讓我們回顧一下過去，總結一下已經(jīng)取得的成就和遇到的挑戰(zhàn)。寫總結時要客觀公正，避免個人情感和偏見的干擾。想了解更多總結的經(jīng)典案例，請點擊查看。
期中之后家長會發(fā)言稿篇一
各位家長：
下午好！
感謝您在百忙之中抽時間來開這次家長會，很開心再一次和各位家長碰面，同時也非常感謝你們對我前段工作的大力支持，使得學校、班里的工作都能落實得很好，在此我再次感謝你們！本學期希望我們在今后的日子里合作得更好！這次家長會有三個議題：
1、孩子學習情況分析。
2、明確今后學習要求（重點去培養(yǎng)孩子的自信心）。
3、班主任工作建議。
首先，我想和大家先交流一下你們比較關心的孩子的學習成績：二年級接班以來學校組織的考試已經(jīng)三次，特別這次考試是全縣統(tǒng)一抽考一至四年級，和外鄉(xiāng)教師對調(diào)監(jiān)考，來我校監(jiān)考的學校是：張茅和張灣?？己笕h教師統(tǒng)一集中在陜州小學改卷。因此說這次考試從監(jiān)考和改卷都組織的非常嚴密。孩子的成績都非常真實。第一次班均分是xx分，優(yōu)秀人數(shù)是xx人，二班優(yōu)秀數(shù)是xx人本班有四人不及格（xx）二班沒有不及格的。本班有（xx）人沒得書寫分。二班是（xx）人沒得書寫分。第二次考試班均分xx分，優(yōu)秀數(shù)是xx人，有四人不及格（xx）第三次考試班均分是xx分，優(yōu)秀數(shù)xx人，書寫不得分有（xx）人，不及格一人（xx）現(xiàn)在重點談一談這次期中考試的成績問題。
當家長聽到到成績的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，是不是和你為孩子的付出成正比。當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。
我想，兩極分化的原因一方面主要就是在一年級時，考試時是老師念一題，學生做一題，所以對題目的要求，基本上每個孩子都能搞清楚，考試成績也就比較高。而到了二年級，監(jiān)考老師只在考試開始前把每個大題的要求念一遍，然后全部是學生自己看著卷子，自己理解題意自己做，這樣一下子就拉開了差距。有些識字多，理解能力強的同學，對題目的要求和內(nèi)容一下子就能讀懂，很快就把卷子答完。而那些識字和理解能力稍微差的同學，連題目的要求都沒讀懂，又怎么能有好成績呢？另一方面一些孩子平時學到的語文基礎知識不牢固，再加上平時寫作業(yè)的目的不明確，做題不用心，馬馬虎虎，只求快，做完作業(yè)從來不知道檢查，沒有養(yǎng)成很好的學習習慣，所以丟分現(xiàn)象嚴重。這種現(xiàn)象不僅在落后學生中存在再優(yōu)秀學生中也有發(fā)生。一些學生竟然在做題的時候出現(xiàn)丟題和漏題的現(xiàn)象，例如……..
成績已經(jīng)過去了，新的學習已經(jīng)開始，現(xiàn)在我要向各位家長說一說這個學期關于學習和班務的要求，希望各位家長配合，一個好班不單單要有好學生，好老師，最主要的就是要有負責的家長，所以請各位家長和我一起合作，把我們班建設成為一個德行，成績都是最好的班級！
本學期的學習要求：
預習對于二年級的孩子來說是非常重要的，因為二年級學的內(nèi)容多了，但是課時卻沒有變化，再加上學校正在搞課堂改革，在課堂上要引入大量的閱讀，所以講課的速度會比一年級快。如果孩子有做好預習工作，那么上課就事半功倍了，如果沒有預習的孩子，很可能就會跟不上，學不好，如果連基礎都不能打好的話，那恐怕將來也很難學下去，說真的這樣很容易惡性循環(huán)。所以一定要好好預習。
那么怎么預習呢？
1、讀熟二會字，并在課文中找出詞語。
2、在四會字旁邊標上拼音，并寫出它們的筆畫與結構。
3、讀3次課文，和詞語表，家長簽名。
4、給每個自然段標上段落符號。
1、做好課前準備，準備好學習用具。
2、請各位家長在家里面要多了解孩子上課的情況，例如老師有沒有表揚你??？有沒有批評你??？有沒有舉手回答問題啊？當然有時候小孩子舉手我未必能叫到，畢竟一堂課時間有限，但是我會盡量讓每位小朋友都有發(fā)言的機會。這點非常重要，請你讓你的孩子復述一下老師上課講了什么？你可以這樣引導他：今天講了哪一課？課文里面講了哪些人，發(fā)生了什么事情？這一課學到了什么道理？這也是對學生進行說的訓練。
3、在家可以用這些方法讓孩子集中注意力。a每天最少十分鐘靜坐在書桌，同時家長在5分鐘過后，開始在孩子身邊講幾句話，或者念一首古詩，讓孩子記住，等等。
在作業(yè)方面只要家長認真抓，我相信以我們班孩子的聰明應該學習是沒有多大問題的。但是上學期有些孩子真的是聰明的，他在學校也認真學習，但是回到家常常不做作業(yè)，或者常常落下一個作業(yè)沒做，家長不負責任，也不督促他們做作業(yè)，隨便就在作業(yè)登記本上簽名就算了，有些甚至不寫，久而久之孩子的學習積極性就會被消磨掉，作為孩子，他們很聰明，想著反正爸爸媽媽不管我作業(yè)，我不做剩多點時間玩不好嗎？不但是孩子，有時候作為老師我也是非常為這些孩子著急，我不想浪費任何一個人才??！但是一個班幾十個個孩子??！在學校我對著他們的時間才兩節(jié)課時間啊！我每天改完作業(yè)就趕快找問題比較大的孩子評講，評講他們的作業(yè)，教他們?nèi)绾谓鉀Q問題。在學校我盡了我的責任，請各位家長，您就對著你的孩子，也請您好好地負責他們在家的情況。
我能理解你們勞作的辛苦，但是你們的辛苦還不是為了給孩子創(chuàng)造更好的條件，讓他們過得更好，孩子就是你們自己將來的希望，你也不希望你自己的孩子，你自己的希望就這樣輸在起跑線上吧？連基礎都沒有打好，將來怎么辦？若現(xiàn)在沒有打好基礎將來學不下去，那有沒有想過他們將來會怎樣？我始終覺得你給他再優(yōu)越的生活條件，那都是父母的，不是他的。你應該給他的是一種在社會生存的能力，并讓他為自己創(chuàng)造生存條件。
關于作業(yè)現(xiàn)在我重新統(tǒng)一要求，請各位家長配合。
我的常規(guī)作業(yè)有：家庭聽寫、課文本抄寫詞句、閱讀與作文、預習課文。有時候還會有新的作業(yè)，例如用課文本寫日記，發(fā)練習卷等，需要寫字的作業(yè)有一個一樣的要求，寫字，必須認真書寫，一筆一劃寫好，干凈整潔。
另外有幾個作業(yè)有特別要求請家長要注意好：
1、預習的要求：要孩子劃詞、寫拼音、寫筆畫結構、讀課文，做好這四個步驟后請家長在他預習的課文那里寫：“已預習”或者“已讀三次”并寫上日期。
2、讀書的要求：要孩子把書本讀書，要求背誦的課文要能背誦。同時你可以在孩子玩?；蛘呖臻e的時候播放錄音帶，增強孩子的語感。
3、寫字的要求：一定更要注意橫豎中線，文字的間架結構，看看是否和例子的一樣，或者差不多，若寫不好你可以擦掉他的作業(yè)，讓他重新寫。一定更要嚴格他才會更好的。
4、閱讀的要求：請要求你的孩子認真地完成《閱讀與作文》，在家長發(fā)現(xiàn)錯誤的時候你可以提醒孩子要他們再想想。但是如果實在錯得太厲害的請家長要及時向他們指出，同時要教他們方法，而不是直接給他答案。
5、家庭聽寫：這個作業(yè)是非常重要的，只有認真做完這個作業(yè)，你才能知道孩子是否掌握基礎知識，如果基礎知識都沒有掌握好請問你讓孩子怎么學好呢？家庭聽寫可以有幾個方法：1、口頭和他們聽寫。2、用另外一張紙，先把詞的拼音寫好了，讓孩子們抄在聽寫本上，再把字拼出來。3、對于四字詞可以用填空的形式做。當孩子說做完聽寫作業(yè)做完了，家長們這個是新要求，請記住，請你用紅筆一個個字看好，一個個詞勾好，他們寫錯的先讓他們在下面改錯（每個詞改兩遍），如果可以，第二天把他們的錯詞再聽寫一次。
關于語文教學就講到這里，下面我要講班主任工作方面的要求：
班主任工作：
一、家長和老師、學校之間的合作。
經(jīng)過近一年的合作，我相信我和很多家長都算是比較熟悉了，相信很多家長都知道我的性格，喜歡有事情當面說，好好說，及時說。我記得我上學期的時候就和大家說過，只有溝通過了，我們才知道彼此的想法，才不會發(fā)生誤會。經(jīng)過了近一年的相處，我覺得我們班的家長都是善于溝通的家長，也是非常明智的家長，因為很多家長有發(fā)現(xiàn)什么問題，或者有什么問題都會立刻給我打個電話問問，這樣可以避免了很多不必要的誤會。
例如學生之間的矛盾來說，家長發(fā)現(xiàn)孩子異?；蛘呤呛⒆釉V苦之后，先冷靜地聽孩子把話說完，盡可能從多方面問清緣由。然后打電話詢問班主任，若班主任暫時沒接到電話，也可以用短信的方式告知，班主任看到之后，肯定會立刻協(xié)調(diào)并處理。
另外，對于學生的位置來說，我當然希望每位學生都坐在我跟前，一來容易管理，學生覺得老師在附近不敢亂動，但實際上沒可能這樣，我只能從總體上來考慮，比較矮小的小朋友在比較前，或者一個好的同學和一個需要幫助的孩子坐在一起等等，57個都是我的學生，我愛他們每一個，我希望57個學生以后都會越來越好，長大都有成就，所以我會公平地對待著我的學生。請各位家長不需要擔心。如果你的孩子因為最近可能近視來不及配眼鏡的你和我交代一下，或者醫(yī)生囑咐應該在多遠的距離觀看，然后我會盡量配合，那也請你趕快和孩子到醫(yī)院配好眼鏡。
我講課的聲音特別響亮，完全可以保證在整個大課室里，每個孩子都能聽見我的聲音。因此，如果您孩子說聽不到，那請您問清楚孩子為什么聽不到。
二、家長和老師的聯(lián)系問題：
1、聯(lián)系時間：周一到周日誰是都可以聯(lián)系。2、我們談論問題的時候請你避免在孩子面前講，家長們只要把我們聊過的有利于孩子發(fā)展的內(nèi)容向孩子復述就行了，沒有必要讓孩子們聽著我們講電話，因為在電話一旁孩子只是聽到父母的一方面這樣對于孩子是不好的。
3、可以讓學生準備一個作業(yè)等級本，如果你覺得有什么問題需要反應，或者有什么事情需要我?guī)兔Φ?，你可以在作業(yè)登記本上寫好，只要發(fā)現(xiàn)自己孩子有什么需要改進的地方都會在作業(yè)登記本上寫好。
4、利用好校訊通，既然辦了校訊通請您就盡量用好他，有時我會有些緊急通知，例如今天延遲放學等等，請家長認真閱讀。同時想跟家長商定好一件事兒，這一年我依舊盡量每天發(fā)作業(yè)的信息給家長，讓家長在檢查作業(yè)和作業(yè)登記本的時候，心里有底。但是，我不希望這是作為孩子不抄或漏抄作業(yè)登記的依賴。若家長發(fā)現(xiàn)自己孩子漏抄或沒抄作業(yè)登記，一定要及時問明原因，不要讓孩子有僥幸心理存在。謝謝你們的配合！
三、孩子們上學和放學的時間和紀律的要求：
1、上學時間xx上午xx中午。
2、下學時間：xx中午xx下午。
四、請假的問題。
如果你要請假，請你提前發(fā)校訊通或打電話發(fā)短信給我都行，我的電話家長可以下來問一下，千萬不要不聲不響的就不來上學了，避免發(fā)生不必要的糾紛。隨后還要請家長寫一張請假條交到學校備案，這是學校的規(guī)定。
五、閱讀具體建議：
多看課外書。學生已經(jīng)有了一定的閱讀能力和寫字能力，所以今后希望家長督促孩子每個星期至少寫一到兩篇日記或者看圖寫話。寫的時候建議：1）孩子把書本的課文背熟；2）不認識的字，鼓勵查字典；3）多用上成語或者學過的好詞好句。家長還要特別注意對孩子的書寫習慣和寫話基本功把關并要及時表揚鼓勵，這樣才有助于提高孩子對習作的興趣閱讀：建議讓孩子獨立完成，家長檢查的時候，再給予提示。
六、在家父母的教育工作：
1、多和孩子交談，要及時發(fā)現(xiàn)問題，如果發(fā)現(xiàn)什么不對勁要及時和我說，我們一齊商量，找出對策，共同攜手，解決問題。例如：上個學期有一位平常非常乖的孩子她媽媽打電話給我說他孩子的書包常常出現(xiàn)一些不屬于他的東西，后來經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這個孩子是因為好奇，就隨手拿了別人的東西。后來我和他媽媽經(jīng)過商量，決定好對策后共同努力，最后那個孩子還是能健康地成長好，所以如果你真的發(fā)現(xiàn)有什么不妥的地方，一定要向我說說。
2、要養(yǎng)成孩子大部分事情經(jīng)家長同意才做的好習慣。例如：他想拿東西吃，你一定要他先問你可不可以給他吃，你批準了才能去拿。再如：他想拿玩具，你要讓他先問你才可以玩。這樣不僅培養(yǎng)孩子尊敬長輩的好習慣，而且還可以減少孩子們以自我為中心的情緒。
3、在家里盡量讓孩子們少看電視少玩電腦。
4、配合懲罰更要正面激勵，如果那天你孩子沒有好好上課，我有時候會發(fā)校訊通給你，請你在家也懲罰一下他，讓他坐端正，安靜地坐上十分鐘。這一方面讓孩子們知道學校和家長有密切的聯(lián)系，另外一方面也可以培養(yǎng)他們的集中力。若您孩子表現(xiàn)突出，我也會以短信或者電話形式跟您說一聲，也請你當晚好好兒表揚一下孩子，畢竟，我們本著激勵育人的目的去教學。也希望家長共同來創(chuàng)造這種正面激勵的環(huán)境。
這次家長會就到這里，誠心的希望為了孩子我們這一學期合作更加愉快。謝謝各位家長的來臨！
期中之后家長會發(fā)言稿篇二
大家好。
我是初三、二班沈**的家長，在此首先感謝劉老師和各科老師幾年來對我的女兒的栽培和關心，也要感謝她的同學和家長的支持。
今天，就是想和大家交流一下對孩子教育的一些經(jīng)驗和心得。父母應該監(jiān)督、督促孩子。自上學以來，我們就一直讓孩子養(yǎng)成一些好的習慣。就是每天晚上把當天學過的知識鞏固一遍，重點、難點要反復背誦熟記，尤其是英語要多背誦、練聽力，多給孩子聽寫檢查并簽字。然后預習第二天的新課，找出重點、難點，多問老師，多喝同學溝通，共同克服學習中的疑難雜癥。
孩子要靠自覺。節(jié)假日期間，她自己制定了學習的計劃，和上學一樣，幾點上課，幾點下課，幾點放學。孩子自主學習性強，在完成老師布置的作業(yè)后，自己找一些題目或是試卷來做。
再有就是我們對孩子的平時要求很嚴格，不讓孩子玩電腦、看電視（必要的學習需要除外）。有機會讓她參加一些有益身心健康的文體活動，同時結合孩子的弱科給她報了學習補習班加強學習。我對孩子的上放學時間要求也很嚴，防止在學校逗留、玩耍，這也讓她養(yǎng)成了放學及時回家的好習慣。
謝謝大家！
期中之后家長會發(fā)言稿篇三
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你們好!我是***的家長。首先感謝王老師給我這么好的一個機會，能在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
今天，我就家庭教育話題說三句話。第一句，“培養(yǎng)良好的習慣”;第二句，“適度的教育方式”;第三句，“有效的交流溝通”。這三個話題，大家以前都談論過。盡管是老話題，但在孩子身上，永遠是新的，永遠值得探討。
我的第一句話是“培養(yǎng)良好的習慣”。
我們知道，好的習慣使人受益終生。一、二年級孩子的可塑性強，習慣培養(yǎng)非常重要。我在教育孩子時，重點培養(yǎng)三方面習慣。
一是培養(yǎng)孩子按時、認真完成作業(yè)的習慣。
孩子放學回家后，首先要寫作業(yè)，其次是家長檢查作業(yè)、簽字，然后是孩子整理書包，最后才是孩子看電視、玩玩具，或做其它事情時間。這個約定是雷打不動，不保質(zhì)保量完成作業(yè)，其它問題都免談。孩子做作業(yè)期間，我和妻子盡量不說話，也不與孩子說話，有話等到作業(yè)完成后再說。同時還提醒孩子作業(yè)時不說話，不玩玩具，不吃東西，以保證孩子有一個有規(guī)律的、良好的學習環(huán)境。
二是培養(yǎng)孩子自行解決問題的習慣。
孩子在學習中遇到問題時，我從來不直接告訴他答案，只是從不同角度幫他。如孩子遇到不會寫的字詞，能查字典的，堅決讓他通過查字典的方式，解決自己的問題;孩子遇到不會做的數(shù)學題，能通過類比、分析、啟發(fā)方式解決的，就不能直接告訴他答案;孩子寫小作文時感到困難，這也是家長學生都普遍感到棘手的問題。對于這個問題，我是這樣解決的：第一步是什么也不告訴他，先讓他按照自己的理解寫出來，家長指出其中的問題，讓他感悟;第二步是幫他找篇范文，或告訴他如何寫作此類的小作文，讓他先仿照范文寫;第三步是針對他第二遍小作文中的問題，一點點指出其中問題，尤其是小文章中的段落布局，一定要和他說清楚。久而久之，孩子通過努力，對小作文也不是那么望而生畏，自行解決問題的能力也在逐步增強。
三是要培養(yǎng)孩子自覺遵守時間的習慣。
現(xiàn)在孩子小，自制力差，玩起來沒完沒了，看電視就會忘記一切。為解決這個問題，我們家里對孩子制訂了嚴格的時間表。如每天放學回家先做作業(yè)，作業(yè)完成后再看電視，晚上9：30按時睡覺，早上6：20準時起床，7：00吃完飯后，利用上學前的15分鐘進行英語晨讀，這個時間表基本是不變的。另外，我們還約定，周末的作業(yè)必須在周六完成，否則周日不能出去玩。在我的督導下，孩子逐步形成自覺遵守時間的習慣。
我的第二句話是，“適度的教育方式”。
現(xiàn)（轉載渭水學子網(wǎng)http://，請保留此標記。）在提倡鼓勵教育、賞識教育，這確實是一種非常有效的方式。我日常和孩子在一起時，也是以鼓勵為主。比如說，下午放學時，通常是我接孩子。我們父子倆在路上走時，我通常會問：***，今天做了那些好事。問到好事，只要孩子做了，他肯定會積極告訴你。這時，我也會不失時機地表揚他兩句，有時會立即到路邊的商店買雪糕或什么東西獎勵他。由于受到表揚和獎勵，孩子非常高興，回家做作業(yè)的積極性也很高。
鼓勵教育可以給孩子創(chuàng)造一個寬松自由的氛圍。當鼓勵教育不起作用時怎么辦?我們每位家長都遇到過類似問題，孩子和你使上性子，好說歹說就是不聽，睜著眼氣你。在此情況下，我的觀點和做法就是必須給予處罰。比如，星期天不準去公園，一周不給零花錢，一個月不許吃肯德基等等，再不聽話時，可以用罰站、用戒尺體罰的方式處罰，但千萬不能使用語言暴-力。沒有懲罰的教育不是完美的教育，沒有懲罰的教育也不可能讓孩子學會承擔責任。所以說，家長在對孩子教育過程中，該說不的時候一定要說不。只有鼓勵教育與處罰教育適度結合，我們的家庭教育中才能受到良好效果。
我的第三句話是，“有效的交流溝通”。
在和孩子交流溝通時，一定要把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間的距離是可怕的，父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。孩子在考試成績不理想時，我從來不會當面批評，更不會對他大吼大叫。孩子考試成績越不好，我越會表面上冷靜，平心靜氣地幫他分析原因，找出問題差距，只要以后不犯類似錯誤，我們的教育的目的就達到了。
孩子有孩子的心理世界，大人有大人的心理世界。要和孩子有效交流溝通，大人還必須有足夠的時間和精力陪伴孩子。如和孩子一起學習，一起看書，一起下棋，一起看動畫片，只要孩子喜歡或感興趣的東西，大人也去注意，去學習，去了解。這樣和孩子談話、聊天才會有共同語言，才能讓孩子覺得和我們可以溝通。只有讓孩子信任你，佩服你，喜歡和你交流，成為朋友，我們才能了解孩子真實的想法。
當然，家庭教育沒有固定的模式，我們所做的也只是個人家庭教育的一點探討，不足之處請各位家長多多指教。
孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開老師的辛勤培育。我和各位家長一樣，希望老師對全班69個孩子都精心呵護，使孩子的明天更美好!
謝謝大家。
期中之后家長會發(fā)言稿篇四
大家下午好!
非常感謝大家來參加這個家長會。從這一點上可以看出大家對孩子的學習十分關心。借開學初，我們召開這個家長會，主要目的是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
從上次期中的成績很清楚地看出孩子的成績與平時的學習態(tài)度、學習習慣有關，特別與家長的重視程度分不開，有的學生智力并不突出，但他有很好的學習態(tài)度，上課認真聽講，作業(yè)認真完成，再加上家長很關心，每天都能認真輔導，所以成績一直不錯，而有些學生，智力比教好，但由于學習態(tài)度不端正，家長也不重視，所以平時與考試成績一般，所以今后希望家長要關心孩子的學習。
現(xiàn)在一年級的孩子，做回家作業(yè)的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)那些成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去看別人的。我想這幾個同學在家里做作業(yè)肯定也很拖拉。家長要注意正確引導。當然，考試分數(shù)只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。學習的過程比分數(shù)更重要。有的學生甚至也能考到95分以上，但是對數(shù)學的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成，那么以后他的學習潛力必將受到限制。
家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，讓孩子說說為什么會做錯，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。有時在試卷中還會發(fā)現(xiàn)，有些題目孩子并不是不會，而是因為粗心，有的看錯了題，有的抄錯了數(shù)，所以培養(yǎng)孩子細心作業(yè)的習慣非常重要。還有很重要的一點是要教孩子學會自己檢查作業(yè)，因為即使是大人也不可能一遍全部做對，更何況是孩子，所以檢查非常重要?？墒呛⒆油疾粫z查，不知道怎么檢查，經(jīng)常有學生問我：“老師，我做好了怎么辦?”我經(jīng)常要反問他：“你檢查了嗎?”幾乎每次問的學生都是搖搖頭。這說明學生根本沒有檢查的習慣。我一直會跟他們說：“你把寫好的作業(yè)一道一道讀一遍，在讀的過程中就會檢查出錯誤?！蹦銈冊诩依锏臅r候也可以這樣要求孩子先自己檢查，再幫他檢查。如果孩子自己檢查出了錯誤，應該表揚他。日積月累，我想孩子慢慢地一定能養(yǎng)成自覺檢查的習慣。
有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后問一問最近的學習的內(nèi)容，然后幫助他，出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。也有些家長常說，我們非常關心孩子的學習，也對孩子采取了一定的措施，如成績好了就獎勵什么東西?；蛟S獎勵在短時間內(nèi)是有效的。但是，我建議家長對孩子的成績還是多一些鼓勵。低年級學生，他們更需要得到大人的賞識。在孩子做事時，要及時給予肯定，讓他們產(chǎn)生一種成功感，享受到成功的樂趣，從而增強自信心，把每一件事都干好。但是如果不切實際的夸張，孩子容易產(chǎn)生一種飄飄然的感覺，久而久之，孩子嬌氣十足，就沒有童心可言了?？傊?，要合適就好。
家長應經(jīng)常和老師聯(lián)系。我想，我們的心應該是相通的，都是為了孩子，都希望孩子能取得好的成績，那么我們應該多交流，共同來幫助他。
希望各位家長要多理解、多支持、積極配合我們的工作，向老師反映孩子在家的學習情況，協(xié)調(diào)好家庭學校的關系，讓我們的孩子快樂、優(yōu)秀的成長!
期中之后家長會發(fā)言稿篇五
大家好!時間過得很快，轉眼孩子已經(jīng)學習兩個多月了!在這兩個多月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進步，但同時也暴露了不少問題我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!我知道我們家長都是很忙的，客套話我也不多說了，我就開門見山地說說這次家長會主要議程：一、關于孩子兩個月以來在校的表現(xiàn)；二、期中考試情況分析；三、以后的建議和要求。
相信在座的家長，現(xiàn)在一定很關心這次期中檢測中的大致情況。那么借這次家長會，我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測?？傮w來說，這次語文檢測，孩子們發(fā)揮得不錯，我們的語文成績目前在年級中處于第二，雖然只有有1個滿分，但25個學生考到了90分以上，我們沒有一個不及格的，我想這個好成績除了與孩子自身的努力有關外，和各位家長對孩子的輔導，對我教學工作的支持也是分不開的，所以我要真誠地向各位家長說一聲：“謝謝!
對于這次考試，有些家長肯定不太滿意。不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，我想讓大家再次明白一點，一年級是起始階段，俗話說：良好的開端是成功的一半，作為老師，我是盡了百分百的努力教的，你們聽我這個嗓子應該能體諒到教一年級孩子的操勞與辛苦!用他們說的話說：一年級的班主任就是孩子們的全職保姆，什么事都要老師一手操辦。所以我希望各位家長能立刻轉變觀念，重視孩子的學習，，特別是有些暫時落后的學生的家長，更應該和老師多聯(lián)系。有的家長做的很好，能經(jīng)常打電話問問孩子的學習情況。我班30多個孩子，人數(shù)眾多，再加上孩子的智力水平不同、接受能力快慢不一樣，老師不可能一一兼顧到，所以希望家長和老師多交流，溝通，在家多幫助輔導學習有困難的孩子，這樣孩子在學校的壓力會小些，學習上也會有一個很大的進步。現(xiàn)在解決還來得及，到了下學期的話，困難會愈來愈大，解決會越來越困難。
對于一年級新生來說，重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，為了使您的孩子早日適應小學生活，我把自己的想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：
1、家庭作業(yè)。
2、多讀書。
從前兩周開始，我們就開始正式學習課文了，這才是真正的語文學習，對孩子聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)是關鍵期，培養(yǎng)學生的理解能力，口頭表達能力，寫作能力非常重要。多讀課外書對學習語文有很大的幫助，不但能幫助孩子多識字，而且多讀書的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語言表達也很好，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成。如果有條件，我建議家長給您的孩子買一些適合他們閱讀的書籍，比如帶拼音的圖畫書和故事書。如果有可能，在家每天抽出一點時間為孩子讀一讀兒童文學書籍。常此以往，孩子的語文能學不好嗎?另一方面，。
3、家長和老師多聯(lián)系。
咱們的目標完全一致，一切都是為了孩子。有事電話聯(lián)系班主任，無事盡量少請假，讓孩子做個堅強的孩子，不要一點小事就接孩子回家，如果長期這樣的話，班上會引起不好的風氣，也會影響、耽誤孩子的學業(yè)，有病或者受傷，教師會電話通知。多打電話了解你的孩子在學校的各種表現(xiàn)。
4、正確對待孩子身上挫折。
小孩子在學校，總會有一些磕磕絆絆，和小伙伴有一些小紛爭，萬一遇到這種情況時，我建議家長像寬容自己孩子一樣的寬容別的孩子，不要因為小事引發(fā)大的紛爭，說不定長大后他們還是最好的朋友。
5、希望家長能嚴格督促孩子養(yǎng)成按時接回家，少看電視，早睡早起的習慣。有的孩子上課經(jīng)常打瞌睡或者哈欠，可能與睡覺晚有關。少帶零食和玩具進校園，以免影響孩子學習和身體健康。
6、生活不要包辦，讓孩子自己整理書包、帶好一切學習用品，放學后與孩子多交流在校學習了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學習。
7、多關心孩子的學習。
有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度(也可以多向有經(jīng)驗的家長學習學習，取取經(jīng))，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
為了孩子能健康地成長，一切為了孩子的學習。為了孩子的進步，希望咱們大家一起努力。
再次感謝大家對我們工作的支持。如果你還想進一步了解你孩子的表現(xiàn)，等一下可以單獨聊聊。謝謝大家!
期中之后家長會發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長，你們好！
一、導語：
首先感謝你們能在百忙之中抽出時間前來參加這次家長會，與我們共同探討、關注孩子的成長。你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，也是對我們教育教學工作的最大支持！我代表八年級三班所有任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝。
二、議程：
今天的會議主要有三項議程，一是由我將半學期以來孩子們在學校的學習、生活、心理狀態(tài)等情況向各位家長作簡要的匯報和討論；二是請部分學生代表交流一下學習經(jīng)驗；三是請部分家長介紹一下他們比較成功的家教經(jīng)驗；最后是請各位家長針對孩子問題向班主任個別詢問。
（一）學科的變化：
進入八年級，孩子們又多了一門學科—物理，物理對于孩子們來說又是比較難學的一門學科，因此作為家長一定要引導好孩子，不要讓他們產(chǎn)生恐懼心理。有空的時候多和孩子們交流一下學習心得，打好基礎。特別是對于孩子們的物理家庭作業(yè)，家長一定要做好監(jiān)督，督促孩子及時完成，有不會及時問老師。否則的話孩子現(xiàn)在落下，物理就成了弱課。第一次物理作業(yè)，我班就有10多個孩子沒有認真完成。這些孩子往后的物理課怎么上，我們很難想象。希望引起家長的高度重視。
（二）地理生物會考。
進入八年級，地理和生物面臨著會考，而這次的會考成績就作為九年級畢業(yè)班的成績，因此希望家長對這兩門學科引起高度的重視，少看電視，少玩點電腦，多抽出時間來陪孩子背誦這兩門，按照老師的要求來監(jiān)督孩子，該默寫的地方就得默寫，該背誦的地方就讓孩子背誦，該畫圖的地方就讓孩子畫圖，讓孩子在八年級把這兩門學好，那么到了九年級孩子就輕松多了。
（三）老師的變化。
進入八年級，我班的師資進行了調(diào)整，數(shù)學、地理、政治換了老師，再加上物理，這四個老師對孩子們來說，是陌生的，教學方法可能與以前的老師不是一樣，這就要求孩子們學會適應，學會調(diào)節(jié)，當孩子們把學校里的煩惱向你訴說的時候，你一定要定下心來慢慢地引導，讓孩子對老師保持好的印象，同時也對這一課產(chǎn)生興趣。而這四個老師在我們學校里都是多年的畢業(yè)班老師，教學水平高，業(yè)務水平棒，素質(zhì)高，充滿愛心的老師，孩子們送到這些老師的手里，應該是我們的榮幸。
（四）孩子們的變化。
八年級的孩子沒有了七年級對新校園生活的新奇，也沒有九年級面臨畢業(yè)升學的壓力，這學期是孩子們發(fā)生巨大變化的一個時期，更是一個危險的時期。這一時期，孩子的心理和生理變化迅速，身心各方面都比較矛盾。獨立性增強了，這一時期孩子們的獨立性增強了，總想擺脫對家長和老師的信賴，總以為自己已經(jīng)不再是小孩子了，有事情不愿意和老師和父母交流。處于半封閉狀態(tài)，容易沖動，做事情比較魯莽，不考慮后果。主要表現(xiàn)以下三個方面（1）、學生自主、獨立、反叛意識增強。隨著年齡的增長和對學校及教師的不斷熟悉，部分學生不再對家長、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解，個別學生出現(xiàn)了與家長老師頂撞的現(xiàn)象。（2）、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學生開始進入青春期，產(chǎn)生愿意與異性同學交往的想法，如果在這時候我們不能給予孩子正常的關心和幫助，孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道。（3）、他們沒有了剛進入初中的新鮮感，還沒有中考帶來的升學壓力。盡管家長希望子女成龍成鳳心切，但部分學生自我約束能力較差，一旦放松，就會出現(xiàn)學習成績下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學情緒。這一階段的學生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的現(xiàn)象。綜合這些因素，對待這個階段的孩子，我們的老師和在座的家長都必須做好心理準備：對孩子進行教育時要注意方法：要動之以情，曉之以理，態(tài)度不要過于粗暴，語言不要諷刺挖苦，多與孩子進行交流，溝通。讓孩子從內(nèi)心接受你，佩服你。作為家長，要永遠記?。汉煤⒆邮潜頁P出來的，是夸出來的。我們做父母的要盡量地戴著放大鏡找孩子的優(yōu)點。只有這樣才能讓這些孩子順利地跨過這個分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財富。
（五）存在的問題。
1、頭型和服飾不按照要求來。
2、帶飲料到教室來。
3、作業(yè)不認真完成，應付現(xiàn)象嚴重，不用心來做作業(yè)。
讀這兩周作業(yè)檢查情況。
4、上課態(tài)度不端正，說話，不尊重老師。
5、午休紀律不好，不做作業(yè)，說話。
（六）強調(diào)重點。
1、頭型和服飾。
2、零食和飲料。
3、午休紀律。
4、作業(yè)。
平時和雙休作業(yè)：希望家長認真督促和檢查孩子的作業(yè)，我說過多遍，教育孩子沒有竅門所在，就做好兩點就行了。一、上課認真聽講，二、課后認真完成老師布置的作業(yè)，但是“認真”這兩個字關鍵看家長怎么來認識。檢查作業(yè)要耐心，不會做的作業(yè)，看孩子的書寫，會的作業(yè)，看看孩子做的對錯。只要你耐下心來檢查，并且持之以恒一定會有好的效果。有些家長只看結果，不看過程，孩子一考不好，就不愿意，愿孩子，但是比反思過沒有，在這過程中你付出了多少，每個人孩子她都有好玩的特點，都缺乏自制力，都會對一些東西產(chǎn)生誘惑，這就需要我們及時的引導，幫助，給孩子指一條名路，只有這樣孩子才能健康成長。
5、要對孩子有信心。
每個孩子的潛力都是無窮的，他們身上都有潛力可在，關鍵看我們怎樣去挖掘。舉幾個例子。王雯（標點符號），孫旭東（書寫），鄭夢龍（日記）王一銘胡金海鄭玄（背誦文言文）封碩（基地優(yōu)秀學員）。
6、安全。
7、早到校的時間。
期中之后家長會發(fā)言稿篇七
我們的教學計劃和教學內(nèi)容都張貼在家園欄里，家長們平時可以多留意，在這里我就不多說了。
另外我們注重幼兒常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣。
1、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，不親自來打電話也可以的，我的電話號碼是-----。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。幼教網(wǎng)2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。
4、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。
5、因為幼兒還有一個多學期就要上小學了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學期工作的重點，幼兒教育不同于小學教育，它不是以攝入課本知識為主，它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲為基本活動，注重綜合性、趣味性、活動性。只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣，進入小學后才能很快的適應。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時間開始，盡量不遲到，（讓孩子在8：00前到園，最好在家吃好早餐）逐步養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，學會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學會自己整理學習用品，學會自己完成作業(yè)。這時需要家長經(jīng)常督促幼兒認真、及時的完成任務，督促幼兒檢查學習用品是否帶齊，為上小學打下好的基礎。
6、為了豐富幼兒的知識，激發(fā)幼兒觀察欲望，培養(yǎng)幼兒的探知能力，請協(xié)助老師幫孩子備好有關主題活動的物品。
期中之后家長會發(fā)言稿篇八
作為家長會上的發(fā)言人，都要會寫家長會的發(fā)言稿。召開家長會，是希望家長能夠與老師坦誠相待，持續(xù)一致，構成教育的合力。這樣才會取得好的教育效果。下面是小編為大家收集有關于期中之后家長會發(fā)言稿，希望你喜歡。
親愛的家長朋友們：
大家午時好!
是一名數(shù)學教師全校的班主任大部分都是語文教師我是一個特例教數(shù)學語文教師馬教師任學校少先隊大隊輔導員。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧!一個星期前你們的孩子還是幼兒園的小朋友而今已經(jīng)進入我們我們的小學成了一年級新生。
一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，教師的作用當然是重要的，可是家長也起著不可忽視的作用。
在一個星期的學習生活中，你們的孩子已經(jīng)在以一個小學生的標準在要求自我，他們在慢慢適應學校的生活。孩子在學校一天的生活也是十分緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學會了上早讀課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，學會了自我回家，還明白了要愛護學校的一草一木，也學會了跟同學們團結協(xié)作。能夠說，孩子的提高還是很明顯的?？墒牵鲆粋€合格的甚至優(yōu)秀的小學生的卻遠遠不止這些，所以，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。
今日的會，我要講五個方面的資料，第一，做一下開學工作小結。第二，講家長應當怎樣來看待孩子的小學生活;第三，講我的班主任工作重點;第四，講家長和教師配合的工作;第五，講我的數(shù)學課上對孩子們的要求，和對家長的要求。
一、正確認識孩子的小學學習生活。
1、重心定位。
剛入校的一年級學生需要更多的關注，但關注也需要多角度，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任，相信自我的孩子：你能行!別人能做到的要求，我的孩子也一樣能到達。如果過多的強調(diào)自我孩子的特殊情景，其實是另一種變相的溺愛。當然，關注也是欲速則不達的，習慣的養(yǎng)成，學習方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。
一些家長最關注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到教師就問成績，而對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的第一步，至關重要。
2、關系定位。
教師與家長的關系其實是合作育人的關系。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的職責是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在那里上學了。在這個世界上，除了你們家長，我們教師算是真正關心您孩子學習的人，并且是真正能夠幫忙您的人。我們僅有合作，才能實現(xiàn)各位望子成龍、望女成鳳的愿望。所以教師和家長之間，必須是溝通合作的關系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育職責，最終將使您自我的小寶貝輸在起跑線上。
3、培養(yǎng)良好學習習慣。
(1)榜樣的不可替代性。
先給大家講一個故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很厭惡，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了。爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山里。爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
今日，我為什么要講這個故事言傳身教是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字的家長，您的孩子必須是十分幸福且幸運的。
(2)給孩子一個良好的家庭環(huán)境。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么完美的世界。
(3)常規(guī)訓練加激勵機制。
常規(guī)訓練要抓得細抓得實。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就要到達成為一種習慣為止，并且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時訓練課堂常規(guī)，要細分為如何起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、團體回答、傾聽等等多個項目。一年級的孩子，說實在連書怎樣放都要教過，你留心觀察會發(fā)現(xiàn)，他們放書橫七豎八，怎樣樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費很多的時間，這就不僅僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進行指導。
激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得小學真枯燥，真乏味，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今日獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣，。
這些是為師的精髓，其實在家里，家長朋友們也完全能夠這樣去嘗試。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自我在孩子心里的分量更重了，不聽話的惱人問題也減輕了許多。
(4)學會欣賞自我的孩子。
要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有到達這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前，放大自我孩子的缺點。你們要反過來，放大自我孩子的優(yōu)點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的提高，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在那里，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之后，會讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。七歲上一年級，第一次做數(shù)學題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然后一抱著女兒轉了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個題都做出來了，你真棒!好多比你大的孩子都不會做呢!。周婷婷的學習就是從這時開始的。之后，她成了我國的第一位聾人大學生。相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎樣又錯了兩道題，你上課干什么去了沒聽講嗎就會打消孩子的進取性，認為：我聽了講也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會做真是了不起?；蛘哒f：你昨日做錯了3道題，今日只錯了兩道，有提高!這們，改變說法，情景會大不一樣。你會發(fā)現(xiàn)，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天提高。
(6)要求的一致性決定教育合力的構成大小。
家長在家的要求和學校要求一致，構成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長;反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧，應從大方面看待問題，同時加強溝通。
學生在校的表現(xiàn)情景會及時反饋給各位家長，家長聯(lián)系本是教師和家長聯(lián)系的其中一種方式，教師和家長都可在上頭留言。
我們今日能有機會坐在一齊，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的提高、為了孩子的明天。你們今日坐在這個教室里，就是在配合我的工作，所在，我要對你們說一聲：多謝你們，多謝你們對我工作的支持。
各位家長：
午時好!
我是一(3)班的語文教師。十分感激你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感激各位家長對我們學校的信任。
環(huán)境，沒有了原先的陌生感與拘束感，在很多時候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。
一、跟大家聊聊孩子的習慣。
一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，卻對習慣不夠重視，其實培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活至關重要的第一步。能夠說，此刻孩子養(yǎng)成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生。而這也是為什么一年級的家長會會放在開學初召開的緣故。
重點來說說學習習慣。
首先是寫的習慣，大家都明白，此刻的教材對。
學生。
的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們此刻寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在那里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆，肯定不習慣，教師在學校時刻提醒著他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，并且必須將痕跡擦干凈!
這個學期，孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、回家練習本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由教師批改、檢查，回家練習本則要在家完成。上星期，我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，很少，因為我的不是數(shù)量數(shù)量，而是要求孩子把每個拼音都寫好，養(yǎng)成寫好字的習慣。接下來我也會一向這么布置，期望家長配合等。
第二是讀的習慣，平時教師布置了讀書的作業(yè)，必須要您的孩子大聲地讀出來，這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，拼音是比較難學的，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和教師來說是個艱巨的任務。教師布置的讀的作業(yè)必須要按質(zhì)按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會了家長簽名，家長們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會讀，必須要在別人帶領下才能勉強拼讀。說實話，上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導拼讀過呢我也明白，家長平時事情多，忙。可是話又說回來。小學六年級畢業(yè)考還有看拼音寫詞語，而學拼音僅有一年級這段時間，你落下了，就永遠落下了，想補都很難。就像我之前班級的一個孩子，兩年級時轉到我班的，當初他落下了一年級的部分資料，我與幾個語文教師給他補了整整一個學年，結果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以說，熟能生巧，只要我們每一天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好。在那里我很想麻煩家長必須要在孩子讀完讀會之后，再簽上自我的名字。
當然說和聽的習慣也十分重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間，與孩子聊聊學校里的情景，聽聽孩子在校的表現(xiàn)，說說對孩子的要求。相信這點，很多家長都做得比較好。
二、幾點讓家長配合做到的提議：
1、學習用品的準備。剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。所以，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，必須要研究到可能產(chǎn)生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書本放進書包，為第二天做好準備。開學以來，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當然這些事情，家長要培養(yǎng)孩子自我完成，而不要親力親為，代替孩子完成。
2、為孩子安排一個良好的學習環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業(yè)時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示，孩子開學了還在看電視，這是堅決不允許的，期望家長在這方面把好嚴關。
3、不要過分的保護孩子。
比如說，孩子遲到了站一會兒、作業(yè)不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習慣的必要手段。教師應對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當沒事發(fā)生，其他孩子會怎樣想這名孩子能保證下次必須能記住嗎在開學初，很多家長就跟教師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，教師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好!我們也十分需要得到家長們的理解與支持。
最終我以卡拉.詹姆斯的一句話對許多人來說，生命中最長的一英里就是從依靠到獨立之間的距離.來結束。我們此刻所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音!!!愿我們的孩子都能成為他自我能做到的最棒的明星。
各位尊敬的家長。
上午好!
今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切!這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。
第一，教育孩子要言傳身教。
我記得有這樣一個廣告，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱，言傳身教是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真;一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣。相反，你尊老愛幼，他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師，他肯定聽老師的話等等。再如哪一天，你如果說這個作業(yè)沒什么關系，明天再做或者不要做了，明天我向老師說明一下，以后他就學會了不交不做作業(yè)，還會找理由;家長要安排好孩子學習、生活的時間，讓孩子能早睡早起，形成規(guī)律，養(yǎng)成他們良好的學習習慣、生活習慣，習慣成自然，既能減輕家長的負擔，又有利于促進學習的提高。
第二，教育孩子要從細節(jié)做起。
就說學習習慣的培養(yǎng)，要從一點一滴做起。在學校有老師督促，在家里就得家長費心，因為一但家中和學校不一，那么這一習慣就前功盡棄。比如：放學一回到家，就要督促孩子把當天的作業(yè)先完成，寫完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹立學習第一的觀念，讓他自覺地學習，復習學過的知識，預習新的知識。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散注意力;關于學習姿勢，孩子的坐相。同樣是寫字，認真是小朋友端端正正的，而頑皮一點的，有的趴著寫，有的腳翹著寫，有的跪著寫在學校里，老師不常指的話，他就這個樣了，如果他在家里，可能更加隨便了!寫作業(yè)的時候要看清題目，寫完一題要檢查;寫的字一定每一筆每一劃要認真，寫在格子內(nèi)寫漂亮，不馬虎;寫完作業(yè)，讓孩子自己整理書包，準備好第二天的學習用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著，技能課要拿好用具等等。
無以規(guī)矩，不成方圓。良好的學習習慣，能促進孩子學習，反之，再聰明，學習習慣差，今后肯定落后。有些好習慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。
不就應該背著書包去上學的嗎，拿掉了書包這個學生的身份標志，他們和幼兒園時期就沒什么區(qū)別了。
中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!
尊敬的各位家長：
晚上好!
感謝您能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個學生家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。
家長會的意義：
1、孩子是您生命的延續(xù)。
2、孩子是我工作的寄托。
3、孩子是自己命運的主宰者。
因此本次家長會的重要性和必要性就可想而知了。
我是這本班的班主任老師兼語文老師劉老師，可能有些家長還是第一次見面。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。
我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在學校表現(xiàn)怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好!
一、班級管理。
在班級管理方面，我采取了團結協(xié)作，互幫互助的管理模式，讓他們就餐要一起，對困難的學生要伸出援助之手，對學習有困難的學生要幫助，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上要引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
我們的管理理念：培養(yǎng)良好的心理素質(zhì);培養(yǎng)良好的學習習慣;培養(yǎng)有理想抱負的人;嚴格要求，自主管理;健康成長!
作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上要引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。這些都離不開家長的關心與支持。
我們的教學理念：關注班上每一個學生;不僅追求好，更追求進步;關心每個后進生;不看重一時的成績;希望每個人都有進步。
我作為小學一年級二班的班主任。我會用我的愛心、責任心，悉心地呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識，與他們一起學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
二、班級近況。
本班共有46位孩子，女生24人，男生22人?？傮w上說，孩子們非常活潑的，好動的孩子比較多，當然也極其聰明。近半個學期下來，一部分上課時容易開小差、搞小動作的小朋友現(xiàn)在都漸漸地改掉小毛病，其中__等同學上課表現(xiàn)突出，__等同學進步較大。
通過集體的努力，我們班在運動會中榮獲“團體第一名”
現(xiàn)在一年級的孩子，回家作業(yè)的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去看別人的。這些同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的。
教育。
家長的配合自己的努力社會的關心和影響。學生的可塑性很大作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任因為我們是他們的直接教育者和影響者俗話說得好：錢你今天少賺了明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下我們班的孩子一定會茁壯成長。
三、給家長的建議。
因為班級人數(shù)多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實際上，教育學生是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。當孩子放學回到家時，您是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況?我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
(1)督促孩子養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
注意督促孩子按時完成作業(yè)，上學帶作業(yè)以備檢查。
晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。(有些學生早上第一節(jié)課就打盹，請家長給予關注。)。
請關注孩子的學習過程。
(2)配合學校教育，加強與老師聯(lián)系。
支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
(3)創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。
幫助他們改正缺點。)
(4)正確看待孩子的分數(shù)。(不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。)。
總之，希望家長在家里能抽些時間，多加督促孩子的學習，在孩子的起步階段看緊些，為孩子的將來有更多更好的選擇，創(chuàng)造良好的機會。
我們在面對的幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在。
工作。
中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學習。
情況。
協(xié)調(diào)好家庭學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出寶貴的意見和建議或如實反映一些情況。我將十分感謝大家因為教育好孩子們是你們的心愿也是我們學校和老師的心愿。
祝各位家長工作愉快!
祝你們的孩子健康成長，學業(yè)有成!
謝謝大家!
期中之后家長會發(fā)言稿篇九
老師、家長們，晚上好！
首先感謝老師給我這個跟各位家長交流的機會。
隨著年級的升高，我們自然而然地追求孩子的學習成績，喜歡和優(yōu)秀的孩子比較，在我們眼里所有優(yōu)秀的似乎都是別人家的孩子，自家孩子的不足會被無限放大，導致我們時常焦慮，這個我也不例外，但我不會要求孩子必須考a+什么的，告訴他學習的最終目的不是為了考試，是為自己做更多感興趣的事情做準備，主要是讓他端正學習態(tài)度，不要把學習當作一項強加在他頭上的任務，而是保持快樂、積極的心態(tài)。每一次成績就是平時努力與否的有力見證，成績好那是對他平時努力的獎賞，成績不好也不是壞事，也算是他人生必經(jīng)的一個小挫折，恰好給孩子敲響警鐘，知道沒有隨隨便便的優(yōu)秀，督促他去認識自己的不足，需要自己努力去改善，學會自己去承擔沒有認真學習的后果，明白老師和家長對他提一些要求的苦心（這次數(shù)學破天荒得了b，沒有發(fā)揮出平時水平，其實還是練習太少了，這一年都沒關心他的數(shù)學學習了，都不了解他的學習進度，下步也要關注下他的數(shù)學學習。語文a、英語a+，正常吧！）。
現(xiàn)在這個信息社會，我們都會或多或少的關注一些微信公眾號、博客、加入一些微信群、qq群，我關注的多是和教育有關的，經(jīng)常會看到教育方面的專家或者是優(yōu)秀的家長分享一些教育方法、育兒感悟甚至是一些好的資源分享，雖說是一些快餐式理論，但是看了之后就會靜下來，會重新審視自己，至少一段時間內(nèi)對孩子身上存在的問題就不那么困惑了。我們也需要與時俱進，不只停留在以前的教育觀念上，我們進步了，才能和孩子一起適應這個快速發(fā)展的社會。
對于孩子的教育，我更傾向于順其自然、水到渠成，靜待花開，但這不是不努力，不是放任不管，除了老師的作業(yè)之外，每天都給他安排很多事情，像讀中文書、讀英文書、練口語、練字、練口算、彈琴、運動、看喜歡的視頻、搭一搭積木，也會根據(jù)他當前的表現(xiàn)增加一部分學習內(nèi)容。只要我們能堅持做一件有意義的事情，孩子自然也會受到感染，言傳身教、以身作則，這個大家都懂。孩子爸爸喜歡運動每天堅持徒步，他就慢慢學會了跟上爸爸的腳步。我喜歡美好的事物走到哪里都想要拍一拍，他就學會了欣賞周圍的美好。
讀書是這幾年最重視的事情，我也很喜歡給孩子買書，老師推薦的書是必買的，另外會順便買上同系列或者同作者的書，我想老師推薦的肯定都是精華，老師在班上引領孩子們讀了其中一本書，那么孩子就會喜歡上這個作者或這個系列的書，熟悉了老師的閱讀思路，再讀其它相關的書也會水到渠成，這正好給孩子們提供了一個多讀好書的有利條件?？吹骄W(wǎng)上分享的一些好書我也會買下來，有時候一些書會囤好幾年，但是孩子突然對一個領域來了興趣，想讀一本書的時候，家里恰恰有，那勢必會起到趁熱打鐵的作用，反之，本來可以燎原的星星之火很可能被澆滅了。
這些年一直堅持著順應孩子的興趣提供資源，前幾年科普書給的比較多，導致孩子形成了理科生思維，情感不是那么豐富，這樣長期下去營養(yǎng)不夠均衡，現(xiàn)在也逐步增加文學書的供給，他自己看不進去，我就給他讀。今年初開始讀《小木屋》系列，一開始他很排斥，非要我給他讀科普書，我告訴他那些書都可以自己讀，因為感興趣的書自己容易讀進去。后來在我的堅持下，他玩他的玩具我讀我的書，最后他還是聽進去了，而且不自覺地跟我互動起來，慢慢喜歡上了書里的故事，還會對我讀錯的地方提出質(zhì)疑，對不理解的地方要求解釋。就這樣每天讀一兩章節(jié)，積少成多，這5個月下來已經(jīng)讀完了6本書，每次一本快結束的時候他都迫不及待地看看下一本的題目是什么，對新書充滿了期待。這時突然有些領悟，有時候也不能完全由著孩子的喜好，任由他自己發(fā)展，適當?shù)募右恍┱_指引，孩子的興趣就會更加廣泛，發(fā)展也更會全面。
我還會給自己買一些書，看書不僅提升自己，還能影響孩子，說不定還有有意外收獲。有一次我在看一本《做孩子最好的英語學習規(guī)劃師》，他也非要來湊熱鬧，那是寫給家長看的書，但是在他的央求下又不得不讀給他聽，聽著聽著他就開始回憶這幾年我和他走過的英語學習之路，他正是按照書上介紹的那樣習得英語的，看喜歡的動畫片、聽mp3、看原版書，為自己走了這么一條正確而輕松的道路而欣喜。從書里他也明白了每天和英語見面的重要性，理解了我每天讓他讀英文書的苦衷，尤其是文章中提到10歲左右就可以讀哈利波特原版，于是他自己要求讀英文原版的哈利波特，這令我始料不及。有時候你去催他、強迫他讀一些提升自己水平的書，但是他可能不情愿，因為他不懂得那本書是不是他的菜，但是有那么一個契機，他發(fā)現(xiàn)同等水平的同齡小朋友喜歡，他也會覺得同樣適合他，會主動提出挑戰(zhàn)自己的要求。當時也恰好有一個小前提，他正好在讀中文哈利波特、聽英文朗讀音頻、看原版電影，我們讀的這本書相當于一個很好的催化劑，這一系列因素在催化劑的催化作用下產(chǎn)生了最好的化學反應，是非常順理成章的。
每個孩子都有自己專注去做的事情，我們很支持他專注于一件自己喜歡的事情，因為一旦有了專注的事情，他就會綜合運用自己所學，并不斷提升，形成良性循環(huán)。他特別喜歡電子產(chǎn)品，喜歡研究各種app，就給他一部手機讓他自己研究。還幫他申請了微信號，他會從朋友圈中獲取一些正能量，比方說有朋友堅持讀書100天，他自己制訂了堅持錄音100天的計劃，當朋友的任務結束的時候他依然堅持。他會關注一些品牌手機的公眾號，看一些評測視頻，了解手機的性能。還會到國外的網(wǎng)站看不同時期、不同品牌的手機發(fā)布會?？粗呀?jīng)開始把英語當作一種工具獲取未知的知識，感覺這5年自學英語的堅持沒有白費?？催@些視頻不僅加深對手機的了解，無形中英語的聽力和理解力也得到了提高。因為喜歡他也會自己去找一些書來看，像《蘋果傳奇》《喬布斯傳》之類的，看這些他會廢寢忘食。他會經(jīng)常提出要買一些手機周邊的小部件，像讀u盤的數(shù)據(jù)線、磁力充電線、無線充電器、vr之類的，我都會允許他買。把家里以前的舊手機都拿出來讓他拆掉、舊電腦也拆了，眼見為實、耳聽為虛，這么做目的都是讓他能真實地體驗聽到看到的一切。很多家長可能擔心孩子玩手機上癮，但如果是有更多的活動安排，手機也不是洪水猛獸，我們把手機看成一個工具而不是玩具，限制他使用的時間就沒問題。
他很喜歡機器人，就給他提供學習的機會，讓他去尋找更多共同愛好的小伙伴，讓他去參與比賽挖掘潛力認識自己。家里也準備了設備，時常更新一下，當他想到好的創(chuàng)意時能立即去實現(xiàn)。學而時習之，就是要不斷地實踐才能將理論知識扎根腦海。
除了學習、除了個人興趣，也培養(yǎng)他獨立的人格。做家務他喜歡來參與，就放手讓他去做，比方說做面包，他會做各種形狀，享受把玩的樂趣。做蛋糕，他會主動要求打發(fā)蛋白，觀察液體變成固體泡沫的過程，感受成功的喜悅。他想嘗試的事情就敢于讓他嘗試，不怕浪費東西、也不怕花費時間。我們承諾的事情一定兌現(xiàn)，他承諾的事情一定監(jiān)督他堅持下去。更多地讓他參與到家庭事務中來，接受他提出的合理建議，讓他感受到他在家庭中的地位，逐步培養(yǎng)他的責任感和自信心。
雖然我們的孩子目前可能還沒有我們想象中那么優(yōu)秀、還有很多不盡人意，天才畢竟是少數(shù)，我們必須繼續(xù)努力，努力了不一定成功、不努力一定不成功。努力過暫時沒有成效也沒關系，我們只是把現(xiàn)階段看作孩子的沉默期，期待厚積薄發(fā)的那一天。希望我們四年級八班的老師們、家長們和孩子們一起加油、共同努力、共同進步！謝謝！
期中之后家長會發(fā)言稿篇十
各位家長：
大家下午好！三年來，多半都是老熟人了，客套話我也不多說，非常感謝各位在百忙之中抽空來參加咱們孩子的家長會，今天的家長會主要有以下幾個議程：
一、馬老師介紹孩子們的數(shù)學學習情況
二、班主任和語文老師，我講講班級情況及孩子們語文方面的學習情況
三、部分家長發(fā)言
首先有請馬老師給大家講講孩子們在數(shù)學方面的學習情況。
接下來，我給大家講講孩子們在語文方面的學習情況。
我們的每一次家長會其實就是一次美麗的聚會，我希望我們今天的聚會是輕松、愉悅而又有效的。
首先，想給大家講一個故事。
從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，然后他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，很快，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經(jīng)看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最后一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。
又有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海。他倆每次只煮一條魚。他們經(jīng)過遙遠的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子。幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。
這個故事雖然簡單，但寓意深刻。告訴人們在遇到困難的關鍵時刻只掌握學習和生活的技巧是不夠的，還要學會與別人溝通，與別人合作，這樣才能度過難關，獲得勝利和成功。所以，學生與學生之間需要合作交流，學生與老師之間需要合作溝通，學校、老師與家長之間更需要加強協(xié)作與理解。很多家長認為孩子長大了越來越不聽爸爸媽媽的話，只有你們老師的話才管用，但我們老師卻越來越感到，沒有家長關心支持的學生，老師的話也是越來越不管用了。如果長期這樣下去，我們就成了那兩個餓死的人。所以我們彼此需要多溝通，交流，合作。而今天到場的各位家長，能在百忙中抽空靜心坐在這兒，單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，已表明了鼎力支持我們工作的決心，在此表示感謝！
本次家長會，我準備從以下幾個方面與大家交流：
我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。俗話說：性格決定命運。而習慣構成性格。好的開端是成功的一半。小學三年級是您的孩子學習生涯的開端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學習成績好壞取決于家庭、學校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學習環(huán)境，提供更科學的幫助。
下面我就將本班的具體情況給大家匯報一下：我們班現(xiàn)有學生75人，男生x人，女生x人。教師情況：語文教學和班主任由我擔任，數(shù)學馬老師，英語由何英老師擔任，科學老師是宋老師，品社是黃大衛(wèi)老師，體育老師是單老師，信息技術是趙晨老師，教美術的是張靜老師?？梢载撠熑蔚馗嬖V大家，我們的每一位任課老師都很認真負責，我們平時也常一起交流，對出現(xiàn)的問題及時想辦法合作解決。從開學到現(xiàn)在，總體來說，每個孩子的學習不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了一定的進步。
1.上課聽講認真、發(fā)言也積極的，有廖秀博澤、徐蕾蕾、馬圓皓、余潔舜、黃登武、袁露函、向紫語、袁超翔、郭蓓倪。
2.作業(yè)較好、書寫比較認真，有覃俊熙、廖秀博澤、龍昌稷、李雨萌、徐蕾蕾、程語、袁露函、樊語墨、等同學。
3、本學期進步較快的同學：張揚泉、陳晶晶、劉趙清云等
其他沒有點名表揚到的同學，也有上課聽講認真、發(fā)言比較積極，作業(yè)較好、書寫比較認真的時候，只是沒能一以貫之，不能持之以恒；有段時間表現(xiàn)很好，有段時間會沒有狀態(tài)；學習成績也是有時進步、有時退步，不夠穩(wěn)定。
本班學生的思想品質(zhì)也有了很大的提高，比如：主動幫助同學值日、主動把東西借給別人、不打架、說文明話、撿到東西主動還給失主，學會了與人合作(如辦黑板報)等，他們的行為都得到了老師和同學的表揚。絕大多數(shù)同學都有較強的責任心：能主動做好自己的值日工作，認真完成老師布置的家庭作業(yè)，愛護我們?nèi)?）班這個大家庭，使我們這個大家庭更加溫暖。以上取得的點點成績跟我們?nèi)?）班每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，所以請允許我再一次向支持我們班級工作的家長表示感謝。
小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。三年級上學期屬于過渡階段，是孩子跨入中高年級的起始階段，各門學科都有了許多新的要求，比如語文，低年級段的學習任務主要是識字、寫字、朗讀課文，現(xiàn)在則增加了閱讀理解和寫作這兩個語文學習的重頭戲。同時，學習的科目增多，難度加大，所以，從三年級開始，學習需要拿出真本事。一、二年級時，有的孩子比較聰明，不太認真學習也能取得比較好的成績，然而到了三年級就沒有那么簡單了，不認真聽課，再懶惰一點，馬虎一點，學習成績就會滑下來。三年級是一個兩極分化的階段，由于學習知識點多了，難度大了，孩子要保持高分，就需要付出更多的努力。有人將學生的小學六年學習的成績，比喻為“u”字型，低年級起點較高，中間的三年級是處于最低點，但隨著年級的增長，在往后的學習中，成績又會慢慢地升起，直至最高點。所以，這一年需要家長和老師密切配合，抓住這關鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實、勤奮的學習態(tài)度，一般成績不會下滑，而且這一年養(yǎng)成了良好的學習習慣，以后幾年的學習會變得更加順利。相反，如果三年級成績滑下去了，那基礎肯定不會扎實，以后的學習也會越來越困難。
本次期中考試情況簡單敘述：
這次我們期中語文試卷容量、難易程度都適中，有的試題比較靈活。但大部分同學還是發(fā)揮了自己的真實水平，平時學習比較扎實的，作業(yè)認真對待的，家長比較重視的，考得就比較好，反之，那些平時作業(yè)馬馬虎虎的，經(jīng)常寫錯別字的，家長也不引起足夠重視的，考的就很不理想。
我們班這次期中考試，優(yōu)秀學生16人（90分以上的）合格的23人（60——89）不合格的1人。（60分以下的）和上學期相比略有進步。
語文、數(shù)學在90分以上的有11人王瑋、葉悅、方王鵬、胡倩敏、王雨萱、魯金銘、姚瑤、小夢瑤、方昕志、方傲君、大夢瑤，還有一部分孩子比如：魯航、吳屹杰、唐俊琪、王方斌、汪浩、方文芳、徐雅琴等同學，希望這些孩子的家長能引起重視，特別要培養(yǎng)他們的閱讀習慣和作文能力。
透過成績看問題：
1、思維不夠靈活，碰到比較活的題目，就無從下手，不能隨機應變。數(shù)學表現(xiàn)得尤為突出。
2、基礎不夠扎實。比如：查字典這道題，“扇”字什么結構都不知道。這樣的學生占絕大部分。寫近義詞、反義詞是學生最薄弱的地方。一方面說明學生對詞語的不理解，另一方面說明學生的詞匯量少。
3、閱讀能力比較低。閱讀方法不懂；由于識字能力不強，影響學生的理解能力；心不靜，不能靜下心來讀文章，以致影響答題。比如：給第一個自然段數(shù)句子。很多學生做錯都是4句，其實是五句。
4、寫作能力不強。很多學生語句都寫不通順，句子也連貫不起來，更別說條理清楚，寫得優(yōu)美、生動了。
1、讀書、作業(yè)不求甚解，怕動腦筋，怕記憶。對于一些難度偏大的題目，往往懶得思考，要么抄同學的，要么等老師講答案，要么亂寫一氣，文不對題。早晨讀書，懶得張嘴，自己讀書的聲音自己都聽不見，看見老師了裝樣子讀上幾句，看不見就和書對眼，讀過一遍，什么也不知道，總想著怎么樣欺騙老師。學習不腳踏實地。
2、沒有及時訂正錯題的習慣。家庭作業(yè)錯了，也不改錯，老師逼得沒法了，改上一遍，兩遍，改句子的改詞語，改詞語的只改字，能省就省，多一點也不寫。個別訂正的往往也是字跡潦草，甚至出現(xiàn)訂正后還是錯誤的現(xiàn)象。有三四個學生經(jīng)常做作業(yè)磨磨蹭蹭，不能及時完成。
3、上課聽講質(zhì)量決定成績
有些孩子一節(jié)課下來表現(xiàn)得相當出色，積極地舉手回答問題。像這樣的孩子老師就可以看出他這節(jié)課很認真，跟著老師的思路走，口頭表達能力得到鍛煉，膽量也大了，既鍛煉思維，又培養(yǎng)了能力，這樣的孩子自然越來越聰明，越能干。也有個別孩子，人在心不在，眼神是呆滯的。完全活在自己的小世界當中，比如說：講小話，搞小動作（玩尺子、折紙、玩筆等，）還有精神不集中的，叫大家打開書本，全班都翻開了，全班都在等他，點名還要一會才晃過神來，打開書，思路跟不上。還有上課坐不住的，自己無法控制，我得提醒了很多次，但稍不注意又動起來。對于一些在這方面較薄弱的孩子呢，家長們要多留意。
4、學習習慣上的差異
班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快。
可同時也有一部分學生，被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。其實放學我真不想留任何一個人，可是他就是寫不完，改了一遍又一遍，有時天都要黑了，家長在外面“等得花都謝了，等得心都涼了，等得連老師一起罵了。
現(xiàn)在高考進入改革的年代，有人說“得語文者得天下”，雖說略有夸張，但也的確說出了語文在學習中的地位。小學語文教育界專家，清華大學附屬小學校長竇桂梅認為良好的語文素養(yǎng)，包括三個方面：一手好字，一副好口才，一篇好文章。一手好字，指孩子有獨立識字的能力和愿望，能把字寫得正確、規(guī)范、美觀。一副好口才，指會認真傾聽，能主動、恰當?shù)乇磉_，準確地應對。一篇好文章，不但指能寫一手好文章，還包括能讀懂一篇文章。我特別贊賞這一看法，也很想希望學生跟著我學習語文不要留下遺憾，因此我希望我們的每個孩子都能具有這種良好的語文素養(yǎng)。
學生如何學好語文呢？
從進入三年級開始，語文就進入基礎知識、閱讀、作文三大塊?；A知識主要靠課堂，包括字詞句的掌握，閱讀，主要靠在語文課堂上學到的方法去感悟，而作文，則是語文學習的綜合能力。小學作文30分，初中50分，高中的分值更高。所以，從三年級開始，必須穩(wěn)扎穩(wěn)打地抓好閱讀和作文的啟蒙教育。基礎知識的學習我在這里主要是想請各位注重孩子的預習。語文不同于其他學科，在新授之前必須對課文有一個大致的了解，要掌握的生字新詞、掃除一切障礙，將課文讀熟等等。大部分同學能在老師的要求下按質(zhì)按量地完成，但也有部分孩子敷衍了事，做做樣子，在這里，我想請各位家長幫忙督促落實。
再說說閱讀。閱讀又分為課內(nèi)閱讀和課文閱讀。課內(nèi)閱讀講方法，課外閱讀重積累。在語文教學方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外?！边@不是說課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學的一些方法在課外閱讀中進行運用，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現(xiàn)在的學習光靠課內(nèi)的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學生學會做人，有時我們老師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。課內(nèi)靠老師，課外靠家長。說這些的，還是要請家長幫忙把課外閱讀落實。我們的要求是平時每天至少看書半小時，周五、周六、周日至少看書一小時，各位對照看看自己的孩子落實了沒有。
作文：是語文成績最重要的一個方面。成績是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語文成績優(yōu)異的同學，就是因為作文比較好，還有的同學平時表現(xiàn)也不錯，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。小學寫好作文，上中學在語文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好？訣竅就是多練，熟能生巧嘛。三年級作文，首先是要激發(fā)孩子的學習興趣，讓他們喜歡上作文。為了提高學生寫作文的興趣，并把它寫好，本學期，我采用了情境作文的形式，如第一組：課余生活，我?guī)Ш⒆觽兺媪藭彀偷挠螒颍坏谒慕M：觀察日記。我先讓孩子們自己去觀察動物、植物后寫了一篇，然后選取有代表性的作文講解，然后又帶孩子們做了一個雞蛋會在鹽水中浮起來的實驗，引導孩子們觀察后再寫，這些方法對孩子們作文水平的提高是很有好處的。孩子初學寫作文，最大的問題就是沒什么可寫，即使老師給了題目，也不知道怎樣寫，更不知道怎樣寫好。一般情況下，除了生活作文（自由選材，自由命題）外，我都會給孩子具體講解，會傾聽的孩子一般都能寫出符合要求的作文。因為班內(nèi)孩子較多，哪個孩子的作文出現(xiàn)寫不具體的現(xiàn)象后，老師也沒有時間一一輔導，這時候，家長的單獨指導就顯得很重要了。如果您有這個能力，這時候您能給孩子做好具體的指導，孩子就能較快地學會寫作文。另外，小學生正是剛學寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的，因此，我還要求學生多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。但是，我在這里也有一個善意的提醒：不要讓孩子養(yǎng)成抄襲作文的習慣，那只會害了孩子。
另外，我還有一個想法：每學期為班級出一本優(yōu)秀習作集。可能需要得到部分家長的幫助。
背誦：學生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟。”沒有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語，古詩等。如果養(yǎng)成每天背誦的習慣，一兩年就能有深厚的語文積累，今后的語文學習特別是作文就不用擔心了。
家長是學生的第一位老師。孩子的健康成長離不開父母的教育。家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正軌。教育孩子是我們教師的責任，也是家長的責任，學生來到學校接受教育、提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長的愿望。我希望家長朋友多費心思，配合我做好以下方面的工作：
（一）培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，是關系到孩子一生的良好習慣。
我們這個班有一部分學生，學習積極性不高，也不太愛看課外書，知識很貧乏。所以，請家長們平時還是要多督促孩子看點課外書。
1、和孩子一起制訂讀書計劃，督促孩子有效的讀書。
2、給孩子靜靜閱讀的時間、空間和足夠多的好書。
3、盡量和孩子一起共享閱讀的好時光。
4、給他足夠的鼓勵，并和他談閱讀后的感受。
在此，我想送各位家長一句話：把孩子培養(yǎng)成愛讀書的孩子，你就是最成功的教育家
（二）多費點心思，配合老師輔導監(jiān)督孩子的學習.
1、督促孩子細致及時完成作業(yè)，并請家長檢查孩子的字是否已經(jīng)認真書寫。最后，還請您別忘了給孩子的作業(yè)簽名。對于自覺性差的孩子來說，在校由老師監(jiān)督，在家里家長一定要家長督促，幫著孩子改掉以往做小動作分神的壞習慣。如果現(xiàn)在不改掉，那對以后的高年級的學習會帶來很大的影響。
2、督促孩子完成作業(yè)后，多讀一讀已上的課文。該讀的讀，該背的背，一定要一絲不茍要求孩子，毫不馬虎和隨意。
3、關注孩子的書寫習慣。
4、督促孩子認真閱讀課外書，每天不少于30分鐘。
我們的語文家庭作業(yè)，一般都比較有規(guī)律，每學習一篇新課，一般第一天書寫生字、生詞、讀書，第二天完成練習冊、報聽寫并預習下一課。特別是要求讀的、背的、聽寫的，這些必須依靠家長的督促?？勺屓诉z憾的是，仍有部分同學不能按照要求完成家庭作業(yè)，甚至有模仿家長筆跡簽字的現(xiàn)象。有極少數(shù)同學，組長檢查作業(yè)時，這也沒有，那也沒做，結果第二天到校后，還要抽時間補做，但我們的又會繼續(xù)學習新課，于是，這些同學既要惦記未完成的作業(yè)，又要學習新課，結果就造成了惡性循環(huán)，我想，這受損失的只能是您的孩子吧！
（三）家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。比如，本學期，我引導孩子爭做有理想、（舉例：獎品）文明、寬容、大氣、誠實的人，但有極少數(shù)家長卻幫著孩子撒謊，做一些不利于孩子成長的事情，家長是孩子最好的老師，我想，這對您孩子的成長可能沒什么好處。
（四）鼓勵孩子多運動，保護好視力。
特別是孩子功課忙、作業(yè)多時，更要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，除疲勞，提高學習效率。建議家長不妨和您的孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關系，玩得更加開心，有益于身心健康。同時，也要您的孩子保護好視力，不要沉溺于電視，電子游戲之中。做到合理用眼，消除眼疲勞。我們班已有幾個學生眼睛近視了，希望家長能夠重視保護孩子的視力。
（五）多給孩子一點信心，做孩子成長強有力的后盾。
（六）孩子安全要時時刻刻掛在心間。
1、座位編排。座位每周滾動，但會注意動靜搭配、男、女生搭配、守紀律等因素都會考慮。
2、請假問題。因事、因病不上學要請假。
3、到校時間。周三、周五早上可以稍微早點到校。
4、讓孩子按時作息，中午最好能適當午睡。現(xiàn)在每天下午都是三節(jié)課，經(jīng)常出現(xiàn)學生打瞌睡的現(xiàn)象。
5、六城同創(chuàng)，學校也給各位家長提出了一些要求：接送孩子到指定地點，不要開車或騎摩托車到校門口，不要給孩子帶零食到學校。
家長朋友們，能和咱們的孩子、和您相識，這是我們前世修來的緣分。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所說：“教育的效果取決于學校和家庭的教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那么學校的教學和教育過程就會向紙做的房子一樣倒塌下來?！焙⒆拥慕逃枰嗟膮⑴c！只有家?？倓訂T，孩子才會更優(yōu)秀！
我們敬重那些真正愛孩子、為孩子的未來著想的家長，為孩子的成長甘愿付出的家長。愛子之心會使每一個家長都成為教育家。如果不能做個合格的父母，我們個人的工作再出色也有缺憾。一個關注孩子的父母親永遠令人敬重，期望我們班所有的爸爸媽媽關注孩子。讓我們攜起手來，共同為孩子構筑璀璨的明天！
期中之后家長會發(fā)言稿篇十一
各位家長朋友們，大家下午好。剛剛大家觀看視頻讓我既感動又欣慰。感動的是，大家能夠從百忙之中抽時間來參加家長會，是對自己孩子的重視也是對學校工作的支持。欣慰的是，您的認真觀看是對我工作的支持和鼓勵。謝謝你們！
今天咱們的會議有以下幾個流程，首先由我圍繞班級工作以及語文學習嘮叨一會，然后任課教師關于各科學習進行闡述，最后由家長代表發(fā)言。為了達到“皆大歡喜”的效果，我們爭取長話短說，有話直說。接下來所舉事例均為無惡意，純屬共同探討，如有不當之處請會后私聊，相信您的認真是給孩子樹立最大的榜樣！
我要講的主題是“回首·展望”。分兩大部分，其一：回首，我們笑容燦爛；首先，對于半學期以來的工作做個簡短的總結，概括為這幾句話。
1.文明班級，美好見證。在你我以及孩子們的共同努力下，班級常規(guī)多次名列前茅，被評為學?！拔拿靼嗉墶钡拇螖?shù)與日俱增，看到一面面鮮紅的小紅旗，孩子甭提有多開心。如果某一周沒有被評到文明班級，那失落會寫滿一臉。在我看來，這就是孩子們進步的表現(xiàn)，集體榮譽感的真實體現(xiàn)。
2.衛(wèi)生整潔，細致體驗。前段時間真的非常感謝各位家長的配合，尤其是部分孩子的爺爺奶奶或是外公外婆，年邁的老人還堅持和孩子一起打掃衛(wèi)生，有時候看到滿頭大汗的爺爺，想想還真不是件很簡單的事情。所以我努力地讓孩子們保持教室整潔，其實我這個人骨子里還是有一點完美主義的成分，因此我看不得座位不整齊，瞧不了地上的紙屑。所以對于低年級座位的歪扭，我斗膽做了件不知道是否違規(guī)的事兒，那便是用油性筆挨著每張桌子前腳外圍畫上小記號，然后學生就可以很快地擺好座位，如果單純地靠孩子們的小眼睛對準擺座位的話，那還真達不到我想要的效果，畢竟我自己去擺也擺不了一步到位，總是要瞄準了再瞄準，這對于繁忙的低年級班主任來說，還真不是件小事兒。另外，每天只要是集體出教室，我總會要孩子做以下三件事：收拾書本（或抽屜或書包）、撿好垃圾、擺好桌椅（尤其是凳子必須放到桌子底下）。從孩子們進校門的第一天起就訓練，所以現(xiàn)在他們基本上可以自覺做到，一方面減輕了衛(wèi)生壓力，更重要的是教室整潔美觀。我相信這樣的好習慣也可以帶到孩子們的生活當中。
不信聽聽這個故事，有個周末，咱們班一孩子和媽媽逛街的時候突然對自己的媽媽說：“媽媽，你千萬不要丟垃圾到地上，不然被戴紅領巾的哥哥姐姐看到了就會扣分的！”他媽媽頓時笑得合不攏嘴，雖然有些天真搞笑，但是在學校的教育同樣影響著孩子們的生活。我們并非極力追求班級評比的結果，而是讓孩子有那么一種意識，有了愛班級的意識才會有良好的表現(xiàn)。
3.習慣優(yōu)秀，良好基石。在當今社會中，我個人認為好習慣勝過好成績。而一個人的習慣養(yǎng)成至少得堅持29天，大人如此，更何況是咱們的一年級孩子呢？所以從開學到現(xiàn)在我一直在堅持培養(yǎng)孩子的各種好習慣，比如說：佩戴校牌，入校文明禮儀，課前準備，上課用心聆聽，說話既要完整又得聲音洪亮，下課收拾桌面，放學路隊整齊等等，每個細節(jié)都影響著孩子們習慣的養(yǎng)成，因此有時候會因為嚴格而整理隊伍，導致放學推遲時間讓各位家長翹首等待，深感抱歉，但更多的還是我的良苦用心，我相信您的理解可以給我更多的鼓勵！
以前聽到過一句話——好班級是守出來的！雖然現(xiàn)在離好班級還有很遠一段距離，但是我真的在努力地花時間，每一次做眼保健操除了小管家會逐個檢查以外，我會悄悄地說幾句話來提醒部分姿勢不正確的孩子；每一次德育課沒有特殊情況就會要小故事家上臺講故事，而且努力地提醒要做好文明聽眾，畢竟聆聽與講說同等重要；每次做完衛(wèi)生家務便會要小組長檢查，雖然沒有萬無一失，但是孩子們的責任感在漸漸加強，不求一步登天，且行且進步就是最大的收獲，發(fā)言稿《期中家長會發(fā)言稿》。
記得第一次要孩子們準備好作業(yè)抄寫本的時候，內(nèi)心忐忑著，擔心著他們能否順利完成。剛開始的幾次抄寫情況并不盡如人意，畢竟起步階段的他們寫拼音都不簡單更不用說自己抄寫記憶作業(yè)了，可是，每天的嘮叨和叮囑讓孩子養(yǎng)成了好習慣，現(xiàn)在隨便翻開一個孩子的作業(yè)抄寫本，都會有神一般的享受和收獲。當然這些也和您的督促有關，要不是有些家長用善意的謊言忽悠孩子們，有個別小鬼還真會養(yǎng)成得比較慢。
4.期中測試，花兒綻放。在剛剛過去不久的期中測試中，很多孩子都考到了令人滿意的成績，雖然有些孩子的成績還沒有達到我的預期設想，但是咱們班的總體水平還算不錯，細心的家長就會知道，其實期中考試的很多題目平時都是練習過的，在日常學習中踏實的孩子一般情況是不會出現(xiàn)漏洞的，由此看來，孩子們優(yōu)異成績的取得和您的努力使分不開的，可以說一半的功勞是在坐各位家長的。當然這只是個人看法，咱們還是秉承求同存異的原則，允許有不同意見的。這次考試是孩子們?nèi)雽W以來第一次大型考試，最大的目的就是給他們樹立考試的概念，畢竟在現(xiàn)代倡導素質(zhì)教育的應試教育階段，總逃不了考試這一關，不過為了不給孩子們太大壓力，咱們還是稱之為“檢測”好了，換個角度想想，如果沒有檢測便無法較為直觀地反映孩子們的學習情況，對他們知識的掌握度便無法把握。您的孩子一定可以慢慢適應這些檢測，因此您大可不必過多擔心孩子們的壓力，因為老師也會依據(jù)兒童心理發(fā)展規(guī)則把握適度原則的哦。
5.安全健康，有目共睹。記得一開學，擁有職業(yè)優(yōu)勢的梓昊媽媽就給班級準備了一個醫(yī)藥箱，應急處理的藥品都已準備，但是至今為止，里面的棉簽用了4根，碘酒用過兩次，都是一點點小摩擦而用到了，其他藥品一律都處于密封狀態(tài)，這就反映了一個情況，咱們班孩子在學校成長得很健康。這是我比較欣慰的一方面，我也會繼續(xù)用心地關注每一個小崽崽，寧可讓醫(yī)藥箱里的藥品壞掉也不需要用掉！
上個月底，咱們班大把的孩子患感冒，可把我急壞了，一個周一的早晨走進教室，只聽見咳嗽聲，心理默默想著：這下可糟了，感冒的孩子多了，影響會非同一般。果然，感冒的孩子超過了兩位數(shù)，正好當天有體育課，看到他們一個個汗流浹背卻沒有減衣服，心生擔憂，只好拿著一卷大大的衛(wèi)生紙給孩子們墊在背上，那一刻我骨子里似乎涌動著一陣母愛，我說這個并非夸獎自己，而是告訴自己要善于觀察發(fā)現(xiàn)，因為細節(jié)往往可以決定成敗。
半學期以來，班上每個孩子的表現(xiàn)不僅寫進了班級成長密碼本，同時也寫進了我的心里。在此做個簡單的總結，不當之處還請多多包涵。（明星聚集齊歡笑）。
我要講的第二部分是：展望，我們靜思期待。
首先給大家瀏覽一下您孩子讀一年級需要達到的目標。其實目標可以用四個字總結，那就是：聽說讀寫！您自己看都需要一小會，我們的孩子需要學大量知識才可達到這樣的目標，有時候我們有什么資格去責怪孩子們的慢、責怪他們不努力呢？問問咱們自己，有沒有把這樣的目標記住呢。說到這，也許會有家長朋友說：“這還不是老師的任務？家長有記下了的必要嗎？”要是這樣想的話，您還真的輸給了您的孩子，不是有本書叫《好媽媽勝過好老師》嗎？我想說的是，教育不僅僅是學校的事，更不僅僅只是老師的事兒，家校通力合作方可創(chuàng)造奇跡。
對于展望未來，我寫了幾句成長秘籍打油詩，相信各位都能夠理解吸收。
1.過去的輝煌均成了歷史，不管好壞讓他成為過去，我們必須對孩子的未來充滿著希望，說白了，我們是無法預測孩子未來的，我們唯一能做的是以正確的價值觀和目標去引導孩子走向美好的未來。
2.現(xiàn)在給您看幾張圖，我隨便截取的幾張二年級語文書的圖片，對比一下，觀察細致的家長就會發(fā)現(xiàn)，二年級需要寫的漢子明顯增多，課文也明顯變長變難了，這其實在給我們敲警鐘，萬丈高樓平地起，如果孩子們一年級沒有打好基礎，識字量不達到一定標準，到二年級真的難以跟上。咱們后段學習任務非常繁重，兩個月時間四單元課文，每課識字量相當大，學生要掌握的筆畫、知識點較多，每篇課文都需要背誦，由此可知，一年級上冊還真的可以將懵懂的孩子轉變?yōu)樽R字大王。我之所以要和大家分享這事實，就想告訴各位，雖然期中考試成績可觀，但是難點都在后頭，拋開期末測試，單說知識點就已經(jīng)讓咱們頭疼了，孩子們怎么辦呢？看到了您的愁苦表情，當然也也不用太擔心啦，哪個孩子不是從一年級往上讀的呢？這不還有我在嘛。只不過需要您更多的配合，該預習的時候督促孩子讀好課文，標好拼音，該抄寫、聽寫的生字一個也不能落下，該完成的習題決不能帶頭偷懶，該檢查簽字寫反饋的還得煩請您細致檢查，您檢查仔細了，我絕對會看得更仔細，不信您可以看看我的作業(yè)登記本。如果拼音還不能過關的，那必須一個個過關，否則后果難以想象。該檢測的時候還真得非常細致，該鼓勵必須鼓勵，該批評也得狠心，我知道很多家長忙里忙外，特辛苦，但是我知道您一定會格外重視孩子的未來，時候我們自己也是百變大咖呢。
4.優(yōu)秀是一種習慣。這句話是我高中班主任念得最多的，而且當時還用大橫幅貼在了教室墻上。雖然現(xiàn)在孩子尚小，無法完全理解其中的含義，不過我想拿著這樣的一句話給他們嘮叨，悟出點點道理是遲早的事兒。
期中之后家長會發(fā)言稿篇十二
各位家長大家好：
首先對大家的到來表示衷心的感謝。你們的到來就是對我們學校工作的最好的支持，是對我們?nèi)w師生的最大的鼓勵，在此，我代表初二、三班全體師生對各位家長的到來，再次表示最誠摯的謝意。
回首過去，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯泊嬖谝恍﹩栴}。今天邀請大家到學校來就是想和大家共同探討一下怎樣才能把我們的孩子教育的更好，讓每一個孩子都能健康成長。我先把我們班的有關情況簡單的給大家介紹一下。我叫王崇喜，是初二三班的班主任，并教三、四班的語文,教數(shù)學的是王崇明老師；教英語的是趙寶玉老師；政治老師是薛凡琴；物理老師是趙相振；歷史老師是趙繼策；地理老師是劉洪文；生物老師是高慶崗。我們知道責任的重大，家長對孩子的殷切期望，總是想盡一切辦法把學生教好、管好。上學期，根據(jù)我校實際，結合我們外出學習的先進經(jīng)驗，我們進行了教學改革，推行了“一案五步教學模式”，提高了課堂學習效率。在班級管理上實行了組長負責制，以小組為單位進行管理、評比，增強了學生的集體榮譽感，激發(fā)了學生的學習興趣，很多學生的成績比上學期有了明顯的進步，如吳國強、李春暉、趙蘭蘭、仲光東等同學。我校還實施了“陽光體育工程”，組建了校腰鼓隊，提高了學生的綜合素質(zhì)，豐富了學生的學校生活。我們班有多名學生在校運動會上和文藝活動中獲獎，如馬孟娜、彭亞楠、王娜、彭亞騰等同學。不過，這也是各位家長的大力配合、鼎力相助的結果。
1*年我們山東省全面推行素質(zhì)教育，規(guī)定中學生每天的在校時間不得超過8小時。如果再加上節(jié)假日，學生的在校時間和在家時間，就基本上相等了。能否利用好在家的這些時間，就成了制約學生成績的關鍵因素，這就需要各位家長的配合了。通過上一學期對學生的管理我發(fā)現(xiàn)有很多學生還沒有養(yǎng)成自覺學習的習慣，不能按時完成作業(yè)，還有一部分學生的作業(yè)潦草。上學期有好多學生家長給我聯(lián)系時都反映學生經(jīng)常在家不做作業(yè)，說是老師沒布置。其實我們每天都有作業(yè)，有時還比較多，只是學生不做罷了。這就是我們管理上的一個漏洞，怎樣解決這個問題，我想最好的辦法就是家長和老師相結合。自從我們實行導學案以來，我們每天都給學生布置課前預習作業(yè)，并且我們的導學案上都有家長簽字，我們檢查時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)家長簽字是空白的。有的學生的家長可能真的不在家，有些學生就可能沒有讓家長知道，希望各位家長今后無論多忙，都盡量每天幫助我們監(jiān)督學生在家學習的情況。及時檢查學生的作業(yè)，并在導學案上簽上字，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。據(jù)我了解很多學生的學習成績不夠理想主要就是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。
怎樣才能幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣呢？這也正是我們今天需要探討的主要問題。因為我既是老師又是家長，現(xiàn)在我就結合我平時的一些做法給大家說一下。
我認為首先要幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。讓孩子在生活上盡量獨立，自己的事情自己解決。最好能控制孩子的零花錢，不要讓他們養(yǎng)成亂花錢的習慣（例如上網(wǎng)、過生日、吃零食等）。
其次我認為要為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境?，F(xiàn)在我們的居住條件都比較好了，最好能讓孩子有一個自己的房間，這樣可以避免外界的干擾，讓孩子能安心的學習。
第三，我認為要想讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，家長要以身作則。貪玩是孩子的天性，很多家長只是要求孩子這樣、那樣，自己卻不去做（如看電視、喝酒、打麻將等）我們校的好幾個教師的孩子都考上了名牌大學，其實他們的智力并不是個個都很好，主要是在家長的幫助下他們都養(yǎng)成了良好的學習習慣（如付校長、盛殿義老師、王身君老師、莊孟芬老師、劉慶建老師等）。在這方面家長要有犧牲精神，特別是那些自覺性較差的孩子，家長最好能在孩子學習時陪讀。
第四，我認為要想讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，家長還應該注意教育的方式和方法。對孩子不能溺愛，也不能什么事都靠打罵來解決。正確的方法是動之以情，曉之以理。
另外，家長還應該經(jīng)常和老師聯(lián)系，及時了解學生在校的情況。有時候，個別自治力較差的學生撒謊，請病假或事假逃課。如果時間長了再想教育就非常難了。
總之，現(xiàn)代的教育已不再是單純的學校教育，希望各位家長能對當前的教育現(xiàn)狀有一個清楚的認識，為了我們的學生，為了我們的孩子，讓我們攜起手來，為每一個孩子都有一個理想的將來而努力。
期中之后家長會發(fā)言稿篇十三
親愛的家長朋友們：
大家晚上好！在這個秋高氣爽的季節(jié)，在這個清風徐徐的傍晚，您如約而至，百忙中參加我們的家長會，對我們學校，班級工作給予大力支持，對我們的孩子給予榜樣示范和父母愛我的情感傳達表示深深的感謝。今年我來擔任四二班的語文教師，有機會成為本班孩子語文素養(yǎng)的奠基人，擁有在座這么多心系教育，情系孩子的高素質(zhì)家長朋友，深感榮幸！有大家如今日準時到位，及時回應的天天堅持，我相信我們的孩子明天一定比今天有進步。相信在我們持之以恒的心力同向，協(xié)同一致，我們的孩子一定在日日有進步中，成為理想中的自己。謝謝家長朋友！
咱們這個班是生本教育教學班，經(jīng)過三年老師的辛勤付出和家長的步步跟進，我們的孩子達到了認識常用漢字3000個的目的，背誦了大量的詩文，也閱讀了很多的書籍，較以往四年級在閱讀的速度上、在知識積累上有很大優(yōu)勢。但是在最近一周的課堂教學和作業(yè)觀察中我卻發(fā)現(xiàn)這樣幾個問題：
1.學生識字多，但是錯別字也多。形近字、同音字混淆現(xiàn)象嚴重。
2.學生主動學習的愿望不強烈，需要老師時時刻刻的提醒與催促。
3.學生書寫的速度整體比較慢，且寫字姿勢不正確，書寫不夠工整漂亮，孩子近視現(xiàn)象不容樂觀，需要家校同步、同標準要求，強化訓練，予以糾偏。
4.學生自我約束能力，合作意識和責任意識欠缺。需要我們采用合作參與式課堂教學方式，利用評價晉級辦法，調(diào)動學生爭優(yōu)創(chuàng)先，比學趕幫超的積極性，而這需要家長的支持。
5.學生兩級分化現(xiàn)象比較嚴重，學習能力弱一些的孩子會拖住班級整體提升的速度，課堂教學需要教師努力實施分層教學，家庭輔導要緊隨其后，不放松。
結合本班學生語文學習的現(xiàn)狀和四年級學生的心理特點，本學期開始我采用單元整體感知課和精講課兩種課型將教材予以整合，并在第一周就給孩子下發(fā)了預習方法指要，利用一周語文課堂的時間指導學生利用方法進行了相應的預習。試圖通過這些方法的指引，讓孩子達到遇到文本能讀通、讀順、讀懂大意，利用工具書和聯(lián)系上下文的方法解決不懂詞語的意思，能夠自己認識并正確書寫生字的目的。從目前情況來看，大部分孩子已經(jīng)明白了每一課型的預習方法，但是有個別孩子還不能按要求做到。我知道孩子有差異，孩子究竟有什么優(yōu)點和缺點，咱們的家長朋友比我更清楚。這就需要我們按照孩子的特點來實施家庭教育中的個別輔導。因此關于語文學習我要說以下幾點：
1.重視學生的預習。我們知道孩子最終的差異是學習能力上的而非知識儲備上的，無論哪一個級別的高考狀元談到自己高中的原因無非都是主動學習，提前自學。小學中年級孩子的個體化意識逐漸增加，正是培養(yǎng)孩子自主學習能力的關鍵時期。因此注重家庭學習中的自主獨立，注重預習作業(yè)高標準的完成就顯得尤為重要。（詳細解說預習方法）請我們的家長朋友從家長會結束的今天開始，每天按時按照我們的預習方法督促指導學生進行扎實預習。預習中切勿放任自流，只看結果草草簽字。要給孩子嚴謹、認真的檢查和指導。"一種習慣的養(yǎng)成只需要堅持28天""每一個孩子身上的缺點在我們家長身上都能找到影子。"我不想從孩子的表現(xiàn)中去偷窺家長，也希望我們的家長朋友不要讓孩子的表現(xiàn)反饋出您的處世與處事。希望從今天開始每天的作業(yè)都有您的對單收貨和簽字認證。目前做的很好的有鄧佳育的媽媽，鄒宇凡的媽媽，謝淵博的爸爸等。（往屆學生的留言）。
2.重視學生的閱讀。博文班三年的海量閱讀解決了學生讀書興趣和讀書數(shù)量的問題，但是也養(yǎng)成了孩子讀書走馬觀花，不求甚解，不帶著思考讀書的問題。沒有思考的閱讀除了獲得我已經(jīng)讀了很多書的虛名外，對人思想的提升、知識的累積，自我教育，自我覺醒能力的增長毫無裨益。因此，本學期"全班共讀一本書"活動我們增加了學生寫摘錄的作業(yè)，九月份是摘錄好詞佳句，十月份我們要加入賞析。這就需要家長在晚間孩子讀書的時候能夠抽出半個小時的時間，關閉電視，放下手機，拿一本書來看，（電視是批量制造傻瓜的機器，世界上最遠的距離不是我不認識你，而是我在你面前你卻在玩手機?！陡呖紶钤袀€文盲媽媽》），這樣為孩子營造了寧靜的學習時空，做出了榜樣，也讓孩子的心沉浸在了書中，孩子讀完我們不妨問問她讀出了什么？發(fā)現(xiàn)了那些好詞佳句，為什么你覺得好，在逐步的引導中為學生十月份的摘錄賞析做好鋪墊，提高海量閱讀的實效性。
3.嚴格要求學生的寫字姿勢，控制作業(yè)完成的時間，提升學生的書寫速度，控制學生的近視率。
文革時期，誰要戴上眼鏡那是知識和學問的象征，可是現(xiàn)在我們的孩子從幼兒園開始就有戴眼鏡的，去年全市中小學生體質(zhì)健康測試結果顯示，我校的近視率高達31.7%,這幾天座位偏后的孩子陸續(xù)有反映她看不到，這是孩子書寫姿勢不正確和長時間書寫造成的，除去我們的作業(yè)有些偏多的現(xiàn)實，更重要的原因是一二年級我們注重學生大量的讀背和識字，提倡多人少寫，學生的書寫速度普遍較慢。到了中年級，科目的增加，需要完成作業(yè)種類及數(shù)量的增加孩子就出現(xiàn)作業(yè)時間長，無心作業(yè)和胡亂應付的現(xiàn)象。但是稅額速度不提高，眼睛近視注意，會影響孩子的后續(xù)發(fā)展。因此，需要家長朋友根據(jù)作業(yè)的多少，限定孩子完成作業(yè)的時間，提高書寫的速度，當然書寫質(zhì)量不打折，同時要求孩子無論看書還是寫字每過40分鐘站在窗前尋找一個較遠的細小目標睜大眼睛盯看三五分鐘，然后玩耍，休息十來分鐘再去書寫或者看書。從而在專注投入中提高速度，長期督促訓練中保護視力，形成能力。
4、及時與老師溝通交流，與孩子同等高度，做孩子貼心的朋友。最近在微信圈有這樣一篇文章，題目是《從此刻起，我要》的文章，覺得太適合家長學習了。特此分享給家長朋友，教育這件事，只要開始了，永遠都不會晚！加油！
期中之后家長會發(fā)言稿篇十四
大家好！
今天召開升入九年級之后的第一次家長會，各位家長的按時到會，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學校工作的支持，再此，我代表所有任課教師對在座的家長表示感謝。
九年級面臨巨大的畢業(yè)升學壓力，這一時期是優(yōu)秀生潛心努力學習的時期，是中等生產(chǎn)生劇烈變化的時期，是問題生一個危險的時期，是困難生爬坡的時期，是每一個學生人生的第一個分水嶺。意義十分重大，但是，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量、老師的力量遠遠不夠，家長的積極配合就顯得尤其重要，因此我們的工作需要社會和家庭的配合。在座的家長都是比較負責任的家長，是能夠把孩子的學習和表現(xiàn)掛在心上的家長，這里我要特別感謝一些家長，他們的孩子不管在校學習程度如何，一旦發(fā)現(xiàn)問題總能積極主動的配合班級工作，能夠抽出時間，一次次來學校或電話和老師溝通，在教育學生方面可以說盡到了一個父母應該盡的職責。學生能否成材與多種因素有關，不管學習如何，但一定保證孩子先做一個完整的人。即成材先成人。這里我希望我們的家長朋友多關注你的孩子的學習和行為表現(xiàn)，拿出你的切實行動陪伴孩子初中階段的最后一年，使孩子邁入自己的理想的學校，為人生起步奠好基。
召開本次家長會的主要目的：
1、讓家長進一步了解和認識自己的孩子，以期給孩子正確定位，共同擬定奮斗目標。
2、家校攜手并肩，促進孩子的人品提升和學習成績的提高。
3、共同努力備戰(zhàn)明年六月的中考，讓孩子順利進入理想的高中。
一、介紹任課教師。
我們的任課老師都很認真負責，教學和管理經(jīng)驗豐富，工作態(tài)度和作風過硬。我們精心設計每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不問一次。每天中午，各位任課教師都犧牲自己的休息時間到班級給學生講課，希望能把自己的每一分每一秒都奉獻給學生。他們很辛苦，同時也很高興，為能讓學生取得更好的成績而多盡一份力而高興。我代表(xx)班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的學生管理好教育好。我們深知責任重大，會千方百計把教育學生的工作干好，想方設法要把學生的學習成績搞上去。這一點請家長們放心。
二、任課教師發(fā)言(下面請任課教師分析這次月考情況)。
三、班主任發(fā)言(下面由我介紹學生的近期表現(xiàn)，月考成績，及存在的問題)。
1、學生近期表現(xiàn)。
開學初學生表現(xiàn)較好，有緊張感和緊迫感，第一次月考取得了較好的成績，但第一次月考之后部分學生學習懶散，上課不注意聽課，極個別學生上課愛說話，傳紙條并與社會無業(yè)青年接觸密切，課后練習不能保質(zhì)保量完成，抄襲現(xiàn)象嚴重，取得一點點成績就沾沾自喜。
2、月考成績分析。
這次月考總的情況不錯，數(shù)學、英語、化學、政治平均成績學年排名第一。涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的學生，尤其是xxx,xxx,xxx三名同學進入全校統(tǒng)考前十名，還有部分同學成績在學年上升20——80名，如：xxx,xxx，同時也有一部分同學成績下滑比較嚴重，如：xxx,xxx。所以情況不容樂觀，部分學生偏科現(xiàn)象比較嚴重，家長應該高度重視，以往并不是家長不重視，而是方法不得當，顧此失彼，家長總覺得孩子精力有限，注重差科的培訓而忽略了優(yōu)秀學科的鞏固，所以導致差科成績有所提高而優(yōu)秀學科成績大幅下滑，所以在這里提醒各位家長，在不改變原來優(yōu)秀學科學習方式方法的基礎上，在差科上多下工夫。
下面具體分析開學以來的兩次月考情況。
xxxxxx(成績對比)。
從以上成績可以看出，我班尖子生少，中等生多，各位家長也清楚，這些學生在小學時成績并不優(yōu)秀，所以他們的學習要吃力些，希望家長勤鼓勵，多溝通，勤監(jiān)督。
3、存在的問題。
學習方面。
(1)、學習較為被動，懶惰，怕吃苦;流于形式，怕動腦，不自主，學習效率低。
(2)、學習方法不當，學習氛圍不濃，競爭意識不強。
(3)、部分同學學習基礎薄弱和無良好的學習行為,這是造成學習困難的一個主要原因.
(4)、不懂得珍惜時間，學習態(tài)度不端正，太過于自信，缺乏正確的自我定位。
(5)、部分同學因成績不理想缺乏自信心，不愛發(fā)言。
(6)、抄襲現(xiàn)象嚴重。
(7)、上課有個別同學用手機、發(fā)短信、玩微信及看漫畫書。
交往方面有個別同學與校外無業(yè)人員接觸密切，尤其是女同學。
4、對家長的幾點建議：
(1).嚴格監(jiān)督孩子的課余時間，時刻留心孩子和哪些人接觸。
(2).監(jiān)督和檢查孩子的練習情況，尤其是周六、周日。
(3).嚴格控制孩子的零花錢，禁止上網(wǎng)吧和游藝廳等娛樂場所。
(4).反對同學聚會，反對在同學家留宿。
(5).不允許帶手機、p3、p4、學習機及漫畫書等。
(6).注意孩子的儀容儀表。
(7).不要聽信孩子的片面之詞。
(8).只要有交錢的情況就應及時和老師溝通，確定數(shù)額。
(9).不要放棄孩子學習，放棄學習就是放棄孩子的未來。
5、學校的要求：xxxxxx。
四、互動交流。
漫漫人生路，孩子的每一步都需要腳踏實地，更離不開你我的指導、幫助和鼓勵，讓我們攜手，不離不棄，為孩子的成功而努力！感謝您的到來，感謝您對班級的支持！
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望，也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
今天的會議有四項議程，第一項是介紹我班的任課教師的基本情況，第二項是將學校對九年級的教學要求以及明年中考的目標做一下介紹，第三項是介紹第二次月考的的考試成績以及學生平時的學習情況，第四項是班級今后對學生學習上的要求，第五項是針對學生心理，生理上出現(xiàn)的各種問題希望家長們給予配合的幾個方面，第六項是班級今后的打算，第七項是三方相互溝通。
記得有一位全國著名的教育學教授，他主張：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請在做所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽揖鸵源撕透魑患议L共勉，結束今天的我的講話，以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。
教育孩子是一個循序漸進的過程，他需要極大的愛心與耐心，還需要一些技巧，說到這，我想拜托大家一件事，每個孩子都有說不完的優(yōu)點，老師不能一一表揚，希望咱們家長今晚回家，告訴孩子‘今天，老師當著全班家長的面表揚你了，老師說？？’我想這可能成為改變部分孩子的契機。每個孩子都好像一把鎖，讓我們做個有心人，找到開這把鎖的鑰匙。希望這次家長會成為我們孩子精彩表現(xiàn)的開始！
期中之后家長會發(fā)言稿篇十五
借這次階段性測驗，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
第一方面：向各位家長介紹一下開學兩個多月來班級的一些情況：
兩個半月以來，整體來看，大部分學生進步都很大，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，比如：在樓道不亂跑、打斗現(xiàn)象基本杜絕了。每周的值日生也能認真、負責的來值日;班級無論誰有了困難都能主動去幫助。
當然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學習任務去學習，必須得老師看著才可以，部分同學對待學習存在著態(tài)度不端正，完成學習任務不及時，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動作，提問時竟然不知老師問的是什么。在學校作業(yè)完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成。
第二方面：說說期中考試。
這次期中考試。
第三方面：與家長互動經(jīng)驗交流。
1、立足課堂，提高課堂效率。
每小周語文課是8節(jié)，有3天是一天2節(jié)課，有2天是一天只有1節(jié)課，由于升入五年級課目增多，課都排的非常滿，基本上沒有自習課時間，所以對于語文學科，那么多的教學任務容不得我在課堂上有絲毫的浪費，必須在課堂的45分鐘里高效的，保質(zhì)保量的把知識傳授給學生，所以在課前我備好課，計劃好每節(jié)課我要完成哪些教學任務，在課堂上我充分調(diào)動學生的積極性，讓學生參與學習，重點內(nèi)容重點講，該放手讓學生解決的讓學生解決，力求當堂課任務當堂課完成，不留尾巴。通過一學期的教學，感覺班級學生上課狀態(tài)比較好，都能跟上我的思路，掌握了一定的學習方法，上課時基本上不用怎么去強調(diào)紀律，偶爾對動作慢的，走神的的同學進行提醒，每節(jié)課的教學任務基本上都能順利的完成，效果比較好。
2、注重基礎，注重知識拓展。
我認為要想把英語學好，基礎知識必須過關，單詞的積累、標點的使用、句式的變換等等，所以我要求學生每課的單詞必須會寫會用，再就是會運用重點句型，為說話、作文基礎素材。需要背誦的對話必須要背下來，我通過經(jīng)常聽寫測試了解學生的掌握情況?；A很關鍵但隨著知識的增多加深，要對知識進行拓展，也就是不能局限于課本那點東西，尤其句式的變換，閱讀題的理解，一些一題多解、談感受，說想法的題目更能讓學生把積累的英語知識發(fā)揮出來，真正達到拓展孩子思維，培養(yǎng)孩子能力的目的。使學生學會從不同角度去考慮問題，達到學以至用，靈活掌握。
3、關注每一個學生，不放棄每一個學生。
在班級里無論學生的學習好壞，家庭背景如何，我都是一樣的對待，一樣的喜歡，孩子都是好孩子，就是我們做老師的，做家長的怎么來引導，去教育，如今打罵已不是解決問題的惟一的辦法，也不是有效的辦法了，其實換一個角度去思考，一次談話，一次表揚，一次鼓勵等等或許更能激勵他，在班級里我做到關注每一個學生，從作業(yè)批改，從課堂提問，從一舉一動，即使經(jīng)常不寫作業(yè)的同學我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補作業(yè)，告訴作為一個學生這樣是不對的，上課也會經(jīng)常提問他，而不是放任自流，我想我是對他負責任的，因為我知道他是因為沒有養(yǎng)良好的學習習慣才這樣的，我要盡我的努力來幫助他。對于班上的同學發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時的鼓勵，聽寫一百分了，上課認真聽講了，作業(yè)寫的好了，考試取得好成績了，或是表現(xiàn)比以前有進步了，“好孩子是夸出來的”大人都喜歡聽表揚的話何況是孩子呢，在嚴格的要求同時不妨多鼓勵孩子，他會更有學習的動力。
期中之后家長會發(fā)言稿篇十六
各位家長朋友：
大家好，很高興又和大家見面了。只是這一次見面已經(jīng)大不同了。開學時候，我們的寶貝們還是稚嫩可愛的準一年級學生，現(xiàn)在確實名副其實的小學生了。兩個月的時間，孩子們的進步很大很大。
那下面我就這兩個月的攀登英語學習對我們的孩子做一個總結。第一，課堂常規(guī)已經(jīng)初形規(guī)模，開學時候，很多孩子上課動來動去，也不知道老師的課堂口令是什么意思，現(xiàn)在課堂常規(guī)較好，孩子們跟著我，一個口令一個動作，清楚明白什么意思，公開課的時候我們班的英語課堂常規(guī)受到其他老師的一致好評。第二，家庭學習到位。開學之初，很少有孩子回去會聽光碟或是按時聽光碟，現(xiàn)在很多孩子家庭學習非常棒的，每天回去按時完成我布置的作業(yè)，有的小寶貝還提前就學習了下一單元，我在早晨晨間英語才一放下單元內(nèi)容，很多寶貝就已經(jīng)會唱了，讓我非常吃驚，家長配合非常好。第三，學習英語興趣濃厚。很多孩子從開始不明白什么是英語課，到現(xiàn)在的深深愛上英語課。課前我才進到教室，孩子們就已經(jīng)換好桌位，擺放好學習記錄本，等待老師進來。課上我點名小組上來講臺展示的時候，要是沒點到其他組，他們就會有些失望，都恨不得老師每次都點他們組，可見孩子們的學習興趣是很濃厚的。還有好多好多的優(yōu)點我就不一一舉例說明了。
下面來說說還存在的一些問題，第一，部分孩子攀登英語每日一句弄丟了，請家長詢問孩子并盡快拿同學的去復印并過塑，以免耽誤英語早讀。第二，周寄宿的孩子周末回家作業(yè)很多沒有完成，希望家長回去周末讓孩子認真聽讀光碟，認真說英語，玩游戲，然后給孩子簽名。第二，還是作業(yè)問題，我們班大部分孩子完成作業(yè)比較好，部分家長沒有監(jiān)督好，偶爾簽名偶爾又不簽，我一檢查學習記錄本我就會知道的，所以請家長配合好我們的工作?，F(xiàn)在我們總校的五年級就是從一年級開始學攀登，到三年級轉常規(guī)課，整體孩子們的聽說讀寫能力要比三年級起點學英語的孩子要好很多，所以平時家長要監(jiān)督到位，每天聽光碟，說英語，玩游戲也好，這些都要配合好孩子完成，這是一個日積月累的工作，請我們耐心對待。
最后請家長配合我完成以下幾點：一、每天監(jiān)督孩子學習英語，至少十分鐘；二、簽名，并寫上一些對孩子鼓勵的話語；三、請鼓勵孩子大聲讀英語，錯了沒關系，一定張嘴說。
期中之后家長會發(fā)言稿篇十七
尊敬的家長朋友：
你們好！首先非常感謝各位百忙之中能夠抽出時間來參加這次家長會，我代表所有的任課老師還有親愛的孩子們謝謝你們，謝謝你們對我工作一如既往地支持。
此次家長會，我想和大家談談這樣幾個問題：
小學一般分為三個階段，即：一二年級為低年級階段，三四年級為中年級階段，五六年級為高年級階段。而處在這個年齡段的孩子自尊心增強，也開始有了獨立意識，可是往往做事情又達不到要求，男孩子變得更加調(diào)皮，女孩子也開始有了自己的小心思。與此同時，進入三年級以后，各科教材上的要求有所提高，難度有所增加，以語文為例，教學內(nèi)容除了字詞句積累，同時又增加了閱讀理解，作文的篇幅也增多了，并且英語也納入正式考試科目。所以三年級是一個轉折期，跳躍期，也是一個困難期，如果孩子不好好學習，就會和他人拉出明顯的差距，這也是進入三年級以來很多孩子考試分數(shù)偏低的一個原因。包括這次期中考試也是。
這次期中考試，綜合來看，大多數(shù)孩子語、數(shù)、英三科成績都比較均衡，個別孩子有偏科現(xiàn)象。如果孩子的各科成績都不好，只能說明我們的孩子方法有問題，或者態(tài)度不認真，再者就是沒養(yǎng)成好的學習習慣。那么我們就應該從這幾個方面著手去輔導孩子。如若有一門偏低，那么說明我們的孩子不是不聰明，而是對某一科缺乏興趣，或者學習上存在著薄弱環(huán)節(jié)。那么再平時的學習及復習中，我們更應該及早加強練習。
下面以我就這次語文期中考試來具體的說一說：這次語文試卷的考查內(nèi)容大致分為這樣三塊，一是字詞句積累的基礎知識，二是課內(nèi)外閱讀，三是作文。其中，以課內(nèi)外閱讀題失分最多。半數(shù)以上的孩子存在著不能認真閱讀短文，不會閱讀不會思考的現(xiàn)象。像課外閱讀的第四小題口語交際，很多孩子把短文中的宋慶齡當成了注釋中宋慶齡的孫女，也或許是出題老師寫的“宋慶齡奶奶”引起了歧義，但我覺得最主要的還是孩子們沒認真去讀題。因為還是這篇短文，我卻只是幫孩子們大聲讀了一遍，很多孩子馬上就找到了正確答案。相比之下，課內(nèi)閱讀要好得多，因為所選語段孩子們熟悉。上，則出現(xiàn)了很多孩子不會審題的現(xiàn)象，讀不懂作文要求，包括平時單元測試卷也是如此，以至于很多孩子寫跑題，如把寫景的文章寫成人或事，把寫玩具的文章寫成動物等，實在令人頭疼。當然也有一些孩子錯別字太多，標點符號加不清楚，句子寫不通順，這些都是寫作的一般要求，有些孩子卻根本做不到。特別是個別孩子再加上基礎知識掌握不牢，平時抄個生字詞都出現(xiàn)錯誤，所以考試時自然考不出理想的成績。
因為孩子還處在三年級這個比較特殊的轉折期，所以懇請我們的家長不要放松對孩子的監(jiān)督和指導。如果可以，那么就要針對各科學習中孩子學習中的弱點加強輔導，比如語文、英語聽寫、背寫中經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤，再如孩子的單元測試卷和期中測試卷中暴露的孩子學習上的弱點及困難點，輔導時可以幫助或指導孩子分析總結經(jīng)驗教訓，把一些經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤或者困難點集中到一個“錯題本”上經(jīng)常性的反復復習，加強記憶。如果輔導不了，最根本的要監(jiān)督孩子每天按時認真完成老師布置的家庭作業(yè)，養(yǎng)成今日事今日畢的好習慣。不要忽視簽字的作用，那是對孩子認真寫作業(yè)的一種肯定和督促。
單獨談談語文輔導。由這次期中考試我們可以看出，要想提高孩子們的語文成績，必須從基礎知識，課內(nèi)外閱讀和寫作這三處著手，尤其是孩子的閱讀和寫作。那么如何提高孩子們的閱讀和寫作能力，我想這也是大家在了解孩子的考試成績之后迫不及待地想知道的問題。那么我就結合教材和孩子的實際具體談一談，我們該怎么做。
基礎知識。以課文中出現(xiàn)的字詞句和各單元語文天地中出現(xiàn)題目類型為主，大致包括生字詞，多音字，近反義詞，各類成語，仿寫句子，名言警句，古詩詞，優(yōu)美句段積累等。提醒孩子平時抄寫事要用心，并且養(yǎng)成寫后馬上自檢的好習慣。掌握不好的要反復練習記憶。
課內(nèi)外閱讀。首先告訴孩子立足于課堂，課堂上認真聽講。如本次出現(xiàn)的如何聯(lián)系上下文或者查字典解詞，如何總結課文主要內(nèi)容，體會文章表達的情感，還有找出文中的重點詞句，填寫一些常用的標點符號（三年級上冊主要是人物對話的標點符號）等等。這些在平時的課文學習中，我們都有專門的訓練。那么我們家長要做的就是在家庭作業(yè)輔導時，遇到課外閱讀題目，盡量讓孩子獨立完成，出現(xiàn)了錯誤也指導孩子通過反復讀短文來解決。正如古人所說：書讀百遍，其義自見。再有就是有計劃地給孩子買一些孩子感興趣的課外書籍，督促孩子課外閱讀，提醒在閱讀中摘錄優(yōu)美的詞句，多問幾個為什么，以此增強語感，提高閱讀理解能力。有時間的話可以和孩子同讀一本書，讀完后一起聊一聊讀后的感受和收獲。相信有了我們的參與，孩子讀書的積極性會更高，在潛移默化中，孩子的閱讀理解能力也會得到提高。
寫作能力。這班孩子在寫作上目前存在的比較突出的問題時不會審題，無論是平時的習作還是單元測試以及期中測試上的習作都可以看到孩子寫作跑題的現(xiàn)象。所以，在寫作之前，我們要教會孩子學會認真閱讀習作要求，多讀幾遍，仔細審題。審好題之后，先統(tǒng)盤構思，想想寫作思路，然后再落筆，或者先簡單列一個寫作提綱，然后按綱去行文。除了審題，還有就是部分孩子寫作時達不到三年級作文的一般要求，敘述不具體，語句不通順，標點符號不正確，錯別字太多。對于這樣的孩子，我們家長一定要督促孩子平時堅持練筆，認真寫好老師布置的每一篇周記，習作時爭取達到習作的一般要求。與此同時，家長可在平時引導孩子多觀察、勤練筆，寫完之后通過反復大聲朗讀來完成習作修改。寫作水平的`提高同樣也是一個日積月累、循序漸進的過程。
期中之后家長會發(fā)言稿篇十八
各位家長，大家好!
今天召開升入九年級之后的第一次家長會，各位家長的按時到會，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學校工作的支持，再此，我代表所有任課教師對在座的家長表示感謝。
九年級面臨巨大的畢業(yè)升學壓力，這一時期是優(yōu)秀生潛心努力學習的時期，是中等生產(chǎn)生劇烈變化的時期，是問題生一個危險的時期，是困難生爬坡的時期，是每一個學生人生的第一個分水嶺。意義十分重大，但是，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量、老師的力量遠遠不夠，家長的積極配合就顯得尤其重要，因此我們的工作需要社會和家庭的配合。在座的家長都是比較負責任的家長，是能夠把孩子的學習和表現(xiàn)掛在心上的家長，這里我要特別感謝一些家長，他們的孩子不管在校學習程度如何，一旦發(fā)現(xiàn)問題總能積極主動的配合班級工作，能夠抽出時間，一次次來學?；螂娫捄屠蠋煖贤?，在教育學生方面可以說盡到了一個父母應該盡的職責。學生能否成材與多種因素有關，不管學習如何，但一定保證孩子先做一個完整的人。即成材先成人。這里我希望我們的家長朋友多關注你的孩子的學習和行為表現(xiàn)，拿出你的切實行動陪伴孩子初中階段的最后一年，使孩子邁入自己的理想的學校，為人生起步奠好基。
召開本次家長會的主要目的：
1、讓家長進一步了解和認識自己的孩子，以期給孩子正確定位，共同擬定奮斗目標。
2、家校攜手并肩，促進孩子的人品提升和學習成績的提高。
3、共同努力備戰(zhàn)明年六月的中考，讓孩子順利進入理想的高中。本次家長會共有四項議程：
一、介紹任課教師
我們的任課老師都很認真負責，教學和管理經(jīng)驗豐富，工作態(tài)度和作風過硬。我們精心設計每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不問一次。每天中午，各位任課教師都犧牲自己的休息時間到班級給學生講課，希望能把自己的每一分每一秒都奉獻給學生。他們很辛苦，同時也很高興，為能讓學生取得更好的成績而多盡一份力而高興。我代表(xx)班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的學生管理好教育好。我們深知責任重大，會千方百計把教育學生的工作干好，想方設法要把學生的學習成績搞上去。這一點請家長們放心。
二、任課教師發(fā)言(下面請任課教師分析這次月考情況)
三、班主任發(fā)言(下面由我介紹學生的近期表現(xiàn)，月考成績，及存在的問題)
1、學生近期表現(xiàn)
開學初學生表現(xiàn)較好，有緊張感和緊迫感，第一次月考取得了較好的成績，但第一次月考之后部分學生學習懶散，上課不注意聽課，極個別學生上課愛說話，傳紙條并與社會無業(yè)青年接觸密切，課后練習不能保質(zhì)保量完成，抄襲現(xiàn)象嚴重，取得一點點成績就沾沾自喜。
2、月考成績分析
這次月考總的情況不錯，數(shù)學、英語、化學、政治平均成績學年排名第一。涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的學生，尤其是xxx,xxx,xxx三名同學進入全校統(tǒng)考前十名，還有部分同學成績在學年上升20——80名，如：xxx,xxx，同時也有一部分同學成績下滑比較嚴重，如：xxx,xxx。所以情況不容樂觀，部分學生偏科現(xiàn)象比較嚴重，家長應該高度重視，以往并不是家長不重視，而是方法不得當，顧此失彼，家長總覺得孩子精力有限，注重差科的培訓而忽略了優(yōu)秀學科的鞏固，所以導致差科成績有所提高而優(yōu)秀學科成績大幅下滑，所以在這里提醒各位家長，在不改變原來優(yōu)秀學科學習方式方法的基礎上，在差科上多下工夫。
下面具體分析開學以來的兩次月考情況。
xxxxxx(成績對比)
從以上成績可以看出，我班尖子生少，中等生多，各位家長也清楚，這些學生在小學時成績并不優(yōu)秀，所以他們的學習要吃力些，希望家長勤鼓勵，多溝通，勤監(jiān)督。
3、存在的問題
學習方面
(1)、學習較為被動，懶惰，怕吃苦;流于形式，怕動腦，不自主，學習效率低。
(2)、學習方法不當，學習氛圍不濃，競爭意識不強
(3)、部分同學學習基礎薄弱和無良好的學習行為,這是造成學習困難的一個主要原因.
(4)、不懂得珍惜時間，學習態(tài)度不端正，太過于自信，缺乏正確的自我定位
(5)、部分同學因成績不理想缺乏自信心，不愛發(fā)言
(6)、抄襲現(xiàn)象嚴重。
(7)、上課有個別同學用手機、發(fā)短信、玩微信及看漫畫書。交往方面
有個別同學與校外無業(yè)人員接觸密切，尤其是女同學。
4、對家長的幾點建議：
(1).嚴格監(jiān)督孩子的課余時間，時刻留心孩子和哪些人接觸。
(2).監(jiān)督和檢查孩子的練習情況，尤其是周六、周日。
(3).嚴格控制孩子的零花錢，禁止上網(wǎng)吧和游藝廳等娛樂場所。
(4).反對同學聚會，反對在同學家留宿。
(5).不允許帶手機、p3、p4、學習機及漫畫書等。
(6).注意孩子的儀容儀表。
(7).不要聽信孩子的片面之詞。
(8).只要有交錢的情況就應及時和老師溝通，確定數(shù)額。
(9).不要放棄孩子學習，放棄學習就是放棄孩子的未來。
5、學校的要求：
xxxxxx
四、互動交流
漫漫人生路，孩子的每一步都需要腳踏實地，更離不開你我的指導、幫助和鼓勵，讓我們攜手，不離不棄，為孩子的成功而努力!感謝您的到來，感謝您對班級的支持!
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望，也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
今天的會議有四項議程，第一項是介紹我班的任課教師的基本情況，第二項是將學校對九年級的教學要求以及明年中考的目標做一下介紹，第三項是介紹第二次月考的的考試成績以及學生平時的學習情況，第四項是班級今后對學生學習上的要求，第五項是針對學生心理，生理上出現(xiàn)的各種問題希望家長們給予配合的幾個方面，第六項是班級今后的打算，第七項是三方相互溝通。
記得有一位全國著名的教育學教授，他主張：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請在做所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我就以此和各位家長共勉，結束今天的我的講話，以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。
教育孩子是一個循序漸進的過程，他需要極大的愛心與耐心，還需要一些技巧，說到這，我想拜托大家一件事，每個孩子都有說不完的優(yōu)點，老師不能一一表揚，希望咱們家長今晚回家，告訴孩子‘今天，老師當著全班家長的面表揚你了，老師說’我想這可能成為改變部分孩子的契機。每個孩子都好像一把鎖，讓我們做個有心人，找到開這把鎖的鑰匙。希望這次家長會成為我們孩子精彩表現(xiàn)的開始!
期中之后家長會發(fā)言稿篇十九
大家好！我是范xx家長。
首先感謝班主任孫老師給我這個機會，能夠站在這里和大家討論孩子的成長教育。我感到十分榮幸，也感到老師對孩子無微不至的關愛。請允許我代表所有家長對辛勤工作的老師說聲：謝謝辛苦了！
首先我和大家分享一下范子謙同學的學習情況：
范xx同學從一年級開始學習成績比較穩(wěn)定沒有大起大落現(xiàn)象。但在升入四年級第一次月考成績滑落到17名，責備是少不了的！面對孩子自責的表情更應該是家長的思考。究竟是什么原因造成這么大的滑落？經(jīng)過和班主任孫老師的溝通了解到在學校的表現(xiàn)還是可以的，出現(xiàn)了貪玩、馬虎、不夠專心等現(xiàn)象。
有問題要找到解決的辦法。我們很溫馨的和做游戲一樣的召開了一次家庭會議。人人都是平等的，自己檢討錯誤由另外兩個人提建議，我是記錄人從我開始。我檢討如抽煙喝酒玩手機不講衛(wèi)生；對范xx媽媽也提出建設性的意見如多吃飯早睡覺。最后子謙檢討，包括生活習慣方面、如喝水較少、吃飯不專心、走路不踏實具體到每個細節(jié)，學習習慣方面如：上課需認真聽講；按時完成作業(yè)；書寫工整、速度要快不磨蹭。提出問題每個人都要去改正，通過各科成績分析在子謙接受、有信心的情況下確立了各科成績95，總成績475的期中考試目標。給他空間、合理要求。通過這次期中考試成績反應范子謙同學取得469分，離目標接近。這樣的成績我很欣慰。也證明子謙朝著目標努力了付出就有收獲，希望再接再厲，努力學習在學習中找到快樂！
以上談的是成績，現(xiàn)在我和大家一起談談作為家長的感受，檢討一下自己：
1、我認為現(xiàn)在作為家長都很忙碌陪孩子的時間較少。當孩子在身邊的時候缺少我們的關愛，懶得和孩子溝通，心情都很浮躁只知道批評孩子：你錯了！沒真正去了解孩子，給他幫助、鼓勵，只要你用心陪孩子你會發(fā)現(xiàn)他非?？蓯郏心阍搶W習的地方。他對你的親切是沒有修飾的，這需要我們和孩子建立親切的橋梁真正去關愛孩子。
2、成績固然重要更希望培養(yǎng)孩子做一個善良正直的人！勿以善小而不為，勿以惡小而為之。鍛煉孩子百折不撓，堅強的心理素質(zhì)和拼搏進去的精神。讓孩子做到：茍日新，日日新，又日新。
3、在真正了解孩子的情況下和老師多溝通，不能說自己的孩子什么都不了解有問題找老師.我們要互相配合孩子、家長、老師形成合力。學校表現(xiàn)、家庭表現(xiàn)、考試成績、做到具體掌握。尋找問題尋找原因，積極處理孩子的事情。孩子沒小事，孩子成長的步伐是我們跟不上的，希望我們共同努力。
再次的感謝默默付出辛勤工作的老師！
你們是孩子生命中的燈塔照亮孩子們前進的道路
你們是蠟燭照亮了孩子燃燒了自己
相信各位老師的付出終有一天會桃李滿天下春暉遍四方！
最后祝愿孩子們健康快樂成長取得好成績!祝福各位老師家長工作順利生活幸福！
期中之后家長會發(fā)言稿篇二十
尊敬的老師，各位家長：
大家下午好，我是周**的爸爸。首先，我想請大家一起為精心培養(yǎng)孩子們的蔣老師和謝老師鼓掌致謝：“老師們，辛苦了！”另外，感謝蔣老師對我的信任，把這樣的一個機會給了我，同時也很高興能夠和大家一起分享教育孩子的經(jīng)驗。其實談到經(jīng)驗，愧不敢當，在座的各位家長都有自己的經(jīng)驗和方法，只能說是聊聊在對自己孩子教育過程中的體會吧！
每一個小孩0-6歲這個階段，感官系統(tǒng)、意識正在逐步的形成。特別是感官系統(tǒng)，比如觸覺，聽覺、視覺等，隨著時間的推移，這些感官系統(tǒng)會刺激小孩子積極，主動去探索發(fā)現(xiàn)這個未知或者好奇的世界，這是本能也是天性，所以在這個階段中盡可能讓小孩子感性的去觸摸這個世界，也就是盡可能不要抹殺小孩子的主動性和積極性。作為家長，必須承擔起這個引導者的天職。所謂家長的一言一行，小孩都會模仿，你的一舉一動小孩都在觀察。如果你的言語是粗暴的，是模糊不清的，小孩所接受的信號就是模糊的，粗暴的。如果你的舉止是不文明的，是不規(guī)范的，小孩接受的也將是如此。因為每天他都和我們在一起，耳濡目染，潛移默化的接受著。當然，這里說的家長也包括爺爺奶奶，外公外婆。
我講孩子的啟蒙老師是父母，實際上就是和孩子相處中，家長要做到言傳身教，身體力行，盡可能在孩子人生的關鍵時期，引導他形成正確的是非觀，價值觀以及學習觀！舉個例子吧，我和女兒有一天在街道旁散步，她當時是第一次看見一些破衣爛衫在路旁的乞丐。當我們走進乞丐身邊時，我會給我女兒幾塊錢，讓她投到乞丐行乞的碗中，投完后，我會和女兒說：“看看這些人很可憐的，家里都沒人了，冬天無衣穿，餓了就撿拾垃圾吃，所以，我們該不該幫幫忙啊”，女兒想了會兒，說：“應該”。人之初，性本善，當時如果我只是帶她直接走過乞丐的身旁，也許就不能喚醒她內(nèi)心善良的本性，這個“喚醒”也許在已經(jīng)她生命里扎根，將來也許會有意義！
再講一個例子吧，有時帶著女兒在這個城市中行走玩耍，我經(jīng)常會讓她留意一些很容易被忽略的“美”，比如躺在艷陽天下的草地上，我會讓她看天空和白云，問：“這朵云像什么動物?。俊薄疤炜諡槭裁词撬{色而不是其他色彩?。俊?，然后，陪她走過一棟大樓時，我會問她：“這個樓的造型像什么??？”地上一灘水，我問她：“水中怎么會有另一個倒過來的城市??？”這些問題，她都會回答我，雖然回答的很幼稚和搞笑，但是，我開啟了她的眼睛和想象力！
記得前段時間，因為一件在我眼中看似很嚴重的事情，我打了我的女兒，其實也就是她行為習慣上的一些問題。結果，她嚎啕大哭以后，一直不理我，事后我老婆在一旁邊勸導她，邊對我說：“這個事情也沒有這么嚴重，習慣要慢慢養(yǎng)成，你這樣對她，會讓她產(chǎn)生陰影的?！焙髞?，我想了一下，我表現(xiàn)的是有點過激了，但是男人嘛，總會維護自己陽剛的形象，拉不下這個臉面，所以，接連幾天我都沒去處理這個事情，后來突然發(fā)現(xiàn)我女兒在家中看我的眼神總有幾分恐懼，我怎么問她都不說話，我覺得問題大了，立馬和她說起這個事情：“爸爸上次不該打你，請你原諒爸爸吧。爸爸錯了?！边€好及時和她溝通，不然我這個面子會成為她心中抹不去的影子。我想了很久，其實，相處中，作為父親難免會嚴父形象的出現(xiàn)，但是一定要及時溝通，化解她心中的疑慮和煩惱，并從事情的本質(zhì)出發(fā)，教育她習慣養(yǎng)成的重要性。
其實作為父母，不可能永遠陪她一起走，那么就要要求小孩形成獨立的人格，這樣才能學會在困難面前調(diào)節(jié)心理和情緒的能力。所以，有些小孩子能力所能及的事情，要獨立完成，或者家人協(xié)助完成。就像這次期中考試之前的準備，她每天除了完成學校布置的作業(yè)外，我還布置了復習作業(yè)，把前兩月中教過的課，寫過的題目，重新復習一遍，如果還有時間，另外布置作業(yè)進行鞏固，這個過程其實對于孩子來說很痛苦很累。有時，寫著寫著，她開始抵觸，做著做著，她開始打瞌睡，心理是極其不情愿的狀態(tài)，我和妻子反復叮嚀和解釋為什么要這樣。假如反過來，復習家長不管，不監(jiān)督，以后家長會更操心。而對于小孩來講，這時不獨立完成作業(yè)，不理解復習的重要性，以后她都會輕視，所以，出現(xiàn)心理問題不可怕，可怕的是不及時疏導后的隱患。不過這次考試還是愧對老師們??！
素質(zhì)教育的前提在于家庭教育，家庭教育中家長是關鍵的一環(huán)。首先，我理解的人的素質(zhì)就是健全的人格，良好的道德品質(zhì)，廣泛的興趣愛好，探索發(fā)現(xiàn)的精神。那么素質(zhì)教育就是由我們家長傳授、引導孩子完成上述這些，還要配合老師一起完成。我覺得健全人格的教育，家長必須以身示范，做到言必行，行必果。不要輕易承諾小孩子任何事，承諾了就要做到。另外，盡可能讓小孩早點獨立，這個包括：思維獨立，行為獨立，學習獨立等。小孩子只要參與到了問題的思考，不論對錯，先要鼓勵她；再者，尊重孩子的正確選擇并加以支持；獨立完成作業(yè)，不要中途打斷或去教她，做完在點評。
良好的道德品質(zhì)的教育，正如儒家學說的觀點，“仁義禮智信”,“仁”，培養(yǎng)孩子愛人、關心幫助人?！傲x”培養(yǎng)孩子的公平正義，是非黑白之心。“禮”，培養(yǎng)孩子文明禮貌，為人處世之禮?！爸恰保囵B(yǎng)孩子的求知欲。“信”，培養(yǎng)孩子誠實守信，有責任，有擔當?shù)哪芰Α?/p>
1．廣泛的興趣愛好的培養(yǎng)，一般說，興趣是小孩最好的老師，一旦興趣來了,你不用去教他，自己會去琢磨，這也是主動學習的體現(xiàn)。而且愛好廣泛，小孩的性格會很陽光，不陰暗。所以，只要小孩不太累的前提下，一定要去學幾門興趣，尊重小孩的選擇。
2．探索發(fā)現(xiàn)精神的培養(yǎng)，我是一名美術老師，我覺得和女兒在一起最開心的事情就是和她一起畫畫，畫畫在小孩子的世界中是非常意義的，不僅僅是記錄某個畫面，更是創(chuàng)造聯(lián)想能力的誕生。今年中秋節(jié)學校布置了畫畫作業(yè)，我要求和她一起畫，我說分工吧，我就負責畫好一張桌子，她看到桌子立馬就想象出了一家人吃月餅的景象，畫著畫著我就說爺爺和爸爸要畫的不一樣啊，結果她在爺爺臉上加了一些皺紋，還有發(fā)型的不同都畫出來了。還有坐的椅子因角度不同，她畫出了正面的和側面的以及背對著的人和椅子。特別是在背景上加了窗戶和圓月，烘托了主題，營造了氣氛。這些能看出她是有洞察力和生活經(jīng)驗的。
期中之后家長會發(fā)言稿篇二十一
各位尊敬的家長們：
首先請允許我誠懇地說一聲謝謝，謝謝你們對我校工作的支持，也感謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺校銈兌际橇瞬黄鸬母改富蛘郀敔斈棠?。為了孩子，你們辛苦了！在此，我代表三?）班全體任課教師對大家表示衷心的感謝。雖然彼此都比較熟悉，但由于升入三年級的特殊性，所以我也非常期待著這一次的家長會，希望能夠借此機會和大家一起交流，針對三年級出現(xiàn)的新問題共商對策。
考試中，最高分為99分，平均分為92分，考試的目的是檢查學生的成績督促學生學習，改進我們的工作通過這次考試，家長可以與孩子的成績對比權衡一下，您的孩子還需要在哪些方面努力，可以說，這次的成績比較真實，是單人獨坐，年級之間交換監(jiān)考的，這次孩子考得好，固然可佳，考得不好也不要過分責怪孩子，教師和各位家長應該從孩子的成績當中看出點什么？下一段為他做點什么？這才是最重要的。有的家長會問：教師，我的孩子一、二年級問題考95分以上，有時還是滿分，這次怎么孩子只考了90多分？是不是我的孩子的成績下降了？，我認為，有一部分的學生的成績并沒有下降。進入三年級后字、詞量加大，閱讀理解的能力增強，作文訓練加強，即使你考得再好，作文也會扣一、二分，那語文是不可能考100分，如果閱讀分析再扣點分九十多分應是不錯的。
全班99％的同學能認真完成課堂作業(yè)，他們大多書寫整潔，95％的同學能按要求完成課外作業(yè)，為了更加督促孩子自覺學，每天的家庭作業(yè)及語文課外我都在認真批改。
經(jīng)過大半學期的訓練，我班同學有相當一部分同學的作文寫得很不錯，對于作文尤其是三年級同學作文剛起步，要寫得好難度是很大的。所以我在這學期，狠抓了作文訓練，每個小組有一本日記，輪流記錄，一般都有題目，寫作文之前教學生怎樣寫，寫完后每一篇作文都認真批改，改了以后再講評，這學期的前三個月，指導學生作文，所以我班同學的作文寫得不錯，很多同學能在一堂課內(nèi)完成一篇好的習作，為了激發(fā)學生的興趣，我們把每次習作好的同學的作文教他們打印出來貼在后面，許多孩子看到自己的作品貼出來非常有成就感，激發(fā)了寫作的興趣。教學中，我追求的是讓孩子們快樂地上課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學習各種技能、技巧，學會與人交往，學習做人的道理，形成良好個性和氣質(zhì)。我給我們班學生的課堂教學定位在“學中玩，玩中學”。所以，在課堂教學中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學方法，來激發(fā)學生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學中不斷地創(chuàng)設各種情景，使課堂學習活動化、交際化，生活化。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學到了知識,又得到了學習的快樂。而且在這樣的學習中，孩子們自覺地探索研究，并學會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領。
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