教案是教師教學(xué)的重要工具，它直接關(guān)系到教學(xué)的質(zhì)量和效果。教案的評(píng)價(jià)要客觀公正，能夠準(zhǔn)確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果。下面列舉了一些教案示例，供教師們借鑒和參考，希望能夠激發(fā)更多的教學(xué)創(chuàng)意。
我會(huì)坐校車小班教案篇一
1、初步了解并掌握在上車時(shí)乘坐過(guò)程中及下車時(shí)的安全常識(shí)。
2、教育幼兒要注意安全，樹(shù)立自己保護(hù)意識(shí)。
1、幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)和乘汽車的經(jīng)歷。
2、校車圖片。
1、教師幼兒一起討論我坐過(guò)那些汽車?是和誰(shuí)-起坐的?是怎樣乘坐的'?
2、幼兒看圖講述自己的乘車過(guò)程。
3、教師講述一件案例:有一個(gè)小朋友坐在校車?yán)铮炎约旱念^和手都伸到了窗外,手上還拿著幫幫糖,接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情？讓幼兒討論它的結(jié)果。
4、教師講解我們應(yīng)該在乘車時(shí)要認(rèn)真地坐在位置上，沒(méi)有位置我們應(yīng)該雙手緊緊地抓住車上的扶手，或者抓住大人的衣服，不讓自己摔跤。同時(shí)坐在校車.上也要注意安全，排隊(duì)依次上車，不擠不鬧，聽(tīng)從園車?yán)蠋煹陌才拧?/p>
5、教師組織幼兒游戲，“開(kāi)汽車”。
歸納總結(jié):
“在乘校車時(shí)怎樣做才是安全的呢?”
1.不能把頭和手伸出窗。
2.車開(kāi)動(dòng)時(shí)不要在車廂內(nèi)走跑。
3.車開(kāi)動(dòng)的時(shí)候反向跪坐在車位.上。
4.坐在開(kāi)動(dòng)的車內(nèi)不能吃帶棒等食物。
5.不能從車中望窗外吐痰或扔廢物。
6.排隊(duì)依次上車。
我會(huì)坐校車小班教案篇二
1、讓幼兒初步了解乘車過(guò)程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。
2、讓幼兒懂得在乘車過(guò)程中怎樣進(jìn)行自己保護(hù)。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自己保護(hù)能力。
5、幫助幼兒初步建立自己防范和自己保護(hù)的意識(shí)。
食物投影儀、圖片、乘車的音樂(lè)
一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么？它用來(lái)干什么？
你知道乘車要注意什么？
二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識(shí)。
1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎？為什么？
2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。
三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。
我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔？
四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的.基本規(guī)則與常識(shí)。
五、結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
“各種各樣的汽車”主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過(guò)這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們知道了自己帶的什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對(duì)馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開(kāi)闊了。通過(guò)汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂(lè)，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也得到了培養(yǎng)。
我會(huì)坐校車小班教案篇三
根據(jù)利津縣教育局《關(guān)于開(kāi)展校車安全事故應(yīng)急訓(xùn)練與演練工作的通知》的精神，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校校車的安全管理，以及對(duì)學(xué)生安全知識(shí)的宣傳和教育，提高乘車安全意識(shí)和防范能力，保障廣大學(xué)生的生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序和社會(huì)穩(wěn)定，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校研究，決定組織一次校車安全應(yīng)急演練活動(dòng)和司機(jī)、隨車照管人員應(yīng)急管理培訓(xùn)。
20xx年4月17日(第六周周五)下午2：50
學(xué)校知新樓北廣場(chǎng)
全體學(xué)生、班主任、校車車主、隨車照管、司機(jī)
組長(zhǎng)：韓xx
副組長(zhǎng)：韓xx付xx
成員：陳xx王xx季x李xx
乘車應(yīng)急逃生演練、校車安全事故應(yīng)急培訓(xùn)
(一)準(zhǔn)備工作
1.4月13日(第六周周一)下午學(xué)生放學(xué)前，由安保處下發(fā)通知我校將在4月17日下午大課間在校內(nèi)開(kāi)展一次校車安全應(yīng)急演練活動(dòng)，乘坐校車的學(xué)生全部參加，校車車主、隨車照管、司機(jī)全部參加;電子屏幕“北宋鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校車安全應(yīng)急演練既校車車車主、司機(jī)、照管人員安全培訓(xùn)會(huì)”。
2.4月17日下午2：50前，劉學(xué)東一輛校車開(kāi)到升旗臺(tái)下面(車上配有一名司機(jī)和隨車照管人員)，其余校車車主、司機(jī)、隨車照管人員現(xiàn)場(chǎng)觀摩。
3.2：50，乘坐校車的學(xué)生安排到升旗儀式場(chǎng)地，整理好隊(duì)伍。(由政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé))
4.活動(dòng)過(guò)程照相、宣傳。(由辦公室負(fù)責(zé))
(二)演練程序
1、由陳建福同志主持
各位老師、同學(xué)、車主、司機(jī)、隨車照管：
下午好!安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重點(diǎn)，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福。交通安全我們時(shí)刻不能忘記福建漳州龍海小學(xué)校車車禍3人遇難發(fā)，其中小學(xué)生兩名。近年來(lái)多起涉及中小學(xué)生的嚴(yán)重交通安全事故，共造成數(shù)名學(xué)生或幼兒死亡，多名學(xué)生受重傷。老師們，同學(xué)、車主、司機(jī)、隨車照管，生命很可貴，我們要百倍珍惜，今天我們開(kāi)展這次乘坐校車應(yīng)急逃生演練活動(dòng)，就是要提高司機(jī)、老師、同學(xué)們的安全意識(shí)，以便在緊要關(guān)頭保護(hù)好自己的生命，請(qǐng)同學(xué)們不要嬉皮笑臉，要認(rèn)真進(jìn)行演練。下面首先進(jìn)行乘車應(yīng)急逃生演練。
2、由林建永同志指揮30名學(xué)生按往常一樣排隊(duì)上車，司機(jī)(劉學(xué)東)關(guān)上車門，啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)。
3、由一名保安(宋錫柱)在車后點(diǎn)燃煙霧桶。
4、突然有一名學(xué)生發(fā)現(xiàn)校車的尾部冒出“濃煙”，立即大聲報(bào)告：“汽車著火啦!”，司機(jī)(劉學(xué)東)聽(tīng)到報(bào)告后迅速停車，熄匙，打開(kāi)車門。
5、隨車照管人員(張靜)立即向?qū)W生大聲通知：“車著火!大家鎮(zhèn)定!聽(tīng)從指揮，有秩序地下車!”隨車照管人員迅速下車，站在車門口，協(xié)助學(xué)生迅速下車(學(xué)生按由前到后的順序依次下車)。司機(jī)(劉學(xué)東)拿出滅火器準(zhǔn)備滅火。
6、學(xué)生用衣袖、手帕等捂住口鼻，迅速有序地撤離車輛，返回廣場(chǎng)集合，預(yù)防汽車油箱發(fā)生爆炸，隨車照管人員(張靜)點(diǎn)名。
7、報(bào)警援救
(1)司機(jī)(劉學(xué)東)撥打119報(bào)警：我是北宋實(shí)驗(yàn)學(xué)校接送學(xué)生的司機(jī)，現(xiàn)校車在學(xué)校門口處發(fā)生自燃。請(qǐng)立即救援!
(2)隨車照管人員(張靜)撥打120報(bào)告：我是北宋實(shí)驗(yàn)學(xué)校接送學(xué)生車輛的照管，校車在北宋實(shí)驗(yàn)學(xué)校校門口發(fā)生自燃，請(qǐng)立即救援!
(3)隨車照管人員(張靜)向?qū)W校校長(zhǎng)報(bào)告：我是學(xué)校接送學(xué)生車輛的隨車照管人員，校車在北宋實(shí)驗(yàn)學(xué)校校門口發(fā)生自燃，學(xué)生已安全疏散，有6人受輕傷，請(qǐng)立即派人到現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助救援。
8、學(xué)生集隊(duì)總結(jié)。由陳建福同志主持
各位同學(xué)，校車路途中各種情況都可能發(fā)生，但我們能掌握逃生技巧是很重要的。如發(fā)生交通事故后，車門不能打開(kāi)、車輛翻側(cè)或車輛落入水中時(shí)，如果情況緊急，疏散不及，不要慌亂，要保持鎮(zhèn)定，可以打開(kāi)車窗或使用逃生手錘砸碎車窗，從窗門逃生。
今天的演練過(guò)程中，同學(xué)們都能夠聽(tīng)從指揮,積極參與，認(rèn)真配合，疏散有序，以較快的速度撤離到操場(chǎng)。老師們組織到位，保障有力,確保了演練的成功。這次演練活動(dòng)是對(duì)我校校園突發(fā)公共事件應(yīng)急案的一次檢驗(yàn)，不僅落實(shí)了我校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)了全體師生的安全意識(shí)，提高了自護(hù)自救的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
這次演練活動(dòng)為我校今后進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育工作提供了一個(gè)良好的契機(jī)，全校師生應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全工作的重要性，做到安全工作長(zhǎng)抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴，努力營(yíng)造一個(gè)平安、和諧的校園。
今天的演練到此結(jié)束，大家聽(tīng)從指揮，有序的帶回。
9、校車車主、司機(jī)、隨車照管人員安全管理現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。
我會(huì)坐校車小班教案篇四
1、初步了解并掌握在上車時(shí)、乘車過(guò)程中及下車時(shí)的安全常識(shí)。
2、教育幼兒要注意安全，樹(shù)立自己保護(hù)意識(shí)。
1、用小椅子搭建一個(gè)公共汽車的場(chǎng)景，方向盤一個(gè)。
2、教學(xué)圖片。
（一）激發(fā)幼兒興趣，組織幼兒討論乘車時(shí)應(yīng)該注意什么。
1、老師要帶小朋友們?nèi)x地方秋游。乘什么車去呢？乘車時(shí)應(yīng)注意些什么呢？
老師根據(jù)幼兒的討論內(nèi)容，請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)的操作卡片，讓幼兒分析原因，知道怎樣做是對(duì)的。
2、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢？
3、小結(jié)。
我們乘車時(shí)，首先要依次排隊(duì)上下車，不能擁擠；上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn)；乘車時(shí)不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外；在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品；車停穩(wěn)后才可以依次下車。
（二）組織幼兒在設(shè)置的汽車情境中游戲，鞏固幼兒的安全乘車常識(shí)。
1、教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則。
2、將幼兒扮演乘客和安全檢查員進(jìn)行游戲。
四、活動(dòng)反思
首先，通過(guò)提問(wèn)，了解孩子們平時(shí)乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)谲嚿峡吹绞裁?？鼓?lì)孩子們能大膽、積極說(shuō)出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過(guò)程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì)，為什么做得不對(duì)，這樣做有哪些危險(xiǎn)，從而了解正確的乘車規(guī)則。通過(guò)這次活動(dòng)，我班幼兒對(duì)安全乘車有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
我會(huì)坐校車小班教案篇五
1、通過(guò)學(xué)習(xí)乘車小常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)。
2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客。
3、在繪畫和游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通安全的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。
教學(xué)圖片、音樂(lè)《叭叭叭、汽車開(kāi)來(lái)了》、a4白紙若干、油畫棒每人一盒
一、放音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒玩開(kāi)汽車的游戲，引出主題。
在音樂(lè)聲中，幼兒與教師一起開(kāi)汽車進(jìn)入課室。
“我們?cè)诔塑嚂r(shí)需要注意什么呢?
(1)出示圖1：有個(gè)小朋友在車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來(lái)走去的。
教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
(2)出示圖2：有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。
教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
(3)出示圖3：有個(gè)小朋友在車上吃東西，而且把垃圾亂扔。
教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
三、教師小結(jié)：
我們?cè)诔俗＼囓嚂r(shí)都要做一個(gè)注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時(shí)，你會(huì)怎么做?請(qǐng)個(gè)別小朋友講述正確的乘車方法，然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。
四、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來(lái)。教師鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時(shí)細(xì)心的添畫細(xì)節(jié)部分，豐富內(nèi)容。
我會(huì)坐校車小班教案篇六
1、能了解基本的交通安全常識(shí)，學(xué)會(huì)安全地行走在公路上。
2、看懂簡(jiǎn)單的交通警示標(biāo)記，遵守交通規(guī)則，有一定的自己保護(hù)意識(shí)。
3、從小樹(shù)立“安全第一，生命最寶貴”的思想。
4、在活動(dòng)中培養(yǎng)小朋友們的交往能力，發(fā)展一定的語(yǔ)言表達(dá)能力。
懂得基本的交通規(guī)則，有一定的自己保護(hù)意識(shí)。
1、活動(dòng)前爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，事先請(qǐng)家長(zhǎng)到校開(kāi)過(guò)關(guān)于交通安全的家長(zhǎng)座談會(huì)，家長(zhǎng)在家對(duì)子女進(jìn)行過(guò)一定的交通知識(shí)灌輸。
2、活動(dòng)前播放交警叔叔在做交通指示的示范動(dòng)作視頻。指揮棒若干、簡(jiǎn)單的交通指示標(biāo)記（厚紙板畫好）。
一、小朋友們?cè)诮處煄ш?duì)下列隊(duì)來(lái)到籃球場(chǎng)上，在老師口令中做準(zhǔn)備活動(dòng)（伸手、彎腰、踢腿）。
二、“小交警”們?cè)谑孪葦[好的交通指示標(biāo)記旁拿著指揮棒練習(xí)著各自指定的手勢(shì)。（“小交警”是老師活動(dòng)前選出來(lái)并簡(jiǎn)單培訓(xùn)過(guò)的，強(qiáng)調(diào)拿指揮棒時(shí)注意安全，不能隨意亂舞、亂丟。）
三、小朋友們分成小組以開(kāi)車形式走在“公路”邊上。（每組第一個(gè)做著開(kāi)車狀，是小司機(jī)，后面一個(gè)接著一個(gè)牽著衣尾。）邊走邊唱《上學(xué)歌》，公路上站著做各種手勢(shì)的“小交警”。
“停車”：第一個(gè)小朋友（即小司機(jī)）停住，后面的小朋友跟著停下來(lái)。
“急轉(zhuǎn)彎”：小司機(jī)照著手勢(shì)放慢速度，隊(duì)伍跟著轉(zhuǎn)彎。
“下坡”：小司機(jī)身體靠后，腳做剎車狀，放慢速度。
教師在旁邊不停地變換交通指示標(biāo)記，“小交警”們認(rèn)真模仿動(dòng)作，“小司機(jī)”們警惕地開(kāi)著車。
四、小朋友們自主游戲：爭(zhēng)當(dāng)“小交警”
以小組形式，輪流做簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì)，其他沒(méi)輪到的配合手勢(shì)完成動(dòng)作，小朋友興趣不減。
五、活動(dòng)結(jié)束，放松。在老師口號(hào)下開(kāi)火車慢走回教室。
六、活動(dòng)延伸：互相說(shuō)一說(shuō)自己應(yīng)該怎樣在公路上行走，互相提醒、補(bǔ)充，自由訴說(shuō)，然后用筆畫一畫簡(jiǎn)單的交通指示標(biāo)記。
校車是小朋友們上下學(xué)使用頻率比較高的一種交通工具，一般的校車都是比較安全的，但是這幾年也頻頻發(fā)生校車安全事故，所以我們要教會(huì)小朋友乘坐校車安全知識(shí)，讓小朋友們能夠有一定的自保能力。
我會(huì)坐校車小班教案篇七
1.感受故事中“變”帶來(lái)的快樂(lè)。
2.嘗試用動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)自己“變小”或“變大”的愿望。
音樂(lè)、教學(xué)掛圖、故事視頻、多種動(dòng)物的卡片。
1.提問(wèn)：我們?cè)鯓涌梢园焉眢w縮到最?。肯胂笠幌伦约赫娴淖冃×藭?huì)發(fā)生什么事情？（播放音樂(lè)，讓幼兒想一想）
2.出示教學(xué)掛圖，教師與幼兒共同學(xué)習(xí)《我會(huì)變》。
（3）咱們來(lái)看看小女孩的第三和第四個(gè)夢(mèng)，猜一猜小女孩變小之后又會(huì)在哪里？（小女孩的圖像、找?guī)讉€(gè)地方用小紙條遮起來(lái)）教師幫幼兒打開(kāi)紙條驗(yàn)證。在姐姐的娃娃家里干什么？猜猜小女孩又在干什么？變小之后有什么好處。
4.教師為幼兒出示故事視頻，讓幼兒完整的欣賞一遍故事。
游戲1：按教師指令讓幼兒的手變大變小。
游戲2：教師為幼兒準(zhǔn)備許多動(dòng)物的卡片（大小很明顯的動(dòng)物）放在教室的各個(gè)位置，讓幼兒根據(jù)教師的指令去找出相應(yīng)的動(dòng)物卡片。（找一找比小狗大的動(dòng)物，比小狗小的動(dòng)物。）
6.看看小朋友找的對(duì)不對(duì)，之后把大動(dòng)物貼在黑板上的一個(gè)位置，把小動(dòng)物貼在黑板上的一個(gè)位置。一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)大動(dòng)物都有什么，小動(dòng)物都有什么。
教師小結(jié)：動(dòng)物大有動(dòng)物大的好處，動(dòng)物小有動(dòng)物小的好處，比如：蚊子小可以不易被人發(fā)現(xiàn)，老鼠小可以易于躲藏，身體也可以更加的靈活，小的動(dòng)物吃的東西也少，不容易餓。
7.小動(dòng)物長(zhǎng)的小有這么多的好處，那小朋友想一想如果你夢(mèng)見(jiàn)你變小了會(huì)發(fā)生什么事情？回家也可以問(wèn)一問(wèn)你的爸爸媽媽。
我會(huì)坐校車小班教案篇八
2、掌握乘車一些必要的自我保護(hù)的.方法。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4、初步了解乘車的小常識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)。
能讓幼兒知道安全乘車的道理。
活動(dòng)難點(diǎn)。
能讓幼兒大膽地用語(yǔ)言表達(dá)乘車時(shí)不規(guī)范的行為。
安全掛圖、公共汽車圖片。
一、出示汽車圖片，談話引出內(nèi)容。
你坐過(guò)汽車嗎？坐車時(shí)應(yīng)注意什么？
二、出示掛圖。
引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片并加以討論，重點(diǎn)了解乘車時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。
三、總結(jié)，教育幼兒乘車應(yīng)注意安全。
問(wèn)：那么，在乘車時(shí)，怎樣做才是安全的？
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面講出正確的做法。
2、教師總結(jié)：如乘車下車都應(yīng)該排隊(duì)，不把頭、手，伸出車窗，不在車上亂跑動(dòng)、不吃帶棍狀的食物等。
我會(huì)坐校車小班教案篇九
對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，就是“可怕”的源泉，而他們又總是最喜歡把自己想象成“小兔子”這一可愛(ài)又可憐的弱者形象，因此，“小兔子與大灰狼”就成了孩子們心目中永不褪色的經(jīng)典游戲。而當(dāng)“小兔子”遇到時(shí)，出于本能，他們除了逃就是打。于是我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，借助“百變小精靈”這一會(huì)變的智者形象，引導(dǎo)“小兔子”通過(guò)創(chuàng)造性地裝扮自己、改變自己的形象來(lái)達(dá)到智斗的`效果，從而學(xué)會(huì)在遇到困難時(shí)能動(dòng)腦筋，勇敢的戰(zhàn)勝困難，并從中獲得成功的體驗(yàn)，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
1、激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒在與材料的充分接觸中創(chuàng)造性地裝扮自己，戰(zhàn)勝大灰狼。
2、在情境活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)，初步培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的意志品質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、提供幼兒自主選擇裝扮自己的各種材料。
2、小兔子胸飾、百變小精靈形象、錄音機(jī)、磁帶。
3、課前講述故事《百變小精靈》。
一、以兔姐姐的身份組織幼兒進(jìn)入情境活動(dòng)，為活動(dòng)主題作鋪墊。
“我是兔姐姐，你們是我的弟弟妹妹。今天，兔姐姐帶你們到百變小精靈家去做客?！?/p>
1、兔子們?cè)跉g快的音樂(lè)聲中出發(fā)。
2、隨著恐怖的音樂(lè)聲出現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)周圍有大灰狼的身影，感到害怕。
3、“前面就是百變小精靈的家，我們趕緊躲到百變小精靈的家里去想辦法吧?！?/p>
二、在百變小精靈家“變一變”。激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣，讓幼兒在與材料的充分接觸中動(dòng)手動(dòng)腦，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。
1、出示“百變小精靈”，與幼兒對(duì)話。從對(duì)話中得知百變小精靈因?yàn)楹軙?huì)“變”而不怕大灰狼。
2、百變小精靈將自己“變”的寶貝送給幼兒，讓幼兒自主選擇并裝扮自己。
3、以百變小精靈的身份進(jìn)行小結(jié)，肯定幼兒的大膽表現(xiàn)。
三、在回家的路上師生共同體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)和成功的喜悅。
1、在音樂(lè)聲中神氣地走在回家的路上。
2、來(lái)了一只大灰狼，但大灰狼已認(rèn)不出眼前裝扮過(guò)的小兔子。
3、大家拍手慶祝，活動(dòng)結(jié)束。
孩子們自我意識(shí)在不斷增強(qiáng)，但他們自我保護(hù)意識(shí)淡薄，對(duì)好多危險(xiǎn)的行為引不起注意。為了培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和行為，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，接近幼兒生活，結(jié)合游戲設(shè)計(jì)了這次教育活動(dòng)。
我會(huì)坐校車小班教案篇十
1、感受故事中“變”帶來(lái)的快樂(lè)。
2、嘗試用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)自己“變小”或“變大”的愿望。
《我變小了》語(yǔ)言cd、《比大小》課件等。
1、小朋友來(lái)看老師的眼睛（老師瞪大眼睛），老師的眼睛怎么了？（變大了）
老師的眼睛變大了表示老師的心情怎樣？（生氣了）小朋友想個(gè)什么辦法讓老師的變回去？（小朋友坐好了，老師笑一笑，眼睛就變小了）
2、我們的身體還有哪些地方可以變大變小？（手、眼、嘴、臉、胳膊、腿、肚子等）
3、看課件（圖片大雞和小雞、大狗和小狗、大熊貓和小熊貓、大腳和小腳）
小朋友看圖中有什么？有什么不同？（一個(gè)大一個(gè)?。?/p>
小動(dòng)物都會(huì)慢慢變大，我們也會(huì)慢慢長(zhǎng)大，變成大人。
小朋友一起來(lái)看一看這個(gè)圖片（圖片一），圖片中你都看到了什么？
再欣賞圖片二，圖片中你看到了什么？
5、看圖片欣賞故事。
寶寶變小了發(fā)生了什么事？
你覺(jué)得變小了好嗎？
請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)“有一天，我夢(mèng)見(jiàn)我變小了……”
6、如果變大了會(huì)發(fā)生什么事？
7、游戲：變大變小。
我會(huì)坐校車小班教案篇十一
1、養(yǎng)成飯前便后，手臟時(shí)洗手的習(xí)慣。
2、了解洗手的常用工具。
3、初步掌握洗手的.正確步驟。
《洗手步驟》課件，水龍頭、肥皂和毛巾。
1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
師：伸出雙手，請(qǐng)小朋友想一想，手臟了怎么辦？
2、學(xué)習(xí)正確洗手方法。
（1）了解洗手用具：
a、師：小朋友，我們會(huì)用什么東西洗手？并引導(dǎo)幼兒說(shuō)“用肥皂搓搓手”“打開(kāi)水龍頭沖沖手”“小毛巾擦擦手”。
b、教師逐一出示肥皂，水龍頭圖片、毛巾。
c、教師念兒歌，并加上相的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒模仿。
（2）了解洗手步驟。
a、教師播放課件《洗手步驟》，讓幼兒了解洗手步驟。
b、請(qǐng)幼兒邊念兒歌邊洗手。
教師引領(lǐng)幼兒到洗手處，請(qǐng)幼兒按照剛才的方法洗手。
我會(huì)坐校車小班教案篇十二
1、掌握穿開(kāi)襟衣服的方法。
2、能利用兒歌來(lái)邊說(shuō)邊穿衣服。
3、愿意自己穿衣服，體驗(yàn)自我服務(wù)的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
小兔頭飾、男、女孩上衣各一件（全是帶拉鏈的）大人衣服一件，幼兒每人一件帶拉鏈的上衣。
一、導(dǎo)入活動(dòng)
情景表演：一陣哭聲引起幼兒注意“咦！什么聲音呀？（哭聲）是誰(shuí)在哭呢？讓老師來(lái)找找看?！睅⊥米映鰣?chǎng)。
師：小兔，你為什么哭呀？
小兔：我不會(huì)穿衣服，心里很著急！
師：哦！原來(lái)是這樣呀?。ń處熮D(zhuǎn)身問(wèn)小朋友）小朋友們，你們?cè)敢鈳椭⊥脝幔?/p>
二、基本過(guò)程
1、請(qǐng)一名幼兒上前來(lái)向大家展示他的穿衣服方法。
師：你穿的真好！真棒！還有沒(méi)有誰(shuí)和他的方法不一樣呢？
2、再次請(qǐng)一名幼兒來(lái)示范。
師：小兔，你覺(jué)得他們的方法怎么樣？你學(xué)會(huì)了嗎？
小兔：他們的方法都很好，可是我還是想學(xué)一個(gè)更簡(jiǎn)單好記的方法，你們好有沒(méi)有呢？
教師請(qǐng)幼兒們?cè)賴L試想想不同的方法，并進(jìn)行表演。（如果幼兒愿意表演，就請(qǐng)表演，沒(méi)有回應(yīng)的話教師直接介紹說(shuō)自己有一個(gè)好辦法）
3、邊說(shuō)兒歌邊穿衣服：
師：老師這里有一個(gè)辦法，你們想看嗎？
教師邊說(shuō)兒歌邊穿衣服：抓領(lǐng)子，蓋房子。
小老鼠，出洞子。
小拉鏈，插進(jìn)去，
手兒輕輕向上拉。
師：你們看清楚了嗎？我是怎么穿上衣服的呢？在穿的時(shí)候我還說(shuō)了什么？衣服應(yīng)該怎么擺放呢？（將衣服打開(kāi)，里子向外）小手抓在哪里？（領(lǐng)口）
4、請(qǐng)幼兒和老師一起說(shuō)兒歌。
師：大家都學(xué)會(huì)了說(shuō)兒歌，你們想來(lái)試試邊說(shuō)兒歌邊穿衣服嗎？（幼兒回答）先請(qǐng)一個(gè)能力較弱的幼兒來(lái)試一試，請(qǐng)大家看看那，說(shuō)一說(shuō)他穿的過(guò)程中有沒(méi)有問(wèn)題，如果有，在哪里？該怎么該呢？再請(qǐng)一名幼兒來(lái)試一試。
師：剛才我們看了兩個(gè)小朋友的穿衣過(guò)程，現(xiàn)在咱們大家也來(lái)一次體驗(yàn)吧！看，老師給你們準(zhǔn)備了帶拉鏈的衣服，咱們就來(lái)試試看這個(gè)方法吧！
5、體驗(yàn)活動(dòng)
（1）請(qǐng)幼兒發(fā)給幼兒衣服，先請(qǐng)幼兒拿到以后，先不要著急穿，先找出衣服的領(lǐng)子，再將衣服的里子打開(kāi)。
（2）請(qǐng)幼兒邊說(shuō)兒歌邊穿衣服。教師巡回指導(dǎo)個(gè)別幼兒，并給予幫助。
（3）女孩子說(shuō)兒歌，男孩子穿衣服。
（4）男孩子說(shuō)兒歌，女孩子穿衣服。
小兔拿出自己的衣服來(lái)穿一次。
小兔：哦！太棒了，我學(xué)會(huì)嘍！謝謝你們，以后我再也不用為穿衣服發(fā)愁了！現(xiàn)在我穿好了衣服，我要出去玩嘍！再見(jiàn)吧！
三、結(jié)束部分
1、教師和幼兒共同回憶兒歌
師：剛才我們不光幫助小兔學(xué)會(huì)了穿衣服，就連小朋友自己也學(xué)會(huì)了兒歌和方法，你們真棒！現(xiàn)在我還想聽(tīng)你們把這個(gè)兒歌說(shuō)一遍，用好聽(tīng)的聲音來(lái)說(shuō)，好嗎？（加強(qiáng)鞏固對(duì)兒歌的掌握）
2、教師小結(jié)。
今天我們學(xué)會(huì)了一種簡(jiǎn)單的穿衣服的方法，以后不管是在家里還是在幼兒園里，你們起床后還會(huì)不會(huì)找比人幫忙穿衣服呢？（不會(huì)）對(duì)了，我們既然學(xué)了穿衣服的方法，就應(yīng)該自己動(dòng)手來(lái)穿。要自己的事情自己做。做一個(gè)能干的小朋友。活動(dòng)自然結(jié)束。
本節(jié)課，我是由圖片引入，讓幼兒進(jìn)入愛(ài)勞動(dòng)的情境，并能用自己的話說(shuō)說(shuō)，我會(huì)做什么。并由說(shuō)到做，學(xué)習(xí)自己穿衣服。讓幼兒通過(guò)觀察，說(shuō)，動(dòng)手，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手能力。
在實(shí)踐教學(xué)中，我讓幼兒觀察圖片，引導(dǎo)幼兒自己說(shuō)說(shuō)圖片的內(nèi)容，幼兒表現(xiàn)很積極，雖然說(shuō)得不完整，但是經(jīng)過(guò)教師的引導(dǎo)，很多幼兒都能把圖片內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，真的讓我很高興。圖片內(nèi)容都是與幼兒生活中的實(shí)例，所以幼兒能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)出圖意。在穿衣比賽中，雖然在之前進(jìn)行過(guò)演示，但是還是有許多幼兒在扣扣子過(guò)程中出現(xiàn)了困難，有一些幼兒還讓老師幫忙，也有一些穿衣袖都無(wú)法做到。
這在備課時(shí)，有過(guò)思考，但是通過(guò)演示，還是沒(méi)能避免。如果再教，我想，會(huì)找出幾位動(dòng)手能力比較差的幼兒，先教他們?nèi)绾未┮录翱劭圩?，并鼓?lì)他們很棒，希望在比賽中可以做得更好。然后讓她們演示一遍。之后全班幼兒進(jìn)行練習(xí)，師觀察及時(shí)指導(dǎo)那些不會(huì)的幼兒。再進(jìn)行比賽，可能對(duì)幼兒的比賽參與熱情更好。
我會(huì)坐校車小班教案篇十三
為了加強(qiáng)校車安全管理，落實(shí)校車安全運(yùn)行，以有效預(yù)防和避免重大事故的發(fā)生，保證學(xué)生乘車安全為宗旨，特制訂本校車安全逃生演練方案。
時(shí)間：20xx年3月24日（周一下午3：40）。
地點(diǎn)：學(xué)校2號(hào)樓前道路廣場(chǎng)。
參加人員：全體師生。
車輛：1部。
總指揮：xx。
副總指揮：xx。
成員：xx。
1、xx老師負(fù)責(zé)安排18名乘車的學(xué)生，培訓(xùn)逃生方法、路線、集合地點(diǎn)，安排1名學(xué)生著火后向老師報(bào)告，安排1名小組長(zhǎng)讓其負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)、向老師報(bào)告人數(shù)。
2、xx主任負(fù)責(zé)規(guī)劃場(chǎng)地、準(zhǔn)備話筒和應(yīng)急救護(hù)。
3、xx主任負(fù)責(zé)廣播器材和鳴放警報(bào)；xx負(fù)責(zé)攝像；xx負(fù)責(zé)準(zhǔn)備小鐵桶、燃燒物和滅火器。
4、第二節(jié)課下課后班主任組織學(xué)生有序到平臺(tái)集合，學(xué)生面朝南。
5、xx隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)提前把校車開(kāi)進(jìn)2號(hào)樓前東西大道，車頭向東。
6、演練過(guò)程由xx主持。
1、全體師生集合在路北廣場(chǎng)。
2、主持人宣布演練程序：徐鮑小學(xué)校車安全逃生演練程序共7項(xiàng)：
（1）、總指揮講解本次演練的.目的；
（2）、xx校長(zhǎng)宣布演練開(kāi)始；
（3）、安全演練；
（4）、xx校長(zhǎng)講話并宣布演練結(jié)束。
我會(huì)坐校車小班教案篇十四
“排隊(duì)”是幼兒園一日生活常規(guī)中需培養(yǎng)的基本內(nèi)容，幼兒進(jìn)教室、去餐廳、去做操、戶外活動(dòng)都需排隊(duì)，幼兒排隊(duì)等候并做到不吵鬧、不擁擠是良好習(xí)慣之一，也是禮儀教育的一項(xiàng)內(nèi)容。下面我們一起來(lái)看看我會(huì)排隊(duì)小班禮儀教案，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)名稱：我會(huì)排隊(duì)。
教材分析：
兒童的可塑性強(qiáng)，禮儀從小培養(yǎng)，有利于形成良好的行為習(xí)慣?！芭抨?duì)”是幼兒園一日生活常規(guī)中需培養(yǎng)的基本內(nèi)容，幼兒進(jìn)教室、去餐廳、去做操、戶外活動(dòng)都需排隊(duì)，幼兒排隊(duì)等候并做到不吵鬧、不擁擠是良好習(xí)慣之一，也是禮儀教育的一項(xiàng)內(nèi)容。在當(dāng)今社會(huì)，會(huì)經(jīng)?？吹竭@種現(xiàn)象：交電話費(fèi)時(shí)吵吵嚷嚷，上車時(shí)你推我擠，買飯時(shí)會(huì)因?yàn)橄葋?lái)后到而廝打起來(lái)…孩子們生活在這個(gè)大社會(huì)里，耳濡目染，會(huì)受到影響。我班幼兒聰明、活潑，模仿性強(qiáng)，有時(shí)會(huì)在排隊(duì)時(shí)出現(xiàn)推搡、擁擠甚至吵鬧等現(xiàn)象，而且由于年齡小，隨他性強(qiáng)，自律性差，排隊(duì)等候意識(shí)不強(qiáng)，所以我安排了此次活動(dòng)，通過(guò)讓幼兒看“電影”《我會(huì)排隊(duì)》、討論影片中小動(dòng)物們行為的對(duì)與錯(cuò)、對(duì)照自己想一想，從而明白排隊(duì)等候的重要性，并通過(guò)游戲讓幼兒學(xué)會(huì)排隊(duì)等候，教會(huì)幼兒禮儀，使幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)雅地過(guò)一生。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)排隊(duì)等候。
活動(dòng)難點(diǎn)：在排隊(duì)時(shí)做到不吵鬧、不擁擠、不插隊(duì)。
活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)排隊(duì)等候。
2、不吵鬧、不擁擠、不插隊(duì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：flash動(dòng)畫，紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的球若干，錄音機(jī)，磁帶，停車場(chǎng)標(biāo)志，點(diǎn)鈔紙，地墊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒看課件。
讓幼兒帶著問(wèn)題去看：
1、動(dòng)畫片里都有誰(shuí)?它們?cè)谧鍪裁?
2、誰(shuí)做的不好?它是怎么做的?
3、誰(shuí)做的好?它又是怎么做的?
二、幼兒討論、回答問(wèn)題、教師小結(jié)。
1、幼兒回答問(wèn)題：動(dòng)畫片里都有誰(shuí)?它們?cè)谧鍪裁?
2、幼兒討論：(1)誰(shuí)做的不好?它是怎么做的?
(2)誰(shuí)做的好?它又是怎么做的?
3、幼兒回答問(wèn)題，教師小結(jié)。
(針對(duì)三個(gè)問(wèn)題，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間再次播放課件的相應(yīng)段落，引導(dǎo)幼兒，鞏固記憶)。
三、幼兒模仿買球，強(qiáng)化禮儀教育。
四、游戲：給大象伯伯送球。
游戲玩法：
事先將球擺放成四組，幼兒自由選擇去哪一組拿球及球的顏色，但拿球時(shí)須排隊(duì)，然后去停車場(chǎng)標(biāo)志前排隊(duì)等車，上車，開(kāi)車離開(kāi)。
游戲規(guī)則：先來(lái)排在前，后來(lái)排在后，不擁擠，不吵鬧。
延伸活動(dòng)：
在幼兒生活中排隊(duì)時(shí)，帶領(lǐng)幼兒邊走邊唱歌;在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，開(kāi)展“小小自助餐”，在“好孩子書屋”中投放故事圖片。讓孩子在平時(shí)和區(qū)域活動(dòng)中自由、自主地去進(jìn)行實(shí)踐，讓幼兒在不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我會(huì)坐校車小班教案篇十五
設(shè)計(jì)意圖：
中班幼兒處于規(guī)則意識(shí)形成的關(guān)鍵期，但由于自控能力弱，這個(gè)時(shí)期的幼兒還不太容易遵守規(guī)則。在觀察中我們發(fā)現(xiàn)，中班幼兒排隊(duì)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題較多，有的插隊(duì)，有的乘機(jī)推擠同伴……造成這種情況的原因很多，其中未體驗(yàn)到排隊(duì)的好處以及不排隊(duì)的后果是主要原因。因此，幼兒理解和認(rèn)同排隊(duì)規(guī)則至關(guān)重要。
基于以上分析，我從故事情境切入，針對(duì)幼兒在日常生活中出現(xiàn)的問(wèn)題來(lái)設(shè)計(jì)討論點(diǎn)。在幼兒理解和認(rèn)同排隊(duì)規(guī)則的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)室張貼小標(biāo)記，以起到提醒的作用。同時(shí)，和幼兒討論怎樣糾正一些排隊(duì)中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，并設(shè)計(jì)“排排隊(duì)，我最棒”小擂臺(tái)，將排隊(duì)規(guī)則的養(yǎng)成滲透到幼兒的一日生活之中。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道排隊(duì)的好處，理解、認(rèn)同并能遵守排隊(duì)規(guī)則。
2.積極參與討論，提出解決排隊(duì)中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題的方法。
3.體驗(yàn)遵守排隊(duì)規(guī)則的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.“寶寶去春游”情境幻燈四張。
2.排隊(duì)的小標(biāo)記若干。
3.生活場(chǎng)景幻燈:超市付款、上下樓梯、玩滑梯、上公共汽車、插隊(duì)、掉隊(duì)等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
師：春天到了?？?，小托班的寶寶們?nèi)和瘶?lè)園春游了。
二、觀察圖片，了解排隊(duì)的好處。
1.情景一：寶寶們?cè)隈R路上亂糟糟地奔跑。
師：怎樣才能安全地去兒童樂(lè)園呢?
小結(jié)：原來(lái)排隊(duì)可以避免發(fā)生一些危險(xiǎn)。
2.情景二：搶票。
師：要怎樣做才能很快地拿到門票?
幼兒示范排隊(duì)。
小結(jié)：原來(lái)排隊(duì)可以讓很多人都想做的一件事情又快又好地完成。
3.情景三：寶寶們擠在兒童樂(lè)園門口。
師：我們一起來(lái)告訴寶寶們，要怎樣進(jìn)去呢?
小結(jié)：原來(lái)排隊(duì)能讓本來(lái)很擁擠的地方變得不擁擠，大家很容易就通過(guò)。
三、給活動(dòng)室中需要排隊(duì)的地方貼標(biāo)記。
師：在我們的活動(dòng)室里，也有很多地方需要我們排隊(duì)，請(qǐng)你找找需要排隊(duì)的地方，把這些小標(biāo)記貼上去。
1.幼兒自主張貼排隊(duì)標(biāo)記。
2.幼兒相互介紹：你把標(biāo)記貼在哪里?為什么?
四、觀察討論插隊(duì)、掉隊(duì)的現(xiàn)象。
1.出示圖片：這些寶寶們也排隊(duì)了，可是為什么發(fā)生糾紛呢?
2.討論：別人插隊(duì)怎么辦?
怎樣才能不掉隊(duì)?
五、拓展經(jīng)驗(yàn)，了解生活中的排隊(duì)規(guī)則。
師：在我們平常生活中，還有哪些地方也需要排隊(duì)呢?
1.超市結(jié)賬(排隊(duì)是先來(lái)的人排前面，后到的人排后面，不爭(zhēng)搶、不插隊(duì))。
2.上下樓梯(靠著右側(cè)走)。
3.晃晃橋(同一個(gè)方向排隊(duì)，依次玩)。
4.公共汽車(先下后上)。
5.電梯(先出后進(jìn))。
……。
六、宣布“寶寶去春游”的故事結(jié)尾。
師：排隊(duì)在我們生活中無(wú)處不在。剛剛你們討論的話，小托班的寶寶們也記住了。春游回來(lái)的路上他們排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，靠著右側(cè)走，可安全、可神氣了。
七、出示圖表，啟動(dòng)“排排隊(duì)，我最棒”小擂臺(tái)比賽。
八、游戲：去兒童樂(lè)園，鞏固排隊(duì)規(guī)則。
活動(dòng)延伸：
將“排排隊(duì)，我最棒”小擂臺(tái)比賽滲透到一日活動(dòng)中，以強(qiáng)化幼兒遵守排隊(duì)規(guī)則的意識(shí)。
我會(huì)坐校車小班教案篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
2、不吵鬧、不擁擠、不插隊(duì)。
3、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：flash動(dòng)畫，紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的球若干，錄音機(jī)，磁帶，停車場(chǎng)標(biāo)志，點(diǎn)鈔紙，地墊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒看課件。
讓幼兒帶著問(wèn)題去看：
1、動(dòng)畫片里都有誰(shuí)?它們?cè)谧鍪裁?
2、誰(shuí)做的不好?它是怎么做的?
3、誰(shuí)做的好?它又是怎么做的?
二、幼兒討論、回答問(wèn)題、教師小結(jié)。
1、幼兒回答問(wèn)題：動(dòng)畫片里都有誰(shuí)?它們?cè)谧鍪裁?
2、幼兒討論：
(1)誰(shuí)做的不好?它是怎么做的?
(2)誰(shuí)做的好?它又是怎么做的?
3、幼兒回答問(wèn)題，教師小結(jié)。
(針對(duì)三個(gè)問(wèn)題，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間再次播放課件的相應(yīng)段落，引導(dǎo)幼兒，鞏固記憶)。
三、幼兒模仿買球，強(qiáng)化禮儀教育。
四、游戲：給大象伯伯送球。
游戲玩法：
事先將球擺放成四組，幼兒自由選擇去哪一組拿球及球的顏色，但拿球時(shí)須排隊(duì)，然后去停車場(chǎng)標(biāo)志前排隊(duì)等車，上車，開(kāi)車離開(kāi)。
游戲規(guī)則：先來(lái)排在前，后來(lái)排在后，不擁擠，不吵鬧。
延伸活動(dòng)：
在幼兒生活中排隊(duì)時(shí)，帶領(lǐng)幼兒邊走邊唱歌;在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，開(kāi)展“小小自助餐”，在“好孩子書屋”中投放故事圖片。讓孩子在平時(shí)和區(qū)域活動(dòng)中自由、自主地去進(jìn)行實(shí)踐，讓幼兒在不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我會(huì)坐校車小班教案篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)自己覺(jué)排隊(duì)。
2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
隨音樂(lè)做課前準(zhǔn)備——提高幼兒精神。
二、基本部分。
1、觀看情境表演玩滑梯——培養(yǎng)幼兒的觀察力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
提問(wèn)：他們玩滑梯玩得好嗎?那個(gè)地方好?那個(gè)地方不好?
2、談話——引導(dǎo)幼兒回憶，培養(yǎng)幼兒思考、講述的能力，感悟排隊(duì)是講文明禮儀的良好品德。
(1)在幼兒園里有哪些地方需要排隊(duì)?你是怎樣做的?
(2)在外面你還知道哪些地方需要排隊(duì)?大人們都是怎樣排隊(duì)的?
(3)遇到特殊情況是應(yīng)該怎樣做?(舉例：醫(yī)院、廁所)。
3、看掛圖——感知禮儀。
(1)觀察圖片上的小朋友在干什么?
(2)請(qǐng)兩名幼兒領(lǐng)讀(老師糾正)。
(3)幼兒講解詩(shī)意(老師講解)。
三、結(jié)束部分。
下一頁(yè)更多精彩“《我會(huì)排隊(duì)》教學(xué)反思”
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16149231.html】
