畢業(yè)論文的寫作指導(dǎo)范文（24篇）

總結(jié)可以讓我們更加有條理地了解自己的工作和生活狀態(tài)，找到提高的空間。怎樣學(xué)習(xí)和掌握舞蹈的基本功和舞蹈風(fēng)格？以下是一些總結(jié)范文的摘錄，希望對大家的寫作有所幫助。

畢業(yè)論文的寫作指導(dǎo)篇一

理解經(jīng)濟論文這一概念，要把握兩點：第一，經(jīng)濟論文是探討經(jīng)濟問題，進行經(jīng)濟科學(xué)研究的一種手段；第二，經(jīng)濟論文又是描述經(jīng)濟科學(xué)研究成果，進行學(xué)術(shù)交流的一種工具。

我們知道，經(jīng)濟科學(xué)的研究是一種相當(dāng)復(fù)雜的思維活動，并且又需要描述出來為別人所了解。人們進行科學(xué)研究、思考問題，只憑腦子想，是想不清楚的，而要在思考的過程中，不斷地記錄、整理、推敲、修改，這才能使創(chuàng)造性的思考一層層展開，一步步深入，逐步至于完善，達到課題的解決。這個研究過程離開寫是辦不到的。而研究成果的發(fā)表、交流以及作用的發(fā)揮、產(chǎn)生的效益，又必須寫經(jīng)濟論文把它描述出來。所以，經(jīng)濟論文既是進行科學(xué)研究的一種手段，又是描述科研成果的一種工具。

由于研究角度和撰寫論文的目的不同，經(jīng)濟論文可分成很多種類，從研究角度上劃分，大體可以分為宏觀經(jīng)濟論文和微觀經(jīng)濟論文兩大類；由于論文的作者不同，又可以分為畢業(yè)論文和學(xué)位論文等等。

1.宏觀經(jīng)濟論文。所謂宏觀經(jīng)濟論文，即凡是描述國民經(jīng)濟中帶有普遍性、整體性的經(jīng)濟問題研究成果的文章，諸如有關(guān)國民經(jīng)濟有計劃按比例發(fā)展的規(guī)律和計劃工作的論述，有關(guān)按勞分配規(guī)律問題的論述等等。

宏觀經(jīng)濟論文總是試圖用一定的經(jīng)濟模式說明道理，而這些模式體現(xiàn)的是不同的經(jīng)濟基本特征，而不考慮復(fù)雜的細節(jié)，它要求的是思想明確，而不是數(shù)字精確。

2.微觀經(jīng)濟論文。即凡是描述國民經(jīng)濟中帶有局部性、具體性的經(jīng)濟問題研究成果的文章。例如物流、電子商務(wù)、商業(yè)、外貿(mào)等部門的某些生產(chǎn)技術(shù)或經(jīng)營管理方面的論述，有關(guān)物資供應(yīng)、產(chǎn)品銷售問題的論述等等。

微觀經(jīng)濟論文也可以說是對經(jīng)濟活動中具體的方式方法的論述。它要求論述具體，資料、數(shù)據(jù)、圖表都是具體的。

3.畢業(yè)論文。即高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生總結(jié)性的獨立作業(yè)。它是學(xué)生運用在校學(xué)習(xí)的基本知識和基礎(chǔ)理論去解決一、兩個實際問題的實踐鍛煉。是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)，是整個教學(xué)活動中不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)。

畢業(yè)論文和平時的考試雖然都是對學(xué)生學(xué)習(xí)成績測驗的手段，但它們又有很大的區(qū)別。這是因為，平時考試是學(xué)生被動地接受知識和技能的訓(xùn)練，而畢業(yè)作業(yè)卻是學(xué)生運用所學(xué)知識，主動地去解決一兩個實際問題。整個畢業(yè)作業(yè)的寫作過程——從選題、搜集資料（包括調(diào)查）、整理分析資料、篩選使用資料、確立論點、擬定提綱、執(zhí)筆寫作，一直到修改完成，都是同學(xué)們在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，自己親自動手完成的。因此，畢業(yè)論文的寫作，又是同學(xué)們第一次進行科學(xué)研究的嘗試和訓(xùn)練。而培養(yǎng)同學(xué)們科學(xué)研究能力，也同樣是我們的教學(xué)任務(wù)之一。

4.學(xué)位論文。學(xué)位論文分為學(xué)士學(xué)位論文、碩士學(xué)位論文、博士學(xué)位論文三級。學(xué)士學(xué)位論文是寫得合乎要求的大學(xué)論文，即能對研究的課題有一定的心得，能通過論文的寫作反映出作者有從事科學(xué)研究的能力。碩士學(xué)位論文是攻讀碩士學(xué)位研究生寫的論文，它要求對所研究的課題有新的見解，能從論文的寫作中反映出作者有獨立從事科學(xué)研究的能力。博士學(xué)位論文是攻讀博士學(xué)位研究生寫的論文,它要求在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)造性的成果，能從論文的寫作中反映出作者有淵博的理論知識和相當(dāng)熟練的科學(xué)研究能力。

論文是議論文中的一類，它是專門對科學(xué)領(lǐng)域中的某些現(xiàn)象（問題）進行研究、探討的文章。因此，論文有以下一些必備條件。

1.科學(xué)性。

論文必須具備科學(xué)性，這是由科學(xué)研究的任務(wù)所決定的。科學(xué)研究的任務(wù)是揭示事物發(fā)展的客觀規(guī)律，探求客觀真理，成為人們改造世界的指南。無論自然科學(xué)還是社會科學(xué)都必須根據(jù)科學(xué)研究這一總的任務(wù)，對本門科學(xué)中的研究對象進行深入探討，揭示規(guī)律。

論文的科學(xué)性，在立論上要求作者不得帶有個人好惡的偏見，不得主觀臆造，必須切實地從客觀實際出發(fā)，從中引出符合實際的結(jié)論。這一點與一般議論文可以表達作者各種各樣的觀點是不相同的。

論文的科學(xué)性，在論據(jù)上要求作者花大氣力，經(jīng)過周密的觀察、調(diào)查、試驗，盡可能多地占有資料，以充分，確實有力的論據(jù)作為立論的依據(jù)。這一點與一般的議論文可以在占有部分的資料的基礎(chǔ)上，從中選取可資證明自己觀點的材料作論據(jù)是不相同的。

論文的科學(xué)性，在論證上要求作者經(jīng)過周密的思考，嚴謹而富有邏輯效果地論證。這一點與一般議論文可以比較自由地展開議論是不相同的。

要達到這些要求，使論文具有科學(xué)性，作者必須有良好的科學(xué)素養(yǎng)，能以馬列主義的理論觀點方法來研究問題；同時需要一定的專業(yè)理論知識；還需要有對科學(xué)工作的熱愛和責(zé)任感，而且經(jīng)過不斷努力才能達到的。

2.創(chuàng)造性。

科學(xué)研究是對新知識的探求，要求作者在論文里表述自己的見解。如果研究工作者只能繼承不能創(chuàng)新，那么人類的文明和歷史就不會有所前進了。英國《自然發(fā)展史》一書的作者斯蒂芬.梅森說：“科學(xué)總要發(fā)展，并有新發(fā)現(xiàn)，……科學(xué)方法主要是發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象、制定新理論的一種手段……?！睆氖陆?jīng)濟科學(xué)研究總是要有所創(chuàng)造，對經(jīng)濟現(xiàn)象經(jīng)過周密的觀察、調(diào)查、分析和研究，從中發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)過或沒有涉及過的問題，或者是在綜合別人認識的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新。

發(fā)現(xiàn)就是創(chuàng)造。創(chuàng)造是一切科學(xué)研究，包括經(jīng)濟科學(xué)研究的生命。只有創(chuàng)造，才能提出新問題，解決新的問題，從而推動經(jīng)濟科學(xué)的發(fā)展。但是創(chuàng)造并不是輕易就可以做到的，無論是一種經(jīng)營思想還是一種管理方法，每前進一步，都是要付出艱巨的勞動的。因此，發(fā)揮我們的創(chuàng)造力進行新的探索和創(chuàng)造，既要認真謹慎，又要勇于進取。

3.平易性。

經(jīng)濟論文是進行經(jīng)濟科學(xué)研究和描述經(jīng)濟科學(xué)研究成果的文章。這種成果的發(fā)表是為了應(yīng)用于經(jīng)濟活動，指導(dǎo)人們的經(jīng)濟活動實踐，因此，它就要求容易為人理解。無論是宏觀的經(jīng)濟思想，還是微觀的具體方法，在表述上都要本著“易懂”的原則。無論用哪種表達方式，都要寫得易于理解，不僅專家能看懂，具有一定文化知識的人也能看懂。做到這一點并非容易。因為經(jīng)濟論文講的是復(fù)雜的、多樣的、抽象的經(jīng)濟現(xiàn)象和理論，因此，要寫得平易近人，深入淺出，是要經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練的。

寫一般文章，不外乎兩個問題，一是寫什么，一是怎樣寫。寫經(jīng)濟論文也是如此，一是確定研究什么問題，一是怎么研究。沒有明確的研究對象及如何研究的內(nèi)容，是無法動筆的。因此有人說選擇好一個研究題目，論文就成功了一半，從上述意義上理解，這是有道理。

從寫作的角度來看，寫什么和怎么寫都是很重要，如果從文章寫出之后產(chǎn)生的效果、起到的作用來看，那么寫什么，也就是研究什么就尤為重要了。因為只有研究了有意義的課題才會有意義，否則，精力花費再大，研究得再好，論文表達再完美無缺，也是沒有價值的。

選題要依據(jù)這樣的原則：在客觀上有科學(xué)價值的，在主觀上有利于展開的。

客觀上有科學(xué)價值的，我們可以從下述這些方面開考慮：

1.亟待解決的課題。

在經(jīng)濟學(xué)科的各個領(lǐng)域，總有一些亟待解決的問題。這樣的問題有的是關(guān)于國計民生的重大問題；有的是科學(xué)發(fā)展中的關(guān)鍵問題；有的雖然是一般性問題，但迫切需要解決。經(jīng)濟科學(xué)研究應(yīng)該首先注重到這些亟待解決的問題。

2.經(jīng)濟科學(xué)上的新發(fā)展、新創(chuàng)造。

在經(jīng)濟科學(xué)研究中，新的發(fā)現(xiàn)，新的創(chuàng)造是有科學(xué)價值的，這也是每個經(jīng)濟科學(xué)工作者努力追求的目標之一。因為每一項新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，都將使經(jīng)濟的發(fā)展向前推進一步。

3.空白的填補。

象的。

4.通說的糾正。

通說是通行的看法，這是已有的研究成果，也包括現(xiàn)在提出來的一般的流行觀點。糾正通說中不正確的觀點，使人們得到正確的認識，這自然是有科學(xué)價值的。例如，有些談到文藝批評的文章，喜歡引用馬克思的一句話：“人民歷來就是作家‘夠資格’和‘不夠資格’的唯一判斷者?！庇械慕杷鼇碚摂唷叭嗣袢罕姎v來是文藝作品唯一判斷者”；有的借它來論斷“人民群眾是文藝作品最權(quán)威的評定者”；有的用它來強調(diào)“開展文藝批評，要走群眾路線”等等，都認為這句話表述的是馬克思在文藝批評問題上歷史唯物主義的一個“基本觀點”。這是很流行的一個通說。游離的《一個應(yīng)該澄清的問題》一文，對這個從馬克思原著中割裂出來的論斷加以糾正，指出：第一，它把馬克思的話解釋錯了；第二，它會在文藝批評的實踐上引起混亂；第三，它也并不符合馬克思、恩格斯創(chuàng)立的歷史唯物主義。這個對通說的糾正是很有科學(xué)價值的。

5.前說的補充。

這是對前人研究的發(fā)展性研究，使它更為豐富、完整。富有創(chuàng)造性成果，在科學(xué)發(fā)展中固然十分重要，但是在多數(shù)情況下，總是先提出某種假說或論斷，而要經(jīng)過不斷的驗證、補充、豐富之后，才能成為完整的理論觀點。所以補充前說是有科學(xué)價值的，也是應(yīng)該成為我們選擇課題考慮的方面之一。

選題，首先要考慮選擇有科學(xué)價值的題目，這是一個基本原則。但是，僅僅從這個客觀需要來考慮選題是不夠的。每個研究者還必須考慮到自己的主觀條件才能選出適應(yīng)的題目。所以，從客觀上考慮是否有科學(xué)價值的同時，還必須從自己的主觀上，即本人條件上考慮選擇的題目是否有利于展開研究。

一般說來，要選擇有利于展開的題目，須考慮這樣幾個方面：

（1）要有濃厚的興趣。

興趣是人們力求認識客體的特殊心理傾向，認識傾向相對持久地穩(wěn)定下來，構(gòu)成人的興趣。在科學(xué)研究中，它往往表現(xiàn)為人們對某個課題始終如一、堅持不懈的探究精神?！芭d趣是最好的老師”，有興趣的課題能牢牢地吸引著研究者執(zhí)著地研究下去，直到達到目的。它可以使研究者的工作變得更積極、更自覺、更有熱情，從而更具有創(chuàng)造力。

興趣并不是與生俱來，也不是一成不變的。它有著產(chǎn)生和變化的客觀基礎(chǔ)。了解這一點，就會有意識地培養(yǎng)起個人與社會需要相一致的興趣。

（2）能發(fā)揮業(yè)務(wù)專長。

選擇能發(fā)揮業(yè)務(wù)專長的題目是有利于展開的。這是選題中作者考慮自己的研究能力如何得以充分發(fā)揮的問題。

無論專業(yè)水平的高低，每個研究者都有自己的業(yè)務(wù)專長。從大的方面看，各個學(xué)科領(lǐng)域都有其獨立的研究對象，研究內(nèi)容。此一學(xué)科領(lǐng)域的研究者，都很難解決彼一學(xué)科領(lǐng)域中的問題。

選題要揚長避短。選己之所長，避己之所短，從自己的研究能力出發(fā)，選取能發(fā)揮出業(yè)務(wù)專長的題目，這樣研究工作才能很好的展開，并獲得優(yōu)秀的成果。這就像一個舉重運動員，萬萬不可去參加跳高比賽一樣，在非己之所長的項目中是決不會發(fā)揮出優(yōu)勢的。

（3）有占有資料的條件。

圖書資料是進行科學(xué)研究的基礎(chǔ)。缺少資料的研究者很難寫出有分量的論文，就像兩手空空的廚師難于烹調(diào)出美味佳肴一樣。所以，選題還要考慮資料條件，如果選擇能獲得豐富資料的題目，是會有利于研究工作展開的。

為什么提出這個問題？因為人們所處的環(huán)境不同，能夠獲得資料的多寡、優(yōu)劣的程度是很不相同的。

譬如，以文獻資料來說，最好是身邊有藏書十分豐富的圖書館，甚至連比較稀少的資料也能很容易地查到。有這樣良好條件的總在少數(shù)。而在一般情況下，資料條件就較差，即使身邊有圖書館，圖書資料也往往殘缺不全，雖然有些資料可以靠館際互借來加以解決，但我們選擇一個偏偏身邊無法得到的資料的題目，那搜集資料的工作就會困難重重，致使我們的研究工作無法進行。

這樣，我們就不得不在選題時考慮資料條件的問題。我們要盡可能選擇有資料條件的，也就是易于獲得所需要的資料的題目，這會有利于研究工作的展開。

（4）能得到指導(dǎo)。

剛開始搞研究的同學(xué)雖然學(xué)習(xí)、掌握了一般的基本理論與基礎(chǔ)知識，但怎樣運用所學(xué)到的這些理論、知識解決實際問題，還僅僅是個開始。對如何選題，乃至如何展開研究，還缺少經(jīng)驗，有條件的話，要找導(dǎo)師指導(dǎo)。

在導(dǎo)師的指導(dǎo)下選擇的題目是有利于展開的。一方面，因為導(dǎo)師對本學(xué)科有廣泛的見識，深刻的了解，有豐富的科學(xué)研究經(jīng)驗，知道什么是本學(xué)科中亟待解決的問題，什么是應(yīng)該填補的，在什么問題上可以創(chuàng)造性地發(fā)展。另一方面，導(dǎo)師對對學(xué)生也很了解，知道已經(jīng)學(xué)習(xí)、掌握了哪些理論、知識，有何程度的研究能力以及處理課題上的欠缺。這樣，他們就會幫助考慮選擇適合學(xué)生研究能力的題目。

首先，選題要查閱文獻資料，要了解本學(xué)科、本專業(yè)，特別是我們已經(jīng)確定研究范圍部分的歷史與現(xiàn)狀。了解了研究對象的歷史與現(xiàn)狀，就會知道在過去與現(xiàn)階段的研究達到了什么程度，以及哪些問題尚未得到解決。這樣就可以避免選題的盲目性。否則，即使是偶有所得，自以為是個好的題目，但很可能是前人早已經(jīng)解決了的，已經(jīng)沒有研究價值了。

了解自己研究內(nèi)容的歷史與現(xiàn)狀，要查閱大量的資料，這不是坐在家里靠手邊的一點書和雜志所能辦到的。要到圖書館里去，要查閱有關(guān)的專業(yè)目錄、報刊雜志目錄卡片，不斷豐富、積累這方面的資料。這不僅是一次選題所需要的，而且是今后從事本學(xué)科研究工作的選題基礎(chǔ)。

做文獻目錄卡片，有經(jīng)驗的作者是先從最近發(fā)表的新的文獻資料調(diào)查開始的，按年一項一項寫出來。從最近的開始調(diào)查，逐步再調(diào)查過去的，這是做文獻目錄卡片的一種好辦法。因為調(diào)查近的、新的既容易入手，又會有興趣。如果從過去的開始，對初學(xué)者說來往往不了解該從什么時候開始，好多是從中途入手的。

卡片的寫法是，記上作者、標題、雜志名、卷號、頁碼。若是單行本，要寫上出版單位，報紙要寫上發(fā)行的年月日。一套完整的文獻目錄卡，能使我們掌握本學(xué)科研究的全部成果的線索。以它來檢索資料，能使我們了解某些項目、某些問題的研究現(xiàn)狀。這些工作雖然花費了很多時間，但它是有意義的，它是開始做研究工作重要的基礎(chǔ)工作，必須耐心細致地做好。

在查閱文獻資料，做目錄卡或?qū)δ夸浛ㄟM行分類整理的過程中，大腦的思維就已經(jīng)開始工作了。有時，某些題目會觸發(fā)我們確定某一課題。當(dāng)然，這個思考過程不是消極地、被動地接受那些資料的觸發(fā)，而是充分運用自己的思考力，對它積極進行加工，這是一種創(chuàng)造性想像，是會探索出新的課題的。

在這個思考過程中，我們要不斷地把想到的記下來，怎么想就怎么記。這樣就不致于使就突然來臨的、又是瞬間即逝的靈感過后忘記，而且它會進一步觸發(fā)你的思考，獲得新的想像。

根據(jù)以往同學(xué)選題的情況，歸納一下論文題目可能采取的類型有以下幾種：

1.就實際工作中存在的問題提出改進意見。如根據(jù)當(dāng)前經(jīng)濟體制改革的需要，提出改革的設(shè)想。這是比較典型的一類論文題目，同時，也有一定的難度。選擇這類題目時，要閱讀有關(guān)的。

規(guī)章制度。

對企業(yè)工作的有關(guān)情況、經(jīng)驗和問題有一個大致的了解。

2.對本專業(yè)中某些理論問題進行探討。通常要對傳統(tǒng)的觀點提出一些商榷的意見。研究這類問題要有針對性，要閱讀已發(fā)表的有關(guān)爭論文章，了解各方面的不同看法。

3.對有關(guān)業(yè)務(wù)方法問題加以研討。這類問題比較具體，面比較窄，但要有細微的分析，盡可能多了解一些實際工作情況，不宜作籠統(tǒng)的議論。

4.總結(jié)實際工作中的新鮮經(jīng)驗。寫這類題目，可以對某一個企業(yè)進行重點調(diào)查，從個別到一般，提出一些共同性的問題來。我們提倡同學(xué)們多寫一些理論同實際相結(jié)合的。

調(diào)查報告。

把實際工作的經(jīng)驗從理論上加以概括。

5.現(xiàn)代化管理方法的應(yīng)用。在這方面同學(xué)們可以把已經(jīng)學(xué)過的一些相關(guān)課程同專業(yè)問題結(jié)合起來加以研究。

上述幾個方面的問題，并不是絕然分開的，它們往往是相互交叉的，除此之外還會有一些其他可供選擇的方面。

1、選題要盡可能早一些。

論題選得早，時間充分，準備也會充分。這樣工作起來就不至于忙亂，可以從容地、有條不紊地去準備。與此相反，如果論題選得較晚，總會有一種緊張的感覺。思維活動，尤其是創(chuàng)造性思維，是不可能在突擊中很好地發(fā)揮的。同時大家知道，論題的選擇，有時并不是一次就最后定下來的。有些時候，剛剛選定題目時，覺得能夠?qū)懞?，有把握完成，但在寫作過程中，往往會遇到各種困難，或因資料不足，或因論述困難等等，都會迫使自己不得不放棄原來的論題而重新選擇。這時，如果第一次選題較早，時間還來得及；如果第一次選題就較晚，那么，重新選擇論題的機會就不多了。

一般地說，同學(xué)們讀完二年級，就應(yīng)該考慮畢業(yè)作業(yè)的問題了。二年級之后，基礎(chǔ)課和專業(yè)課已大部分開過，個人的專長與興趣已經(jīng)形成，在這時考慮畢業(yè)論文的論題，應(yīng)該說是合適的了。

2、選題與主、客觀的條件。

這個問題是說，在選題之前，對個人的主觀條件以及客觀上能為自己提供的條件要有充分的了解和認識,這包括自己的業(yè)務(wù)專長，對所選題目的興趣以及客觀上能夠為自己提供的資料、經(jīng)費、時間等等。

我們知道，專長特長是科學(xué)研究的前提條件，只有具有堅實的專業(yè)知識，才能在科學(xué)研究中發(fā)現(xiàn)真理，有所建樹。那么，我們在選題的時候，就要充分考慮自己的專業(yè)特長。比如，平時對企業(yè)管理注意得比較多，自己在生產(chǎn)實踐過程中又有一些體會，那么在選題的時候，就應(yīng)該考慮在企業(yè)管理及其改革中的一些問題上確定選題。剛開始寫論文的人，往往都有一種對自己把握不定的困惑，覺得很多問題都可以成篇，而又都不盡滿意,這就是對自己缺乏了解,而了解自己的專長在選題中尤為重要。

在主觀條件中還有一條就是自己對選題的興趣。對專業(yè)有興趣的人，才能保持一種旺盛的鉆研熱情，促進專業(yè)的長進，而對專業(yè)不斷的了解和積累，又會激發(fā)自己對專業(yè)的興趣。只有對選題有濃厚的興趣，才能產(chǎn)生強烈的研究欲望，容易出成果。對選題的興趣，直接關(guān)系到論文的質(zhì)量。因此要求同學(xué)們在選題時千萬不要趕“時髦”、湊“熱鬧”，一定要扎扎實實地在自己的業(yè)務(wù)專長和有強烈研究欲望的范圍內(nèi)選擇論題。

客觀條件就是指客觀上能夠為我們的研究所提供的可能性,包括資料、時間等。

資料，包括原始資料，已經(jīng)發(fā)表過的論文、專著、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、觀察記錄等。第一手資料是非常重要的，如果自己沒有掌握這種資料，客觀上又沒有提供的可能性，那么對這個選題的研究就有困難。對已發(fā)表過的論文和專著情況的掌握，也就是對選題研究的歷史與現(xiàn)狀的把握，這是避免選題盲目性的重要保證。

時間，與我們作業(yè)寫作的難度和篇幅直接相關(guān)。因此，選題的難度和長度一定要適中，要保證能夠在允許的時間里完成。

3、選題應(yīng)以專業(yè)課的內(nèi)容為主。

這是因為畢業(yè)論文是高等學(xué)校教學(xué)過程的一個有機的環(huán)節(jié)。它的教學(xué)目的是：使學(xué)生總結(jié)在校期間的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生具有綜合運用所學(xué)的理論知識，解決實際問題的能力，使他們受到科學(xué)研究的基本訓(xùn)練。所以，要求他們選擇的課題應(yīng)以專業(yè)課的內(nèi)容為主，不要超出這個范圍，如果僅憑個人的興趣愛好，選擇一個脫離專業(yè)課的題目，是達不到運用所學(xué)的理論知識解決實際問題的訓(xùn)練目的的。

4、選題類型多樣化。

畢業(yè)論文是論文寫作的基本訓(xùn)練，它具有習(xí)作性質(zhì)。所以課題研究類型是多樣化的，也就是可以以多種形式來進行課題的研究，寫出各式各樣的學(xué)術(shù)文體的文章。例如，可以寫專題論文、文獻綜述、調(diào)查研究報告，也可以搞實驗設(shè)計和實驗技術(shù)研究等等，范圍是很廣的。因為通過這些實踐，都可以達到科學(xué)研究基本訓(xùn)練的目的。

課題類型之所以多樣化，同時也由于畢業(yè)論文主要是在校內(nèi)學(xué)習(xí)期間完成的，勢必受到圖書資料、儀器設(shè)備、經(jīng)費等等條件的限制，不能不從實際出發(fā)，以多種樣式進行。這也是一個重要的原因。

5、選題的三種方式。

目前高等學(xué)校畢業(yè)論文的選題，是以下述三種選題結(jié)合的方式進行。

（1）命題與自選題結(jié)合的方式。

題目先由指導(dǎo)教師擬定，經(jīng)教研室討論確定，然后向全體學(xué)生公布，由他們選作。對多數(shù)同學(xué)來說，這是一種合適的辦法。

（2）自選題。

少數(shù)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀并有一定科研能力的同學(xué)，能獨立地選題，他們可以自己選。

（3）引導(dǎo)性命題。

這是對少數(shù)學(xué)習(xí)成績較差、缺乏科研能力，不能獨立選題的同學(xué)所采用的方法。當(dāng)指導(dǎo)教師擬出的題目公布之后，這樣的同學(xué)望著揭示的題目，感到迷惑，心中無數(shù)，難以確定下來。這時指導(dǎo)教師就要給予一定的幫助。有經(jīng)驗的教師不是簡單地為他們?nèi)Χ耸?，而是要很好地了解學(xué)生專業(yè)課的學(xué)習(xí)情況，他們的興趣愛好及所關(guān)心的方面，逐步引導(dǎo)他們確定一個題目。這么做是要花費一些時間的，但對提高學(xué)生的選題能力是一種很有效果的方法。

就學(xué)生本人來說，無論學(xué)習(xí)成績，科研能力如何，在選題過程中，除了自己獨立地進行探索之外，都要主動地爭取得到教師的指導(dǎo)。好多寫過畢業(yè)論文的同志都有這種經(jīng)驗：在寫論文的過程中，有三個環(huán)節(jié)特別需要得到教師的指導(dǎo)，第一個是選題，第二個是制訂研究計劃，第三個是擬定寫作提綱。抓住這三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對論文的寫作是最有益的。

6、選題要考慮適中。

這是個如何掌握分寸的問題。要把課題選得恰到好處是不大容易的。所以要注意掌握分寸，要適中。

（1）選題的時間要適中。

選題要盡可能早一些，因為早做準備，時間充分。但是，也不是越早越好，這要視作者的專業(yè)課的學(xué)習(xí)情況如何而定。從專業(yè)課的進行情況來看，一般的要從二年級就開始考慮，確定研究方向或選定題目，慢慢地準備，讀書，查閱資料，積累材料。過早，因缺少必要的專業(yè)基礎(chǔ)知識，很難發(fā)現(xiàn)自己在哪個方面可以深入地鉆研一下；過晚，若到最后一個學(xué)年才考慮選題，就顯得太遲了，對完成論文是不利的。

（2）選題的難度要適中。

選題的難易程度要合適。既不可過難，又不可過易。過難的課題，當(dāng)然是很有科學(xué)價值的，如果能解決會對科學(xué)的發(fā)展有較大的貢獻，這當(dāng)然是很好的?？墒牵覀儎倓傞_始做研究工作，處理難度高的課題有困難。這就如讓一個剛剛學(xué)會游泳的人創(chuàng)造記錄一樣，是他能力所不及的。不過，課題也不可過易，課題太簡單又難于達到鍛煉自己的科學(xué)研究能力的目的。一般說來，選題太難、過于特殊，想一舉解決，處理一個難度很高的課題是主要的傾向，應(yīng)注意防止。

（3）選題的大小要適中。

選題既要量力，又要考慮到難度，有分量又能拿得起來；還要考慮到題目的大小要適中，能有足夠的時間來處理它。在大學(xué)里學(xué)習(xí)，支配時間是個很復(fù)雜的問題，每個人都有自己的情況，是各不相同的。譬如，選修科目的多少，專業(yè)課學(xué)習(xí)的理解程度與所需要的復(fù)習(xí)、鉆研時間等等，這些都必須考慮到學(xué)習(xí)時間安排里去。所以，在選題時，必須根據(jù)自己的實際情況，精打細算地考慮好究竟能用多少時間來研究一個課題，再根據(jù)這個時間來選擇一個大小適中的研究項目。這一點，在選題時不考慮到也會麻煩的。選題過大，必要的資料沒有到手，計劃時間很快用完了，草草收束，是寫不出像樣的論文的。選題過小，雖然時間從容，寫得輕松，但又沒能把力量充分發(fā)揮出來，這也是最遺憾的。

畢業(yè)論文的寫作指導(dǎo)篇二

論文選題意義、實踐意義。

近年來，人民法院審理的非法拘禁案件呈現(xiàn)逐年上升趨勢。，我市基層法院審理非法拘禁案件數(shù)量比上年增長達111.1%，索債型非法拘禁犯罪率的明顯上升，犯罪人的年齡較低，平均25.3歲，共同犯罪居多，占索債型非法拘禁犯罪的94.74%，并多伴有暴力犯罪，這一社會問題的嚴重性，反映出我國民間借貸市場的不規(guī)范以及公民法律意識的淡薄。我國《刑法》第二百三十八條第三款規(guī)定：為索取債務(wù)非法扣押、拘禁他人的，以非法拘禁罪處理。對于索債型非法拘禁罪中債的性質(zhì)，最高人民法院的解釋只規(guī)定：行為人為索取高利貸、賭債等法律不予保護的債務(wù)，非法扣押、拘禁他人的，依照刑法第二百三十八條的規(guī)定定罪處罰，也就是即使索取的是非法之債，只要“債”的關(guān)系確實存在，都應(yīng)以非法拘禁論處(用暴力致人傷殘、死亡的，按牽連犯從重以故意傷害或故意殺人罪處理)。至于債務(wù)是否到期，非法扣押、拘禁他人中“他人”的范圍，索要超過真實債權(quán)數(shù)額的債務(wù)如何定性等相關(guān)細節(jié)問題，法律并沒有明確規(guī)定。對此應(yīng)認真進行研究，加以有效防范。

國內(nèi)外研究狀況與發(fā)展趨勢。

對于索債型非法拘禁罪中“債務(wù)”是否到期的問題，我國現(xiàn)在刑法學(xué)界普遍認為索債型非法拘禁罪中“債務(wù)”只限于已經(jīng)到了清償期的`債務(wù)，不可以是對于未到期的債務(wù)和已過訴訟時效的債務(wù)。

非法扣押、拘禁他人中“他人”的范圍，并不只能是與行為人有債權(quán)債務(wù)關(guān)系的當(dāng)事人本人，其既可以是債務(wù)人本人，也可以是債務(wù)人的近親屬、合伙人及其他利害關(guān)系人。

關(guān)于索債的數(shù)額超過債務(wù)數(shù)額的部分應(yīng)如何定性的問題，在實踐中有的認為，超過部分達到數(shù)額較大(一般以元)的，則以綁架罪或者搶劫罪論，如果未達到數(shù)額較大標準，則仍以非法拘禁論處。

對于違法性認識是否是本罪故意的內(nèi)容的問題：第一種觀點是肯定說。這也是目前我國刑法理論界的通說，認為非法拘禁罪的故意必須是“明知是非法而故意剝奪他人人身自由”。第二中觀點是否定說。該說認為從當(dāng)前實際情況出發(fā)，不能再把違法性認識作為故意內(nèi)容而衡量非法拘禁罪是否成立。

論文寫作提綱。

1、索債型非法拘禁罪的概況。

1.1我國刑法對索債型非法拘禁罪的規(guī)定。

1.2索債型非法拘禁罪的特點。

1.2.1起因民間借貸。

1.2.2犯罪年齡較低、文化水平低，外來人口、無業(yè)者居多。

1.2.3共同犯罪居多。

1.2.4伴有暴力行為。

1.3索債型非法拘禁罪頻發(fā)的原因。

1.3.1宏觀經(jīng)濟環(huán)境影響。

1.3.2地下機構(gòu)暴力傾向。

1.3.3討債有理無視法律。

2、索債型非法拘禁罪的構(gòu)成要件。

2.1客體。

2.1.1索債型非法拘禁罪關(guān)于債務(wù)性質(zhì)的認定。

2.2客觀方面。

2.2.1行為方式。

2.2.2行為對象。

2.3主體。

2.4主觀方面。

2.4.1違法性認識是否是本罪故意的內(nèi)容。

2.4.2非法拘禁罪可否由間接故意構(gòu)成。

3、索債型非法拘禁罪中的“共同犯罪”問題。

4、“索債型”非法拘禁罪與“勒贖型”綁架罪的區(qū)分。

5、對索債型非法拘禁行為的刑事立法。

主要參考文獻。

1、阮齊林，綁架罪的法定刑對綁架罪認定的制約「j」，法學(xué)研究，

2、楊萍娟，論非法拘禁罪，中國政法大學(xué)碩士論文，5月。

3、趙秉志，妨害司法活動罪研究，中國人民公安大學(xué)出版社，1994年。

4、高銘暄，新編中國刑法學(xué)，中國人民大學(xué)出版社，。

5、夏自衛(wèi)，《索債型非法拘禁罪行為的刑法問題》，10月。

8、周笑竹，《索債型非法拘禁罪研究》，204月。

9、高明暄，刑法學(xué)(第三版)，北京，北京大學(xué)出版社，

10、張士寶，何家弘，《法學(xué)家茶座》，北京，法律出版社，,1月。

11、劉樹德，《綁架罪案解》，北京，法律出版社,5月。

12淺析索債型非法拘。

現(xiàn)有理論基礎(chǔ)。

本人認為，索債型非法拘禁中“他人”的既可以是債務(wù)人本人，也可以是債務(wù)人的近親屬、合伙人及其他利害關(guān)系人。當(dāng)債務(wù)人為單位時，其法定代表人或其他成員也可能成為被拘禁的對象。這樣的理解更符合司法解釋的精神。但行為人為了索取債務(wù)，而將與債務(wù)人沒有共同財產(chǎn)關(guān)系，扶養(yǎng)、撫養(yǎng)關(guān)系的第三者作為人質(zhì)拘禁的，則應(yīng)認定為綁架罪。

本人認為，如果行為人再追索債務(wù)的過程中，索取的財物大于實際存在的債務(wù)時，對行為性質(zhì)的認定要具體分析，分不同情況以非法拘禁罪、綁架罪或搶劫罪定罪處罰：

第一，若行為人索取的數(shù)額略高于債務(wù)數(shù)額，說明其主觀目的主要是為了索取債務(wù)，而不是非法占有他人財物，其主觀的惡性并無實質(zhì)性的改變，所以，仍應(yīng)按非法拘禁罪定罪量刑。這也符合罪行相適應(yīng)原則。行為人索取債務(wù)數(shù)額雖然明顯超出其債權(quán)總額，但如果行為人在索取錢財時，考慮了其在債權(quán)債務(wù)關(guān)系中受到的經(jīng)濟損失及其為實現(xiàn)債權(quán)的費用等因素時，說明行為人的主觀目的仍是為了索取財物，而不是勒索他人財物。根據(jù)主客觀相統(tǒng)一的原則，對于該行為仍應(yīng)以非法拘禁罪定罪論處。

第二，若行為人借索取債務(wù)之際向債務(wù)人或其親屬索要明顯超過其債權(quán)總額及其為實現(xiàn)債權(quán)所花費的費用等經(jīng)濟其他損失的，說明行為人的犯罪目的已不再局限于索取債務(wù)，而是同時具備了勒索財物的目的。對此，應(yīng)該按照一個行為觸犯數(shù)個罪名的想象競合犯的法律適用原則來處理，擇一重罪論處，即應(yīng)認定為綁架罪。

在考慮“超額”部分合理性時，主要考慮以下幾個方面：一是應(yīng)該考慮債務(wù)中本金存在的合理利息及其收益;二是要考慮為討債而支出的合理費用;侵權(quán)之債中債務(wù)數(shù)額除了實際支出即實際損失的數(shù)額外，侵權(quán)之債還包括誤工費，在一定情況下還包括護理費和營養(yǎng)費。總之，要根據(jù)案件的具體情況分析確定“超額”部分的合理性。

對于違法性認識是否是本罪故意的內(nèi)容的問題，本人贊成否定說，即違法性認識不應(yīng)該成為非法拘禁罪故意的內(nèi)容。原因是：首先，將違法性認識納入行為人認識范疇，與現(xiàn)行立法對故意犯罪的規(guī)定不符。因為現(xiàn)行刑法所規(guī)定的故意犯罪的概念只以行為人認識到其行為的社會危害性為已足。其次，普通人很難區(qū)分拘禁行為的合法性和違法性不應(yīng)成為其理由。比如在正當(dāng)防衛(wèi)中，一般人很難把握正當(dāng)防衛(wèi)的合法限度，但并不妨礙防衛(wèi)過當(dāng)者承擔(dān)應(yīng)承擔(dān)的刑事責(zé)任。隨著社會文明的進步，人權(quán)觀念已得到極大地普及。侵犯他人人身自由的嚴重危害性已為絕大多數(shù)社會成員所認同。有危害性認識，也就有違法性認識?？傊瑥谋Ｗo人身權(quán)利的角度，否定說更為合理。

畢業(yè)論文的寫作指導(dǎo)篇三

（一）經(jīng)濟論文的概念。

（二）經(jīng)濟論文的種類。

（三）論文的必備條件。

二、確立選題………………………………………………5。

（一）選題的重要意義。

（二）選題的原則。

（三）選題應(yīng)考慮的因素。

（四）選題的方法。

（五）可供選擇的論文題目類型。

（六）選題要注意的幾個問題。

三、搜集資料………………………………………………16。

（一）、材料――論文寫作成功的基礎(chǔ)。

（二）搜集資料的途徑。

（三）資料的選取。

四、擬定提綱………………………………………………26。

（一）、編寫提綱的意義。

（二）做好編寫提綱的準備。

（三）編寫寫作提綱。

（四）提綱的基本要求：

五、撰寫初稿………………………………………………34。

（一）執(zhí)筆順序。

（二）撰寫初稿。

（三）對初稿的基本要求。

六、修改定稿………………………………………………38。

七、畢業(yè)論文的項目與裝幀………………………………41。

（一）論文的基本型。

（二）畢業(yè)論文的構(gòu)成項目。

八、畢業(yè)論文答辯…………………………………………46。

畢業(yè)論文的寫作指導(dǎo)篇四

摘要：會計信息旨在向債權(quán)人、投資人及其他中國經(jīng)濟組織提供經(jīng)濟方面的信息，以此來提高經(jīng)濟組織的利益，為其未來的發(fā)展做出預(yù)測和決策，同時，有利于實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)濟、社會效益。會計信息也為利益相關(guān)者提供經(jīng)濟決策，總體上能夠?qū)崿F(xiàn)社會經(jīng)濟資源的優(yōu)化配置。本文對我國會計信息市場出現(xiàn)的問題進行了一系列研究，同時針對不同的問題提出不同的解決措施。

關(guān)鍵詞：會計信息;問題;措施一、會計信息化的產(chǎn)生背景。

信息在推動社會變革的同時，也是當(dāng)今世界大發(fā)展的趨勢。20世紀90年代以來，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，信息技術(shù)的不斷變革與創(chuàng)新，信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會的一個顯著特征。信息化是指以計算機為主的智能化工具為代表的生產(chǎn)力并造福于社會各個領(lǐng)域。會計信息化是將會計與信息技術(shù)相結(jié)合，是當(dāng)前信息社會對財務(wù)管理方面的新的要求，也是企業(yè)在會計方面為追隨信息現(xiàn)代化所作出的重大舉措。會計信息化為企業(yè)、組織在管理、決策等方面提供充足、實時的信息。

二、會計信息市場主要概況。

(一)會計信息市場基本要素。

會計信息市場就其基本要素而言，由市場主體、市場客體和市場載體構(gòu)成。

1.市場主體。

市場主體是參加會計信息市場經(jīng)營活動的個體。市場主體可劃分為兩類：(1)委托主體。委托主體它是特定的會計信息需求者(投資者、債權(quán)人等)。(2)受托主體，即會計信息使用者的的提供者。其向信息使用者通過對上市公司的披露提供信息。

2.市場客體。

市場客體是會計信息市場經(jīng)營交易的對象——會計信息及相關(guān)服務(wù)。例如，會計培訓(xùn)，會計咨詢等。

3.市場載體。

市場載體就是會計信息市場的交易場所。

三、會計信息市場存在的主要問題。

1.會計信息提供者問題。

1.1信息不對稱問題突出。

在工業(yè)時代發(fā)展出來的傳統(tǒng)會計與現(xiàn)代信息技術(shù)要求的會計信息相比，企業(yè)無法得到想要的全部會計信息。由于工業(yè)時代的會計是以歷史成本作為計量的，滿足不了信息使用者要求信息的預(yù)測功能的這種需求。當(dāng)今社會，企業(yè)所需的信息大量的都是非貨幣化的而傳統(tǒng)會計在某種程度上所能提供的都是貨幣化的信息，由此導(dǎo)致大量的信息不對稱問題。

1.2會計信息失真。

滯后的會計準則與制度為企業(yè)會計信息失真提供了潛在的環(huán)境。由于企業(yè)會計準則制度與會計環(huán)境的變化更新是不同步的，現(xiàn)行會計準則制度體系有很多內(nèi)容與現(xiàn)實實際情況與實踐是脫軌的，繼而缺乏一定的操作性。因此，由于以上的原因不可避免的造成會計信息的失真。

2.會計信息使用者存在的問題。

2.1信息使用者對會計信息的需求欲望低。

由于銀行、政府機構(gòu)等都是“謀利”組織，而在某種程度上由于私利對會計信息的欲望很低，產(chǎn)生不了動力。

2.2會計信息需求者誤用或者濫用會計信息。

在我國，會計信息需求者的水平有限，而對于會計的處理，外行人幾乎看不懂，這就在某種程度上會造成會計信息的偏差性。因而，會計信息的需求者會尋求會計師事務(wù)所等機構(gòu)的幫助，但是這些服務(wù)的機構(gòu)在我國起步晚，水平和規(guī)模等還是很受限的。

3.會計信息市場監(jiān)管存在問題。

3.1會計信息市場監(jiān)管主體失度的權(quán)限配置。

主要表現(xiàn)在兩個方面：一是政府內(nèi)部各監(jiān)管主體(財政部、審計署、證監(jiān)會)對各監(jiān)管主體的權(quán)利界定不明確。二是非政府監(jiān)管主體監(jiān)管效果弱化。

3.2會計人員的水平較低。

4.會計信息市場中介存在的問題。

主要表現(xiàn)為以下三個方面：

4.1業(yè)務(wù)范圍窄。

我國會計師事務(wù)所主要業(yè)務(wù)僅局限在審計、驗資、評估等法定業(yè)務(wù)，這三個業(yè)務(wù)是會計師事務(wù)所的“主心骨”，一旦失去這條“主心骨”，事務(wù)所必須面臨著求生的逆境。

4.2會計師事務(wù)所規(guī)模小，行業(yè)整體競爭力弱。

我國的會計師事務(wù)所規(guī)模小而且分散，服務(wù)創(chuàng)新也不足，缺乏競爭力。長期以來，我國會計師事務(wù)所一直被外國會計師事務(wù)所所壟斷，因此整體競爭力是很弱的。

4.3會計信息市場產(chǎn)業(yè)鏈尚未形成，產(chǎn)業(yè)協(xié)同效應(yīng)差。

目前，我國會計信息市場仍是以會計師事務(wù)所為服務(wù)主體的，其業(yè)務(wù)分散且雜，核心的業(yè)務(wù)能力低，可以說，在產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)上是沒有核心產(chǎn)業(yè)的，因此協(xié)同效應(yīng)差。

四、解決會計信息市場存在問題的主要措施。

1.深入會計理論研究，加大對會計理論的理解。

會計理論部分應(yīng)該突破常規(guī)，有創(chuàng)新的理論。以此來對會計實務(wù)進行有效的指導(dǎo)，減少會計信息的不對稱同時也能滿足會計信息需求者所需的信息。

2.優(yōu)化企業(yè)會計行為，提高會計信息質(zhì)量。

會計行為是提供會計信息的一種行為即會計信息的生產(chǎn)與分配。是會計目標與會計行為主體共同互動的結(jié)果。優(yōu)化企業(yè)會計行為的途徑主要有優(yōu)化企業(yè)的行為、優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部管理水平、優(yōu)化監(jiān)督機制、優(yōu)化激勵機制。

3.全面提高會計人員素質(zhì)和職業(yè)判斷能力。

會計職業(yè)道德是會計人員在特定的財會工作中的各種行為規(guī)范的總和。要規(guī)范會計人員的行為不僅僅需要外界的法律法規(guī)來約束還要讓會計人員切實重視會計職業(yè)道德的教育，不斷提高會計職業(yè)道德修養(yǎng)。同時，對于促進會計人員自覺改善會計職業(yè)道德對其職業(yè)道德定期進行客觀公正的評價也是有效的措施。(作者單位：吉林大學(xué)管理學(xué)院)。

參考文獻。

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[3]何昊.基于cafta的北部灣會計信息市場構(gòu)建[j].財會通訊.2011(27)。

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畢業(yè)論文的寫作指導(dǎo)篇五

論文摘要和關(guān)鍵詞摘要。

占有是民法的基本制度之一。占有制度不僅是所有權(quán)制度和他物權(quán)制度的基礎(chǔ)，而且善意取得、取得時效、債權(quán)效力的強化均和其有千絲萬縷的聯(lián)系。無論是英美法系還是大陸法系都有關(guān)于占有的制度設(shè)計，而占有的保護更是其關(guān)注的核心，是整個占有制度的重中之重。我國也不例外，《物權(quán)法》對占有制度設(shè)專章予以了規(guī)定，這體現(xiàn)了我國立法對占有制度的重視。同時也應(yīng)當(dāng)看到，《物權(quán)法》中的占有制度過于簡單，立法極為簡略，法律條文僅有五條，存在諸多不足之處。因此本文主要是通過對占有制度及其理論進行體系化梳理，通過比較研究，歷史借鑒，系統(tǒng)分析，對我國現(xiàn)有占有制度的核心—占有之保護進行檢討，進而提出完善之建議。不敢奢求有突破性的見解與建樹，只求對占有保護之見解合情合理，以期對將來之研究有所裨益!

關(guān)鍵詞主題詞數(shù)量不多于三個，主題詞之間空一格(英文用“/”分隔)。

中文占有保護檢討完善。

二、選題依據(jù)。

1.闡述該論文的選題背景、研究意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、擬解決的主要問題。

選題背景。

占有制度是物權(quán)法上的一個非常重要的概念，它在解決糾紛、維持社會秩序，促進社會發(fā)展，健全法制觀念以及完善物權(quán)法體系等諸多方面都產(chǎn)生了極重要的影響。而占有保護則是占有制度的核心目的和重要內(nèi)容，對占有的保護既可以穩(wěn)定物的支配秩序和確認物的事實狀態(tài)，也可以進一步促進和完善商品經(jīng)濟的發(fā)展。在我國頒布的《中華人民共和國物權(quán)法》中也涉及到占有保護的相關(guān)規(guī)定，但內(nèi)容略顯簡單。表明我國學(xué)者以及相關(guān)人士對占有保護制度的研究還不夠全面和深入，很多理論問題以及法律空白和盲點問題仍然亟待解決。

研究意義。

對占有的民法保護制度進行較為深入的研究，主要有以下兩個方面的意義：一是通過對占有民法保護制度的系統(tǒng)研究，進一步豐富物權(quán)法以及侵權(quán)責(zé)任法的相關(guān)內(nèi)容，從而進一步完善物權(quán)法以及侵權(quán)責(zé)任法上的占有保護制度;二是通過對占有之民法保護的方法和內(nèi)容的細致研究，對占有之民法保護法律規(guī)范的司法適用提供一些有益的建議。

研究現(xiàn)狀。

(一)國內(nèi)的研究現(xiàn)狀。

我國由于長期受計劃經(jīng)濟體質(zhì)影響，一直未建立一套完整的占有制度，《民法通則》中也只是簡單規(guī)定占有是所有權(quán)的一項權(quán)能而已，學(xué)術(shù)界關(guān)于占有制度相關(guān)且系統(tǒng)明晰的論文也不多。的《物權(quán)法草案》為物權(quán)法的出臺奠定了理論基礎(chǔ)?！段餀?quán)法》在爭議中頒布了，它的問世對完善我國的法律進程產(chǎn)生了重要影響，對未來民法典的頒布也將起到推動作用，重要的是它進一步完善了我國的物權(quán)法律制度。但是據(jù)此想用簡單的五個條文來涵蓋整個占有制度的精華，此舉實在令人難以信服。而且，關(guān)于占有保護的相關(guān)規(guī)定只有一條，即對占有保護請求權(quán)進行了具體規(guī)定。關(guān)于占有的其他規(guī)則也極其簡略。我國臺灣民法的占有制度是集德、日民法之大成，具有較為完善的理論基礎(chǔ)和體系結(jié)構(gòu)。臺灣民法在占有的保護上設(shè)置了占有訴權(quán)、占有人的自力救濟權(quán)、物上請求權(quán)三項權(quán)能制度，其中尤以占有訴權(quán)最為重要。

西南政法大學(xué)的楊佳紅在《民法占有制度研究中》對民法上的占有制度進行了系統(tǒng)的研究對占有制度追根溯源重新闡釋了占有與相關(guān)制度的內(nèi)在聯(lián)系和銜接配合。20鄭州大學(xué)的劉付鵬在參考了國外立法例及學(xué)者的觀點上粗略的論述了占有保護體系。蘇州大學(xué)的李春麗通過對占有制度與所有權(quán)制度和他物權(quán)制度中占有規(guī)定的比較闡述了占有制度的獨特功能以及我國建立占有制度的現(xiàn)實意義進一步對在實踐中有很重要指導(dǎo)意義的占有種類進行區(qū)分體現(xiàn)占有制度的'價值作用在占有保護方面她重點分析占有之訴與本權(quán)之訴的區(qū)分與沖突解決方法以揭示占有制度獨特的保護功能。同年復(fù)旦大學(xué)的趙棟立足于我國的物權(quán)立法現(xiàn)狀分析了我國占有保護的相關(guān)制度設(shè)計以及立法過程中相關(guān)理論通過對比來探尋我國物權(quán)立法中關(guān)于占有保護的理論基礎(chǔ)與價值選擇。以上研究對我國的占用制度產(chǎn)生了重要影響但是對占有制度尤其是對占有保護的研究仍尚待深入。所以本文試圖以此為切入點進行學(xué)習(xí)研究。

(二)國外的研究現(xiàn)狀。

屬于物權(quán)法的范疇，他實際上應(yīng)該是一種保護，應(yīng)該把它規(guī)定在民法總則中。德國、瑞士、日本等國家的民法在調(diào)整方法上，主要通過兩方面的做法來拓寬占有制度的保護范圍。一方面把占有與所有權(quán)分離開來，將占有制度成為調(diào)整財產(chǎn)關(guān)系的法律制度;另一方面又通過賦予占有諸多法律上的功能，使占有相似于所有權(quán)，甚至在某種情況下可以直接轉(zhuǎn)化為所有權(quán)，實現(xiàn)物權(quán)法對社會秩序、交易安全的調(diào)整功能，體現(xiàn)民法對本權(quán)的關(guān)注和保護。

然而，近年來，隨著財產(chǎn)法的發(fā)展，特別是動產(chǎn)擔(dān)保物權(quán)法的異軍突起使得占有的重要作用受到質(zhì)疑和沖擊，便出現(xiàn)了國外的立法者及學(xué)者們對其討論和研究的爭議，此種情況下，我認為更應(yīng)加強對此問題的深入探討和研究，使之具體明晰。

擬解決的主要問題。

我國《物權(quán)法》雖然對占有的民法保護制度予以了明確的規(guī)定。但是，與其他國家相比，現(xiàn)有立法尚有許多的缺陷，對此，有必要借鑒其他國家的規(guī)定予以完善。本文主要解決以下問題：

(1)民法對占有提供何種途徑的保護;能否構(gòu)建一個完整的占有民法保護體系;。

(2)如何構(gòu)建較為完善的占有物權(quán)保護和債權(quán)保護的體系;。

(3)如何完善我國對占有保護的立法規(guī)定;。

2.主要參考文獻(列出作者、論文名稱、期刊名稱、出版年月)。

論著類。

[1]王利明著:《民商法研究第四輯:論占有》，法律出版社，。

[2]史尚寬著:《物權(quán)法論》，中國政法大學(xué)出版社，2000。

[3]王澤鑒著:《民法物權(quán)2—用益物權(quán)?占有》，中國政法大學(xué)出版社，。

[4]王澤鑒著:《民法學(xué)說與判例研究(三)》，中國政法人學(xué)出版社，。

[5]梁慧星主編:《中國物權(quán)法研究》，法律出版社，。

[6]謝在全著:《物權(quán)法》，中國政法大學(xué)出版社，。

[7]楊立新著:《物權(quán)法》，法律出版社，。

[8]王利明著:《侵權(quán)責(zé)任法研究上卷》，中國人民大學(xué)出版社，。

[9]王澤鑒著:《不當(dāng)?shù)美?，北京大學(xué)出版社，2009。

[10]史尚寬著:《債法總論》，中國政法大學(xué)出版社，2000。

論文類。

[1]孫立峰:《占有保護問題研究》，吉林大學(xué)碩士學(xué)位論文，2009(10)。

[2]薛啟明:《占有制度三題》，載《研究生法學(xué)》，(3)。

[3]林琳:《論物權(quán)占有制度》，載《法制與社會》，2009(1)。

[4]余兵:《我國無權(quán)占有保護制度研究》，西南政法大學(xué)碩士學(xué)位論文，2010(3)。

[5]劉付鵬:《民法占有保護研究》，鄭州大學(xué)碩士學(xué)位論文，2007(5)。

[6]王洪亮:《論基于占有的物上請求權(quán)》，載《清華法學(xué)》，2007(3)。

[7]張攀:《物權(quán)法的占有制度探討》，載《法制與經(jīng)濟》，(5)。

[8]李玉英:《從羅馬法中的占有保護談我國占有制度的完善》，載《法制與社會》，2011(11)。

[9]廖新仲:《關(guān)于物權(quán)法第245條占有保護適用范圍的理解》，載《法律適用》，2011(9)。

[10]孫曉奇:《占有之侵權(quán)責(zé)任研究》，蘭州大學(xué)碩士學(xué)位論文，2011(4)。

[11]張茜:《占有制度研究》，湘潭大學(xué)碩士學(xué)位論文，(10)。

[12]趙棟:《物權(quán)法占有保護制度研究》，復(fù)旦大學(xué)碩士學(xué)位論文，2008(3)。

[13]楊娜:《占有效力研究》，黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文，2009(5)。

[14]李春娜：《淺談?wù)加械谋Ｗo》，華東政法大學(xué)碩士學(xué)位論文，(4)。

[15]張凌：《占有保護研究》，蘭州大學(xué)碩士學(xué)位論文，2009(10)。

[16]孫立峰：《占有保護問題研究》，吉林大學(xué)碩士學(xué)位論文，2009(10)。

譯著類。

相關(guān)網(wǎng)站。

三、研究內(nèi)容與研究方法。

闡明文章的主要內(nèi)容與研究方法。

主要內(nèi)容。

緒論。

1選題背景及其意義。

2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。

正文。

1占有概論。

1.1占有的歷史考察。

1.2占有的含義。

1.3占有的性質(zhì)。

2占有保護的理論基礎(chǔ)與制度價值。

2.1占有的構(gòu)成要件。

2.2占有的分類。

2.3占有保護的目的和制度價值。

3占有保護的理論構(gòu)架。

3.1占有的物權(quán)保護及其比較法研究。

3.2占有的債權(quán)保護及其比較法研究。

4我國現(xiàn)行占有保護制度的檢討及完善其建議。

4.1自力救濟權(quán)之設(shè)立。

4.2占有之訴之構(gòu)建。

4.3侵害占有的損害賠償保護范圍之完善。

結(jié)語。

參考文獻。

研究方法。

本文采用的研究方法主要有歷史分析方法、實證分析方法和比較研究方法等。具體而言，在論述占有的性質(zhì)以及在社會中的作用時將采取歷史分析的方法，意在對占有進行追本溯源以及分析其歷史發(fā)展過程，以及在歷史上對于占有的保護方式;運用實證分析的方法探討侵害占有的侵權(quán)責(zé)任構(gòu)成和損害賠償范圍;運用比較分析的方法來探討占有的不同保護方式;最后運用實證分析的方法對侵害占有后的侵權(quán)責(zé)任進行分析研究。

四、工作進度的大致安排。

應(yīng)包括文獻調(diào)研、資料收集、內(nèi)容設(shè)計及論文撰寫等。

20xx年12月-20xx年1月：相關(guān)基本理論知識加以認真學(xué)習(xí)，閱讀相關(guān)專家、學(xué)者的著作和論文并對文獻進行分析整理，確定寫作的主題和基本思路，形成開題報告。

20xx年1月-20xx年2月：在前階段工作的基礎(chǔ)上，與導(dǎo)師協(xié)商交流，根據(jù)導(dǎo)師的建議形成寫作大綱和詳細綱目。在寫作大綱的基礎(chǔ)上完成論文初稿。

20xx年3月-20xx年5月：進行初稿的修改，形成終稿。

五、創(chuàng)新之處。

闡明論文在研究內(nèi)容和研究方法等方面的創(chuàng)新。

(1)對占有的保護問題進行了較為系統(tǒng)的研究。即從占有的物權(quán)法保護和占有的侵權(quán)責(zé)任法保護兩方面進行了體系化以及比較法上的探討。

(2)闡述了占有人有自力救濟以及賦予占有人自力救濟權(quán)的必要性以及它的內(nèi)容及行使方式。

(3)詳細闡述了侵害占有及損害賠償?shù)姆秶?/p>

(4)對占有之訴之構(gòu)建進行了初步的設(shè)想。

畢業(yè)論文的寫作指導(dǎo)篇六

論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書、教學(xué)參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。詳細內(nèi)容請看下文。

編寫提綱的步驟可以是這樣：

(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要。

我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內(nèi)容的提要。

(二)原稿紙頁數(shù)的分配。

寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。如計劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結(jié)論用1—2頁。本論部分再進行分配，如本論共有四項，可以第一項3—4頁，第二項用4—5頁，第三項3—4頁，第四項6—7頁。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計劃。畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為5000—6000字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長，這是一般大專、本科學(xué)生的理論基礎(chǔ)、實踐經(jīng)驗所決定的。

(三)編寫提綱。

論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。以《關(guān)于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，簡單提綱可以寫成下面這樣：

一、序論。

二、本論。

(一)培育建筑勞動力市場的前提條件。

(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀。

(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策。

三、結(jié)論。

詳細提綱，是把論文的主要論點和展開部分較為詳細地列出來。如果在寫作之前準備了詳細提綱，那么，執(zhí)筆時就能更順利。

畢業(yè)論文的寫作指導(dǎo)篇七

一、選題背景及研究意義。

為適應(yīng)改革開放來社會發(fā)展的新情況，立法機關(guān)于修改了1980年的《婚姻法》。修改后的婚姻法從基本原則到具體制度都加強了對婦女、老人和兒童等弱勢群體的保護。其中，離婚損害賠償制度是這方面的一個明顯例證。19瑞士的民法典率先確立了離婚損害賠償制度，，該法第151條規(guī)定：(1)因離婚，無過錯的配偶一方在財產(chǎn)權(quán)或期待權(quán)方面遭受損害的，有過錯的一方應(yīng)支付合理的賠償金。(2)因?qū)е码x婚的情勢，配偶一方的人格遭受重大損害的，法官可判予一定金額的賠償金作為慰撫。其后法國、日本等國也在其民法典中作了類似規(guī)定，由此可見，離婚損害賠償制度并非我國首創(chuàng)，當(dāng)前，現(xiàn)實生活中包”二奶“、養(yǎng)小蜜、找情人等現(xiàn)象的出現(xiàn)，對婚姻家庭關(guān)系危害極大，社會急切呼喚立法予以規(guī)制。據(jù)此，新婚姻法順應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，從而確立了我國的離婚損害賠償制度，制度的確立對于維護正常婚姻家庭關(guān)系，保護婚姻當(dāng)事人的合法權(quán)益意義重大。我國20修正后的婚姻法在第五章救助措施與法律責(zé)任中規(guī)定：“有下列情形之一，導(dǎo)致離婚的，無過錯方有權(quán)請求損害賠償：(一)重婚的;(二)有配偶者與他人同居的;(三)實施家庭暴力的;(四)虐待、遺棄家庭成員的。”這是我國法律關(guān)于離婚損害賠償?shù)囊?guī)定。但是這并不能滿足司法實務(wù)操作的需要，在立法技術(shù)上也還存在缺陷，離婚損害賠償制度的設(shè)計也就不可避免的不盡完美。

本文試以楊某與何某離婚糾紛案為例，闡述我國的立法規(guī)定，分析其不足，提出若干完善建議。

二、研究內(nèi)容及研究重點。

通過對楊某與何某離婚糾紛案的分析，以及參考同類案件，分析我過離婚損害賠償制度的法律問題。本文擬對離婚損害賠償?shù)娜齻€方面重點研究：

1.離婚損害賠償制度的概述和法律適用。

2.離婚損害賠償制度的缺陷和操作中存在的問題。

3.對離婚損害賠償制度的完善和問題的解決。

三、研究方法及寫作框架。

研究方法：

寫作框架：序言。

第一章：離婚損害賠償制度的介紹和本案的概況。

第一節(jié)：離婚損害賠償?shù)慕榻B。

第二節(jié)：本案審理情況。

第二章：離婚損害賠償制度的分析。

第一節(jié)：離婚損害賠償制度的概述。

第二節(jié)：離婚損害賠償制度的性質(zhì)。

第三節(jié)：離婚損害賠償制度的構(gòu)成要件。

第四節(jié)：離婚損害賠償制度與國外的比較。

第五節(jié)：離婚損害賠償制度的法律適用。

第三章：離婚損害賠償制度的缺陷和完善。

第一節(jié)：離婚損害賠償制度的缺陷。

第二節(jié)：離婚損害賠償制度的完善。

結(jié)語：總結(jié)。

四、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀(文獻綜述)及主要參考文獻。

近年來，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，傳統(tǒng)的家庭觀念越來越受到挑戰(zhàn)，家庭暴力、第三者插足、“養(yǎng)情婦”等現(xiàn)象不斷涌現(xiàn)，并成為婚姻家庭糾紛中的新熱點。，因夫妻一方與他人通奸、嬌居、重婚或虐待、遺棄對方而導(dǎo)致婚姻破裂的離婚案件增多。不少離婚無過錯方當(dāng)事人因離婚過錯方的違法行為致使婚姻關(guān)系破裂而離婚，造成身心的嚴重摧殘。如何保護無過錯方的.利益，離婚損害賠償制度的設(shè)立也就顯得尤為必要了。在西方國家親屬法中，早已普遍設(shè)立了離婚損害賠償制度，其目的是為了保護婚姻中受害方的權(quán)益，實現(xiàn)公平正義。離婚損害賠償制度是我國年我國新《婚姻法》所確立的一項新的離婚救濟制度。同年12月最高人民法院在《關(guān)于適用〈中華人民共和國婚姻法〉若干問題的解釋》中也就如何實行離婚損害賠償制度作了具體規(guī)定。這是我國法律首次對離婚損害賠償制度的確認，它體現(xiàn)了對婚姻家庭關(guān)系中弱者和無過錯方的法律保護，是我國婚姻法修改中的一個突破。該制度運行十余年來，確實維護了婚姻中無過錯方的合法權(quán)益，制裁了過錯方?？梢哉f，離婚損害賠償制度一定程度上體現(xiàn)了該制度設(shè)置的目的。但是，由于婚姻家庭問題的復(fù)雜性和離婚損害賠償制度的立法缺陷，當(dāng)前司法實踐中存在重重困難，使得我們不能過分滿足于離婚損害賠償制度在目前立法上取得的成就。相信通過離婚損害賠償制度理論研究的深入和司法實踐的發(fā)展，該制度必將日趨完善，發(fā)揮其應(yīng)有的法律作用。

參考文獻：

1.林淑菁：《論我國離婚制度與婦女權(quán)益保護》，中國政法大學(xué)碩士學(xué)位論文，中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫。

2.薛寧蘭：《我國離婚損害賠償制度的完善》，《法律適用》，第10期。

3.孫立：《離婚損害賠償制度研究》，黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文。

4.劉秀、胡綿娓：《我國離婚損害賠償制度探微》，《西南政法大學(xué)學(xué)報》，第3期。

5.夏吟蘭，薛寧蘭.離婚損害賠償制度[j].《法學(xué)研究動態(tài)》，11:10。

6.楊穎：“婚姻法實施中的離婚損害賠償制度研究”，華東政法學(xué)院碩士論文，206月。

7.于東輝：《離婚損害賠償制度研究》，北京：人民法院出版社，20。

8.楊穎.離婚損害賠償制度研究:[碩士學(xué)位論文〕.濟南:山東大學(xué)，.3。

9.殷根生、王燕譯.《瑞士民法典》.北京:中國政法大學(xué)出版社，出版第42頁。

10.羅結(jié)珍譯.《法國民法典》.北京:中國法制出版社，19出版第46一50頁。

11.于東輝著：《離婚損害賠償制度研究》，人民法院出版社，年3月第1版。

12.洪朱丹：《離婚財產(chǎn)分割與賠償計算標準》，中國法制出版社，3月第1版。

13.巫昌禎主編:《中國婚姻法》，中國政法大學(xué)出版社年版。

畢業(yè)論文的寫作指導(dǎo)篇八

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)論文的撰寫有其較為固定的格式和靈活的寫作方法，但原則上按前須要求格式書寫。一般由摘要和主體兩大部分組成。

1.摘要。

摘要應(yīng)言簡意賅、短小精悍，總字數(shù)在300字之內(nèi)，同時要有足夠的信息量和吸引力，能夠概括全文的主要內(nèi)容，并可引起讀者閱讀全文的欲望。摘要應(yīng)反映為什么做本研究、做了哪些工作，發(fā)現(xiàn)了什么、結(jié)果和結(jié)論如何，因此，摘要的內(nèi)容包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。根據(jù)醫(yī)學(xué)論文的內(nèi)容、性質(zhì)以及信息量等因素，摘要一段分為結(jié)構(gòu)式和非結(jié)構(gòu)式兩種寫作方式。為便于國際文獻檢索系統(tǒng)收錄，或滿足相關(guān)期刊的要求，一般需附中英文摘要，兩者要文意一致。

2.引言。

引言應(yīng)精練、簡潔、明快，但又必須把研究中企圖解答的問題交代清楚；主要回答為什么研究，概述立題的目的和國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，簡要說明該研究內(nèi)容的理論基礎(chǔ)或依據(jù)，當(dāng)前研究的熱點以及存在或尚待解決的問題；對預(yù)期成果自我評估要恰如其分，務(wù)必客觀公正和實事求是地評價前人的研究工作及其成果；寫作時不應(yīng)與摘要雷同．也不宜列出本文結(jié)論。

3.材料與方法。

這部分內(nèi)容是科技論文的基石，為判斷論文科學(xué)性、創(chuàng)新性和先進性的主要依據(jù)，對論文的質(zhì)量起保證作用。應(yīng)翔實、具體、準確地依次敘述研究工作是如何進行的，撰寫時除了按前面所提及的要求之外，其具體寫作方法可參閱本書第七章相關(guān)內(nèi)容，在這里著重強調(diào)寫作中應(yīng)注意的問題。

3．1客觀準確在材料與方法的描述上，務(wù)必客觀準確，要具有可重復(fù)性；要避免主次不明，記流水賬的寫法，一般以不影響對論文的理解和同行進行重復(fù)試驗為度；對藥品、試劑等應(yīng)寫國際通用名，不得用商品名，對自制的試劑需說明制備過程和純度的檢驗情況，以便重復(fù)驗證。

3．2規(guī)范具體引用他人的方法應(yīng)注明文獻出處，如系較新的方法，除提供參考文獻外，還應(yīng)對其原理和方法作一說明；如對某方法進行了改進．或是自己創(chuàng)新的方法，則應(yīng)具體、詳細報述、以便他人學(xué)習(xí)和推廣，切忌相互混淆。

4.結(jié)果。

將實驗所得的數(shù)據(jù)或資料進行審核，去偽存真，再對原始數(shù)據(jù)進行分析歸納和統(tǒng)計學(xué)處理，便司得出研究的結(jié)果。論文結(jié)果部分的寫作應(yīng)突出兩個要點：一是結(jié)果部分必須是研究中主要發(fā)現(xiàn)的總體描述；二是結(jié)果部分的數(shù)據(jù)要寫得十分清楚而又簡潔。

5.討論。

討論是論文的精華部分，是對引言所提出問題的'回答，是將研究結(jié)果表象的感性認識升華為本質(zhì)的理性認識。作者根據(jù)自己的研究結(jié)果，再與國內(nèi)外與此有關(guān)資料的理論、假說進行比較，通過嚴謹?shù)乃伎?、理論分析和科學(xué)推論，闡明研究成果所取得的新發(fā)現(xiàn)和新進展，并由此而導(dǎo)出結(jié)論，分析其理論與實踐意義。

6.結(jié)論。

己有摘要的論文，該部分可有可無，當(dāng)靈活掌握及酌情處理。結(jié)論是論文最后的總結(jié)，是從正文中概括出來的精華部分，當(dāng)討論結(jié)果后便自然得出結(jié)論。撰寫時應(yīng)言簡意賅，實事求是、恰如其分、符合實際、合乎邏輯，切忌虛構(gòu)或渲染。結(jié)論集中體現(xiàn)了論文學(xué)術(shù)水平的高低、創(chuàng)造性的大小，在論文中占有舉足輕重的作用。

畢業(yè)論文的寫作指導(dǎo)篇九

成功撰寫畢業(yè)論文，完成自考生涯的最后一搏，是考生一再苦苦追尋的答案。那么自考畢業(yè)論文怎么寫呢?百分網(wǎng)小編在這里為大家準備了多年指導(dǎo)自考生寫論文的大學(xué)教師的建議，簡單介紹一下自考論文寫作的關(guān)鍵。希望對大家寫畢業(yè)論文有幫助!

論文題目是畢業(yè)論文中心思想或研究重點的高度概括。確定論文題目要注意以下幾點：

從規(guī)范性來看，作為本科畢業(yè)論文，題目不能出現(xiàn)“淺析”“試論”之類不確定的字眼，而要用“分析”“研究”等比較學(xué)術(shù)化的字眼。同時，論文題目不能太長，正文中的小標題最好不超過26個字。根據(jù)寫作方法，可分為定性論文和定量論文。

從選題范圍來看，盡量體現(xiàn)自己所學(xué)專業(yè)。畢業(yè)論文考察考生用專業(yè)理論知識解釋或分析現(xiàn)實問題的能力。比如，國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)考生寫論文時，選題要盡量以開放經(jīng)濟為研究對象，如匯率波動對我國農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的影響。進行論文答辯時，其中一個評價指標為論文選題是否符合專業(yè)方向。雖然自考有很多交叉學(xué)科，但作為本科層次，考生大多不具備進行交叉學(xué)科研究的能力，所以還是以本專業(yè)或本學(xué)科的研究為宜。

本科論文的研究方法可歸納為兩大類：定性研究法和定量研究法。

定性研究法是比較傳統(tǒng)的論文寫作方法，通常根據(jù)社會現(xiàn)象或事物所具有的屬性和在運動中的矛盾變化，從事物的內(nèi)在規(guī)律性來研究事物。它主要以普遍承認的公理、嚴謹?shù)倪壿嬔堇[和大量的歷史事實為分析基礎(chǔ)，描述、闡釋所研究的'事物。進行定性研究，需要依據(jù)一定的理論與經(jīng)驗。

定量研究法是當(dāng)代論文寫作中較通用的方法。它主要依據(jù)調(diào)查或收集得到的現(xiàn)實資料數(shù)據(jù)，運用經(jīng)驗測量、統(tǒng)計分析和建立模型等方法，對所提出的問題進行實證研究。這類論文的題目形式一般是“xx問題的實證分析”“基于xx方法的實證分析”等。

在實際研究中，定性研究與定量研究常配合使用。進行定量研究前，通常借助定性研究確定所要研究現(xiàn)象的性質(zhì);定量研究過程中，又常借助定性研究確定現(xiàn)象發(fā)生質(zhì)變的數(shù)量界限和引起質(zhì)變的原因。

論文的素材一般可以通過以下渠道來收集：購買專業(yè)著作(不包括教材);進入專業(yè)的論文數(shù)據(jù)庫，如同方知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)庫等，以及國家圖書館等網(wǎng)站。收集論文素材時，考生要瀏覽專業(yè)論文，而不是新聞或類似于晚報性質(zhì)的小文章。

論文結(jié)構(gòu)至少包括提出問題、分析問題、回答問題三段式結(jié)構(gòu)。以一篇嚴格的定性研究論文來說，其結(jié)構(gòu)一般是“一、前言”“二、xx問題現(xiàn)狀分析”“三、xx原因分析”“四、xx研究結(jié)構(gòu)與建議”。定量研究論文的結(jié)構(gòu)一般是“一、前言”“二、xx問題現(xiàn)狀分析”“三、xx實證檢驗”“四、檢驗結(jié)論分析”“五、研究結(jié)論”。

最后，畢業(yè)論文要語言順暢，以學(xué)術(shù)語言而不是新聞?wù)Z言為主?？忌獓栏褡裱瓕W(xué)術(shù)誠實原則，引用他人觀點時以腳注的方式標明詳細出處。

畢業(yè)論文的寫作指導(dǎo)篇十

從提綱本身來講，它是作者構(gòu)思謀篇的具體體現(xiàn)。所謂構(gòu)思謀篇，就是組織設(shè)計。

散文。

一段札記那樣隨感而發(fā)，信手拈來，用一則材料幾段短語就表達一種思想一種感情;而是要用大量的資料，較多的層次，嚴密的推理來展開論述，從各個方面來闡述理由論證自己的觀點。因此，構(gòu)思謀篇就顯得非常重要，于是必須編制寫作提綱，以便有條理地安排材料展開論證。有了一個好的提綱，就能綱舉目張，提綱摯領(lǐng)，掌握全篇論文的基本骨架，使論文的結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一;就能分清層次，明確重點，周密地謀篇布局，使總論點和分論點有機地統(tǒng)一起來;也就能夠按照各部分的要求安排組織利用資料，決定取舍，最大限度地發(fā)揮資料的作用。

有些學(xué)生不大愿意寫提綱，喜歡直接寫初稿。如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好，如果心中對于全文的論點、論據(jù)和論證步驟還是混亂的，那么編寫一個提綱是十分必要的，是大有好處的，其好處至少有如下三個方面：

第一，可以體現(xiàn)作者的總體思路。提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構(gòu)成的寫作設(shè)計圖。其優(yōu)點在于，使作者易于掌握論文結(jié)構(gòu)的全局，層次清楚，重點明確，簡明扼要，一目了然。

第二，有利于論文前后呼應(yīng)。有一個提綱，可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發(fā)，在檢驗每一個部分所占的地位、所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個部分之間的比例是否恰當(dāng)和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機組成部分，都能為展開論題服務(wù)。經(jīng)過這樣的考慮和編寫，論文的結(jié)構(gòu)才能統(tǒng)一而完整，很好地為表達論文的內(nèi)容服務(wù)。

第三，有利于及時調(diào)整，避免大返工。在畢業(yè)論文的研究和寫作過程中，作者的思維活動是非常活躍的，一些不起眼的材料，從表面看來不相關(guān)的材料，經(jīng)過熟悉和深思，常常會產(chǎn)生新的聯(lián)想或新的觀點，如果不認真編寫提綱，動起筆來就會被這種現(xiàn)象所干擾，不得不停下筆來重新思考，甚至推翻已寫的從頭來過;這樣，不僅增加了工作量，也會極大地影響寫作情緒。畢業(yè)論文提綱猶如工程的藍圖，只要動筆前把提綱考慮得周到嚴謹，多花點時間和力氣，搞得扎實一些，就能形成一個層次清楚、邏輯嚴密的論文框架，從而避免許多不必要的返工。另外，初寫論文的學(xué)生，如果把自己的思路先寫成提綱，再去請教他人，人家一看能懂，較易提出一些修改補充的意見，便于自己得到有效的指導(dǎo)。

畢業(yè)論文的寫作指導(dǎo)篇十一

撰寫畢業(yè)論文是學(xué)生畢業(yè)前的一項必修課，論文水平是對學(xué)生個人大學(xué)期間學(xué)術(shù)水平和科研能力的得綜合體現(xiàn)。每一位畢業(yè)生務(wù)必重視，按照要求認真撰寫畢業(yè)論文。為做好該項工作，特提出以下要求：

一、論文格式。

畢業(yè)論文采用統(tǒng)一格式。封面參看附件一。正文內(nèi)容依次為：

1、論文題目(2號或3號黑體，居中)。

2、作者姓名(小4號楷體，居中)。

3、內(nèi)容摘要(小4號楷體，200—400字為宜)。

4、關(guān)鍵詞(小4號宋體，3—5個為宜，中間用分號隔開)。

5、論文內(nèi)容(小4號宋體)，論文中大標題用4號黑題。

6、參考文獻(小4號楷體，至少3個)。

征文中序號按固定格式標注。

例如：一、××××(黑體)。

(一)×××××(加粗)。

1.×××××。

(1)×××。

(2)×××。

引用期刊文章時，格式如“序號姓名.引用文章名稱[j].期刊名稱，年份，(期數(shù)).”。引用著作時，格式如“序號姓名.引用著作名稱[m].出版地：出版社名稱，年份.”例如：

參考文獻：

(6).

[2]李新慧.財務(wù)管理[m].北京：中國人民大學(xué)出版社，2008.

二、排版要求。

行間距22，上邊距2.5厘米，下邊距3厘米，左邊距3厘米，上邊距2.5厘米。

三、論文基本要求。

畢業(yè)論文字數(shù)要求4000—6000字，論文答辯前要交打印好的紙制論文一式三份(統(tǒng)一采用a4紙，左側(cè)裝訂)和電子版論文一份(word格式)，學(xué)生實習(xí)結(jié)束返校時，務(wù)必將論文(包括文字版和電子版，電子版可直接發(fā)送至論文指導(dǎo)老師郵箱)交給論文指導(dǎo)老師。

四、論文題目。

原則上由指導(dǎo)老師指定論文題目。

五、論文撰寫要求。

1、論文題目原則上由指導(dǎo)老師指定，嚴禁自擬題目，否則重寫。但若本人對其他領(lǐng)域確實有所研究，在經(jīng)得論文指導(dǎo)老師同意的前提下，方可自擬題目。

2、按照既論文定格式認真撰寫，能夠體現(xiàn)一定的學(xué)術(shù)水平，并具有一定的現(xiàn)實指導(dǎo)意義，另外要做到語句通順，無錯別字。論文撰寫格式不按要求者，或撰寫敷衍了事者，一律重寫。

3、論文撰寫中嚴禁大篇幅抄襲，否則，一律重寫;更不允許從網(wǎng)上整篇下載，否則，論文成績以零分計，不予畢業(yè)。

4、論文撰寫完畢后，本人應(yīng)反復(fù)閱讀，并積極準備論文答辯的相關(guān)事宜。

5、所有同學(xué)不得以任何理由免修論文，否則，論文成績以零分計，不予畢業(yè)。

六、指導(dǎo)教師分工。

備注：

(1)具體人員分配，以輔導(dǎo)員老師分配為準。

(2)上述人數(shù)不包括成教生，各班成教生論文如需輔導(dǎo)，請與輔導(dǎo)員老師聯(lián)系，各班班長負責(zé)協(xié)調(diào)。

(3)各位同學(xué)應(yīng)盡快與指導(dǎo)教師取得聯(lián)系，選定論文題目。

畢業(yè)論文的寫作指導(dǎo)篇十二

由于高等教育自學(xué)考試的特點，自考生沒有普通高等院校全日制學(xué)生那樣經(jīng)過嚴格系統(tǒng)的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，因此，要寫好一篇較高質(zhì)量的畢業(yè)論文，如何寫、怎樣寫顯得尤其重要。撰寫畢業(yè)論文，雖然有專門的老師指導(dǎo)，但老師一般都只從專業(yè)內(nèi)容角度進行幫助與輔導(dǎo)，很難顧及研究方法、寫作技巧、論文規(guī)范等寫作中的具體問題。

確立論文題目，就是確定研究的目標，研究的主攻方向?？忌谶x題時應(yīng)該注意以下三點：

1、論題要大小適中。題目不要太大，盡量"小題大做"。

2、注意研究角度要有新意。進行科學(xué)研究，就是找問題，沒有新問題就談不上研究，更談不到創(chuàng)新，論文也就沒有寫作的價值，因此，確定研究方向只有從新的角度去研究、研究以前沒有人研究過的問題，或者是研究過探討過但說法不一的問題去分析論證，才會得出與眾不同的結(jié)論，才會見出新意。

3、要知己知彼。在選題中，要了解本專業(yè)本領(lǐng)域中已有的科研成果，了解別人已經(jīng)解決了什么問題，還存在什么問題;是否有爭論，爭論的焦點是什么;那些方面的研究較薄弱，那些方面的研究尚待開拓等等。只有知己知彼才能避免重復(fù)和雷同。

根據(jù)論文題目，充分、大量的搜集查找資料。可以通過圖書館各類藏書和情報機構(gòu)電腦文件檢索，國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的遠程登陸、查詢、瀏覽或閱讀大量文獻資料來獲取論文素材。還可以進行實地調(diào)查，可通過開會、訪談、觀察、統(tǒng)計、論證、實驗學(xué)習(xí)等方法來獲取資料。

收集資料主要注意三種：

1、與論題直接相關(guān)的原始材料;

2、他人對該論題或相關(guān)論題的研究成果材料;

3、與論題有關(guān)的社會、文化、語言、歷史背景等方面的材料。

收集資料既要有歷史材料，也要有現(xiàn)實的材料;既要有正面材料，也要有反面的材料;既要有面上的材料，也要有點上的材料;只有全面地擁有材料，才有可能產(chǎn)生正確而富有創(chuàng)見的觀點，展開深刻而周密的論述。

有了充分的材料，還要進行整理分析比較，"去粗取精，去偽存真"對資料進行推敲、篩選，留下最能反映本質(zhì)、最有說服力的材料，同時提煉和形成自己的觀點也就是論點，明確擬定論文提綱。

1、論點要鮮明，不能含糊其詞，同時論點又要辯證，不能走極端;

2、論點要科學(xué)正確，不與常理和事實相背離;

3、論點要準確，不要夸大其詞，防止偏頗。

擬定論文提綱可以是簡單提綱，也可以是詳細提綱。簡單提綱只是概括地提示論文的要點;詳細提綱則是把論文的主要論點和展開部分較詳細的列出來，這樣寫作時就能更順利完成。

提綱可以采用標題式、提要式和圖表式三種，一般標題式較為常用，用簡潔的標題形式把論文各部分的內(nèi)容要點概括出來，同時這些標題可直接作為論文中各部分的小標題。

正文是論文的核心部分，占據(jù)論文的主要篇幅，是提出問題和解決問題的過程。是作者理論水平和創(chuàng)造能力的集中體現(xiàn)，它決定著論文水平的高低和質(zhì)量。

論文的正文一般包括三大部分：緒論、本論和結(jié)論。

緒論是論文的開頭部分。主要講清研究的動機、寫作的理由、目的和意義、提出問題、概述內(nèi)容、明確中心論點等。一般要求語言簡潔扼要，開門見山，引人注目。也可以簡要交代確定選題的過程和有關(guān)背景材料，目的是為了使讀者更好地了解全文的旨要。

本論是論文的主體，要求以充分有力的材料闡述觀點，條理要清晰，邏輯要嚴密，要求內(nèi)容扎實、豐厚。

本論主要是展開論題，對論點進行分析論證，是表達作者的見解和研究成果的中心部分?？忌谶@一部分，必須根據(jù)論題的性質(zhì)正面論證，或反面批駁不同的看法，或解決別人未解決的問題，或論述新思想新發(fā)現(xiàn)等。在該部分中論證是極其重要的，它決定著論文的成敗。

1、論點是明確新穎、深刻、嚴肅的。論點不管是否需要論證，都必須是可以論證的'。

2、論點必須有材料的支撐，必須有可用來證明使其成立的材料。

3、論證必須根據(jù)論題的需要選擇不同的論文結(jié)構(gòu)形式，不同的論證結(jié)構(gòu)形式，決定了本論部分的結(jié)構(gòu)。

4、論證邏輯要嚴密。合乎邏輯的論證，別人是無法駁倒的。

結(jié)論是論文全文的總結(jié)，總體的結(jié)論，是全篇論文中分析、論證的問題綜合性概括，是論文的精華所在。內(nèi)容主要講研究結(jié)果說明了什么問題、得出了什么規(guī)律，有何創(chuàng)新，解決了什么理論和實際問題，還存在那些不足及質(zhì)疑。還可以對自己和他人在這一領(lǐng)域的研究進一步提出展望，以及對有關(guān)人士致謝等內(nèi)容。要求結(jié)論要完整、明確，不能含糊其詞、模棱兩可;不能與本論相矛盾，應(yīng)與緒論呼應(yīng);對成果的評價要恰如其分，不能自鳴得意或借故貶低他人;語言應(yīng)簡潔、干凈利落。

正文初稿寫好以后，考生應(yīng)該多修改幾遍，對整篇論文逐行逐句逐段反復(fù)推敲，檢查每一個具體論點、論據(jù)、論證是否恰當(dāng)有力，表達是否合乎邏輯，務(wù)求不留疑點，直到確實有說服力為止。

1、論點與論題的一貫性;

2、觀點與材料的統(tǒng)一性;

3、論文的結(jié)構(gòu)層次與邏輯思維的密切性;

4、論文的語言表達意思的準確性;

5、文章中標點符號使用的正確性;

6、采用的數(shù)據(jù)、年代、人物名及地名是否準確;引用的注釋、文獻參考資料的列舉是否真實恰當(dāng);封面署名、裝訂是否工整等等。

經(jīng)反復(fù)多次修改的論文，應(yīng)再次送達指導(dǎo)老師審閱認可后，以指導(dǎo)老師簽署同意定稿字樣為止，該篇論文才算是完成了。

畢業(yè)論文的寫作指導(dǎo)篇十三

1.該生的論文比較符合當(dāng)前的實際，有一定的理論價值和實踐意義，但在結(jié)構(gòu)上不夠合理，希望進行修改，同意開題。

2.本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。

3.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足。

4.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足。

5.本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證，對提高我國行政管理的…………具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力?？傮w上基本達到畢業(yè)論文的要求。

6.本文以……為主題，重點探討……問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多?？傮w上基本合格。

7.該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點表述也基本準確，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面。

9.的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。

10.論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點表達準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機結(jié)合起來進行分析，并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力，總體上達到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題?？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。

11.全文以xxx為題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。但創(chuàng)新點不夠。

12.論文結(jié)構(gòu)較嚴謹，邏輯性較強，文字表達準確，內(nèi)容闡述較為詳實，格式不夠規(guī)范。該生在論文的寫作過程中，積極與指導(dǎo)教師聯(lián)系，并認真調(diào)查研究，閱讀了大量的文獻資料，能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識，具有一定的科研能力。

13.全文重點探討分析xxxx的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹，思路清晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強的說服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析xxxx，但不足之處主要是語言不是很精煉。

14.該文運用文獻資料調(diào)查訪問和數(shù)理統(tǒng)計等方法，對足球游戲在小學(xué)足球教學(xué)中的運用情況進行分析研究，提出合理化的建議，這對小學(xué)足球運動的開展和大眾健身具有一定的指導(dǎo)作用。

15.該生在論文研究工作中，查閱和分析了相控陣天線測試診斷領(lǐng)域國內(nèi)外最新的學(xué)術(shù)文獻，并在此基礎(chǔ)上提出了自己的觀點。論文撰寫中所引用的資料真實可靠研究方法正確所得數(shù)據(jù)詳實寫作規(guī)范符合要求文章結(jié)構(gòu)邏輯性強，達到了學(xué)位論文的要求。

畢業(yè)論文的寫作指導(dǎo)篇十四

是大學(xué)教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生科研能力的一個很重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。那么你知道畢業(yè)論文指導(dǎo)員。

評語。

1.該生的論文比較符合當(dāng)前的實際，有一定的理論價值和實踐意義，但在結(jié)構(gòu)上不夠合理，希望進行修改，同意開題。

2.本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。

3.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足。

4.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足。

5.本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證，對提高我國行政管理的…………具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力?？傮w上基本達到畢業(yè)論文的要求。

6.本文以……為主題，重點探討……問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多。總體上基本合格。

7.該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點表述也基本準確，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面。

9.的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。

10.論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點表達準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機結(jié)合起來進行分析，并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力，總體上達到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題。總體上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。

11.全文以為題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。但創(chuàng)新點不夠。

12.論文結(jié)構(gòu)較嚴謹，邏輯性較強，文字表達準確，內(nèi)容闡述較為詳實，格式不夠規(guī)范。該生在論文的寫作過程中，積極與指導(dǎo)教師聯(lián)系，并認真調(diào)查研究，閱讀了大量的文獻資料，能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識，具有一定的科研能力。

13.全文重點探討分析問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹，思路清晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強的說服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析，但不足之處主要是語言不是很精煉。

14.該文運用文獻資料調(diào)查訪問和數(shù)理統(tǒng)計等方法，對足球游戲在小學(xué)足球教學(xué)中的運用情況進行分析研究，提出合理化的建議，這對小學(xué)足球運動的開展和大眾健身具有一定的指導(dǎo)作用。

15.該生在論文研究工作中，查閱和分析了相控陣天線測試診斷領(lǐng)域國內(nèi)外最新的學(xué)術(shù)文獻，并在此基礎(chǔ)上提出了自己的觀點。論文撰寫中所引用的資料真實可靠研究方法正確所得數(shù)據(jù)詳實寫作規(guī)范符合要求文章結(jié)構(gòu)邏輯性強，達到了學(xué)位論文的要求。

1.本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證，對提高我國行政管理的…………。。具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力。總體上基本達到畢業(yè)論文的要求。

2.本文以官員問責(zé)制為題進行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責(zé)制的基本原理問題進行了分析，然后再對我國官員問責(zé)制存在的問題進行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。總體上達到畢業(yè)論文要求。

3.論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點表達基本準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機結(jié)合起來進行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題?？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。

4.本文研究了。對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結(jié)果于實際應(yīng)用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順，達到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。

5.本文以官員問責(zé)制為題進行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責(zé)制的現(xiàn)實意義進行了分析，然后再對我國官員問責(zé)制的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。

6.全文以————-為題。重點探討分析——————的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹，思路清晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強的說服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析————，但不足之處主要是語言不是很精煉。

7.文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點。

8.全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業(yè)論文要求。

9.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。

10.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認真負責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達流暢。但論證的深度還不夠。

11.本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。

12.該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點表述也基本準確，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面。

14.本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。

15.選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點表達基本準確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

16.本文以……為主題，重點探討……。。問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多。總體上基本合格。

17.全文以————-為題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。但創(chuàng)新點不夠。

18.全文以————-為題。重點探討出——————的問題，然后針對問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。

19.論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查————存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求。

20.語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

1.論文選題不符合財務(wù)管理專業(yè)要求;該生在寫作過程中態(tài)度不認真，不能夠完成寫作任務(wù);論文論述不全面，研究內(nèi)容過淺，論文結(jié)構(gòu)不合理邏輯不嚴謹，;論文結(jié)論有誤，格式不基本符合論文寫作要求;工作中無創(chuàng)新。

2.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值。

3.作品思路條理清晰，較好的體現(xiàn)當(dāng)前的熱點和難點問題，具有一定的前沿性。作品整體效果較好且正確運用各種形式的審美法則。但是廣告標題和廣告語與主題之間聯(lián)系還不夠緊密。

4.該生在設(shè)計作品的過程中，虛心請教，認真把自己所學(xué)的廣告基礎(chǔ)知識運用在創(chuàng)作中。作品具有一定的原創(chuàng)性。主題明確。條理清楚。色彩搭配一般。創(chuàng)意一般。

5.該作品整體采用簡約式的表現(xiàn)手法。簡單的圖案搭配。直奔主題，表現(xiàn)清晰自然。效果一目了然。直敘式表現(xiàn)形式運用得淋漓盡致。但是，由于構(gòu)圖簡單，不免給人單調(diào)之感。

6.該作品設(shè)計方向明確，與主題緊密結(jié)合，能較好表現(xiàn)人與自然和諧相處之一主題。界面安排合理，繪圖規(guī)范。色彩搭配較為得當(dāng)。但是，在整個作品中，我們發(fā)現(xiàn)作者創(chuàng)意靈感不夠，獨創(chuàng)性不足。

7.該生在完成在作品的整個設(shè)計過程中態(tài)度積極，充分發(fā)揮了自己創(chuàng)作的能動性。該作品表達的主題正確鮮明。結(jié)構(gòu)合理，整體效果良好。但應(yīng)該認真提煉主題，創(chuàng)作出記憶猶新的廣告語。

8.該作品能科學(xué)完整地表現(xiàn)主題，具有豐富的想象能力和創(chuàng)新精神。構(gòu)思獨特，巧妙。具有一定的設(shè)計水平。符合平面廣告的構(gòu)成要素。但是，在色彩搭配時還顯得單調(diào)。

9.該平面廣告作品創(chuàng)意獨特，充滿創(chuàng)新元素。能正確運用形色空間明暗等美感元素。構(gòu)圖完整合理和諧。正確運用計算機軟件作圖，具有一定的制圖基礎(chǔ)。但是，在一些元素的細節(jié)搭配時還不足。

10.該作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性。在制作過程中，作者參考的元素很多，同時，能巧妙的靈活運用到實際的創(chuàng)作中，此舉值得學(xué)習(xí)。色彩整體搭配較和諧。結(jié)構(gòu)嚴謹。但是，廣告語和廣告標題與圖片聯(lián)系的力度還不夠。

11.該生具有扎實的廣告專業(yè)基礎(chǔ)知識。構(gòu)圖結(jié)構(gòu)合理。版面整潔。繪圖規(guī)范。能較好的表現(xiàn)設(shè)計主題。符合設(shè)計的基本要求。但是，此平面廣告的整體效果一般，應(yīng)該加強整體效果的設(shè)計考慮。

12.該作品具有一定的視覺沖擊力。給廣告受眾一定的視覺感染力。整體效果統(tǒng)一自然。注意整體結(jié)構(gòu)的布局。留給大家想象的空間。但廣告語還不夠經(jīng)典，還有些色彩的細節(jié)忽略了。

13.該副作品采用對比的手法來表現(xiàn)，灰色調(diào)和彩色形成鮮明的對比。代表后學(xué)生對地球未來的思考和對環(huán)保的關(guān)注。具有一定的創(chuàng)意元素。圖片整體搭配和諧，標題發(fā)人深醒。

14.該作品體現(xiàn)作者具有一定的計算機繪圖功底。主題突出明確。創(chuàng)意較好。設(shè)計理念清晰。結(jié)構(gòu)基本合理。色彩的搭配較合理。優(yōu)化處理圖片較得當(dāng)。但是廣告標題值得推敲。

15.該作品創(chuàng)意新穎，體現(xiàn)作者的創(chuàng)作能力。布局合理，色彩搭配合理。該生在設(shè)計過程中表現(xiàn)積極，態(tài)度端正，及時與老師溝通，并能合理聽取意見。在創(chuàng)作中，該作品體現(xiàn)一定的創(chuàng)新精神。但是，在整體結(jié)構(gòu)的考慮上還做得不夠。

畢業(yè)論文的寫作指導(dǎo)篇十五

1.中等：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(論文任務(wù)書獨立完成了全部工作量;查閱了相關(guān)中英文文獻，具備了基本的閱讀外文資料的能力;論文設(shè)計方案比較合理;論據(jù)正確，計算準確;論文概念清楚，文理較通順，圖表較規(guī)范，結(jié)論正確，無原則性錯誤。從完成論文情況來看，該同學(xué)具備初步了分析問題和解決問題的能力，達到了本科畢業(yè)設(shè)計(論文要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋褐械取?/p>

2.該生能在規(guī)定時間敘述論文的主要內(nèi)容，回答問題基本正確，無原則錯誤。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)椋褐械取?/p>

4.不及格：該同學(xué)未按畢業(yè)設(shè)計(論文任務(wù)書完成主要工作量;論文設(shè)計原則與方案選擇缺乏足夠的依據(jù)，存在較大的錯誤;論文概念不清楚，論據(jù)有明顯錯誤，文理混亂，圖表不夠規(guī)范，結(jié)論存在原則性錯誤。論文未達到本科畢業(yè)設(shè)計(論文要求，不同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋翰患案瘛?/p>

5.該生在規(guī)定時間內(nèi)不能陳述論文的主要內(nèi)容，條理不清，思維混亂，回答問題錯誤。經(jīng)答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，決定評定論文成績?yōu)椋翰患案瘛?/p>

6.該論文主要研究了鐵路信號領(lǐng)域車站計算機聯(lián)鎖軟件的安全性。論文選題具有一定的前沿性，有著明確的理論意義和很強的實用價值。調(diào)研全面，工作量飽滿，分析透徹，設(shè)計合理，資料翔實。論文結(jié)構(gòu)合理，寫作規(guī)范，條理清晰，重點突出，文筆流暢，綜合運用了所學(xué)知識解決問題。

7.紅曲色素是我國傳統(tǒng)的食用色素之一，其中有大量特性有待于研究與開發(fā)。本文作者應(yīng)用搖瓶液態(tài)發(fā)酵篩選并紫外誘變得到了高產(chǎn)色素低產(chǎn)桔霉素的優(yōu)良菌株。通過響應(yīng)面實驗優(yōu)化了安全型色素紅曲的固液態(tài)發(fā)酵條件，并進行了放大試驗。論文思路新穎，具有前瞻性和較好的應(yīng)用前景。

8.該畢業(yè)論文選題考慮了課題在學(xué)術(shù)上的前沿性及多樣性，為安全型紅曲色素的生產(chǎn)工作提供了開拓性思路。論文實驗工作量大，分析檢測方法完備，對科研結(jié)果分析正確。論文攢寫格式規(guī)范，邏輯嚴密，數(shù)據(jù)圖表清晰可靠，結(jié)論層次清晰，具體實驗方案設(shè)計思路清晰，工作量大，系統(tǒng)性強，論文達到湖北省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文水平。表現(xiàn)出作者具有較扎實的理論基礎(chǔ)，具有獨立從事科學(xué)研究工作的能力。

9.語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。

10.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓(xùn)練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考價值(實踐指導(dǎo)意義。

11.該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個人見解。文題相符，論點突出，論述緊扣主題。

12.語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

13.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓(xùn)練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考價值(實踐指導(dǎo)意義。

14.作者以安全型紅曲色素為研究對象，采用響應(yīng)面對色素紅曲的液態(tài)發(fā)酵培養(yǎng)條件進行了進一步優(yōu)化，并且利用單因素實驗方法考察了維生素h對紅曲液態(tài)發(fā)酵的影響，得到維生素h最佳添加量，為色素紅曲的開發(fā)利用提供實驗依據(jù)。

16.論文選題新穎，具有較好的應(yīng)用前景，實驗測試結(jié)果分析合理，數(shù)據(jù)圖表清楚可靠，實驗工作量大。論文中心突出，撰寫格式規(guī)范，論據(jù)較充足，結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明，表達能力較強。材料豐富，數(shù)據(jù)可靠，加工整理方法科學(xué)有效。表現(xiàn)出該生具有扎實的基礎(chǔ)知識及系統(tǒng)的專業(yè)知識，并具有較深的科研工作能力。論文達到湖北省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文水平。

17.該生查閱文獻資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力一般。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點。

18.語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

19.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，基本能夠達到綜合訓(xùn)練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。

20.該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。

畢業(yè)論文的寫作指導(dǎo)篇十六

1、文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解。

2、文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點。

3、語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求；參考了一定的文獻資料，其時效性一般；未見明顯抄襲現(xiàn)象。

4、 本文研究了xxxx對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結(jié)果于實際應(yīng)用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順，達到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。

5、該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進，寫作進度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。

6、論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的`結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。

7、論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。

8、全文以xxx為題。重點探討分析xxx的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹，思路清晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強的說服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析xxx，但不足之處主要是語言不是很精煉。

9、選題有較強的現(xiàn)實意義，全文結(jié)構(gòu)嚴謹，條理清晰，論點突出，語言通順流暢，表現(xiàn)出作者比較扎實的語言功底和翻譯專業(yè)基礎(chǔ)知識，論文符合規(guī)范化要求。本論文選題具有一定的現(xiàn)實意義，達到了英語專業(yè)學(xué)士學(xué)位論文要求，同意該生參加論文答辯。

10、該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以xxx為例，重點探討xxx。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點表達準確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

11、該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點表述準確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。

12、本文以xxx為題，重點探討xxx。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標與專業(yè)特色，而且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫作時參考的相關(guān)文獻資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政xxx，在論證過程中，主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。

13、全文以xxx為題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。但創(chuàng)新點不夠。

14、 本文以xxx為題，首先對xxx—的論述，然后在重點分析xxx的原因，并針對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，文章觀點表達準確，用詞正確，語句通順，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。

15、該文以xxx為主題，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。全文分xxx個大部分。首先對進行了論述，然后重點分析xxx—。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決xxx問題。語言較流暢，但觀點不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。觀點表達準確，思路清晰，文章整體性較強。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。

畢業(yè)論文的寫作指導(dǎo)篇十七

本科生。

是高等院校教育人才培養(yǎng)計劃中的重要組成部分,是鞏固專業(yè)知識、培養(yǎng)科研能力和創(chuàng)新意識的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。那么你知道畢業(yè)論文指導(dǎo)者。

評語。

1.以-------為題進行研究。能為解決--------的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析，最后為------提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。

2.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認真負責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達流暢。但論證的深度還不夠。

3.本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。

4.本文立意新穎。全文以-------為線索，結(jié)合各地的準規(guī)較全面的分析了------的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點不夠。

5.本文符合專業(yè)要求，反映社會熱點問題。因此，該主題的研究有利于推進我國-------的進一步發(fā)展。全文首先-------的問題，然后分析--------的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的------。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，思路清晰，觀點基本正確。

6.論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查--------存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求。

7.全文以-------為題。重點探討出--------的問題，然后針對問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。

8.全文以-------為題。重點探討分析--------的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹，思路清晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強的說服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析--------，但不足之處主要是語言不是很精煉。

9.該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以--------為例，重點探討--------。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點表達準確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

10.該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點表述準確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。

11.本文以--------為題，重點探討--------。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標與專業(yè)特色，而且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫作時參考的相關(guān)文獻資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政-------，在論證過程中，主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。

12.本文選題的角度較為新穎，文章脈絡(luò)清晰，文筆流暢，基本觀點明確。文章目前仍存在的主要問題：學(xué)生沒有完全深入和消化所查找的資料，論據(jù)不夠充分有力。

13.此文首先值得肯定的是選題的立意較好。也是較有研究空間的論題。論文在有限的篇幅里，也基本能敘述清楚該專題屬于業(yè)內(nèi)研究程度及第一手資料文獻都積累較多的領(lǐng)域，注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析研究。

14.在整個畢業(yè)論文設(shè)計中，該同學(xué)能在老師的嚴格要求下順利完成論文的撰寫。論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合論文的寫作規(guī)范。作者對比了ads-b和rnp和傳統(tǒng)導(dǎo)航方式，我們可以很清楚的看到ads-b和rnp的優(yōu)勢。為了寫好這篇論文作者顯然查閱了大量的資料，論述比較充分，條理也很清晰。當(dāng)然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知識面不夠廣，不能積極主動的和老師交流工作的進程。希望該同學(xué)在以后的工作或?qū)W習(xí)中注意這些問題，爭取更大的提高和進步。

15.該論文選題較為新穎，視角較為獨特，體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實功底，特別是文章能夠結(jié)合相關(guān)的案例對課題進行論證分析，具有一定的實用價值。經(jīng)過對論文的審核可以看出，作者在資料和案例收集上花了不少功夫，也能夠提出一些較為深刻的觀點，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處。總體而言，這是一篇合格的論文。同意答辯(畢業(yè))。

1.全文以-------為題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。但創(chuàng)新點不夠。

2.本文以--------為題，首先對---------的論述，然后在重點分析-------的原因，并針對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，文章觀點表達準確，用詞正確，語句通順，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。

3.該文以--------為主題，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。全文分------個大部分。首先對-------進行了論述，然后重點分析---------。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決--------問題。語言較流暢，但觀點不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。觀點表達準確，思路清晰，文章整體性較強。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。

4.本文以-------為主題，選題具有很強的現(xiàn)實性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分-------大部分。其中第一部分---------，在此基礎(chǔ)上重點探討--------。在論證過程中，該生的參考文獻資料與所要論證的觀點及內(nèi)容結(jié)合緊密，運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力，個別引用內(nèi)容沒有標明出處。

5.論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點表達基本準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機結(jié)合起來進行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題。總體上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。

6.選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點表達基本準確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。

7.本文以官員問責(zé)制為題進行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責(zé)制的基本原理問題進行了分析，然后再對我國官員問責(zé)制存在的問題進行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。

8.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足。

9.本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證，對提高我國行政管理的…………具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力?？傮w上基本達到畢業(yè)論文的要求。

10.本文以……為主題，重點探討……問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多。總體上基本合格。

11.該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點表述也基本準確，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面。

12.本文以官員問責(zé)制為題進行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責(zé)制的現(xiàn)實意義進行了分析，然后再對我國官員問責(zé)制的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。

13.論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點表達準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機結(jié)合起來進行分析，并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力，總體上達到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題?？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。

14.該文以為研究對象，選題新穎，具有較高的理論價值和現(xiàn)實指導(dǎo)意義;該生在論文寫作過程中態(tài)度認真，獨立查閱文獻和搜集資料，提出了較好的論述課題的實施方案;工作努力遵守紀律，按時完成了寫作任務(wù);論文論述全面充分研究深入，邏輯嚴謹結(jié)構(gòu)合理段落間銜接緊密;論文結(jié)論正確，格式符合論文寫作要求;工作中有創(chuàng)新意識，有自己的獨特見解。

15.該文以為研究對象展開研究，論文選題基本符合財務(wù)管理專業(yè)要求;該生在寫作過程中態(tài)度一般，但基本能夠完成寫作任務(wù);論文論述尚算全面，但研究內(nèi)容不夠深入，論文結(jié)構(gòu)合理邏輯嚴謹，但段落間銜接不夠緊密;論文結(jié)論基本無誤，格式基本符合論文寫作要求;但論文中創(chuàng)新意思較弱，對前人研究無明顯突破。

1.本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。

2.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓(xùn)練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。

3.論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的。

心得體會。

提出自己的看法言之成理。論述觀點正確材料比較充實敘述層次分明有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗對音樂教育模式進行比較這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時交稿經(jīng)過認真修改已經(jīng)達到本科論文的要求。評語：本論文選題有很強的應(yīng)用價值文獻材料收集詳實綜合運用了所學(xué)知識解決問題所得數(shù)據(jù)合理結(jié)論正確有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確書寫規(guī)范條理清晰語言流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗對德育教育模式進行比較這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿經(jīng)過認真修改已經(jīng)達到本科論文的要求。

4.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。

5.本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。

6.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓(xùn)練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導(dǎo)意義)。

7.該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。

8.論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。評語：本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。

9.在為期三個月的畢業(yè)設(shè)計中，該同學(xué)能在老師的嚴格要求下順利完成整個畢業(yè)設(shè)計工作和論文的撰寫。程序能正確的運行，界面安排合理，論文符合要求。在整個畢業(yè)設(shè)計的過程，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)也比較認真，時間安排也很合理，能按時到實驗室，不存在無故早退或遲到的情況。能基本在每個階段完成相應(yīng)的任務(wù)，還能主動加班，做到時間上前緊后松。當(dāng)然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知識面不夠廣，處理問題和運用知識的能力還有待提高，不能積極主動的和老師交流工作的進程。希望該同學(xué)在以后的工作或?qū)W習(xí)中注意這些問題，爭取更大的提高和進步。

10.本文研究了對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結(jié)果于實際應(yīng)用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順，達到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。

11.該文以××××××××為研究對象展開研究，論文選題具有一定的理論價值(或現(xiàn)實指導(dǎo)意義);該生在論文寫作過程中態(tài)度較為認真，能在老師指導(dǎo)下查閱文獻與搜集資料，且提出了論述課題的實施方案;工作努力，基本按時完成了寫作任務(wù);論文論述全面，但內(nèi)容有待深入，邏輯較為嚴謹結(jié)構(gòu)合理結(jié)論無誤，格式基本符合論文寫作要求;工作中有一定的創(chuàng)新意思，但對前人工作突破不大。

12.論文選題不符合財務(wù)管理專業(yè)要求;該生在寫作過程中態(tài)度不認真，不能夠完成寫作任務(wù);論文論述不全面，研究內(nèi)容過淺，論文結(jié)構(gòu)不合理邏輯不嚴謹，;論文結(jié)論有誤，格式不基本符合論文寫作要求;工作中無創(chuàng)新。

13.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值。

14.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。

15.論文以“部門間政治”為視角，考察了美國行政與國會圍繞向中國人民幣匯率問題施壓問題展開的競爭與合作，作者對相關(guān)問題進行了系統(tǒng)的梳理，得出了具有啟發(fā)性的分析和看法。選題具有重要的理論與政策意義，對于我們把握理解美國政治體制的運轉(zhuǎn)規(guī)律與特性十分有幫助。

16.論文選取xx年美國眾議院試圖迫使人民幣升值的立法過程為案例，分析和討論美國聯(lián)邦政府部門之間的政治關(guān)系及其對經(jīng)濟政策的影響。論文選題兼具政策意義與學(xué)術(shù)意義，對中美經(jīng)濟關(guān)系中這一重要課題的新進展做了比較細致的回顧，對推動立法的核心國會議員的利益集團背景和政治動機進行了深入解讀，具有一定新意。

17.論文資料收集比較完整和豐富，使用理論恰當(dāng)。文章結(jié)構(gòu)清晰合理，論述文字流暢，觀點明確，解釋有說服力。注釋和資料使用符合學(xué)術(shù)規(guī)范。論文的不足之處在于對法案連續(xù)通過相關(guān)委員會和全員會議的具體過程論述過于簡略，對于其中涉及的黨派關(guān)系兩院關(guān)系等因素應(yīng)做進一步分析。

18.崔亮同學(xué)的學(xué)士學(xué)位論文《碎片剪輯與周星馳影片中“無厘頭”風(fēng)格的營造》研究了碎片剪輯這一近年來頗為流行的剪輯藝術(shù)手段，并重點分析了周星馳影片中碎片剪輯的運用，創(chuàng)作手段與藝術(shù)作品互見，具有明確的主題和清晰的理論脈絡(luò)，也有比較強烈的使用價值。該論文結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，對碎片剪輯產(chǎn)生的電影/文化背景進行了較為詳盡的剖析，研究了歷史傳承，結(jié)合中外各國代表影片對碎片剪輯的方式方法進行了有效的分析。更加可貴的是，我國以往對香港/周星馳電影的研究多集中在文化/個體的層面上，而本文從具體的技術(shù)/藝術(shù)角度研究了周星馳電影的一個創(chuàng)作層面，以理性的態(tài)度對其獨特藝術(shù)形態(tài)的形成進行了令人信服的總結(jié)和歸納，對于此類電影的研究有著積極的意義。該論文文字嚴謹，論點明確，例證豐富，論證方法多樣。崔亮同學(xué)在寫作過程中參考了大量文字/影片資料，多次加工修改，不斷提高了論文的水平。由于作者是剪輯專業(yè)的畢業(yè)生，在論文寫作中也注重緊緊圍繞電影剪輯的藝術(shù)/技術(shù)特點，避免空洞的理論說教，而是結(jié)合具體的剪輯藝術(shù)處理，以例證為論據(jù)，以分鏡頭列表鏡頭截圖和扎實的分析為論證過程，具有剪輯專業(yè)畢業(yè)論文的特點，并在各章節(jié)中注意理論的提升。這是一篇比較優(yōu)秀的論文。

19.張曉章同學(xué)的學(xué)士學(xué)位論文《淺談舞臺表演藝術(shù)中的節(jié)奏》，研究的是表演藝術(shù)中的一個高級核心元素：節(jié)奏。這是一個有相當(dāng)難度的課題，研究起來也很有價值。論文的特點，一方面梳理了與節(jié)奏有關(guān)的相關(guān)表演理論，一方面以大量具體的實踐例子對其論題進行了例證。全文主題突出層次清晰，扎扎實實，深入淺出?？吹贸?，作者在寫作過程中投入了大量的精力，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，論文成果顯著。當(dāng)然，節(jié)奏的問題對于所有表演藝術(shù)的大家來說都是一個沒有盡頭的科研難題，而節(jié)奏又涉及導(dǎo)演藝術(shù)演出樣式乃至戲劇本體的各個方面……作為一個本科學(xué)生，張曉章同學(xué)勇于探索勤于思考知難而上，能夠在論文中取得如此成績已屬不易。希望他能夠?qū)⒄撐闹姓摷暗膯栴}和今后的各種實踐密切結(jié)合，適時拓寬思維的深度和廣度，不斷提高自己的表演藝術(shù)水平和理論水平，身體力行地實現(xiàn)自己“一環(huán)扣一環(huán)”的藝術(shù)生活節(jié)奏。

20.于麗金同學(xué)的學(xué)士學(xué)位論文《喜劇元素在韓國電影發(fā)展中的地位及其研究意義》研究了韓國電影中的喜劇元素問題。這是一個有趣且有意義的選題。面對近年來聲名大振的韓國電影，國內(nèi)的研究大多集中在電影導(dǎo)演和電影類型上，關(guān)注韓國電影中具體創(chuàng)作元素的文章較少。于麗金同學(xué)的論文，緊緊抓住喜劇元素這一主題，不僅僅研究喜劇電影，更努力分析在不同類型電影中喜劇因素的運用，并且有歷時性的探討，其著眼點和系統(tǒng)性難能可貴。這篇論文以韓國的民族性和韓國電影中體現(xiàn)出的民族性為基礎(chǔ)，即研究作品，又研究觀眾，并且能夠把電影問題放入歷史和民族的大環(huán)境中進行思辨，深入淺出，點面結(jié)合，即有理論性，又有實用價值。論文中最有價值的部分，一為對不同類型電影中喜劇元素使用技巧的分析，甚至涉及“殘酷政治片”和“悲情歷史片”，揭示了韓國電影商業(yè)活用各種有利創(chuàng)作因素的成功秘密;一為由對韓國電影的分析漸次進入對中國電影創(chuàng)作的思考，對時下中國電影的創(chuàng)作技巧提出了一些行之有效的建議。論文層次清晰，沉穩(wěn)大氣，資料詳實，例證豐富。于麗金同學(xué)的寫作態(tài)度認真，多次向指導(dǎo)教師請教修改論文，并為全班第一個完成論文的同學(xué)，治學(xué)態(tài)度值得肯定。這是一篇比較優(yōu)秀的論文。

畢業(yè)論文的寫作指導(dǎo)篇十八

答：本文通過學(xué)術(shù)論文的方式進行，主要是通過對書籍、報刊的閱覽與瀏覽網(wǎng)站

尋找

旅游

問：2、自己為

什么

答：從主觀上來說 我自己是建設(shè)銀行信用卡的客戶，而且身邊有很多

同學(xué)

問：3、研究這個課題的意義和目的是什么?

答：對于銀行來說，大學(xué)生信用卡市場作為朝陽產(chǎn)業(yè)，前景非常的廣闊，大學(xué)生群體是一個特殊的客戶群體，他們是銀行的潛在的優(yōu)質(zhì)的客戶，所以大學(xué)生信用卡市場的發(fā)展是一個共贏的過程，一方面大學(xué)生可以以此為契機了解金融業(yè)務(wù)，培養(yǎng)自己的理財能力;另一方面，銀行擴展了自身業(yè)務(wù)范圍，為自己贏得了大批優(yōu)質(zhì)客戶。從更大的層面來說，大學(xué)生信用卡市場的發(fā)展，對我國個人信用制度的建立與完善存在著巨大利好，這對于整個社會的發(fā)展都是存在重大意義的。因此，信用卡業(yè)務(wù)在大學(xué)

校園

問：4、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的.?

問：5、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?

答：全文的邏輯關(guān)系交代大的背景--論述現(xiàn)狀--提出存在的問題--分析原因--提出可行性的對策。

答：對于大學(xué)生信用卡市場這個問題，不同的見解不是很多，主要分歧在于造成大學(xué)生信用卡市場發(fā)展的諸多問題的原因是在于銀行還是在于大學(xué)生。傳統(tǒng)的觀點普遍認為在于銀行，之后很多人又提出在于大學(xué)生，在我看來，這個雙方面肯定都是有責(zé)任的，如果責(zé)任非要分出個輕重的話，我認為是四六開，銀行占60%的責(zé)任畢業(yè)論文答辯的問題及答案畢業(yè)論文答辯的問題及答案。

問：7、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些?

答：個人信用制度的建立與完善 這一點是感觸最深的， 個人信用制度與信用卡肯定是存在很密切的關(guān)系的，據(jù)我所知，大學(xué)生對個人信用制度普遍認識不夠，很多大學(xué)生畢業(yè)后在打算買房時才發(fā)現(xiàn)自己竟然因為個人信用記錄不良已經(jīng)上了銀行的黑名單。此外，信用卡發(fā)卡量激增的原因，銀行對于大學(xué)生信用卡市場的營銷策略等也存在比較密切的關(guān)系。

問：8、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?

答：對于信用卡市場的行業(yè)管理體制與制度這一塊確實不是很清楚。例如信用卡透支利率、最低還款比例、透支額度等銀行具體是怎么規(guī)定又是怎么實施的，都不夠清楚。而且，對于銀行在實際上具體以哪些指標作為本質(zhì)性指標也了解不夠。 第二個就是循環(huán)信用中的一個利息計算問題，可能是由于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，導(dǎo)致理解不夠，這一點沒有進行一定的論述。

問：9、寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么?

答：大學(xué)生信用卡市場起步時間不長，發(fā)展中存在機遇，但是也遇到了許多瓶頸。作為朝陽產(chǎn)業(yè)，而且是發(fā)展勢在必行的朝陽產(chǎn)業(yè)，大學(xué)生信用卡市場急需找準方向，取得飛躍的發(fā)展畢業(yè)論文答辯的問題及答案文章畢業(yè)論文答辯的問題及答案出自http:///article/，轉(zhuǎn)載請保留此鏈接！。在發(fā)展中，要致力于解決大學(xué)生未普遍接受信用卡和銀行缺乏好的辦法發(fā)展信用卡市場兩大方面問題，爭取克服困難，推進大學(xué)生信用卡市場的發(fā)展。

問：10、論文的創(chuàng)新之處?

問：11、論文的不足之處?

答：我認為的不足之處大概在于兩方面：

二、本文采用了文獻分析法、比較法等研究方法，但是金融學(xué)專業(yè)特有的一些方法運用不夠，在實證分析、規(guī)范分析、數(shù)理經(jīng)濟模型分析、計量經(jīng)濟模型分析、案例分析、制度分析幾大研究方法中，只是案例分析有所涉及且涉及并不是很多。

主答辯老師給每位答辯者一般要提三個或三個以上的問題，這些要提的問題以按先易后難的次序提問為好。大家可以參考這篇畢業(yè)論文答辯的常見問題及答案例子，希望您在答辯時能順利通過。

知識擴展：論文答辯流程

自我介紹

答辯人陳述：收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進入正軌。自述的主要內(nèi)容包括論文標題;課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況;有關(guān)課題的具體內(nèi)容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數(shù)據(jù)、結(jié)果;答辯人在此課題中的研究模塊、承擔(dān)的具體工作、解決方案、研究結(jié)果。文章的創(chuàng)新部分;結(jié)論、價值和展望;自我評價畢業(yè)論文答辯的問題及答案論文。

一般為3個問題，采用由淺入深的順序提問，采取答辯人當(dāng)場作答的方式。

總結(jié)：上述程序一一完畢，代表答辯也即將結(jié)束。答辯人最后縱觀答辯全過程，做總結(jié)陳述，包括兩方面的總結(jié)：畢業(yè)設(shè)計和論文寫作的體會;參加答辯的收獲。答辯教師也會對答辯人的表現(xiàn)做出點評：

成績

致謝：感謝在畢業(yè)設(shè)計論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。

畢業(yè)論文的寫作指導(dǎo)篇十九

1.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓(xùn)練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價值(較大的實踐指導(dǎo)意義。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。

2.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓(xùn)練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考價值(實踐指導(dǎo)意義。該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個人見解。文題相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

3.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓(xùn)練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考價值(實踐指導(dǎo)意義。該生查閱文獻資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力一般。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點。語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

4.該生創(chuàng)作靈感豐富，積極運用計算機繪圖技術(shù)和自己具備的專業(yè)知識，完成了這幅作品。此作品結(jié)構(gòu)布局合理，內(nèi)容豐富，整體效果良好。但缺乏創(chuàng)意點，廣告詞也不夠好。

5.該生廣告學(xué)功底較好，在設(shè)計中虛心聽取他人的意見和建議，設(shè)計積極。作品色彩鮮明，線條清晰，主題表現(xiàn)明確，整體效果良好，符合平面廣告的基本構(gòu)成要素。是一副合格的作品。

6.該同學(xué)在設(shè)計過程中，多次與指導(dǎo)老師交流溝通，悉心聽取老師的建議，并把它融入到自己的作品創(chuàng)作中。整個過程均自主完成作品。作品整體效果較好，體現(xiàn)廣告主題要求。

7.該作品能充分表現(xiàn)主題，構(gòu)圖整體和諧美觀大方。作者注重色彩和線條的搭配，能把廣告基礎(chǔ)理論知識與專業(yè)實踐有機結(jié)合在一起，值得表揚。但是，該平面廣告整體缺少吸引要素，不能起到讓人記憶深刻的效果。

8.該同學(xué)設(shè)計理念切合主題，表意鮮明，突出主題。設(shè)計中，該生積極尋求指導(dǎo)和幫助，大量吸取他人的意見和建議。作品整體效果美觀大方，有一定的廣告宣傳效果。但廣告部夠經(jīng)典，不能發(fā)人深省。

9.該作品體現(xiàn)人與自然和諧相處的主題。這是全人類共同關(guān)注的話題，要把它體現(xiàn)在一幅作品中，難度可想而知。作者積極運用自己已有的廣告基礎(chǔ)知識，結(jié)合實踐創(chuàng)作出該副作品，具有一定的時代性。該作品整體效果好，主題突出。但是，依然缺乏原創(chuàng)。

10.作品充分體現(xiàn)作者所學(xué)基礎(chǔ)理論和實踐知識的扎實性。線條細膩，結(jié)構(gòu)嚴謹，構(gòu)思獨特，整體效果良好。但是，整體設(shè)計仍然缺乏創(chuàng)新精神，基本符合畢業(yè)設(shè)計大綱的要求。

畢業(yè)論文的寫作指導(dǎo)篇二十

1、對論文第二稿進行了審閱，對論文中存在的摘要概括性不足，研究設(shè)計闡述不詳細，結(jié)果呈現(xiàn)條理不清晰，理論分析不夠深入等具體問題分別進行了指導(dǎo)。

2、對論文的研究發(fā)現(xiàn)與分析部分提出了提議，逐條概括研究發(fā)現(xiàn)并一一對應(yīng)進行理論分析。

畢業(yè)論文的寫作指導(dǎo)篇二十一

1. 論文結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明，采用了遞進式的分析結(jié)構(gòu)，邏輯性強，文筆流暢，表達清晰，重點突出。文章格式符合學(xué)術(shù)規(guī)范。反映作者具有較強的獨立科研能力。論文表明作者掌握了企業(yè)管理學(xué)專業(yè)的基本理論和分析方法，論文達到了碩士學(xué)位論文水平，同意其參加論文答辯，并建議授予碩士學(xué)位。

2. 論文長于思辨和綜合，而短于對實際需求和現(xiàn)實情況的考量，比如各用戶對于專業(yè)設(shè)置的需求以及數(shù)據(jù)挖掘中數(shù)據(jù)的可采集性及可用性等。建議今后在相關(guān)研究中采取更廣泛視角。

3. 該生對數(shù)據(jù)庫的設(shè)計細節(jié)講解詳細，研究深入，論壇設(shè)計部分獨立完成，有一定的科研能力，答辯中思路清晰，回答得簡明扼要，語言流利。答辯組經(jīng)過認真討論，一致同意通過該生成績?yōu)榱己?，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。

4. 論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。

5. 論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。

6. 在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及為此進行的研究，顯示出對所研究的問題有一定的認識。視頻設(shè)計很漂亮，但不太符合專業(yè)要求，若多從計算機專業(yè)的角度對實現(xiàn)過程進行設(shè)計則更好。

7. 該生流利地陳述了寫作該論文的目的理論與實踐意義，古玩網(wǎng)站設(shè)計過程很規(guī)范，但實體和概念之間聯(lián)系少，整個設(shè)計應(yīng)該盡量符合計算機方面的要求。

8. 該生陳述清楚，回答問題流利。雖論文立意比較好，有一定的研究價值，但構(gòu)架和內(nèi)容都比較龐大，需要較強的獨立研究能力，論文題目和客戶端登陸服務(wù)器模塊也需稍作修改。該生準備工作充分，環(huán)節(jié)陳述完整，論文構(gòu)思清晰，體現(xiàn)了較好的專業(yè)基礎(chǔ)，時間把握也很好。就是論文中有需求但缺乏需求分析，對部分答辯問題回答不太清楚，圖的表示方式不規(guī)范。

9. 該生用dreamweave和access數(shù)據(jù)庫等技術(shù)對甘孜旅游網(wǎng)站進行設(shè)計，設(shè)計清新美觀，主要問題回答準確，基本概念清楚，望對論文中指正的數(shù)據(jù)庫存放問題進行修改。

10. 該生專業(yè)素養(yǎng)比較好，對所提問題回答流利，正確率高，對實現(xiàn)過程中遇到的難題認識到位，時間把握得當(dāng)，若能用比較新的運行環(huán)境進行實現(xiàn)相對好。

11. 該生對數(shù)據(jù)庫的設(shè)計細節(jié)講解詳細，研究深入，論壇設(shè)計部分獨立完成，有一定的科研能力，答辯中思路清晰，回答得簡明扼要，語言流利。答辯組經(jīng)過認真討論，一致同意通過該生成績?yōu)榱己?，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。

12. 在十分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及論文的寫作過程，條理清晰，語言無大錯，對老師的提問做出了基本正確的回答，體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng)。但設(shè)計過程有點小問題，流程圖不很完善，希望及時糾正。

13. 從答辯可以看出該生總體專業(yè)基礎(chǔ)比較扎實，準備工作充分，對論文內(nèi)容非常熟悉，能簡潔明了的陳述設(shè)計思想和過程，系統(tǒng)展示流暢，回答問題有理有據(jù)，基本概念清楚，論文有一定創(chuàng)新。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號，爭取規(guī)范使用。

14. 該生在規(guī)定時間內(nèi)比較流利清楚的闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題，態(tài)度謙虛，體現(xiàn)了比較扎實的計算機基礎(chǔ)。建議把圖像的打開功能用適當(dāng)?shù)奈淖直磉_出來，繼續(xù)完善使論文格式規(guī)范化。

15. 結(jié)合數(shù)學(xué)知識用計算機技術(shù)來處理地質(zhì)問題，對方法原理掌握透徹，論文有比較好的創(chuàng)新。對快速傅里葉和小波變換圖的結(jié)果分析到位，處理結(jié)果良好，計算機基礎(chǔ)素養(yǎng)好。答辯中主要問題回答準確深入。論文中變換的指標若有對比會更好。

畢業(yè)論文的寫作指導(dǎo)篇二十二

1. 該生的論文比較符合當(dāng)前的實際，有一定的理論價值和實踐意義，但在結(jié)構(gòu)上不夠合理，希望進行修改，同意開題。

2. 本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。

3. 該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足。

4. 該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足。

5. 本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證，對提高我國行政管理的…………具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力?？傮w上基本達到畢業(yè)論文的要求。

6. 本文以……為主題，重點探討……問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多?？傮w上基本合格。

7. 該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點表述也基本準確，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面。

9. 的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。總體上達到畢業(yè)論文要求。

10. 論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點表達準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機結(jié)合起來進行分析，并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力，總體上達到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題?？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。

11. 全文以xxx為題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。但創(chuàng)新點不夠。

12. 論文結(jié)構(gòu)較嚴謹，邏輯性較強，文字表達準確，內(nèi)容闡述較為詳實，格式不夠規(guī)范。該生在論文的寫作過程中，積極與指導(dǎo)教師聯(lián)系，并認真調(diào)查研究，閱讀了大量的文獻資料，能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識，具有一定的科研能力。

13. 全文重點探討分析xxxx的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹，思路清晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強的說服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析xxxx，但不足之處主要是語言不是很精煉。

14. 該文運用文獻資料調(diào)查訪問和數(shù)理統(tǒng)計等方法，對足球游戲在小學(xué)足球教學(xué)中的運用情況進行分析研究，提出合理化的建議，這對小學(xué)足球運動的開展和大眾健身具有一定的指導(dǎo)作用。

15. 該生在論文研究工作中，查閱和分析了相控陣天線測試診斷領(lǐng)域國內(nèi)外最新的學(xué)術(shù)文獻，并在此基礎(chǔ)上提出了自己的觀點。論文撰寫中所引用的資料真實可靠研究方法正確所得數(shù)據(jù)詳實寫作規(guī)范符合要求文章結(jié)構(gòu)邏輯性強，達到了學(xué)位論文的要求。

畢業(yè)論文的寫作指導(dǎo)篇二十三

一、報考科目：2012年上半年各專業(yè)考核科目及考核時間、地點見附表。

畢業(yè)及實踐環(huán)節(jié)的考核每年組織兩次，上、下半年各考核一次，個別專業(yè)只在上半年或下半年組織一次，請考生注意考核安排，及時報考。

技能考核應(yīng)在參加理論課程考核后報考，允許考生一次報考本專業(yè)開設(shè)的部分或全部考核科目；2011年下半年首次報考的新考生不得報考。

畢業(yè)考核（含本科論文答辯、?？飘厴I(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等）只允許考生在報考最后一門課程的同時報考，報名時打印畢業(yè)論文封面一式三份，有指定格式畢業(yè)實習(xí)報告的也可報名時一并下載打印。

二、報名時間：2011年12月18日至24日。

三、報名方式：本次畢業(yè)及實踐環(huán)節(jié)考核報名工作全部實行網(wǎng)上報名，請考生登錄山東省教育招生考試院網(wǎng)站http://辦理報名手續(xù)，下載打印考試通知單。

四、考核費用：本次報名暫不收取報名費用，考核費用由主考院校按規(guī)定收取。各主考院校應(yīng)嚴格執(zhí)行收費標準，不得借機搭車收費，或變相提高收費標準。

五、考試要求：考生憑身份證、準考證、考試通知單在規(guī)定時間內(nèi)，到指定地點參加培訓(xùn)考核。未辦理報名手續(xù)，或缺少相關(guān)證件的考生不得參加考核。未按時到主考院校參加考核，或者考核成績不合格的考生，可下次考試重新報名參加。

六、考生報考時應(yīng)認真審核專業(yè)考核計劃，準確選擇報考科目，如實填報個人信息，辦理報名手續(xù)，按規(guī)定參加考核，以免貽誤考試，影響學(xué)業(yè)。

七、備注：1.《管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用》只開設(shè)山東經(jīng)濟學(xué)院（財稅本科）考點，其它專業(yè)的考生需選擇該專業(yè)報考；2.《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》開設(shè)山東經(jīng)濟學(xué)院（財稅?？疲?、煙臺大學(xué)（國際貿(mào)易專科）、濰坊醫(yī)學(xué)院（高等護理本科）三個考點，其它專業(yè)的考生可選擇就近報考。

八、參加本科畢業(yè)答辯的考生，應(yīng)在學(xué)校規(guī)定的時間內(nèi)將論文加裝封面后寄送到主考院校。

九、所有標注時間除單獨注明的以外均為考核時間，考生應(yīng)按要求提前一天到考核地點報到。

十、有關(guān)考試的其它內(nèi)容或通知，請登錄山東省教育招生考試院網(wǎng)站：

http://查詢。

http:///uploadfiles/oa/cjc/2011/。

畢業(yè)論文的寫作指導(dǎo)篇二十四

畢業(yè)論文是生物科學(xué)專業(yè)本科教學(xué)計劃中重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是對學(xué)生運用所學(xué)知識分析與解決實際問題的能力、科研能力以及在處理各類實際問題中的創(chuàng)造能力的綜合訓(xùn)練。通過導(dǎo)師的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的工作態(tài)度，慎重、全面的考慮問題，抓住主要矛盾加以解決的思維方法，最終使學(xué)生的科研能力、綜合能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力都有所提高，使學(xué)生在工作崗位上能適應(yīng)生物科學(xué)不斷發(fā)展的需要。

二、指導(dǎo)方案

畢業(yè)論文的內(nèi)容包括論文選題、查閱資料、外文翻譯、方案設(shè)計、實驗準備與操作、數(shù)據(jù)處理、論文撰寫、論文答辯等幾個階段。

1.論文選題：

（1）指導(dǎo)教師根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標和大學(xué)四年所開課程，結(jié)合學(xué)生的實際情況確定題目，題目在畢業(yè)論文工作開始前一學(xué)期末交給學(xué)生，以便學(xué)生有比較充足的思考和準備時間。

（2）選題要求：要與教師的科研和實踐相結(jié)合；難易程度要適中；工作量要考慮在十周以內(nèi)完成。

（4）論文題目要大于學(xué)生數(shù)，以便學(xué)生有更多的選擇機會，學(xué)生要根據(jù)自己的情況和教師的實際選定相應(yīng)的論文題目。

2.查閱資料

（2）要認真閱讀，做好摘錄，讀書筆記，心得體會等工作；

（3）把材料歸納總結(jié)，以備查閱、參考。

3.外文翻譯

為了反映學(xué)生的外語能力，每個畢業(yè)生要求翻譯專業(yè)科技資料5000漢字左右，譯文要通順正確。要自寫論文的外文摘要。

4.實驗方案設(shè)計

在畢業(yè)論文開始后前兩周內(nèi)，學(xué)生應(yīng)根據(jù)論文題目和本專業(yè)的現(xiàn)有條件，獨立設(shè)計畢業(yè)論文方案并提交詳細內(nèi)容，經(jīng)導(dǎo)師修改合格教研室審查通過后方可實施，以確保畢業(yè)論文的質(zhì)量和畢業(yè)論文工作的順利完成。

5.實驗準備及操作

根據(jù)實驗方案按照生物學(xué)實驗要求，準備實驗材料、物品、配制藥品和試劑、反復(fù)訓(xùn)練實驗方法，嚴格操作過程，直到熟練掌握實驗方法，操作過程規(guī)范后，進行預(yù)實驗，及時調(diào)整實驗方案，直到科學(xué)、合理、切實可行為止。

6.實驗記錄與處理

數(shù)據(jù)記錄要真實、數(shù)據(jù)記錄要符合生物統(tǒng)計學(xué)要求。 7.論文撰寫 （1）論文格式

題目：簡短、明確，不超過25字。

摘要：應(yīng)概括論文的主要內(nèi)容、特點及結(jié)論。 關(guān)鍵詞：為主要內(nèi)容的通用技術(shù)詞條，3 ～ 5 個。 目錄：獨立成頁，包括論文的全部標題、頁碼。

正文：包括前言、主體及結(jié)論。文中表格一律用三線格。 致謝：對給予指導(dǎo)及協(xié)助的人表示感謝。

（2）擬定提綱：

在正式撰寫論文前，首先理清思路，寫出文章的中心思想，分清層次按層次列出提綱，論點要鮮明，提綱是文章的框架，搭好框架，按此構(gòu)思文章的整體情況。

（3）撰寫正文：

首先是打草稿，在撰寫時，內(nèi)容力求做到具有創(chuàng)造性、準確性、客觀性、實用性、可讀性。在文字敘述方面力求做到言簡意賅、突出重點、尊重科學(xué)、如實敘述、結(jié)構(gòu)嚴謹、邏輯嚴密、討論切合實際。

文獻引用時，在所引用的文獻處，依先后順序編號，用中括號括起，標于右上角。在全文最后設(shè)“參考文獻”一節(jié)。按下列順序注明：

作者，論文名，刊物名，年、月、卷（期），引用頁碼。

草稿寫完后，要認真修改，交指導(dǎo)教師審閱、指導(dǎo)，再進行適當(dāng)修改，最后定稿。

論文定稿后交評閱教師評閱，論文中涉及到的圖表和圖片要規(guī)范。 8.論文答辯

經(jīng)過指導(dǎo)教師和評閱教師評閱，答辯小組審定，具有答辯資格的學(xué)生參加論文答辯。

答辯時，首先是學(xué)生對論文內(nèi)容進行自述，然后由答辯小組成員提問，學(xué)生回答。

對答辯小組擬評定為優(yōu)秀成績的學(xué)生以及畢業(yè)成績在最后的一名學(xué)生，由畢業(yè)考試委員會組織進行二次答辯。

三、對指導(dǎo)教師和學(xué)生的要求

1.指導(dǎo)教師的配置

畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師由系里講師以上有經(jīng)驗的教師擔(dān)任，每位教師指導(dǎo)畢業(yè)論文人數(shù)不超過3人。

2.指導(dǎo)教師的指導(dǎo)

指導(dǎo)教師要保證指導(dǎo)時間，要定期到實驗室檢查指導(dǎo)學(xué)生的實驗工作，每周不得少于10學(xué)時。

教研室要定期討論畢業(yè)論文的指導(dǎo)情況，學(xué)生的論文情況，存在的問題等。

3.論文修改與審閱

指導(dǎo)教師要耐心細致的審閱畢業(yè)論文的草稿，指出錯誤或不當(dāng)之處，提出必要的修改意見，讓學(xué)生修改。

4.學(xué)生工作態(tài)度

學(xué)生要認真做好實驗記錄，主動向指導(dǎo)教師匯報實驗情況，獨立完成各個階段的工作任務(wù)，嚴格要求自己，不無故缺席，寫出高質(zhì)量的畢業(yè)論文。

四、考 核

1.指導(dǎo)教師、評閱教師的評語

指導(dǎo)教師要對論文質(zhì)量和學(xué)生工作表現(xiàn)進行正確評價，評閱教師要對論文質(zhì)量進行正確的評價，不得過于簡單和雷同。

2.考核辦法

參照齊大發(fā)[1999]32號文件《齊齊哈爾大學(xué)畢業(yè)論文工作管理辦法》中第四部分。

3.畢業(yè)論文評分標準 見附表。

五、總結(jié)及質(zhì)量分析

在畢業(yè)論文工作結(jié)束后要進行總結(jié)，并對論文進行質(zhì)量分析。 1.總結(jié)內(nèi)容

出題情況、選題情況、課題來源、教師指導(dǎo)、文獻翻譯、撰寫情況、論文答辯、教師評語、成績評定等情況及存在問題的分析。

2.質(zhì)量分析

選題質(zhì)量：難易程度；工作量；與科研、生產(chǎn)、實踐等結(jié)合程度。 教學(xué)效果：綜合運用知識能力；應(yīng)用文獻資料能力；實驗?zāi)芰?；計算機應(yīng)用能力；外語應(yīng)用能力；文字、圖片、圖表質(zhì)量；規(guī)范化程度；撰寫水平。

總結(jié)先由指導(dǎo)教師進行，最后由系主任再作全面總結(jié)。

生物科學(xué)專業(yè)

畢業(yè)論文是工商管理專業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，是完成大學(xué)教育不可缺少的重要環(huán)節(jié)。每一位同學(xué)都必須按照要求認真對待，完成畢業(yè)論文的撰寫。

一、畢業(yè)論文的意義和目的

1 、畢業(yè)論文是學(xué)生對課堂所學(xué)理論知識的綜合運用階段

通過本科的理論學(xué)習(xí)和實習(xí)階段，使學(xué)生獲得工商企業(yè)管理業(yè)務(wù)的理解和運作體驗，以鞏固專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，初步培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的實際工作能力。通過畢業(yè)論文，在選題、調(diào)查研究、收集資料、撰寫論文到論文答辯等各環(huán)節(jié)，使學(xué)生對四年所學(xué)專業(yè)理論知識和基本方法進行綜合運用，加深對企業(yè)管理知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，實事求是，踏踏實實的工作作風(fēng)。

2 、畢業(yè)論文階段是對學(xué)生知識掌握程度的綜合考察階段

畢業(yè)論文的撰寫，是一門綜合性很強的技能，可檢查學(xué)生是否融會貫通所掌握的知識與方法，是否具有提出問題、分析問題和解決問題的能力，由此可直接反映出學(xué)生是否具備了學(xué)校所要求的綜合能力。

二、畢業(yè)論文的撰寫程序

1 、論文選題

擬定畢業(yè)論文必須始終在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進行，論文的選題必須征得指導(dǎo)教師的同意方能確定一般不得自行更改。論文應(yīng)緊密結(jié)合我國當(dāng)前企業(yè)管理的實際，在理論與實際方面有意義和研究價值；題目范圍不宜過大，否則難以闡述透徹。

2 、編寫論文提綱

學(xué)生在收集了一定資料后，就應(yīng)開始編寫論文提綱。編寫論文提綱可以使學(xué)生樹立全局觀念，理清思路，安排材料，使文章結(jié)構(gòu)合理。在編寫提綱的過程中，為了把準備使用的材料組成一個層次清楚，邏輯嚴密的理論體系，要把收集的材料取舍、增刪和調(diào)整。論文提綱的基本項目為：基本論點、內(nèi)容提要和主要參考文獻．提綱在交由指導(dǎo)教師審閱后，方能擬定初稿。

3 、擬定論文初稿

按照提綱，組織資料，擬定初稿，交由指導(dǎo)教師審閱論文初稿包括緒論、本論和結(jié)論，緒論主要說明該研究課題的意義，提出問題，必要時可簡單回顧該課題的研究現(xiàn)狀和歷史，以及對課題研究所使用的基本方法等；本論部分要展開論題，表達自己的見解和成果，應(yīng)做到論述充分，論證嚴密，觀點明確，中心突出，資料翔實，結(jié)構(gòu)合理，語言通順等：結(jié)論部分要對緒論中提出的、本論中分析論證的問題加以綜合概述，得出基本的結(jié)論或答案。

4 、初稿的修改

初稿完成后，應(yīng)及時交給指導(dǎo)教師審閱，指導(dǎo)教師提出修改意見后，學(xué)生再進行修改。修改后，須再次征求指導(dǎo)教師的意見和修改，直到指導(dǎo)教師同意后方可正式定稿。

三、畢業(yè)論文的要求

一份完整的畢業(yè)論文的內(nèi)容應(yīng)包括：標題、摘要、關(guān)鍵詞、目錄、正文、致

謝、參考文獻、附錄(視具體情況可選)。

本科畢業(yè)論文字數(shù)應(yīng)在8000~10000字，正文字數(shù)不得少于6000字。

(一) 標題

標題應(yīng)簡短、明確、有概括性。通過標題使讀者大致了解畢業(yè)論文的內(nèi)容、專業(yè)的特點和學(xué)科的范疇。標題字數(shù)要適當(dāng)，一般不宜超過25個字，如果有些細節(jié)必須放進標題，為避免冗長，可分成主標題和副標題，長的標題可分兩行書寫。

(二) 摘要

摘要又稱內(nèi)容提要，它應(yīng)以濃縮的形式概括畢業(yè)論文的內(nèi)容、方法和觀點，以及取得的成果和結(jié)論。摘要應(yīng)反映整個內(nèi)容的精華，中文摘要在300字以內(nèi)為宜，撰寫摘要時應(yīng)注意以下幾點：

1、用精練、概括的語言來表達，每項內(nèi)容均不宜展開論證或說明；

2、要客觀陳述，不宜加主觀評價；

3、成果和結(jié)論性字句是摘要的重點，在文字論述上要多些，以加深讀者的印象；

4、要獨立成文，選詞用語要避免與全文尤其是前言和結(jié)論部分雷同；

5、既要寫得簡短扼要，又要行文生動，在詞語潤色、表達方法上要盡可能寫得有文采，以喚起讀者對全文閱讀的興趣。

(三) 關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞是檢索使用的，主題詞條應(yīng)為通用技術(shù)詞匯，不得自造關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞一般為3至5個，按詞條外延層次（學(xué)科目錄分類）由高至低順序排列。

(四) 目錄

目錄按三級標題編寫，要求層次清晰，且要與正文標題一致。

(五) 正文

畢業(yè)論文正文部分包括：前言、論文主體、結(jié)論。

1、前言：緒論應(yīng)說明畢業(yè)論文選題的意義、目的、研究范圍及應(yīng)達到的技術(shù)要求；簡述本研究課題在國內(nèi)外的發(fā)展概況及存在問題，闡述本研究課題應(yīng)解決的主要問題。雖然摘要和緒論內(nèi)容大體相同，但仍有較大區(qū)別，主要在于摘要一般寫得高度概括、簡略；緒論則應(yīng)具體；摘要可以作籠統(tǒng)的表達，而緒論則應(yīng)明確表達；摘要不寫選題的緣由，而緒論則應(yīng)明確反映；在文字量上一般是緒論較多。

2、論文主體：論文主體是畢業(yè)論文作者對研究工作的詳細表述，是畢業(yè)論文的主要部分。其內(nèi)容主要應(yīng)包括：問題的提出，研究工作的基本前提、假設(shè)和條件；模型的建立，實驗方案的擬定；基本概念和理論基礎(chǔ)；設(shè)計計算的主要方法和內(nèi)容；實驗方法、內(nèi)容及其分析；理論論證，理論在研究工作中的應(yīng)用，研究工作得出的結(jié)果，以及對結(jié)果的討論等。要求文字簡練、通順、層次清楚、重點突出。

3、結(jié)論：結(jié)論包括對整個研究工作進行歸納和綜合而得出的總結(jié)，還包括所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較和本課題尚存在的問題，以及進一步開展研究的見解與建議。結(jié)論集中反映作者的研究成果，表達作者對所研究的課題的見解，是全文思想精髓，是文章價值的體現(xiàn)，結(jié)論要寫得概括、簡短。

(六) 參考文獻

(七) 致謝

致謝應(yīng)以簡短的文字對畢業(yè)論文的指導(dǎo)老師和畢業(yè)論文撰寫過程中給予幫助的人員表示自己的謝意，這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重。文字要簡潔、實事求是，切忌浮夸和庸俗之詞。

(八) 附錄

對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內(nèi)容，可編入畢業(yè)論文的附錄中。

四、畢業(yè)論文文檔的規(guī)范

(一) 畢業(yè)論文必須使用計算機進行錄入、編輯、數(shù)據(jù)處理和結(jié)果輸出等，一律采用a4的紙打印。

(二) 畢業(yè)論文文本格式及要求

1、封面及扉頁

按學(xué)院統(tǒng)一格式。

2、中文摘要

摘要包括：

論文題目：用小一號黑體字，標題不宜太長，一般不超過25個字，如題目過長超過兩行，可改用二號黑體字。

“摘要”字樣：位置居中小二號黑體。

摘要正文：小四號宋體或楷體，1.5倍的行距。

關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞三個字后加冒號，為小四號黑體，并沿版心左側(cè)邊線頂格書寫，詞條為小四號宋體或楷體。

3、目錄

目錄按三級標題編寫，要求層次清晰，且要與正文標題一致，主要包括緒論、正文主要層次標題、致謝、參考文獻及附錄等。

4、正文

(1) 正文的題序?qū)哟?/p>

畢業(yè)論文標題及第一層次（一級）題序和標題居中放置，其余各層次（各級）題序一律沿版心左側(cè)邊線頂格安排。文章標題及第一層次（一級）題序和標題距下文雙倍行距。段落開始后縮兩個字，行與行之間、段落與層次標題以及各段落之間均為1.5倍行距。

(3) 正文的字體、字號

畢業(yè)論文的正文一律用小四號的宋體或楷體；

畢業(yè)論文題目用小一號黑體字；

畢業(yè)論文一級題序和標題用小二號黑體字；

畢業(yè)論文二級題序和標題用小三號黑體字；

畢業(yè)論文三級題序和標題用四號黑體字；

畢業(yè)論文四級題序和標題用小四號黑體字；

畢業(yè)論文五級題序和標題與第四層次同。

5、參考文獻

(1) “參考文獻”字樣為四號黑體，并沿版心左側(cè)邊線頂格書寫，單獨一行。參考文獻內(nèi)容為小四號宋體或楷體，并沿版心左側(cè)邊線頂格書寫。

(2) 參考文獻按文中出現(xiàn)先后統(tǒng)一用阿拉伯?dāng)?shù)字進行自然編號，一般序號宜用方括號，不用園括號。例：[1]、[2][n]。

(3) 引自書籍（文集）的書寫順序是：作者、書名[m]、出版社、出版日期。例：

[1] 沈志云.交通運輸工程學(xué)[m]. 北京: 人民交通出版社，1999.

[2] 胡列格，胡建國.山區(qū)公路行車安全環(huán)境[m]. 長沙：湖南省交通論文集，2002.

(4) 引自期刊的書寫順序是：作者、文章篇名[j]、期刊名、年份、期數(shù)。 例：

[3] 陳樹清.我國上市公司關(guān)聯(lián)交易及其規(guī)范[j]. 稅務(wù)與經(jīng)濟，2003(3).

(5) 引自報紙上的文章的書寫順序是：作者、文章篇名[n]、報名、日期。 例：

[4] 江建國.歐元與德法關(guān)系[n]. 人民日報，1998.5.8.

6、致謝

致謝為單獨一頁。致謝的書寫格式為，“致謝”字樣位置居中小二號黑體，致謝內(nèi)容小四號的宋體或楷體，行與行之間為1.5倍行距。

7. 附錄（視具體情況選擇）

(三) 畢業(yè)論文的裝訂

1. 裝訂順序：封面、扉頁、中文摘要和關(guān)鍵詞、目錄、正文、參考文獻、致謝、附錄、封底。

2. 按裝訂順序裝訂成冊。

五、畢業(yè)論文工作時間安排

( l )選題在2011 年10 月31 日之前完成。

( 2 )論文提綱在2011年11月30 日之前完成。

( 3 )論文初稿在2012 年2月15 日之前完成。

( 4 )完成正稿在2012年3 月30 日之前完成。

( 5 )評閱、答辯2012 年4月中旬之前完成。

六、畢業(yè)論文成績評定

由答辯委員會進行綜合評定，按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個等級評定畢業(yè)論文成績。

七、論文參考題目（附后）

畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)論文是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最后教學(xué)環(huán)節(jié)，也是學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決實際問題，理論聯(lián)系實際的重要環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)論文寫作，可以增強學(xué)生獨立思考、獨立分析、獨立解決問題的能力，提高學(xué)生了解現(xiàn)場，適應(yīng)社會的能力。為規(guī)范和指導(dǎo)會計學(xué)專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)論文撰寫，搞好本次畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)論文工作，特編寫本指導(dǎo)書。

第一部分?畢業(yè)實習(xí)

1、目的和要求

1.1鞏固和運用所學(xué)專業(yè)課程的基本理論、基本技能和基本方法，強化實踐知識，提高理論聯(lián)系實際的能力。

1.2?通過學(xué)習(xí)，全面了解各類企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況，并進一步鞏固所學(xué)知識。

1.3了解并掌握財務(wù)預(yù)算、財務(wù)分析等財務(wù)管理各環(huán)節(jié)在現(xiàn)場的具體運用，以及成本、利潤等的核算方法和原則。

1.4?通過實習(xí)，收集資料為撰寫畢業(yè)論文做準備。

1.5?通過實習(xí)，鍛煉自己的動手能力，強化對財務(wù)工作的進一步認識，提高熱愛財務(wù)工作的意識，學(xué)習(xí)現(xiàn)場財務(wù)會計人員的良好工作作風(fēng)。

1.6?鍛煉獨立分析問題和獨立工作的能力。

為達到上述目的，學(xué)生在實習(xí)期間必須深入科室、車間等生產(chǎn)現(xiàn)場，實地考察了解情況，掌握第一手材料；認真收集、整理、分析資料；要虛心好學(xué)，充分利用畢業(yè)實習(xí)，多了解掌握財務(wù)管理和會計核算實踐知識，為畢業(yè)以后的實際工作打下基礎(chǔ)；要認真學(xué)習(xí)現(xiàn)場財務(wù)管理人員良好的工作作風(fēng)；要在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和實習(xí)單位的支持下圓滿完成畢業(yè)實習(xí)任務(wù)。

2、實習(xí)內(nèi)容

重點了解和掌握以下內(nèi)容：

2.1??企業(yè)概況。包括企業(yè)的發(fā)展簡史，近年來的生產(chǎn)經(jīng)營狀況，主要技術(shù)經(jīng)濟指標完成情況，目前企業(yè)的發(fā)展勢頭，以及企業(yè)經(jīng)營管理方面的成功經(jīng)驗和遇到的困難等內(nèi)容。

2.2??企業(yè)組織機構(gòu)。

2.3??財務(wù)管理部門人員配備及工作內(nèi)容、職責(zé)。

2.4??財務(wù)管理在企業(yè)經(jīng)營管理中的地位和作用。

2.5??企業(yè)財務(wù)管理和會計核算的方法、程序、原則。

2.6??目前財務(wù)管理和會計核算在市場經(jīng)濟條件下遇到的困難和存在的問題。

2.7??企業(yè)籌集資金的主要渠道和主要方式。

2.8??企業(yè)成本管理的主要方法和典型特征。

2.9??固定資產(chǎn)、流動資產(chǎn)、無形資產(chǎn)的核算與管理。

2.10?財務(wù)預(yù)算編制的程序、方法、原則。

2.11?財務(wù)報表的種類以及編制的方法、程序、原則及審計報送程序。

2.12?財務(wù)分析的常用指標以及分析的程序、方法、原則。

2.13?《企業(yè)會計準則》和《企業(yè)會計制度》的落實情況。

2.14?企業(yè)產(chǎn)品銷售的實物發(fā)出和現(xiàn)金流量的控制情況等。

3、?實習(xí)報告和實結(jié)

l?確定實習(xí)單位后即與實習(xí)指導(dǎo)教師聯(lián)系，告知單位名稱、聯(lián)系電話等；

l?做好實習(xí)日記；

l?按規(guī)定完成“畢業(yè)實習(xí)考核表”的填寫；

l?做好實結(jié)（要求2000字以上）；

l?進行畢業(yè)論文撰寫工作。

3.1實習(xí)報告。實習(xí)報告是對實習(xí)工作的全面總結(jié)。畢業(yè)實習(xí)結(jié)束后，要獨立寫出實習(xí)報告。實習(xí)報告以實習(xí)內(nèi)容為依據(jù)，實事求是地認真總結(jié)實習(xí)的基本情況和重要內(nèi)容，認真分析存在的問題和取得的收獲。實習(xí)報告的內(nèi)容要充實，資料要準確、具體，條理層次要清楚，分析正確，語言通順，書寫認真。

實習(xí)報告一般5000字左右。

實習(xí)報告在實習(xí)結(jié)束后的兩周內(nèi)完成后交指導(dǎo)教師。

3.2?實結(jié)。

（1）學(xué)生總結(jié)。學(xué)生完成實習(xí)后，要由接受實習(xí)的單位對學(xué)生的實習(xí)作出評價，并將加蓋單位公章的評價書和學(xué)生本人填寫的《畢業(yè)實習(xí)評定表》一同交指導(dǎo)教師。學(xué)生實結(jié)的上交時間與實習(xí)報告相同。

4．實習(xí)工作組織

考慮到本年度畢業(yè)的學(xué)生較多，為更好落實畢業(yè)實習(xí)的任務(wù)，并根據(jù)會計畢業(yè)實習(xí)的特點，本次的畢業(yè)實習(xí)仍采用指導(dǎo)教師負責(zé)制，即實習(xí)學(xué)生在實習(xí)期間的各種活動均由指導(dǎo)教師負責(zé)安排。學(xué)生要和指導(dǎo)教師保持經(jīng)常的聯(lián)系，重要活動要經(jīng)指導(dǎo)教師的認可。學(xué)生的實習(xí)單位可由指導(dǎo)教師聯(lián)系，也可由學(xué)生本人聯(lián)系或提出實習(xí)單位，但實習(xí)前必須征得指導(dǎo)教師的同意方。

5.?實習(xí)選點要求

實習(xí)地點選擇對于實習(xí)目的的達成和實習(xí)效果的保證具有重要意義。實習(xí)地點的選擇應(yīng)在實習(xí)開始前完成。地點根據(jù)實際情況選擇。

6.?實習(xí)紀律與注意事項

學(xué)生到企業(yè)實習(xí)，不僅代表和反映出學(xué)生個人的精神面貌，而且還將反映出學(xué)校的整體教育水平，因此學(xué)生在單位實習(xí)期間務(wù)必做到以下幾點：

6.1遵守國家法律和各項規(guī)章制度；

6.2遵守國家的外事紀律；

6.4?虛心求教，禮貌待人；

6.5?注意人身安全。

7.?實習(xí)考核與成績評定方法：

7.2?實習(xí)的成績由指導(dǎo)教師負責(zé)評定，由學(xué)院審核；

考核內(nèi)容

考核依據(jù)和標準

評分比例

實習(xí)日記???

記錄是否按時，內(nèi)容的規(guī)范和豐富程度以及指導(dǎo)教師的點評

25％

實習(xí)鑒定（政治思想表現(xiàn)、遵守考勤、紀律情況、生活表現(xiàn)勞動態(tài)度）

實習(xí)單位的實習(xí)鑒定、指導(dǎo)教師的考勤、紀律記錄和學(xué)生反饋

25％

實習(xí)報告

內(nèi)容是否真實、全面，運用所學(xué)理論知識對實習(xí)中實際問題的分析能力；指導(dǎo)教師的評語?

50％????????????????

7.4?考核成績按優(yōu)秀、良好、及格、不及格四級記分并寫出評語。?

7.4.1優(yōu)秀（90分以上）：

7.4.2良好（75—90分）：?

7.4.3及格（60—75分）：?

7.4.4不及格（60分以下）：?

有下列情況之一者，實習(xí)成績考核為不及格：?

（1）?實習(xí)態(tài)度不好，不服從教師指導(dǎo)，不尊重所在單位的職工，不虛心學(xué)習(xí)；（2）沒有按實習(xí)大綱和實習(xí)計劃開展實習(xí)工作，沒有完成實習(xí)任務(wù)；不交實習(xí)報告或?qū)嵙?xí)報告有明顯錯誤；（3）無故不參加實習(xí)者；（4）實習(xí)期間違反紀律，性質(zhì)嚴重或經(jīng)教育后無悔改表現(xiàn)；（5）實習(xí)日記為事后編造、實習(xí)報告較多抄襲他人成果。

7.5?實習(xí)評定成績要堅持標準，實事求是，力求反映學(xué)生的實際水平，“優(yōu)秀”率掌握在50%。

8.?實習(xí)日記、實習(xí)報告的要求及格式：?

8.1要求學(xué)生每天填寫實習(xí)日記，主要記錄當(dāng)天的實習(xí)內(nèi)容、實習(xí)收獲及出現(xiàn)的問題，必須依次填寫實習(xí)日期、實習(xí)地點、實習(xí)工作內(nèi)容、當(dāng)天實習(xí)小結(jié)或體會、實習(xí)指導(dǎo)教師點評。

8.2實習(xí)報告是實習(xí)過程的全面總結(jié)，大體結(jié)構(gòu)分實習(xí)基本情況概述和專業(yè)總結(jié)報告兩部分。開頭的部分說明實習(xí)的組織和時間進程，所到單位部門及工作變化，完成工作量等方面情況，其次介紹實習(xí)單位的基本情況，部門和人員結(jié)構(gòu)，所到部門及其在實習(xí)單位的地位和作用，本人所從事的工作等等。專業(yè)總結(jié)報告應(yīng)據(jù)實習(xí)中的觀察思考，對所實習(xí)部門的工作服務(wù)過程加以描述、總結(jié)，運用系統(tǒng)的觀點分析其在組織整體運作中的地位和作用，該項工作過程與其他部門工作過程的接口，涉及的資源和不同人員的職責(zé)權(quán)限與業(yè)務(wù)規(guī)范，管理狀況，工作流程、可能出現(xiàn)的問題和改進建議等等。該業(yè)務(wù)總結(jié)要基于平時的記錄和觀察，努力運用現(xiàn)代管理科學(xué)理論方法進行分析，如需要引用他人意見，必須注明出處，并將有關(guān)參考文獻在正文后編號列出。

實習(xí)報告應(yīng)不少于2000字，一律用計算機打印，編好頁碼，在左側(cè)裝訂成冊。封面格式采用學(xué)院統(tǒng)一格式，見附件。實習(xí)報告正文字體及行間距設(shè)置：小四號宋體，1.5倍行間距。

8.3實習(xí)結(jié)束后學(xué)生應(yīng)將實習(xí)日記與實習(xí)報告交給實習(xí)指導(dǎo)教師，作為評定學(xué)生實習(xí)成績的重要依據(jù)。

9.?實習(xí)組織：

9.2?為明確實習(xí)指導(dǎo)教師的工作職責(zé)，圓滿完成實習(xí)任務(wù)，具體安排如下：

（3）學(xué)生管理小組：由院主管學(xué)生工作的教師和班級輔導(dǎo)員組成，負責(zé)學(xué)生的思想、生活、紀律、安全教育，保證各項實習(xí)要求的順利實施。

9.3將參加實習(xí)的學(xué)生50人分為一個大組，每一組安排一名專職輔導(dǎo)員和一名實習(xí)指導(dǎo)教師，全過程指導(dǎo)與管理學(xué)生。

9.4實習(xí)地點分別成立一個臨時學(xué)生黨、團組織和實習(xí)小組，充分發(fā)揮學(xué)生黨團員和學(xué)生干部的作用，積極主動地協(xié)助實習(xí)指導(dǎo)教師和實習(xí)單位做好學(xué)生的思想教育和組織工作。

10.?實習(xí)保證和管理措施：

10.2組織學(xué)生學(xué)習(xí)實習(xí)計劃和實習(xí)指導(dǎo)書，使學(xué)生明確實習(xí)的目的、任務(wù)和要求；

10.3要求實習(xí)指導(dǎo)教師認真履行以下職責(zé)：

（3）詳細做好實習(xí)教學(xué)指導(dǎo)記錄，每周將實習(xí)情況（包括學(xué)生思想、生活、業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)、紀律）向院實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報一次。

（4）每天做考勤記錄，對違反紀律的學(xué)生要及時批評教育，教育無效或情節(jié)特別嚴重者，按學(xué)校和實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)定處理，并報告院實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。

11.?實結(jié)及上交材料：?

11.1實習(xí)結(jié)束后，必須進行全面總結(jié)，以便積累經(jīng)驗，不斷改革實習(xí)內(nèi)容及方法，提高實習(xí)質(zhì)量。

畢業(yè)班學(xué)生，在畢業(yè)前須結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)，撰寫完成一篇畢業(yè)論文。寫論文和一般課程的考試考查不同，它不是簡單地檢查學(xué)生掌握某一門課程所學(xué)知識的深度和廣度，而是對學(xué)生運用所學(xué)知識，對發(fā)現(xiàn)的問題進行獨立研究、分析并提出解決方案的能力的考評和鍛煉。它應(yīng)該是一個畢業(yè)生的學(xué)識、思維能力，研究方法的運用，乃至文字表達能力等綜合素質(zhì)的一種體現(xiàn)，而不是一般性的學(xué)結(jié)。

畢業(yè)生在撰寫畢業(yè)論文時應(yīng)注意以下幾個方面：

一、充分收集材料，認真選好論題

不要一開始就急于選題。應(yīng)在熟悉了解掌握帶有普遍規(guī)律問題的基礎(chǔ)上，并充分收集材料的前提下，再慎重選題。論文題目可從參考題目中自由選擇，也可根據(jù)自己的具體情況、材料的來源及側(cè)重面，由同學(xué)自己另擬課題，但需經(jīng)指導(dǎo)教師審查，同意后方可撰寫。選題時要充分考慮自己的主觀條件和客觀條件，要使所選課題難易適中。在選題前，要對自己的基礎(chǔ)和特長有個基本估計，揚長避短。材料準備充分，平時思考得較多，也特別感興趣的、較成熟的內(nèi)容可優(yōu)先考慮。

學(xué)生可利用參加畢業(yè)實習(xí)的機會，盡可能廣泛地進行資料的收集，同時，還必須掌握各種與所選論題相關(guān)聯(lián)的材料。沒有相關(guān)材料的支撐，任何精辟的分析和新穎的論點，都會變得空洞無物。所以，盡可能充分地收集材料、消化材料是寫好論文的重要準備工作。可充分利用實習(xí)的機會，通過自己的切身體會和感受，掌握第一手材料，也可以查閱相關(guān)資料。

二、擬出論文提綱，講究論證藝術(shù)

在完成撰寫論文所需資料的收集后，為了論文撰寫的順利進行，應(yīng)先擬制論文提綱。論文提綱的意義在于體現(xiàn)文章的總體思路，完成文章的框架結(jié)構(gòu)，顯示論述的層次以及論證的方法，防止文章寫得松松散散，七零八落，或者胡亂堆砌，沒有頭緒。

論文的結(jié)構(gòu)，沒有一成不變的模式。一般來說，應(yīng)包括三個部分：緒論、正文、結(jié)論。

緒論部分主要說明論題的范疇或中心論點，提出本文要探討和解決的問題。

正文是論證的展開，是分析、歸納和論證的過程。

一篇論文應(yīng)有一個中心論點，它是對所論證事物的總體看法，也包括中心論點所屬的若干分論點。而若干分論點綜合起來，就成為中心論點。論點要求正確、簡練、鮮明。

論據(jù)是證明論點的根據(jù)，或是用來證明論點正確的一系列理論材料和事實材料。論據(jù)可充分靈活地運用所學(xué)過的理論知識，要求具有可靠性、正確性和權(quán)威性。

所謂論證，是指使用恰當(dāng)?shù)恼撟C方法，運用論據(jù)來證明論點的全過程。即引用其它已知為真的判斷來確定某一判斷的真實性或虛假性的思維形式。論證要求觀點與材料吻合，論證步驟要清晰，先論證什么，后論證什么，最終要達到什么目的，即做出什么結(jié)論，如何歸納中心論點所提出的全部內(nèi)容，都要有所安排。同時，在撰寫過程中，要重視分析及適度擴展，不能把提出的問題停留在簡單的概括上，要論據(jù)充分，數(shù)據(jù)可靠，經(jīng)得起別人推敲，要多問幾個為什么，要把問題的答案通過材料融化在論文中，才能使文章既有豐富的內(nèi)容，又有一定的深度。

結(jié)論部分是總體性的表述，對提出的問題，應(yīng)從具體的事物和現(xiàn)象中找出本質(zhì)性和規(guī)律性的東西，從而提出行之有效的解決問題的措施。

三、注意幾個傾向

l、注意防止歸納多、分析少。如果以為收集了若干材料后，從中概括出一個共同特點，就完成了任務(wù)，這種論文往往缺少深度。

2、不可抄襲別人的論文，改頭換面或照抄照搬書本上的東西，自欺欺人，而無自己的獨特見解。

四、論文撰寫要求

1、選題后即準備有關(guān)參考書籍及資料。

2、擬出寫作提綱(定稿后提綱放在扉頁)。

3、收集的素材，應(yīng)有針對性，論文中所涉及的資料、數(shù)據(jù)應(yīng)是企業(yè)(地區(qū))的實際資料及數(shù)據(jù)，并注明來源，論文要結(jié)合實際，有的放矢。

4、重視文德，引用別人的東西，必須注明出處。

5、字數(shù)不得少于6000字，盡量不超過8000字。

6、論文必須按統(tǒng)一格式打印，并加封面(另發(fā))，具體要求：

寫作提綱：

論文題目：三號、宋體、加粗；

一級題目：四號、宋體、加粗；

二級題目：小四號、宋體、加粗；

三級題目：小四號、宋體；

主要內(nèi)容：小四號、宋體；

論文：

（1）論文題目：三號、宋體、加粗；

（2）摘要：小四、仿宋體、加粗；

（3）關(guān)鍵詞：同上；

（4）正文：小四、宋體；

（5）文內(nèi)標題：四號、宋體、加粗；

（6）參考文獻：小四、宋體；

（7）紙型：? a4；

段落及文本格式要求：

（1）每個自然段落首行縮進兩個字符（中文）；

（2）段落中字符間距設(shè)置為加寬1磅。

云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟管理分院

畢 業(yè) 論 文 成 績 評 定 標 準

畢業(yè)論文是綜合考查和檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成績的重要方式，是鞏固和深化學(xué)生學(xué)習(xí)成果的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)，對培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)具有重要意義。畢業(yè)論文的質(zhì)量按照優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個檔次評定成績。每個檔次的具體標準分別是：

1、優(yōu)秀(90—100分)

（1）能夠全面體現(xiàn)學(xué)生所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、研究方法和基本技能，能夠全面綜合地運用所學(xué)理論和專業(yè)知識分析問題，具有一定的理論深度或創(chuàng)新性的見解。

（2）能正確體現(xiàn)黨和國家的有關(guān)方針、政策，聯(lián)系實際，分析問題正確、全面，對指導(dǎo)實際工作有較大的意義。

（3）選題恰當(dāng)，和所學(xué)專業(yè)聯(lián)系緊密，中心突出，論據(jù)充分，材料豐富，數(shù)據(jù)翔實可靠，并能應(yīng)用科學(xué)方法進行加工整理。

（4）結(jié)構(gòu)嚴謹，條理清楚，層次分明，語法規(guī)范，文句通順，表達流暢。

2、良好(75—89分)

（1）能夠較全面地體現(xiàn)學(xué)生所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、研究方法和基本技能，較好地運用所學(xué)理論和專業(yè)知識分析問題。

（2）能正確體現(xiàn)黨和國家的有關(guān)方針、政策，聯(lián)系實際，分析問題比較正確、全面，對指導(dǎo)實際工作有一定的意義。

（3）選題恰當(dāng)，中心較突出，論據(jù)較充分，材料較豐富，數(shù)據(jù)可靠，并能較好地運用科學(xué)方法進行加工整理。

（4）結(jié)構(gòu)較嚴謹，條理清楚，語法規(guī)范，文句通順。

3．及格(60—74分)

（1）基本能夠體現(xiàn)學(xué)生所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、研究方法和基本技能，基本能夠運用所學(xué)理論和專業(yè)知識分析問題，沒有原則性和常識性錯誤。

（2）能正確理解黨和國家的有關(guān)方針、政策，聯(lián)系實際，但分析問題不夠深刻。

（3）中心基本明確，基本表達了自己的觀點，數(shù)據(jù)基本可靠，有一定的原始資料和基本數(shù)據(jù)，進行了相應(yīng)程度的加工整理和應(yīng)用。

（4）結(jié)構(gòu)基本合理，有一定的條理性，文句基本通順。

4．不及格(60分以下)

（1）不能夠全面體現(xiàn)學(xué)生所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、研究方法和基本技能，不能運用所學(xué)理論和專業(yè)知識分析問題，或者運用相關(guān)理論和知識很差，或運用所學(xué)理論和專業(yè)知識分析問題時有原則性和常識性錯誤。

（2）選題不恰當(dāng)，材料零亂，數(shù)據(jù)失真，沒有進行必要的加工整理，也沒有基本的原始材料。

（3）中心不明確，沒有自己的觀點，結(jié)構(gòu)層次混亂，文句不通順。

（4）全部抄襲或者大部分抄襲他人成果。

（5）找別人代替寫作的。

（6）沒有完成全部論文寫作的。

云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

經(jīng)濟管理分院

附件：論文封面格式

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＊＊＊＊＊＊專業(yè)畢業(yè)論文

論文題目：

學(xué)生姓名：

所在班級：

指導(dǎo)教師：

成績評定：

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