教案對(duì)于教學(xué)的規(guī)范化和系統(tǒng)化起著重要的作用。如何編寫一份優(yōu)秀的教案是每位教師需要思考和探索的問題。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，希望對(duì)大家有所幫助。大家可以借鑒其中的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮蛣?chuàng)新，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。記住，教案的編寫是一項(xiàng)重要的教學(xué)準(zhǔn)備工作，只有做好了這個(gè)環(huán)節(jié)，才能夠在教學(xué)過程中事半功倍，取得好的教學(xué)效果。祝愿大家教案編寫順利，教學(xué)工作順利！
小學(xué)教案眼鏡篇一
20xx年，天才博士008mjilg發(fā)明了一種多功能眼鏡，下面我就介紹給大家。
瞧！這就是我發(fā)明多功能眼鏡。這種眼鏡能幫助消滅近視。只要你戴上它，眼鏡里的微型細(xì)菌盒會(huì)自動(dòng)打開，好細(xì)菌就能滲入眼睛，殺掉破壞眼睛的壞細(xì)菌。而且還能起到永久的保護(hù)作用，防止壞細(xì)菌再次侵入眼睛。
多功能眼鏡還可以讓戴上它的人一身舒服。如果那時(shí)是烈日炎炎的夏天，多功能眼鏡里的微型空調(diào)就會(huì)自動(dòng)打開，你要多少度，它就給你調(diào)到多少度，你冷了，他會(huì)自動(dòng)變高，你還嫌熱，它會(huì)變低；更好的是，它還能釋放出一種隱形的保護(hù)膜，使紫外線射不到你。在寒風(fēng)刺骨的冬天，它也能釋放出另一種保護(hù)膜，你在保護(hù)膜里，會(huì)感覺暖洋洋的，一點(diǎn)也感覺不到冬天的寒冷。
它還能為你做到更多。如果你的眼睛過分疲勞的話，它里面的微形按摩器能幫助你做“眼保健操”，讓你的眼睛舒舒服服。
此外，它還可以當(dāng)照相機(jī)，望遠(yuǎn)鏡等等。
它不錯(cuò)吧，等到20xx，大家就來買吧！
小學(xué)教案眼鏡篇二
1、了解近視給人們生活帶來的不便，體會(huì)眼睛在學(xué)習(xí)、生活中的重要作用。
2、學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的正確方法，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解眼睛的作用。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：《眼鏡公主》ppt、眼球操、繪本故事
1、故事導(dǎo)入，了解近視給人們生活帶來的不便。
（1）看不清的煩惱
師：今天我請(qǐng)來了一位公主，她在做一些什么奇怪的事情？教師播放課件，幼兒觀察。
師小結(jié)：原來公主得了近視眼。
（2）戴上眼鏡的煩惱
師：公主戴上眼鏡之后看東西是清晰了，可是也增添了很多新的煩惱。
a、幼兒猜測(cè)公主遇到的煩惱。如，吃飯時(shí)的熱氣會(huì)把眼鏡變得模糊……
b、師播放課件，公主自述戴眼鏡的煩惱。
2、學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的正確方法
（1）判斷正誤（了解哪些習(xí)慣對(duì)眼睛有利，哪些習(xí)慣對(duì)眼睛不利）師：公主戴著眼鏡這么麻煩，她想早日摘掉眼鏡，那我們一起來幫幫她吧！
a、出示各種用眼習(xí)慣圖片，幼兒討論，判斷正誤。
b、請(qǐng)幼兒根據(jù)錯(cuò)誤的習(xí)慣講出正確的做法。
3、學(xué)做眼球操
（1）播放動(dòng)畫“眼球操”
（2）跟著動(dòng)畫做“眼球操”
（3）猜測(cè)眼鏡公主能成功摘掉眼鏡嗎？（講述故事結(jié)尾，揭曉答案）
4、結(jié)束活動(dòng)
閉上小眼睛讓小眼睛休息放松
小學(xué)教案眼鏡篇三
20xx年，天才博士008mjilg發(fā)明了一種多功能眼鏡，下面我就介紹給大家。
瞧！這就是我發(fā)明多功能眼鏡。這種眼鏡能幫助消滅近視。只要你戴上它，眼鏡里的微型細(xì)菌盒會(huì)自動(dòng)打開，好細(xì)菌就能滲入眼睛，殺掉破壞眼睛的壞細(xì)菌。而且還能起到永久的保護(hù)作用，防止壞細(xì)菌再次侵入眼睛。
多功能眼鏡還可以讓戴上它的人一身舒服。如果那時(shí)是烈日炎炎的夏天，多功能眼鏡里的微型空調(diào)就會(huì)自動(dòng)打開，你要多少度，它就給你調(diào)到多少度，你冷了，他會(huì)自動(dòng)變高，你還嫌熱，它會(huì)變低；更好的是，它還能釋放出一種隱形的保護(hù)膜，使紫外線射不到你。在寒風(fēng)刺骨的冬天，它也能釋放出另一種保護(hù)膜，你在保護(hù)膜里，會(huì)感覺暖洋洋的，一點(diǎn)也感覺不到冬天的寒冷。
它還能為你做到更多。如果你的眼睛過分疲勞的話，它里面的微形按摩器能幫助你做“眼保健操”，讓你的眼睛舒舒服服。
此外，它還可以當(dāng)照相機(jī)，望遠(yuǎn)鏡等等。
它不錯(cuò)吧，等到20xx，大家就來買吧！
關(guān)于眼鏡店的經(jīng)典廣告詞。
5條戴眼鏡的你必看的保養(yǎng)守則。
小學(xué)教案眼鏡篇四
哦！原來達(dá)達(dá)是住在眼鏡店里的，一副近視眼鏡。
每一天，達(dá)達(dá)看著自己的好伙伴哆哆，壯壯——被服務(wù)員賣出去，可是自己就賣不出去，好傷心呀！達(dá)達(dá)要趁服務(wù)員沒留意，溜出了眼睛店。
小眼鏡剛一來到時(shí)外面，大聲叫道：“??！外面太好看了，我不回家了，我要去找朋友?！?/p>
小眼鏡又來到小王家，看見小王在認(rèn)認(rèn)真真做眼保健操，而且，每一個(gè)穴位和每一個(gè)節(jié)拍都非常準(zhǔn)。
小眼鏡自言自語道：“不行，不行，小王不是我的好朋友。”
達(dá)達(dá)四處張望，來到了小紅家，看見小紅用一拳、一尺、一寸的寫字方法。它又自言自語道：“她也不是我的朋友。”
小眼鏡又來到了小豆家，看見小豆豆正躺在床上看書呢！達(dá)達(dá)說：“哈哈，我終于有朋友了。”小眼鏡高興地在小豆的鼻梁上安家了。
小豆后悔莫及，可是，有什么辦法呢？誰叫小豆不認(rèn)真保護(hù)自己的的眼睛呢？就這樣小眼鏡就住在小豆家了。
一句老話說得好：世上沒有后悔藥。
小學(xué)教案眼鏡篇五
我是一個(gè)快樂的孩子，但我也有許許多多的煩惱，最大的煩惱莫過于我的眼睛了。
俗話說“眼睛是心靈的窗戶?！笨晌以诖蟀嗟臅r(shí)候，我的眼睛就交上了一個(gè)形影不離的朋友——眼鏡。從此以后，一到寒暑假，爸爸、媽媽就帶著我四處求醫(yī)。長此以往，不僅破費(fèi)了錢財(cái)，還把我們都累垮了。
可惡的眼鏡給我的生活帶來了許多不方便：吃飯了，熱氣騰騰的飯菜端過來了，煙霧把我的鏡片弄得一片模糊，什么也看不見；早上，高高興興地上學(xué)去，突然發(fā)現(xiàn)眼鏡沒戴，又得回家拿；最令我難過的就是沒有了看電視的資格。為了不讓我偷偷看電視，媽媽使出了“獨(dú)門絕招”，把有線電視的連接線拆掉，隨身攜帶。晚上，爸爸媽媽看電視時(shí)，我只能搬著小板凳，坐在與電視機(jī)平行的地方，一起“聽”電視。這也只能成為我的樂趣了。對(duì)于看電視，我是有吐不完的“苦水”：nba賽場與我無緣；《喜洋洋與灰太郎》不能看；《寶葫蘆俱樂部》也和我說再見……這一切的一切，都是我的眼睛惹的禍。
哎！何時(shí)我的視力才能提高？才能摘下眼鏡？才能不再shortsighted？我真煩惱！
小學(xué)教案眼鏡篇六
1、繪本作品，能夠理解故事中的內(nèi)容。
2、知道近視給眼鏡公主帶來的麻煩，養(yǎng)成從小愛護(hù)眼睛的意識(shí)。
3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
《眼鏡公主》ppt 。
理解故事大概內(nèi)容，知道要保護(hù)眼睛。
一、引出故事。
2、最近公主老是做一些奇怪的事情，先是將橘子當(dāng)做網(wǎng)球打，噴的大家一臉橘子汁，又把小羊當(dāng)做小狗喂給它骨頭吃。
二、講述故事，邊提問
1、為什么怪怪的？她的眼睛怎么了？你們有沒有碰到過這樣的事情呢？為什么會(huì)這樣呢？
2、請(qǐng)你們猜猜公主怎么會(huì)近視的？
3、我們來聽聽醫(yī)生怎么說？醫(yī)生給了公主一個(gè)建議，怎么了？戴上了一副粉色眼鏡。大家都笑著說我們的公主是眼鏡公主啦！
三、繼續(xù)講故事提問
1、雖然公主戴上眼鏡看東西很清晰，戴上眼鏡的公主和原來比你覺得怎么樣？
2、戴眼鏡的公主的生活遇到了什么麻煩？
讓孩子常識(shí)戴眼鏡跳跳，對(duì)著水蒸汽，問問還看得清楚嗎？體驗(yàn)戴眼鏡的不便。
四、討論：有哪些方法可以讓公主的眼睛又變回亮亮的呢？
可以做眼球操、少看電視、看完電腦和手機(jī)。看電視的時(shí)候不能離電視機(jī)太近。
五、結(jié)束活動(dòng)
閉上小眼睛讓小眼睛休息放松。
小學(xué)教案眼鏡篇七
星期日，我在新華書店選購圖書。
我正在翻閱一本書時(shí)，有兩個(gè)女孩子走到我身邊停下，從書架上取下一本厚厚的書翻看。
過了一會(huì)兒，只聽“嚓”的一聲，我抬頭一看，那文質(zhì)彬彬的鼻梁上架著眼睛的小女孩慌忙地用手捂住了那一頁快要被撕掉的書?！霸趺戳?？”旁邊那個(gè)胖胖的，梳著兩個(gè)馬尾辮的女孩問?！靶⊙坨R”捧著被撕破的書，朝“馬尾辮”嘆了口氣，聳了聳肩?！榜R尾辮”馬上環(huán)顧了一下四周，我趕緊低下了頭，裝作若無其事的樣子。只聽“馬尾辮”對(duì)“小眼鏡”悄悄地說：“沒有人注意到我們，快把書合上，把它放回原處！”
“小眼鏡”立即照著“馬尾辮”說的，把書合上，正要往那一排書里放，只見她又遲疑了一下，慢慢地把手縮回來了?！榜R尾辮”對(duì)“小眼鏡”說：“快點(diǎn)兒啊，被別人發(fā)現(xiàn)就麻煩了！”“小眼鏡”搖了搖頭，站在那里似乎在想什么。
這件看似平凡的小事，使我感受深刻，從中也看到了“小眼鏡”的閃光點(diǎn)——誠實(shí)。
小學(xué)教案眼鏡篇八
1、了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛是怎樣看清物體的。
2、知道近視眼和遠(yuǎn)視眼的特點(diǎn)及其矯正方法。
過程方法
1、通過科學(xué)探究活動(dòng)，使學(xué)生初步了解科學(xué)研究的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力和精神。
2.通過幾個(gè)問題的討論，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)去解釋或聯(lián)想某些生活實(shí)際的問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
情感態(tài)度
1、使學(xué)生具有眼保健、保護(hù)視力的意識(shí)，注意用眼衛(wèi)生。
2.通過科學(xué)探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探索日常生活中的物理學(xué)道理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活的意識(shí)。
1、近視眼及其矯正。
2、遠(yuǎn)視眼及其矯正。
多媒體
創(chuàng)設(shè)情境引入新課
每人都有一雙明亮的眼睛用來觀察周圍的事物，獲得信息，眼睛是如何看到物體的呢?患有近視和遠(yuǎn)視的人要佩戴眼鏡是怎樣矯正視力的呢?今天我們來學(xué)習(xí)眼睛和眼鏡。
(一)眼睛
1、問題：眼睛就好像一架照相機(jī)，眼睛是如何看物體的呢?眼睛的構(gòu)造是怎樣的呢?
在學(xué)生說出內(nèi)容基礎(chǔ)上通過播放課件講述：晶狀體和角膜相當(dāng)于凸透鏡;視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏
從物體發(fā)出的光線經(jīng)過晶狀體等一個(gè)綜合的凸透鏡在視網(wǎng)膜上形成倒立、縮小的實(shí)像，分布在視網(wǎng)膜上的視神經(jīng)細(xì)胞受到光的刺激，把這個(gè)信號(hào)傳輸給大腦，人就可以看到這個(gè)物體了。
(二)近視眼及其矯正
1、向?qū)W生了解近視眼看遠(yuǎn)處物體的現(xiàn)象
回答：只能看清近處物體而看不清遠(yuǎn)處物體。
師補(bǔ)充：由于長期不注意用眼衛(wèi)生，使晶狀體變凸，或睫狀體調(diào)節(jié)能力降低，遠(yuǎn)處的景物的像成在視網(wǎng)膜前，形成近視眼。
2、如何使遠(yuǎn)處的光成在視網(wǎng)膜上呢?
學(xué)生用簡單器材做探究實(shí)驗(yàn)
3、近視眼的矯正：
匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：必須加一個(gè)光學(xué)元件對(duì)光起發(fā)散作用----凹透鏡
4、日常生活中我們因如何保護(hù)自己的眼睛呢?
學(xué)生各抒己見說出平時(shí)保護(hù)視力的方法。
(三)遠(yuǎn)視眼及其矯正
1、讓學(xué)生試著分析遠(yuǎn)視眼觀察到的現(xiàn)象
生回答：只能看清遠(yuǎn)處物體而看不清近處物體。
總結(jié)：晶狀體太薄，折光能力太弱，近處一點(diǎn)的光未匯聚成一點(diǎn)就到達(dá)視網(wǎng)膜上(即匯聚在視網(wǎng)膜后)
2、如何使近處的光成在視網(wǎng)膜上呢?
學(xué)生用簡單器材做探究實(shí)驗(yàn)
3、遠(yuǎn)視眼的矯正
匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：必須加一個(gè)光學(xué)元件對(duì)光起會(huì)聚作用----凸透鏡
小學(xué)教案眼鏡篇九
眼睛和眼鏡是第三章“透鏡及其應(yīng)用”中的重要組成部分，它不僅涉及透鏡的初步知識(shí)、照相機(jī)成像原理、凸透鏡成像規(guī)律等物理知識(shí)，還涉及生物學(xué)科知識(shí)。它是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用，了解凸透鏡如放大鏡、照相機(jī)、投影儀等的應(yīng)用，探究凸透鏡成像的規(guī)律后的一個(gè)與人們生活密切相關(guān)的內(nèi)容。眼睛、近視眼及其矯正、遠(yuǎn)視眼及其矯正等內(nèi)容都與我們的生活息息相關(guān)，這節(jié)教材充分體現(xiàn)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”這一發(fā)展的理念。眼睛是人體最重要的器官之一，是觀察世界的窗口?！堆劬脱坨R》這一節(jié)從眼睛的構(gòu)造、成像原理，眼睛的調(diào)節(jié)作用逐步展開，在介紹眼睛的調(diào)節(jié)作用后，進(jìn)一步引出了視力缺陷及其矯正的問題.
1．模擬眼睛成像，隨后，由模擬眼球成像實(shí)驗(yàn)與真正的眼睛的區(qū)別引出眼睛的調(diào)節(jié)作用。從長時(shí)間的近觀導(dǎo)致眼睛的病變引入課題。
2．近視眼和遠(yuǎn)視的成因，讓學(xué)生在上一個(gè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上選用器材，進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想。
3．近視和遠(yuǎn)視的矯正。設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)；突出學(xué)生對(duì)新知識(shí)學(xué)習(xí)的思維過程，把知識(shí)的產(chǎn)生過程以及獲取知識(shí)的方法和手段相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生積極地應(yīng)用已學(xué)到的知識(shí)，參與知識(shí)的獲取過程，探求獲取知識(shí)的方法和手段并內(nèi)化為學(xué)習(xí)研究的能力。
1．知識(shí)與技能。
了解眼睛的構(gòu)造，知道眼睛是怎樣看見物體的；
了解眼鏡是怎樣矯正視力的。
2．過程和方法。
通過模擬眼睛成像活動(dòng)，經(jīng)歷、體驗(yàn)和領(lǐng)悟眼睛成像的原理，通過比較實(shí)驗(yàn)，領(lǐng)會(huì)近視的成因。
3．情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
通過課堂教學(xué)和課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心殘疾人和熱愛世界的情感；
通過課堂教學(xué)和課外活動(dòng)，使學(xué)生具有眼保健意識(shí)。
1．重點(diǎn)：眼睛成像原理和調(diào)節(jié)作用、近視眼和遠(yuǎn)視眼的矯正；
2．難點(diǎn)：眼睛調(diào)節(jié)作用、近視眼和遠(yuǎn)視眼的矯正。
探究性學(xué)習(xí)(以啟發(fā)式為主，在教師的引導(dǎo)下學(xué)生自主探索知識(shí))。
凸透鏡3只（焦距不同）、白紙兩張、凹透鏡一只、光具座，蠟燭，打火機(jī)多媒體教學(xué)課件，濕抹布。
（一）創(chuàng)設(shè)情景，提出研究研究課題。
（二）子課題1探究“眼睛為什么能看見物體”
（三）子課題2：近視眼的成因和矯正（對(duì)比探究）。
（四）子課題3：遠(yuǎn)視的成因和矯正。
（六）課堂小結(jié)：學(xué)生總結(jié)，教師匯總。
（七）輕松一刻：呼吁大家愛眼護(hù)眼！
小學(xué)教案眼鏡篇十
森林里有一只小兔，它每天都來到院子里看書，一看上書，就停不下來?？吹媒蚪蛴形?，手不釋卷，看了好多書，知識(shí)也很豐富。每看完一本書就在那來幾本書來看，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過去了，可是小兔還是手不釋卷。
今天是一個(gè)陽光明媚的早晨，小白兔又趁太陽還不是那么熱的時(shí)候來看書一看上書，就又不放下書了，它就得有點(diǎn)兒累，就去草坪上躺著看書，心里想：“媽媽說躺著看書對(duì)眼睛不好，可是我躺著看書也沒什么大不了的嘛。”大看了一會(huì)兒，山羊爺爺走過來關(guān)心地說：“小白兔，躺著看書對(duì)眼睛不好，以后還會(huì)戴眼鏡的呀！”小白兔滿不在乎不以為然的說：“沒什么事情啦，在這躺著很舒服的'，我一定不會(huì)戴眼鏡的?！鄙窖驙敔敁u搖頭，無可奈何地說：“啊，看來它是沒救了！”說完就走了。
小兔子就得有點(diǎn)兒暗，就去了太陽照耀的地方看書。它坐著看書，就的可亮了，就說：“在這兒看書比躺著看書還要好，還要舒服?！焙鋈唬幸恢恍÷棺哌^來，關(guān)心地說：“小兔子面坐著看書是對(duì)的，可是在陽光下看書是不對(duì)的啊！”小白兔滿不在乎地說：“沒關(guān)系，我坐著看書是對(duì)的，其他的我不在乎?！毙÷篃o可奈何地走了。
最后，小兔戴上了眼鏡，它撓撓頭說：“都怪我當(dāng)初我沒聽大家的話，不好好保護(hù)眼睛。我以后一定好好保護(hù)眼睛?！毙⊥米雍蠡诘淖吡?。
這個(gè)故事告訴我們，我們應(yīng)該好好保護(hù)我們的眼睛，不要像小兔子那樣不愛護(hù)眼睛。
小學(xué)教案眼鏡篇十一
1、上課、聽課。振華上課，呈現(xiàn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，備課組長觀課。
2、集體評(píng)議。呂老師組織評(píng)課。備課組長根據(jù)看課提出自己的意見，多數(shù)教師從某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)或教學(xué)內(nèi)容說起，能夠發(fā)現(xiàn)課堂上的一些問題，缺少明確的教學(xué)建議。
3、內(nèi)容培訓(xùn)。備課的程序和內(nèi)容指導(dǎo)
1）教學(xué)內(nèi)容分析——提問兩位教師，分析本課內(nèi)容。
認(rèn)識(shí)本課是一節(jié)知識(shí)應(yīng)用課，本課教學(xué)內(nèi)容是眼睛的視物原理和近視眼遠(yuǎn)視眼的成因及矯正。透鏡的作用和凸透鏡的成像規(guī)律是這節(jié)課的知識(shí)基礎(chǔ)，本課在這個(gè)基礎(chǔ)上拓展了凸透鏡成像規(guī)律（眼睛視物原理，成像與焦距有關(guān)），應(yīng)用了透鏡的會(huì)聚發(fā)散作用（近視眼、遠(yuǎn)視眼的矯正）。在成像的位置的確定上兩條路線透鏡的作用、凸透鏡成像規(guī)律，二者結(jié)合在一起使用，綜合性強(qiáng)。
2）教學(xué)目標(biāo)分析——提問教師（剛結(jié)束教育技術(shù)培訓(xùn)學(xué)員）從哪些方面分析（ism分析法型）
具體從三維目標(biāo)，知識(shí)技能目標(biāo)的布魯姆分層分析。明確這節(jié)課的知識(shí)目標(biāo)層次、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)。知識(shí)目標(biāo)都是在“知道”的層次，但是結(jié)論的得出要經(jīng)歷領(lǐng)會(huì)透鏡做作用、凸透鏡成像規(guī)律的基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)，還要經(jīng)歷分析成像的原因（分析能力），矯正近視遠(yuǎn)視的辦法（綜合能力），所以在能力要求上較高。在怎樣的活動(dòng)中學(xué)生才會(huì)容易的學(xué)會(huì)知識(shí)，獲得學(xué)習(xí)的成功的體驗(yàn)？需要情感目標(biāo)達(dá)成的活動(dòng)設(shè)計(jì)。
3）學(xué)情分析——提問教師初二學(xué)生的特點(diǎn)，本課中學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙？
照相機(jī)成像和眼睛成像之間的聯(lián)系、凸透鏡成像和眼睛成像之間的聯(lián)系。模型和實(shí)物、模型和模型之間形成聯(lián)系，對(duì)初二學(xué)生來說比較難，凸透鏡成像規(guī)律本身就比較難，這節(jié)課屬于應(yīng)用就更難了。引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、化難為簡、樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信心、組織學(xué)生積極參與活動(dòng)、獲得成功的體驗(yàn)，都是本課設(shè)計(jì)需要考慮的問題。
4）教學(xué)方法和策略選擇
.......
4、研究問題：
本課的重點(diǎn)眼睛為什么能看清遠(yuǎn)處和近處的物體？——設(shè)計(jì)演示實(shí)驗(yàn)，制作水透鏡
本課重點(diǎn)近視遠(yuǎn)視眼的成因及矯正——設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)
板書設(shè)計(jì)——體現(xiàn)出教學(xué)過程、突出重點(diǎn)、知識(shí)聯(lián)系，顯示教師的教學(xué)基本功
5、分組研討：參與教師分成三組分別研討解決其中的一個(gè)問題。
6、小組匯報(bào)
眼睛和眼鏡教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn)
1、突破難點(diǎn)：眼鏡視物。演示形象直觀，能夠引起學(xué)生的對(duì)于眼睛視物和凸透鏡成像的聯(lián)系。
演示實(shí)驗(yàn)：模擬人眼睛成像
教師準(zhǔn)備：
1）需要制作水透鏡，多次實(shí)踐，確保成功演示成功
2）演示的步驟有助于學(xué)生的接受
3）設(shè)計(jì)講解詞。有激發(fā)學(xué)生思考的問題。
2、突出重點(diǎn)：近（遠(yuǎn)）視眼及其矯正
小組活動(dòng)：近（遠(yuǎn)）視眼成因及矯正
教師準(zhǔn)備：
1）器材的準(zhǔn)備
2）活動(dòng)達(dá)成的預(yù)期目標(biāo)
3）活動(dòng)的流程設(shè)計(jì)
4）小組活動(dòng)任務(wù)設(shè)計(jì)
5）小組活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
6）小組展示的預(yù)計(jì)與評(píng)分
3、板書設(shè)計(jì)：
完整呈現(xiàn)本課的知識(shí)框架——突出重點(diǎn)
有助于于學(xué)生理解的版圖版畫——成因動(dòng)畫效果直觀
簡單的分析的過程——
…..
4、教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)鍵
1）體現(xiàn)出教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解：
2）體現(xiàn)出教師對(duì)于學(xué)情的了解：
3）體現(xiàn)出教師的設(shè)計(jì)技巧：每個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣不孤立，各環(huán)節(jié)的之間的語言進(jìn)行設(shè)計(jì)
5、設(shè)計(jì)技巧：
通過學(xué)前分析（內(nèi)容分析、目標(biāo)分析、學(xué)生分析）確定本課的教學(xué)框架，選擇合適教學(xué)方法策略。
在選擇方法策略、以及制作過程要充分利用網(wǎng)上資源，搜索整合利用。
技巧：參看多個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)，列出同一教學(xué)內(nèi)容在不同的教學(xué)設(shè)計(jì)種采取的方法，擇優(yōu)、合適的納入到自己的設(shè)計(jì)框架中。
本次研討活動(dòng)，前半部是教師自有發(fā)言，好處是能夠看看出教師的聽課的狀態(tài)和水平，不足是不能結(jié)合本次研討的目標(biāo)——形成優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計(jì)，研課值達(dá)到了建構(gòu)出框架，具體設(shè)計(jì)沒有形成，研課的活動(dòng)后移一個(gè)環(huán)節(jié)，還要在后面幾天形成設(shè)計(jì)。
觀課前需要提出明確的觀課任務(wù)，促進(jìn)觀課者積極思考。一開始就按照教學(xué)設(shè)計(jì)的框架進(jìn)行聽評(píng)課，研討時(shí)目標(biāo)定位，針對(duì)性強(qiáng)，也能促使活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成。
小學(xué)教案眼鏡篇十二
我生來就是遠(yuǎn)視眼，自從戴上遠(yuǎn)視鏡，煩惱就不斷的增加。
我最喜歡看電視、玩電腦，可是為了讓我的眼睛早日恢復(fù)健康，以后我再也不能玩電腦了，我只能和電腦說一聲“再見”了。每天早上我洗完臉就聽媽媽喊：“快戴眼睛?！蔽蚁氚蜒坨R放到眼鏡盒里，就能不戴眼鏡了。我剛把眼鏡放進(jìn)去，就被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽說：“快把眼鏡戴上?！蔽医?jīng)不住媽媽的催促，只能乖乖地把眼鏡戴上。
更上我煩惱的事還在后頭呢。下課時(shí)，我和同學(xué)玩，有一位同學(xué)用手一拍我的肩膀，我的眼鏡立刻從我的鼻梁上掉下來。我一把抓住，可是鏡片卻臟了，無論我怎么擦都無法擦干凈。
哎!戴眼鏡有說不完的煩惱，小朋友們，你們一定要保護(hù)好自己的眼睛呀，可不要向我這樣煩惱。
小學(xué)教案眼鏡篇十三
眼睛是人體的重要器官，本節(jié)把眼睛作為一種像照相機(jī)那樣的光學(xué)儀器，深入淺出地向?qū)W生介紹眼睛的成像原理、眼疾的原因及其矯正的方法，使學(xué)生獲得一些實(shí)際知識(shí)。
眼睛的成像原理、眼疾的原因及其矯正的方法，學(xué)生在理解上會(huì)有一些困難。
了解眼睛的構(gòu)造，知道眼睛是怎樣看見物體的。了解眼睛是怎樣矯正視力的。
情感態(tài)度與價(jià)值觀。
使學(xué)生具有眼保健意識(shí)有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活的意識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)了解眼睛的構(gòu)造，知道眼睛是怎樣看見物體的。
策略方法自學(xué)：
課前準(zhǔn)備：
課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)本課。
教學(xué)媒體投影設(shè)備，掛圖。
引入新課。
眼睛是人體最重要的器官之一，它是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜天然光學(xué)儀器，從結(jié)構(gòu)上看，眼球非常類似于照相機(jī)（或者說類似于攝像機(jī)）。
講授新課。
眼睛的作用相當(dāng)于凸透鏡，照課本圖4—12或利用教學(xué)掛圖講解眼睛的結(jié)構(gòu)，成像原理，并可以把它與照相機(jī)作比較。
學(xué)習(xí)過眼睛的構(gòu)造，學(xué)生可以了解眼睛是怎樣觀察物體的。從物體發(fā)出的光線經(jīng)過晶狀體等一個(gè)綜合的凸透鏡在視網(wǎng)膜上行成倒立，縮小的實(shí)像，分布在視網(wǎng)膜上的視神經(jīng)細(xì)胞受到光的刺激，把這個(gè)信號(hào)傳輸給大腦，人就可以看到這個(gè)物體了。
了解（生活物理社會(huì)）。
接著可以問學(xué)生：
這樣就引出了眼睛的調(diào)節(jié)作用。
介紹眼睛的調(diào)節(jié)作用。
這就是視力缺陷及其矯正的問題。
二、近視眼及其矯正。
如果眼睛長期不注意用眼衛(wèi)生，會(huì)造成晶狀體變凸，或睫狀體疲勞過度，使調(diào)節(jié)能力降低，這樣就容易形成近視眼。
同時(shí)向?qū)W生介紹一些眼保健知識(shí)。近視眼及其矯正照課本圖4—14（a）進(jìn)行講解。
p91學(xué)生活動(dòng)（通過兩個(gè)透鏡觀察物體）。
三、遠(yuǎn)視眼及其矯正。
遠(yuǎn)視眼及其矯正照課本圖4—14（b）進(jìn)行講解。p91學(xué)生活動(dòng)（通過兩個(gè)透鏡觀察物體）。
這是因?yàn)槿说难劬εc生俱來就已習(xí)慣于這種視覺感受。
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