職場是每個人都需要面對的挑戰(zhàn)，我們時常需要對自己在工作上的表現(xiàn)進行總結(jié)。閱讀可以幫助我們培養(yǎng)批判思維和分析問題的能力，對寫作有積極影響。以下是一些通用的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
研修發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
這次我有幸與來自全國各省市地區(qū)的25名中職學(xué)校教師一道，參加由重慶師范大學(xué)組織的20xx年度中等職業(yè)學(xué)校旅游專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)。此次培訓(xùn)由基地培訓(xùn)和企業(yè)實踐兩部分組成，培訓(xùn)時間12周（其中行業(yè)實踐4周），共480學(xué)時。針對職業(yè)教育教學(xué)特點，培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)和行業(yè)實踐交替進行的方式，采取專家專題講座、交流研討、現(xiàn)場考察觀摩、技能訓(xùn)練等多種方式進行。此次培訓(xùn)的主要目的是為提高中職學(xué)校旅游職業(yè)教育師資理論素養(yǎng)和教學(xué)實踐能力，促進教學(xué)改革，提升旅游職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量，探索旅游（酒店）管理類專業(yè)建設(shè)道路與方向，交流與分享彼此的實踐經(jīng)驗。
重慶師范大學(xué)職教師資學(xué)院作為此次培訓(xùn)活動的承辦方，邀請了知名旅游教育專家和旅游職業(yè)學(xué)院專職教師主講我國旅游服務(wù)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、國內(nèi)外旅游服務(wù)業(yè)最新發(fā)展?fàn)顩r，先進的旅游服務(wù)與管理模式、方法與技術(shù)手段、職業(yè)教育現(xiàn)行策略、方法及發(fā)展等。作為旅游專業(yè)教師，在參加國培的這些天里，有充實和快樂，也有緊張忙碌之后的想家。盡管對重慶的生活不是很適應(yīng)，時有想家、困惑和疲憊，但常常還是能感覺到學(xué)習(xí)帶來的充實快樂。
引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，現(xiàn)就培訓(xùn)和學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
“知識也有保質(zhì)期。”作為中職教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以這次國培，對于一個中職教師來說是很有必要，也是很有價值的。
中職學(xué)校教師在授課過程中要充分尊重、理解和相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。要把學(xué)習(xí)和實踐的主動交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。上課時應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地設(shè)計提問，引發(fā)學(xué)生心理的認知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此中職教師要多給學(xué)生做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，也可以圍繞某一個問題深入展開辯論，使教學(xué)做達到完美的融合。
通過這次國培班的學(xué)習(xí)，從整體上了解到當(dāng)前我國旅游酒店管理人才培養(yǎng)的基本情況和存在的主要問題，對旅游職業(yè)教育的認識，專業(yè)、課程、教材，旅游教育需要怎樣的教師，旅游教育與行業(yè)、企業(yè)，致力于國際化的旅游教育和教學(xué)與科研的關(guān)系等六個大問題有更深的理解和把握。培訓(xùn)時授課老師同時也介紹了國內(nèi)的旅游酒店教育的基本概況，特別是中國旅游職業(yè)教育的形式、體系、內(nèi)涵、特點和基本發(fā)展史，詳細介紹了中等旅游職業(yè)教育的專業(yè)、課程和教材的特點、框架與體系、歷史沿革、發(fā)展趨勢。教育部職教中心研究所研究員吳全全、中德職教項目成果推廣專家汪琳姝、重慶九源教育集團總經(jīng)理杜平、重慶旅游學(xué)校校長聶海英等在授課時提出中國旅游職業(yè)教育所需要的教師，從理論思考方面向?qū)W員詳細介紹了旅游酒店類專業(yè)與學(xué)科的發(fā)展、關(guān)系和專業(yè)設(shè)置的方法，特別是關(guān)于目前旅游類專業(yè)所處的層次和尷尬境況，介紹了旅游類專業(yè)，特別是導(dǎo)游、酒店管理專業(yè)的實踐教學(xué)體系的構(gòu)建、質(zhì)量控制與管理、基礎(chǔ)實驗實訓(xùn)室和基地的建設(shè)與管理、實習(xí)體系設(shè)計與管理、訂單式（定向）培養(yǎng)、校企合作辦學(xué)模式與實踐、國家合作辦學(xué)、國外研習(xí)等，極大地拓展了學(xué)員在旅游與酒店管理專業(yè)實習(xí)實踐教學(xué)的思路、方式、方法和具體的實踐經(jīng)驗、教訓(xùn)，對于我們來說具體很好的借鑒、學(xué)習(xí)意義，對于旅游管理專業(yè)建設(shè)有了更進一步的認識。
同時通過學(xué)習(xí)讓大家認知到旅游學(xué)科建設(shè)的停滯不前狀況，讓我們參加培訓(xùn)的學(xué)員們身上都多了一份沉甸甸的責(zé)任。這十幾年的教學(xué)生涯，本來讓我已慢慢開始產(chǎn)生職業(yè)倦怠，開始愛抱怨，抱怨每天寫不完的教案、計劃和總結(jié)，抱怨頻繁的檢查、刻薄的制度、一項又一項的任務(wù)以及家長的難纏，學(xué)生的厭學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)的不理解等等。但通過這些天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待中職及技工學(xué)校的教育及學(xué)生管理工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。知道了怎樣更好地去愛我的學(xué)生，怎樣讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。
這些天來授課專家講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，讓我深受啟發(fā)。我面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我的責(zé)任和義務(wù)。通過這次國培班的學(xué)習(xí)，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任中職教育這項工作。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我開闊了眼界。雖不能說通過短短12周的培訓(xùn)就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為教師要把握職教發(fā)展的最新動態(tài)、要了解職教新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)中職及技工學(xué)校教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
通過國培班的學(xué)習(xí)，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。
在學(xué)習(xí)之余，我經(jīng)常與老師們一起探討專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)等方面的問題，了解到不少其他省市院校酒店管理專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展概況、經(jīng)驗、問題和教訓(xùn)，認識了不少酒店管理教育領(lǐng)域的同仁，特別是有相當(dāng)一部分是在網(wǎng)上就認識和熟悉的，進一步增強了我教好旅游與酒店管理專業(yè)的信心。學(xué)習(xí)的同時也讓我看到了旅游教育界的同仁對旅游管理、酒店管理專業(yè)的建設(shè)發(fā)展的孜孜以求的精神。今后我也將盡自己最大的努力做好本職教學(xué)和學(xué)生工作，為旅游管理專業(yè)建設(shè)和學(xué)院及商貿(mào)旅游系的發(fā)展而努力。
這次國培班的學(xué)習(xí)，我要感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和家人對我的支持，感謝重慶師范大學(xué)職教師資學(xué)院和地理與旅游學(xué)院的精心組織，感謝班主任周春燕老師對我們無微不至的關(guān)心和幫助。正因為有他們的無私付出，才讓我在學(xué)習(xí)后更加明確今后的努力和發(fā)展方向，在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，我將加倍努力，以期能夠取得更加優(yōu)異的成績來回報他們，回報社會。
研修發(fā)言稿篇二
大家好！先向大家介紹一下我自己，我叫***，來自財政局，是西部計劃的一名志愿者，青年知識分子發(fā)言稿。
在財政局服務(wù)了一年多了，給我感觸最深的就是財政局的團結(jié)的氛圍，財政局所有成員無論是領(lǐng)導(dǎo)還是同事之間，彼此之間相互合作，相互配合，大家心往一處想，勁往一處使。我認為，這也是我區(qū)財政收入能夠年年取得突破，超額完成任務(wù)的最重要的原因之一。
作為政府收入支出的管家，財政局最重要的任務(wù)就是在資金上保證政府各個機構(gòu)的正常運轉(zhuǎn)，而要做到這一點，需要解決的就是一要吃飯、二要建設(shè)的問題，海南區(qū)作為一個經(jīng)濟相對還屬于欠發(fā)達的地區(qū)，近幾年經(jīng)濟建設(shè)雖然取得了輝煌的成就，但財政收入的水平基本上還處于吃飯財政階段，因此，我們局也把全區(qū)所有行政機關(guān)和事業(yè)單位工資統(tǒng)發(fā)作為財政工作的重中之重，保證每個月的工資在5——10號左右發(fā)放。財政資金首先保障工資。在建設(shè)上，根據(jù)中央的產(chǎn)業(yè)政策結(jié)合我們海南區(qū)的實際情況，以水、電、暖氣，道路建設(shè)等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及農(nóng)業(yè)，教育等關(guān)系國計民生的行業(yè)建設(shè)為主，優(yōu)先安排財政資金及相關(guān)優(yōu)惠政策。在農(nóng)業(yè)方面，我們?nèi)ツ昃蛯嵭辛宿r(nóng)業(yè)稅費財政代繳的政策，今年根據(jù)國務(wù)院要求，在廢除所有農(nóng)業(yè)稅費的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)了對種糧農(nóng)戶的直接補貼。
由于近兩年海南區(qū)經(jīng)濟飛速發(fā)展，再加上從中央、自治區(qū)等各級政府對于財政工作的.要求越來越高，譬如：財政工作的信息化，網(wǎng)絡(luò)化，對資金準確性及數(shù)字精確性的高要求等，相應(yīng)我們的工作量也越來越大。因此，各個科室的工作量也是越來越大，然而，在機構(gòu)精簡后，財政局所有領(lǐng)導(dǎo)和同事頂住壓力，迎難而上，在沒有增加一個人的情況下，靠著自力更生和團結(jié)合作的優(yōu)良作風(fēng)，保質(zhì)保量甚至是超額的完成了工作任務(wù)。
作為我個人來說，我覺得能來海南服務(wù)將會是我這一輩子都不會忘懷的美好回憶，海南的山山水水，海南的父老鄉(xiāng)親將會是我永遠的牽掛。
我在財政局的工作主要是負責(zé)預(yù)算外資金的收支管理和黨務(wù)工作，行政關(guān)系上隸屬于辦公室，此外，也協(xié)助辦公室在收發(fā)文件，票據(jù)的發(fā)放和回收核銷等方面的工作。在工作上的收獲還是很大的，由于專業(yè)比較對口，也能把學(xué)校里面學(xué)到的一些知識用在自己的工作中，對自己這方面的工作也有所創(chuàng)新。局里從領(lǐng)導(dǎo)到同事對我都特別關(guān)心和照顧，因此，在工作和生活上都沒什么后顧之優(yōu)，也比較能發(fā)揮自己的特長。雖然工作有時比較辛苦，特別是年底了，又到了財政一年最繁忙的時候，但是，由于同事之間氣氛融洽，相互配合，工作其實是一件非?？鞓返氖虑?，即使是經(jīng)常加班，也不會覺得有什么負擔(dān)和壓力。
作為海南區(qū)青年中的一員，我覺得我們是大有作為的一代，記得梁啟超說過一句段話：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！”我相信，只要我們所有的青年朋友團結(jié)起來，不斷拼搏奮斗，奮發(fā)圖強，我們海南的明天就會更加美好；而我們?nèi)袊那嗄暌黄饖^斗，我們祖國的明天會更加富強。謝謝大家！
油建公司優(yōu)秀青年知識分子表彰大會上的發(fā)言尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、年輕朋友們：
研修發(fā)言稿篇三
尊敬的副院長、各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我叫xxx，任職于重慶市沙坪壩區(qū)中醫(yī)院。今天作為清華大學(xué)西部醫(yī)院高級管理研修班學(xué)員代表，在這兒發(fā)言。和72位同學(xué)的心情一樣，想說的話很多，想敘的情亦深。此刻，我只真誠地道一聲：我們喜悅！我們祝福！我們感恩！
是的，我們喜悅。我們從去年5月25日手捧清華大學(xué)的《錄取通知書》起，經(jīng)南湖的野外拓展訓(xùn)練場、重慶的課堂、無錫的考察講座、新馬港的參觀學(xué)習(xí)，堅持到達了清華園。
我們聆聽了名師、教授、專家、官員關(guān)于醫(yī)院戰(zhàn)略、資本運營、法律事務(wù)、質(zhì)量管理、醫(yī)院文化與學(xué)習(xí)型組織建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等幾十門課程。我們把現(xiàn)實中的問題和困惑帶到課堂，向老師請教，又如饑似渴地在浩瀚、全新的知識、技能的海洋中吸取營養(yǎng)，用以指導(dǎo)實踐，從而成長、成熟了我們。
我們驚異，名師們從邏輯嚴密、絲絲入扣的字里行間，從幽默詼諧、妙語連珠的語里言外，漸漸地更新著我們的觀念，開發(fā)著我們的潛能，變革著我們的思維，開啟了我們一扇扇智慧之門。使我們能學(xué)著在更廣更闊的空間，像偉人那樣放飛自由的思想，在更長更遠的征程中，像稚童那樣永遠保持一份純真。
這一周以來，我們愈加興奮。清華，在北京最美麗的季節(jié)，張開了雙臂，熱情地擁抱了我們?？羁盥皆诤商猎律挠撵o空明，所有的浮塵煩緒便蕩滌一凈；輕輕吸一口自清亭邊氤氳的翠綠，仿佛就如清華草木般樸實又卓爾不群。
清華學(xué)堂、近春園、二校門、水木清華、大禮堂，工字廳。我們虔誠地走近您的歷史。我們驚嘆著百年清華古今貫通、中西兼容、文理滲透的博大精深；我們感染著您那自強不息，剛健有為的奮斗精神；我們懂得了歷練厚德載物、海納百川的寬容品格；我們謹記著您“行勝于言”的教誨，去治院、為人。
我們快樂地耕耘，幸福地收獲！我們收獲的豈止是“清華出品”的結(jié)業(yè)證，更有那受益終生的清華精神。
于是，我，我們要感恩，真誠的感恩！我感恩我的父母，用“學(xué)理”這個名字，將他們年輕時代清華夢的種子播灑在了我的生命里。
我感恩，我成長路上的那些好領(lǐng)導(dǎo)和同仁。我們感恩重慶市衛(wèi)生局，為我們搭建了這一珍貴的學(xué)習(xí)的平臺。我們感恩一年來為我們辛勤付出的老師們。我感恩師兄師姐、師弟師妹們的熱情坦誠。我感恩老師和同學(xué)們把今天這個在這兒表達感情的機會給了我。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，今天我們在此話別，明日我們又要起程。我們懷念一年的清華學(xué)習(xí)時光，也記住今天20xx年6月6日——這個吉祥的日子。
請讓我由衷的祝福。
祝福您清華：中國學(xué)府的常青藤。如水涓涓不息，似木欣欣向榮。水清木華秀于全球名校之林！
祝福您老師們：名師高徒，桃李滿園春！
謝謝大家!
研修發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
首先，我代表江蘇師范大學(xué)音樂學(xué)院向在項目實施過程中給予高度重視和大力支持的河南省各地市教育局、及為順利實施項目付出辛勤勞動的江蘇省跟崗實習(xí)單位的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同志們表示誠摯的謝意！同時向順利完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)的各位學(xué)員表示衷心的祝賀！
“省培計劃”是教育部、財政部于20xx年開始實施的旨在提高中小學(xué)教師特別是重點培養(yǎng)的骨干教師隊伍整體素質(zhì)的重要舉措。對于推進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展、促進教育改革，提高教育質(zhì)量具有重要意義。
20xx年我院作為河南省中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)的承辦的單位之一，共承擔(dān)商丘、鶴壁等7個地市的57位音樂骨干教師的培訓(xùn)任務(wù)。我們高度重視本次“省培計劃”培訓(xùn)工作，制訂了詳細、科學(xué)的實施方案及管理制度，努力為研修教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，希望通過發(fā)揮我院二十余年的師范教育優(yōu)勢，使各位教師在專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)理念、師德修養(yǎng)等方面得到提升，成為適應(yīng)新時期中小學(xué)音樂教育發(fā)展需要的優(yōu)秀教師。
在項目開展的第一階段：理論研修階段，我們充分調(diào)動和整合學(xué)院優(yōu)質(zhì)資源，精心設(shè)計培訓(xùn)課程和研修內(nèi)容，選聘了一批熟悉中小學(xué)音樂教育并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的專家和一線教學(xué)名師為研修教師授課，其中校內(nèi)專家10人、中小學(xué)教學(xué)名師9人。
在項目開展的第二階段：跟崗研修階段。組織學(xué)員到徐州市銅山區(qū)實驗小學(xué)教育集團，清華中學(xué)開展了為期兩周的如影隨行的跟崗研修。在學(xué)科名師傳、幫、帶的指引下，通過學(xué)員親身觀摩、實踐和反思，全面提高學(xué)員的教育教學(xué)能力。
接下來將進入項目開展的第三階段：實踐研修階段。學(xué)員返回原工作崗位對前兩個階段的研修成果進行消化、踐行，由教科院專家進行跟進式全程指導(dǎo)、遠程網(wǎng)上輔導(dǎo)、答疑等，進一步深化培訓(xùn)成效。
在短短的一個月時間里，各位學(xué)員肩負重任，珍惜機會，嚴守紀律，克服各種各樣的困難，認真聽課，虛心求教，合作研討，其良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)為我們起到了很好的示范作用。通過培訓(xùn)，各位學(xué)員豐富了中小學(xué)教育理論知識，拓展了視野，轉(zhuǎn)變了思路，樹立了更加科學(xué)的中小學(xué)音樂教育觀，專業(yè)知識和專業(yè)實踐能力等方面得到了很大的提升，順利的完成了各項研修任務(wù)，取得了突出的培訓(xùn)效果。受到跟崗單位領(lǐng)導(dǎo)、教師的一致好評。相信本次培訓(xùn)將成為大家人生的一筆寶貴財富。
希望各位參訓(xùn)學(xué)員認真總結(jié)研修的收獲和體會，將所學(xué)到的知識帶回去，并結(jié)合各自的教學(xué)實際，將其應(yīng)用到今后的教學(xué)工作中，帶動河南省中小學(xué)音樂教師隊伍整體素質(zhì)的提升，為提高河南省中小學(xué)音樂教育質(zhì)量貢獻自己應(yīng)有的力量。
誠然，我們省培計劃的實施肯定還存在很多不足之處，在此敬請各位學(xué)員諒解。今后，我們將進一步按照“省培計劃”的相關(guān)要求，總結(jié)此次培訓(xùn)計劃的經(jīng)驗，不斷探索培訓(xùn)規(guī)律，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)的針對性、實效性和科學(xué)性，為兄弟省市音樂師資隊伍建設(shè)和全面提高中小學(xué)音樂教師素質(zhì)作出新的貢獻。
最后，祝愿全體研修學(xué)員事業(yè)有成！
謝謝大家！
研修發(fā)言稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)各位同仁大家好！
我是磐安檔案局局長張大華，擔(dān)任磐安縣檔案局長以來，結(jié)合檔案工作實踐，我感到要爭做合格黨員，就需努力踐行“做檔案就是做責(zé)任；做檔案就是做良心；做檔案就是做服務(wù)”的檔案人職業(yè)精神。六年多來，我的努力得到上級和領(lǐng)導(dǎo)的認可，榮獲省最美蘭臺戰(zhàn)士，榮獲浙江省十二五期間檔案工作先進個人，磐安縣黨委系統(tǒng)先進個人。當(dāng)前，全國各地正在展開“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，利用這次機會，我把立足“三做”，爭當(dāng)合格黨員的初淺體會向大家匯報一下，不當(dāng)之處請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
一、做檔案就是做責(zé)任。
204月，我從信訪局調(diào)任到檔案局工作，組織上讓我挑起“為黨管檔，為國守史”的重任，我不負“守土盡責(zé)”，造福一方，全力破解檔案館擴建、新建和檔案數(shù)字化規(guī)范化難題。
擴建檔案館一刻也不能拖。我上任后的第一件事就是抓擴建檔案館。檔案館是縣政府大院內(nèi)第一批新建的檔案綜合樓，經(jīng)過30多年的風(fēng)雨，已成為全省少有的簡陋破舊館舍了，特別是查檔室光線昏暗、潮濕，庫房年久破舊，屋頂排水系統(tǒng)不暢，遇有暴雨就會產(chǎn)生倒灌，危及館藏檔案。我到位的第一天表態(tài)“擴建檔案館一刻也不能拖！”。在簡單了解局館工作后，就找縣委、政府、人大、政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)，跑相關(guān)職能部門，匯報實情，爭取支持。履職第三天即4月22日在招標(biāo)辦簽訂了招標(biāo)合同。
檔案數(shù)字化工作必須擺上重要位置。硬件條件改善了，檔案數(shù)字化工作必須擺上重要位置，年10月14日，我?guī)ш牭烬埲袑W(xué)習(xí)考察檔案工作，當(dāng)看到龍泉市的檔案工作做得有聲有色，特別是檔案數(shù)字化、成就展覽等工作，給我強烈的震撼，我回單位后，立即召開班子會議和局干部會議統(tǒng)一思想，用追趕精神做好檔案數(shù)字化和登記備份工作，重點解決投入不足，人員緊缺等問題。經(jīng)過努力，最后縣領(lǐng)導(dǎo)同意局提出的檔案數(shù)字化“統(tǒng)一招標(biāo)、統(tǒng)一掃描、統(tǒng)一質(zhì)檢、統(tǒng)一付款”的工作模式，數(shù)字化成效明顯?！八慕y(tǒng)一”的做法也得到省、市業(yè)務(wù)部門的充分肯定。
二、做檔案就是做良心。
黨性連著良心，檔案人的良心更多的就是體現(xiàn)在傾聽群眾的呼聲，用檔案架起聯(lián)系民眾的橋梁，用愛心搭建惠及百姓的平臺。
爭時間、搶速度，為健在抗美援朝老戰(zhàn)士建檔。我認真組織了專題調(diào)研，提出了為健在抗美援朝老戰(zhàn)士建立口述檔案的方案和建議，得到磐安縣委縣政府高度重視和支持，為確保此項工作有序開展，作為牽頭單位負責(zé)人的我迎難而上。白天協(xié)調(diào)縣財政局、新聞傳媒中心、民政局、廣電臺、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)等部門的工作，晚上安排跑鄉(xiāng)鎮(zhèn)找老戰(zhàn)士采訪座談的任務(wù)。親自帶隊到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村采訪、攝影，按照“一個也不能少”的要求，對健在的84名老戰(zhàn)士逐一做了記憶檔案。由于健在抗美援朝老戰(zhàn)士都年老體弱多病，做口述檔案需耐心耐心再耐心，耳聾耳背聽不到的，采訪時只能把問題寫在紙上一問一答，語言聽不懂的，就要請人當(dāng)翻譯；行動不便或臥床住院的就在床邊或病床邊采訪和拍照；老戰(zhàn)士不在家的，反復(fù)預(yù)約，擇機上門，面對面記錄老戰(zhàn)士在朝鮮戰(zhàn)場的記憶。經(jīng)過一年多“白加黑”、“5+2”的辛苦工作，最終“搶”下了這些老戰(zhàn)士的一批珍貴資料：整理出了9卷文書檔案，由新華出版社正式出版了《我在朝鮮戰(zhàn)場》，印制了《最可愛的人》畫冊，搜集了一些實物，《磐安報》連載了老戰(zhàn)士在朝鮮戰(zhàn)場的口述檔案。4月9日，《中國國防報?軍事特刊》以整版篇幅報道了抗美援朝老戰(zhàn)士的特寫，《我們的軍隊能打仗、打勝仗》，在軍地引起強烈反響。
視親人當(dāng)父母，為健在抗美援朝老戰(zhàn)士圓夢。從做檔案的角度，為老戰(zhàn)士建了檔，出了書和畫冊，工作可以告一段落了。但老戰(zhàn)士的一些實際困難牽動著我的心，有時還食不香、寢難安，為我他帶領(lǐng)全局干部職工，用“心”走好最后一公里。幫助方前鎮(zhèn)寺岙村蔣定森解決了“居無定所”的住房困難；為腦溢血住院的新渥鎮(zhèn)大麥塢村盧金祥爭取了3000元慈善救濟；為缺資金不能做胃癌手術(shù)的萬蒼鄉(xiāng)斐湖村樓界村樓福喜解決了元補助；為因經(jīng)濟困難無法入住新房的方前鎮(zhèn)前王村厲干國解決了3000元，并協(xié)調(diào)縣有關(guān)部門、鎮(zhèn)、村的領(lǐng)導(dǎo)給老戰(zhàn)士解決具體困難；為實現(xiàn)兩個老戰(zhàn)士能見面聊天的愿望，我親自聯(lián)系老戰(zhàn)士王忠良、楊加松的女兒，約定時間地點，圓了老戰(zhàn)士“60年見一面”的夢想；當(dāng)?shù)弥蚀ㄦ?zhèn)楊宅村楊正東也參加過抗美援朝時，我立即組織采訪，增印《最可愛的人》畫冊，送到老戰(zhàn)士手中。在今年開展的“走親連心”活動中，特意把走訪健在抗美援朝老戰(zhàn)士列入其中，為72名健在的老戰(zhàn)士送去印有“紀念抗美援朝老戰(zhàn)士”的軍用毯，讓每個老戰(zhàn)士感受到黨和政府的溫暖。在走訪安文鎮(zhèn)石貝村陳金法時，他激動地說“這幾個字比黃金還珍貴”，在村內(nèi)的道路上一路高呼“共產(chǎn)黨萬萬年！共產(chǎn)黨萬萬年！”這一幕一幕動人場景，讓檔案人的付出得到了很大的回報，喜悅的心情難以言表，我在他的走訪日記中寫道：“我們何德何能，只做了一點點自己份內(nèi)的小事，竟換來老戰(zhàn)士如此深厚的感情！”
抓基層打基礎(chǔ)，創(chuàng)建省內(nèi)首個村級綜合檔案館。下半年，玉山鎮(zhèn)林宅村提出了建立村級檔案館的設(shè)想，2010年4月份，磐安縣檔案局通過一系列的調(diào)研后，形成了主體框架，并組織實施。我上任后，村干部怕“新官不理舊賬”，主動找到我，我當(dāng)即表態(tài)，請村干部放心，不但不會停，而且會努力做好！隨后我安排專業(yè)人員到村里做好集體檔案、會計檔案、農(nóng)戶檔案等，在此基礎(chǔ)上，加大該村檔案文化的挖掘和整理，組織并親自參與臨澤周氏文化、名村記憶、名人檔案、古臨澤村遺跡、大興國遺跡等的收集整理工作，還成功整理出版了《狀元故里的傳說》一書；對林宅村的十大景點邀請文人墨客形成詩集等文字材料；收集了四季農(nóng)耕、生活起居等物品，館內(nèi)設(shè)有集體檔案、農(nóng)戶檔案、實物檔案、村史檔案、名人檔案、風(fēng)景名勝等展廳，在省內(nèi)創(chuàng)建了首家比較系統(tǒng)、有特色的、富有文化底蘊的村級綜合性檔案館，為目前全省正在開展的農(nóng)村文化禮堂提供了樣板。
三、做檔案就是做服務(wù)。
服務(wù)中心，當(dāng)好戰(zhàn)斗員。20，磐安縣委縣政府決定把“復(fù)縣30周年圖片展”的任務(wù)交到縣檔案局，經(jīng)費不寬裕，時限6個月，社會各階層對檔案工作的了解和重視程度不一，檔案館藏資料甚少。時間緊、任務(wù)重、要求高、人手少，我自有定力，三措并舉：一抓思想動員。要求全體干部敢作為，爭地位。二抓明確責(zé)任。要求每個干部俯下身子，做到苦口婆心，千方百計，最大限度搜集質(zhì)量高的照片。三抓領(lǐng)導(dǎo)帶頭。為了多搜集一些老照片，我親自走訪全縣健在的曾經(jīng)有過相機，有照相愛好的，開過相館的人，召集攝影愛好者座談，和他們交朋友，交心談心，用真情感化攝影愛好者。在這一過程中，連續(xù)的勞累使我眼睛也花了，胃還出血，住進醫(yī)院，為了住院治病與開展工作兼顧，我把病床當(dāng)辦公房，打著吊針給其他工作人員打電話、要線索、交任務(wù)、教方法，收集圖片資料。經(jīng)過努力，先后征集到了照片3000多張，又反復(fù)篩選出了有價值的照片500多張，按照新舊對比的要求，請了全縣知名的攝影師戰(zhàn)高溫、降酷暑，進行點對點拍攝，又獲取了不少有價值的新圖片，形成了復(fù)縣30周年圖片展的照片素材，最終圖片展覽以樸實的方式述說了磐安人民的智慧和創(chuàng)造力，展示了磐安30年來取得的豐碩成果，贏得了外界對磐安的廣泛贊譽。
服務(wù)民生，當(dāng)好勤務(wù)員。為方便群眾查檔，我因地制宜地調(diào)整查檔室，改善查檔環(huán)境，切切實實為查檔群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。20，省委出臺了一系列惠及五、六十年代精簡下放人員的政策，磐安縣檔案局迎來了一輪前所未有的查檔高潮。為方便查閱，我交代工作人員將相關(guān)的檔案復(fù)印多份放在查檔室。人多時，我?guī)ьI(lǐng)檔案局全體人員到查檔室服務(wù)群眾，除了調(diào)檔人員外，有的登記排隊，有的維持秩序，有的端水泡茶，有的耐心解答，使查檔工作井然有序。同時，要求工作人員盡可能地為查檔群眾提供線索，尋找可能，維護查檔人的利益，查檔群眾非常滿意。對部分難以查找的檔案，我在第一時間聯(lián)系了有關(guān)單位查閱有關(guān)檔案資料，并主動到查檔人家里，詳細說明幫助他查找檔案的情況，得到了查檔人的認可和理解。
服務(wù)社會，當(dāng)好調(diào)研員。我到檔案局后，非常重視名人檔案的收集和征集和古村落檔案保護。首先摸清全縣的名人情況，然后按照動態(tài)跟進方式量力而行，把現(xiàn)階段影響力較大的名人先做，重點做了新華社高級記者胡曉明，全國最年輕的院士、物理學(xué)家潘建偉。一是爭取領(lǐng)導(dǎo)重視，解決經(jīng)費問題；二是在館庫用房十分緊張的情況下，專門騰出房間，建立名人檔案室；三是加強與名人的日常溝通，增進感情，取得名人的主動配合；四是確定專門人員對搜集到檔案資料進行整理，登記條目，并且跟蹤搜集相關(guān)資料。
熱心提供檔案元素，主動服務(wù)于古村落保護。近年來，磐安縣委縣政府高度重視特色文化村保護利用工作，其中都離不開檔案元素。我主動對接，熱情服務(wù)，積極參與相關(guān)的調(diào)研，討論發(fā)展思路，建設(shè)規(guī)劃等，特別注重為保護利用村尋找和提供一些相關(guān)檔案資料。為玉山鎮(zhèn)馬塘村搜集與茶場廟相關(guān)的古代文章、歷史名人、重大活動、孝道典故，收集到民間口傳的茶場廟“茶經(jīng)”，請書法家撰寫好《茶經(jīng)》，交玉山鎮(zhèn)保存。主動配合玉山鎮(zhèn)林宅村和浮牌村、尖山鎮(zhèn)新宅村和管頭村、九和鄉(xiāng)后嶺村、胡宅鄉(xiāng)橫路村、冷水鎮(zhèn)朱山村、盤峰鄉(xiāng)櫸溪村、雙峰鄉(xiāng)大皿村、雙溪鄉(xiāng)梓譽村等查找一些檔案資料，提供一些檔案元素的線索，積極參與仁川鎮(zhèn)紅色教育旅游景區(qū)建設(shè)的資料搜集，幫助大皿村修復(fù)破舊的《羊氏宗譜》。我多年的努力，不斷贏得了各方有識之士的共識和支持。檔案元素將這些散落在鄉(xiāng)、村的優(yōu)美故事匯集成冊，由美麗的傳說變?yōu)榫赖臋n案文化產(chǎn)品。
研修發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
大家好！
首先，非常榮幸今天能作為一名青年職工代表，在此發(fā)言。在這春暖花開的季節(jié)，我們即將迎來代表了愛國、進步、民主、科學(xué)思想的“五四”運動爆發(fā)92周年紀念日。在此,請允許我代表青年職工向一直以來關(guān)心支持青年職工健康成長的領(lǐng)導(dǎo)表示由衷的感謝，同時真誠的祝愿同事朋友們節(jié)日快樂!
90多年前，為了擺脫屈辱、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲壯麗的青春之歌，開創(chuàng)了民族獨立和民族振興的新紀元。
提高綜合素質(zhì)；積極向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，取長補短，還要善于創(chuàng)新、勇于實踐，把所學(xué)的知識運用到改造主觀世界和客觀世界的活動中去，用自己的聰明才智創(chuàng)造出最大的價值。
作為煙草公司的一名普通員工，面臨著“十二五”規(guī)劃的戰(zhàn)略目標(biāo)，以及“卷煙上水平”的艱巨任務(wù)，我們更要發(fā)揚“五四”精神，在局（分公司）黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與公司組織的各項活動，認真進行“講責(zé)任、講奉獻、講紀律”教育活動的學(xué)習(xí)，立足本職，愛崗敬業(yè)，遵規(guī)守紀，積極進取；珍惜工作機會，厲行艱苦奮斗，以高度的責(zé)任心和端正的工作態(tài)度，做好個人工作，將個人的奉獻和忠誠融入到新形勢下企業(yè)發(fā)展的進程中，融入到煙草行業(yè)努力推動“卷煙上水平”的浪潮中。通過學(xué)習(xí)不斷提高思想覺悟，以自身行為努力向黨組織靠攏，燃燒激情，爭先創(chuàng)優(yōu)，讓“五四”運動的精神薪火相傳、亙古彌新，迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造企業(yè)更加美好的明天！
青年，如朝霞，光彩熠熠，似白楊，生機勃勃；青年，是李大釗先生眼中的“人生之春、人生之華”，是毛主席口中“早晨八九點鐘的太陽”。飄揚的團旗昭示著我們的使命，沖鋒的號角敦促著我們前進的步伐，作為青年中的一員，作為新形勢下煙草行業(yè)的一名員工，我們要把優(yōu)秀青年力爭上游的精神、創(chuàng)新求進的信念融入到血液中，深入到靈魂里，體現(xiàn)在行動上，把最寶貴的青春奉獻給我們所熱愛的祖國、所鐘愛的事業(yè)，本著“國家利益至上、消費者利益至上”的原則，堅持“紅色沂蒙、綠葉情懷”的服務(wù)理念，發(fā)揮個人才智，以滿腔熱情，去開拓、去創(chuàng)造、去擁抱新的明天，迎接煙草事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的新篇章。
隨著時間的推移，五四運動對于中國歷史進程的影響，日久彌大，歷久彌新。五四運動留給我們的，經(jīng)久不衰的愛國主義精神和創(chuàng)新進步精神，始終作為一面鮮明的旗幟，引領(lǐng)我們踏循革命足跡，為建設(shè)祖國的宏偉藍圖勾畫出最亮麗的色彩。
研修發(fā)言稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，你們好！
今天是我們語文教師本期的第一次盛會。因為對教育的熱愛，對孩子的熱愛，對語文的熱愛，對盼盼的熱愛，我們走到了一起，聚在這里。
特別感謝孫校長、龔書記親臨會場指導(dǎo)工作，感謝鄒主任的精彩講座，感謝粟主任、曹**、張**老師的讀書分享，以及彭**、葉**、胡**、王**、童**、陳**這六位年級組長的潛心研討與分享，還有本次的活動主持馮**老師，資料整理劉**老師；拍照寫新聞的聶**老師，全程為我們錄相的賀廣老師，謝謝你們！你們辛苦了！
在大家的共同努力下，語文組9月份的工作開展得十分順利。第二周召開年級組長會議和部分工作人員會議，修訂并明確了本期語文研修計劃，每位語文老師認真填寫了新課標(biāo)研修問卷和調(diào)查問卷，為我們本次的語文新課標(biāo)研讀留下了第一手研究資料。第三周排練經(jīng)典誦讀《詩韻童年》節(jié)目，錄制視頻上交長沙市小語會，這個節(jié)目也是為宣傳學(xué)校理念，推廣經(jīng)典誦讀而準備的，以后有大型活動都會參與演出。這個節(jié)目從上周三開始構(gòu)思到今天上午成功錄制視頻，我們只花了一周時間。這其間辛苦了大隊輔導(dǎo)員陳**演員、提建議、組織學(xué)生，胡**、董**老師參與了節(jié)目輔導(dǎo)，辛苦了向**老師為50多個孩子訂服裝，不厭其煩地選款式、談價格、為每個孩子確定尺碼，發(fā)放服裝、熨燙50多套表演服。辛苦了今天幫助化妝的、帶隊的陳**、向**、唐**老師，還要感謝準備道具、車輛的楊主任，輸送表演人才的班主任，錄像、刻錄光碟的賀主任。從這件事中，我再一次深深的體會到，盼盼小學(xué)老師不計名利報酬，團結(jié)一心擰成一股繩的精神和力量。我想，正是這種精神和力量在推著我們往前走。
我們的具體措施是：
1、每月研修例會。于每月第三周星期三下午定期進行教師研修例會（特殊情況改期，但保證每月一次），讓教師研修有目的、有序列、有規(guī)律，逐漸進入自主研修狀態(tài)。
本著“問題”即課題的原則，以年級組長、骨干教師為教研帶頭人，針對不同學(xué)段的主要問題，結(jié)合具體課例、相關(guān)理論、經(jīng)驗展開研究與培訓(xùn)，進行有針對性地、長效性地研討。同時，我們還會邀請校外專家來給我們作指導(dǎo)。
根據(jù)學(xué)本校教研現(xiàn)狀，本學(xué)期主要以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準為起點，開展通識研修，緊扣課標(biāo)，并以此為依據(jù)指導(dǎo)教學(xué)。主要研修以下三個問題：低段：識字、寫字、學(xué)詞怎樣教？中段：怎樣激發(fā)學(xué)生的寫作興趣？高年級：不同文體怎樣教？五、六年級各確定一種文體，進行研究。通過培訓(xùn)與競賽，提升教師解讀課標(biāo)、把握教材及說課、反思的能力。
我希望在研修例會的引領(lǐng)下，我校語文教研能走上更專業(yè)、更精細、更具特色之路。在我們這個學(xué)習(xí)共同體內(nèi)，能率先走出一批研究型、專家型的語文教師。
2、書香浸潤校園。
最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。一所沒有閱讀的學(xué)校永遠不可能有真正的教育。讀書是學(xué)校發(fā)展的需求，師生成長的需求，也是生活的'需求。課改需要愛讀書的老師。教師要想不做淺薄的教書匠，就必須從閱讀開始。因此，本期每月研修例會之前，先召開教師讀書分享會，所有語文教師至少參加一次讀書分享。
本期，我們將繼續(xù)把晨誦、午讀、暮省制度落到實處。
中午自習(xí)課為學(xué)生的午讀時間，學(xué)生靜心讀書，老師可以給學(xué)生講故事，聊好書。提倡親子共讀，定期給家長發(fā)放指導(dǎo)親子共讀的資料，可以在校園內(nèi)（或電視臺）開展親子共讀趣味知識競賽。
當(dāng)前用于兒童誦讀的書籍各有千秋，如果條件成熟，我希望我們語文組能博采眾長，根據(jù)實際誦讀需要，編定本校獨有的分級誦讀教材，為學(xué)生的成長打下優(yōu)質(zhì)的文化底色。
3、每期語文素養(yǎng)大賽。
語文素養(yǎng)是一種以語文能力為核心的綜合素養(yǎng)，語文素養(yǎng)的要素包括語文知識、語言積累、語文能力、語文學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，以及思維能力、人文素養(yǎng)等。語文新課程標(biāo)的第一條基本理念，就是要全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。
自本學(xué)期開始，每期定一個月舉行語文素養(yǎng)大賽。12月份，將開展青年教師硬筆書法比賽，促進教師基本功的提升，舉行全校學(xué)生語文素養(yǎng)大賽，要求每班全員參與，全面了解本校學(xué)生情況，為后續(xù)研修提供依據(jù)。
低年級漢字書寫比賽。從寫字姿勢、速度、優(yōu)秀率等方面進行評價；中年級課文朗讀或課本劇比賽。（從正確、流利、有感情等方面評價）高年級必背古詩及選讀詩文大賽（三級指標(biāo)：齊背、大組抽背、選背）。十二月教師集中研修的時候，有學(xué)生素養(yǎng)展示、獲獎教師經(jīng)驗分享，并總結(jié)本校情況，提出改進方法。
4、建立童心作文訓(xùn)練系統(tǒng)，把寫作教學(xué)落到實處。
當(dāng)前國內(nèi)學(xué)校的作文課普遍存在無教材、無系統(tǒng)、無指導(dǎo)的問題。本學(xué)期我校借鑒先進的教學(xué)訓(xùn)練方法，結(jié)合我們自己關(guān)于課內(nèi)外讀寫、電影課堂讀寫的經(jīng)驗，編寫了適用于2-6年級寫作課教學(xué)的教案，建立本校獨有的童心作文訓(xùn)練系統(tǒng)，將在今年兩年內(nèi)逐步完善。使教師善教，學(xué)生樂寫，讓寫作教學(xué)輕松、扎實、愉悅，作文課也成為孩子們最開心、最喜歡的課程。
5、打造文學(xué)社特色課程，完善課題研究。
本?！巴奈膶W(xué)社”的宗旨是：繁榮校園文化，培育文學(xué)新苗，推動母語教學(xué)，促進學(xué)生發(fā)展。成立三年以來，在省內(nèi)外影響廣泛。本學(xué)期，將繼續(xù)打造“讀寫大風(fēng)車”特色課程，每周三中午由專門的指導(dǎo)老師集中授課。同時，帶領(lǐng)社員走向企業(yè)、走向社區(qū)、走向大自然，給學(xué)生大課堂，大視野，在實踐活動中增長知識，開啟智慧，鍛煉能力。
我校省級課題“網(wǎng)絡(luò)多元導(dǎo)學(xué)資源在小學(xué)高年級語文教學(xué)中的應(yīng)用研究”已近三年，本學(xué)期，將進一步完善課題研究工作，撰寫結(jié)題報告。
研修發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
在這熱情似火的美麗六月，我們很高興地迎來了“**名班主任工作室”的啟動儀式。我是來自**市培智學(xué)校的××。
名班主任工作室是以學(xué)習(xí)交流為主導(dǎo)，以德育研究為主體，以班主任工作為主線，以骨干班主任為紐帶，以提高德育教育、班級管理能力和促進班主任專業(yè)成長為目的的研修共同體。工作室在信息化環(huán)境下開展活動，傳播先進的班級教育教學(xué)及管理理念和方法，充分發(fā)揮名班主任在教育強市中的示范、引領(lǐng)、輻射作用，促進蕪湖教育高標(biāo)準、高質(zhì)量均衡發(fā)展，提升蕪湖教育的知名度，為打造蕪湖教育名城做貢獻。
現(xiàn)在請允許我代表全體學(xué)員對各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對我們的關(guān)心指導(dǎo)表示衷心的感謝，下面作表態(tài)發(fā)言：
一、機會，勤奮學(xué)習(xí)。我們研修成員來自各學(xué)校，負責(zé)班級管理工作，平時工作千頭萬緒，難以集中時間好好學(xué)習(xí)。這次市教育局給我們提供了這么好的學(xué)習(xí)平臺，能使我們真正靜下心來學(xué)習(xí)、充電，把平時的工作實踐同教育理念有機地融合在一起，機會難得。為此，我們一定要珍惜每次的交流機會，帶著問題學(xué)，多思考善領(lǐng)悟，學(xué)以致用，學(xué)有所獲。通過學(xué)習(xí)掌握先進的'教育觀念，提高科學(xué)管理班級的水平，不斷提高解決實際問題的能力，做一個有智慧，有思想，懂業(yè)務(wù)，會管理的班主任。
二、尊重，團結(jié)同志。根據(jù)整個工作室的安排，認真聽取主持人指導(dǎo)、勤記筆記，刻苦鉆研，扎實圓滿地完成各項學(xué)習(xí)內(nèi)容；其次，成員之間互幫互助，相互探討交流、努力做到“三戒”：戒滿、戒浮、戒空，通過學(xué)習(xí)，我們學(xué)員一定能夠開闊眼界，提升境界，提高水平，增強能力，為今后更好的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。
三、遵守規(guī)定，嚴明紀律。整個研修期間，我們一定嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，真正擺正位置，靜下心，大家互相學(xué)取長補短，實現(xiàn)理論水平的提高，實踐能力的.增強，各種知識的豐富。不斷提高認識，增強學(xué)習(xí)的使命感；端正態(tài)度，增強學(xué)習(xí)的緊迫感；激發(fā)動力，增強學(xué)習(xí)的責(zé)任感；要切實提高思想認識，嚴守學(xué)習(xí)紀律，妥善處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，力求學(xué)有所思，學(xué)有所悟。
最后，讓我們以飽滿的熱情、嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)、刻苦的精神，努力學(xué)習(xí)，不斷進取，爭取以優(yōu)異的成績交出一份滿意的答卷，以實際行動圓滿完成研修任務(wù)！
謝謝大家！
研修發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員：
大家好！我叫李xx，來自xx市第一實驗學(xué)校。
五月，是萬物生長的季節(jié)；是充滿朝氣的時節(jié)；也是需要我們勤奮的時節(jié)。在這個活力四射的季節(jié)里，在承載無數(shù)希望的期待中，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和組織下，第二批“泰山杏壇·卓越教師”研修班終于在今天拉開了帷幕。今天，我能作為一名學(xué)員代表上臺發(fā)言，內(nèi)心真的感到無比激動。
首先，請允許我代表全體學(xué)員向xx師范大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝，感謝你們給我們提供了這樣一個周到、良好的學(xué)習(xí)平臺，讓我們能夠近距離地聆聽專家教授的精彩教誨，感悟先進的教學(xué)理念和精深的專業(yè)技能！同時，感謝泰山區(qū)教科研中心的領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣一個高規(guī)格、高層次的學(xué)習(xí)機會，讓我們得以啟迪智慧、共同成長！
學(xué)習(xí)是立德之本，學(xué)習(xí)是增智之源，作為新一批的卓越教師，有機會參加這樣高層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對于我們每個人的成長來說，既是一個難得的機遇，也是一次寶貴的自我錘煉。卓越教師作為學(xué)校教育的中堅骨干力量，是一種榮譽，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。有人說：善于奮飛的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于遠航的人海里有路。
而骨干教師就是要做善于、敢于、勇于探尋教育發(fā)展之路的開拓者，引領(lǐng)者，不斷更新教育理念，努力提升自身素養(yǎng)，影響和帶動身邊的教師，身邊的團隊“奮飛”“攀登”“遠航”這也是教育賦予我們卓越教師的神圣使命。在此，我代表參訓(xùn)學(xué)員鄭重承諾：我們會加倍珍惜這次來之不易的學(xué)習(xí)機會，不辜負大家的厚望，我們將聽從學(xué)校管理，嚴格遵守培訓(xùn)紀律，用心學(xué)習(xí)，學(xué)以致用；認真聆聽專家講座，積極參與交流研討，互幫互助，博采眾長；從思想上真正重視起來，擺正位置，轉(zhuǎn)變角色，認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，共建學(xué)習(xí)資源，促進共同成長。
同行們，平臺已經(jīng)搭建，讓我們以此為起點，出發(fā)！相信神圣的教育土地上會留下我們深深的腳印。讓我們以此為力量，借力起飛，讓xx師大的校園里留下我們穿梭的痕跡，把生命中最靚麗的風(fēng)景定格在我們?yōu)榻逃聵I(yè)努力的過程里！
祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師身體健康、工作愉快，預(yù)祝各位學(xué)員，學(xué)業(yè)進步、學(xué)有所成！
研修發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，各位同行：
大家早上好!
走過春夏秋三季的崢嶸歲月，我們就要迎來那銀裝素裹的冬季，在這個采擷幸福的季節(jié)里，在承載無數(shù)希望的期待中，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和組織下，我們期待已久的小學(xué)英語骨干教師研修班終于在今天拉開了帷幕。能有機會代表遠道而來的全體學(xué)員傾吐心聲，內(nèi)心十分激動。此時此刻，我想用六個字來表達我現(xiàn)在的心情：那就是感謝、激動、責(zé)任。
首先我想代表全體研修班成員向我們一直尊敬的、為我們牽線搭橋的周老師表示衷心的感謝，因為你的辛勤付出，才使我們的這次相聚成為必然，也使我們的快速成長成為可能。同時也感謝各縣市教研員對我們的培養(yǎng)與肯定，讓我們得以啟迪智慧、共同成長！衷心感謝你們。
能成為小學(xué)英語骨干研修班的一員，我想在座的'學(xué)員們一定和我一樣，欣喜之余定有幾分激動。作為各縣市的骨干教師，在當(dāng)?shù)鼐哂幸欢ǖ闹?，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。但我們對自己的樸素經(jīng)驗沒有自覺、清醒的意識，需要借助外力來總結(jié)、提升自己的經(jīng)驗。同時我們正處于專業(yè)發(fā)展的高原期，需要進一步明確目標(biāo)，采取行之有效的方法，順利度過教師專業(yè)發(fā)展的高原期，實現(xiàn)自我超越，快速發(fā)展?！昂糜曛獣r節(jié)”，當(dāng)我們個人成長遇到瓶頸時，市教育局教研室組建了這次全市小學(xué)英語骨干教師研修班，這次培訓(xùn)就像一場及時雨，將潤澤了在座每一位學(xué)員期盼的心，也讓平靜的心田蕩起了層層漣漪。如果說我們過去所有的工作和時間是在積極進行量的積累，那么通過這次培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，在今后的工作和學(xué)習(xí)中再上新臺階。
激動的同時，我也深深地感受到肩上的責(zé)任與壓力。現(xiàn)在我們跨進了骨干研修班的大門，但是通過兩年的學(xué)習(xí)，我們將如何從思想理念、學(xué)習(xí)方法、教育教學(xué)方式諸方面完成教書匠到名師的蛻變？又如何發(fā)揮輻射作用，帶動全市教師隊伍的整體發(fā)展……一連串的問號給我們這次的學(xué)習(xí)增添了一份沉甸甸的使命感與責(zé)任感。在此，我謹代表全體學(xué)員表示如下決心：
一、珍惜機會，嚴守紀律。
我們一定會高度認識本次培訓(xùn)班的目的和意義，珍惜機會，端正態(tài)度，認真準時地參加每一次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，正確處理好本職工作和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的關(guān)系，不因為培訓(xùn)影響工作，帶著教學(xué)工作問題來參加培訓(xùn)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中解決工作問題。同時，嚴格遵守研修班的學(xué)習(xí)、考勤紀律，堅決做到不遲到、不早退、有事請假，不因為個人影響班級整體。
二、提升素質(zhì)，爭做名師。
我們一定要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，立足課程改革，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念和科學(xué)的教育教學(xué)方法，改善知識結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，在學(xué)習(xí)中成長，在實踐中反思，做一個科研型、學(xué)者型的名師。
三、加強合作，建立友誼。
我們一定會團結(jié)友愛，視研修班為一個大家庭，學(xué)員間加強交流合作，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵，建立純正的友誼，共同實現(xiàn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的圓滿完成。學(xué)以致用。
有人說：善于奮飛的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于遠航的人海里有路。我想：在各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的幫助下，只要我們遵守承諾，積極踐行，我們一定會走出科學(xué)高效、絢麗多彩的教育之路！相信我們滿懷激情而來，帶著真誠而學(xué)，也一定會滿載收獲而歸！
研修發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁們：
大家上午好！
非常感謝xx小學(xué)提供這樣一個很好的研修平臺，感謝專家們的親臨指導(dǎo)，更要感謝李xx老師和孩子們?yōu)槲覀兂尸F(xiàn)一堂精彩的語文課《小橋流水人家》。我是來自于市特殊教育學(xué)校的老師，今天還帶了我的八位同事一同來觀摩課例研修活動。因為，我校正好也在開展課例研修活動，同時在進行《特殊教育學(xué)校課堂觀察與評價》的課題研究，于是將這兩個工作結(jié)合，便有了“基于課堂觀察技術(shù)的課例研修”活動，和今天活動的方式基本一樣，今天的觀摩給我們的教學(xué)科研工作開展帶來了很大的收獲和新的啟示。
我不是教語文的，對普通教育也知之甚少，屬于非專業(yè)一類，但我以為教育的方法不同理念卻是相通的。我和郭露芳老師今天的任務(wù)是觀察針對課堂生成教師的應(yīng)對策略。前面郭老師已經(jīng)就觀察到的情況以及分析建議和大家作了交流。我想從一個特殊教師的角度，從課堂生成教師的應(yīng)對策略這一個維度談?wù)剮c自己的體會，不妥不正之處請各位批評指正。
我認為課堂生成和應(yīng)對策略是兩個問題，同時應(yīng)該把他們連同預(yù)設(shè)看成一個問題，或者一個整體。相對預(yù)設(shè)指向目標(biāo)達成，生成與應(yīng)對應(yīng)該是一個更具高度，更有深度的問題。首先我們來看課堂生成與應(yīng)對策略兩個問題。其一是教師想不想讓課堂有生成？能否有生成的可能？包括時間、空間等因素。其二是如果沒有生成就不存在應(yīng)對的問題，有了課堂的生成才會涉及到應(yīng)對策略的問題。所以我們要沿著應(yīng)對策略和課堂生成向前追朔至預(yù)設(shè)。預(yù)設(shè)，從縱向角度按照我的理解它應(yīng)該是主流、主體、主導(dǎo)，是教師按照既定的目標(biāo)完成既定的任務(wù)，正因為如此，這種目標(biāo)、過程、時間、空間以及方式的既定性很容易使教師形成預(yù)設(shè)定勢—“天衣無縫”或是“標(biāo)準答案”。預(yù)設(shè)可以看出教師對學(xué)生的了解、理解，對教材的解讀以及對學(xué)生與教材之間關(guān)系的把控能力。
縱觀本堂課，顯示出教師非常好的教學(xué)能力和語文素養(yǎng)。從另一個角度來看，教師控制能力過強的時候，或控制達到一定高度的時候，就需要考慮是不是要減少或減弱這種控制力，給生成留下適度的時間和空間，讓“天衣有縫”，留一點時間和空間讓學(xué)生對“標(biāo)準答案”說“不”。有了這種環(huán)境才有了某種可能。如果我們的教學(xué)預(yù)設(shè)結(jié)構(gòu)過于精細，教學(xué)組織過于嚴密，沒有任何余地留給學(xué)生，那生成顯然是不可能的。從橫向角度來看，生成是支流、個體、個性。在對準既定目標(biāo)推進教學(xué)活動的同時，是否有思想的碰撞？是否有合作探究？這些都直接影響教學(xué)生成—新情境、新發(fā)現(xiàn)、新思維、新方法、新疑問。除了時間、空間等影響生成的因素，還有一個重要因素要看教學(xué)能不能貼近學(xué)生的生活，能不能理解學(xué)生的經(jīng)驗，能不能尊重學(xué)生的視角，能不能使學(xué)生達到情感的高峰體驗，尤其對于這樣強調(diào)以自讀、自感、自悟的方式達到體會濃濃的思鄉(xiāng)之情的語文課更是如此。今天的孩子與作者生活和寫作背景形成巨大差異的時候，尋找“共鳴”達到“共情”是不那么容易的，但又是必要的。我想可以通過聯(lián)系學(xué)生的生活、創(chuàng)設(shè)真實的情境、構(gòu)建體驗的載體、鏈接生活的經(jīng)驗、形成思想的碰撞，也許更能讓孩子產(chǎn)生情感的高峰體驗，從而達到真實的體驗、感知和頓悟。
有人質(zhì)疑課堂教學(xué)生成或過度生成會影響教學(xué)活動有序推進，難以完成教學(xué)任務(wù)，干擾教學(xué)目標(biāo)達成。的確，這是一對矛盾，但又是一個可以調(diào)和的矛盾，調(diào)和其實就是一個收放的問題，教師在課堂中既要能收也要能放，既要能放也要能收，做到收放自如。其實說來輕松做起來何其難，因為這是對教師智慧的高度考量。這就涉及到了課堂生成教師的應(yīng)對策略。對于生成教師一般采取忽略生成、關(guān)注生成、促進生成和優(yōu)化生成四種基本應(yīng)對方式。四種方式是一個遞進的關(guān)系，在哪一層止步或繼續(xù)深入，要看教師能否在瞬間對生成問題與教學(xué)活動關(guān)系價值的精確判斷。
最后我想談下對基于課堂觀察技術(shù)的課例研修。其實課堂觀察與評價是一種技術(shù)性非常強的工作，我覺得非常好，它將在建立教師專業(yè)標(biāo)準，改進教師教學(xué)行為等方面起到了有效的推動作用。觀察與評價實際是一個“肢解”的過程，這種對課堂教學(xué)的“肢解”活動也常常會引起很大的爭議，例如單向的觀察與評價會導(dǎo)致課堂割裂并失去其原來整體面貌等，剛才很多同仁也提出了同樣的質(zhì)疑。我覺得課堂觀察技術(shù)的運用就像繪畫一樣，開始是整體的構(gòu)架，然后深入局部和細節(jié)，最后再回歸整體，調(diào)整各種關(guān)系使畫面呈現(xiàn)整體和諧的美，因此課堂觀察技術(shù)它關(guān)注的是教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)行為方式的“全體人”和“整體人”以及包括教學(xué)目標(biāo)在內(nèi)的“整個教學(xué)活動”和“整體教學(xué)活動”?？梢赃\用于局部（單向或單個問題），但不應(yīng)該局限在局部，可以關(guān)注于整體，但不應(yīng)該忽視細節(jié)（行為改進），只有處理好局部與整體的相互關(guān)系才能更好的運用這種技術(shù)，但值得警醒的是教學(xué)注重技術(shù)運用的同時一定不能忽視“人文”的重要性。
研修發(fā)言稿篇十二
各位老師各位同學(xué)：
大家早上好。我是來自508班的z，今天很榮幸能夠站在這，代表新一屆學(xué)生會成員做國旗下講話。
首先請允許我介紹一下波寧四中團員暨學(xué)生代表大會的情況。20xx年11月28日下午在圖書科技樓多功能廳隆重舉行了波寧四中20團員暨學(xué)生代表大會。大會始終洋溢著民主、團結(jié)、振奮、進取的氣氛。近200名團員和學(xué)生代表懷著飽滿的熱情和高度的責(zé)任感參加了會議。會上代表們充分的行使民主權(quán)利、履行職責(zé)，為學(xué)校教學(xué)、管理、學(xué)生工作提出了很多寶貴的意見和建議。同時，大會以公平，公正，公開的原則選舉產(chǎn)生了16名團委學(xué)生會新成員。
幸運的我成為了這1/16。做為一個老干部，我要感謝老師的信任，同學(xué)們的支持，還有所有陪伴我走過這一年的工作伙伴。是他們讓我學(xué)會了包容，學(xué)會了合作，學(xué)會了團結(jié)。藝術(shù)節(jié)的.成功舉辦，愛心義賣活動所得的善款，還有籃球社，電視臺等新社團的成立。這些都是我們一年工作努力的成果。
回顧過去的成績，感謝所有的學(xué)生會老干部為我們的校園添上這精彩的一筆。展望未來，新一屆學(xué)生分會是承前啟后的一屆，更是開拓創(chuàng)新的一屆，我們深知肩膀上的重任。在繼承并發(fā)揚學(xué)生分會優(yōu)良傳統(tǒng)的同時，我們更要在新的形勢下搭建新的舞臺。
首先，我們要以身作則，自信，自律，自強，遵守校規(guī)，牢記校訓(xùn)。高中是莘莘學(xué)子心馳神往地圣潔殿堂，更是我們塑造高尚品格的繽紛天地。創(chuàng)造文明和諧的校園氛圍，使我們的校園更美麗。
其次，我們要做好校園社團建設(shè)工作。讓社團組織真正成為我們鍛煉自我、提升自我的，充實自我的舞臺。營造精神家園，豐富校園文化生活。我相信，在我們的共同努力下，我們的社團一定會成為校院里的一朵奇葩。
最后，我要說的是：“擰在一起，我們就是一道閃電；聚在一塊，我們就是整個太陽；站在一處，我們就是用心靈結(jié)成的信念，就像打不垮、推不倒的銅墻鐵壁。”只要我們攜手同行，奮力拼搏，必定會使蓬勃發(fā)展的學(xué)生會綻放出更加奪目的光芒。
研修發(fā)言稿篇十三
大家好！
我叫xx，任職于重慶市沙坪壩區(qū)中醫(yī)院。今天作為清華大學(xué)西部醫(yī)院高級管理研修班（二期）學(xué)員代表，在這兒發(fā)言。和72位同學(xué)的心情一樣，想說的話很多，想敘的情亦深。此刻，我只真誠地道一聲：我們喜悅！我們祝福！我們感恩！
是的，我們喜悅。我們從去年5月25日手捧清華大學(xué)的《錄取通知書》起，經(jīng)南湖的野外拓展訓(xùn)練場、重慶的課堂、無錫的考察講座、新馬港的參觀學(xué)習(xí)，堅持到達了清華園。我們聆聽了名師、教授、專家、官員關(guān)于醫(yī)院戰(zhàn)略、資本運營、法律事務(wù)、質(zhì)量管理、醫(yī)院文化與學(xué)習(xí)型組織建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等幾十門課程。我們把現(xiàn)實中的問題和困惑帶到課堂，向老師請教，又如饑似渴地在浩瀚、全新的知識、技能的海洋中吸取營養(yǎng)，用以指導(dǎo)實踐，從而成長、成熟了我們。我們驚異，名師們從邏輯嚴密、絲絲入扣的字里行間，從幽默詼諧、妙語連珠的語里言外，漸漸地更新著我們的觀念，開發(fā)著我們的潛能，變革著我們的思維，開啟了我們一扇扇智慧之門。使我們能學(xué)著在更廣更闊的空間，像偉人那樣放飛自由的思想，在更長更遠的征程中，像稚童那樣永遠保持一份純真。
這一周以來，我們愈加興奮。清華，在北京最美麗的季節(jié)，張開了雙臂，熱情地擁抱了我們。款款漫步在荷塘月色的幽靜空明，所有的浮塵煩緒便蕩滌一凈；輕輕吸一口自清亭邊氤氳的翠綠，仿佛就如清華草木般樸實又卓爾不群。清華學(xué)堂、近春園、二校門、水木清華、大禮堂，工字廳。我們虔誠地走近您的歷史。我們驚嘆著百年清華古今貫通、中西兼容、文理滲透的博大精深；我們感染著您那自強不息，剛健有為的奮斗精神；我們懂得了歷練厚德載物、海納百川的寬容品格；我們謹記著您“行勝于言”的教誨，去治院、為人。
我們快樂地耕耘，幸福地收獲！我們收獲的豈止是“清華出品”的結(jié)業(yè)證，更有那受益終生的清華精神。
于是，我們要感恩，真誠的感恩！我感恩我的父母，用“學(xué)理”這個名字，將他們年輕時代清華夢的種子播灑在了我的生命里。
我感恩，我成長路上的那些好領(lǐng)導(dǎo)和同仁。我們感恩重慶市衛(wèi)生局，為我們搭建了這一珍貴的學(xué)習(xí)的平臺。我們感恩一年來為我們辛勤付出的老師們。我感恩師兄師姐、師弟師妹們的熱情坦誠。我感恩老師和同學(xué)們把今天這個在這兒表達感情的機會給了我。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，今天我們在此話別，明日我們又要起程。我們懷念一年的清華學(xué)習(xí)時光，也記住今天――20xx年6月6日――這個吉祥的日子。
請讓我由衷的祝福。
祝福您清華：中國學(xué)府的常青藤。如水涓涓不息，似木欣欣向榮。水清木華秀于全球名校之林！
祝福您老師們：名師高徒，桃李滿園春！
祝福您重慶市衛(wèi)生局：人才輩出，業(yè)以才興！
我真心地祝福，親愛的同學(xué)！
祝福您擁有快樂、身體健康！
祝福您和您的家人情深意長，幸福終生！
祝福您領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)營的事業(yè)蒸蒸日上、蓬勃興盛！
我祝福你，祝福我，祝福他......
讓我們共同祝福：
祝我們攜手并肩、共謀發(fā)展，
祝我們同學(xué)情長，友誼永存！
讓這珍貴的平臺繼續(xù)延伸！
謝謝!
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