在總結(jié)中，我們可以回顧過(guò)去所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，加深理解?？偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的一次回顧和總結(jié)。通過(guò)觀看總結(jié)范文，我們可以掌握一些寫(xiě)作技巧和方法，提高自己的表達(dá)能力。
高校創(chuàng)新行政管理論文篇一
1.1一般資料。
我院是一所三級(jí)甲等省級(jí)婦幼保健院，共有20個(gè)護(hù)理單元，護(hù)士長(zhǎng)20名，實(shí)行三級(jí)護(hù)理管理，護(hù)理部主任1名，分管護(hù)理質(zhì)量與安全副主任1名，分管教學(xué)和培訓(xùn)專(zhuān)干1名，部門(mén)干事1名?？谱o(hù)士長(zhǎng)3名，其中大婦科片為專(zhuān)職科護(hù)士長(zhǎng)，大產(chǎn)科和大兒科為兼職科護(hù)士長(zhǎng)。
1.2方法。
1.2.1護(hù)理督導(dǎo)專(zhuān)家組分組方法和工作職責(zé)。
根據(jù)我院護(hù)理工作的實(shí)際情況，共設(shè)11個(gè)護(hù)理督導(dǎo)專(zhuān)家組。分別為：護(hù)士素質(zhì)組、病室管理組、基礎(chǔ)護(hù)理組、護(hù)理安全組、消毒隔離組、愛(ài)嬰醫(yī)院組、特殊護(hù)理單元組、護(hù)理文書(shū)組、健康教育組、護(hù)理教學(xué)組和護(hù)理科研組。各護(hù)理督導(dǎo)專(zhuān)家組由5人組成，組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)各1名，組員3名。每個(gè)護(hù)理督導(dǎo)組負(fù)責(zé)對(duì)本組的工作進(jìn)行全面的督導(dǎo)、反饋、整改和追蹤。對(duì)督導(dǎo)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析，針對(duì)引起問(wèn)題的原因制定改進(jìn)措施，并在全院范圍內(nèi)推廣、執(zhí)行。改進(jìn)措施有：調(diào)整管理措施，加強(qiáng)個(gè)別督導(dǎo)，加強(qiáng)單項(xiàng)工作的培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)等。
1.2.2護(hù)理督導(dǎo)專(zhuān)家組工作方法。
護(hù)理督導(dǎo)專(zhuān)家組實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，由組長(zhǎng)將組內(nèi)成員分成兩組，對(duì)院內(nèi)各護(hù)理單元分組進(jìn)行督導(dǎo)。小組督導(dǎo)范圍保持半年至一年的時(shí)間不變，目的是保持護(hù)理督導(dǎo)專(zhuān)家督導(dǎo)工作的穩(wěn)定性，對(duì)相應(yīng)問(wèn)題有持續(xù)的追蹤。每季度各護(hù)理督導(dǎo)組都對(duì)本組的工作在全院范圍內(nèi)進(jìn)行督導(dǎo)，其他時(shí)間各護(hù)理督導(dǎo)專(zhuān)家組根據(jù)臨床實(shí)際的情況，決定是否進(jìn)行全院范圍內(nèi)的督導(dǎo)，也可采取對(duì)小范圍的護(hù)理單元進(jìn)行重點(diǎn)督導(dǎo)的工作方式。
1.2.3護(hù)理督導(dǎo)專(zhuān)家組督導(dǎo)問(wèn)題質(zhì)量分析。
各護(hù)理督導(dǎo)專(zhuān)家組對(duì)督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，需進(jìn)行深入的分析。在組內(nèi)深入分析的前提下，提交護(hù)理部部務(wù)會(huì)討論，找出問(wèn)題存在的原因，提出整改措施。在護(hù)理部的組織下，各護(hù)理督導(dǎo)專(zhuān)家組每半年進(jìn)行工作匯報(bào)，向全院護(hù)理管理干部介紹所督導(dǎo)內(nèi)容全院的現(xiàn)狀，存在的問(wèn)題，采取的措施和取得的效果。運(yùn)用質(zhì)量管理工具pdca循環(huán)，品管圈等，不斷推進(jìn)護(hù)理工作的持續(xù)改進(jìn)和提高。
1.2.4護(hù)理督導(dǎo)專(zhuān)家組發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和反饋問(wèn)題的方式。
各護(hù)理督導(dǎo)專(zhuān)家對(duì)每次督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，記錄在督導(dǎo)檢查表上。同時(shí)將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)反饋，并記錄各護(hù)理單元的《病室護(hù)理護(hù)理質(zhì)控周檢查記錄本》上，并于當(dāng)月對(duì)督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行復(fù)查，在下月的護(hù)理質(zhì)量與安全分析會(huì)上通報(bào)上月護(hù)理督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及復(fù)查情況。各護(hù)理督導(dǎo)專(zhuān)家發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，每月進(jìn)行匯總，匯編成《護(hù)理簡(jiǎn)訊》，在每月的護(hù)士長(zhǎng)和護(hù)理質(zhì)量與安全分析會(huì)上進(jìn)行通報(bào)和解讀。
護(hù)理部行政管理與護(hù)理督導(dǎo)專(zhuān)家組的屬于相互交錯(cuò)，相互支持和相互滲透的關(guān)系。護(hù)理部成員和科護(hù)士長(zhǎng)都需擔(dān)任1～2個(gè)組的組長(zhǎng)。在進(jìn)行護(hù)理督導(dǎo)工作時(shí)，護(hù)理部成員以督導(dǎo)專(zhuān)家的身份工作，不以行政職務(wù)出現(xiàn)，體現(xiàn)護(hù)理督導(dǎo)專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)性和專(zhuān)一性。各護(hù)理督導(dǎo)專(zhuān)家組提出的改革和管理措施需在護(hù)理部部務(wù)會(huì)上討論通過(guò)，體現(xiàn)出護(hù)理部行政的管理職能。
2效果。
2.1建立了隨機(jī)進(jìn)行護(hù)理督導(dǎo)的模式。
不再有原來(lái)每月指定的護(hù)理質(zhì)量檢查日。各護(hù)理督導(dǎo)專(zhuān)家組根據(jù)自己時(shí)間和臨床工作的實(shí)際情況，機(jī)動(dòng)的'安排到各護(hù)理單元進(jìn)行相應(yīng)護(hù)理工作督導(dǎo)的時(shí)間，建立了隨機(jī)的護(hù)理工作督導(dǎo)模式。隨即督導(dǎo)模式的建立，促使了各護(hù)理單元建立始終如一的工作思路，打消了以往在檢查前進(jìn)行突擊的工作方式，促進(jìn)了護(hù)理工作長(zhǎng)效改進(jìn)機(jī)制。
2.2各護(hù)理督導(dǎo)專(zhuān)家組工作的主動(dòng)性和延續(xù)性。
各護(hù)理督導(dǎo)專(zhuān)家相對(duì)較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)某方面的工作，這樣的工作方式，促使各護(hù)理督導(dǎo)專(zhuān)家組對(duì)自己負(fù)責(zé)的工作主動(dòng)進(jìn)行深入分析和臨床調(diào)查研究，主動(dòng)思考相應(yīng)的管理和改進(jìn)措施，以產(chǎn)生長(zhǎng)效的管理機(jī)制。每半年一次得集中匯報(bào)，各護(hù)理督導(dǎo)組之間形成對(duì)比和競(jìng)爭(zhēng)，促使各護(hù)理督導(dǎo)專(zhuān)家組的主動(dòng)工作。
2.3推出務(wù)實(shí)、有效的護(hù)理管理措施。
從去年9月份開(kāi)始實(shí)施護(hù)理督導(dǎo)專(zhuān)家組工作方式以來(lái)，各護(hù)理督導(dǎo)小組提出了一系列的改革和管理舉措，取得了很好的效果。已經(jīng)在護(hù)士素質(zhì)、病室管理、消毒隔離、護(hù)理安全、健康教育、愛(ài)嬰醫(yī)院和護(hù)理科研等護(hù)理督導(dǎo)小組產(chǎn)生很好的實(shí)際效果。提出了護(hù)士交班質(zhì)量的提升和交班內(nèi)容規(guī)范化的管理，病室5s管理法，病室每周一晨會(huì)，各護(hù)理單元的二級(jí)護(hù)理督導(dǎo)小組對(duì)上周出現(xiàn)問(wèn)題的反饋，全院范圍內(nèi)搶救車(chē)的規(guī)范設(shè)置和搶救車(chē)管理規(guī)范的修訂，健康教育處方的開(kāi)發(fā)和健康教育同質(zhì)化的培訓(xùn)等，促進(jìn)了全院各項(xiàng)護(hù)理工作的改進(jìn)和提高。
3討論。
3.1護(hù)理的各項(xiàng)工作得到更加有效的管理和督導(dǎo)。
比文介紹的護(hù)理督導(dǎo)專(zhuān)家的督導(dǎo)內(nèi)容比楊松蘭的研究護(hù)理督導(dǎo)專(zhuān)家的工作范圍更全面，更廣泛。隨時(shí)隨機(jī)抽查，客觀真實(shí)，具有較好的督導(dǎo)性，提高了護(hù)士工作的自律性，避免以往檢查時(shí)提前準(zhǔn)備，檢查完畢后工作松懈。隨時(shí)檢查，及時(shí)評(píng)價(jià)、反饋，指導(dǎo)工作，有利于護(hù)理質(zhì)量的規(guī)范化管理和持續(xù)改進(jìn)，保證了護(hù)理安全。同時(shí)督促護(hù)士不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，與病人溝通，了解病人的需求，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，消除了護(hù)患間的隔閡，提高了護(hù)理綜合滿(mǎn)意度。
3.2護(hù)理部的行政管理與護(hù)理專(zhuān)家督導(dǎo)管理通過(guò)護(hù)理督導(dǎo)專(zhuān)家組的工作很好的結(jié)合起來(lái)。
由護(hù)理部成員、科護(hù)士長(zhǎng)擔(dān)任各護(hù)理督導(dǎo)小組組長(zhǎng)，由臨床護(hù)士長(zhǎng)擔(dān)任各組組員，每個(gè)護(hù)理督導(dǎo)專(zhuān)家組有各層面的護(hù)理管理干部參加。各護(hù)理督導(dǎo)專(zhuān)家組提出的各項(xiàng)決定和改革措施，都經(jīng)過(guò)護(hù)理部的部務(wù)會(huì)討論通過(guò)以后再在全院范圍內(nèi)執(zhí)行，通過(guò)此項(xiàng)措施將護(hù)理部的行政管理職能與護(hù)理督導(dǎo)專(zhuān)家組的專(zhuān)家職能完美的結(jié)合起來(lái)。
3.3護(hù)理部推出的各項(xiàng)護(hù)理管理舉措能更加的貼近臨床、貼近實(shí)際。
護(hù)理督導(dǎo)專(zhuān)家組長(zhǎng)主要由護(hù)理部成員和科護(hù)士長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)和組員則由各護(hù)理單元護(hù)士長(zhǎng)擔(dān)任。這樣的人員構(gòu)成模式，將護(hù)理部行政管理人員與臨床護(hù)士長(zhǎng)通過(guò)護(hù)理督導(dǎo)的內(nèi)容很好的聯(lián)合起來(lái)。護(hù)理部推出的管理措施，能夠更加的貼近臨床，貼近實(shí)際。從而真實(shí)、有效地促進(jìn)護(hù)理工作的改進(jìn)和提高。
高校創(chuàng)新行政管理論文篇二
當(dāng)前高校承擔(dān)圖書(shū)館行政管理工作的人員大多不具備行政管理及相關(guān)的專(zhuān)業(yè)背景，在實(shí)際工作中沒(méi)有組織進(jìn)行行政管理領(lǐng)域新方法、新知識(shí)、新理念的學(xué)習(xí)，在專(zhuān)業(yè)素質(zhì)上存在一定的局限性。行政管理工作的開(kāi)展需要工作人員吸納豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)際情況合理套用，行政管理人員自身的學(xué)識(shí)與素養(yǎng)直接影響著高校圖書(shū)館行政管理工作開(kāi)展的水平。為更進(jìn)一步地提高高校圖書(shū)館行政管理工作水平，需要對(duì)行政管理的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行優(yōu)化。例如，高校圖書(shū)館可以嘗試將企業(yè)人才管理模式引入行政管理工作當(dāng)中，培養(yǎng)或引入一批具有專(zhuān)業(yè)技能的行政管理人才，從企業(yè)的角度來(lái)審視行政管理工作的運(yùn)行情況，梳理關(guān)鍵環(huán)節(jié)，制定科學(xué)的管理機(jī)制，促進(jìn)行政管理工作水平的提升。
經(jīng)費(fèi)的支持是高校圖書(shū)館行政管理工作得以順利開(kāi)展的重要基礎(chǔ)之一，也有研究中將經(jīng)費(fèi)視作高校圖書(shū)館行政管理工作的命脈。針對(duì)當(dāng)前高校圖書(shū)館行政管理工作中普遍存在的經(jīng)費(fèi)短缺問(wèn)題，一方面需要加大對(duì)高校圖書(shū)館的經(jīng)費(fèi)投入力度，可通過(guò)設(shè)置專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的方式，將下?lián)芙?jīng)費(fèi)直接作為高校圖書(shū)館行政管理經(jīng)費(fèi)使用；另一方面則需要重視對(duì)經(jīng)費(fèi)的利用管理，即要求行政管理人員根據(jù)每年度高校圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)的預(yù)算情況，對(duì)經(jīng)費(fèi)的使用及其比例進(jìn)行合理安排，例如需要按照?qǐng)D書(shū)館圖書(shū)資源的采集原則，結(jié)合以往年度的訂購(gòu)數(shù)據(jù)以及需求數(shù)據(jù)，對(duì)本年度的圖書(shū)資源采購(gòu)方案進(jìn)行合理設(shè)計(jì)。同時(shí)，還可以在對(duì)本圖書(shū)館現(xiàn)有藏書(shū)結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)之上，評(píng)估各個(gè)院系讀者的需求，確定采購(gòu)目標(biāo)，減少采購(gòu)中間環(huán)節(jié)不必要的經(jīng)濟(jì)損失，將運(yùn)行經(jīng)費(fèi)更多地投入到讀者服務(wù)、信息推送、信息挖掘以及對(duì)外交流等方面，兼顧服務(wù)水平的發(fā)展。
3.建立健全工作制度，明確管理依據(jù)。
建立系統(tǒng)、完備的行政管理制度是圖書(shū)館完善行政管理工作、推動(dòng)業(yè)務(wù)工作的重要保證。健全的制度源于廣泛的參與，管理者在制定各項(xiàng)規(guī)章制度的過(guò)程中應(yīng)廣泛征詢(xún)一線(xiàn)工作人員的意見(jiàn)和建議，力使工作流程符合工作實(shí)際，人員管理符合工作需要和人性訴求，這有利于規(guī)章制度的落實(shí)，有利于調(diào)動(dòng)員工參與的積極性。
我國(guó)當(dāng)前高校所處的基本體制環(huán)境是以政府為主導(dǎo)，以計(jì)劃調(diào)節(jié)為手段的模式，指導(dǎo)性、計(jì)劃性的管理模式對(duì)高校圖書(shū)館行政管理產(chǎn)生了非常深遠(yuǎn)的影響。尤其對(duì)于高校圖書(shū)館而言，服務(wù)作為工作的`核心與基礎(chǔ)，將會(huì)直接受到高校圖書(shū)館行政管理人員素養(yǎng)及其工作積極性的影響，而且，即使行政管理人員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)較高，也不代表能夠提供非常滿(mǎn)意的讀者服務(wù)。因此，需要積極轉(zhuǎn)變行政管理的工作模式，參照企業(yè)管理模式方面所取得的成功經(jīng)驗(yàn)，改變自上而下的指令模式，將主動(dòng)權(quán)下放至基層，基層管理者作為服務(wù)對(duì)象，管理層則為政策層面的服務(wù)者，通過(guò)這種方式，使基層管理人員在業(yè)務(wù)工作上更具主動(dòng)性，同時(shí)促進(jìn)管理流程的優(yōu)化。
二、結(jié)束語(yǔ)。
在現(xiàn)代教育體系不斷發(fā)展與完善的背景之下，高校圖書(shū)館管理工作所面臨的發(fā)展前景是非常理想與廣闊的。為了能夠更好地滿(mǎn)足現(xiàn)代社會(huì)信息化發(fā)展的要求，為創(chuàng)新性人才的建設(shè)提供必要的資源支持，就需要積極展開(kāi)對(duì)高校圖書(shū)館行政管理工作的改革與優(yōu)化。在理論基礎(chǔ)之上豐富實(shí)踐，以實(shí)踐反作用于理論的完善，促進(jìn)行政管理工作水平的不斷提升與完善。本文分析指出，高校圖書(shū)館行政管理工作必須提高專(zhuān)業(yè)性，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)支持，健全制度，同時(shí)轉(zhuǎn)變工作模式，方能夠更好地促進(jìn)圖書(shū)館工作效益的進(jìn)一步發(fā)揮。
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高校創(chuàng)新行政管理論文篇三
1.在管理制度體系的建立上不夠科學(xué)現(xiàn)在很多醫(yī)院的行政管理人員在管理的工作上缺乏專(zhuān)業(yè)的理論作指導(dǎo)，沒(méi)有建立起全面科學(xué)的管理體系，這使醫(yī)院工作的整體效率受到非常嚴(yán)重的影響，導(dǎo)致很多員工在日常的工作中出現(xiàn)磨洋工的現(xiàn)象，使醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益以及今后各方面的發(fā)展受到的阻礙也是非常大的。
2.相關(guān)行政人員在管理的經(jīng)驗(yàn)上也比較缺乏醫(yī)院的行政管理人員在管理的結(jié)構(gòu)上比較復(fù)雜，在管理上面缺乏經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，在年齡的結(jié)構(gòu)，知識(shí)學(xué)歷以及專(zhuān)業(yè)的分配上都是不合理的?，F(xiàn)在有很多醫(yī)院的行政管理人員在工作中靠的是命令，在管理工作的過(guò)程中缺乏科學(xué)思維和創(chuàng)新意識(shí)，在管理的方法和技能上是比較落后的，缺乏一定的創(chuàng)新和實(shí)踐意識(shí)，使醫(yī)院的發(fā)展受到了非常嚴(yán)重的影響。因?yàn)樵卺t(yī)院行政管理的認(rèn)識(shí)上存在的不足，很多的醫(yī)院沒(méi)有把培試論醫(yī)院行政管理中的創(chuàng)新思路張麗華養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的行政管理人員作為工作重點(diǎn)，很多行政管理人員在工作的時(shí)候會(huì)感到壓力很大，也無(wú)法將工作的效率提高。
3.醫(yī)院的組織結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)多樣化的趨勢(shì)發(fā)展，在行政人員的構(gòu)成上也比較復(fù)雜當(dāng)今社會(huì)，醫(yī)療事業(yè)發(fā)展的速度是非常迅速的，構(gòu)成醫(yī)院的各個(gè)系統(tǒng)也非常復(fù)雜，科技的含量比較高，知識(shí)比較密集，還適應(yīng)不了經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的發(fā)展，變成了一種多功能、多層次、多方位的，帶有福利性質(zhì)的經(jīng)營(yíng)性的事業(yè)單位，傳統(tǒng)的管理模式嚴(yán)重影響了醫(yī)院的行政管理，醫(yī)院的行政管理人員在構(gòu)成上比較復(fù)雜，主要是由一些衛(wèi)生技術(shù)方面的人員或者由軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)來(lái)的干部，以及頂替就業(yè)的人員來(lái)構(gòu)成的。
1.使醫(yī)院行政管理的各項(xiàng)職能得到充分完善要引入全面的績(jī)效考核觀念，完善和落實(shí)績(jī)效管理考核水平，實(shí)行綜合的目標(biāo)責(zé)任制。根據(jù)崗位的規(guī)定和要求，從工作的能力、態(tài)度、業(yè)績(jī)和行為等各個(gè)方面入手，形成一套完整的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)考核體系，并對(duì)考核的結(jié)果詳細(xì)分析、調(diào)整和改進(jìn)，并且員工以后的升職、培訓(xùn)和獎(jiǎng)懲也會(huì)以此為依據(jù)，公平、公正、公開(kāi)。要對(duì)市場(chǎng)、政策、經(jīng)濟(jì)以及醫(yī)院內(nèi)部的各種相關(guān)因素進(jìn)行綜合考慮對(duì)原有的質(zhì)量管理和薪酬體系進(jìn)行清理、整頓和規(guī)范，制定出合理的薪酬體系，使醫(yī)院薪酬體系的公平、公正和科學(xué)性得到有效提高，使兼顧公平和按勞分配的原則得到充分的體現(xiàn)。制定相應(yīng)的人才培養(yǎng)計(jì)劃，不光要使用人才，還要對(duì)他們進(jìn)行定期的培訓(xùn)，對(duì)于各類(lèi)人才要有計(jì)劃的.組織培訓(xùn)，建設(shè)學(xué)習(xí)型的組織，使醫(yī)院的終身教育制度得到實(shí)現(xiàn)，培養(yǎng)全能型的醫(yī)療人才隊(duì)伍。
2.在醫(yī)院的行政管理的內(nèi)部引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制由于醫(yī)院是事業(yè)單位這一性質(zhì)，導(dǎo)致醫(yī)院缺乏一定的行政管理工作自主性。所以就要求醫(yī)院要積極改革行政管理制度，勇于創(chuàng)新，全面提升醫(yī)院的行政管理的工作水平，要按照明確化的職位原則，使崗位競(jìng)聘機(jī)制得到完善和健全。運(yùn)用靈活的崗位應(yīng)聘機(jī)制，使員工的總量得到有效控制，使員工難進(jìn)難出的問(wèn)題得到解決，使員工們的工作積極性和工作效率得到有效的提高。行政管理的工作也得以有效地開(kāi)展。
3.進(jìn)一步明確行政管理人員的職責(zé)在醫(yī)院的行政管理工作中，各個(gè)崗位的工作人員應(yīng)該要明確自己在崗位上應(yīng)該負(fù)起的責(zé)任，在將本職工作做好的基礎(chǔ)上，在責(zé)任和權(quán)利的范圍內(nèi)應(yīng)該要把握好度，對(duì)上級(jí)分配的工作任務(wù)應(yīng)該積極配合，努力完成，對(duì)下級(jí)的工作應(yīng)該要進(jìn)行充分支持。在管理上應(yīng)該與大眾所認(rèn)可的人權(quán)、人道、人性、人倫等一些基本的理念相符合，在管理的行為上應(yīng)該是符合情理的，管理的過(guò)程應(yīng)該是順理成章的。
4.使管理人員的自身素質(zhì)得到較快提高，非權(quán)力的影響力得到增強(qiáng)在醫(yī)院行政管理的工作中，行政管理工作人員在素質(zhì)上是高低不同的，這對(duì)開(kāi)展的行政管理的工作起到的作用是非常重要的，對(duì)醫(yī)院的行政管理工作人員來(lái)說(shuō)，最起碼應(yīng)該具備的素質(zhì)就是開(kāi)拓精神，在管理的能力上能夠起到良好的帶頭和統(tǒng)領(lǐng)全局的作用。對(duì)于行政管理中的各種事務(wù)能夠進(jìn)行順利協(xié)調(diào)和組織。在科學(xué)文化、經(jīng)濟(jì)和政治方面應(yīng)該具有非常廣博的知識(shí)。在當(dāng)前存在的很多的管理的理念說(shuō)明，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者在管理方面的影響力主要分為非權(quán)力和權(quán)力兩個(gè)主要的方面組成，這兩部分中外在的因素就是權(quán)力的影響力，由于職務(wù)的變換以及在大小上存在的不同，工作的狀態(tài)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、道德品質(zhì)以及個(gè)人的素質(zhì)等各個(gè)方面綜合的因素，都影響著非權(quán)力的影響力，并不是所有的事情都是靠權(quán)力來(lái)解決的，在某些方面，非權(quán)力的影響因素也會(huì)起到?jīng)Q定性的作用。
5.在行政管理方面加強(qiáng)現(xiàn)代的信息化管理現(xiàn)在已經(jīng)有很多的醫(yī)院運(yùn)用了觸摸屏的查詢(xún)系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)的核算系統(tǒng)、藥庫(kù)的管理系統(tǒng)、數(shù)字超聲影像的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，檢驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)信息的系統(tǒng)，在門(mén)診處進(jìn)行配藥和發(fā)藥的系統(tǒng)，門(mén)診的收費(fèi)系統(tǒng)、掛號(hào)系統(tǒng)，對(duì)病案進(jìn)行管理的系統(tǒng)，將醫(yī)院現(xiàn)代化的信息管理水平進(jìn)行不斷提高。
三、結(jié)語(yǔ)。
醫(yī)院的管理水平直接體現(xiàn)在醫(yī)院相關(guān)行政工作人員的工作狀態(tài)、能力和素質(zhì)方面。醫(yī)院人才培養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)的問(wèn)題也越來(lái)越明顯，行政管理人員在臨床的工作中起到服務(wù)和基礎(chǔ)保障的功能，為醫(yī)院相關(guān)政策的提出提供依據(jù)。行政部門(mén)各個(gè)科室的重要作用就是協(xié)調(diào)和溝通的功能，進(jìn)行內(nèi)外的聯(lián)系，對(duì)醫(yī)院的工作起到輔助和參謀的作用，保證醫(yī)院各項(xiàng)行政業(yè)務(wù)的目標(biāo)得到順利實(shí)現(xiàn)。所以加強(qiáng)醫(yī)院行政管理人才隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)也成了醫(yī)院日常管理工作的重要組成部分。提高醫(yī)院在管理方面的效能，使醫(yī)院得以健康發(fā)展。
高校創(chuàng)新行政管理論文篇四
1.1學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力的矛盾與失衡。
我們都知道,一般高校管理體系中,都存在學(xué)術(shù)權(quán)力和行政權(quán)力兩個(gè)既矛盾又統(tǒng)一的方面。通過(guò)研究發(fā)現(xiàn),這兩方面的矛盾所在主要集中在以下幾個(gè)方面:高校中通常會(huì)出現(xiàn)行政權(quán)力干涉學(xué)術(shù)權(quán)力的情況,并且以行政權(quán)力為主導(dǎo)的決策管理體系居多,而且排斥著學(xué)術(shù)權(quán)力的決策管理系統(tǒng),這是許多高校沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)術(shù)權(quán)力重要性的原因而造成的;相反,少數(shù)高校會(huì)出現(xiàn)一種學(xué)術(shù)權(quán)力干涉行政權(quán)力的情況,而且將學(xué)術(shù)權(quán)力作為決策系統(tǒng)的主導(dǎo)權(quán)力,從而排除行政權(quán)力的`決策管理系統(tǒng)。這兩方面的權(quán)力如果不能夠得到及時(shí)的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一,那么勢(shì)必將影響高校行政管理的工作效率和功能。當(dāng)然,如今我國(guó)高校中主要還是以行政權(quán)力為中心的決策管理系統(tǒng)占有主要地位,所以,各個(gè)高校應(yīng)該重點(diǎn)研究如何解決眼前這種現(xiàn)象的矛盾。
1.2高校行政管理人員素質(zhì)不高。
任何事業(yè)單位的行政管理人員都需要具備最起碼的管理能力和綜合素質(zhì),如果缺乏這幾方面的能力和素質(zhì),那么,這個(gè)管理人員一定會(huì)影響到高校行政管理工作的效率。我國(guó)許多高校就是存在忽視行政管理工作重要性的情況,認(rèn)為行政管理工作只是一些比較膚淺的工作,任何一個(gè)人都可以勝任,他們會(huì)覺(jué)得行政管理工作這個(gè)崗位可有可無(wú)。而且,許多時(shí)候高校會(huì)讓其他職位的人員來(lái)暫時(shí)頂替這個(gè)崗位,當(dāng)這個(gè)崗位工作任務(wù)完成之后,又會(huì)回到他們之前的工作崗位之中,這種對(duì)于行政管理工作不負(fù)責(zé)的行為,對(duì)于高校行政管理工作的有效進(jìn)行是一個(gè)嚴(yán)重的打擊。
1.3行者管理崗位設(shè)置不合理。
高校對(duì)于行政管理崗位的設(shè)置,通常是采用一個(gè)職位只需要一個(gè)人的模式。崗位設(shè)置只考慮部門(mén)設(shè)置和職稱(chēng)評(píng)定的工作任務(wù),而不考慮服務(wù)對(duì)象的規(guī)模、范圍和數(shù)量,導(dǎo)致即使是相同的跨部門(mén)工作,也會(huì)出現(xiàn)不同部分之間的不平衡情況。
2.1落實(shí)以人為本、全面兼顧的發(fā)展理念。
以人為本是高校發(fā)展的本質(zhì)和核心,發(fā)展的根本目的和最終目標(biāo)是為人民而服務(wù)。學(xué)校的發(fā)展必須依靠廣大教師和工作人員,依靠廣大學(xué)生、群眾,從而落實(shí)以人為本的發(fā)展理念,是認(rèn)真貫徹黨的教育政策的具體實(shí)施路線(xiàn),要做到一切行為為學(xué)生,將學(xué)生看作為高校生產(chǎn)和發(fā)展的基礎(chǔ)和力量,利用高校行政管理促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)教育活動(dòng)的和諧發(fā)展。
2.2堅(jiān)持依法行使職權(quán),依法實(shí)施管理。
法律是任何管理的基礎(chǔ),而且在進(jìn)行行政管理的過(guò)程中要堅(jiān)持執(zhí)法辦事。首先,依法管理必須先立法,建立和完善有關(guān)行政管理的各種法律和法規(guī),使管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化,讓高校管理內(nèi)部員工及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有章可循,實(shí)現(xiàn)按規(guī)則辦事,既提高了管理人員行事的標(biāo)準(zhǔn)化,也提高了他們管理的高質(zhì)量水平和高效性。其次,嚴(yán)格執(zhí)法,獎(jiǎng)懲結(jié)合。要積極引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)各部門(mén)、各單位和每個(gè)員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,不斷提高管理質(zhì)量和工作效率,從而達(dá)到預(yù)期的效果,實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。最后,依法管理,行使管理的法律權(quán)力。以法律、法規(guī)為準(zhǔn)繩,在法規(guī)的實(shí)施的范圍內(nèi)進(jìn)行行政管理工作。相反,如果不按照法律進(jìn)行行政管理,會(huì)造成執(zhí)法不嚴(yán),知法犯法的行為出現(xiàn),從而導(dǎo)致行政管理工作混亂。
創(chuàng)新高校行政管理制度,必須要堅(jiān)持以知識(shí)化、專(zhuān)業(yè)化的改革為創(chuàng)新路徑,逐步完善質(zhì)量管理團(tuán)隊(duì)。通過(guò)改造高校行政管理團(tuán)隊(duì),合理編制、配置管理人員,精簡(jiǎn)工作人員,堅(jiān)持用人崗位的基本原則,而不利用以往的因人設(shè)崗方式來(lái)選擇行政管理人員。高校應(yīng)重視行政管理團(tuán)隊(duì)建設(shè),加大培訓(xùn)力度,同時(shí)還需要引進(jìn)崗位競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制。鼓勵(lì)行政人員學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高自身素質(zhì),加強(qiáng)學(xué)校行政管理工作。
高校創(chuàng)新行政管理論文篇五
從前文的分析中就可以了解到，目前高校行政管理存在著較多的漏洞與不足。行政管理方面存在問(wèn)題，在一定程度上影響高校教學(xué)活動(dòng)的順利實(shí)施?；诖耍母锖蛣?chuàng)新高校行政管理具有非常重要的意義。首先，適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展需要。高校是培養(yǎng)知識(shí)創(chuàng)新與高層次的重要領(lǐng)域，其在社會(huì)中的作用越來(lái)越突出，對(duì)社會(huì)影響力也越來(lái)越明顯。高校教育持續(xù)發(fā)展，面對(duì)新時(shí)期各項(xiàng)要求，改革與創(chuàng)新已經(jīng)逐漸受到高校的重視［2］。高校唯有通過(guò)轉(zhuǎn)變觀念、更新管理模式，才能夠推進(jìn)高校行政管理改革與創(chuàng)新，才能夠適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)發(fā)展的需要。其次，保障高校改革發(fā)展順利實(shí)施。在高校改革實(shí)施的過(guò)程中，高校行政管理具有協(xié)調(diào)、激勵(lì)、參謀與保障等多方面的作用。在高校日常辦學(xué)活動(dòng)中，如若出現(xiàn)任何問(wèn)題，就有可能影響到整個(gè)學(xué)校教學(xué)工作，影響高校后期的發(fā)展。而行政管理在此過(guò)程中就是借用服務(wù)來(lái)處理不同部門(mén)之間的關(guān)系，進(jìn)而完善監(jiān)督檢查制度，根據(jù)不同部門(mén)，制定出不同的督辦要求，促使各部門(mén)在組織開(kāi)展的過(guò)程中能夠及時(shí)完成任務(wù)，并根據(jù)實(shí)際工作提出具有針對(duì)性的發(fā)展意見(jiàn)，促使高校各項(xiàng)工作順利實(shí)施。最后，順應(yīng)高校改革。高校教育在改革的過(guò)程中，衍生出不少需要解決的問(wèn)題。行政管理是高校的軟環(huán)境，在高校改革的過(guò)程中必須承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。高校改革的時(shí)候，行政管理需要針對(duì)各方面的要求與需要做到協(xié)調(diào)，以達(dá)到揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮各方面的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)高校深入改革的實(shí)施。
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高校創(chuàng)新行政管理論文篇六
第一，我國(guó)的高校行政管理改革是在不斷的探索和摸索中推向前進(jìn)的，但從整體來(lái)看還是受制于舊的教育管理體制，正是由于當(dāng)前的管理體制處在新舊轉(zhuǎn)換過(guò)程中，所以一些管理?xiàng)l規(guī)、政策的制定和出臺(tái)就很難兼顧到眾人的利益和意愿，在執(zhí)行的過(guò)程中對(duì)其可能產(chǎn)生的后果和影響也考慮不全面，致使在實(shí)際執(zhí)行過(guò)程中阻力重重。這種管理機(jī)制方面的缺陷往往導(dǎo)致一系列負(fù)面影響的產(chǎn)生：如挫傷教學(xué)及管理人員的工作積極性，扭曲員工的價(jià)值觀和職業(yè)道德等等。事實(shí)上，高校的行政管理人員應(yīng)該是為學(xué)校教育、科研等逐項(xiàng)工作服務(wù)的“教輔人員”，然而現(xiàn)實(shí)是很多高校的行政管理者以領(lǐng)導(dǎo)的身份來(lái)管理教學(xué)和科研工作，服務(wù)性在行政管理人員的身上完全缺失，并且大多高校的行政管理者利用職權(quán)嚴(yán)重干擾學(xué)校的科研、學(xué)術(shù)和教學(xué)權(quán)利，這一現(xiàn)象在目前的中國(guó)高校中不僅沒(méi)有緩和的跡象，反而呈愈演愈烈之勢(shì)。高校理論上是以學(xué)術(shù)、科研為重的育人基地，如果行政職權(quán)被濫用，必然會(huì)導(dǎo)致教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)權(quán)利的萎縮，教師的合理訴求和建議被邊緣化，行政職權(quán)替代了學(xué)術(shù)權(quán)威。這一系列問(wèn)題產(chǎn)生的根源是行政管理人員的普遍素質(zhì)不夠完善，體制、機(jī)制不夠健全，寧愿墨守成規(guī)也不愿積極改革創(chuàng)新。
第二，目前的高校管理者把管理當(dāng)作一般事務(wù)性工作，對(duì)管理工作的重要性和必要性沒(méi)有形成一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。對(duì)干部和工作的管理都缺乏應(yīng)有的認(rèn)識(shí)，有些管理者完全依靠現(xiàn)有的制度和模式放任自流，自身在管理崗位不作為，導(dǎo)致管理虛擬化，被管理者人浮于事。在目前，高校管理者的產(chǎn)生主要通過(guò)一下幾方面的途徑：一是從本?，F(xiàn)有的管理者或教師中選拔；二是從外單位調(diào)入；三是通過(guò)考試選拔。除以上第一種途徑外選拔的管理者對(duì)教育管理有些許經(jīng)驗(yàn)外，其他兩種途徑任用的管理者大多數(shù)沒(méi)有高校行政管理的經(jīng)驗(yàn)，管理工作雖然沒(méi)有缺失，但工作頭緒理不清、管理目標(biāo)盲目、對(duì)教學(xué)科研與行政事務(wù)的關(guān)系認(rèn)識(shí)不到位都是他們普遍存在的問(wèn)題。有些高校把管理者崗位作為一種權(quán)利的象征專(zhuān)門(mén)留給那些在科研、學(xué)術(shù)上有所成就的教學(xué)科研人員，致使這些人員既不能潛心于學(xué)術(shù)科研，也不能有效進(jìn)行行政事務(wù)的管理，導(dǎo)致管理渙散。
第三，受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊和一些社會(huì)腐蝕因素的影響，很多高校行政管理人員的世界觀、價(jià)值觀和人生觀發(fā)生偏移，政治立場(chǎng)不夠堅(jiān)定，組織紀(jì)律性不強(qiáng)，沒(méi)有大局觀念和服務(wù)意識(shí)，把工作上的便利作為謀取個(gè)人利益的一種途徑，想方設(shè)法鉆空子、挖空心思搞個(gè)人經(jīng)濟(jì)建設(shè)。這種認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)位導(dǎo)致高校管理秩序混亂，人心渙散。久而久之使整體環(huán)境惡化，從管理者到教師、輔導(dǎo)員、乃至學(xué)生都受其影響，所以從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，管理者的行為不在是個(gè)人行為，他的作為和行為影響的是一批人甚至是一代人的觀點(diǎn)。如果管理人員自由渙散就，唯利是圖，就會(huì)使傳統(tǒng)的職業(yè)道德流失，每個(gè)人都會(huì)更加趨于實(shí)用主義觀念，使本該有理想追求的人放棄自己的理想和追求，盲目的滑入社會(huì)低俗群體。
第四，高校行政管理人員以領(lǐng)導(dǎo)者的姿態(tài)看待學(xué)校的其他教學(xué)、行政管理人員，總覺(jué)得自己高高在上，唯我獨(dú)尊，聽(tīng)不得與己不同的言論，帶頭在學(xué)校內(nèi)部搞幫派。這些都是與“以人為本”的科學(xué)發(fā)展理念和管理理念背道而馳的。很多高校的行政管理者的決策很少聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)和建議，自己怎么想就怎么做，不走群眾路線(xiàn)，不實(shí)事求是，使“民主”成為口號(hào)，從而導(dǎo)致很多決策失誤或不能很好的落實(shí)。同時(shí)，這種決策的失誤也會(huì)帶來(lái)很多負(fù)面的影響，比如財(cái)力的浪費(fèi)、人才的流失、高校知名度的下滑等等。
針對(duì)以上提到的這些現(xiàn)象，我將從以下幾方面談?wù)劸烤乖撊绾翁岣吒咝９芾碚叩乃仞B(yǎng)、如何使高校的管理更加有效合理。
首先要轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立全新的管理理念。因?yàn)槔砟钍切袆?dòng)的先導(dǎo)，如果一個(gè)國(guó)家、一個(gè)集體沒(méi)有一個(gè)好的、系統(tǒng)的管理理念，那它的管理肯定是不到位的。高校管理理念要做到根本轉(zhuǎn)變就必須擺脫傳統(tǒng)的行政管理理念，從政府的辦學(xué)束縛中走出來(lái)，本著教育教學(xué)的特性和規(guī)律實(shí)現(xiàn)行政、教學(xué)的科學(xué)管理。傳統(tǒng)的管理理念受到計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響，體制上從在很多弊端，已不適合新形勢(shì)下的高校行政管理模式。高校行政管理者應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，解放思想，勇于創(chuàng)新，建立面向社會(huì)主義新形勢(shì)下的管理體制和運(yùn)行機(jī)制。把解放思想，全面提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益放在首位，不斷提高學(xué)校的創(chuàng)新能力和科研能力，搞好管理服務(wù)工作，積極調(diào)動(dòng)全體教職員工的積極性。同時(shí)要建立健全管理制度，充分落實(shí)管理目標(biāo)責(zé)任制，管理者要在管理過(guò)程中摒棄個(gè)人主義和主管判斷，發(fā)揚(yáng)民主商議和科學(xué)決策，在執(zhí)行過(guò)程中要敢于承擔(dān)責(zé)任。管理者要深入教學(xué)、科研和管理一線(xiàn)，積極聽(tīng)取廣大教職員工的'意見(jiàn)和建議，了解實(shí)情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，適時(shí)調(diào)整管理目標(biāo)方案，優(yōu)化管理秩序。把一些踏實(shí)肯干、求真務(wù)實(shí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教學(xué)管理挖掘出來(lái)，針對(duì)其特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)分派到不同的崗位。要嚴(yán)格獎(jiǎng)罰制度，對(duì)一些業(yè)績(jī)突出的優(yōu)秀教職員工和管理人員要采取適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)措施，保證其工作的積極性和主動(dòng)性；對(duì)那些游走于政策邊緣，不盡心盡職，不遵守職業(yè)道德和紀(jì)律的人員要采取嚴(yán)格的懲罰措施；管理者不能當(dāng)老好人，好不怕得罪人才能搞好管理工作。部分高校管理者奉行你好我好大家都好的理念，怕得罪人，致使管理不見(jiàn)成效，管理效能低下。
其次要樹(shù)立“以人為本”的科學(xué)管理理念?！叭恕辈粌H是管理的主體，也是被管理的主體，不尊重人的合理需求，就會(huì)是管理工作陷入僵局。高校的行政管理者應(yīng)該把“人性化”作為改革工作的一項(xiàng)系統(tǒng)工程來(lái)抓；要推己及人，了解廣大教職工最關(guān)心的事，關(guān)心廣大教職員工的疾苦；要在工作中做到關(guān)心教職員工、尊重教職員工、愛(ài)護(hù)教職員工，要愿意平等的跟教職員工交流，充分調(diào)動(dòng)教職員工的主人翁意識(shí)，只有這樣才能從根本上激發(fā)教職員工的愛(ài)崗敬業(yè)精神和服務(wù)意識(shí)，才能創(chuàng)建真正的文明校園、和諧校園；才能是教學(xué)、科研和管理的各項(xiàng)措施落實(shí)到位。因?yàn)椤叭恕笔枪芾砝砟畹妮d體，如果管理者忽視“人本位”的理念，也就失去了管理的載體，一切管理制度、措施都會(huì)落空。
在做好以上兩點(diǎn)的同時(shí)，要全面提高教職員工的隊(duì)伍素質(zhì)。好的管理模式和制度如果沒(méi)有一支好的人員隊(duì)伍來(lái)做鋪墊也不能發(fā)揮起應(yīng)有的效能。當(dāng)今高校因其組織、功能和機(jī)構(gòu)的擴(kuò)充，其承擔(dān)的社會(huì)角色與以往相比發(fā)生了很大的變化，對(duì)人才隊(duì)伍的要求也就有了更高的要求。高校管理者要從實(shí)際出發(fā)，制定符合本校師資隊(duì)伍發(fā)展的總體目標(biāo)。要不斷加強(qiáng)中青年骨干教師的學(xué)術(shù)、科研帶頭人的發(fā)掘和培訓(xùn)力度，逐步完善師資隊(duì)伍的評(píng)選、培養(yǎng)和考核體系。要改變單純的數(shù)量評(píng)估模式，逐步建立綜合質(zhì)量評(píng)估的體系，重點(diǎn)扶持一些在教學(xué)、科研、管理等領(lǐng)域有潛力的優(yōu)秀中青年教職員工，根據(jù)各專(zhuān)業(yè)、部門(mén)和領(lǐng)域的需要，選定一批管理者和帶頭人。當(dāng)然在這些人才的任用中要做到公開(kāi)、公正、公平，不能厚此薄彼，不感情用事，讓廣大教職員工心服口服。總之，高校的行政管理工作是一個(gè)龐大的、系統(tǒng)的、有待不斷完善的工程，我們只有不斷的探索和積累經(jīng)驗(yàn)，才能更好地搞好管理工作。
高校創(chuàng)新行政管理論文篇七
長(zhǎng)期以來(lái)，許多電力企業(yè)的行政管理模式都相對(duì)落后，而且始終保持著傳統(tǒng)的管理理念，其經(jīng)營(yíng)模式也無(wú)法革新，并對(duì)先進(jìn)的管理理念有排斥和抵觸情緒。既不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的節(jié)拍，同時(shí)還使得社會(huì)主義改革創(chuàng)新進(jìn)程受到了制約和阻礙，這是和當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的改革方向背道而馳的。以企業(yè)人員結(jié)構(gòu)來(lái)看，很多中層管理人員故步自封，不思進(jìn)取，而且依舊在沿用傳統(tǒng)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理模式，在思想和意識(shí)方面毫無(wú)創(chuàng)新可言，這就極大的制約了電力企業(yè)行政管理的良性發(fā)展。
(二)相關(guān)考核制度過(guò)于陳舊。
電力企業(yè)內(nèi)部存在許多歷史遺留問(wèn)題，而且矛盾突出，在人才培養(yǎng)方面缺乏長(zhǎng)效機(jī)制，無(wú)法為企業(yè)正常輸送人才，從而出現(xiàn)人才斷層現(xiàn)象。另外，由于企業(yè)缺乏對(duì)員工的培訓(xùn)和引導(dǎo)，造成絕大多數(shù)員工無(wú)法真正提升自身綜合實(shí)力，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制與考核制度相對(duì)缺失，而且參考信息的真實(shí)性也存在疑慮，這也使得員工整體水平相對(duì)不高，因此，也就根本達(dá)不到企業(yè)有效的行政管理目的，創(chuàng)新性研究發(fā)展也就無(wú)從談起了。
(一)創(chuàng)新性目的。
將企業(yè)資源進(jìn)行優(yōu)化合理配置，這是企業(yè)行政管理的創(chuàng)新性目的，將企業(yè)內(nèi)部所有可支配資源調(diào)動(dòng)起來(lái)，然后再和企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃相結(jié)合，發(fā)揮整體運(yùn)行的效率優(yōu)勢(shì)，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)長(zhǎng)效發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。現(xiàn)今，電力企業(yè)內(nèi)部的正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)也有這些問(wèn)題存在，必須對(duì)其行政管理結(jié)構(gòu)實(shí)施優(yōu)化重組，同時(shí)，將科學(xué)運(yùn)行機(jī)制融入其中，以此來(lái)提升電力企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，并實(shí)現(xiàn)電力企業(yè)長(zhǎng)效發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。
(二)創(chuàng)新性?xún)?nèi)容。
企業(yè)內(nèi)部行政管理改革與創(chuàng)新的.重要性不言而喻，這是各個(gè)部門(mén)之間融洽相處，形成良性互動(dòng)關(guān)系的關(guān)鍵所在。電力企業(yè)行政管理的內(nèi)容也不例外，也是要對(duì)企業(yè)內(nèi)部所有環(huán)節(jié)進(jìn)行合理調(diào)整，職責(zé)和任務(wù)分工要明確，同時(shí)力爭(zhēng)協(xié)調(diào)發(fā)展，而且相關(guān)的管理制度與營(yíng)銷(xiāo)策略要完善，進(jìn)而將企業(yè)的整體運(yùn)行體系完全理順，以實(shí)現(xiàn)電力企業(yè)的健康協(xié)調(diào)發(fā)展。
(三)兩者能夠形成協(xié)同互助機(jī)制。
行政管理體制對(duì)于電力企業(yè)的發(fā)展與改革有著很好的促進(jìn)作用，而且兩者之間可以形成很好的互補(bǔ)，相互依托，相輔相成。電力企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，就是想讓行政管理具備一定的科學(xué)性，為行政管理體制改革營(yíng)造有利的外部條件，而企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展也離不開(kāi)行政管理體制的保障性作用。所以，企業(yè)的改革發(fā)展與創(chuàng)新機(jī)制，一定要確保兩者共同發(fā)展，共同進(jìn)步。
電力企業(yè)內(nèi)部始終存留著危機(jī)，這些突發(fā)事件的危害性很大，企業(yè)也不可避免的承受著一定損失。電力企業(yè)必須強(qiáng)化危機(jī)處理能力，要想實(shí)現(xiàn)行政管理方面的創(chuàng)新，首先就要合理應(yīng)對(duì)各種危機(jī)。當(dāng)前，電力企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展問(wèn)題較為突出，體制改革與電價(jià)改革正影響著企業(yè)正常發(fā)展，此時(shí)，企業(yè)的決策者就必須正確審視問(wèn)題，并要站在不同角度觀察行政管理體制的創(chuàng)新歷程，將如何打破電力企業(yè)傳統(tǒng)的壟斷體制和促進(jìn)企業(yè)健康快速發(fā)展放在重要位置進(jìn)行研究和思考。
(二)關(guān)注企業(yè)文化與服務(wù)理念的影響作用。
企業(yè)行政管理的創(chuàng)新，首先就要從思維理念方面實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。電力企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展同樣要引入先進(jìn)的管理理念，而良好的企業(yè)文化在其中可以發(fā)揮很好的促進(jìn)作用。企業(yè)文化的核心是企業(yè)價(jià)值觀。電力企業(yè)應(yīng)當(dāng)遵循“人民電力為人民”的服務(wù)宗旨，在企業(yè)改革的新風(fēng)中努力施行優(yōu)質(zhì)服務(wù)，塑造良好的企業(yè)形象，提高公眾對(duì)電力企業(yè)服務(wù)的滿(mǎn)意度。另外，企業(yè)內(nèi)部還可以多方開(kāi)展優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新服務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)員工不斷進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，力爭(zhēng)營(yíng)造一個(gè)和諧共進(jìn)的工作環(huán)境。
(三)決策者管理水平與素質(zhì)的提升。
決策者自身綜合素質(zhì)的高低，將直接影響到企業(yè)行政管理改革的成功與否。企業(yè)發(fā)展過(guò)程中，所有行政管理者都必須努力提高自身的綜合素質(zhì)，這對(duì)企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展是非常有幫助的。作為企業(yè)決策者，必須掌握高水平的知識(shí)技能，而且始終保持各方面素質(zhì)的提升，這才算是合格的公共管理型人才。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)決策者的自身素質(zhì)將直接影響企業(yè)的組織管理，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)科學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的目標(biāo)。
電力企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展離不開(kāi)員工的積極努力進(jìn)取，因此，對(duì)于員工的激勵(lì)制度不容忽視。當(dāng)前形勢(shì)下，對(duì)員工的激勵(lì)制度已經(jīng)成為企業(yè)改革的重要組成部分，這其中就涵蓋了物質(zhì)與精神兩種激勵(lì)制度。物質(zhì)激勵(lì)就是通過(guò)對(duì)員工發(fā)放獎(jiǎng)金、薪酬等形式，或者以股權(quán)激勵(lì)的形式激發(fā)員工參與企業(yè)建設(shè)和發(fā)展。精神激勵(lì)就是通過(guò)對(duì)先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡的宣傳，引導(dǎo)企業(yè)員工積極投身企業(yè)管理中去。完善的企業(yè)激勵(lì)制度對(duì)于調(diào)動(dòng)企業(yè)員工的積極性和創(chuàng)新性具有重要作用，能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)和職工獲得最大的效益。
高校創(chuàng)新行政管理論文篇八
本文首先對(duì)高校行政管理的內(nèi)涵、地位做了介紹，之后對(duì)我國(guó)高校行政管理現(xiàn)狀存在的問(wèn)題進(jìn)行了具體分析，最后提出了高校行政管理體制改革與創(chuàng)新的策略。
高校行政管理，是指通過(guò)組織、計(jì)劃實(shí)施等行動(dòng)，使學(xué)校所擁有的人力、物力和財(cái)力發(fā)揮出最大的效益，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，保障完成學(xué)校所擔(dān)負(fù)的以教學(xué)和科研為中心的各項(xiàng)任務(wù)。
在職能上，高校行政管理主要體現(xiàn)為：第一，實(shí)現(xiàn)對(duì)資源合理有效的配置，即按照學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，對(duì)人、財(cái)、物的投入、分配和調(diào)控;第二，維護(hù)整個(gè)學(xué)校系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，即對(duì)日常教學(xué)、科研、后勤等方面的工作狀況和進(jìn)程進(jìn)行檢查、反饋和協(xié)調(diào)，處理學(xué)校與外界各方面的交往聯(lián)系，保證學(xué)校各項(xiàng)工作按預(yù)定的計(jì)劃進(jìn)行。
高校行政管理在我國(guó)高校管理系統(tǒng)中，具有獨(dú)特的地位和功能。
俄國(guó)著名教育家烏申斯基將學(xué)校概括為三要素――行政管理、教育和研究。
相對(duì)于高校的教育、科研工作，行政管理是高校里具有輔助性卻不可或缺的一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)管理領(lǐng)域。
高校行政管理是高校管理工作的基礎(chǔ)核心;是學(xué)校實(shí)施教育、科研的前提條件;是貫徹黨的教育方針保證社會(huì)主義辦學(xué)方向和實(shí)施依法治校的必要保障[1];是高校運(yùn)作的重要輔助系統(tǒng)，為高等院校實(shí)現(xiàn)、優(yōu)化其教學(xué)科研、培養(yǎng)人才和服務(wù)社會(huì)等職能起著重要的保障和支持作用[2]。
高校行政管理的質(zhì)量高低，直接關(guān)系到高校的生存與發(fā)展。
在高校行政管理過(guò)程中，行政權(quán)力的泛化導(dǎo)致學(xué)術(shù)權(quán)力縮減，進(jìn)而形成了學(xué)術(shù)權(quán)力日漸服務(wù)于行政權(quán)力的局面。
從管理學(xué)角度來(lái)看，行政管理是一把“雙刃劍”，它一方面強(qiáng)調(diào)管理事務(wù)的理性方法，強(qiáng)調(diào)按等級(jí)分配權(quán)利和按程序和規(guī)范辦事;另一方面，它又有極強(qiáng)的“擴(kuò)張性”“放射性”及“膨脹性”，常常跨越其自身的職能范圍。
由此，致使在高校中，行政權(quán)力對(duì)學(xué)術(shù)權(quán)利過(guò)多介入。
尊重學(xué)術(shù)權(quán)利和學(xué)術(shù)自由，是高校提升整體競(jìng)爭(zhēng)力的前提條件，行政權(quán)力的泛化將使高校的整體發(fā)展陷入舉步維艱的境地。
目前，高等教育在我國(guó)已進(jìn)入了大眾化的階段，在辦學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容及形式、高層管理與決策、高校的功能及模式等各方面均發(fā)生了質(zhì)的變化。
在新的形勢(shì)下，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念、明確目標(biāo)、更新手段、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，不斷推進(jìn)行政管理的改革創(chuàng)新，才能使高校適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要。
高校的行政管理體制始終要為高校的職能目標(biāo)服務(wù)，即人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)及文化傳承，而高校的行政管理部門(mén)也要圍繞這四方面開(kāi)展工作，建立起以服務(wù)為導(dǎo)向的精簡(jiǎn)高效的運(yùn)作機(jī)制。
高校行政管理體制的創(chuàng)新與改革主要體現(xiàn)在五個(gè)方面：1、將行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力適當(dāng)分離;2、變垂直管理為扁平化管理，權(quán)力適當(dāng)分散;3、要重視高校行政管理中的職能創(chuàng)新;4、高校行政管理者要提高行政管理藝術(shù);5、提高高校行政人員的素質(zhì)。
創(chuàng)新行政管理的理念是做好高校行政管理工作的前提和基礎(chǔ)。
首先，在服務(wù)意識(shí)方面，要樹(shù)立“以人為本”的理念，重崗位，輕職位。
一切行政工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿都是為了滿(mǎn)足教師和學(xué)生的需要，為了促進(jìn)廣大師生的全面發(fā)展。
“愛(ài)是工作的出發(fā)點(diǎn)”，認(rèn)真做好基層工作，貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念及辦學(xué)特色，服務(wù)師生。
其次，要注重行政管理工作中的質(zhì)量與效益，以效益求發(fā)展，注重工作的條理性，減少工作的盲目性，注意管理效益和服務(wù)質(zhì)量的有機(jī)結(jié)合。
再次，在行政管理中，要提高依法管理的意識(shí)。
只有管理與法律兼通的高校行政管理者才能夠在高校行政管理過(guò)程中合法、公平、平等地對(duì)待行政管理相對(duì)人的正當(dāng)權(quán)利。
行政管理隊(duì)伍建設(shè)的創(chuàng)新，直接關(guān)系到高校行政管理質(zhì)量和水平。
作為高校的行政管理工作者，應(yīng)當(dāng)具備良好的政治思想素質(zhì)，完備的知識(shí)素養(yǎng)，豐富的科學(xué)管理知識(shí)，廣博的相關(guān)學(xué)科知識(shí)，掌握業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的政策法規(guī)。
在行政管理過(guò)程中，要具備開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，注意調(diào)查研究，注重深入實(shí)際，積極探索解決問(wèn)題的新方法、新手段和新載體，學(xué)會(huì)用辯證的、創(chuàng)新的思維方式來(lái)分析和處理行政管理中遇到的難題，提出有針對(duì)性的改革措施。
在高校行政管理過(guò)程中，還要注重管理方法的創(chuàng)新，促進(jìn)行政管理信息化，提高管理效率。
從高校行政管理工作的全局出發(fā)，充分利用數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，統(tǒng)一規(guī)劃，建設(shè)符合學(xué)校需求的獨(dú)特的綜合信息管理系統(tǒng)。
在行政管理的各個(gè)層面，充分發(fā)揮信息服務(wù)系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)了解、收集、掌握來(lái)自教學(xué)、科研和學(xué)生管理工作等方面的最新信息，有針對(duì)性地制定正確的學(xué)校發(fā)展策略和措施，使管理工作科學(xué)化、現(xiàn)代化。
提高行政管理水平，可以提高高校的競(jìng)爭(zhēng)力，而來(lái)自高校內(nèi)部的動(dòng)力是促進(jìn)高校行政管理創(chuàng)新的根本和源泉。
不同的高校具備不同的大學(xué)文化和大學(xué)精神，在自身的發(fā)展中須不斷調(diào)整和適應(yīng)學(xué)校外部變化的新形勢(shì)，進(jìn)行管理創(chuàng)新。
【參考文獻(xiàn)】。
[1]費(fèi)琛.淺析高校行政管理改革的現(xiàn)狀與對(duì)策.遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)，(05).
[2]劉敏姬.從制度建設(shè)的角度思考高校行政管理效率提高.中山大學(xué)學(xué)報(bào)論叢，(07).
高校創(chuàng)新行政管理論文篇九
德育管理是為德育的育人功能服務(wù)的．而且是起決定作用的因素．創(chuàng)新人才的培養(yǎng)必然對(duì)德育管理提出改革的要求。高校必須盡快建立適應(yīng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)要求的、主動(dòng)的、開(kāi)放的、注重實(shí)踐的德育管理系統(tǒng)，以達(dá)到整合德育的內(nèi)容和方法、提高德育實(shí)效的目的。要根據(jù)學(xué)校自身的實(shí)際，合理規(guī)劃德育發(fā)展目標(biāo)．建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化德育管理體制。要打破“圍墻”，開(kāi)門(mén)辦學(xué)，定期組織學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中完善自我．提高創(chuàng)新能力。要進(jìn)一步建立和完善全員關(guān)注的德育管理機(jī)制，實(shí)行全員參與．強(qiáng)化有關(guān)職能部門(mén)和院系的學(xué)生管理職能．調(diào)動(dòng)一切積極因素?；ヂ?lián)互動(dòng)的動(dòng)態(tài)開(kāi)放的德育管理系統(tǒng)。把立足點(diǎn)放在培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的中心上來(lái)。主動(dòng)發(fā)揮基層組織的德育管理功能。
二、建立科學(xué)高效的德育管理系統(tǒng)。
加大科學(xué)管理力度。促進(jìn)傳統(tǒng)教育方法與現(xiàn)代教化手段的有機(jī)結(jié)合。從根本上提高德育管理的時(shí)效和水平，是推進(jìn)高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)。要提高認(rèn)識(shí)．轉(zhuǎn)變觀念．把德育管理放在一個(gè)大系統(tǒng)、大背景、大環(huán)境中研究。納入經(jīng)濟(jì)體制改革和發(fā)展的實(shí)踐中探索。繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的德育管理方法，實(shí)現(xiàn)高校德育管理的程序化、規(guī)范化、制度化和現(xiàn)代化。要加大投入，加快現(xiàn)代化步伐．在學(xué)生管理部門(mén)辦公室配置計(jì)算機(jī)、建立互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代管理設(shè)施，主動(dòng)促進(jìn)學(xué)校與經(jīng)濟(jì)社會(huì)、與世界各高校及相關(guān)行業(yè)接軌，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部綜合信息傳遞與交流，以便隨時(shí)調(diào)控各個(gè)層面和層次的德育管理工作。實(shí)現(xiàn)科學(xué)高效的信息化管理。
三、建立素質(zhì)優(yōu)良的德育管理隊(duì)伍。
建立一支專(zhuān)兼結(jié)合、功能互補(bǔ)、素質(zhì)優(yōu)良、充滿(mǎn)生機(jī)與活力的高校德育管理隊(duì)伍．是實(shí)施創(chuàng)新人才培養(yǎng)的基本保障。要把德育管理隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題與當(dāng)前高校的.機(jī)構(gòu)改革和人事分配制度改革結(jié)合起來(lái)．對(duì)德育工作崗位進(jìn)行科學(xué)的再設(shè)計(jì)。通過(guò)明確的政策導(dǎo)向和制度規(guī)范，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和投入。促進(jìn)德育管理隊(duì)伍的合理流動(dòng)。要有計(jì)劃地抓好對(duì)德育管理隊(duì)伍的培養(yǎng)提高工作。引導(dǎo)和幫助他們把德育作為一門(mén)科學(xué)去鉆研、去開(kāi)拓。尤其要加強(qiáng)專(zhuān)職德育管理隊(duì)伍和工作人員中的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)，提高現(xiàn)代化管理知識(shí)和技能．改善隊(duì)伍知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力．發(fā)揮德育管理隊(duì)伍的骨干和主導(dǎo)作用。
四、建立資源優(yōu)化的德育運(yùn)行機(jī)制。
完善德育管理運(yùn)行機(jī)制。整合教育主體、客體和環(huán)境育人的力量．是適應(yīng)并推進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。要進(jìn)一步優(yōu)化高校德育資源配置，形成以教育為先導(dǎo)、以服務(wù)為基礎(chǔ)、以管理為依托的宏觀德育格局。要著眼德育管理運(yùn)行機(jī)制的轉(zhuǎn)換。健全體制改革的配套管理。結(jié)合招生就業(yè)制度改革和教育教學(xué)改革，著力研究和探索學(xué)分制與自主學(xué)習(xí)并軌條件下的學(xué)生管理機(jī)制轉(zhuǎn)換，把握管理的重要環(huán)節(jié)和薄弱環(huán)節(jié)．切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生德育工作的針對(duì)性。增強(qiáng)德育管理的力度。要進(jìn)一步加強(qiáng)以宿舍為基礎(chǔ)群體單位和管理基本環(huán)節(jié)的管理機(jī)制．改善學(xué)生宿舍的軟硬環(huán)境。樹(shù)立學(xué)生主體的教育思想，突出學(xué)生的主體地位，強(qiáng)化政治方向和主流價(jià)值觀的引導(dǎo)．激活主體的深層次需求．形成豐富的、進(jìn)步的、穩(wěn)定的德育氛圍。促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新人格和個(gè)性的全面發(fā)展。
五、建立科學(xué)合理的德育評(píng)價(jià)機(jī)制。
強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，量化管理指標(biāo)．建立適應(yīng)素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的高校德育管理評(píng)價(jià)機(jī)制．是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)變的重點(diǎn)。德、智、體等綜合測(cè)評(píng)是對(duì)學(xué)生個(gè)體的創(chuàng)新能力進(jìn)行定量考核的一種方法，力求運(yùn)用科學(xué)手段對(duì)人才的培養(yǎng)和全面發(fā)展進(jìn)行反饋督導(dǎo)．使規(guī)章制度內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，使德育功能由虛變實(shí)。要結(jié)合學(xué)校自身發(fā)展?fàn)顩r，建立和完善校、職能部門(mén)和院系班三級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制。加強(qiáng)德育管理評(píng)價(jià)的督導(dǎo)性．實(shí)行多層級(jí)評(píng)估。要建立激勵(lì)創(chuàng)新的德育管理評(píng)價(jià)機(jī)制．激活大學(xué)生督導(dǎo)創(chuàng)新意識(shí)．設(shè)立德育創(chuàng)新獎(jiǎng)。通過(guò)評(píng)比先進(jìn)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的創(chuàng)新潛能。在學(xué)生中培養(yǎng)積極上進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取的良好風(fēng)氣，鼓勵(lì)高素質(zhì)創(chuàng)新人才脫穎而出。加強(qiáng)適應(yīng)新時(shí)期德育管理研究。建立科學(xué)的德育管理評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)全過(guò)程管理重要保障，對(duì)創(chuàng)新人才的成長(zhǎng)具有非常重要的意義。
高校創(chuàng)新行政管理論文篇十
在知識(shí)分子、高層次人才云集的高校中，為什么行政管理的信息化建設(shè)還會(huì)出現(xiàn)種種遲緩的現(xiàn)象？筆者以為，至少有以下幾方面的原因。
2.1思想觀念的轉(zhuǎn)變滯后于信息化的發(fā)展。
高校部分行政管理人員只是將計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等信息化設(shè)施理解為一種工具、一種提高工作效率的手段，而沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到信息化的內(nèi)涵。事實(shí)上，信息化的誕生與發(fā)展表示了社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)正在從以能量和物質(zhì)為核心轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾R(shí)和信息為核心，信息化建設(shè)是一種新的觀念，甚至是一種新的世界觀。在廣大師生的眼里，往往也把信息化的作用停留在提高教學(xué)效率和提升學(xué)習(xí)能力的水平上。認(rèn)識(shí)的誤區(qū)直接影響了高校行政管理的信息化建設(shè)。
高校行政管理信息化是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，涉及行政管理的全過(guò)程、全方位，其包括學(xué)校從招生到分配，從專(zhuān)業(yè)設(shè)置到課程安排，從人員錄取到職稱(chēng)晉升，這些事務(wù)相當(dāng)復(fù)雜。高校行政管理的各種數(shù)據(jù)往往不能共享，各個(gè)部門(mén)使用的信息資源通常沒(méi)有統(tǒng)一，從而造成一系列的問(wèn)題，信息技術(shù)在改變行政管理方式的同時(shí)，也改變了部分學(xué)生和教師的學(xué)習(xí)、科研動(dòng)機(jī)。學(xué)校行政管理如果不能跟上信息技術(shù)的發(fā)展，最終將釀成技術(shù)不能為知識(shí)服務(wù)的悲劇。
分散建設(shè)校區(qū)且校區(qū)相隔甚遠(yuǎn)，原以為網(wǎng)絡(luò)與信息化的背景，可以彌補(bǔ)路途遠(yuǎn)的不足，但現(xiàn)實(shí)狀況卻是，學(xué)校行政管理的組織結(jié)構(gòu)、運(yùn)行機(jī)制的變革滯后于信息化的發(fā)展。雖然建設(shè)了遠(yuǎn)程寬帶網(wǎng)，各校區(qū)間也“可視可聞”了，但師生間的交流，各學(xué)院、學(xué)科的融合尚未能充分利用到信息技術(shù)，不能充分進(jìn)行資源的共享、共用。在投入大量的建設(shè)資金時(shí)，人們?nèi)匀徽J(rèn)為需要奔波于各校區(qū)間，進(jìn)行面對(duì)面的交流。這不僅增加了機(jī)會(huì)成本，也導(dǎo)致時(shí)間成本變大。一邊是高校斥資建設(shè)“信息高速公路”，一邊是師生為往返于各校區(qū)的情況的意見(jiàn)很大。既然高端的通信設(shè)備搭起了各校區(qū)間的遠(yuǎn)程鏈接，為什么還要如此周折?可視會(huì)議能解決的問(wèn)題，人們不去充分利用，可以看出，舊的組織體制束縛了新的運(yùn)行機(jī)制，要解決這些問(wèn)題還有很長(zhǎng)的一段路要走。
高校創(chuàng)新行政管理論文篇十一
隨著經(jīng)濟(jì)全球化到來(lái)，加上我國(guó)加入wto，我國(guó)企業(yè)在迎來(lái)發(fā)展了的同時(shí)，也面臨著來(lái)自全球先進(jìn)企業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，我國(guó)企業(yè)想要不斷發(fā)展壯大，必須加強(qiáng)生產(chǎn)、管理等各個(gè)領(lǐng)域，需要通過(guò)不斷的改革與優(yōu)化創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力、凝聚力。在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中，經(jīng)濟(jì)管理是一項(xiàng)關(guān)鍵性?xún)?nèi)容，其管理質(zhì)量關(guān)乎企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展去情況。但我國(guó)企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理現(xiàn)狀并不樂(lè)觀，需要多角度、多層次采取各種措施，借助創(chuàng)新元素，采用符合我國(guó)國(guó)情又能促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)管理方法，完善經(jīng)濟(jì)管理，使其更好地發(fā)揮自身具有的作用，不斷增加企業(yè)的運(yùn)營(yíng)價(jià)值，促使其走上健康持續(xù)發(fā)展的道路。
一、企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理現(xiàn)狀。
1、管理理念落后。在運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，企業(yè)經(jīng)營(yíng)者、管理者沒(méi)有以社會(huì)市場(chǎng)為導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變已有的觀念，樹(shù)立經(jīng)濟(jì)管理理念，導(dǎo)致已有的管理理念落后，無(wú)法滿(mǎn)足社會(huì)市場(chǎng)的客觀需求，嚴(yán)重影響自身的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。同時(shí)，在社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下，企業(yè)經(jīng)營(yíng)者、管理者的危機(jī)管理意識(shí)較弱，不注重管理理念的創(chuàng)新，而在新時(shí)代下，危機(jī)管理理念、戰(zhàn)略管理理念已成為企業(yè)必須具備的重要理念。
2、經(jīng)濟(jì)管理制度不健全。就企業(yè)而言，想要不斷規(guī)范經(jīng)濟(jì)管理行為，必須擁有健全的經(jīng)濟(jì)管理制度，更好地約束經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的開(kāi)展。但實(shí)際上，企業(yè)并沒(méi)有根據(jù)自身發(fā)展的實(shí)際情況，動(dòng)態(tài)關(guān)注社會(huì)市場(chǎng)變化，健全已有的經(jīng)濟(jì)管理制度，導(dǎo)致已有的制度和發(fā)展存在不同步現(xiàn)象，也沒(méi)有完善的監(jiān)督制度，監(jiān)督不到位，監(jiān)督工作不協(xié)調(diào)，執(zhí)行能力不高等，嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的有序開(kāi)展，影響企業(yè)的正常運(yùn)營(yíng)。
3、內(nèi)部控制管理缺位。瞬息萬(wàn)變是社會(huì)市場(chǎng)的顯著特點(diǎn)，大部分企業(yè)都無(wú)法準(zhǔn)確把握其動(dòng)態(tài)變化，根據(jù)自身運(yùn)營(yíng)情況，科學(xué)決策，大大增加了自身運(yùn)營(yíng)成本，導(dǎo)致資金鏈斷裂，出現(xiàn)財(cái)務(wù)危機(jī)。面對(duì)這種情況，主要是因?yàn)樵谶\(yùn)營(yíng)發(fā)展中，企業(yè)管理層并不具備較強(qiáng)的戰(zhàn)略管理意識(shí)、危機(jī)管理意識(shí)，內(nèi)部控制管理出現(xiàn)缺位現(xiàn)象，無(wú)法進(jìn)行全方位的經(jīng)濟(jì)管控，導(dǎo)致企業(yè)生存發(fā)展非常被動(dòng)，不具有其靈活性，急需要處理好管理權(quán)問(wèn)題。此外，在日常運(yùn)營(yíng)中，企業(yè)管理者并沒(méi)有意識(shí)到經(jīng)濟(jì)管理的重要性，沒(méi)有把它落實(shí)到具體的工作崗位中，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)管理處于理想化狀態(tài)，經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)流于形式，只是一個(gè)空位，無(wú)法有效而全面地管理企業(yè)各生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)環(huán)節(jié)，存在孤島現(xiàn)象，經(jīng)濟(jì)管理也無(wú)法發(fā)揮應(yīng)有的作用。
二、創(chuàng)新企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理策略。
1、樹(shù)立全新的經(jīng)濟(jì)管理理念。在生存發(fā)展道路上，傳統(tǒng)管理理念是制約企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵性要素。企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理方法的時(shí)候，必須首先創(chuàng)新管理理念，要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，樹(shù)立“以人為本”的經(jīng)濟(jì)管理理念，強(qiáng)化這種經(jīng)濟(jì)管理意識(shí)。企業(yè)經(jīng)營(yíng)者、管理者要多關(guān)心員工在工作、生活中的客觀需求，要把員工放在核心位置，意識(shí)到他們的重要性，注重?fù)Q位思考，多站在員工的角度去思考問(wèn)題，確保企業(yè)內(nèi)部團(tuán)結(jié)一致，具有較強(qiáng)的向心力、凝聚力。此外，在注重人性化管理的時(shí)候，也要意識(shí)到理性管理的重要性，要借助情感因素不斷調(diào)動(dòng)員工工作的積極性、主動(dòng)性，全身心投入到工作中，也要利用規(guī)范化的理性管理，構(gòu)建“規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)”的管理制度，約束員工行為，更好地展現(xiàn)自身的價(jià)值。還要結(jié)合內(nèi)外環(huán)境，加強(qiáng)文化建設(shè)，利用多樣化的文化建設(shè)方式定期對(duì)員工進(jìn)行系統(tǒng)化的培訓(xùn)，進(jìn)行再教育學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的思想與技術(shù)，專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)，不斷提高自身專(zhuān)業(yè)技能，不斷提高他們的綜合素養(yǎng)。
2、創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)管理制度，創(chuàng)新組織結(jié)構(gòu)。在運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，企業(yè)要綜合考慮各方面影響因素，構(gòu)建經(jīng)濟(jì)管理制度，但必須建立在基本的`規(guī)章制度基礎(chǔ)上，構(gòu)建全新的具有特色的內(nèi)部管理制度，比如，定期培訓(xùn)制度。構(gòu)建全員參與監(jiān)督企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的決策機(jī)制，優(yōu)化創(chuàng)新人員管理制度，采用“人性化、柔性化”管理，不斷強(qiáng)化企業(yè)的向心力、凝聚力，促使企業(yè)更好地適應(yīng)內(nèi)外部運(yùn)營(yíng)環(huán)境，滿(mǎn)足社會(huì)市場(chǎng)的客觀要求，不斷提高自身經(jīng)濟(jì)管理效率。企業(yè)要不斷創(chuàng)新管理戰(zhàn)略，準(zhǔn)確把握企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理方向，能夠在“戰(zhàn)略部署、戰(zhàn)略實(shí)施”中，把增強(qiáng)自身核心競(jìng)爭(zhēng)力放在至關(guān)重要的位置。
3、強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)控工作。在經(jīng)濟(jì)管理過(guò)程中，內(nèi)部控制是企業(yè)的核心組成元素，發(fā)揮著不可替代的作用。企業(yè)管理者不能依靠財(cái)務(wù)部門(mén)，要合理控制各部門(mén)，使經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)巧妙地融入其中，避免出現(xiàn)孤島現(xiàn)象，處于同一的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)體系中。企業(yè)還要結(jié)合經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)特點(diǎn)以及工作內(nèi)容，層層劃分責(zé)任，并落實(shí)到具體的工作崗位中，充分發(fā)揮經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)的作用，優(yōu)化調(diào)整財(cái)務(wù)部門(mén)，使企業(yè)發(fā)展能夠滿(mǎn)足社會(huì)市場(chǎng)的客觀要求。綜上所述，在長(zhǎng)存發(fā)展道路上，企業(yè)必須把經(jīng)濟(jì)管理放在核心位置，全面而客觀地分析經(jīng)濟(jì)管理現(xiàn)狀，采取各種措施優(yōu)化創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)管理，優(yōu)化調(diào)整內(nèi)部結(jié)構(gòu)，采用人性化管理和理性化管理相結(jié)合的方法，不斷提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理水平，更好地面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)市場(chǎng)環(huán)境，不斷增強(qiáng)自身的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，合理控制運(yùn)營(yíng)成本，實(shí)現(xiàn)最大化的經(jīng)濟(jì)效益。
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高校創(chuàng)新行政管理論文篇十二
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)自身的運(yùn)轉(zhuǎn)與發(fā)展需要行政管理手段來(lái)控制，主要借助于行政規(guī)定、行政命令以及獎(jiǎng)懲措施等方式維護(hù)正常的秩序，并為企業(yè)決策層提供參考信息，進(jìn)一步作出發(fā)展規(guī)劃與行政決定，保證企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)效益提升。在目前背景下，部分企業(yè)在行政管理方面還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)，本文主要針對(duì)這一方面進(jìn)行分析研究。
1當(dāng)前企業(yè)行政管理工作存在的薄弱環(huán)節(jié)。
1.1企業(yè)行政管理體制不夠健全。
雖然改革開(kāi)放幾十年來(lái)，企業(yè)在行政管理方面進(jìn)行了積極的探究，但是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的影響并不是輕而易舉就能消除的，在與現(xiàn)代企業(yè)制度接軌過(guò)程中步子不快、效果不佳。一些企業(yè)在行政管理體制設(shè)置中，出現(xiàn)了“政府機(jī)構(gòu)模擬化”以及“人浮于事、崗責(zé)不清”的情況，或是過(guò)于注重表面形式，沒(méi)有在體制設(shè)置中緊扣住企業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)問(wèn)題，實(shí)實(shí)在在的效果并不理想，尤其是在遇到突發(fā)狀況時(shí)，整個(gè)行政管理體系陷入混亂境地，沒(méi)有能夠起到牽頭與協(xié)調(diào)的作用，制約了企業(yè)的良性運(yùn)轉(zhuǎn)。
1.2企業(yè)行政管理體系不夠科學(xué)。
科學(xué)的行政管理體系是企業(yè)正常運(yùn)行的保證，一些企業(yè)將精力集中于生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)的效能建設(shè)上，對(duì)行政管理的科學(xué)化缺乏研究與落實(shí)，主要表現(xiàn)在對(duì)企業(yè)各部門(mén)的職責(zé)沒(méi)有進(jìn)行明確劃分，責(zé)任與壓力也沒(méi)有進(jìn)行有效傳遞，生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)規(guī)章制度不完善，甚至出現(xiàn)憑著管理者的`主觀意愿進(jìn)行行政管理，導(dǎo)致企業(yè)運(yùn)行沒(méi)有邁入“規(guī)范、科學(xué)、高效”的管理軌道。在這樣的管理體系中，負(fù)責(zé)人對(duì)具體事務(wù)過(guò)問(wèn)較多，甚至存在謀私情況，無(wú)法有效發(fā)揮管理團(tuán)隊(duì)的作用。
1.3企業(yè)行政管理團(tuán)隊(duì)不夠得力。
一些企業(yè)的管理層對(duì)行政管理工作不夠重視，人員配備存在短板，將其與后勤保證等事務(wù)性崗位混為一談，沒(méi)有嚴(yán)格按照行政管理崗位的履職要求進(jìn)行人員招聘，以及安排一些其他部門(mén)富余人員從事行政管理工作，導(dǎo)致企業(yè)行政管理部門(mén)在業(yè)務(wù)操作中能力不強(qiáng)，具體操作環(huán)節(jié)沒(méi)有能夠緊貼企業(yè)發(fā)展實(shí)際，甚至與其他部門(mén)工作規(guī)劃出現(xiàn)沖突，降低了企業(yè)行政管理效能。
2.1進(jìn)一步強(qiáng)化企業(yè)行政管理科學(xué)化進(jìn)程。
企業(yè)的行政管理工作忌諱簡(jiǎn)單復(fù)制政府機(jī)構(gòu)，要立足自身發(fā)展實(shí)際，對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)設(shè)計(jì)出針對(duì)性的規(guī)章制度，并形成上下聯(lián)動(dòng)的有效體系，保證企業(yè)運(yùn)行的每一個(gè)環(huán)節(jié)與角落都能夠具有規(guī)范的制度約束，以制度作為企業(yè)運(yùn)行的框架。落實(shí)到具體行政管理中，要對(duì)每一個(gè)部門(mén)、崗位進(jìn)行績(jī)效目標(biāo)定位與考核，推行目標(biāo)管理制度，通過(guò)制度規(guī)范企業(yè)各部門(mén)與崗位的工作流程，進(jìn)一步完善考核機(jī)制，以科學(xué)、公正、公平的制度體系激發(fā)全體員工干事創(chuàng)業(yè)的激情。此外，企業(yè)還應(yīng)當(dāng)建立起逐級(jí)負(fù)責(zé)的管理機(jī)制，依據(jù)工作實(shí)際需要進(jìn)行部分工作的授權(quán)，各個(gè)層級(jí)各司其職，明確分工，保證整個(gè)企業(yè)行政管理機(jī)器的良性運(yùn)轉(zhuǎn)，防止“人治制度”現(xiàn)象的出現(xiàn)，推進(jìn)企業(yè)行政管理效能提升。
2.2進(jìn)一步完善企業(yè)行政管理高效模式。
提高企業(yè)行政管理效能，應(yīng)當(dāng)緊扣住行政管理模式的優(yōu)化與創(chuàng)新，這樣的模式應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)“坐標(biāo)”原則，企業(yè)不同管理部門(mén)要對(duì)自身的職責(zé)、目標(biāo)具有準(zhǔn)確定位，行政管理部門(mén)應(yīng)當(dāng)發(fā)揮協(xié)調(diào)與牽頭作用，將企業(yè)運(yùn)行機(jī)構(gòu)有效融合起來(lái)。首先要完善企業(yè)行政管理構(gòu)架體系，建立從上而下、政令暢通的傳達(dá)、貫徹與落實(shí)機(jī)制，崗位與人員設(shè)置與此相對(duì)應(yīng)。其次要完善企業(yè)行政管理技術(shù)體系，強(qiáng)化人員與崗位職責(zé)明確，規(guī)范相關(guān)管理與控制、監(jiān)督的流程，進(jìn)一步提高管理質(zhì)效。另外還要完善企業(yè)行政管理事務(wù)體系，為企業(yè)行政管理工作提供有效保障。在整個(gè)企業(yè)管理工作中，行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮總牽頭與組織實(shí)施、推進(jìn)保障等方面的功能，全力促進(jìn)企業(yè)良性發(fā)展。
2.3進(jìn)一步強(qiáng)化企業(yè)行政管理團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)。
企業(yè)行政管理效能提升的基礎(chǔ)是擁有一支高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，針對(duì)這樣的目標(biāo)，企業(yè)在部門(mén)設(shè)置后招聘人員的環(huán)節(jié)要嚴(yán)格把關(guān)，專(zhuān)門(mén)設(shè)置與行政管理要求相對(duì)應(yīng)的招聘條件，將一些優(yōu)秀的行政管理人才吸納到企業(yè)中來(lái)，提高崗位職能效益。其次，企業(yè)應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化現(xiàn)有行政人員的培訓(xùn)工作，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，重點(diǎn)是強(qiáng)化現(xiàn)代企業(yè)管理制度與行政管理履職能力等方面的培訓(xùn)，可以將他們選送到行政管理較好的企業(yè)跟班學(xué)習(xí)，也可以選送到專(zhuān)業(yè)院校進(jìn)行深造，將這些“半路出家”的行政管理人員培養(yǎng)成行家里手。另外，還要完善企業(yè)行政管理人員相配套的薪金、晉升等方面考核管理制度，營(yíng)造良好的工作環(huán)境，進(jìn)一步激發(fā)他們工作的激情，保證企業(yè)行政管理隊(duì)伍的穩(wěn)定與效能的提升。
2.4進(jìn)一步推進(jìn)企業(yè)行政管理信息化步伐。
現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)出信息化的良好趨勢(shì)，企業(yè)行政管理工作應(yīng)當(dāng)立足于信息化的發(fā)展實(shí)際，制定信息化進(jìn)程發(fā)展規(guī)劃，并在財(cái)力、人員培訓(xùn)方面予以?xún)A斜，以信息化為載體促進(jìn)企業(yè)行政管理效能提升。首先，企業(yè)應(yīng)當(dāng)運(yùn)用辦公自動(dòng)化、erp等軟件進(jìn)行網(wǎng)上辦公，突破時(shí)間與空間的限制，提升工作效率，只要在網(wǎng)絡(luò)信號(hào)覆蓋的區(qū)域，員工能夠用借助于筆記本電腦以及智能手機(jī)等進(jìn)行辦公，這樣的管理模式能夠?qū)⑿姓芾碛|角延伸到每一個(gè)角落，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地管理的目標(biāo)，這樣的管理模式對(duì)于行政管理效能提升以及員工工作效率提高等方面具有積極意義。另外，智能視頻會(huì)議系統(tǒng)等可視、語(yǔ)音工具能夠有效節(jié)約時(shí)間與行政資源，提高上傳下達(dá)的效能。遠(yuǎn)程教育、電子圖書(shū)館以及電子博物館等也能夠成為企業(yè)行政管理的得力幫手，為企業(yè)行政管理效能提升發(fā)揮促進(jìn)作用。
綜上所述，針對(duì)當(dāng)前企業(yè)行政管理方面存在的不足，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整與優(yōu)化，充分發(fā)揮行政管理在提升企業(yè)管理與運(yùn)行成效方面的作用。
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高校創(chuàng)新行政管理論文篇十三
1.1.1跨界合作行為是提升企業(yè)創(chuàng)新績(jī)效的重要影響因素。
人類(lèi)已進(jìn)入了利用大眾力量和協(xié)作共享的互聯(lián)網(wǎng)2.0時(shí)代，并由此催生出“互聯(lián)網(wǎng)+”理念，這一理念強(qiáng)調(diào)實(shí)體經(jīng)濟(jì)中的各類(lèi)企業(yè)需要充分利用互聯(lián)網(wǎng)提高競(jìng)爭(zhēng)力。平臺(tái)作為一種日益普遍的市場(chǎng)或行業(yè)組織形式，以企業(yè)平臺(tái)化、產(chǎn)品平臺(tái)化、員工平臺(tái)化和用戶(hù)平臺(tái)化為核心，已經(jīng)成為企業(yè)進(jìn)行再造的方向，其主要借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，依托平臺(tái)突破產(chǎn)業(yè)邊界實(shí)現(xiàn)運(yùn)營(yíng)，不僅采用不同方式獲得內(nèi)涵式、跨界式的快速增長(zhǎng)，同時(shí)企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造將聚集碎片式市場(chǎng)需求，更加突出跨界合作行為的效能產(chǎn)生。因此，平臺(tái)化運(yùn)作下企業(yè)所面臨的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和規(guī)則不僅被改變了，而且企業(yè)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新績(jī)效的重要影響因素也發(fā)生了重要變化。由此，企業(yè)當(dāng)今所面對(duì)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的去中心化、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的泛數(shù)據(jù)化、社會(huì)生活的物聯(lián)網(wǎng)化等日益加劇的動(dòng)蕩、開(kāi)放的創(chuàng)新環(huán)境，預(yù)示著企業(yè)之間未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)由原來(lái)的線(xiàn)性轉(zhuǎn)變?yōu)槿轿?、全時(shí)空、多維度，平臺(tái)經(jīng)濟(jì)向企業(yè)提出了新挑戰(zhàn)。而適應(yīng)這種變化的最有效的應(yīng)對(duì)方式就是實(shí)施跨界合作實(shí)現(xiàn)資源整合，即企業(yè)要想立于不敗之地，不能只在既定的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)里做好自己的角色，或依靠傳統(tǒng)組織渠道獲得資源進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)，而是要突破產(chǎn)業(yè)之間的藩籬，打破學(xué)科之間的界限，跨越地理有形網(wǎng)絡(luò)和認(rèn)知無(wú)形網(wǎng)絡(luò)的鎖定，做到異業(yè)結(jié)盟，集成多種知識(shí)流派，跨越業(yè)務(wù)和文化邊界進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。
跨界合作行為是企業(yè)與外部利益相關(guān)者建立聯(lián)系并進(jìn)行有效管理的行為，是一種相對(duì)內(nèi)部活動(dòng)而言的獨(dú)立概念，不需要依據(jù)企業(yè)內(nèi)部規(guī)范進(jìn)行，因而跨界合作行為本身更具有一定的創(chuàng)造力，可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)間供應(yīng)鏈上物質(zhì)流、信息流和資金流的無(wú)縫對(duì)接，從競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的已贏變成競(jìng)合關(guān)系的共贏?，F(xiàn)有研究已經(jīng)表明，跨界合作行為對(duì)企業(yè)從外部獲取互補(bǔ)資源和關(guān)鍵信息、贏得關(guān)鍵利益相關(guān)者的支持、保護(hù)企業(yè)內(nèi)部資源、維持內(nèi)部成員的持續(xù)承諾和團(tuán)隊(duì)歸屬感，以及促進(jìn)企業(yè)有效性等方面均產(chǎn)生顯著正向影響?？缃绾献餍袨橛绕涫强缭讲煌I(lǐng)域、行業(yè)乃至文化的互動(dòng)已經(jīng)成為平臺(tái)經(jīng)濟(jì)下影響創(chuàng)新績(jī)效的一種重要商業(yè)新常態(tài)，成為企業(yè)的一種重要商業(yè)模式。例如，京東利用“互聯(lián)網(wǎng)+”聯(lián)手制造業(yè)格力實(shí)現(xiàn)雙方的跨界合作雙贏；小米與智能家居行業(yè)實(shí)現(xiàn)成功跨界；海爾集團(tuán)牽手氣象局，為整個(gè)行業(yè)進(jìn)行跨界合作行為提供了不少成功樣本，是企業(yè)在平臺(tái)經(jīng)濟(jì)興起背景下獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的有效手段。因此，企業(yè)亟需通過(guò)跨界合作行為提升自身的創(chuàng)新績(jī)效，以迎合時(shí)代發(fā)展，應(yīng)對(duì)不斷變化的外部環(huán)境所帶來(lái)的挑戰(zhàn)。研究跨界合作行為與創(chuàng)新績(jī)效之間的關(guān)系也無(wú)疑具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
1.2研究目的與意義。
1.2.1研究目的。
本文從平臺(tái)經(jīng)濟(jì)下跨界合作行為是影響企業(yè)提升創(chuàng)新績(jī)效的重要因素這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題出發(fā)，基于合作創(chuàng)新的視角，在對(duì)跨界合作行為、外部創(chuàng)新搜尋、戰(zhàn)略柔性以及創(chuàng)新績(jī)效等相關(guān)文獻(xiàn)梳理的基礎(chǔ)上，以外部創(chuàng)新搜尋作為中介變量，以戰(zhàn)略柔性作為調(diào)節(jié)變量，進(jìn)一步探究跨界合作行為對(duì)創(chuàng)新績(jī)效的影響機(jī)理。本研究通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式獲得所需數(shù)據(jù)，并運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件amos21.0及spss19.0對(duì)研究假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證分析，以期實(shí)現(xiàn)以下研究目的：
第一，構(gòu)建跨界合作行為對(duì)創(chuàng)新績(jī)效影響的關(guān)系理論模型。通過(guò)梳理跨界合作行為、外部創(chuàng)新搜尋、戰(zhàn)略柔性與從創(chuàng)新績(jī)效相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，從開(kāi)放式創(chuàng)新理論和戰(zhàn)略管理理論視角出發(fā)，構(gòu)建跨界合作行為對(duì)創(chuàng)新績(jī)效的理論模型，其中跨界合作行為作為自變量，創(chuàng)新績(jī)效作為因變量，綜合外部創(chuàng)新搜尋的中介效應(yīng)和戰(zhàn)略柔性的調(diào)節(jié)效應(yīng)，探究了跨界合作行為對(duì)創(chuàng)新績(jī)效的影響路徑和機(jī)理。
第二，驗(yàn)證跨界合作行為對(duì)創(chuàng)新績(jī)效影響的關(guān)系理論模型。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方法收集研究數(shù)據(jù)，并運(yùn)用對(duì)層次回歸分析法對(duì)調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)證處理，檢驗(yàn)跨界合作行為、外部創(chuàng)新搜尋、戰(zhàn)略柔性與和創(chuàng)新績(jī)效四個(gè)變量之間的相關(guān)關(guān)系，以驗(yàn)證提出的研究假設(shè)。
第三，分析研究結(jié)論并以此構(gòu)建管理機(jī)制。通過(guò)對(duì)實(shí)證分析得出的研究結(jié)論進(jìn)行分析，并在此基礎(chǔ)上，對(duì)企業(yè)如何有效利用外部創(chuàng)新搜尋和戰(zhàn)略柔性進(jìn)而通過(guò)提升對(duì)跨界合作行為的利用提升創(chuàng)新績(jī)效提出指導(dǎo)建議，構(gòu)建相關(guān)管理機(jī)制。
第二章文獻(xiàn)綜述。
2.1跨界合作行為研究綜述。
2.1.1跨界合作行為的內(nèi)涵。
“跨界”一詞最早出現(xiàn)在組織理論的相關(guān)文獻(xiàn)中，rosenkopf和nerkar（20xx）首次將其引入戰(zhàn)略研究領(lǐng)域。理解跨界的內(nèi)涵首先要明確跨界所跨越的邊界。邊界作為正式組織的一項(xiàng)最基本、最典型的特征，是組織與環(huán)境關(guān)系的反映，是組織能夠?qū)⒔M織內(nèi)部成員與組織外部成員區(qū)別開(kāi)來(lái)的重要標(biāo)志，是組織為了維持自身和長(zhǎng)期生存而與環(huán)境互動(dòng)的領(lǐng)域或范圍。miller和rice(1967)首次提出將邊界劃分為任務(wù)邊界和知覺(jué)邊界兩種,其中任務(wù)邊界是一種有形的、具體的工作邊界,知覺(jué)邊界是一種可感知到的無(wú)形的、隱含的邊界；hirschom和gilmore(1992)在miller和rice基礎(chǔ)上將組織邊界劃分為政治邊界、權(quán)威邊界和任務(wù)邊界三種，并提出了心理邊界的重要性。rosenkopf&nerkar（20xx）將邊界分為組織邊界和技術(shù)邊界兩種類(lèi)型。herne依據(jù)區(qū)分機(jī)制的觀點(diǎn)，進(jìn)一步將組織邊界劃分為物理邊界、社會(huì)邊界和心智邊界三種。其中物理邊界反映了組織對(duì)任務(wù)的執(zhí)行程度和對(duì)資源使用的自由程度；社會(huì)邊界通過(guò)社會(huì)聯(lián)系而形成的，在一定程度上界定了該群體或組織與其他群體或組織的邊界；心智邊界指組織成員形成的對(duì)組織環(huán)境間關(guān)系的理解、觀點(diǎn)和信念,并以此來(lái)引導(dǎo)個(gè)體和組織的未來(lái)行動(dòng)。付山丹（20xx）在研究跨界搜尋時(shí)將企業(yè)所需要跨越的邊界分為認(rèn)知維度邊界和地理維度邊界兩種。其中認(rèn)知維度邊界包括不同產(chǎn)品領(lǐng)域之間的邊界、不同技術(shù)領(lǐng)域之間的邊界等；地理維度邊界包括組織與組織之間的邊界、區(qū)域與區(qū)域之間的邊界、國(guó)家與國(guó)家之間的邊界等。
通過(guò)以上研究可以看出，學(xué)者們對(duì)邊界的研究成果已經(jīng)相當(dāng)豐富和完善，對(duì)跨界合作行為業(yè)已進(jìn)入研究階段?？缃?crossover)指跨越不同行業(yè)、領(lǐng)域進(jìn)行合作,又被稱(chēng)為跨界協(xié)作。國(guó)外學(xué)者leifer和delbeco（1978）曾將邊界定義為兩個(gè)系統(tǒng)或區(qū)域的分界線(xiàn)，從而將跨界活動(dòng)界定為當(dāng)外部環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，針對(duì)邊界內(nèi)外主體進(jìn)行的主動(dòng)保護(hù)內(nèi)部成員的活動(dòng)，并對(duì)進(jìn)出系統(tǒng)的信息流、物流和人流進(jìn)行管理。oliver（1990）指出，跨界活動(dòng)是各個(gè)組織為了實(shí)現(xiàn)特定的目標(biāo)面向外界自愿與其他合作主體聯(lián)合在一起的行為。joshi（20xx）等人認(rèn)為跨界起源于團(tuán)隊(duì)成員的經(jīng)驗(yàn)、理解、態(tài)度、價(jià)值觀、認(rèn)知或行為，并將其視為一種聚合的團(tuán)隊(duì)層次的現(xiàn)象，一種“共享的團(tuán)隊(duì)所有權(quán)”的表現(xiàn)。國(guó)內(nèi)學(xué)者王亞娟（20xx）在rosenkopf&nerkar對(duì)邊界研究的基礎(chǔ)上，將跨界活動(dòng)定義為跨越既有的組織、技術(shù)邊界等界限，通過(guò)一系列相關(guān)活動(dòng)如建立關(guān)系等與外部進(jìn)行的一種不斷互動(dòng)行為。陳珊（20xx）對(duì)高新技術(shù)企業(yè)進(jìn)行研究時(shí)，指出跨界活動(dòng)是企業(yè)跨越組織邊界從外部獲得與外界合作伙伴分享關(guān)鍵性資源的雙向活動(dòng)，包括常規(guī)性跨界活動(dòng)和創(chuàng)新性跨界活動(dòng)。其中常規(guī)性跨界活動(dòng)根據(jù)價(jià)值鏈結(jié)構(gòu)，將任務(wù)進(jìn)行劃分以更好實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)分工的一種活動(dòng)；創(chuàng)新性跨界活動(dòng)根據(jù)信息技術(shù)快速發(fā)展，為了實(shí)現(xiàn)知識(shí)的融合和創(chuàng)新進(jìn)而獲取超額利潤(rùn)的一種企業(yè)活動(dòng)。其中創(chuàng)新性跨界活動(dòng)已經(jīng)成為越來(lái)越多企業(yè)的重要戰(zhàn)略選擇。張?jiān)苽ィ?0xx）以經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的視角出發(fā)指出，跨界合作指的是政府、企業(yè)等微觀主體或者是產(chǎn)業(yè)集群、區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)等經(jīng)濟(jì)形式的不同經(jīng)濟(jì)主體在經(jīng)濟(jì)與信息等方面相互聯(lián)系以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及創(chuàng)新活動(dòng)。薛會(huì)娟（20xx）通過(guò)對(duì)國(guó)外團(tuán)隊(duì)跨界行為進(jìn)行研究回顧與展望，指出團(tuán)隊(duì)跨界行為是團(tuán)隊(duì)通過(guò)與外部主體建立聯(lián)系與互動(dòng)以實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的行為。
2.2外部創(chuàng)新搜尋研究綜述。
2.2.1.外部創(chuàng)新搜尋的概念。
nelson&winter于1982年提出了創(chuàng)新搜尋（innovativesearch）的概念，他們對(duì)創(chuàng)新搜尋的定義是：企業(yè)為解決問(wèn)題而從事的一種活動(dòng)，可以有效地提升企業(yè)現(xiàn)有的知識(shí)和產(chǎn)品技術(shù)，具有不可逆性、不確定性和偶然性三個(gè)特點(diǎn)。不可逆性是指從獲取信息方面本質(zhì)上是一個(gè)不可逆的過(guò)程；不確定性是指由于搜尋者的有限理性，因而企業(yè)決策人員不能確定哪種是最佳解決方案，具有一定的風(fēng)險(xiǎn)；偶然性是指搜尋活動(dòng)是依靠一定的背景發(fā)生的，不同的時(shí)刻其搜尋結(jié)果和過(guò)程是不一樣的。winter于1984年又對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步補(bǔ)充指出，創(chuàng)新搜尋活動(dòng)具體包括對(duì)有關(guān)技術(shù)和組織想法以及技能的處理和重組。后續(xù)學(xué)者多從能力視角對(duì)創(chuàng)新搜尋的概念對(duì)其進(jìn)行闡述。如katila&ahuja(20xx)從整合能力角度出發(fā)認(rèn)為，創(chuàng)新搜尋是整合內(nèi)外部知識(shí)創(chuàng)造新產(chǎn)品的過(guò)程。kohle（r20xx）定義創(chuàng)新搜尋是企業(yè)通過(guò)整合已有的資源要素產(chǎn)生創(chuàng)新績(jī)效的，因而創(chuàng)新搜尋是一種重組性搜尋。創(chuàng)新搜尋是企業(yè)跨越時(shí)空、組織與認(rèn)知邊界，掃描、甄別、獲取、整合與重組資源的活動(dòng)集合，以發(fā)現(xiàn)機(jī)遇或解決問(wèn)題。從學(xué)習(xí)能力的角度，huber（1991）指出，創(chuàng)新搜尋是企業(yè)通過(guò)搜尋以解決問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的過(guò)程，其實(shí)也是組織的一種學(xué)習(xí)過(guò)程。katila&ahuja（20xx）認(rèn)為創(chuàng)新搜尋會(huì)促進(jìn)企業(yè)對(duì)慣例進(jìn)行修正、突變、更迭，是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性反應(yīng)，是組織學(xué)習(xí)與演化的根本機(jī)制。
開(kāi)放式創(chuàng)新倡導(dǎo)企業(yè)搜尋外部豐富的創(chuàng)新源以彌補(bǔ)現(xiàn)有技術(shù)與市場(chǎng)知識(shí)的不足。隨著開(kāi)放式創(chuàng)新相關(guān)研究的日益成熟與完善，開(kāi)放式創(chuàng)新成為企業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)的主導(dǎo)范式，理論界和學(xué)術(shù)界開(kāi)始提倡從組織外部搜尋資源以彌補(bǔ)組織現(xiàn)有技術(shù)與市場(chǎng)知識(shí)的不足，學(xué)者們對(duì)創(chuàng)新搜尋的研究也越來(lái)越關(guān)注從外部進(jìn)行創(chuàng)新搜尋活動(dòng)，克服“非此地發(fā)明”和“非此地銷(xiāo)售”等思維定勢(shì)及“能力陷阱”。laursen&salter(20xx)對(duì)創(chuàng)新搜尋的概念進(jìn)行了初步的延伸拓展，明確提出了外部創(chuàng)新搜尋的概念。相比于創(chuàng)新搜尋，外部創(chuàng)新搜尋更加強(qiáng)調(diào)企業(yè)從外部創(chuàng)新來(lái)源中搜尋具有潛在商業(yè)價(jià)值的資源以提高企業(yè)的創(chuàng)新績(jī)效。洪茹燕（20xx）將創(chuàng)新搜尋定義為是企業(yè)為實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品創(chuàng)新或流程創(chuàng)新，對(duì)外部資源進(jìn)行探索和利用從而解決問(wèn)題的活動(dòng)，包括對(duì)涉及到的企業(yè)現(xiàn)有資源和外部資源的重新整合和技術(shù)的創(chuàng)造。
綜合以往文獻(xiàn)研究，本文將外部創(chuàng)新搜尋定義為企業(yè)為了提升自身的創(chuàng)新績(jī)效，跨越企業(yè)邊界及時(shí)進(jìn)行探索搜尋有價(jià)值的異質(zhì)性互補(bǔ)資源，并將其與內(nèi)部資源進(jìn)行整合利用的解決問(wèn)題能力。
3.1各變量相互關(guān)系..........................26。
3.1.1跨界合作行為與創(chuàng)新績(jī)效..................26。
4.1變量測(cè)量...............................30。
4.1.2外部創(chuàng)新搜尋......................31。
第五章數(shù)據(jù)分析..............................37。
5.1描述性統(tǒng)計(jì)與相關(guān)性分析....................37。
5.2假設(shè)檢驗(yàn)..............................38。
第五章數(shù)據(jù)分析。
5.1描述性統(tǒng)計(jì)與相關(guān)性分析。
在進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)之前，通常要考察變量之間的相關(guān)關(guān)系。本研究以各條目的均值和標(biāo)準(zhǔn)差作為潛變量的數(shù)值，首先，為了分析問(wèn)卷樣本數(shù)據(jù)的整體情況，本研究進(jìn)行了簡(jiǎn)單的描述性統(tǒng)計(jì)，以此得到各個(gè)變量的均值、標(biāo)準(zhǔn)差和pearson相關(guān)系數(shù)，以反映各變量的集中程度和離散程度、線(xiàn)性關(guān)系的程度與方向。結(jié)果如表1所示。從表5.1數(shù)據(jù)可以看出，從表1中可以看出，跨界合作行為與外部創(chuàng)新搜尋（r=0.325，p0.01）、戰(zhàn)略柔性（r=0.697，p0.01）及創(chuàng)新績(jī)效（r=0.525，p0.01）具有顯著的正相關(guān)關(guān)系。同時(shí)，外部創(chuàng)新搜尋與戰(zhàn)略柔性（r=0.274，p0.01）和創(chuàng)新績(jī)效（r=0.559，p0.01）具有顯著的正相關(guān)關(guān)系，戰(zhàn)略柔性和創(chuàng)新績(jī)效（r=0.562，p0.01）同樣具有顯著的正相關(guān)關(guān)系。因?yàn)檗k研究中各變量之間存在顯著的相關(guān)關(guān)系，因此適合進(jìn)一步對(duì)各變量之間的影響關(guān)系進(jìn)行檢驗(yàn)。
第六章結(jié)論分析與機(jī)制構(gòu)建。
6.1研究結(jié)論分析。
一是跨界合作行為與創(chuàng)新績(jī)效之間具有顯著正相關(guān)關(guān)系。相同行業(yè)和領(lǐng)域內(nèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的有限性，文化環(huán)境的相似性和根植性，技術(shù)軌道的陳舊性等問(wèn)題，往往會(huì)阻礙企業(yè)獲取多樣性稀缺關(guān)鍵資源，降低創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力?？缃绾献餍袨閺?qiáng)調(diào)跨越不同行業(yè)乃至文化邊界，使企業(yè)保持更廣程度的開(kāi)放性，推動(dòng)企業(yè)以獨(dú)特的視角審視創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)中一切有價(jià)值互補(bǔ)性的創(chuàng)新資源，突破僅僅依賴(lài)于企業(yè)自身或行業(yè)內(nèi)部的慣性，跨界合作范圍越廣，越有利于拓展資源的寬度，增加資源的種類(lèi)。另外，密切的跨界合作行為更易營(yíng)造企業(yè)間信任合作的氛圍，促進(jìn)企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展。因此，跨界合作行為是平臺(tái)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下企業(yè)提高創(chuàng)新績(jī)效的新策略，是激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新潛能的重要途徑。這要求企業(yè)在創(chuàng)新實(shí)踐中，要積極打破自身的邊界，建立多元化、多層面、開(kāi)放共享的互動(dòng)交流平臺(tái)，最大限度地消除跨界合作行為中的有形和無(wú)形壁壘，吸引平臺(tái)生態(tài)圈中不同創(chuàng)新主體與之緊密互動(dòng)、深入合作，達(dá)到充分利用外部專(zhuān)業(yè)化資源，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新績(jī)效提高的目的。
二是外部創(chuàng)新搜尋在跨界合作行為與創(chuàng)新績(jī)效間起中介作用。在動(dòng)態(tài)開(kāi)放的環(huán)境下，平臺(tái)是企業(yè)快速實(shí)現(xiàn)資源配置的架構(gòu)，是廣泛共享不同行業(yè)間資源的共同基點(diǎn)。創(chuàng)新搜尋有助于企業(yè)提高在平臺(tái)上獲取多樣化資源和發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新方案的有效性，加強(qiáng)與平臺(tái)上其他外部主體間合作關(guān)系的緊密性，從而推動(dòng)企業(yè)積極融入平臺(tái)中，豐富創(chuàng)新活動(dòng)所需的資源，建立企業(yè)與外界間協(xié)調(diào)共享關(guān)系，降低企業(yè)跨界合作行為進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)而促進(jìn)創(chuàng)新績(jī)效的提高。因此，外部創(chuàng)新搜尋是突破企業(yè)和行業(yè)內(nèi)部資源約束，驅(qū)動(dòng)跨界合作行為進(jìn)而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新績(jī)效的重要路徑。這要求企業(yè)在創(chuàng)新實(shí)踐中，要重視外部創(chuàng)新搜尋，從及時(shí)性和有效性?xún)煞矫嬗嗅槍?duì)性地提出發(fā)展外部創(chuàng)新搜尋能力的對(duì)策，提高外部資源的融合性和應(yīng)用性，構(gòu)建和強(qiáng)化與不同領(lǐng)域之間的聯(lián)系和信任關(guān)系，增強(qiáng)創(chuàng)新活動(dòng)的穩(wěn)健性和持續(xù)性。
三是戰(zhàn)略柔性在跨界合作行為與創(chuàng)新績(jī)效間及外部創(chuàng)新搜尋與創(chuàng)新績(jī)效間均起調(diào)節(jié)作用，戰(zhàn)略柔性越強(qiáng)，跨界合作行為對(duì)創(chuàng)新績(jī)效的影響越顯著，外部創(chuàng)新搜尋對(duì)創(chuàng)新績(jī)效的影響也越顯著。企業(yè)戰(zhàn)略是對(duì)企業(yè)的生存做出的一種帶有全局性和權(quán)變性的規(guī)劃和安排，對(duì)企業(yè)的商業(yè)經(jīng)營(yíng)模式和業(yè)務(wù)活動(dòng)起著決定性作用。面對(duì)難以預(yù)測(cè)的復(fù)雜動(dòng)態(tài)環(huán)境，具有較強(qiáng)戰(zhàn)略柔性的企業(yè)能夠快速靈活的對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略進(jìn)行調(diào)整，保持戰(zhàn)略與環(huán)境協(xié)同演進(jìn)，降低新的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境帶來(lái)的壓力與風(fēng)險(xiǎn)，突破戰(zhàn)略慣性，建立適應(yīng)新環(huán)境的新戰(zhàn)略，是企業(yè)順利開(kāi)展跨界合作行為與外部創(chuàng)新搜尋行為的有力內(nèi)部保障。因此，戰(zhàn)略柔性能有效匹配外部創(chuàng)新搜尋的需求，對(duì)跨界合作行為的針對(duì)性及創(chuàng)新績(jī)效的提升發(fā)揮重要的調(diào)節(jié)作用。這要求企業(yè)在創(chuàng)新實(shí)踐中，避免企業(yè)剛性化、惰性化等組織慣性和僵硬性，提高戰(zhàn)略柔性能力和組織彈性，促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新活力，增強(qiáng)企業(yè)與環(huán)境的適應(yīng)性和動(dòng)態(tài)性，進(jìn)而保障創(chuàng)新績(jī)效的提升。
高校創(chuàng)新行政管理論文篇十四
在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中，高校是最早建設(shè)局域網(wǎng)的，教師、學(xué)生和學(xué)校行政管理人員是使用計(jì)算機(jī)頻率最高的群體。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)“985”院校、“211”院校的校園網(wǎng)普及率已到達(dá)100%，超過(guò)90%的地方高校也建立了自己的校園網(wǎng)，甚至超過(guò)60%的高校具備了千兆主干網(wǎng)。必須承認(rèn)，信息化建設(shè)為高校行政管理帶來(lái)了很大的便利。從注冊(cè)、選課、教室安排等日常教務(wù)工作到考核、督導(dǎo)、評(píng)優(yōu)等教育教學(xué)質(zhì)量管理，從學(xué)生檔案收集、錄入到教師福利待遇管理等，都可以在信息化的背景下進(jìn)行運(yùn)作。目前，各個(gè)高校對(duì)行政管理信息化的建設(shè)是相當(dāng)重視的，但在具體執(zhí)行過(guò)程中，從管理者到應(yīng)用主體，都存在認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，在行政管理信息化的建設(shè)方面重硬件不重軟件，重建設(shè)不重應(yīng)用，這就導(dǎo)致高校在行政管理方式和方法上，未能從根本上改變以適應(yīng)信息化的發(fā)展，尤其是在質(zhì)量管理上還未能適應(yīng)信息化帶來(lái)的變化和動(dòng)向，管理效率、效益提升的空間有很大。
由于受到種種原因的影響，尤其是沿襲傳統(tǒng)的行政管理辦法，高校行政管理信息化的應(yīng)用水平始終得不到提高，各個(gè)部門(mén)往往各自統(tǒng)計(jì)各自的數(shù)據(jù)，與其他部門(mén)之間不能共享，整個(gè)學(xué)校統(tǒng)籌難，同一個(gè)指標(biāo)在各個(gè)部門(mén)不能相統(tǒng)一。在20世紀(jì)90代初，我國(guó)開(kāi)始出現(xiàn)多校區(qū)的大學(xué)，這種大學(xué)具有自己鮮明的特點(diǎn)，它不是各個(gè)大學(xué)在發(fā)展過(guò)程中因自身內(nèi)在的需求自然擴(kuò)展形成的，而是行政推動(dòng)的結(jié)果。網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)聯(lián)系只能是教師與學(xué)生交流的補(bǔ)充，并不能替代面對(duì)面的直接交流。在信息化、多校區(qū)的背景下，怎樣充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，是高校行政管理面臨的新挑戰(zhàn)。
高校創(chuàng)新行政管理論文篇十五
[1]聶揚(yáng).探析高校學(xué)生行政管理工作[j].改革與開(kāi)放，，（24）.
[2]鐘凌風(fēng).淺論提高高校學(xué)院行政管理工作水平的對(duì)策[j].經(jīng)濟(jì)師，2010，（05）.
[3]王明臣.高效行政管理隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀與對(duì)策研究[j].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，，（1）.
[5]嚴(yán)清.高校行政管理存在的問(wèn)題與對(duì)策[j].經(jīng)濟(jì)師，，（9）.
[6]符小花.高校行政管理中存在的問(wèn)題與對(duì)策分析[j].科技向?qū)В?011，（06）.
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