讀后感是一種對(duì)作品進(jìn)行解讀和分析的方式，通過表達(dá)我們的觀點(diǎn)和感受，我們可以深入理解書中的情節(jié)和人物形象。讀后感的寫作需要我們表達(dá)自己對(duì)書中人物的情感和態(tài)度，展示情感的共鳴和思考。以下是小編為大家推薦的一些經(jīng)典讀后感篇目，歡迎大家一起分享交流。
成長(zhǎng)經(jīng)典的讀后感篇一
我是一個(gè)小書蟲。
書是一把金鑰匙，能打開智慧之門；書是一位朋友，能帶你走出寂寞。我愛閱讀。閱讀使我快樂，在我孤獨(dú)寂寞時(shí)陪伴著我。在我傷心時(shí)，閱讀會(huì)輕輕地陪伴我安慰我。閱讀雖然普通，但它承載了人類靈魂的全部美麗。閱讀擴(kuò)大了我的知識(shí)面，豐富了我的想象力，并使我成績(jī)優(yōu)異。閱讀還使我明白了許多道理，比如《狼來了》告訴我：做人不能撒謊，既使第一次別人相信了你，但到最后，你還是會(huì)失去別人的信任；《拔蘿卜》告訴我：團(tuán)結(jié)就是力量。當(dāng)我看了《東郭先生和狼》的故事,我又明白了:不能幫助那些忘恩負(fù)義的人。我的夢(mèng)想是成為一個(gè)大作家，專門給小朋友們寫書，所以我首先要好好讀書。我特別愛看書。一次，夜里睡覺時(shí)間，我背著媽媽偷偷地躲在房間里看書，正看得津津有味時(shí)，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，教育了我好一會(huì)兒。從那時(shí)起，我就懂得了在享受閱讀的同時(shí)，也要保護(hù)好自己的眼睛。
我愛閱讀，我是一個(gè)快樂的小書蟲。
成長(zhǎng)經(jīng)典的讀后感篇二
最近讀了王海鸰的新作《成長(zhǎng)》，特別喜歡她的小說，那本大校的女兒看了不下三遍，也是我特別喜歡的小說，。之所以喜歡她的小說是因?yàn)樗男≌f總是以女性為視角去描述，特別的細(xì)膩特別的真實(shí)，又可以讓你從中學(xué)會(huì)生活理解人與人之間的關(guān)系，教會(huì)一個(gè)女人堅(jiān)強(qiáng)自信獨(dú)立這樣你才會(huì)不會(huì)如此寂寞。她的新作品里的人物云海，一個(gè)優(yōu)秀的女性，為了兒子她放棄了自己外交官的夢(mèng)想，對(duì)于一個(gè)北大畢業(yè)的高才生而言放棄事業(yè)投入家庭是件應(yīng)該是件難的選擇。我特別喜歡她的個(gè)性，也特別的向往可以成為她那么一個(gè)人，因?yàn)樗龑⑺娜糠瞰I(xiàn)給了兒子，而和兒子之間的感情是別人無法超越的，作為一個(gè)母親的我，面臨的也是女兒的教育問題，和愛女兒，而則么樣給她更好的愛，這種方式很重要。
他特別了解自己的兒子，在兒子人生關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)（迷茫期）她幫兒子走出來，因?yàn)樗私庾约旱膬鹤?，她知道兒子的承受能力。可能我也是想成為這樣一位母親，不光在生活上可以照顧好她，在她迷茫了可以成為她精神的靠山，默默的陪她站在一起。云海在兒子幾次重要的選擇上并沒有特別干涉，作一名飛行員，娶安葉當(dāng)老婆，雖然以她的人生閱歷明白這樣的選擇在以后的家庭生活中要坎坷多了，他告訴了兒子。但她了解她的兒子，會(huì)堅(jiān)持自己的選擇。寫到這里想到了徐老師說的一句話：“對(duì)待自己的孩子不是教她要?jiǎng)t么做，而是在旁邊糾正她做錯(cuò)了的”。
人總要經(jīng)歷才能真的成長(zhǎng)，只有這樣才知道前人為什么要這么說，才知道一切是這么不易，就像有了孩子，才會(huì)更加的理解和關(guān)愛父母。
成長(zhǎng)經(jīng)典的讀后感篇三
“為事利，爭(zhēng)貨財(cái)，無辭讓，果敢而振，猛貪戾，恈恈然唯利之見，是賈盜之勇也……”國(guó)學(xué)課上，我們閱讀著校本課程——《經(jīng)典與成長(zhǎng)》，領(lǐng)悟著“重義”、“持節(jié)”、“愛國(guó)”、“奉獻(xiàn)”。
每一篇古文，每一個(gè)故事鏈接，每一次評(píng)析，都是我認(rèn)為有價(jià)值的篇章。我喜歡國(guó)學(xué)，因?yàn)閲?guó)學(xué)包括了古代種種文學(xué)?！熬佑饔诹x，小人喻于利?！笔刮叶昧司雍托∪说牟顒e?！熬犹煜轮畯V居，立天下之正位，行天下之大道?！笔刮抑懒耸裁礃拥娜瞬攀蔷??！爸袊?guó)戎夷，五方之民，皆有性也，不可推移?！笔刮腋惺艿搅宋覀儜?yīng)該愛各個(gè)民族。
什么是君子，什么是小人呢？我認(rèn)為遵守規(guī)章制度、不打架、不罵人，有糾紛要盡快解決。最重要的是：要不看重金錢，看重“義”。
雖然看起來做君子很簡(jiǎn)單，但是實(shí)際上比較難。要做謙謙君子好少年，就應(yīng)該舍生取義?！爸亓x”、“持節(jié)”、“愛國(guó)”、“奉獻(xiàn)”。每個(gè)人都可以成為君子，只要努力。讓我們從身邊小事做起，做君子，為祖國(guó)增多一個(gè)品德高尚的人吧。
成長(zhǎng)經(jīng)典的讀后感篇四
這個(gè)星期我們學(xué)了一篇新課文，標(biāo)題叫做《成長(zhǎng)》，課文里講述了一個(gè)意大利小孩約翰的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
一開始，課文就說明了約翰的生活情況。他平時(shí)每天都會(huì)去到面包房買香腸。約翰的舉動(dòng)使作者覺得他的父母不太喜歡他，他家里的經(jīng)濟(jì)條件也不是太好。約翰來面包房都想買兩根香腸，可為了節(jié)約，他努力克制了香腸對(duì)自己的誘惑。
最后，通過一件事情，作者才恍然大悟，約翰家不是沒有錢，也不是父母不愛他，而是通過送報(bào)紙來培養(yǎng)他生活的能力，因?yàn)檫@樣更有利于他的成長(zhǎng)。
讀完這篇課文，我非常欣賞約翰的這種品質(zhì)。一個(gè)人，需要勤奮和努力，也要注意簡(jiǎn)樸和節(jié)約。我要在自己的成長(zhǎng)道路上養(yǎng)成這些良好的品質(zhì)。
成長(zhǎng)經(jīng)典的讀后感篇五
我小時(shí)候，吃飯很不乖。每次喂飯，奶奶總是在喂飯時(shí)候給我一大張報(bào)紙，隨我畫，隨我揉，隨我撕，在我看圖案撕報(bào)紙的空隙把飯塞進(jìn)我嘴里?，F(xiàn)在想起來，那可真是我與文字的初接觸初體驗(yàn)。
真正接觸讀物，應(yīng)該是讀中班的時(shí)候。那時(shí)候媽媽很忙，總是在7點(diǎn)半之前就把我送到幼兒園。小伙伴都是8點(diǎn)半以后才來，被“拋棄”的我，只能翻教室里翻閱繪本。不認(rèn)字，就在那里瞎翻，專門挑顏色鮮艷，圖案精美的書來看。隨著時(shí)間流逝，翻書速度長(zhǎng)進(jìn)很快，一大疊書一會(huì)兒工夫就翻完。那時(shí)候，我大概就知道要“讀書破萬卷”。
在媽媽斷斷續(xù)續(xù)地晚間故事講述中，我漸漸喜歡上了書。對(duì)故事中的那些壞狼、狡猾的狐貍、聰明的阿凡提等等非常感興趣，常常幻想自己也是一主角。那時(shí)候，故事里的成語啊，精彩的語句啊，我聽多了記住了，在平常說話時(shí)候經(jīng)常爆出一兩句，引得那些叔叔阿姨的紛紛夸贊，讓我的小小虛榮心得到了極大地滿足。所以我“變本加厲”地喜歡聽故事，順便也認(rèn)識(shí)了好多字。
上小學(xué)一年級(jí)了，學(xué)了拼音，自己能獨(dú)立看書了。教室后面的書架上有好多好多好看的書。每天中午，老師都會(huì)指導(dǎo)我們讀書，每次在精彩之處，老師就不說了，把我的好奇心全部勾起來。所以，我都把下課玩耍時(shí)間全部用來看書。大家人都夸我愛學(xué)習(xí)，不貪玩。其實(shí)不是我不愛玩，是我實(shí)在太想知道故事后來會(huì)怎么樣？主人公的'命運(yùn)又會(huì)怎樣？我總想早點(diǎn)知道，就這樣我常背書“綁架”！
現(xiàn)在我三年級(jí)了，開始看整本的兒童小說，在看故事情節(jié)的同時(shí)，也關(guān)注了作者的描寫方法，還學(xué)會(huì)了積累好詞好句。這些收獲在我的作文和日記里得到很好的體現(xiàn)，每次作文講評(píng)課，老師都拿我的作文作范文讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。
我喜歡看書，喜歡書中的故事，更喜歡書外的故事。
成長(zhǎng)經(jīng)典的讀后感篇六
暑假里，我讀了很多書。我最喜歡的是《小蝌蚪成長(zhǎng)記》，這本書非常有趣。
我先來給大家分享一下主要內(nèi)容。有一群小蝌蚪，生活在水塘里。其中有一只叫小音符。它一直有一個(gè)問題：“我們將來會(huì)是怎么樣的呢？”在尋找答案的路途中，有一條鯉魚精回答了它的問題，還給它介紹了青蛙王子，于是小音符決定找到青蛙王子。小音符游了一會(huì)兒，它遇見了小逗號(hào)——一只小烏龜，小烏龜也給它提供了不少信息。接著，它們?cè)趯ふ仪嗤芡踝拥穆飞嫌钟龅搅撕芏嗬щy，但它們一直都沒有放棄，直到最后找到了青蛙王子，也知道了長(zhǎng)大后的它們，會(huì)變成青蛙的'模樣。
我們也要學(xué)習(xí)小蝌蚪那堅(jiān)持不懈的精神，在尋找問題答案和成功的路上，永不言棄。比如我媽媽，現(xiàn)在大肚子都七個(gè)多月了，爺爺奶奶爸爸都讓她在家休息，但她每天早上還是堅(jiān)持去上班，堅(jiān)持做好自己喜歡的工作。只有堅(jiān)持做好每件事，我們才會(huì)有更大的收獲。
我喜歡這本書，喜歡給予我力量的小蝌蚪——小音符。
成長(zhǎng)經(jīng)典的讀后感篇七
中國(guó)，有著五千年的歷史，在古代文明美德是每個(gè)古人都必學(xué)的一項(xiàng)內(nèi)容。如今，每一個(gè)中華兒女都是中華文明的受益者、承載者、傳播者，有責(zé)任、義務(wù)弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德?？墒牵拿髅赖码m然每個(gè)人都會(huì)說，但又有幾個(gè)人做到了呢？以前的我天真的以為所謂的“文明。美德”，只不過是不亂丟垃圾，不破壞花草樹木之類的。
可自從我看了《文明美德伴我成長(zhǎng)》我才真正明白什么叫“文明美德”，看著這本書，不知不覺地腦海里閃現(xiàn)了許多畫面：小孩子在扔垃圾時(shí)最喜歡做的事是什么？那就是，從遠(yuǎn)方將紙投向垃圾桶，若投進(jìn)去還好，不投進(jìn)去那張紙將永久睡在地面上，而投紙的人早走了。再如，許多人用電子產(chǎn)品，如果電池沒電了，又有幾個(gè)人會(huì)將電池扔進(jìn)不可回收的垃圾箱里，我敢說，10個(gè)人可能有1個(gè)就不錯(cuò)了。雖然這些事看起來是小事可如果中國(guó)13億人每天扔一張紙，那么地球?qū)?huì)變成怎樣？你們知道嗎？我通過查閱資料才知道，一節(jié)一號(hào)電池爛在地里，能使1平方米的土壤蔣永久失去利用價(jià)值，一粒紐扣般大小的電池可以使600噸的水受到污染，這相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量。在對(duì)自然環(huán)境威脅最大的幾種物質(zhì)中，電池是其中之一，電池里包含了汞、鉛等多種物質(zhì)。若將舊電池混入生活垃圾一起填埋，或隨手丟棄，滲出的汞及重金屬物質(zhì)就會(huì)滲透到土壤之中。污染地下水，進(jìn)入進(jìn)入魚類、農(nóng)作物中，破壞人類的生存環(huán)境，間接威脅到人類的健康。鉛、汞等有毒物質(zhì)通過各種途徑進(jìn)入人體內(nèi)，長(zhǎng)期積蓄難以排除，蔣損害人的神經(jīng)系統(tǒng)，造血功能和骨骼，甚至可能致癌，因此我們一定要將電池投放到相應(yīng)的位置，將生活垃圾分類，減少對(duì)壞境的污染。因?yàn)槟切〇|西具有致癌物質(zhì)，在文明美德伴我成長(zhǎng)這一書里也講到了相關(guān)的內(nèi)容，里面說的是一位65歲的英國(guó)老太太和她14的孫女來中國(guó)旅游，由于她們被天安門廣場(chǎng)壯麗的景象吸引了，所以拍了許多照片，可后來電池沒電了，他們想交到回收處，人們卻都不知道。她們即將要回國(guó)了，臨行前，她和賓館的服務(wù)員說起此事，對(duì)方卻說“將它扔進(jìn)垃圾箱不就行了?！边@回老太太吃驚了“如果隨便扔掉，會(huì)對(duì)環(huán)境照成污染。最后，老太太將廢電池帶回了英國(guó)，就是一副廢電池，就讓老太太如此在乎，由此我們可以看出這位老太太是真正具有文明美德的?？墒俏覀冎袊?guó)人呢？連個(gè)廢電池回收站都沒有。由此，我想起了一件事，外國(guó)基本上是通用英語的國(guó)家，可只有“不亂丟垃圾”之類的話是用中文寫的，因?yàn)檫@些不文明的行為大多數(shù)是中國(guó)人所為，我認(rèn)為要使國(guó)家富強(qiáng)，不僅要學(xué)習(xí)好，還要有社會(huì)公德。書中的每一個(gè)小故事都告訴了我們一個(gè)大道理，我相信，只要通過大家共同的努力，從平常事做起，從一點(diǎn)一點(diǎn)做起，傳承文明，踐行美德，那么，我們的國(guó)家將越來越富強(qiáng)，越來越美麗。
成長(zhǎng)經(jīng)典的讀后感篇八
今天，我讀了一本書，書的名字是《文明美德伴我成長(zhǎng)》。其中，一篇文章讓我深受感動(dòng)。這篇文章的名字是《微笑面對(duì)每一天》。
這個(gè)故事講述了英國(guó)科學(xué)家霍金因患有“盧伽雷氏癥”，被禁錮在一把輪椅上達(dá)40年之久，兩根手指和一個(gè)能思維的大腦是他身上唯一能動(dòng)的部件。盡管他那么無助地坐在輪椅上，他的思想?yún)s遨游到廣袤的時(shí)空，解開了宇宙之謎，被譽(yù)為“宇宙之王”。
霍金不僅是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理學(xué)天才，而且是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他就坐在輪椅上，乘著熱氣球到過南極洲，還環(huán)游了地球。這連正常人都難以做到，更何況還是一個(gè)被禁錮在輪椅上的人。
是什么力量支持霍金樂觀面對(duì)生活中的磨難呢？答案是：感恩的力量。感恩使我們隊(duì)對(duì)生活充滿向往，感恩使我們擁有終生追求的理想：感恩使我們擁有超人的意志……就像霍金那樣，雖然他被禁錮在輪椅上長(zhǎng)達(dá)40年，但是他仍然感謝關(guān)心和愛護(hù)他的`人。
其實(shí)，生活中值得我們感謝的人很多，比如我們的爸爸媽媽，他們?yōu)榱宋覀兡軌蚪】党砷L(zhǎng)而費(fèi)盡了心血，為了讓我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)，為我們嘔心瀝血。感謝我們的老師，雖然他們會(huì)給我們布置大量的作業(yè)，讓我們罰抄課文，但這一切都是為了我們好。同時(shí)，老師還要批改大量的作業(yè)，同樣花費(fèi)了很多心血。感謝我們的同學(xué)，我們不要盯著同學(xué)的缺點(diǎn)看，其實(shí)他們有很多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
讓我們常懷一顆感恩之心，笑對(duì)人生，不管人生道路多么崎嶇，就一定會(huì)成功。
成長(zhǎng)經(jīng)典的讀后感篇九
“嘀嗒嘀嗒”時(shí)間老人飛快奔跑，不知不覺已經(jīng)到了十點(diǎn)半。我不禁感慨：時(shí)間過得如此之快，如果我們不能讓時(shí)間停止，那就做追時(shí)間的人，比時(shí)間更快。
“時(shí)過然后學(xué)，則勤苦而難成?！爆F(xiàn)如今雖是冬季，但春天馬上就會(huì)來臨。整個(gè)世界都在趕時(shí)間，而正處于初一階段的我，更應(yīng)如此。俗話說；“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！弊鳛橄乱蝗谓影嗳说奈覀?，更應(yīng)珍惜時(shí)光。
莎士比亞曾說過這樣一句話：“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。”初中生活宛如一場(chǎng)馬拉松，只有堅(jiān)持不懈，爭(zhēng)分奪秒才可獲得成功。當(dāng)你停下的時(shí)候，別忘了，別人還在奔跑。我們不能因?yàn)橐粫r(shí)的松懈，成為持久的懶惰，因?yàn)閼卸?，最后一無是處，然后因?yàn)橐粺o是處，放棄了自己，走向人生的低谷。
我們應(yīng)該做那個(gè)追時(shí)間的人，努力的`奔跑。即使再累，忍忍也就過去了，再苦，咬咬牙也就挺過去了。你要向勝利邁進(jìn)，即使你不是第一名，但你做到了，也邁進(jìn)了成功的殿堂，也可以成為家長(zhǎng)口中別人家的孩子。這時(shí)候，你完全可以大吼一句：“我成功了，我追上了時(shí)間，我成功了！”
最亮的東西是陽光，最寶貴的東西是時(shí)光。
我就是那個(gè)追時(shí)間的人。
成長(zhǎng)經(jīng)典的讀后感篇十
文中所接介紹的巴拉昂只是一個(gè)窮人出身，死時(shí)卻擁有億萬資產(chǎn)。他的致富秘訣只有2個(gè)字，卻讓千萬人絞盡腦汁，最后卻是被一個(gè)小姑娘所猜中，它到底是什么呢？答案是“野心”。當(dāng)那位幸運(yùn)的小姑娘接受采訪是說：“我姐姐只要把他11歲的男朋友帶帶我家，總要對(duì)我發(fā)出警告‘不要有野心！不要有野心！’所以我想，野心大概能夠讓人得到他想要的東西。”
是呀，野心是永恒的動(dòng)力，是創(chuàng)造奇跡的火種。有了夢(mèng)想，才有對(duì)人生的追求，對(duì)事業(yè)的追求。人如果一旦沒有了夢(mèng)想，失去了野心，就好比是雄鷹折斷的`翅膀，無法在天空中翱翔，那樣人是要被社會(huì)所淘汰的。大部分人認(rèn)為窮人最缺少的就是財(cái)富，可我覺得財(cái)富是用勤勞的雙手一點(diǎn)一滴創(chuàng)造出來的，如果抱著守株待兔的想法那就注定要受窮。另一部分人認(rèn)為窮人缺少的致富的機(jī)會(huì)，不過我覺得機(jī)會(huì)也是自己創(chuàng)造出來的，只有善于創(chuàng)造機(jī)會(huì)，捕捉機(jī)會(huì)并且利用機(jī)會(huì)的人才能打開財(cái)富的大門。
在答案公布后，不少成功的企業(yè)家也承認(rèn)：促使他們成功的主要因素是野心。正如拿破侖所說：“不是每一個(gè)士兵都能當(dāng)上將軍，但不想成為將軍的士兵不是一個(gè)好士兵。
”雖然我們還小，但我們也要有自己的理想，因?yàn)橹挥杏袎?mèng)想，才能不斷取得進(jìn)步，取得成功。雖然我只是一名中學(xué)生，不過我也有自己的夢(mèng)想，那就是學(xué)有所成，將來考一個(gè)理想的大學(xué)，然后找一分自己喜歡的工作，快快樂樂地生活。
成長(zhǎng)經(jīng)典的讀后感篇十一
“初中成績(jī)不錯(cuò)，到了高中，連續(xù)幾次考試失利，平時(shí)都在努力讀書，換不來一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)，對(duì)未來憂心，家長(zhǎng)老師對(duì)自己關(guān)注，大多是在學(xué)習(xí)方面，壓力很大……”
“與人交往，接觸的人沒有禮貌對(duì)待我，幫了他們，反而遭到指責(zé)謾罵，和家長(zhǎng)溝通，得不到理解，從此對(duì)社交有一定的悲觀想法……”
“他人對(duì)我的評(píng)價(jià)，傷害到了我的自尊心，平時(shí)，在一起玩的好友，經(jīng)常以開玩笑的方式打擊我，有時(shí)候想把我排除到圈子外面，我很苦惱……”
上面的幾個(gè)同學(xué)遇到的問題，都是處在青少年經(jīng)常會(huì)遇到的情況，有些同學(xué)遇到挫折，便會(huì)祥林嫂附體，變成一個(gè)負(fù)能量滿滿的缺少魅力的人，讓人覺得，開心的事好像從來不會(huì)在這樣的腦海里留下痕跡。
書中寫道：“進(jìn)入青少年時(shí)期，隨著對(duì)外界認(rèn)識(shí)得不斷提高，生活經(jīng)驗(yàn)的積累，開始對(duì)自己的內(nèi)心世界和個(gè)性品質(zhì)方面進(jìn)行關(guān)注和評(píng)價(jià)，并因此支配自己和調(diào)節(jié)自己的言行，慢慢變得有心事……對(duì)自己做出評(píng)價(jià)時(shí)有時(shí)會(huì)過分夸張自己的能力，突出優(yōu)點(diǎn)，對(duì)自我的評(píng)價(jià)過高，沾沾自喜，或者由于對(duì)事物的識(shí)別能力不足，看問題往往片面主觀，一旦遇到挫折和失敗，往往走入另一個(gè)極端，產(chǎn)生灰心喪氣，怯懦自卑，抑郁不振，甚至自暴自棄等不良情緒?！?/p>
我覺得作者分析青少年心理有關(guān)外界評(píng)價(jià)和自身評(píng)價(jià)的內(nèi)容是到位的，觀察過身邊的同學(xué)和自己的內(nèi)心感受，高中階段是各種情感最敏感的時(shí)期，開始關(guān)注化妝品，借用媽媽的口紅化淡妝，閱讀有關(guān)時(shí)尚的書籍，為沒有漂亮合適的衣服而煩惱，去理發(fā)店?duì)C頭發(fā)，關(guān)注暗戀對(duì)象等，可是這些都被學(xué)校的教條視為禁止項(xiàng)目。沒有好看的衣服會(huì)自卑，特別是當(dāng)聽到別人在背后議論穿著老土?xí)r，不自覺的會(huì)聯(lián)想到自己，這些負(fù)面情緒會(huì)想稻草越積越多，缺少應(yīng)對(duì)的策略和方法，抑郁的情緒將慢慢放大，嚴(yán)重時(shí)傷害自己或他人。
如何處理遇到挫折后的壞情緒呢？
1、壞情緒必須得到合理發(fā)泄，不用等到?jīng)Q堤，有一個(gè)最好的解決方式：寫日記，把我在想什么完整公正的寫出來，不帶一絲情緒，包括自己在這件事中的不足表現(xiàn)，都要完整記錄，然后接受這樣的自己，平靜分析每個(gè)帶來情緒的細(xì)節(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，保持樂觀的心態(tài)。
2、關(guān)于學(xué)習(xí)，不要給自己設(shè)定太大的目標(biāo)，而是把大目標(biāo)分為每天都能完成的小目標(biāo)，提升自信，因?yàn)檫x擇一時(shí)無法達(dá)到的目標(biāo)，遭受的打擊會(huì)越大。不要特別在意每次的考試分?jǐn)?shù)，而更應(yīng)關(guān)注學(xué)到的知識(shí)，是否在考試中都運(yùn)用起來了。
3、與人交往，敢于暴露自己的真性情，待人真誠(chéng)，語言幽默，知識(shí)豐富，嫉妒之心不能有，最后一點(diǎn)，交友須慎重。
成長(zhǎng)經(jīng)典的讀后感篇十二
正在我想了解一些法治知識(shí)的時(shí)候，一本叫《關(guān)愛成長(zhǎng)法治護(hù)航》的書引起了我的注意。
這本書是以三個(gè)學(xué)生和一位老師之間發(fā)生的故事讓我們了解許多關(guān)于法律方面的`知識(shí)。我知道每個(gè)人都是公民，有法律法規(guī)才能生活有序。
我知道守法須從少年時(shí)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！边@句話我相信大家都聽說過，可有些少年，以為一點(diǎn)點(diǎn)壞事沒關(guān)系，可他們后來壞事越做越大，越做越無法自拔，最終害人害己，這告訴我們不要以為事小就不在意，也告訴我們要從小學(xué)法守法。
紅燈停綠燈行。在中國(guó)交通事故每天都有發(fā)生，這說明人們有不遵守交通法規(guī)的壞習(xí)慣。我們年級(jí)有個(gè)同學(xué)，他過紅綠燈時(shí)只看燈不看人，問他為什不看人時(shí)，他說只要遵守交通法就行，問他為什么不怕被車撞時(shí)，他笑著說：“不會(huì)啊，我是綠燈才走的?！彼嘈艅e人不會(huì)闖紅燈，所以我們大家要守法，不能辜負(fù)別人對(duì)大家的信任哦。
有了法律法規(guī)才能共建和諧社會(huì)；有了法律法規(guī)的護(hù)航才能保護(hù)我們少年兒童健康成長(zhǎng)；有了法律法規(guī)才能建設(shè)一個(gè)富強(qiáng)民主的國(guó)家。讓我們一起做一個(gè)學(xué)法知法懂法的好公民。
成長(zhǎng)經(jīng)典的讀后感篇十三
法治法治，有了法才能治，有了好的法律才能治出好的國(guó)家。讀了這本書后，我受益匪淺，發(fā)現(xiàn)法就在我們身邊。
連幾千年前的古人都知道法律的重要性，我們?cè)跄芎鲆暷兀?/p>
就說剛發(fā)生的“東方之星”沉船事件，死了好幾百人吶！雖然這次事故的主要原因是快速變化的'天氣，但我覺得還有其它原因。船在出航之前，為什么氣象臺(tái)沒有提前預(yù)告會(huì)出現(xiàn)龍卷風(fēng)。如果阻止了，船又為何會(huì)繼續(xù)航行呢？而且，我認(rèn)為船身還能再堅(jiān)固一些，否則，這艘船也不會(huì)那么容易翻掉。不求有多堅(jiān)不可摧，但至少也能給船上的人有更多時(shí)間用于脫身吧！
中國(guó)，你總能看到垃圾滿天飛，這就因?yàn)槿藗冊(cè)趦?nèi)心不把“垃圾扔進(jìn)垃圾桶”當(dāng)回事，沒了解到它的重要性。也正是因?yàn)榇笕说牧?xí)慣，把他們的孩子也給帶壞，就這樣爺傳兒，兒傳子，子傳孫，如“傳家寶”般一直傳下去，結(jié)果顯然易見。
在新加坡連在中國(guó)最常見的“吐痰”行為他們也感到惡心，有時(shí)候你隨口吐痰，交警會(huì)把你罰得傾家蕩產(chǎn)呢！
有這么大的差距，就是因?yàn)閮蓢?guó)的法律不同，這也就形成了兩種心理：中國(guó)人覺得撿垃圾放進(jìn)垃圾是環(huán)衛(wèi)工人的事，自己管了干嗎？而新加坡人卻想，我能有這么好的環(huán)境生活是因?yàn)榇蠹业牧α?，那自己更不能破壞它，?yīng)當(dāng)為美好的環(huán)境出份力。
希望大家能遵法守法，共同守護(hù)好這片藍(lán)天！
成長(zhǎng)經(jīng)典的讀后感篇十四
2月份的時(shí)候，媽媽買了很多書，其中有一本《劍橋男孩成長(zhǎng)記》，我一看，劍橋是常春藤大學(xué)之一，而我最喜歡的哈佛大學(xué)也是常春藤的一員，我很想知道進(jìn)入常春藤大學(xué)的秘籍，等我看完后才知道“nobook,justcook!”.
我最喜歡的小故事“慈善義賣小煎餅”,是說超級(jí)大廚“根兒”做煎餅賣錢,將利潤(rùn)全部捐給紅十字會(huì)的事情,讀了這個(gè)故事以后,我不僅知道了紅十字會(huì)、了解到“根兒”令我驚嘆的廚藝、還懂得了一個(gè)道理：用字自己的勞動(dòng)賺的錢，比從家里拿錢更有意義！
最讓我意外的故事是“孔融讓梨我不讓”?！翱兹谧尷妗边@個(gè)故事在中國(guó)家喻戶曉，胡老師卻說這是成人編造的結(jié)果!她還說偽道德教育對(duì)孩子的道德建構(gòu)有破壞!讓我知道了:不要欺騙他人,遲早會(huì)被揭穿的！每次做一個(gè)決定時(shí),首先要經(jīng)過自己的大腦思考,不要盲目地人云亦云!
讀完這本書以后,我悟出:沒有秘籍,只有練習(xí)!就像英文小故事里說的“nobook,justcook!”
成長(zhǎng)經(jīng)典的讀后感篇十五
怎么才能讓孩子健康的成長(zhǎng)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人，成為國(guó)家的棟梁之材，我們?yōu)槿烁改刚咴趺磶Ш⒆幼呱箱仢M鮮花的人生路，《成長(zhǎng)，請(qǐng)帶上這封信》這本家書集給了我們最好的權(quán)釋，愛是什么，包括我在內(nèi)的我們每個(gè)人都會(huì)有自己的定義，而我在讀完這些家書以后卻有了更深層次的感受，愛不僅是簡(jiǎn)單的給予，愛更多的是陪伴，在任何需要的時(shí)候在他身邊；愛是信任，相信他有能力長(zhǎng)成他自己想要的樣子；愛更是放手，讓他有更廣袤的空間自由翱翔。愛不是犧牲，為了孩子放棄自我，帶來的可能是怨恨和猜忌，愛更不是寵溺，包辦和縱容只會(huì)毀了他的人生，溺愛只能讓他成為溫室里的花朵，只有妖艷卻經(jīng)不起風(fēng)雨，只能成為花瓶卻成不了棟梁之材。
《成長(zhǎng)，請(qǐng)帶上這封信》是30位名人寫給自己孩子的家書集，每一封都包含著壑智，字里行間透露出的是父母對(duì)子女深深的愛意，在公眾面前他們是名人，在孩子面前他們也和我們一樣是最平凡的父母，這些家書雖然是寫給孩子的，但不管從哪個(gè)角度都算是一本獻(xiàn)給我們做父母的一本好書，這本集子她更多是的怎么教育、引導(dǎo)孩子一步步踏上光明的人生之路的，我們作為父母的讀來受益非淺，讀懂這本書，才更加明白父母這個(gè)角色注定是一輩子的事業(yè)，只有永不停止學(xué)習(xí)和思考，才能與孩子一起成長(zhǎng)。
《成長(zhǎng)，請(qǐng)帶上這封信》是寫給孩子們的信，寫信的媽媽或爸爸，因?yàn)閼延袑?duì)孩子滿滿的愛，讓信箋上的文字變得如此溫情脈脈?？粗稽c(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大的子女，我們都會(huì)面臨相同的課題，我們到底期待孩子長(zhǎng)成什么樣？怎樣教育他？父母該為他做些什么才是最恰當(dāng)?shù)模棵恳粋€(gè)問題對(duì)我們每一個(gè)父母，不管你是學(xué)富五車的文化巨人還是臉朝黃土背朝天的普通農(nóng)民，不管你是重權(quán)在握還是工薪家庭，不管你富甲天下還是一生清貧，對(duì)孩子都會(huì)有無私的愛，都會(huì)思考同一個(gè)問題，都渴望孩子健康快樂成長(zhǎng)，成為一個(gè)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的有用之材，每一位家長(zhǎng)也都是在一點(diǎn)點(diǎn)摸索著讓孩子一步步走向成功的方式，尋找著最佳方案，《成長(zhǎng)，請(qǐng)帶上這封信》正是我們尋找答案的參考手冊(cè)。于丹是細(xì)心的媽媽，她輕輕地告訴她的女兒，哪些是人生中需要遵守的；張泉靈是溫柔的媽媽，她的溫言軟語是對(duì)生命的感悟；樂嘉是小心翼翼的爸爸，明明那么擔(dān)心女兒還要先假裝不在乎的樣子，在生活中她們對(duì)子女的信任和尊重讓每一位讀完家書的人感動(dòng)，多少父母用“我是為你好”為理由干涉孩子的人生，愛有時(shí)會(huì)成為枷鎖，包辦和縱容只會(huì)束縛孩子高飛的翅膀，其實(shí)我們完全可以和他們這些成功的家長(zhǎng)一樣自豪的對(duì)我們孩子說：我已經(jīng)規(guī)劃好老去后的一切，你只要管你自己就好。
這些家書是他們用最珍貴最純真最綿軟的愛寫就的，她不僅是送給子女的一份叮嚀，更是對(duì)生活的一種感悟，是一種積極向上的人生態(tài)度，她所宏揚(yáng)的正是推動(dòng)我們社會(huì)健康發(fā)展的正能量，我們每一個(gè)人看完這些家書都有會(huì)有所思考，有所感悟，每個(gè)人都要樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，志存高遠(yuǎn)，規(guī)劃好自己路，樹立積極的人生態(tài)度，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用之人，也都能為子女寫出一份合格的家書。
成長(zhǎng)經(jīng)典的讀后感篇十六
《美德故事》這本書內(nèi)含豐富，教會(huì)了我們應(yīng)該誠(chéng)實(shí)有信、善良仁愛、堅(jiān)韌勇敢、正直真誠(chéng)。
我最喜歡《永不缺席的康乃馨》這個(gè)故事主要講了有一年的`母親節(jié)，在外工作的野村去花店買了一束花，準(zhǔn)備趕往母親家，可是在路上野村開車拐彎時(shí)發(fā)生了事故，就在醫(yī)生抬他上救護(hù)車時(shí)，他始終念念不忘自己的母親，請(qǐng)醫(yī)生把花轉(zhuǎn)交給母親。這篇故事是多么的感人呀！讀完后我感到了母親是那樣的偉大，她為我們付出的太多太多了，我們和她比起來竟是天壤之別，我們對(duì)母親的祝福與感激永遠(yuǎn)不在一束花中，表示在節(jié)日里，我們應(yīng)該多幫她分擔(dān)些家務(wù)等事情，不要讓她為我們費(fèi)心，操勞。
這本書每個(gè)故事都生動(dòng)感人，閃耀著人生的光輝，我喜歡這本書。
成長(zhǎng)經(jīng)典的讀后感篇十七
假期漫長(zhǎng)，但過得極為充實(shí)，因?yàn)橛袝阆喟?。在驕陽中，在音樂的伴奏下我讀完了《教師成長(zhǎng)密碼》。這本書圍繞教師成長(zhǎng)關(guān)鍵詞，教師圓桌對(duì)話，分享教師的成長(zhǎng)故事，發(fā)現(xiàn)教師成長(zhǎng)的密碼。讀后，它帶給我很大的震撼和啟迪。
其實(shí)每個(gè)人的成長(zhǎng)之路都是不平凡的。每個(gè)教師心中都有一個(gè)結(jié)，在教師的專業(yè)成長(zhǎng)過程中，都想從一名普通教師成為知名教師，就如同把一只丑小鴨變成白天鵝，這個(gè)過程也是充滿艱辛，需要付出巨大的勤奮努力和智慧。
蘇定一老師的成長(zhǎng)故事《信任伴我成長(zhǎng)》，一位初中畢業(yè)的農(nóng)村代課老師成長(zhǎng)成一名省級(jí)優(yōu)秀教師、中學(xué)高級(jí)教師，除了領(lǐng)導(dǎo)的信任、支持外，更多的是自己的對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)教育科研的刻苦鉆研；針對(duì)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的小問題，緊抓不放。為了查找資料，一次次的熬夜、一本本專業(yè)書籍的研讀……付出的是心血，收獲的是碩果。
李嵐老師的《與小課題研究同行》書中那句：“腳踏實(shí)地地提高工作實(shí)效是我們一線教師首先的追求目標(biāo)?！弊屛疑钍?，想想自己和李嵐老師的最初經(jīng)歷是何其相似。自己也嘗試著進(jìn)行課題研究，可想抓得都是大課題，缺乏基層土壤、實(shí)踐操作，更像是空中樓閣一般，可望而不可求。沒有費(fèi)心地查找資料，扎扎實(shí)實(shí)地分析研究，也就沒有所謂的知識(shí)積累，對(duì)于自己的成長(zhǎng)更沒有絲毫的幫助，卻也浪費(fèi)了自己寶貴的時(shí)間和精力。是呀，腳踏實(shí)地的小課題研究是實(shí)現(xiàn)一線教師專業(yè)成長(zhǎng)的好途徑。這也是我尋找的教師成長(zhǎng)密碼之一。
密碼二：養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
在很多一線老師的成長(zhǎng)經(jīng)歷中都深有體會(huì)，如：《我的秘密武器》《拜師學(xué)藝好》《構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)》中都有提到。我總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
1、要建立主動(dòng)學(xué)習(xí)的意愿、態(tài)度及能力
首先，必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力，作為職業(yè)對(duì)自己的基本要求。其次，必須把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，做到理論聯(lián)系實(shí)際。同時(shí)要不斷反思自身的教學(xué)、與學(xué)生的互動(dòng)、與家長(zhǎng)的聯(lián)系等日常工作，在不斷學(xué)習(xí)與反思的過程中實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。再次，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)盡可能廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)。
2、自覺地投入到積極的讀書活動(dòng)中去
成長(zhǎng)經(jīng)典的讀后感篇十八
非常榮幸地閱讀了美國(guó)心理學(xué)家、人本主義心理學(xué)家卡爾·羅杰斯的著作《論人的成長(zhǎng)》一書。
作者慷慨地和大家分享了他對(duì)于人本主義的理解，他在各種活動(dòng)中的經(jīng)歷、感觸和對(duì)教育問題的看法等。
羅杰斯認(rèn)為，在人與人的溝通中，傾聽不僅是讓你懂得別人，也是讓你成長(zhǎng)。
學(xué)會(huì)傾聽不僅是對(duì)他人的`尊重，是一種能力，更是一種成長(zhǎng)。
羅杰斯肯定共情的力量。
我也深刻地體會(huì)認(rèn)為共情是一個(gè)過程，而不是一個(gè)狀態(tài)。作為教育工作者的我們，或許曾因?yàn)閷W(xué)生的各種問題而感到力不從心。試想如果我們肯蹲下身子和孩子耐心地去交流、溝通，去傾聽孩子的聲音，好比自己就是這個(gè)學(xué)生，這樣有助于我們更加真切地體會(huì)到他們的各種感受，察覺問題的原因，從而對(duì)癥下藥，幫助孩子解決各種問題。
在生活中，我們上有老下有小，這是人生的一種最幸福的狀態(tài)。
對(duì)待自己的娃與父母，也能用上共情這一技術(shù)，那就是一種幸福了。當(dāng)孩子生氣時(shí)，能接納他的情緒。當(dāng)孩子愉快時(shí)，能與他一起感受他的快樂。對(duì)待老人，我們要能傾聽他們的嘮叨，感受他們的責(zé)備話語中的愛意。
學(xué)會(huì)共情，不斷在生活中提醒自己，實(shí)踐訓(xùn)練。不論多大年齡，當(dāng)你學(xué)會(huì)了共情，你就成長(zhǎng)了。這就是我讀《論人的成長(zhǎng)》的一點(diǎn)體會(huì)。
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