教案的編寫需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)要求進(jìn)行調(diào)整和完善。在編寫教案之前,應(yīng)該對教材進(jìn)行充分的閱讀和理解。下面是一些經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的教案模板,供大家參考和使用。
大班戶外體育教案篇一
3、以進(jìn)取、勇敢、團(tuán)結(jié)協(xié)作的狀態(tài)參與游戲,培養(yǎng)幼兒不怕困難,勇敢精神品質(zhì)。
環(huán)境布置:將怪獸圖案或模型粘貼或放置到山坡對面約4-5米的位置。
兒童迷彩裝、步話機(jī)一對、報(bào)紙球若干、簡易擔(dān)架兩副、絨布娃娃玩具若干。
備用材料:羊角球、高蹺、玩具馬、沙袋等游戲器械若干。
一、準(zhǔn)備活動(dòng):練兵。
1、活動(dòng)肢體熱身運(yùn)動(dòng):隊(duì)列練習(xí),復(fù)習(xí)操節(jié):《我是小兵》。
2、齊步走和變向跑練習(xí):游戲“搶占山頭”。
玩法:教師帶領(lǐng)幼兒在場地中間集合,吹哨練習(xí)齊步走,當(dāng)出現(xiàn)一聲長哨時(shí),立刻看教師手勢,跑至所指方位。
3、蹲、起、s型小跑步、平衡等技能練習(xí):游戲“戰(zhàn)斗機(jī)”。
玩法:幼兒做開飛機(jī)狀,跟著教師做飛行練習(xí),如變向跑,原地轉(zhuǎn)、蹲起等。至“大本營”即山坡下集合。
大班戶外體育教案篇二
1、探索椅子的各種玩法,充分掌握平衡、跳等動(dòng)作。
2、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
椅子若干、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、自制金牌(反面畫有各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo))。
一、準(zhǔn)備活動(dòng),引起幼兒的興趣。
運(yùn)動(dòng)員們可棒了,在運(yùn)動(dòng)場上獲得了很多金牌,我們也來學(xué)學(xué)他們。
幼兒與師一起學(xué)做運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作(跳水、舉重、游泳等)。
二、探索椅子的玩法(將椅子當(dāng)作跨欄、跳臺、杠鈴、平衡木)。
1、幼兒每人一只小椅子,自主地進(jìn)行探索,走、跑、跳等動(dòng)作,可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。
教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng),加強(qiáng)安全保護(hù)。
2、集中,說說你是怎么玩的?
3、平衡的能力,在練習(xí)時(shí)從中抽去小椅子,或把椅子背橫過來,形成障礙,提高游戲的難度。
4、休息,擦汗。
三、游戲:運(yùn)動(dòng)員大奪金。
幼兒跨過跳欄、走過平衡木(椅子搭成),摘取金牌。(播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)。
四、整理場地、結(jié)束。
椅子是孩子們最熟悉,每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí)帶班時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,跨過椅子,當(dāng)馬騎,但由于考慮到教室內(nèi)活動(dòng)空間狹小,不安全,不允許幼兒開展,但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。班內(nèi)幼兒的動(dòng)作發(fā)展都較好,有的幼兒受家長的影響,對體育新聞?dòng)幸欢ǖ牧私?,知道很多運(yùn)動(dòng)員取得金牌為國爭光。在《綱要》中也指出,要積極開發(fā)運(yùn)動(dòng)資源。我就以幼兒開心、開竅、開朗為原則,利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)開展本次活動(dòng)。
大班戶外體育教案篇三
1、經(jīng)過音樂感受體驗(yàn)孫悟空的特點(diǎn)。
2、運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)孫悟空的主角特征。
1、音樂:《小石猴》。
2、孫悟空頭套、金箍棒道具。
1、教師運(yùn)用形體動(dòng)作及道具,表演音樂《小石猴》的情景。
2、請幼兒回想:哪里出現(xiàn)一塊很異常的大石頭、大石頭里蹦出什么東西、小石猴有什么超強(qiáng)本事、小石猴靠什么東西飛上天、小石猴有什么武器。
3、進(jìn)行“我變變變”的體能游戲:
按照“指令我變、我變、我變……(猴子、蛇、青蛙、石頭、妖怪等),請幼兒變出某種身體造型,并做出動(dòng)作變化(如猴子抓耳撓腮、蛇爬行、青蛙跳、石頭靜止不動(dòng)等)。
4、可換幼兒主持,進(jìn)行活動(dòng)。
5、問幼兒有誰會學(xué)猴子轉(zhuǎn)動(dòng)金箍棒的動(dòng)作,請幼兒出來示范。教師能夠請幼兒參考幼兒用書本,鼓勵(lì)幼兒嘗試。
6、以《小石猴》樂曲作為活動(dòng)尾聲的曲子。
7、可到文具店購買伸縮指揮棒,也能夠用報(bào)紙卷成粗細(xì)不一樣的長紙軸,將細(xì)的套入粗的軸筒內(nèi),一拉到接逢處就猶如金箍棒變長了。
在每一天點(diǎn)名時(shí)進(jìn)行我變變變的游戲,凡點(diǎn)到名字的幼兒就能夠變出一種身體造型。
大班戶外體育教案篇四
1、充分利用小椅子做運(yùn)動(dòng),學(xué)會跨障礙跑。
2、樂于參與競爭,具有團(tuán)體榮譽(yù)感。
1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動(dòng)場地)。
2、輕柔音樂磁帶、錄音機(jī)。
一、進(jìn)入活動(dòng)場地,做熱身運(yùn)動(dòng)。
1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場地。幼兒自由散開,教師組織在相應(yīng)的位置上站好。
2、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng):擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、頭頸運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、分別活動(dòng)腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。(教師可根據(jù)幼兒體力或者天氣變化進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動(dòng))。
二、談話、教師引導(dǎo)幼兒簡說與奧運(yùn)會有關(guān)的資料。
師:今日我們進(jìn)行一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),誒,小朋友,請你想一想你明白哪些體育運(yùn)動(dòng)。
幼:打籃球、打排球、跳高、跨欄······。
幼:明白。我明白奧運(yùn)會的郭晶晶是跳水冠軍······。
大班戶外體育教案篇五
活動(dòng)目標(biāo):
1.訓(xùn)練幼兒身體的平衡能力與手腳的協(xié)調(diào)性。
2.培養(yǎng)幼兒良好的合作意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
五顏六色的輪胎、音樂。
活動(dòng)過程:
一、熱身運(yùn)動(dòng):
幼兒每人滾動(dòng)一只輪胎入場,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴合作,讓幼兒自由探索動(dòng)作(玩的過程提醒幼兒注意安全)。
二、創(chuàng)意游戲。
1.跨跨樂。
將孩子分為四組,每一組設(shè)置三個(gè)輪胎障礙,孩子們練習(xí)跨跑跳動(dòng)作。(在游戲之前,老師示范跨跑跳方法,鼓勵(lì)幼兒勇敢游戲并注意安全。)。
2.走走樂。
將孩子分為三組,請幼兒排好隊(duì)伍一個(gè)跟著一個(gè)走在輪胎上,提示幼兒在行走時(shí),可以將雙手平舉,以保持平衡力。
3.滾滾樂。
將孩子分為兩組,面對面而立,聽到“開始”口號,持有輪胎的一排幼兒將輪胎滾向?qū)Ψ叫∨笥选?/p>
4.搖搖樂。
兩個(gè)孩子為一組,坐在輪胎或者站在輪胎上,每組幼兒互相保持平衡,看誰堅(jiān)持的時(shí)間長就勝利。
三、結(jié)束部分:
1、活動(dòng)延伸:看誰還能想出不一樣的輪胎玩法。
2、教師做總結(jié),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新,以表揚(yáng)的形式引導(dǎo)向展示方法多的幼兒學(xué)習(xí)。引導(dǎo)幼兒了解合作力量大的精神。
3、音樂伴隨幼兒將輪胎滾回原來的地方,可提醒幼兒嘗試別人的方法,結(jié)束活動(dòng)。
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大班戶外體育教案篇六
大班幼兒在幼兒園已經(jīng)玩了2年的游戲,很多體育游戲都玩過了,也玩膩了。為此,為幼師們整理了57個(gè)幼兒園體育游戲,讓我們一起陪大班幼兒玩體育游戲,快樂度過幼兒園的最后一年。
1、捉尾巴。
玩法:幼兒兩人一組,各自在后腰帶上系上彩繩當(dāng)尾巴。游戲開始,四散跑開,每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴,同時(shí)你要保護(hù)自己的尾巴。抓到對方尾巴者為勝。(只能在圓圈內(nèi)跑,抓到后快速回到老師處)提出要求后,與幼兒共同游戲。游戲結(jié)束后教師針對情況,及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。
2、幫熊伯伯運(yùn)東西。
資料共享平臺。
3、小樹苗快快長。
玩法:幼兒分別拿著太陽、水珠圖片、站在起點(diǎn)線上,家長戴著樹苗頭飾蹲在終點(diǎn)線上。游戲開始,幼兒讀“我是水珠和太陽,能幫樹苗快快長”之后向前跑,跑過場地的中間的曲線,到達(dá)終點(diǎn)的樹苗的后面把手中的卡片舉起,家長馬上站立表示樹苗長大了,以最快者為勝。
4、勇敢小動(dòng)物。
玩法:將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊(duì),老師發(fā)令后,各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達(dá)“浮橋”。上橋救起1個(gè)小動(dòng)物,并帶著小動(dòng)物踩腳踏車原路返回,第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小動(dòng)物數(shù)量多為勝隊(duì)。
5、捕蛇。
玩法:一個(gè)小朋友尾長繩當(dāng)蛇,其余的小朋友要爭取踩住繩子“捕”到“蛇”,要是被繩子碰著了就算是被“蛇”咬了。
大班戶外體育教案篇七
設(shè)計(jì)思路:
《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出:“游戲是幼兒的基本活動(dòng)”。豐富多彩的戶外體育游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,而且能增長幼兒的知識,發(fā)展智力。幼兒園中進(jìn)行本土游戲教學(xué),可以弘揚(yáng)家鄉(xiāng)文化,讓幼兒走進(jìn)家鄉(xiāng)的本土文化,對家鄉(xiāng)的文化有一個(gè)深刻的認(rèn)識,并在學(xué)習(xí)過程中繼承、發(fā)揚(yáng)家鄉(xiāng)的本土文化。作為祖國的未來、家鄉(xiāng)的希望,幼兒有責(zé)任了解家鄉(xiāng)的人文資源、本土文化,而作為老師更有責(zé)任讓家鄉(xiāng)的本土文化走進(jìn)孩子們幼小的心田里。紹興是素有水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng)、名士之鄉(xiāng)的美譽(yù),還是全球紡織城,紡織貿(mào)易中心。因此,我設(shè)計(jì)了本活動(dòng),以此來愉悅幼兒身心、弘揚(yáng)紹興文化。
游戲目標(biāo)。
1、鍛煉手臂力量,提高合作能力。
2、激發(fā)對家鄉(xiāng)文化的熱愛。
游戲準(zhǔn)備:
圓扁擔(dān)2根、自制烏氈帽4頂、酒字圖片張貼在幼兒背上(扮演酒壇子)、老酒謠音樂、喜慶音樂。
游戲過程。
1、引出游戲。
教師:寶貝們黃酒節(jié)馬上到了,今天我們一起來玩?zhèn)€游戲名字叫“黃酒飄香”。
2、引出酒壇子。
教師以大酒壇的口吻,邀請幼兒扮演小酒壇參加舞會。
3、酒壇子游戲。
伴隨著《老酒謠》音樂,分角色酒壇子?jì)寢尯托【茐右黄鹞璧?。(舞蹈中貫穿活?dòng)頭、手、腰、肩、腿等動(dòng)作,為游戲做準(zhǔn)備)。
4、游戲:抬酒壇子。
教師:今天有兩戶人家辦喜酒,我們要運(yùn)些酒壇子過去。
(1)講解抬酒壇子的方法:3名幼兒一組,2名幼兒當(dāng)運(yùn)酒師傅同向站立,頭戴烏氈帽,肩扛扁擔(dān),雙手緊握扁擔(dān)。1名幼兒當(dāng)酒壇子,雙手交叉掛在扁擔(dān)中間,身體下蹲,雙腳站立準(zhǔn)備。聽口令酒壇子雙腳向后勾起,抬酒師傅一步步前進(jìn),一手緊握扁擔(dān)一頭,一手可垂下前后擺動(dòng),也可雙手緊握扁擔(dān)一頭。
(2)伴隨著喜慶的音樂聲,幼兒分成兩組,“酒壇子”要努力掛在扁擔(dān)上,雙腳盡量不著地。抬酒師傅盡量把扁擔(dān)扛在肩上。抬酒師傅將酒壇子運(yùn)到目的地后放下酒壇子,回來交換隊(duì)友,到隊(duì)伍后排好隊(duì)。
(3)運(yùn)酒壇子比賽。
幼兒組織兩組抬酒師傅,進(jìn)行抬酒壇子比賽。決出酒壇子運(yùn)得最快的一組為勝?;顒?dòng)中教師鼓勵(lì)有毅力、能持久堅(jiān)持的'幼兒。
5、討論運(yùn)酒壇子的方法并進(jìn)行演示(抱酒壇子、抬酒壇子、移酒壇子等)。
6、結(jié)束放松活動(dòng)。
酒壇子給抬酒師傅按摩。
7、離場品嘗黃酒結(jié)束。
教學(xué)反思:
新《綱要》指出“充分利用社會資源,引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀,感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感”。幼兒園開展本土游戲是幼兒教育中的重要組成部分,所以挖掘和開展本土游戲,感受本土文化,既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。
通過利用本土資源來開展戶外體育游戲活動(dòng),這不僅擴(kuò)大了幼兒的生活和學(xué)習(xí)空間,更重要的是加深了幼兒對家鄉(xiāng)文化、風(fēng)土人情的了解,進(jìn)一步激發(fā)幼兒產(chǎn)生豐富的想象力,培養(yǎng)幼兒的交往能力、合作能力。在游戲活動(dòng)中進(jìn)一步激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。因此,家鄉(xiāng)本土文化同樣是可以作為區(qū)域活動(dòng)的活題材,做為老師,我們要善于通過引導(dǎo)幼兒身邊的人、事、物中感受豐富多彩的家鄉(xiāng)文化,要將本土教育與區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合,在教育內(nèi)容的選擇和教育活動(dòng)的組織中做到互相融合、互相補(bǔ)充、互相強(qiáng)化,以取得最大的整體效應(yīng)。將紹興鄉(xiāng)土游戲作適當(dāng)?shù)母木?,有機(jī)地滲透到幼兒在園一日生活中。將水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng)、名士之鄉(xiāng)、紡織城等注入游戲活動(dòng),不僅能全面推進(jìn)素質(zhì)教育,傳承和弘揚(yáng)紹興鄉(xiāng)土游戲;還能培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)的情感,促進(jìn)師生共同發(fā)展。
大班戶外體育教案篇八
幼兒對各種汽車十分感愛好,為了滿足幼兒的需求和培養(yǎng)他們的交通規(guī)則意識,鍛煉幼兒動(dòng)作的靈敏性和合作本事,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
1、練習(xí)聽信號走跑交替,鍛煉動(dòng)作的靈敏性和合作意識。
2、樂意參與活動(dòng),明白遵守交通規(guī)則。(紅燈停、綠燈行)
音樂磁帶:《我是小小交通警》《往遠(yuǎn)足》;呼啦圈每人一個(gè)。紅綠燈標(biāo)志。
1、熱身運(yùn)動(dòng):幼兒在教師帶領(lǐng)下,手持呼啦圈模仿開車的動(dòng)作小跑步進(jìn)進(jìn)場地。放音樂《我是小小交通警》,教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂作熱身運(yùn)動(dòng)。
3、游戲《小小駕駛員》
教師把紅綠燈標(biāo)志分別插進(jìn)活動(dòng)場地的四周,放音樂《往遠(yuǎn)足》,幼兒按“紅燈停,綠燈行”的信號,練習(xí)“開車”、“停車”。幼兒根據(jù)不一樣的指令,變換不一樣的交通工具。(也可兩人合作,前面幼兒把呼啦騙局在身上,后面幼兒用手拉著前面幼兒的呼啦圈。)留意安全,避免幼兒擁堵,同時(shí),還要遵守交通規(guī)則。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
教師把幼兒帶回教室,看有關(guān)交通規(guī)則的'動(dòng)畫片。以鞏固交通規(guī)則。
游戲應(yīng)根據(jù)幼兒的心理需求,培養(yǎng)他們的交往本事、合作意識,充分利用社會資源,培養(yǎng)他們遵守社會規(guī)則,激起他們對家想的酷愛。
大班戶外體育教案篇九
1、練習(xí)多種跳的方法:單腳跳、雙腳跳。
2、經(jīng)過游戲中不一樣障礙物的設(shè)置,嘗試多種跳的方法。
3、樂意參與跳的活動(dòng),并努力克服困難,一向跳到結(jié)束活動(dòng)準(zhǔn)備:
圈若干、椅子兩把。
1、準(zhǔn)備活動(dòng)。幼兒園大班體育活動(dòng)-調(diào)皮的小袋鼠(單雙腳跳)。
游戲袋鼠媽媽:教師請幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,大家邊唱歌邊跳躍,能夠手拉手跳,也能夠自我叉腰跳,教師注意在過程中引導(dǎo)幼兒按照兒歌資料變換跳的姿勢。
2、游戲活動(dòng):調(diào)皮的小袋鼠。
(1)幼兒扮演:小袋鼠,教師帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊(duì)站在場地的一端,另一端兩把小椅子。
(2)游戲開始前,教師先師范講解動(dòng)作要領(lǐng)及過程,讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。
戲開始,排頭的兩位先單腳跳過圈,再繞過彎曲的小橋(即繩子),再進(jìn)行開合跳圈,最終繞過小椅子,跑回自我的小隊(duì),拍一下第二位幼兒的手,站至對尾,第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行第一位幼兒的動(dòng)作。
3、放松活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進(jìn)行游戲袋鼠。
附:兒歌跳跳跳,雙腳跳,跳跳跳,單腳跳,跳跳跳,轉(zhuǎn)身跳,天天跳,身體好。
大班戶外體育教案篇十
激發(fā)幼兒對玩竹竿活動(dòng)的興趣,斑竹幼兒樹立克服困難的信心從而體驗(yàn)中國民俗文化的樂趣;鼓勵(lì)幼兒能積極主動(dòng)、愉快地參與游戲活動(dòng),并能體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂;通過探索竹竿的不同玩法及根據(jù)音樂的節(jié)奏大膽地嘗試跳竹竿,發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造性。
短竹竿每人一根、長竹竿四根;用竹竿做的大花轎一個(gè),紅綢若干;音樂《騎大馬》、《七月火把節(jié)》、《阿瓦人民唱新歌》、《百鳥朝鳳》等。
一、聽音樂《騎大馬》做律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室。(竹竿當(dāng)馬騎)。
二、幼兒自由探索竹竿的多種玩法:
1、鼓勵(lì)大家去嘗試用各種方法玩竹竿。
2、幼兒分散活動(dòng),探索竹竿的各種玩法(提醒幼兒活動(dòng)中注意安全)。
3、交流玩法。請玩得好的幼兒進(jìn)行示范。
4、集中小結(jié),并與幼兒一起練習(xí)。舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。
三、學(xué)習(xí)"跳竹竿":
2、教師示范:用兩根竹竿放成如圖位置"http://",邀請兩位教師幫忙以"分分、合合"的節(jié)奏打竹竿,教師示范跳竹竿的方法,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作技巧,以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。
3、三人一組分步練習(xí),先聽音樂節(jié)奏練習(xí)打竹竿,再練習(xí)跳竹竿。
四、跳長竹竿。
1、先請個(gè)別幼兒嘗試,然后分組,請幼兒排隊(duì),并請一個(gè)幼兒和老師一起打竹竿,其余幼兒排隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)跳。
2、休息時(shí)探討其它不同跳法。(除了我們剛才學(xué)的這種跳法,想想看還可以怎么跳?還有什么新的`跳法?)。
3、把四根竹竿放成如圖位置"http:////""#",鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,進(jìn)行表演。并鼓勵(lì)幼兒大膽邀請客人一起參加表演。
五、活動(dòng)結(jié)束做放松運(yùn)動(dòng)。"剛才小朋友表現(xiàn)的都非常好,今天是小豬娶親的日子,我就用竹竿做了一頂花轎,我們一起送小豬和他的新娘子回家吧!"(一幼兒扮演新娘子,一組幼兒拿紅綢跳舞,一組幼兒騎馬、一組幼兒用竹竿伴奏),帶出活動(dòng)室。
本次活動(dòng)主要是通過紙棒學(xué)習(xí)"跳竹竿"游戲,發(fā)展幼兒彈跳能力。在心育方面提出的兩點(diǎn)目標(biāo)--想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難;體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的成功和快樂。整個(gè)活動(dòng)充分發(fā)揮紙棒的多功能性,活動(dòng)開始部分設(shè)計(jì)了隨音樂利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊(duì)"騎馬"變雙圓----變小圓----合作組合"坐馬車"體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的原則,讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂,同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)?;静糠种校茸層變豪眉埌暨M(jìn)行"一物多玩",鼓勵(lì)幼兒與同伴合作,并積極推廣三---四人結(jié)伴游戲。接著運(yùn)用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神,教師不示范游戲玩法及規(guī)則,而是引導(dǎo)幼兒去自主探索(敲擊"竹竿"的兩人如何合作?中間跳的人如何跳?如果跳的過程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦?等),從而通過嘗試、發(fā)現(xiàn)----再嘗試、再發(fā)現(xiàn),形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的不斷調(diào)整的過程,通過師生共同表演"跳竹竿",將活動(dòng)掀起高潮,突出了師生雙主體的地位,結(jié)束活動(dòng)中通過"叫號接棒"的游戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動(dòng)量。
在活動(dòng)中,教師與幼兒共同學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)了師生"共同體"的學(xué)習(xí)氛圍,在整個(gè)活動(dòng)過程中,將幼兒心育目標(biāo)的培養(yǎng)放在了一定的高度。如:始終鼓勵(lì)幼兒與同伴合作,有了困難引導(dǎo)幼兒去主動(dòng)解決等等。但這僅靠這一活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中堅(jiān)持滲透,使幼兒的心理品質(zhì)得以良好、健康地發(fā)展。
適合年齡:5-6歲活動(dòng)目標(biāo):。
1、培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)參加游戲的快樂。
2、幫助幼兒學(xué)習(xí)探索用身體帶動(dòng)某一物體,使物體動(dòng)起來的方法。
大班戶外體育教案篇十一
傳球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。
1.大膽地探索輪胎的多種玩法,發(fā)展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能。
2.培養(yǎng)幼兒積極與同伴合作游戲的`意識及勇敢、自信的心理品質(zhì)。
輪胎和幼兒人數(shù)相等、小梯子2個(gè)、繩子、紙棒、小皮球障礙物若干。
二、自由玩輪胎。
1、幼兒自由組合,在操場四周自由玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。
2、教師觀察:誰玩輪胎的方法最多,誰最會玩,誰能和別人玩得不一樣。
指導(dǎo)重點(diǎn):
(1)引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí),及時(shí)糾正動(dòng)作。
(2)指導(dǎo)幼兒滾、走、跳輪胎時(shí),要注意自我保護(hù),出汗太多時(shí)注意休息,并用干毛巾擦汗等。
(過渡環(huán)節(jié)老師擺放器材,生活老師組織幼兒休息、脫衣、擦汗等)。
三、集體練習(xí)。
1、教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法,怎么玩。
2、集體跨輪胎。輪胎單放或重疊在地上,單腳從輪胎一端跨入另一端。
3、指導(dǎo)重點(diǎn):
1、對能力較弱練習(xí)難度較大幼兒,教師可用"你需要老師的幫助嗎"等語言進(jìn)行提示和幫助。
2.讓幼兒可根據(jù)自己的能力選擇練習(xí)的難度。
四、競賽游戲:極限挑戰(zhàn)。
1、將幼兒分成4組進(jìn)行迎面接力,每組準(zhǔn)備輪胎1個(gè),小梯子1個(gè)。
2、教師示范:第一、二組幼兒抬著有輪胎的梯子,到達(dá)終點(diǎn)交給對面小朋友;第三、四組幼兒接過梯子,到達(dá)終點(diǎn)時(shí)交到對面小朋友手中,依次類推。
五、結(jié)束部分。
1.帶領(lǐng)幼兒做腰、腿等部位的放松運(yùn)動(dòng)。
2.組織幼兒整理運(yùn)動(dòng)器械。
從這一實(shí)錄中,可以看出教師的活動(dòng)“預(yù)設(shè)”與孩子在活動(dòng)中自發(fā)“生成”的關(guān)系,它們是連續(xù)過程中相輔相成的兩個(gè)方面。教師要恰當(dāng)處理“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系,這樣才能使活動(dòng)真正成為師生積極互動(dòng)、交流、共同建構(gòu)的過程。因此,教師在創(chuàng)設(shè)了運(yùn)動(dòng)環(huán)境后,“觀察”孩子的活動(dòng)也是非常重要的:有眼觀才會有所察覺。最后才會對自己的察覺做出正確的判斷和策略。
大班戶外體育教案篇十二
1.能創(chuàng)造性的運(yùn)用報(bào)紙自由玩耍,發(fā)展跨越、連續(xù)雙腳跳,快跑、投擲、躲閃等各種基本動(dòng)作。
2、體驗(yàn)創(chuàng)造性游戲的樂趣,培養(yǎng)與同伴之間協(xié)商合作能力。
物質(zhì)準(zhǔn)備:報(bào)紙每人一張,球一張,起點(diǎn)終點(diǎn)標(biāo)示物2個(gè)、場地布置、音樂。
知識準(zhǔn)備:幼兒已探索過報(bào)紙的不同玩法。
1.熱身運(yùn)動(dòng)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地并做關(guān)節(jié)律動(dòng)操。
2.朵拉探險(xiǎn)游戲。
(1)游戲:協(xié)商過河規(guī)則:幼兒探索過河的方法,注意每個(gè)隊(duì)員間的配合,最后的'幼兒要收回所有的報(bào)紙。
(2)游戲:草原騎馬規(guī)則:引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙卷成棍狀當(dāng)做馬兒,進(jìn)行連續(xù)雙腳跳。
(3)游戲:穿越雨林規(guī)則:引導(dǎo)幼兒利用報(bào)紙將報(bào)紙變成遮雨工具,練習(xí)快步跑。
(4)游戲:采摘果實(shí)規(guī)則:利用報(bào)紙嘗試用各種方法摘取高處的果子。
(5)游戲:報(bào)紙大作戰(zhàn)規(guī)則:將報(bào)紙團(tuán)做球狀,幼兒分成兩組,兩組之間有隔開。比賽開始后,幼兒要努力將自己一方的球都扔到對方場地,包括對方扔過來的球,最終球少的一方獲勝。
3.結(jié)束游戲,放松運(yùn)動(dòng)。
四肢放松操,放松律動(dòng)。
這次“報(bào)紙游戲”活動(dòng),由于選材是幼兒常見的報(bào)紙,孩子們對它很親切,因而興趣很濃厚。確定好活動(dòng)的目標(biāo)后,根據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)了活動(dòng)過程,總的來說活動(dòng)過程環(huán)環(huán)緊扣,自己的組織也較到位,幼兒能在老師的引導(dǎo)下步步深入,積極開動(dòng)腦筋,發(fā)展創(chuàng)新,不斷想出新的玩法,既體現(xiàn)了老師的主導(dǎo),又體現(xiàn)了幼兒的主體,孩子們興趣很濃厚,感受到了游戲活動(dòng)帶給他們的快樂,實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)。
大班戶外體育教案篇十三
1、探索椅子的各種玩法,充分練習(xí)平衡、跳、跨等動(dòng)作。
2、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)合作游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
準(zhǔn)備:人手一把椅子、音樂、安全教育。
一、熱身運(yùn)動(dòng),引起幼兒玩椅子的興趣今天我們要和你的小椅子來玩游戲,你們想玩嗎?
1、初步探索一個(gè)人的玩法那么你們想跟你的椅子朋友怎么玩呢?現(xiàn)在就請你們來試試看吧!
幼兒探索、交流玩椅子的方法。
2、聽口令玩椅子原來椅子有這么多玩法,現(xiàn)在老師要請你們聽口令來完成動(dòng)作,看看哪個(gè)小朋友的反應(yīng)最快。
好,你們準(zhǔn)備好了嗎?開始――舉手、舉腳、拍手、拍腳、手腳同拍……。
二、探索合作游戲。
1、剛才我們都是一個(gè)人跟小椅子玩,那我們能不能幾個(gè)人一起玩呢?現(xiàn)在就請你們找到自己的好朋友,幾個(gè)人商量看看可以怎么玩椅子游戲。來大家試試看吧!
2、幼兒探索、討論、游戲。
教師巡回觀察指導(dǎo)并參與游戲活動(dòng),同時(shí)提醒幼兒注意安全。
3、集中展示,如何玩椅子。
4、集中練習(xí)。
三、游戲:奪紅旗。
1、下面游戲開始了,請全體小朋友一起來玩椅子游戲。
2、教師示范動(dòng)作,幼兒分組練習(xí)。
3、兩組進(jìn)行比賽。
幼兒跨過跨欄、走過獨(dú)木橋、越過小山,奪取紅旗。
四、放松運(yùn)動(dòng)。
幼兒參與體育活動(dòng)的內(nèi)驅(qū)力來自于他們的好奇、好動(dòng)的心理以及對體育運(yùn)動(dòng)的熱情和渴望,在活動(dòng)中教師應(yīng)采用生動(dòng)活潑、富有情趣的活動(dòng)方式,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。
本活動(dòng)所用的器械師幼兒日常使用的小椅子,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)能力創(chuàng)編了各種椅子游戲,較好的發(fā)展了幼兒鉆、平衡、跳躍等技能,重點(diǎn)培養(yǎng)了幼兒的合作精神。活動(dòng)中我把大部分時(shí)間留給幼兒進(jìn)行自由探索活動(dòng)。小學(xué)生注意力不易集中,完成動(dòng)作的能力存在差異,教學(xué)中不能采用機(jī)械、呆板、枯燥單一的模式。幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn),決定了我們在體育教學(xué)中對幼兒要求不易太嚴(yán),規(guī)定不易過死,允許他們在課堂上發(fā)揮他們的聰明才智。這才是真正的快樂體育,只能這樣才能真正展示幼兒的個(gè)性,極大的提高幼兒參加體育運(yùn)動(dòng)的熱情。注意力不易集中,完成動(dòng)作的能力存在差異,教學(xué)中不能采用機(jī)械、呆板、枯燥單一的模式。幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn),決定了我們在體育教學(xué)中對幼兒要求不易太嚴(yán),規(guī)定不易過死,允許他們在課堂上發(fā)揮他們的聰明才智。這才是真正的快樂體育,只能這樣才能真正展示學(xué)生的個(gè)性,極大的提高幼兒參加體育運(yùn)動(dòng)的熱情。
不足之處:
1、在幼兒合作玩椅子的環(huán)節(jié),沒能給幼兒足夠的時(shí)間,讓幼兒自己動(dòng)手拼擺椅子,沒有給幼兒充分的時(shí)間來嘗試、創(chuàng)新。我一著急,自己就把這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)包辦代替了,這不利于發(fā)展幼兒的`想象力和動(dòng)手能力。
2、幼兒在進(jìn)行練習(xí)時(shí),指導(dǎo)不夠充分,沒能讓幼兒充分了解游戲規(guī)則和玩法。同時(shí)存在著一定的安全隱患。
需改進(jìn)建議:
1、在今后的教學(xué)活動(dòng)中要充分體現(xiàn)幼兒主體性,盡可能的為幼兒提供創(chuàng)新的機(jī)會,給予幼兒充分的想像和創(chuàng)造空間,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
2、在教學(xué)活動(dòng)中要做好安全教育,在幼兒游戲時(shí),應(yīng)做個(gè)細(xì)心人。
教師的適當(dāng)引導(dǎo),實(shí)際上是給幼兒一個(gè)正確的認(rèn)識自我、評價(jià)自我的機(jī)會,從而提高幼兒的自控能力,增強(qiáng)幼兒的社會合作能力。充分發(fā)展幼兒的個(gè)性,是創(chuàng)新教育中教師的重要職責(zé)。我們不能僅僅注意幼兒體育教學(xué)的生物功能,更要發(fā)揮它的社會功能,使兒童得到充分發(fā)展。
幼兒及教材分析體育活動(dòng)水果運(yùn)輸員是主要練習(xí)幼兒繞障礙物跑,就是要運(yùn)用繞過障礙物的方法運(yùn)輸水果,然后并在活動(dòng)要學(xué)習(xí)分工合作,所以對幼兒來說有一定的難度,對中班幼兒的跑的能力的進(jìn)一步提高起到積極地促進(jìn)作用。
中班幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)喜歡在操場上跑,在跑的過程中有些孩子因?yàn)椴蛔⒁狻⒉粫汩W就會撞到一起,造成傷害,因此我設(shè)計(jì)了本堂課,讓幼兒在快樂的氛圍中學(xué)會繞障礙物跑。
大班戶外體育教案篇十四
1.發(fā)展繞障礙跑的能力,提高動(dòng)作的靈敏性。
2.訓(xùn)練奔跑速度,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。
3.培養(yǎng)積極探索及合作的精神。
裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一只,路線示意圖。
一、利用彩色水瓶跟著音樂做準(zhǔn)備活動(dòng).。
1.上肢運(yùn)動(dòng):雙手上舉,頭頂換瓶;
2.下蹲運(yùn)動(dòng):雙手側(cè)平舉下蹲,于身前、身后換瓶:
3.擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng):雙手前平舉換瓶;
4.環(huán)臂運(yùn)動(dòng):分別單手甩瓶;
5.腹背運(yùn)動(dòng):分腿,腹背繞雙腿換瓶:
6.手腕運(yùn)動(dòng):分別單手轉(zhuǎn)瓶;
7.踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng):瓶倒置于地,活動(dòng)踝關(guān)節(jié),分別并腿向前跳、向后跳。
8.輔助練習(xí):握瓶原地?cái)[臂,高抬腿(瓶立于地,模擬抬腿連續(xù)踩瓶)。
二、自由探索活動(dòng)。
1.教師:今天我們一起來玩彩色水瓶,大家自己動(dòng)腦筋,試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法。(幼兒自由玩瓶子,教師巡回指導(dǎo),讓幼兒充分發(fā)揮自主性,大膽地創(chuàng)造玩法。)。
2.幼兒分成兩隊(duì)面對面站好,請不同玩法的幼兒做示范,大家跟著學(xué)。(玩法舉例:玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、踢瓶子、頭頂瓶子、模仿炮彈、置于頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。)。
三、游戲。
1."種蘿卜",巧妙布置場地。
教師:我在"蘿卜地"上挖了許多小坑,每一個(gè)坑上都做了記號,請大家快去種蘿卜吧。幼兒自由地將自己手中的"蘿卜"(彩色水瓶)置放于事先畫好的.記號上:
2."巡邏兵",啟發(fā)幼兒創(chuàng)想出不同的路徑。
(1)組織幼兒參看示意圖并討論巡邏路徑;
(2)幼兒成一路縱隊(duì),讓提出方法的幼兒排頭,帶領(lǐng)隊(duì)伍繞"蘿卜地"進(jìn)行巡邏。
3."接力跑",訓(xùn)練曲線奔跑的速度(約2-3次)。
幼兒每人收一個(gè)"蘿卜",成兩橫隊(duì)面對面站好,教師講解示范游戲玩法:游戲開始時(shí),幼兒成兩路縱隊(duì)站在起跑線前。聽到信號后兩組幼兒沿箭頭方向,繞瓶做形向前跑,到最后一個(gè)點(diǎn)便從兩旁直線跑回起點(diǎn)線。最先跑完的一組為贏。
四、放松活動(dòng)做模仿動(dòng)作:穿衣服一刷牙一洗臉一梳頭等。
五、整理活動(dòng)場地教師:我們一起用瓶子玩了那么多開心的游戲,現(xiàn)在我們該去休息一下了,把我們玩的東西都收起來,我們一起帶回教室去。
玩是幼兒的天性,幼兒在這節(jié)課中還是比較感興趣的,都能夠大膽的創(chuàng)想,在課的開始部分積極主動(dòng)的跟著老師一起完成了上課的熱身準(zhǔn)備活動(dòng),基本部分一開始讓幼兒自由玩飲料瓶,孩子們一下子就進(jìn)入了角色,大膽的發(fā)揮想象玩出了很多種不一樣的玩法。其中一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒小組合作玩瓶,主要是讓幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩,這一部分也是本次活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn),大部分的幼兒能很快的和同伴進(jìn)行合作,但有個(gè)別幼兒還不太懂得與同伴合作,仍然沉浸在獨(dú)自玩瓶的環(huán)節(jié)中。最后設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng),讓幼兒通過游戲?qū)φ麄€(gè)活動(dòng)的鞏固,更體現(xiàn)出了“教、學(xué)、練”。從整節(jié)課的掌握情況來看,幼兒還是十分喜歡這種練習(xí)方式,從課的開始到結(jié)束,幾乎每個(gè)人都沉浸在一種積極學(xué)習(xí)的氛圍中,也樂于參加各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),并敢于在活動(dòng)中表現(xiàn)自我。
大班戶外體育教案篇十五
在平時(shí)幼兒戶外活動(dòng)中,會時(shí)常發(fā)現(xiàn)大班的孩子們對放在器材角里的梯子特別感興趣,他們會自主的組織與梯子有關(guān)的活動(dòng),有在梯子上跳的、走的、爬的等等。可見孩子對一把普通的梯子有著濃厚的興趣。
瑞士心理學(xué)家皮亞杰,美國學(xué)者杜威認(rèn)為:“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的'好形式”。幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會注意力集中,參與主動(dòng),投入積極,從而獲得知識經(jīng)驗(yàn)。因此,我把孩子們感興趣的梯子引用到我的體育活動(dòng)中來,設(shè)計(jì)了借用梯子鍛煉孩子平衡能力為主要目標(biāo)的活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)過程中,讓孩子積極、自主的去摸索、去發(fā)現(xiàn),教師作為活動(dòng)的參與者、支持者、合作者有效的加以引導(dǎo)。
1、通過游戲發(fā)展幼兒的平衡能力以及動(dòng)作的靈敏性。
2、讓幼兒充分發(fā)揮想象力,創(chuàng)造各種玩法。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢頑強(qiáng)的作風(fēng)以及相互配合、團(tuán)結(jié)共進(jìn)的合作精神。
音樂、大竹梯一把、平衡木4個(gè)、小橋2座、1桶水、兩個(gè)盆子、若干杯子。
一、準(zhǔn)備部分:
1、集合幼兒,師生問好。
2、聽音樂,幼兒跟著教師一起跳兔子舞。
二、基本部分:
1、根據(jù)老師的要求,在已經(jīng)布置好的場地內(nèi),幼兒聽著音樂跟教師一起到場地內(nèi)運(yùn)用各種方法進(jìn)行過小橋、走梯子和平衡木。
2、充分發(fā)揮幼兒想象力,積極提倡幼兒所想出來的各種玩法,請幼兒進(jìn)行示范,并共同進(jìn)行練習(xí)。
3、游戲:大竹梯上運(yùn)水。
(1)創(chuàng)設(shè)一個(gè)游戲情景,激發(fā)幼兒的游戲興趣。
(2)教師講解示范游戲的方法,并提出游戲的要求。
(3)讓幼兒體驗(yàn)游戲,等幼兒熟練游戲方法后,組織幼兒進(jìn)行比賽。
4、游戲:嘴咬紙杯運(yùn)水。
(1)幼兒進(jìn)行運(yùn)水活動(dòng),教師進(jìn)行觀察指導(dǎo),給幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的空間。
(2)要求:把幼兒分成人數(shù)等同的四隊(duì),要求幼兒又快又穩(wěn)地把水從對面送到終點(diǎn),那組最快的一隊(duì)就為獲勝的隊(duì)。
三、結(jié)束部分:
1、放松練習(xí):聽音樂,跟著老師一起做放松運(yùn)動(dòng)。
2、收拾器材,師生再見。
為了讓孩子們知道水是生命之源,要愛惜水、珍惜水,我設(shè)計(jì)了運(yùn)水這個(gè)活動(dòng)。孩子探索欲望強(qiáng),他們已經(jīng)不限于教師傳授的單一的游戲方法,總是在游戲中創(chuàng)造各種新的玩法,活動(dòng)中發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作;培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣,激發(fā)幼兒關(guān)心他人,幫助他人的情感。
整個(gè)活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的環(huán)境。引導(dǎo)、鼓勵(lì)他們完成目標(biāo)。孩子們的積極性很高,效果很好。
大班戶外體育教案篇十六
1.練習(xí)拍球、滾球以及跑、跳等動(dòng)作,提高動(dòng)作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。
2.學(xué)習(xí)與同伴合作用身體運(yùn)球,嘗試挑戰(zhàn)不同的玩球方法。
3.體會遵守規(guī)則合作游戲的快樂。
4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。
1.熱身活動(dòng):通過游戲“我是快樂的小瓜童”帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒做好抱球快速跑、跨跳、橫跨步等動(dòng)作。
(1)指導(dǎo)幼兒雙手抱西瓜(皮球)圍圈跑,模擬過小河(跨跳)、過獨(dú)木橋(橫跨步)等。
(2)請幼兒聽語言提示,根據(jù)指令快速做出反應(yīng),進(jìn)行上肢、下肢等動(dòng)作練習(xí)。
2.游戲活動(dòng):創(chuàng)設(shè)“運(yùn)西瓜回家”的游戲情境,引導(dǎo)幼兒探索單人運(yùn)球、雙人運(yùn)球的多種方法。
(1)介紹游戲的路線、玩法、規(guī)則。
教師:“天氣炎熱,吃西瓜最解暑,我們一起去摘西瓜”吧!大家要鉆過山、跨過小河、越過障礙才能到達(dá)“西瓜地”,返回的途中千萬不能把“西瓜”掉到地上,一定要把西瓜,完整地運(yùn)回“家”和家人一起分享!
交代規(guī)則:彎腰鉆過“山洞”,跨跳探著石頭過“河”,橫跨步快跑過“障礙”。
(2)引導(dǎo)幼兒自主探索單人運(yùn)“西瓜”的方法。
根據(jù)人數(shù)將幼兒平均分成4組進(jìn)行運(yùn)西瓜比賽,鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式將“西瓜”運(yùn)回“家”,提示幼兒遵守規(guī)則。最先完成的組獲勝。
(3)再次分組比賽運(yùn)“西瓜”,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試安全、快速的單人運(yùn)“西瓜”的方法,培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神。
3.引導(dǎo)幼兒合作游戲,體會與同伴共同探索、合作游戲的快樂。
(1)提出合作運(yùn)“西瓜”的要求,引導(dǎo)幼兒自主探索玩法。
要求:幼兒兩人一組,合作將“西瓜”運(yùn)到“家”中的筐內(nèi),可以用除手之外的任意身體部位。如果運(yùn)輸過程中出現(xiàn)用手扶“西瓜”和中途掉“西瓜”的現(xiàn)象,需要回到起點(diǎn)重新開始。速度最快的'組獲勝。
提問:誰有什么好方法可以又快又安全地合作運(yùn)“西瓜”?
(3)再次組織游戲,引導(dǎo)幼兒嘗試不同的雙人運(yùn)“西瓜”的方法,提示幼兒尋求最好、最快的方法。在固定時(shí)間內(nèi)運(yùn)“西瓜”最多的組獲勝。
4.設(shè)置“切西瓜”游戲情境,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
請幼兒用手做刀,以同伴的身體為西瓜,做切一切、揉一、一等動(dòng)作相互放松身體的肌肉。
活動(dòng)反思:
運(yùn)球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。
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