讀后感的寫作可以培養(yǎng)自己的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力，提升自己的寫作水平。寫讀后感時(shí)，要注重文字的流暢和節(jié)奏感，給讀者帶來(lái)愉悅的閱讀體驗(yàn)。那么，讓我們一起來(lái)閱讀一些優(yōu)秀的讀后感，發(fā)現(xiàn)更多作品的魅力吧！
刺猬的優(yōu)雅讀后感篇一
讀完了《刺猬的優(yōu)雅》，就逼著自己寫個(gè)讀后感，可幾次抬筆，幾次又放下，不知道寫什么，但還跟自己死磕，覺(jué)得你這么久除了教課書(shū)以為沒(méi)讀別的啥書(shū)，這回好不容易讀了本，不該寫點(diǎn)什么嗎？可能是自己的感觸變遲鈍了，可能是概括能力退化了，最終總結(jié)不出個(gè)所以然，我覺(jué)得自己讀個(gè)什么都想挖掘出個(gè)中心思想的毛病多半是從九年制義務(wù)教育的語(yǔ)文課里落下的。
可事實(shí)確實(shí)是我特別容易“無(wú)感”?？匆徊侩娪?，讀一本書(shū)，當(dāng)下可能某些片段會(huì)引起我輕微的共鳴，但整體結(jié)束后，卻似乎沒(méi)產(chǎn)生多強(qiáng)的回響，沒(méi)留下多深刻的印象，只求不要有“我的時(shí)間真是浪費(fèi)了”的感覺(jué)就好。我覺(jué)得自己一味逼自己總結(jié)，是為了說(shuō)服自己，我花時(shí)間讀了這書(shū)是有收獲的，我讀的過(guò)程中是有思考的。但事實(shí)不一定是這樣。我期待著翻開(kāi)的每一本書(shū)都給我醍醐灌頂之感，將我的精神層次瞬間提升，這很功利，也不現(xiàn)實(shí)。所以轉(zhuǎn)念一想，產(chǎn)生“無(wú)感”也實(shí)屬正常。有那么幾個(gè)視角讓我覺(jué)著新鮮，有那么一兩個(gè)片段讓我感動(dòng)，都算是收獲了。藝術(shù)在日常生活中，對(duì)于大部分人的作用，也只是為大腦提供緩沖罷了。
這本書(shū)我讀的很快，一小篇一小篇的結(jié)構(gòu)，讀起來(lái)很輕松，節(jié)奏很好。有些許片段讓我覺(jué)得挺有意思。
其中富人家的小女孩帕洛瑪，厭惡資產(chǎn)階級(jí)父母和姐姐的可恥的空虛，以及貪腐的階級(jí)觀念。她的存在就是以強(qiáng)烈的形式打擊他們，做堅(jiān)硬的抵抗。卻因圍棋而受到啟迪，改變自己的信條。“對(duì)于國(guó)際象棋，必須滅掉別人才能取勝，對(duì)于圍棋，必須構(gòu)建才能謀得生存。這是一個(gè)平衡的微妙游戲，一方面得到利益，另一方面卻不要打垮對(duì)手。歸根結(jié)底，生與死只是構(gòu)建的好與壞的結(jié)果。于是，我將停止打垮，摧毀，我會(huì)開(kāi)始構(gòu)建?！?/p>
對(duì)于推門與滑門的美學(xué)比較也讓我覺(jué)得耳目一新。書(shū)中說(shuō)“沒(méi)有什么比打開(kāi)一扇門更丑陋的了。如果在這個(gè)門所在的房間看的話，這扇門像極了一條斷裂帶，或又像是外省的破壞空間整體感的障礙物。如果在隔壁房間里看的話，這扇門便像是形成了一個(gè)洼地?；T，避免了障礙，美化了空間，不僅沒(méi)有改變空間的平衡，而且使空間發(fā)生了變形。當(dāng)滑門被拉開(kāi)時(shí)，兩個(gè)空間相互溝通，互不冒犯。()當(dāng)滑門被關(guān)上時(shí)，每個(gè)空間又恢復(fù)完整。此種分割和匯聚都無(wú)需僭越?！弊x這段的時(shí)候，讓我產(chǎn)生一種感受，我仿佛看到開(kāi)門的那個(gè)剎那，我的臉、發(fā)，我面前的空間與身后的空間，都呈現(xiàn)出類似被黑洞吸入時(shí)的拉伸扭曲感。
其他還有些片段也給我留下了特殊的印象。病重的呂西安選擇在電影院與妻子勒尼共同欣賞一部電影來(lái)做最后的告別，為了讓他們最后的共同記憶停留在幸福的感覺(jué)中。勒尼在拜訪小津先生家使用洗手間的片段也非常詼諧，在崇拜的人的面前，反復(fù)措辭，只為優(yōu)雅的表達(dá)對(duì)洗手間所在的詢問(wèn)，方便后慎重的選擇沖水量，被沖水按鈕所啟動(dòng)的《安魂曲》嚇得不知所措，以為自己弄壞了小津先生家的洗手間。
刺猬的優(yōu)雅讀后感篇二
《刺猬的優(yōu)雅》中，門房荷尼和十二歲的天才兒童芭洛瑪?shù)臄⑹?，加上一棟巴黎左岸的高?jí)公寓，構(gòu)成了作者妙莉葉?芭貝里書(shū)寫孤獨(dú)的場(chǎng)景。故事第一章第一節(jié)《散播欲望者》以馬克思的著作《德意志意識(shí)形態(tài)》帶出了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)、出生于低下階層的門房-荷尼的秘密。
為什么一個(gè)門房會(huì)說(shuō)出馬克思的著作呢?讀者從故事的第二節(jié)〈藝術(shù)之神奇〉中可以看出，門房被那些住在高級(jí)公寓的中產(chǎn)階層(甚至是我們)想象為態(tài)度不雅，成天看電視，煮一些氣味濃烈的食物，身邊有一個(gè)肥貓呼呼大睡的形象。于是，做了這棟公寓二十七年門房的荷尼為了符合這些中產(chǎn)階層的想象，刻意把自己包裝為這樣一個(gè)具有“典型形象”的門房。
然而荷尼的內(nèi)心，其實(shí)是一位會(huì)為《魂斷威尼斯》而感動(dòng)莫名，懂得欣賞小津安二郎電影每一個(gè)細(xì)節(jié)，閑時(shí)思考胡塞爾與康德，喜歡文學(xué)與靜物畫(huà)，內(nèi)心充滿種種細(xì)膩情感的人。這就是對(duì)旁人諸多防備，外表一個(gè)刺猬的門房荷尼，其內(nèi)心的優(yōu)雅之處。
故事的另一條主線是高級(jí)公寓的其中一位住客-十二歲的天才兒童芭洛瑪。她不滿家人的虛偽，認(rèn)為生命、世界都是毫無(wú)意義的，所以決定在十三歲生日當(dāng)天燒毀自己的家，然后自殺?？墒窃谑龤q來(lái)臨之前，她在老師與父母面前都扮演一個(gè)聰明而奇怪的小孩子的形象，而且寫兩本日記簿-“世界動(dòng)態(tài)日記”和“深刻思考”。
一個(gè)本是博學(xué)多才的女性，一個(gè)本是對(duì)世界諸多批判的天才兒童，為甚么要選擇隱藏自己，并刻意令自己符合其它人的想象呢?這就是這本書(shū)其中一個(gè)有趣的設(shè)置。一般在書(shū)寫工業(yè)社會(huì)人的異化、或階級(jí)對(duì)立的作品中，主角的處境往往會(huì)被描繪為單向地被充滿偏見(jiàn)、權(quán)力架構(gòu)分明的社會(huì)壓迫，并無(wú)力反抗的慘況。然而這本書(shū)卻不是如此。
荷尼和芭洛瑪雖然生活在充滿偏見(jiàn)的地方，但她們并沒(méi)有完全失去自己的能動(dòng)性，反而將藝術(shù)，包括文學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)、音樂(lè)等，作為自己的武器，并自愿選擇披上一層保護(hù)色，透過(guò)內(nèi)心獨(dú)白冷然地嘲笑、批判這個(gè)塵俗世界，和當(dāng)中種種虛偽、造作的人。所以越仔細(xì)窺探荷尼與芭洛瑪細(xì)膩的內(nèi)心，越明白她們與世界的空隙，及藝術(shù)對(duì)她們的意義。她們處境的孤獨(dú)與她們內(nèi)心的煩喧，交錯(cuò)出種種藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)的對(duì)話。
這本書(shū)精彩的地方除了某些具有深意的情節(jié)安排外，作者借著故事人物對(duì)社會(huì)架構(gòu)、文學(xué)、美學(xué)、歷史等各種藝術(shù)、美麗事物的評(píng)論，也引人入勝。作者自己在一個(gè)訪問(wèn)中也說(shuō)，有些讀者喜歡哲學(xué)的部分勝于情感的部分，令她十分驚喜。這就是歐洲作者的深刻之處，因?yàn)樽x者看一本書(shū)的時(shí)候，其實(shí)正是看著一個(gè)作家思考的軌跡。
刺猬的優(yōu)雅讀后感篇三
法國(guó)作家芭貝里筆下的“優(yōu)雅刺猬”，誕生在左岸葛內(nèi)樂(lè)街一棟巴黎知識(shí)分子、上流人士扎堆的豪華公寓里。
其中一位是門房老太太荷尼，她乍看之下不過(guò)是個(gè)終日沉浸于粗俗愚昧的泡沫劇、沒(méi)有文化的窮寡婦，事實(shí)上卻有著一般人望塵莫及的豐富學(xué)識(shí)，滿腦子裝的都是哲學(xué)、古典音樂(lè)、抽象畫(huà)，還時(shí)常被小津安二郎的電影感動(dòng)得熱淚盈眶。之所以偽裝自己，是由于她深信社會(huì)地位卑微的人將永遠(yuǎn)被拒于文藝殿堂之外。
另一只刺猬，是同一棟公寓的富家千金芭洛瑪，她明明是個(gè)智商遠(yuǎn)高于同齡人的天才少女，卻不得不整天在大人面前裝笨，還計(jì)劃著在十三歲生日當(dāng)天自殺。她從自以為優(yōu)雅的成年人身上看透了生命的荒謬與空虛，害怕自己的命運(yùn)也會(huì)不可避免地走向平庸。
此前我所看到的小說(shuō)解讀，大多圍繞著兩只“刺猬”對(duì)被世俗奉為精英的資產(chǎn)階級(jí)的抨擊和諷刺、抑或人類生命的荒謬與孤獨(dú)展開(kāi)。不過(guò)在我看來(lái)，《優(yōu)雅的刺猬》中最關(guān)注的并非對(duì)外部世界的批判，而是“刺猬”本身的自我認(rèn)同，以及”刺猬“彼此之間的聯(lián)系和接觸。
書(shū)中的女主角之一的荷尼曾說(shuō)過(guò)這樣一段讓我印象深刻的話：
“我沒(méi)有孩子,我不看電視,我不信上帝,這些都是所有人為了讓人生之路能夠更便捷而所走的道路?！?/p>
一個(gè)母親將自己畢生的寄托傾注于自己的骨肉，若干年后，她的孫子接替她的兒女繼續(xù)束縛著她的目光，她期待著他們給自己帶來(lái)榮光和幸福的愿望充實(shí)了她短暫的一生，孩子讓她永遠(yuǎn)囿于世俗的家庭概念。
一部電視機(jī)復(fù)制出成千上萬(wàn)裝在容器里的人，把人們的目光禁錮在狹隘的空間里，不知不覺(jué)地消蝕著人類自身成就偉業(yè)的使命感，而是沉溺于他人的故事和夢(mèng)境中。
還有上帝，他“能夠安撫哺乳動(dòng)物的恐懼心理，將我們對(duì)享樂(lè)必會(huì)終止的恐懼感減輕”。
無(wú)論是孩子、電視機(jī)，它們對(duì)于緩解人類的孤獨(dú)而言都沒(méi)有實(shí)質(zhì)上的作用，也并沒(méi)有讓一個(gè)荒誕而不可理解的世界變得清晰而美好了。他們反而妨礙了人類真真切切融入現(xiàn)實(shí)、彼此交流建立情感關(guān)聯(lián)，讓我們把救贖的希望寄托在虛妄之中。上帝，會(huì)讓我們因?yàn)槲窇质ビ篮闵?、想減低恐懼而習(xí)慣于重復(fù)設(shè)定一個(gè)場(chǎng)景，像等待戈多那樣永遠(yuǎn)等待著救贖或者奇跡，永遠(yuǎn)像個(gè)千里馬去等待著伯樂(lè)而不去一對(duì)一地直面人生。
回到這本書(shū)的名字《刺猬的優(yōu)雅》，最初挑選這本書(shū)，被他“優(yōu)雅”的名字所折服，我啃著煎餅果子躺在沙發(fā)上，以一種極其不優(yōu)雅的姿勢(shì)一嘴大蔥香菜甜醬味的去看其中的“女貴族”，頓時(shí)煎餅果子在我口中變得卑微，我不再大口咀嚼，甚至為自己的大口咀嚼而變得羞愧萬(wàn)分，我開(kāi)始根據(jù)這本書(shū)的格調(diào)開(kāi)始細(xì)細(xì)品味煎餅果子的優(yōu)雅，嗯！確實(shí)是山東大叔大嬸種的大蔥的樸實(shí)無(wú)華的味兒！看著看著我感到羞愧萬(wàn)分，于是我放棄了身邊的一卷衛(wèi)生紙進(jìn)而用張從歐洲帶回的散發(fā)著清新脫俗的地中海薰衣草味的環(huán)?？苫厥盏脑緷{紙巾來(lái)擦滿是山東甜面醬的嘴，慢慢去學(xué)做一只優(yōu)雅的刺猬，和這本書(shū)的女主人公相比，感到自己的知識(shí)面是何等狹隘不堪，生為一個(gè)文科出身的影視美學(xué)生，感慨自己油畫(huà)畫(huà)不到靈魂深處，哲學(xué)思想上不了偉人高度，佛學(xué)修為潛的毫無(wú)深度，美學(xué)僅僅是能夠?yàn)殍蟾咭环?huà)而哭泣卻感受不到他自殺的動(dòng).....
俱為女子，我眼已垂落。于是我開(kāi)始學(xué)習(xí)，武裝自己，將一根根小刺立起，做了一只傲嬌的小刺猬，偶爾自怨自憐，偶爾無(wú)病的呻吟，偶爾談?wù)勔庾R(shí)形態(tài)形而上，將nba和德甲西甲拋之腦后，于是我脫俗了，成為了一朵仙女，在自己的書(shū)房里遨游，昆曲琵琶古琴尺八，哲學(xué)美學(xué)佛教禪意，電影美學(xué)建筑設(shè)計(jì)全都涉獵，將自己束之以高閣，偶爾吟誦蘇軾的我欲乘風(fēng)歸去，又恐穹窿玉宇，高處不勝寒的琵琶心情,某天進(jìn)入地鐵突然從夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，嗚呼哀哉，生活還是要繼續(xù)，柏拉圖可以停止了。
理由之一：這本書(shū)的主人公就是一位標(biāo)準(zhǔn)配置的文藝女青年。什么是文藝女青年？她們是一群在精神生活上比較豐富，或者自認(rèn)為比較豐富的人。也就是說(shuō)，她們?cè)诰駥用鎻?qiáng)烈地把自己和周圍的其它人區(qū)分開(kāi)來(lái)，但是又不使用世俗的標(biāo)準(zhǔn)。她們知道，并且能夠消費(fèi)大部分粗人所不不知道的那部分知識(shí)、感悟和情感體驗(yàn)。《刺猬的優(yōu)雅》中，主人公是一位孀居多年的寡婦。她沒(méi)有受過(guò)完備教育，職業(yè)是卑微的門房，生活在巴黎的一棟高尚住宅的一樓。她清楚地知道，她所掌握的知識(shí)，無(wú)論在深度和廣度上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越她服務(wù)的這班社會(huì)精英。同時(shí)，她也清楚地知道，他們根本不具備敏銳的感官可以感受精神生活中較為精微深?yuàn)W的那一部分。她是一位文學(xué)女青年，同時(shí)也是一位隱士。要我說(shuō)，這大概是所有文藝女青年的共同自我認(rèn)知。
理由之二：這本書(shū)的第二女主人公是一位標(biāo)準(zhǔn)配置的偽文藝女青年。我承認(rèn)文藝女青年中的確有相當(dāng)數(shù)量的人品味不凡，認(rèn)知深廣，但是我也不得不說(shuō)，還有許多人混進(jìn)了文藝女青年的隊(duì)伍。作為一位文藝女青年，需要愛(ài)智、愛(ài)美，并輔之以必要的自戀。而混入隊(duì)伍的這些偽文藝女青年，除了自戀之外一無(wú)所有。因此，我們得以目睹海量的無(wú)病呻吟，自怨自艾。《刺猬的優(yōu)雅》中，第二女主人公是一位12歲的女孩，養(yǎng)尊處優(yōu)之余，努力追求更為深刻的思想。由于覺(jué)得沒(méi)有人能夠理解她，她決定在13歲生日到來(lái)之時(shí)自殺，同時(shí)縱火燒毀整棟公寓。恕我直言，無(wú)論是正牌文藝女青年，還是偽文藝女青年，她們共性的毛病都在于：所有的認(rèn)知和感悟，大部分來(lái)源于書(shū)本上的自我領(lǐng)悟，并且形成自循環(huán)，卻罕有來(lái)源于生活本身的頓悟，猶如為鏡子中的影像而泣下，卻根本不愿意觸摸一下對(duì)應(yīng)的實(shí)體。
理由之三：這本書(shū)沒(méi)有寫成一部武俠小說(shuō)，沒(méi)有把重點(diǎn)放在戲劇性的場(chǎng)面上。比如隱居的大俠被一幫庸人所輕視侮辱，大難到來(lái)之時(shí)，大俠挺身而出，迎風(fēng)一刀，驚艷一搶，眾人于是攝服?！洞题膬?yōu)雅》用日記體的方式，由兩位女主人公輪流寫出她們的所思所感，把焦點(diǎn)放在了人和人的溝通上。它的主題相信是一切文藝女青年所喜愛(ài)的：假設(shè)你是世界上最后且唯一的一只恐龍，世界上另一只最后且唯一的恐龍是如何憑借蛛絲馬跡把你從茫茫人海中找尋出來(lái)，然后用一種讓人感覺(jué)舒適、默契的方法慢慢接近你的心靈，使得你褪去偽裝，重新感受到來(lái)自現(xiàn)實(shí)世界中的理解和溫暖？我覺(jué)得這是一切文學(xué)女青年之夢(mèng)，無(wú)論當(dāng)下自己如何被誤解、排斥和貶損，確信世界上還有另外一只這樣的恐龍存在，是繼續(xù)在這個(gè)冰冷、殘酷的世界上活下去，且繼續(xù)怒放的唯一理由。事實(shí)上，如果沒(méi)有合乎心意的溝通方式，那么寧可沒(méi)有任何溝通。
刺猬的優(yōu)雅讀后感篇四
你知道么？我的心久久不能平靜，看完此書(shū)后，吃了個(gè)番茄，對(duì)著墻打了十來(lái)分鐘的乒乓球后，才稍稍安靜下來(lái)，決定寫寫我的讀后感。也許表達(dá)的不是非常好，能記錄多少是多少吧。
《刺猬的優(yōu)雅》，剛開(kāi)始是覺(jué)得自己應(yīng)該會(huì)喜歡才狗急一樣的去買來(lái)，說(shuō)實(shí)話，開(kāi)頭的幾個(gè)篇幅沒(méi)有吸引我，寫的沒(méi)有什么連貫性，是小說(shuō)，更像隨筆，且里面的人物給我感覺(jué)很亂，誰(shuí)跟誰(shuí)什么關(guān)系都稀里糊涂。心里還嘀咕著是不是又買了一本需要擱淺的書(shū)？（因?yàn)槲乙呀?jīng)買了好幾很贊但本目前看不懂，看不進(jìn)去的書(shū)）后來(lái)，堅(jiān)持著看了幾個(gè)篇幅，人物關(guān)系有些明了了，但文字的深層意思無(wú)法理解，只是覺(jué)得很美，僅僅憑著這一點(diǎn)，我又繼續(xù)看著。
不過(guò)書(shū)中一個(gè)十二歲半的90后的小丫頭，身處有錢有權(quán)的富貴家庭，準(zhǔn)備在十三歲生日的時(shí)候自殺，并縱火燒自己的公寓，來(lái)懲罰她厭惡的家人（她的爸媽還有姐姐）也是讓我好奇并繼續(xù)閱讀的欲望。她天資聰明，思想敏銳，喜歡一個(gè)人靜靜地待著，討厭她的家庭環(huán)境，喜歡茶品和漫畫(huà)，排斥報(bào)紙和咖啡，她在準(zhǔn)備死前寫的一系列深刻思想和世界運(yùn)動(dòng)日志，讓我很好奇，一個(gè)十幾歲的小屁孩怎么會(huì)有這樣的“深刻思想”語(yǔ)言有些詼諧幽默，看著有時(shí)候忍不住捂嘴偷笑。她也是一個(gè)刺猬，全身長(zhǎng)著刺，外表冷漠，不喜歡跟人講話，家里人都以為她有什么精神上疾病，帶她去看心理醫(yī)生。而有誰(shuí)會(huì)發(fā)現(xiàn)她明銳的洞察力呢？是勒妮，她被勒妮稱為“人類本性的判官”
現(xiàn)在開(kāi)始講小說(shuō)的主人公――勒妮，她是一個(gè)“刻苦求知、心地善良、愛(ài)憎分明、言行優(yōu)雅、酷愛(ài)藝術(shù)的房門”，書(shū)中描寫的勒妮是外表年老、丑陋，并且故意在人們面前顯示出一種邋遢無(wú)知的樣子，極力去偽裝自己符合人們心目中固有的房門形象。她是一個(gè)刺猬，有著刺猬的優(yōu)雅“從外表看，她滿身都是刺，是真正意義上的堅(jiān)不可摧的堡壘，但內(nèi)在看，她不折不扣地和刺猬一樣細(xì)膩，刺猬是一種偽裝成懶洋洋樣子的小動(dòng)物，喜歡封閉自己在無(wú)人之境，卻有著非凡的優(yōu)雅”
后來(lái)，公寓的5樓住進(jìn)了一個(gè)日本人――小津格朗，如勒妮所說(shuō)“他有著年輕人的人情和天真，又有著智者的胸懷和友善”，他的到來(lái)，切實(shí)軟化了兩只刺猬的刺，那小丫頭發(fā)現(xiàn)了生活之美，對(duì)人生有了新的看法，不再準(zhǔn)備自殺。而勒妮，也卸下她的盔甲，不再刻意偽裝自己去迎合所謂的房門形象。小津第一眼見(jiàn)到勒妮的時(shí)候（就算勒妮極力的掩飾自己的優(yōu)雅與才華）就感覺(jué)勒妮不一般。最初小津跟那小丫頭秘密決定悄悄送一本列夫托爾斯泰的《安娜卡列妮娜》給她來(lái)試探她確實(shí)是否與眾不同，之后是三次的約會(huì)，一次是邀請(qǐng)勒妮到他家里去共度晚餐，一次是一起在他家和下午茶，看電影，最后一次是邀請(qǐng)他一起到高檔餐廳共度晚餐慶祝他的生日，最后一次邀請(qǐng)?jiān)纠漳菔蔷芙^的，因?yàn)樗慕憬愕乃澜o她很大的壓力，她姐姐被富家公子勾引并最終拋棄他，從此便一蹶不振而后傷心死去，從此勒妮為了不死在那些人手里，盡量與富人保持距離便成了她的謀生之道。但最后在小丫頭的批判下，她決定接受邀請(qǐng)。要知道，他們的約會(huì)是多么讓人羨慕啊，兩人是心有靈犀，不敢相信兩個(gè)背景完全不同的人竟然會(huì)有如此相似的愛(ài)好和思維方式，他們約會(huì)的方式與地點(diǎn)是那么高雅與具有格調(diào)。（這里算是高潮了吧，看的時(shí)候時(shí)不時(shí)放下書(shū)，不想繼續(xù)看，又很想繼續(xù)看，內(nèi)心似乎有一股氣憋著，特難受）。
高潮之后，是尾聲了，這里我哭了，真想像閱讀《兄弟》一樣，放下書(shū)，哭一場(chǎng)再說(shuō)。勒妮死了。美好似乎剛剛快要開(kāi)始，還沒(méi)開(kāi)始就結(jié)束了。
本書(shū)，極力推薦。呵呵，我想我還要再看個(gè)兩遍才能更體會(huì)其中的意義吧。
刺猬的優(yōu)雅讀后感篇五
《刺猬的優(yōu)雅》是創(chuàng)新學(xué)院的裴壹同學(xué)在群里推薦的，混沌廣州創(chuàng)新學(xué)院1這個(gè)群差不多500人，從建群到現(xiàn)在一直非常活躍，有的群就是這樣，即便是默默潛水，依然會(huì)忍不住每天打開(kāi)去爬樓回溯聊天記錄，碰到精彩的，還會(huì)記錄下來(lái)，這個(gè)群也是這樣，很幸運(yùn)我在其中。
當(dāng)時(shí)是有個(gè)同學(xué)寫了篇女人該如何優(yōu)雅的老去的文章，然后裴壹同學(xué)推薦了這本書(shū)，說(shuō)優(yōu)雅是心性，不僅僅是外表，所有可以用肉眼看見(jiàn)所謂的優(yōu)雅，只是帶著優(yōu)雅帽子的一個(gè)點(diǎn)。這句話深深的打動(dòng)了我，第一時(shí)間找了這邊《刺猬的優(yōu)雅》來(lái)看。
打開(kāi)書(shū)，看到門房?jī)蓚€(gè)字，我就想起了以前看過(guò)的一個(gè)電影里的胖胖的女門房，在門房后面的房間是一個(gè)藏書(shū)無(wú)比豐富的讀書(shū)間還有音樂(lè)欣賞的我神之向往的個(gè)人空間。搜索了一下，原來(lái)就是改編的電影版的《刺猬的優(yōu)雅》，原來(lái)很早前我就和刺猬的優(yōu)雅打過(guò)交道了，其他情節(jié)都不記得了，就記得門房的圖書(shū)間和她的從容淡然。
我們暫且不去論這本書(shū)的邏輯是否能說(shuō)通，人物刻畫(huà)是否真實(shí)豐滿，單從語(yǔ)言上來(lái)看有很多的瞬間就觸達(dá)到了我的心底。據(jù)說(shuō)此書(shū)是文藝女青年的必讀書(shū)之一，哈哈，我這個(gè)偽文藝女中年，心底的某個(gè)角落是留給自己傷春悲秋，看到美的文字，美的風(fēng)景，美人，一切優(yōu)美溫暖，剎那間就讓我們從庸碌的生活中抽離出來(lái)，回歸到青春歲月。我們終其一生都是生活在自己的世界，學(xué)著與自己和解，學(xué)著讓自己趨于完美。
某些事情必須結(jié)束，某些事情必須開(kāi)始。我只是渴望一件事情：那就是希望別人能讓我平靜地度過(guò)此生，不要對(duì)我太苛刻，此外，我能每天花點(diǎn)時(shí)間，能夠盡情滿足自己的饑渴，足矣。
每個(gè)人的生活方式都不一樣，現(xiàn)在社會(huì)上要求的基本能力都是要會(huì)演講，要善于表達(dá)，對(duì)于有社恐的人來(lái)說(shuō)這是怎樣的一種折磨?現(xiàn)在有那么多可以表達(dá)自己的平臺(tái)，通過(guò)文字、語(yǔ)音和視頻來(lái)脫離與世界的疏離，或者從各種媒介中找到自己存在的價(jià)值，人與人的關(guān)系其實(shí)可以很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀兊膬?nèi)心無(wú)比強(qiáng)大。
什么是美?美在哪里，在我們的語(yǔ)言，在我們的一舉一動(dòng)，在我們與自然的和諧共處。優(yōu)雅的談吐，雋永的詩(shī)詞，經(jīng)典的音樂(lè)顫動(dòng)我們的靈魂，當(dāng)一杯清茶以儀式呈現(xiàn)在我們的日常生活中，清茶也有了魔力，日常也有了魅力。挖掘生活中的小確幸，讓尋常里也有期待。說(shuō)到底，希望才是一切美好的源頭。
圍棋游戲最成功的一點(diǎn)在于，它證明為了取得勝利，必須生存，同時(shí)也必須讓對(duì)手生存。過(guò)于貪的人終歸會(huì)失去對(duì)手：這是一個(gè)平衡的微妙游戲，一方面得到勝利，另一方面卻不要打垮對(duì)方。歸根結(jié)底，生與死只是構(gòu)建得好與壞的結(jié)果。正如谷口筆下的一個(gè)人物所說(shuō)的：汝生，汝死，皆是果。這是圍棋的格言，也是人生的格言。
在現(xiàn)時(shí)，我們需要更加攜起手來(lái)，共同渡過(guò)人類的這個(gè)至暗時(shí)刻，給地球構(gòu)建一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)。
優(yōu)雅是什么，是開(kāi)放，是寬容，是年輕時(shí)的奮發(fā)，是年老時(shí)的坦蕩。
刺猬的優(yōu)雅讀后感篇六
無(wú)意中看到這本書(shū)，便深深地被這個(gè)題目所吸引，所以果斷買了一本，閑暇之余細(xì)細(xì)品讀。
小說(shuō)的主人公勒妮，從外表上看是一個(gè)年老丑陋的門房，然而她的內(nèi)心深處確是一片蔥蘢的綠洲，她有著常人望塵莫及的豐富學(xué)識(shí)，滿腦子裝的是哲學(xué)、古典音樂(lè)以及各種畫(huà)派。
仍記得那個(gè)日本人小津格郎在勒妮訪問(wèn)他家時(shí)問(wèn)的那句話：“一個(gè)讀托爾斯泰的書(shū)，聽(tīng)莫扎特音樂(lè)的門房？”從他這句話中，可以讀出他對(duì)勒妮是一門房這一事實(shí)？感到難以置信。
是啊，在我們的慣性思維中，？門房是那種文化程度低，粗俗的形象，可文中的勒妮卻全然不是這樣，她是一個(gè)珍惜生活，熱愛(ài)生命的門房。從外表看，她滿身都是刺，是真正意義上堅(jiān)不可摧的堡壘；從內(nèi)在看，她不折不扣地有著和刺猬一樣的細(xì)膩，像刺猬一樣，喜歡封閉自己在無(wú)人之境，卻有著非凡的優(yōu)雅。
這個(gè)形象在芭貝里筆下如此鮮活，如此獨(dú)特，以至于觸碰了我久未被感動(dòng)的心。它撩撥著我的心弦，激勵(lì)我在優(yōu)雅的道路上前行。
女人，可以沒(méi)有傾城的容貌，可以沒(méi)有姣好的身材？，亦可以沒(méi)有顯赫的家室，但一定不能沒(méi)有充盈的內(nèi)心。
把握現(xiàn)在的每一分每一秒，一步步地攀登自己心中的珠穆朗瑪峰，使自己的每一步都成為片刻永恒！
刺猬的優(yōu)雅讀后感篇七
我們都是孤獨(dú)的刺猬，只有頻率相同的人，才能看見(jiàn)彼此內(nèi)心深處不為人知的優(yōu)雅。我相信這世上一定有一個(gè)能感受到自己的人，那人未必是戀人，他可能是任何人，就像電影中的忘年之交：荷妮與芭洛瑪。在偌大的世界中，我們會(huì)因?yàn)檫@份珍貴的懂得而不再孤獨(dú)。
偉大的作品是一種直觀的形式，而這種形式在我們心中產(chǎn)生了一種超越時(shí)間的恰當(dāng)感。
面對(duì)曾經(jīng)，該做什么，如果不在隱藏的音符中，追尋永遠(yuǎn)。
從外表看，她滿身都是刺，是真正意義上的無(wú)堅(jiān)不摧的堡壘，但我的直覺(jué)告訴我，從內(nèi)在看，她不折不扣地和刺猬一樣的細(xì)膩，刺猬是一種偽裝成懶洋洋樣子的小動(dòng)物，喜歡封閉自己在無(wú)人之境，卻有著非凡的優(yōu)雅。
像我這樣一個(gè)一無(wú)是處的女孩，在富人的世界里奮斗，既無(wú)美貌也無(wú)惹人憐愛(ài)之處，既無(wú)往日輝煌又無(wú)雄心抱負(fù)，既非八面玲瓏又非才華橫溢，還沒(méi)等嘗試就敗下陣來(lái)。我只是渴望一件事情：那就是希望別人能讓我平靜地度過(guò)此生，不要對(duì)我太苛刻，此外，我能每天花點(diǎn)時(shí)間，能夠盡情滿足自己的饑渴，足矣。是否能把對(duì)于自己的希望寄托在別人身上?去期待別人不會(huì)太過(guò)苛刻地對(duì)自己?；蛟S只有擁有足夠的力量，絕對(duì)的壓倒性的力量，才能更...
我們從來(lái)都是局限在自己根深蒂固的感知之中，卻不能放眼看周遭的世界，而更嚴(yán)重的是，我們放棄認(rèn)識(shí)他人，而認(rèn)識(shí)的僅僅是我們自己，然而卻無(wú)法再這些永恒的鏡子上認(rèn)清我們自己。如果我們認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，意識(shí)到我們?cè)趧e人眼里只看到了自己，我們是大漠中的孤影，也許我們可能會(huì)發(fā)瘋吧。
性喜孤獨(dú)，優(yōu)雅的無(wú)以復(fù)加。
好些人不能從思考中去了解是什么能讓事物擁有內(nèi)在的生命和氣息，而是把一生的時(shí)間都花在討論人和物，人就好像是機(jī)械的，而物就好像是沒(méi)有靈魂的，然后憑借主觀靈感去洗口雌黃一番。如果生活的腳步不是那么快，如果能有更多的時(shí)間思考，思考生命的意義，思考人與自然的關(guān)系，思考價(jià)值觀的出入，人生會(huì)更有趣一些。漸漸地我發(fā)現(xiàn)，周圍的許多人不會(huì)思考，他們只是不斷重復(fù)他人的觀點(diǎn)來(lái)顯示自己內(nèi)心的獨(dú)立。
人一開(kāi)始只是求生存，然后又在一天晚上體會(huì)到一種享樂(lè)的愉悅感，所有因這種欲望而帶來(lái)的虛榮心隨即而至，它使得人類對(duì)單純而高尚的東西不再抱有最初的幻想。
生命或許便是如此吧：有很多絕望，但也有美的時(shí)刻。只不過(guò)在美的時(shí)刻，時(shí)間是不同于以前的。就好比是音符在時(shí)間之內(nèi)永遠(yuǎn)打了一個(gè)圓括弧，一個(gè)休止符，而在這外面，則是“曾經(jīng)”之中的“永遠(yuǎn)”。
我們無(wú)法停住欲望的腳步，它贊美了我們，也謀殺了我們。欲望!它承載了我們，也折磨了我們。
圍棋游戲最成功的一點(diǎn)在于，它證明為了取得勝利，必須生存，同時(shí)也必須讓對(duì)手生存。過(guò)于貪心的人終歸會(huì)失去對(duì)手：這是一個(gè)平衡的微妙游戲，一方面得到勝利，另一方面卻不要打垮對(duì)方。歸根結(jié)底，生與死只是構(gòu)建得好與壞的結(jié)果。正如谷口筆下的一個(gè)人物所說(shuō)的：汝生，汝死，皆是果。這是圍棋的格言，也是人生的格言。
我們何必要在虛無(wú)飄渺的蒼穹之中去尋找永恒呢?
重要的不是死，而是我們死的那一刻在做什么。
有時(shí)，成年人似乎會(huì)花一些時(shí)間坐在椅子上，思考著他們悲慘的一生。他們憑空嘆息，就像總往同一個(gè)窗戶上亂撞的蒼蠅，他們搖晃、掙扎、虛弱，最終墜落，他們會(huì)捫心自問(wèn)為何生活會(huì)讓他們?nèi)ニ麄儾幌肴サ牡胤?。我討厭這種虛假的自視清醒的“成熟”。
聰明頭腦能使成功的滋味變得苦澀，而平庸才會(huì)讓人生充滿希望。
人們總夢(mèng)想上天摘星，結(jié)局卻和魚(yú)缸里的金魚(yú)一樣。我覺(jué)得從一開(kāi)始就讓孩子明白人生是荒謬的，事情就簡(jiǎn)單多了。
人們相信追逐繁星會(huì)有回報(bào)，最終卻像魚(yú)缸里的金魚(yú)一般了結(jié)殘生。我思忖著如果從孩童時(shí)代就開(kāi)始教育他們生命是荒誕不經(jīng)的，那大概會(huì)容易些吧，雖然這樣做可能會(huì)奪走孩童時(shí)期的美好時(shí)光，但是成人后卻能獲得大把光陰。至少，我們會(huì)免去一種創(chuàng)傷，身處魚(yú)缸之中的創(chuàng)傷。
如果你想拯救自己，還是先拯救別人吧，微笑或哭泣，這是命運(yùn)180大轉(zhuǎn)變。
某些事情必須結(jié)束，某些事情必須開(kāi)始。我只是渴望一件事情：那就是希望別人能讓我平靜地度過(guò)此生，不要對(duì)我太苛刻，此外，我能每天花點(diǎn)時(shí)間，能夠盡情滿足自己的饑渴，足矣。
國(guó)際象棋要?dú)⑺缹?duì)方才能贏，圍棋最厲害的一點(diǎn)就是：得活下去才會(huì)贏，而且還得設(shè)法讓對(duì)方也活下去，生死只是布局好壞與否的結(jié)果，最重要的是要好好布局。
一切軋然而止，這就是死嗎?再也看不到您愛(ài)的人，如果這就是死的話，那真的跟大家說(shuō)的一樣，是個(gè)悲劇。
刺猬的優(yōu)雅讀后感篇八
我知道很多人看完標(biāo)題就想用西紅柿和粉拳招呼我，認(rèn)為我心懷鬼胎，涉嫌拿人開(kāi)涮。但我想說(shuō)的是，和平和對(duì)話是當(dāng)今世界的主題，在討論一本如此優(yōu)雅的書(shū)籍的同時(shí)，卻使用暴力對(duì)付一個(gè)評(píng)論者，這和優(yōu)雅本身是不相容的。讓我再次重申一下：我認(rèn)為，《刺猬的優(yōu)雅》是一本文藝女青年必讀書(shū)。
理由之一：這本書(shū)的主人公就是一位標(biāo)準(zhǔn)配置的文藝女青年。什么是文藝女青年？她們是一群在精神生活上比較豐富，或者自認(rèn)為比較豐富的'人。也就是說(shuō)，她們?cè)诰駥用鎻?qiáng)烈地把自己和周圍的其它人區(qū)分開(kāi)來(lái)，但是又不使用世俗的標(biāo)準(zhǔn)。她們知道，并且能夠消費(fèi)大部分粗人所不不知道的那部分知識(shí)、感悟和情感體驗(yàn)。《刺猬的優(yōu)雅》中，主人公是一位孀居多年的寡婦。她沒(méi)有受過(guò)完備教育，職業(yè)是卑微的門房，生活在巴黎的一棟高尚住宅的一樓。她清楚地知道，她所掌握的知識(shí)，無(wú)論在深度和廣度上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越她服務(wù)的這班社會(huì)精英。同時(shí)，她也清楚地知道，他們根本不具備敏銳的感官可以感受精神生活中較為精微深?yuàn)W的那一部分。她是一位文學(xué)女青年，同時(shí)也是一位隱士。要我說(shuō)，這大概是所有文藝女青年的共同自我認(rèn)知。
理由之二：這本書(shū)的第二女主人公是一位標(biāo)準(zhǔn)配置的偽文藝女青年。我承認(rèn)文藝女青年中的確有相當(dāng)數(shù)量的人品味不凡，認(rèn)知深廣，但是我也不得不說(shuō)，還有許多人混進(jìn)了文藝女青年的隊(duì)伍。作為一位文藝女青年，需要愛(ài)智、愛(ài)美，并輔之以必要的自戀。而混入隊(duì)伍的這些偽文藝女青年，除了自戀之外一無(wú)所有。因此，我們得以目睹海量的無(wú)病呻吟，自怨自艾?！洞题膬?yōu)雅》中，第二女主人公是一位12歲的女孩，養(yǎng)尊處優(yōu)之余，努力追求更為深刻的思想。由于覺(jué)得沒(méi)有人能夠理解她，她決定在13歲生日到來(lái)之時(shí)自殺，同時(shí)縱火燒毀整棟公寓。恕我直言，無(wú)論是正牌文藝女青年，還是偽文藝女青年，她們共性的毛病都在于：所有的認(rèn)知和感悟，大部分來(lái)源于書(shū)本上的自我領(lǐng)悟，并且形成自循環(huán)，卻罕有來(lái)源于生活本身的頓悟，猶如為鏡子中的影像而泣下，卻根本不愿意觸摸一下對(duì)應(yīng)的實(shí)體。
理由之三：這本書(shū)沒(méi)有寫成一部武俠小說(shuō)，沒(méi)有把重點(diǎn)放在戲劇性的場(chǎng)面上。比如隱居的大俠被一幫庸人所輕視侮辱，大難到來(lái)之時(shí)，大俠挺身而出，迎風(fēng)一刀，驚艷一搶，眾人于是攝服。《刺猬的優(yōu)雅》用日記體的方式，由兩位女主人公輪流寫出她們的所思所感，把焦點(diǎn)放在了人和人的溝通上。它的主題相信是一切文藝女青年所喜愛(ài)的：假設(shè)你是世界上最后且唯一的一只恐龍，世界上另一只最后且唯一的恐龍是如何憑借蛛絲馬跡把你從茫茫人海中找尋出來(lái)，然后用一種讓人感覺(jué)舒適、默契的方法慢慢接近你的心靈，使得你褪去偽裝，重新感受到來(lái)自現(xiàn)實(shí)世界中的理解和溫暖？我覺(jué)得這是一切文學(xué)女青年之夢(mèng)，無(wú)論當(dāng)下自己如何被誤解、排斥和貶損，確信世界上還有另外一只這樣的恐龍存在，是繼續(xù)在這個(gè)冰冷、殘酷的世界上活下去，且繼續(xù)怒放的唯一理由。事實(shí)上，如果沒(méi)有合乎心意的溝通方式，那么寧可沒(méi)有任何溝通。
現(xiàn)在，還覺(jué)得標(biāo)題是種冒犯么？不過(guò)，真正的冒犯現(xiàn)在要正式開(kāi)始了：
《刺猬的優(yōu)雅》一書(shū)由法國(guó)作家妙莉葉。芭貝里所著，她的國(guó)籍是一個(gè)真正的不幸。法國(guó)作家精于表現(xiàn)人類極精細(xì)極復(fù)雜極細(xì)膩的情感變化，這等于是在不斷滅絕后世作家的生路。芭貝里在書(shū)中選擇了異種文明作為自己的出路，把那位騎著恐龍翩然出現(xiàn)的王子設(shè)定為一名日本人，多年里靠在日法之間倒騰高級(jí)hi-fi發(fā)了財(cái)。由打這位日本人出發(fā)，他體現(xiàn)了法國(guó)的文明里不存在的審美情趣的方式，把簡(jiǎn)單、質(zhì)樸的“佗”之境界賦予了這位國(guó)際倒?fàn)?。芭貝里很聰明，法?guó)人喝夠了最好的咖啡，她就端出一杯清茶來(lái)。吃慣了各種大餐，她就端出一盤壽司出來(lái)。見(jiàn)慣了五光十色、琳瑯滿目的商品，她就拿出一塊藍(lán)色的手工扎染桌布來(lái)。
但是，這種做法會(huì)使得小說(shuō)變得粗俗。在感受了和式文明的優(yōu)雅之處后，你不禁會(huì)像我這樣做一次翻譯：一只真正值得期待的恐龍也許在地球的另一端，如此才能配得上自己的等待。這一點(diǎn)遠(yuǎn)不如杜拉斯的坦誠(chéng)，《情人》里她并不諱言她愛(ài)的是中國(guó)情人帶來(lái)的現(xiàn)金，而不是遙遠(yuǎn)的中華文明?？铸垙牡厍蛄硪欢藖?lái)，帶著武裝到牙齒的學(xué)識(shí)和審美，這是傳奇。在增強(qiáng)了戲劇性的同時(shí)，卻讓作品變得粗俗，因?yàn)檫@毫無(wú)疑問(wèn)的又是一次“降神”。生活在別處的說(shuō)法，如果最后要?dú)w結(jié)為異種文明，或者地理上的遙遠(yuǎn)，這和希望外星人乘坐ufo從天而降打救世人并沒(méi)有任何不同。
更倒霉的是，芭貝里在避免和前人撞車的同時(shí)，選擇了她自己也并不熟悉的日本文化。在這本書(shū)里，那位從天而降，帶著hi-fi音響而來(lái)的日本人幾乎成為文藝女青年心目中的完美先生。他做什么都是對(duì)的，都是合理的，都在美學(xué)上是超越的，都能夠強(qiáng)烈地撞擊孀居寡婦的心。一個(gè)名字因此在我心頭徘徊不去：瓊瑤阿姨……我對(duì)日本的文化認(rèn)知有限，但是在這種有限的認(rèn)知中，我以為芭貝里勉力用法文去表現(xiàn)的幽玄境界其實(shí)非常生硬，造成人物本身極為扁平和蒼白。如果把日本人換成一個(gè)秘魯?shù)拇档延〉诎踩?，或者是爪哇島的一個(gè)裸身獵人，不會(huì)有任何本質(zhì)的不同。你大可以直接描述你覺(jué)得他怎么怎么好，怎么怎么優(yōu)雅得體就好了。至于說(shuō)到他和他的文明有什么本質(zhì)特征，芭貝里恐怕回答不上來(lái)，只能是用花癡一樣的聲音告訴你：反正我覺(jué)得他好對(duì)味。
最后，這部小說(shuō)寫到了一個(gè)死結(jié)：超越階級(jí)和文明的愛(ài)情會(huì)有結(jié)果嗎？遇上這種兩難問(wèn)題，我們會(huì)穎悟地認(rèn)識(shí)到：對(duì)于高手而言，一個(gè)精彩的故事有了最強(qiáng)的推動(dòng)力。而對(duì)于庸才來(lái)說(shuō)，這意味著他手中馬上會(huì)握著一把兇器――-對(duì)于無(wú)法回避而又無(wú)法回答的問(wèn)題，立即想辦法干掉主人公是最要緊的事情。芭貝里沒(méi)有超越謀殺犯的水準(zhǔn)，在小說(shuō)的最后，她同樣犯下了許多作家都曾經(jīng)犯下的罪行：干脆利索地把人物給干掉了。即便如此，并沒(méi)有解決任何問(wèn)題，反而讓問(wèn)題變得更加眼中了。
如何描寫死亡？這對(duì)于任何作家來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)極為沉重的課題。芭貝里也許精于心理描寫，善于表現(xiàn)人和人之間的情感互動(dòng)。但在全書(shū)的最后一部分，描述各人對(duì)死亡的感受時(shí)，卻沒(méi)有讓我感覺(jué)到她的功力，感覺(jué)不到死亡陰影所帶來(lái)的壓力有多么沉重和由此而來(lái)的徹悟是何等清新。看到她的表述之后，我不得不倒回頭去懷疑：她究竟是善于描寫人和人之間的情感互動(dòng)，還是僅僅善于想象這種互動(dòng)過(guò)程？處理不好兩難結(jié)局，就不得不啟動(dòng)謀殺。啟動(dòng)謀殺，就不得不賦予死亡應(yīng)有的重量。寫不出這種感情的深沉、深切之處，感覺(jué)不出死亡本身重?fù)袅俗约旱纳窠?jīng)，看到那些錯(cuò)亂的火花，那么就會(huì)讓作品之前的所有描述失去了重量，顯得浮泛。
《刺猬的優(yōu)雅》是本動(dòng)人的小書(shū)，也有觸及心靈的力量。與此同時(shí)，它也逃脫不了為了優(yōu)雅而優(yōu)雅的嫌疑。作者芭貝里也是一位文藝女青年，在心靈的部分她擁有自己的發(fā)言權(quán)，但是在心靈和現(xiàn)實(shí)世界的接觸帶上，它依然遺憾地存在著明顯的斷裂，以至于無(wú)法使得小說(shuō)成為偉大。它適合某個(gè)春日周末的午后閱讀，然后合起書(shū)頁(yè)，繼續(xù)上路。
刺猬的優(yōu)雅讀后感篇九
小刺猬不知道栽在花盆里的是仙人球，為此鬧了一場(chǎng)笑話。后來(lái)，小刺猬知道了它是仙人球，并且了解到了一些關(guān)于仙人球的小知識(shí)：仙人球那圓圓的身體是莖，尖尖的刺是葉。它的老家在熱帶、亞熱帶沙漠里?？赡苣銈儠?huì)問(wèn)仙人球?yàn)槭裁磿?huì)長(zhǎng)那么大，那是因?yàn)樗谏衬餅榱松钕氯?，仙人球就要在身體里儲(chǔ)存足夠的水分，它們的莖就漸漸變成了肉質(zhì)莖。還有，仙人球的刺長(zhǎng)那么小是因?yàn)樗４骟w內(nèi)的水分，減少葉面的水分蒸發(fā)，所以它們的葉子就變成像尖尖的刺一樣啦。
讀了這個(gè)故事，我明白了：看一件事物不能光看表面，而要看清它的實(shí)質(zhì)。外質(zhì)像的東西不一定就是同一種東西。所以我們平時(shí)要多多善于觀察、善于思考，然后才能下結(jié)論，而且生活中處處有學(xué)問(wèn)，我們要做個(gè)有心人。
刺猬的優(yōu)雅讀后感篇十
讀完了《刺猬的優(yōu)雅》，就逼著自己寫個(gè)讀后感，可幾次抬筆，幾次又放下，不知道寫什么，但還跟自己死磕，覺(jué)得你這么久除了教課書(shū)以為沒(méi)讀別的啥書(shū)，這回好不容易讀了本，不該寫點(diǎn)什么嗎？可能是自己的感觸變遲鈍了，可能是概括能力退化了，最終總結(jié)不出個(gè)所以然，我覺(jué)得自己讀個(gè)什么都想挖掘出個(gè)中心思想的毛病多半是從九年制義務(wù)教育的語(yǔ)文課里落下的。
可事實(shí)確實(shí)是我特別容易“無(wú)感”。看一部電影，讀一本書(shū)，當(dāng)下可能某些片段會(huì)引起我輕微的共鳴，但整體結(jié)束后，卻似乎沒(méi)產(chǎn)生多強(qiáng)的回響，沒(méi)留下多深刻的印象，只求不要有“我的時(shí)間真是浪費(fèi)了”的感覺(jué)就好。我覺(jué)得自己一味逼自己總結(jié)，是為了說(shuō)服自己，我花時(shí)間讀了這書(shū)是有收獲的，我讀的過(guò)程中是有思考的。但事實(shí)不一定是這樣。我期待著翻開(kāi)的每一本書(shū)都給我醍醐灌頂之感，將我的精神層次瞬間提升，這很功利，也不現(xiàn)實(shí)。所以轉(zhuǎn)念一想，產(chǎn)生“無(wú)感”也實(shí)屬正常。有那么幾個(gè)視角讓我覺(jué)著新鮮，有那么一兩個(gè)片段讓我感動(dòng)，都算是收獲了。藝術(shù)在日常生活中，對(duì)于大部分人的作用，也只是為大腦提供緩沖罷了。
這本書(shū)我讀的很快，一小篇一小篇的結(jié)構(gòu)，讀起來(lái)很輕松，節(jié)奏很好。有些許片段讓我覺(jué)得挺有意思。
其中富人家的小女孩帕洛瑪，厭惡資產(chǎn)階級(jí)父母和姐姐的可恥的空虛，以及貪腐的階級(jí)觀念。她的存在就是以強(qiáng)烈的形式打擊他們，做堅(jiān)硬的抵抗。卻因圍棋而受到啟迪，改變自己的信條?！皩?duì)于國(guó)際象棋，必須滅掉別人才能取勝，對(duì)于圍棋，必須構(gòu)建才能謀得生存。這是一個(gè)平衡的微妙游戲，一方面得到利益，另一方面卻不要打垮對(duì)手。歸根結(jié)底，生與死只是構(gòu)建的好與壞的結(jié)果。于是，我將停止打垮，摧毀，我會(huì)開(kāi)始構(gòu)建?！?/p>
對(duì)于推門與滑門的美學(xué)比較也讓我覺(jué)得耳目一新。書(shū)中說(shuō)“沒(méi)有什么比打開(kāi)一扇門更丑陋的了。如果在這個(gè)門所在的房間看的話，這扇門像極了一條斷裂帶，或又像是外省的破壞空間整體感的障礙物。如果在隔壁房間里看的話，這扇門便像是形成了一個(gè)洼地?；T，避免了障礙，美化了空間，不僅沒(méi)有改變空間的平衡，而且使空間發(fā)生了變形。當(dāng)滑門被拉開(kāi)時(shí)，兩個(gè)空間相互溝通，互不冒犯。()當(dāng)滑門被關(guān)上時(shí)，每個(gè)空間又恢復(fù)完整。此種分割和匯聚都無(wú)需僭越?！弊x這段的時(shí)候，讓我產(chǎn)生一種感受，我仿佛看到開(kāi)門的那個(gè)剎那，我的臉、發(fā)，我面前的空間與身后的空間，都呈現(xiàn)出類似被黑洞吸入時(shí)的拉伸扭曲感。
其他還有些片段也給我留下了特殊的印象。病重的呂西安選擇在電影院與妻子勒尼共同欣賞一部電影來(lái)做最后的告別，為了讓他們最后的共同記憶停留在幸福的感覺(jué)中。勒尼在拜訪小津先生家使用洗手間的片段也非常詼諧，在崇拜的人的面前，反復(fù)措辭，只為優(yōu)雅的表達(dá)對(duì)洗手間所在的詢問(wèn)，方便后慎重的選擇沖水量，被沖水按鈕所啟動(dòng)的《安魂曲》嚇得不知所措，以為自己弄壞了小津先生家的洗手間。
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刺猬的優(yōu)雅讀后感篇十一
《刺猬漢斯》是一個(gè)非常經(jīng)典的童話故事，它的作者是雅各·格林和威廉·格林。它給我們講述了一個(gè)雖然滿身是刺卻又是那么的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，善良的刺猬漢斯，同時(shí)也告訴我們一個(gè)樸素的道理：做人要言而有信。
今天我們學(xué)習(xí)了一篇格林兄弟的課文《刺猬漢斯》。
說(shuō)起來(lái)，課文的內(nèi)容也無(wú)非是關(guān)于好人好報(bào)之類的故事。但里面描寫的人物特點(diǎn)鮮明，這也無(wú)異是童話的一大特色。其中，留給我印象最深刻的，還是這篇文章的主人公：刺猬漢斯。
他是一個(gè)與眾不同的怪孩子，生下來(lái)就渾身長(zhǎng)滿了刺。但就是在這樣的惡劣環(huán)境下，他頑強(qiáng)的生存了下來(lái)。
他的父親十分厭惡他，哪怕那是他的親生骨肉。在漢斯提出要出遠(yuǎn)門，讓他給公雞釘掌子，他便立即去做了，恨不得漢斯快點(diǎn)走。
漢斯卻以德報(bào)怨，把自己在森林里辛苦了幾年的成果回贈(zèng)給了父親。甚至在和公主成親，做了國(guó)王之后，依舊不忘父母。
并不一定每一個(gè)人都可以像漢斯一樣，但，我們一定要常懷感恩之心。
刺猬的優(yōu)雅讀后感篇十二
一天，刺猬在散步時(shí)遇見(jiàn)了兔子，兔子傲慢無(wú)禮，嘲笑刺猬的短腿，于是刺猬要和兔子賽跑。刺猬回到家，把它的老婆拉到田地，對(duì)她說(shuō)：“你站在終點(diǎn)，當(dāng)兔子跑過(guò)來(lái)，就大叫‘我早就在這里了。’”
果然，兔子跑到終點(diǎn)時(shí)，母刺猬大叫“我早就在這里了！”
兔子大吃一驚。不過(guò)，它不服氣，還要重新跑。就這樣，跑了七十三次。當(dāng)跑到第七十四次時(shí)，兔子倒在地上累死了。
沒(méi)想到，弱小的刺猬利用智慧的力量，也能打敗強(qiáng)大的兔子。
看完了這個(gè)故事，我想到了一部動(dòng)畫(huà)片——《奇思妙想喜羊羊》，喜羊羊總是用智慧的.力量擊敗灰太狼。當(dāng)然，我們生活中處處有“灰太狼”，比如一道很難的題目，就是學(xué)習(xí)中的“灰太狼”。我們也要像刺猬和喜羊羊一樣，用智慧來(lái)?yè)魯∩钪械摹盎姨恰薄?/p>
刺猬的優(yōu)雅讀后感篇十三
從前，在一個(gè)美麗的山谷里，有一群刺猬。有一天，刺猬媽媽生下了許多刺猬寶寶，其中，有一只非常小的刺猬，它的名字叫做漢斯，大小還不到其它刺猬的一半。就是因?yàn)檫@個(gè)原因，它就常受到其它刺猬的欺負(fù)。許多年過(guò)去了，漢斯也長(zhǎng)大了，可它還是受到別的刺猬的欺負(fù)。終于有一天，漢斯受夠了這種生活，于是它決定寫一份控告書(shū)，帶到國(guó)王那里去，讓國(guó)王懲罰它們。漢斯在走前帶了一包玉米，留在路上吃，它在走的路上想：“哼!等我把控告書(shū)交到國(guó)王那里去，你們就不敢欺負(fù)我了。”突然，它聽(tīng)到了一個(gè)聲音，聽(tīng)起來(lái)是這樣，“救命”、“救命”。
漢斯忙跑到聲音發(fā)出的地方，一看，原來(lái)是一只狐貍，它被夾在了山巖之間。漢斯不解的問(wèn)：“你怎么在山巖里啊?”狐貍苦笑的回答:“你以為我想啊!我是跑著玩的時(shí)候，沒(méi)看見(jiàn)前面有石頭，所以才會(huì)被夾在這里的。請(qǐng)你救救我吧。”“那我怎么能救你呢?”漢斯問(wèn)?！澳憧吹脚赃叺哪亲搅藛?那座山的頂端有一把大錘子，你把錘子給拿下來(lái)，把石頭給打碎，我就能出來(lái)了?！薄昂玫摹！睗h斯說(shuō)完就跑向山頂了。過(guò)來(lái)一會(huì)，漢斯下來(lái)了，手里拿了一把大錘子，一敲石頭就碎了。狐貍從山巖里出來(lái)了，激動(dòng)的說(shuō)：“謝謝你，做為報(bào)答，我愿意和你一起去你要去的地方?！庇谑牵题瑵h斯就有一個(gè)伴了。漢斯和狐貍在路上有說(shuō)有笑，它們有時(shí)候講笑話，有時(shí)候想像王國(guó)的樣子，有時(shí)候它們還扮演到了皇宮見(jiàn)到國(guó)王時(shí)的樣子。
狐貍是國(guó)王，漢斯還是漢斯。狐貍說(shuō)：“漢斯，你到我這來(lái)干什么啊?”漢斯假裝說(shuō)：“國(guó)王，我要給您一份控告書(shū)，看完了之后我希望您可以懲罰控告書(shū)上的那些刺猬?！彼鼈z說(shuō)完都笑的躺在地上了。忽然，它們又聽(tīng)到了一種聲音，和狐貍一樣也是救命聲。它們到了聲音發(fā)出的地方，原來(lái)是一團(tuán)火苗，漢斯說(shuō):“你為什么喊救命啊?”火苗回答:“你沒(méi)看見(jiàn)我的火要熄滅了嗎，我的火只要一熄滅，我就會(huì)死掉了?！薄澳敲茨阍趺茨芾^續(xù)活著呢?”狐貍問(wèn)?！澳憧吹脚赃叺牟窕鹆藛?只要你們把那些柴火放進(jìn)我的身體里就行了?！惫唬鹈缌亮似饋?lái)，而且火還旺。火苗看見(jiàn)自己的火旺了起來(lái)，很高興。
于是，它也決定跟漢斯一起去皇宮。大家當(dāng)然愿意，可是火苗不會(huì)走路怎么和大家一起去呢?突然，火苗看見(jiàn)了漢斯裝玉米的袋子了，那里正好能裝住它。于是，它就跟漢斯說(shuō)：“我可以進(jìn)到那個(gè)袋子里呀!”“不行?！睗h斯說(shuō)，“你會(huì)把玉米燒沒(méi)了，這樣我就不能吃東西了?！薄胺判陌?，我在那里是不會(huì)起火的?！?/p>
火苗說(shuō)?！昂冒??！睗h斯說(shuō)?；鹈缈礉h斯同意了，就鉆進(jìn)了袋子里。它們不知走了多遠(yuǎn)的路，終于走到了皇宮。衛(wèi)兵看見(jiàn)了它們，便問(wèn)：“你們來(lái)皇宮干什么呀?”“我要給國(guó)王看一份控告書(shū)?！睗h斯回答。衛(wèi)兵又說(shuō)：“請(qǐng)稍等，我去通報(bào)一下?！边^(guò)了一會(huì)，國(guó)王出來(lái)了。看見(jiàn)是一些動(dòng)物，很不愿意看它們的控告書(shū)。便說(shuō)：“想要我看你們的`控告書(shū)，就先打敗我的士兵吧?！闭f(shuō)完之后，國(guó)王一揮手，就走了。漢斯剛想去追國(guó)王，就被士兵攔住了。士兵們拿起了刀槍，準(zhǔn)備殺掉它們?？墒勘€沒(méi)出手，就被身手敏捷的狐貍打到在地。漢斯又放出火苗，火苗把火放到最大，燒的士兵們哇哇叫。
后來(lái)，士兵們?nèi)淮虻沽恕h斯和伙伴們沖進(jìn)了皇宮，國(guó)王見(jiàn)了，忙向它們求饒，然后又看了控告書(shū)。最后在控告書(shū)上寫著：任刺猬漢斯為刺猬之王，所有刺猬不許再欺負(fù)它，寫完還蓋了個(gè)章。
于是，漢斯和它的伙伴們回到了山谷。給其它刺猬們看了國(guó)王寫的字，刺猬們看見(jiàn)了，就再也不敢欺負(fù)它了。從此以后，刺猬們和漢斯和睦相處，共建它們美好的家園。
刺猬的優(yōu)雅讀后感篇十四
《刺猬的優(yōu)雅》中，門房荷尼和十二歲的天才兒童芭洛瑪?shù)臄⑹?，加上一棟巴黎左岸的高?jí)公寓，構(gòu)成了作者妙莉葉？芭貝里書(shū)寫孤獨(dú)的場(chǎng)景。故事第一章第一節(jié)《散播欲望者》以馬克思的著作《德意志意識(shí)形態(tài)》帶出了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)、出生于低下階層的門房－荷尼的秘密。
為什么一個(gè)門房會(huì)說(shuō)出馬克思的著作呢？讀者從故事的第二節(jié)〈藝術(shù)之神奇〉中可以看出，門房被那些住在高級(jí)公寓的中產(chǎn)階層（甚至是我們）想象為態(tài)度不雅，成天看電視，煮一些氣味濃烈的食物，身邊有一個(gè)肥貓呼呼大睡的形象。于是，做了這棟公寓二十七年門房的荷尼為了符合這些中產(chǎn)階層的想象，刻意把自己包裝為這樣一個(gè)具有“典型形象”的門房。
然而荷尼的內(nèi)心，其實(shí)是一位會(huì)為《魂斷威尼斯》而感動(dòng)莫名，懂得欣賞小津安二郎電影每一個(gè)細(xì)節(jié)，閑時(shí)思考胡塞爾與康德，喜歡文學(xué)與靜物畫(huà)，內(nèi)心充滿種種細(xì)膩情感的人。這就是對(duì)旁人諸多防備，外表一個(gè)刺猬的門房荷尼，其內(nèi)心的優(yōu)雅之處。
故事的另一條主線是高級(jí)公寓的其中一位住客－十二歲的天才兒童芭洛瑪。她不滿家人的虛偽，認(rèn)為生命、世界都是毫無(wú)意義的，所以決定在十三歲生日當(dāng)天燒毀自己的家，然后自殺?？墒窃谑龤q來(lái)臨之前，她在老師與父母面前都扮演一個(gè)聰明而奇怪的小孩子的.形象，而且寫兩本日記簿－“世界動(dòng)態(tài)日記”和“深刻思考”。
一個(gè)本是博學(xué)多才的女性，一個(gè)本是對(duì)世界諸多批判的天才兒童，為甚么要選擇隱藏自己，并刻意令自己符合其它人的想象呢？這就是這本書(shū)其中一個(gè)有趣的設(shè)置。一般在書(shū)寫工業(yè)社會(huì)人的異化、或階級(jí)對(duì)立的作品中，主角的處境往往會(huì)被描繪為單向地被充滿偏見(jiàn)、權(quán)力架構(gòu)分明的社會(huì)壓迫，并無(wú)力反抗的慘況。然而這本書(shū)卻不是如此。
荷尼和芭洛瑪雖然生活在充滿偏見(jiàn)的地方，但她們并沒(méi)有完全失去自己的能動(dòng)性，反而將藝術(shù)，包括文學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)、音樂(lè)等，作為自己的武器，并自愿選擇披上一層保護(hù)色，透過(guò)內(nèi)心獨(dú)白冷然地嘲笑、批判這個(gè)塵俗世界，和當(dāng)中種種虛偽、造作的人。所以越仔細(xì)窺探荷尼與芭洛瑪細(xì)膩的內(nèi)心，越明白她們與世界的空隙，及藝術(shù)對(duì)她們的意義。她們處境的孤獨(dú)與她們內(nèi)心的煩喧，交錯(cuò)出種種藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)的對(duì)話。
這本書(shū)精彩的地方除了某些具有深意的情節(jié)安排外，作者借著故事人物對(duì)社會(huì)架構(gòu)、文學(xué)、美學(xué)、歷史等各種藝術(shù)、美麗事物的評(píng)論，也引人入勝。作者自己在一個(gè)訪問(wèn)中也說(shuō)，有些讀者喜歡哲學(xué)的部分勝于情感的部分，令她十分驚喜。這就是歐洲作者的深刻之處，因?yàn)樽x者看一本書(shū)的時(shí)候，其實(shí)正是看著一個(gè)作家思考的軌跡。
刺猬的優(yōu)雅讀后感篇十五
1、人一開(kāi)始只是求生存，然后又在一天晚上體會(huì)到一種享樂(lè)的愉悅感，所有因這種欲望而帶來(lái)的虛榮心隨即而至，它使得人類對(duì)單純而高尚的東西不再抱有最初的幻想。
2、像我這樣一個(gè)一無(wú)是處的女孩，在富人的世界里奮斗，既無(wú)美貌也無(wú)惹人憐愛(ài)之處，既無(wú)往日輝煌又無(wú)雄心抱負(fù)，既非八面玲瓏又非才華橫溢，還沒(méi)等嘗試就敗下陣來(lái)。我只是渴望一件事情：那就是希望別人能讓我平靜地度過(guò)此生，不要對(duì)我太苛刻，此外，我能每天花點(diǎn)時(shí)間，能夠盡情滿足自己的饑渴，足矣。是否能把對(duì)于自己的希望寄托在別人身上？去期待別人不會(huì)太過(guò)苛刻地對(duì)自己。或許只有擁有足夠的力量，絕對(duì)的壓倒性的力量，才能更…...
3、大人談到死就有障疑，孰不知死亡乃是世間最平凡之事，一旦做出很少人能理解的決定，切勿放任不管，以免最寶貴的計(jì)劃，很快便會(huì)遭到他人的破壞。
4、重要的不是死，而是我們死的那一刻在做什么。
5、一切軋然而止，這就是死嗎？再也看不到您愛(ài)的人，如果這就是死的話，那真的跟大家說(shuō)的一樣，是個(gè)悲劇。
6、從外表看，她滿身都是刺，是真正意義上的無(wú)堅(jiān)不摧的堡壘，但我的直覺(jué)告訴我，從內(nèi)在看，她不折不扣地和刺猬一樣的細(xì)膩，刺猬是一種偽裝成懶洋洋樣子的小動(dòng)物，喜歡封閉自己在無(wú)人之境，卻有著非凡的優(yōu)雅。
7、好些人不能從思考中去了解是什么能讓事物擁有內(nèi)在的生命和氣息，而是把一生的時(shí)間都花在討論人和物，人就好像是機(jī)械的，而物就好像是沒(méi)有靈魂的，然后憑借主觀靈感去洗口雌黃一番。如果生活的腳步不是那么快，如果能有更多的時(shí)間思考，思考生命的意義，思考人與自然的關(guān)系，思考價(jià)值觀的出入，人生會(huì)更有趣一些。漸漸地我發(fā)現(xiàn)，周圍的許多人不會(huì)思考，他們只是不斷重復(fù)他人的觀點(diǎn)來(lái)顯示自己內(nèi)心的獨(dú)立。
8、圍棋游戲最成功的一點(diǎn)在于，它證明為了取得勝利，必須生存，同時(shí)也必須讓對(duì)手生存。過(guò)于貪心的人終歸會(huì)失去對(duì)手：這是一個(gè)平衡的.微妙游戲，一方面得到勝利，另一方面卻不要打垮對(duì)方。歸根結(jié)底，生與死只是構(gòu)建得好與壞的結(jié)果。正如谷口筆下的一個(gè)人物所說(shuō)的：汝生，汝死，皆是果。這是圍棋的格言，也是人生的格言。
9、別人的生命，還有我的生命。就算一切都沒(méi)意義，好歹精神上也得戰(zhàn)勝它。
10、我們都是孤獨(dú)的刺猬，只有頻率相同的人，才能看見(jiàn)彼此內(nèi)心深處不為人知的優(yōu)雅。我相信這世上一定有一個(gè)能感受到自己的人，那人未必是戀人，他可能是任何人，就像電影中的忘年之交：荷妮與芭洛瑪。在偌大的世界中，我們會(huì)因?yàn)檫@份珍貴的懂得而不再孤獨(dú)。
11、生命對(duì)她而言是場(chǎng)永遠(yuǎn)的戰(zhàn)爭(zhēng)，擊垮對(duì)手，贏取勝利。
13、生命或許便是如此吧：有很多絕望，但也有美的時(shí)刻。只不過(guò)在美的時(shí)刻，時(shí)間是不同于以前的。就好比是音符在時(shí)間之內(nèi)永遠(yuǎn)打了一個(gè)圓括弧，一個(gè)休止符，而在這外面，則是＂曾經(jīng)＂之中的＂永遠(yuǎn)＂。
14、里面，跟老撞同一扇玻璃窗的蒼蠅一樣，大人也把時(shí)間都耗在金魚(yú)缸里。唯一可以確定的就是，金魚(yú)缸，我才不跳進(jìn)去。
15、我們無(wú)法停住欲望的腳步，它贊美了我們，也謀殺了我們。欲望！它承載了我們，也折磨了我們。
16、我們從來(lái)都是局限在自己根深蒂固的感知之中，卻不能放眼看周遭的世界，而更嚴(yán)重的是，我們放棄認(rèn)識(shí)他人，而認(rèn)識(shí)的僅僅是我們自己，然而卻無(wú)法再這些永恒的鏡子上認(rèn)清我們自己。如果我們認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，意識(shí)到我們?cè)趧e人眼里只看到了自己，我們是大漠中的孤影，也許我們可能會(huì)發(fā)瘋吧。
17、幸福的人家彼此都很相似，可是不幸的人家的苦難卻各不相同。
刺猬的優(yōu)雅讀后感篇十六
《小刺猬奏鳴曲》中的豆豆，給我留下了十分深刻的印象。特別是豆豆送刺猬的那一段故事，更使我難忘。
刺猬是豆豆的，豆豆為找到心愛(ài)的小刺猬而高興，而兩個(gè)外國(guó)小朋友卻難過(guò)極了。
豆豆的爺爺知道了這件事，對(duì)豆豆說(shuō)：“豆豆呀！既然兩個(gè)外國(guó)小朋友想要刺猬，你就給他們吧！以后再捉一個(gè)嘛?！倍苟共辉敢?，滿臉不高興，悶悶地倒在床上，說(shuō)：“為什么我的'小刺猬就該給他們！不行，誰(shuí)也不給！”“豆豆，他們沒(méi)見(jiàn)過(guò)剌猬，你就給他們吧！”我也很想對(duì)豆豆說(shuō)：“豆豆，你不知道，兩個(gè)外國(guó)小朋友都在家茶飯不思，偷偷地哭呢！”豆豆想了想，最后決定把刺猬送給外國(guó)小朋友。
豆豆來(lái)到草地上，見(jiàn)兩個(gè)外國(guó)小朋友都哭喪著臉坐在草地上。豆豆流著淚戀戀不舍地對(duì)刺猬說(shuō)：“小刺猬，你以后就要去跟外國(guó)小朋友做伴了，成為他們的好朋友了。”看到這里，我被豆豆的行為深深地感動(dòng)了。小豆豆多么喜歡他的小刺猬呀！可是為了外國(guó)小朋友，為了友誼，他忍痛把小刺猬送給了他們。好樣的，豆豆！
看著三張可愛(ài)的小臉，三個(gè)手拉手的小伙伴，三個(gè)向綠林深處飛奔的身影，我仿佛看見(jiàn)一座友誼長(zhǎng)橋架在世界各國(guó)人民中間！?。≡父鲊?guó)人民的友誼天長(zhǎng)地久！
刺猬的優(yōu)雅讀后感篇十七
很可愛(ài)的一篇童話故事，詮釋了原生家庭父母對(duì)孩子的愛(ài)和影響，也詮釋了自己改變和周圍環(huán)境對(duì)自己的幫助，也演繹了如何救贖自己，反哺父母的成長(zhǎng)道路。
小刺猬的原生家庭就和我們現(xiàn)在的很多人一樣，每個(gè)人都有自己的原生家庭，有的原生家庭很幸福，有的原生家庭帶給自己的是傷痛，我們無(wú)法選擇，但看得出小刺猬的父母是很愛(ài)她的，他們知道自己給不了孩子溫暖的愛(ài)，但他們內(nèi)心是絕不愿意傷害自己的孩子。因?yàn)樗麄儧](méi)有先天傳下來(lái)的愛(ài)的能力，所以他們只能努力工作，告訴小刺猬不能擁抱，但他們也不知道為什么他們就不能像其他動(dòng)物那樣擁抱，就像我們的父母一樣，不知道為什么控制不了自己的脾氣，對(duì)自己也是極其不認(rèn)可的，但沒(méi)有人教他們?cè)趺醋觥?/p>
而小刺猬總是跟別人比，覺(jué)得誰(shuí)都比她好，沒(méi)人告訴她為什么不能擁抱？她越得不到就越想要，她開(kāi)始嘗試過(guò)好幾次，每次都受傷，連周圍的朋友都不明白發(fā)生了什么？慢慢地小刺猬絕望了，以為朋友們就是因?yàn)樽约翰缓貌挪焕硭?，陷入了低自尊的狀態(tài)了。很多孩子也是這樣，在父母那里受傷后，以為自己不好而封閉了自己，嘗試改變但改變不了，以為自己永遠(yuǎn)就是那個(gè)討厭的人，陷入自己否定的痛苦深淵。
但小刺猬沒(méi)有放棄，她把自己關(guān)在房間里思考很久，覺(jué)得要去尋找智慧的熊爸爸來(lái)幫助自己，走上了自己救贖的道路。
熊爸爸是一個(gè)有愛(ài)的有智慧的人，他讓小刺猬看到了希望，他提供了具體有效的方法，鼓勵(lì)小刺猬有耐心地去嘗試。
唯有愛(ài)才能救小刺猬，熊爸爸很偉大，當(dāng)小刺猬把自己的煩惱說(shuō)給熊爸爸聽(tīng)，熊爸爸笑呵呵的說(shuō)：“好孩子，不是你的錯(cuò)，你很好，非常好，是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子！”熊爸爸接著說(shuō)：“放心吧寶貝，熊爸爸有辦法，你要相信在這個(gè)世界上，沒(méi)有什么是“愛(ài)”解決不了的，如果有，那就是給的不夠多，給多一點(diǎn)，在給多一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)，在耐心一點(diǎn)，只要“愛(ài)”足夠多，只要一直堅(jiān)持，一切問(wèn)題都不是問(wèn)題，辦法總比困難多，相信熊爸爸的話，愛(ài)可以化解一切！”
熊爸爸的積極樂(lè)觀的心態(tài)給了小刺猬溫暖和力量，小刺猬開(kāi)始嘗試跟小烏龜擁抱，大螃蟹想辦法幫小刺猬燙頭發(fā)，小動(dòng)物們幫小刺猬的刺上插上了水果，這樣小刺猬終于可以和所有小朋友擁抱了，她還想回家去幫爸媽燙發(fā)，這就是愛(ài)與幸福講的學(xué)習(xí)愛(ài)、感受愛(ài)、傳播愛(ài)、成為愛(ài)，然后反哺父母，成為家庭中第一個(gè)改變的人，引領(lǐng)家庭走向越來(lái)越幸福的路。
祝福小刺猬！祝福小刺猬一家越來(lái)越幸福！
刺猬的優(yōu)雅讀后感篇十八
我是一個(gè)書(shū)迷，暑假里我從書(shū)包拿出一本課外閱讀，從里面挑出一篇文章來(lái)看。這是一篇關(guān)于動(dòng)物的文章:一天，小作者從河邊散步，忽然發(fā)現(xiàn)了一只小刺猬，所以就把它帶回家，想讓它在家?guī)妥约鹤嚼鲜螅x著讀著，我滿腦子在想：“小刺猬到他家會(huì)怎樣呢？是不是很害怕？”可是后面的事情讓我否決了這個(gè)想法，小刺猬很快就找到了落腳的地方，建立了新家開(kāi)始了新生活，也給小作者帶了了快樂(lè)。
讀完了小刺猬，我想起了自己的事來(lái)，星期六的一個(gè)上午，我去朋友家玩。忽然，我看到一個(gè)漂亮的水缸，里面只有一只小烏龜。我靠過(guò)去把頭趴在水缸上，它立刻游得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，把頭縮在殼里不敢出來(lái)，過(guò)了一會(huì)，我拿了一根漁竿在上面放了塊肉像釣魚(yú)似的放在水面。
不一會(huì)兒，烏龜?shù)呐d趣就被引出來(lái)了，我把肉從漁竿上拿下來(lái)，放在水面上，烏龜很快就把肉拿到手，津津有味地吃起來(lái)，吃完后在我的逗弄下高高興興地和我玩起來(lái)，這時(shí)我明白了一個(gè)道理，你對(duì)動(dòng)物好，他也會(huì)對(duì)你好，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀円欢ㄒ獝?ài)護(hù)小動(dòng)物。
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