讀后感是對(duì)讀書過(guò)程中所得的思考和收獲的總結(jié)，也是對(duì)自己閱讀理解能力的一種檢驗(yàn)。寫讀后感時(shí)，要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確和表達(dá)的清晰，避免模糊和含糊不清的表述。以下是小編為大家收集的讀后感范文，希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。
老師一定有辦法讀后感篇一
當(dāng)約瑟還小的時(shí)候，爺爺為他做了一條奇妙的毯子。這條奇妙的毯子不但舒服，而且很保暖，還可以把惡魔通通趕跑，不過(guò)約瑟漸漸長(zhǎng)大了，這條奇妙的毯子也變得老舊了。約瑟的媽媽說(shuō)毯子太舊想把它扔掉了。約瑟說(shuō)：”爺爺一定會(huì)有辦法的?！坝谑撬团苋フ覡敔?，爺爺一看說(shuō)這料子還夠做……就喀吱喀吱縫進(jìn)縫出很快一件奇妙的外套就做好了。過(guò)了不久，約瑟又長(zhǎng)大了，奇妙的外套也變得老舊了，媽媽又想把它丟了。可約瑟還去找爺爺，爺爺又用同樣的辦法把外套變成了背心。接下來(lái)爺爺又把背心變成了奇妙的領(lǐng)帶，領(lǐng)帶又變成了手帕，最后手帕變成了紐扣。有一天紐扣不見了消失了，即使是爺爺也沒(méi)辦法無(wú)中生有呀!第二天約瑟去上學(xué)，拿起筆在紙上刷刷的寫著，他說(shuō)這些材料還夠用……就寫成了一個(gè)奇妙·精彩的故事。
我還很喜歡這本書的圖畫，下空有小老鼠的家庭，充滿生活氣息，它們也忙忙碌碌著，用爺爺剪下來(lái)的零碎布做床單，窗簾，桌布，還有衣服等……用勤勞的雙手把自己的家庭裝扮得漂漂亮亮，看上去很溫馨。真是美妙極了!
讀了這個(gè)故事，使我深深感到我的爺爺也是同樣愛我，經(jīng)常給我買我喜歡的東西，從來(lái)不罵我，我好幸福，我也愛我的爺爺。還使我懂得了在生活中要養(yǎng)成節(jié)約不浪費(fèi)的好習(xí)慣，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)，像約瑟的爺爺那么聰明，做任何事情都要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，多想想辦法，這樣一定會(huì)有意想不到的結(jié)果。
我覺(jué)得老爺爺好厲害啊，他就像一位魔術(shù)師。約瑟好幸福啊，有一位魔術(shù)師爺爺。我說(shuō)：”如果我的爺爺也這么神奇，那該多好啊!“爸爸笑著說(shuō)：”你爺爺也是一位魔術(shù)師啊!“爸爸騙我!誰(shuí)都知道，我的爺爺是種田的農(nóng)民。
今年暑假，我又讀了《爺爺一定有辦法》這本書。我發(fā)現(xiàn)老爺爺不光能干，還很愛約瑟，他把愛藏在毯子里，藏在外套里，藏在背心里，藏在領(lǐng)帶里，藏在手帕里，藏在紐扣里……他是一位愛的魔術(shù)師。
我的爺爺是農(nóng)民，他不會(huì)縫衣服，但他也是魔術(shù)師。他對(duì)我的愛藏在大地媽媽的懷抱里。
春天，爺爺給我們送來(lái)綠油油的香菇菜，圓滾滾的土豆……。
夏天，爺爺給我們送來(lái)紅彤彤的西紅柿，紫瀅瀅的茄子，香甜可口的白銀瓜……。
秋天，爺爺給我們送來(lái)金燦燦的稻谷，酸酸甜甜的柚子……。
冬天，爺爺給我們送來(lái)有營(yíng)養(yǎng)的花菜，風(fēng)干的落花生……。
讀完后，我覺(jué)得：不是舊的東西就不能回收利用，其實(shí)那些舊東西看上去已經(jīng)破了，好像不能再用了，但是只要你多想想辦法，一定能夠把它做成又新又好的東西。我以后要向爺爺學(xué)習(xí)，會(huì)多想辦法，不再隨便扔掉用過(guò)的東西，爭(zhēng)取能夠再利用起來(lái)。
今天我和皓皓一起翻閱了《爺爺一定有辦法》這本經(jīng)典的繪本書，《爺爺一定有辦法》這本書雖然講的是一個(gè)平凡的故事：爺爺想盡一切辦法為孫子約瑟一次又一次修改物品(毯子——外套——背心——領(lǐng)帶——扣子)，但字里行間無(wú)不體現(xiàn)了那份樸素的、平凡的、深沉的、持久的愛。這種愛是實(shí)實(shí)在在的，就如同我們的。
唐詩(shī)。
：”慈母手中線，游子身上衣“中所表達(dá)的一樣。在縫縫補(bǔ)補(bǔ)、裁裁剪剪當(dāng)中，人類的情感在無(wú)聲息地溫暖地傳遞著。爺爺無(wú)盡的關(guān)懷和愛護(hù)，一針一線地縫入了約瑟的成長(zhǎng)當(dāng)中，乃至當(dāng)有形的物件全部徹底地消失以后，留存下的記憶卻是永遠(yuǎn)地?fù)]之不去。
書里最妙的是時(shí)不時(shí)出現(xiàn)在畫面下端的小老鼠們：它們看似與故事毫不相干，它們也是個(gè)大家庭，它們也吃飯、睡覺(jué)、做家務(wù)、講故事、走親戚……這個(gè)至多僅占畫面六分之一的小小世界，正是孩子們最感驚訝、最為關(guān)注之處，而同時(shí)又最易為我們所忽略。我想，這一定是此書的圖文創(chuàng)作者專門繞開大人，為小讀者設(shè)計(jì)的。
今天我跟爸爸在家一起閱讀了《爺爺一定有辦法》這本書，書中講述了一段充滿溫情的故事，故的情節(jié)是這樣的：在約瑟還很小的時(shí)候，爺爺為他縫了一條奇妙的毯子，但隨著小約瑟漸漸地長(zhǎng)大，這條奇妙的毯子變舊了，媽媽就想把這條毯子扔掉，但小約瑟不舍的，覺(jué)得”爺爺一定有辦法“，果然，爺爺用這條舊毯子給約瑟做了一件奇妙的外套;隨著小約瑟漸漸地長(zhǎng)大，奇妙的外套又變舊了，媽媽就想把它給扔掉，但約瑟說(shuō)”爺爺一定有辦法“，爺爺又用這件舊外套給約瑟做了一件其妙的背心;后來(lái)，奇妙的背心又舊了，媽媽又想扔掉，可約瑟還是覺(jué)得”爺爺一定有辦法“，爺爺又把這條舊的背心做成一條其妙的領(lǐng)帶;奇妙的領(lǐng)帶變舊了，爺爺又把領(lǐng)帶變成變成一塊其妙的手帕;手帕變舊了，爺爺又把它變成一粒其妙的紐扣，總之，爺爺每次都會(huì)有辦法!最后，其妙的紐扣不見了，爺爺也沒(méi)有辦法了，但聰明的約瑟已經(jīng)上學(xué)了，就把這些寫成了一個(gè)奇妙的故事!
通過(guò)這個(gè)故事，我體會(huì)到爺爺對(duì)約瑟這份慈祥的、深深的愛，其實(shí)我也是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著這種幸福!
通過(guò)這個(gè)故事，我還體會(huì)到在日常生活中要養(yǎng)成勤節(jié)儉節(jié)約，不鋪張浪費(fèi)的好習(xí)慣，不管是什么東西，都要讓它物盡其用，讓它發(fā)揮出最大的價(jià)值，絕不隨便丟棄!
通過(guò)這個(gè)故事，我還體會(huì)到，平時(shí)一定要養(yǎng)成多動(dòng)腦，多動(dòng)手的好習(xí)慣，并將這些好的習(xí)慣運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去，只有這樣，才會(huì)取得好的成績(jī)!
這本書的內(nèi)容是：當(dāng)約瑟還是娃娃的時(shí)候，爺爺為他縫了條奇妙的毯子，毯子又舒服又保暖，還可以把惡夢(mèng)通通趕跑。不過(guò)，約瑟漸漸長(zhǎng)大了，奇妙的毯子也變得老舊了，有一天媽媽對(duì)他說(shuō)：約瑟看看你的毯子，又破又舊，好難看真該把它丟了。約瑟說(shuō)：爺爺一定有辦法，爺爺拿起毯子，看了看，用毯子坐了一件奇妙的外套，約瑟穿上這件奇妙的外套開心的出去玩了。約瑟漸漸長(zhǎng)大，外套縮水了，變小了。爺爺看了看，用外套做了一套奇妙的背心。約瑟又長(zhǎng)大了，它的背心沾了膠，又粘著顏料。爺爺看了看，用他做了一條奇妙的領(lǐng)帶，不過(guò)約瑟長(zhǎng)大了，領(lǐng)帶沾了湯，臟了一大塊。爺爺看了看，用領(lǐng)帶做了一塊奇妙的手帕。約瑟又長(zhǎng)大了，手帕用的破破爛爛斑斑點(diǎn)點(diǎn)。爺爺看了看，爺爺又用手帕做了一顆奇妙的紐扣，約瑟把扣子裝在他的吊帶上，一天，約瑟的扣子不見了。約瑟找了所有的地方，都是找不到紐扣，第二天，約瑟去上學(xué)，在紙上刷刷的寫著，說(shuō)：這塊料子還夠?qū)懗梢粋€(gè)奇妙的故事。
讀完這個(gè)故事，爺爺用自己的巧手，普普通通的藍(lán)料子，做成毯子、外套、背心、領(lǐng)帶、手帕、紐扣。爺爺太厲害了。
我們干事的時(shí)候，都要像約瑟的爺爺一樣，發(fā)揮自己的想象力，心想事成。
今天晚上，我和爸爸媽媽一起看了老師推薦的圖畫書《爺爺一定有辦法》。我覺(jué)得這本書很好看，因?yàn)椴粌H有漂亮的圖畫，有文字，下面還有一幅幅老鼠家庭的圖畫。
故事講一個(gè)老爺爺最先為毛毛頭約瑟縫制了一條神奇的毯子，這條毯子陪伴約瑟度過(guò)了最初的搖床時(shí)光。等約瑟慢慢長(zhǎng)大，毯子也變得老舊了。爺爺變魔術(shù)般的將毯子改成了外套。約瑟又長(zhǎng)大了，要上學(xué)了，外套也變得又臟又舊。
爺爺又將外套改成了背心，約瑟穿著這件背心去上學(xué)。背心又變得老舊了，爺爺將它縫制成了一條領(lǐng)帶，于是約瑟每個(gè)禮拜五都戴著這條領(lǐng)帶去看望爺爺奶奶。
約瑟又長(zhǎng)大了，領(lǐng)帶變得又臟又舊，還變形了，約瑟的媽媽說(shuō)要把它丟了。約瑟說(shuō)：”爺爺一定又辦法“，爺爺又將領(lǐng)帶改成了一塊手帕，約瑟高興的帶著這塊手帕去包裹他撿來(lái)的小石頭。
約瑟又長(zhǎng)高了，手帕也變得老舊了，這次爺爺將它改成了一粒紐扣，裝在了約瑟的吊帶褲上。最后有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)紐扣不見了，約瑟和爸爸媽媽爺爺奶奶都沒(méi)有找到，他們難過(guò)極了。但是，聰明的約瑟第二天上學(xué)的時(shí)候，用紙筆將它寫成了一個(gè)奇妙的故事。
老師一定有辦法讀后感篇二
約瑟用的毯子、衣服、領(lǐng)帶……都舊了但是他舍不得扔，他說(shuō)：“爺爺一定有辦法！”果然爺爺想出了很多辦法。把舊毯子做成了衣服，把舊衣服做成了背心……直到紐扣丟了。
我從中體會(huì)到：我們一定要像爺爺一樣生活節(jié)約，有創(chuàng)造力，用靈巧的小手做出有用的東西。
老師一定有辦法讀后感篇三
在讀幼兒園的時(shí)候，我就有一個(gè)愛好，就是喜歡讀繪本書，五顏六色的圖案，生動(dòng)活潑的人物形象，總是能讓我沉迷其中。所以，爸爸媽媽就買了很多的繪本書送給我。今年暑假，當(dāng)我又重新拿起這些書本細(xì)細(xì)地品味，三年多過(guò)去，比起當(dāng)年的領(lǐng)悟也更深了一層。讓我印象最深刻的莫過(guò)于菲比·吉爾曼創(chuàng)作的《爺爺一定有辦法》。
這是本充滿愛、充滿溫暖、充滿創(chuàng)造力的圖畫書，它是圍繞一條小小的毯子，圍繞約瑟一家的生活，還有約瑟家地下老鼠一家的生活講述的給人無(wú)限溫暖、無(wú)限想象的故事。
爺爺想盡一切辦法為孫子約瑟一次又一次修改物品，從毯子到外套到背心到領(lǐng)帶再到扣子，但字里行間無(wú)不體現(xiàn)了那份樸素的、平凡的、深沉的、持久的愛。這種愛是實(shí)實(shí)在在的，就如同我們的唐詩(shī)：“慈母手中線，游子身上衣”中所表達(dá)的一樣。在縫縫補(bǔ)補(bǔ)、裁裁剪剪當(dāng)中，人類的情感也在無(wú)聲息地溫暖地傳遞著。爺爺無(wú)盡的關(guān)懷和愛護(hù)，一針一線地縫入了約瑟的成長(zhǎng)當(dāng)中，乃至當(dāng)有形的東西全部徹底地消失以后，留存下的記憶卻是永遠(yuǎn)地?fù)]之不去。
對(duì)于00后的我們而言，這是一個(gè)物質(zhì)過(guò)度充裕的年代，物品總是用完即丟，這個(gè)暑假，通過(guò)這個(gè)繪本故事讓我有了很多的反思，勤儉節(jié)約是生活的一種美德，我們一定要學(xué)會(huì)節(jié)儉?！稜敔斠欢ㄓ修k法》真的是一本很棒的繪本書！
老師一定有辦法讀后感篇四
書中主要講述了許多迷老師陰差陽(yáng)錯(cuò)地接管了一群特殊的孩子，成立了一個(gè)很特別的班級(jí)。學(xué)生有輕度自閉癥卻很喜歡躲貓貓的蘇忘笑，有用全部生命和熱情整天打架的女孩麥小詠，有極度喜歡畫畫的林我甲，5分鐘怪叫一聲的男孩陶哨子，還有形影不離的雙胞胎姐妹小枝和小葉。
許多迷與美術(shù)老師宋六月，還有這群精靈古怪的學(xué)生，在被大家遺忘的校園一角，開始了宛如“無(wú)憂島”上的生活。許多迷很樂(lè)觀，用全部生命和熱情去解開這些孩子身上的迷：他在蘇忘笑的身上找到了一只“詩(shī)歌的鈴鐺”，發(fā)現(xiàn)了林我甲對(duì)色彩的奇異天賦，更解開了小葉一直以來(lái)負(fù)罪的秘密。許多迷和宋六月總在孩子們陷入謎團(tuán)的時(shí)候指引著他們，成為了這群孩子們心中無(wú)所不能的天才老師。這以后的不久，在學(xué)校的一次詩(shī)歌比賽中，蘇忘笑代表無(wú)憂島參賽，寫了一首詩(shī)，蘇忘笑給這首詩(shī)起了一個(gè)名字，就叫《老師一定有辦法》。
走進(jìn)這個(gè)故事，你會(huì)看到了一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)之謎被解開，看特殊的童年如何去尊重，聽童年的秘密如何被傾聽。
老師一定有辦法讀后感篇五
《老師一定有辦法》講述的是一個(gè)校園故事。他們有喜有愁，一個(gè)個(gè)暖心、真實(shí)，讓人愛不釋手。
這個(gè)故事的主人公是菜鳥老師許多謎和一群十分特殊的孩子：迷戀躲貓貓的蘇忘笑；喜歡涂鴉的林我甲；打架女孩麥小詠；5分鐘怪叫一次的男孩陶哨子和被大家遺忘在校園一角的雙胞胎姐妹小枝、小葉。許多謎老師用全部熱情去解開這些孩子身上的謎，一段段靈動(dòng)的故事就此上演。
許多謎老師最大的特點(diǎn)就在于他能和同學(xué)們一起玩，尊重童年，又能在不知不覺(jué)中給他們講述道理。這樣的老師誰(shuí)不喜歡呢？在生活里很少有老師能像許多謎老師一樣理解學(xué)生，不過(guò)我很幸運(yùn)，我的老師就很理解我，在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我，當(dāng)我考好時(shí)，她會(huì)用欣慰的眼光看著我，鼓勵(lì)我再接再勵(lì)；當(dāng)我考差時(shí)，她又耐心地幫我分析錯(cuò)題，找出原因。
這樣的老師誰(shuí)不喜歡呢？爸爸媽媽也是我的好老師，他們從不壓迫我，讓我有自己的“專屬空間”，有自己的小秘密。
老師的愛是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力！家人的愛是我生活的勇氣！作者：何怡凡。
老師一定有辦法讀后感篇六
《爺爺一定有辦法》這本書，是過(guò)年時(shí)媽媽迎給我的新年禮物，我對(duì)這原書愛不釋手，十分愛護(hù)它，到當(dāng)初還和新的一樣。
《爺爺必定有措施》這標(biāo)書寫的主要己物有三個(gè)，分辨是約瑟、爺爺跟小老鼠一家。重要內(nèi)容是：當(dāng)約瑟仍是娃娃的時(shí)候，爺爺替他縫了一條奧妙的毯子；當(dāng)毯子變得又破又陳的時(shí)候，爺爺把毯子縫成了一件奇妙的外套；當(dāng)外套縮水變小，一點(diǎn)也分歧身的時(shí)候，爺爺又把外套縫成一件巧妙的違心；當(dāng)腹心沾了膠，又沾了顏料的時(shí)候，爺爺又把向口縫成一件奇妙的領(lǐng)帶；該領(lǐng)帶變得很臟的時(shí)候，爺爺又把領(lǐng)帶縫成一塊奇妙的手帕；應(yīng)手帕變得破襤褸爛、斑雀斑點(diǎn)的時(shí)候，爺爺又把手帕變成一棵奇妙的紐扣；最后紐扣不睹了，爺爺才不辦法。這利書主要告知咱們：爺爺是這樣有方法，老是能把舊的瞅上往能夠拋棄的貨色從新變新，讓你望見了、穿上了,吃驚不小、叫苦不迭；“樓板下的”小老鼠一野也是智慧不凡、辛苦特殊，可以把所有的零零星碎縫造成本人愛好的樣子容貌，把平凡的日子打扮伏去，平常的日子就是很繁忙很幸福的了！
我曾經(jīng)有很多沒(méi)有用的、舊的東東比方手套、衣服、玩具、毛巾。都被我扔了，讀了《爺爺一定有辦法》我才曉得這樣干是不惡的，這樣會(huì)很揮霍，也會(huì)損壞環(huán)境，而且有一名句話說(shuō)功：“維護(hù)環(huán)境，人我有責(zé)”。當(dāng)前我們應(yīng)當(dāng)多動(dòng)腦筋，讓沒(méi)用的、破舊的皆變成有用的、簇新的。
老師一定有辦法讀后感篇七
繪本世界里有一本書叫《爺爺一定有辦法》，我讀了很受感動(dòng)。約瑟用舊了的毯子、外套、背心、領(lǐng)帶、手帕、紐扣，當(dāng)媽媽說(shuō)老舊了，想要扔掉的時(shí)候，約瑟說(shuō)爺爺一定有辦法。果然爺爺想出了很多辦法，把舊毯子改成外套、舊外套改成背心…一直改成了紐扣，直到紐扣丟了。
從這里我體會(huì)到了三點(diǎn)：
一、爺爺和約瑟的感情很深厚，爺爺很疼愛約瑟，盡可能滿足約瑟的合理要求。
二、爺爺很有創(chuàng)造性，一件破舊的東西爺爺會(huì)想辦法改變成一件實(shí)用的東西。
三、爺爺和約瑟都很節(jié)約，一件破舊的東西都舍不得扔掉，而是廢物重復(fù)利用。
在我們身邊有很多東西也都可以廢物利用的，比如淘米水可以洗菜，洗菜水可以沖廁所；還有廢棄的礦泉水瓶可以修剪成筆筒；還有紙張正面用完用反面，畫上畫可以裱糊制作玩具，玩具廢了后紙張可以升爐火或回收，我們一定要學(xué)習(xí)約瑟和爺爺?shù)墓?jié)約和創(chuàng)造性。以后多讀繪本精美故事，學(xué)會(huì)做人做事。
老師一定有辦法讀后感篇八
《爺爺一定有辦法》寫的是一個(gè)非常聰明而且能干、愛孫子的老爺爺，當(dāng)約瑟還是娃娃時(shí)，爺爺為他縫制的一條藍(lán)顏色的小毯子，那感覺(jué)是多么溫暖和舒服。約瑟漸漸長(zhǎng)大，毯子也變舊了。但是約瑟舍不得扔掉它。于是，爺爺想出了辦法，他用靈巧的雙手將約瑟心愛的毯子變成了外套、背心、領(lǐng)帶、手帕、紐扣，每一件東西都讓約瑟很喜歡。而且爺爺每次剪下的布料也給小老鼠一家?guī)?lái)了溫暖，他們用來(lái)做被子，桌布，把家里裝扮得很漂亮。
我讀了《爺爺一定有辦法》這本書后，感覺(jué)約瑟的爺爺很有才能，他通過(guò)自己的想象力把一塊料子變成一塊毯子，還能變成衣服、領(lǐng)帶、手帕、紐扣。讓我也感受到只要通過(guò)自己多動(dòng)腦筋，多動(dòng)手，發(fā)揮自己的想象力，就能把舊的平常的東西變成一個(gè)嶄新的東西。
我是多么喜歡這個(gè)白花花的胡子，笑瞇瞇的眼睛，有辦法的約瑟爺爺，讀了這個(gè)故事，我想到自己平時(shí)把穿舊的、穿不下的衣服都扔了，那多可惜呀，而約瑟的爺爺卻用自己的雙手把廢物都變成了寶貝，現(xiàn)在對(duì)這些東西我也有辦法了，我們也要像約瑟的爺爺一樣，做一個(gè)聰明、勤勞又節(jié)約的孩子！
老師一定有辦法讀后感篇九
讀了《爺爺一定有辦法》這則充滿溫馨趣味的故事，不禁為爺爺神奇的手藝及巧思而感嘆，為約瑟和爺爺甜蜜濃濃的祖孫情誼所陶醉。
故事里的爺爺和約瑟在每一次失去與創(chuàng)新的過(guò)程中，情感也越來(lái)越深厚，而約瑟也越發(fā)的相信“爺爺一定有辦法”，這辦法來(lái)自于一股溫暖的信心，這信心是用親情的土壤培植出來(lái)的。爺爺一遍一遍不厭其煩的重復(fù)著，思考著，勞動(dòng)著，縫出藍(lán)色毯子，再把藍(lán)色毯子變成外套背心等等。
對(duì)于一個(gè)爺爺而言，這么做只是為了自己小孫孫心愿的滿足，為了看到小孫孫燦爛的笑容。爺爺?shù)膼?，我們能看到嗎？其?shí)長(zhǎng)輩們對(duì)我們的愛大多藏在平凡生活里的重復(fù)中，每天的接送，一日三餐，不變的叮嚀……這樣的愛，我們能看到嗎？小約瑟為什么那樣執(zhí)著的不愿丟掉破舊的藍(lán)色毯子和用藍(lán)色毯子做成的任何東西？因?yàn)檫@塊毯子是爺爺做的，那些各種各樣的小玩意兒是爺爺改的。更因?yàn)榧s瑟愛爺爺，約瑟珍惜爺爺?shù)膼郏?/p>
這藍(lán)色的毯子陪伴約瑟長(zhǎng)大，已經(jīng)成為了約瑟小小生命的一部分。這種執(zhí)著的珍惜是我們每個(gè)孩子都應(yīng)該學(xué)習(xí)和擁有的。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，一個(gè)物質(zhì)過(guò)度充裕的年代，物品總是用完即丟，舉凡紙杯、紙盤、衛(wèi)生筷等，過(guò)度的商品化讓我們不太有機(jī)會(huì)用舊東西，這個(gè)故事或許可以給我們一點(diǎn)思考，重新檢視我們的生活習(xí)慣與消費(fèi)行為。
還是應(yīng)該在生活中注意節(jié)約，用自己的雙手改造舊物，讓它們重新綻放光彩。以身作則，讓我們也養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不要隨意浪費(fèi)。
老師一定有辦法讀后感篇十
這天我和媽媽、妹妹共同讀了一本繪本《爺爺必須有辦法》。這但是校信通送給我們的`獎(jiǎng)品呀!
這本書講的是：當(dāng)約瑟還是娃娃的時(shí)候，爺爺為他縫了一條奇妙的毯子。這條毯子既舒服、又保暖，還能夠把惡夢(mèng)趕跑。但是約瑟漸漸長(zhǎng)大了，奇妙的毯子也變得老舊了。一天，媽媽說(shuō)“約瑟，看看你的毯子，真該把它丟掉了?！钡s瑟卻說(shuō)：“爺爺必須有辦法!”說(shuō)著他飛快地跑到爺爺?shù)奈葑永?，爺爺拿起毯子，翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去，用剪刀開始喀嚓喀嚓地剪著，再用針飛快地縫進(jìn)縫出……爺爺把毯子變成了一件外套!之后外套舊了，爺爺又把它變成了一個(gè)背心……就這樣，這條奇妙的毯子一向伴著約瑟長(zhǎng)大。到了最后，毯子變成了一顆紐扣，紐扣不見了，約瑟就把它寫成了一個(gè)奇妙故事!
透過(guò)讀這本書，我感受到約瑟的爺爺很愛約瑟，很慈祥。我想到了我的爺爺，他也很慈祥，從來(lái)不吵我們，還經(jīng)常給我們買一些蔬菜、水果送過(guò)來(lái)，他很愛我們，我們也要愛他。
我還感受到了約瑟的爺爺很愛動(dòng)腦筋、很節(jié)約，他總能把舊的東西變成新的東西。以后我要向他學(xué)習(xí)，在生活和學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí)，多動(dòng)腦筋。我還要愛惜東西，把不穿的衣服留下來(lái)給妹妹穿。
我還很喜歡這本書中的圖畫，充滿了生活氣息。圖畫里有菜市場(chǎng)熱鬧的情景，有放鴨子的歡樂(lè)情景，還有小橋流水、鸚鵡……好像把我?guī)У搅水嬂镆粯?，美麗極了!
這本書圖案的下面還有一個(gè)老鼠家庭，它們用爺爺剪下的碎布頭，把自己的家打扮得既溫馨，又漂亮!讓我覺(jué)得很搞笑!
小朋友，這是一本很好看的書，很搞笑，很有意思!你們也來(lái)看一下吧!
老師一定有辦法讀后感篇十一
這本書的名字叫《老師一定有辦法》，是郁雨君姐姐寫的。主要講了一位菜鳥老師許多謎陰差陽(yáng)錯(cuò)地接管了一群特殊的孩子，成立了一個(gè)特殊的班級(jí)。在班主任許多謎老師和副班主任兼美術(shù)老師宋六月的帶領(lǐng)下，這群古靈精怪的學(xué)生，開始了新的生活。兩位老師全身心幫助這群孩子解開謎團(tuán)，給予每個(gè)孩子發(fā)展的天地。他們?cè)谔K忘笑身上找到了詩(shī)歌的鈴鐺；發(fā)現(xiàn)了林我甲對(duì)色彩的奇異天賦；更解開了小葉一直以來(lái)負(fù)罪的秘密每當(dāng)孩子們陷入迷茫和困境時(shí)，兩位老師總是能想到辦法指引著他們找到正確的方向，成為這群孩子們無(wú)所不能的天才老師。
讀完這本書，我在想為什么這兩位老師有這么多的辦法呢？是他們深深的愛這群孩子，努力去了解這群孩子，這群在別人眼里有缺陷、特殊的孩子，在許多謎和宋六月老師看來(lái)，他們卻是有奇異天賦的。他們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起開心快樂(lè)地生活！他們?cè)谶@個(gè)被大家遺忘的廢舊的一角，建立了屬于他們的無(wú)憂島。終于，在兩位老師的悉心呵護(hù)和精心培育下，有輕度自閉癥、喜歡躲貓貓的蘇忘笑成了會(huì)寫詩(shī)的能手；極度喜歡亂涂亂畫的.林我甲成了一位畫畫涂鴉的小專家是這兩位老師給予了這群孩子一片蔚藍(lán)的天空，一個(gè)美好的未來(lái)。
老師一定有辦法讀后感篇十二
今天，我讀了爺爺一定有辦法，這個(gè)繪本故事，它主要講了爺爺用舊東西變成了新的，給小時(shí)候的約瑟做了一個(gè)毯子，毯子用舊后，爺爺用舊毯子做了一件外套，外套穿小后爺爺又給他做了一件背心，背心穿小后爺爺又給他縫了一條領(lǐng)帶，……最后舊東西變成了紐扣，約瑟都舍不得丟，后來(lái)紐扣失蹤了，約瑟特別傷心。
我覺(jué)得爺爺是一個(gè)特別用心的人，總會(huì)用舊東西變成一件奇妙的新東西，我以后要像爺爺學(xué)習(xí)勤于創(chuàng)新的精神，學(xué)習(xí)約瑟勤于節(jié)約的好品德。
老師一定有辦法讀后感篇十三
今天我讀了一本書名字叫《爺爺一定有辦法》。故事講得是，約瑟小的時(shí)候爺爺給他縫了一條毯子，又舒服又保暖，還可以把噩夢(mèng)統(tǒng)統(tǒng)趕跑。約瑟慢慢長(zhǎng)大，毯子又舊又小，媽媽讓他丟掉，約瑟說(shuō)：“爺爺一定有辦法”。爺爺就把這條毯子縫成了衣服給約瑟穿，每當(dāng)東西又舊又小時(shí)，約瑟都會(huì)說(shuō)：“爺爺一定有辦法”。后來(lái)爺爺把衣服縫成了背心，又把背心縫成了領(lǐng)帶，又把領(lǐng)帶縫成了手帕，最后把手帕縫成了一個(gè)紐扣，可是約瑟不小心把紐扣弄丟了，爺爺也找不見紐扣，但約瑟說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這些材料還夠?qū)懗梢粋€(gè)奇妙的故事”?？戳诉@個(gè)故事以后，我覺(jué)得約瑟非常愛他的爺爺，一有事情就覺(jué)得爺爺一定有辦法解決，爺爺也很愛約瑟，總是幫約瑟縫新的東西。我覺(jué)得約瑟的爺爺不浪費(fèi)材料，所以我們應(yīng)該像約瑟的爺爺學(xué)習(xí)！
老師一定有辦法讀后感篇十四
今天晚上，我又一次拿起《爺爺一定有辦法》這本書，又有了新的感受：我覺(jué)得爺爺是一個(gè)非常慈祥、善良，又非常關(guān)心、愛戴晚輩的老人。
另外，我覺(jué)得故事所配的圖畫也很美麗，我以后也要好好學(xué)習(xí)畫畫，爭(zhēng)取畫的也一樣漂亮！
老師一定有辦法讀后感篇十五
《爺爺一定有辦法》這本書把約瑟平淡的人生描繪的多彩多姿，而樓下的小老鼠一家也用裁減掉下的布做了一些想做的東西。爺爺每次都是用舊的東西做成新的禮物送給約瑟，這個(gè)故事也讓我們懂得要珍惜每一件東西。我希望約瑟的爺爺也是我的爺爺，這樣我就可以穿奇妙的外套，擁有很多新鮮的禮物，同時(shí)也有很多新的驚喜。如果我能變小，我第一個(gè)就帶上食物到小老鼠家玩，希望她們能和我做朋友。
這個(gè)故事讓我們學(xué)會(huì)節(jié)約，盡量把用過(guò)的東西做成新的再用一遍。如果我們每人都能做到這樣，我相信祖國(guó)的明天會(huì)更加美麗、繁榮、富強(qiáng)！
老師一定有辦法讀后感篇十六
我和女兒一起共讀了《爺爺一定有辦法》這本構(gòu)思精巧的繪本故事書，這個(gè)故事真的耐人尋味，我們一起反復(fù)共讀了好幾遍。
書中約瑟的爺爺不僅慈愛，而且手巧，他是最有辦法的人。在約瑟小的時(shí)候，爺爺給他做了一條奇妙的毯子，這毯子既舒服，又保暖，還可以把惡夢(mèng)趕走。后來(lái)約瑟漸漸長(zhǎng)大了，毯子也變舊了，媽媽說(shuō)：“真該把它丟了。”而約瑟說(shuō)：“爺爺一定有辦法?！奔s瑟把毯子交給了爺爺，爺爺說(shuō)：“這塊料子還夠用?！比缓?，爺爺剪啊剪，縫啊縫，把毯子做成了外套。
隨著約瑟的長(zhǎng)大，他總認(rèn)為爺爺一定有辦法。后來(lái)爺爺又把外套做成了背心……背心做成了領(lǐng)帶……領(lǐng)帶又做成手帕……手帕又做成紐扣，最后，紐扣掉了，把整個(gè)故事推向了高潮，即使是最有辦法的爺爺也不能無(wú)中生有??！
就在此時(shí)作者筆鋒一轉(zhuǎn)，寫起第二天約瑟去上學(xué)了，聰明的約瑟拿起筆來(lái)在紙上刷刷寫著“這些材料還夠……”還夠什么呢？還夠?qū)懗梢粋€(gè)奇妙的.故事。開頭和結(jié)尾互相呼應(yīng)，讓這個(gè)故事畫上了一個(gè)完整的句號(hào)。
讀完這個(gè)奇妙的故事，我很感動(dòng)。這個(gè)故事的奇跡是由爺爺一手創(chuàng)造的，事實(shí)上所有慈愛的長(zhǎng)輩都能創(chuàng)造這樣的奇跡?，F(xiàn)在是為人母了，才能深深地體會(huì)到長(zhǎng)輩的愛心和用心良苦。其實(shí)所有的精彩和奇妙都在平常里，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳ァ安眉簟焙汀翱p制”這個(gè)“材料”。如果我們把“材料”“裁剪”和“縫制”好了，奇跡也就由此而創(chuàng)造了。
由此想到，如今二十一世紀(jì)的孩子，過(guò)著物質(zhì)過(guò)度充裕的生活，孩子們不太有機(jī)會(huì)利用舊東西，這個(gè)故事給了我們更多的反思——我們應(yīng)該重新檢視我們的生活習(xí)慣，讓孩子從小養(yǎng)成節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的習(xí)慣。
老師一定有辦法讀后感篇十七
這本書講的是爺爺為剛出生的孫子小約瑟做了一條藍(lán)色的毯子，后來(lái)隨著小約瑟不斷的'長(zhǎng)大，這條藍(lán)色的毯子也一次次的被修改成其他的東西，他從毯子到外套然后是小背心領(lǐng)帶手帕最后被改成了一個(gè)扣子，但紐扣最后丟了。小約瑟把這個(gè)故事寫了出來(lái)。
通過(guò)這個(gè)故事我感覺(jué)到了爺爺對(duì)小約瑟的疼愛，他總能滿足小約瑟的要求。
老師一定有辦法讀后感篇十八
我不但在里面采集到了許多的.好詞好句，還且還領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：做事情要?jiǎng)幽X筋想辦法，不要那么浪費(fèi)，這個(gè)東西在這里沒(méi)用了，但是換到別的地方，照樣能用，只是用途發(fā)生了變化。就像我的作業(yè)本正面用完了，我就可以在背面用作我寫話用的草稿紙了，多好！
老師一定有辦法讀后感篇十九
讀后感。
這本書講了一位爺爺多次改造他孫子的一條奇妙的毯子的故事：爺爺做了一條奇妙的毯子，送給了他的孫子約瑟。隨著約瑟漸漸長(zhǎng)大，那條毯子也變得又破有舊。約瑟便想到爺爺會(huì)有辦法。爺爺拿起毯子，翻過(guò)來(lái)又翻過(guò)去。說(shuō)：“這塊料子還夠做……”于是爺爺就把毯子做成了一件嶄新外套。
漸漸的約瑟又長(zhǎng)大了，外套也臟了。他把外套拿給爺爺，爺爺重復(fù)了那句話。把外套做成了一件背心……。
隨著約瑟越長(zhǎng)越大，那件背心已經(jīng)變成了一條領(lǐng)帶、一塊手帕甚至一顆紐扣?。〉悄穷w紐扣卻在不知不覺(jué)中掉了！這下，爺爺也沒(méi)有辦法了。
讀了這個(gè)故事，我知道了爺爺對(duì)約瑟的好。爺爺會(huì)竟可能的滿足約瑟，就像父母對(duì)我們一樣。還有一個(gè)道理，就是用過(guò)的東西，不會(huì)再回來(lái)。浪費(fèi)的時(shí)間，也不會(huì)輪回。損壞的布料，更不會(huì)增多。所以現(xiàn)在，我們要珍惜眼前的每一樣?xùn)|西。
老師一定有辦法讀后感篇二十
今天晚上，我和爸爸媽媽一起看了老師推薦的圖畫書《爺爺一定有辦法》。我覺(jué)得這本書很好看，因?yàn)椴粌H有漂亮的圖畫，有文字，下面還有一幅幅老鼠家庭的圖畫。
故事講一個(gè)老爺爺最先為毛毛頭約瑟縫制了一條神奇的毯子，這條毯子陪伴約瑟度過(guò)了最初的搖床時(shí)光。等約瑟慢慢長(zhǎng)大，毯子也變得老舊了。爺爺變魔術(shù)般的將毯子改成了外套。約瑟又長(zhǎng)大了，要上學(xué)了，外套也變得又臟又舊。
爺爺又將外套改成了背心，約瑟穿著這件背心去上學(xué)。背心又變得老舊了，爺爺將它縫制成了一條領(lǐng)帶，于是約瑟每個(gè)禮拜五都戴著這條領(lǐng)帶去看望爺爺奶奶。
約瑟又長(zhǎng)大了，領(lǐng)帶變得又臟又舊，還變形了，約瑟的媽媽說(shuō)要把它丟了。約瑟說(shuō)：”爺爺一定又辦法“，爺爺又將領(lǐng)帶改成了一塊手帕，約瑟高興的帶著這塊手帕去包裹他撿來(lái)的小石頭。
約瑟又長(zhǎng)高了，手帕也變得老舊了，這次爺爺將它改成了一粒紐扣，裝在了約瑟的吊帶褲上。最后有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)紐扣不見了，約瑟和爸爸媽媽爺爺奶奶都沒(méi)有找到，他們難過(guò)極了。但是，聰明的約瑟第二天上學(xué)的時(shí)候，用紙筆將它寫成了一個(gè)奇妙的故事。
老師一定有辦法讀后感篇二十一
《爺爺一定有辦法》中，約瑟是個(gè)善良、節(jié)儉的孩子，用過(guò)個(gè)一件毯子，怎么也不舍得扔掉，故事中，爺爺是一個(gè)充滿智慧的人，總能滿足約瑟的要求，一件布料，從一件毯子變成了一件外套；外套小了，變成一件背心；背心小了，變成一條領(lǐng)帶；領(lǐng)帶舊了，變成一粒紐扣；紐扣丟了，爺爺沒(méi)有辦法了，可是聰明的約瑟把他變成了一個(gè)美麗的故事。
故事中的小約瑟，一直很相信爺爺，相信爺爺每次都能給他新的驚喜，爺爺和很愛小約瑟，每次都在約瑟的期盼中，給約瑟新的東西，故事中洋溢著祖孫二人溫馨的愛，讀完故事，讓人心里充滿著感人的愛，我們也要向他們學(xué)習(xí)，多多感悟身邊的故事，體會(huì)自己身邊的愛！
老師一定有辦法讀后感篇二十二
我和媽媽最近一起讀了《爺爺一定有辦法》這本書，就讓我?guī)ьI(lǐng)大家認(rèn)識(shí)一位技藝高超，有很多辦法的爺爺吧！
故事的大概是這樣的：小約瑟的爺爺為可愛的孫子做了一件奇妙的毯子，后來(lái)小約瑟長(zhǎng)大了，毯子舊了，媽媽讓他把毯子扔了。約瑟不愿意扔就去找到了爺爺，爺爺把毯子改成了一件奇妙的衣服，后來(lái)衣服又小了，媽媽又讓他把衣服扔了，這時(shí)他又找到了爺爺，爺爺又將衣服改成奇妙的背心、后來(lái)又將背心改成了奇妙的領(lǐng)帶，又將領(lǐng)帶改成了奇妙的手帕，又將手帕改成一粒紐扣，到后來(lái)紐扣又丟了。讀了這本書讓我知道了慈祥的約瑟爺爺不但聰明而且心靈手巧，總是能把舊的東西重新變成新的，像有神奇的魔法一樣，讓我有一種非常驚訝的感覺(jué)。約瑟爺爺為了孫子一次又一次地修改物品，在縫縫補(bǔ)補(bǔ)、裁裁剪剪當(dāng)中，詮釋了約瑟爺爺對(duì)孫子無(wú)盡的關(guān)懷和愛護(hù)，一針一線地縫入了約瑟的成長(zhǎng)當(dāng)中，當(dāng)有形的東西全部消失后，留下的記憶與愛卻永遠(yuǎn)也揮之不去。
通過(guò)閱讀這本書，使我懂得了在生活中要養(yǎng)成節(jié)約不浪費(fèi)的好習(xí)慣，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)，像約瑟爺爺那么聰明，做任何事情都要多動(dòng)腦筋，多想辦法，這樣一定會(huì)有意想不到的收獲的'。希望我長(zhǎng)大后能像約瑟爺爺一樣能干，在平凡的生活中做出不平凡的事情！
老師一定有辦法讀后感篇二十三
當(dāng)約瑟還小的時(shí)候，爺爺為他做了一條奇妙的毯子。這條奇妙的毯子不但舒服，而且很保暖，還可以把惡魔通通趕跑，不過(guò)約瑟漸漸長(zhǎng)大了，這條奇妙的毯子也變得老舊了。約瑟的媽媽說(shuō)毯子太舊想把它扔掉了。約瑟說(shuō)：”爺爺一定會(huì)有辦法的?！坝谑撬团苋フ覡敔?，爺爺一看說(shuō)這料子還夠做……就喀吱喀吱縫進(jìn)縫出很快一件奇妙的外套就做好了。過(guò)了不久，約瑟又長(zhǎng)大了，奇妙的外套也變得老舊了，媽媽又想把它丟了?？杉s瑟還去找爺爺，爺爺又用同樣的辦法把外套變成了背心。接下來(lái)爺爺又把背心變成了奇妙的領(lǐng)帶，領(lǐng)帶又變成了手帕，最后手帕變成了紐扣。有一天紐扣不見了消失了，即使是爺爺也沒(méi)辦法無(wú)中生有呀！第二天約瑟去上學(xué)，拿起筆在紙上刷刷的寫著，他說(shuō)這些材料還夠用……就寫成了一個(gè)奇妙·精彩的故事。
我還很喜歡這本書的圖畫，下空有小老鼠的家庭，充滿生活氣息，它們也忙忙碌碌著，用爺爺剪下來(lái)的零碎布做床單，窗簾，桌布，還有衣服等……用勤勞的雙手把自己的家庭裝扮得漂漂亮亮，看上去很溫馨。真是美妙極了！
讀了這個(gè)故事，使我深深感到我的爺爺也是同樣愛我，經(jīng)常給我買我喜歡的東西，從來(lái)不罵我，我好幸福，我也愛我的爺爺。還使我懂得了在生活中要養(yǎng)成節(jié)約不浪費(fèi)的好習(xí)慣，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)，像約瑟的爺爺那么聰明，做任何事情都要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，多想想辦法，這樣一定會(huì)有意想不到的結(jié)果。
老師一定有辦法讀后感篇二十四
我喜歡約瑟的爺爺。爺爺是一個(gè)慈愛勤勞，心靈手巧的人。無(wú)論遇到什么難題爺爺一定有辦法！他是一位充滿智慧，充滿慈愛的爺爺。他可以為自己的小孫子約瑟做出各種奇妙的東西，就像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣神奇。
爺爺用靈巧的雙手為心愛的孫子約瑟一次又一次修改物品，從毯子-外套-背心-領(lǐng)帶-扣子，在縫縫補(bǔ)補(bǔ)、裁裁剪剪當(dāng)中，一件件裝滿愛的衣物，充滿溫暖的衣物陪伴著約瑟度過(guò)了快樂(lè)的童年時(shí)光。時(shí)間在流逝，這些東西也慢慢地老舊，但爺爺?shù)膼蹍s始終陪伴在小約瑟的左右。人類的情感在無(wú)聲息地溫暖地傳遞著，這種愛是實(shí)實(shí)在在的。爺爺對(duì)孫子無(wú)盡的關(guān)懷和愛護(hù)，一針一線地縫入了約瑟的成長(zhǎng)當(dāng)中，乃至當(dāng)有形的東西全部消失后，留下的記憶卻永遠(yuǎn)也揮之不去。每當(dāng)約瑟的媽媽要扔掉約瑟的東西時(shí)，約瑟總是堅(jiān)定而又驕傲地說(shuō)：爺爺一定有辦法更執(zhí)著對(duì)爺爺?shù)膼?，約瑟愛爺爺，爺爺用愛陪伴著約瑟童年的成長(zhǎng)，所以我們要珍惜愛，讓愛的陽(yáng)光普照大地、充滿世界！
我喜歡這個(gè)爺爺，因?yàn)樗貏e有辦法，能把廢物變成有用的東西，就像我的奶奶一樣勤勞節(jié)省，愛動(dòng)腦筋。我也要向他們學(xué)習(xí)，不能把廢舊的東西隨便扔掉，要把廢物變成有用的東西，遇到問(wèn)題要想辦法解決，開動(dòng)腦筋，決不氣餒。
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