在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今年高考作文滿(mǎn)分的文章篇一
1.綜合考慮孩子興趣愛(ài)好、學(xué)科偏好，以及幾大能力的強(qiáng)弱與專(zhuān)業(yè)的匹配度，還有性格特征和未來(lái)職業(yè)的匹配度。
2.先確定孩子適合的幾個(gè)專(zhuān)業(yè)，再結(jié)合國(guó)家的宏觀政策及相關(guān)行業(yè)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，考慮一下就業(yè)問(wèn)題!
3.再根據(jù)孩子大概的分?jǐn)?shù)水平去研究開(kāi)設(shè)了相關(guān)專(zhuān)業(yè)的10-15個(gè)左右大學(xué)，家長(zhǎng)的工作量可以大大降低，有效性也會(huì)大大提高!
4.可以根據(jù)孩子的平時(shí)成績(jī)，圍繞上面確定的幾個(gè)適合的專(zhuān)業(yè)(對(duì)應(yīng)的未來(lái)就業(yè)也不錯(cuò)的)制定高中低3套學(xué)校預(yù)備填報(bào)方案(根據(jù)孩子的幾次大考成績(jī)隨時(shí)調(diào)整)!
二、如何正確的幫孩子選學(xué)校和專(zhuān)業(yè)?
第一，選學(xué)校、除了211、985、一本二本之類(lèi)的還應(yīng)該考慮：
學(xué)校的歷史(一定學(xué)校名稱(chēng)很好聽(tīng)，但是可能是剛剛從大專(zhuān)改過(guò)來(lái)的)
專(zhuān)業(yè)的歷史(有的專(zhuān)業(yè)很熱門(mén)，很有可能是學(xué)校趕時(shí)髦剛剛成立的)
有沒(méi)有知名的專(zhuān)家教授(對(duì)孩子未來(lái)考研甚至找工作都會(huì)有很大影響，特別是讀研，不同的導(dǎo)師帶的學(xué)生在事業(yè)發(fā)展時(shí)差別巨大)
學(xué)校所處的城市規(guī)模、所處地區(qū)、級(jí)別(學(xué)校的辦學(xué)思路、擁有的資源、主要生源的素質(zhì)、生活質(zhì)量和發(fā)展機(jī)會(huì))
第二，選專(zhuān)業(yè)：學(xué)校和專(zhuān)業(yè)哪個(gè)更重要?
第三，如何確定孩子的專(zhuān)業(yè)
很多家長(zhǎng)一說(shuō)選專(zhuān)業(yè)首先考慮的是專(zhuān)業(yè)是否熱門(mén)，未來(lái)好不好找工作，適合男孩還是女孩……僅僅考慮這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的!我下面就專(zhuān)業(yè)的選擇問(wèn)題提幾點(diǎn)供各位家長(zhǎng)參考，有的是我們有時(shí)會(huì)忽略的因素，有的是從不同的角度去考慮相關(guān)的問(wèn)題：
1.孩子的性格
我把這個(gè)問(wèn)題放在首位，因?yàn)槿说闹R(shí)可以學(xué)習(xí)，能力可以提高、興趣可以培養(yǎng)、技能可以練習(xí)，但是性格很難改變!(當(dāng)然也不是絕對(duì)的)而不同的專(zhuān)業(yè)(行業(yè))對(duì)人的性格特質(zhì)是有一些特殊要求的，一個(gè)人如果選擇了一個(gè)和他的性格特質(zhì)不相符合的專(zhuān)業(yè)，他很難學(xué)好，未來(lái)在工作中也很難做出成績(jī)，甚至?xí)斐梢恍┍瘎?
2.孩子的興趣愛(ài)好與專(zhuān)業(yè)選擇
興趣能夠激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的潛能。如果他對(duì)一件事興趣盎然，就會(huì)樂(lè)此不疲，不斷學(xué)習(xí)和探索，興趣對(duì)于學(xué)習(xí)、擇業(yè)乃至事業(yè)發(fā)展都是大有好處的?？梢哉f(shuō)，如果孩子能夠從事自己最感興趣的職業(yè)那是最理想的，但是理想與現(xiàn)實(shí)之間往往是有著巨大差異的，極少數(shù)人可能真的學(xué)習(xí)自己感興趣的專(zhuān)業(yè)，最后還能夠從事相關(guān)的職業(yè)!
3.孩子性別對(duì)專(zhuān)業(yè)選擇的影響
由于生理和心理的不同，女生比較擅長(zhǎng)于感性思維，男生則邏輯思維能力突出?，F(xiàn)實(shí)狀況是很多單位在同等條件甚至男生條件差一些的情況下都會(huì)傾向于男生!性別歧視的現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重的。
但是由于女生普遍具有語(yǔ)言天賦以及細(xì)膩、縝密的心思，因此在經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)、工商管理類(lèi)、新聞傳播學(xué)類(lèi)、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)、教育學(xué)類(lèi)、藥學(xué)類(lèi)、法學(xué)類(lèi)、公共管理類(lèi)和藝術(shù)類(lèi)等多個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)中具有男生無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。
總體思路：專(zhuān)業(yè)比學(xué)校重要，先定專(zhuān)業(yè)方向再確定學(xué)校!
[今年高考怎么填志愿]
今年高考作文滿(mǎn)分的文章篇二
祖國(guó)好似一面鮮明之旗，獨(dú)樹(shù)一幟在世俗之上，在我們精神和靈魂的制高點(diǎn)上永遠(yuǎn)飄揚(yáng)；祖國(guó)好似一顆參天大樹(shù)，傲然挺立于云霄之中，在我們成長(zhǎng)和發(fā)展的人生路上遮風(fēng)擋雨；祖國(guó)好似一盞耀眼的明燈，默默靜臥于人們的目光之外，在我們前進(jìn)與成功的十字路口指明方向。
祖國(guó)在踽踽獨(dú)行的五千里，見(jiàn)證了無(wú)數(shù)顯赫一時(shí)的國(guó)家從建立走向滅亡，而五千年后我們?nèi)栽谶@里繁榮昌盛。這五千年里，中華民族經(jīng)歷了秦皇漢武的鐵馬金戈，經(jīng)歷了大唐盛世的霓裳，經(jīng)歷了八年^v^的腥風(fēng)血雨。誰(shuí)能說(shuō)，我們今天的幸福生活不是那些戰(zhàn)士拋頭顱，灑熱血才換來(lái)的嗎？
翻開(kāi)歷史的卷冊(cè)，不少英雄人物向我走來(lái)。
安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎。
話(huà)說(shuō)屈原，是一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的英雄形象，一生為愛(ài)國(guó)事業(yè)而拼搏奮斗，連續(xù)被楚寒王害后，有些心灰意冷，覺(jué)得今生再無(wú)為國(guó)家效力之機(jī)。一向直率果敢的他，豪邁一句：“守付灑流，藏于漁魚(yú)之腹中。”頭也不回地跳進(jìn)泊寒江，見(jiàn)證了他的家國(guó)情懷。
橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。
魯迅先生，總愛(ài)身著一件青黑色大卦，留著平頭，眉毛像條鞭子，看起來(lái)怪唬人的，總給人一種嚴(yán)肅的感覺(jué)。
魯迅先生走路很輕捷，尤其使人記得清楚的是他剛抓起帽子來(lái)往頭上一扣，同時(shí)左腿就伸出去了，仿佛不顧一切就走去。
不錯(cuò)的，魯迅用他那金子般的心挽救了一個(gè)又一個(gè)中國(guó)人的靈魂。
在眾多未知因素的條件下，楊利偉叔叔以生命為籌碼，讓太空中第一次傳來(lái)了中國(guó)人的聲音。很多人認(rèn)為，愛(ài)國(guó)是背炸藥包，是擋子彈，不，愛(ài)并不遙遠(yuǎn)，它其實(shí)就在我們身邊，放眼當(dāng)下，我們能做的就是努力讀書(shū)，將來(lái)，讓祖國(guó)更加繁榮昌盛。
何謂做人的剛直，何謂無(wú)畏生死，在愛(ài)國(guó)偉大的力量下，在數(shù)位英雄的犧牲中，我得到了答案。
今年高考作文滿(mǎn)分的文章篇三
我站在人生的渡口，此岸的邊緣。滿(mǎn)眼是彼岸山水的靜謐，浸漬在風(fēng)吹草低的呼吸;絲絲縷縷的夢(mèng)幻，凄凄訴訴的百花留香;泠泠泉清，嚶嚶鳥(niǎo)鳴，芙蓉尚盈盈……
我要去彼岸。
有時(shí)，現(xiàn)實(shí)如同一場(chǎng)迷霧，比夢(mèng)更長(zhǎng)，比風(fēng)更短，執(zhí)著的心情，為所求、為所得，掩蓋了漫漫上浮起的黑暗?？傆腥耍芷鹨恢慌＝堑拇?，以牛角尖的方向，駛?cè)雺?mèng)魘深處的迷幻。
我還是要去彼岸。
為了那白鷺橫江水光接天的彼岸，縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然，我可以不怕一切的險(xiǎn)阻與艱難。此岸此時(shí)已變得丑陋，在彼岸的反襯下顯得如此迷亂不堪，我片刻難安，世界已被彼岸填滿(mǎn)，足以扣住我脈搏的彼岸……
我一定要去彼岸。
有時(shí)，世界像一口鍋，人生與得失煮沸在其中?？床磺宸较虻娜藗兊溥M(jìn)形形色色的誘惑的罅隙。人生像一壺?zé)_(kāi)的水，沸騰著翻滾著燃燒著不停消耗著自己，在沸點(diǎn)的極限上耗盡成壺口百態(tài)的煙，使我們老來(lái)莫名的感慨萬(wàn)千。何為得，而何又為失呢?
我終于登上了彼岸。
如果說(shuō)到達(dá)的所得能讓我短暫欣喜，那么欲望冷卻后的冰涼如在心底挖空一個(gè)長(zhǎng)眠的洞。這空空如也的殘缺是所得還是所失?我回首曾經(jīng)的那個(gè)此岸，為何是翠竹搖風(fēng)暄千林翠鳥(niǎo)的晨曲?又為何竟傳來(lái)紅梅映日吐萬(wàn)樹(shù)紅霞的晚鐘?風(fēng)雨交融，我又站在了人生的渡口，彼岸的邊緣。當(dāng)彼岸成為了此岸，此岸又成為了另一個(gè)彼岸時(shí)，悵然若失是怎樣一個(gè)詞?
我躺在此岸與彼岸的邊緣，當(dāng)我明白，這便是得與失的邊緣。
有時(shí)，得與失似乎竟在一念之間，而它們卻又是相互依存而在，這便如河的兩岸，人生忙忙碌碌，始終都是在此岸眺望彼岸。這世上沒(méi)有一味的得也沒(méi)有一味的失，琉璃鏡兩邊的世界如何能擇選?岸之得失，且正是人生之得失，人應(yīng)為該得而得為該失而失，莫在這無(wú)窮無(wú)盡的困擾上心機(jī)算盡勞煩一生。韶光飛逝，才是人生最大的失!
此岸是真實(shí)，彼岸是風(fēng)景。我頹然一笑恍若隔世。且讓子夜的音調(diào)洗凈潮聲，讓薄霧欲墜的回響將飛走的月色反轉(zhuǎn)，流進(jìn)我夢(mèng)的血管。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止;飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。
今年高考作文滿(mǎn)分的文章篇四
青春是人的一生中最美好年歲，它是一個(gè)人的生命中重要的時(shí)期，生機(jī)勃發(fā)，朝氣蓬勃;它意味著進(jìn)取，意味著一切未知數(shù)。
——題記
十六歲時(shí)的花季，十七歲時(shí)的雨季。正是青春最輝煌、最絢麗的時(shí)刻，就如同一朵開(kāi)到極致的花，碩大、華麗，可也意味著它即將凋謝了。而十三、十四歲的我們正如同含苞待放的花骨朵，飽滿(mǎn)，令人產(chǎn)生無(wú)限遐想。這個(gè)時(shí)候也正當(dāng)好好想想花開(kāi)時(shí)如何完美綻放，而不是等花開(kāi)時(shí)才去想，等想明白時(shí)，花就已經(jīng)枯萎、凋謝了……
正處于十三歲的我很少看一些關(guān)于青春校園的電影和關(guān)于青春小說(shuō)。因?yàn)樵S多人都感動(dòng)于里面一段“山無(wú)棱，天地合，乃敢與君絕”的愛(ài)戀并沉迷其中，從而會(huì)耽誤很多學(xué)習(xí)時(shí)間。甚至去羨慕電影和小說(shuō)中那些學(xué)生所謂的自由、爛漫，無(wú)拘無(wú)束……難道只有在青春這個(gè)時(shí)候叛逆、抽煙、喝酒、紋身、逛酒吧……才是真正的青春?jiǎn)?我絕不這樣認(rèn)為!
我認(rèn)為，青春可以張狂，但是不能放肆;青春可以瘋狂，但是不能喪失理智;青春可以青澀，但是不能無(wú)知!學(xué)者于丹在青春的時(shí)候獨(dú)帶手電闖沙漠。在白天沙漠美麗得令人窒息，可到了晚上十分寒冷的可怕。終于天亮?xí)r朋友找到了她，既生氣又擔(dān)心的說(shuō)：“你真不要命了，竟一人闖沙漠!你知道沙漠會(huì)有狼嗎?你知道沙漠里會(huì)有沙塵暴嗎?”于丹無(wú)言以對(duì)，瞠目結(jié)舌，因她什么都不知道。而沙漠中的手電筒是一件沒(méi)有實(shí)用的道具，她以一種青春的勇敢去闖蕩那樣一個(gè)荒無(wú)人煙的地方。
青春是一個(gè)最重要的時(shí)刻。冰心在《繁星·春水》中說(shuō)過(guò)“年青人，為了以后的念想，要小心描繪現(xiàn)在的圖”。如果說(shuō)童年的時(shí)光是在為圖畫(huà)勾勒線條，而青春正是在為這副圖染上明亮的色彩。每個(gè)人在碧藍(lán)的.天空描自己的圖畫(huà)。瞧!在那一幅幅畫(huà)中，蜻蜓，風(fēng)箏和鴿群都從圖畫(huà)中飛了出來(lái)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“青春是個(gè)普通的名稱(chēng)，它是幸福美好的，但也充滿(mǎn)了艱苦的磨練。”所以不管饕餮的時(shí)間怎樣吞噬者一切，我們要在一息尚存的時(shí)候，努力博取我們的聲譽(yù)，使時(shí)間的鐮刀不能傷害我們。
青春是無(wú)知的，青澀的，所以才有了大膽。有了大膽就有了不畏一切，百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。青春是一個(gè)美麗的夢(mèng)，當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，早已消失的無(wú)影無(wú)蹤，青春是夕陽(yáng)最后一點(diǎn)光輝，當(dāng)太陽(yáng)落下時(shí)就不在了，讓人懷念。所以我們要去珍惜。
在成長(zhǎng)的路途上，我漸漸讀懂了青春是要努力去珍惜和獲取。
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