吳老師五年級發(fā)言稿(實用20篇)

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吳老師五年級發(fā)言稿(實用20篇)
時間:2023-11-28 17:40:07     小編:書香墨

時間管理是實現(xiàn)高效工作的必備技能,我們需要好好規(guī)劃時間。閱讀是拓展知識、增長見識的一種重要方式。總結(jié)是一種對自己過去的肯定和對未來的規(guī)劃,以下是一些精選總結(jié)范文,讓我們一起來學(xué)習(xí)和提高。

吳老師五年級發(fā)言稿篇一

尊敬的老師、敬愛的同學(xué):

上午好,我是五年級5班的**,很榮幸被評為本周光榮的升旗手,今天能在國旗下講話我感到非常高興與自豪。

我是一個活潑、開朗、自信、堅強(qiáng)的女孩子,我熱愛學(xué)習(xí)、興趣廣泛,平時嚴(yán)格要求自己。對生活我充滿憧憬且能從任何平淡中找出新奇,喜歡交朋友是我的性格,我堅信無論做什么事只要付出,就一定能夠得到成倍的果實,在以后的學(xué)習(xí)和生活中我會努力去為同學(xué)服務(wù)、為班級服務(wù)、努力學(xué)習(xí),我所取得的成績離不開老師的培育和諄諄教導(dǎo)。

成績只能屬于過去,在今后的成長道路上,我會牢記老師的教導(dǎo),絕不辜負(fù)老師和同學(xué)們對我的期望和信任,謝謝大家!

吳老師五年級發(fā)言稿篇二

老師們、同學(xué)們:

大家早上好!

今天我國旗下講話的題目是《放飛理想,定位成功》。

有這樣一則故事:說在一望無際的草原上,有只獅子不停地奔跑,但是前方卻沒有獵物。有人問它為什么要奔跑,獅子說:"我只有跑得比獵物快,才能獲得食物。"同樣,一只小鹿也在獨自奔跑。有人問它為什么奔跑,小鹿說:"我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉。",這則故事告訴我們:不論你是強(qiáng)者還是弱者,只有明確了目標(biāo),不斷地努力,超越他人,才能在這個社會上生存發(fā)展。今天社會的發(fā)展可以說日新月異、瞬息萬變。這樣大到國家,小到個人都需要有超前的計劃,明確的目標(biāo),并為之拼搏,遠(yuǎn)大的理想才能最終實現(xiàn)。成功才不會成為空中樓閣。

托爾斯泰將人生的理想分成:一輩子的理想,一個階段的理想,一年的理想,一個月的理想,甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當(dāng)你聽到這里,同學(xué)們,你是否想到了自己的理想?或許你曾經(jīng)有過遠(yuǎn)大的理想,或者制定過明確的目標(biāo)。也曾為之奮斗,但因為自己的懶惰、脆弱的意志,而曾經(jīng)許下的凌云壯志早已化為煙云。有一位哲人說過:"夢里走了許多路,醒來還是在床上。",它形象地告訴我們一個道理:人不能躺在夢幻式的理想中生活。

可是在我們身邊是否有躺在夢幻式理想中同學(xué)呢?有!你看那些上課時沉醉于手上的小玩意兒;下課后卻陶醉于同學(xué)的嬉戲中;回家后又陷入在自由散漫的狀態(tài)中,完全忽視還有那未完成的作業(yè),還有那絲毫未掌握的知識,直到第二天被老師拉到辦公室填補(bǔ)空缺的學(xué)生。難道他們沒有過遠(yuǎn)大的理想,沒有過正確的人生目標(biāo)。有過!只是他們脆弱的意志,懶惰的行為,僥幸的心理等讓他們成為嘴上的強(qiáng)者,行動上弱者和謊言的發(fā)布者。他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美好,再完善,也只是空中樓閣,海市蜃樓罷了,只能在夢里找到慰藉。

同學(xué)們!當(dāng)我們從走進(jìn)學(xué)校的那一瞬間起,我們是帶著父母的期盼,親人的希望,期待小學(xué)的學(xué)習(xí)生活將會是實現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想的起點,人都期待美好的生活,但美好的生活一定離不開你明確的人生目標(biāo),堅定的意志,踏實的作風(fēng)。

也許我們面前會有人生的坎坷、生活的暗礁,但我們可以用艱辛的汗水去沖散痛苦,用堅強(qiáng)的信念鋪就一條通往理想的平坦大道。樹立了遠(yuǎn)大理想唯有我們努力、努力、再努力,才能換取成功。

最后讓我們像前面故事中"獅子"和"小鹿"那樣,為了自己的成功不停地奔跑吧!

吳老師五年級發(fā)言稿篇三

大家好!非常感謝你在百忙之中來參加我們的家長會。很快,他們將成為六年級學(xué)生。小學(xué)六年級是小學(xué)和初中的連接點。學(xué)生的素質(zhì)及其成就的質(zhì)量將很快與兒童將面臨挑戰(zhàn)和評估的新環(huán)境相關(guān)聯(lián)。接下來,我將根據(jù)語文課的實際情況談?wù)勎业囊恍┫敕?。我們班的語文學(xué)習(xí)從各個方面來說都很好。然而,高分的優(yōu)秀學(xué)生和中等水平的學(xué)生并不多。在通常的漢語測試中,張茹、王玉濤、楊項伯、傅國航、黃玉文、黃寶英、王思雨和唐琦在增韌研究中取得了良好的結(jié)果。研究進(jìn)展明顯:趙冉宇、瞿新思、曾珊珊。寫作非常重要。學(xué)期結(jié)束時,我出去換試卷,發(fā)現(xiàn)字跡工整、字跡漂亮的孩子往往不容易被扣分。對于閱讀和寫作,分?jǐn)?shù)會高幾分。寫作工整:張茹、王玉濤、黃玉文、黃寶英、王思雨、楊靈丹、李欣穎。潦草:楊亞峰、何子峰、謝建國、范博岳、陳敏等。為了有效提高兒童的語文素養(yǎng),使兒童的語文能力全面發(fā)展,我們需要共同努力。我們應(yīng)該從以下三個方面著手。

首先,寫得好開始寫作就是練習(xí)寫作。

“寫得正確,要正直?!焙玫臅ㄊ且豁椃浅V匾闹袊删?。寫作不僅是一種簡單的技能訓(xùn)練,也是一個養(yǎng)成良好習(xí)慣和培養(yǎng)高尚品質(zhì)的過程,一個磨練意志、陶冶情操和學(xué)會做人的過程。它對培養(yǎng)完美的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)起著非常重要的作用。因此,好的書法不僅關(guān)系到學(xué)生的筆試成績,而且對孩子的一生都有好處。我校一貫重視學(xué)生的寫作訓(xùn)練,“寫作”課是學(xué)校督促和引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)漢字、有效提高寫作技能的平臺。在練習(xí)書法的時候,孩子們一幅接一幅地全神貫注于繪畫,身心得到了培養(yǎng),寫作水平得到了提高。現(xiàn)在,我們學(xué)校已經(jīng)發(fā)行了7期《百花亭學(xué)生書法作品集》,可以說取得了顯著的成績。我曾經(jīng)教過的班上有許多學(xué)生在名單上。更重要的是,通過練習(xí)書法,許多學(xué)生在做事上變得更有耐心,他們的意志得到了鍛煉,他們的審美能力得到了提高。我希望我們的家庭領(lǐng)導(dǎo)人在練習(xí)書法的問題上給予我們有力的支持。

1,為孩子準(zhǔn)備一份合適的抄寫本。

書法訓(xùn)練從臨摹開始,準(zhǔn)備一本好的臨摹本尤為重要。父母應(yīng)該根據(jù)孩子的寫作特點來選擇。對于字體整潔、筆畫適當(dāng)?shù)膶W(xué)生,可以選擇風(fēng)格明顯的字帖。對于那些沒有非常扎實的基本技能的學(xué)生,不要目標(biāo)太高,而是從楷書開始。

2,堅持監(jiān)督和嚴(yán)格要求。

孩子們的好書法不僅是自然因素,還取決于后天的嚴(yán)格訓(xùn)練。如果你在一周的寫作時間里只依賴寫得好,但是你不認(rèn)真做作業(yè),如果你想寫得好,你只能在晚上談?wù)撍?。功夫也在于平時的點點滴滴,也就是說,平時的每一份作業(yè),俗話說,寫作就是練習(xí)書法。因此,我希望每位家長每天都能花時間看孩子的家庭作業(yè)。有些學(xué)生在練習(xí)本上寫得非常仔細(xì),這很賞心悅目,而練習(xí)本上的字潦草潦草,這是完全不同的。這表明他對作業(yè)的態(tài)度有多糟糕,這種漫不經(jīng)心的態(tài)度對完成作業(yè)和鞏固學(xué)習(xí)成果的影響是可以想象的。如果這種情況持續(xù)很長時間,不僅你寫得不好,而且你的成績也不好。更重要的是,在能力、品質(zhì)和意志力方面的許多習(xí)慣將遠(yuǎn)不如那些每次認(rèn)真完成作業(yè)的孩子。

第二,讀好書培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

也許有些父母很擔(dān)心:我的孩子讀過很多書,他家里也有很多書。為什么他不能提高他的閱讀能力和作文水平?我認(rèn)為這與一個人的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力直接相關(guān)。此外,閱讀和寫作不是一次飛躍。這是一個積累和積累的過程,需要很長時間和反復(fù)的曲折。然而,只有我們堅持這樣做,我們才能取得進(jìn)展。這要求我們培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

有些孩子閱讀時沒有重點或目的,導(dǎo)致閱讀效率低下。有些孩子習(xí)慣于在閱讀時玩些小把戲,他們的注意力很容易分散。有些孩子讀書時坐得不好,嚴(yán)重影響了他們的身心健康;有些孩子不習(xí)慣閱讀時的寫作和思考,閱讀質(zhì)量和效果得不到很好的保證。有些孩子讀書時沒有計劃,總是半途而廢。有些孩子不習(xí)慣閱讀時攜帶參考書,遇到生詞時也不會讀。其他孩子不喜歡讀書,遇到書時會頭疼。這些不良的閱讀習(xí)慣會影響孩子的閱讀效果。由于小學(xué)生的身心特點,他們在學(xué)習(xí)和生活中缺乏自主性和自控能力。一些壞習(xí)慣是無意識形成的。因此,幫助孩子們改正這些不良的閱讀習(xí)慣是我們老師和父母義不容辭的責(zé)任。那么我們應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢?我們需要按照“提出要求”的原則提出要求并給予具體指導(dǎo)。不斷掌握和嚴(yán)格訓(xùn)練;“言傳身教,做個好榜樣”的原則是有意識地培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

1、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。

每天閱讀的關(guān)鍵是堅持閱讀,這樣孩子們就可以有意識地培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣。我們建議每天中午或晚上完成家庭作業(yè)后花一刻鐘來指導(dǎo)孩子們閱讀,這樣孩子們每天不看書就會感到不舒服,就像少吃一頓飯一樣。因此,閱讀成為孩子們的自覺行為。當(dāng)然,在這個過程中,我們應(yīng)該充分考慮孩子的興趣和個性,給孩子自由選擇閱讀材料的空間,循序漸進(jìn),慢慢進(jìn)入正確的軌道。

2、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。

專注意味著身心的統(tǒng)一和專注。要養(yǎng)成這種習(xí)慣,必須做到以下幾點:正確的姿勢:正確的坐姿容易引起注意力、記憶力、思維等心理過程;環(huán)境應(yīng)該安靜:閱讀時盡量避免干擾,保持安靜、新鮮空氣和適度的光線。規(guī)律的工作和休息:不規(guī)律的工作和休息是分散注意力的主要因素。玩游戲時要專心學(xué)習(xí),盡情玩耍,養(yǎng)成按時工作和休息的習(xí)慣,這有利于養(yǎng)成專心讀書的習(xí)慣。學(xué)習(xí)的地方應(yīng)該是固定的:學(xué)習(xí)的地方是簡單固定的,可以控制心理傾向。

3、培養(yǎng)讀寫習(xí)慣。

“不要動你的筆和墨水,不要看書”。閱讀時,你可以邊思考邊寫作,同時你可以抓住要點并有深刻的理解。摘錄和筆記可以及時記錄下來,這對積累數(shù)據(jù)和激活思維非常有益。這學(xué)期,我仍然要求每個學(xué)生準(zhǔn)備一本筆記本,并提出記筆記的要求。我相信,只要我們堅持閱讀和記筆記,孩子們的知識積累會越來越豐富,他們的語文素養(yǎng)也會大大提高。

4、培養(yǎng)閱讀和思考同時進(jìn)行的習(xí)慣。

吳老師五年級發(fā)言稿篇四

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

大家早上好!

社會是由我們每一個個體共同組成的,我們每個人都有被關(guān)心的需要,于是我們呼吁理解萬歲!我們高唱:"只要人人都獻(xiàn)出一點愛,這世界將變成美好的人間。"只可惜我們很多人在呼吁理解的同時,忘記了別人也與自己一樣,渴望愛、渴望理解、渴望關(guān)心。于是便出現(xiàn)了那么多不必要的抱怨和不滿意:政治課不生動,電視劇不好看,車站太臟,馬路太擠,東西太貴,教育太死板,高考太緊張……所有的一切,我們除了感到不滿意之外,還應(yīng)該想一想,很多事情要做好都是不容易的,做事的人都各有各的難處。如果我們每一個人都能站在別人的立場體會一下別人的難處、關(guān)心一下別人的感受,那么這個世界將會避免許多不必要的煩惱和糾紛。

當(dāng)我們向媽媽伸手要錢時,應(yīng)該想一想,媽媽也不容易,她要安排一家人的生活,每一分錢都來之不易,每一分錢都有它的用處,俗話說:"不當(dāng)家不知柴米油鹽貴",媽媽也有她的難處;當(dāng)我們失意而得不到好友的安慰時,我們應(yīng)該想一想,未必是她對我不關(guān)心,或許是她也遇到不順心的事,也需要別人的關(guān)心和安慰……只要我們能時時這樣反思、這樣設(shè)身處地為別人著想,能體諒別人的難處和體會別人的感受,我們便會變得平和而寬容,在潛移默化之中學(xué)會關(guān)心別人、懂得體貼別人。在我們步入社會后,就能更好地與別人配合、協(xié)作,而這種能力在現(xiàn)代社會是非常重要的!

"己所不欲,勿施于人"是中國最偉大的哲人孔子奉行一生的處世原則;"以責(zé)人之心責(zé)己,以恕己之心恕人"是劉備在《誡子書》中對劉禪的諄諄教導(dǎo)。這些都是最富有人生指導(dǎo)意義的經(jīng)驗之談,是值得我們煅鑄自己、激勵自己、鞭策自己的座右銘。

最后,我想忠告大家一句:你想要別人關(guān)心你嗎?那么請你先學(xué)會關(guān)心別人。

吳老師五年級發(fā)言稿篇五

各位家長:

你們好!

我是咱五年級二班的語文老師,我姓李。很榮幸能站在這里與各位家長見面、交流。

大家一定也聽孩子們說了,我們換新老師了。我就是那個新老師。通過和咱班孩子2個月的交流和上課,我想說的是,咱班的孩子,沒有一個笨的,都很聰明,好好的培養(yǎng)一下,都是人才。

在這里我想先表達(dá)一下謝意,感謝李秉成、張恩浩、劉增俊、李嘉辰、常家樂家長的支持和理解。在同學(xué)關(guān)系的處理上,是這些家長的支持與相互諒解,能使得事情圓滿解決。確實,我來咱班這兩個月,出了兩次事件,一次是圓規(guī)扎人事件,一次是游戲活動打鬧使得孩子摔傷事件,多虧各個家長的相互理解和協(xié)調(diào),與我一起很好的處理事件。孩子的安全是非常重要的,希望平時在家里,家長也多強(qiáng)調(diào)一下安全。

最近臨近期末,孩子們比較浮躁,靜不下心來學(xué)習(xí),所以在學(xué)校里我著重強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律的問題,使孩子都能安下心來好好學(xué)習(xí),迎接期末考試。課本的知識已經(jīng)都學(xué)完了,我們已經(jīng)進(jìn)入了總復(fù)習(xí)階段,每個單元的讀讀寫寫和日積月累是要求孩子必須會寫會默的,希望平時在家里家長能夠天天聽寫,有的家長會說自己很忙,無暇顧及到孩子,可是,面對五年級這個重要的轉(zhuǎn)折點,在希望自己的孩子成才的前提下,就要付諸實踐,幫助孩子,督促孩子好好學(xué)習(xí)、好好復(fù)習(xí)。班里有個孩子的父母就從來不管孩子,(他叫周旭東,)這個孩子從來不寫作業(yè),包括語數(shù)英。從一年級到現(xiàn)在。找家長,家長不理,不管。后來我了解了一下情況,原來這個同學(xué)家里很有錢,母親每天打麻將。我看這樣可不行,父母不管,作為班主任怎能放棄哪一個學(xué)生呢?我就使用了在以前學(xué)校一個老師使用的方法,專門對付不完成作業(yè)的孩子,我威脅孩子說,不寫作業(yè)可以,先沒收鉛筆盒,什么時候?qū)懲晔裁磿r候拿回,后來管了幾天用,但是沒堅持幾天,又不行了,我就專門拿了一個紅紙袋子,我就讓他看,給他說,你要是不交作業(yè),我就沒收你書包,你就用這紅帶子裝書,他真怕了,因為我說到做到。確實,作業(yè)都寫了,可是有時會空上幾個題,我就問他,他給我說,老師那些題我是真不會?,F(xiàn)在這孩子變化真的很大。有的孩子回家給家長說,很喜歡我,喜歡我的教學(xué)方法,喜歡我的幽默,喜歡我和他們做朋友,喜歡給我說秘密,我在生活中成了孩子們的好朋友。但是我也給孩子們說過,課上,我就是一名老師,孩子們都懂,都很尊重我。我平等與孩子交流,不偏心任何一個學(xué)生,這點我絕無撒謊。

上個月,我們班里獲得了兩面流動紅旗,贏得雙旗的機(jī)會是很微小的,這是我們5(2)班大家一起努力的結(jié)果。

我與班里的同學(xué)一起設(shè)置了小救護(hù)箱,里面有衛(wèi)生紙是讓孩子上廁所或是醒鼻涕用的,里面還有創(chuàng)可貼,是讓孩子止血用的,里面也有糖,是讓孩子們早上有的沒吃飯餓的話拿糖吃。

學(xué)校有規(guī)定不能帶水果,可是我從書上看到,白天吃水果是最好吸收的時候所以我就允許班里帶水果來吃,但是不能亂丟垃圾。班里還有的孩子經(jīng)常帶零食,我強(qiáng)調(diào)過好幾次都沒效果,后來把這個事反映給了陳文文老師,陳老師給我出主意說,再有帶的就請全班一起吃,我就給班里孩子說了,可是第2天又有孩子帶了,怎么辦呢,我真不忍心讓他掏錢給所有的孩子買,我就只是寫在了批評欄,又告誡班里的孩子。沒想到,沒過兩三天,有幾個學(xué)生找我告狀,說誰誰誰帶零食了,這下真得罰了,我就讓他們幾個課下討論給我們買糖吃。家長們,希望你們回去之后在強(qiáng)調(diào)一下零食的問題,如果餓了,我給孩子也說了,我那里有餅干什么的,以后不允許在帶進(jìn)學(xué)校。

我們班的孩子競爭意識很強(qiáng),最近快乒乓球比賽了,昨天下午我們班和四班打著玩,但是常家樂跑回來哭著給我說,老師,我們班打輸了,我說是正式比賽嗎,他說不是,還一個勁的哭,其他學(xué)生也圍過來,說著議論著,都一個個不服輸?shù)男〖一铮抑荒苷f這只是比賽,而且這次又不是正式的,課下好好練就會成功的。我為孩子們的團(tuán)結(jié)、凝聚而打動。

元旦放假回來1月5號期末考試。希望在復(fù)習(xí)的階段,在這最后的20來天里,家長好好督促孩子,完成復(fù)習(xí)任務(wù),取得好的成績。有什么問題可以及時和我反應(yīng)。電話是希望各位家長能繼續(xù)支持我的工作,經(jīng)常聯(lián)系,咱們一起把孩子的成績提上去。讓孩子快快樂樂、豐績滿滿的.成長。

吳老師五年級發(fā)言稿篇六

寫一篇五年級老師發(fā)言稿很簡單,讓我們來看看吧。學(xué)生從四年級升入五年級時,經(jīng)過兩個月的假期,許多同學(xué)或多或少對學(xué)校的一些常規(guī)有了遺忘,現(xiàn)在讓我們回顧一下。下面是小編為大家收集有關(guān)于吳老師五年級發(fā)言稿,希望你喜歡。

尊敬的家長朋友們:。

下午好!首先,請允許我代表85班的全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會,單從這點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的交流,更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿。總之一句話,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,我希望也堅信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿成功!

今天,我想跟各位家長談一談以下幾個方面的問題:

一、在教學(xué)上,注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學(xué)流程常規(guī)管理水平,重過程管理,在“嚴(yán)”、“實”上下功夫,堅持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學(xué)生。

二、期中考試情況。

期中考試是對本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測,結(jié)果我們還是比較滿意的,但我們不能驕傲,更不能滿足,要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)爭取更大的進(jìn)步。這次考試,每個分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡,沒有斷層現(xiàn)象,大部分同學(xué)成績較開學(xué)時都有進(jìn)步,尤其是汪濤、駱德斌等幾位同學(xué)進(jìn)步較大,還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯,少數(shù)同學(xué)成績有所下降,具體情況請各位家長等會議結(jié)束后再作具體了解。

同時從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題:

1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。

2.學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。

3.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,少部分同學(xué)盲目自大。

4.最突出的問題是偏科嚴(yán)重,要引起重視,同時希望家長配合教育。

三、針對我們班級我主要抓以下幾個方面工作:

1.嚴(yán)格管理,嚴(yán)抓紀(jì)律。一個班級沒有嚴(yán)格的管理,就不可能有高質(zhì)量的成果,一個班級沒有嚴(yán)格的紀(jì)律,也不可能取得好的成績。為此,我們重點強(qiáng)化了紀(jì)律教育,強(qiáng)化時間觀念,中午12:4要求每位同學(xué)必須到達(dá)教室,做作業(yè)、看書,同時都有教師上堂輔導(dǎo),幫助解決疑難問題,不懂的地方能及時向老師詢問提高了學(xué)習(xí)的效率。

2.加強(qiáng)思想政治教育,增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學(xué)們加油充電。多開有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會,通過班會同學(xué)們懂得了很多道理,目標(biāo)明確了,信心增強(qiáng)了,學(xué)習(xí)也變的積極主動了,成績也會穩(wěn)步提高。同時實行“一幫一”活動,以實現(xiàn)班級無后進(jìn)生。對后進(jìn)生一視同仁,因材施教。

課任教師經(jīng)常做他們的思想工作,找他們談心,了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況,學(xué)習(xí)上對這些同學(xué)提出嚴(yán)格的要求,生活上經(jīng)常鼓勵幫助他們,使這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上能夠明確目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力,這樣學(xué)習(xí)成績才會突飛猛進(jìn)。對“特有生”我作為班主任,每周至少找他們談話一次,了解思想學(xué)習(xí)狀況,幫助他們制定短期和長期目標(biāo),尋找他們的閃光點,及時給予表揚,使他們能夠體驗到成功后的喜悅,進(jìn)而重新點燃學(xué)習(xí)的希望。在抓好兩頭的同時,還要帶動中間絕大部分同學(xué),為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。使他們能夠更好的學(xué)習(xí)。

各位家長,上午好!

首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎,對大家關(guān)心教育,支持學(xué)校工作的行動表示衷心的感謝!說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。孩子的每一點進(jìn)步都會給我們帶來成功的喜悅。下面,作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報:

一、匯報班級工作。

從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時間了。通過這段時間的觀察與了解,我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。按照常理,二年級的學(xué)生相比一年級來講,不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級了,終于可以松口氣了,再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。說實話我也是這樣想的,都上了一年了,孩子應(yīng)該什么都知道的,我再也不會像一年級那么累了??墒?,結(jié)果是,我錯了,我們大家都錯了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個孩子。愛玩是他們的天性,兩個月的暑假讓我們的孩子玩瘋了,我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后,家庭作業(yè),課堂紀(jì)律,全部忘光了。再加上孩子進(jìn)入二年級了,對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉,對每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉,已經(jīng)沒有了一年級學(xué)生初來時的新鮮感,有的孩子就會產(chǎn)生厭倦。由于以上原因,開學(xué)的前一周我們沒有講新課,一直在進(jìn)行入學(xué)教育,希望他們能盡快地適應(yīng)學(xué)校生活。到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活,可是仍有個別同學(xué)仍停留在暑假里,無法適應(yīng)學(xué)校生活。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動作,不主動思考,不完成作業(yè)。[蓮山課件]學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。萬事開頭難,如果我們對孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注,后果可想而知。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下:

1、課堂表現(xiàn)。

課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中,認(rèn)真聽老師講課,課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無法做到認(rèn)真聽講。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來提高孩子的注意力??墒?,仍有個別學(xué)生無法集中注意力聽講。大家都看到黑板上我寫的名字了吧。這些都是上課無法做到認(rèn)真聽講的學(xué)生。我當(dāng)時說的是誰達(dá)到三次需要家長陪同上課,幫助他改正壞習(xí)慣。已經(jīng)有兩位家長來過了。一位效果很好,如陰文慧,現(xiàn)在課堂紀(jì)律好多了。一位仍舊上課我行我素。如劉奇。可能這個方法不是很好,我也在思考有沒有更好的方法,如果大家更好的方法我們可以再探討??傊康闹挥幸粋€讓孩子們能夠認(rèn)真聽課。目前上課專心聽講,課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有:牛邵勛、魏文豪、鮑孝敬等同學(xué)。還有一些上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動作,或者和同學(xué)說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。惰性很強(qiáng)的同學(xué)。如董俊柯、牛啟森等。

2、作業(yè)方面。

開學(xué)以來,我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐???傆幸徊糠滞瑢W(xué)總是不能完成書面作業(yè),不是少寫就是寫錯。這樣的情況時有發(fā)生。作業(yè)完成不理想的同學(xué)有:牛園、范智翔、牛啟森、侯雨函、牛瀟靜、劉奇、張瑤等。而且這次不能完成作業(yè)的同學(xué)里面什么程度的學(xué)生都有,有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學(xué)如:張瑤、侯雨函。這兩周我一直在采取措施來幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習(xí)慣,有些比以前好多了,有些還是我行我素。我希望各位家長不要停留在問的階段,而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級的小學(xué)生了,有一定的學(xué)習(xí)自理能力,不需要你全程陪護(hù)了,但孩子愛玩的天性告訴我們,他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長最后的檢查把關(guān)。特別是語文家庭作業(yè),每天不光有書面作業(yè),還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫,還需要朗讀,背誦,聽寫,背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù),各位家長問心自問,你的孩子回到家后背課文了嗎?估計背的不多吧,每天早上我提問背誦情況全班只有三四個同學(xué)會背。你說讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時候了。所以你簡單地問一句:作業(yè)寫好啦嗎?怎么能行呢?當(dāng)然,有些家長也很苦惱,孩子不知道什么作業(yè),讓我怎么說呢,孩子都上二年級了,人家都能記住作業(yè),他卻記不住,你說怪誰呢?不能因為孩子記不住作業(yè)就不寫吧,這不是個理由。他記不住想方設(shè)法讓他記住,沒有別的方法??傊瑹o論如何都應(yīng)讓他按時完成家庭作業(yè)。因此,我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,特別是老師布置的軟性的作業(yè),熟讀課文,背課文,背古詩,聽寫生字等等一定要孩子按時完成。

所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!

三、說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向。

二年級的語文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)、然后就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè),我把每天布置的作業(yè)告訴大家,讓大家心中有數(shù),以便有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。其實有心的家長都知道,我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學(xué)一篇課文,回到家里,家庭作業(yè)本上寫兩課的生字,填這一課的練習(xí)冊和隨堂講解,另外就是背課文。每天都是如此,有些同學(xué)說作業(yè)多,多嗎?肯定會多點,我們一年級就是這樣過的,二年級肯定有區(qū)別,孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力,所以又多了一個預(yù)習(xí)作業(yè)。請問各位家長您的孩子預(yù)習(xí)了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的,很好掌握。雙休日的作業(yè)不是太固定,我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來。另外以后可能還會讓孩子寫日記,抄詞語??傊?,二年級的作業(yè)比一年級的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級,你就應(yīng)該有這些心理準(zhǔn)備。我不想每次都是因為家庭作業(yè)的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無法適應(yīng)二年級的學(xué)習(xí)生活,總是不能按時完成作業(yè),我建議你讓孩子留級。

四、對家長的幾點希望。

每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子,我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做,的確非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不能忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報的,當(dāng)看到自己的孩子一點點地在長大,一點點地進(jìn)步,我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。

當(dāng)然,您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,盡我所能地教給他知識與方法,教給他做人的道理。但畢竟班級人數(shù)多,我們面對的是整個集體,不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

一、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣。

俗話說:“習(xí)慣成自然”,每個人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子!良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣,二年級是個很好的時機(jī),也是很重要的一個教育階段。

家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包,培養(yǎng)勞動習(xí)慣,消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育,比如:按時上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心、獨立思考、按時完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩,節(jié)約用水、用電,隨手關(guān)水關(guān)燈,愛惜學(xué)習(xí)用品,講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等,只有家校教育能同步、能默契,孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著,這個習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合。家庭教育是門學(xué)問是需要智慧的。我簡單地給大家說幾個供大家參考:

我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧,她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù),對孩子說:你是一個聰明的孩子,你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時站起來10回,是不是太多了?能不能讓我看到你1個小時只站5回?孩子知道媽媽注意他了,就說:5回就5回。第二天做作業(yè),果然只站起來了5回。媽媽說:喲,我兒子真了不起,一天就改了一半,進(jìn)步太大了,我看你站4回也能做到。孩子說:4回就4回……慢慢地,孩子做作業(yè)時就不站起來了。

有時還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如,孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片,就給他約定:今天你做作業(yè)時站起來在3次以內(nèi),你就可以看動畫片,超過3次,動畫片不能看。

這就是說,達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候,一定要有所限制,要懲罰,這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個時候不能心疼孩子,這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。

二、重視家校溝通。

我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象,一說叫家長很多家長都不是老樂意來??赡艽蠹覞撘庾R里都認(rèn)為只要叫家長肯定沒好事,真不想去。您想過沒有,讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題,讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時與老師溝通,只能使問題越來越嚴(yán)重。老師有問題會找家長,家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題,有時家長說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。

三、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)。

學(xué)校交給我,家里交給你。我們分工合作,各司其責(zé)。孩子回到家里,要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。對不愛學(xué)習(xí),或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子,家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本,記好當(dāng)天應(yīng)做的各項作業(yè),有懷疑的及時電話與老師聯(lián)系,不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作用情況,有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校,因為第二天老師又要教新的知識,你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時,不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音,是無法認(rèn)真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題,我想再簡單的題也會做錯。

四、校訊通。

昨天我讓孩子們交家長的聯(lián)系電話時給學(xué)生們大致說過這事。今天我再強(qiáng)調(diào)一下,校訊通是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開設(shè)的,目的就是加強(qiáng)家校溝通。特別是我們一二年級的學(xué)生我覺得非常有必要開通校訊通。孩子們還小不會學(xué)話,很多事情不能傳達(dá)。開通以后,學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會以短信的形式直接通知到家長。為我們的溝通帶來了文便。另外校訊通是收費的,每月3元。是否開通還在家長個人。到時他們會以短信的方式通知你,望各位家長注意查收。

五、生活方面。

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時間觀念。

在時間方面有以下幾個方面需要家長注意:

(1)牢記學(xué)校作息時間。孩子的到校時間,學(xué)校規(guī)定早上7:30到教室交作業(yè)、上早讀。下午2:00到校,2:40準(zhǔn)時上課。每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校,不遲到,不早退,有事及時向老師請假。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時間,晚上讓孩子早睡覺,中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神,下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象,請家長給予關(guān)注。

(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機(jī)號碼,有事及時和我溝通。

我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點多,看自己的孩子,看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解,對孩子的期望也比較高,可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求。所以,作為父母,應(yīng)該理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護(hù)孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練。

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

大家早上好!

一下別人的難處、關(guān)心一下別人的感受,那么這個世界將會避免許多不必要的煩惱和糾紛。

當(dāng)我們向媽媽伸手要錢時,應(yīng)該想一想,媽媽也不容易,她要安排一家人的生活,每一分錢都來之不易,每一分錢都有它的用處,俗話說:"不當(dāng)家不知柴米油鹽貴",媽媽也有她的難處;當(dāng)我們失意而得不到好友的安慰時,我們應(yīng)該想一想,未必是她對我不關(guān)心,或許是她也遇到不順心的事,也需要別人的關(guān)心和安慰……只要我們能時時這樣反思、這樣設(shè)身處地為別人著想,能體諒別人的難處和體會別人的感受,我們便會變得平和而寬容,在潛移默化之中學(xué)會關(guān)心別人、懂得體貼別人。在我們步入社會后,就能更好地與別人配合、協(xié)作,而這種能力在現(xiàn)代社會是非常重要的!

"己所不欲,勿施于人"是中國最偉大的哲人孔子奉行一生的處世原則;"以責(zé)人之心責(zé)己,以恕己之心恕人"是劉備在《誡子書》中對劉禪的諄諄教導(dǎo)。這些都是最富有人生指導(dǎo)意義的經(jīng)驗之談,是值得我們煅鑄自己、激勵自己、鞭策自己的座右銘。

最后,我想忠告大家一句:你想要別人關(guān)心你嗎?那么請你先學(xué)會關(guān)心別人。

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

火紅的十月,金色的季節(jié),溫馨的十月,幸福的時刻。在這金色與幸福中,在這激情燃燒的歲月里,在祖國和人民喜迎黨的即將召開的日子里,我們度過了國慶與中秋的雙節(jié)假期。在此,讓我祝福我們的祖國繁榮昌盛,祝福我們的老師和同學(xué)們節(jié)日愉快。今天我們又滿懷激情的走進(jìn)了溫馨、和諧的久違校園,站在莊嚴(yán)的五星紅旗下,聆聽著高亢雄偉的國歌,把幸福放在心里,把安全記在心中,因此,我今天國旗下的講話題目是《安全常系心中》。

老師們、同學(xué)們,我們知道生活中安全最重要。只有保證我們生命和生活的安全,人生的一切才有意義。當(dāng)我們聽到有關(guān)小學(xué)生意外傷害事故發(fā)生時,我想,我們師生至少會想到:這些事故無論發(fā)生在誰的身上都會給受害者人身造成傷害、甚至死亡;會給受害者家庭造成極大的損失;會給學(xué)校正常教學(xué)秩序帶來影響;會給社會造成不穩(wěn)定因素。安全問題關(guān)系到我們每一位學(xué)生的切身利益,所以,我今天向全體同學(xué)發(fā)出安全倡議:

1、校內(nèi)課間不追逐打鬧,上下樓梯慢步輕聲,靠右行。

2、放學(xué)按時離校,不在校園內(nèi)逗留。

3、不到小攤小販購買食物,不吃不潔食物,喝水要講究衛(wèi)生,注意身體健康。

4、保證用電安全,不亂動電源插座。

5、入校后不得隨便出校門。上體育課及課外活動時要注意與他人合作,防止器械傷人,保證安全。

6、上學(xué)、放學(xué)途中要遵守交通規(guī)則。

7、放學(xué)后按時回家,不在街上逗留,不與陌生人交往,不能接受陌生人饋贈禮物。

8、不玩火、愛護(hù)消防設(shè)施。要懂得一些防火、防病、防煤氣和食物中毒、防盜、防溺水、緊急情況知識,遇到險情時,能避險,能進(jìn)行自救自護(hù)。

和生活。

10、不看不健康的書、報;不參與封建迷信活動。

同學(xué)們,安全常系心中,人生一路順風(fēng)!讓我們在國旗下共同祝愿,祝愿我們每天平平安安到校,高高興興回家,祝愿我們的生活處處開滿安全之花。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛的同學(xué)們:

大家上午好,今天我在國旗下。

講話。

的題目是“我運動、我健康、我快樂、我學(xué)習(xí)”。

青春見證努力,微笑期待成功,上周四、周五,我校舉辦了“臨清三中第13屆秋季田徑運動會”。經(jīng)過一天半緊張、激烈、精彩、公正的比賽,本次運動會取得了圓滿成功。此次運動會充分展示了臨清三中全體師生積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的昂揚斗志。

在運動會中,運動員們不負(fù)眾望:“重在參與”展現(xiàn)的是你們積極的狀態(tài),“為班爭光”蘊(yùn)含著你們的集體主義情懷,“雖敗猶榮”更是深含著你們樂觀向上的情操。運動員展現(xiàn)在我們面前的永遠(yuǎn)是朝氣蓬勃、永不言敗的戰(zhàn)斗豪情。未參加比賽的同學(xué)當(dāng)中,有許多同學(xué)主動擔(dān)任著這次運動會的志愿者,他們的任務(wù)也是非常艱巨的。操場上到處都留下了這些同學(xué)們無私奉獻(xiàn)的身影。他們?yōu)檫\動員送茶端水,為運動員嘶聲吶喊,及時撿拾垃圾,通過廣播傳達(dá)祝愿和鼓勵,同樣是運動場上一道動人風(fēng)景。

雖說比賽結(jié)果成敗難料,但這場運動盛會是屬于我們每一個人的。我們的付出都在這里得到肯定和兌現(xiàn)。體育精神,是一種自我超越精神,戰(zhàn)勝自己、超越自我是體育精神的深刻內(nèi)涵,在刻苦訓(xùn)練中磨礪自己的意志,在比賽中挖掘自己的潛能,在我們認(rèn)為我們完成了自己平時無法完成的比賽的時候,這就是一種戰(zhàn)勝自己、超越自我的體育精神;是一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,比賽時,熱情的鼓勵是運動員們拼搏進(jìn)取的動力,比賽后班級同學(xué)的攙扶,失敗時聽到的一句句溫暖的安慰會讓再堅強(qiáng)的人也感動萬分。

結(jié)局并不重要,重要的是讓我們的智力、體力得以平等競爭,在競爭中透出我們執(zhí)著、自信的精神。我們?yōu)楂@勝者喝彩,我們也為失敗者鼓掌。在運動場上,為別人喝彩,被自己感動;在運動場上,我們證明自我,讓生活更豐富,使生命更精彩。此次運動會在帶給我們歡聲笑語的同時,也讓我們在競技中成熟,在拼搏中成長。一句話,我運動,我健康,我快樂。

試;高三的同學(xué)們正在積極備戰(zhàn)。

高考。

的路上揮灑汗水,這一切都要求我們繼續(xù)發(fā)揚拼搏精神,讓我們抖擻精神,努力爭先,用優(yōu)異的成績報答父母和老師!用最好的努力煥發(fā)出青春最絢麗的色彩!

最后祝愿我們?nèi)械拿魈旄篮?,祝愿老師們身體健康,同學(xué)們學(xué)業(yè)有成!我的講話完畢,謝謝大家!

吳老師五年級發(fā)言稿篇七

此刻的孩子都是父母手心里的寶,平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,但是經(jīng)過調(diào)查,卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,其實更需要父母的愛。

1.每一天花必須的時間與孩子交流。抽出必須的時間陪孩子。

時間的長短并不重要,但是每一天要花必須的時間坐下來,問問孩子學(xué)習(xí)的狀況,和孩子交流思想,溝通情感。

4.和孩子一齊看書,看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的'書和電視節(jié)目,并相機(jī)交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞潛力。把你的鼓勵送給孩子每一個人都期望得到掌聲受到表揚,尤其是孩子。

其實我們每位家長也有這樣體會??蘇霍姆林斯基曾說過:"不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展,思維,興趣,愛好,才能,天賦,傾向,就談不上教育。"每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望,家庭教育就就應(yīng)讓孩子找到"我是好孩子"的感覺。

事實上,我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫忙孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對的策略,你必須會發(fā)現(xiàn)"那只杯子里的水越來越多"。

精品辦公范文薈萃你有所幫忙,并分擔(dān)你的工作。

所的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的"事情"。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。把你的時間,你的家撫,你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時,你會是一位成功的家長。

1、每一天請檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況、家庭作業(yè),及時查漏補(bǔ)缺,做到堅持不懈。

2、定期與教師進(jìn)行溝通,對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,能夠經(jīng)常與老師持續(xù)聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。最后,我期望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空能夠來學(xué)校也能夠打電話問問孩子的狀況,或反映一下在家里的狀況,以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們要做到:無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。

請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你能夠不是天才,但你能夠成為天才的父母。”

薈萃教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信,我們會盡全力對每一位孩子負(fù)責(zé)。謝謝大家!

吳老師五年級發(fā)言稿篇八

各位同事:

大家下午好!

今天很高興來到秀麗的xx,xx一直是我向往的地方,想不到,在這個火熱的夏天我就真的來到了演講美麗的xx!大家說,xx美不美,(美),那xx的店長們美不美(笑,美)。好的演講,大家很有自信心,那我們的營業(yè)額就有希望了!那我就覺得上天堂真的很好!

我到這里來工作,是希望帶領(lǐng)大家快樂地工作,大家知不知道中國國家足球隊曾有個教練叫米盧的,他提倡的是一種快樂足球,所以他率領(lǐng)的中國隊第一次出現(xiàn)在世界杯的舞臺上!今天,我?guī)Ыo大家的同樣是快樂零售,所以一年以后,我希望我們xx的門店單店日均同樣能排名全國各分部中的第一名,大家有沒有信心!有沒有!(有)大家想不想快樂!想不想!(想)。

俗話說:新官上任三把火!可是我燒的不是三把火,而是帶給大家三個快樂!工作快樂、學(xué)習(xí)快樂、生活快樂!大家想一想,只要我們的店長們快樂了,店里的員工們也就會快樂,大家都快樂了,工作就會有激情、學(xué)習(xí)就會有心情,生活就會有熱情!我們的顧客朋友們也就會快樂地購物了,那時,我們的營業(yè)額想不上升都難!

還有“人怕出名,豬怕壯”,大家是不是看到我很壯?所以我希望自己瘦下來(因為我是屬豬的嘛),所以大家跟著我干是會很辛苦的!門店的營運管理離不開基礎(chǔ)管理,營運管理的基礎(chǔ)就是抓流程、抓制度、抓過程、抓服務(wù)、抓商品、抓激勵考核,是要眉毛胡子一把抓(呵呵),我們的業(yè)績才會上來,大家說,是不是會很辛苦?不過,只要我們方法得當(dāng),只要我們有一顆積極的心態(tài),大家就不會很辛苦,就會從工作中體會到學(xué)習(xí)的快樂、體會到營業(yè)額提升的快樂、體會到xx分部發(fā)展的快樂!

我提倡總部的員工要全心全意為門店服務(wù),門店的員工要全心全意為顧客服務(wù),零售就是一項服務(wù)性工作,我和大家一樣,剛?cè)牍镜臅r候,我在門店做見習(xí)藥師,三個月后做店長,七個月后做區(qū)域經(jīng)理,一年后做門店部經(jīng)理,二年后做總經(jīng)理助理,三年后任副總經(jīng)理,可是不管我做到什么樣的職位,我一直都是全心全意為門店服務(wù),做好門店的忠實仆人。這就是一種服務(wù)的心態(tài),心態(tài)決定一切,熱愛才會成功!我希望我們的店長們同樣能在我們的公司有一個好的發(fā)展!

在以后的工作里,我們將會一起同甘共苦,全力沖刺下半年的營業(yè)額。同時我也希望給大家營造一個公平、公開、公正的管理環(huán)境,營造一個學(xué)習(xí)、進(jìn)步、快樂的環(huán)境!營造一個和諧、團(tuán)結(jié)、積極向上的環(huán)境!

大家有沒有信心!大家想不想爭第一!(有,爭第一,群情高漲)。

好!很好!真的很好!(我有點感動了!)。

那么讓我們一起努力吧!

謝謝大家!

2.發(fā)言稿范文五年級。

10.校園安全演講稿五年級。

吳老師五年級發(fā)言稿篇九

敬愛的老師,同學(xué)們:

大家好!

我是石xx,今年十二歲。由于老師的鼓勵和我自己的努力,我今天很榮幸在這里競選植物管理員。

我是一個喜歡動物和植物的孩子。興趣就是養(yǎng)植物,我養(yǎng)的植物有綠蘿、吊籃、多肉……。

哈!太多了,記不住了。我到一個地方見到一種家里沒有的、或沒有見過的、不知道名字的植物,我都會把它挖回家里養(yǎng)一養(yǎng),在網(wǎng)上查一查是不是有毒有害的。

植物管理員的職責(zé)是幫植物澆水、除蟲、剪去植物爛葉。讓它多吸收二氧化碳,吐出氧氣,讓學(xué)生和老師呼吸新鮮的空氣。

如果我可以獲得這個職位的話,我會做好這個工作。

希望大家投我一票,謝謝!

吳老師五年級發(fā)言稿篇十

各位家長:

大家下午好!

五年級:本學(xué)期剛剛完成了期中檢測,先和大家交流一下這次期中考試的問題。這可能是家長們都愿意聽的一個話題,因為每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個。

許多同學(xué)成績較開學(xué)時都有進(jìn)步(舉例)、還有一部分學(xué)生有退步(舉例),也暴露出一些問題。其中一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實、牢固。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)乘除法。同學(xué)們對計算方法都能夠掌握,但就是缺少計算時的細(xì)心。(0.25*400)有些同學(xué)概念不夠清晰理解不到位,填空題失分較多;二是有些同學(xué)不解題意,或者根本不看題目要求,亂做一通。這樣的話哪怕你算得再對,書寫再整潔,但那個題一分都得不到。(舉例800-560.56計算平均每只雞吃多少飼料。)。

作為數(shù)學(xué)教師,我們一直在努力探索,如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了,抽象知識增多了,知識的綜合性增多了,難度加大了。有些孩子一時難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話,請與老師聯(lián)系,我們共同交流成績下滑的原因,并找出切實可行的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué),除了孩子,與老師的努力,同樣需要我們家長的配合。

1、重視孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)。

有些孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還不是很好。

首先,課堂四十分鐘專心聽講是最重要的,也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。有部分同學(xué),不會聽課,老是要老師來提醒,這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成,我們大多時候是書面作業(yè),要注意提醒孩子認(rèn)真完成好,并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。作業(yè)書寫要求和格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。比如:字跡清楚,做題按照題目要求,格式正確。解決問題時,要讀題、審題、寫算式,寫單位名稱和答。另外我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問我們就怎么答。很多學(xué)生偷懶,答語只有兩三個字。我們班有些同學(xué)的作業(yè)比較馬虎,字跡潦草,在作業(yè)本亂畫,做錯了就亂涂亂改,沒有想好再做的好習(xí)慣,這些還要請我們家長嚴(yán)格要求。有的學(xué)生做家庭作業(yè)有舞弊行為,抄襲他人的作業(yè)甚至找別人代做。

回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣,讓孩子養(yǎng)成周末主動及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的習(xí)慣?,F(xiàn)在高年級數(shù)學(xué)作業(yè)1小時內(nèi)都可以完成,如果您覺得孩子速度慢,錯誤率高,可以幫孩子分析情況。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益,習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認(rèn)為該規(guī)范的時候要規(guī)范,而且要嚴(yán)格要求、要堅持。不論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣時間長了都能養(yǎng)成,所以家長發(fā)現(xiàn)孩子的壞習(xí)慣要及時改正,好習(xí)慣要堅持下去。

2、培養(yǎng)孩子活躍的思維,學(xué)會獨立思考。父母不要以大人的眼光來看待孩子,不要把自己看來很簡單的題目,認(rèn)定孩子一定會做,他會出錯有多方面的因素,這就需要家長的換位思考。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點,對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

3、重視孩子計算能力的培養(yǎng)。

小學(xué)數(shù)學(xué)重點是計算能力的培養(yǎng),由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,因此還需要各位家長做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計算的練習(xí)方式多樣,可以利用口算本,也可以制作卡片,供孩子獨立練習(xí),也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個聽算練習(xí)。同時要留心孩子計算錯誤的原因,是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí),每天幾十道,錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。

4、請家長在孩子作業(yè)單上寫下孩子的表現(xiàn)。別小看您的一兩行評價,這對孩子來說很重要,這是爸爸媽媽對他在家學(xué)習(xí)的肯定,孩子對此非常在意,所以希望我們的家長再忙,也要擠出一點時間寫下孩子在家的表現(xiàn),包括學(xué)習(xí)和生活方面,對于書面作業(yè),有時我們還要求家長督促孩子加快速度,逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。但是我在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正家長也沒有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了,甚至這次的作業(yè)沒有做完家長也簽字。如果這樣的話,我覺得家長簽字就是去了意義。希望家長每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認(rèn)真訂正,再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成,如果完成了再簽字。我每次改作業(yè)有錯誤的我都會寫上訂正,下次改作業(yè)前我都是先看是否訂正了,訂正正確了我寫上已訂正。所以家長看到孩子前面作業(yè)的訂正前沒有已這個字你就要督促孩子去訂正。可能有的家長要問既然孩子做錯他自己會訂正嗎?一般情況孩子錯的原因有兩種,第一種就是不會做,第二就是由于粗心沒看清題或算錯。如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問題,那么第二天我肯定會在課堂上把這道題集中講解,講完孩子還不會訂正,那么他可能就沒聽。如果是粗心做錯的題課堂上肯定沒太多時間講解,畢竟每天都有新課要上。我會在題目下劃紅線或算錯的地方圈個圈,就是提醒孩子訂正前把我做記號的地方看看。然后找出自己的錯誤再訂正就沒什么困難了。做十道題都不如把錯題做兩遍。錯題就是孩子學(xué)的不好的地方,錯了從此就丟在那不管,那下次遇到類似的題還是不會,再下次還是不會。所以訂正非常非常重要。

6、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。特別是每次考試后孩子出錯到底是什么原因,從試卷上找出原因,找出薄弱點。孩子訂正完試卷后你再簽字。因為每一張考試卷我發(fā)下去第二天還是要收上來看是否訂正了。

7、要多鼓勵孩子。

每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞,所以我們的家長也要以表揚為主,今天孩子都算出了,就要鼓勵:“今天算得真好,如果再快一點就更好了!”孩子聽了就更來勁了。我有時候在學(xué)生的試卷上寫“這次考試有進(jìn)步,如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。對孩子要有耐心,多進(jìn)行表揚和鼓勵,少大聲呵斥,絕對不要對孩子說:你真笨這樣的話。每個孩子都喜歡表揚,所以請各位家長教育孩子一定要注意方法,當(dāng)然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子,孩子犯了原則性的錯誤,那是一定要讓他知道自己錯在哪兒,一定要改正的。我說的主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時,家長要有耐心。

各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們的心愿,希望各位家長能與我們多交流,多探討,期待著在我們的共同努力下,創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)孩子的發(fā)展。

如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議,我也誠懇希望大家提出來,以便我能更好地改進(jìn)以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況,我們可以個別交流。我的號碼應(yīng)該都有吧?還有個別家長的飛信我還沒加上。

最后,我用這樣一句話來結(jié)尾:“你可以不是天才,但您可以成為天才的父母!”相信你的孩子,也相信你自己!謝謝大家!

吳老師五年級發(fā)言稿篇十一

尊敬的鄭校長、各位領(lǐng)導(dǎo),尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們,大家上午好!

非常榮幸,能作為家長代表在這兒和同學(xué)們有個溝通和交流的機(jī)會,從教育和學(xué)習(xí)這個層面來講,我沒有什么多說的,因為你們有非常優(yōu)秀的老師,我只是作為家長中的一份子,向你們提出一些建議和期望。

一、首先,我為我的女兒能通過自己的努力考取江蘇省宜興中學(xué)而感到驕傲,并且在老師們的精心培養(yǎng)下,在同學(xué)們的關(guān)心和幫助下取得了一些小小的成績,更為所有就讀于江蘇省宜興中學(xué)的所有同學(xué)感到驕傲,對于所有的家長來說,自己的孩子能在這里求學(xué)這本身就是一種榮譽(yù),省宜中自1928年建校以來,為全國重點大學(xué)和高校輸送了3萬多名優(yōu)秀的學(xué)生,為國家培養(yǎng)了非常多的優(yōu)秀人才,在各行各業(yè)中起著中流砥柱的作用,也涌現(xiàn)了很多國內(nèi)外的知名人士。所以,同學(xué)們進(jìn)入省宜中,你們肩負(fù)的不僅是學(xué)業(yè),更要肩負(fù)一種責(zé)任,要對自己負(fù)責(zé),對家人負(fù)責(zé),更要對江蘇省宜興中學(xué)的榮譽(yù)負(fù)責(zé)。

二、確立目標(biāo),堅持不懈。沒有目標(biāo)就沒有方向,沒有方向就沒有前途。我相信所有的同學(xué)心中都有夢想,夢想就是個終點,它需要通過每個階段的目標(biāo)的實現(xiàn)才能完成,也許有的同學(xué)剛進(jìn)學(xué)校成績并不突出,但正因為他有了目標(biāo),才能超越前者,有的同學(xué)他們的目標(biāo)是清華、北大、南大等等,正因為如此,他們才加倍努力,有了目標(biāo)有了努力,還必須堅持不懈,高中三年時光很短暫,也很漫長,如果沒有堅守的信念,就沒有實現(xiàn)目標(biāo)理想的可能,千萬別讓自己留下遺憾。那么如何才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)呢?有哪些比較有效的方法?我個人結(jié)合培養(yǎng)孩子的心得,提些建議:首先,要有良好的心態(tài)和準(zhǔn)確的定位,我們不能妄自誹薄,也不能好高騖遠(yuǎn),一個班級中或一個年級中,你應(yīng)該大致知道目前自己的位置,然后確定追趕的目標(biāo),在追趕的過程中發(fā)現(xiàn)自己的潛力,再制定下一個目標(biāo),這樣的過程,會讓你輕松而且心情愉快。其次,就是培養(yǎng)自己的競爭力,競爭力是競爭的動力和能力。沒有動力,一切免談。競爭的能力如何培養(yǎng)?包括學(xué)習(xí)的能力,生活的自律,包容和贊美,你們要把競爭對手當(dāng)作朋友,研究和學(xué)習(xí)對手的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度,從而提高自己。有句話說得好:你最大的敵人,就是你最好的朋友。

三、家庭般的溫暖,兄弟姐妹般的情誼。學(xué)校就是個大家庭,所有的老師就像你們的長輩,無私奉獻(xiàn),無怨無悔。他們最大的希望,就是看到你們的成長和進(jìn)步,你們不思進(jìn)取,他們?nèi)f分苦悶,你們?nèi)〉贸煽?,他們欣喜若狂,所以請同學(xué)們珍惜。同學(xué)們都來自不同的家庭,有的富有,有的貧窮,有和當(dāng)官,有的務(wù)農(nóng),甚至有的是外來農(nóng)民工,但這改變不了一個事實:你們是同學(xué),同學(xué)的友誼比黃金還珍貴。我常和我的女兒說:學(xué)習(xí)成績不是你最大的財富,腰纏萬貫不是你最大的財富,只有你的生命和陪伴你走進(jìn)生命每個歷程的人,才是你最大的財富。你需要競爭,更需要心靈的呼應(yīng),茫茫人海,有幾個人能成為你的同學(xué)和老師,這就是緣份。所以,我在此以全體家長的名義希望同學(xué)們尊重老師的勞動,珍惜同學(xué)的友誼,因為你們都是兄弟姐妹。我的講話完了,謝謝大家。

吳老師五年級發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長、朋友:

你們好!

我是xx班的班主任。首先,請允許我代表我班的全體任課教師,對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會,單從這一點,就可以看出,你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。同時我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來,為什么這么說呢?因為對于學(xué)生來講,只要自己的家長身在其中,來參加會議對他們來講就是驕傲,就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習(xí),去實現(xiàn)自己的理想。

召開這次家長會的目的,是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信,我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

本班現(xiàn)有學(xué)生xx人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,也很聽老師的話但部分學(xué)生的基礎(chǔ)不是很理想!語文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫作上,那這方面就要求家長多多管教,讓孩子多看書,豐富自己內(nèi)心世界的書籍,而且還有和孩子多多的交流,因為說是為了寫而起步,時不常的和孩子拉拉家常,講講學(xué)習(xí)以外的話題,有時候這對孩子也是一種間接的幫助。同時我希望家長與我一起共同教育學(xué)生,學(xué)會做人,健康成長。相信大家都知道,孩子是父母的第一任老師。

作為班主任我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不虛求榮譽(yù),只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。多方面的鍛煉學(xué)生,讓他們在身心上都得提高的,讓學(xué)生養(yǎng)成基本的獨立自理能力。在學(xué)習(xí)方面,我不以成績論英雄,只要孩子一天比一天進(jìn)步足矣。

一個學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長會認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點過于偏了,你想,同樣一個教師在同樣一個班級上課,為什么學(xué)生之間成績相差有的很大呢?我認(rèn)為這其中關(guān)鍵在于家庭教育。清華大學(xué)一位教授說過這樣一段話“00后孩子的父母在事業(yè)上可以做到100分,但是在教育子女上及格的寥寥無幾。有的家長,到現(xiàn)在為止還不知道自己的孩子是分在幾班,教室在哪里,更不用說老師叫什么名字了。那么如何能做一個稱職的家長呢?在品行,性格,學(xué)習(xí)方面又怎樣對孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?”

借此我想向各位家長提一下建議:

一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,對孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。對不良行為要及時地預(yù)防和矯治。

二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源于家長的期望,家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校的表現(xiàn),和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要投入更多一點的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理,了解孩子什么時間該上學(xué),什么時間放學(xué),一天學(xué)習(xí)多長時間,有沒有完成老師布置的作業(yè)等。

三、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

可能家長要問,你讓我們更多的關(guān)心孩子,但我們不缺他的吃穿,學(xué)習(xí)上我們有使不上勁,這不是為難我們么?我說不是這樣,學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。

家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,何況有的學(xué)生向家長匯。

報假情報,不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn),家長則要更多的和教師進(jìn)行交流溝通。

五、不要過分嬌慣孩子。

我覺得過于嬌慣孩子,怕孩子吃苦,這是家長的共性。況且你有沒有想過,像這樣的孩子,眼前確實是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗和能力,將來遇到困難怎么辦?面對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會,沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且孩子手里的零用錢多了,往往會用于上網(wǎng)、打游戲,等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。各位家長:我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。

六、關(guān)于校車問題。

接教育局通知校車至20xx年起所有學(xué)校的大巴車通通調(diào)整為xx座,同時不允許超載一人,所以在校車的調(diào)整上有一些改變。大家都知道學(xué)生的安全重于一切,我們將采取嚴(yán)格的措施堅決保證學(xué)生的安全。最重要的是希望乘車的學(xué)生按時到點候車。不是校車不等是等不起,因為你等一分鐘他等一分鐘時間累加起來就多了,這樣不但影響了學(xué)校校車的正常運轉(zhuǎn),更加影響了學(xué)生上學(xué)。

最后,歡迎家長多多來校交流情況,帶來你們寶貴的意見和建議。

吳老師五年級發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長,大家晚上好!

各位家長好,很高興能有這樣一個機(jī)會,能和大家進(jìn)行面對面的交流。我是五年級的英語任課教師,我姓張。今天我想就五年級的英語教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同探討,為今后的英語學(xué)習(xí)打好扎實的基礎(chǔ)。

首先,我想講一下班級學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況。其實在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。他們都是在同一起跑線上起跑的,但經(jīng)過幾年來的學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。可也有一些學(xué)生,平時學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,如此一來,學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事。

有位教育家曾說過:只有學(xué)校教育而沒有家庭教育,或者只有家庭教育而沒有學(xué)校教育,都不能完成培養(yǎng)人這一及其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。所以在英語學(xué)習(xí)上,我們的家長也起到了很重要的作用,下面我給在座的家長提一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語的建議1)每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時上交。檢查時不要只問一下有沒有做,也請你親自看一看,家長還可以看看單詞有沒有抄錯,題目有沒有做錯之類的。

(2)有時我會布置學(xué)生回去背誦英語單詞,并自己默寫。這時家長可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫,你可以報中文,讓他默英文。并簽上你的名字(注明默寫),因為有的學(xué)生讓他默一遍其實也就是抄一遍交差,一點效果也沒有。

(3)督促孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。這是一項很必要也很重要的任務(wù)。所以,家長的首要任務(wù)是及時督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。英語和母語不同,沒有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境,必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀,才會記得牢。

總而言之,家長的重視會讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),還不如在平時就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些,謝謝大家。

經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)我們五年級的少數(shù)家長都是比較認(rèn)真負(fù)責(zé)的,對于自己孩子的英語學(xué)習(xí)都是比較關(guān)心的,總而言之,請家長的重視會讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。只要你多投入一點,相信你的孩子會給予你更多的回報!我要講的就是這些,謝謝大家。

吳老師五年級發(fā)言稿篇十四

提起的吳老師,一頭烏黑的長發(fā),黑珍珠似的眼睛下有個挺拔的鼻子,一張能說會道的嘴,個子不高,胖胖的,很幽默。

每當(dāng)上課時,特別是在講如何寫記敘文,吳老師總會根據(jù)內(nèi)容穿插一些她小時候的故事,吳老師的一些糗事常常逗得我們哈哈大笑。小楊說:“吳老師,你這么爆自己的料,不怕人家笑話你嗎?”吳老師總是微微一笑:“這有什么好笑話的`,誰還沒個童年嘛!”其實,我們都知道,吳老師在課堂上不僅僅是給我們講笑,而是想告訴我們,作文的構(gòu)思是什么,該怎么寫。這樣一來,思路有了,結(jié)構(gòu)也有了,寫起來就順暢多了。

特別是在上吳老師的活動作文課時,她就像是一個長不大的孩子,和我們一起做著游戲,參加比賽。別看她胖,玩起游戲來一點都不含糊,機(jī)靈的很,她常常自稱是一個靈活的胖子。當(dāng)然胖子也有失利的時候,而這時她總會自嘲自己是高齡老人,總有失手的時候,其實她就是給自己找個臺階下而已。不過在每一次的活動課后,我們的文章總是寫得很精彩,吳老師常說,只有自己親身參與了,才能描述詳細(xì),感情更真摯。

或許,我們在其他作文課上毫無頭緒,但在吳老師的課堂上一一定能獲得快樂,寫出快樂的文章。正如她的口號一樣——快樂成長。

瞧,這就是我們的吳老師,胖胖的,幽默而又風(fēng)趣的吳老師!

吳老師五年級發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位家長,大家下午好!

首先感謝你們在百忙中抽出來參加我校五年級學(xué)生家長會,我代表學(xué)校全體老師對你們到來表示衷心感謝和誠摯歡迎,今天能坐在一起是為了共同目:為了孩子學(xué)習(xí),為了孩子進(jìn)步,同時也想讓家長對雙溝小學(xué)有個較全面了解,并從學(xué)校角度對家庭教育共同來探討一些話題。以便今后我們奔著同一個目標(biāo)共同來教育孩子。

xx市仙女鎮(zhèn)雙溝小學(xué)地處城區(qū)北郊,學(xué)校創(chuàng)建于1952年,1996年易地新建,占地面積約13800平方米。擁有教學(xué)樓、綜合樓、階梯教室等教學(xué)設(shè)施。現(xiàn)有18個班,627名學(xué)生,62名教職工。學(xué)校是“xx市現(xiàn)代化示范校”、“xx市素質(zhì)教育先進(jìn)校”、“xx市特色學(xué)校”、“江蘇省農(nóng)村實驗小學(xué)”、xx市數(shù)字化校園、江蘇省平安學(xué)校、xx市依法治校先進(jìn)校。學(xué)校始終把育人視為基石,把質(zhì)量視為生命,把發(fā)展視為動力,堅持“質(zhì)量興?!薄翱蒲信d?!碧厣珜W(xué)校,取得了喜人的成績。“奮斗今天,成就明天”。雙小人將不斷提升品位,不斷豐富內(nèi)涵,不斷開拓局面,努力將學(xué)校建成“高品位、精品位、優(yōu)品牌”的一流名校。

渴望兒女成才是天下父母共同的心愿,在這個良好的心愿下,許多父母卻自覺不自覺的選擇了一些方法。這些方法有好的值得肯定的地方,也有不妥需要改進(jìn)的地方。下面就學(xué)校的近期工作的開展向各位家長做一個說明,并真誠地邀請各位家長予以配合與支持。

1、學(xué)業(yè)質(zhì)量。

2、學(xué)?;顒?。

我校在xx市來講是一所不錯的學(xué)校,學(xué)校的活動多,上級安排的活動也多。無論怎樣多的活動,他的中心都是為了學(xué)生的發(fā)展考慮的。例如:江蘇省硬筆書法等級考試、江蘇省金鑰匙競賽、機(jī)器人競賽、七巧板競賽、科幻畫競賽、傘降火箭競賽。這些活動都是上級允許的競賽項目,他的層次高,活動技巧性強(qiáng),很利于學(xué)生動手動腦的能力的鍛煉。然而這些活動話又說回來,需要家長的一定的支持,這里的支持出了參賽費上的支持外,還有家長時間上的支持,要與孩子一起成長(這是我下面要講的話題)。談到參賽費,對每位家長來說三四百元錢,可能就是一趟麻將、一條香煙的錢。然而有些家長確舍不得。還有一年,我們的學(xué)生將要面臨選擇中學(xué)的問題。通過平時家長們的閑聊也得知,有幾張比賽的證書,作為敲門磚去報名,方便得多。有些家長總是抱怨我家孩子考得還不錯,就是得不到三好學(xué)生。告訴各位家長,不參加學(xué)校組織的一些比賽活動,學(xué)生成績好,只能說是一好,還不是三好。在這里我呼吁各位家長會后到班上就與班主任預(yù)約,下面的什么活動,我家孩子要報名。

3、孩子榜樣。

大人們?yōu)榱松嬈鹪缲澓诿β?,甚至都沒時間給孩子做飯,孩子很早就到大門外等候,天氣漸漸變涼,孩子不吃早飯坐在教室又冷又餓能有精力學(xué)習(xí)嗎?這就要求家長多付出讓子女不僅要吃飽穿暖,多陪陪孩子,一起看書讀報,外出游玩,參加展覽,給孩子平等與尊重孩子不斷增強(qiáng)自信心和積極性不斷提高獨自思考和生活能力孩子是父母影子,父母是孩子第一任老師,父母是孩子一面鏡子,榜樣力量是無窮父母一言一行無不影響孩子性格和品行,,父母每句話,每個眼神甚至只可意會不可言傳精神世界都會給孩子潛移默化影響,家長們盡可能給孩子提供良好學(xué)習(xí)環(huán)境在要求孩子做到之前要先做到身教勝于言傳。父母無小節(jié)處處皆楷模。

4、多與學(xué)校老師溝通。

老師話往往就像圣旨,好在在孩子心中有一桿秤,千萬別在孩子面前數(shù)落老師不足,有時你的看法失之偏頗,真需要及時與老師溝通,每班有幾十名學(xué)生,老師不可能對每孩子在不同、不同階段每一句話、每舉動都是關(guān)注到的,降低老師威信只會對孩子有壞處,溝通可以相互理解增進(jìn)友誼,作為家長要經(jīng)常向班主任和課任老師了解孩子在校情況,向老師反映孩子在家表現(xiàn)以營造家長、學(xué)校相互和諧良好氛圍達(dá)到相互了解、共同配合。例如:有學(xué)生在學(xué)校就餐的也有在校外就餐的,現(xiàn)在在學(xué)校就餐的學(xué)生,學(xué)校開辟了圖書室、網(wǎng)吧、電影廳供學(xué)生餐后休息和學(xué)習(xí),有專任老師輔導(dǎo),然而在校外就餐的學(xué)生,他吃過飯以后,在校外逗留,學(xué)校校門口正在做路,安全隱患很多。在這里我倡議各位家長盡量選擇在學(xué)校食堂就餐。這里就要與老師多做溝通。

“家庭教育”體現(xiàn)出父母對子女的一片深愛,那么具體怎么說?我感到愛的.深淺不是簡單地體現(xiàn)于對孩子要求的高低上或者是物質(zhì)的滿足上,應(yīng)該體現(xiàn)于父母對子女實現(xiàn)目標(biāo)過程中深入的了解和切實的幫助當(dāng)中。了解她的思想、了解情緒變化、了解身體狀況、了解碰到的問題、了解取得的成績或者遇到的挫折、了解結(jié)識的朋友、了解她(他)想干的事……等等。把了解轉(zhuǎn)變?yōu)槔斫?,把希望得到的幫助成為及時的甘露,那么,孩子的心與家長是貼在一起的,提出的要求將是共同一致的,而且可望而可及的,兩者的積極性就會保持,就會提升,孩子的努力也會自覺。所以,我感到父母成為子女最知心最知情者,其言語則有的放矢而可言威信,彼此建立的信任度才能如實反映真正的愛。

孔夫子曾說:“學(xué)然后知不足,教然后知困,知不足然后能自反也;知困,然后能自強(qiáng)也”。所以需要學(xué)習(xí),需要探索,需要改進(jìn),時尚的一句話就是不斷充電。家庭教育是社會、學(xué)校教育的基礎(chǔ),所以,墻體與墻腳是不能分離的,機(jī)器的底盤羅柱是不能松動的,家長與學(xué)校、老師的聯(lián)系需要不斷加強(qiáng)緊密相聯(lián)。感謝家長學(xué)校培訓(xùn)班的開辦,聯(lián)系橋梁的架起,祝愿家長學(xué)校培訓(xùn)越辦越好,讓家長們得到更多的幫助。

謝謝學(xué)校、謝謝老師!

吳老師五年級發(fā)言稿篇十六

尊敬的各位家長:

你們好!

感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會,同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助,表示真誠的謝意。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,我們再次相聚到一起。五年級是小學(xué)內(nèi)一個極其重要的學(xué)習(xí)階段,五年級學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,失去了對小學(xué)生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣,憑心情,逆反心理更強(qiáng),甚至專門和家長與老師作對,以此顯示自我個性。

這是開學(xué)以來我的體會,不知各位家長是否也感覺到了?借這次階段性測驗,我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!第一方面:向各位家長介紹一下開學(xué)兩個多月來班級的一些情況:兩個半月以來,整體來看,大部分學(xué)生進(jìn)步都很大,特別是搬上樓上以來,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,比如:在每周的紅旗班評比中,都努力地為班級加分;每周的值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的來值日;班級無論誰有了困難都能主動去幫助。當(dāng)然,我們也看到不足的地方還很多,比如:早晨不能自覺地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí),必須得老師看著才可以,部分同學(xué)對待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正,完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時,靠老師再三催促,課堂上自我約束能力差,精神溜號,搞小動作,提問時竟然不知老師問的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真,正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫,甚至不完成。

第二方面:說說期中檢測。這次期中考試教研室對語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)品社進(jìn)行了出卷檢測,我來說一下這次的數(shù)學(xué)卷,這次試卷的題目計算量比較大,而且是計算中比較容易出錯的題目,也就是說這次試卷超出期中檢測的難度,而且考試的范圍較廣。這只是一個方面,另一方面的原因是孩子也沒那考試當(dāng)回事,做題粗心大意。

三是練習(xí)力度不夠,計算題方法學(xué)會了,正確率是靠練習(xí)得來的,練習(xí)除了課上僅有的時間外,只能靠家庭作業(yè)補(bǔ)充,但是我們班家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好,這應(yīng)該是我們家長協(xié)助老師完成的。第三方面:與家長互動經(jīng)驗交流1、你是否關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)?有的家長總說孩子在家不肯讀書,反映的家長很多,我知道,現(xiàn)在都是獨生子女,都非常的溺愛孩子,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎罰制度,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。

1、孩子動作慢,怎么辦?首先要分析原因,是孩子不會做,還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢,就不加以引導(dǎo),這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個過程,家長不要太著急,要多加強(qiáng)正確的引導(dǎo)。我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)??吹胶⒆右稽c點地長大,一點點地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開心的。各位家長,隨著社會的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施,下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點,重視和改進(jìn)家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛,百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,必將對孩子的一生造成延誤。今天,我們召開本次家長會,就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點:1、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)效果,督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任,不管不問,對孩子的教育很不利。其實家長的吃苦耐勞,樸實的品質(zhì),在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

2、實踐證明,家長對孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異;相反除極個別自理能力強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都抓不好。

3、假日也要按時作息,做到勞逸結(jié)合,建議每天學(xué)習(xí)平均1--2小時(對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高)。有的學(xué)生一放假就睡懶覺,成天看電視,作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕,這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然,家長的管理要適當(dāng),不能太嚴(yán)也不能不管,比如一點不讓看電視,這也不現(xiàn)實。

4、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,,每天至少與孩子溝通半小時。

5、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書。

6、控制孩子的零用錢,要求孩子花錢有帳目有計劃,不挑吃穿,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣;飲食起居有規(guī)律;注重禮貌禮節(jié);出門要求孩子先征求家長同意。父母雙方,最好留一個在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來管,與父母自己管,完全不一樣。賺錢為孩子,但我認(rèn)為管孩子比賺錢更重要,賺錢只不過是富裕與貧窮的問題,而管孩子是到家庭的大事。嚴(yán)謹(jǐn)任何學(xué)生買零食。

吳老師五年級發(fā)言稿篇十七

尊敬的各位家長:

大家好。很高興我們又相聚在這里,共同感受孩子成長的歷程,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。我們知道,每個孩子燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。作為班主任,首先讓我感謝大家對我們班級工作一如既往的大力支持。

今天的家長會主要有以下幾項內(nèi)容:。

1.任課老師交流。

2.匯報班級現(xiàn)在情況。

3.給家長的幾點建議。

一、班級現(xiàn)在情況。

首先,我們談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)情況吧!這可能是家長們最愿意聽的一個話題了。進(jìn)入高段以后,我們的語文學(xué)習(xí)增加了難度,很多家長總是擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)成績下降了,其實不然,這里,我也要向家長們說明一下,一二年級時,我們的優(yōu)秀分是95分以上,三四年級,優(yōu)秀分降到了90分,現(xiàn)在,進(jìn)入了五年級,優(yōu)秀分是85分,所以,分?jǐn)?shù)的下降,也并不是意味著您的孩子在一年年退步,這是自然的現(xiàn)象。

在學(xué)校從這一學(xué)期開始,我們嚴(yán)格按照上級文件規(guī)定開足開全各門課程,無特殊情況不得占用技能課,并保證孩子在校每天都有一個小時的體育活動時間。另外語文、數(shù)學(xué)、英語三門主課不購買額外的教輔資料,每天的家庭作業(yè)總量不超過一小時。每學(xué)期都只限有一次考試(期末考試),而且嚴(yán)格做到考試成績不公布,不排名。

孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)輕了,這是好事,我們有更多時間去關(guān)注孩子們的全面發(fā)展。學(xué)習(xí)成績只是孩子學(xué)習(xí)能力的一部分體現(xiàn),我還應(yīng)關(guān)注的是孩子們其他能力的發(fā)展,如體育、藝術(shù)方面等。因此這一學(xué)期我也是有意結(jié)合語文學(xué)習(xí)中的一些內(nèi)容,開展了一些活動,如在學(xué)習(xí)完第一單元主題為“我愛閱讀”這一組課文后,開展了制作讀書卡的活動和“開卷是否有益”的辯論賽;在學(xué)習(xí)第五單元“有趣的漢字”這一組課文后,我們又開展了一次語文綜合實踐活動,內(nèi)容很豐富有猜字謎、講成語故事、制作手抄報等。

與此同時我們還積極鼓勵同學(xué)們參加學(xué)校組織的'社團(tuán)活動,有些同學(xué)通過自己的努力還取得了不錯的成績,如在上個月舉行的鄞州區(qū)小學(xué)生電腦程序設(shè)計比賽中,我們班的吳重含、郁志遠(yuǎn)、劉宇涵和朱哲甬4位同學(xué)都獲得了三等獎;張鴻宇同學(xué)在鄞州區(qū)小學(xué)生棋類比賽中代表我校國際象棋社團(tuán),獲團(tuán)體第二,個人第五的好成績。又如張鈞威和王佳薇同學(xué)在校秋季運動會上分別獲得男女壘球的第一名。胡怡和楊韓婭同學(xué)也分別在跳遠(yuǎn)和女子400米比賽中獲得了第三名。

與此同時,我們還繼續(xù)鼓勵同學(xué)向各類報刊雜志投稿。開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有李佳星、郁志遠(yuǎn)、胡怡、吳重含、張鴻宇等多位同學(xué)的作文發(fā)表在了《寧波晚報》、《東南商報》、《鄞州日報》、《現(xiàn)代教育報“師生”》等報刊上。

當(dāng)然“減負(fù)”不是每天都搞活動和參加比賽,學(xué)習(xí)還是同學(xué)們在校的主要任務(wù),一句話“減負(fù)”還不能“減質(zhì)”。

現(xiàn)在整個鄞州區(qū)都在搞高效學(xué)習(xí)的模式探索,我們學(xué)校也不例外,每個班級都有自己的特色。我們班經(jīng)過上一學(xué)期的摸索,這一學(xué)期開展的小組合作學(xué)習(xí)活動是比較成熟的。一開學(xué)我們根據(jù)上學(xué)期的綜合表現(xiàn)選出了十三位同學(xué)擔(dān)任小組長,然后再由小組長和同學(xué)自由選擇組成學(xué)習(xí)小組。每天我會根據(jù)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,給各小級布置學(xué)習(xí)任務(wù),然后按照任務(wù)完成的速度和質(zhì)量給予“小蘋果”進(jìn)行獎勵。獎勵的蘋果分成兩類;一類是獎勵給整個小組的,考驗的是整個小組的凝聚力和組長的領(lǐng)導(dǎo)能力;另一類是獎勵給個人的,鼓勵他們積極進(jìn)取。獎勵的范圍也是全方位的,學(xué)習(xí)只是一個方面,每個同學(xué)只要有值得肯定的一面,就會得到獎勵,如為班爭光在各級各比賽中獲獎等;如為班級做好事,幫助他人等,當(dāng)然學(xué)習(xí)上有進(jìn)步也會有獎勵。

最后定期進(jìn)行一下經(jīng)驗交流,達(dá)到共同進(jìn)步的效果。

開展小組合作學(xué)習(xí)活動的目的主要是想通過這次活動增強(qiáng)孩子們的合作意識,培養(yǎng)孩子們的交流組織能力,進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率,形成良好的班級氛圍。實踐運行過程也證明孩子們通過這次活動每個人都有了不同程度的提高。

二、想跟家長們交流下孩子現(xiàn)在還存在的一些問題。

在學(xué)習(xí)上還存在著這樣一些問題:1、學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng),學(xué)習(xí)要在老師和家長的再三督促下進(jìn)行的,表現(xiàn)在:作業(yè)拖拉,不能及時完成上交;平時沒有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí);語文英語背書、過關(guān)困難;作業(yè)態(tài)度差,應(yīng)付了事,不檢查;不能有效地利用時間,經(jīng)常講空話。2、自我控制能力不強(qiáng),上課容易開小差,不動腦發(fā)言;早自習(xí)早來卻不能早讀,甚至有同學(xué)在教室里聊天。3、課外知識的拓展不夠,平時幾乎不看課外書。個別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)。

三、建議。

面對這個年齡段的孩子,家長要經(jīng)常給孩子一些指示與告誡,提醒他們什么該做,什么不該做。另外,家長在教育孩子時要注意批評的藝術(shù),保護(hù)好孩子的自尊心教育才能效。在這里,我要向你們提出幾點建議:

1、以平常心來對待孩子的成長。父母都希望子女有出息、有作為。但是大千世界,還是普通人占多數(shù)。如果家長不顧客觀因素,而一味地高要求、高投入,其結(jié)果可能就是期望越高,失望越大。在孩子成長的問題上,不要給孩子過大的壓力,要在孩子的成長過程中積極加以引導(dǎo),對孩子不能一味地拔高要求,加重負(fù)擔(dān),但也不能放任自流,撒手不管。其實,孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠,再加上這個社會錯綜復(fù)雜,因此,還離不開家長和老師的引導(dǎo)。

2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)過程,幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)。要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,隨著年齡的增長,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,不會合理安排時間。如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查。家長要從具體的時間安排抓起,比如要孩子早睡早起,下午放學(xué)后合理安排好時間,給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動為孩子所接受,逐漸成為習(xí)慣讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時候就痛痛快快地玩。

3、關(guān)注孩子的思想,經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或思想行為動態(tài)。隨著人們生活水平的日漸提高,學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)無法回避的課題。這就要求我們家長經(jīng)常找孩子談心,不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界。對孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,配合老師做好監(jiān)督工作,說實話,一個班級40多個學(xué)生,一般情況下,孩子如果沒有特殊情況,老師很少會給家長打電話。

4、重視孩子上網(wǎng)問題。咱們班大多數(shù)家庭都上了網(wǎng)。作為學(xué)生,上網(wǎng)學(xué)習(xí),查查資料,這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置,但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲、聊天,經(jīng)常呆在網(wǎng)絡(luò)上,而且語言不文明,家長一定要控制孩子的上網(wǎng)時間和瀏覽內(nèi)容,一般平時沒有學(xué)習(xí)任務(wù)就不能讓孩子隨便上網(wǎng),并杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。

5、讓孩子愛上課外閱讀。俗話說:“開卷有益”。多看書能拓展孩子的視野,發(fā)展孩子的智力,培養(yǎng)孩子的綜合能力。所以,許多家長大都樂意為孩子購買課外閱讀物。但是,現(xiàn)在的讀物形形色色,有好有壞,做家長的該如何為孩子選擇有益的讀物呢?許多家長急功近利地買一些教材輔導(dǎo)類的讀物,認(rèn)為孩子閱讀其他讀物便是浪費時間,分散學(xué)習(xí)精力。孰不知,讀一本好的文藝作品,對孩子的幫助遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于讀一本《小學(xué)生作文大全》,因為這些文藝作品是孩子思想、感情和內(nèi)心感受的源泉,是對課內(nèi)閱讀教學(xué)的鞏固和運用。所以,切不可將自己的偏愛強(qiáng)加于孩子,束縛孩子的課外閱讀。家長們只要每天督促一下孩子,要求有半個小時左右的看書時間。養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣,學(xué)好語文就有了成功的一半。我們班上有許多愛看課外書的孩子,像朱哲甬、潘星澳、李佳星等同學(xué),看課外時能做到“兩耳不聞窗外事”,午間的嘈雜絲毫影響不了他們看書;像吳重含、張濤同學(xué),我在周記中居然發(fā)現(xiàn)他們都已經(jīng)有自己寫小說的念頭了。這不能不說是課外閱讀帶來的意外收獲。

6、學(xué)會怎樣與人交往?,F(xiàn)代社會,我們不但要重視孩子智商的發(fā)展,還要注重情商的培養(yǎng)。情商高的孩子人見人喜歡,很受大家的歡迎,生活得快樂。而現(xiàn)在五年級的孩子的不大不小,說話行為有時比較隨意,不經(jīng)大腦思考,缺乏文明。這就需要家長在平時的生活中多注意,多引導(dǎo),努力使孩子們成為落落大方,彬彬有禮的人。

記得有一位全國著名的教育學(xué)教授,他主張:無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。我就以此和各位家長共勉,結(jié)束今天的我的講話,以上是我的一些想法,不當(dāng)之處請各位家長多多指正。

吳老師五年級發(fā)言稿篇十八

我的五年級老師,她長得高高瘦瘦的,留著一頭俏麗的短發(fā),她的美麗身影讓我印象深刻,她對我們的關(guān)懷與照顧,更是讓我永難忘懷。老師教了我兩年,我心中裝滿了比山高、比海深的感謝,就讓我在此一一傾吐吧!

老師!是您教會我們做人處世的道理,也傳授了我們許多的知識,所以我期望在未來做人處世上,我能記取您所說的每一字、每一句話,不做讓人厭惡的事情,要當(dāng)個品行優(yōu)良的人,也許我現(xiàn)在做得不夠好,但我會繼續(xù)努力的。平時我也會多看課外讀物,充實自己的學(xué)識,做個您口中常說的“品學(xué)兼優(yōu)”的好學(xué)生。

回想過去,您一直對我們的字體非常要求,所以剛開始我的作業(yè)常常被您退回重寫,雖然心中有些小埋怨,但就是因為您的嚴(yán)格要求,我的字才可以愈寫愈漂亮,還能得到別人的夸贊喔!

老師,您的好學(xué)精神,一直是我的學(xué)習(xí)楷模。記得三年級時,您一邊讀研究生,一邊還要到學(xué)校教我們,真是辛苦!現(xiàn)在的.我已經(jīng)升上五年級,課業(yè)愈來愈多,難度也愈來愈深,當(dāng)我在學(xué)習(xí)路上遇到困難時,我會告訴自己要向您學(xué)習(xí),因為您身體力行做了最好的示范,是我學(xué)習(xí)的榜樣。

我覺得您是我心目中教學(xué)最仔細(xì)、對待學(xué)生最用心的老師,因為不論是在學(xué)?;蚴侨敉饨虒W(xué),您總是非常有耐心,且不厭其煩的教導(dǎo)我們,真的很感謝您!

雖然您因為家庭的關(guān)系,要離開我們到外地教書,但我會永遠(yuǎn)記得您和我們相處的點點滴滴。

吳老師五年級發(fā)言稿篇十九

各位家長:

大家好!作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個人的名義,向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意,感謝大家這幾年來對我工作的支持,對學(xué)校工作的支持。

我再把我們五(2)班級特點和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是男生比較多,有26個,而女生卻只有20個,男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度,所以,班里總的情況是課外比較活,好動的孩子比較多??墒巧险n時,敢于回答問題的孩子卻又比較少,常常就是幾個人在唱主角,比如,孫浩博、高志堅、吳松偲、陳業(yè)銘、陳鎮(zhèn)朗等同學(xué)就回答得多一點。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個體會:一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長大后便會一直堅持下去。作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

1、專心致志。

有的孩子由于自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課?;氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2、獨立思考。

父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

3、認(rèn)真細(xì)致。

孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,而不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,孩子完成作業(yè)后就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

要培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣,我們教師、家長也有不可推卸的責(zé)任。老師首先有意識的引導(dǎo)學(xué)生怎樣去預(yù)習(xí),教給他們預(yù)習(xí)的方法,在上新課之前,可以提出幾個能引起學(xué)生注意的問題作為預(yù)習(xí)的作業(yè),如我們所要求的讀、劃、問、查,提高學(xué)生預(yù)習(xí)的興趣。課前預(yù)習(xí)有助于學(xué)生對課文的理解,堅持較長一段時間之后,學(xué)生對預(yù)習(xí)就有了一定的習(xí)慣性。其次,學(xué)生本身也要有一定的學(xué)習(xí)自覺性,在預(yù)習(xí)中有不懂的地方打個問號,核心重點的地方或較難理解的地方打個xx號等等。作為家長也可以和孩子一起預(yù)習(xí),有些問題孩子會主動向你詢問,上的查詢還需要家長的輔導(dǎo),在上課時,因為學(xué)生做了充分的預(yù)習(xí),那么他的思維會緊跟著教師,不是老師引著走,而是進(jìn)行互動的學(xué)習(xí),我相信只要學(xué)校家庭共同聯(lián)合,孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣一定會很好的養(yǎng)成,這對于他今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

5、重視學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

學(xué)生的`語文素養(yǎng),學(xué)生聽,說,讀,寫的能力的培養(yǎng)決非一日之功。比如說現(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩文,閱讀經(jīng)典名著對于一次考試也許沒有幫助,但等到將來初中高中,一個只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百首詩詞、上百本名著的孩子,誰更有潛力?當(dāng)然看書應(yīng)當(dāng)有所選擇,盡量是符合興趣,文質(zhì)兼美的xx。對于五年級的學(xué)生我們鼓勵看一些校園文學(xué),名著名篇,如四大名著,中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看。

培養(yǎng)學(xué)生積極向上的態(tài)度,激發(fā)興趣,必要時甚至以強(qiáng)制手段引導(dǎo)促成良好的習(xí)慣的形成,但一定要對孩子有信心。注意適時的表揚和批評相結(jié)合。

隨著年齡的增長,孩子知識面越來越廣,他們的求知欲也越來越強(qiáng),在這個時期教師和家長共同攜手將孩子引入一個更廣闊的天地,讓他們更充實、更快樂!

1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要,但是每天要花一定的時間坐下來,問問孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感。

3、和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀。拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情。

4、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相到交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

面對這些情況,家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢?

首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境??措娨晻r,盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。

其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)、看小說、看電視時,父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。

第三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。

五年級的孩子開始有主見,膽量也大了,例如有些同學(xué)沒有經(jīng)過家長或老師的同意就騎自行車回學(xué)校;沒有告知家長就到別人家玩得忘記了時間;放學(xué)后十二點甚至一點多才回家;星期六日去黑吧上等等這些行為開始涌現(xiàn),有些家長發(fā)現(xiàn)了但沒有及時教育和制止,孩子的膽量就越來越大了,以后就會越來越放肆,到時家長你想管他也管不了了。有些家長總是跟我說,老師我說過他很多次了,可他就是不聽。

吳老師五年級發(fā)言稿篇二十

尊敬的各位家長:

下午好!

我是五(3)班的英語老師,首先歡迎各位家長的到來。借此機(jī)會,我想應(yīng)該給各位家長談一下孩子們在這一個學(xué)期學(xué)習(xí)英語的情況。開學(xué)初,本班學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中缺乏積極性,自覺性差,凡事都要不停地反復(fù)的督促。布置的任務(wù)不能及時的完成。而五年級的英語教材相較三、四年級,又有所變化,起初孩子們沒有找好學(xué)習(xí)的切入點,所以我們在座有些家長就反映孩子的英語成績較之前有所下降。一學(xué)期下來了,在強(qiáng)化課堂教學(xué),抓好課堂效益上,我結(jié)合教材和學(xué)生的多方面情況,做了以下一些工作:

1、五年級英語在聽、說、讀、寫方面的要求更加重要,我們盡量在課堂上幫助學(xué)生掌握知識,開展活動,讓他們在不知不覺中張口說英語。比如我們班莊園,王輝,錢勇,曹旭成,王聲康,許雅文等同學(xué),每節(jié)課的知識和作業(yè)都能當(dāng)堂掌握和完成。

2、興趣是最好的老師。英語課中多是一些情景對話,我們常常設(shè)置一個情境,讓學(xué)生進(jìn)入其中,以表演的形式學(xué)習(xí)新知,樂在其中。如李杰,葛宇,逗號,潘建如,李浪,張朋順,周揚名,吳家佩,花尉揩,沈培歡等同學(xué),經(jīng)常表演和惟妙惟肖,讓人忍俊不禁的同時,其他同學(xué)也加深了對課文的理解。

3、孩子們都是要強(qiáng)的,我們舉行各式各樣的比賽,讓他們自發(fā)地要求進(jìn)步。最近我們開展一對一的擂臺賽。孩子們學(xué)習(xí)的積極性高漲。如張峰瑋與莊園同學(xué)之間,楊冬煦和潘康同學(xué)之間,你追我趕,共同進(jìn)步。

我們也進(jìn)行了一些簡單的測試,有很多同學(xué)較開學(xué)初都有很大的進(jìn)步。尤其是張影,張自豪,劉俊杰,李杰,鮑勝凡,潘國光,呂文豪等同學(xué)。我們班同學(xué),優(yōu)秀的學(xué)生不僅成績好,在英語表達(dá)能力上也有提高,學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生也不氣餒,一直在努力地向前沖。學(xué)習(xí)英語是為了以后能與人用英語交流,平時有積累,最后就能收獲成功。讓我們一起為孩子們營造一個開心快樂的學(xué)習(xí)氛圍,真正讓孩子們相對學(xué)的輕松,扎實,有效。

最后,祝各位家長新年快樂,合家幸福。愿我們的孩子天天進(jìn)步!

謝謝大家!

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