網(wǎng)格化管理發(fā)言稿(專業(yè)17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-29 08:16:06
網(wǎng)格化管理發(fā)言稿(專業(yè)17篇)
時(shí)間:2023-11-29 08:16:06     小編:QJ墨客

總結(jié)是一種思考的方式,通過總結(jié)我們可以更深刻地理解問題的本質(zhì)。寫一篇完美的總結(jié)需要明確目標(biāo)和重點(diǎn)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

網(wǎng)格化管理發(fā)言稿篇一

有一位班主任曾說過“有班主任在,學(xué)生能做好,這個(gè)班主任基本合格;班主任不在,學(xué)生能做好,這個(gè)班主任很優(yōu)秀;可是,如果班主任在,學(xué)生仍不能做好,那么這個(gè)班主任無疑是失敗的?!蔽倚欧钸@段話。如果說學(xué)生是產(chǎn)品,那么班主任這一角色,時(shí)時(shí)刻刻影響著我們的每個(gè)產(chǎn)品;班主任不經(jīng)意的一句話,可能會(huì)影響到我們學(xué)生的一生;班主任無意間的一個(gè)動(dòng)作,也許能讓一個(gè)不理想的班級(jí)“扭轉(zhuǎn)乾坤”。因此,有人說學(xué)生是班主任的影子,時(shí)間長了,學(xué)生和你從性格到言行舉止,到看問題的方式,都越來越相近。我們作為與學(xué)生距離最近、接觸最多的教育者,我們不能失敗。如果我們不幸失敗了,那么陪葬我們的,可能是幾十個(gè)、甚至是幾百個(gè)乃至上千個(gè)孩子一生的幸福哇!陶行知先生說:“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神時(shí),我們應(yīng)該記得自己是人民賦予的“人類靈魂的工程師”。

為了使自己無愧于“人類靈魂的工程師”光榮稱號(hào),我在班級(jí)管理過程中尤其注意結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況和校內(nèi)外環(huán)境開展工作。工作中,我把自己的全部情感和所有的工作激情寄托在班級(jí)管理與建設(shè)上,潛心致學(xué),身體力行,用自己的熱情、激情、愛心、耐心激起學(xué)生思想上的共鳴。我相信“身教言傳,水滴石穿”,作為與學(xué)生距離最近、接觸最多的教育者,我認(rèn)為必須注意幾個(gè)方面:

孔子說過“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!毖詡魇巧斫痰幕痉绞?,身教是言傳的有效手段。我們常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到,還要求我做!”可見,教師的言行對(duì)學(xué)生的影響有多么大?!吨行W(xué)教師行為道德規(guī)范》里就明確規(guī)定教師要作好學(xué)生的表率作用,教師要以身作則。所以,班主任一定要言而有信,言而有度。言必行,行必果。只有這樣才能在學(xué)生心中樹立良好的形象,建立起崇高的威信。所以,當(dāng)我要求學(xué)生做到時(shí),我總是要求自己首先做到。如我要求學(xué)生不遲到,我就會(huì)在學(xué)生到校之前到;比如,要求學(xué)生每天早晨七點(diǎn)到校,我自己就每天提早十分鐘到教室;我要求學(xué)生按時(shí)交作業(yè),我就一定會(huì)按時(shí)批改完作業(yè)。做不到的事就不說,說到就一定要做到。老師的這種示范表率作用在學(xué)生的身上會(huì)轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動(dòng)力,這樣班主任就能在他的學(xué)生中享有崇高的威信。

作為一名教師,除了在言行舉止、衣著穿戴方面要成為學(xué)生的表率作用外,還得加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)的提高。為了更科學(xué)、有效的管理班級(jí),少犯錯(cuò)誤,我不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),注重自身良好品德的形成,以身作則,一視同仁,讓學(xué)生信服,努力增強(qiáng)自己的親和力,使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。平時(shí),教師要思想端正,生活習(xí)慣良好,儀表端莊、樸素大方,真正體現(xiàn)“學(xué)高為師,身正為范”的要求。

冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職,而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人?我認(rèn)為,愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對(duì)癥下藥,幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。

人格尊嚴(yán)是平等的。作為班主任,我努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣,欣賞學(xué)生,學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。教育專家常說“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基礎(chǔ)?!眳⒄兆约旱挠H身經(jīng)歷,我發(fā)現(xiàn):當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后,他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。我班祥同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不好,可是我從來沒歧視他,主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步,幫他查漏補(bǔ)缺,鼓勵(lì)他上進(jìn)。因此他很努力,想提高學(xué)習(xí)成績(jī)。他說“我只有嚴(yán)格要求自己,我才有可能取得進(jìn)步;我只有努力學(xué)習(xí),我才能對(duì)得起所有關(guān)心和幫助我的人”。

班主任要想很好的開展工作,首先要深入了解學(xué)生心里想什么,嘴里想說什么,生活學(xué)習(xí)有什么困難等等情況?!肮コ菫橄?,攻心為上”的戰(zhàn)爭(zhēng)策略,也適用于班級(jí)管理,我們惟有讓學(xué)生心服口服,才能讓他們充分挖掘出自己的潛力,充分發(fā)揮自己的才能。班主任要做好學(xué)生的思想工作,就得放下“師道尊嚴(yán)”的架子,貼近學(xué)生,與學(xué)生打成一片,與他們促膝談心,成為他們的知心朋友。讓他們感到班主任也是他們中的一員,從而消除他們對(duì)你的戒備心理,解除心理上的隔閡。這樣,他們才會(huì)向你講真話、訴衷情。遇到問題時(shí)才會(huì)及時(shí)的向你匯報(bào)。前年我班上有一個(gè)李瓊的女同學(xué),開學(xué)之初,上課經(jīng)常走神,很多科任老師都向我反映情況,班長也反映這個(gè)同學(xué)對(duì)班級(jí)工作不熱心,于是我提醒了她,想不到她竟依然如故,一天放學(xué)后,我把她叫到了辦公室,剛開始,我脾氣比較急,說話也較嚴(yán)厲,于是她似乎覺得很委屈,竟掉起了眼淚,一問三不知,于是我讓她回去好好想想,第二天再給我個(gè)滿意的答復(fù)。第二天,她竟給了我一張道歉的字條,從字里行間的態(tài)度來看,我認(rèn)為她應(yīng)該是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)生才對(duì),于是我再一次找她談心,這一次她告訴了我有關(guān)她的一切,原來她印象中只有她的小學(xué)二年級(jí)班主任對(duì)她最好,讓她當(dāng)了班長,可到六年級(jí),沒當(dāng)什么班干,似乎老師不在乎她,整天充滿著失落感,因而做任何事情都提不起精神來,甚至出現(xiàn)抵觸情緒……至此我才發(fā)現(xiàn),學(xué)生是如此看重老師對(duì)她的評(píng)價(jià),也因此明白一個(gè)好的班主任更應(yīng)該是學(xué)生的知心好友。

“人上一百,各種各色”,一個(gè)班集體不可能全部是優(yōu)生,也不可能全部是差生,它必有優(yōu)劣之分.這就要求我們不能眉毛胡子一把抓.我的做法是:

1、“寬愛”后進(jìn)生

后進(jìn)生,常是很多人歧視的對(duì)象,老師嘆氣,同學(xué)瞧不起,甚至連有些家長自己也搖頭,由于學(xué)習(xí)成績(jī)差,他們處處低人一等,被置于班級(jí)的“陰暗角落”。實(shí)踐告訴我:應(yīng)該寬容尊重、熱愛、理解他們。沒有師愛,就沒有教育;教師的愛,應(yīng)高于友愛,齊于母愛。我們應(yīng)該知道:無論孩子多差,他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個(gè)孩子提高成績(jī),但是我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn),幫助他樹立人生的自信,讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn),少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。其實(shí),每一位學(xué)生的心靈深處都是一個(gè)廣闊的世界,那里面有日、月、星、辰,有江、河、山、川,有花、鳥、草、蟲,有社會(huì)人生,有真、善、美、假、惡、丑,關(guān)鍵就在于我們教育者的正確引導(dǎo)。學(xué)習(xí)道路坎坷不平,荊棘遍布,能夠順利走完這條路的人畢竟是少數(shù)。我覺得我們教師尤其是班主任在教育學(xué)生時(shí),應(yīng)該注意培養(yǎng)他們的可持續(xù)發(fā)展能力,不能因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生成績(jī)差就對(duì)他們予以忽視或者歧視。其實(shí),每位后進(jìn)生都有很多可愛的長處。他們每天上學(xué),即使什么都聽不懂,卻還能堅(jiān)持在椅子上一天天的坐著,這是何等的毅力?他們參加考試屢考屢敗,屢敗屢考,這是何等頑強(qiáng)的抗挫折能力?他們?nèi)绱藙诶?、如此艱難,卻很少有人同情、理解,還常常受到批評(píng)指責(zé)。即使這樣,學(xué)生們吃過飯,還能一步步的朝著這個(gè)自己從來沒有成功、還不斷向有人諷刺挖苦自己的學(xué)校走來。見了我們的面,他們常常還憨憨的笑笑,這是何等開闊的胸懷!我想,如果我們每位班主任每位教師都能意識(shí)到這點(diǎn),多給點(diǎn)關(guān)懷、希望,我想我們的教育是不是會(huì)更加完善些呢!

在班級(jí)管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注,更多的投入。在班集體中,我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理,讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。

2、嚴(yán)愛優(yōu)等生

優(yōu)等生誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱耍瑑?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護(hù)。也許大家都有過這樣的感受:你所寵過的優(yōu)等學(xué)生,大多數(shù)出了學(xué)校就不愿認(rèn)識(shí)你這個(gè)老師了,殊不知,這就是我們寵壞的呀!小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,對(duì)這類學(xué)生,我從不寵他們,更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問得先做人",做一個(gè)正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,只能在理智深沉的愛之中,嚴(yán)格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點(diǎn),揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。

3、博愛中等生

中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班集體的鏡子,是班集體的中間力量。他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),調(diào)動(dòng)他們的積極因素,正確對(duì)待他們的反復(fù),始終如一地尊重、理解、信任他們。比如,我們班的魏俊,他學(xué)習(xí)成績(jī)一般,但很關(guān)心集體,班級(jí)里我發(fā)現(xiàn)不了的問題,他都跟我反映,從而避免了很多問題.

作為教師,我覺得我們?cè)诮虝藭r(shí)應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生,應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流,并不是缺乏必要的批評(píng)和指導(dǎo)。我覺得,當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí),我們一定要冷靜處理;對(duì)于大錯(cuò),我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù),先與家長取得聯(lián)系,爭(zhēng)取家長的配合,從而達(dá)到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的?,F(xiàn)在的學(xué)生很多都是獨(dú)生子女,他們的獨(dú)立意識(shí)非常強(qiáng)。處于青春期的他們,躁動(dòng)不安,情緒不穩(wěn),容易陷入迷茫,對(duì)外界事物很敏感,很容易走向極端。這時(shí)候的他們猶如風(fēng)雨中的一棵小樹,又猶如波濤洶涌的海面上的一葉扁舟,迫切需要外界的關(guān)注和安慰。如果我們老師不能寬容,過分苛求,違背生理成長規(guī)律,我想我們的孩子也許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個(gè)動(dòng)作給毀了。學(xué)生是活生生的人。他們有思想,有感情,有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我在處理學(xué)生問題時(shí),就經(jīng)常注意換位思考。學(xué)生犯錯(cuò)心情沮喪時(shí),拍拍他的肩膀,這些無聲的肢體語言有時(shí)候可能要比批評(píng)的話語更能催人改正,激人奮進(jìn)。學(xué)生思想出軌時(shí),我基本上都是予以正確的引導(dǎo),而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通,更不會(huì)有過極的行為。這樣,我所帶的學(xué)生,,都能做到主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,積極改正錯(cuò)誤,并能更加嚴(yán)格的要求自己。

付出愛心與嚴(yán)格要求不可偏廢。愛心是偉大的,但是絕對(duì)不是萬能的。不妨想想:孩子與父母間的與生俱來的血緣聯(lián)系是什么都沒有辦法阻礙的。我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是為什么孩子有時(shí)還常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣、鬧情緒呢?所以,對(duì)學(xué)生付出的愛是門藝術(shù),何時(shí)付出,怎樣付出,付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等,這些都需要我們班主任用心去考慮去設(shè)計(jì)。如果僅有愛心,沒有嚴(yán)格要求也不行。現(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的,或者說他們擁有的愛太多了,以至于在我們對(duì)他們付出愛時(shí),他們以為是理所當(dāng)然。所以,我想:很多時(shí)候,我們的教育離不開嚴(yán)格要求。當(dāng)然,嚴(yán)格要求之中,一定要包括愛的感情。我們班級(jí)的每位同學(xué)都承認(rèn)我對(duì)他們的要求很嚴(yán)格,他們都沒有責(zé)怪我,有的還要求我對(duì)他們更加嚴(yán)格些。我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧。作為班主任,我很注意教育學(xué)生保持良好的心態(tài),學(xué)會(huì)用寬容和感謝的目光看待周圍的一切,引導(dǎo)他們用心感受世界的美好和自己的幸福。

哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學(xué)生更是如此?!辟澝朗顷柟?、空氣和水,是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者,不妨拿起表揚(yáng)的武器。對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)的表揚(yáng)和贊賞,努力讓我們的每個(gè)學(xué)生都能感覺到自己的進(jìn)步。例如:去年王莉同學(xué)剛來我班時(shí),成績(jī)非常不理想,還經(jīng)常違反紀(jì)律??墒钱?dāng)他的班級(jí)工作被多次肯定后,他勁頭十足,也嚴(yán)格了對(duì)自己的要求。如今,他雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,但是他負(fù)責(zé)的班級(jí)體育工作卻是十分出色,從來都不需要我的督促。我總是力求出新,每次都得到了學(xué)校的表揚(yáng),也就是這樣一個(gè)小舉措,增強(qiáng)了學(xué)生整體向上的凝聚力,良好的班風(fēng)就能逐漸形成。由這些我們可以看出,必要的表揚(yáng)是成功的陽光、空氣和水。 但是,我認(rèn)為表揚(yáng)要注意對(duì)象,注意時(shí)機(jī),注意場(chǎng)合,注意分寸,否則表揚(yáng)可能會(huì)變成另一種味道,甚至?xí)蝗艘詾槭侵S刺、挖苦等等。

網(wǎng)格化管理發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

你們好!

今天,我鎮(zhèn)城市網(wǎng)格化管理三期試點(diǎn)正式啟動(dòng),作為一名網(wǎng)格監(jiān)督員,擔(dān)任著城市管理中各種部件、事件案件的發(fā)現(xiàn)、上報(bào)、核查的職責(zé),我深感責(zé)任重大,我們的工作直接關(guān)系到網(wǎng)格化管理的成效。借此啟動(dòng)儀式的機(jī)會(huì),我謹(jǐn)代表全體網(wǎng)格化監(jiān)督員表決心如下:

一、立足本職、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

作為一名城市網(wǎng)格化監(jiān)督員立足本職工作的同時(shí)深入學(xué)習(xí)“上海市城市網(wǎng)格化管理實(shí)施暫行辦法”等有關(guān)文件精神,通過參加區(qū)網(wǎng)格化集中培訓(xùn)加強(qiáng)城管通操作技能,學(xué)習(xí)上海市城市管理?xiàng)l例、上海市綠化管理?xiàng)l例等法律法規(guī),不斷拓寬自己的知識(shí)面,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),規(guī)范行為操守,提高業(yè)務(wù)能力,更好地向準(zhǔn)軍事化目標(biāo)發(fā)展。

二、及時(shí)發(fā)現(xiàn)、應(yīng)報(bào)盡報(bào)、不斷提高案件發(fā)現(xiàn)質(zhì)量。

等事件,我們?cè)谏蠄?bào)案子時(shí)耐心向相關(guān)當(dāng)事人解釋相關(guān)法律法規(guī)勸導(dǎo)當(dāng)事人能自行改正錯(cuò)誤,加強(qiáng)市民的城市環(huán)境保護(hù)意識(shí),降低此類案件的反復(fù)性,真正做到長效管理,根本上解決社區(qū)現(xiàn)行臟亂差的面貌。

三、遵章守紀(jì)、完善自我、不斷提高隊(duì)員素質(zhì)。

工作中我們會(huì)嚴(yán)格要求自己,在崗位上盡職盡責(zé),始終以網(wǎng)格監(jiān)督員工作職責(zé)為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格按照各項(xiàng)法律法規(guī)流程辦案,遵守監(jiān)督員交接班制度、案件巡查記錄等各項(xiàng)規(guī)章制度,每周例會(huì)通過深入探討一些典型案例,集思廣益,提高自身素質(zhì),認(rèn)真履行網(wǎng)格化監(jiān)督員的職責(zé)。

我們將恪盡職守,密切配合相關(guān)處置單位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力工作為全面提升我鎮(zhèn)城市網(wǎng)格化管理工作作出我們的貢獻(xiàn)。

奉城鎮(zhèn)城市網(wǎng)格化管理指揮處置中心。

網(wǎng)格化管理發(fā)言稿篇三

網(wǎng)格化管理發(fā)言稿網(wǎng)格化管理發(fā)言稿石道鄉(xiāng)“網(wǎng)格化管理”誓師動(dòng)員會(huì)講話同志們:【篇一:網(wǎng)格化管理_動(dòng)員大會(huì)講話稿】今天,我們?cè)谶@里召開全鄉(xiāng)“網(wǎng)格化管理”下面是小編為大家整理的,供大家參考。

同志們:

在xx鎮(zhèn)“網(wǎng)格化管理、社區(qū)化服務(wù)”動(dòng)員會(huì)上的講話。

同志們:

今天,我們?cè)谶@里召開全鎮(zhèn)“網(wǎng)格化管理、社區(qū)化服務(wù)”動(dòng)員會(huì),主要任務(wù)是貫徹落實(shí)縣委關(guān)于在我鎮(zhèn)開展以“網(wǎng)格化管理,社區(qū)化服務(wù)”為重點(diǎn)的社會(huì)管理創(chuàng)新工作試點(diǎn)的安排,具體部署我鎮(zhèn)城東村、城東社區(qū)試點(diǎn)工作。為確保此項(xiàng)工作有序開展,取得實(shí)效,結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際,我就工作的開展提出以下幾點(diǎn)意見和建議。

一、統(tǒng)一思想,把握內(nèi)涵,深刻認(rèn)識(shí)工作重要意義。

“網(wǎng)格化管理、社區(qū)化服務(wù)”是推動(dòng)社會(huì)管理創(chuàng)新工作的重要內(nèi)容。網(wǎng)格化管理,是指以網(wǎng)格為基層社會(huì)基本管理單元,完善村級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),推動(dòng)管理重心下移,將觸角直接延伸入戶,強(qiáng)化管理力度。社區(qū)化服務(wù),是指借鑒運(yùn)用城鎮(zhèn)社區(qū)的服務(wù)理念,整合優(yōu)化農(nóng)村各類服務(wù)資源,為群眾提供面對(duì)面、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、個(gè)性化、精細(xì)化的優(yōu)質(zhì)服務(wù),提高服務(wù)水平。依托這一綜合管理服務(wù)系統(tǒng),提高公共管理、綜合服務(wù)的效率。

當(dāng)前,我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展正處于發(fā)展黃金期和矛盾凸顯期,在大建設(shè)、大發(fā)展的同時(shí),把握群眾需求的多樣性、群眾利益的多元化,化解矛盾糾紛、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定;通過提供有力的公共服務(wù),推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè),鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ),都是我們需要面對(duì)和解決的關(guān)鍵問題?!熬W(wǎng)格化管理、社區(qū)化服務(wù)”是我鎮(zhèn)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、完善社會(huì)管理和服務(wù)的一個(gè)具體實(shí)踐,是堅(jiān)持和諧發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)持續(xù)穩(wěn)定的一個(gè)制度創(chuàng)新,是改善民生、加強(qiáng)基層政權(quán)建設(shè)的一個(gè)有效載體。通過這項(xiàng)工作的開展,努力在基層建立全覆蓋、全方位、全過程的動(dòng)態(tài)管理服務(wù)機(jī)制。

二、精心組織,強(qiáng)化措施,把社會(huì)管理創(chuàng)新工作落到實(shí)處。

斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),解決新問題,全面提高社會(huì)化管理服務(wù)水平。做好社會(huì)化管理服務(wù)工作是一個(gè)新課題,有許多新情況、新問題需要研究解決,各村(居)在工作中要注意學(xué)習(xí)借鑒好的經(jīng)驗(yàn)和做法,把貫徹上級(jí)指示精神和本單位實(shí)際結(jié)合起來,把推進(jìn)管理服務(wù)工作和加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)結(jié)合起來,把解決思想問題和解決實(shí)際問題結(jié)合起來,注意總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),有針對(duì)性地解決新問題,努力開創(chuàng)社會(huì)化管理服務(wù)工作的新局面。

三、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),切實(shí)加強(qiáng)對(duì)社會(huì)化管理服務(wù)工作的組織。

社會(huì)化管理服務(wù)工作涉及面廣、政策性強(qiáng)。各村(居)要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任,落實(shí)任務(wù),通力協(xié)作,密切配合,深化推進(jìn)“網(wǎng)格化管理、社區(qū)化服務(wù)”。要扎扎實(shí)實(shí)做好有關(guān)的基礎(chǔ)工作,建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,不斷提高管理服務(wù)水平,實(shí)現(xiàn)管理服務(wù)工作的制度化和規(guī)范化。

我們始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),在社會(huì)化管理中爭(zhēng)一流,在機(jī)制改革中創(chuàng)新路,在應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)上出實(shí)招,在推動(dòng)落實(shí)上下功夫,努力開創(chuàng)社會(huì)管理新局面,推動(dòng)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)快速健康發(fā)展。

網(wǎng)格化管理發(fā)言稿篇四

在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,很多地方都會(huì)使用到發(fā)言稿,發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的社區(qū)網(wǎng)格員發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

大家好!

慚愧的是自己做的還不夠,離黨和人民的要求還差的很遠(yuǎn),今后還要加倍努力工作,力求做到盡善盡美。下面,我就如何搞好社區(qū)網(wǎng)格員工作談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)心得和感受,不當(dāng)之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。(安全感、治安滿意度、執(zhí)法滿意度)一、作為一名網(wǎng)格員,首先要了解自己工作職責(zé)和要求。概括起來就是“了解民情、收集信息、解決問題”,要求我們對(duì)網(wǎng)格內(nèi)人、車、廠、房等基礎(chǔ)信息做到“底數(shù)清、情況明、信息準(zhǔn)”。只有充分了解自己工作職責(zé)和要求,工作中我們才能做到有的放矢,不走彎路。

二、作為網(wǎng)格員,要有高度社會(huì)責(zé)任感和使命感,平時(shí)要自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí),熟練掌握國家相關(guān)政策、法律法規(guī)及各種業(yè)務(wù)知識(shí),努力提升自己的政策水平和工作能力,這樣工作就能駕輕就熟、得心應(yīng)手。

三、要勤下社區(qū),主動(dòng)和社區(qū)居民交朋友,熱心為社區(qū)居民在社會(huì)救助、勞動(dòng)保障、計(jì)生保健等方面提供力所能及的各種服務(wù),積極調(diào)處矛盾糾紛、排查安全隱患,努力提升居民群眾的“一感兩度”。用真誠服務(wù)贏得居民群眾的理解、信任和支持。社區(qū)居民是水,我們網(wǎng)格員就是魚,只要我們真正融入社區(qū),和社區(qū)居民打成一片,我們的工作就能如魚得水,伸展自如。

四、要有吃苦耐勞和奉獻(xiàn)犧牲精神。我們網(wǎng)格員戰(zhàn)斗在平安建設(shè)工作最前沿和第一線,工作辛苦,收入不高,大家工作中難免會(huì)有怨言和牢騷。但冷靜下來想想,雖然我們工作辛苦,收入不多、地位不高,但我們身上卻擔(dān)負(fù)著黨和政府的神圣使命、承載著黨和人民的殷切期望和重托,再苦再累也值得。一分耕耘一分收獲,只要我們真心付出,就一定會(huì)得到應(yīng)有回報(bào)。

五、最后一條,也是最重要一條,就是要積極依靠和相信黨和政府。我們?cè)谄綍r(shí)工作中遇到無法克服的困難和阻力,要及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映和匯報(bào),各級(jí)黨和政府是我們的強(qiáng)大靠山和后盾,我相信在他們的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,一切問題和困難都會(huì)迎刃而解。我也相信在區(qū)委、區(qū)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定會(huì)迎來xx區(qū)平安建設(shè)工作的全面勝利。

謝謝大家!

網(wǎng)格化管理發(fā)言稿篇五

2015.11.3本學(xué)期園堅(jiān)持以服務(wù)師生為宗旨,進(jìn)一步加強(qiáng)時(shí)光工作人員個(gè)人素質(zhì)的提升,提高服務(wù)質(zhì)量。為了更好地保障師生身體健康,維護(hù)師生的權(quán)益,現(xiàn)將本學(xué)期食堂工作作一下匯報(bào):

一、嚴(yán)格膳食管理,認(rèn)真做好飲食衛(wèi)生工作。

我園本著衛(wèi)生、安全、富有營養(yǎng)、利于消化的總要求,每周為幼兒制定營養(yǎng)食譜,做到品種多樣,搭配合理并保證按量供給。為了提高伙食質(zhì)量,我們?cè)诓穗鹊拇钆?、烹飪上下功夫,保證幼兒吃飽吃好。并廣泛聽取老師和家長的意見建議,發(fā)現(xiàn)問題,共同討論,調(diào)整食譜,保證幼兒各類營養(yǎng)素?cái)z取均衡。同時(shí)我們還將每天的菜譜向家長公布,讓家長了解自己孩子在園的用餐情況,增加幼兒伙食的透明度。在飲食衛(wèi)生方面,我園嚴(yán)把了采購、驗(yàn)收關(guān),發(fā)現(xiàn)變質(zhì)的原料一律退回;同時(shí)嚴(yán)格按照預(yù)防性消毒及烹調(diào)加工的要求進(jìn)行日常操作,對(duì)所有進(jìn)口食物進(jìn)行了留樣,并做好了留樣登記。因此,在我們的共同努力下,這幾年沒有發(fā)生過一起食物事故。

二、規(guī)范日常操作細(xì)節(jié),不斷提升工作質(zhì)量。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),按照操作規(guī)范,強(qiáng)化細(xì)節(jié)、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)操作,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。積極地利用休息的時(shí)間進(jìn)行理論實(shí)踐學(xué)習(xí),通過案例、理論學(xué)習(xí)及技能展示來切實(shí)提高理論操作水平。并做好記錄,以理論指導(dǎo)實(shí)際工作,從而提高工作質(zhì)量。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí),提高思想素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)。通過學(xué)習(xí)衛(wèi)生工作管理?xiàng)l例和食堂操作規(guī)范,-可編輯修改-。

做好安全衛(wèi)生工作。明確自己的工作職責(zé),確保幼兒、教工的飲食安全。

三、高度重視衛(wèi)生安全工作,加強(qiáng)檢查、及時(shí)反饋。

1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度。把好食品的采購、驗(yàn)收、入倉、烹飪、運(yùn)儲(chǔ)、分發(fā)等各個(gè)環(huán)節(jié)的安全衛(wèi)生關(guān)。嚴(yán)格按規(guī)程操作各類設(shè)備,不違章違規(guī)操作。經(jīng)常檢查設(shè)備的運(yùn)行情況,確保設(shè)備安全運(yùn)行,設(shè)備出現(xiàn)異常立即維修或報(bào)修。

2、嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)。做好食品的進(jìn)貨關(guān)與檢查檢驗(yàn)關(guān),杜絕假冒偽劣和“三無”(無生產(chǎn)廠家、無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期限)食品進(jìn)入食堂;堅(jiān)決杜絕采購過期、腐爛變質(zhì)、污穢不清,混有異物或其他感觀性狀異常等可能對(duì)人體健康有害的食品。做好購買食品的索證工作。

3、嚴(yán)格做好食品的加工關(guān)。對(duì)所加工食品做到煮熟煮透,盡可能做到色香味俱佳。必須做到生熟分開。

4、認(rèn)真做好食堂內(nèi)外的衛(wèi)生。每天做好食堂及食堂外場(chǎng)地等場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生工作,始終保持整齊清潔。

5、每天做好消毒工作。餐具必須做到一清、二涮、三沖、四消毒,消毒后的餐具存放在保潔廚中。嚴(yán)禁使用未消毒餐具及加工用具。

6、加強(qiáng)食堂倉庫的管理,進(jìn)出貨及時(shí)登記,保證幼兒攝鹽量、攝油量等不超標(biāo)。

-可編輯修改-。

生工作納入日常重點(diǎn)工作范疇,更出色地完善各項(xiàng)工作!

-可編輯修改-。

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致力為企業(yè)和個(gè)人提供合同協(xié)議,策劃案計(jì)劃書,學(xué)習(xí)課件等等。

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-可編輯修改-。

網(wǎng)格化管理發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,大家下午好!我是初一二班的班主任xxx,很榮幸今天能站在這里跟大家交流、學(xué)習(xí)。我發(fā)言的內(nèi)容如下:

一、培養(yǎng)學(xué)生自主管理和自覺意識(shí)。

好的人員分配,產(chǎn)生最大效能。培養(yǎng)班級(jí)管理者,班長定期召開班委會(huì),班會(huì),對(duì)班級(jí)量化、小組評(píng)定,班委的工作情況做。

總結(jié)。

匯報(bào),該表揚(yáng)的表揚(yáng),該批評(píng)的也絕不留情。班級(jí)成立學(xué)習(xí)小組,通過小組文化建設(shè),實(shí)行小組責(zé)任制,學(xué)習(xí)委員定期召開小組長會(huì)議,了解情況。頒布比較完善的班規(guī),并通過學(xué)生的自主管理,相互監(jiān)督,良好運(yùn)行。

“讓規(guī)則成為一種習(xí)慣”,班級(jí)常規(guī)管理中注意培養(yǎng)學(xué)生的自覺意識(shí),同一種行為重復(fù)21天以后就會(huì)成為習(xí)慣,重復(fù)90天就會(huì)成為穩(wěn)定的習(xí)慣。一開始,班主任經(jīng)常督促,嚴(yán)格要求,培養(yǎng)學(xué)生的自覺意識(shí)。比如很多同學(xué)早、晚自習(xí)前來到教室,沒有事情做,三五成群的吹龍門陣,一直等到晨讀、晚讀的科代表安排任務(wù)才知道該做什么。這種情況下,我經(jīng)常在早、晚自習(xí)前到教室,提醒同學(xué)們“入室即靜,入座即學(xué)”,早讀開始前,自己做自己的事情,充分利用零碎時(shí)間學(xué)習(xí)。3個(gè)月的相處下來,學(xué)生們自己都覺得,自己越來越自覺了,有計(jì)劃有安排,有事情做,把規(guī)則內(nèi)化為一種習(xí)慣,不再覺得是一件痛苦的事情。

二、老師家長間通力合作,形成教育合力。

在班級(jí)日常教學(xué)中,經(jīng)常主動(dòng)同科任老師聯(lián)系,了解班級(jí)學(xué)習(xí)情況、課堂紀(jì)律、作業(yè)完成情況等,關(guān)于班級(jí)管理方面,也多與科任老師溝通,聽取他們的意見。此外,通過校訊通、家長會(huì)、電話、訪談等方式積極主動(dòng)的與家長溝通,交流孩子教育問題,獲得家長的支持和理解,家校聯(lián)手,形成教育合力,為孩子創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。

三、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

一開始,班級(jí)組織渙散,學(xué)生之間沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感。所以,我在日常管理中注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。跟學(xué)生講解“木桶效應(yīng)”,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到,一個(gè)班級(jí)是由幾十個(gè)同學(xué),也就是幾十個(gè)自我組成的,決定一個(gè)班級(jí)、一個(gè)小組成功與否的,不是最優(yōu)秀的個(gè)別人,而是團(tuán)隊(duì)里的短板。小組內(nèi)部成員之間,形成互幫互助的意識(shí),唯有所有人都做好自己,勁往一處使,才能齊頭并進(jìn)。貫徹一個(gè)理念“創(chuàng)最好的班級(jí),做最好的自己”。生活中,跟學(xué)生倡導(dǎo),“我為人人,人人為我”的奉獻(xiàn)精神,告訴學(xué)生,這些良好的品行會(huì)影響一個(gè)人一生,我們要做樂于奉獻(xiàn)、品德高尚的人。

此外,充分利用大型活動(dòng),強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí),小到小組文化建設(shè)、小組成員幫扶、班級(jí)公約的制定、班委成員的選拔、寢室管理,大到勞動(dòng)實(shí)踐基地、運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長會(huì)、校慶活動(dòng)、國旗下展示等等,群策群力,注重在日常活動(dòng)中培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。班主任日常生活中看重管理,無論是小組加分扣分,個(gè)人晉級(jí)嚴(yán)格執(zhí)行,同時(shí)看重學(xué)校文明班級(jí)常規(guī)管理的加分扣分情況。從老師自身出發(fā),重視班級(jí)管理,學(xué)生也會(huì)自覺行動(dòng)。

四、誠信教育,獎(jiǎng)懲分明。

無論是獎(jiǎng)勵(lì)還是處罰,都做到言必行,行必果。作為老師,不在學(xué)生面前輕易承諾,一旦承諾,一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。一進(jìn)校便對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信教育,一個(gè)人的成績(jī)可以不好,但是品行一定要端正,要做誠實(shí)守信的人。告訴學(xué)生,青春難免會(huì)犯錯(cuò)誤,只要我們能夠認(rèn)識(shí)到自己的問題,主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,并且在日后的生活中努力改正,就是好樣的,未來也會(huì)變得越來越好。彼此平等,彼此尊重。一段時(shí)間的學(xué)習(xí),班上有個(gè)別學(xué)生多次出現(xiàn)作業(yè)完成情況不好,或者有壞毛病的現(xiàn)象。為此,我找這些學(xué)生談話,曉之以理,動(dòng)之以情,并且彼此約定,怎樣改變現(xiàn)狀,多久能夠徹底改變壞毛病,并在接下來的生活中更加關(guān)注他們,一同見證成長與進(jìn)步。比如xxx,由于是第一次住校,不適應(yīng)集體生活,午休不睡,說話、瘋玩,影響寢室其它成員的正常就寢,性格自私,不愿為集體貢獻(xiàn)力量。為此,我多次找xxx談話,跟他溝通,分析這些事情對(duì)寢室成員的影響,還告訴他,男孩子要熱情大方,為人處世要有擔(dān)當(dāng)。一段時(shí)間下來,寢室成員都反映,xxx壞習(xí)慣改掉許多,寢室相處也很融洽。我知道女寢有手電筒,男寢有象棋,會(huì)與他們溝通,彼此約定,在規(guī)定的時(shí)間使用,老師不會(huì)加以沒收或者處罰。給彼此空間,相對(duì)的自由和尊重。

獎(jiǎng)懲分明,平等、公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤,會(huì)先與之溝通,了解情況,換位思考,同時(shí)能顧忌學(xué)生的感受,尊重學(xué)生,保護(hù)他的自尊心,低調(diào)處理,不張揚(yáng)。另外,班級(jí)運(yùn)行過程中,學(xué)生難免會(huì)犯錯(cuò),這時(shí)對(duì)于性質(zhì)惡劣,可能對(duì)班級(jí)成員帶來錯(cuò)誤示范,學(xué)生容易跟風(fēng)形成不良風(fēng)氣的事件,則在班上嚴(yán)厲批評(píng)并嚴(yán)肅處理,以儆效尤。

五、樹立榜樣。

作為老師,深知“為人師表”的深刻內(nèi)涵,老師不經(jīng)意間的一個(gè)小舉動(dòng),在學(xué)生面前都會(huì)被無限放大,老師的所作所為會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。班委、小組長也同樣如此,需要起到好的榜樣作用,不光為了證明自己的能力,也為了給同學(xué)樹立榜樣。所以,班級(jí)日常管理尤其注意發(fā)揮班主任、班委、小組長的帶頭作用。此外,注意發(fā)現(xiàn)普通同學(xué)身邊的榜樣,“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“紀(jì)律標(biāo)兵”、“文娛標(biāo)兵”等等,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃關(guān)點(diǎn),提倡“三人行,必有我?guī)煛?,形成向榜樣看齊的良好氛圍。

六、幫助學(xué)生制定目標(biāo),交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”讓學(xué)生自己找到學(xué)習(xí)的目標(biāo),人生的理想。我將來要做什么?幫助學(xué)生樹立理想,找到學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到讀書是自己的事情,我為自己讀書,我對(duì)自己負(fù)責(zé)。幫學(xué)生制定學(xué)習(xí)的計(jì)劃,切合實(shí)際、具體可行,有一定的余地,厚積薄發(fā)。

開學(xué)一個(gè)多月,科任老師反映,班上同學(xué)普遍存在學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法沒有掌握等現(xiàn)象。為此,利用班會(huì)課,組織學(xué)生進(jìn)行了一次“學(xué)習(xí)方法大課堂”的主題班會(huì),從艾賓浩斯遺忘曲線開始,介紹了學(xué)習(xí)的幾個(gè)環(huán)節(jié),并詳細(xì)介紹了所有學(xué)科通用的學(xué)習(xí)方法。而針對(duì)不同學(xué)科特有的學(xué)習(xí)方法,則是請(qǐng)具有學(xué)科特長的學(xué)生來分享他的方法和技巧,然后全班一同來探討。此外,還有幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)交流,包括如何分配自己的時(shí)間,學(xué)會(huì)利用零散時(shí)間,要注意勞逸結(jié)合,不懂就問,有問題及時(shí)解決等等。當(dāng)然,也提醒學(xué)生適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的。事后問同學(xué)們是否有所收獲,都表示多多少少對(duì)自己有所幫助。

因?yàn)槲沂遣抛呱辖處煃徫?,也是第一次?dāng)班主任,人生閱歷淺,沒有經(jīng)驗(yàn),很多事情往往手足無措,在班級(jí)管理過程中,感謝校領(lǐng)導(dǎo)以及其他老師對(duì)我的幫助,給我提了許多解決辦法,教了我好多招,才讓我能夠把班級(jí)管理好。另外,二班的科任老師都非常優(yōu)秀,經(jīng)驗(yàn)豐富,他們?cè)诠ぷ魃弦步o了我莫大的支持,沒有他們的萬千寵愛,也不會(huì)有現(xiàn)在的二班。在此,特別感謝二班所有科任老師的辛勤付出。當(dāng)然,我班在班級(jí)管理方面還有許多不足,比如班級(jí)課前紀(jì)律、學(xué)習(xí)氛圍的養(yǎng)成等等,還有待改進(jìn)。希望在接下來的日子,多學(xué)習(xí)多請(qǐng)教,未來能不斷進(jìn)步。

我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

xxx。

20xx年11月30日。

網(wǎng)格化管理發(fā)言稿篇七

談到競(jìng)爭(zhēng)我是第三次在這里發(fā)言提到這個(gè)話題了,我覺得競(jìng)爭(zhēng)是學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力,營造班級(jí)良好競(jìng)爭(zhēng)氛圍是形成良好班風(fēng)的重要舉措,當(dāng)今的時(shí)代是競(jìng)爭(zhēng)很強(qiáng)的時(shí)代,未來的時(shí)代將有更劇烈的競(jìng)爭(zhēng),要使學(xué)生成為未來社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的強(qiáng)者,必須在當(dāng)前的教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。這一屆學(xué)生帶下來,我在班級(jí)管理中的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制方面又有哪些成功之處和新的突破呢,下面談?wù)勎业母惺埽?/p>

學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)首先是要有一個(gè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。鑒于此,我確立了如下幾個(gè)方面的競(jìng)爭(zhēng)。

1、結(jié)合學(xué)校的德育評(píng)分方案開展德育分評(píng)價(jià)競(jìng)爭(zhēng),每周一小結(jié),每月一公布,即看每月評(píng)分排名,又看總分排名,這樣一來學(xué)生很看重自己的每一分,每一次評(píng)比,從而自覺地來束約自己的言行。

2、學(xué)習(xí)分排名,周考和月考即看名次打分也看進(jìn)步打分。類同于德育分的作法。自然的讓學(xué)生置于這種學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍中,試行一個(gè)周期后,學(xué)生在各方面都有了進(jìn)步,尤其是學(xué)習(xí)的信心更足了。

學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)不是空洞的,是可以通過一系列的活動(dòng)形式來體現(xiàn)的。

1、開辟pk榜.我在班級(jí)后面開辟了一欄“幸運(yùn)52,全力起航,沖向名校名班”這實(shí)際是一塊一對(duì)一的pk榜,上面有自己的對(duì)手、座右銘、向往的理想高中。上面密密麻麻貼滿了小紅旗和五星,記載著每次的競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果。學(xué)生可看重這塊pk榜了,很多學(xué)生還拉上家長來欣賞,看著pk榜上自己的紅旗、五星心里有了莫大的成就感,信心更足了,干勁更大了。值得一提的是中考前的體育訓(xùn)練中,受到劉為民老師的啟發(fā)分小組競(jìng)爭(zhēng)訓(xùn)練,在班上進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)篩選,充分挖掘體育尖子,讓體育成績(jī)最好的同學(xué)有施展才能的地方。然后讓班上的體尖生帶動(dòng)全班同學(xué)一起訓(xùn)練,這樣就形成了一股良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,有了這股勁在體育訓(xùn)練中何愁練不出好成績(jī)。最后我班體育中考中取得了年級(jí)第一的好成績(jī)。當(dāng)然這也歸功于王立老師的細(xì)心訓(xùn)輔。

2、樹立標(biāo)兵.榜樣的力量是無窮的,每個(gè)學(xué)生都有好勝,重榮譽(yù)的一面。我利用這一點(diǎn)激發(fā)學(xué)生相互間的競(jìng)爭(zhēng)。凡是獲得過年級(jí)第一的同學(xué)均能頭象上墻(冠軍榜)介紹了冠軍次數(shù),學(xué)習(xí)特色,奮斗目標(biāo),貼在教室的醒目處,激勵(lì)了別人也激勵(lì)了自己。

3、設(shè)立榮譽(yù)薄.以德、智、體各方面記錄各人的優(yōu)秀事跡,用身邊的人和事激勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)。

明顯,無論何人,只要一走進(jìn)教室就能明了班內(nèi)的情況,在無形中就給了學(xué)生很大的壓力,相應(yīng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力也就大了。

每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)勝科目,根據(jù)學(xué)生的學(xué)科特長分科進(jìn)行競(jìng)賽輔導(dǎo),展開科與科之間比較,班與班之間競(jìng)爭(zhēng),以組為單位,隨時(shí)的進(jìn)行橫向交流,可以有效的培養(yǎng)學(xué)生的群體意識(shí),也可以最大限度地縮小優(yōu)生和差生之間的差距。實(shí)踐證明,鼓勵(lì)學(xué)生在各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)上開展競(jìng)賽活動(dòng),不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力,對(duì)其將來的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生深刻的影響。而且對(duì)現(xiàn)階段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)各科的積極性提高教學(xué)質(zhì)量也有顯著的效果。在各級(jí)各類競(jìng)爭(zhēng)中取得了顯著的成績(jī)。語文古詩文競(jìng)賽有九人獲一等獎(jiǎng),全國數(shù)學(xué)競(jìng)賽中有兩人獲國家一等獎(jiǎng),兩人獲國家二等獎(jiǎng),兩人獲國家三等獎(jiǎng),參賽的13名學(xué)生全部獲得省級(jí)二等以上的獎(jiǎng)勵(lì),;物理競(jìng)賽有1人獲國一獎(jiǎng),二人獲國二獎(jiǎng),三人獲國三獎(jiǎng)10人獲省二以上獎(jiǎng)勵(lì);化學(xué)有9人獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì).

我班與外校同類班級(jí)展開競(jìng)爭(zhēng),每次統(tǒng)考或聯(lián)考后,我都要把外校的成績(jī)與本班成績(jī)進(jìn)行比較,找成功之處,分析失敗的原因,讓學(xué)生明確自己在全市所處的地位,制定更高的奮斗目標(biāo).

有競(jìng)爭(zhēng),就必定有勝負(fù)優(yōu)劣之分,也就是說,必定會(huì)讓部分學(xué)生產(chǎn)生情緒障礙,影響其學(xué)習(xí)積極性。要避免這種情況,必須細(xì)心了解學(xué)生思想情況,隨時(shí)加以疏導(dǎo)。我在班級(jí)管理中采用如下策略:

1、勤于觀察,勤于思考。每日多與學(xué)生交流,以朋友的身份與他們交談,爭(zhēng)取從各種小事上預(yù)見學(xué)生思想和行為發(fā)展的趨向。

2、建立班主任信箱。學(xué)生有些話不好直接跟我講,我就用了這個(gè)方法,鼓勵(lì)學(xué)生來信反映別人或自己的情況、意見,我閱讀后,將來信中反映的問題妥善處理。

在處理問題時(shí),我注意了以下問題:

(1)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)處理,切忌拖拉。否則,將得不到較好的效果。

(2)要有針對(duì)性、藝術(shù)性。草率行事,漫無目的或者專翻老帳,都會(huì)引起學(xué)生反感甚至厭惡、效果適得其反。

(3)適可而止。學(xué)生的思想根源觸及到了,就不要多加嘮叨,留給學(xué)生反思的空間。

事實(shí)證明,班級(jí)良好競(jìng)爭(zhēng)氛圍多方位調(diào)動(dòng)了學(xué)生參加群體活動(dòng)積極性,真正形成了齊抓共管、積極主動(dòng)、自覺自愿的新局面,給班上帶來了活力,不僅激發(fā)學(xué)生的求勝欲,幫助學(xué)生克服自卑、樹立自信,而且大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力,使學(xué)生各方面的素質(zhì)得到提高,形成了良好的班集體.因此在歷次的大型考試中我班共有九人獲得過全年級(jí)第一,有三人是多次獲得年級(jí)第一,最后的中考中曾佳熙同學(xué)以全校最高分686獲得全市第六名,劉惠坤同學(xué)以683分獲全市第七名,全市前100名我班有13人,全校前十名中我班占有八人。有9人正取華師一附中,1人正取武漢二中理科實(shí)驗(yàn)班,所有這些成績(jī)的取得歸功于同學(xué)們的拼搏競(jìng)爭(zhēng)和各科任老師的辛勤教育與輔導(dǎo)。

在此我真誠感謝孫xx老師、肖xx老師、xx老師,龔xx老師,

老師,是他們策劃加辛苦,共同鑄造了這批學(xué)子,謝謝大家!

網(wǎng)格化管理發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

很榮幸今天我能和各位老師探討關(guān)于班級(jí)管理方面的一些情況,其實(shí),我在班級(jí)管理中,和各位相比,也沒有什么成功的經(jīng)驗(yàn),下面我把平時(shí)管理中的一些做法說出來,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師悉心指導(dǎo)。.

作為班主任,一定要言而有信,言而有度。只有這樣,才能在學(xué)生心中樹立良好的形象,建立起崇高的威信。所以,當(dāng)我要求學(xué)生做到時(shí),我總是要求自己首先做到。如我要求學(xué)生不遲到,我就會(huì)在學(xué)生到校之前到;比如,要求學(xué)生每天早晨7點(diǎn)到校,自己就得每天提早幾分鐘到教室;我要求學(xué)生按時(shí)交作業(yè),那我就一定會(huì)按時(shí)批改完作業(yè)。老師的這種示范表率作用在學(xué)生的身上會(huì)轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動(dòng)力,這樣,班主任就能在他的學(xué)生中享有崇高的威信。

俗話說: “有了愛便有了一切”。我認(rèn)為,愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對(duì)癥下藥,幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。

作為班主任,我努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣,欣賞學(xué)生,學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),分享他們的喜悅。我發(fā)現(xiàn):當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后,他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。我班劉金燕同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好,可是我從來沒歧視他,而是主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步,幫他查漏補(bǔ)缺,鼓勵(lì)他上進(jìn)。因此她很努力,想提高學(xué)習(xí)成績(jī)。她說“我只有嚴(yán)格要求自己,才有可能取得進(jìn)步;我只有努力學(xué)習(xí),我才能對(duì)得起所有關(guān)心和幫助我的人”。期中考試,從來沒考及格過的她居然考了78分,為此,她特高興。

班主任要做好學(xué)生的思想工作,就得放下“師道尊嚴(yán)”的架子,貼近學(xué)生,與學(xué)生打成一片,與他們促膝談心,成為他們的知心朋友。今年我班上有一個(gè)馮亞玲的同學(xué),開學(xué)之初,上課經(jīng)常走神,班長也反映這個(gè)同學(xué)對(duì)班級(jí)工作不熱心,于是我提醒了她,想不到她竟依然如故,一天下課后,我把她叫到了辦公室,剛開始,由于我是個(gè)急性子,說話也較嚴(yán)厲,于是她似乎覺得很委屈,竟掉起了眼淚,一問三不知,于是我讓她回去好好想想,第二天再給我個(gè)滿意的答復(fù)。第二天,她竟給了我一張道歉的字條,從字里行間的態(tài)度來看,我認(rèn)為她應(yīng)該是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)生才對(duì),于是我再一次找她談心才發(fā)現(xiàn),學(xué)生是如此看重老師對(duì)她的評(píng)價(jià),我也因此明白一個(gè)好的班主任更應(yīng)該是學(xué)生的知心好友。

一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):幫助他們樹立威信,鼓勵(lì)他們大膽工作,培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過他們形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,這樣可以形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),中考在望每一個(gè)學(xué)生要明確自己正在努力奮斗的目標(biāo)是什么?避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后,要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。目標(biāo)的制定不是目的,如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。同時(shí),幫助集體與個(gè)人樹立遠(yuǎn)、近期目標(biāo),其潛在的東西是其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度,建立互助組,獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)制度,獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

以上是我當(dāng)班主任的一點(diǎn)體會(huì),但都是我所經(jīng)歷過的。有不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。我想,只要我們真正以人為本,以金子般的愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每一位學(xué)生,相信學(xué)生未來的輝煌,就在我們的無限熱愛之中。

網(wǎng)格化管理發(fā)言稿篇九

大家好!我是七1班班長!首先感謝老師給我這次機(jī)會(huì)!

其實(shí)我認(rèn)為要想做好班委協(xié)助老師管理班級(jí),必須要知道怎樣運(yùn)用權(quán)利,讓同學(xué)服自己,然后來協(xié)助老師。我歸納了幾條怎樣協(xié)助老師管理班級(jí)的方法:

1、班委要以身作則,身先士卒,起表率作用和模范帶頭作用,這樣才有一定的影響力。

2、在班里要有一定的威信,這是很重要的,沒有威信的班委是不合格的,但有威信不是發(fā)怒,不是對(duì)同學(xué)大喊大叫。

3、熱愛這份工作多去接觸同學(xué)和同學(xué)打成好的一片,并且了解他們每的性格特點(diǎn),愛好、習(xí)慣。

4、凡事都要和大家一起商量。但自己要時(shí)刻記住你是一名學(xué)生,和同學(xué)的地位是一樣的,不同的是你有權(quán)利。所以不要擺架子,不要盛氣凌人、自以為是,心里要明白,如果有同學(xué)犯錯(cuò)誤了,你要和藹可親地他交流。歸根結(jié)底就是做好班委先做好學(xué)生。

5、要知道現(xiàn)在是初中了,大家都長大了,擁有自己的想法,不希望別人來管理約束自己,,并且每個(gè)人應(yīng)該有自己的天地,可以做自己的事情了,上課的時(shí)候有同學(xué)說盡量不要點(diǎn)名因?yàn)檫@樣讓他和沒面子,課后和他交流提醒。

6、作為班委思想一定要周密,考慮問題要顧大局。不要什么事情都要向老師匯報(bào),自己能解決的盡量自己解決。

7、要讓自己學(xué)習(xí)很優(yōu)秀,經(jīng)常組織一些有意義的活動(dòng),因?yàn)榘辔褪前嗉?jí)的領(lǐng)頭雁,只有做好每一件事情,整個(gè)雁群才愿意跟著你走。不管什么時(shí)候班級(jí)都一個(gè)集體,一個(gè)家,要去關(guān)心每一個(gè)成員,要讓每個(gè)成員都為這個(gè)家而感到自豪。

作為各班的班委,其實(shí)做的,想的很多很多,更多的是要自己慢慢來體會(huì),問我這些只是借鑒,只有這樣才可以鍛煉你的管理能力,組織能力等,這些對(duì)你今后很有幫助,記住在一切情況下要對(duì)自己要有信心,相信自己一定可以做好的,因?yàn)槲蚁嘈旁趫?chǎng)的所有同學(xué)都是最優(yōu)秀的!就讓我們?yōu)楦髯园嗉?jí)璀璨的明天而奮斗吧!謝謝大家!

網(wǎng)格化管理發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

下午好!我是公園社區(qū)第二網(wǎng)格網(wǎng)格員,今天很榮幸在這里做表態(tài)發(fā)言。在城市建設(shè)工作中,我們將堅(jiān)決服從街辦統(tǒng)一安排,協(xié)助社區(qū)做好相關(guān)工作,全力爭(zhēng)當(dāng)城建工作“三大員”:

一是爭(zhēng)當(dāng)城建宣傳員,把“創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)?!钡母黜?xiàng)方針政策和低碳環(huán)保的生活方式傳達(dá)到網(wǎng)格內(nèi)的每一處樓棟、每一家商鋪、每一戶居民。

二是爭(zhēng)當(dāng)城建聯(lián)絡(luò)員。堅(jiān)持網(wǎng)格員“一日雙巡”制度,練就火眼金睛的真功夫,發(fā)現(xiàn)占道經(jīng)營、出店經(jīng)營、城市“六亂”等現(xiàn)象,及時(shí)上報(bào),并在力所能及的范圍內(nèi)發(fā)揮主觀能動(dòng)性,如主動(dòng)上門勸說不文明經(jīng)營現(xiàn)象、主動(dòng)清理野廣告等。同時(shí)與城管隊(duì)員、保潔員、市容監(jiān)督員等專職城建力量保持密切聯(lián)系,協(xié)助他們更好地管理城市。

三是爭(zhēng)當(dāng)城市環(huán)保員。從我做起,節(jié)省辦公用電用水用紙,培養(yǎng)文明健康的生活方式和行為方式,自覺摒棄不講衛(wèi)生、隨地吐痰、亂扔雜物的不良習(xí)慣和不文明行為,培養(yǎng)良好的公共衛(wèi)生意識(shí)和講衛(wèi)生、愛整潔的良好風(fēng)尚和衛(wèi)生習(xí)慣,形成人人參與創(chuàng)衛(wèi)的良好氛圍。

總之,公園社區(qū)是地處中心城區(qū),是車城路街道的一張臉,也是張灣區(qū)乃至整個(gè)十堰市的一張臉。常言道:人活一張臉,樹活一張皮,中不中意先看臉。作為網(wǎng)格員,我們將牢記自己的工作使命,踐行上述三項(xiàng)承諾,主動(dòng)為街道“爭(zhēng)光長臉”,樹好公園社區(qū)商鋪齊、小區(qū)綠、環(huán)境美的良好形象,為街道的城建工作和社區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

網(wǎng)格化管理發(fā)言稿篇十一

大家下午好!聽說我被評(píng)為酒店選進(jìn)管理者、并且還要在大會(huì)上發(fā)言,我真的是感到很意外,也很慚愧,內(nèi)心也十分激動(dòng),說實(shí)在的,我自從2006年加入鳳凰島這個(gè)大家庭以來、在我的工作中還有很多不足的地方還需要我不斷的去完善、去改進(jìn)、去努力,我所做的一切也只不過跟在座各位一樣,做的都是份內(nèi)的事,此時(shí)此刻、我最想說的話只有兩個(gè)字:感謝!作為酒店的一名普通的外聘管理者,我覺得我是非常幸運(yùn)和幸福的。因?yàn)樵谶@里工作,我能夠時(shí)時(shí)刻刻感受到領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù),記得那是2007年6月從四川老家傳來我岳母病逝的消息,當(dāng)時(shí)酒店裝修正在緊鑼密鼓的進(jìn)行,根本脫不了身,我心急如焚。后來被置業(yè)公司董事長、莊總知道了,他們找到我,深切的對(duì)我說,這里你不用擔(dān)心,你回去吧,早去早回、為此我暗下決心,努力工作,用最好的工作業(yè)績(jī)來表達(dá)對(duì)他們的回報(bào)。

在這里工作我沒有覺得外來人員被歧視,卻感受到領(lǐng)導(dǎo)在工作中給我足夠的信任、支持與幫助,使我與其他職工一樣,擁有同樣的廣闊天地,擁有同樣的平臺(tái),盡情施展著自己的才華;記得2006年我剛到鳳凰島還是一個(gè)普通的工程部經(jīng)理、轉(zhuǎn)眼間變成了酒店分管三個(gè)部門的工程總監(jiān),在這里我要向大家真誠的說一句、同事們讓我們共同努力吧、鳳凰島是我們騰飛的起點(diǎn)、是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方!自從我接任該職務(wù)以來,我?guī)ьI(lǐng)的保安部在2008年第三季度被評(píng)為先進(jìn)集體。工程部被評(píng)為酒店2008年年度選進(jìn)集體,今天能個(gè)站在這里,我覺得歸功于六個(gè)字:“信任、幫助、支持”。談到信任,我要非常感謝置業(yè)公司各位領(lǐng)導(dǎo)、酒店領(lǐng)導(dǎo)、各部門經(jīng)理/總監(jiān)及同事們對(duì)我的信任,讓我有了一個(gè)發(fā)揮自己的空間,有了你們的幫助和關(guān)愛,使我能夠在業(yè)務(wù)素質(zhì)等許多方面逐漸走向成熟,在人生的道路上一步一個(gè)腳印的踏實(shí)前進(jìn),我的每一點(diǎn)進(jìn)步,領(lǐng)導(dǎo)和同事們都給了我極大的關(guān)注和鼓勵(lì),并給予了很高的榮譽(yù)。借此機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)僖淮卧试S我向一直以來幫助、支持我工作的各位同事表示衷心的感謝!向關(guān)心、培養(yǎng)我的各位領(lǐng)導(dǎo)表示由衷的敬意!

2008年度我雖然被評(píng)為酒店先進(jìn)管理者,但與領(lǐng)導(dǎo)和同事們的.要求,與酒店經(jīng)營發(fā)展的需要還有一定的差距。最后,我想說的是:在新的一年里,我將把過去的成績(jī)作為新的工作起點(diǎn),以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,虛心學(xué)習(xí)他人的長處,使自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平在工作中不斷提高和完善,認(rèn)真履行崗位職責(zé),踏實(shí)地做好本職工作,積極協(xié)助酒店領(lǐng)導(dǎo),把酒店的各項(xiàng)工作開展的更加有聲有色,越來越好,以此來回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的鼓勵(lì)和期待。

再一次的感謝大家。謝謝。

網(wǎng)格化管理發(fā)言稿篇十二

大家好,我是高二八班的李玉博,下面讓我給大家介紹一下自主管理在我班的開展情況以及我班同學(xué)在自主管理過程中的所得和所思。

所謂自主管理,重在“自主”,而這也就是培養(yǎng)學(xué)生能自主管理能力的過程,只有培養(yǎng)出了學(xué)生的自主意識(shí),自主管理的意識(shí),自主學(xué)習(xí)的意識(shí),這樣的教學(xué)模式,開展的才是成功的,才是有意義的。與大家分享一下我班的自主管理的狀況,不夠完美,請(qǐng)多指教。

開展自主管理,首先變革的就是對(duì)座位的安排,由原先的排排坐創(chuàng)新為小組的形式,這樣既有利于組內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)互助,也能形成組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),讓同學(xué)們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)意識(shí)下更好的提升自我,完善自我。在最初分組時(shí),班主任就報(bào)著不輕易放棄任何一名同學(xué)的態(tài)度,所以,分組時(shí),先選出6名能力較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任組長,之后把成績(jī)分成六段,再由組長從每段中選出一名同學(xué),組成三男三女的六人組,這樣既做到了均衡每個(gè)小組的實(shí)力,也能讓小組內(nèi)的文理互補(bǔ),全面發(fā)展。

在平時(shí)學(xué)習(xí),各小組基本能做到,組內(nèi)問題組內(nèi)解決,這讓同學(xué)們的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科有了一定的鞏固和提升,較薄弱的學(xué)科也在組內(nèi)其他同學(xué)的幫助下有了顯著的提升。此外,同學(xué)們還自發(fā)的推選考試中單科名次前三名的同學(xué)為該學(xué)科的負(fù)責(zé)人,當(dāng)組內(nèi)存在該科問題而老師又不在的情況下,就由對(duì)應(yīng)負(fù)責(zé)人進(jìn)行講解。這樣一來不會(huì)讓問題過夜,遇到問題能得到及時(shí)解決,二來對(duì)于講題人來講也會(huì)受益匪淺。

我班的自主管理不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,還體現(xiàn)在各個(gè)方面。班級(jí)實(shí)行積分評(píng)比制度,定有詳細(xì)的積分規(guī)則,使得整個(gè)班級(jí)在團(tuán)結(jié)大家庭的前提下,組與組之間展開良性競(jìng)爭(zhēng),比學(xué)習(xí),比紀(jì)律,比衛(wèi)生正是這些無處不在的良性競(jìng)爭(zhēng)讓我們嚴(yán)于律己,讓我們?cè)谝环N危機(jī)意識(shí)下奮發(fā)圖強(qiáng)。

開展自主管理已有些時(shí)日,雖然這其中還存在著例如更方便同學(xué)說閑話等這樣那樣的問題,但總體觀之,還是利大于弊的,而且隨著我們的長大,漸漸臨近高三,同學(xué)們的自律意識(shí)和求學(xué)意識(shí)日益增強(qiáng),自主管理體現(xiàn)出了無以倫比的優(yōu)越性,相信這種新穎而有效的教學(xué)模式一定會(huì)在我們成長的過程中發(fā)揮更大更好的作用。

網(wǎng)格化管理發(fā)言稿篇十三

我是余灣村第九網(wǎng)格網(wǎng)格員余書佑,今年四十八,是一名長期在家務(wù)農(nóng)的農(nóng)民。非常榮興被評(píng)為優(yōu)秀網(wǎng)格員,現(xiàn)在站在這里心里還非常的激動(dòng),有不到的地方請(qǐng)多包涵。

我所服務(wù)的網(wǎng)格屬于余灣村第九網(wǎng)格,全網(wǎng)格有人口446人,92戶,低保戶3戶,殘疾人5人,有空巢老人13名,留守兒童9名。自從我鎮(zhèn)實(shí)行網(wǎng)格化管理以來,我已經(jīng)任職兩年零四個(gè)多月了,這兩年多來我一直堅(jiān)持鎮(zhèn)黨委提出的關(guān)于網(wǎng)格化管理的“信息掌握在手中、矛盾調(diào)解在格中、服務(wù)送到家中”的理念貫穿于工作當(dāng)中。下面我把今年來網(wǎng)格內(nèi)的幾個(gè)案例介紹一下:

1、4月3日我網(wǎng)格內(nèi)的一位空巢老人因?yàn)榕c兒媳之間的一點(diǎn)口角矛盾,兒媳婦竟然把老人做飯的灶捅垮了,在左鄰右舍中議論很大,說什么的都有。我得到信息后立馬趕到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行制止,我對(duì)她說你也要老的,你今天這樣對(duì)待你婆婆,明天你兒媳婦就會(huì)這樣對(duì)待你,你還啞口無言,因?yàn)樗菑哪氵@里學(xué)的。在我和鄰居的勸說下,她認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了,自己一個(gè)人去收拾灶臺(tái),我就找了兩個(gè)人把老人的灶臺(tái)幫忙修好。

2、4月11日,我網(wǎng)格的余啟法今年50歲,早年喪妻。三個(gè)子女和一個(gè)弟弟,其中長女和弟弟都是智障人,是低保戶。生活靠打零工和國家?guī)头?。我妻子聽他說準(zhǔn)備讓讀初中的二女兒停學(xué)找婆家,我得知以后上門了解情況后,就和妻子上門多方勸說,最終讓他放棄了這種想法,還在又重返校園。

3、4月20日,我網(wǎng)格內(nèi)的村民常龍發(fā)與余春鳳的妻子因?yàn)樽优畬W(xué)做珍珠手術(shù)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)糾紛。九組常龍發(fā)的妻子被打,我得知后,先安撫常龍發(fā)妻子,然后帶上她上門作調(diào)解,最終說服了余春鳳夫婦,賠禮道歉后,支付工資。

4、8月11日,我網(wǎng)格內(nèi)的余啟直與陳彩霞因?yàn)楦剡吔绨l(fā)生糾紛。我到現(xiàn)場(chǎng)了解后,是余啟直的錯(cuò),他倆一見面就臭口大罵,你們是叫我來聽你們罵人的,還是叫我來處理事情的。當(dāng)眾狠狠的批評(píng)了余啟直同志。我來跟你們分界線以后不要這樣,陳女士要他賠10塊錢把我的芝麻挖了。當(dāng)時(shí)啟直說不賠,我說這10塊錢算我的歸我給你,第二天陳彩霞到我家來拿錢,我妻子不高興地說:這網(wǎng)格員不當(dāng)了,到村里辭職,我對(duì)妻子說:算了,10塊錢就買一包煙的事,還能平息一件糾紛,我覺得很高興。

網(wǎng)格員的工作都是這些簡(jiǎn)單的小事情,每天問候一下孤寡老人、殘疾人、空巢老人,關(guān)心一下留守兒童家庭的生活情況,提供一些力所能及的的幫助,鄰里之間的小矛盾調(diào)和調(diào)和等等。但這些都是關(guān)系到社會(huì)和諧穩(wěn)定的因素,不應(yīng)小看。兩年多來讓我越發(fā)感覺這份工作的意義深遠(yuǎn),自己的思想覺悟也有了很高的提高,今年在村支部的培養(yǎng)和我積極向組織靠攏下光榮的加入了中國共產(chǎn)黨。謝謝大家!

網(wǎng)格化管理發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們:

大家好!

我叫xxx,今年xxx歲,20xx年xxxx畢業(yè)后一直在xxxx廠工作,xx年xx月xx日來到咱們車間,在xx崗位工作至今。

我今天競(jìng)聘的崗位是xxx倉庫管理員,如果我能夠取得這個(gè)崗位,我將會(huì)積極主動(dòng)的干好xx倉庫的日常工作,全力配合好xx主任的各項(xiàng)工作,嚴(yán)格遵照公司的指導(dǎo)思想和規(guī)章制度認(rèn)真工作,主動(dòng)工作。

我以前學(xué)習(xí)過一句話:“把一件簡(jiǎn)單的事做好就不簡(jiǎn)單,把每一件平凡的事做好就不平凡”。倉庫管理員盡管不是什么驚天動(dòng)地的大事業(yè),但是我們公司正常運(yùn)轉(zhuǎn)過程中不可缺少的關(guān)鍵崗位,需要極大的細(xì)致、耐心和強(qiáng)烈的責(zé)任感。我作為一名具有一定業(yè)務(wù)知識(shí)和豐富工作經(jīng)驗(yàn)的年輕女性,與生俱來的責(zé)任心、耐心與細(xì)心成為我能夠勝任這個(gè)崗位的基本素質(zhì)。同時(shí),我還較為擅長計(jì)算機(jī)操作,可能更加適合未來實(shí)現(xiàn)倉庫管理的信息化、規(guī)范化。??(這里可以結(jié)合倉庫管理員的具體工作職責(zé)補(bǔ)充一點(diǎn)個(gè)人如何能夠勝任)。

總之,如果領(lǐng)導(dǎo)能夠信任我,給予我這個(gè)機(jī)會(huì),我一定會(huì)嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)定,認(rèn)真履行倉庫管理員的崗位職責(zé),認(rèn)真細(xì)致的做好每一項(xiàng)工作。

最后,感謝公司、車間各位領(lǐng)導(dǎo)長期以來對(duì)我的信任、支持和教導(dǎo),感謝同事們給予我的諸多幫助,謝謝大家!

(如果是上交的書面申請(qǐng)書,就把題目改成崗位競(jìng)聘申請(qǐng)書,然后把。

關(guān)于同事的文字都刪除,記得最后再寫上名字和日期)

倉庫保管崗位競(jìng)聘演講稿。

各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委:

下午好!我叫xx,畢業(yè)于xx學(xué)院,xx年xx月進(jìn)入xx公司,現(xiàn)在化驗(yàn)室工作。我今天競(jìng)聘的崗位是xx保管員。保管,就是對(duì)物品進(jìn)行保存及對(duì)其數(shù)量、質(zhì)量進(jìn)行管理控制的活動(dòng)。倉庫保管員就是負(fù)責(zé)成品的接收、保管及發(fā)放工作。我認(rèn)為主要是三個(gè)方面:第一,對(duì)成品的出入庫進(jìn)行核對(duì),辦理出入庫登記手續(xù);第二,根據(jù)要求做好成品保管,滿足其在溫濕度等方面的要求;第三,做好倉庫成品的定期盤點(diǎn),臺(tái)賬和成品要相符。

張瑞敏說過:“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把每一件平凡的事做好就是不平凡”。對(duì)于公司,倉庫保管就好比一個(gè)簡(jiǎn)單平凡的事,但把它做好了,就是給公司做出了莫大的貢獻(xiàn)。而做好它就需要細(xì)致耐心和強(qiáng)烈的責(zé)任感。

兩年的化驗(yàn)工作,磨礪出了我的耐心細(xì)致,大大增強(qiáng)了我的責(zé)任感,我對(duì)各項(xiàng)記錄、數(shù)據(jù)更加敏感、認(rèn)真仔細(xì),因此我認(rèn)為我能夠做好這件簡(jiǎn)單的事,并且會(huì)做的更好。

同時(shí),我能夠熟練使用各種辦公軟件,對(duì)erp軟件能夠更容易上手,更適合未來倉庫管理的信息化工作。

如果我能競(jìng)聘成功,我會(huì)盡職盡責(zé)做好倉庫保管工作,并全力配合好部門領(lǐng)導(dǎo)和同事。

最后,感謝公司能夠給我這次機(jī)會(huì)來參加保管員的競(jìng)聘演講。謝謝大家!

平凡中展現(xiàn)自我本色。

我叫,男,年8月出生,高中文化,中共黨員。一個(gè)東海岸邊的農(nóng)家子弟,在半個(gè)世紀(jì)的漫漫人生旅程中,我憑籍著腳踏實(shí)地、一絲不茍、憨厚樸實(shí)、求真務(wù)實(shí)、清清白白做人、誠誠懇懇待別人的做人原則和工作作風(fēng),書寫著平凡的人生履歷。

一、點(diǎn)燃自己,服務(wù)大眾。

提起倉庫保管員工作,許多人可能會(huì)不屑一顧,但我想倉庫的工作任務(wù)重,責(zé)任大,任何一絲一點(diǎn)的差錯(cuò),不但會(huì)給企業(yè)或客戶帶來損失,而且使企業(yè)的聲譽(yù)受到影響。因此我每次上崗,都要向搬運(yùn)工人講清作業(yè)要點(diǎn)與任務(wù),就像“釘子”一樣釘在崗位上,決不漏點(diǎn)一件貨。正因?yàn)槿绱?,我?duì)自己理出的貨物件數(shù),有著強(qiáng)烈的自信心,敢于承擔(dān)責(zé)任。要做就要做好。雖然我年紀(jì)較大,但在本職工作中,能虛心學(xué)習(xí),憑著韌性和鉆勁,逐步摸索出適合自己的一套行之有效的工作方法,即“三勤”:嘴勤、手勤、腿勤。

二、我做的事情,領(lǐng)導(dǎo)和同事們都很放心。

作為一名公司職工,又是老同志,我完全可以讓自己過得輕。

松點(diǎn),少做一點(diǎn),偷一下懶。然而我卻不這么想。我喜歡細(xì)微入致,從平凡瑣碎的小事、雜事做起,以企業(yè)為家,以企業(yè)的主人翁精神管理著倉儲(chǔ)工作。

對(duì)于倉庫卷煙質(zhì)量和安全工作,我同樣做到盡心盡職。為了防止卷煙受潮發(fā)霉,我每天清晨都要查看溫濕度表,認(rèn)真記錄倉庫日志,對(duì)空氣溫濕度不合要求時(shí),定時(shí)開啟除濕機(jī)、空調(diào)。每天下班前我總要再去一趟總倉庫及分揀倉庫,不厭其煩地查看電器開關(guān)、照明開關(guān)、總電源等是否已關(guān)閉,倉庫防盜門是否已鎖好等,20幾個(gè)春夏秋冬,公司倉庫從未發(fā)生過一次卷煙失竊、霉變事故。

隨著公司總倉庫的投入使用,防火防盜安全的責(zé)任更加大了,我時(shí)時(shí)刻刻蹦緊著安全這根弦。在我的倡議下,物流配送中心成立了義務(wù)消防小分隊(duì),請(qǐng)了市消防中心教官進(jìn)行授課和演習(xí),使每一位隊(duì)員都正確掌握了滅火技能。我還經(jīng)常帶著其他同志檢查物流中心的每一個(gè)角落,把隱患消除在蔭芽狀態(tài)。每年慈溪都要刮幾次臺(tái)風(fēng),06年當(dāng)“桑美”來臨之際,領(lǐng)導(dǎo)考慮我年紀(jì)大了不安排值夜,我總是放心不下,主動(dòng)要求值夜。當(dāng)?shù)诙熘蛋嗟耐净丶倚菹⑷チ?,我依然精神抖擻站在自己崗位上。這樣的事情,每年都要發(fā)生幾次,局里的領(lǐng)導(dǎo)和同事們都說:“交給阿凡師傅的事兒,我們絕對(duì)放心。”三、學(xué)習(xí)新知識(shí),才能更好的奉獻(xiàn)。

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,任何一個(gè)崗位都要面對(duì)知識(shí)突飛猛進(jìn)的壓力,作為倉庫保管員也不例外。從2004年4月起,隨著現(xiàn)代物流建設(shè),慈溪網(wǎng)建水平達(dá)到了前所未有的新高度,伴隨著是一次靜悄悄的倉儲(chǔ)革命。由傳統(tǒng)的手工開票、見單發(fā)貨,變成了電腦數(shù)據(jù)、無紙化作業(yè),我面對(duì)新的倉儲(chǔ)管理方法,不懂就問、不懂就記、不懂就看,一有空就纏住技術(shù)員不放,還跟來調(diào)試分揀線的創(chuàng)聯(lián)工程師和來安裝“1號(hào)工程”的中軟工程師,都結(jié)下了深厚的友誼。

回顧分揀工作的起步階段,是多么困難。設(shè)備雖已到位,但人員素質(zhì)急待提高;參加分揀的許多同志不知道怎樣分揀作業(yè),對(duì)從訂單到分揀到戶、無紙化工作知之甚少,我卷起衣袖說干就干。記得第一次試作業(yè),僅一條訪銷線、一個(gè)下午就忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),直到晚上7時(shí)左右才勉強(qiáng)交貨。正是這樣,我和分揀員們邊干邊學(xué)、互幫互學(xué),很快熟悉了分揀線,創(chuàng)造了單條流水線日分揀200余箱的好成績(jī)。

一分耕耘,一分收獲,如今說起分揀倉庫里分揀線的工作對(duì)我來說已是相當(dāng)熟悉,倉儲(chǔ)的管理更是上了一個(gè)新臺(tái)階。我們摸索出了“裝箱要對(duì)數(shù)”、“噴碼貼訂單號(hào)”,依靠電腦查差錯(cuò),加貨要對(duì)貨入架等一套行之有效的卷煙分揀噴碼到戶的管理辦法,實(shí)現(xiàn)從按提貨單發(fā)貨到無紙化分揀作業(yè)的轉(zhuǎn)變,達(dá)到日分揀卷煙45000余條、訂單1200余張無差錯(cuò)的可喜成績(jī)!

同時(shí),我還學(xué)會(huì)卷煙掃描工作,我把持著比手掌大的卷煙條碼激光掃描儀,蹲在車廂內(nèi)一件一件地掃描,從不遺漏每一個(gè)條碼。掃描完畢再到電腦上傳下載,學(xué)習(xí)電腦技術(shù)、手持式掃描儀知識(shí),其他的同志說:“年紀(jì)都這么大了,還要學(xué)這學(xué)那,這樣勞苦勞命何苦呢?我總是想:“不學(xué)習(xí),就要被淘汰,不懂技術(shù)知識(shí),怎么更好地管好倉庫為企業(yè)做貢獻(xiàn)?”

四、樂于助人,奉獻(xiàn)愛心。

近些年,隨著國企改革的不斷深入,我妻子單位不景氣下崗了,孩子還在念書,家里負(fù)擔(dān)一下子重了許多。當(dāng)同事或親戚們都在換大房子時(shí),我還居住在70平米的舊房子里。平時(shí),我省吃儉用,從不亂花一分錢,單位里發(fā)的一套工作服穿了又穿洗了又洗。但是每逢支援災(zāi)區(qū)建設(shè),幫困扶貧,愛心捐贈(zèng)時(shí),總是帶頭響應(yīng),上級(jí)部門、公司發(fā)給我的先進(jìn)工作者獎(jiǎng)金,都捐給了希望小學(xué)……我想:“我捐的錢雖然不多,但是我希望能夠?qū)δ莾旱娜擞幸恍椭啊?/p>

網(wǎng)格化管理發(fā)言稿篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:

大家好!

1、當(dāng)好參謀和助手,強(qiáng)化執(zhí)行力。

我們一般管理崗位的人員,是公司和基層領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手,我們的工作對(duì)公司的發(fā)展起著至關(guān)重要的基礎(chǔ)作用,不容忽視,工作中必須強(qiáng)化執(zhí)行力,牢固樹立好時(shí)間觀念,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)部署的工作任務(wù),努力堅(jiān)決在規(guī)定時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造性的完成好,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,堅(jiān)決不辱使命。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。

當(dāng)今已進(jìn)入信息時(shí)代,黨中央已明確提出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的要求,企業(yè)要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè),為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求,我們一般管理崗位的員工,責(zé)無旁貸而要做一名學(xué)習(xí)型員工。知識(shí)更新,日新月異,信息技術(shù)瞬息萬變,不學(xué)習(xí)真不行啊!我們要努力向書本學(xué),顯現(xiàn)場(chǎng)工人學(xué),向領(lǐng)用好互聯(lián)網(wǎng)、oa辦工系統(tǒng)等現(xiàn)代工具兄弟單位和企業(yè)學(xué),向國內(nèi)外的先進(jìn)學(xué)。

3、深入現(xiàn)場(chǎng),發(fā)現(xiàn)問題。

我們深知,企業(yè)的效益即來自靠管理,主要來自生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),我們的關(guān)注對(duì)象就應(yīng)該放在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),我們要時(shí)刻牢記著崗位職責(zé)要求,深入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)觀察體驗(yàn)。時(shí)刻用我們企業(yè)“不發(fā)現(xiàn)問題就是最大的問題”的理念提醒自己,要做好到崗到位強(qiáng)化執(zhí)行。

4、做好總結(jié),積累資料。

要處處體現(xiàn)“管理留痕跡”的要求,對(duì)日常工作要做好記錄,定期進(jìn)行總結(jié)分析,向主管管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),為上級(jí)決策提供必要的參考,并積累保存好管理基礎(chǔ)資料,適應(yīng)和滿足加工公司企業(yè)發(fā)展的要求。

總之,在年已經(jīng)悄然來到了!在新的一年里我們的工作中努力踐行科學(xué)發(fā)展觀,確保公司各項(xiàng)工作“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的向前發(fā)展!作為一般管理崗位上的加工人,要為蒙東能源“八年實(shí)現(xiàn)六個(gè)一”盡職盡責(zé)盡力!再立新功!!

謝謝大家!

網(wǎng)格化管理發(fā)言稿篇十六

各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們:

大家好!

我叫xxx,1991年參加工作,現(xiàn)在本校體育組任教。自1991年以來,我一直在咱們學(xué)校工作。25年的時(shí)間,我不僅熟悉學(xué)校的每處角落,更是對(duì)學(xué)校有著深厚的感情。這次學(xué)校競(jìng)聘食堂管理員,為我提供了一個(gè)機(jī)會(huì),可以使我能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展再出一把力,再盡一份心。我知道,食堂工作,重在服務(wù),所以,“為老師服務(wù)好,為學(xué)生服務(wù)好,為學(xué)校服務(wù)好”,就是這次我參加食堂管理員競(jìng)聘的競(jìng)崗理念。

我專門擬定了一份調(diào)查表,在1月3日晚自習(xí)時(shí)間,對(duì)我校住校生進(jìn)行了一次抽樣問卷調(diào)查。這次調(diào)查。共發(fā)放問卷100份并全部收回。我將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了認(rèn)真匯總??梢哉f,這次調(diào)查問卷,為我搞好食堂工作提供了最真實(shí)的第一手資料。

二、個(gè)人專長及優(yōu)勢(shì)。

導(dǎo)工作,有著豐富的管理經(jīng)驗(yàn)、良好的溝通能力和廣泛的人際關(guān)系,所以我認(rèn)為自己完全可以勝任食堂管理員這個(gè)崗位。

三、

我的工作思路1、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。

第一,放開管理思路,走出去,請(qǐng)進(jìn)來,在保證食品衛(wèi)生安全的前提下,可以嘗試著把知名小吃,特色快餐引進(jìn)食堂,給老師和學(xué)生們提供更加豐富的就餐選擇。第二,大方集思廣益。建議工會(huì)與學(xué)生會(huì)共同組成膳食委員會(huì),監(jiān)督食堂運(yùn)作,反映師生的意見建議,為辦成大家滿意的食堂共同努力。

5、結(jié)合我校烹飪專業(yè),可以嘗試食堂和烹飪專業(yè)共同搭建實(shí)踐服務(wù)平臺(tái)。這樣既可以提高學(xué)生實(shí)踐能力,為學(xué)校的。

教學(xué)。

出一把力;同時(shí)也可以使雙方都節(jié)約材料消耗,節(jié)約運(yùn)作成本。

最后,我想說的是,以真心面對(duì)真心,以真誠換取真誠,選擇我,我一定不會(huì)辜負(fù)大家的期望。

謝謝大家!

學(xué)校食堂食品安全培訓(xùn)資料。

食堂無小事,安全大于天,為了確保中小學(xué)飲食衛(wèi)生安全。根據(jù)工作需要,安排食藥監(jiān)局對(duì)這一期學(xué)校食堂管理理論與操作實(shí)務(wù)培訓(xùn)班進(jìn)行講座,主要目的是進(jìn)一步提高廣大食堂管理人員學(xué)法、懂法、守法、依法管理的水平,提升實(shí)際管理和操作的業(yè)務(wù)能力,切實(shí)推動(dòng)學(xué)校食堂管理工作規(guī)范、有序運(yùn)行,確保廣大師生提供一個(gè)安全、健康的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,為教育穩(wěn)定、健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為確保這次培訓(xùn)取得明顯成效,達(dá)到預(yù)期目的,我先提三點(diǎn)建議:

一、提高認(rèn)識(shí),端正態(tài)度,深刻理解舉辦這次培訓(xùn)的重要意義。

提高認(rèn)識(shí)、端正態(tài)度,實(shí)際上就是要解決為什么要舉辦這次培訓(xùn)的問題。食堂食品安全是校園安全的重要組成部分,事關(guān)廣大師生身心健康,事關(guān)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序保障。安全不保,何談教育?今天在座各位,既是學(xué)校食堂食品安全的守護(hù)者,更是學(xué)校食品安全保障的第一道防線構(gòu)筑者。生命所系,職責(zé)重大。

(一)食品安全事關(guān)師生的身心健康,必須高度重視。學(xué)校食堂是保障校園食品安全的重點(diǎn)和難點(diǎn)。近年來各級(jí)黨委和政府對(duì)食品安全的關(guān)注和重視都達(dá)到了空前的高度。特別是在法律法規(guī)建設(shè)方面,先后制定、修訂出臺(tái)了一系列有關(guān)食品安全的法律、實(shí)施條例、管理辦法、監(jiān)督規(guī)范等,特別是對(duì)刑法有關(guān)食品違法犯罪的條款做了重大修改,加大了處罰力度。在機(jī)構(gòu)建設(shè)和機(jī)構(gòu)改革方面,國務(wù)院和各級(jí)地方政府都相繼組建食品安全委員會(huì),規(guī)格比其他部門都高,這足以說明食品安全的重要性。對(duì)于有關(guān)食品安全的一系列法律、法規(guī)、規(guī)章出臺(tái)后,部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、食堂管理者、從業(yè)人員,一直存在認(rèn)識(shí)不到位、掌握不全面、理解不透徹的問題,這是我們今天組織這次培訓(xùn)的重要原因之一,也是培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一。

(二)學(xué)校食堂管理、食品安全作為校園安全的重要組成部分,在當(dāng)前乃至今后一段較長的時(shí)期內(nèi)仍處于風(fēng)險(xiǎn)高發(fā)期和矛盾突顯期,必須警鐘長鳴。近年來,通過各部門齊抓共管,學(xué)校食堂食品安全平穩(wěn)運(yùn)行,但仍有個(gè)別的學(xué)校存在著一是思想境界低,工作標(biāo)準(zhǔn)自我要求不高,食堂管理各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)不到位,進(jìn)貨渠道不規(guī)范,儲(chǔ)存、加工、銷售環(huán)節(jié)不規(guī)范,甚至偷工減料,食堂環(huán)境臟亂差,食品安全隱患始終存在,有些問題還相當(dāng)突出。存在問題的根源,就在于對(duì)從業(yè)人員培訓(xùn)不到位,沒有把飲食安全放在心上。

(三)食堂食品安全關(guān)系到教育形象和教育品位的提升,必須強(qiáng)化監(jiān)管。從全國范圍來看,學(xué)校食堂食品安全事故時(shí)有發(fā)生。并且食品安全事故不同于刑事犯罪事件,不同于一般的交通安全事故。學(xué)校一旦出現(xiàn)食品安全事故,受傷害的不是一個(gè)人兩個(gè)人,很可能就是幾十、上百人,極易造成群體性中毒事件。反觀這些事件發(fā)生后的處理結(jié)果,校長、分管校長不是被停職就是被免職,相關(guān)責(zé)任人則被公安機(jī)關(guān)依法調(diào)查后依法追究刑事責(zé)任。反思這些事件發(fā)生的主要原因,要么是進(jìn)貨渠道不規(guī)范、把關(guān)不嚴(yán),要么是進(jìn)貨后儲(chǔ)存、加工環(huán)節(jié)不規(guī)范,導(dǎo)致問題食品流入食堂、流向餐桌。如果我們哪個(gè)學(xué)校為了一點(diǎn)點(diǎn)利益,或者因?yàn)楣芾砩系囊粫r(shí)疏忽,發(fā)生食物中毒事件,造成了群體性中毒事件,不僅危及師生健康,有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人要被追究責(zé)任,同時(shí)危及學(xué)校乃至整個(gè)教育系統(tǒng)和形象,得不償失。外地已經(jīng)發(fā)生的事件告誡我們:學(xué)校食堂安全是食品安全的最后一道防線,這道安全防線守不住、守不好,隨時(shí)都可能爆發(fā)群體性中毒事件,其造成的危害不可逆轉(zhuǎn)。我們必須切實(shí)增強(qiáng)憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí),強(qiáng)化監(jiān)管,確保不出問題。

二、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),堵塞管理漏洞,堅(jiān)決消除學(xué)校食堂安全事故隱患。今天參加培訓(xùn)的都是學(xué)校食堂管理員,之所以要大家在百忙之中擠出時(shí)間前來參加培訓(xùn),就是要我們?cè)谑程冒踩芾矸矫?,真正承?dān)起第一責(zé)任,這實(shí)際就是培訓(xùn)后如何抓好工作落實(shí)的問題。

(一)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視食堂安全管理工作。抓好食品安全,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵,首先是責(zé)任所在。一是對(duì)就餐師生負(fù)責(zé)。餐飲環(huán)節(jié)是食品直接入口的環(huán)節(jié),一旦存在質(zhì)量問題,輕則影響健康,重則危及生命。二是對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。隨著社會(huì)關(guān)注度的不斷增強(qiáng),政府整治違法違規(guī)行為的力度越來越大,從有關(guān)規(guī)定的出臺(tái),到食品安全法的實(shí)施以及對(duì)刑法食品安全違法犯罪懲處力度的加大,可以看出,國家監(jiān)管力度不斷加大,違法成本越來越高。三是對(duì)自己負(fù)責(zé)。如果學(xué)校食堂負(fù)責(zé)人忽視食品安全,管理跟不上,你的命運(yùn)就會(huì)操控在一個(gè)廚師、一個(gè)庫房管理員,甚至是一個(gè)普通的服務(wù)員手中。

(二)各學(xué)校食堂要認(rèn)真開展安全隱患排查。學(xué)習(xí)的目的在于提高,培訓(xùn)的目的在于運(yùn)用。圍繞這次食堂管理員培訓(xùn),大家要邊學(xué)習(xí)邊對(duì)照,邊排查邊整改,邊規(guī)范邊提高。通過學(xué)習(xí)要善于發(fā)現(xiàn)問題,堵塞漏洞,排除隱患,主要是對(duì)照有關(guān)法規(guī)、規(guī)范的要求去查。要逐項(xiàng)逐項(xiàng)的對(duì)照檢查,對(duì)達(dá)不到規(guī)范要求,能夠立即整改的立即整改,一時(shí)整改不能到位的要列出整改計(jì)劃,抓緊實(shí)施整改。總之,要以這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為契機(jī),把本學(xué)校的食堂管理工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

(三)建立健全學(xué)校食堂安全保障體系。對(duì)于一個(gè)學(xué)校食堂來說,要搞好食品安全保障不是某個(gè)人的事情,也不是一兩個(gè)人能夠做到的,要全員參與,建成一個(gè)保障體系,形成一種保障機(jī)制才是長效之策。一個(gè)學(xué)校食堂必須要靠安全保障體系的正常運(yùn)行來管理,哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題對(duì)哪個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行改進(jìn)和完善,哪名員工沒有盡責(zé),依據(jù)制度追究責(zé)任,這樣食品安全才有保障。各學(xué)校都要根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)的要求認(rèn)真研究建立完善這樣的保障體系,形成一種管理機(jī)制。

近幾年我們圍繞學(xué)校食堂有無《餐飲服務(wù)許可證》,從業(yè)人員健康狀況,食品安全規(guī)章制度的制定落實(shí)情況,食堂的硬件設(shè)施建設(shè),食品加工操作過程,餐具消毒保潔,是否建立健全食品安全責(zé)任制,食品原料采購是否做到了索證索票、標(biāo)識(shí)是否齊全以及操作過程是否規(guī)范等九個(gè)方面進(jìn)行了認(rèn)真的檢查,查找存在問題,針對(duì)檢查過程中出現(xiàn)的問題從總體檢查情況來看,各級(jí)各類學(xué)校已經(jīng)把學(xué)校食品食品安全工作作為一件大事來抓,大部分學(xué)校食堂落實(shí)了學(xué)校食品安全校長負(fù)責(zé)制,建立健全了工作責(zé)任制,把食品安全工作措施分解到崗位,責(zé)任明確到人,管理制度得以落實(shí);加大了對(duì)學(xué)校食堂的經(jīng)費(fèi)投入,學(xué)校食堂的硬件設(shè)施和衛(wèi)生狀況、食品加工貯藏條件明顯改善,逐步做到了食堂規(guī)模與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)。通過檢查,各級(jí)各類學(xué)校食堂的經(jīng)營秩序有了明顯好轉(zhuǎn),食堂餐具消毒和食品安全制度得到了落實(shí),食品原料和調(diào)味品質(zhì)量安全得到了控制,學(xué)校食品安全狀況明顯改善,廣大師生食品消費(fèi)安全感增強(qiáng)。但還是存在著很多問題。

三、主要存在的問題。

1.認(rèn)識(shí)不足,重視不夠。一是少數(shù)學(xué)校對(duì)食品安全工作的重要性認(rèn)識(shí)不到位,重教學(xué)質(zhì)量,輕食品安全,重教學(xué)設(shè)施建設(shè),輕食品安全設(shè)施投入。二是少數(shù)農(nóng)村學(xué)校、資金不足、就餐人數(shù)少等原因,不想或自身認(rèn)為無力對(duì)食堂進(jìn)行改造。三是認(rèn)為食物中毒事件不可能在自己學(xué)校發(fā)生,存有麻痹思想。

食品已發(fā)霉變質(zhì)、餐飲具清洗消毒制度落實(shí)不到位、食品留樣不規(guī)范、從業(yè)人員未進(jìn)行健康檢查等問題。

3.原料采購索證索票工作不規(guī)范。個(gè)別學(xué)校在采購食品原料時(shí)有的未能按要求進(jìn)行索證、索票和索取動(dòng)物檢疫合格證,索證、索票不全;有的學(xué)校雖索證但未認(rèn)真做好記錄;有的索取的檢驗(yàn)報(bào)告為非購進(jìn)的批次的檢驗(yàn)報(bào)告;有的進(jìn)行索證、索票,但沒有建立食品原料購進(jìn)記錄臺(tái)帳。

4.餐具消毒工作流于形式。檢查時(shí)發(fā)現(xiàn),有的餐飲具消毒存在隱患較多,食品防護(hù)設(shè)施、消毒設(shè)施缺漏情況嚴(yán)重,餐具消毒設(shè)施不完善,消毒桶(池)與食堂規(guī)模不相適應(yīng);生、熟混放、混合操作情況常發(fā)生;有的學(xué)校消毒設(shè)施成為擺設(shè),未能正常使用;有的學(xué)校餐具消毒人員缺乏消毒基本常識(shí),消毒液濃度配置不準(zhǔn)確,消毒液不及時(shí)更換,有的食堂消毒池與洗菜池混用;大多數(shù)學(xué)校食堂餐具消毒不能規(guī)范做好記錄。

5.投入不足,設(shè)施不全。學(xué)校食堂操作間面積狹小,一些食堂功能用房不全;操作間通風(fēng)設(shè)施不適應(yīng),墻壁、天花板黑并有脫落物;有的無專用的消毒、保潔設(shè)施,有的無冷藏柜、有的“三防”設(shè)施不全,存在一定安全隱患。

四、工作要求和措施。

一、進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校食堂食品安全工作重要性的認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持預(yù)防為主、科學(xué)管理、明確責(zé)任、綜合治理,把食堂自律與部門監(jiān)管、全面推進(jìn)與重點(diǎn)突出有機(jī)結(jié)合,把學(xué)校食堂食品安全工作擺在更加突出的位置,以更加堅(jiān)定的決心、更加有效的措施,進(jìn)一步提高學(xué)校食堂食品安全保障水平。

在學(xué)校食堂管理會(huì)上的講話。

李平。

同志們:

今天這次會(huì)議是一次十分重要的專題會(huì)議。召開這次會(huì)議的主要目的是:全面強(qiáng)化學(xué)校食堂管理工作,進(jìn)一步規(guī)范食堂經(jīng)營管理行為,確保學(xué)校飲食安全,維護(hù)校園穩(wěn)定。剛才王主任宣讀了《食堂飲食安全職責(zé)》并與兩位管理員簽訂《學(xué)校食堂經(jīng)營管理責(zé)任狀》。會(huì)后,希望大家認(rèn)真貫徹落實(shí)今天的會(huì)議精神全面做好食堂自主經(jīng)營工作。下面我講三點(diǎn)意見。

一、進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理工作重要性的認(rèn)識(shí),切實(shí)增強(qiáng)抓好學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作的責(zé)任感和緊迫感。

學(xué)校是人群密集的地方,學(xué)校食堂的供餐對(duì)象是廣大的師生,而學(xué)生又是最脆弱的群體,需要得到認(rèn)真的呵護(hù),尤其在飲食方面更是如此。如果我們學(xué)校食堂制度不健全,管理不嚴(yán)格,責(zé)任不明確,措施不到位,就很有可能存在食物中毒的隱患。因此每一名從事學(xué)校食品衛(wèi)生管理工作的員工,都要從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的高度,認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作的重要意義和重大責(zé)任,以對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,管好學(xué)校食堂,確保廣大師生用餐安全。

二、進(jìn)一步建立健全并落實(shí)學(xué)校食品衛(wèi)生制度,不斷加強(qiáng)管理,狠抓各項(xiàng)制度和措施的落實(shí)。

病和有犯罪前科的社會(huì)人員。嚴(yán)格落實(shí)管理人員和從業(yè)人員《健康證》,堅(jiān)持持證上崗,違規(guī)使用,造成事故的,將按照相關(guān)法律和規(guī)定嚴(yán)肅處理相關(guān)責(zé)任人。四是建立學(xué)校食品衛(wèi)生檢查責(zé)任制和責(zé)任追究制。按照“誰檢查誰負(fù)責(zé),誰簽字誰落實(shí)”的原則,嚴(yán)格落實(shí)檢查責(zé)任制和責(zé)任追究制,對(duì)每次檢查都要進(jìn)行認(rèn)真的記載,查出的問題要認(rèn)真抓好整改落實(shí),對(duì)工作失職、檢查落實(shí)不力等造成嚴(yán)重后果的人員,要嚴(yán)肅追究責(zé)任,給予必要懲處。五是嚴(yán)把學(xué)校食堂原料采購關(guān)。要索取相關(guān)證件,要對(duì)購進(jìn)的原料認(rèn)真進(jìn)行記載,做到賬、票、物、供貨資質(zhì)的統(tǒng)一。堅(jiān)決禁止到無證攤點(diǎn)購買食品原料和私自購買、屠殺未經(jīng)檢疫的豬、牛、羊肉。根據(jù)局文件精神,對(duì)學(xué)校食堂主要原料采購實(shí)行招標(biāo)定點(diǎn)采購,從源頭上杜絕安全事故的發(fā)生。

三、高度重視學(xué)校食堂從業(yè)人員的培訓(xùn)工作。學(xué)校食堂從業(yè)人員素質(zhì)的高低,直接關(guān)系到食品的衛(wèi)生安全和質(zhì)量。學(xué)校要高度重視對(duì)學(xué)校食堂從業(yè)人員的培訓(xùn),通過學(xué)校定期、不定期的培訓(xùn),使他們了解《食品衛(wèi)生法》等法律法規(guī)及食品衛(wèi)生的基本要求,樹立食品衛(wèi)生安全意識(shí)。要嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校食堂從業(yè)人員先培訓(xùn)后上崗制度,凡未取得健康證的人員一律不得在學(xué)校食堂工作崗位工作。對(duì)未參加食品衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)或培訓(xùn)不合格的學(xué)校食堂從業(yè)人員,要責(zé)成其限期完成培訓(xùn)任務(wù)。對(duì)經(jīng)過培訓(xùn)但仍不能達(dá)到培訓(xùn)要求的人員,要堅(jiān)決予以辭退或調(diào)離。要特別重視加大對(duì)學(xué)校食堂臨時(shí)聘用人員的培訓(xùn)管理力度,嚴(yán)格按照學(xué)校食堂衛(wèi)生管理的各項(xiàng)規(guī)章制度健全信息檔案,從嚴(yán)管理,并加大經(jīng)常性的檢查和督促工作,以消除各種不安全隱患。

四、認(rèn)真落實(shí)突發(fā)事件應(yīng)急處理機(jī)制和報(bào)告制度。各級(jí)各類學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)食物中毒與食源性腸道傳染病的報(bào)告制度,一旦發(fā)生突發(fā)事件應(yīng)在2小時(shí)之內(nèi)上報(bào)教育行政部門、衛(wèi)生管理部門和衛(wèi)生疾控中心,并按照預(yù)案積極采取相應(yīng)措施,將損失降到最低。對(duì)因工作不到位,責(zé)任不落實(shí),造成學(xué)校突發(fā)性公共衛(wèi)生事件實(shí)行責(zé)任倒查,同時(shí)將嚴(yán)肅追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

食譜,要設(shè)立“加飯口”,從細(xì)處著手,從一點(diǎn)一滴做起,想方設(shè)法在原材料采購上盡量減少中間環(huán)節(jié),從源頭上降低生產(chǎn)成本。同志們,學(xué)校食堂衛(wèi)生管理工作,責(zé)任重大,來不得半點(diǎn)粗心大意,每一名學(xué)校食堂工作人員都要時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的責(zé)任。讓我們共同努力,扎實(shí)工作,把學(xué)校食品衛(wèi)生工作的各項(xiàng)要求落到實(shí)處,使學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作得到切實(shí)加強(qiáng),使廣大師生身體健康、生命安全權(quán)益得到切實(shí)保障。讓我們上下一心,團(tuán)結(jié)一致,為學(xué)生營造一個(gè)衛(wèi)生、安全的生活環(huán)境,讓學(xué)生家長滿意,讓領(lǐng)導(dǎo)放心。

謝謝大家!

網(wǎng)格化管理發(fā)言稿篇十七

我們這支圖書管理員隊(duì)伍,是由各班推選出的工作責(zé)任心強(qiáng)、有較強(qiáng)影響力、能吃苦耐勞、能熱心為同學(xué)服務(wù)、積極上進(jìn)的“讀書迷”組成的隊(duì)伍。帶著老師、同學(xué)對(duì)我們的這份信任,我們有信心,有能力做到以下幾方面:

1、熱愛圖書管理,以身作則,盡心盡職地干好這份工作。

2.班級(jí)圖書管理員要廣泛閱讀、勤奮閱讀,用自己良好的讀書習(xí)慣、讀書方法,影響和引領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行讀書活動(dòng),做全班同學(xué)讀書的榜樣。

3.協(xié)助班主任管理好班級(jí)圖書,做好分類整理書籍、借閱還書上架等工作。了解同學(xué)的閱讀興趣和需求,負(fù)責(zé)為本班同學(xué)借書。并對(duì)所還圖書作認(rèn)真檢查,發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)向班主任老師匯報(bào)。

4.帶領(lǐng)本班同學(xué)有計(jì)劃地讀書、做到有進(jìn)度、有速度、有效果。協(xié)助班主任督促本班學(xué)生及時(shí)開展讀書筆記比賽和課外閱讀競(jìng)賽活動(dòng)。

相信,有老師同學(xué)的大力支持,有我們小小管理員的耐心呵護(hù),同學(xué)們會(huì)更安心地在知識(shí)的海洋里遨游!

敬愛的老師。親愛的同學(xué)們:

大家好!

今天,我又站到這熟悉的講臺(tái)上,來選——圖書管理員。

我是一個(gè)可愛的女孩,平時(shí)沒有什么大的愛好,就是愛看書,連在吃飯時(shí),上廁所時(shí)我都會(huì)抓緊時(shí)間看書,而且看完的書我都會(huì)井井有條的擺放好!我競(jìng)選這個(gè)職位是因?yàn)槲夷茏屓嗤瑢W(xué)在我的管理下愛上看書,愛上“放書”。

我曾經(jīng)當(dāng)過一年的小組長,積累了不少的管理經(jīng)驗(yàn),知道管理是十分困難的,不但要把同學(xué)沒有放好的書整理好,還要做好學(xué)生借書的登記,以便更好了解同學(xué)們看書的需求。

如果我當(dāng)上了圖書管理員,我會(huì)全力以赴的承擔(dān)這份責(zé)任,讓同學(xué)們愛看書,讓書香彌漫在整個(gè)教室,讓同學(xué)們?cè)跁阒袑W(xué)習(xí)!既然是競(jìng)選,就會(huì)有竟級(jí)和落選,就算我沒有當(dāng)上圖書管理員,我決不氣餒,那只能說明我還不夠優(yōu)秀。我將繼續(xù)努力,朝著更高的目標(biāo)前進(jìn)。

無論是誰當(dāng)圖書管理員,都是為班級(jí)服務(wù),為班級(jí)爭(zhēng)光,但我更希望這個(gè)人是我。所以希望大家把手中寶貴的一票投給我。

謝謝大家!

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

大家好!

我是海三路小學(xué)五(4)班的侯宇浩,這次我要競(jìng)選的是“圖書管理員”。這個(gè)崗位在班級(jí)集體里是重要的工作。

我為什么要竟選“圖書管理員”呢?因?yàn)槲冶痊F(xiàn)任的圖書管理員更有優(yōu)勢(shì)。我自小愛讀書,幼兒園我開始看故事書和連環(huán)畫、一二年級(jí)我開始看武俠小說、三年級(jí)我開始看看科幻小說、四年級(jí)我開始看歷史名著、五年級(jí)我開始看文學(xué)小說。因此,我家里有很多藏書。

那么,這么多藏書說明了我什么呢?說明了我愛護(hù)書。我跟魯迅先生一樣,把書籍歸類得整整齊齊。故事書歸一類、科幻小說給一類、詩歌歸一類??如果我的藏書借給別人,別人把書弄損了,我就寧愿把書送給別人,也不想看到自己的書受損。

如果競(jìng)選成功,我將把辦理的書整理的向家里的藏書一樣井井有條。絲毫不能有一點(diǎn)的折角。而且,我會(huì)推薦大家每日閱讀方案:1、每天閱讀書籍20分鐘。3、有興趣寫寫自己的感想。

最后,希望大家也能熱愛讀書,與我走進(jìn)神奇的書王國!

希望大家能給我投上神圣的一票!

謝謝大家。

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