǐng)導班子成員1人做班主任，6人任數(shù)學課，其他領(lǐng)導也相應承擔教學任務，在不同的學科教研活動中，均起到示范引路的作用。領(lǐng)導的加班幾點是家常便飯，特別是在迎接規(guī)范特色學校檢查和省督導團來校視導的過程中，領(lǐng)導班子成員分別承擔相應的任務，齊心協(xié)力圓滿完成了各項工作。領(lǐng)導班子成員帶頭幫扶貧困學生，全體教師也積極參與對貧困生、學困生和留守兒童的特殊關(guān)注活動，六一兒童節(jié)前夕，全體教師為自己所幫扶的學生送了自己的一份愛心，在廣大家長中引起了強烈的反響。
對生活中遇到困難的教師領(lǐng)導班子都能盡力幫助解決，對生病的教師，領(lǐng)導班子成員也要醫(yī)院或家長慰問，誰家中有紅白喜事，領(lǐng)導班子成員必須到場，全體教師在生活中和工作中，充分感受到領(lǐng)導的殷切關(guān)懷，體現(xiàn)在工作中，便是以校為家，有著極強的主人翁意識。
3、對照《師德規(guī)范》，開展教師自評。
——我校認真組織教師對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準十做到》等要求，深入開展“三對照、三剖析、三查看”活動，即對照教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，剖析思想觀念上存在的問題，查看在教育目標、教育思想方面是否有違背教育方針、政策和只教書不育人的言行;對照先進人物與身邊優(yōu)秀教師，剖析道德素質(zhì)上存在的問題，查看工作上是否有激情、有勁頭、有奉獻精神，是否有晉了職稱以后就松勁的問題，在思想品德方面是否有以教謀私和追求享樂、誤人子弟的現(xiàn)象，是否有向?qū)W生推銷資料、亂收費、亂補課、索要學生家長的禮品、侮辱學生等不良行為;對照學生與家長的意見與建議，剖析工作方式方法上存在的問題，查看是否有言行粗魯?shù)退?、方法簡單粗暴，有損于教師的聲譽和形象等問題。
——認真撰寫自查剖析材料。我校要求教師在“三對照、三剖析、三查看”活動的基礎(chǔ)上，認真撰寫好自查剖析材料，既要實事求是的查擺自己存在的主要問題，也要深入細致的剖析問題產(chǎn)生的思想根源，還要清晰明確的提出解決問題的方式方法和努力達到的方向。
4、放寬視野，廣泛征求意見。
我校在征求意見時，做到充分發(fā)揚民主，通過召開查擺剖析動員會，多次組織查擺剖析發(fā)言會，開展“為人師表的教師形象”大討論活動，組織三次由教師、學生、家長參加的座談會，組織多次領(lǐng)導與領(lǐng)導、領(lǐng)導與教師、教師與教師之間的談心活動，進行一次廣泛的問卷調(diào)查，多渠道、多途徑聽取教師、學生、家長和社會意見。
5、認真負責，開展民主評議。
認真組織民主評議，組織召開由家長代表、學生代表等參加的民主評議會議，對學校的師德師風建設(shè)及教師的師德表現(xiàn)進行評議;組織召開全體教師評議會議，每一名教師“講述自己的故事”，分析查找差距和不足，進一步統(tǒng)一思想，提高認識。12月末，針對教師師德工作進行了全面的考核，通過自評、互評、學生評、考核小組評，全鄉(xiāng)共59名教師，師德合格率達到100%，優(yōu)秀率達到80%以上。
6、雷厲風行，堅持即查即改。
發(fā)現(xiàn)問題、解決問題是師德師風建設(shè)年活動的最終目的。要達到預期目的，就必須把邊查邊改、立說立行貫穿活動的始終。在查擺剖析階段，我校教師在師德師風方面存在的問題已經(jīng)查擺出來，為搞好整改提高創(chuàng)造了條件。對于這些問題，做到了該改正的立即改正，做到查擺一件，整改一件，真正做到了邊查邊改，立說立行。對家長的意見和建議，每位領(lǐng)導和教師都予以正確對待，好的方面繼續(xù)保持和發(fā)揚，不足的方面深刻反思，總結(jié)教訓，認真整改。讓家長和社會看到，我校教師隊伍通過“師德師風建設(shè)年”活動，出現(xiàn)的新變化，展現(xiàn)的新面貌。
在師德建設(shè)過程中，涌現(xiàn)出許多令家長滿意、受學生喜歡、讓老師敬佩的師德標兵和優(yōu)秀典型，這些典型在學校教師團隊建設(shè)中起到引領(lǐng)和示范的作用。20xx年9月4日，學校組織“愛與責任”師德演講活動，先后有8名教師進行了生動的演講，在全體教師中掀起了互相學習、互相促進的師德教育新高潮。
1、勇于創(chuàng)新、在班主任崗位上率先垂范的教學副校長——王文國。
王文國身為教學副校長，同時擔任一年一班的班主任，一年二班朱珊老師生病住院休息一個多月，在教師人員緊張的情況下，將兩個班合并到一起，由自己一人管理。在學校教學工作中，積極組織廣大教師進行網(wǎng)絡教研，在古塔區(qū)教育教學工作經(jīng)驗成果現(xiàn)場會上，做大會交流，受到與會各位領(lǐng)導和老師們的好評，并能積極參與我們的網(wǎng)絡教研活動。
多年來，他始終堅持不離開語文課堂，在語文閱讀教學中充分展現(xiàn)自己的教學特色，充分發(fā)揮家長的作用，家校合作，共同提高學生的語文閱讀水平。最近，他指導的朱珊老師所做的語文課《蘇東坡改對聯(lián)》在古塔區(qū)語文教學研討會上做示范課，充分展現(xiàn)王文國多年來對語文閱讀教學的理解和把握。
2、默默無聞、甘為人梯的幕后英雄——何志劍。
何志劍是我校主管電教工作的教導主任，為了能夠勝任自己的工作，他通過自學，為自己充電。精心安排安排學校的電教工作，對教師更好地使用電教設(shè)備，利用業(yè)余時間對教師進行培訓、幫、指導和考核，每次教師們很好地運用電教設(shè)備，組織教學、開展班會活動時，他都會主動為老師們服務，每天的工作非常忙碌。
每當老師們的教學和活動獲得成功時，他的臉上便會露出欣慰的笑容。他還擔任五年一班的數(shù)學教學工作，為了保證學生的教學質(zhì)量，他堅持每天7點之前到校，7點鐘準時走入教室，和孩子們一起上早自習，輔導那些學習上有困難的'學生。每天中午吃過午飯，他還要耐心指導信息技術(shù)小組的同學參加“遼寧省計算機表演賽”，我校四年榮獲優(yōu)秀組織獎。
3、甘于奉獻、在班主任崗位上堅守近30年的老教師——張寶蓮。
張寶蓮現(xiàn)任我校六年二班的班主任，在班主任崗位上堅守的近30年。多年來她對學生傾注了全部的愛心，對班集體建設(shè)傾注了自己全部的心血。在工作中，她對學生的管理嚴而有格，工作做到細致入微，對貧困生、學困生給予特殊的關(guān)愛，對學校組織的各項活動能積極參加，沒有一次因為自己年齡大得過且過，是所有班主任的表率。她所任班級先后被評為遼寧省英雄中隊，錦州市行為規(guī)范班級、錦州市三好班級，她組織的中隊會“黨是太陽我是花”在古塔區(qū)中隊會巡回觀摩活動中獲得二等獎。
4、熱愛學生、視如己出、最有愛心的班主任——王月(小)。
王月是我校3.2班的班主任，是我校最年輕的一位班主任，對待班主任工作有熱情，又動力，關(guān)心班級里的每一個孩子，特別是家庭困難的學生更是傾注了她母親般的愛。賈泓霏同學父母離異，跟父親一起生活，平時父親忙于生計對孩子關(guān)心很少，經(jīng)常早上不吃飯就上學。王月老師得知此事，便主動為孩子買早飯，平時經(jīng)常和他聊天，耐心地開導他，輔導他的作業(yè)，使賈泓霏的生活變得充滿陽光，學習不斷進步。
在工作中，她善于爭取家長對班級工作的支持，在鐘屯鄉(xiāng)文化廣場演出中，全體家長到場幫助孩子化妝、上下場，其樂融融的場面令人難忘。在錦州市德育特色學校檢查驗收中，3.2班的親子讀書展示活動受到市區(qū)領(lǐng)導的高度贊揚;在《沐浴書香、健康成長》主題隊會評比活動、錦州市心理健康教育課評選、錦州市優(yōu)秀家長會評選等活動中他都能積極參加，均獲得優(yōu)異成績。
5、愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、最受學生喜歡的體育老師——金立峰。
金立峰現(xiàn)任我校體育組組長，他帶領(lǐng)全體體育教師積極開展“體藝2+1”活動，在體育隊訓練中堅持“冬練三九、夏練三伏”，主動加班加點，每天7點之前，他和孩子們便已經(jīng)開始訓練了，而且從來不講報酬。為了豐富學校的體育活動，他上網(wǎng)學習，編排了一套全體孩子們參與的繩操，和一套由部分學生參與的具有一定難度的跳繩健身操。
每天在校時間他和孩子們一起享受跳繩的快樂，放學了，有很多孩子追到廣場上和他一起切磋跳繩的技藝。在訓練中、活動中他和孩子們的感情逐漸深厚，在古塔區(qū)運動會上、冬季長跑比賽中、獨輪車表演中、賽場上，“體藝2+1”匯報表演中，孩子們?yōu)榱藢W校的榮譽而戰(zhàn)，用汗水換來了一尊尊獎杯和陣陣掌聲。
1、在愛崗敬業(yè)，教書育人方面，個別教師任心不夠強。
2、在熱愛學生，和諧發(fā)展方面，個別教師教育學生的手段欠佳。
3、在尊重家長，服務家長方面，個別教師在與家長的溝通中，缺乏藝術(shù)性。
究其原因，主要有：對此類問題認識不夠，輕視政治理論學習、缺乏理想信念、不注意產(chǎn)生問題后的影響，有麻痹思想在里面。
結(jié)合學校實際工作情況，現(xiàn)制定以下整改措施：
1、狠抓教學常規(guī)管理。
提高課堂教學水平是學生和家長的迫切要求。我們將繼續(xù)把課堂教學扎扎實實抓到位，努力提高教學效益，在“備、改、輔、練”上下功夫，在優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)上做文章，注重實效，牢牢把握教學內(nèi)容中的重點、難點，熟悉教學的各個環(huán)節(jié)，每堂課教學要有明確的目標，圍繞目標授課，扣住目標檢測，減少教學的盲目性、隨意性。
在作業(yè)的布置上，嚴格控制作業(yè)量，選擇具有典型性、代表性的題目讓學生練習，使學生通過少而精的練習，達到掌握知識的目的。嚴格控制學生的在校時間，規(guī)定教師不得占用學生活動課時間上課，不得占用學生自習課時間上課，不得提前進教室上課或拖延下課，按時放學。今后我們將加大這一方面的檢查力度，并與教師的考核掛鉤，確保執(zhí)行到位。
2、狠抓教育方法管理。
關(guān)心學生、為人師表是一個教師的起碼的道德準則。儀表端莊、舉止文明、遵紀守法更是一個教育工作者應具備的基本素質(zhì)。針對學生和家長反映的少數(shù)不尊重學生的現(xiàn)象，我們將進一步嚴格教學法規(guī)，關(guān)愛全體學生，平等、公正地對待學生，不歧視差生，不以權(quán)勢看人，尊重學生人格，不諷刺、挖苦學生，杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。堅持正面教育，春風化雨，潤物無聲，把自己的一顆愛心奉獻給全體學生。
3、樹立良好的教師形象。
在原來的基礎(chǔ)上，學校將繼續(xù)實施以“展師德風采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹教育新風”為主題內(nèi)容，以全面提高教師素質(zhì)為目標的師表工程。凡是要求學生做到的，教師首先做到;要求教師做到的，黨員干部首先做到;繼續(xù)履行向社會作出的公開承諾：不參加吃請，不接受學生家長的禮品、禮金，不從事有償家教，不向?qū)W生和家長推銷物品，并公布舉報電話，接受社會監(jiān)督，以此促進良好的師德師風的形成。
以上便是我校師德師風建設(shè)的情況匯報，今后，我們將不斷深入開展師德師風建設(shè)，做到不走過場，不搞形式，本著與時俱進的要求，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，積極探索師德師風教育的新途徑、新舉措，不斷提升我校教師的職業(yè)道德水平和教育教學能力。
個人師德師風工作報告篇十七
通過師德師風學習，我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中的問題做自我剖析：
只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書育人。從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。
作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響，因此我時刻注重自己的言行舉止，要求學生做到的，自己首先要做到。
多年來我認真鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平。
我平等地對待班級的每一名學生，當學生有進步時我給予表揚，當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，尊重學生的個體差異，不諷刺，挖苦，歧視學生，不體罰和變相體罰學生。
教師要想教育好學生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學生的特點，才能對學生因材施教。由于我經(jīng)常和學生家長聯(lián)系，共同教育學生，我所帶的班級學生穩(wěn)定，無違紀行為，幾乎無中途輟學學生。
今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
一、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。
一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強對政策理論水平的提高。
二是在業(yè)務，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。
二、強化責任，提高效率。
對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。
三、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。
總之，在今后的教育教學工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務精湛的人民教師。
個人師德師風工作報告篇十八
我是一名學校老師，自從畢業(yè)走上工作崗位后，深感責任重大，作為一名老師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，領(lǐng)先垂范。在開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的老師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。聞名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范”。
作為一名光榮的人民老師，不僅要具有廣博的學問，更要有高尚的道德。師德師風教育活動正是改善教育進展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康進展的有力保證。老師該如何培育崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”老師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育進展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康進展的有力保證。
誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，把握先進的教學技術(shù)和手段。通過此次學校組織師德師風教育學習，現(xiàn)在就這次學習作了以下幾個方面的小結(jié)：
自從選擇了這個職業(yè)，首先，我始終愛崗敬業(yè)。喜愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，樂觀進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不斷加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。
根據(jù)《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領(lǐng)導，不打折扣，仔細、完成學校領(lǐng)導交給的各項工作任務，并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，同學喜愛，學校放心的“三滿足”老師。
在平常我常常進行自我反省，時時到處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。究竟怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓同學喜愛上你呢？我認為老師專業(yè)水平的凹凸是同學喜愛的標志之一。王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的老師，必需有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起老師的人性，超群的教育才智支撐起老師的靈性，宏闊的課程視野支撐起老師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起老師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的老師，根本不行能給同學的生命鋪上一層暖和的、純潔的底色。博學多才對一位老師來說是非常重要的。由于我們是直接面對同學的教育者，同學什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的學問，就不能很好地了解同學之“惑”，傳為人之“道”。因此，我們這些為師者讓自己的學問處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代進展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點學問就是一桶死水。
要做一個同學寵愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要賜予必要的關(guān)懷和關(guān)心。同學鬧沖突，我賜予合理的處理；同學犯了錯誤，我急躁地進行教育，使同學真正熟悉到錯誤并準時改正。我還抽時間和同學談心、溝通，和同學共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等。喜愛同學，還表現(xiàn)在老師對同學的敬重和信任，以及對同學的嚴格要求。平常我很留意敬重同學的人格，了解同學的共性，信任同學，關(guān)懷同學。對同學既嚴格要求，又留意他們的個體差異，區(qū)分對待。對程度、水平不同的同學，實行不同的教育方法。特殊是差生，賜予更多的關(guān)懷，不讓一個同學掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。我們學校老師，跟同學的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們老師既要把豐富的科學文化學問傳授給同學，又要用自己的高尚人格影響同學、感化同學，使同學的身心健康地成長進展。
經(jīng)過一段時間的師德師風讀書學習，使我深深地熟悉到師德師風的讀書學習非常必要，這對于本人的師德師風的修養(yǎng)得益匪淺，這似乎使我進入了一個較高的師德師風的更高境界，這對今后的教學教育工作無疑是有指導意義的。但是，由于本人在學習的態(tài)度，運用學習的學問到實際中解決實際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風學習中存在的問題及緣由分析如下：
1、教學理論學問水平不夠，學習起來不深化。平常時間沒充分利用，有關(guān)教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過后，不能準時做深化內(nèi)化，加強實踐、熬煉，以至于記得快、忘得也快。
2、教學中，我能夠具體、精確的把握教材，一般不消失的學問性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好學問的集中和外延。課本淺顯的學問留意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的'精力還不多。
3、對同學關(guān)愛不夠。本人也始終愛惜同學，但對同學的關(guān)愛投入還不夠，有時不能準時發(fā)覺，不能準時走進同學的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對同學談心、指導一次、兩次，同學有沒有轉(zhuǎn)變，有時清晰，有時不清晰，沒有轉(zhuǎn)變咋辦？不能準時發(fā)覺，總對自己信念十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在同學心中留下陰影。
1、理論學習是頭戲，提高自身素養(yǎng)是關(guān)鍵。頑強教育教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育？何謂有所進展？那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素養(yǎng)為重點。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿意不了同學們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今日，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著同學們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>
2、教學中要刻苦、樂觀鉆研。以教材為中心，學會思索大綱，思索學情，也不僅限于死扣教材，要把學問延長化、敏捷化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂布滿活力，同學真正學到東西。
3、關(guān)愛同學，以同學進展為重。努力做到關(guān)愛每一位同學，不卑視后進生，讓同學都充分得到共性上的進展，做到準時調(diào)查、發(fā)覺、準時溝通、反饋。敬重同學、不打罵、體罰同學，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位同學心中感覺到你這個老師是個可以接近的老師，是值得敬重、佩服的老師，是一位合格的老師，要讓同學因你而幸運。
4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有閱歷的老師請教、學習，和他們共同鉆研教學，做到共同進步，協(xié)作互助。
最終，我還要連續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。
總之，我通過這次的師德師風學習，得到了不少做人、尤其是身為老師應把握的東西。今后，我還會連續(xù)向前，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，肯定會把做一名討論型的老師作為奮斗的目標，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工！
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