選擇最合適的方案是基于對問題和情況的全面分析和評估。方案的制定應該參考相關(guān)的成功案例和經(jīng)驗。以下是小編為大家收集的方案范文，僅供參考，希望能給大家提供一些思路和啟示。
足球游戲方案篇一
足球作為世界第一大運動項目深受人們喜愛，我園作為省級足球示范基地，一直以足球為我園的特色項目進行打造。為穩(wěn)步開展我園的特色足球文化建設(shè)，激發(fā)幼兒足球運動的激情，鍛煉幼兒健康體魄，培養(yǎng)幼兒拼搏競技的體育精神。
在幼兒園內(nèi)貫徹落實足球精神、以深受幼兒喜愛的足球為基礎(chǔ)，通過每周的足球課程以及小型的`足球比賽，廣泛的開展校園足球活動，積極向幼兒普及足球知識和技能，增強幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)他們積極進取、團結(jié)拼搏、努力向上的精神品質(zhì)，將我園足球游戲化以及有機整合的綜合課程開展下去。為進一步推動我園的校園足球運動開展，提高整體足球競賽水平，在比賽的同時促進各班級隊伍之間的互相交流，互相學習，增強團隊意識，合作精神和集體榮譽感，增進友誼。并體現(xiàn)足球運動的可參與性與趣味性，促進和諧校園和校園文化，活躍校園氣氛，我們特舉辦了南京市江寧示范幼兒園第四屆“方方圓圓杯”幼兒三人制足球賽。具體活動方案如下：
20xx年10月19—20xx年10月23日。
大班年級8個班，每班選取6名隊員，男女均可。設(shè)主裁判1名，記錄員1名。保健老師1名。
第一輪：1vs23vs45vs67vs8。
第二輪：第一輪獲勝的四個隊伍兩兩比賽。
第三輪：兩兩獲勝隊伍進行最后一輪。
（一）球員替換。
1.比賽當中各隊可于死球時要求替換球員。
2.比賽進行中裁判鳴笛即為死球。
（二）犯規(guī)。
球員不得有推人、絆人、抓人或蓄意用手觸球之動作，違者以犯規(guī)論。
（三）罰球。
1.任意球——凡球員于比賽中犯規(guī)，由對方隊任一球員于犯規(guī)地點罰直接任意球。
2.角球——守方將球踢出己方專區(qū)端線時，由對方隊任一球員踢角球。
3.球門球——攻方將球踢出守方端線時，由守方任一球員踢球門區(qū)域內(nèi)球門球。
4.聯(lián)機球——球員將球踢出界外時由最后觸球隊員的對方隊任一球員以手將球擲入場內(nèi)。（由上而下擲入）。
5.點球——守方球員在球門區(qū)內(nèi)犯規(guī)由對方球員罰五公尺球。
（四）計時。
游戲開始以裁判哨音為計時開始。（每場比賽時長15分鐘，上下半場各5分鐘，中場休息5分鐘。）除球員受傷處理外，其余任何狀況時間均不予暫停。
（五）勝負。
1.每進一球得一分，得分多者為勝隊。
2.比賽時間終了，雙方得分相同時，雙方各派五名球員踢五公尺球，進球多者為勝隊。
3.踢五公尺球平手時，再由第六位球員順序踢五公尺球，直至分出勝負。
物質(zhì)準備：幼兒比賽服裝、計分器、計時器、紅黃牌、獎杯、獎品、場地、音響系統(tǒng)、急救藥箱。
運動員準備：進行比賽規(guī)則的學習、場地認識。
冠、亞軍特色足球的足球獎品，參與者獎牌。
1.各參賽隊伍要嚴格遵守比賽規(guī)則，比賽過程中絕對服從裁判。
2.各運動員在公平競爭的前提下要保護好自己和隊友以及對方選手。
3.比賽期間如果遇到陰雨天氣，則依次往后順延。
在比賽過程中，各班組織未參加比賽的幼兒及老師組成啦啦隊，并積極為本班球員加油助威。
（略）。
裁判老師：xxx。
方案撰寫兼主持：大七班（趙蓉蓉）。
通訊報道：大八班（方圓）。
足球游戲方案篇二
1.學習抱球跑的動作。
2.能聽到信號向指定方向跑，增強跑的能力。
3.對球類運動感興趣，樂意參加有游戲。
5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
幼兒每人一個足球。
一、開始部分。
1.熱身運動：(1)繞操場跑兩圈;(2)身體各部位活動。
2.教師示范玩球，激發(fā)幼兒玩球的興趣。
師：請小朋友看，這是什么呀?(足球)。
師：足球的玩法有很多哦，可以拍一拍、跳一跳、用手投球、滾球、用腳踢……。
二、基本部分。
1.請幼兒自由玩球。
師：現(xiàn)在我請小朋友每人拿一個足球，在地上玩一下，用聰明的腦袋想出更多不一樣的玩法，記得注意安全哦!
2.教師小結(jié)(請3名幼兒示范)。
師：剛才我看到小朋友都特別棒，想到了很多不一樣的玩法，誰想來給大家示范一下呢?
三、游戲“我和球兒來賽跑”
1.教師講解玩法。
2.幼兒第一次游戲，請幼兒追趕球，教師鼓勵幼兒大膽參與游戲，提醒幼兒注意安全。
3.幼兒第二、三次游戲，幼兒超過球，將球攔住。
4.教師小結(jié)：表揚大膽加入游戲的幼兒，鼓勵幼兒下次活動能把球滾的遠，追的快。
5.游戲“送大足球回家”。
6.教師帶領(lǐng)幼兒將大足球放進簍子里。
四、結(jié)束部分。
幼兒隨教師做“小鳥飛”的動作離開活動場地。
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
足球游戲方案篇三
幼兒園開展親子足球活動，那么以“足球嘉年華，親子共狂歡”為主題的。
活動方案。
應該怎么寫呢?下面本站小編給大家介紹關(guān)于親子足球活動方案的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。
活動時間：11月2日周五下午2:30。
活動地點：幼兒園一樓操場。
活動內(nèi)容：
一、足球操《快樂寶貝》。
中三班小朋友與家長著統(tǒng)一的服裝跳親子足球操。
二、親子足球嘉年華。
1、游戲：快樂傳球。
十個家庭為一組，每位參賽者按照大人小孩的順序站在標志物旁，依次把球傳過去，最后一位參賽者將球踢進球門，速度快的那隊為獲勝者。
2、游戲：趣味運球。
十個家庭為一組，每組家庭用棍子將球夾住，帶球繞桿往返一次，將球交給下一組家庭，哪隊先到達終點為獲勝者。
3、游戲：胯下傳球。
十個家庭為一組，每位參賽者按照大人小孩的順序站成一隊，將球從胯下傳給下方，最先將球傳完者為獲勝。
4、游戲：三足射門。
十個家庭為一組，每組家庭兩人三足前進到射門區(qū)，用被綁住的腳將球射進球門(球必須踢進球門)，兩人三足返回原點，哪隊先到達終點獲勝。
5、游戲：極速運球。
十個家庭為一組，每組家庭的小朋友坐在拉式滑板車上，家長將孩子拉至取球點，孩子抱球(一人一球)坐拉式滑板車上，家長將孩子拉回原點，哪隊先到達終點為獲勝者。
三、親子足球?qū)官?vs5。
由6位小朋友和4位家長分成兩組進行足球?qū)官悺?/p>
地點：幼兒園足球場。
裁判：白老師。
參賽人員另外通知。
四、頒獎儀式。
指導思想：遠足，即徒步遠行的意思。隨著孩子年齡的增長，他們的求知欲在不斷提高，思維的方式也越來越豐富，他們對大千世界有著強烈的好奇心，對親近大自然、接觸社會有著強烈的愿望，他們對任何事物都想看一看、摸一摸、問一問、說一說。然而現(xiàn)在的孩子，走路的機會越來越少了，他們是出門有車，邁開雙腿的機會也太少了。家長帶幼兒到戶外活動，怕孩子出危險，處處對孩子呵護，因此幼兒身體素質(zhì)的發(fā)展不平衡，肥胖兒和豆芽式兒童越來越多。在學習、生活上也容易出現(xiàn)依賴，遇到困難有退縮的現(xiàn)象。
活動目標：
1、通過遠足活動，培養(yǎng)幼兒敢于克服困難，開拓幼兒視野，親近自然，感受秋天，熱愛生活。
2、通過遠足活動增強幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒吃苦耐勞的精神，強化集體意識和環(huán)保意識，促進其身心和諧發(fā)展。
3、幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、分享。
活動時間：20xx年10月20日(小班)、10月22日(中班)、10月23日(大班)。
活動地點：1、幼兒園2、錢圩星火村村委會。
活動準備：照相機、水、面包、請求提供安全保衛(wèi)3名(吳永華、朱婷、劉娟娟)。
一、準備工作：
1、提醒幼兒：注意交通安全，兩路縱隊出行，行進途中幼兒不追逐打鬧，不擅自離隊、謹防掉隊。
2、行進中隊伍整齊，精神飽滿，展現(xiàn)班級，園所風采。
3、活動前對全體師生進行安全教育，每位教師都要明確職責，熟悉步驟，做到心中有數(shù)，并由各班班主任貫徹給幼兒。
4、幼兒園及班主任就活動過程中的每個細節(jié)提出紀律要求和注意事項。
5、負責人在活動前認真檢查場地，規(guī)劃路線，保證活動安全并順利進行。
6、設(shè)置責任崗位，在活動進行期間加強對場地的安全巡查工作，責任到人。
7、保健老師提前做好急救藥品和器材。
二、活動過程：
1、班主任講話(具體安排：行進路線、安全、注意事項等)。
2、整隊出發(fā)：每班成兩路縱隊從斯強錢圩幼兒園有序出發(fā)。
3、行進途中：老師和保育員分別位于隊列的一前一后，密切關(guān)注班級隊伍。途。
中不安排休息，每班班主任帶著音樂進行拉歌，以活躍氣氛。
4、注意安全：途中，各班嚴格遵守紀律，保證良好的秩序與飽滿的精神，保證。
幼兒安全。
5、目的地：到達后各班集合整隊。
6、集體合影。
7、野餐活動。
8、各班主任組織按原路線安全返校。
9、各年齡段寫好活動反思。
10、園長做好本次活動小結(jié)。
活動主題：“快樂12、啟蒙邀您同行”——20xx幼兒親子遠足主題活動指導思想：遠足，即徒步遠行的意思。隨著孩子年齡的增長，他們的求知欲在不斷提高，思維的方式也越來越豐富，他們對大千世界有著強烈的好奇心，對親近大自然、接觸社會有著強烈的愿望，他們對任何事物都想看一看、摸一摸、問一問、說一說。然而現(xiàn)在的孩子，走路的機會越來越少了，他們是出門有車，邁開雙腿的機會也太少了。家長帶幼兒到戶外活動，怕孩子出危險，處處對孩子呵護，因此幼兒身體素質(zhì)的發(fā)展不平衡，肥胖兒和豆芽式兒童越來越多。在學習、生活上也容易出現(xiàn)依賴，遇到困難有退縮的現(xiàn)象。
活動目標：
1、通過遠足活動，培養(yǎng)幼兒與爸爸媽媽敢于克服困難，開拓幼兒視野，親近自然，感受生活，熱愛生活。
2、通過遠足活動增強幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒吃苦耐勞的精神，強化集體意識和環(huán)保意識，促進其身心和諧發(fā)展。
3、幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、分享。
活動時間：20xx年4月6日。
活動地點：1、幼兒園2、雙月湖廣場和草地。
活動準備：條幅“啟蒙幼兒園親子遠足活動”(2條)、攝像機、照相機、水、花生奶、面包、一輛園車(備用)、請求提供安全保衛(wèi)3名。
一、準備工作：
1、提醒家長和幼兒：注意交通安全，兩路縱隊出行，行進途中幼兒不追逐打鬧，不擅自離隊、謹防掉隊。
2、行進中隊伍整齊，精神飽滿，展現(xiàn)班級，園所風采。
3\、師生統(tǒng)一園服，家長要求穿戴輕便。
4、活動前對全體師生進行安全教育，認真學習本預案，每個人都要明確職責，熟悉步驟，做到心中有數(shù)，并由各班班主任貫徹給幼兒。
5、幼兒園及班主任就活動過程中的每個細節(jié)提出紀律要求和注意事項。
5、負責人在活動前認真檢查場地，規(guī)劃路線，保證活動安全并順利進行。
6、設(shè)置責任崗位，在活動進行期間加強對場地的安全巡查工作，責任到人。
7、園醫(yī)提前做好急救藥品和器材。
二、活動過程：
1、班主任講話(具體安排：行進路線、安全、注意事項等)。
2、整隊出發(fā)：每班成兩路縱隊從啟蒙幼兒園有序出發(fā)。
3、行進途中：班主任和老師分別位于隊列的一前一后，密切關(guān)注班級隊伍。途。
中不安排休息，每班班主任帶著音樂進行拉歌，以活躍氣氛。
4、注意安全：途中，個班嚴格遵守紀律，保證良好的秩序與飽滿的精神，保證。
幼兒安全。
5、目的地：到達后各班集合整隊，主持人上場。
6、園長致詞。
7、表演節(jié)目：器械操徒手操集體舞大合唱。
8、集體合影。
9、野餐活動。
10、各班主任組織按原路線安全返校寫活動反思。
共
2
頁，當前第。
1
頁
1
2
足球游戲方案篇四
按照xx區(qū)教育文化體育局(鲅教體發(fā)〔2015〕3號)關(guān)于xx區(qū)開展青少年校園足球活動實施方案的文件精神，我校研究制定2015年的學校足球活動方案。
學校領(lǐng)導對體育工作一貫重視，把是否重視體育教學，能否廣泛地開展群眾體育工作，作為評價學校工作的重要標準。把體育工作當作貫徹教育方針的一項重要內(nèi)容來抓。牢牢把握“辦特色學校，育世紀人才”這一宏偉目標，牢固樹立“對學生終身發(fā)展負責”的教育理念，打造省級名校。學校體育工作搞好了、廣大學生的體質(zhì)增強了、才能生動活潑的得到全面發(fā)展，這也是學校體育的重要任務之一。這對于培養(yǎng)國家需要的人才、提高中華民族的素質(zhì)，建設(shè)有中國特色的社會主義國家具有重大意義。
為加強學校足球工作扎實長期有序開展，我校認真研究部署，召開校級領(lǐng)導班子會議，成立了體育工作組織，制定了體育工作計劃，體育教師負責具體實施，班主任密切配合，學生會體育骨干帶頭，齊抓共管，形成合力。領(lǐng)導班子將體育工作納入議事日程，學期初有布置計劃、期中有檢查，期末有總結(jié)、有表彰，保證了學校體育工作的正常進行。體育傳統(tǒng)項目領(lǐng)導小組如下：組長：張林家副組長：侯明政、姜軍成員：邢世奎、高榮庫、陳潔、劉傳旭、蘇瑞陽、縢選力、段志國、馬巖、趙麗麗、吳德龍、劉云飛、張琳琳。
條件是訓練工作的基礎(chǔ)。我校足球體育訓練場地和條件經(jīng)歷了一個從無到有的逐步完善過程。1993年簡易的200米黃土場地，94年擴建成標準的200米煤渣跑道，2002年投資700萬元修建塑膠場地和體育健康樂園，2010年秋季投資1500萬元修建標準的400米田徑場（內(nèi)涵標準的足球場地）和1600平方米的體育館，用76萬元配備了國家體育器材標準的所有器材。修建標準足球場地一塊，非標準足球場地3塊，籃球場地四塊，非標準籃球場地20塊，乒乓球臺40臺，各樣體育運動器材配備齊全，保證學生有足夠的活動場地和器材進行課余訓練。
人員是保證。為了抓好足球項目學校的工作，我校配備了四名專職足球訓練主教練員（均是本科學歷、其中一名研究生學歷）、兩名助理教練員（均是本科學歷）。其中兩名專職訓練老師均多次參加了省、市的教練員培訓班。
經(jīng)費是動力。為開展了足球項目訓練，區(qū)體育教育文化體育局每年補助訓練經(jīng)費一萬元，學校為訓練教師發(fā)訓練補助、每年購買教練服。據(jù)統(tǒng)計，學校每年所用項目基本經(jīng)費、教練運動員補助、器材設(shè)施購買、外出競賽等費用達四萬元以上。
訓練是生命。我校每學期體育項目工作納人工作計劃、有布置、有檢查、有總結(jié)。張林家校長和分管領(lǐng)導馬巖主任能深入實際，掌握足球項目活動情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，特別是體育教師政治思想、工作、生活問題。年級組長、班主任能支持、關(guān)心足球項目工作。為了加強對學校足球項目工作的領(lǐng)導，領(lǐng)導小組定期召開會議，并制定了一、三、五年的體育發(fā)展計劃，按照有關(guān)對體育工作進行了計劃和總結(jié)；我們還制定了各個時期的競賽目標，檢查訓練計劃，落實訓練經(jīng)費，協(xié)調(diào)訓練場地，使我校的足球項目工作常規(guī)、有序地進行。同時，我校非常重視與市區(qū)內(nèi)各足球?qū)W校的聯(lián)系、溝通，經(jīng)常與他們召開座談會，互相交流經(jīng)驗，還與市業(yè)余體校實行教體結(jié)合，互補長短，形成課余體育訓練的網(wǎng)絡(luò)，使我校的'足球訓練能蓬勃開展起來。
我校按照開設(shè)體育課和開展課外體育活動的需要，配齊配強體育教師。體育教師教學工作量的計算要與其他任課教師同等對待，體育教師的職稱評聘、工資待遇、評優(yōu)評先等方面享有與其他學科教師同等待遇，參訓教師按勞獲取訓練補助和超時補助以及節(jié)假日的訓練補助費用。學校制定足球等教練員獎罰制度、并規(guī)定凡比賽成績優(yōu)異及輸送運動員獲獎時、對有關(guān)的人員(如體育教師、班主任、主管體育的領(lǐng)導)給予不同的獎勵。
我校現(xiàn)有體育教師共八名，專業(yè)分別為足球一名、田徑四名、籃球一名、排球2名。另有心理健康教師兩名，都屬在編教師。其中男教師7名，女教師1名。我校通過校本培訓和上級培訓相結(jié)合的方法，優(yōu)化隊伍，教師除了參加本專業(yè)培訓之外，還參加了新課程上崗培訓、普通話、計算機等各類培訓，同時每年選派體育教師外出學習培訓，不斷充電，提高自身素質(zhì)，組內(nèi)教師均已取得了本科以上學歷文憑，體育教師整體具有較強的專業(yè)素養(yǎng)。國家級公開課2節(jié)、省優(yōu)秀課3節(jié)、市優(yōu)秀課12節(jié)、完成國家級課題2項、省級3項、姜軍老師在國家級刊物《中國學校體育》發(fā)表30余篇文章、姜軍老師現(xiàn)被評為遼寧省研究型名師、遼寧省體育名師、營口市體育學科帶頭人，邢世奎老師榮獲市傳統(tǒng)項目訓練先進個人，其他教師均榮獲市骨干教師等稱號。
1、堅持上好體育課，按照課程標準，每個班級每周五節(jié)，其中三節(jié)必修課，二節(jié)活動課。教師設(shè)置足球課程為每周兩節(jié)。
2.保證體育活動時間，開展“大課間體育活動”。我校采取措施，減輕學生過重課業(yè)負擔，確保學生每天鍛煉1小時。實行大課間體育活動制度，時間為每天上午第二節(jié)課后30分鐘，模式為分散與集中相結(jié)合，內(nèi)容為足球基本功訓練、廣播操、跑步、隊列隊形、韻律操、眼保健操等，學校之所以堅持這種“冬練三九，夏練三伏”的做法，意在培養(yǎng)學生敢于克服困難、挑戰(zhàn)自我的意志品質(zhì)和追求更高目標、做事堅持到底的精神。
3、全面貫徹實施《學校體育工作條列》、《國家體育鍛煉標準》和《學生體質(zhì)健康標準》。體育組每學期都把體育達標作為一項重要工作去抓，積極開展《國家體育鍛煉標準》的鍛煉與測驗，從每學期初就開始，抓好體育達標活動，采取競賽形式在學校掀起體育達標熱潮，就本學年度來說，全校體育達標率91.8%。全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，把健康素質(zhì)作為評價學生全面健康發(fā)展的重要指標。做好學生綜合素質(zhì)評價。
4、豐富學生體育活動內(nèi)容，滿足學生的不同需求，每天中午及下午課后安排一個年級進行體育活動，根據(jù)學生的愛好，有目的有計劃地設(shè)置文體項目，學生自主選擇參加。項目涉及田徑、足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球等等。
5、積極開展常足球校內(nèi)聯(lián)賽競賽活動，組織好每學年一度的學校聯(lián)賽。
足球游戲方案篇五
2、提升各個階段幼兒的體育綜合能力。
3、通過基礎(chǔ)的足球訓練讓幼兒了解足球的樂趣。
[活動準備]。
1、口哨擴音器。
2、萬能工匠（9個萬能點加2~4個紅管中號各種管）。
[活動課程]：
一、準備部分：
1、將器材整齊擺放在場地。
2、幼師以足球進場的形式邀請小朋友進入場地。
3、足球操。
4、以足球為主的跑動（可隨意跑）。
二、教學與練習部分：
1、將足球小天才帶到游戲開始的地方和他們講述要成為足球小天才需要經(jīng)過三個挑戰(zhàn)才能完成大家有沒有信心？（有/沒有）。
2、帶球穿越以s跑法帶球穿過5個萬能點。
3、你傳我接有效地鍛煉孩子以腳碰球?qū)η虻氖煜ぃㄕ莆眨?/p>
5、點球大戰(zhàn)在適當?shù)奈恢脭[放一個用萬能工匠做出的標準縮小版球門在5~6米的距離設(shè)置一個踢球區(qū)引導小朋友正確的將球踢進球門。
足球游戲方案篇六
在學院迎來新生之際，為增進我院新生與教職工、同學們的友誼，豐富大學生活同學們的課余生活,活躍校園文化氣息,提高同學們的綜合素質(zhì),培養(yǎng)積極向上的進取精神,打造一個有xx特色的足球活動品牌,滿足足球愛好者對足球的欲望和激情，為教職工、同學們提供一個相互交流,相互學習的平臺，同時也為未來xx校隊選拔人才，我協(xié)會決定與xx紅十字會聯(lián)合舉辦第三屆“足協(xié)杯”四人足球賽。
主辦單位：xx足球協(xié)會。
協(xié)辦單位：紅十字會。
活動時間：10月12日——10月30日。
參加對象：全院教職工、學生。
比賽地點：學院籃球場。
報名方式：1、現(xiàn)場報名：9月14日—9月18日，可在咨詢點(本部飯?zhí)每盏靥?進行現(xiàn)場報名(會員報名時須提供足協(xié)的會員卡)。
3、教職工既可與自己同事同隊，亦可與學生同隊。
報名人數(shù)：4—6人/隊。
報名時間：9月14日—9月25日。
2、足協(xié)會員參加本賽事免費，若該隊有3名或以上球員為會員，則該隊免報名費。
3、每支球隊須交納20元押金，押金在該次比賽結(jié)束后退還。
5、球隊須有球隊名并統(tǒng)一隊服，球服上須有固定的號碼。
6、每位隊員限報一隊。
報名負責人：xx宿舍：4-303聯(lián)系電話：xxxx。
xx宿舍：8-801聯(lián)系電話：xxxx。
比賽規(guī)程：
1、確定報名隊伍后，于10月9日晚上進行小組抽簽分組。
3、比賽規(guī)則以足球協(xié)會公布的四人足球賽規(guī)則為準。
1、在校本部拉橫幅和貼海報宣傳。
2、在羊城校區(qū)貼通知進行宣傳。
3、在花都校區(qū)派發(fā)通知。
3、通過足協(xié)博客進行網(wǎng)上宣傳。
4、委派干事散發(fā)宣傳單進行宣傳。
5、通過廣播站進行宣傳。
1、競賽部負責報名、賽程安排。
2、裁判部負責裁判安排。
3、外聯(lián)部負責場地申請、燈光申請、桌子申請等。
4、外聯(lián)部負責球賽通知發(fā)到各個系的辦公室。
4、宣傳部負責球賽的海報、橫幅、通知等。
第一名：獎牌加獎狀第二名：獎牌加獎狀第三名：獎牌加獎狀金靴獎：球鞋一雙。
七、本次活動解釋權(quán)、修改權(quán)歸屬xx足球協(xié)會。
足球游戲方案篇七
為了積極推進我校校園足球向廣度發(fā)展，形成我校校園足球的良好氛圍，更好地推動我校的足球品牌建設(shè)，舉辦瓊中二小xxxx年校園足球活動，旨在普及校園足球文化，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。
以增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)學生的拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，建立和完善我校校園足球聯(lián)賽制度，在學生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化，提高學生的足球興趣，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的校際足球后備人才。
1、以球育德：促進學生良好的品質(zhì)的形成。使隊員們養(yǎng)成遵守行為規(guī)范、積極向上、團結(jié)合作、相互幫助的良好品質(zhì)。隊員們在快樂的足球活動中，快樂參與、快樂體驗、快樂成長。
2、以球健體：促進學生身體素質(zhì)的提高。使學生的動作協(xié)調(diào)能力、反應能力以及身體素質(zhì)都有明顯提高，學生的身體形態(tài)、生理機能等得到了很好的發(fā)展。
3、以球促智：促進學生學科成績的提高。使學生在足球運動中養(yǎng)成的良好的意志品質(zhì)更能促進其智育的良好發(fā)展，實現(xiàn)學生全面素質(zhì)的提升。
活動主題：快樂足球、活力足球。
領(lǐng)導小組組長：王紅、
副組長：吳清易、卓立香、王應就。
成員：陸飛、符紹云、王海瓊、孫發(fā)宗、各班班主任、學科教師。
職責：負責策劃、籌備校園足球各項活動與內(nèi)容，足球活動經(jīng)費申請、協(xié)調(diào)全校師生足球活動開展等。
競賽組組長：陸飛。
組員：符紹云、王海瓊、孫發(fā)宗、學科教師。
職責：負責組織實施校園足球全校性活動及開幕式的策劃、組織、足球的競賽。
1、由校長親自負責校園足球活動；
2、提供完善充足的“校園足球活動”場地條件；
3、組織足球訓練的教師（教練）參加相關(guān)培訓；
4、充分發(fā)揮我校的資源優(yōu)勢，積極投入人力、物力、財力，創(chuàng)造必要條件，共同為校園足球活動的開展提供保障。
5、提高對“校園足球活動”重要性的認識。各班要把開展此次活動作為推進足球事業(yè)、活躍學生課余生活，培養(yǎng)學生健康生活方式的一個重要組成部分，把活動落到實處。
6、加強對校園足球活動的管理和指導。要認真研究、精心設(shè)計、積極探索出符合各班實際、面向全體學生的內(nèi)容與方法。要建立健全規(guī)章制度，做到組織機構(gòu)責任明確、實施方案科學有效、活動內(nèi)容豐富多彩，形成活動的制度化和規(guī)范化。
7、加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、文體設(shè)施的檢查、活動內(nèi)容的選擇、活動過程的控制以及指導教師的選用等各個方面嚴格把關(guān)，以確保學生的身心健康和安全。
8、加強輿論宣傳，搞好評優(yōu)表彰。各班級要做好校園足球活動的宣傳。學校通過紅領(lǐng)巾廣播站及時介紹和推廣開展校園足球的“小球星”和先進典型。
(一)、學校通過足球技術(shù)比賽來刺激學生的積極性，班級5對5對抗賽比賽。
(二)、比賽對象：三、四、五、六年級男女組。
(三)、比賽地點：學校足球場。
(五)、比賽時間：5-6月每天下午第二節(jié)課后。
(六)、比賽辦法：
1、比賽采用分組循環(huán)，每隊勝一場得3分，平一場得1分，負一場得0分，按各隊在全部比賽中積分的多少決定名次.
2、全場比賽時間30分鐘。上、下半場各15分鐘，中場休息10分鐘。
3、以年級為一組，以班為單位進行，采用5人制足球比賽。
4、每場比賽替補隊員不限。
5、比賽時各班主任必須到場。
足球游戲方案篇八
活動目標：
1、膽運用球各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力；
2、培養(yǎng)幼兒之間合作感和平衡能力。
3、通過運球讓幼兒從中感到快樂同時也提高了能力的發(fā)展。
活動準備：
幼兒園器材，籃球。
活動玩法：
2個幼兒一組，面對面或背對背，把一只球夾在中間，合作把球運到指定的地方，看那最快為勝。
活動規(guī)則：
1、在運球的過程中，手不許碰到球；
2、途中如球掉下，則撿起球返回起點，重新開始。
活動反活動反思：
運球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。
足球游戲方案篇九
乙方：
為貫徹落實國家醫(yī)改精神，深化公立醫(yī)院改革，進一步優(yōu)化醫(yī)療資源配置，根據(jù)《國務院辦公廳關(guān)于全面推開縣級公立醫(yī)院綜合改革的實施意見》（國辦發(fā)〔20xx〕33號）、《安徽省深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制綜合改革試點方案》（皖政（20xx）16號）文件要求，甲乙雙方本著自愿原則組建成立鳳陽縣人民醫(yī)院醫(yī)療聯(lián)合體（以下簡稱“醫(yī)聯(lián)體”）。醫(yī)聯(lián)體在省衛(wèi)生計生委的領(lǐng)導下，按照利益共同分享，責任共同分擔，事業(yè)共同發(fā)展，技術(shù)共同提高的發(fā)展目標，經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，達成如下協(xié)議。
醫(yī)聯(lián)體采用“1+3”模式，即以甲方為核心，聯(lián)合若干所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院，實現(xiàn)醫(yī)聯(lián)體范圍內(nèi)資源共享、遠程診療、雙向轉(zhuǎn)診、預約診療、技術(shù)扶持等，分為緊密型和松散型的醫(yī)聯(lián)體，具體組建模式由甲乙雙方共同協(xié)商決定。
二、雙方職責。
（一）甲方職責。
1、組織管理。
成立醫(yī)聯(lián)體工作辦公室，綜合協(xié)調(diào)醫(yī)聯(lián)體相關(guān)事宜，促進醫(yī)聯(lián)體內(nèi)業(yè)務發(fā)展；定期召開醫(yī)聯(lián)體成員單位工作例會，完善工作機制，強化協(xié)議履行；為乙方頒發(fā)“鳳陽縣人民醫(yī)院縣域醫(yī)聯(lián)體××醫(yī)院”
牌匾，并加強對外宣傳等工作。
2、技術(shù)指導。
在已發(fā)展成熟的診療技術(shù)中篩選適宜乙方的診療項目，積極指導推廣，幫助乙方完善醫(yī)療管理、醫(yī)療安全、醫(yī)療服務工作制度，提高醫(yī)療服務水平；根據(jù)成員單位需求對其相關(guān)專業(yè)進行對口幫扶，定期派駐專家進行技術(shù)指導；指導醫(yī)聯(lián)體內(nèi)業(yè)務技術(shù)宣傳。
3、遠程診療。
在醫(yī)聯(lián)體成員單位間搭建高端遠程診療平臺，利用信息化手段提高醫(yī)療服務質(zhì)量和效率；逐步實現(xiàn)遠程會診、遠程?？圃\斷（病理、檢驗、影像等），遠程手術(shù)指導、雙向轉(zhuǎn)診，應急指揮等功能。
4、人才培養(yǎng)。
為乙方醫(yī)護人員提供若干名額免費進修學習，采用“一對一”導師幫扶制，提升對乙方進修人員的培訓力度。
5、雙向轉(zhuǎn)診。
通過遠程診療和專家現(xiàn)場會診等手段為乙方疑難危重患者診治提供技術(shù)支持；按照“首診在基層、分級診療、康復回基層”的基本原則，醫(yī)聯(lián)體內(nèi)實行雙向轉(zhuǎn)診制度；為乙方上轉(zhuǎn)的疑難危重患者診治提供轉(zhuǎn)診綠色通道；對恢復良好、適宜回基層康復治療的患者優(yōu)先下轉(zhuǎn)至乙方相應科室。
6、資源共享。
負責乙方的檢驗、影像、病理等質(zhì)控工作，并對成員單位檢驗、影像工作進行指導和監(jiān)管；承擔乙方未開展的檢查項目，并逐步為乙方開通便捷的服務終端；承擔乙方未開展的中心消毒供應工作；對較高端已開展的檢查項目向乙方進行公示；逐步在醫(yī)聯(lián)體范圍內(nèi)推行檢查結(jié)果互認制度。
（二）乙方職責。
1、組織管理。
制定醫(yī)聯(lián)體負責人，與甲方全面對接，積極參加醫(yī)聯(lián)體內(nèi)工作例會，及時溝通和交流，促進醫(yī)聯(lián)體健康發(fā)展；掛靠“鳳陽縣人民醫(yī)院縣域醫(yī)聯(lián)體××醫(yī)院”牌匾，并通過媒體向社會公布。
2、技術(shù)支持。
積極接納甲方的技術(shù)幫扶指導，提供相應的工作條件；也可向甲方提出有償共建科室，或?qū)⒖剖彝泄芙o甲方管理；對涉及醫(yī)聯(lián)體的技術(shù)宣傳應在協(xié)商的基礎(chǔ)上統(tǒng)一進行；甲方組織的醫(yī)聯(lián)體宣傳活動，應在宣傳材料、場地、人員方面給予支持。
3、人才培訓。
積極安排人員參加甲方舉辦的醫(yī)師培訓，學術(shù)交流、多學科綜合診療等活動；每年選派若干名綜合素質(zhì)過硬的醫(yī)護人員到甲方進修學習；對業(yè)務培訓的需求和建議，可經(jīng)醫(yī)聯(lián)體例會相互溝通。
4、雙向轉(zhuǎn)診。
轉(zhuǎn)診服務電話，聯(lián)系轉(zhuǎn)診具體事宜。
5、資源共享。
積極配合甲方對檢查、影像項目進行技術(shù)指導和質(zhì)量控制；對因條件所限無法開展的相關(guān)項目，可使用甲方檢查申請單在甲方完成檢查。
三、其它。
（一）本協(xié)議經(jīng)各方蓋章后生效，本協(xié)議有效期自協(xié)議簽訂之日起3年，協(xié)議到期后，據(jù)各方意愿可續(xù)約。
（二）本協(xié)議所涉及具體工作，由甲乙雙方根據(jù)實際情況，另行制定實施細則。
對協(xié)議內(nèi)容如有變更或補充以書面形式，作為本協(xié)議的補充協(xié)議，補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等效力。本協(xié)議未盡事宜，由各方協(xié)商解決。
鳳陽縣人民醫(yī)院（簽章）醫(yī)院（簽章）年月日年月日。
足球游戲方案篇十
1、通過游戲，鍛煉應力及身體動作的敏捷性。
2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識。
3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
皮球同三分之二幼兒人數(shù)。
活動過程。
一、開始部分。
傳球游戲：幼兒分成兩隊，分別從上和下傳球。
二、基本部分。
1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：
有球的孩子要保護好自己的球，沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來，每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中，要多動腦筋，不能推拉別人或者硬搶。
2、教師和無球幼兒一起來進行奪球游戲，教師可以先奪球，然后轉(zhuǎn)換角色保護自己的球。
3、鼓勵幼兒積極參與游戲。
三、放松部分：
兩人一組拍皮球，整理，回教室。
足球游戲方案篇十一
成員單位：德棉醫(yī)院**辦事處衛(wèi)生院**機床醫(yī)院5個社區(qū)服務站。
為貫徹落實國家和市政府醫(yī)改精神、進一步深化公立醫(yī)院改革，結(jié)合本地實際，組建成立**市**經(jīng)濟開發(fā)區(qū)醫(yī)聯(lián)體（以下簡稱“醫(yī)聯(lián)體”）。醫(yī)聯(lián)體在市政府主管部門的領(lǐng)導下，由區(qū)醫(yī)聯(lián)體委員會和醫(yī)聯(lián)體理事會協(xié)同管理。按照業(yè)務協(xié)作、人才培養(yǎng)、資源共享、共同發(fā)展的目標，經(jīng)協(xié)商，各方負有如下職責。
一、主辦單位職責。
負責醫(yī)聯(lián)體建設(shè)規(guī)劃、運行指導、質(zhì)控監(jiān)督及考核評估等工作。協(xié)調(diào)解決醫(yī)聯(lián)體建設(shè)、運行中的問題和困難。
二、牽頭單位職責。
(一)組織管理。
協(xié)同醫(yī)聯(lián)體成員單位成立醫(yī)聯(lián)體理事會。對成員單位進行指導幫扶。促進醫(yī)聯(lián)體內(nèi)業(yè)務發(fā)展，完善工作機制，加強對外宣傳，強化協(xié)議履行等工作。
(二)技術(shù)指導。
牽頭單位在已發(fā)展成熟的診療技術(shù)中篩選適宜成員單位的診療項目，積極指導推廣；幫助成員單位完善醫(yī)療管理、醫(yī)療安全、醫(yī)療服務工作制度，提高醫(yī)療服務水平；根據(jù)成員單位需求對其相關(guān)專業(yè)進行“對口”幫扶，定期派駐專家進行指導；篩選適宜的科研項目，邀請成員單位參與，共同研發(fā)；指導醫(yī)聯(lián)體內(nèi)業(yè)務技術(shù)宣傳。
(三)人才培養(yǎng)。
在本單位內(nèi)為成員單位人員提供免費進修學習；舉辦短期基層醫(yī)技培訓班，如需現(xiàn)場觀摩、會診查房等事宜，優(yōu)先安排在成員單位；各層次舉辦的學術(shù)交流、疑難病例研判等活動，可通知成員單位參加。
(四)雙向轉(zhuǎn)診。
1．按照“首診在基層，分級診療，康復回社區(qū)”的基本原則，醫(yī)聯(lián)體內(nèi)實行雙向轉(zhuǎn)診制度。
2．醫(yī)聯(lián)體單位公布轉(zhuǎn)診服務電話，經(jīng)雙方專家會診，提出轉(zhuǎn)診意見，開通轉(zhuǎn)診綠色通道，詳見《**市**經(jīng)濟開發(fā)區(qū)醫(yī)聯(lián)體雙向轉(zhuǎn)診工作制度》。
3．轉(zhuǎn)診患者住院期間費用，按照**市醫(yī)療保險、新農(nóng)合有關(guān)政策予以結(jié)算、報銷。
(五)資源共享。
1．牽頭單位檢驗中心、影像中心負責成員單位的檢驗、影像質(zhì)控工作，并對成員單位檢驗、影像工作進行指導和監(jiān)管。
2．承擔成員單位未開展的檢查、檢驗、影像項目，并逐步為成員單位開通便捷的服務終端。對較高端已開展的檢查、檢驗、影像項目向成員單位進行公示。
3.凡經(jīng)上級衛(wèi)生行政部門質(zhì)控中心公布認可的檢驗項目結(jié)果在醫(yī)聯(lián)體內(nèi)互認。
三、成員單位職責。
(一)組織管理。
對本單位人事業(yè)務管理和事業(yè)發(fā)展，具有獨立決策權(quán)；積極參加醫(yī)聯(lián)體內(nèi)工作例會，及時溝通和交流，促進醫(yī)聯(lián)體健康發(fā)展；可掛“**市**經(jīng)濟開發(fā)區(qū)醫(yī)聯(lián)體成員單位”牌子，予以對外宣傳。
(二)技術(shù)支持。
積極接納牽頭單位的技術(shù)幫扶指導，提供相應的工作條件；積極參與牽頭單位承擔的科研項目，或協(xié)作開展科研項目；對涉及醫(yī)聯(lián)體的技術(shù)宣傳應在協(xié)商的基礎(chǔ)上統(tǒng)一進行；牽頭單位組織醫(yī)聯(lián)體宣傳活動，應在宣傳材料、場地、人員方面給予支持。
(三)人才培訓。
積極組織人員參加牽頭單位的醫(yī)師培訓、學術(shù)交流、疑難病例會診等活動；在每年1月底前，將年度進修計劃報牽頭單位；對業(yè)務培訓的需求和建議，可經(jīng)醫(yī)聯(lián)體例會相互溝通。
(四)雙向轉(zhuǎn)診。
執(zhí)行醫(yī)聯(lián)體內(nèi)雙向轉(zhuǎn)診制度，對本院不具備救治條件的患者轉(zhuǎn)診牽頭單位，享受綠色通道；公布單位轉(zhuǎn)診服務電話，聯(lián)系轉(zhuǎn)診具體事宜，詳見《**市**經(jīng)濟開發(fā)區(qū)醫(yī)聯(lián)體雙向轉(zhuǎn)診工作制度》。
(五)資源共享。
根據(jù)自身條件開展檢查、檢驗、影像項目，對因條件所限無法開展的相關(guān)項目，可使用醫(yī)聯(lián)體單位檢查申請單在牽頭單位完成檢查。
四、其它。
（一）本協(xié)議經(jīng)各方蓋章后生效。本協(xié)議有效期自協(xié)議簽訂之日起3年。協(xié)議到期后，據(jù)各方意愿可續(xù)約。
（二）本協(xié)議一式4份，協(xié)作方各執(zhí)2份。協(xié)議生效后，協(xié)作方對協(xié)議內(nèi)容如有變更或補充以書面形式，作為本協(xié)議的補充協(xié)議。補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等效力。本協(xié)議未盡事宜，由各方協(xié)商解決。
主辦單位：**經(jīng)濟開發(fā)區(qū)管委會（簽章）。
牽頭單位：**市人民醫(yī)院（簽章）。
成員單位：
**國棉醫(yī)院（簽章）**辦事處衛(wèi)生院（簽章）。
足球游戲方案篇十二
“太好了！太好了！”聽說我可以參加足球游戲了，我情不自禁地歡呼起來！
這天，天格外的藍，太陽格外的炎熱，我的心情格外的緊張、激動，心怦怦的跳個不停。操場上散發(fā)著緊張而又活躍的氣氛，這種氣息籠罩在整個操場上。
游戲在動感的音樂聲中開始了。令我難忘的是“保衛(wèi)足球”的游戲，五人圍成一個圓圈，保護足球，把足球從操場這一端護送到另一端。裁判員一聲令下，我們帶著這個足球奔跑起來。這個足球如同一個頑皮的猴子上躥下跳，總是不能讓我們稱心如意地好好踢它?！翱炜窗?，它又跑了！”
新的游戲開始了，是類似于接力棒的游戲，只不過加了一個足球而已。開始，我覺得很容易，但實際并非如此。我舉著“載”有足球的“棒子”，大步流星地走著，無數(shù)雜亂的聲響從我耳邊掠過:有那動聽的音樂，有拉拉隊的加油聲，還有那風兒吹過樹葉的沙沙聲。那足球呆在上面不再那么頑皮了，好似一個嬰兒進入了夢鄉(xiāng)，再也沒有入睡前那般吵鬧。
在這場足球游戲中，我們收獲了團結(jié)和友誼。團結(jié)像一把鑰匙，把友誼的大門打開了，一條看似平坦卻布滿荊棘的小路呈現(xiàn)在我們眼前。為什么說看似平坦卻又布滿荊棘呢?因為游戲過程看似簡單卻充滿挑戰(zhàn)性，可是經(jīng)過同學們的團結(jié)合作，這個充滿挑戰(zhàn)性的足球游戲畫上了圓滿的句號。
無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的，供大......
足球游戲方案篇十三
活動目標：
發(fā)展身體的控制和平衡能力，感受體育游戲的快樂。
活動準備：
1、墊子若干，椅子四張，球、紙圈每人一份（用硬紙板做，大小適合幼兒）。
2、場地布置：
活動過程：
1、談話，回憶經(jīng)驗，引出游戲。
提問：小朋友看過海獅表演嗎？海獅會表演什么節(jié)目？
出示球，幼兒嘗試用頭頂球。
2、海獅玩球。
（1）教師邊講解邊示范頂球方法。將紙圈放在頭上，再把球放入紙圈內(nèi)，雙手張開，保持平衡。
（2）幼兒四散練習，教師重點指導頭部的平衡控制。
3、頂球比賽。
（1）布置場地（如圖）。
（2）比賽方法：幼兒分成四隊，聽指令依次從起點出發(fā)，走過曲線，繞過椅子原路返回，先走完的隊獲勝。
4、海獅傳球。
（1）啟發(fā)幼兒想出傳球的各種方法。
（2）幼兒嘗試各種傳球方法。
（3）教師引導幼兒重點練習滾球與拋接球。
足球游戲方案篇十四
活動目標：
1、在游戲中提高奔跑躲閃的能力。
2、體驗參與足球游戲的快樂，感受成功的喜悅。
活動準備：
足球場上畫一個大圈，足球一個。
活動過程：
一、熱身游戲：拉個圓圈走走。
師：孩子們，在操場上老師畫了一個大圓圈，請你們找到大圓圈，站在線上。
師：在圓圈上我們可以做很多很多好玩的游戲，先來玩一個“拉個圓圈走走”的游戲吧。
二、介紹新游戲：躲泡泡。
師：想想除了拉個圓圈走走，我們還有什么好玩的游戲？
幼：跳圈圈、在圓圈上跑......
師：如果再給你一個足球，你會想到怎么玩？
（幼兒嘗試自己想到的玩法）。
師：今天老師介紹一個新的游戲“躲泡泡”，請你聽一聽游戲規(guī)則：參加游戲的孩子分成兩組，一組站在圈內(nèi)，一組站在圈上。圈上的孩子用腳互相傳“泡泡”（球），設(shè)法讓足球碰到圈內(nèi)的孩子，圈內(nèi)的孩子可以在圈內(nèi)走跑躲閃。如果被泡泡擊中，那就淘汰出局，當圈內(nèi)幼兒全部被擊中，游戲結(jié)束，互換角色。
注意點：圈內(nèi)的幼兒身體任意部位被“泡泡”擊中，請自覺站出來。
三、嘗試新游戲，體驗快樂。
教師根據(jù)幼兒人數(shù)，可分組進行游戲。同時根據(jù)幼兒的反應，增減球數(shù)，以調(diào)整難度。
四、放松活動。
幼兒在音樂的伴奏下，活動四肢，使身體完全放松。
如：跟小伙伴一起坐在地上互相捶捶腿，蹬自行車、拍拍后背等。
足球游戲方案篇十五
目標：
1、鍛煉幼兒的握力、手腿腳動作的準確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。
2、發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。
準備：
若干張廢舊報紙、幾個弓形門、一些細繩。
過程：
1、制造紙球幼兒自己動手，把廢舊報紙搓成一個個紙球，然后用細繩捆綁一下。
2、踢球練習幼兒自由結(jié)伴，相互踢紙球。
3、踢球入門幼兒分成幾組，分別開展踢球入門（弓形門）游戲?？凑l踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習。
4、幼兒（尤其是班幼兒）踢球熟練后，可開展踢足球比賽。
建議：
1、啟發(fā)幼兒在活動中想出其他一些玩紙球的方法，教師提供必要的器材和指導。
2、可以將踢紙球、拋接紙球、投擲紙球等活動結(jié)合起來，促進幼兒身體全面發(fā)展。
3、可以用布條扎成布球代替紙球玩。
活動反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
足球游戲方案篇十六
1、學習腳背正面顛球的動作要領(lǐng)，增加腳步上踢的力量，刺激下肢和腳部神經(jīng)肌肉協(xié)調(diào)運動能力。
2、感受足球游戲的快樂，在足球游戲活動中有安全玩的意識。
重點難點。
活動重點：顛球的時候擊球的底部中間，每顛一下腳都要踩一下地。不要腳不落地連續(xù)顛。
活動難點：腳的觸球部位腳背。
活動準備。
音樂：律動“快樂小青蛙”，每人一只帶繩子的“小青蛙”（收緊的圓形黃色、橙色、深綠色、淺綠色布帶包裹的小球上畫有青蛙圖并帶著一根絲帶繩子）。
活動過程。
1、熱身活動。
教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂有節(jié)奏地做熱身活動。伸展運動、四肢運動、擴胸運動、前后左右踢腿運動、體轉(zhuǎn)運動、跳躍運動。模仿小青蛙捉蟲游泳等動作。
2、教師引導幼兒學習玩游戲“蹦蹦跳跳的小青蛙”，理解腳背顛球動作。
告訴幼兒大家來玩游戲“蹦蹦跳跳的小青蛙”。讓每個幼兒有序牽著一只小青蛙（小球）分散站在場地上用腳停住小青蛙。探討和嘗試玩小青蛙在小朋友腳背上蹦蹦跳跳的好方法。讓個別幼兒演示自己試出的好方法，引出腳背顛球方法。
教師示范小青蛙（小球）在腳背上蹦蹦跳跳的好方法，告訴幼兒這個方法是腳背顛球，就是用腳背擊球，擊球的下部中間位置，兩腳可交替擊球，也可一只腳支撐，另一只腳連續(xù)擊球，擊球時小球要在身體周圍。小朋友可以手牽著小青蛙（小球）用腳背顛球，也可以將繩子收起塞進布袋里用腳背顛球。顛球的時候每顛一下腳都要踩一下地，不要腳不落地連續(xù)顛。顛球的時候腳的觸球部位是腳背，要擊球的底部中央。顛的球最好不要高于膝蓋，球是小青蛙。跟著老師一起練習做這個動作看誰的小青蛙蹦跳得好。
3、幼兒自主探索玩游戲“蹦蹦跳跳的小青蛙”。
提問：玩游戲時小朋友們?nèi)绾巫龅桨踩?？大家說出不擁擠，不打鬧，不碰撞、專心讓小青蛙在指定地方蹦蹦跳跳、注意聽老師口令等。
請小朋友們帶著小青蛙（小球）聽音樂，在草地上讓小青蛙在自己的腳背上蹦蹦跳跳玩，教師觀察，提示幼兒多練習腳背顛球，發(fā)現(xiàn)顛球的時候擊球的底部中間，每顛一下腳都要踩一下地，腳的觸球部位是腳背的這些小朋友，及時肯定表揚，讓他們再次給大家示范正確的顛球方法，糾正有些小朋友腳不落地連續(xù)顛不規(guī)范的顛球動作。發(fā)現(xiàn)個別幼兒有不同的正確顛球動作時給以鼓勵。
4、交流分享。
表揚在蹦蹦跳跳的小青蛙游戲中，做到了顛球的時候有正確方法玩的小朋友。讓這部分小朋友再給大家示范玩，再帶動其他小朋友玩，鼓勵能力較弱的小朋友再次用正確的顛球方法玩，鞏固正確的腳背顛球方法。最后表揚個別小朋友用身體其它部位顛球的發(fā)現(xiàn)。激發(fā)幼兒下次足球游戲活動時嘗試用身體不同部位顛球。
5、聽音樂收放整齊小青蛙（小球），成體操隊形做放松操，結(jié)束活動。
活動反思。
1、讓小朋友們用小青蛙（小球）在大家腳背上不休息的蹦跳，學會了腳背顛球后，下次嘗試玩腳背顛大足球。
2、用類同的游戲方法讓幼兒逐步學習用腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)、大腿、頭部、胸部、肩上這么多的地方顛小球（小青蛙蹦跳、翻跟斗、爬到身體上等玩法），有了基礎(chǔ)后嘗試顛大足球。這樣去激發(fā)幼兒不斷參與足球游戲活動，繼續(xù)探討和嘗試身體多部位顛足球練習，提高足球顛球技能。
足球游戲方案篇十七
活動目標：
1、學習腳底交叉拖拉球，提高孩子左右腳的協(xié)調(diào)能力；
2、體驗運動的快樂，喜歡鍛煉身體。
活動準備：
人手一只足球，大圈場地；
活動過程：
一、布置場景，帶入情境；
1、熱身活動，放音樂，準備活動操。
（飛機操：找位置、系安全帶、調(diào)整呼吸、起飛）。
師：各位乘客小朋友們，你們好，我是本次全球旅行航班的機長。本次航班將飛往一個比較危險的地方，請各位乘客做好準備，每次遇到的危險都是不一樣的。
師：現(xiàn)在請乘客們跟我一起進入機艙，踏步走。找位置（蹲起）系安全帶（轉(zhuǎn)體）；調(diào)整呼吸（手腕踝關(guān)節(jié)運動）（起飛的聲音）好，起飛了。（繞場跑，隊形變化）。
二、介紹游戲場景、方法、名稱、幼兒體驗（幼兒練習，教師指導）；
a、師：我們馬上要遇到我們的第一個危險，請保護好你們的足球。
（讓孩子們都把球帶到大圓里，讓孩子根據(jù)我的口令帶著球前進后退往左往右，如果聽錯口令或者離開大圓的話，就淘汰）。
師：孩子們，一定要保護好你們的足球哦，不能讓它離開我們的“飛機”（大圈）哦，離開的話，會遇到危險的。
b、第二個挑戰(zhàn)，增加難度，在圈里放入一些障礙物。
師：孩子們，剛剛你們都很出色的躲避了危險，現(xiàn)在危險升級了，看到圈里多了些什么？這些都是炸彈，你們可千萬不能碰到它哦！
（讓孩子們熟悉的帶球，根據(jù)我的口令熟悉的調(diào)整自己方向且不碰到障礙物）。
c、師：歡迎你們來到最后一個關(guān)卡，這一關(guān)的難度更大了，不是會有很多炸彈來襲擊我們的“飛機”，要躲開這些“炸彈”哦！
（老師在圈外往里踢足球來撞擊其他孩子的足球，讓孩子在控球的同時熟練的掌握球的方向）。
總結(jié)：你們可真了不起！看來你們的任務完成的非常棒哦！恭喜你們順利的到達目的地！
三、幼兒自主游戲；
師：現(xiàn)在，請各位乘客找到自己的位置，安靜的排好隊伍，飛機就要降落了（音效，飛機降落）。
師：請乘客們分組進行旅行體驗，依次進行娛樂項目。
總結(jié)：
1、放松活動；
2、總結(jié)去過的地方，見過的風景動物；
四、總結(jié)課堂；
師：危險旅行體驗結(jié)束了，請乘客們回到機艙內(nèi)，找到自己的位置。你們累嗎？
師：請跟我一起深呼吸，吸、呼；伸伸腰、搖搖頭。本次航班一共遇到了三次危險，你覺得哪一次是情況最危急的時候？好了，孩子們。本次航班到此結(jié)束，歡迎乘客們下次光臨。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16119154.html】
