總結(jié)是一種思考和回顧的方式，能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。怎樣寫才能讓人對(duì)總結(jié)印象深刻呢？總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的一些相關(guān)總結(jié)范文，希望能給大家?guī)?lái)幫助。
我心目中的好老師小學(xué)六年級(jí)篇一
老師您是辛勤的園丁，培育了我們，卻累壞了自己，老師您如馬路上的路燈，為我們照亮了前方，奉獻(xiàn)了自己。在我的心目中，時(shí)老師是一位讓我難忘的老師，它是一位和藹可親，知識(shí)淵博的老師。自從她教我們以來(lái)，我們學(xué)會(huì)了很多知識(shí)和做人的道理，她帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游，她給了我們無(wú)數(shù)的勇氣和信心。
有一次，上課鈴響了，本來(lái)還在吵鬧的同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)，時(shí)老師邁著既輕盈又有節(jié)奏感的步子走進(jìn)了教室。時(shí)老師滿面春風(fēng)地翻開(kāi)這次的試卷說(shuō)：“這次大家考的都不錯(cuò)，只是有些同學(xué)錯(cuò)了一些本不應(yīng)該錯(cuò)的題，實(shí)在是太可惜了！”說(shuō)著，時(shí)老師用她那雙“會(huì)說(shuō)話”的大眼睛掃視著我們，最終時(shí)老師把目光停在了幾位同學(xué)的身上，好像在說(shuō)：“下次一定要注意哦，再不認(rèn)真的話，以后可是要吃大虧的！”當(dāng)課堂上有人不認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)，時(shí)老師不是用訓(xùn)斥的方式喊同學(xué)，而是用互動(dòng)小游戲的方式，把不認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)的注意力給拉回來(lái)，時(shí)老師就是這樣溫和地對(duì)待著喜歡她的同學(xué)們。
不僅如此，時(shí)老師還是一個(gè)十分幽默的人。每一次有同學(xué)寫字少寫筆畫了，時(shí)老師不是冷冰冰地說(shuō)：“連個(gè)字都寫不好，還上什么學(xué)？”而是幽默地說(shuō)：“難道是你太餓了，這個(gè)筆畫被你給吃了？還是這個(gè)筆畫和別的筆畫鬧矛盾了，離家出走了？”此刻，班里的同學(xué)們都被逗得哈哈大笑起來(lái)！
這就是我心目中的好老師，我要努力學(xué)習(xí)，希望自己在將來(lái)也能成為這樣一位讓人喜愛(ài)的好老師！
我心目中的好老師小學(xué)六年級(jí)篇二
有人喜歡溫柔和藹的老師，有人喜歡嚴(yán)肅認(rèn)真的老師，有人喜歡教學(xué)有方的老師，有人喜歡幽默搞笑的老師，而我卻喜歡那慈祥溫和的李老師。
李老師那滿是皺紋的臉上長(zhǎng)著炯炯有神的大眼睛，當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)的時(shí)候，她用嚴(yán)肅的眼神看著他；當(dāng)同學(xué)得到榮譽(yù)的時(shí)候，他用高興的眼神看著他。她每天都會(huì)露出燦爛的笑容，使我們感到十分親切。李老師的年齡在五十歲左右，讓人覺(jué)得十分瘦小，李老師愛(ài)穿深灰色的衣服，愛(ài)扎高高的馬尾辮。
李老師，是您的幫助讓我們從咿咿呀呀的小朋友，成知識(shí)廣博的學(xué)生，您是我們心中最好的老師。
我心目中的好老師小學(xué)六年級(jí)篇三
老師像一根蠟燭，燃燒自己，卻照亮著別人。在我心目中的那根蠟燭就是謝老師，她用明亮的燭光，照耀著我走進(jìn)知識(shí)的海洋。
她在第一次朗讀課文時(shí)，用那柔和的聲音讀著一篇文章，似乎課文中的動(dòng)物變得栩栩如生，課文中的花草變得生機(jī)盎然，令我陶醉，從此走進(jìn)了我的心間。
在三年級(jí)的一天，發(fā)語(yǔ)文試卷了，大家都非常的開(kāi)心，只有我垂頭喪氣，因?yàn)槲疫@次的成績(jī)可以用一個(gè)詞形容慘不忍睹呀！看來(lái)這次可要被叫到辦公室“喝茶”了。
果不其然，我被老師叫進(jìn)了辦公室，從來(lái)沒(méi)被老師這樣叫進(jìn)辦公室的我簡(jiǎn)直覺(jué)得慎的慌?？山Y(jié)果卻是讓我驚訝！謝老師并沒(méi)有責(zé)罵我，而是讓我坐下來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“你這次的考試考的不好，一定是有原因的。我們把原因找出來(lái)，加強(qiáng)那一方面的知識(shí)，通過(guò)查缺補(bǔ)漏，就能把成績(jī)提高，加油！下次爭(zhēng)取考到好成績(jī)！”原來(lái)老師并沒(méi)有責(zé)怪我，而是告訴我學(xué)習(xí)的方法。這老師真不同，從此，謝老師便成了我心目中的好老師。
第二次考試之前，謝老師還不忘在耳邊鼓勵(lì)我，她的話語(yǔ)，像有神奇的魔力一樣，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，終于，功夫不負(fù)有心人，我取得了第一名。這下，謝老師在我心目中的好老師的位置上扎下了根。
人們說(shuō)，教師是靈魂的工程師，而我覺(jué)得謝老師是引導(dǎo)我前進(jìn)的引路者，在我人生的道路上有許多心靈的門關(guān)，謝老師就是那把鑰匙打開(kāi)了我心靈的枷鎖，讓我的心靈得到釋放。
我心目中的好老師小學(xué)六年級(jí)篇四
靜靜的深夜，群星在閃耀，其中有一顆星特別亮，能照亮我的心，是她，我心目中的好老師，是她，我們的班主任。
但是，她更像是我們的第二個(gè)“母親”。從七年級(jí)開(kāi)始做了我們的班主任直到現(xiàn)在，我們從懵懂的小孩成長(zhǎng)為青少年，我們長(zhǎng)大了，我們都變了，變得愛(ài)和您頂嘴，不聽(tīng)您的話?？墒悄廊徊蛔?，依然愛(ài)著我們。
每天早上出操時(shí)，大家看到我們?nèi)喽际墙y(tǒng)一整齊的著裝。那是因?yàn)槟焯煸诳刺鞖忸A(yù)報(bào)，天熱時(shí)，您會(huì)飛信告訴我們，我們要穿夏裝了；在天冷時(shí)，告訴同學(xué)們要穿冬裝了，可是春天和秋天的天氣時(shí)常變化無(wú)窮，乍暖還輕冷。您總是會(huì)即使的告訴大家添加衣衫，此時(shí)媽媽都有感觸：“你們的`班主任真是無(wú)微不至?。 蓖瑢W(xué)們每天都會(huì)按照規(guī)定的校服來(lái)學(xué)校。
學(xué)校的各種活動(dòng)，您總是鼓勵(lì)我們積極參加，記得：七年級(jí)的時(shí)候，我們剛剛合并進(jìn)入鶴北中學(xué)就迎來(lái)了一年一次的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)之前有一個(gè)入場(chǎng)儀式，我班的入場(chǎng)儀式是啥樣的？大家議論紛紛，有的要跳一段舞，有的要擺一個(gè)“v”，還有的要放氣球，最終還是決定翻牌子。一個(gè)人翻牌字是不難的，可是我們?nèi)鄠€(gè)人要統(tǒng)一翻牌子是很難的。為了達(dá)到真正的效果——整齊，我們每天放學(xué)后都留下來(lái)，在您的指導(dǎo)下漸漸的越來(lái)越整齊了?；氐郊液螅业氖侄继鄣纳觳黄饋?lái)了，吃飯的時(shí)候，我的手都疼得拿不起筷子了，媽媽撩起我的袖子一看，手都腫了一塊“一分耕耘一分收獲”，入場(chǎng)儀式中，我們精彩的演出贏得了全校師生的熱烈掌聲，最終我們獲得了一等獎(jiǎng)，您教會(huì)我們要鍛煉。
我心目中的好老師小學(xué)六年級(jí)篇五
那是一段痛苦的學(xué)習(xí)時(shí)期，一切都是那么不盡人意，數(shù)學(xué)考的一團(tuán)糟，每天像發(fā)瘋似的凌晨3點(diǎn)爬起來(lái)，幾天時(shí)間，人已瀕臨虛脫，沒(méi)有星期天，有的只是一天昏暗地的補(bǔ)習(xí)，父母的話語(yǔ)愈見(jiàn)刻薄，同桌的行為愈發(fā)讓人心寒，失望，更為難受的是，我似乎正失去老師的信任。那天早上4點(diǎn)半爬起來(lái)，拖著鉛重的身體想要掙扎著做完馬上要交的政治作業(yè)，我只有在政治作業(yè)上寫下完不成的原因后又昏昏睡去，初衷只不想讓他生氣。作業(yè)本發(fā)下忐忑不安的翻開(kāi)，一行熟悉的沒(méi)有字體的字體“我能理解，道亦有道，盡力而為”多日無(wú)規(guī)律的學(xué)習(xí)的痛苦，無(wú)人了解的的身心的疲憊，感覺(jué)被遺棄的委屈，在頃刻間和決堤的淚水一起洶涌著渲泄出來(lái)，不是如沐春風(fēng)的諄諄教誨，而是寒冬里的陽(yáng)光，暖暖的，卻可以掃卻晦澀的心情，“我能理解”是那樣簡(jiǎn)短，卻又是那樣擲地有聲，讓我如死灰般的心情又復(fù)燃起來(lái)，我真的太需要這四個(gè)字，而即使這個(gè)小小的愿望也如同拔著自己的頭發(fā)離開(kāi)大地一樣成為妄想，所有人都吝嗇著不給。我不需要他有多么設(shè)身處地的理解，我只高興他明白，了解，懂得還有個(gè)女孩在漫漫黑夜里無(wú)盡的奮斗，在無(wú)邊無(wú)際的學(xué)海中奮力揮舞著雙臂，這就夠了，即使累到至死，也會(huì)欣慰于有人默默地觀望，至少還有希望，至少覺(jué)得值得！
無(wú)須再說(shuō)什么，可愛(ài)又可敬、矮矮的身軀在我的心中也會(huì)偉大，永遠(yuǎn)！
我心目中的好老師小學(xué)六年級(jí)篇六
每當(dāng)讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的時(shí)候，我就仿佛看到了她在講臺(tái)上傳授知識(shí)給我們的身影;每當(dāng)讀到“老師是人類靈魂的工程師”的時(shí)候，我就仿佛聽(tīng)到她對(duì)我們的諄諄教誨，每當(dāng)我讀到“老師是辛勤的園丁”的時(shí)候，我就仿佛看到她在燈下為我們批改作業(yè)的情景。她，就是我心目中的最好的老師，一位在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，在生活中處處呵護(hù)我們的好老師。
初次見(jiàn)到她，她那慈祥的面孔，甜美的笑容，就在我腦海中揮之不去。但最讓我刻骨銘心的卻是她一絲不茍的工作態(tài)度。她的身體并不是很好，但她總是將我們的作業(yè)收上去一本本的批閱，對(duì)完成得好的學(xué)生，她總會(huì)毫不吝嗇地送上“真棒”二字，對(duì)完成的不夠認(rèn)真的學(xué)生，她也總會(huì)用“你能成功!加油!”等字眼鼓勵(lì)他們，在她的教育下，我們班上的學(xué)生人人走向了成功。
最打動(dòng)我的不僅僅是她認(rèn)真的工作態(tài)度，她的獨(dú)特的教學(xué)方法也同樣讓我由衷贊嘆。每堂課課前她都讓我們用一句順口溜宣誓，撥動(dòng)我們求知的心弦。如“人人能成功，看誰(shuí)最用功”;“誰(shuí)說(shuō)我不行，一切皆有可能”;“我們同舟共濟(jì)，我們絕不放棄”;“年輕沒(méi)有失敗，挑戰(zhàn)無(wú)處不在”;“每一天都是沖鋒!每一天都是挑戰(zhàn)!每一天都是加油!”;“心動(dòng)不如行動(dòng)，成功即行動(dòng)”;“辛勤的蜜蜂永遠(yuǎn)沒(méi)有時(shí)間悲哀?！钡鹊取Ｋ倪@些順口溜將我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文之火熊熊燃燒，讓我們以最佳的興奮狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)。每當(dāng)我讀著她的“自家名言”，我甚至在想：她為什么沒(méi)有成為詩(shī)人呢?不過(guò)，我相信，在她教過(guò)的`所有的學(xué)生心目中，她就是詩(shī)人。不，比詩(shī)人還要偉大。
還記得一次午自休，天氣悶熱，大家一進(jìn)教室便坐在電風(fēng)扇下享受涼風(fēng)?！班?，聽(tīng)得出，紀(jì)老師正穿著高跟鞋向教室走來(lái)，然后她就坐在講臺(tái)前批改作業(yè)。不一會(huì)兒，同學(xué)們便放下了筆，趴在桌上小憩?！昂艉艉簟保婏L(fēng)扇還在不厭其煩的旋轉(zhuǎn)，不少同學(xué)早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我這時(shí)睡意全無(wú)，不禁睜開(kāi)了眼，只見(jiàn)正在批閱作業(yè)的紀(jì)老師忽然停下了筆，脫掉了自己的高跟鞋，輕輕的走到電風(fēng)扇開(kāi)關(guān)那里，輕輕的小心的關(guān)小了電風(fēng)扇，頓時(shí)我心目中充滿了由衷的敬意。老師啊，老師，你就是我心目中最好的老師!
她經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：只有享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，你們才能學(xué)好各門功課。在她的教導(dǎo)下，我們就像是一只只饑渴的蜜蜂，在文學(xué)的海洋里吮吸知識(shí)的甘泉。在她的指引下，我們就像一只只雛鷹，在文學(xué)的殿堂里自由馳騁。她，就是我的語(yǔ)文老師季老師。她就像是一盞指路明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。
我心目中的好老師小學(xué)六年級(jí)篇七
生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻不發(fā)生著令人感動(dòng)的事情，我的身邊就有這樣一位令我感動(dòng)的老師。
他姓王，五十出點(diǎn)頭，有點(diǎn)謝頂，平時(shí)要教五個(gè)年級(jí)的課，雖然看上去身強(qiáng)體壯，很有精神，卻也時(shí)常掩飾不住身心的疲憊。
王老師很負(fù)責(zé)，上課很認(rèn)真，也很幽默。無(wú)論是哪個(gè)年級(jí)的課，只要他站在講臺(tái)上，總是激情洋溢，妙趣橫生。為了我們寫好，他還特地把家里的小魚、小烏龜帶到教室，讓我們觀察。先觀察，后寫作；先活動(dòng)，后寫作；先感受，后寫作。這是他倡導(dǎo)的模式。為了使我們的寫得更加出色他分門別類總結(jié)了好多寫的口訣讓我們背誦，使我們的既有激情又不盲目。
每逢寒暑假他還舉辦免費(fèi)的少兒書場(chǎng)，親自主講長(zhǎng)篇連載的《水滸傳》。記得上個(gè)暑假，天氣連續(xù)高溫，可長(zhǎng)篇連載的《水滸傳》卻一次不落。在那些烈日炎炎的下午，他總是講得繪聲繪色，惟妙惟肖，即使大汗淋漓都顧不得擦上一把。每次書場(chǎng)散場(chǎng)，都會(huì)有許多同學(xué)依然沉浸在動(dòng)人的情節(jié)之中，意猶未盡。
最可敬的`是王老師有一顆童心，喜歡和同學(xué)們?cè)谝黄?。同學(xué)們也都很喜歡他，一下課就圍在他身邊，邀請(qǐng)他和我們一起做游戲。由于他學(xué)識(shí)淵博，見(jiàn)多識(shí)廣，所以我們有問(wèn)題都喜歡請(qǐng)教他。
每逢周日，我拿著自己寫的去給王老師看，他總是很有耐心地批改，還和我討論站在不同的高度對(duì)事物的不同看法。他為我做了許多，卻不收一分錢，在一些人不擇手段賺錢的今天，他的精神感動(dòng)著我。通過(guò)一段時(shí)間的指導(dǎo)，使我的水平大幅提高。
王老師的許多事都感動(dòng)著我，我常常這樣想，如果能多一些像王老師這樣的人，世界肯定會(huì)變得更美好。
王老師是我終身學(xué)習(xí)的榜樣。
我心目中的好老師小學(xué)六年級(jí)篇八
我心目中的好老師是又漂亮又有有責(zé)任心的好老師——我們的班主任劉老師。
劉老師長(zhǎng)大很漂亮，圓圓的臉，一雙囧囧有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，我們同學(xué)們都很喜歡她。
劉老師很有責(zé)任心。有一次我們班級(jí)里邊有5-6個(gè)男生在操場(chǎng)上打鬧著玩，學(xué)校是不允許學(xué)生在校區(qū)嬉戲打鬧，劉老師批評(píng)了他們。還有一些同學(xué)們?cè)谧呃壬洗螋[，她都會(huì)及時(shí)制止大家，我們都知道老師這樣做是為了我們的安全著想。
劉老師還很溫柔。有一次我遲到了，我害怕老師會(huì)批評(píng)我，到了班級(jí)老師很溫柔的對(duì)我說(shuō)：“趕快進(jìn)班，下次注意一點(diǎn)”。
我心目中的好老師小學(xué)六年級(jí)篇九
我的班主任是一位年輕的語(yǔ)文老師，她叫李凌。
李老師中等個(gè)頭，扎著一個(gè)馬尾辮，一張瓜子臉上長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，看上去樣子很嚴(yán)肅。但在我的心目中她是一位慈祥、善良、和藹可親的老師，給我印象最深的是老師的微笑。
記得有一次，李老師講《觀潮》這一課，她提問(wèn)說(shuō)：“哪一句話是寫聲音的？”話音剛落，同學(xué)們紛紛舉手，爭(zhēng)搶著回答。我也用筆在書上劃了下來(lái)，急忙舉起手來(lái)，李老師看到同學(xué)們積極、踴躍的舉手，臉上露出了會(huì)心的微笑，并叫道：“姚瑞敏”。我站起來(lái)說(shuō)：“午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)，這句話是寫聲音的”。李老師聽(tīng)完后微笑地說(shuō)：“很好，請(qǐng)坐下”。我聽(tīng)了老師的話，看著李老師的笑臉，心里甜滋滋的，像喝了蜜糖水似的。
就像一首詩(shī)里說(shuō)的那樣：老師的微笑，像燦爛的陽(yáng)光，照在小朋友的臉上，暖在小朋友的心房。老師的微笑，像鮮花般芬芳，我們?cè)趯W(xué)校里讀書，就像在花園里一樣……這就是我心目中的老師！她的微笑帶給我們的是贊許、是鼓勵(lì)、是為我們而感到的驕傲。今天是教師節(jié)，讓我對(duì)您說(shuō)一聲：“老師您辛苦了”!
我心目中的好老師小學(xué)六年級(jí)篇十
我的腦海中不停地閃過(guò)都是的影子。我們的老師是那么和藹可親，那么平易近人。在我第一次看到她時(shí)，她的親切、平易近人，使我的心一下子踏實(shí)下來(lái)。在我的腦海中，珍藏著一個(gè)微笑，望遠(yuǎn)滋潤(rùn)、溫暖著我的心田。老師，是您教會(huì)我們做人，是您告訴我們寬容待人，善待他人。老師教導(dǎo)我們這些，是希望我們長(zhǎng)大邁進(jìn)社會(huì)的大門時(shí)能夠做一個(gè)實(shí)實(shí)在在，樸素而大方的好人，人無(wú)完人，但要晝做到十全十美，令自己沒(méi)有太多的遺憾。老師，您那么辛苦，像蠟燭一樣，默默地燃燒自己，直到耗盡自己畢生的心血，您對(duì)教育事業(yè)，對(duì)孩子們的一顆熱愛(ài)之心打造出一個(gè)個(gè)奇跡般地神話。
在教師節(jié)這個(gè)特殊的.日子里，老師，我真誠(chéng)地祝您節(jié)日快樂(lè)，也想向千千萬(wàn)萬(wàn)像您一樣的老師道一聲：“老師，您辛苦了。”同時(shí)把這首《感恩的心》送給您：“感恩的心，感謝有您，伴我一生，讓我有通氣做我自己……”您，是一位出色的靈魂工程師，沒(méi)有辜負(fù)人民的期望，培養(yǎng)出一批一批革命事業(yè)的接班。您像是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您像春蠶一樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像一支白色的粉筆，犧牲自己的一切，留下了知識(shí)；您像一位辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。老師?。』叵氘?dāng)初，您把我從家長(zhǎng)手里接了過(guò)來(lái)。那時(shí)，我是那么不爭(zhēng)氣，是個(gè)愛(ài)哭、愛(ài)鬧的小辣椒、小淘氣。您對(duì)我無(wú)可奈何、不知所措，只是用嚴(yán)厲的口氣教導(dǎo)我。您說(shuō)的話，我已不記得，但是，您皺緊的眉頭，臉上的表情十分嚴(yán)肅，如今我一清二楚地記在腦海里。對(duì)于您的神情，我只是似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。在您的辛勤培育下，我漸漸得懂得了、明白了。我舉起了右手，在紅旗下宣誓。??！我成了一名光榮的少先隊(duì)員。是你，教我們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民；是您教我們學(xué)語(yǔ)文、學(xué)數(shù)學(xué)。您像辛勤的園丁那樣，給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥……讓我們長(zhǎng)成了一棵棵健壯的小樹(shù)。現(xiàn)在，我長(zhǎng)高了、長(zhǎng)大了，知識(shí)也豐富了。我再也不淘氣、不頑皮了，也不因?yàn)楹屯瑢W(xué)們的矛盾而到您那兒瞎告狀了。
看著我一天一天地長(zhǎng)大、懂事，您心里也特別舒暢。但發(fā)現(xiàn)你的額上長(zhǎng)了不少皺紋，我心里那種歉意之情油然而生。每當(dāng)我想起您的一舉一動(dòng)時(shí)，我總會(huì)想起您教我們的歌曲：“靜靜的深夜里，群星在閃耀，老師的房間……”您是我心中的一顆燦爛的明珠，您對(duì)我的教育和培養(yǎng)，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。在這里，我只能對(duì)您說(shuō)一句：老師，您辛苦了?。。?！
我心目中的好老師小學(xué)六年級(jí)篇十一
我敬佩的人，不是聞名世界的偉人;不是家財(cái)萬(wàn)貫的富豪;也不是耀眼的明星。而是一位樸實(shí)無(wú)華的老師—薛老師。老師就像一個(gè)園丁，辛辛苦苦的培育著我們;如蠟燭，雖然微小，但有一分熱，發(fā)一分光，耗盡了自己，卻照亮了我們;如春雨潤(rùn)育桃李，使每一位學(xué)生都有一份好成績(jī)……正如一首古詩(shī)所說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。薛老師就是這樣忠于職守，盡心盡力的為學(xué)生著想。她無(wú)微不至的關(guān)心我們，帶領(lǐng)我們挖掘靈感領(lǐng)域，創(chuàng)作優(yōu)秀作品，像母親包容我們無(wú)理的行為，幫助我們走向更美好的未來(lái)，走向成功的道路。
一次上課了，我們等了很長(zhǎng)時(shí)間，薛老師還沒(méi)有來(lái)上課，我們很著急，以為她會(huì)出了什么事呢?結(jié)果數(shù)學(xué)老師來(lái)上課，她對(duì)我們說(shuō)薛老師生病了，去醫(yī)院檢查了，我們都為她十分擔(dān)心，都認(rèn)為她下午不會(huì)來(lái)給我們上課了?？墒侨f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，她不顧自己的身體狀況，堅(jiān)持來(lái)為我們上課。課堂上，她的聲音有一些沙啞，臉色蒼白，但是仍然津津有味地給我們講課。這是為什么呀?因?yàn)槲覀兪切W(xué)畢業(yè)班學(xué)生，學(xué)習(xí)十分緊張，何況又快要期中考試了，如果不抓緊時(shí)間，成績(jī)就會(huì)下降的。雖然這只是一件普普通通的事，但是令我久久回憶，難以忘懷。
那一次，我們班的調(diào)皮鬼詹文杰又在課堂上亂說(shuō)話了，薛老師生氣了，高高舉起了右手，本以為我們會(huì)聽(tīng)到一聲響亮的耳光，可是當(dāng)詹文杰用手護(hù)頭的那一刻，我們卻看到薛老師的手輕輕地拍在詹文杰的手上，同時(shí)又聽(tīng)到一聲嗔怪：“你這個(gè)調(diào)皮鬼，什么時(shí)候才能老實(shí)一會(huì)呢!”詹文杰紅著臉低下了頭。薛老師就是這樣一個(gè)和藹可親，關(guān)心學(xué)生的好老師。
薛老師上的可十分有趣，總讓我們有身臨其境的感覺(jué)。她讀書時(shí)，語(yǔ)調(diào)時(shí)高時(shí)低，抑揚(yáng)頓挫，完全進(jìn)入了角色。而我們也總是在不知不覺(jué)中上完一節(jié)課，有時(shí)當(dāng)下課鈴聲響起，我們會(huì)驚呼：怎么時(shí)間過(guò)得這么快呢!薛老師不但能讓我們專心聽(tīng)講，而且還有著一雙炯炯有神的眼睛，她總能一眼就看出我們?cè)谙旅孀鲂?dòng)作。一發(fā)現(xiàn)我們犯了錯(cuò)誤，他總是耐心的幫我們講解。薛老師上課說(shuō)的每一句話，都像小錘一樣敲打在我心上，讓我牢牢記住。薛老師是我心目中最優(yōu)秀的老師，他把我們從幼稚可笑的兒童，教育成了一個(gè)懂事乖巧的孩子，從愚昧走向文明的道路。他教我們知識(shí);教我們做人;給我們關(guān)愛(ài)。在此，我想與所有薛老師教過(guò)的學(xué)生一樣深深感謝她對(duì)我們的淳淳教誨。
我心目中的好老師小學(xué)六年級(jí)篇十二
從幼兒園到現(xiàn)在升入五年級(jí)，我也有經(jīng)歷過(guò)不少的老師教課。有的很年輕，好像一個(gè)大姐姐;有的比較嚴(yán)厲，極少露出笑容;也有的戴著眼鏡非常像圖畫中的老師形象。
我心目中的好老師到底應(yīng)該是什么樣的呢?我覺(jué)得他最好能是個(gè)幽默的人。他不會(huì)干巴巴地講課文，讓我聽(tīng)了打瞌睡，而是能講得非常生動(dòng)，說(shuō)些小笑話，這樣我的心思就不容易飛到窗外去了。她最好是個(gè)喜歡鼓勵(lì)多于批評(píng)的人。不要總是說(shuō)我們做得哪里哪里不好，有時(shí)我們也不想出那么多差錯(cuò)，只是總好像會(huì)一不小心就犯了錯(cuò)。老師如果能多鼓勵(lì)鼓勵(lì)我們，發(fā)現(xiàn)下我們身上的閃光點(diǎn)，那么我們將會(huì)對(duì)自己更有信心，學(xué)習(xí)起來(lái)也更帶勁。我心目中的好老師應(yīng)該是個(gè)公平的人。她會(huì)公平地給學(xué)生機(jī)會(huì)，她不會(huì)在上課時(shí)只叫那么幾個(gè)好學(xué)生回答問(wèn)題。她是個(gè)體諒學(xué)生的人，不會(huì)布置太多的作業(yè)，會(huì)趕著我們?nèi)ソ淌彝饣顒?dòng)，而不是總把我們留在課堂里學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，功課功課的。最后我還希望多些男老師，有時(shí)男老師雖然比起女老師粗獷些，可是這樣才是我們的男子漢榜樣。而且這樣才男女平衡嘛。
我多么希望我能多遇上些我心目中的好老師啊。不過(guò)，我也會(huì)努力爭(zhēng)取做老師心目中的好學(xué)生的'。
曾幾何時(shí)，也問(wèn)過(guò)自己這樣的話，什么樣的老師，才算是好老師呢?于是時(shí)光隨著記憶回到過(guò)去。
——題記。
那是小學(xué)的事了，那天很冷，風(fēng)嗚咽的刮著，窗外像是有無(wú)數(shù)野獸在嘶吼著。
我依稀記得我跑了15圈，在之后您就叫我們回教室了，回到教室后我仔細(xì)的想著，我們錯(cuò)了，您用自己的教育方式來(lái)讓我們懂得“我們應(yīng)該做好自己該做的事”，而我們，卻一味的和您頂撞，您給我們上的這一課我將永記心頭。
——中國(guó)，有多好的教育工作者啊!稱他們?yōu)槭澜缟献顑?yōu)秀的一群，是當(dāng)之無(wú)愧的。幾十年來(lái)，他們含辛茹苦，忍辱負(fù)重，所付出的，是淚，是汗，言而創(chuàng)造的確是“桃李滿天下”的豐功偉績(jī)!“拼卻老紅一萬(wàn)點(diǎn)，換將新綠百萬(wàn)重”那是多么崇高的偉大奉獻(xiàn)精神啊。
你是春風(fēng)，吹綠一座座山頭，你是陽(yáng)光，照亮每個(gè)角落。你從知識(shí)的海洋走來(lái)，手捧甘泉，灑下一路汗水，滋潤(rùn)我干渴的心田。盡管歲月的洪流，一遍又一遍沖刷著歷史的浮塵，但不變的是，一代又一代的老師還是那么盡心盡力的將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養(yǎng)成才。
不會(huì)遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我思想，不會(huì)遺忘誰(shuí)在迷茫里指引方向，不會(huì)遺忘是誰(shuí)讓世界、書聲瑯瑯，不會(huì)遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。
撥動(dòng)真誠(chéng)的心，銘記成長(zhǎng)的辛酸，陪伴著我走過(guò)的有你們——我的老師。
我心目中的好老師小學(xué)六年級(jí)篇十三
一到六年級(jí)，教過(guò)我的有許多老師，如：語(yǔ)文徐老師，英語(yǔ)陳老師，數(shù)學(xué)顧老師，美術(shù)潘老師……唯獨(dú)我們的班主任兼語(yǔ)文老師——徐老師，是我心目中最好的老師。
徐老師有著強(qiáng)壯的身體，一張小肥臉上戴著一副近視眼鏡，看上去挺斯文的。我告訴你們哦!不過(guò)，徐老師還是很幽默的啦!比如說(shuō)，有同學(xué)在課堂上放了個(gè)“屁”，惹得大家哄堂大笑，徐老師就笑著說(shuō)：“屁乃肚中之氣，豈有不放之理?不過(guò)這位同學(xué)還是要注意影響，這么私密的事情，盡量做到悄無(wú)聲息才好!”接著，又重返“正道”上。一次語(yǔ)文課上，徐老師給我們看了一張關(guān)于花的圖片。班里一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)冷不丁地說(shuō)了一句：“一朵鮮花插在牛糞上?！贝蠹矣忠魂嚭逄么笮Γ炖蠋焻s不以為然，只聽(tīng)他說(shuō)：“鮮花插在牛糞上，那樣才能吸取更多的營(yíng)養(yǎng)，不然鮮花能長(zhǎng)得這么美麗嗎?”全班倒。不過(guò)事后一想，這話確實(shí)沒(méi)錯(cuò)，有道理啊!
雖然徐老師幽默、善解人意，但他其實(shí)是非常嚴(yán)格的，偷偷告訴你們，徐老師他經(jīng)常實(shí)行“暴力”行動(dòng)。
一次，經(jīng)同學(xué)舉報(bào)，徐老師知道了不少同學(xué)在打“老虎機(jī)”。徐老師把這些同學(xué)全部叫到黑板前面，當(dāng)著全班同學(xué)的面，用一根新找來(lái)的棒子，狠狠地打這些學(xué)生的手心。只見(jiàn)他邊打手心，邊說(shuō)道：“你們以為自己是武松嗎?還敢打老虎。你們知道嗎?有多少人因?yàn)榇蚶匣C(jī)而家破人亡，走上不歸路。今天我寧可把你們的手打斷，也不要你們將來(lái)后悔做錯(cuò)事!”同學(xué)們都泣不成聲，或許是因?yàn)樘?，我想更多的是流下了后悔之淚!至此之后，班中再也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有人去打老虎機(jī)了!
老師的寬容和嚴(yán)格都是為我們同學(xué)好，我喜歡我們的班主任兼語(yǔ)文老師——徐老師。
我心目中的好老師小學(xué)六年級(jí)篇十四
不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……。
——題記。
﹙一﹚飲其流者思其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。
我常常會(huì)想，假如我能遇到一個(gè)很好很好的老師，那該多好啊。于是，漸漸地，在我的腦海里，就有了一個(gè)臆想中的你。
我覺(jué)得，你會(huì)像我們的朋友一樣，與我們快樂(lè)的做著游戲，給我們講各種各樣有趣生動(dòng)的故事，忘卻自己的年齡，忘卻自己的身份，積極加入到我們當(dāng)中，在玩耍間，拉近我們之間的距離，消除我們之間的“代溝”，真心實(shí)意拿我們當(dāng)你的朋友。
但我覺(jué)得，你也像我們的父母一樣，關(guān)心我們的身體，對(duì)我們噓寒問(wèn)暖。有時(shí)，你像一位嚴(yán)厲的父親，不留情面的批評(píng)我們；有時(shí)，你又像一位嘮嘮叨叨的母親，細(xì)心留意每天的天氣預(yù)報(bào)，然后叮囑我們雨天帶傘、熱天帶水、冷天多穿衣。你無(wú)私奉獻(xiàn)你的愛(ài)，對(duì)我們無(wú)微不至，不偏心，不打罵，只求我們平安、快樂(lè)、幸福地學(xué)習(xí)和生活。
有一天，當(dāng)我們學(xué)有所成時(shí)，我們可能會(huì)想起你的一切，想你俊美的臉龐，爽朗的笑容，溫暖的大手，含笑的眼睛……亦或是，這樣一句話：飲其流者思其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。
﹙二﹚教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
若干年后，當(dāng)我變成理想中的樣子，穿梭在各界精英之中，忙碌于大城小事時(shí)，可能，突然閑暇的時(shí)候，我的耳畔會(huì)響起你的諄諄教導(dǎo)，我的眼中會(huì)浮現(xiàn)出你忙碌的身影，我的腦海里會(huì)閃現(xiàn)出你的音容笑貌……亦或是，這樣一句話：教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
﹙三﹚難忘師恩，師恩難忘。
隨著時(shí)間的的推移，年輕的老師啊，你的臉上慢慢有了歲月的痕跡。我想，早上你起床照鏡子時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己又有了幾根白發(fā)，你可能會(huì)嘆息青春短暫，也可能會(huì)嘆息時(shí)光無(wú)情，但你不會(huì)后悔，后悔把美好的青春花費(fèi)在我們的身上。我想，你一定會(huì)經(jīng)常這樣安慰自己：“你可以把皺紋印在你的臉上，但絕不能把皺紋在你的心上?！彼?，你還是像以前那樣與我們玩耍，即使力不從心，即使氣喘吁吁。
然而，我們也在一天天的長(zhǎng)大。當(dāng)我們的翅膀已經(jīng)變的足夠?qū)掗煏r(shí)，我們會(huì)離開(kāi)你。我想，雖然你的眼中有不舍，但流露更多的是熱淚盈眶的喜悅，是滿心歡喜的驕傲。
在我們畢業(yè)后，走向人生的奮斗目標(biāo)時(shí)，我想，我們?nèi)嗤瑢W(xué)會(huì)對(duì)你說(shuō)這樣一句話：“難忘師恩，師恩難忘”。
﹙尾聲﹚。
時(shí)光老了又老，來(lái)不及，體會(huì)你的好；
我心目中的好老師小學(xué)六年級(jí)篇十五
算起來(lái)我的老師可有不少：從幼兒園到小學(xué)，從校內(nèi)到校外，少說(shuō)也有十幾個(gè)吧！這么說(shuō)起來(lái)，我也算是“閱師無(wú)數(shù)”了。其中好老師也不在少數(shù)。在我心里，最好的“老師”是我的同學(xué)——許鈺苡。
要問(wèn)許鈺苡何許人也？女，13歲，漢族同胞是也。也是我的“妞蜜”。這個(gè)“老師”好在哪呢？又細(xì)心，又有耐心，平易近人，知識(shí)淵博，這簡(jiǎn)直就是當(dāng)老師的不二人選。這又從何說(shuō)起呢？聽(tīng)我慢慢道來(lái)：
話說(shuō)一日，數(shù)學(xué)老師剛布置完中午作業(yè)，便拂袖而去。殊不知作業(yè)中暗藏玄機(jī)：有一道題難的太過(guò)分了！借一句歌詞來(lái)形容也毫不夸張：“這里的山路十八彎，這里的水路九連環(huán)······”哦不，應(yīng)該是這樣的：“解題的步驟十八彎，解題的算式九連環(huán)?！弊龀鲞@種題目，臣妾做不到?。?/p>
許鈺苡真是一位好老師??！
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我心目中的好老師小學(xué)六年級(jí)篇十六
這十幾年來(lái)，都少不了老師的幫助和教導(dǎo)，;老師在我們心中也有著神圣的地位。但是在同學(xué)們心中，真能使自己喜歡的老師又是怎樣的呢?我們還有著自己的看法。
剛上小學(xué)時(shí)，老師經(jīng)常說(shuō)要把老師看作朋友，在生活中和學(xué)習(xí)中如果有什么問(wèn)題隨時(shí)可以來(lái)找老師?？墒情L(zhǎng)久以來(lái)，我重來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種老師。在以前，我每當(dāng)遇到難題或挫折想找老師談?wù)?，老師總是三言兩語(yǔ)的對(duì)待，有時(shí)甚至一口拒絕，使自己的心靈受到嚴(yán)重的打擊，從此，那位老師在自己心目中的地位已經(jīng)沒(méi)有從前那樣高尚了，反而會(huì)變得低落。在這二十一世紀(jì)，我們多么希望每一位老師都能看作一名真正的朋友，而自己也能擁有一名知心老師。每逢下課，如果老師并沒(méi)有任務(wù)，把時(shí)間用在和同學(xué)們談?wù)勑?，說(shuō)說(shuō)話，那更是最好不過(guò)了。我們都很希望把自己的心里話一一講給老師聽(tīng)，老師又能幫我們認(rèn)真的解答，而不是一句兩句的像完成任務(wù)一樣。如果真能這樣，我想我們會(huì)變的比從前快樂(lè)，課間也會(huì)變的豐富多彩。
我并不喜歡擺架子的老師，每次上課用吼來(lái)嚇唬人，使同學(xué)們不得不聽(tīng)他的話，而剛一下課的老師一走，耳邊傳來(lái)的都是對(duì)老師的閑言碎語(yǔ)。使你不想聽(tīng)也得聽(tīng)，需要好長(zhǎng)時(shí)間才能平靜，其實(shí)，老師擺架子對(duì)我們并沒(méi)有好處，即使聽(tīng)了話，最后還是會(huì)讓同學(xué)們不滿，自然也會(huì)漸漸不喜歡聽(tīng)他的課，成績(jī)也會(huì)下降，對(duì)我們也會(huì)造成不良的影響。
老師上課的風(fēng)格可以改變學(xué)生上課的興趣，現(xiàn)在我喜歡老師在課堂上講些小幽默，在講小幽默的同時(shí)把科學(xué)知識(shí)加進(jìn)去，也就在原來(lái)的基礎(chǔ)上再換一種說(shuō)法，這樣，我們會(huì)越聽(tīng)越想聽(tīng)，聽(tīng)起來(lái)也會(huì)很認(rèn)真，記得也比從前牢，能學(xué)習(xí)在一種快樂(lè)的環(huán)境里，是我們學(xué)生最盼望不過(guò)了，同時(shí)也是一種美的享受。
有些老師上課時(shí)總有一些壞毛病，動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)人，而且當(dāng)著全班的同學(xué)的面，使人無(wú)地自容，有時(shí)甚至還用一種意思換一種說(shuō)法來(lái)諷刺別人，使人在班上沒(méi)面子，恨不得在地下挖個(gè)洞鉆進(jìn)去。我喜歡溫柔的老師，批評(píng)起來(lái)能站在我們的角度去想，或者下課單獨(dú)找他(她)談?wù)?，這樣效果可能會(huì)更好些，在我們心目中也不會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生壞的印象。
在我的心目中，最好的老師是知心，幽默，溫柔，還有一種我并沒(méi)有寫出來(lái)，那就是公平，不能喜優(yōu)厭差。還如果這四樣結(jié)合在一起，相信那一學(xué)期我會(huì)過(guò)的很愉快，很輕松，成績(jī)也會(huì)上升，希望有一天，我會(huì)真正見(jiàn)到那為老師。
我心目中的好老師小學(xué)六年級(jí)篇十七
老師，一個(gè)多么親切而又熟悉的字眼，老師，一個(gè)多么崇高而又神圣的職業(yè)!老師的愛(ài)不同尋常，它象春風(fēng)一樣和煦，喚醒了花苞;它象清泉一樣甘甜，滋潤(rùn)著心田。老師，是您用心血讓今天這群不懂事的孩子明天成為祖國(guó)的棟梁!
我心目中的好老師，是一位講課生動(dòng)、幽默的老師。他講課聲情并茂，象一首首譜寫著音符的樂(lè)曲，悅耳又動(dòng)聽(tīng)。她用甜蜜的微笑、詼諧的語(yǔ)言，巧妙地為我們打開(kāi)一扇扇智慧的大門，把我們帶進(jìn)了一個(gè)五彩斑斕的世界。
我心目中的好老師，是一位能夠帶領(lǐng)我們走進(jìn)大自然、領(lǐng)略自然美景的老師。春天，和我們?cè)诨▍仓新?夏天，和我們?cè)谛∠呁嫠?秋天，和我們觀賞迷人的彩林;冬天，和我們?nèi)タ窗裂┑拿坊ā屛覀冊(cè)跉g樂(lè)中盡情收獲。
我心目中的好老師，是一位和藹可親的老師。每當(dāng)我上課不小心溜號(hào)時(shí)，她就會(huì)用疑惑而又親切的目光注視我。那幾秒，讓我感到格外慚愧，立刻端正坐姿，調(diào)整到最佳狀態(tài)聽(tīng)課。
她，就是和我們朝夕相處了四年、辛勤培育我們成長(zhǎng)的班主任——徐加春老師。徐老師，您為了我們默默無(wú)聞地耕耘，嘔心瀝血地奉獻(xiàn)，孜孜不倦地追求，您耐心地扶我們走上一個(gè)又一個(gè)臺(tái)階，您是我生命中最值得尊重和感恩的人!
我心目中的好老師小學(xué)六年級(jí)篇十八
常常聽(tīng)別人抱怨自己的老師,或許是因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有遇見(jiàn)他們心目中理想的老師。我只有在表示同情的同時(shí)，暗暗慶幸。我要說(shuō)我遇見(jiàn)了一個(gè)好老師――高老師。我現(xiàn)在仍然清晰記得我們與她第一次會(huì)面時(shí)的情景：八月里無(wú)風(fēng)的天氣，熱浪陣陣襲來(lái),連知了也郁悶地發(fā)出不同于往常的低吟的叫聲。陌生的環(huán)境，陌生的新朋友，陌生的氣味，一切都和那呆了三年的教室不同。我感覺(jué)教室的氣氛是凝固的，只有偶爾幾個(gè)同學(xué)遇見(jiàn)了久別已經(jīng)的老同學(xué)，互相寒暄著……視線定格。有一個(gè)身影從我邁進(jìn)教師一直在忙碌著，汗珠接連沿著臉頰滑落，就像是斷了線的珍珠做著自由落體的運(yùn)動(dòng)。她環(huán)視教室?guī)熞恢?，頓時(shí)，凝固的氣氛好像又被凍結(jié)了。“我姓高，水平高不高你們以后就知道了?！焙?jiǎn)潔的開(kāi)場(chǎng)白，一個(gè)有點(diǎn)桀驁不馴的老師，使我對(duì)于他的直接和自信產(chǎn)生一絲的好感，好可愛(ài)的老師。也是從這時(shí)起，知道她就是陪伴我們走過(guò)三年流火般高中的班主任兼語(yǔ)文老師。
說(shuō)實(shí)話，我并不喜歡語(yǔ)文，一直都是。印象中，語(yǔ)文老師就像古代學(xué)堂上的學(xué)生搖頭晃腦地念叨著“……曰……云。”或者就是從教師教學(xué)用書上原封不動(dòng)得照搬下那早已安排好的語(yǔ)句，一邊裝腔作勢(shì)念念有詞，擺出特具主見(jiàn)，學(xué)問(wèn)高深的樣子。甚至在上高老師的課之前也是這么認(rèn)為的。上她的課時(shí)要問(wèn)問(wèn)自己，這到底是不是語(yǔ)文課？高老師的語(yǔ)文教學(xué)，從不拘囿，也從不泥古。上課或無(wú)講義，或講義常換。她認(rèn)為講義常新，才能使知識(shí)更新。說(shuō)到重點(diǎn)時(shí)，她往往會(huì)忘乎所以地?fù)]動(dòng)她的雙手，夸張地在空中揮舞著；說(shuō)到激情時(shí)，聲音突然變得鏗鏘有力；批判19世紀(jì)資產(chǎn)階級(jí)貴族奢侈的生活和腐朽的思想時(shí)，眼睛里顯然流露出的是真情實(shí)感，仿佛她是20世紀(jì)的批判現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的巴爾扎克。豐富的表情，多彩的肢體語(yǔ)言。這哪是語(yǔ)文課啊。這明明是堂生動(dòng)精彩的形體課啊！
我佩服高老師那雙敏銳的雙眼，洞察著我們的生活學(xué)習(xí)，我們的小小變化無(wú)法逃脫她的眼眸，在我們的背后默默地為我們撐起一片天。一次朋友般無(wú)間的談天，或是紙上一句看似不經(jīng)意的話語(yǔ)都能使我們新年齡上得到一種莫名的寬慰。真是“隨風(fēng)潛如物夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”
細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，我們還有八百多個(gè)和高老師一起要走過(guò)的日日夜夜。這一路上一定會(huì)有坎坷與泥濘，荊棘叢生。必將要互相攙扶著走下去。
今夜星空格外燦爛，遠(yuǎn)處被那些小星星圍繞著的星格外明亮。高老師就像那顆星，我走到哪，她的形象永遠(yuǎn)刻在我的心。
我心目中的好老師小學(xué)六年級(jí)篇十九
她,中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識(shí)分子特有的那種體態(tài)，她便是我們的班主任李老師，她有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們,李老師與我們相處近三年了。她像燃燒的蠟燭，燃燒著自己，卻照亮了我們。李老師像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人，教給我們知識(shí)和做人。
李老師雖然對(duì)我們嚴(yán)格要求，但是從來(lái)沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)過(guò)我們。她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是耐心教育。用真情去感動(dòng)我們，用微笑來(lái)喚醒我們。所以班里的每一位學(xué)生都很喜歡她，愿意和她說(shuō)心里話，她是我們的老師,更是我們的朋友，也是我們的好媽媽。我們?yōu)橛羞@樣一位好老師感到自豪。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語(yǔ)文課的時(shí)候畫起來(lái)了。我的一舉一動(dòng)被李老師發(fā)現(xiàn)了，她悄悄地來(lái)到我身邊，撫摸著我的頭說(shuō)：“孩子，老師講課你不愛(ài)聽(tīng)嗎?”我紅著臉低聲說(shuō)：“愛(ài)聽(tīng)?！彼χf(shuō)：孩子，謝謝你對(duì)老師的鼓勵(lì)?！敖又珠_(kāi)始繪聲繪色地講起課來(lái)，她的課像磁鐵一樣吸引著我們。課下，老師把我叫到辦公室，送我一本卡通漫畫，像媽媽一樣教育我，說(shuō)我喜歡卡通漫畫很好，但是不能耽誤學(xué)習(xí)。要求我在課下認(rèn)真畫。后來(lái)，上課時(shí)，我再也沒(méi)有做過(guò)小動(dòng)作，并且在美術(shù)比賽中，我畫的卡通漫畫還得了獎(jiǎng)。在這里，我要深情地向李老師說(shuō)一聲謝謝。
李老師不但講課生動(dòng)幽默，教育學(xué)生有方法，而且平易近人、和藹可親。課外活動(dòng)時(shí)李老師經(jīng)常參于到我們的活動(dòng)中來(lái)，和大家一起做游戲、跳繩、踢毽子。我們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑，李老師成了我們最知心的好朋友。
古往今來(lái)，教師這個(gè)職業(yè)都是崇高無(wú)上的。的確，這不假，因?yàn)槔蠋煹膼?ài)是不同尋常的愛(ài)，那愛(ài)似春風(fēng)般和煦，吹醒了花苞，清泉般甘甜，滋潤(rùn)著心田。老師，是您用心血讓今天這群不懂事的孩子，明天，成為國(guó)家的棟梁!感謝一切，感謝上天，讓我遇到了我最親愛(ài)的好班主任——xxx老師。
x老師上課會(huì)用不同的方法來(lái)達(dá)到教學(xué)目的。當(dāng)然，也不會(huì)死板的教學(xué)。她上課聲情并茂，語(yǔ)言幽默詼諧。她說(shuō)的每一句話，都像是一首首譜著音符的樂(lè)曲，悅耳而又動(dòng)聽(tīng)，深深地印在了我們的腦海里。x老師用自然甜蜜的微笑，簡(jiǎn)單易懂的手勢(shì)，恰倒好處的語(yǔ)言，巧妙地為我們打開(kāi)了一扇扇充滿著智慧的大門，把我們帶進(jìn)了一個(gè)個(gè)五彩斑斕的世界。因此，我們都愛(ài)上x老師的課。
過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我才蘇醒過(guò)來(lái)，我睜開(kāi)眼睛看見(jiàn)的就是x老師，x老師見(jiàn)我醒了過(guò)來(lái)，終于露出了笑容，親切地問(wèn)：“aaa，你好些了嗎?來(lái)，喝杯糖開(kāi)水，這樣會(huì)好得快些。以后要多加鍛煉身體哦!”聽(tīng)了x老師的'話，我?jiàn)^力的點(diǎn)了點(diǎn)頭，頓時(shí)感到一股暖流流過(guò)心田，親切的話語(yǔ)溫暖無(wú)比。x老師像媽媽一樣，無(wú)微不至的照顧著我們每一個(gè)學(xué)生。
其實(shí)每一位老師都是最棒的，在我心目中，老師擁有著至高無(wú)上的地位。他們是知識(shí)的傳播者，是道德的典范，更是愛(ài)心的化身。你成功，他為你高興，你失敗，他為你祈禱……不求得到什么，只是去默默地做好自己的工作。這就是我心目中的好老師。你看，我的班主任x老師就正是那樣的一位好老師。
他上課生動(dòng)有趣，在課余的時(shí)間里，也是我們的知心朋友，他在象棋、書法、乒乓球等許多方面都有很高的水平，是我們解渴的甘露，這就是我心中的好老師，擔(dān)任我們語(yǔ)文課教學(xué)兼班主任的吳老師。
吳老師他是三年級(jí)開(kāi)始教我們的，原先我在語(yǔ)文課上很不專心聽(tīng)講，時(shí)不時(shí)愛(ài)走神正常還有小動(dòng)作，疊紙啊，畫朵花啊什么的，作業(yè)也很馬虎，考試作文就更不用說(shuō)了，純粹是為了應(yīng)付，當(dāng)然成績(jī)就更不理想了。
五年級(jí)下冊(cè)第一課是老舍先生的的《草原》，吳老師講得生動(dòng)有趣，好像把我們帶進(jìn)了詩(shī)情畫意的大草原上，我們?nèi)缤砼R其境，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，不知不覺(jué)已到了下課的時(shí)間，可我們還沉浸在想象中的草原風(fēng)景圖里面，感受到草原的遼闊，空氣的清新，還可以騎上駿馬灑脫地疾馳，那真是一個(gè)充滿無(wú)限樂(lè)趣的地方。從此我迷上了語(yǔ)文課，愛(ài)上了語(yǔ)文課。經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期，我的語(yǔ)文寫作水平大大提高。
在課余的時(shí)間里，吳老師還教會(huì)我們一些寫作技巧，執(zhí)導(dǎo)我們仔細(xì)觀察每件小事，作好筆記。更神的是那一手的好字，讓人看了賞心悅目，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我的硬筆字和作文水平已經(jīng)是班里的皎皎者了。當(dāng)然全班寫作的整體水平也提高了，字也越來(lái)越漂亮了。有時(shí)我們幾個(gè)同學(xué)會(huì)自以為地和老師比跳繩，比跑步，比記憶力，但老師從沒(méi)被打敗過(guò)。
我們不得不重新打量一下我們的吳老師，四十多歲，瘦小的身材，總是戴著一副眼鏡，眼鏡后面那雙小眼睛透著莫測(cè)高深的學(xué)問(wèn)，貌不驚人的吳老師，卻在平凡的崗位上帶領(lǐng)我們遨游在知識(shí)的海洋里。
我心目中的好老師小學(xué)六年級(jí)篇二十
老師，是黑暗中的一盞明燈，指引我們前進(jìn)，老師，是含辛茹苦的園丁，辛勤地培育我們。老師是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚慕巧?/p>
我心目中的老師有一雙溫暖的手，在我們剛步入學(xué)堂時(shí)呵護(hù)我們，保護(hù)我們。我與同學(xué)之間吵吵鬧鬧時(shí)，老師用她那溫柔的眼睛和甜蜜的嘴來(lái)為我們說(shuō)理，于是我們學(xué)會(huì)了同學(xué)們之間要友好，還要互相幫助。
我心目中的老師有一張神奇的嘴，它說(shuō)出的話，文質(zhì)彬彬，但很有力量。我最喜歡聽(tīng)老師說(shuō)：“很好”，“很棒”！當(dāng)我完成了作業(yè)，紀(jì)律，成績(jī)提高了等等，老師都會(huì)說(shuō)：“很好！簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩個(gè)字，讓我就很有自信，回到家和媽媽的第一句話就會(huì)說(shuō)：媽媽，今天在學(xué)校里老師表?yè)P(yáng)我了。
總之，我心目中的老師很偉大，有時(shí)候爸爸媽媽說(shuō)的許許多多句話，都不如老師說(shuō)一句精彩。老師把知識(shí)傳授給了我們，像父母一樣給予我們關(guān)愛(ài)，但更多的是從老師身上學(xué)到做人的道理。老師在我心目中的形象永遠(yuǎn)都是高大的！
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