小學(xué)期末考試計(jì)劃(匯總20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-29 07:10:18
小學(xué)期末考試計(jì)劃(匯總20篇)
時(shí)間:2023-11-29 07:10:18     小編:曼珠

計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的具體行動(dòng)步驟。計(jì)劃制定完成后,要堅(jiān)持執(zhí)行,并及時(shí)檢查和評(píng)估計(jì)劃的進(jìn)展。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀計(jì)劃范例,供大家參考。

小學(xué)期末考試計(jì)劃篇一

光影似箭,歲月如梭。期末考試離我們越來越近了。想從期末考試中獲得鮮花和掌聲嗎?想,那么,就請(qǐng)把握現(xiàn)在,決戰(zhàn)期末。

十年礪劍百日策馬闖雄關(guān),一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音,我堅(jiān)信即使前方道路充滿陰霾和坎坷,我們都必須勇敢面對(duì)!拿出破釜沉舟的勇氣,堅(jiān)持下去,成功必將屬于我們自己!讓我們肯定自己,超越自己,創(chuàng)造自己,讓我們心中伴著信念,矢志不渝,帶著希望而邁向輝煌!

下面我就在未來半個(gè)月中,我們應(yīng)該怎樣調(diào)整好自己狀態(tài)提以下幾點(diǎn)建議:

第一,爭分奪秒,提高效率。期末考試是對(duì)一學(xué)期來所學(xué)內(nèi)容的全面考查,它所復(fù)蓋的知識(shí)點(diǎn)多,能力要求也更高更全。這就需要我們花更多的時(shí)間來復(fù)習(xí)和記憶,我希望我們學(xué)生要珍惜這半個(gè)月的時(shí)間,堅(jiān)持不懈。一方面要保質(zhì)保量完成老師布置的復(fù)習(xí)題;另一方面還可以根據(jù)自己的情況作出合理安排。我們可以把所有的作業(yè)和測試卷拿出來整理,找出原來的錯(cuò)誤,并分析錯(cuò)誤的原因,再做一些同類的題目進(jìn)行鞏固。成績優(yōu)異的同學(xué)可以歸納方法,一題多解。學(xué)有困難的學(xué)生多注重基礎(chǔ)知識(shí),可以完成書本的練習(xí)題,舉一反三。還要多向家長和老師尋求幫助,只有這樣復(fù)習(xí)的效率就提高了。

第二,面對(duì)困難、不要泄氣。在學(xué)習(xí)的過程中,難免會(huì)碰到一些難以解決的困難,但有時(shí)只要你換個(gè)角度去思考問題,也許就會(huì)豁然開朗。問題也將迎刃而解。

第三,平和心態(tài),決勝千里外。同學(xué)們,臨近考試,請(qǐng)你放下背上的包袱,用平和積極的心態(tài),坦然的迎接考試,迎接夢想的飛翔。你可以思慕古人那種不以物喜,不以己悲的曠達(dá)胸襟,向往詩圣李白恃才傲物的豪邁情懷,艷羨毛澤東的問蒼茫大地,誰主沉浮的高瞻遠(yuǎn)矚。運(yùn)籌帷幄,決勝千里之外;嘯傲考場,人生處處精彩。

同學(xué)捫,考試的號(hào)角已經(jīng)吹響,勝利的旋律在寰宇回蕩,長風(fēng)破浪正此時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海,行動(dòng)起來吧,我們一定會(huì)譜寫自己的輝煌。相信自己吧,人間自有公道,付出就有回報(bào),我們的成績一定會(huì)步步高。

我承認(rèn),這高中第一次正式的考試,的確給了我很大的震動(dòng)。今天知道了考試的分?jǐn)?shù),在意料之中,又在意料之外。下面還是像初中一樣做一個(gè)總結(jié)反思。

語文,58分。

我想在反思之前有必要說一下我來文科實(shí)驗(yàn)班的原因。很多初中同學(xué)聽說我在文科實(shí)驗(yàn)班后都以為我在開玩笑,其實(shí)我是另有用意。初中時(shí)文科不差,但理科可以拔尖,問題是每次考試總是離滿分差著一步,每次總會(huì)因粗心丟掉一兩分。希望在高中能通過文科細(xì)膩的熏陶,將這個(gè)毛病改掉。課間時(shí),亨告訴我你語文58分。我一開始還不太信,問了他一句是不是算少了十分,當(dāng)我得知他和周老師都算了一遍,保證無誤時(shí),心中充滿了驚訝,知道高中語文不可能再像初中一樣考那么高,但也沒意料到會(huì)掛科。周老師一定會(huì)找我談話的,因?yàn)?1分的選擇我只拿到了9分,作文分也比較低,好像只有21分。和常識(shí)有關(guān)的選擇基本全錯(cuò),還是反映出自己一直以來在這方面的缺陷,對(duì)于作文,可能需要和周老師單獨(dú)討論一下,總感覺文章的感情差著一點(diǎn),不知怎樣表達(dá)。總之,這次語文對(duì)我是一個(gè)比較大的打擊,畢竟是文科班,對(duì)于一個(gè)擅長理科的男生,想要學(xué)好還是要花功夫的。還是那句話,語文學(xué)習(xí)要靠自己。

數(shù)學(xué),81分。

貌似數(shù)學(xué)考這么低也該打,至少對(duì)于我來說,那么簡單的題,居然還會(huì)因?yàn)樽约旱?粗枝大葉而白白丟掉了四五分。這次考完試下來,自己估的分是85分左右,發(fā)下卷子才發(fā)現(xiàn)因?yàn)榧?xì)節(jié)問題又多扣了幾分??磥砦易畲蟮拿〔桓?,理科就不能上一個(gè)新的臺(tái)階。

英語,77分。

這一次英語的成績還算可以。前面的主觀題(也就是選擇題)還是主要的扣分點(diǎn),后面作文方面感覺發(fā)揮還算正常。個(gè)人認(rèn)為比較難的一類題是完形填空,中間的確有一些空是丈二和尚摸不到頭腦,沒有一番仔細(xì)的推理是出不來的。而且英語的作文比語文要簡單一些,但要拿高分也不是那么容易。

物理,82分。

聽老師說,這回物理考試的選擇題我是全對(duì)。當(dāng)時(shí)就在想,咋考語文就不能全對(duì)呢?但同時(shí)張老師又跟我說了一下后面的大題丟分太多。中考時(shí)物理有將近三十多題,高中考試突然只有二十多題,做題時(shí)感覺心里有點(diǎn)虛,所以發(fā)揮不算太好。

化學(xué),65分。

這也是一門令我比較頭疼的科目。所有的理科中就屬化學(xué)最差。雖然初中當(dāng)了一年的化學(xué)課代表,但貌似總有一層膜把我跟化學(xué)隔開??鄯肿顕?yán)重的還是在選擇題,我發(fā)現(xiàn)這次考試選擇題是有點(diǎn)和我過不去,要不全對(duì),要不錯(cuò)得很慘。對(duì)于化學(xué)中錯(cuò)的那些題,主要原因還是在沒能較好的理解那些公示所代表的意義,還不能很好地運(yùn)用。也正是這個(gè)原因,使我化學(xué)一直沒能出頭。

生物,75分。

這次考試中生物發(fā)揮得最好,也算為自己挽回了一點(diǎn)面子。其實(shí)生物并不難學(xué),那些細(xì)胞的功能記主要的就行,大部分題是關(guān)于試驗(yàn)以及根據(jù)理論判斷正誤。學(xué)習(xí)生物最主要是要能發(fā)揮自己的聯(lián)想,聯(lián)想所有可能有的情況,這樣做來,那些題也不覺難了。

人說:考試考砸了生氣有什么用?!多沒出息!我覺得這句話說得不太恰當(dāng)。畢竟是人,不是機(jī)器人,都有七情六欲,我們也不像周老師,達(dá)到了一定的境界,不輕易表現(xiàn)自己的內(nèi)心。考好了高興,考砸了生氣、傷心,這是很正常的,不存在什么有沒有出息。必要的情緒是不可少的,然而后面的努力也很重要。初中物理老師說有壓力才有動(dòng)力。這一次考試給我施加了很大的壓力,就可能我能不能在后半學(xué)期中將這壓力轉(zhuǎn)為動(dòng)力,推動(dòng)自己前進(jìn)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)要到了,既然考試也考完了,就先將分?jǐn)?shù)放一下,全力備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)。讓自己放松一下,也為后面的學(xué)習(xí)狀態(tài)做一個(gè)調(diào)整。

一次考試,一場大雨,澆透了自己,也看清了自己。

小學(xué)期末考試計(jì)劃篇二

期末的腳步漸漸來臨,我們班也進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。

語文復(fù)習(xí)計(jì)劃:

第一我每天放學(xué)回家以后,認(rèn)真的閱讀學(xué)過的課文,讓背會(huì)的我一定背會(huì),不能馬虎。

第二把不會(huì)寫的生字和我每次考試愛出錯(cuò)的字,多寫幾遍,讓它和我永遠(yuǎn)是好朋友,爭取不再寫錯(cuò)它們。

第三我要把學(xué)的古詩全部會(huì)背會(huì)寫,不出錯(cuò)。第四把每一篇課文的好詞好句會(huì)背,把所有的語文園地多復(fù)習(xí)幾遍。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃:

第一多背多寫乘法口訣,多練習(xí)加減乘除運(yùn)算,特別是乘加,我要多練習(xí)。

第二我要一個(gè)單元一個(gè)單元的復(fù)習(xí),把練習(xí)冊上出錯(cuò)的題多練習(xí)幾遍。

第三我要把我不會(huì)的題多練習(xí)練習(xí)。

英語復(fù)習(xí)計(jì)劃:我要把學(xué)的英語對(duì)話都背會(huì),不會(huì)的跟著復(fù)讀機(jī)多練習(xí)幾遍,爭取全部會(huì)背。

這就是我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,我一定按照我的計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí),爭取期末考一個(gè)好成績!

小學(xué)期末考試計(jì)劃篇三

為了淡化考試的緊張氣氛,尊重學(xué)生個(gè)性差異,真正測出學(xué)生的音樂潛力,本次音樂學(xué)科考試資料分為四個(gè)部分:即學(xué)生音樂課行為習(xí)慣、音樂的基本潛力、音樂基礎(chǔ)知識(shí)及個(gè)性特長??疾橐孕⌒鸵魳窌?huì)形式進(jìn)行,考試資料能夠是唱一首歌、欣賞一首音樂作品、演奏一首樂曲。要求把自己對(duì)作品的理解,準(zhǔn)確、完整地表現(xiàn)出來。教師評(píng)分的依據(jù)是學(xué)生的綜合素質(zhì),加上平時(shí)表現(xiàn)及個(gè)性特長,以等級(jí)制進(jìn)行評(píng)價(jià):a為優(yōu)秀,b為良好,c為合格,d為不合格。在考試過程上,教師應(yīng)采取激勵(lì)性的評(píng)價(jià),多鼓勵(lì)、引導(dǎo)、點(diǎn)撥,重視學(xué)生學(xué)習(xí)全過程的評(píng)價(jià),要從學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)的智力、活力去衡量,從是否會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)創(chuàng)新來評(píng)價(jià)。做到:

1.考核形式情趣化。

音樂是情感的藝術(shù),音樂教學(xué)應(yīng)透過音樂作品的鮮明藝術(shù)形象來誘發(fā)學(xué)生的情趣,引起美感,產(chǎn)生共鳴。本次音樂知識(shí)考核評(píng)價(jià),以音樂游戲化的形式,采取自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)的方式選唱一首喜歡首歌聽樂曲寫曲名的考試方法,讓學(xué)生在簡單愉快的游戲中完成音樂知識(shí)考核的任務(wù)。

2.考核全程化。

器樂進(jìn)課堂,讓學(xué)生愉快、主動(dòng)地學(xué)會(huì)使用樂器,可采用每單元舉辦一次音樂會(huì)的形式。這樣,能夠把樂器考核變成生動(dòng)活潑的樂器觀摩欣賞會(huì),有利于激勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間多學(xué)習(xí)樂器,多接觸音樂。

3.考核資料全面化。

當(dāng)老師放一首曲子時(shí),學(xué)生根據(jù)自己的生活感受和心理體驗(yàn),憑借對(duì)音樂美的感知力和創(chuàng)造力,發(fā)揮自己的特長,畫一幅跟音樂有關(guān)的美麗圖畫或附上一段對(duì)音樂理解的文字,寫作潛力較好的還能夠擬題作文,舞蹈感受好的學(xué)生能夠即興創(chuàng)編一段表現(xiàn)音樂主題的舞蹈小品。老師根據(jù)學(xué)生的聯(lián)想的準(zhǔn)確程度進(jìn)行評(píng)分。這樣,學(xué)生自始自終以用心主動(dòng)的態(tài)度和旺盛的精力參與考核活動(dòng)。不僅僅有利于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對(duì)音樂的注意力、想象力和感受、理解音樂的潛力,同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐潛力和創(chuàng)新精神。

4.考核評(píng)價(jià)多樣化。

本次音樂考核我會(huì)發(fā)揮學(xué)生在評(píng)分中的主體性,讓學(xué)生成為評(píng)分的主人,體現(xiàn)評(píng)價(jià)的多樣化。評(píng)價(jià)方式有:構(gòu)成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。我更注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情感等非智力因素方面的評(píng)定;在利于提高整個(gè)音樂教學(xué)評(píng)價(jià)的水準(zhǔn),并鍛煉師生的評(píng)價(jià)潛力,同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的心理承受力。

1.考查評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

音準(zhǔn)節(jié)奏感情歌曲藝術(shù)處理。

30%30%10%30%。

2.學(xué)生學(xué)業(yè)成績評(píng)價(jià)。

學(xué)生評(píng)價(jià)由三部分組成:

小學(xué)期末考試計(jì)劃篇四

為貫徹鎮(zhèn)中心校教育工作會(huì)議精神,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與考試。按照本校安排,本校實(shí)行統(tǒng)一期中考試,定于x年x月26日進(jìn)行?,F(xiàn)將有關(guān)精神及要求通知如下:

1、本校一至六年級(jí)所有考試學(xué)科,學(xué)科試卷均有中心校提供;。

2、所有學(xué)科均為閉卷考試,考試期間不允許學(xué)生使用字典、辭典和計(jì)算器。

3、一、二年級(jí)考試時(shí),可由教師給學(xué)生讀題(讀速要慢,要讀幾次,學(xué)生做完一題,才讀下一題),其它各年級(jí)均不得以任何形式向?qū)W生解釋試題。

4、考試結(jié)束后,各科教師要結(jié)合本班實(shí)際認(rèn)真進(jìn)行試卷分析。

5、學(xué)校利用每次考試結(jié)果認(rèn)真分析教師的教學(xué)得失和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

6、各監(jiān)考老師均要認(rèn)真組織好考試,務(wù)必堅(jiān)持做到“五個(gè)確?!保捍_保試卷保密,確??荚嚦煽冋鎸?shí)有效,確保每一位在校生在無特殊情況下均能參加考試,確保按統(tǒng)一考試日程組織考試,確保不出現(xiàn)安全事故。

一、學(xué)生考試日程表:

一、二年級(jí):

語文8:10-----8:50。

數(shù)學(xué)9:00-----9:40。

三至六年級(jí):

語文8:10----9:10。

數(shù)學(xué)9:20-----10:20。

英語10:30-----11:30。

二、成立組織,分工負(fù)責(zé)。

1、領(lǐng)導(dǎo)組:

組長:副組長:成員:全體教師。

2、協(xié)調(diào)組。

為了組織好、協(xié)調(diào)好這次考試,總務(wù)處全力負(fù)責(zé)后勤工作。

3、保密組。

試卷批閱后由教務(wù)處進(jìn)行審閱保管。

三、注意事項(xiàng)。

1、務(wù)必遵守日程安排進(jìn)行監(jiān)考。

2、監(jiān)考教師務(wù)必端正心態(tài),盡職盡責(zé)組織好本次考試。

3、考試期間,全體教職工務(wù)必保證學(xué)生安全,有特殊事宜請(qǐng)及時(shí)匯報(bào)或處理。

4、監(jiān)考人員不得遲到,不得隨便離開考場,不得吸煙,不得接打手機(jī),不得聊天,不得看報(bào)打瞌睡。監(jiān)考老師要求學(xué)生不得將與考試有關(guān)的書籍和資料放在桌上。監(jiān)考教師不得誤導(dǎo)學(xué)生做題。

5、各班要嚴(yán)明考紀(jì),否則,一經(jīng)查實(shí),追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

四、督導(dǎo)人員和監(jiān)考教師安排。

本次考試實(shí)行班級(jí)任課教師對(duì)換監(jiān)考,避免作弊嫌疑。作以下安排:

一(1)班:

一(2)班。

二(1)班:

二(2)班:

三(1)班:

三(2)班:

四(1)班:

四(2)班:

五(1)班:

五(2)班:

六(1)班:

六(2)班:

五、經(jīng)費(fèi)安排。

本次考試實(shí)行經(jīng)費(fèi)預(yù)算發(fā)放,監(jiān)考30元/場,批閱試卷60元/天,考試批改查卷無誤后對(duì)應(yīng)監(jiān)考與批閱情況發(fā)放考務(wù)費(fèi)。

五、閱卷:

本次考試改卷,為掌握學(xué)生學(xué)情本科教師改本科試卷。

批閱1、時(shí)間:x月27日。各教師加班加點(diǎn)按時(shí)完成。

2、地點(diǎn):學(xué)校辦公室。

3、閱卷人員安排:

改完后試卷裝訂好及成績評(píng)價(jià)表上交教務(wù)處。

小學(xué)期末考試計(jì)劃篇五

又到了快期末考試的時(shí)候,小學(xué)生朋友又開始緊張了,期末考的好,假期樂逍遙;期末考不好,家長老叨叨。為了幫助大家在期末考試中取得好的成績,張家港一對(duì)一家教特意請(qǐng)小學(xué)組組長和大家分享關(guān)于期末考復(fù)習(xí)計(jì)劃相關(guān)的內(nèi)容:

學(xué)會(huì)反思自己是學(xué)生生涯重要的一點(diǎn)。期末考試臨近時(shí),大家要記得反思自己平時(shí)上課是否認(rèn)真聽講、習(xí)題是否認(rèn)真作答、是否全力解答難題。之后開始對(duì)習(xí)題、錯(cuò)題、課本目錄等內(nèi)容的整理,多看多練多記,查漏補(bǔ)缺,找出失分的原因以及相應(yīng)的對(duì)策,這樣才能做到錯(cuò)過的不再錯(cuò),不會(huì)的爭取會(huì)。

往往小學(xué)生沒有設(shè)立目標(biāo)的意識(shí),其實(shí)張家港一對(duì)一家教要和大家說的是小學(xué)階段就要學(xué)會(huì)設(shè)定目標(biāo)。當(dāng)然,這是在了解自己學(xué)習(xí)情況與平時(shí)能力的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。此外,大家還要學(xué)著調(diào)整狀態(tài),切忌過度緊張。

每天拿出一定的時(shí)間分析課堂重點(diǎn)、難點(diǎn),并且記錄自己有疑問的地方。在學(xué)思堂教育張家港校區(qū)輔導(dǎo)的學(xué)生都會(huì)有個(gè)小竅門:找輔導(dǎo)老師索要當(dāng)天的教案。學(xué)生們同樣可以找科目老師要一些教案,這樣可以全面的復(fù)習(xí)課堂知識(shí)。張家港一對(duì)一家教提醒大家,在充分的分析之后要給自己制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃,以便把握復(fù)習(xí)進(jìn)度,同時(shí)可以讓自己思路清晰。

小學(xué)期末考試計(jì)劃篇六

究竟學(xué)得怎么樣?我們自己想知道,老師、家長也想知道。而這個(gè)效果可以通過考試來檢驗(yàn)。"復(fù)習(xí)"不是可有可無,要下功夫搞好。

要有積極向上的心態(tài)。有一位教授曾做過這樣一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。12年前,教授曾要求他的學(xué)生毫無順序地進(jìn)入了一個(gè)寬敞的大禮堂,并獨(dú)自找個(gè)座位坐下。反復(fù)幾次后,教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總愛坐前排,有的學(xué)生則盲目隨意,四處都坐,還有一些學(xué)生似乎特別鐘情于后面的位置,教授分別記下他們的名字,10年后,教授對(duì)他們的調(diào)查結(jié)果顯示:愛坐前排的學(xué)生中,成功的比例高出其他兩類學(xué)生很多。教授曾對(duì)他的學(xué)生說過:"不是說一定要站在最前、永遠(yuǎn)第一,而是說這種積極向上的心態(tài)十分重要。在漫長的人生中,你們一定要積極坐在前排。"。

學(xué)習(xí)要持之以恒。貝多芬之所以成為舉世聞名的音樂家,是因他有持之以恒,不畏勞苦的精神。所以只有把想和做結(jié)合起來腳踏實(shí)地,堅(jiān)持不懈,才能獲得成功。然而我們有些同學(xué)有決心卻無恒心,他們認(rèn)為天天學(xué)習(xí)太單調(diào)乏味,遇到挫折就垂頭喪氣。

不急不躁,一步一個(gè)腳印。因?yàn)榻虒W(xué)中我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)表現(xiàn)出消化不良癥,喜新厭舊,喜歡做老師新發(fā)的題目,不注重做過的練習(xí)中有何問題,以及如何進(jìn)行彌補(bǔ),對(duì)教師批改后發(fā)回的練習(xí),不屑一顧,甩在一邊,這種不斷做題,不斷甩題的做法,其結(jié)果是舍本求末,效率低下。

俗話說:工欲善其事,必先利其器。意思是說無論做什么事,都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣。要想取得好成績,除了平時(shí)努力學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),提高能力外,期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣,我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。把期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段:(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí);(2)強(qiáng)化能力;(3)查漏補(bǔ)缺;(4)答題注意事項(xiàng)。復(fù)習(xí)原則:

要給自己一個(gè)正確定位,哪科是自己的強(qiáng)科,哪科是自己的弱科,哪部分是自己的弱項(xiàng),還要分析自己的優(yōu)點(diǎn)是什么,缺點(diǎn)是什么,影響自己成績進(jìn)步的因素有哪些?基礎(chǔ)復(fù)習(xí):

(1)及時(shí)復(fù)習(xí)。

"人們對(duì)于剛學(xué)過的東西,總是一開始忘得快,過一段時(shí)間就逐漸減慢。"。

認(rèn)真看課本上的每章小結(jié)(如科學(xué)本章提要、數(shù)學(xué)小結(jié)),復(fù)習(xí)小結(jié)可以對(duì)本章整體內(nèi)容了然于心。然后再復(fù)習(xí)。這樣就可以做到心中有數(shù),知道該復(fù)習(xí)什么。

復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。每天晚上睡覺前想一想:"我今天都學(xué)了什么!"然后在頭腦里把這些東西過一遍。

(2)分散復(fù)習(xí)與交叉復(fù)習(xí)相結(jié)合。

分散復(fù)習(xí)要比長時(shí)間的集中復(fù)習(xí)效果好。這樣孩子就不會(huì)疲勞,復(fù)習(xí)的效果也會(huì)更好。既復(fù)習(xí)一段時(shí)間后,要中途休息一下。

當(dāng)我們同時(shí)面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí),最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式,即這30分鐘復(fù)習(xí)語文,休息后換成數(shù)學(xué),再之后又變成別的什么,這樣復(fù)習(xí)的好處是不會(huì)使孩子產(chǎn)生厭倦心理。

(3)多種方式復(fù)習(xí)。

長時(shí)間用同一種方式復(fù)習(xí)效果不好。如學(xué)習(xí)英語時(shí),有時(shí)是默讀,有時(shí)大聲朗讀,有時(shí)抄寫,不斷變換方式或者結(jié)合并用。科學(xué)記、互查、練習(xí)、錯(cuò)題回顧相結(jié)合。語文背、默、聽、看、練相結(jié)合。數(shù)學(xué)與科學(xué)差不多,但更要對(duì)課后題目多練,重復(fù)練。

(4)節(jié)約式復(fù)習(xí)。

如果發(fā)現(xiàn)某一部分的內(nèi)容已掌握住,您就可以跳過這一段,復(fù)習(xí)下面的內(nèi)容。如果已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍然出錯(cuò),就需要加強(qiáng)對(duì)這一部分的復(fù)習(xí)力度強(qiáng)化能力:

【復(fù)習(xí)時(shí)要牢抓基礎(chǔ):從課本上的例題入手,習(xí)題入手,從最簡單的入手,每一道題,都親自動(dòng)手做一做,千萬別眼高手低,大事做不來,小事不愿做,大題不會(huì)做,小題不愿做。慢慢積累經(jīng)驗(yàn),從而強(qiáng)化自己的計(jì)算寫作答題能力。

查漏補(bǔ)缺:

分析自己平時(shí)得分的分布情況,也就是說選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、實(shí)驗(yàn)題、作文、聽力等得分進(jìn)行分析,針對(duì)自己的情況做好得分的精力分配。比如:平時(shí)選擇題得分較高,解答題前3題得分較高,那么,復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)應(yīng)放在填充與解答題后面的幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上,不要精力平均使。

將一學(xué)期的試卷與講議整理、裝訂,在錯(cuò)題做上顯眼的記號(hào),有計(jì)劃的看或做錯(cuò)題,這樣可以避免以前所犯的錯(cuò)誤,如果看過一次就能掌握的,將這題劃去,看了兩次以上還沒有掌握的,要多請(qǐng)教與練習(xí),直到錯(cuò)題基本掌握。答題注意事項(xiàng):

答題時(shí),字跡要清楚,不要潦草,不要一句話連著一句話,直到結(jié)束,那樣老師看不清,這樣會(huì)影響自己的得分。

人生就像馬拉松賽跑一樣,只有堅(jiān)持到終點(diǎn)的人才有可能成為真正的勝利者。我們的學(xué)習(xí)生活也是如此,期末已經(jīng)臨近,為了迎接期末考試,復(fù)習(xí)工作是最辛苦的,但也是最充實(shí)的。同學(xué)們!"一分耕耘,一分收獲"。我們今天所做的努力就是為了明天的成功。我深信通過同學(xué)們和我們老師的共同努力,在期末考試中,一定能取得自己滿意的成績。

小學(xué)期末考試計(jì)劃篇七

1.你是一個(gè)聽話懂事善解人意,令人信任的女孩,你是老師的得力助手。在學(xué)習(xí)上也較努力,但卻常常無法取得理想的成績,關(guān)鍵還是你不夠踏實(shí),老師希望你今后在繼續(xù)干好工作的同時(shí),更加嚴(yán)格要求自己,老師等待著你在中學(xué)的好消息!

2.“積累知識(shí)在于勤,學(xué)問淵博在于恒,”。這一“勤”一“恒”是你功夫下得不夠的地方,你是個(gè)聰明的孩子,希望勤奮學(xué)習(xí),提高自己的成績。

3.課堂上,你答案在胸,卻從不輕易舉手;班級(jí)里,你滿腔熱情,卻從未啟齒表白。你的作業(yè)整潔,成績總是保持優(yōu)良,若能敞開心扉,融匯在集體的海洋中,你將會(huì)收獲更多的快樂。

4.你是一個(gè)樸實(shí)的孩子。你腳踏實(shí)地勤奮好學(xué)。勞動(dòng)時(shí)你總是默默無聞地出色完成任務(wù)。但是老師還是有希望你能夠大膽的敞開心屝,增進(jìn)與同學(xué)的交流,學(xué)習(xí)上有不懂的問題,不要羞于開口,要多問,多思考,多練習(xí)。老師相信:只要你信心不倒,努力不懈,終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸,因?yàn)槲覀円呀?jīng)看到了成功的曙光向我們照來!

5.古往今來,大凡出名的人哪一個(gè)不是跟“勤”字有關(guān),大科學(xué)家愛因斯坦也曾說過,天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦,可見,成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的,而懶惰的人大多一事無成。

6.你豁達(dá)開朗,爭強(qiáng)好勝,有一付難得的熱心腸,你對(duì)事執(zhí)著盡責(zé),是老師的好幫手,看著你那很有思想內(nèi)涵的日記,老師知道你越來越懂事了,“粗枝大葉”,經(jīng)?!笆д`”的你給同學(xué)們留下了深刻印象,“靜心專注”應(yīng)該成為你的座右銘,你說是嗎?可愛的“假小子”!

7.你是個(gè)聰明機(jī)靈的人,但又是個(gè)令人捉摸不透的頑皮的男孩,常?!白屛覛g喜讓我憂”,所幸的是,你最近有所醒悟,意識(shí)到學(xué)習(xí)的真正重要。我所要對(duì)你說的是從現(xiàn)在開始還來得及,千萬不要白白浪費(fèi)自己的才智。

8.你聽話懂事,熱愛勞動(dòng),關(guān)心集體,樂意助人,遵守紀(jì)律,遵守校訓(xùn),在生活中你擁有許多的朋友。但你對(duì)待學(xué)習(xí)總是而不實(shí),無法做到靜心專注,馬虎的態(tài)度,應(yīng)付地學(xué)習(xí),使你的學(xué)習(xí)一直停滯不前,望你重拾自信,反省自我,相信自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累一定會(huì)孕育成功。

9.你是一個(gè)開朗可愛的孩子,尊敬老師,與同學(xué)相處愉快,熱愛學(xué)校生活,集體榮譽(yù)感強(qiáng),遵守學(xué)校紀(jì)律,不遲到,不早退,喜歡參加課外活動(dòng),自覺鍛煉身體,愛勞動(dòng),有責(zé)任心,班干部工作認(rèn)真,能協(xié)助老師管理班級(jí),有上進(jìn)心,能虛心接受他人意見,學(xué)習(xí)較主動(dòng),能吃苦,成績優(yōu)良,老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!

10.你是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩,你靦腆的微笑中總含有一絲羞澀,使同學(xué)和老師多了些親切感,但若能夠和同學(xué)們交談,多與老師接觸,我相信你一定會(huì)有更多的好朋友。

小學(xué)期末考試計(jì)劃篇八

期末考試已經(jīng)悄悄地臨近了,在學(xué)校的時(shí)光總是過得那么快,期末考試這個(gè)檢驗(yàn)我們一學(xué)期來學(xué)習(xí)情況的時(shí)刻即將來到,相信我們每位同學(xué)都有自己周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。我也老和大家分享我的期末考試計(jì)劃吧!

期末考試可以檢驗(yàn)同學(xué)們在本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)是否扎實(shí)?有哪些漏洞和不足?便于我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)作好打算。那么,我們究竟應(yīng)該怎樣迎接期末考試呢?首先,對(duì)于未學(xué)完的課程,上課一定要認(rèn)真聽講,課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),以便鞏固所學(xué)的知識(shí)。

其次,要合理安排時(shí)間復(fù)習(xí),在完成作業(yè)的前提下,有計(jì)劃地安排時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。不懂的地方請(qǐng)教老師或同學(xué),決不放過任何一個(gè)難點(diǎn)和疑點(diǎn)。再就是,當(dāng)老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時(shí)候,一定要認(rèn)真聽講,緊跟老師的思路,這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。另外,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛,能促使我們認(rèn)真學(xué)習(xí),有助于我們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>

期末考試轉(zhuǎn)眼即將到來,同學(xué)們,讓我們積極行動(dòng)起來,抓緊現(xiàn)在的一分一秒,認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作,期末考試取得好成績,為即將結(jié)束的一個(gè)學(xué)期,畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)!來報(bào)答為我們辛勤操勞的園丁——敬愛的老師!

祝各位同學(xué)都能夠取得優(yōu)異的期末考試成績!

【例文二】。

時(shí)光如水,歲月如歌。一個(gè)月期一眨眼就要過去了。將近期末了,為了我的寒假過得開心點(diǎn),所以我必須做好期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃,內(nèi)容如下:

1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時(shí)刻,每天晚上應(yīng)適當(dāng)減少玩兒和娛樂休閑的`時(shí)間。多拿出些時(shí)間來看看書。

2、上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言,課下認(rèn)真復(fù)習(xí)(語數(shù)英)。上課一定要集中精力,不要走神,畫出老師說的重點(diǎn)。課下不要光想著玩兒,沒事就拿出自己的書來看一看,回顧一下。

3、每天晚上定時(shí)定量復(fù)習(xí)一個(gè)單元(語文)。抓住每一課的重點(diǎn)句子多讀幾遍。要背過這個(gè)句子的理解、體會(huì)作者的寫作手法,還要掌握這個(gè)句子的修辭方法,并說一說這里運(yùn)用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事,發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期,借這個(gè)故事來贊揚(yáng)誰,或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語盤點(diǎn)的詞,背一背日積月累。(數(shù)學(xué))背一背這個(gè)單元的定義,再做一遍書上的題,還要做一些課外的輔導(dǎo)題,多掌握一些體型。(英語)重點(diǎn)背這個(gè)單元的單詞、粗體句子。掌握句式,學(xué)會(huì)運(yùn)用。

4、多練筆(語文)。在最后的這幾周時(shí)間里,應(yīng)該多寫寫作文,而且要從多方面入手:寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發(fā)言稿、寫研究報(bào)告,總之,可選的主題有太多太多。。。。。。

這就是我的期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃,同學(xué)們?nèi)绻€有更好的建議,可以說出去跟大家一起分享。讓我們一起好好復(fù)習(xí),迎接期末考試吧。

小學(xué)期末考試計(jì)劃篇九

一年一度的期末考試即將來臨,孩子們一定在忙著備考,可是這備考也是需要技巧和方法的。不能盲目地復(fù)習(xí),要有條不紊地進(jìn)行。以下有幾點(diǎn)建議:

善于安排時(shí)間的人往往能獲得成功。誰吝嗇時(shí)間,時(shí)間就對(duì)誰慷慨;誰荒廢時(shí)間,時(shí)間也就荒廢誰。我們要抓住分分秒秒,少講空話多做實(shí)事,提高學(xué)習(xí)的效率,從上好每一節(jié)課做起。這些復(fù)習(xí)課都是復(fù)習(xí)中的重中之重,都是老師精心準(zhǔn)備的。他們看似都在重復(fù)平時(shí)學(xué)過的內(nèi)容,其實(shí),已是一種濃縮,一種總結(jié),更是一種提高。這些課有助于大家理清復(fù)習(xí)的思路,提高復(fù)習(xí)的效果。所以我們要跟著老師的講課節(jié)奏,做好課堂筆記,聽好每一分鐘的課。

復(fù)習(xí)計(jì)劃是復(fù)習(xí)工作的前提條件,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,是實(shí)現(xiàn)計(jì)劃目標(biāo)的重要保證。平常學(xué)習(xí)好的同學(xué)要善于歸納、總結(jié),利用復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)鞏固基本知識(shí)、技能,由此及彼,重在知識(shí)的遷移,在訓(xùn)練能力上下功夫,做到觸類旁通,使自己學(xué)習(xí)水平再上新臺(tái)階?;A(chǔ)薄弱的同學(xué)更應(yīng)充分利用這次復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī),狠抓基礎(chǔ),做到復(fù)習(xí)到位,消化到位,力爭經(jīng)過復(fù)習(xí)能有較大的提高。“沒有最好,只有更好”讓我們以此來鞭策自己,激勵(lì)自己。

考試是掌握技巧也是非常關(guān)鍵的:

1、整體瀏覽,拿到試卷之后,先總體上瀏覽一下,根據(jù)以前積累的考試經(jīng)驗(yàn),大致估計(jì)一下試卷中每部分應(yīng)分配的時(shí)間。

2、提高速度,考試時(shí),題目有了思路就趕緊做,不要猶豫。

3、碰到難題時(shí),可以先用“直覺”快速找到解題思路;如果“直覺”不管用,就可以用聯(lián)想法找到解題思路;如果這樣也不行,你可以猜測一下這道題目可能涉及到的知識(shí)點(diǎn)和解題技巧,然后嘗試。

4、檢查試卷,如果能夠提前做完試卷,一定要細(xì)心檢查看是否有遺漏的題目;重新快速瀏覽題目的要求,是否理解錯(cuò)題意,確保解題步驟和結(jié)果的正確??荚嚰仁侵R(shí)的檢測,又是意志的磨煉。我們要有適度的緊張與焦慮,但更重要是沉著冷靜,滿懷信心。

考試過后總結(jié)往往是我們最容易忽視,實(shí)際卻很重要的一步。通過總結(jié),我們查漏補(bǔ)缺,找到新的目標(biāo),為之努力。學(xué)習(xí)正如吃飯,而考試失敗則就像是飯中的一粒石子,你總不能在人生中對(duì)知識(shí)最渴求時(shí),因?yàn)橐淮蔚氖《艞墝W(xué)習(xí),正如你不會(huì)因?yàn)轱堉杏幸涣J佣I著不吃飯。

小學(xué)期末考試計(jì)劃篇十

一、把知識(shí)分塊,進(jìn)行分類整理復(fù)習(xí)。

五年級(jí)數(shù)學(xué)一共七個(gè)單元,但是重點(diǎn)知識(shí)分為三塊,一是計(jì)算類:小數(shù)乘除法和解簡易方程;二是圖形面積類:平行四邊形、三角形、梯形以及組合圖形的面積計(jì)算;三是問題解決:小數(shù)乘除法的解決問題以及用方程解決問題。把知識(shí)分類也能讓學(xué)生明了本冊學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容,在練習(xí)時(shí)能對(duì)癥下藥,即題目到底是考查了哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn),這樣學(xué)生面對(duì)一些陌生的題目時(shí)也不會(huì)手足無措。

二、多訓(xùn)練計(jì)算。

本學(xué)期的計(jì)算占的比重相當(dāng)大,于是讓每個(gè)學(xué)生都掌握計(jì)算法則,會(huì)計(jì)算每種類型的題目。最近一個(gè)月我每天會(huì)讓學(xué)生做六道計(jì)算題。雖然讓學(xué)生練習(xí)了,但是我做的并不好,檢查不到位,只是讓小組長把這個(gè)家庭作業(yè)落實(shí),學(xué)生糾錯(cuò)率不高。在接下來的一段時(shí)間我準(zhǔn)備在課代表以及小組長的配合下,每天不定時(shí)抽查學(xué)生的家庭作業(yè),并掌握每個(gè)學(xué)生的計(jì)算能力,最大程度的在基礎(chǔ)計(jì)算上讓學(xué)困生得分。

三、把每班學(xué)生按不同程度分類。

驗(yàn)成功樂趣是重點(diǎn),讓他們有學(xué)習(xí)的欲望,基本的小數(shù)乘除法、簡單的方程,一定要重復(fù)訓(xùn)練,對(duì)他們進(jìn)行模式訓(xùn)練,記憶為主。

“一幫一計(jì)劃“也有所改動(dòng),原來優(yōu)等生帶學(xué)困生,但是實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn),有些學(xué)生在給學(xué)困生講題時(shí),極其不耐煩,總是聽到有人抱怨認(rèn)為很簡單的題目也不會(huì)做,影響很不好,于是我大膽決定,讓優(yōu)等生幫助中等生,中等生帶學(xué)困生,這樣差距小一些,實(shí)施起來也比較容易些,而且發(fā)揮中等生的作用,一方面避免了有些中等生聽不懂裝懂,理解知識(shí)不透徹的壞習(xí)慣,另一方面通過幫助別人他也能體驗(yàn)成功,對(duì)自身提高很有幫助。

最后,復(fù)習(xí)一定不要只顧做試卷而脫離課本,且不說期末考試的題目都是書上例題的變形,更重要的是課本上的習(xí)題都是基于課程標(biāo)準(zhǔn)的,不會(huì)超綱,有代表性,對(duì)于學(xué)生理解定義、概念有很大的幫助作用。

總之,期末復(fù)習(xí)一定要有計(jì)劃性,根據(jù)本班學(xué)生制定一個(gè)具有時(shí)效性的計(jì)劃,能對(duì)癥下藥,這樣的復(fù)習(xí)應(yīng)該會(huì)有比較顯著的效果!

小學(xué)期末考試計(jì)劃篇十一

離期末考試還有20多天的時(shí)間,各學(xué)科的教學(xué)都已接近尾聲,本周五都能結(jié)束新課程,開始了緊張、有序的復(fù)習(xí)工作。俗話說“編筐編簍,全在收口”。復(fù)習(xí)是“溫故而知新”的過程,在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中是十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。如果復(fù)習(xí)工作做得好的話,學(xué)生在期末考試當(dāng)中就能取得較為理想的成績,反之則不能。本著為了學(xué)生全面發(fā)展,努力提高學(xué)生素質(zhì)的原則,針對(duì)我校實(shí)際情況,提出以下要求:

。具體安排進(jìn)修學(xué)校還沒有下發(fā),只下發(fā)了考試范圍和分?jǐn)?shù)。

1.各年級(jí)學(xué)科考試范圍:除初三語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)學(xué)科執(zhí)行本學(xué)期中教部下發(fā)的初三工具學(xué)科第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排意見外,其他年級(jí)學(xué)科按正常的教學(xué)進(jìn)度命題。初三語文九年級(jí)上冊全部、九年級(jí)下冊第五單元;數(shù)學(xué),九年級(jí)上冊全部、九年級(jí)下冊反比例函數(shù)與相似三角形;英語九年級(jí)上冊;物理,十三章到十九章結(jié)束;化學(xué),第一單元到第八單元。

2、試題式樣:初一、初二、初三語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)學(xué)科采用中考題樣(設(shè)答題卡);初一初二初三會(huì)考學(xué)科采用大連市學(xué)科會(huì)考題樣。

3、試卷檢測時(shí)間: 語文(初一初二初三均120分鐘)、數(shù)學(xué)(初一初二90分鐘、初三120分鐘)、英語(初一80分鐘、初二初三90分鐘)、物理(初二80分鐘、初三90分鐘)、化學(xué)90分鐘、政治、歷史、地理、生物(60分鐘)

4、試卷卷面分值 初一

初二

初三

根據(jù)咱們學(xué)校實(shí)際情況,從12月22日——1月6日進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段,期末復(fù)習(xí)在校時(shí)間共11天,時(shí)間比較短這就要求我們在期末復(fù)習(xí)期間做到短時(shí)高效。初三可以根據(jù)實(shí)際情況上新課,利用自習(xí)課深入班級(jí)復(fù)習(xí),做到邊上課邊復(fù)習(xí),但是不能為了趕進(jìn)度而搶進(jìn)度。初一初二必須按照學(xué)校復(fù)習(xí)要求進(jìn)行復(fù)習(xí)。

1、做好復(fù)習(xí)計(jì)劃,要求各學(xué)科、各任課老師對(duì)自己所任教的學(xué)科作一次全面盤查,找出薄弱環(huán)節(jié),查漏補(bǔ)缺,制定出符合本學(xué)科本班學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)計(jì)劃。各備課組要結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,科學(xué)地制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,做到目的明確、方法得當(dāng)、效果明顯。計(jì)劃要有針對(duì)性、實(shí)效性、時(shí)間分配要合理、從章節(jié)到單元,本周五下班前各教研組長負(fù)責(zé)將各備課組復(fù)習(xí)計(jì)劃交到教導(dǎo)處。

2、復(fù)習(xí)過程中要講究復(fù)習(xí)方法,要求教師避免重復(fù)繁瑣的抄寫,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān);

5、可以查閱往年該學(xué)科的一些考卷,探究考查形式,要精心選擇設(shè)計(jì)習(xí)題,不能以成套習(xí)題代替復(fù)習(xí)課。

1、著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì),鞏固所學(xué)知識(shí),把知識(shí)條理化、系統(tǒng)化; 2、形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),使學(xué)生在知識(shí)與知識(shí)之間、知識(shí)與能力之間建立新的聯(lián)系;我們現(xiàn)在大部分學(xué)生考試分?jǐn)?shù)太低,學(xué)生整體及格率太低,說明基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,所以不要刻意追求偏題和難題。各學(xué)科教師要將基礎(chǔ)知識(shí)歸納整理,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),使學(xué)生通過復(fù)習(xí),把所學(xué)知識(shí)納入到已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu),通過對(duì)知識(shí)點(diǎn)的梳理,進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合能力。我們不能做到使所有學(xué)生都學(xué)有所得,但至少要做到使大多數(shù)學(xué)生學(xué)有所得,這樣才能提高及格率。

3、教方法、抓規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生站在更高的層次上,從新的視野對(duì)知識(shí)和有關(guān)事物進(jìn)行再認(rèn)識(shí),開展新的實(shí)踐活動(dòng)。

4、通過復(fù)習(xí)檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),基本能力、技能掌握的程度,在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)、歸納,舉一反三,融會(huì)貫通。

由于復(fù)習(xí)時(shí)間太短,所以不可能按節(jié)復(fù)習(xí),可以采取先單元復(fù)習(xí)、最后進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)方法:

1、先制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,保證復(fù)習(xí)工作做到有目標(biāo),有計(jì)劃。 在復(fù)習(xí)前,每位教師應(yīng)對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)安排做到心中有數(shù),目標(biāo)明確。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,針對(duì)他們在學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,然后依照計(jì)劃精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)復(fù)習(xí)課進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。要避免復(fù)習(xí)的盲目性,不能想到什么就講什么,造成知識(shí)點(diǎn)的疏漏。教師還可以建議學(xué)生也制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、抓住要點(diǎn),系統(tǒng)地歸類復(fù)習(xí)。采取集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法,分步訓(xùn)練,整體推進(jìn)。做到有條理性和針對(duì)性。

(1)過教材:以教材為本,側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理,全冊快速地過一遍,對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理,同時(shí)應(yīng)注意基礎(chǔ)知識(shí)的過關(guān)。

(2)串知識(shí):在復(fù)習(xí)中,要防止簡單的重復(fù),避免面面俱到,應(yīng)當(dāng)遵循精講多練的原則,讓學(xué)生通過聽講,進(jìn)一步加強(qiáng)理性認(rèn)識(shí),并能在大腦中將零碎的知識(shí)進(jìn)行整理,形成框架,然后再通過練習(xí)在實(shí)踐中掌握。

(3)練技能:側(cè)重對(duì)做題技巧的講解和訓(xùn)練。一些學(xué)生易出錯(cuò)的題目,指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做題的要領(lǐng)。數(shù)學(xué)學(xué)科重在指導(dǎo)計(jì)算技能,語文學(xué)科重在練習(xí)字詞等能力。

3、針對(duì)學(xué)生實(shí)際,查漏補(bǔ)缺,反復(fù)練習(xí),強(qiáng)化訓(xùn)練,多方面了解學(xué)生的實(shí)際情況,把準(zhǔn)每個(gè)學(xué)生的“脈”,找到病因,對(duì)癥下藥,狠抓培優(yōu)補(bǔ)差工作。

4、復(fù)習(xí)要突出合作性。

上復(fù)習(xí)課單是老師講學(xué)生聽效果并不一定理想。新課標(biāo)要求在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,所以我們要開動(dòng)腦筋,變換教學(xué)的方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,讓學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)的主人。在復(fù)習(xí)過程中,我們可以用小組合作的方式,發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶動(dòng)作用,通過學(xué)生小組學(xué)習(xí),小組討論,一幫一,一起歸納總結(jié),一起分享學(xué)習(xí)的方法和成功的經(jīng)驗(yàn),一起完成老師布置的復(fù)習(xí)任務(wù),這種方法是很有效的。

6、美術(shù)、音樂、信息、校本、綜合課程從下星期一開始停課,教師把學(xué)生成績整理好,同時(shí)寫好工作總結(jié)。美術(shù)教師要做好教材回收工作,為了更好的進(jìn)行復(fù)習(xí),學(xué)校決定給初一初二工具學(xué)科每周每科加一節(jié)課,新課程表下周一開始執(zhí)行,希望各位教師不要有其他的想法,我們都是為了提高教學(xué)質(zhì)量。

如有不當(dāng)之處,請(qǐng)大家批評(píng)指正。在今后的工作中也希望大家對(duì)教導(dǎo)處的工作多提出意見和建議。

小學(xué)期末考試計(jì)劃篇十二

光陰似箭,開學(xué)的情景還歷歷在目,期中考試的硝煙似乎剛剛消退,期末考試的戰(zhàn)鼓又敲響了。期末考試不僅是對(duì)同學(xué)們本學(xué)期學(xué)業(yè)成果的一次大盤點(diǎn)、大檢閱,更是對(duì)每個(gè)人綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn),是對(duì)同學(xué)們的自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗(yàn)。我們不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者,但我們希望大家做一名追求進(jìn)步超越自我的勇敢者。為了幫助同學(xué)們以最佳的狀態(tài)迎接期末考試,爭取優(yōu)異的成績,今天,利用這個(gè)機(jī)會(huì),我給大家提幾點(diǎn)建議:

一、思想重視不輕心。

期末考試是對(duì)每一個(gè)同學(xué)所學(xué)知識(shí)的一次大檢驗(yàn),也是為升入上一個(gè)年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)的關(guān)鍵。因此,大家都應(yīng)該高度重視,只要思想上重視了,你就會(huì)全力以赴、扎扎實(shí)實(shí)地搞好復(fù)習(xí),取得好成績也就有了保證。

二、珍惜時(shí)間不浪費(fèi)。

期末考試僅剩十幾天了。同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下,認(rèn)認(rèn)真真聽好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,認(rèn)認(rèn)真真做好每一道練習(xí),認(rèn)認(rèn)真真完成每一次作業(yè),抓緊點(diǎn)滴時(shí)間,聚精會(huì)神地投入到總復(fù)習(xí)中去。千萬不要抱有僥幸心理,不要等拿了不理想的成績單時(shí)才追悔莫及。

三、全面復(fù)習(xí)不疏漏。

一學(xué)期學(xué)的東西很多,要在老師的指導(dǎo)下,靜下心來,扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行全面、系統(tǒng)、有計(jì)劃地復(fù)習(xí),不要丟三落四。在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,再找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn),抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn),進(jìn)行歸納、整理、練習(xí)。還要講究方法,聯(lián)系生活實(shí)際,舉一反三,注重復(fù)習(xí)的效果。

四、明確重點(diǎn),攻克難點(diǎn),側(cè)重疑點(diǎn)。

在對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候我們應(yīng)抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。復(fù)習(xí)更重要的是查漏補(bǔ)缺,對(duì)于一知半解的疑點(diǎn)決不可輕易放過,任何問題在我們的頭腦中都不應(yīng)是模棱兩可的,可以準(zhǔn)備一本本子把平時(shí)的練習(xí)中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤都記錄下來,再進(jìn)行一次分析,以避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤。

五、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

每位同學(xué)應(yīng)該根據(jù)這次復(fù)習(xí)的課程,制定切實(shí)可行的計(jì)劃。俗話說:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”很多同學(xué)復(fù)習(xí)起來感覺到千頭萬緒,無從下手。這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排,以便心中有數(shù)。當(dāng)然,光有計(jì)劃還不夠,還需要同學(xué)們集中精力,充分利用時(shí)間保證計(jì)劃的落實(shí)。

六、對(duì)自己有信心。

有一句格言說得好:“自信是一根柱子,能撐起精神的廣漠的天空,自信是一片陽光,能驅(qū)散迷失者眼前的陰影。”讓我們鼓起自信的風(fēng)帆,蕩起奮斗的雙槳,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn),成功就在你的手中。

與時(shí)俱進(jìn),是我們的追求;隨風(fēng)奔跑,自由是方向,追逐雷和閃電的力量,把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛,即使再小的帆也能遠(yuǎn)航。親愛的同學(xué)捫,考試的號(hào)角已經(jīng)吹響,勝利的旋律在寰宇回蕩,長風(fēng)破浪正此時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海,行動(dòng)起來吧,我們一定回譜寫自己的輝煌。相信自己吧,人間自有公道,付出就有回報(bào),我們的成績一定會(huì)步步高!

小學(xué)期末考試計(jì)劃篇十三

按照正常的進(jìn)度,現(xiàn)在這個(gè)階段,大部分的學(xué)生都已經(jīng)在進(jìn)行期末考試復(fù)習(xí)了。對(duì)于高一的學(xué)生來說,高中地理復(fù)習(xí)可不是一個(gè)簡單的事情。

有計(jì)劃、有步驟、有方法地開展單元復(fù)習(xí),使學(xué)生打下牢固的基本知識(shí)、基本技能基礎(chǔ)。單元復(fù)習(xí)依據(jù)下列的原則與方法:

1、深化、細(xì)化知識(shí)點(diǎn),復(fù)習(xí)到位。單元復(fù)習(xí)階段,逐項(xiàng)落實(shí)其中的要求,深化、細(xì)化各知識(shí)點(diǎn),將考試內(nèi)容分解為概念、規(guī)律、特征等,確實(shí)理解、掌握概念的內(nèi)涵和外延,弄清規(guī)律、特征的引出和適用范圍,糾正學(xué)生先入為主的錯(cuò)誤觀念,爭取一步復(fù)習(xí)到位,避免“夾生飯”,留下后患。

2、講練結(jié)合,建構(gòu)完善的知識(shí)結(jié)構(gòu),單元過關(guān)。單元復(fù)習(xí)以教師的講為主。雖然說是這些內(nèi)容學(xué)生以前都學(xué)過,但學(xué)生的知識(shí)遺忘率甚高,現(xiàn)在復(fù)習(xí)避免將課上成“新課”,構(gòu)建知識(shí)體系。充分挖掘?qū)W生原有的知識(shí)基礎(chǔ),邊講邊練,通過大量的練習(xí)掌握知識(shí)和技能。考試,不僅僅是檢驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)、技能掌握情況,有時(shí)也是學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的時(shí)候。要注意對(duì)習(xí)題的講解,尤其是解題思路的講解,這是發(fā)展學(xué)生思維能力的關(guān)鍵。

在講練的同時(shí),不拘泥于教材的順序,將教材中相關(guān)內(nèi)容融會(huì)貫通,建構(gòu)每一單元的知識(shí)結(jié)構(gòu),幫助學(xué)生從大處著眼,小處著手。歸納好的大量的知識(shí)結(jié)構(gòu),我們可以在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步延伸、細(xì)化,要注意指導(dǎo)學(xué)生自己歸納總結(jié)建構(gòu)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。根據(jù)學(xué)生具體情況有針對(duì)性地補(bǔ)充題目,爭取題目對(duì)知識(shí)點(diǎn)的高覆蓋率,每一單元所要求的知識(shí)和技能訓(xùn)練確實(shí)過關(guān)。

3、熟悉地圖和其他各種地理圖表,建立“腦中的地圖”在剛剛開始復(fù)習(xí)地理時(shí),學(xué)生常常會(huì)忽視使用地理圖表,只對(duì)教材上的文字感興趣。而在地理考試中各類地理圖、表占有重要地位。教師要不時(shí)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào),學(xué)好地理的關(guān)鍵在學(xué)好地理圖表,尤其是地圖。

4、靈活運(yùn)用多種教法、學(xué)法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。教師在復(fù)習(xí)的過程,固然要注意科學(xué)性、系統(tǒng)性,但也要有意識(shí)地增加趣味性。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,靈活使用分析法、歸納法、比較法等各種教法、學(xué)法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)生的自學(xué)可以彌補(bǔ)教師授課的不足。

單元復(fù)習(xí)是整個(gè)高一地理復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),沒有這個(gè)牢固的基礎(chǔ),綜合復(fù)習(xí)就將是“空中樓閣”。

在綜合復(fù)習(xí)階段,以綜合練習(xí)及講評(píng)為主,教師有針對(duì)地編制一系列的綜合練習(xí),及時(shí)練習(xí),及時(shí)講評(píng),查缺補(bǔ)漏。做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,調(diào)整心理素質(zhì),提高應(yīng)考能力。

小學(xué)期末考試計(jì)劃篇十四

1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫忙學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識(shí),使遺忘的資料得以重視,薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固,涵蓋著全部教學(xué)資料。

2、復(fù)習(xí)課過程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛、提高與成功,會(huì)讓他們更有復(fù)習(xí)的動(dòng)力??突f過:“使一個(gè)人發(fā)揮最大本事的方法是贊美和鼓勵(lì)。”

3、復(fù)習(xí)課要資料新穎,形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道,調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性,激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。

4、復(fù)習(xí)課的主動(dòng)權(quán)要交給學(xué)生。師生合作,生生合作更要密切,探究程度要更深沉。

基礎(chǔ)知識(shí)版塊。

1、生字詞:掌握本冊要求學(xué)生學(xué)會(huì)的150個(gè)生字。讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解在語言環(huán)境中的字義,正確書寫。

2、詞語:理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用,主動(dòng)積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語,正確認(rèn)讀,正確書寫,大致了解意思,理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

3、多音字:結(jié)合課文的朗讀,讀準(zhǔn)多音字。對(duì)課文中帶【】的多音字,要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

4、

句子。

:語句通順,表達(dá)清楚。根據(jù)要求寫。

句子。

5、讀讀背背:能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運(yùn)用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語,歇后語、古詩詞。

閱讀版塊:。

1、有必須的速度,每分鐘不少于300字。

2、能讀懂程度適合的文章。

3、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,揣摩詞句的意思。

4、能把握文章的敘述順序,領(lǐng)悟表達(dá)方法。

5、能理解和把握文章的主要資料。

6、能聯(lián)系上下文,生活實(shí)際,背景資料理解含義深刻的。

句子。

7、能結(jié)合閱讀資料,聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考,勇于發(fā)表自己的見解。

8、在理解課文的過程中,體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào),分號(hào)與間隔號(hào)的不一樣用法。

9、擴(kuò)展自己的閱讀面,課外閱讀總量不少于100萬字。

習(xí)作版塊:。

1、能寫簡單的記實(shí)。

作文。

和想象。

作文。

做到資料具體感情真實(shí)。

2、能按必須的順序?qū)?,根?jù)表達(dá)需要分段敘述。

3、做到語句通順,不寫錯(cuò)別字,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4、書寫規(guī)范,

5、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。

小學(xué)期末考試計(jì)劃篇十五

通過復(fù)習(xí),學(xué)生能達(dá)成以下的學(xué)習(xí)目標(biāo):

a、鞏固12組會(huì)話,能進(jìn)行較流利、順暢的交流、誦讀。

b、能夠準(zhǔn)確記住文具、人體部位、顏色、動(dòng)物、食品、數(shù)字73個(gè)重點(diǎn)單詞,并能簡單地運(yùn)用。

c、鞏固日常交際用語、四會(huì)句型,大膽開口,發(fā)音正確:

通過有針對(duì)性,較為系統(tǒng)地復(fù)習(xí)鞏固,繼續(xù)保持對(duì)英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣,樹立和增強(qiáng)學(xué)好英語的自信心。

以教師輔導(dǎo)學(xué)生為主,結(jié)合練習(xí),充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,讓學(xué)生積極主動(dòng)探索有效的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力。

三(1)、三(2)兩個(gè)班,上課氣氛都是比較活躍的,對(duì)于英語學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出比較大的興趣,自信心較強(qiáng),學(xué)生課堂表現(xiàn)積極、主動(dòng),樂于參與,樂于表現(xiàn)自己,引發(fā)的熱情也很高,但因此也帶來了一定的困擾,“熱過了頭”,自覺性不強(qiáng),部分學(xué)生有時(shí)課堂上管不住自己,有時(shí)會(huì)趁機(jī)搗亂,因此怎樣控制好課堂紀(jì)律很重要,要有緊有松,充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,以語言操練、對(duì)話交流、單詞鞏固與試卷練習(xí)相結(jié)合,加上一幫一互助結(jié)隊(duì)小組,提優(yōu)補(bǔ)差,營造互幫互助,共同學(xué)習(xí)英語的氛圍,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們樹立起學(xué)習(xí)英語的自信心,形成初步的英語語感,打好語音、語調(diào)基礎(chǔ),幫助他們具備初步的用英語進(jìn)行交流的能力,也希望通過這有目的有針對(duì)性的復(fù)習(xí)計(jì)劃幫助學(xué)生更好地鞏固新知,提升教學(xué)質(zhì)量。

(1)立足教材,培養(yǎng)興趣。認(rèn)真鉆研教材,尋找更加切實(shí)有效的,學(xué)生感興趣的教育教學(xué)方法,努力提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的自信心和興趣。

(2)歸納每單元的重點(diǎn)單詞和句子:把平時(shí)上課講過的重點(diǎn)句子都整理出來;

(3)聽力訓(xùn)練:在總復(fù)習(xí)時(shí),要保持每天訓(xùn)練聽力的頻度;

(4)口語練習(xí):圍繞本單元的話題讓學(xué)生在小組內(nèi)自編對(duì)話,堅(jiān)持利用情景,通過大量的聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等學(xué)習(xí)活動(dòng),在生動(dòng)的活潑的氣氛中,完成復(fù)習(xí)和鞏固的任務(wù)。

(5)重視過程,培養(yǎng)能力。結(jié)果重要,但過程更重要。能力就是在學(xué)習(xí)過程中形成、發(fā)展的。在平時(shí)的教學(xué)中,作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料,創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。課堂中注意面向全體學(xué)生,爭取人人參與,人人會(huì)說英語,敢于說英語,創(chuàng)設(shè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,扎扎實(shí)實(shí)抓好課堂40分鐘的效率。

(6)加強(qiáng)基礎(chǔ),強(qiáng)化習(xí)慣。注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,抓好平時(shí)的聽讀、認(rèn)讀、單詞、日常用語的考核,針對(duì)學(xué)習(xí)弱勢群體制定切實(shí)可行的方案,抓反復(fù),反復(fù)抓,從聽、說、認(rèn)、讀抓起,并注意輔導(dǎo)的經(jīng)常性和連續(xù)性,運(yùn)用好優(yōu)等生的資源,采用“一幫一,結(jié)對(duì)子”的形式,以優(yōu)補(bǔ)差。

(7)針對(duì)本學(xué)期英語試卷中出現(xiàn)的情況,進(jìn)行系統(tǒng)地羅列,整合,訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)試上一定的技能,讓他們盡可能地減少非知識(shí)性錯(cuò)誤,以輕松的心態(tài)考出好的成績。

小學(xué)期末考試計(jì)劃篇十六

1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫忙學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識(shí),使遺忘的資料得以重視,薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固,涵蓋著全部教學(xué)資料。

2、復(fù)習(xí)課過程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛、提高與成功,會(huì)讓他們更有復(fù)習(xí)的動(dòng)力??突f過:“使一個(gè)人發(fā)揮最大本事的方法是贊美和鼓勵(lì)。”

3、復(fù)習(xí)課要資料新穎,形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道,調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性,激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。

4、復(fù)習(xí)課的主動(dòng)權(quán)要交給學(xué)生。師生合作,生生合作更要密切,探究程度要更深沉。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo):。

基礎(chǔ)知識(shí)版塊。

1、生字詞:掌握本冊要求學(xué)生學(xué)會(huì)的150個(gè)生字。讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解在語言環(huán)境中的字義,正確書寫。

2、詞語:理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用,主動(dòng)積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語,正確認(rèn)讀,正確書寫,大致了解意思,理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

3、多音字:結(jié)合課文的朗讀,讀準(zhǔn)多音字。對(duì)課文中帶的多音字,要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

4、句子:語句通順,表達(dá)清楚。根據(jù)要求寫句子。

5、讀讀背背:能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運(yùn)用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語,歇后語、古詩詞。

閱讀版塊:。

1、有必須的速度,每分鐘不少于300字。

2、能讀懂程度適合的文章。

3、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,揣摩詞句的意思。

4、能把握文章的敘述順序,領(lǐng)悟表達(dá)方法。

5、能理解和把握文章的主要資料。

6、能聯(lián)系上下文,生活實(shí)際,背景資料理解含義深刻的句子。

7、能結(jié)合閱讀資料,聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考,勇于發(fā)表自我的見解。

8、在理解課文的過程中,體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào),分號(hào)與間隔號(hào)的不一樣用法。

9、擴(kuò)展自我的閱讀面,課外閱讀總量不少于100萬字。

習(xí)作版塊:。

1、能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文,做到資料具體,感情真實(shí)。

2、能按必須的順序?qū)懀鶕?jù)表達(dá)需要分段敘述。

3、做到語句通順,不寫錯(cuò)別字,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4、書寫規(guī)范,

5、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。

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小學(xué)期末考試計(jì)劃篇十七

要想搞好復(fù)習(xí),首先要堅(jiān)持一顆平靜的心態(tài),消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時(shí)間,合理安排時(shí)間。要勤于思考,勤于動(dòng)腦。強(qiáng)化記憶,使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里,以便隨時(shí)取用。查漏補(bǔ)缺,保證知識(shí)的完整性。融會(huì)貫通,使知識(shí)系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)時(shí)有良好的。

精神。

狀—有學(xué)好的信心和毅力。

大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)資料。每一門都要考,每一門都要復(fù)習(xí),可是時(shí)間有限,難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對(duì)方法是:根據(jù)具體的時(shí)間情景和各門功課的實(shí)際情景,安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

1、要回歸基礎(chǔ)知識(shí)。到了最終階段,不宜再復(fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn),把重點(diǎn)要深入掌握,爭取不讓自己會(huì)的東西再丟分,基礎(chǔ)要好的話,保證拿到基礎(chǔ)分的前提下,細(xì)化知識(shí)點(diǎn)。

2、做好查缺補(bǔ)漏。應(yīng)當(dāng)把做過的練習(xí)進(jìn)行。

總結(jié)。

和歸類,對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的,不僅僅要注意并且要進(jìn)行細(xì)致分析,不要放過任何能夠拿分的知識(shí)點(diǎn)。

3、要及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題。有針對(duì)性地復(fù)習(xí)對(duì)最終階段提高成績很有幫忙。

4、注意一些應(yīng)試技巧。在考前復(fù)習(xí)時(shí),要。

總結(jié)。

一些技巧,并要梳理一下做題的思路。對(duì)于教師沒畫重點(diǎn)的科目,自己要對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)。

總結(jié)。

把握規(guī)律找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方升深度記憶(平時(shí)上課反復(fù)。

強(qiáng)調(diào)。

的地方)。

1、最終一兩次上課專注聽講,留意教師反復(fù)。

強(qiáng)調(diào)。

的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標(biāo)記。

2、反復(fù)記憶教師在考前為我們畫出的考試的重點(diǎn)知識(shí)。

3、合理安排時(shí)間,可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn),也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情景。

4、復(fù)習(xí)過程中要靈活,多穿插幾門共同復(fù)習(xí),避免長學(xué)習(xí)一科枯燥無味,這樣能夠提高復(fù)習(xí)效率。

5、理工科的東西復(fù)習(xí)起來要多動(dòng)手,多做典型的習(xí)題,經(jīng)過練習(xí)來鞏固深化公式及知識(shí)點(diǎn)。

6、文史類的東西復(fù)習(xí)起來要多記憶有條理性,不能死背,尤其是畫出的重點(diǎn)題目要反復(fù)記憶,這種題都是大分值,要拿足分?jǐn)?shù)。

1、突出重點(diǎn)。我們習(xí)慣看書從第一章看到最終一章,但有時(shí)這種方法卻可能是致命的。對(duì)于數(shù)學(xué)之類的肯定沒有問題,因?yàn)檫@個(gè)學(xué)科是需要拉長戰(zhàn)線復(fù)習(xí)的,但對(duì)于其他課,復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的`順序,因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時(shí)間不夠,我們還能夠保證經(jīng)過,大學(xué)考試重點(diǎn)是必須會(huì)考的。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完(通常過沒有任何問題),再不斷地往非重點(diǎn)走(走的越深,當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了)。

2、心理暗示。人的潛能是能夠挖掘的,語言引導(dǎo)思維,我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán),要不斷地對(duì)自己進(jìn)行暗示和鼓勵(lì)。告訴自己,考試很簡單,我必須能夠搞定。

3、記憶的幾個(gè)小技巧。

(1)記憶的時(shí)間段:

短時(shí)記憶:5:30——7:30。

長時(shí)記憶:14:00——17:00。

深度思考:20:00——22:30。

(2)對(duì)于一些東西,要重復(fù)記憶,如英語、數(shù)學(xué)公式、財(cái)管公式、會(huì)計(jì)分錄等。

4、如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài),能夠。

提出。

一個(gè)獨(dú)家秘方。準(zhǔn)備一套撲克牌,隨便抽4張,玩24點(diǎn)的游戲。(調(diào)動(dòng)你的思維邏輯哦)。

5、考試的時(shí)候,如果遇到不會(huì)的題,把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視),這個(gè)時(shí)候很多題說不定就會(huì)了。

6、不要想著作弊。一是后果很嚴(yán)重,二是作弊會(huì)心虛,影響正常發(fā)揮。

7、考前不要熬夜,必須要保證睡眠質(zhì)量和簡便愉快的心態(tài),這點(diǎn)對(duì)于狀態(tài)很重要。

總之,科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和一些好的經(jīng)驗(yàn),有利于我們的復(fù)習(xí)效果,期望以上能夠給全院同學(xué)的復(fù)習(xí)供給一些好的靈感。預(yù)祝同學(xué)們能在期末考試中取得夢想的成績,回家快歡樂樂過個(gè)年!

小學(xué)期末考試計(jì)劃篇十八

為了加強(qiáng)和完善教學(xué)管理工作,發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控考試與考查的正確導(dǎo)向功能,現(xiàn)將本學(xué)期期末考試工作安排如下:

一指導(dǎo)思想:。

為了認(rèn)真落實(shí)縣教育局關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的有關(guān)精神,以教學(xué)為中心的工作思路,加強(qiáng)對(duì)我校的教學(xué)管理,全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,達(dá)到以考促教,以考促學(xué),以考促教育質(zhì)量提高的目的.

二.領(lǐng)導(dǎo)小組名單:。

組長:。

副組長:。

成員:。

三.考務(wù)工作小組名單:。

考務(wù)組長:負(fù)責(zé)考試全面工作。

安全組長:負(fù)責(zé)學(xué)生考試期間安全工作。

成員:。

負(fù)責(zé)考場安排,試卷分發(fā)等具體工作。

巡視員:

四.考試時(shí)間及形式:。

1.考試時(shí)間:x年x月30日至x年x月2上午。

2.閱卷時(shí)間:x年x月30日至x年x月2下午。

3、單人單桌、每考場二位監(jiān)考教師。

監(jiān)考教師由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一安排,原則上本年級(jí)教師監(jiān)考本年級(jí)科目。

五.考試注意事項(xiàng):。

1、.監(jiān)考教師提前10分鐘到教導(dǎo)處領(lǐng)取試卷,提前5分鐘進(jìn)教室拆卷。

2、監(jiān)考教師考前要進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育,規(guī)范考場管理。考試中嚴(yán)格把關(guān),杜絕考試作弊現(xiàn)象發(fā)生。

3.監(jiān)考教師要要認(rèn)真收取整齊試卷。

4.各閱卷教師要嚴(yán)格遵守閱卷的有關(guān)規(guī)定,不準(zhǔn)任何教師相互串崗,不準(zhǔn)任無關(guān)教師進(jìn)入考場,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)全校通報(bào),凡有事需先向考務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。

5.要求全體教師要高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)的完成好各項(xiàng)工作,并且要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成.任何教師不允許無故請(qǐng)假,有特殊情況需提前1天向李克虎校長請(qǐng)假。

6.各班要按排好各班的工作,注意學(xué)生的安全,進(jìn)行安全教育.

六.科目、考試具體時(shí)間及監(jiān)考安排見附表:。

七.閱卷安排見附表。

小學(xué)期末考試計(jì)劃篇十九

全校四年級(jí)共有7個(gè)班級(jí),總體成績良好??荚嚾藬?shù)479人,90分以上有301人,及格率88%,總分4091.4分,平均分85.4分。相比上個(gè)學(xué)期優(yōu)秀人數(shù)比率有所上升。

本次試題滿分100分,答卷時(shí)間40分鐘,僅有筆試部分。試題難度易適中,重在考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用。卷面主要有九道大題組成:有選出不同類的單詞;讀句子,選圖片;選擇填空;看圖選擇合適的句子和對(duì)話;選出相對(duì)應(yīng)的答語;讀對(duì)話,上下圖片連線:判斷表格內(nèi)容;閱讀理解;選單詞填空。考試的范圍涵蓋了家庭成員、職業(yè)、家、等方面,所有這些知識(shí)都與學(xué)生的生活息息相關(guān),注重考查學(xué)生運(yùn)用語言的'能力,體現(xiàn)了語言的交際功能。

第一大題是選出不同類的一項(xiàng),這道題主要考查學(xué)生認(rèn)讀單詞,理解單詞的意思并找出哪一個(gè)選項(xiàng)不同,大部分學(xué)生完成很好,錯(cuò)比較多的是第5小題,,很多學(xué)生看這三個(gè)單詞后面都是有l(wèi)l這兩個(gè)字母,分辨不清楚是什么意思,粗心大意選錯(cuò),說明學(xué)生遇到相似的單詞很難區(qū)分它的意思,認(rèn)讀單詞還不掌握。

第二大題是讀句子,選圖片,這種題型在平時(shí)的練習(xí)冊和復(fù)習(xí)試卷都有出現(xiàn),學(xué)生訓(xùn)練過程中也是很扎實(shí),主要考查學(xué)生對(duì)句子的理解和觀察圖片做出選項(xiàng),大部分學(xué)生都能的滿分,完成很棒。

小學(xué)期末考試計(jì)劃篇二十

1.12月23日停止新課教學(xué),全力復(fù)習(xí)備考。

2.編制必修三復(fù)習(xí)提綱(已經(jīng)發(fā)放給學(xué)生);精練精講去年聯(lián)考地理卷(已完成);命制3套必修三單元卷(已經(jīng)完成精練精講1套,本周末發(fā)放第2套試卷,元旦假期發(fā)放第3套試卷);元月份繼續(xù)命制兩套綜合卷進(jìn)行精講精練。

3.精心打造1月4-5號(hào)的期末適應(yīng)性考試卷和下周的第四次強(qiáng)化訓(xùn)練卷,這兩套綜合卷突出高頻考點(diǎn)和重點(diǎn),做到知識(shí)點(diǎn)全覆蓋,難易適中。

4.教師帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)教材進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)梳理,并有針對(duì)性地抽查學(xué)生的掌握情況。

5.加強(qiáng)后進(jìn)生的補(bǔ)缺工作,一方面抽查提綱背誦情況,另一方面是對(duì)典型知識(shí)點(diǎn)及習(xí)題進(jìn)行再訓(xùn)練。

6.在試卷講解過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生審題及規(guī)范答題技巧的指導(dǎo)與訓(xùn)練。

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