總結(jié)是自我成長和進步的重要方式之一。在總結(jié)中，可以客觀地陳述事實，提供客觀的數(shù)據(jù)和具體的案例作為支撐。這些總結(jié)范文不僅形式多樣，內(nèi)容豐富，還能夠給我們帶來啟發(fā)和借鑒。
小一班下學(xué)期故事興趣班總結(jié)篇一
4歲是幼兒語言發(fā)展最為關(guān)鍵的時期，這一時期幼兒學(xué)習(xí)語言的欲望強烈，表現(xiàn)欲很強。他們學(xué)習(xí)回答人們的問題，學(xué)習(xí)用語言向別人提出請求，學(xué)習(xí)敘述事件，喜歡一遍又一遍地聽故事。正因為如此，在幼兒園的語言教學(xué)活動中，故事表演對小班幼兒有著特殊的吸引力。基于此，本人帶了一個學(xué)期的故事興趣班，總結(jié)如下：
1、故事表演為幼兒提供大量的規(guī)范的口語練習(xí)的機會。幼兒語言發(fā)展的研究指出：“成人可以促進嬰幼兒語言發(fā)展的基本方式有二種：
1、提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。
個故事，變換幼兒擔(dān)任角色，表演故事，其他幼兒聽故事，跟著教師附誦故事，幼兒興趣不減。這樣幼兒就有了大量地練習(xí)規(guī)范語言的機會。
2、豐富幼兒的情感體驗，幫助幼兒理解詞義。
小班幼兒的模仿能力很強，而故事表演既有語言的模仿，也有角色動作的模仿。孩子們在表演，也是在游戲，會不知不覺進入游戲情境，體驗角色在故事情節(jié)發(fā)展中的喜怒哀樂。由于故事有很強的表現(xiàn)力，幼兒進入角色后，會隨著故事情節(jié)的發(fā)展在表演中表現(xiàn)角色的情感，而這種情感表現(xiàn)在幼兒對角色的模仿中獲得近乎真實的感受：做惡夢時小朋友對大灰狼的恐懼（《路易莎的小睡帽》）；惡狠狠的獅子，勇敢的小山羊樂樂（《小山羊樂樂》）；小金魚的媽媽回家找不到孩子的焦急心情（《小貓和小金魚》）；烏鴉想到辦法喝水的高興（《烏鴉喝水》）等等。就是教師的情境描繪也可以調(diào)動幼兒的情緒，豐富的情感體驗更激發(fā)了幼兒對故事表演的熱情，使小班幼兒的規(guī)范化語言練習(xí)得以經(jīng)常進行。幫助幼兒用動作來理解新詞，還可在表演中嘗試運用新詞，以達到掌握新詞的目的。使幼兒比較容易地理解復(fù)雜的情緒，幫助幼兒認識周圍的世界，對他們以后語言的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。例如，豆豆小朋友過后便能回家和媽媽的交談中使用到了“渾身發(fā)抖”這個詞語。
語言教育活動中使用這一形式，對幼兒語言的發(fā)展如：豐富詞匯、敘述事件、認識社會及對幼兒其他方面能力的發(fā)展都有著積極的影響。
1、修改故事。
在不改變故事原有情節(jié)的基礎(chǔ)上，把故事的細節(jié)進行擴充，把表現(xiàn)故事的語言進行美化，加上小朋友愛聽，又能聽得懂的語言來更生動的表現(xiàn)故事情節(jié)。尤其是從小朋友的特點出發(fā)，使用一些重復(fù)、象聲詞等方法來配合小朋友的胃口，是故事更充滿童稚性。
2、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的講故事的技巧，借鑒別人的好方法。
應(yīng)多聽錄音機磁帶的優(yōu)秀故事，多看碟片，發(fā)現(xiàn)講故事的技巧。我主要學(xué)習(xí)的是《鞠萍姐姐講故事》等。在這些優(yōu)秀的節(jié)目中，我找到了很多講好故事的好技巧，比如講故事的時候語言要親切要有變化，在表現(xiàn)動作的時侯可以使用很多各種各樣的象聲詞，可以提高對人物角色的動作的變現(xiàn)力度；比如在講述故事中間可以設(shè)置一些提問，可賣賣小關(guān)子來吸引聽者等等，但在實踐中仍需加強。
可以在講到該種動物的時候隨口用出來。比如小貓的叫聲“喵喵”，在講到小貓和小金魚的對白時，先叫幾聲“喵喵”，那樣聽故事的小朋友就有身臨其境的感覺，小貓的形象也鮮活起來了，小朋友也非常喜歡。
（2）擴充故事角色的對白。
有的時候，在文字故事上，它們只寫的是主要的一兩句對白，但是如果我們在講述的時候也只是一五一十地照搬書中的對白，就顯得有些呆板，講故事很枯燥。那就要在講述的時候進行想象，把原先一兩句的對白擴充，角色之間你來我往對對幾句，這樣故事的表現(xiàn)就更真實了，當(dāng)然原則是不能篡改故事的原意。
（3）在適當(dāng)?shù)臅r候進行重復(fù)。
幼兒注意以無意注意為主，他們不能自主地把注意力長時間集中在老師的身上。所以他們在聽故事的時候，聽著聽著就開小差了，另外他們的思維不可能像成人那樣轉(zhuǎn)的快，往往用我們的速度講述故事，他們卻不可能把故事的內(nèi)容全部聽懂，所以在講述故事的時候需要把一些重要的、精彩的部分進行重復(fù)，孩子們喜歡這種重復(fù)，他們不會對這種重復(fù)感到厭煩，相反他們在重復(fù)聽的過程中，自然而然的記住了這部分的內(nèi)容。這就是重復(fù)的好處。
了或者結(jié)束了，引領(lǐng)小朋友的情緒從開始到結(jié)束有一個完整的起始過程。
（5）在適當(dāng)?shù)臅r候，讓孩子們與故事中的角色進行互動因為幼兒階段的孩子，他們有著想象與真實不能分清界限的特點，所以我們可以根據(jù)孩子的這一思維特點，讓孩子直接融入到故事的情節(jié)中，比如讓孩子幫助故事中的弱者角色來逃跑、來找到它想要的東西，比如給膽小的小山羊打氣等等，這些都是孩子們非常樂意參與的事情，而且他們在做這些事情的時候會十分地投入。有時候，老師講到角色的一個動作，不斷地重復(fù)這個動作，老師的口氣帶著提示性，孩子們會情不自禁地跟著老師說這個動詞，好像他們也在和角色一起感受這個動作。比如故事《彩虹橋上的小浣熊》中，小朋友就會一起說：“跑呀跑呀跑呀”；《烏鴉喝水》中，小朋友就會集體說：“急的團團轉(zhuǎn)”。
經(jīng)過一學(xué)期，孩子們學(xué)到了《小貓和小金魚》、《路易莎的小睡帽》、《彩虹橋上的小浣熊》、《小山羊樂樂》、《烏鴉喝水》、《月光下的晚會》等等故事，每個孩子能夠用不同的語調(diào)能在班級里至少熟練的表演一個故事。
小一班下學(xué)期故事興趣班總結(jié)篇二
本學(xué)期我擔(dān)任小一班的美術(shù)興趣班老師，上學(xué)期小班的美術(shù)是以培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣為主。主要方式是涂色、添畫。整個學(xué)期下來，孩子們的繪畫水平都有了一定的進步。本學(xué)期我是在培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上，注重對幼兒知識經(jīng)驗的積累，及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。我以指導(dǎo)為主，強調(diào)創(chuàng)造的過程，注意幼兒的情感體驗，并與其他教師在交流中要多了解孩子，主動觀察、分析孩子的各種情況準(zhǔn)確把握，在適當(dāng)?shù)臅r候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，讓孩子畫出心中的畫，促進幼兒個性的發(fā)展。
繪畫活動是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段，也是孩子們較喜歡的活動，而興趣就成了他們最好的老師。學(xué)習(xí)興趣為動力，有了興趣，幼兒才會主動思考。教師要做的是尊重幼兒的興趣，并在幼兒的興趣點上挖掘具有教育價值的內(nèi)容，使幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗，體驗成功，樹立自信心。在教學(xué)的過程中，我多了給孩子們觀察、欣賞的時間，讓他們在觀察，欣賞的同時，去獲得很豐富的直接經(jīng)驗。另外，這學(xué)期我在教學(xué)方法上也有了些改變。因為有時候幼兒對教師安排的內(nèi)容不感興趣，或者他有更想畫的東西，所以我多給了他們一些自由作畫的時間，如果有不會畫的'可以問老師，我再教他們。我發(fā)現(xiàn)在這樣的課上，能滿足幼兒的興趣和需要，幼兒是在沒有心理壓力的情況下作畫，許多幼兒常常會在各場合自發(fā)地，旁若無人地畫，并會長時間陶醉于這種充滿樂趣的想象中，畫完一張還想畫。而且，對于自己想畫的東西學(xué)起來也快。
除了興趣和直接經(jīng)驗以外，幼兒繪畫離不開教師的指導(dǎo)。
教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創(chuàng)造潛能。因此，在繪畫活動中，我不太涂色，如果要教孩子畫一個新的事物，一般都是找實物給他們觀察，或是讓他們自己描述，我再把他們描述的東西畫出來。給他們的盡可能是他們想要的東西，而不是我要給他們的東西。這樣一來幼兒的作品色彩都特別豐富。而且幼兒充分自由的創(chuàng)作畫，獨創(chuàng)性就很大，不再是一眼望去，都是一樣的東西。另外，本學(xué)期我給孩子們嘗試了其他不同的畫法，如滾畫，吹畫，染紙畫、刮畫等，大大激發(fā)了幼兒的興趣和創(chuàng)造力。
這學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)我們興趣班的孩子參加了“第七界千禧龍杯全國青少年書畫大賽”并獲得了一銀七銅以及若干優(yōu)秀獎和佳作獎。雖取得了一定的成績，但這是和孩子們一起努力的結(jié)果，今后我回更加努力的使畫畫成為幼兒喜歡和感興趣的活動，并讓幼兒在活動中充分表達自己的感受和體驗，表現(xiàn)自己的個性特點及豐富的想象力和創(chuàng)造力。
小一班下學(xué)期故事興趣班總結(jié)篇三
忙忙碌碌中，又一個學(xué)期過去了，回顧整個學(xué)期，我們班老師都能認真貫徹《幼兒園教育綱要》，遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。在我們班三位老師的互相幫助、默契配合下，班務(wù)工作開展得井井有條。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得比較順利，家長都能積極支持配合。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也有明顯進步。
一、加強衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長。
一學(xué)期來，我們都認真做好每天晨檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄。積極開展各項戶外活動，保證每天兩小時的戶外活動時間，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質(zhì)。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等。
這學(xué)期我們認真做好各種預(yù)防工作，加強晨檢，教室、午睡室定期消毒通風(fēng)等，經(jīng)過大家的努力，很好地杜絕了手足口在我班的漫延。平時注意提醒孩子多喝開水，養(yǎng)成良好的喝水的習(xí)慣。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時穿脫衣服，預(yù)防感冒。
二、認真按計劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習(xí)慣。
幼兒的一日生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο?，我班幼兒的常?guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有了進步。
2、認真按計劃組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上，我能認真制定各類教學(xué)計劃，并按計劃準(zhǔn)備教玩具，認真實施計劃，認真組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學(xué)方法上，我提倡做中學(xué)。它讓幼兒有機會親自探究自然奧秘，在觀察、提問、設(shè)想，動手實驗、表達和相互交流的探究活動中，體驗科學(xué)探究過程，從而獲得初步的探究能力。在活動中，幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍。
3、注重加強個別教育，糾正孩子不良習(xí)慣。文明禮儀是我班的研究課題。我們通過開展主題教育，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)設(shè)氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中，收到了很好的效果。但還是有個別幼兒出現(xiàn)打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教育。如立東，他是個調(diào)皮的孩子，總是管不好自己的小手。遇到什么事就舉起小手，平時游戲時趁人不注意就推推這個，拍拍那個，惹得大家一直來告狀。說起立東，大家都有好多話要說，但似乎都不怎么喜歡他。但，怎樣讓孩子轉(zhuǎn)變過來呢？我一時找不到方法。我深知，孩子的轉(zhuǎn)變不可能立竿見影，特別是這種頑皮搗蛋的孩子，更需要時間去引導(dǎo)他。而在一次美術(shù)活動中，因為無意中聽到立東跟別的孩子的對話，我發(fā)現(xiàn)他也很有榮譽感。因此我從這方面著手，努力改掉立東的不良習(xí)慣。在我堅持不懈的努力下，立東逐漸開始轉(zhuǎn)變了?，F(xiàn)在，他已肯聽從成人的教導(dǎo)，講道理，打人現(xiàn)象已極少，在活動中變規(guī)矩多了，而且能認真上課，積極思考，踴躍發(fā)言?？粗谝惶焯斓倪M步，我的心感到甜滋滋的。
三、
密切聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作。
在注重保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。
為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章，本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動，如：“家園親子手工活動”、“六一親子游戲”等，我們的家長都能積極參加。在我們收到的家長意見反饋表中，肯定、贊美之詞溢于言表，當(dāng)然，也有中肯的建議，我們也將認真地總結(jié)采納，使我們的工作開展地更和諧、成功。
小一班下學(xué)期故事興趣班總結(jié)篇四
我授權(quán)月亮船教育資源使用我的稿件并擁有電子活動開展以幼兒為主體，我們只是活動的支持者、參與者、引導(dǎo)者、傾聽者，真正意義上做到師生平等。縱觀一個學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的、感興趣的。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動，如：春游、外出參觀、“六一”文藝匯演等。這些活動豐富幼兒的學(xué)習(xí)情趣，為幼兒的生活增添了不少色彩。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平，我們從多種途徑進行學(xué)習(xí)，如：外出觀摩及在網(wǎng)上查閱等。在本學(xué)期的教研課上，我們的表現(xiàn)得到了園領(lǐng)導(dǎo)及老師的贊同與認可。二、保育工作情況：一個學(xué)期下來，我們做到不遲到、不早退，對工作極端負責(zé)。在生活方面，對幼兒照顧得無微不至，幼兒得以健康茁壯成長，同時在我們的細心引導(dǎo)下，幼兒的自理能力有了很大的進步，并養(yǎng)成了良好的進餐、午睡習(xí)慣。在衛(wèi)生方面，每天都能支持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊；餐具、毛巾等都能按時清洗、消毒。二、幼兒發(fā)展情況：通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，上一頁12下一頁
小一班下學(xué)期故事興趣班總結(jié)篇五
不知不覺中，繁忙的一學(xué)期就快結(jié)束了，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個孩子都有了很大的進步。這些孩子個性活潑開朗,但個性鮮明，看著孩子們會自己吃飯了、會穿衣了、會做操了、會畫畫了，老師和家長們都為孩子們的成長感到欣慰?；厥姿鲞^的工作,總結(jié)經(jīng)驗,反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:。
為了全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以新綱要精神落實為基礎(chǔ)，以幼兒興趣培養(yǎng)為目標(biāo)，結(jié)合五大領(lǐng)域及各類參考教材，來制定符合幼兒年齡特征、滿足幼兒興趣愛好的主題活動，圍繞主題結(jié)合幼兒能力制定教學(xué)內(nèi)容讓幼兒在輕松愉悅有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)，以增長知識，鍛煉意志。本學(xué)期是我班幼兒初入園，為此，我們的工作重點將放在：幫助幼兒適應(yīng)集體生活，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，初步建立班級的常規(guī)，加強家長工作的管理，做到有問題及時交流，建立良好的家園共育氛圍。
1、共性分析：
本班共有幼兒30名，其中男孩18名、女孩12名。17名新生，13名幼兒是從本園托班升入本班。04年9月~05年6月。我班的幼兒都是獨生子女，在家34個成人細心照顧、保護。吃飯要喂、睡覺要哄、大小便要幫，個別孩子邊玩邊尿褲。這些孩子不受任何常規(guī)約束：想要玩什么，就玩什么；高興做什么，就要做什么。經(jīng)常把整齊的物品翻得一團糟，個別幼兒無法表達表達自己的愿望，缺乏語言的積累和訓(xùn)練。有部分幼兒占有欲強，喜歡獨霸玩具。一不稱心，就大哭大鬧。由于這些孩子從未經(jīng)歷過與家人分離，來園時，哭鬧現(xiàn)象很多。不肯吃，不肯睡，不說話也不愿與人交往。特別是有幾位小朋友，比如周小淇不會說普通話，小朋友聽不懂，老師與其溝通也比較困難。
經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng)，我班幼兒很快適應(yīng)班級的常規(guī)并能積極主動的遵守，聽懂教師口令，對待教師、同伴有禮貌，會正確使用禮貌用語。家長反映幼兒不是那樣嬌氣了。但也有個別幼兒存在不足，有待今后改進。
2、個性分析：
我班幼兒年齡都在20xx年6月份之前的，有2名幼兒年齡偏小是8月和7月的。自理能力都較弱，膽子小。周如意小朋友入廁頻率較多，還需教師提醒。經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng)，我班幼兒的自理能力明顯增強，有了很大的進步。3、家庭教育情況分析：我班幼兒家長文化層次不同：其中大專以上文化占84大專以下文化占16家長職業(yè)有教師、體育教練、公司職員、自由職業(yè)者等，但絕大部分家長工作都很繁忙。這些家長雖然望子成龍、望女成鳳，但對孩子第一次的集體生活顯得憂慮重重。尤其是那些老人、長期的溺愛、包辦代替。使孩子的應(yīng)有能力得不到鍛煉，可家長還生怕自己的孩子照顧不到。本學(xué)期，我們通過和家長溝通交流、召開家長會、召開親子活動，家長了解了孩子在幼兒園中的.生活。大部分都愿意鼓勵孩子大膽的參與到班級活動中，增加孩子的獨立性。
本學(xué)期，我班的三位教師根據(jù)幼兒的年齡、心理特點創(chuàng)設(shè)了良好的生活環(huán)境，科學(xué)、合理地安排幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)組織豐富多彩的活動，促進幼兒的健康發(fā)展，并且保證每天的戶外活動時間不少于2小時。每天早晨認真進行晨間鍛煉和起床后鍛煉。重視安全工作，及時進行安全知識教育。重視幼兒心理衛(wèi)生，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。為了讓幼兒健康快樂的成長，我們鼓勵幼兒之間相互交往，教師和家長之間相互配合，相互尊重。培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園衛(wèi)生生活常規(guī)習(xí)慣，提高他們的生活自理能力：能愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能繼續(xù)適應(yīng)集體生活；學(xué)會了使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃干凈，不將飯菜含在嘴里；養(yǎng)成了良好的睡眠習(xí)慣，會自己穿脫寬松的衣褲，大小便能夠自己自理（會使用蹲坑）；知道在室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻；懂得臟物、玩具不放進耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服；學(xué)會了正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手，養(yǎng)成了吃完飯后用毛巾擦臉、擦嘴的好習(xí)慣。
本學(xué)期，我們結(jié)合了小班幼兒的年齡特點開展了角色游戲“娃娃家”。幼兒經(jīng)過了一段時間的學(xué)習(xí)后，在玩游戲時能正確使用游戲材料，在游戲中學(xué)習(xí)模仿扮演爸爸、媽媽的角色，具有初步的角色意識，并學(xué)習(xí)簡單的禮貌用語，能在游戲結(jié)束后將游戲材料擺放回去。
在角色游戲開展的同時，我班還設(shè)置了各種區(qū)角，如：建筑區(qū)、手工區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、閱讀區(qū)、自主玩具區(qū)等，讓幼兒動手操作。我們?yōu)橛變洪_展了體育游戲、智力游戲、音樂游戲、語言游戲等，并注重在游戲進行過程中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，提醒幼兒學(xué)習(xí)、遵守游戲的規(guī)則，保證游戲的順利開展。
我們還根據(jù)幼兒的年齡特點和我園的特色開展了電教游戲“歡樂數(shù)學(xué)園”，幼兒學(xué)會了使用鼠標(biāo)，學(xué)習(xí)了一些簡單的電腦益智游戲。
同時我們保證幼兒每天2小時以上的游戲活動時間，開展與小班幼兒年齡相宜的各類游戲活動。尊重幼兒自主選擇幼兒的意愿，以輪流形式開展游戲。因班制宜提供游戲場地和材料，根據(jù)園內(nèi)場地布置安排，合理布局，提供幼兒各類游戲材料。強化規(guī)則意識，注意幼兒游戲與相關(guān)能力的培養(yǎng)。
在教育環(huán)境方面，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了豐富多樣的班級環(huán)境。結(jié)合小班幼兒的年齡特點，我們布置了主墻飾“快樂的大獅子”和根據(jù)主題及時更換主題墻飾“彩色的世界”、“這就是我”和“快樂寶寶過圣誕”。根據(jù)班級活動場地創(chuàng)設(shè)符合本班幼兒特點及教育目標(biāo)要求的活動區(qū)角：自然角、美術(shù)區(qū)、語言區(qū)、好玩的玩具、圖書角、運動器械區(qū)等，區(qū)域材料種類豐富，數(shù)量充足，安全衛(wèi)生，操作性，可變性強。班級氣氛寬松、和諧、師生之間、幼兒之間積極交往，平等相處。對班級幼兒進行家訪，做好相關(guān)工作記錄。
另外，班級中，我們還創(chuàng)設(shè)了家長園地、作業(yè)欄、評比欄等，使幼兒具有正確的競爭意識，得到了家長的認可。
本學(xué)期，我們?yōu)榱撕图议L宣傳正確的育兒知識及保健常識，在每一個主題之前出好《家長園地》，及時向家長介紹一些科學(xué)的育兒知識，主題的內(nèi)容、保健常識等。在工作中，我們尊重家長，及時與家長進行交流、溝通，把幼兒的表現(xiàn)及時反饋給家長，并向家長了解幼兒的情況，關(guān)心、愛護每一位幼兒，對班級中生病的幼兒及時進行電話關(guān)心，了解幼兒的情況。幫助家長解決難題，得到了家長的信任和好評。本學(xué)期，我們在十月份對家長進行了開放，肖老師上了一節(jié)音樂活動《三只猴子》、王老師上了一節(jié)語言活動《拔蘿卜》，受到家長的好評同時亦召開家長會介紹了幼兒的在園情況。在十二月份，我們邀請家長和幼兒參加了“親子活動拔蘿卜”本學(xué)期還開展了多次家長學(xué)?；顒?，家長對班級教師的工作給予了很高的評價。
每個幼兒都在性格方面存在了一定的差異。本學(xué)期，我們配合保健老師做好衛(wèi)生保健工作，特別做好體弱兒的保育工作。如：李潘潤澤。對個別膽小、適應(yīng)能力較弱的幼兒，多采取鼓勵的教育方法，使其活潑大方起來，如：古朝羽。不愿入園到喜歡入園，如:沈心妍；對活潑好動的幼兒多進行督促、引導(dǎo)，使其能夠較好的遵守常規(guī)，如：何言澤。個別年齡較小的幼兒多給予幫助，愛護，如：周小淇。
結(jié)合“教師節(jié)”，對幼兒進行“愛老師”的教育，培養(yǎng)幼兒關(guān)心老師，尊重老師的情感。結(jié)合“國慶節(jié)”，對幼兒進行“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的教育，激發(fā)幼兒愛祖國，愛人民的情感。結(jié)合“元旦”，組織“親子運動會”活動，感受節(jié)日的氣氛。組織幼兒參加中山植物園公園秋游活動，豐富幼兒對外界自然環(huán)境的認識。
本學(xué)期，我們在每個主題結(jié)束后都會對幼兒進行階段性評估，了解班級幼兒對這一主題的掌握情況。同時著重評估對下一階段工作的指導(dǎo)，促進幼兒全面發(fā)展。學(xué)期結(jié)束，對幼兒進行全面評估，寫好幼兒生活實錄。（詳細評估內(nèi)容詳見主題評估）。
本學(xué)期，我們實施了四個主題，分別是：《快樂寶貝》、《彩色的世界》、《我的身體》、《好聽的聲音》。
在《快樂寶貝》主題活動中幼兒熟悉幼兒園的新環(huán)境，了解幼兒園里與自己生活密切相關(guān)的人，初步感受班級老師對自己的關(guān)愛，愿意親近老師，減少分離焦慮；了解并遵守幼兒園的一日生活及常規(guī)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；能初步適應(yīng)幼兒園的集體生活，高高興興上幼兒園。
在《彩色的世界》主題活動中幼兒在玩玩、做做中認識三原色，在快樂的活動中感受色彩帶來的美；通過畫一畫、說一說、玩一玩等多種形式表現(xiàn)對色彩的不同感受；感受與同伴一起活動的快樂，并利用秋天的季節(jié)特征，感受周圍世界的色彩美，提高審美能力。
在《我的身體》主題活動中幼兒通過看看、玩玩、聽聽、嘗嘗、摸摸等生動有趣的活動，知道每個人都有五官和四肢，并初步了解這些器官的用途；知道自己的五官很重要，初步具有保護五官的意識；能體驗到用身體（五官和四肢）參與各項活動的樂趣。
在《好聽的聲音》主題活動中幼兒通過聽一聽、看一看、猜一猜等辨別生活中的各種聲音，知道它們所表示的意義；能夠用說、畫、肢體、動作等多種形式表現(xiàn)出對聲音的感受；樂于傾聽各種悅耳的聲音，提高傾聽能力。
同時老師還根據(jù)班級幼兒的特點生成了一些活動設(shè)計詳見各周計劃表。
本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，在今后的工作中，我們將針對本學(xué)期活動實施中出現(xiàn)的問題進行修整，以便于以后取得更大的進步。
小一班下學(xué)期故事興趣班總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持以及默契配合下?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費，現(xiàn)在我就對本學(xué)期的個人工作做如下總結(jié)：
一、思想方面。
能夠積極參加園里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真記筆記，認真完成好備課。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結(jié)同事、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。積極參與園內(nèi)各項活動,。
二、個人工作方面。
在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，認真對待每天的活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……。通過一學(xué)期的教學(xué)活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地向同行學(xué)習(xí)；向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補自己的短處。
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。為了讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；也為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式（家長交談、個別幼兒打電話等形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面。
很多人朋友都曾跟我說過，當(dāng)幼兒工作者很好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。
當(dāng)幼兒教師是很累，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。
愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子，并有針對性的進行個別教育。但是，這一切我都覺得很值得，因為，我的付出，得到的將是一個美麗的童心世界！又到了一年即將結(jié)束的時候了。
在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長！
中一班。
閆肅。
2012年7月25日。
小一班下學(xué)期故事興趣班總結(jié)篇七
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間下學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合?，F(xiàn)在我就對本學(xué)期的個人工作做如下總結(jié)：
一、在這一學(xué)期里，我結(jié)合幼兒園的條件，制定切實可行的教育計劃、月、周計劃，做好教材教具的準(zhǔn)備，認真?zhèn)湔n，結(jié)合本班幼兒年齡特征，從實際上出發(fā)，組織好每一次教學(xué)活動。本學(xué)期我們主要設(shè)計了《我愛我家》、《水—我們的朋友》、《動物樂園》、《我的衣服》、《乒乒乓乓》這五個主題，讓幼兒在這些主題的學(xué)習(xí)過程中在體智德美和生活習(xí)慣社會常識等各個領(lǐng)域得到了全面發(fā)展。
二、在活動中積極調(diào)動幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性，很多小朋友剛開始時對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，因此，在每一次的活動中，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作活動，讓幼兒知道相協(xié)作的動關(guān)系。
這學(xué)期幼兒園組織了多種形式的活動，如牡丹園春游，六一活動，學(xué)前教育畢業(yè)典禮等活動，都突出了幼兒園的特色，也發(fā)展了幼兒對藝術(shù)方面的天分，讓家長能夠知道孩子們的成績。
三、在平時的教學(xué)活動中我和張老師、閆老師、黃老師之間相互配合，不分你我。我們一起準(zhǔn)備教具，堅持在主題墻和活動墻上展示幼兒各種活動內(nèi)容和活動成果，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。
我們都很愛孩子，對孩子要求也比較嚴(yán)格，在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤比較好。
四、家園聯(lián)系是保證。在工作中，愛孩子也不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。
在經(jīng)過三人的努力下，班上能較輕松地實施每個活動，使孩子們的學(xué)習(xí)和生活有了條理性、連貫性。但也存在不足之處：
1、幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成是家長們尤為注意的，還需要加強安全健康生活習(xí)慣的教育。
2、幼兒在學(xué)習(xí)上的興趣取決于我們老師，本學(xué)期很多處不足，讓我感覺孩子形成了一些惰性，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是很好，這方面需要我們幾個老師著重去思考該如何去保證教學(xué)和孩子對學(xué)習(xí)的興趣。
3、需要加強安全和健康知識的宣傳，讓家長和老師形成一致，有共同意識。
在今后工作中，我們將不斷努力，不斷進步，提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，給自己更多目標(biāo)，爭取去一一完成，爭取做得更好，把班級構(gòu)建的更加和諧。
中一班。
何歡。
2012年7月25日。
小一班下學(xué)期故事興趣班總結(jié)篇八
我班幼兒通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
二、保育方面。
每天除了正常做好班級的打掃外，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，幼兒的茶杯、毛巾、桌椅定期消毒。早晨做好幼兒的晨檢工作，以免意外事故的發(fā)生，與此同時我們還積極向家長宣傳我園的安全保健知識，讓家長能積極配合幼兒園的各項工作。本學(xué)期我們還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，讓孩子自己動手學(xué)穿脫衣服，在班級舉行的穿脫衣服比賽中，每個孩子都有了很出色的表現(xiàn)。
三、教育方面。
健康。
每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行晨間活動，鍛煉幼兒的'身體，培養(yǎng)他們堅強意志，針對小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《稻草人跟小麻雀》、《貓捉老鼠》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習(xí)慣，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。
語言。
通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒都能聽懂普通話，本學(xué)期重點讓幼兒學(xué)說普通話。創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中；我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語言的豐富很優(yōu)美；早期閱讀《點點艾上幼兒園》、《花路》、《我能，我會》更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的興趣。
社會。
語言游戲進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。
科學(xué)。
幼兒期的科學(xué)活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。小實驗中孩子動手參與實驗知道了糖在水里怎么不見了，多彩的肥皂，怎樣利用水來區(qū)分樹根和樹枝。對一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時機，適時引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學(xué)活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量，按數(shù)量的多少排序、學(xué)習(xí)一一對應(yīng)、分類，提供了豐富的操作材料，讓幼兒動手操作，鼓勵幼兒大膽講述操作的過程。
四、家長工作。
我們非常重視家長工作，通過家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系活動、手機飛信等形式開展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。在離園之前，我們及時于家長交換情況，讓每位家長都能很放心的將孩子送到幼兒園。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。
以上是我們班的一學(xué)期的班級總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓(xùn)練，爭取更大的進步。
小一班下學(xué)期故事興趣班總結(jié)篇九
班級情況分析：
（一）班級概況：本班有幼兒25名，其中男孩12名，女孩13名其中17名幼兒為原小小班升上來幼兒，另有8名幼兒為本學(xué)期新入園。班級老師：一名老師為原班級老師，另一名老師為原小班老師。
（二）班級特點和主要表現(xiàn)：
——優(yōu)勢表現(xiàn)：
1、通過托班一學(xué)年的培養(yǎng)，幼兒基本上能進行一些簡單的生活自理，如穿脫簡單的衣物、自己進餐、盥洗等。
2、班上的孩子都喜歡上幼兒園。一些從其他幼兒園轉(zhuǎn)來的幼兒都覺得現(xiàn)在的幼兒園比原來的好。許多幼兒覺得在幼兒園比在家里開心，這說明他們都已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活。
3、孩子的交往能力有了很大的提高。從入園到現(xiàn)在，許多孩子變的開朗了許多。尤其是幾個性格教內(nèi)向的孩子在這方面的'表現(xiàn)尤其突出。
4、在進餐方面，大部分孩子能做到自己吃完自己的一份飯菜。有的小朋友從剛?cè)雸@時的挑食到現(xiàn)在能樣樣菜都愛吃。
——薄弱因素分析：
1、班級中孩子的能力的差距較大。
2、有部分幼兒由于年齡偏小，生活上仍依賴于老師、家長的幫助。
3、班級中體弱兒童比較的多，所以造成經(jīng)常生病請假。
（三）個別幼兒情況：
1、有性格比較倔強的孩子。
2、也比較的任性。
3、行為比較自由散漫的孩子。
在班級中有5—6名小年齡的孩子，他們的能力比較的差。
（四）家長情況：
班級中的家長文化層次較高，除一名家長，其他都為大專以上學(xué)歷，比較重視對孩子的早期教育，能配合幼兒園的教育。但由于工作較忙，照顧孩子的時間很少，大多由老人或保姆照顧。所以造成了很多孩子在家一個樣，在園一個樣。家長在教育時對孩子溺愛的成分比較的多。
學(xué)期目標(biāo)：
（一）共同生活。
1、愿意與老師同伴一起活動。
2、身體健康，各項指標(biāo)正常，適應(yīng)氣候環(huán)境變化，發(fā)病少。
3、學(xué)會穿脫簡單、易扣的衣服和不用系鞋帶的鞋子。
4、知道自己身體的明顯特征和簡單用途。
5、知道并遵守生活中的一些基本常規(guī)，如玩具的物歸原處等。
6、會主動招呼熟悉的人，愿意親近與自己生活密切相關(guān)的人。
（二）探索世界。
1、學(xué)習(xí)用各種感官進行簡單的操作、制作。
2、對各類運動活動感興趣，基本動作發(fā)展協(xié)調(diào)。
3、對周圍環(huán)境中的新奇有趣的物品與現(xiàn)象好奇、好問。
4、借助一些材料或工具進行簡單地操作。
5、知道周圍環(huán)境中常見的人和動物的顯著特征。
6、能初步分辨周圍環(huán)境中各類物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量。
（三）表達表現(xiàn)。
1、喜歡聽故事兒歌看表演、圖書，并能初步理解其意思。
2、愿與老師、同伴用普通話進行簡單的交流、表達自己的意思。
3、會大膽地涂畫、自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征，愿意與同伴一起表演。
4、對玩具、材料、聲音產(chǎn)生簡單的想象。
5、喜歡音樂活動，發(fā)展對音樂的感受力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境：教師熱愛關(guān)心每一位幼兒，不偏愛，對幼兒一視同仁，營造良好的心理環(huán)境。
2、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境：教室環(huán)境的布置以體現(xiàn)幼兒年齡特點，以幼兒參與為主。
3、創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境：創(chuàng)設(shè)以幼兒為活動主體的環(huán)境，讓環(huán)境說話，體現(xiàn)環(huán)境的是孩子內(nèi)心世界。
個別幼兒工作。
目標(biāo)：
1、注重新生工作，穩(wěn)定幼兒情緒，使其盡快適應(yīng)班級生活。
2、關(guān)心照顧體弱兒童，使他們健康成長。
3、培養(yǎng)個別幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
4、幫助個別幼兒形成良好的行為習(xí)慣。
5、教育幼兒友愛同伴，培養(yǎng)幼兒具有活潑，開朗的性格。
措施：
1、建立個案跟蹤記錄，了解幼兒活動狀態(tài)，并針對情況及時教育。
2、多督促，善觀察，與孩子交流，談心，建立感情。
3、長多交流，反饋幼兒在園情況，了解幼兒在家情況。家園同步進行教育。
家長工作。
目標(biāo)：
1、加強交流，增進老師與家長之間的聯(lián)系。
2、家園同步教育，培養(yǎng)身心健康的幼兒。
3、加強對體弱兒童的家園聯(lián)系工作，使其健康成長。
措施：
1、情做好來園和離園工作，及時向家長反饋幼兒在園情況。
2、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園工作，配合老師更好地開展班級。
3、充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關(guān)系，促進幼兒的全面發(fā)展。
4、完善家訪制度，對三天不來園的幼兒及時家訪了解情況并記錄。
5、利用家訪、家園之窗等，增進與家長的交流。
小一班下學(xué)期故事興趣班總結(jié)篇十
時光飛逝，短短的一學(xué)期又過去了。聽著孩子們唱著《畢業(yè)歌》，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個腳印的向前奮進，獲得了不同程度的進步，我感到無比的欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我也記憶猶新。
一、政治思想。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，熱心幫助他人，能明確教育目的，端正態(tài)度，工作認真負責(zé)，關(guān)心幼兒，無體罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養(yǎng)，以身作則，為人師表，有奉獻精神。
幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時期，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對小學(xué)教育質(zhì)量影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過程中，我積極做好提前備課，寫好教案，備課時認真鉆研教材、教具，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學(xué)思路。上課時，運用多種教學(xué)方法，從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺得上課就是玩游戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。在活動時，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，積極開動腦筋，；繪畫、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言、行為習(xí)慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。為進入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
三、安全及衛(wèi)生保健。
安全是幼兒園最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。本學(xué)期我們重點突出了對孩子們節(jié)假日的安全教育，讓孩子們感知什么是危險，什么可以玩的意識。并且嚴(yán)格執(zhí)行了晨檢制度。管理好病兒藥品，并做好幼兒的服藥記錄，避免幼兒吃錯藥。加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。同班教師做好交接班工作。確保了我班幼兒安全工作的萬無一失。我們也嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。而針對幼兒手足口病，每天都進行個別觀察，并督促幼兒勤洗手。經(jīng)常對桌面，把手，柜子等幼兒經(jīng)常性接觸的地方進行消毒工作。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。
四、家長交流方面。
通過學(xué)習(xí)新《綱要》，我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期，我利用多種形式（家訪）、（電話交流）、（班級博客）、（家園聯(lián)系）。
與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見，及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識，做到充分利用家長資源，鼓勵引導(dǎo)家長積極主動地參與到幼兒園的教育中，既調(diào)動了孩子主動參與學(xué)習(xí)的積極性，又充分發(fā)揮了家長的教育作用。
這學(xué)期，我們開展了兩個家長會，一次家長開放日的活動。我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，及時反映孩子的表現(xiàn)和進步，使家長能隨時了解到孩子的情況。并得到了家長朋友們的一致好評。
五、其它方面。
這一學(xué)期的成績是可喜的，但存在著許多的不足。作為一名年輕老師，我還有許多要學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會捕捉教學(xué)契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師。
塘敢幼兒園2010—2011學(xué)年度第二學(xué)期。
大
一
班
班
級
總
結(jié)
小一班下學(xué)期故事興趣班總結(jié)篇十一
很多人在提到教師時，總會與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。捷克教育家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來的，假如他們是溫和的，是循循善誘的，不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠他們，而用仁慈的感情與言語去吸引他們；假如他們和善地對待他們的學(xué)生，他們就容易得到學(xué)生的好感，學(xué)生就寧愿進學(xué)校而不愿停留在家里了?！泵刻旖o學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢？訓(xùn)一通吧，不行！我試著尋找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點：比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。
小一班下學(xué)期故事興趣班總結(jié)篇十二
孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。”在以前，我做科任老師時，我就常常聽到這樣的話：“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，教師的言行對學(xué)生的影響有多大。
要建設(shè)一個積極向上的班集體，班主任必須嚴(yán)以律己，以身作則，然后才能嚴(yán)格要求學(xué)生。凡是要求學(xué)生做到的，班主任要帶頭做到，禁止學(xué)生做的，班主任堅決不為，以自己的示范、言行取信于學(xué)生。
比如我在××班就規(guī)定“不準(zhǔn)穿拖鞋進教室、禁止抽煙”，我自己首先就必須不穿拖鞋、不抽煙；必須“按時起床，不遲到、不曠課”，班主任就必須先做到。
在班級管理中，我有時也會出現(xiàn)些失誤，但我卻能做到在學(xué)生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點，用自己的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。
為了更有效的管理班級，少犯錯誤，我不斷加強自我修養(yǎng)，汲取其他班主任的好方法，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，努力增強自己的親和力。
“教書育人”是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。
如何育人?我認為，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。
作為班主任，我努力做到能像一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進步的內(nèi)在動力。
例如：在學(xué)生無故曠課，缺席的情況下，我就先不做出處罰，在了解事情經(jīng)過以后，針對學(xué)生的情況再對癥下藥。再比如：我們班曾經(jīng)有學(xué)生想輟學(xué)回家，我就想方設(shè)法的開導(dǎo)他們，讓他們重新回到學(xué)校，繼續(xù)讓他們保存理想，永不放棄學(xué)習(xí)。
高一學(xué)生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我主要是通過校運會和每周開展的陽光活動來提高學(xué)生的集體榮譽感，通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。
這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。
加強班級管理，首先就要選拔好班干部。由于沒有擔(dān)班主任的經(jīng)驗，我在選拔和培養(yǎng)好班干部的事情上非常慎重，我在借鑒其他班主任和上學(xué)期的經(jīng)驗后，根據(jù)學(xué)生自己的能力和特點讓學(xué)生擔(dān)任相應(yīng)的職務(wù)，上學(xué)期在班長的選拔上我采取的是輪流制，一個班長擔(dān)任一個月，任期滿后擔(dān)任副班長，使之形成堅強的集體核心。
在本學(xué)期我通過培養(yǎng)后確定了一個班長，在班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。
我會通過各種方式讓學(xué)生有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性主題班會，以幫助他們成長，形成一個“真誠、嚴(yán)格、團結(jié)、奮進”的班集體。
后進生的教育歷來是班主任工作的難點。我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學(xué)生。沒有師愛，就沒有教育；教師的愛，應(yīng)高于友愛，齊于母愛。我們應(yīng)該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。
也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點，少浪費一點時間。
在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認識到自己的價值。
但是，在本學(xué)期發(fā)生了一件始料不及的事情，我們班平時表現(xiàn)良好的一個學(xué)生，由于上學(xué)期遺留下來的原因，用刀砍傷了一個回來考試的學(xué)生。由于這個學(xué)生平時表現(xiàn)良好，我平時也沒有把他往壞處想，以致發(fā)生了這樣性質(zhì)惡劣、影響較壞的事情，這也是我工作上的一個失誤。
所以在今后的工作中，我應(yīng)該認真的把握每一個學(xué)生的思想和心理動態(tài)，對每一個同學(xué)都不能掉以輕心。
小一班下學(xué)期故事興趣班總結(jié)篇十三
時光如白駒過隙，至學(xué)年下學(xué)期在夏日的陣陣蟬鳴聲中悄然結(jié)束了。通過一學(xué)期全體任課老師和學(xué)生的共同努力，級4班班風(fēng)更加純潔優(yōu)良，學(xué)風(fēng)更加積極向上。在期末統(tǒng)考中，4班繼續(xù)保持上學(xué)期以來的優(yōu)勢，名列平行班第一名。同時積極參與學(xué)校組織的各類活動并獲得多項殊榮。但是，優(yōu)點更加突出的同時，學(xué)生身上的缺點也更暴露，老師管理的難度加大了很多?？傊煽儊碇灰?，問題也十分明顯。為了更好的搞好班級管理，現(xiàn)就本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：
初中階段正是學(xué)生學(xué)知識，長身體，形成獨立人格和健全價值觀的重要時期。讓同學(xué)們形成與社會相適應(yīng)的人生觀、世界觀、價值觀，讓他們明確是非判斷的正確標(biāo)準(zhǔn)，讓他們懂得在競爭的社會里，只有勤奮刻苦，努力向上的人才會一直保持進步，才能在未來激烈的競爭中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的.意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗。
結(jié)合本班實際情況，狠抓課堂、出勤等各方面紀(jì)律，為學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平，我采取了以下措施：
（1）對于后進生。我首先找他們談心，了解他們對學(xué)習(xí)的看法、以及存在的問題；
并且給他們以學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法的指導(dǎo)，幫助后進生樹立起學(xué)習(xí)的信心和決心。
（2）深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部和同學(xué)們了解班級情況，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。
班級工作，人人有責(zé)。現(xiàn)在學(xué)生絕大多數(shù)是獨生子女，一方面嬌生慣養(yǎng)、自制能力差，但同時又有著強烈的自我發(fā)展意識和表現(xiàn)欲望，因此很有必要給每個學(xué)生提供參與管理班級的機會，供他們充分展示自己的個性。集體的力量是無限的集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭.。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,習(xí)慣養(yǎng)成教育，存在的安全隱患，班級衛(wèi)生打掃應(yīng)如何安排，紀(jì)律方面應(yīng)如何管理等,同時，積極參加學(xué)校組織的各種活動中。在學(xué)校組織的各項活動中，我們班都取得了比較好的成績。這些活動大大地促進了良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)的形成.。重視班會課的作用，堅持每堂班會課都有意識有計劃地通過對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風(fēng)氣。
在班級管理中，我運用了生本的教育理念。競選班委、人人有份。班級管理的關(guān)鍵和核心是班干部，但班干部的選舉不能繼續(xù)按照“師本”模式下的老師任命或同學(xué)選舉再分工，而是應(yīng)充分信任學(xué)生，采用自由競選方式產(chǎn)生。每個同學(xué)都有權(quán)競爭職位，先選定自己所競選的職位，再在指定時間向全體同學(xué)作精彩的競選演說，并回答同學(xué)、老師的提問，最后由學(xué)生和老師共同投票選出自己心目中的班委。此舉目的是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、挑戰(zhàn)意識、平等意識和參與意識。
但是作為初一的學(xué)生來說，大多依賴性強，膽小內(nèi)向，沒有當(dāng)班干部的經(jīng)驗，缺乏自信心。所以班主任不僅要鼓勵他們積能參與，讓他們勇于挑戰(zhàn)自我、超越自我，暗示他們丟掉畏懼心理大膽競選，即使失敗也是正常的。對某些有潛質(zhì)但沒膽量的同學(xué)進行點撥，最后正式實施競選。做好了充分的準(zhǔn)備工作，競選活動就可以開展得順利有效，非常成功。在這樣的活動中，學(xué)生們會感受到自己就是班級的主人，做主人的感覺真好。
一個人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標(biāo),就沒有動力.學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí)階段時,班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育.因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),生活的動力.他們明白實際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃,把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力.。
應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向其他班主任學(xué)習(xí)，爭取做得更好。
小一班下學(xué)期故事興趣班總結(jié)篇十四
我班有幼兒47人，男孩20人，女孩27人，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
今年突如其來的“手足口病”和“甲型h1n1流感”疫情對我們的保育工作提出了更高的要求。首先做好孩子的家長是否從疫區(qū)返鄉(xiāng)的登記工作，決不漏登、少登；每天除了正常做好班級的打掃外，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，幼兒的茶杯、毛巾、桌椅每天兩次紫外線消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記，發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離，與此同時我們還積極向家長宣傳“手足口病”和“甲型h1n1流感”疫情的有關(guān)知識、我園的安全保健知識，消除家長緊張、恐怕的心理，積極配合幼兒園的各項工作。通過共同的努力，我們很安全地度過了“手足口病”和“甲型h1n1流感”疫情這一非常時期。本學(xué)期我們還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，讓孩子自己動手學(xué)穿脫衣服，在班中舉行的穿脫衣服比賽中，每個孩子都有了很出色的表現(xiàn)。
健康每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強意志，針對小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《稻草人很小麻雀》、《貓捉老鼠》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習(xí)慣，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。
語言通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒都能聽懂普通話，本學(xué)期重點讓幼兒學(xué)說普通話，創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中；我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語言的.豐富很優(yōu)美；早期閱讀《悄悄話》、《小狗的白皮球》、《愛模仿的小猴子》更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的興趣。
社會現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我們通過晨間談話、小故事、語言游戲進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。科學(xué)幼兒期的科學(xué)活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。小實驗中孩子動手參與實驗知道了糖在水里怎么不見了，多彩的肥皂。對一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時機，適時引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學(xué)活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量，按數(shù)量的多少排序、學(xué)習(xí)一一對應(yīng)、分類，提供了豐富的操作材料，讓幼兒動手操作，鼓勵幼兒大膽講述操作的過程。
我非常重視家長工作，通過家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系活動、家教咨詢等形式開展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。在“手足口病”和“甲型h1n1流感”疫情期間，我們及時于家長交換情況，讓每位家長都能很放心的將孩子送到幼兒園。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。本學(xué)期下旬我們對家長開放了半日活動，在我們的精心準(zhǔn)備下，主題活動《各種各樣的車》幼兒素質(zhì)成果匯報演出，取得了家長的一致好評。
以上是我們班的一學(xué)期的班級總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓(xùn)練，爭取更大的進步。
小一班下學(xué)期故事興趣班總結(jié)篇十五
一學(xué)期以來，我擔(dān)任初一(3)班的班主任。在工作期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的'開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。
這學(xué)年我主要采取以下幾個措施：
學(xué)生剛升入初一時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。
這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。
選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認真選拔。
班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認可時，才可能被擁戴為干部。
通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。
班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。
一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。
另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。
后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認識到自己的價值。
有意義的活動有利于促進學(xué)生的成長。在今年，我還采用各種方式開展有益的活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。為班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。
一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動力。學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。
因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。
總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端，那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半。未來對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
小一班下學(xué)期故事興趣班總結(jié)篇十六
歡迎大家閱讀借鑒。
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任高一(2)的班主任。高一是為高考打基礎(chǔ)的重要階段?；厥滓粚W(xué)期來的班主任工作，我能夠本著對學(xué)生、學(xué)校和家長負責(zé)的原則，牢記教會學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸，結(jié)果較為充實有效?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點具體總結(jié)如下：
一、抓好學(xué)生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼Ｈ魏我幻麑W(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。例如在父親節(jié)之際，開展感恩主題班會。每周一次的班會課時間，我會對一周來班級存在的問題進行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機會對學(xué)生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育，要求他們學(xué)會做人的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。
二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過上學(xué)期的努力，學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和集會;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好。本學(xué)期多次榮獲班風(fēng)量化評比流動紅旗。
三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)，鼓勵多方面發(fā)展。把書讀好，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學(xué)生來說，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要。因而我想方設(shè)法來促進學(xué)生學(xué)習(xí)：
1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，舉行了有針對性的主題班會。根據(jù)不同的周情況對學(xué)生進行思想動員，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進步。班會課時常給他們讀一些。
勵志。
的文章。針對月考情況，在月考后進行了學(xué)習(xí)方法交流主題班會，學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法，改掉不良的學(xué)習(xí)方法，開始培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法。
2、加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在月考、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時間。
3、常表揚學(xué)習(xí)認真和學(xué)習(xí)進步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生及時進行表揚和獎勵，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時，針對月考中成績優(yōu)秀和進步較大的學(xué)生，及時地進行獎勵。將每個學(xué)生整個高一階段的每次成績列表對比，發(fā)至各人手中，有針對性的指導(dǎo)分析交流，幫助其從中對比發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，及時反省改進。
4、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)差的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題，在月考試之后，就學(xué)生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議。同時，在平常的工作中，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的心理問題，并開展相應(yīng)的心理健康主題班會。我堅信沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。學(xué)生不學(xué)，更多的是因為缺乏來自學(xué)習(xí)的自我滿足感及心理壓力等一些心理因素。對于那些不想學(xué)的學(xué)生，只要找到問題的癥結(jié)，經(jīng)過一個學(xué)期的耐心指導(dǎo)，即使是最調(diào)皮，開學(xué)初上課總睡覺、曠課的學(xué)生，現(xiàn)在也基本能夠很好的遵守紀(jì)律，漸漸的將心思放到學(xué)習(xí)上。
5、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學(xué)生，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。對個別學(xué)生進行家訪，加強對學(xué)生的了解。不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的健康成長。
四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。大部分班干仍沿用上學(xué)期的老班干，對少部分班干做出一定的調(diào)整。平常的工作開展中，放手讓班干去做，努力做到學(xué)生自主管理。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支情況。同時，想辦法節(jié)源開流，班內(nèi)廢品回收加入班費。紀(jì)律方面每隔幾周就從班內(nèi)挑選出兩名紀(jì)律督查員輪流管理，負責(zé)記錄每天的曠缺、上課、自修情況等。另外，本學(xué)期我班是學(xué)生變動情況最大的班級，調(diào)進調(diào)出很多學(xué)生，對于這些新進班的學(xué)生，一進班對其強調(diào)紀(jì)律給其兩周的適應(yīng)期，調(diào)座位的時候盡量將其安排至其初中老同學(xué)周圍，使其盡快適應(yīng)。同時，也同步開展相應(yīng)的班級娛樂活動，增進大家的感情交流，公平公正的對待他們，對原班內(nèi)的老生的一些抵觸情緒及時進行批評疏導(dǎo)。經(jīng)過一個月多的努力，我班新老同學(xué)變成了一個融洽的集體。
五、不足之處。
1、班規(guī)不夠明朗化，執(zhí)行不夠到位。對一些觸犯班規(guī)的同學(xué)的懲罰有時未能到位。主要原因是懲罰標(biāo)準(zhǔn)難定立，比如對一些逃脫打掃公區(qū)衛(wèi)生的值日生，罰掃誰來監(jiān)督?若他們罰掃過程中又逃脫，又該怎么執(zhí)行。而且執(zhí)行人員難確定，學(xué)生來執(zhí)行，但大家限于同學(xué)之情，不好起沖突。而如果所有的懲罰都由班主任來，一方面加重班主任負擔(dān)，而且執(zhí)行情況也不夠好?？紤]以后應(yīng)該負責(zé)監(jiān)督的學(xué)生和受懲罰的人員之間實行連帶責(zé)任或者其他比管好操作的懲罰措施。造成此情況的另一原因是心軟，有時候過于為學(xué)生考慮，開脫其責(zé)任，對學(xué)生責(zé)任心的引導(dǎo)不夠。以后要特別注意，特別是開學(xué)初就應(yīng)抓好，下得了狠心的嚴(yán)格整頓。班規(guī)制定了，就按班規(guī)來，觸犯了不要勸說太多，問太多，以免給學(xué)生造成不怕班主任的感覺，反道根本不怕觸犯班規(guī)了。
2、班干的威信不夠。個別學(xué)生不服管，自覺性不高。比如上自修的時候個別同學(xué)說話，班干出聲阻止，一些學(xué)生依然不能自覺改過。一方面是因為本學(xué)期的班干仍沿用上學(xué)期的，大部分班干出現(xiàn)了倦怠現(xiàn)象。而且本學(xué)期涉及到高二分班，很多班干也會出現(xiàn)學(xué)習(xí)和工作的矛盾問題。他們也希望能有更多的精力放在學(xué)習(xí)上。另一方面是個別班干的任用是個難題。比如班長和文娛委員。班長從小擔(dān)任班干工作，對班長工作較熟悉，對我工作的幫助確實很大，很多事也很讓人放心，優(yōu)點很突出，但缺點也較突出。比如較活潑愛說話，自尊心過強。文娛委員其實是班內(nèi)最調(diào)皮的份子之一，因為是外宿生，家訪過后了解到他是一個人在家，早讀總會曠缺遲到，即使常跟其及其家長溝通交流，有所進步，但還是很難到其他同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。如何讓這些班干最大化的發(fā)揮其優(yōu)點，避免其缺點，在班內(nèi)帶個好頭，樹立威信，如何更好的讓學(xué)生自主管理學(xué)生，這些都不是那么容易的事，還要多思考多學(xué)習(xí)。
3、學(xué)生學(xué)習(xí)上的畏難情緒依然難調(diào)整。喜歡學(xué)的更愛去學(xué)，學(xué)不好的更是徹底不學(xué)。雖然有所引導(dǎo)，但限于我的表達能力，對學(xué)生的激勵總覺著效果不顯著。
以上是我對本學(xué)期班主任工作的一個小結(jié)。整個過程中，覺得最大的收獲就是來自學(xué)生真心的敬愛和見證他們了更好的成長。用心去教，用心管理，學(xué)生們會看到，感受到。對于班級管理中的不足之處，以后要多借鑒別人的成功經(jīng)驗，多思考調(diào)整。
小一班下學(xué)期故事興趣班總結(jié)篇十七
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼半個學(xué)期就快過去了。回顧這半個學(xué)期的工作，總的感受是一個“累”字，沒想到做教師這么累，做一個好的班主任更累?？梢哉f班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，作為一名新的教師兼班主任，從學(xué)期一開始我就踏踏實實地在自己的崗位上工作，深怕自己不能勝任這個職位，但同時也充滿信心?？梢哉f經(jīng)過一個學(xué)期的工作，我開始慢慢地了解了班主任工作，并在其他班主任老師的悉心指導(dǎo)和幫助下取得了一定的效果。概括來說本學(xué)期的工作有以下幾點：
1、加強學(xué)生在思想上的教育，教育學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)，如何生活，以及如何做人的道理。讓他們在思想上有根本的認識和轉(zhuǎn)變。
2、加強對班級衛(wèi)生、紀(jì)律的管理和監(jiān)督?？匆粋€學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績，而要從學(xué)習(xí)，生活，行為習(xí)慣等個方面加以綜合的考慮。如果一個學(xué)生情愿讓自己生活在一個像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時間去做一下打掃;如果一個學(xué)生對自己的言行舉止是否會影響到其他學(xué)生而熟視無睹，那么，我覺得這樣的學(xué)生即使他的學(xué)習(xí)成績再好也稱不上是好學(xué)生。因此，我經(jīng)常到教室對他們進行突擊檢查，也因此發(fā)現(xiàn)很多問題，但這樣卻有利于問題的解決。
3、組建強有力的班委集體。學(xué)生是班級的主要組成部分，也是班級的主人，因此我覺得要盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力。班長定期地組織班委成員召開會議，部署班級工作。同時進行責(zé)任分工，讓每個班委成員都加強到班級管理中去，做到人人負責(zé)，互相監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識，同時加強學(xué)生管理班級的能力，形成一個強有利的班集體，使班級開始朝向良性循環(huán)發(fā)展。并不時地對他們的工作進行監(jiān)督和指導(dǎo)。但由于個方面的原因，包括個別學(xué)生過于膽小，明哲保身，以及我經(jīng)驗的不足，未能做好每個細節(jié)工作。
4、加強后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生也是班級的組成部分，初一是整個初中的剛剛起步階段，我們不能因為個別學(xué)生因一時的學(xué)習(xí)成績差而放棄對他的希望。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，都有很大的發(fā)展?jié)摿?，因此，我不厭其煩地對他們在思想上進行耐心的教育。特別是幾個比較懶散的學(xué)生，如吳國建，滕金龍，胡羅斌等學(xué)生，他們不是不會學(xué)習(xí)而是沒有養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有真正認真的去學(xué)。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習(xí)學(xué)好。
5、設(shè)置合理的獎懲制度。一學(xué)期的班主任工作讓我深深體會到，教育學(xué)生不能一味地批評，而應(yīng)該及時有效地對他們進行獎勵，這樣不僅會激發(fā)他們的自信心，還可以鼓勵他們更加努力地學(xué)習(xí)。比如對平時表現(xiàn)突出的同學(xué)進行適當(dāng)?shù)募悠返路郑瑢榘嗉墵幑獾耐瑢W(xué)進行一定的物質(zhì)獎勵等。由于經(jīng)驗不足，這方面應(yīng)該說還做的不是很到位，也沒有固定的書面制度出臺，希望在下學(xué)期能做的更好。
6、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，及時了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。剛開始由于經(jīng)驗不足加上工作繁忙未能及時加強與各任課老師的聯(lián)系，致使對班級的同學(xué)的情況了解不到位。特別是班上的調(diào)皮生胡羅斌，經(jīng)常在上課搗亂，以致個別老師無法進行正常的教學(xué)工作，耽誤上課進度。因此，對這其進行談話、批評、教育，并及時跟蹤了解他們的的表現(xiàn)，應(yīng)該說也取得了一定的效果。
7、加強與學(xué)生家長的聯(lián)系，平時一發(fā)生什么問題就及時聯(lián)系家長，了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn)，做到學(xué)校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作。
總的來說，這學(xué)期下來更多的不是成績，而是在管理過程中取得的一些經(jīng)驗。好的班級管理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細心、耐心、虛心、忍心、愛心和良心，去竭力培育，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點總之，勤能補拙，時間就是效率，時間就是質(zhì)量，時間就是生命!
所以現(xiàn)在高一二班原有學(xué)生56人，有一人休學(xué)，無流生，收費中飯費學(xué)費也收齊。學(xué)生也無重大違紀(jì)事件，當(dāng)然三項競賽不是很如意，這也是今后要加強，努力方向。這是本學(xué)期作為班主任工作一點小小的體會。
小一班下學(xué)期故事興趣班總結(jié)篇十八
2，通過撥珠練習(xí)及撥珠數(shù)游戲發(fā)展幼兒觀察力，注意力和記憶力，提高幼兒計算能力，促進幼兒數(shù)概念的形成。
3，學(xué)習(xí)定數(shù)連加直減，掌握和熟記相關(guān)口訣規(guī)律運用！
第三周：認識算盤，學(xué)習(xí)清盤；清盤和想象撥珠。[]。
第四周：4以內(nèi)數(shù)的認識﹙1和2﹚。
第五周：國慶放假。
第六周：4以內(nèi)數(shù)的認識﹙3和4﹚。
第七周：0的認識。
第八周：4以內(nèi)的數(shù)的直加。
第九周：4以內(nèi)的數(shù)的'直減。
第十周：4以內(nèi)的數(shù)的直加直減及心算。
第十一周：認識5。
第十二周：認識6﹑7。
第十三周：認識8﹑9。
第十四周：復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的認識﹙0～9﹚。
第十五周：帶5的直加。
第十六周：帶5的直減。
第十七周：帶5的直加直減及心算。
第十八周：9以內(nèi)數(shù)的直加。
第十九周：9以內(nèi)數(shù)的直減。
第二十周：9以內(nèi)數(shù)的直加直減及心算。
第二十一周：學(xué)期總結(jié)并測評。
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