心理總結(jié)是對(duì)個(gè)人心理狀態(tài)和行為進(jìn)行總結(jié)和分析,有助于改善心理健康狀況。在寫總結(jié)之前,我們首先要明確總結(jié)的目的和意義。接下來是一些關(guān)于個(gè)性發(fā)展的范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
全體初三教師備考會(huì)議發(fā)言稿篇一
謝謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)交流的平臺(tái)。通過這種交流,我想我們會(huì)從彼此的發(fā)言中得到一些有益啟示。
日新月異的時(shí)代發(fā)展,要求教育工作者努力與時(shí)俱進(jìn),所以,我們應(yīng)該不斷更新知識(shí)體系,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),提升專業(yè)水平。談到提升個(gè)人專業(yè)水平的問題,我覺得首先應(yīng)明確“專業(yè)水平”概念,我的理解是它應(yīng)該包括理論水平和實(shí)踐水平這兩層含義。從這兩層含義出發(fā),我認(rèn)為可以將以下兩點(diǎn)作為我們提高個(gè)人專業(yè)水平時(shí)努力的方向:
2.研讀本專業(yè)比較權(quán)威的、而且今后從事本課程研究繞不過去的經(jīng)典書籍,及時(shí)吸收并更新我們現(xiàn)有的理論知識(shí)。只有站在一定的理論高度,我們今后在撰寫科研論文時(shí),才不是停留在對(duì)個(gè)人做法與心得的感性總結(jié)上,而是上升到具有普適性的理性概括。
基于這對(duì)專業(yè)水平的兩點(diǎn)認(rèn)識(shí),我對(duì)自己今后專業(yè)發(fā)展的設(shè)想是這樣的:
3.狠抓成績(jī)(力爭(zhēng)進(jìn)入前列),提高應(yīng)試水平;
4.多寫文章(每月一篇),提高研究水平。
談到對(duì)碩士教師的管理,我首先建議學(xué)校能夠?qū)㈩愃平裉爝@樣的會(huì)議常態(tài)化,比如這樣的會(huì)議能否每一學(xué)期開一次,讓大家在這個(gè)平臺(tái)上交流各自的研究心得、分享或匯報(bào)各自的研究成果,或者兼辦碩士讀書會(huì),這種交流往往會(huì)給大家以意想不到的啟發(fā)。其次,成立相關(guān)組織,使得目前一盤散沙、各自為陣的單打獨(dú)斗,變成互相交流、互相幫助、互相鼓勵(lì)、互通有無(wú)的一個(gè)團(tuán)隊(duì)。最后,給每位碩士生配備一名本校相關(guān)學(xué)科教學(xué)以及研究方面的能手做師傅,變目前師徒掛鉤的無(wú)序多變狀態(tài)為有序持久的恒定狀態(tài),同時(shí),我個(gè)人認(rèn)為師徒在不在同一個(gè)年級(jí)并不是最重要的,可以跨年級(jí)拜師。
至于我校教育教學(xué)改革方面的成就,諸位時(shí)間寶貴我就不多說了,因?yàn)橛袣v史為證。我個(gè)人經(jīng)過一年多在東中的感受和思考,覺得東中理科的確實(shí)力強(qiáng)大,成績(jī)顯赫。但文科明顯短腿,拿今年文科高考來看,東二中文科的影響力似乎蓋過了我們。東中的文科已經(jīng)成了東中每年高考上北大清華人數(shù)增長(zhǎng)的一個(gè)瓶頸。我私下以為,受生源的影響,一個(gè)學(xué)校上清華北大的人數(shù),基本是恒定的,但如果像二中那樣在學(xué)生報(bào)考文理科時(shí)進(jìn)行一定的引導(dǎo),是可以技術(shù)性地增加上北大清華人數(shù)的,上重點(diǎn)就更無(wú)需多說。另外,我覺得學(xué)校在重視文科教學(xué)時(shí),不能忽視文科學(xué)習(xí)的自身特點(diǎn)。
理科學(xué)習(xí)的方法我的理解是多做題,而文科應(yīng)該是多閱讀,在閱讀中擴(kuò)大知識(shí)面,在閱讀中積累作文素材,提高閱讀能力分析能力寫作能力,提高文史哲等方面的人文素養(yǎng)。但遺憾的是,東中對(duì)學(xué)生閱讀沒有給以應(yīng)有的重視,雖有每周二的閱讀課,但很少有語(yǔ)文老師真正去落實(shí),為了眼前的一點(diǎn)應(yīng)試成績(jī),拼命地?cái)D時(shí)間上課,拼命地?cái)D時(shí)間布置作業(yè),閱讀課近乎形同虛設(shè)。目前文科的教學(xué)有理科模式的傾向,就是做題做題做題,而做題提高的只是解題能力,解題能力是受知識(shí)面或者知識(shí)水平制約的,用“道器論”的觀點(diǎn)來說,知識(shí)水平是道,而解題便是器。
解題是技術(shù)性的東西,技術(shù)性的東西是習(xí)得的,而知識(shí)面是閱得的,語(yǔ)文素養(yǎng)或人文涵養(yǎng)是受知識(shí)面或知識(shí)水平影響的,它無(wú)法通過做題來實(shí)現(xiàn),它需要長(zhǎng)期的積累和潛移默化。具體地說,技術(shù)性的解題能力可以通過高三一年的高考魔鬼式訓(xùn)練而習(xí)得,而語(yǔ)文素養(yǎng)必須在高一時(shí)就通過閱讀來培養(yǎng)它實(shí)現(xiàn)它。故而,在高一高二階段我們要重視學(xué)生的課外閱讀!
全體初三教師備考會(huì)議發(fā)言稿篇二
新學(xué)年剛剛開始,我們就召開初三全體教師會(huì),其目的,就是動(dòng)員全體師生從今天起、從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到中考的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中去,要以百分之百的精力投入畢業(yè)班教與學(xué)的過程當(dāng)中去,要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中去,書寫每個(gè)畢業(yè)班教師人生的新篇章。
對(duì)于初三,說實(shí)話,無(wú)論學(xué)生、教師、學(xué)校還是家長(zhǎng),就更加重視。就目前我們班級(jí)而言,學(xué)生就已經(jīng)明顯感覺到不適應(yīng),一個(gè)星期過后學(xué)生都發(fā)出感嘆:初三主課多了,副科少了;作業(yè)多了,休息時(shí)間少了;呆在教室外面的學(xué)生少了,老師來教室的次數(shù)多了.......因此,我們教師就必須從課堂入手,認(rèn)識(shí)到提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵仍然是課堂。使得有限的課堂45分鐘,發(fā)揮無(wú)限的效率。這才是我們提高教學(xué)質(zhì)量的'最有效的途徑。
為順利實(shí)現(xiàn)xx年中考的目標(biāo)任務(wù),我提兩點(diǎn)建議:
1、落實(shí)八抓:
[1]抓班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),保正常教學(xué)秩序。
[2]抓前年級(jí)前100名,班級(jí)前30名,促尖保尖,保優(yōu)秀率。
[3]抓拉差補(bǔ)差,保及格率,平均分。
[4]抓心理教育,保穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
[5]抓家校配合,保緊密聯(lián)系,齊抓共管。
[6]抓方法指導(dǎo),保提高學(xué)習(xí)效率。
[7]抓質(zhì)量監(jiān)控,搞好過關(guān)考試,保實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
[8]抓教學(xué)六認(rèn)真,保實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果。
2、做到九要:
[1]要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和決心,并持之以恒。
[2]要從現(xiàn)在就開始行動(dòng),全身心地投入,并克服急于求成的思想傾向。
[3]要寫好教學(xué)后記,把教學(xué)中遇到的一些有價(jià)值的東西記下來,養(yǎng)成分析錯(cuò)誤,提高自己的好習(xí)慣。
[4]要重視考試和考試的情況分析,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。教學(xué)過程中,假如發(fā)現(xiàn)了知識(shí)的缺陷,要采取積極的補(bǔ)救措施,及時(shí)彌補(bǔ),對(duì)知識(shí)的掌握要系統(tǒng)全面,不留死角,不留遺憾。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)非常困難的情況下支持畢業(yè)班教師適當(dāng)?shù)挠∷⒃嚲?。語(yǔ)數(shù)外每科每學(xué)期控制在30張左右,其余學(xué)科每學(xué)期控制在20張左右。印刷的試卷教務(wù)處要審批,一定要落實(shí)學(xué)生做,教師要有檢查和批閱。教務(wù)處將對(duì)印刷試卷學(xué)生的完成情況,教師的批閱情況作為畢業(yè)班教師六認(rèn)真檢查的重點(diǎn)。
[5]要重視學(xué)生作業(yè)批改,特別是試卷的批閱,重視歸納總結(jié),對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題目及時(shí)糾正。
[6]要突出。
“五練”,
這“五練”是練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力。練規(guī)范是指在解答計(jì)算題、實(shí)驗(yàn)題、問答題、論述題時(shí),要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范,做到思路明確、書寫認(rèn)真、步驟清晰;練速度就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),完成一定量的題目,而且一定要保證會(huì)做的題目要拿滿分;練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專題、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)力度,熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律;練技巧是指在練習(xí)的過程中要分析各類題型的隱含條件,巧妙選擇解題方法,掌握常見題型的解題技巧,提高考試技術(shù);練能力就是要通過練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力,能夠沉著冷靜地解答好每一個(gè)題目。
[7]要注意分清教學(xué)中相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別,搞清它們之間的聯(lián)系,系統(tǒng)地強(qiáng)化綜合性的內(nèi)容;做到做一個(gè)題目,學(xué)一種方法,會(huì)一類,通一片,對(duì)那些錯(cuò)的題目要貼上紙重新做一遍,空著的題目要補(bǔ)做。
[8]要注意學(xué)生勞逸結(jié)合,加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,同時(shí)要積極調(diào)整好學(xué)生的生物鐘,保證教學(xué)效率,保證學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)擁有充沛的精力和積極的心態(tài)。
[9]要團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相配合,相互之間不拆臺(tái)。
心若在,夢(mèng)就在,有思想,人生可豪邁。同志們,讓我們緊密團(tuán)結(jié),以必勝的信心,發(fā)奮的努力,扎實(shí)的作風(fēng),堅(jiān)韌的毅力,共同書寫xx年中考的輝煌,共同書寫百中的新輝煌。
全體初三教師備考會(huì)議發(fā)言稿篇三
受胡校委托,借此機(jī)會(huì),跟大家交流,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。
剛才徐靜主任就我們這屆初三,在初一初二時(shí)的成績(jī)做了簡(jiǎn)單分析,可見本屆初三在初一初二時(shí)在全區(qū)一直在高位行走,現(xiàn)在已是初三,無(wú)論是家長(zhǎng)還是社會(huì)都寄予很大的期望,學(xué)校也對(duì)我們高度關(guān)注。從另一方面說,為了老公的奧迪,老婆的迪奧,寶寶的奧利奧也得不遺余力。在校行政會(huì)議上,徐校長(zhǎng)也提出了新的要求,要在原有高位的基礎(chǔ)上,保位提升。學(xué)校重視,家長(zhǎng)期待,社會(huì)關(guān)注。新的環(huán)境,新的形勢(shì)更由不得我們慢步行走,作為2016屆的`初三任課老師,每位老師都應(yīng)不辱使命。下面我主要從兩大方面談?wù)劊痛蠹夜裁悖?/p>
棲霞名校近年如雨后春筍般涌現(xiàn),名校接踵而至,對(duì)民辦校的沖擊尤其明顯。我個(gè)人記得剛到xx的時(shí)候,那時(shí)候?qū)W生素質(zhì)較好,公辦校也沒多少競(jìng)爭(zhēng)壓力,可轉(zhuǎn)眼幾年,我們眼前的附中仙林似乎一夜之間由落湯雞變成了火鳳凰,伯樂、海門堯化,如今也對(duì)我們虎視眈眈,可以說我們現(xiàn)在是在夾縫中艱難求生,嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)面前,在座的每位老師都應(yīng)有憂患意識(shí)。
環(huán)境,它直接影響或間接影響著我們辦公過程。對(duì)于我們這些普通的“上班族”來說,每周有四十多個(gè)小時(shí)呆在辦公室里,占據(jù)了工作相當(dāng)大的部分,為了盡可能地減輕精神疲勞,獲得較高的辦公效率,我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)環(huán)境,個(gè)人狀態(tài)都很重要。
(一)備課組環(huán)境。
1.組員與組員之間應(yīng)該相互協(xié)調(diào),相互學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)合作。本屆畢業(yè)班老師中有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,也有年富力強(qiáng)的中年教師,還有精力充沛的年輕教師,大家一起取長(zhǎng)補(bǔ)短,密切配合,合力而為。
2.加強(qiáng)集體備課研究,研究考綱,研究教材,最大限度提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和實(shí)效性。如xx屆第九節(jié)“提優(yōu)輔差”課,胡校就要求要有明確計(jì)劃,每節(jié)課有講義,要將“提優(yōu)輔差”落在實(shí)處,不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為就是多一節(jié)課。這些我認(rèn)為都要發(fā)揮我們備課組的力量,凝聚大家的智慧,同組其他成員不做旁觀者。
3.貫徹落實(shí)學(xué)校的教學(xué)六認(rèn)真計(jì)劃,發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神,強(qiáng)化課堂教學(xué),向課堂45分鐘要效益。初三每次考試后,教務(wù)處都要求我們每位老師結(jié)合自己所教學(xué)生的特點(diǎn),分析教學(xué)中的得與失,按時(shí)上傳質(zhì)量分析表,加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。像xx屆中考結(jié)束后,胡校仍然要求我們質(zhì)量分析,在我印象之中,在以往的畢業(yè)班中考后再召集專門的中考質(zhì)量分析是沒有的。
(二)個(gè)人層面。
1.敬業(yè)、樂業(yè)。初三工作壓力大,勞動(dòng)強(qiáng)度大,身臨其中的每個(gè)人時(shí)而會(huì)因?yàn)楦鞣N原因,出現(xiàn)慵懶散思想。有句話說“思想上松一寸,行動(dòng)上就會(huì)散一尺”,這時(shí)就需要我們?cè)谧總€(gè)人應(yīng)該對(duì)我們所從教的事業(yè),保持“敬業(yè)、樂業(yè)”之心,不松懈,不懈怠。
2.力促尖子生,抓好邊緣生,不放棄差生。班主任要做好班級(jí)學(xué)科間的平衡與協(xié)調(diào)工作,確保各學(xué)科齊頭并進(jìn),均衡發(fā)展;要經(jīng)常與科任老師聯(lián)系,對(duì)偏科的學(xué)生要進(jìn)行指導(dǎo)等。從xx屆看,我認(rèn)為尖子生和差生都較以往有突破,本屆初三我想更是如此,在抓好兩頭同時(shí),對(duì)于中檔學(xué)生我們絲毫也不能放松。各班以班主任為主,各任課教師協(xié)助,抓好班級(jí)日常工作管理,確保正常有序的班級(jí)教學(xué)環(huán)境。
3.調(diào)整好心態(tài)。27號(hào)初三就上課了,班主任、任課老師,在要求學(xué)生收心的同時(shí),自己也得收拾心情面對(duì)新學(xué)期的工作。尤其是初三工作背負(fù)著社會(huì)的關(guān)注,家長(zhǎng)的囑托,領(lǐng)導(dǎo)的期待,學(xué)生的渴求,在這一年過程中,焦慮、無(wú)奈、痛苦等或許都會(huì)伴隨著我們,這就要求我們自身要調(diào)整好心態(tài),以良好的心態(tài)投入到每一天的工作中去。
各位老師,我們的目標(biāo)已明確,責(zé)任重大,任務(wù)艱巨,但我相信,在學(xué)校的重視、胡校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,有各位老師的通力合作,我校2016屆畢業(yè)班工作一定會(huì)實(shí)現(xiàn)新的跨越,一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們既定的目標(biāo),為xx20周年校慶獻(xiàn)上一份豐厚的大禮包!
全體初三教師備考會(huì)議發(fā)言稿篇四
一輪復(fù)習(xí)很快就要結(jié)束了,很多科目接近收尾階段。應(yīng)該說咱們學(xué)校老師在復(fù)習(xí)備考方面是有經(jīng)驗(yàn)的。到目前為止我們各項(xiàng)工作進(jìn)行的很好。
下面我談兩個(gè)方面的要求:
一、班主任方面。
高三學(xué)生在復(fù)習(xí)中易于出現(xiàn)心焦氣燥的現(xiàn)象,所以班主任要對(duì)學(xué)生不斷的做思想工作。具體做好以下幾個(gè)方面:
第一方面要指導(dǎo)。
指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),針對(duì)學(xué)生不同的特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo),多以談心為主,最好是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的指導(dǎo)。通過談話減少學(xué)生的心里壓力,舉例我的學(xué)生孫同學(xué)(現(xiàn)在美國(guó)讀博士、心里焦慮問題)學(xué)生劉同學(xué)(現(xiàn)在中國(guó)醫(yī)科大學(xué)工作、數(shù)學(xué)成績(jī)問題)。
怎樣才能做到有效的指導(dǎo)學(xué)生哪?
1、必須了解學(xué)生的實(shí)際情況,問題在哪里?學(xué)習(xí)成績(jī)的上升空間在哪里?
2、讓學(xué)生真心的感受你在幫助他,而不是簡(jiǎn)單的應(yīng)付完成作業(yè)。
高三下學(xué)期不建議班主任在班級(jí)長(zhǎng)時(shí)間集中的講話,分散開來講最好。
第二方面要疏導(dǎo)。
學(xué)生在緊張的復(fù)習(xí)過程中整天進(jìn)行單一的活動(dòng),心里煩躁,情緒易于出現(xiàn)波動(dòng),易容出現(xiàn)學(xué)生與學(xué)生間、學(xué)生與教師間的矛盾。這個(gè)時(shí)候班主任要要善于進(jìn)行疏導(dǎo)。例如孫同學(xué)和家長(zhǎng)之間(學(xué)生讓家長(zhǎng)陪著學(xué)習(xí))還是建議班主任和學(xué)生談心,讓學(xué)生有一個(gè)傾訴的對(duì)象。把心里不暢通的地方疏導(dǎo)開就好了,班主任就像一個(gè)大的布袋子什么都能裝下來。
第三方面要引導(dǎo)。
引導(dǎo)班級(jí)正常的輿論導(dǎo)向,引導(dǎo)班級(jí)走向正常的復(fù)習(xí)氛圍,關(guān)注班級(jí)中影響整體復(fù)習(xí)的氛圍。班主任的心態(tài),班主任的工作熱情對(duì)學(xué)生都是有很大影響的。特別是高三的后期建議班主任多在班級(jí)里陪著學(xué)生早自習(xí)、下午的自習(xí)、晚自習(xí)。
二、科任教師方面。
高三的復(fù)習(xí)是個(gè)系統(tǒng)工程,班主任和科任教師應(yīng)該組成一個(gè)團(tuán)隊(duì),不該出現(xiàn)“木桶效應(yīng)”要想取得好的成績(jī)必須協(xié)調(diào)統(tǒng)一的工作。對(duì)于科任教師我談三點(diǎn)看法:
(一)反思一輪復(fù)習(xí)做好二論復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
針對(duì)我校學(xué)生的具體情況二論復(fù)習(xí)怎樣進(jìn)行能更有效。
1、講什么、怎么講。
2、練什么、怎么練。
3、考什么、怎么考。
我們物理學(xué)科全部復(fù)習(xí)完畢,選修我們選擇了一本書進(jìn)行復(fù)習(xí)。現(xiàn)在的情況是綜合卷答的'不好,物理組一致認(rèn)為不能等學(xué)生了,要硬上綜合卷做幾套,否則雙基測(cè)試學(xué)生肯定不適應(yīng),然后再進(jìn)行二論的復(fù)習(xí)。在做套卷,講套卷過程中要求有針對(duì)性的考、講、練。課上考一段時(shí)間,課上就能面批一部分,然后進(jìn)行余下的批改。
(二)研究高考命題的方向和學(xué)生的難點(diǎn)。
高考題短期看是穩(wěn)的,長(zhǎng)期看是變的,就是考試中心所說的穩(wěn)中有變。穩(wěn)體現(xiàn)在試卷的結(jié)構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)的分布、試卷的長(zhǎng)度、試題的難度。變體現(xiàn)在知識(shí)點(diǎn)考核的方向和角度。
舉例,我給《試題調(diào)研》寫稿的時(shí)候,選例題發(fā)現(xiàn)我所寫的內(nèi)容高考沒有題,這說明什么?說明在我腦子里的例題已經(jīng)不是高考的熱點(diǎn)了。
物理學(xué)科思維方法:
1、化變?yōu)楹恪?/p>
2、守恒思想。
3、對(duì)稱思想。
4、整體與局部思想。
5、方程函數(shù)思想。
6、等效思想。
7、模型思想等等。
(三)及時(shí)高三下學(xué)期各項(xiàng)工作要及時(shí)。
1、作業(yè)題選用及時(shí)。不用練習(xí)冊(cè)了從理論上講解決了習(xí)題針對(duì)性的問題,但是選題不精不及時(shí)就會(huì)帶來更大的問題。表現(xiàn)在不及時(shí)學(xué)生就沒有習(xí)題做,選的不精就會(huì)浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間。
2、答疑要及時(shí)。開學(xué)初我們提出主動(dòng)答疑,答疑的時(shí)候多問學(xué)生。通過主動(dòng)答疑督促學(xué)生完成作業(yè)、督促學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)、督促學(xué)生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。建議老師下午沒有課的時(shí)候經(jīng)常去教室看看。
3、批改及時(shí)。下學(xué)期考試增多了,沒有一定量的考試學(xué)生不能積累考試的經(jīng)驗(yàn)。所以老師的批改就要及時(shí)。這樣才能及時(shí)的進(jìn)行反饋也能給學(xué)生增加學(xué)生的動(dòng)力。
在一模前要以考、講、練為主,二模以后考、講、考為主,這樣老師出題、批改、講卷、答疑的任務(wù)量就會(huì)增大,所以一定夠很辛苦,我相信天道酬勤。
最后希望這個(gè)年級(jí)學(xué)生取得良好的成績(jī)。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
全體初三教師備考會(huì)議發(fā)言稿篇五
受胡校委托,借此機(jī)會(huì),跟大家交流,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。
剛才徐靜主任就我們這屆初三,在初一初二時(shí)的成績(jī)做了簡(jiǎn)單分析,可見本屆初三在初一初二時(shí)在全區(qū)一直在高位行走,現(xiàn)在已是初三,無(wú)論是家長(zhǎng)還是社會(huì)都寄予很大的期望,學(xué)校也對(duì)我們高度關(guān)注。從另一方面說,為了老公的奧迪,老婆的迪奧,寶寶的奧利奧也得不遺余力。在校行政會(huì)議上,徐校長(zhǎng)也提出了新的要求,要在原有高位的基礎(chǔ)上,保位提升。學(xué)校重視,家長(zhǎng)期待,社會(huì)關(guān)注。新的環(huán)境,新的形勢(shì)更由不得我們慢步行走,作為20xx屆的初三任課老師,每位老師都應(yīng)不辱使命。下面我主要從兩大方面談?wù)劊痛蠹夜裁悖?/p>
棲霞名校近年如雨后春筍般涌現(xiàn),名校接踵而至,對(duì)民辦校的沖擊尤其明顯。我個(gè)人記得剛到xx的時(shí)候,那時(shí)候?qū)W生素質(zhì)較好,公辦校也沒多少競(jìng)爭(zhēng)壓力,可轉(zhuǎn)眼幾年,我們眼前的附中仙林似乎一夜之間由落湯雞變成了火鳳凰,伯樂、海門堯化,如今也對(duì)我們虎視眈眈,可以說我們現(xiàn)在是在夾縫中艱難求生,嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)面前,在座的每位老師都應(yīng)有憂患意識(shí)。
環(huán)境,它直接影響或間接影響著我們辦公過程。對(duì)于我們這些普通的“上班族”來說,每周有四十多個(gè)小時(shí)呆在辦公室里,占據(jù)了工作相當(dāng)大的部分,為了盡可能地減輕精神疲勞,獲得較高的辦公效率,我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)環(huán)境,個(gè)人狀態(tài)都很重要。
(一)備課組環(huán)境。
1.組員與組員之間應(yīng)該相互協(xié)調(diào),相互學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)合作。本屆畢業(yè)班老師中有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,也有年富力強(qiáng)的中年教師,還有精力充沛的年輕教師,大家一起取長(zhǎng)補(bǔ)短,密切配合,合力而為。
2.加強(qiáng)集體備課研究,研究考綱,研究教材,最大限度提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和實(shí)效性。如xx屆第九節(jié)“提優(yōu)輔差”課,胡校就要求要有明確計(jì)劃,每節(jié)課有講義,要將“提優(yōu)輔差”落在實(shí)處,不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為就是多一節(jié)課。這些我認(rèn)為都要發(fā)揮我們備課組的`力量,凝聚大家的智慧,同組其他成員不做旁觀者。
3.貫徹落實(shí)學(xué)校的教學(xué)六認(rèn)真計(jì)劃,發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神,強(qiáng)化課堂教學(xué),向課堂45分鐘要效益。初三每次考試后,教務(wù)處都要求我們每位老師結(jié)合自己所教學(xué)生的特點(diǎn),分析教學(xué)中的得與失,按時(shí)上傳質(zhì)量分析表,加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。像xx屆中考結(jié)束后,胡校仍然要求我們質(zhì)量分析,在我印象之中,在以往的畢業(yè)班中考后再召集專門的中考質(zhì)量分析是沒有的。
(二)個(gè)人層面。
1.敬業(yè)、樂業(yè)。初三工作壓力大,勞動(dòng)強(qiáng)度大,身臨其中的每個(gè)人時(shí)而會(huì)因?yàn)楦鞣N原因,出現(xiàn)慵懶散思想。有句話說“思想上松一寸,行動(dòng)上就會(huì)散一尺”,這時(shí)就需要我們?cè)谧總€(gè)人應(yīng)該對(duì)我們所從教的事業(yè),保持“敬業(yè)、樂業(yè)”之心,不松懈,不懈怠。
2.力促尖子生,抓好邊緣生,不放棄差生。班主任要做好班級(jí)學(xué)科間的平衡與協(xié)調(diào)工作,確保各學(xué)科齊頭并進(jìn),均衡發(fā)展;要經(jīng)常與科任老師聯(lián)系,對(duì)偏科的學(xué)生要進(jìn)行指導(dǎo)等。從xx屆看,我認(rèn)為尖子生和差生都較以往有突破,本屆初三我想更是如此,在抓好兩頭同時(shí),對(duì)于中檔學(xué)生我們絲毫也不能放松。各班以班主任為主,各任課教師協(xié)助,抓好班級(jí)日常工作管理,確保正常有序的班級(jí)教學(xué)環(huán)境。
3.調(diào)整好心態(tài)。27號(hào)初三就上課了,班主任、任課老師,在要求學(xué)生收心的同時(shí),自己也得收拾心情面對(duì)新學(xué)期的工作。尤其是初三工作背負(fù)著社會(huì)的關(guān)注,家長(zhǎng)的囑托,領(lǐng)導(dǎo)的期待,學(xué)生的渴求,在這一年過程中,焦慮、無(wú)奈、痛苦等或許都會(huì)伴隨著我們,這就要求我們自身要調(diào)整好心態(tài),以良好的心態(tài)投入到每一天的工作中去。
各位老師,我們的目標(biāo)已明確,責(zé)任重大,任務(wù)艱巨,但我相信,在學(xué)校的重視、胡校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,有各位老師的通力合作,我校20xx屆畢業(yè)班工作一定會(huì)實(shí)現(xiàn)新的跨越,一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們既定的目標(biāo),為xx20周年校慶獻(xiàn)上一份豐厚的大禮包!
全體初三教師備考會(huì)議發(fā)言稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,大家下午好:
今年8月31號(hào)驚聞我任教本屆中三物理,說句心里話,從教物理多年,這次壓力山大前所未有。一方面來自對(duì)這個(gè)級(jí)的耳聞:刺頭多,基礎(chǔ)差,調(diào)皮搗蛋有奇葩;另一方面是奔四的我也想著評(píng)職稱的事,這個(gè),大家都懂得。凡此種種,我大有臨陣怯怯之意。怕辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任,怕技不如人誤人子弟,怕出不了成績(jī)影響職稱評(píng)分。但是,本著“有條件要上,莫條件創(chuàng)造條件也要上”的原則,我咬著牙上了。走進(jìn)班里才知道,實(shí)際的情況比想象的要糟。
不必說聽講走神開小差,不必說課堂嚷嚷如市場(chǎng),也不必說快如千手抄作業(yè),單單就說說上課睡覺者、上課唱歌者、上課涂鴉者……這在一定程度上分散了老師的精力,影響了老師的威信力,削弱了老師的執(zhí)行力,干擾了正常的教學(xué)秩序,在班上也容易形成負(fù)面從眾,這或許就是傳說中的“一顆老鼠屎”效應(yīng)吧,當(dāng)然這是個(gè)別的現(xiàn)象。在班主任剛?cè)岵?jì)的焚膏繼晷的工作下,通過我們共同的努力慢慢調(diào)整,收到了一定的效果。
班級(jí)普遍現(xiàn)狀而言,學(xué)生在物理學(xué)習(xí)方面存在三個(gè)方面的問題:
1、目標(biāo)缺失。主要體現(xiàn)在盲從、沒有存在感。聽到別人翻書才知道老師已講到另一頁(yè),看到同桌拿筆寫字,才曉得要記筆記。別人回答是東,他就跟著喊東,沒有主見沒有原則。盡管班主任給他們每位同學(xué)定了目標(biāo)分?jǐn)?shù),也不止一次談過明年中考的相關(guān)話題,“木偶”依然存在。
2、信心缺失。這是妨礙積極向上、努力學(xué)習(xí)的癥結(jié)所在。孩子們存在諸多學(xué)習(xí)上的,課堂上自卑、焦慮、抑郁、多疑、冷漠、嫉妒等,以“失敗者”自居。課后就淋漓盡致地夸張地展演另一個(gè)自我,所以有那么多過激荒誕的行為也不足為怪。
3、動(dòng)力缺失。一是“無(wú)論你招數(shù)使盡,我自巋然不動(dòng)”的無(wú)所謂。一次我抽查基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況,一學(xué)生直接走到我面前,攤開手掌說:老師你打吧。我一下子懵了,好一陣子緩過來對(duì)他說:我不是為打人而來,我是為救人而生滴。二是過分依賴。一次讓同學(xué)們補(bǔ)充學(xué)案上“自我導(dǎo)學(xué)”部分,那上面都是書上黑體字的內(nèi)容。十分鐘過去了,好幾人未落一字,我拿著教鞭站在旁邊,幾個(gè)嚇得滿臉通紅,假裝翻書,上下左右滿書地找,幾分鐘過去,依然如故。我這棒是落下去呢還是落下去呢?想想也是醉了。
但是,我們是保寧中學(xué),我們是畢業(yè)班,形勢(shì)和時(shí)間不允許我們等,不允許我們慢。就在本周星期二,由湯校倡導(dǎo)、繆組長(zhǎng)主持、我們理綜全體組員參與的“中三物理、化學(xué)教學(xué)”專題探討會(huì)得以召開。會(huì)上老師們提出了很多寶貴的意見和建議以及行之有效的辦法和措施,使我受益非淺,會(huì)后作了一些梳理形成文字,由于水平有限,不能無(wú)所不有,可能言不達(dá)意,希望領(lǐng)導(dǎo)、老師們斧正。
備課不是寫教案,著重在于“備”。一是課前老師情緒的醞釀,忘掉恨鐵不成鋼的煩惱,給自己勇氣,就是給孩子們一個(gè)希望。讓死板的知識(shí)妙趣橫生,才能喚醒學(xué)生空蒙頹唐的眼神,趕走他們步步逼來的困意。二是根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況想方設(shè)法的豐富、創(chuàng)新自己的教學(xué)方式,盡可能地深入淺出,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣,讓他們盡可能地多知道一點(diǎn),多記住一點(diǎn),讓他們認(rèn)識(shí)到物理是一門可以學(xué)得懂的學(xué)科。具體的做法是對(duì)照考標(biāo),明確每一節(jié)課的重點(diǎn)。以點(diǎn)為單位設(shè)計(jì)教學(xué)過程,化整為零,逐一突破。并注意橫向聯(lián)系知識(shí)比對(duì),幫助學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),有助于他們記憶、理解和運(yùn)用。再精心篩選有針對(duì)性的基礎(chǔ)習(xí)題讓學(xué)生多次練習(xí),在磨礱淬勵(lì)中打出“刃”來。
我們都知道“要向課堂45分鐘要質(zhì)量”這句話。使有限的45分鐘,發(fā)揮無(wú)限的效率。理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)卻骨感。比如上課不聽,作業(yè)不做,考試睡覺,收卷最后十秒搞定的`那一小撮分子,大言不慚地說:考試嘛,分把分鐘,兩個(gè)動(dòng)作。多么精辟深刻的自我總結(jié)!面對(duì)如此學(xué)生,我們?cè)跄苷勝|(zhì)量、能談效率?為師也只有捫心而嘆:孩子,我拿什么拯救你。他課堂上不影響別人,能安全到明年六月份就不錯(cuò)了。所以我們不能總想著面面俱到,有一種哲學(xué)叫“舍得”,有一種智慧叫“放下”。但這不是放棄,也不能放棄,只能慢慢來。具體的做法是:不寫作業(yè)也可以,把課本的知識(shí)點(diǎn)抄上兩遍就行。這總比他什么不做好上些,對(duì)知識(shí)點(diǎn)總有一些印象。我曾告訴學(xué)生:上次考5分完全靠猜,這次考5分靠實(shí)力,這就是翻天覆地的變化,這就是了不起的進(jìn)步。再有就是多關(guān)注他們,巡視學(xué)生做題的時(shí)候,個(gè)別提示他們一下,有時(shí)也能做出些簡(jiǎn)單的問題,上課提些簡(jiǎn)單的問題讓他們回答,在做錯(cuò)時(shí)不給差評(píng),在做對(duì)的時(shí)及時(shí)點(diǎn)贊,讓他們?cè)谛睦砩嫌行┏删透校瑢?duì)物理和物理教師也就不那么排斥了。一個(gè)一直考幾分的同學(xué),半期物理考了十幾分,我給他一個(gè)大大的贊揚(yáng):你在這次考試中創(chuàng)了歷史新高。從此以后,他看我的眼光柔和了許多。
課后注重互動(dòng)交流。一個(gè)有效的課后互動(dòng)過程,不但能夠鞏固教學(xué)內(nèi)容,還能引去學(xué)生共鳴,起到拓展延伸的作用。具體做法是:作業(yè)對(duì)改,拓展練習(xí),整理總結(jié)等。在作業(yè)對(duì)改的互動(dòng)過程中,教師易于發(fā)現(xiàn)問題,并能及時(shí)思考如何通過不同的方式處理問題,幫助學(xué)生排疑解難。這方面化學(xué)蔡老師做得很好,每節(jié)課間學(xué)生就主動(dòng)地到她那兒,圍成一圈,蔡老師就通過抽查、詢問、講解等方式與學(xué)生一一交流。同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情也很高,搞得我們羨慕嫉妒恨。
最后,我要說:在教育漫漫長(zhǎng)路上,我們一路彳亍前行,期間,我們一直用言行詮釋保中的風(fēng)采,捍衛(wèi)教師的尊嚴(yán),這次也不會(huì)例外!
謝謝大家。
全體初三教師備考會(huì)議發(fā)言稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家下午好!
第一次月考已經(jīng)結(jié)束了,老師們都辛苦了。成績(jī)尚未統(tǒng)計(jì)出來。在這里暫時(shí)不談成績(jī)。好的方面我就不一一列舉了,現(xiàn)說說存在的一些不足之處。我個(gè)人比較注意細(xì)節(jié),關(guān)注細(xì)節(jié),如有對(duì)號(hào)入座的嫌疑就請(qǐng)諒解了。
1、不可以隨便占用學(xué)生的晚修時(shí)間。開設(shè)晚自習(xí)的目的是讓學(xué)生有充分的時(shí)間完成作業(yè)、溫習(xí)功課和預(yù)習(xí)功課,但有些老師就把晚修時(shí)間全部用來讀背自己任教的科目或者完成任教科目的作業(yè)。一兩次可以,次數(shù)多了學(xué)生就反感,而且會(huì)影響其他科目的學(xué)習(xí)。
2、管好晚修的眼保健操。盡管有班干部在管理,但有些班級(jí)的學(xué)生自覺性不夠,仍然需要老師的督促和管理,這點(diǎn)希望晚修值日老師特別注意。
3、按時(shí)到位,不要在辦公室里停留時(shí)間太長(zhǎng)。我們要求學(xué)生在7點(diǎn)20分左右開始進(jìn)入晚修狀態(tài),管理者主要是班干部。老師們既然到了學(xué)校就提前到教室,讓學(xué)生安靜下來或者安排晚讀的內(nèi)容。
4、晚修結(jié)束后要督促學(xué)生盡快離開教室,按時(shí)回家。
5、突發(fā)情況的處理。周日晚修電閘出了問題,電工修了將近一個(gè)小時(shí)都沒有結(jié)果,報(bào)給值日領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)晚修提前結(jié)束,我們先發(fā)校訊通給家長(zhǎng),告訴他們晚修提前結(jié)束,然后組織學(xué)生按樓層有序離開。假如以后遇到這種情況,怎么處理呢?一值日老師一定在教室里安定好學(xué)生,要求學(xué)生呆在教室保持安靜,二和值班領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,聽取他們的處理意見,三要組織學(xué)生按樓層有序離開。絕對(duì)不可以放任學(xué)生在教室里大聲喧嘩或者追逐打鬧!
6、看晚修的老師一定要督促班干部進(jìn)行考勤登記,第一節(jié)課要登記,第二節(jié)課同樣要登記,防止學(xué)生溜出去做壞事或者發(fā)生意外。如有特殊情況,一定及時(shí)和班主任聯(lián)系或和值日領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,以便及時(shí)處理??吹谌?jié)晚修的老師同樣要進(jìn)行考勤。我們的工作做細(xì)致了,就能避免很多的麻煩。
六樓南和七樓南的班主任辦公室衛(wèi)生還算過得去,但六樓北和七樓北的辦公室,垃圾較多,而且經(jīng)常不按時(shí)清理。第一次月考期間,七樓北的辦公室垃圾散了一地,實(shí)在看不下,就叫了袁曉明老師負(fù)責(zé)處理了。我們的辦公室經(jīng)常有學(xué)生出出進(jìn)進(jìn)的,我們的凌亂和骯臟都被學(xué)生看在眼里,學(xué)生在背后怎么評(píng)價(jià)我們呢?平時(shí)盡量不帶有湯汁的早餐或味道較重的早餐回來食用,影響辦公室的空氣。請(qǐng)各辦公室負(fù)責(zé)人安排好衛(wèi)生值日老師,每天堅(jiān)持清理垃圾,還辦公室干凈整潔。六樓北辦公室主任王艷菊,六樓南辦公室主任楊美嬋,七樓北辦公室主任袁曉明,七樓南辦公室主任陳麗冬。
考勤。反復(fù)強(qiáng)調(diào)要按時(shí)到位,仍有幾個(gè)老師遲到甚至有老師不到考務(wù)室集中,影響考務(wù)工作。老師的散漫勢(shì)必會(huì)傳染給學(xué)生,漸漸地?fù)p毀我們自己的形象。
嚴(yán)格。監(jiān)考時(shí)間長(zhǎng),乏味,比上課辛苦很多。有老師就打瞌睡、用手機(jī)看視頻等,或者找個(gè)借口離開??荚囘@么嚴(yán)肅的事情,作為組織者的我們?nèi)绱藘簯?,學(xué)生如何看待我們?那個(gè)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)和嚴(yán)格要求,那個(gè)老師隨便,學(xué)生自有結(jié)論。這次考試只有兩個(gè)學(xué)生作弊,真的這么少嗎?考完歷史政治后,我們就在樓梯處發(fā)現(xiàn)了濃縮版的復(fù)印資料,這就表明有學(xué)生作弊并且僥幸逃過了。
改卷。分工合作,在保證改卷質(zhì)量的基礎(chǔ)上盡快改好試卷,如有一人拖拉勢(shì)必會(huì)影響整個(gè)改卷工作。
一個(gè)班級(jí)的進(jìn)步需要所有任課老師的通力合作,班主任和任課老師配合好的,任課老師之間有默契的,班級(jí)的進(jìn)步就明顯。班主任嚴(yán)格管理,任課老師盡心盡力,聯(lián)合作戰(zhàn),才有可能實(shí)現(xiàn)最大教育效果。
希望老師們保持合作與溝通,盡心盡責(zé),努力做好本職工作,在工作中感受快樂與成長(zhǎng),感受幸福與成功。
全體初三教師備考會(huì)議發(fā)言稿篇八
初三年級(jí)全體老師認(rèn)真工作,時(shí)刻認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的重任,從來沒有掉以輕心,沒有絲毫的松懈,都能做到不計(jì)名利、無(wú)私奉獻(xiàn),全身心地投入到教育教學(xué)工工作中來,在全體老師的艱苦努力下,在年級(jí)組上下集思廣益的基礎(chǔ)上,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),較圓滿完成了第一階段各項(xiàng)教育教學(xué)工作的任務(wù)。下面我代表學(xué)校對(duì)本屆初三工作提出如下要求:
一、教師管理方面:
1、認(rèn)清形勢(shì),明確職責(zé),增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí),思想的高度統(tǒng)一。
初三年級(jí)的教師承擔(dān)著教學(xué)與升學(xué)、教書與育人等多重任務(wù)。思想的高度統(tǒng)一是完成這些任務(wù)的保證。全體教師要看清形勢(shì),要明白了肩上擔(dān)子的分量,要明確學(xué)校交給我們的教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí),感受到校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初三年級(jí)的期望,增強(qiáng)了工作緊迫感和危機(jī)意識(shí);要做到目標(biāo)明確,逐步形成了一個(gè)心往一處想,勁往一處使的積極向上的集體,“校榮我榮,校衰我恥”、“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的思想意識(shí)要深入每一位教師的人心。
2、教學(xué)上齊頭并進(jìn),加強(qiáng)交流,增強(qiáng)合作意識(shí)。
初三年級(jí)全體教師都有明確的目標(biāo)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),要化壓力為動(dòng)力,明確只有立足本職崗位,奮力拼搏,全身心地投入到教育教學(xué)工作中來,盡責(zé)盡心,認(rèn)真做好教學(xué)和管理工作,本著對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)的精神,只有做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作,才能在平實(shí)的工作中創(chuàng)佳績(jī)。希望全體教師上下一心、團(tuán)結(jié)協(xié)作,把個(gè)人成就感與年級(jí)組工作緊密結(jié)合起來,初三年級(jí)各備課組內(nèi)部精誠(chéng)合作、資源共享,為打好團(tuán)體仗建言獻(xiàn)策,共同提高;不同學(xué)科之間能注意協(xié)調(diào),在有效的教學(xué)時(shí)間上不沖突,在學(xué)科教學(xué)上相互鼓勵(lì)、相互借鑒,同科教學(xué)做到“齊步走”,每周定期進(jìn)行教學(xué)交流。對(duì)于不同學(xué)科的教學(xué),教師也是相互促進(jìn),相互鼓勵(lì)。
3、注重對(duì)新課程理念的學(xué)習(xí),注重對(duì)中考方向的分析。
畢業(yè)班的教學(xué)必須要為中考作準(zhǔn)備,為了適應(yīng)這一形勢(shì),我們一方面加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),并用得到的信息指導(dǎo)自己平時(shí)的教學(xué)。
二、學(xué)生管理方面:
1、加強(qiáng)班級(jí)管理,開展主題教育,營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。
我們要求班主任注重用積極奮進(jìn)的氛圍來育人,從而促使班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。經(jīng)過努力,初三年級(jí)所有班級(jí)在班級(jí)建設(shè)上都注重營(yíng)造健康、奮進(jìn)、積極向上的育人氛圍,朝著健康的方向發(fā)展并關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好學(xué)生思想疏導(dǎo)工作。班級(jí)要確保完成學(xué)校分解到各個(gè)班級(jí)的質(zhì)量指標(biāo),明確提出班主任是班級(jí)目標(biāo)達(dá)成的第一責(zé)任人,班主任將明確班級(jí)管理目標(biāo),加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),通過深入細(xì)致的工作調(diào)動(dòng)每位學(xué)生和任課教師的積極性,從而達(dá)成班級(jí)目標(biāo)。年級(jí)組經(jīng)常性地召開分類學(xué)生會(huì)議、全體學(xué)生會(huì)、個(gè)別學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)等,來強(qiáng)化年級(jí)組學(xué)生管理力度,轉(zhuǎn)化部分學(xué)生,營(yíng)造健康的育人環(huán)境。
2、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,提升學(xué)生思想和學(xué)習(xí)等方面的整體素質(zhì)。
對(duì)學(xué)生中存在的一些問題,各班級(jí)都能進(jìn)行跟蹤管理,爭(zhēng)取的家長(zhǎng)的配合,及時(shí)采取了相應(yīng)的措施予以整改,特別是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),班主任每天要從一到校就抓起,要求學(xué)生每天到校后立即進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。每節(jié)課之前堅(jiān)持預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽講、積極思考,課后及時(shí)鞏固、認(rèn)真完成作業(yè),認(rèn)真對(duì)待考試,考后認(rèn)真糾正和總結(jié),找出考試中存在的問題并確定今后的努力方向,堅(jiān)持開好每次考試后的成績(jī)表彰會(huì),采取多種辦法來激勵(lì)學(xué)生,幫助他們樹立信心。
三、具體工作中加強(qiáng)過程管理,落實(shí)措施,注重實(shí)效。
我們要非常注重教育教學(xué)工作的過程管理,積極采取有效措施,切實(shí)提高工作實(shí)效。
1、加強(qiáng)班級(jí)管理,提高教育效果。
年級(jí)組的成功基于每一個(gè)班級(jí)的成功,初三年級(jí)需要建設(shè)一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。班主任嚴(yán)格班級(jí)管理,從早晨的按時(shí)到校到日常的各項(xiàng)行為,從平時(shí)的行為規(guī)范都要嚴(yán)格要求,狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),為此,我們重視班主任要確立了正確的教育思想,要求班主任工作要求做到“五勤”:勤觀察、勤提醒、勤指導(dǎo)、勤深入學(xué)生、勤思考。再次,班主任做到“身體力行”,在學(xué)生到校之前到校,在學(xué)生離校之后離校,多找學(xué)生談心。
2、落實(shí)教學(xué)管理工作措施,努力提高教學(xué)成績(jī)。
結(jié)合我校的年級(jí)組管理機(jī)制,針對(duì)初三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),我們積極尋求科學(xué)合理的管理措施,及時(shí)向教師通報(bào)初三年級(jí)的工作方案和重點(diǎn)措施,及時(shí)協(xié)調(diào)各學(xué)科、各班級(jí)之間的教學(xué)關(guān)系。在常規(guī)方面嚴(yán)格要求,在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo),在心理方面及時(shí)疏導(dǎo)。通過開展系列主題班會(huì)和年級(jí)組課間操會(huì),讓學(xué)生及早進(jìn)入狀態(tài),樹立中考意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),及時(shí)表彰優(yōu)秀學(xué)生及進(jìn)步較大的學(xué)生。
3、抓好以備課組長(zhǎng)為核心的備課組工作。
備課組長(zhǎng)應(yīng)該擔(dān)當(dāng)學(xué)科質(zhì)量第一責(zé)任人的責(zé)任,備課組長(zhǎng)的工作是年級(jí)學(xué)科教學(xué)的組織者,擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任。備課組長(zhǎng)做到:開展教學(xué)研究活動(dòng),組織備課組內(nèi)教師集體備課,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)統(tǒng)一本學(xué)科的教學(xué)要求,包括教學(xué)的進(jìn)度、難度、容量、練習(xí)的題量與批改規(guī)范;開展行之有效的期中期末考試質(zhì)量分析,要求分析得失,尋找整改對(duì)策;努力營(yíng)造和諧融洽、勤奮向上的團(tuán)體氛圍;提高學(xué)生聽課與作業(yè)要求,訓(xùn)練快速思維節(jié)奏,增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的容量。同時(shí),各備課組堅(jiān)持主講、主備、主評(píng)、主測(cè)的原則,細(xì)心研究往年中考試題,揣摩中考最新動(dòng)態(tài),隨時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn),做到緊跟中考步伐。
總之,過去我們已經(jīng)做了許多工作,取得了不錯(cuò)的成績(jī),但新的學(xué)年要再跨上一個(gè)新的臺(tái)階,還需要付出加倍的努力。因此,“精”、“細(xì)”、“嚴(yán)”、“實(shí)”應(yīng)該作為我們初三年級(jí)組教師工作的基本要求,也是我們今后的追求方向。我們初三年級(jí)要繼續(xù)堅(jiān)持“人人可成才,個(gè)個(gè)能進(jìn)步”的教學(xué)觀,牢記責(zé)任,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。我們相信,在我們這些努力拼搏、精誠(chéng)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)的初三年級(jí)組的全體老師的共同努力下,從大事著眼小處入手,把“小事做細(xì),細(xì)事做精”,不斷促進(jìn)年級(jí)組精細(xì)化管理,就一定能在20xx年的中考中,取得更加輝煌的成績(jī),為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
全體初三教師備考會(huì)議發(fā)言稿篇九
上周五是植樹節(jié),趁著第四節(jié)體育課的時(shí)間帶著孩子們區(qū)參加學(xué)校組織的植樹節(jié)護(hù)綠活動(dòng)。參加這樣的活動(dòng),孩子們總是很高興的,一個(gè)個(gè)熱情高漲,分配好任務(wù)后便熱火朝天地忙開了。
漸漸地,隨著溫度的升高,熱情的減退,個(gè)別孩子變得不那么積極了,在那兒懶洋洋地?fù)熘淙~。在這同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)另外有幾個(gè)男孩子卻始終如一地忙碌著,撿拾落葉,清楚雜草,整理垃圾,雖然干得滿頭大汗,卻一直做得井井有條。而這幾個(gè)孩子,在平時(shí),卻一直是我的“眼中釘,肉中刺”,因?yàn)樗麄兘?jīng)常沒有完成作業(yè),當(dāng)然,成績(jī)也是很不理想的。但那天,他們卻是干得最起勁的?;顒?dòng)結(jié)束后,我表?yè)P(yáng)了他們,并對(duì)他們說:希望你們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)時(shí)也能像在今天的勞動(dòng)中那么勤奮,認(rèn)真地聽講,按時(shí)完成作業(yè)。我相信你們也會(huì)得到老師和同學(xué)們更多的表?yè)P(yáng)??粗麄円荒樥J(rèn)真,朝我重重點(diǎn)頭的樣子我心里不禁一怔,因?yàn)樵谄綍r(shí)他們不完成作業(yè)的時(shí)候我也會(huì)大聲地訓(xùn)斥他們,讓他們保證下次一定要完成作業(yè)。而他們也只是在我的訓(xùn)斥聲中若若地點(diǎn)頭,縮在那兒不吭聲,有時(shí)候完成的作業(yè)還是那么敷衍了事,跟今天那一臉自信的樣子完全不同。
今天一早去檢查作業(yè),我特地檢查了這幾個(gè)孩子的作業(yè),雖然有些作業(yè)完成得還不盡如人意,但差不多都完成了,比起以前的敷衍了事進(jìn)步了許多。這讓我很欣慰,說明那天他們真的有聽進(jìn)去了。同樣的事情,不同的教育方法,得到的效果截然不同。平時(shí),我們總是抱著恨鐵不成鋼的心理,看到學(xué)生沒有完成作業(yè)就會(huì)怒火中燒,并把自己的怒氣發(fā)泄到學(xué)生身上。其實(shí)四年級(jí)的孩子他們多少已經(jīng)有點(diǎn)懂事了,我們已經(jīng)完全可以心平氣和地跟他們講道理,多用表?yè)P(yáng)的方式鼓勵(lì)他們。我記得以前看過叫做一本書,叫做《心平氣和的一年級(jí)》,里面有一句話“心平氣和地對(duì)待學(xué)生,對(duì)待孩子。讓我們慢慢來吧。也許我們很難做到心平氣和,可是我們要爭(zhēng)取開放、溫和、理解、智慧地對(duì)待他們?!?/p>
全體初三教師備考會(huì)議發(fā)言稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,下午好:
學(xué)年已經(jīng)開始,為進(jìn)一步提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,針對(duì)目前初三年級(jí)的教學(xué)現(xiàn)狀,本人結(jié)合所教學(xué)科以及去年畢業(yè)班的教學(xué)情況,談一些自己的個(gè)人想法。
就我們目前的班級(jí)體現(xiàn)狀而言,學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課幾乎都有一種近似“麻木”的心理,學(xué)生普遍存在三個(gè)方面的問題:1、缺乏目標(biāo)2、缺乏興趣3、缺乏積極性,也就是動(dòng)力。這些問題的存在就導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)就失去了信心!因此我們首先要做的就是幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心。但我們又都是畢業(yè)班,時(shí)間不允許我們慢,所以我們都希望有一些立竿見影的有效措施。事實(shí)上也不可能,所以我們只能從下面幾個(gè)方面想辦法。
一、備課。
說實(shí)話,備課占據(jù)了我們教師教學(xué)工作中的相當(dāng)一部分時(shí)間,一方面是由于課程改革,要求課堂教學(xué)“以學(xué)生發(fā)展”為中心,要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),教師在備課時(shí)必須想方設(shè)法的豐富、創(chuàng)新自己的教學(xué)方式,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣。
我們可以考慮兩個(gè)問題:
首先,我們教師在備課的時(shí)候應(yīng)該多考慮學(xué)生因素,以學(xué)生為主,多給學(xué)生思維的時(shí)間和空間,盡可能多地思考如何去設(shè)計(jì)一些新穎的教學(xué)情境吸引學(xué)生,提高學(xué)生的注意力。特別是新教材中的部分章節(jié),若能夠創(chuàng)造性地使用,會(huì)有效提高教學(xué)的開放性、探索性。同時(shí)我們要想方設(shè)法的創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),讓學(xué)生體驗(yàn)思考、探究的樂趣和成功的滋味。比如增添一些趣味性質(zhì)的,但這里的趣味性不能太極端,肯定不能像初一、初二那樣組織一些思維量很小的活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和畢業(yè)班的特殊性,我們可以在目前的新課講解過程中,補(bǔ)充一些其他各省市的和生活相緊密結(jié)合的、富有趣味性和針對(duì)性的'精選習(xí)題進(jìn)行講解,一方面提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。調(diào)節(jié)了課堂氣氛,有助于課堂教學(xué)的組織進(jìn)行,同時(shí)更有利于學(xué)生能力的培養(yǎng),使得學(xué)生積極地參與課堂。
另一方面,新教材的教學(xué)內(nèi)容在增加的同時(shí)作了一定的調(diào)整,要求也提高了。如果仍憑老經(jīng)驗(yàn)來上課,必然是行不通的。尤其象我們初三的數(shù)學(xué),我們教師對(duì)于每節(jié)課都比較熟悉,換句話說,即使我們初三老師真的沒有備課,相信也能把課上下來。但是對(duì)于學(xué)生而言,上課內(nèi)容卻都是陌生的。所以我們?cè)趥湔n時(shí)應(yīng)多站在學(xué)生的角度考慮問題,盡可能的安排學(xué)生能適應(yīng)的教學(xué)方法。把我們教師的第n遍課當(dāng)作自己的第一次上。按照分析教材——選擇例題——確定順序——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境——書寫教案這幾個(gè)步驟進(jìn)行。
二、從課堂入手。
我們?nèi)魏我晃唤處煻贾馈耙蛘n堂45分鐘要效率”這句話。對(duì)于初三,說實(shí)話,無(wú)論學(xué)生、教師、學(xué)校還是家長(zhǎng),就更加重視。就目前我們班級(jí)而言,學(xué)生就已經(jīng)明顯感覺到不適應(yīng),一個(gè)星期過后學(xué)生都發(fā)出感嘆:初三主課多了,副科少了;作業(yè)多了,休息時(shí)間少了;呆在教室外面的學(xué)生少了,老師來教室的次數(shù)多了.......因此,我們教師就必須從課堂入手,認(rèn)識(shí)到提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵仍然是課堂。使得有限的課堂45分鐘,發(fā)揮無(wú)限的效率。這才是我們提高教學(xué)質(zhì)量的最有效的途徑。比如我們數(shù)學(xué),按照進(jìn)度安排,我們幾乎不能浪費(fèi)一節(jié)課,即使安排復(fù)習(xí)課,也要再三考慮。因?yàn)闀r(shí)間太緊,初三每學(xué)期一本書,每節(jié)課都安排了內(nèi)容,所以我們一不小心就趕不上考試進(jìn)度。那么就目前而言,我和許寒冬老師商量的,按照我們備課的教學(xué)任務(wù)來上課,課堂上根本就完成不了,那怎么辦?對(duì)此我有兩點(diǎn)看法:
全體初三教師備考會(huì)議發(fā)言稿篇十一
親愛的各位同仁:
下午好!(鞠躬)。
年中考僅有110天。在這110天里,我們龍?zhí)逗又袑W(xué)全體畢結(jié)業(yè)班教師一定會(huì)以最真摯的情感、最好的狀態(tài)、最大的投入,全力以赴、與我們的學(xué)生共渡初三緊張而快樂的時(shí)光,盡我們最大的努力幫助每位同學(xué)實(shí)現(xiàn)中考?jí)簟?p>
作為初三班主任,在這110天里,我們會(huì)重點(diǎn)做好以下幾方面工作:
我們會(huì)因人而異,對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求,根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,讓學(xué)生找到奮斗的動(dòng)力。開展主題班會(huì),讓學(xué)生表決心,樹立身邊的典范,讓他們學(xué)有榜樣,行有方向,鼓勵(lì)學(xué)生用積極樂觀的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí),讓學(xué)生樹立“進(jìn)步就是成績(jī)”、“進(jìn)步就是100分”、“進(jìn)步就可以畢業(yè)”的理念,讓他們對(duì)學(xué)習(xí)生活充滿信心。營(yíng)造良好的中考學(xué)習(xí)氣氛。
人各有所長(zhǎng),不要求每位同學(xué)都考高分,只要求每位同學(xué)都有進(jìn)步。給每位學(xué)生定不同的“分?jǐn)?shù)目標(biāo)”、作業(yè)習(xí)題按其所需,有的放矢。
合理安排作息。將學(xué)生的“興奮點(diǎn)”集中在白天,科學(xué)分配任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的'自學(xué)習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生不恥下問,多鉆研,巧用學(xué)習(xí)方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。
我們會(huì)做到在班級(jí)日常管理上張弛有“度”。嚴(yán)格要求,對(duì)所有學(xué)生一視同仁,成績(jī)好的同學(xué)有問題要指出,成績(jī)不好的學(xué)生有進(jìn)步要誠(chéng)心贊美鼓勵(lì)。初三學(xué)生往往情感敏銳也較脆弱,逆反心理強(qiáng),我們會(huì)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),采取適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)方法,把握好“度”,多疏導(dǎo)與幫助,多寬容。
多與學(xué)生面對(duì)面的溝通,以便及時(shí)了解他們的。
思想。
動(dòng)態(tài),幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活中的困難,關(guān)注他們身心健康,適時(shí)緩解心理壓力。
多與科任老師溝通。及時(shí)了解班級(jí)情況,協(xié)調(diào)好班級(jí)工作,互相理解支持,團(tuán)結(jié)一致,形成教育合力。
多與家長(zhǎng)溝通。通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家校聯(lián)誼卡等途徑與家長(zhǎng)積極交流,讓家長(zhǎng)參與孩子的教育,家校教育同時(shí)開展。
各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
各位老師,決戰(zhàn)的號(hào)角聲已經(jīng)吹響,我們?nèi)w初三教師的心已繃緊。我們不能保證中考我們會(huì)達(dá)到什么樣的目標(biāo),但是我們能保證我們?nèi)w教師會(huì)盡自己最大的努力來灌溉龍?zhí)秲号畟兊拿篮们俺蹋瑏碜V寫龍?zhí)逗又袑W(xué)教育的新。
篇
章,不辜負(fù)龍?zhí)陡咐相l(xiāng)親們對(duì)我們的殷切希望。我們會(huì)給學(xué)生傳遞信心,努力奮進(jìn),讓每位學(xué)生都能以他們最滿意的成績(jī)來開啟一段新的人生之旅。
謝謝大家?。ň瞎?/p>
全體初三教師備考會(huì)議發(fā)言稿篇十二
各位初三的任課老師:
大家好!
質(zhì)量是學(xué)校的生命線,畢業(yè)班的質(zhì)量關(guān)系到學(xué)校的形象和聲譽(yù),關(guān)系到學(xué)生的前途,關(guān)系到每一個(gè)家庭的幸福。從某種角度來說,畢業(yè)班是學(xué)校的“窗口”。因此,全體初三老師要牢牢樹立窗口意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。
我們初三老師都很認(rèn)真、很敬業(yè),大家都在為提高教學(xué)質(zhì)量起早摸黑,很累、很苦。我想在這里提出一個(gè)觀點(diǎn),叫“綠色質(zhì)量觀”,質(zhì)量是生命線,應(yīng)科學(xué)的抓,不能僅靠加班加點(diǎn),不能僅靠時(shí)間加汗水。要提高課堂45分鐘的效率,提高課堂教學(xué)的有效性。我曾看到過一篇文章,說學(xué)生什么時(shí)候?qū)W習(xí)效果最好,作者認(rèn)為以下七種情況下,學(xué)生學(xué)得最好:
一是當(dāng)學(xué)生最有興趣的時(shí)候,他們學(xué)得最好。
二是當(dāng)教學(xué)內(nèi)容能夠用多種形式來呈現(xiàn)時(shí),他們學(xué)得最好。
三是當(dāng)學(xué)生能夠自由參與探索和創(chuàng)新時(shí),他們學(xué)得最好。
四是當(dāng)學(xué)生遇到挑戰(zhàn)時(shí),他們學(xué)得最好。
五是當(dāng)學(xué)生被鼓舞和被信任能夠做重要的事情時(shí),他們學(xué)得最好。
六是當(dāng)學(xué)生能夠?qū)W以致用時(shí),他們學(xué)得最好。
七是當(dāng)學(xué)生對(duì)教師充滿信任和熱愛時(shí),他們學(xué)得最好。
這七種情況分析下來,告訴我們這樣一個(gè)事實(shí):師生關(guān)系就是教學(xué)質(zhì)量;非智力因素是決定教學(xué)質(zhì)量的重要因素。建立良好的師生關(guān)系,重視非智力因素,不僅是知識(shí)上的傳授與獲取,還有情感上的交流,價(jià)值觀上的引領(lǐng)。任何時(shí)候,我們都不能忘記:學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)習(xí)影響至關(guān)重要。
作為初三的班主任,我認(rèn)為有兩點(diǎn)必須注意:
一是仍然要重視班集體的建設(shè)。
良好的積極向上的班風(fēng)是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的關(guān)鍵,可以使他們自覺調(diào)整和規(guī)范自己的言行。一個(gè)優(yōu)秀的班集體可以使差生變好,相反一個(gè)差的班集體也可以使好學(xué)生變壞。
畢業(yè)班學(xué)生的思想工作和心理問題更為復(fù)雜、更為嚴(yán)峻,千萬(wàn)不要借教學(xué)任務(wù)忙,學(xué)習(xí)任務(wù)重而不管教室的衛(wèi)生,不管學(xué)生的行為,不管學(xué)生中出現(xiàn)的思想問題。畢業(yè)班的學(xué)生更需要在這緊張的時(shí)候給他們學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),心理情感的撫慰和疏導(dǎo)。穩(wěn)定他們而不是激化他們,理解他們而不是苛刻他們,寬容他們而不是冷漠他們。聊聊天,談?wù)勑?,開個(gè)玩笑,搞些活動(dòng),加強(qiáng)家訪,都是有益的舉措。
利用德育課,多搞一些活動(dòng)。如“如何做一名合格的畢業(yè)生”、“為創(chuàng)建溫馨班級(jí)獻(xiàn)一計(jì)”等主題班會(huì)。講一些勵(lì)志故事進(jìn)行討論等。針對(duì)考試焦慮情緒,進(jìn)行團(tuán)體心理疏導(dǎo)、教給他們自我放松的方法等。
任課教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出糾正并通報(bào)班主任,對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象批評(píng)教育,有利于保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。年級(jí)組內(nèi)定期、不定期召開班主任會(huì)議,及時(shí)了解各班學(xué)生動(dòng)態(tài),商量辦法,制定措施,解決問題。
二是要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的幫教。
首先要樹立“不讓一位學(xué)生掉隊(duì),決不放棄每一位學(xué)生”的理念。關(guān)心學(xué)困生、幫助學(xué)困生,讓每一位學(xué)困生感到老師沒有放棄我,很在乎我,讓學(xué)困生樹立信心,看到希望。
我們要對(duì)學(xué)困生做到“三個(gè)心”、“三個(gè)不”、“三個(gè)多”、“三個(gè)優(yōu)先”:“三個(gè)心”:愛心、細(xì)心、耐心。
“三個(gè)不”:不歧視、不挖苦、不放棄。
“三個(gè)多”:多鼓勵(lì)、多談心、多家訪。
“三個(gè)優(yōu)先”:提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先。
其次,我們要建立起年級(jí)組內(nèi)的幫教制度。上學(xué)期我們施行了“校內(nèi)家長(zhǎng)責(zé)任制”,就是由學(xué)困生自己在班中選二位學(xué)生和一位信得過的任課老師做自己的“校內(nèi)家長(zhǎng)”來幫助他,很受學(xué)生的歡迎。
第三,我們還要建立“班級(jí)幫教會(huì)診”制度。由班主任不定期組織召開任課老師聯(lián)席會(huì)議,共同診斷學(xué)困生的診狀,開出藥方。
對(duì)初三年級(jí)在思想品德、行為規(guī)范上有嚴(yán)重偏差的學(xué)生,班級(jí)也可參照學(xué)校的情況實(shí)行班級(jí)警示制。第一次警示為c級(jí)警示,第二次警示為b級(jí)警示,第三次警示為a級(jí)警示。受到a級(jí)警示的學(xué)生,送學(xué)校處理。
老師們,根據(jù)本屆初三的實(shí)際情況,學(xué)校對(duì)今年中考提出目標(biāo)是“爭(zhēng)取8名優(yōu)秀生”,應(yīng)該說,“爭(zhēng)取8名優(yōu)秀生”的任務(wù)是艱巨的,道路是曲折的,但前途是光明的。只要我們?nèi)w初三教師心懷“以人為本”的理念、手持“科學(xué)育人”的利劍、振奮精神,增強(qiáng)信心,勤勉用心,凝心聚力,家?;?dòng),就一定能在中考打一個(gè)漂亮的翻身仗,力爭(zhēng)完成任務(wù)!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
全體初三教師備考會(huì)議發(fā)言稿篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:大家下午好!
很高興在新的.一年和大家相聚在這里,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表初三年級(jí)全體老師向一直以來關(guān)心我們、幫助我們的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師說聲謝謝。進(jìn)入初三以來,我感覺到了壓力,6月中考的腳步離我們?cè)絹碓浇?,為了更好的迎接中考,為學(xué)校的建設(shè)奉獻(xiàn)我們年級(jí)組的力量,今天,在這里,我把上學(xué)期的工作予以總結(jié),對(duì)本學(xué)期的工作予以計(jì)劃,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予指導(dǎo)。初三年級(jí)組上學(xué)期工作總結(jié)如下:
1、全力打造熱情、敬業(yè)的初三年級(jí)組。
隨著升入初三以來的壓力劇增,我們深知一個(gè)和諧協(xié)作的團(tuán)隊(duì)是多么重要,為此,我們多次召開年級(jí)組會(huì),及時(shí)對(duì)每一階段的教育教學(xué)狀況進(jìn)行交流和分析,各位老師都能獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,集思廣益,有成績(jī)共分享,有困難共解決,在交流和解決中打造了一個(gè)和諧、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。
2、重點(diǎn)抓好教學(xué)成績(jī)。
良好的教學(xué)成績(jī)是一個(gè)年級(jí)組工作成果的直接體現(xiàn),為此我們采用多種辦法提高教學(xué)成績(jī)。
以便互相學(xué)習(xí)和提高。同時(shí),各備課組對(duì)考試也都認(rèn)真地進(jìn)行了分析,并針對(duì)考試中存在的問題提出了下一階段改進(jìn)教學(xué)的可行措施。
(2)加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的成因分析,切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作。老師們利用課余時(shí)間走到學(xué)生中去,用愛心、細(xì)心、耐心感化后進(jìn)生,利用一切可能的時(shí)間拉差補(bǔ)缺,做好抓差補(bǔ)差工作,從而有效保證教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
(3)加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng),針對(duì)有些苗子,老師們進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),效果顯著。
(4)定期及時(shí)地召開班主任會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),確保工作的及時(shí)落實(shí),增進(jìn)溝通交流,加強(qiáng)家校聯(lián)系,促進(jìn)教學(xué)管理工作。
各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。但是,過去的成績(jī)只能代表過去,在新的學(xué)期里,我們將以更多的熱情和責(zé)任投入到工作中去。這屆學(xué)生實(shí)際情況眾所周知,學(xué)生程度參差不齊,又恰逢沒有補(bǔ)課。諸多方面的原因,讓我們倍感壓力。我們只有扎實(shí)工作,花大力氣,發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神,才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,才能確保完成初三教學(xué)目標(biāo)。為此,特制定本屆初三年級(jí)教育教學(xué)工作計(jì)劃,以“穩(wěn)定、發(fā)展、突破”為教學(xué)指針,以“踏實(shí)、熱情、良心”為工作原則,有計(jì)劃有落實(shí)的做好新學(xué)期的工作。
一、工作重點(diǎn):1、抓優(yōu)促尖,保優(yōu)秀率。
2、抓差補(bǔ)差,保合格率。
3、抓家長(zhǎng)配合,緊密聯(lián)系,齊抓共管。
4、抓方法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。
5、抓團(tuán)結(jié)協(xié)作,保團(tuán)隊(duì)和諧。
二、總體時(shí)間安排:
第一階段:講授新課。時(shí)間:開學(xué)——3月中旬。
第二階段:?jiǎn)卧⒄鹿?jié)復(fù)習(xí)(第一輪復(fù)習(xí))。時(shí)間:3月中旬——4月中旬。
第三階段:綜合練習(xí)(第二輪復(fù)習(xí)).時(shí)間:4月中旬——5月中旬。
第四階段:模擬訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏。時(shí)間:5月中旬——6月中旬。
三、具體措施:
1、堅(jiān)持四個(gè)到位,(即形勢(shì)分析到位、思想管理到位、教學(xué)安排到位、培優(yōu)輔差到位)。
2、多層次召開學(xué)生會(huì)議,“保先進(jìn)、促中等、抓后進(jìn)”,談形勢(shì),提要求,多鼓勵(lì),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)積極性。鼓勵(lì)學(xué)生追求卓越,真正做學(xué)習(xí)的主人。
3、充分發(fā)揮不斷發(fā)展的新理念,利用密集練的優(yōu)勢(shì)和經(jīng)驗(yàn),并及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì),及時(shí)診斷,及時(shí)反思,及時(shí)研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時(shí)解決。
4、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),積極發(fā)揮集體智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn)。學(xué)科組要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率,向40分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生,不歧視任何一個(gè)學(xué)生;課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
5、充分利用大課間,配合體育老師,認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練,尤其是對(duì)文化課成績(jī)優(yōu)異,但體育成績(jī)薄弱的學(xué)生,有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練,力爭(zhēng)體育考成績(jī)達(dá)到全縣優(yōu)等水平。
6、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作,加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的拉差補(bǔ)缺工作,使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。
7、針對(duì)不斷變化的中考,我們必須加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究,以此指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí),抓好專題復(fù)習(xí)研究,有效地把中學(xué)階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚,以使學(xué)生全面掌握知識(shí)。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用,做到舉一反三,得心應(yīng)手。
四、德育工作:
1、對(duì)畢業(yè)班學(xué)生開展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育,以“勤奮創(chuàng)造奇跡,成功來自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來”激勵(lì)學(xué)生,促使他們樹立信心,鼓足勇氣,完成最后沖刺,努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
2、幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo),樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。
3、關(guān)注后進(jìn)生,我們初三年級(jí)的老師要在情感教育上多下功夫,要對(duì)后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心;在教育教學(xué)上,提問優(yōu)先,作業(yè)批改優(yōu)先,表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點(diǎn),扶植起步點(diǎn),把握反復(fù)點(diǎn),促進(jìn)飛躍點(diǎn);對(duì)待后進(jìn)生不歧視,從而有效地保證后進(jìn)生提高,努力做到不放棄任何一名學(xué)生,提高學(xué)校的整體合格率。
雖然,我們犧牲了晚上的休息時(shí)間,但是時(shí)間、汗水增進(jìn)了師生深厚的友誼,見證了初三這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的集體。
雖然工作中我們承受著巨大的壓力,但是我們相信:有領(lǐng)導(dǎo)的全力支持、有各部門的鼎立相助,有全體初三老師的齊心協(xié)力、有著一群聰明、可愛的學(xué)生每天的進(jìn)步,初三年級(jí)一定能夠完成學(xué)校給予我們的使命。有句話說得好“有壓力才有動(dòng)力”。今天就借助各位在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師們的掌聲給我們初三畢業(yè)班級(jí)一份動(dòng)力吧。祝愿今年6月我們能夠帶著榮譽(yù)再次贏得大家的掌聲。
祝愿全體老師身體健康、工作順利、合家歡樂。謝謝!
全體初三教師備考會(huì)議發(fā)言稿篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
新學(xué)年剛剛開始,我們就召開初三全體教師會(huì),其目的,就是動(dòng)員全體師生從今天起、從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到中考的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中去,要以百分之百的精力投入畢業(yè)班教與學(xué)的過程當(dāng)中去,要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中去,書寫每個(gè)畢業(yè)班教師人生的新篇章。
對(duì)于初三,說實(shí)話,無(wú)論學(xué)生、教師、學(xué)校還是家長(zhǎng),就更加重視。就目前我們班級(jí)而言,學(xué)生就已經(jīng)明顯感覺到不適應(yīng),一個(gè)星期過后學(xué)生都發(fā)出感嘆:初三主課多了,副科少了;作業(yè)多了,休息時(shí)間少了;呆在教室外面的學(xué)生少了,老師來教室的次數(shù)多了。因此,我們教師就必須從課堂入手,認(rèn)識(shí)到提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵仍然是課堂。使得有限的課堂45分鐘,發(fā)揮無(wú)限的效率。這才是我們提高教學(xué)質(zhì)量的最有效的途徑。
為順利實(shí)現(xiàn)20xx年中考的目標(biāo)任務(wù),我提兩點(diǎn)建議:
1、落實(shí)八抓:[1]抓班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),保正常教學(xué)秩序。
[2]抓前年級(jí)前100名,班級(jí)前30名,促尖保尖,保優(yōu)秀率。
[3]抓拉差補(bǔ)差,保及格率,平均分。
[4]抓心理教育,保穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
[5]抓家校配合,保緊密聯(lián)系,齊抓共管。
[6]抓方法指導(dǎo),保提高學(xué)習(xí)效率。
[7]抓質(zhì)量監(jiān)控,搞好過關(guān)考試,保實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
[8]抓教學(xué)六認(rèn)真,保實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果。
2、做到九要:
[1]要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和決心,并持之以恒。
[2]要從現(xiàn)在就開始行動(dòng),全身心地投入,并克服急于求成的思想傾向。
[3]要寫好教學(xué)后記,把教學(xué)中遇到的一些有價(jià)值的東西記下來,養(yǎng)成分析錯(cuò)誤,提高自己的好習(xí)慣。
補(bǔ)救措施,及時(shí)彌補(bǔ),對(duì)知識(shí)的掌握要系統(tǒng)全面,不留死角,不留遺憾。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)非常困難的情況下支持畢業(yè)班教師適當(dāng)?shù)挠∷⒃嚲怼UZ(yǔ)數(shù)外每科每學(xué)期控制在30張左右,其余學(xué)科每學(xué)期控制在20張左右。印刷的試卷教務(wù)處要審批,一定要落實(shí)學(xué)生做,教師要有檢查和批閱。教務(wù)處將對(duì)印刷試卷學(xué)生的完成情況,教師的批閱情況作為畢業(yè)班教師六認(rèn)真檢查的重點(diǎn)。
[5]要重視學(xué)生作業(yè)批改,特別是試卷的批閱,重視歸納總結(jié),對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題目及時(shí)糾正。
[6]要突出“五練”,這“五練”是練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力。練規(guī)范是指在解答計(jì)算題、實(shí)驗(yàn)題、問答題、論述題時(shí),要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范,做到思路明確、書寫認(rèn)真、步驟清晰;練速度就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),完成一定量的題目,而且一定要保證會(huì)做的題目要拿滿分;練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專題、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)力度,熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律;練技巧是指在練習(xí)的過程中要分析各類題型的隱含條件,巧妙選擇解題方法,掌握常見題型的解題技巧,提高考試技術(shù);練能力就是要通過練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力,能夠沉著冷靜地解答好每一個(gè)題目。
[7]要注意分清教學(xué)中相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別,搞清它們之間的聯(lián)系,系統(tǒng)地強(qiáng)化綜合性的內(nèi)容;做到做一個(gè)題目,學(xué)一種方法,會(huì)一類,通一片,對(duì)那些錯(cuò)的題目要貼上紙重新做一遍,空著的題目要補(bǔ)做。
[8]要注意學(xué)生勞逸結(jié)合,加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,同時(shí)要積極調(diào)整好學(xué)生的生物鐘,保證教學(xué)效率,保證學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)擁有充沛的精力和積極的心態(tài)。
全體初三教師備考會(huì)議發(fā)言稿篇十五
第一次月考已經(jīng)結(jié)束了,老師們都辛苦了。成績(jī)尚未統(tǒng)計(jì)出來。在這里暫時(shí)不談成績(jī)。好的方面我就不一一列舉了,現(xiàn)說說存在的一些不足之處。我個(gè)人比較注意細(xì)節(jié),關(guān)注細(xì)節(jié),如有對(duì)號(hào)入座的嫌疑就請(qǐng)諒解了。
1、不可以隨便占用學(xué)生的晚修時(shí)間。開設(shè)晚自習(xí)的目的是讓學(xué)生有充分的.時(shí)間完成作業(yè)、溫習(xí)功課和預(yù)習(xí)功課,但有些老師就把晚修時(shí)間全部用來讀背自己任教的科目或者完成任教科目的作業(yè)。一兩次可以,次數(shù)多了學(xué)生就反感,而且會(huì)影響其他科目的學(xué)習(xí)。
2、管好晚修的眼保健操。盡管有班干部在管理,但有些班級(jí)的學(xué)生自覺性不夠,仍然需要老師的督促和管理,這點(diǎn)希望晚修值日老師特別注意。
3、按時(shí)到位,不要在辦公室里停留時(shí)間太長(zhǎng)。我們要求學(xué)生在7點(diǎn)20分左右開始進(jìn)入晚修狀態(tài),管理者主要是班干部。老師們既然到了學(xué)校就提前到教室,讓學(xué)生安靜下來或者安排晚讀的內(nèi)容。
4、晚修結(jié)束后要督促學(xué)生盡快離開教室,按時(shí)回家。
5、突發(fā)情況的處理。周日晚修電閘出了問題,電工修了將近一個(gè)小時(shí)都沒有結(jié)果,報(bào)給值日領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)晚修提前結(jié)束,我們先發(fā)校訊通給家長(zhǎng),告訴他們晚修提前結(jié)束,然后組織學(xué)生按樓層有序離開。假如以后遇到這種情況,怎么處理呢?一值日老師一定在教室里安定好學(xué)生,要求學(xué)生呆在教室保持安靜,二和值班領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,聽取他們的處理意見,三要組織學(xué)生按樓層有序離開。絕對(duì)不可以放任學(xué)生在教室里大聲喧嘩或者追逐打鬧!
6、看晚修的老師一定要督促班干部進(jìn)行考勤登記,第一節(jié)課要登記,第二節(jié)課同樣要登記,防止學(xué)生溜出去做壞事或者發(fā)生意外。如有特殊情況,一定及時(shí)和班主任聯(lián)系或和值日領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,以便及時(shí)處理。看第三節(jié)晚修的老師同樣要進(jìn)行考勤。我們的工作做細(xì)致了,就能避免很多的麻煩。
六樓南和七樓南的班主任辦公室衛(wèi)生還算過得去,但六樓北和七樓北的辦公室,垃圾較多,而且經(jīng)常不按時(shí)清理。第一次月考期間,七樓北的辦公室垃圾散了一地,實(shí)在看不下,就叫了袁曉明老師負(fù)責(zé)處理了。我們的辦公室經(jīng)常有學(xué)生出出進(jìn)進(jìn)的,我們的凌亂和骯臟都被學(xué)生看在眼里,學(xué)生在背后怎么評(píng)價(jià)我們呢?平時(shí)盡量不帶有湯汁的早餐或味道較重的早餐回來食用,影響辦公室的空氣。請(qǐng)各辦公室負(fù)責(zé)人安排好衛(wèi)生值日老師,每天堅(jiān)持清理垃圾,還辦公室干凈整潔。六樓北辦公室主任王艷菊,六樓南辦公室主任楊美嬋,七樓北辦公室主任袁曉明,七樓南辦公室主任陳麗冬。
考勤。反復(fù)強(qiáng)調(diào)要按時(shí)到位,仍有幾個(gè)老師遲到甚至有老師不到考務(wù)室集中,影響考務(wù)工作。老師的散漫勢(shì)必會(huì)傳染給學(xué)生,漸漸地?fù)p毀我們自己的形象。
嚴(yán)格。監(jiān)考時(shí)間長(zhǎng),乏味,比上課辛苦很多。有老師就打瞌睡、用手機(jī)看視頻等,或者找個(gè)借口離開??荚囘@么嚴(yán)肅的事情,作為組織者的我們?nèi)绱藘簯?,學(xué)生如何看待我們?那個(gè)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)和嚴(yán)格要求,那個(gè)老師隨便,學(xué)生自有結(jié)論。這次考試只有兩個(gè)學(xué)生作弊,真的這么少嗎?考完歷史政治后,我們就在樓梯處發(fā)現(xiàn)了濃縮版的復(fù)印資料,這就表明有學(xué)生作弊并且僥幸逃過了。
改卷。分工合作,在保證改卷質(zhì)量的基礎(chǔ)上盡快改好試卷,如有一人拖拉勢(shì)必會(huì)影響整個(gè)改卷工作。
一個(gè)班級(jí)的進(jìn)步需要所有任課老師的通力合作,班主任。
和任課老師配合好的,任課老師之間有默契的,班級(jí)的進(jìn)步就明顯。班主任嚴(yán)格管理,任課老師盡心盡力,聯(lián)合作戰(zhàn),才有可能實(shí)現(xiàn)最大教育效果。
希望老師們保持合作與溝通,盡心盡責(zé),努力做好本職工作,在工作中感受快樂與成長(zhǎng),感受幸福與成功。
全體初三教師備考會(huì)議發(fā)言稿篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
新學(xué)年剛剛開始,我們就召開初三全體教師會(huì),其目的,就是動(dòng)員全體師生從今天起、從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到中考的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中去,要以百分之百的精力投入畢業(yè)班教與學(xué)的過程當(dāng)中去,要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中去,書寫每個(gè)畢業(yè)班教師人生的新篇章。
對(duì)于初三,說實(shí)話,無(wú)論學(xué)生、教師、學(xué)校還是家長(zhǎng),就更加重視。就目前我們班級(jí)而言,學(xué)生就已經(jīng)明顯感覺到不適應(yīng),一個(gè)星期過后學(xué)生都發(fā)出感嘆:初三主課多了,副科少了;作業(yè)多了,休息時(shí)間少了;呆在教室外面的學(xué)生少了,老師來教室的次數(shù)多了。因此,我們教師就必須從課堂入手,認(rèn)識(shí)到提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵仍然是課堂。使得有限的課堂45分鐘,發(fā)揮無(wú)限的效率。這才是我們提高教學(xué)質(zhì)量的最有效的途徑。
為順利實(shí)現(xiàn)20xx年中考的目標(biāo)任務(wù),我提兩點(diǎn)建議:
1、落實(shí)八抓:[1]抓班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),保正常教學(xué)秩序。
[2]抓前年級(jí)前100名,班級(jí)前30名,促尖保尖,保優(yōu)秀率。
[3]抓拉差補(bǔ)差,保及格率,平均分。
[4]抓心理教育,保穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
[5]抓家校配合,保緊密聯(lián)系,齊抓共管。
[6]抓方法指導(dǎo),保提高學(xué)習(xí)效率。
[7]抓質(zhì)量監(jiān)控,搞好過關(guān)考試,保實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
[8]抓教學(xué)六認(rèn)真,保實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果。
2、做到九要:
[1]要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和決心,并持之以恒。
[2]要從現(xiàn)在就開始行動(dòng),全身心地投入,并克服急于求成的思想傾向。
[3]要寫好教學(xué)后記,把教學(xué)中遇到的一些有價(jià)值的東西記下來,養(yǎng)成分析錯(cuò)誤,提高自己的好習(xí)慣。
補(bǔ)救措施,及時(shí)彌補(bǔ),對(duì)知識(shí)的掌握要系統(tǒng)全面,不留死角,不留遺憾。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)非常困難的情況下支持畢業(yè)班教師適當(dāng)?shù)挠∷⒃嚲?。語(yǔ)數(shù)外每科每學(xué)期控制在30張左右,其余學(xué)科每學(xué)期控制在20張左右。印刷的試卷教務(wù)處要審批,一定要落實(shí)學(xué)生做,教師要有檢查和批閱。教務(wù)處將對(duì)印刷試卷學(xué)生的完成情況,教師的批閱情況作為畢業(yè)班教師六認(rèn)真檢查的重點(diǎn)。
[5]要重視學(xué)生作業(yè)批改,特別是試卷的批閱,重視歸納總結(jié),對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題目及時(shí)糾正。
[6]要突出“五練”,這“五練”是練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力。練規(guī)范是指在解答計(jì)算題、實(shí)驗(yàn)題、問答題、論述題時(shí),要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范,做到思路明確、書寫認(rèn)真、步驟清晰;練速度就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),完成一定量的題目,而且一定要保證會(huì)做的題目要拿滿分;練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專題、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)力度,熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律;練技巧是指在練習(xí)的過程中要分析各類題型的隱含條件,巧妙選擇解題方法,掌握常見題型的解題技巧,提高考試技術(shù);練能力就是要通過練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力,能夠沉著冷靜地解答好每一個(gè)題目。
[7]要注意分清教學(xué)中相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別,搞清它們之間的聯(lián)系,系統(tǒng)地強(qiáng)化綜合性的內(nèi)容;做到做一個(gè)題目,學(xué)一種方法,會(huì)一類,通一片,對(duì)那些錯(cuò)的題目要貼上紙重新做一遍,空著的題目要補(bǔ)做。
[8]要注意學(xué)生勞逸結(jié)合,加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,同時(shí)要積極調(diào)整好學(xué)生的生物鐘,保證教學(xué)效率,保證學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)擁有充沛的精力和積極的心態(tài)。
全體初三教師備考會(huì)議發(fā)言稿篇十七
尊敬的老師們:
大家下午好!
開學(xué)近一個(gè)月來,在我們?nèi)w初三老師的共同努力下,本屆初三年級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)得以順利開展。在此,謹(jǐn)代表初三年級(jí)組向諸位表示最誠(chéng)摯的感謝!
今天在這里召開本學(xué)期以來第一次全體教師會(huì)議,旨在集思廣益謀求本屆初三年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量的更好發(fā)展,更大提高,同心同德、齊心協(xié)力,力爭(zhēng)在20xx年的中考中取得更加輝煌的成果。
今天會(huì)議的有三項(xiàng)議程:
1、有年級(jí)組劉友超組長(zhǎng)通報(bào)開學(xué)以來的本年級(jí)有關(guān)教育教學(xué)情況。
2、由初三各班班主任老師就班級(jí)現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì),打算和目標(biāo)作簡(jiǎn)要分析交流。
3、最后請(qǐng)蔡校長(zhǎng)對(duì)本屆初三的教育教學(xué)工作做要求和指導(dǎo)。
首先有請(qǐng)劉友超老師對(duì)開學(xué)以來的年級(jí)情況做一個(gè)簡(jiǎn)要的通報(bào)。
接下來有請(qǐng)各位班主任老師作班級(jí)情況的分析交流。希望各位老師通過班主任的介紹對(duì)本屆初三年級(jí)的學(xué)生特別是所任教班級(jí)的學(xué)生情況有更加細(xì)致、更加深刻的了解,以便我們能夠更好地開展下一步的教育教學(xué)工作。
一班姚玉萍、二班劉友超、三班郭建南、四班張國(guó)香、五班單秀珍、六班趙健勝、七班陳小偉、八班馮秀菊、九班莫琴華。
剛才九位班主任老師分別就班級(jí)的情況作了簡(jiǎn)要的分析,雖簡(jiǎn)明扼要,卻不失精彩,既看到了班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)和潛力,也找到了班級(jí)存在的問題,并尋求到解決的方案和措施,娓娓道來,如數(shù)家珍。充分體現(xiàn)了班主任老師班級(jí)工作的認(rèn)真細(xì)致和踏實(shí)用心。再次表示感謝!
本屆初三學(xué)生,在坐的大部分老師都是從初一初二帶上來的,三年一貫的大循環(huán)給我們老師的教學(xué)帶來了很大的便利,也給我們的老師有更大的成就感,畢竟是自已一帶三年的學(xué)生,人的一生有幾個(gè)三年,更加深厚了師生之間的情誼,流傳的很多感人的故事,都必將成為我們?nèi)松忻篮玫幕貞?,成為學(xué)校發(fā)展長(zhǎng)河中璀璨明珠。本屆初三經(jīng)歷著老校到新校的跨越,是搬入新校的首屆畢業(yè)生,必將對(duì)我們提出了更高的期望、更遠(yuǎn)的目標(biāo),不僅是來自學(xué)校,更多的來自社會(huì)來自利港鎮(zhèn)的老百姓。新校搬了,設(shè)備上了,環(huán)境好了,我們的教學(xué)質(zhì)量如何體現(xiàn)呢?這搬新校后的第一炮能否打響,便都取決于我們?cè)谧闹T位和本屆251位學(xué)生的共同努力了。忽然間,似乎覺得我們都站在了歷史的潮頭,肩上的擔(dān)子不禁重了許多。好在我們有這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),我們?cè)谌昵霸?jīng)寫就過我校中考的輝煌,愛崗敬業(yè)、忠于職守是我們的承諾,勤奮踏實(shí)、刻苦奉獻(xiàn)是我們的寫照,開拓創(chuàng)新、勇攀高峰是我們的追求;好在我們有教務(wù)處、校長(zhǎng)室的堅(jiān)強(qiáng)支持和明確指導(dǎo),好在我們有許多多年從事初三教學(xué)工作、經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的帶領(lǐng),像我們的仲翠娥老師、張國(guó)香老師、張?zhí)@湖老師、丁正華老師、單秀珍老師、程云老師等等,他們勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)帶領(lǐng)著一幫后生小子在平凡的教育崗位上摸爬滾打,不圖名利,默默奉獻(xiàn),曾幾何時(shí),你們的雙鬢又增添了幾絲白發(fā)??删纯膳?。好在我們有許多年富力強(qiáng),肯吃苦、干實(shí)事、勇創(chuàng)新的優(yōu)秀青年教師的加盟,好在我們都知道我們的工作是做出來的,是真槍實(shí)彈地干出來的。所以我相信,在我們的共同努力下20xx的6月注定又會(huì)是一個(gè)輝煌,我充滿信心。當(dāng)前和今后的一段時(shí)間我們要做好以下幾件事情:
1、調(diào)節(jié)好學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)狀態(tài),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,努力做到弛張集合。
2、調(diào)節(jié)好班級(jí)任課教師之間的合作,使之最佳化,形成各門學(xué)科的最大合力。
3、調(diào)節(jié)好學(xué)生家長(zhǎng)的助學(xué)狀態(tài),加強(qiáng)家校聯(lián)系,積極開展家訪活動(dòng),
1、融入以班主任為中心的班級(jí)任課教師團(tuán)隊(duì)。
2、融入好以備課組長(zhǎng)為中心的備課組團(tuán)隊(duì),加強(qiáng)備課組的建設(shè)。
1、關(guān)注課堂效益的提高,著眼中考,研究中考。
2、在從心底里關(guān)注每一學(xué)生的前提下,關(guān)注尖子生的培養(yǎng),認(rèn)真做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。
3、關(guān)注學(xué)生和自己的健康。
健康包括精神上的、心理上的、生理上的,初三,時(shí)間緊,任務(wù)重。中考,是孩子們?nèi)松牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),沉甸甸的擔(dān)子壓在我們身上,壓在20xx屆初三教師團(tuán)隊(duì)中,每一位教師的心上。我很榮幸,作為這個(gè)敬業(yè)奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)的一份子;可以與這么多優(yōu)秀的戰(zhàn)士一起,并肩作戰(zhàn),我堅(jiān)信,天道酬勤,我們無(wú)法改變天氣,但可以換個(gè)心情;我們無(wú)法左右明天,但可以以珍惜今天。只要我們繼續(xù)全力以赴,奮力拼搏,為孩子們提供最好的學(xué)法指導(dǎo),最耐心的教育,最優(yōu)質(zhì)的練習(xí),最全面的督導(dǎo),一如既往的不拋棄任何一個(gè)學(xué)生,不放棄任何一個(gè)后進(jìn)生,不丟棄任何一個(gè)課前課后輔導(dǎo)的機(jī)會(huì),不舍棄任何一點(diǎn)可以用于提升孩子們學(xué)業(yè)水平的時(shí)間,我們優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)在中考備考過程中揮灑汗水、彰顯魅力,最終向?qū)W生,向?qū)W校,向家長(zhǎng),向每一位信任我們的父老鄉(xiāng)親們,交上我們最滿意的答卷,在20xx中考決戰(zhàn)中展示20xx屆初三教師團(tuán)隊(duì)無(wú)與倫比的敬業(yè)、奉獻(xiàn)、奮斗、無(wú)悔!
最后,祝各位老師國(guó)慶節(jié)快樂!中秋節(jié)合家團(tuán)聚,幸福安康!
全體初三教師備考會(huì)議發(fā)言稿篇十八
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,大家下午好:
今年x月xx號(hào)驚聞我任教本屆中三物理,說句心里話,從教物理多年,這次壓力山大前所未有。一方面來自對(duì)這個(gè)級(jí)的耳聞:刺頭多,基礎(chǔ)差,調(diào)皮搗蛋有奇葩;另一方面是奔四的我也想著評(píng)職稱的事,這個(gè),大家都懂得。凡此種種,我大有臨陣怯怯之意。怕辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任,怕技不如人誤人子弟,怕出不了成績(jī)影響職稱評(píng)分。但是,本著“有條件要上,莫條件創(chuàng)造條件也要上”的原則,我咬著牙上了。走進(jìn)班里才知道,實(shí)際的情況比想象的要糟。
不必說聽講走神開小差,不必說課堂嚷嚷如市場(chǎng),也不必說快如千手抄作業(yè),單單就說說上課睡覺者、上課唱歌者、上課涂鴉者……這在一定程度上分散了老師的精力,影響了老師的威信力,削弱了老師的執(zhí)行力,干擾了正常的教學(xué)秩序,在班上也容易形成負(fù)面從眾,這或許就是傳說中的“一顆老鼠屎”效應(yīng)吧,當(dāng)然這是個(gè)別的現(xiàn)象。在班主任剛?cè)岵?jì)的焚膏繼晷的工作下,通過我們共同的努力慢慢調(diào)整,收到了一定的效果。
班級(jí)普遍現(xiàn)狀而言,學(xué)生在物理學(xué)習(xí)方面存在三個(gè)方面的問題:
1、目標(biāo)缺失。主要體現(xiàn)在盲從、沒有存在感。聽到別人翻書才知道老師已講到另一頁(yè),看到同桌拿筆寫字,才曉得要記筆記。別人回答是東,他就跟著喊東,沒有主見沒有原則。盡管班主任給他們每位同學(xué)定了目標(biāo)分?jǐn)?shù),也不止一次談過明年中考的相關(guān)話題,“木偶”依然存在。
2、信心缺失。這是妨礙積極向上、努力學(xué)習(xí)的癥結(jié)所在。孩子們存在諸多學(xué)習(xí)上的心理障礙,課堂上自卑、焦慮、抑郁、多疑、冷漠、嫉妒等,以“失敗者”自居。課后就淋漓盡致地夸張地展演另一個(gè)自我,所以有那么多過激荒誕的行為也不足為怪。
3、動(dòng)力缺失。一是“無(wú)論你招數(shù)使盡,我自巋然不動(dòng)”的無(wú)所謂。一次我抽查基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況,一學(xué)生直接走到我面前,攤開手掌說:老師你打吧。我一下子懵了,好一陣子緩過來對(duì)他說:我不是為打人而來,我是為救人而生滴。二是過分依賴。一次讓同學(xué)們補(bǔ)充學(xué)案上“自我導(dǎo)學(xué)”部分,那上面都是書上黑體字的內(nèi)容。十分鐘過去了,好幾人未落一字,我拿著教鞭站在旁邊,幾個(gè)嚇得滿臉通紅,假裝翻書,上下左右滿書地找,幾分鐘過去,依然如故。我這棒是落下去呢還是落下去呢?想想也是醉了。
但是,我們是保寧中學(xué),我們是畢業(yè)班,形勢(shì)和時(shí)間不允許我們等,不允許我們慢。就在本周星期二,由湯校倡導(dǎo)、繆組長(zhǎng)主持、我們理綜全體組員參與的.“中三物理、化學(xué)教學(xué)”專題探討會(huì)得以召開。會(huì)上老師們提出了很多寶貴的意見和建議以及行之有效的辦法和措施,使我受益匪淺,會(huì)后作了一些梳理形成文字,由于水平有限,不能無(wú)所不有,可能言不達(dá)意,希望領(lǐng)導(dǎo)、老師們斧正。
備課不是寫教案,著重在于“備”。一是課前老師情緒的醞釀,忘掉恨鐵不成鋼的煩惱,給自己勇氣,就是給孩子們一個(gè)希望。讓死板的知識(shí)妙趣橫生,才能喚醒學(xué)生空蒙頹唐的眼神,趕走他們步步逼來的困意。二是根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況想方設(shè)法的豐富、創(chuàng)新自己的教學(xué)方式,盡可能地深入淺出,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣,讓他們盡可能地多知道一點(diǎn),多記住一點(diǎn),讓他們認(rèn)識(shí)到物理是一門可以學(xué)得懂的學(xué)科。具體的做法是對(duì)照考標(biāo),明確每一節(jié)課的重點(diǎn)。以點(diǎn)為單位設(shè)計(jì)教學(xué)過程,化整為零,逐一突破。并注意橫向聯(lián)系知識(shí)比對(duì),幫助學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),有助于他們記憶、理解和運(yùn)用。再精心篩選有針對(duì)性的基礎(chǔ)習(xí)題讓學(xué)生多次練習(xí),在磨礱淬勵(lì)中打出“刃”來。
我們都知道“要向課堂45分鐘要質(zhì)量”這句話。使有限的45分鐘,發(fā)揮無(wú)限的效率。理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)卻骨感。比如上課不聽,作業(yè)不做,考試睡覺,收卷最后十秒搞定的那一小撮分子,大言不慚地說:考試嘛,分把分鐘,兩個(gè)動(dòng)作。多么精辟深刻的自我總結(jié)!面對(duì)如此學(xué)生,我們?cè)跄苷勝|(zhì)量、能談效率?為師也只有捫心而嘆:孩子,我拿什么拯救你。他課堂上不影響別人,能安全到明年六月份就不錯(cuò)了。所以我們不能總想著面面俱到,有一種哲學(xué)叫“舍得”,有一種智慧叫“放下”。但這不是放棄,也不能放棄,只能慢慢來。具體的做法是:不寫作業(yè)也可以,把課本的知識(shí)點(diǎn)抄上兩遍就行。這總比他什么不做好上些,對(duì)知識(shí)點(diǎn)總有一些印象。我曾告訴學(xué)生:上次考5分完全靠猜,這次考5分靠實(shí)力,這就是翻天覆地的變化,這就是了不起的進(jìn)步。再有就是多關(guān)注他們,巡視學(xué)生做題的時(shí)候,個(gè)別提示他們一下,有時(shí)也能做出些簡(jiǎn)單的問題,上課提些簡(jiǎn)單的問題讓他們回答,在做錯(cuò)時(shí)不給差評(píng),在做對(duì)的時(shí)及時(shí)點(diǎn)贊,讓他們?cè)谛睦砩嫌行┏删透校瑢?duì)物理和物理教師也就不那么排斥了。一個(gè)一直考幾分的同學(xué),半期物理考了十幾分,我給他一個(gè)大大的praise:你在這次考試中創(chuàng)了歷史新高。從此以后他看我的眼光柔和了許多。
課后注重互動(dòng)交流。一個(gè)有效的課后互動(dòng)過程,不但能夠鞏固教學(xué)內(nèi)容,還能引去學(xué)生共鳴,起到拓展延伸的作用。具體做法是:作業(yè)對(duì)改,拓展練習(xí),整理總結(jié)等。在作業(yè)對(duì)改的互動(dòng)過程中,教師易于發(fā)現(xiàn)問題,并能及時(shí)思考如何通過不同的方式處理問題,幫助學(xué)生排疑解難。這方面化學(xué)蔡老師做得很好,每節(jié)課間學(xué)生就主動(dòng)地到她那兒,圍成一圈,蔡老師就通過抽查、詢問、講解等方式與學(xué)生一一交流。同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情也很高,搞得我們羨慕嫉妒恨。
最后,我要說:在教育漫漫長(zhǎng)路上,我們一路彳亍前行,期間,我們一直用言行詮釋保中的風(fēng)采,捍衛(wèi)教師的尊嚴(yán),這次也不會(huì)例外!
謝謝大家。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/16302446.html】