議論文是對一個觀點進行辯證和論證的一種寫作形式,通過寫議論文可以提高自己的思辨和說服能力。在寫總結(jié)時,我們可以借鑒一些范文和優(yōu)秀案例來提升自己的寫作水平。以下是幾篇經(jīng)典總結(jié)范文的摘抄,以饗讀者,也希望能激發(fā)大家的寫作靈感。
難忘的一節(jié)課一節(jié)開心的課篇一
臨近畢業(yè)了,回想起以往的事,我不禁覺得笑的、哭的、酸點苦辣的都是那么難忘。不過要說最難忘的,還得是這一節(jié)課。
這一堂課沒有豐富的感情,沒有華麗的說辭,卻有些支支吾吾、扭扭捏捏。你看到這里可能會問:“這么差的一節(jié)課,有什么難忘的?”的確,這并不是一節(jié)好課,但是它對于我來說,卻是永遠不能忘記的,因為,那是一堂我上的課。
“下一節(jié)思品課就讓劉一辰同學(xué)來上吧,你要好好準備一下呀!”楊老師在一節(jié)思品課結(jié)束后,一本正經(jīng)地說。
“什么?有沒有搞錯?讓我給同學(xué)們上思品課?”我小聲地嘀咕著。因為來得太突然了,我還以為是在做夢呢!我使勁掐了自己一把,好痛啊!不是夢。天呢,大家都知道我是一個連自己都約束不了的人,竟然要給同學(xué)們上思品課,簡直是天方夜譚??墒?,師命難違,我只好硬著頭皮,厚著臉皮去備課了。
過了幾天,上思品課前,我把備課中該記得,該說的,該做的又在大腦中回憶了一遍。盡管如此,但我的心里還是撲通撲通狂跳,仿佛揣了一只活蹦亂跳的小兔子。
上課了,我走上講臺,不知道是因為激動還是緊張,我差一點兒摔倒。我匆匆地跟同學(xué)們問了好后,便開始講課了。
上課后不久,我發(fā)現(xiàn),其實上課并不是一件容易的事。在課上,我學(xué)著老師平常講課的樣子給大家講解書上的內(nèi)容,有時我還會拓展些課外知識……同學(xué)們時而認真讀書;時而舉手回答我的問題;時而開心地笑笑……我真沒有想到同學(xué)們會這么聽話,這么配合我的工作,我真有了做老師的自豪感。
一堂課很快就過去了,當(dāng)我和同學(xué)們說再見的時候,還真有點舍不得下來。當(dāng)然不僅僅是因為做老師讓我感到驕傲,更因為,這堂課讓我深深地了解了老師的辛苦。我從心底里說一句:“老師,是最值得敬佩的人。”
難忘的一節(jié)課一節(jié)開心的課篇二
今天,是我第一次上作文課。上課時,咱們發(fā)現(xiàn)老師帶了一個奇怪的盒子,看上去像月餅盒。但是,當(dāng)老師使勁地搖著盒子時,盒子里卻發(fā)出了有點像石頭撞擊、又有點像打鼓的聲音。我想:這個盒子里一定不是月餅,月餅一定不會發(fā)出響聲。我真希望這里面是甜甜的糖果,這樣我就可以一飽口福了。
當(dāng)老師慢慢地打開盒子的時候,咱們都站了起來,瞪大了眼睛,咱們多么想看清老師到底給咱們帶來了什么禮物。盒子終于打開了,里面裝滿了五顏六色的棒棒糖。我真想讓鐘老師快點發(fā)給我一個棒棒糖。
老師端著棒棒糖,讓咱們一個一個挑選棒棒糖。我挑選了一個檸檬味的棒棒糖,使勁聞了一下,真香。我趕緊拆開棒棒糖的包裝紙,慢慢地舔著,啊,真好吃!
非常謝謝鐘老師在中秋節(jié)的前一天送給咱們一個這么難忘的禮物,我永遠不會忘記這節(jié)難忘的作文課。
難忘的一節(jié)課一節(jié)開心的課篇三
那是一節(jié)英語課,老師讓我們分男女生兩組,比賽讀課文,我們一聽,都很高興。
第一局,男生先讀,我們聲音響亮還很整齊;該女生讀了,小女生的聲音就是清亮,可是不夠整齊。讀完之后,老師宣布:“男生獲勝!”我們男生一聽,都興奮得跳起來,把手指舉成“v”字形:“耶——”
第二局,女生先讀。這次她們可吸取教訓(xùn)了,讀得不緊不慢,聲音不高不低;我們這群小男生呢,肯定是驕傲了,有的聲音高,有的聲音低。老師宣布:“女生獲勝!”看著小女生一個個歡呼雀躍的樣子,我心里真不是滋味兒,有的男生還沖女生翻白眼、做鬼臉。
老師讓我們安靜下來:“下面是比賽背課文。誰先舉手誰先背。”更激烈的比賽開始了!第一次是男生搶到的,背得也很流利,第二次是女生搶到……最后老師宣布:“男生獲勝!”我們一起歡呼起來!
三局兩勝,可真不容易呀!這真是一節(jié)令人開心的課!
作者:陳樂陽。
公眾號:童心圓作文長垣分校。
難忘的一節(jié)課一節(jié)開心的課篇四
星期六,我早早地來到作文學(xué)校。沒想到已經(jīng)有2個同學(xué)先到了。等了一會兒,同學(xué)們都到齊了,咱們就開始上課了。沒想到今天老師讓咱們玩游戲,咱們都高興得一蹦三尺高。
老師今天讓您們玩的是畫五官游戲。老師在黑板上畫了一個臉型,讓咱們來畫五官。老師讓同學(xué)們傳筆來決定誰先來玩。沒想到是宋培巖先來玩。只見老師先從包里拿出圍巾,圍在了宋培巖的眼睛上,又讓宋培巖轉(zhuǎn)了幾圈,就下就找不到北了,在同學(xué)們的上下左右的指揮下宋培巖終于把耳朵畫上去了,可是有點斜了。第二輪開始了,同學(xué)們一個個都非常緊張,生怕筆傳到了自己手里,第二個是翟鐸霖,沒想到的是他把鼻子畫在臉蛋上了,逗得咱們大家哈哈大笑。第三輪輪到我了,老師把眼睛給我蒙上,又轉(zhuǎn)了幾圈,立馬我就暈頭轉(zhuǎn)向,不知道該往哪兒走了,在同學(xué)們的指揮下,總算是把眼睛給畫上去了,但是有一點點斜。同學(xué)們依次把五官都畫上去了,大家都笑得前仰后翻。
這次游戲讓我懂得了只要有信心就一定會成功。更讓我懂得了同學(xué)之間的友誼是寶貴的。
難忘的一節(jié)課一節(jié)開心的課篇五
每當(dāng)我看到放在書桌上的跳繩,我就想起了那節(jié)體育課。那天是星期二,第二節(jié)課是體育。下課鈴剛響,我們便飛一般地沖出了教室。外面可真冷?。『L(fēng)呼呼地吹著,每個同學(xué)都被凍得瑟瑟發(fā)抖,牙齒都在打架,嘴里還呼出了白霧氣。上課了,老師讓我們練跳繩??蓻]過一會兒,我的手就凍得通紅,連跳繩都握不住了,跳著跳著就給甩了。“呼~~呼~~”,寒風(fēng)又來了,吹到臉上如同刀割一樣疼。于是,我不由自主的把衣領(lǐng)拉直,好讓脖子和臉都縮進去,然后把手裝到了口袋里。我們都“全副武裝”了起來。雖然我今天穿的衣服夠多,但我仍感覺我的身體還是冰涼冰涼的,就像剛從冷庫里走出來似的?,F(xiàn)在,我連話都說不清了,感覺嘴都凍僵了。開始跳繩比賽了,誰能看到我們的手呢?你只能看到我們每個人的袖子里插著一根跳繩。
終于下課了,我跑回教室,用手摸著我那“飽經(jīng)風(fēng)霜”的臉。這時,我的朋友走過來,笑著對我說:“你都快成‘紅鼻子老人’了!”。
這節(jié)體育課,真讓人難忘!
難忘的一節(jié)課一節(jié)開心的課篇六
最難忘的無非是母親的愛,但母親的愛對于我來說似乎很平常,因為我的媽媽無時無刻不再關(guān)愛我。
媽媽是個下崗職工,后來做了幾年小生意,還不錯。但是好景不長,一場突如襲來的災(zāi)難,使她失去了半邊身,但是媽媽并不因此沮喪,因為她知道還有我,只要有我,她就有希望,她不能倒下,要好好的,堅強的活下去。
媽媽對我的愛已經(jīng)無法用語言來衡量,是無止境的愛。
自從媽媽得病后,咱們的生活不再像以前那樣大手大腳的了,媽媽很勤儉,自己不舍吃不舍穿,總是把最好的留給我,媽媽留給我的不僅是吃穿上的物質(zhì)東西,媽媽給我的是她畢生的心血。
現(xiàn)在,我長大了,您卻離開了我,去了一個很遠很遠的地方,哥哥找不到您,我也找不到您——天國。
難忘的一節(jié)課一節(jié)開心的課篇七
大家看到“難忘的課堂”這個題目,也許就會有人問,課堂有什么難忘的呢?告訴你吧,我說的可不是普通的課堂,而是新課改后的課堂,那么就請你看看我們這令人難忘的課堂吧!
那是一節(jié)數(shù)學(xué)課,老師進了教室后突然發(fā)現(xiàn)她的課本落在辦公室了,就讓我們先做題,她回去取。這時,一些不會做題的同學(xué)就開始東張西望了,他們被組長發(fā)現(xiàn)后,組長并沒有指責(zé)他們,而是當(dāng)起了“小老師”,為不會的同學(xué)講解,這時你不難看到,每個同學(xué)都熱情高漲,當(dāng)組長的也盡職盡責(zé),同學(xué)們這種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍形成了一幅和諧、美好的畫卷。
還有,在老師讓我們小組討論的時候,我們可以學(xué)習(xí)別人的好方法,來彌補自己的不足,從而讓我們更加優(yōu)秀。
總之,我支持合作學(xué)習(xí)的這種學(xué)習(xí)方法,因為這種學(xué)習(xí)方法既讓我們提高了學(xué)習(xí)成績,又拉近了人與人之間的距離,同時更讓我們互相學(xué)習(xí)、共同進步了。那難忘的課堂,我希望你能像太陽一樣,永遠停留在我們身邊。
難忘的一節(jié)課一節(jié)開心的課篇八
雖然今天的天空是灰蒙蒙的,但這并不影響我的好心情,整個下午,我的心情一直很激動,因為最后一節(jié)語文課是四(1)班的劉老師來給我們上的,讓同學(xué)們再一次的感受到了她的教學(xué)風(fēng)采。
很快就到了第三節(jié)課,大家快速的回到自己的座位上準備上課。劉老師走到講臺,面帶微笑地對我們說:“同學(xué)們,今天我們要上的內(nèi)容是第七課,好,現(xiàn)在我們開始上課?!庇捎趧⒗蠋熀屯衾蠋煹姆椒ú灰粯?,汪老師上課時我都知道什么時候喊起立,但劉老師今天這句話,沒有給我留空隙,讓我不知道什么時候喊“起立”。我在心里想:是我的腦子不太靈活呢!還是劉老師忘了給我機會喊“起立”呢!
精彩的一節(jié)課就這樣拉開了序幕,劉老師聲情并茂的為我們講解課文,并不停地問我們問題,而且每個同學(xué)回答完后,她都會點評一下,我發(fā)現(xiàn),只要同學(xué)們會的,就一定會積極的發(fā)言,我也不例外。
放學(xué)了,我們用掌聲表達了對劉老師的感謝,這真是一節(jié)難忘的語文課。
難忘的一節(jié)課一節(jié)開心的課篇九
“當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)”上課鈴聲打破了操場上的喧鬧,我迫不及待地跑回教室,因為老師說過,今天的下午的周記課可以玩游戲。
開始正式上課了,只見老師在黑板上寫了四個紅色的大字:“一點飛紅”。老師笑瞇瞇地轉(zhuǎn)過身來說:“同學(xué)們,你們知道‘一點飛紅’是什么嗎?”“是個游戲!”我們異口同聲地回答,“那你們知道怎么玩嗎?”全班鴉雀無聲。
這時,張彬鈺突然把手高高舉起,老師便指指他說:“你起來說說你的想法。”張彬鈺便說:“是捉弄人的游戲,挑一個人讓他學(xué)狗叫什么的?!崩蠋熉犃耍皇切α诵?,就讓張彬鈺坐下了??墒菑埍蜮曔@么一說,就像往平靜的海里扔了一顆巨型核彈,炸起了千尺高的浪花,引起了同學(xué)們各種猜想,龐博誠說:“是不是在一張紙上用紅筆隨便亂畫呀?”又有人說:“是不是畫許多線條讓別人猜猜畫的是什么?”……這時班里簡直炸開鍋了。老師拍了拍講臺,教室里又恢復(fù)了安靜,老師說:“現(xiàn)在聽我口令,先拿出紅筆,然后左手拿筆……”
這可是我們第一次用左手拿筆,所以我們拿筆的時候食指和拇指都像一把鉗子一樣死死地夾住紅筆,把它放在中指上,而且還在不停地發(fā)抖。老師說:“往右手食指上涂上紅色?!庇谑俏覀冊谟沂质持干贤苛思t色,這一涂,好像我們在右手食指抹了一些朱砂粉一樣。“現(xiàn)在使勁往自己額頭上點一下?!蔽覀兒屠蠋熞黄鹱?,我們的胳膊如折尺般飛速向自己的額頭點去,都留下一個“紅色印章”??墒抢蠋熌菑埡诔脸恋哪樕先匀皇悄敲春?,怎么沒有“紅色印章”?我正想發(fā)問,老師先說了;“你們知道我的頭上為什么沒有紅點嗎?哈哈,我是用中指點的!”啊,老師真狡猾。
“我現(xiàn)在要請兩位同學(xué)來照照鏡子。”趙星軻自告奮勇去講臺上照鏡子,當(dāng)我們看到趙星軻頭上如長了個紅太陽一樣,都哈哈大笑起來,他自己看到了,也笑了。老師又請張瑜涵去照鏡子,她的嘴角本來就有一絲不易察覺的笑,照鏡子的時候,她輕輕拿起鏡子,身體輕輕一歪,便微微地笑開了。
“當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)”下課鈴響了,我們在游戲中度過了難忘的一節(jié)課。
難忘的一節(jié)課一節(jié)開心的課篇十
在六年的小學(xué)時光里,我上過無數(shù)次課,學(xué)到了無數(shù)知識。但是最令我難忘的是四年級的一次科學(xué)課了。
四年級,我們班來了位新老師——晉老師,她教我們數(shù)學(xué)與科學(xué)。晉老師說話既精辟又和藹,她對數(shù)學(xué)知識十分了解,時常給我們出奧數(shù)題來擴展思維。她不僅布置的家庭作業(yè)特別少,還對學(xué)生特別親切,所以深受同學(xué)們喜歡。記得在那年冬天,幾乎沒怎么下雪,到了本該春暖花開的時候,卻紛紛揚揚地下起了小雪。同學(xué)們都想下課出去玩雪,但是出乎意料的是,晉老師竟然主動提出講完科學(xué)就提前出去賞雪!同學(xué)們不僅對這位新老師更加喜愛!
一提起晉老師,我最先想起的就是一堂有趣的科學(xué)課。一直以來,我認為上科學(xué)課是最無聊的事,一翻開書,那一列列,一行行蝌蚪般的文字便令我望而生畏。硬把知識往腦子里塞,實在是枯燥乏味的過程,你看——讀一遍,便想把書合住,讀兩遍,便想出去玩……如此反復(fù)讀下去,不僅一點兒收獲也沒有,還浪費了大把大把的時間,這可真是令人頭疼的事。不過,自從上了晉老師的那堂課,我便愛上了科學(xué)課。
科學(xué)課,我們照例要背一些知識,不過,晉老師教了我們一個新招——理解記憶。只見科學(xué)書上印有一個插圖,記錄了蝴蝶生長的全過程:卵——幼蟲——蛹——成蟲,我們的背誦任務(wù)就是這些。晉老師先讓我們看書讀,然后看著書上的插圖背,最后看著黑板背,再有慢到快。在背誦過程中,我腦子里不僅浮現(xiàn)出一組連環(huán)畫:一個圓圓的卵里,爬出一只令人望而生畏的毛毛蟲——蝴蝶的幼蟲,這一個幼蟲經(jīng)歷幾次脫皮,把自己結(jié)成蛹,掛在樹上,過了幾天,幼蟲破繭而出,成為成蟲,也就是漂亮的蝴蝶,然后蝴蝶再生下卵……周而復(fù)始,大自然向我們展現(xiàn)了許多神奇的事情。
同學(xué)們越背越快,也越背越有興趣。這不再是背書,而是一場游戲,誰背得熟練,誰就是冠軍!在我們忘情地背的同時,讀書的訣竅——理解,也悄然出現(xiàn)在我們面前,任我們細細品味。
這真是一次令人終生難忘的科學(xué)課!
難忘的一節(jié)課一節(jié)開心的課篇十一
小學(xué)六年里,我上過無數(shù)節(jié)課,給我印象最深的是五年級的一節(jié)語文課。“鈴……”上課鈴響了,老師抱著一個紙箱子走進教室。把箱子放下后,老師對我們說:“呆會兒我們要做一個游戲,讓同學(xué)們上講臺背誦自己課外積累的好詞語。詞語可以是‘a(chǎn)abb’式、‘a(chǎn)abc’式或‘a(chǎn)bb’式。我把同學(xué)們的名字都寫在小紙條上,放在這個箱子里,抽到誰,誰就上來?,F(xiàn)在開始?!?/p>
其實,這就是我跟平時你們說的課外積累的重要性。小紅只注重課本內(nèi)容,而我們的單元試卷通常都是考課本里的知識,所以她的成績才會那么好;但是,她沒有在課外多積累,而這些詞語在課本中又是沒有的,所以她就不行了。今天之所以上這節(jié)課,就是要你們明白積累的重要性,語文,死記硬背是不行的,要課內(nèi)知識與課外知識相結(jié)合,靈活運用,才能學(xué)好語文。你們的優(yōu)點就是課本知識記得牢,但這也是你們最大的缺點,你們大多數(shù)人腦子里只有課本,因此靈活運用就遠遠不如別人了?!?/p>
不公平的。'“那怎樣公平?'老師問?!贝蟹乓粋€黃球和紅球。'老師按那個同學(xué)的讓同桌摸,同桌摸到了黃球得到了禮品。
現(xiàn)在我上5年級了但我還是想著這節(jié)課。
難忘的一節(jié)課一節(jié)開心的課篇十二
你喜歡英語課嗎?你是不是覺得英語課只有枯燥的a、b、c呢?我們的英語老師missqi總是想方設(shè)法把英語課上得很精彩,讓我們喜歡英語課。這不,我們剛學(xué)到水果色拉一課,missqi就早早讓大家準備,要讓我們在學(xué)校里做一次水果色拉。
聽到missqi要讓我們大家做水果色拉時,有的同學(xué)一蹦三尺高,還不停地擺出“v”的手勢。我回家立即把學(xué)校里要做水果色拉的`消息告訴了爸爸媽媽,并決定晚飯后就去超市買水果。來到超市,那里的水果真是琳瑯滿目,我都不知道從何下手。經(jīng)過商量,我買了火龍果、桔子、香蕉、小番茄和沙拉醬,食物準備完畢。因為我是組長,我還準備了一個盤子和一個不銹鋼勺子。
第二天我興高采烈地去了學(xué)校。上午第二節(jié)就是英語課,第一節(jié)課后,同學(xué)們紛紛討論著關(guān)于水果色拉的事情。大家有的帶了蘋果,有的帶了桔子,還有的帶了葡萄。上課了,只見missqi走進教室,先帶領(lǐng)我們大家讀了一遍課文,然后問大家:“同學(xué)們,你們都帶了什么水果呀?”大家高舉右手,爭先恐后地回答著。missqi在黑板上寫了三個步驟:談?wù)?、制作、邀請。同學(xué)們聽了,個個都躍躍欲試,七嘴八舌地談?wù)撏晁?,制作起了水果色拉。我和鐘辰吉一股腦地把帶來的水果全都倒進了盤子里,可是太滿了,我們便吃掉了一些;而高曙署卻小心翼翼地把帶來的葡萄、蘋果放入果盤中,生怕弄疼了他們;許升在一旁直咽口水,一直催我們快點。水果色拉做好后,大家紛紛向missqi舉手示意,要讓她來品嘗一下我們的色拉。missqi嘗了一片水果后,贊不絕口。我們對自己做的色拉都很滿意,便把盤子的食物一掃而空,鐘辰吉打了一個很響的飽嗝,逗得我們哈哈大笑??鞓返臅r光總是短暫的,不一會便下課了,同學(xué)們只好意猶未盡地收拾東西準備迎接下一節(jié)課。
這就是我們有趣的色拉課,一節(jié)充滿歡笑的英語課。
難忘的一節(jié)課一節(jié)開心的課篇十三
“上課!”
“起立!”
“老師好!”
“同學(xué)們好,請坐下!”
隨著這幾句熟悉的話的響起,新的一節(jié)課就要開始了。我們大家都疑惑不截地看著老師,因為這位老師不是教我們的,可他為什么會來到我們班呢?那位老師笑著說:“你們老師今天出去辦點事,不能給你們講課了。所以,由我來給你們上課?!蓖瑢W(xué)們聽了,便開始議論起來了,我隱隱越越聽到有人說:“待會我們來捉弄他?!闭嫦敫嬖V老師,但是一想到他們是我的同學(xué),我便打消了這個念頭。
“現(xiàn)在打開書本,我們來講新課?!崩蠋熡脺睾偷目谖钦f。突然,有人報告說:“老師,他們想捉弄您?!贝蠹冶慊仡^一看,原來是剛才在說話的幾個同學(xué)。他們被一個女同學(xué)指著,那個女同學(xué)不是別人,正是我們的班長。我羞愧得滿臉通紅。只見老師走過來,輕輕地拍拍他們的肩膀,然后和藹可親地說:“我不怪你們,你們都還是小孩子,難免會有一些不良的思想。但是,捉弄老師是不對的,你們應(yīng)該知道吧?!蹦菐讉€同學(xué)聽了,臉不禁都通紅了。我愣住了,這是真的嗎?要是我們原來的老師聽到這些話,他們肯定要倒大霉的?,F(xiàn)在怎么會這樣呢?我的心里充滿了疑問。
我開始座端正了,全神貫注地聽著老師的'講課。
老師回到了講臺桌上,然后慈祥地說:“好,我們繼續(xù)講課。我們今天講的是《凡卡》”我正目不轉(zhuǎn)睛地聽著,也認真地聽著。生怕會白白失去每一秒。老師的手正在黑板上寫字,他寫的很端正。好像一筆一畫都是發(fā)自他內(nèi)心里的那股熱愛學(xué)生的感情。他寫完后,讓我們齊聲朗讀。我們大家都用比平時更加洪亮的聲音讀道:“21,凡卡。”
老師用響亮的聲音給我們講課,他害怕,害怕我們聽不清楚,哪怕是一個詞,一個字,他都要讓我們聽得清楚。我們也沒有放松過,個個都專心致志地聽老師講,我們也怕,我們怕我們會不注意聽,怕會失去聽老師講課的每一秒。
難忘的一節(jié)課一節(jié)開心的課篇十四
學(xué)習(xí)是快樂的,課堂是快樂的,每一節(jié)課都是那么精彩,那么難忘。但是令我最難忘的,是那節(jié)品德課。
今天上午。最后一節(jié)課上品德與社會。品德課是非常亂的老師管了,又沒法叫人記名字,亂也沒法。
閆老師無奈的看著我們,忽然,他靈機一動,說:“大家別說話了,我給大家講個故事?!比缓笏_教科書,給我們繪聲繪色的講一個名字叫《希望的一生》的故事。
從前,在一個小村莊里,有兩棵樹生了個孩子,這棵樹他們起名叫“希望”,這一家快樂的生活著。
轉(zhuǎn)眼間,十年過去了,希望長的又高又壯。在一個深夜,他們?nèi)叶家换锶搜b車拉走,拉走的還有其他的樹兄弟們,聽其他的書中說,他們是去城里給人們做貢獻,也就不難過了。
到了城里,他們在到了一家店門口,希望們天都努力的吸著二氧化碳,釋放氧氣,就這樣,日子一天天過去了,這家店卻十分不景氣,店主認為是這棵樹妨了他,于是叫來了許多人,砍了希望,還在希望的根上破了硫酸。
在死之前,希望哭了,為什么他為人們付出了這么多,而人們就這樣對它!
聽完之后,我們都感動了,然后是持久而熱烈的掌聲,這節(jié)課,在我的心里烙了個印,永久難忘。
難忘的一節(jié)課一節(jié)開心的課篇十五
記得小學(xué)四年級時的一堂綜合課,老師說,下一次要讓我們玩吹泡泡,吹得最大、最久的、或是形狀最奇特的人,老師就會送他一份小禮物。大家一聽,都非常的興奮,每一個人都想得到禮物。
在上那堂課的前三天,大家為了想得到禮物,每個人都用盡腦汁調(diào)配出專門屬于自己的“特制泡泡液”。有的可以吹出彩虹般的顏色,有的不易破,有的非常的輕,個個都不同。而我也用心的調(diào)配,當(dāng)我看見泡泡液慢慢的呈現(xiàn)出來時,心里非常的激動,當(dāng)天晚上,我興奮得睡不著。
這一天終于來了,大家拿著自己的“特制泡泡液”往中庭奔去,老師也有調(diào)配出一瓶泡泡液。大家一人一支吸管,沾了一下泡泡液后,大家使出渾身解數(shù),吹出了一個又一個的泡泡。往天空一看,成堆的泡泡在空中飄揚,在陽光的照射下,泡泡折射出五彩繽紛的光芒,天空在泡泡的包圍下,成了鳥兒們的游樂園。
最后老師為大家評分,老師說,大家的泡泡全是每個人的努力成果,他在我們制作泡泡時,看到了我們認真的表現(xiàn);在我們吹泡泡時,他看到了我們?yōu)樽约旱某晒炔桑源蠹掖档枚己芎?,每個人都有禮物。拆開精美的包裝,里面是老師為大家寫的肺腑之言,我在這里面看見老師對我們的努力與愛心,心里非常的感動,使我永遠都忘不了這一堂課和這一位老師。
難忘的一節(jié)課一節(jié)開心的課篇十六
小學(xué)六年里,我上過無數(shù)節(jié)課,給我印象最深的是五年級的一節(jié)語文課?!扳彙鄙险n鈴響了,老師抱著一個紙箱子走進教室。把箱子放下后,老師對我們說:“呆會兒我們要做一個游戲,讓同學(xué)們上講臺背誦自己課外積累的好詞語。詞語可以是‘a(chǎn)abb’式、‘a(chǎn)abc’式或‘a(chǎn)bb’式。我把同學(xué)們的名字都寫在小紙條上,放在這個箱子里,抽到誰,誰就上來?,F(xiàn)在開始?!?/p>
其實,這就是我跟平時你們說的課外積累的重要性。小紅只注重課本內(nèi)容,而我們的單元試卷通常都是考課本里的知識,所以她的成績才會那么好;但是,她沒有在課外多積累,而這些詞語在課本中又是沒有的,所以她就不行了。今天之所以上這節(jié)課,就是要你們明白積累的重要性,語文,死記硬背是不行的,要課內(nèi)知識與課外知識相結(jié)合,靈活運用,才能學(xué)好語文。你們的優(yōu)點就是課本知識記得牢,但這也是你們最大的缺點,你們大多數(shù)人腦子里只有課本,因此靈活運用就遠遠不如別人了。”
是毛老師激起了我對寫作的興趣,而他正是利用了《小珊迪》這一課文,我將永遠記住《小珊迪》這一課文,以及毛老師的聲聲教導(dǎo)。
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