在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
寫老師批改作業(yè)的句子篇一
2. 試著看一些科普類的讀物，我覺得你需要這些知識！
3. 開頭出手不凡，吸引讀者
4. 老師，我喜歡聽你講課。你的風趣、幽默，讓我時時盼望上語文課。
5. 我知道你昨天生病了，沒想到作業(yè)還能做這么好！
6. 別人能做到的，你也能！
7. 老師和藹可親的對我說：“犯錯誤是可以改正的，可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤的對待錯誤。
8. 您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
9. 結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
10. 老師在 夜深人靜 的時候還為我們批改作業(yè)。
11. 字要寫正，不出格。
12. 我想，你作業(yè)的時間分配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下。
13. 敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
14. 世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學會了一句。
15. ，語言準確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，
16. 沒有規(guī)矩，不成方圓，對吧？
17. 文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
18. 老師，您是辛勤的園丁，把祖國的花朵培養(yǎng)成人；您是春雨。滋潤祖國的花朵；您是一盞明燈，照亮我前進的道路；您是春蠶，默默無聞做貢獻。感謝您，贊美您，老師。
19. 開頭簡明扼要
20. 老師開翻譯課時要學生交作文他批改了以后發(fā)回給學生重抄訂正訂正完再交回來給他
21. 劉老師為了提高教學質(zhì)量備課批改作文常常通同一氣。
22. 共同努力，共同進步！
23. 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
24. 這篇文章充滿了激情，從字里行間能
25. 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
26. 感謝您老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
27. 喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考！
28. 人們都說老師是園丁，我們是花朵，我們在老師的澆灌呵護下健康茁壯的成長，不管這顆種子將來是否能豐收，園丁都會竭盡所能的給他營養(yǎng)，給他水分，給他氧氣，給他所有他需要的……
29. …切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
30. 為什么總有錯字？
31. 老師是我們的益友，時常幫助我們的解決學習上的困難。老師像粉筆，犧牲了自己為我們寫下了無窮無盡的知識。贊美老師！從一加一等于二到開始解方程，從無知的幼稚園到思維的成熟，是老師，陪伴我們，鼓勵我們，向智慧的高峰更邁進一步。
32. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點 …作了細膩而傳神的刻畫。
33. 老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
34. 他，就是我的初中的數(shù)學老師。雖說他的年齡不算大，但也不小了，可成天還是一副調(diào)批的模樣。他總是以一身的運動裝出現(xiàn)在我們的面前，顯得特別的親切與隨和。雖然頭發(fā)一直是剪著平頭，但前面去調(diào)皮的留兩撮較長的頭發(fā)，看上去顯得特別的帥氣，當風撩過他的頭發(fā)，前面的頭發(fā)就順風飄著，特別飄逸。
寫老師批改作業(yè)的句子篇二
1. 文章將…寫得細致入微
2. 您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
3. 你能感覺到老師對你的期待嗎？
4. 希望你更專注些，再把目標定得高些！
5. 文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
6. 這本書我也看了很多遍，咱們可以交流一下。
7. 老師謝謝您，在我們一年級的時候，您就像一位園丁一樣，我們就像一棵幼苗一樣。是您用那豐富的知識灌溉這我們，讓我們快高長大。如今我已經(jīng)是一位五年級的學生了，那都是老師您的功勞啊！這短短的五年中發(fā)生的點點滴滴讓我感動了。在這里我下定決心一定不會辜負老師的我會用我的學習成績來報答你的。
8. 親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
9. 你的朋友們快超過你啦，還不努力！
10. 老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
11. 相信你能做得更好！
12. 全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
13. 字的大小相同，字形規(guī)范，你能做到，加油！
14. 文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理
15. 開頭打動人心，具有真情實感。
16. 讓大伙兒看到更出色的你！
17. 作業(yè)是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成！
18. 李老師總是秉燭達旦地為同學們批改作文。
19. 驕兵必??！
20. 鼓勵，對你很重要，我記住了！謝謝你！
21. 全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
22. 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突（）現(xiàn)了文章主題。
23. 文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
24. 結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
25. 注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
26. 對自己放松要求了吧？
27. 描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
28. 江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
29. 祝賀你每次作業(yè)都完成得這么好！
30. 寫得真棒！最近學得很棒！
31. 本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
32. 要注意詳略得當。
33. 向你學習！
34. 文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
35. 勤奮地學習，獲得成功，你做到了，我很高興！
36. 再加把勁！
37. 嘗試用景物描寫來表達自己的心情，借景抒情，你一定能學會！
38. 孩子，我喜歡你的進步，為你高興！
39. 字里行間流露出的真情，讓我感動！
40. 不要嘆息時間的消逝，要熱情而執(zhí)著地抓住它！
41. 語言可以更活潑些！
42. 給自己一個笑臉，你會發(fā)現(xiàn)，生活，完全不一樣。
43. 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
44. 人性的真善美！
45. 讀史可以明智，你寫得好！
46. 你是全班同學的榜樣，你覺得該怎么做？
47. 每天，當我們高高興興的回家玩時，你們有沒有想過，老師還在辦公室里，為我們批改著同步，作業(yè)；當我們開開心心的過暑假時，有沒有想過，老師還在學校里備課，為的是讓我們能在下學期里學習更多的知識；當我們和父母在休息的時候出去游玩，可曾想過，老師還在家里為我們辛苦著。
48. 沉住氣，看清楚，寫準確！你能做到！
49. 老師，您辛苦了！年年歲歲的辛苦都為了我們，您是偉大的，您是無私的！我們愛您！
50. 老師，您的愛天下最偉大、最高潔，將溫暖我的一生；老師您的精神平凡、樸素，但將永遠激勵著我人生前進的腳步。
51. 不可以對自己降低要求，因為你能做到更好！
52. 老師是紅燭，點燃自己照亮別人;老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線。
53. 文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
54. 老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好！
55. 以飽滿的激情，描寫了……
56. 結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
57. 通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
58. 今天我看到你寫作時專注的神情，被你感動！你從第一頁翻起，便會看到自己的進步！
59. 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
60. 通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
61. 文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
62. 詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。
63. 孩子，老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點灰心，別泄氣，你能行！
64. 幽默風趣的他總用風趣幽默的話語在我們上課之余給我們解解疲勞，讓我們開心開心。
65. 事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
66. 看看你同桌的作業(yè)，他的格式更美觀！
67. 我發(fā)現(xiàn)你又進步了，真棒！
68. 老師，您就是這希望與幸福的播種人！
69. 近日記者在武昌區(qū)黃鶴樓學校小學部了解到該校在批改作業(yè)上推行“希望式作業(yè)評價方式”不準老師在學生作業(yè)本上打叉。
70. 如果像上次的作業(yè)那樣寫，我會更欣賞你的韌性！
71. 大小一致，行款整齊。
72. 喜歡你的認真勁兒！
73. 結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
74. 看你的作業(yè)，總能給我的教學帶來啟發(fā)。
75. 這則筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你！
76. 人類智慧的導(dǎo)航人——我敬愛的老師們。幾度春秋，曾何幾時，他們的循循教導(dǎo)，絮絮的叨謂，撩撥我的這道幼小的心弦。引牽一顆夢幻好奇的心步入知識的殿堂。
77. 重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。
78. 本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
79. 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
80. 老師和我們相處就像朋友一樣，但他對我們的學習可是一點也不馬虎。別人都說嚴師出高徒，我認為他，不應(yīng)該用“嚴”來概述，而應(yīng)該用“真”。
81. 對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
82. 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
83. 老師，后來你不但教給了我們許多知識，還教給了我們很多做人
84. 您把你的知識教給了我，我一定回好好學習的，不會辜負您對我的辛苦的。
85. 小作者觀察仔細，敘述時井然有序
86. 老師，您是世界上最勤勞的園丁，每天我們到學校的時候，您卻早在辦公室里伏案工作了。每天放學時，我們回到家里時，您卻還在學校里批改作業(yè)……
87. 你應(yīng)該概括得更全面些！加油！
88. 語文老師帶著滿臉笑容批改大家的作業(yè)每當他看到一份出色的作業(yè)就會情不自禁地會心的微笑；每當他看到一份差一些的作業(yè)就會搖搖頭然后耐著性子一道一道的查看一筆一筆的修改燭光下滿頭白發(fā)的老師看著
89. 事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
90. 文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
91. 文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
92. 您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
93. 全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
94. 老師是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實的知識，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個字一個詞，一條公式一個道理，孜孜不倦，精雕細刻，默默無聞。工作時比羅丹還要細心，比魯班還具匠心。世上每一個道理與現(xiàn)象，每個人的品格與個性，最初都是經(jīng)由您那雙勤勞的手。所以說您塑造了這個世界一點都不夸張。
95. 這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
96. 太喜歡你的語言，細膩，柔軟又富有韌性！
97. 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
98. 對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
99. 用你的努力，給我一個鼓勵，讓我們一起沖！
100. 沒有您的鼓勵、關(guān)愛和理解，我就像那片飄落的黃葉。
101. 結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
102. 富有童趣的語言，讓我也變得年輕！
103. 老師，您無私奉獻，把您的知識毫無保留地教給了我們，讓我們懂得人生的真諦。您兢兢業(yè)業(yè)，熱愛自己的工作和學生，辛勤工作。您是人類靈魂的工程師。為了讓我們能成為好學生，您付出了多少心血，帶著一層層黑眼圈，帶著沙啞的嗓子，來給我們上課，讓我們學會知識。
104. 今天我太高興了，因為看到了你的這篇作文！
寫老師批改作業(yè)的句子篇三
1. 寫得好，你是這樣做得嗎？做一只鷹！
2. 全文通俗易懂，趣味性強。
3. 你很認真，繼續(xù)努力吧！你會做得更好！
4. 駁論，有助思維，你做得好！
5. 要結(jié)合自己生活實際談感受。
6. 全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
7. 老師，你在我心目中是一個令人愛、令人敬的好老師。你塑造了我們，我們也會讓你永遠快樂。
8. 你讓我送給他一個微笑，對嗎？孩子。
9. 文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
10. 有的風度翩翩，有的和藹可親;有的溫柔賢惠，有的嚴肅認真，各自風格獨特。
11. 加油！超過別人！
12. 孩子，懂得珍惜就會擁有更多！
13. 這一次做得不錯，再努力些就會更棒！
14. 明眼人一看就知道他一定是個幽默細胞特別發(fā)達的老師。沒錯。我們班的同學最先被他吸引住的就是他那幽默搞笑的.性格。
15. 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
16. 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
17. 文章想象合情合理，
18. 文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
19. 失敗乃成功之母，別泄氣！
20. 在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
21. 老師是世界上最高尚的職業(yè)，也是祖國花園里的辛勤園丁。老師，您真?zhèn)ゴ?！雖然我的老師是一個普普通通的教師，但在我的心中她最美！
22. 您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
23. 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
24. 寫得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心！
25. 老師，您細心地照顧著我們，讓我們?nèi)姘l(fā)展，讓我們快樂成長，讓我們幸福生活。
26. 毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
27. “馬上做”而不是“慢慢來”，你說得對！
28. 文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。
29. 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
30. 一份耕耘，一份收獲！
31. 我看著老師，皺著眉頭在我的作文上圈圈點點，時而表揚我哪一句寫的好。
32. 你的文章讓我得到啟示，謝謝你！
33. 只有管理員授權(quán)的教師才能布置作業(yè)，從而才能擁有教師的批改作業(yè)批閱課程意見發(fā)布課程新聞批閱作業(yè)緩交申請等所有教師權(quán)限。
34. 對自己的要求有多高，就能達到多高的水平！
35. 如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。
36. 是的，有時，一首歌也能給人很大的啟迪！
37. 不要辜負老師和家長對你的希望?。?/p>
38. 文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當。
39. 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您我的胸懷博大，知識精深的老師。
40. …以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
41. 這段時間學習狀態(tài)很好！
42. 認真寫了嗎？我喜歡你上次的作業(yè)！
43. 老師是世界上最高尚的職業(yè)，也是祖國花園里的辛勤園丁。老師，您真?zhèn)ゴ?雖然我的老師是一個普普通通的教師，但在我的心中她最美!
44. 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
45. 同時，老師還兼做助教，批改作文，開設(shè)輔導(dǎo)課。
46. 大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
47. 這不是你的水平！
48. 教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
49. 有人說，老師是琴手，能撥動學生大腦的每根弦；還有人說，老師是導(dǎo)游，能帶領(lǐng)學生們走遍祖國的大江南北；而我卻認為，老師是一本書，一本看似普通的書卻內(nèi)容豐富的書。
50. 老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花!
51. 選擇一些文學類讀物，對你的語言表達會有好處！
52. 文章邊敘事邊抒情。
53. 特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
54. 有進步啦！
55. 以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。
56. 全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
57. 字跡美觀，頁面整潔！
58. 一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！
59. 在作文的創(chuàng)新方面，還可以做得更突出些！
60. 老師經(jīng)常在燈下給我們批改作業(yè)。
61. 我忍不住想多看兩遍，真好！
62. 一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
63. 李老師總是秉燭達旦地為同學們批改作業(yè)。
64. 文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
65. 文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
66. 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
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