小班戶外活動跳圈教案范文(16篇)

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小班戶外活動跳圈教案范文(16篇)
時間:2023-11-28 15:43:05     小編:紫薇兒

教案主要包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)評估等幾個方面。那么我們該如何編寫一份優(yōu)秀的教案呢?首先,教案的編寫要明確教學(xué)目標(biāo),針對學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,確定具體而又可行的目標(biāo);其次,教案的教學(xué)過程要合理安排,首先引起學(xué)生的興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)的動機(jī),然后按照循序漸進(jìn)的原則,有條不紊地進(jìn)行教學(xué);最后,教案要注重反思和評估,及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。只有經(jīng)過認(rèn)真編寫和實施的教案,才能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。希望大家能夠從這些教案范文中獲得啟發(fā),提升自己的教學(xué)能力。

小班戶外活動跳圈教案篇一

活動目標(biāo):

練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳,發(fā)展跳躍能力,激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。

發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

小白兔頭飾,紅,黃,藍(lán),綠彩色色板4塊,彩色圈4個,錄音機(jī)及磁帶。

1.入場老師扮演兔子媽媽,幼兒扮演小兔子。兔媽媽帶小兔到草地上去玩。雙腳行進(jìn)跳入場地。

2.準(zhǔn)備活動

在場地的大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂跟著老師做律動:伸耳朵(上肢)。吃青草(下肢)。搬蘑菇(體轉(zhuǎn))蹦蹦跳跳(跳躍)等。

3.跳彩圈

老師將彩圈分散放在場地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn)。跳出。

4.游戲"小兔跳彩圈"

教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間。游戲開始,幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順(逆)時針方向走,看到圈就跳進(jìn)。跳出。當(dāng)教師高舉一塊彩色板時,小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi),每個圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子。當(dāng)小兔子跳入同色圈后,教師給予表揚(yáng),并繼續(xù)進(jìn)行游戲。

5.游戲結(jié)束:

教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場地。

本次活動采用游戲的方式,鍛煉幼兒的上肢運(yùn)動,以及雙腳同時向前跳和向上跳。在游戲情節(jié)的貫穿下能吸引幼兒的注意力,充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿足的情感需求,讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中得到鍛煉和發(fā)展。但也存在不足之處,如:有的幼兒動作不協(xié)調(diào),不會雙腳同時跳起或是不能同時落地,對于這些幼兒平時應(yīng)進(jìn)行重點指導(dǎo),鼓勵幼兒積極參與,增強(qiáng)幼兒的自信心,使幼兒的動作得到發(fā)展。

小班戶外活動跳圈教案篇二

熟練地點數(shù)4以內(nèi)各數(shù),能不受物體的顏色、大小、形狀等影響,在眾多物體中辨認(rèn)出數(shù)量為1、2、3、4的物體。

1、貼絨圖片:1條腿、2條腿、3條腿、4條腿的板凳各一條,1―4的點卡一套,1―4的點卡頭飾30個。

2、每個幼兒1―4的點卡一套,數(shù)量分別為1―4的實物卡片一套。

3、地上畫30個小圓圈,小圓圈分別畫1、2、3、4個圓點,不同點數(shù)的圈交錯排列,相同點數(shù)的圈之間相距約25厘米。

2、在貼絨板上擺出1―4的任意一張點卡,讓幼兒點數(shù)點卡,說出它是幾。然后在桌子上擺出相應(yīng)數(shù)量的實物圖片。

3、游戲:跳圓圈。

4個幼兒分別點數(shù)自己頭飾上的圓圈,說出自己頭飾上的圓點有幾個,然后戴上頭飾,站在起跑線上,老師說:“開始”時,每個幼兒沿著與自己頭飾上的圓點數(shù)相同的圓圈一個接著一個雙腳跳,誰先跳完,誰就為贏者,全體幼兒跳完后,交換頭飾,再玩一次。

小朋友一起探討。

小班戶外活動跳圈教案篇三

1、練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)。

2、初步發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性,鍛煉幼兒的'腿部肌肉力量。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性,能一物多玩。

圈若干(同幼兒人數(shù)相等),小椅子3把。

1、幼兒隨音樂兩手握圈開汽車進(jìn)場,做圈操及活動關(guān)節(jié)的準(zhǔn)備動作。

2、基本部分:練習(xí)立定跳遠(yuǎn)動作。

教師講解。示范動作。(要領(lǐng):屈膝擺臂。蹬地起跳,輕輕落地。保持平衡)。

教師帶領(lǐng)幼兒分步驟練習(xí),重點放在起跳和落地上。

教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)和四散練習(xí),重點糾正個別幼兒動作。

游戲:跳圈接力賽。

教師講解,示范玩法和游戲規(guī)則。

3.結(jié)束部分。

圈的一物多玩:教師鼓勵幼兒動腦筋玩圈,和別人玩得不一樣。

幼兒扛圈隨音樂下場。

小班戶外活動跳圈教案篇四

1、幼兒能協(xié)調(diào)、靈活地跳圈。

2、幼兒能很好地分辨顏色。

3、通過小組合作的形式,運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。

4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

小呼啦圈若干個(也可以畫圈)、大紙箱一個、各種玩具若干、籃子兩個。

1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組,分別站在各自的起跑線上。將玩具放入大紙箱,紙箱放在離起跑線十米的終點處。將呼啦圈分成兩部分,不規(guī)則的'擺在兩隊起點到終點之間(間距不要過大)。

2、老師說“開始!紅色!”兩組的第一名幼兒手里拿著籃子開始跳圈跳向終點(可以單腿跳也可以雙腿跳),然后在紙箱里選擇帶有老師指定顏色的玩具放到籃子里(玩具上只有有一種顏色符合就可以),帶著籃子跑回起跑線。最先回來并且?guī)Щ刂付ㄍ婢叨嗟男〗M獲勝。

2、第一名小朋友把籃子交給第二名小朋友,然后老師喊“開始!綠色!”第二名小朋友跳向終點后,把籃子里的玩具先倒進(jìn)大紙箱,然后選擇帶有老師指定顏色的玩具放進(jìn)籃子,重復(fù)上述過程。

1、老師要注意幼兒可能會搶同一件玩具。

2、幼兒必須每一圈都要跳到。

小班戶外活動跳圈教案篇五

2、初步發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性,鍛煉幼兒的腿部肌肉力量。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性,能一物多玩。

圈若干(同幼兒人數(shù)相等),小椅子3把。

開始部分:

1.幼兒隨音樂兩手握圈開汽車進(jìn)場,做圈操及活動關(guān)節(jié)的'準(zhǔn)備動作。

2.基本部分:練習(xí)立定跳遠(yuǎn)動作。

(1)教師講解。示范動作。(要領(lǐng):屈膝擺臂。蹬地起跳,輕輕落地。保持平衡)。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒分步驟練習(xí),重點放在起跳和落地上。

(3)教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)和四散練習(xí),重點糾正個別幼兒動作。

(4)游戲:跳圈接力賽。教師講解,示范玩法和游戲規(guī)則。

3.結(jié)束部分圈的一物多玩:教師鼓勵幼兒動腦筋玩圈,和別人玩得不一樣。

幼兒扛圈隨音樂下場。

小班戶外活動跳圈教案篇六

1、幼兒能協(xié)調(diào)、靈活地跳圈。

2、幼兒能很好地分辨顏色。

3、通過小組合作的形式,運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。

4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

小呼啦圈若干個(也可以畫圈)、大紙箱一個、各種玩具若干、籃子兩個。

1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組,分別站在各自的起跑線上。將玩具放入大紙箱,紙箱放在離起跑線十米的終點處。將呼啦圈分成兩部分,不規(guī)則的擺在兩隊起點到終點之間(間距不要過大)。

2、老師說“開始!紅色!”兩組的第一名幼兒手里拿著籃子開始跳圈跳向終點(可以單腿跳也可以雙腿跳),然后在紙箱里選擇帶有老師指定顏色的玩具放到籃子里(玩具上只有有一種顏色符合就可以),帶著籃子跑回起跑線。最先回來并且?guī)Щ刂付ㄍ婢叨嗟男〗M獲勝。

2、第一名小朋友把籃子交給第二名小朋友,然后老師喊“開始!綠色!”第二名小朋友跳向終點后,把籃子里的玩具先倒進(jìn)大紙箱,然后選擇帶有老師指定顏色的玩具放進(jìn)籃子,重復(fù)上述過程。

1、老師要注意幼兒可能會搶同一件玩具。

2、幼兒必須每一圈都要跳到。

這是一節(jié)很有趣、又富有故事情節(jié)的體育活動,我覺得很符合小班幼兒的年齡特征,也適合我們班的小朋友。

1、能在協(xié)助下輕松地雙腳跳。

2、會看顏色并對應(yīng)跳相同顏色的圈。

3、能以愉快積極的情緒參加活動。

活動開始時,我為幼兒掛上了小兔頭飾,以情景“媽媽帶兔寶寶去游玩”開始,幼兒們很感興趣,也很快進(jìn)入角色,跟著媽媽一起去游戲。在游玩的時候又通過玩圈來練習(xí)本領(lǐng),掌握雙腳并攏跳的技能。一開始是一個兔寶寶跳一個圈,兔媽媽示范,兔寶寶學(xué)習(xí),這個動作很簡單,因此,兔寶寶們學(xué)得又快又好,在繼續(xù)游玩的過程中,發(fā)現(xiàn)另一個場地上有很多圈連在一起,兔寶寶們在音樂聲下,一個個排好隊雙腳輕松地往前跳,鞏固練習(xí)跳的動作。其實,這已經(jīng)是活動的第一個游戲了,在第二個游戲找顏色跳圈的時候,需要注意的是,及時幫助一些能力相對差一點的幼兒,同時也要即使表揚(yáng)和鼓勵。兩個游戲下來,幼兒已經(jīng)很累了,由于天氣也比較熱,我們就站在圈中一起做了放松活動,適當(dāng)?shù)匦菹⒘艘幌?,而后再進(jìn)行換掛牌,繼續(xù)游戲,在換牌的時候也發(fā)展了幼兒自主交換的能力,而且能在老師的幫助下進(jìn)行一定的調(diào)整。最后,我們又輕柔的音樂聲中邊吃蘿卜邊休息,完成了整個游戲活動。

在這個體育活動中,值得注意的是,在跳彩圈時,有些幼兒比較貪玩,不愛遵守紀(jì)律,也沒聽清楚兔媽媽的要求。所以,在游戲前,一定要讓幼兒聽清楚要求和規(guī)則再進(jìn)行游戲,這樣活動就比較有序,也相對輕松一點。

小班戶外活動跳圈教案篇七

練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳,發(fā)展跳躍能力,激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。

小白兔頭飾,紅,黃,藍(lán),綠彩色色板4塊,彩色圈4個,錄音機(jī)及磁帶。

老師扮演兔子媽媽,幼兒扮演小兔子。兔媽媽帶小兔到草地上去玩。雙腳行進(jìn)跳入場地。

在場地的'大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂跟著老師做律動:伸耳朵(上肢)。吃青草(下肢)。搬蘑菇(體轉(zhuǎn))蹦蹦跳跳(跳躍)等。

老師將彩圈分散放在場地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn)。跳出。

教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間。游戲開始,幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順(逆)時針方向走,看到圈就跳進(jìn)。跳出。當(dāng)教師高舉一塊彩色板時,小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi),每個圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子。當(dāng)小兔子跳入同色圈后,教師給予表揚(yáng),并繼續(xù)進(jìn)行游戲。

教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場地。

小班戶外活動跳圈教案篇八

2.體驗身體與空間的關(guān)系。

3.訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)的動作能力。

4.能嘗試各種不同的跳躍的動作。

方形磚塊5塊(可用方形積木替代)體能環(huán)1個*60cm(圈圈)引導(dǎo):

教唱兒歌“青蛙”并配合動作模仿青蛙跳躍的動作,讓孩子動動身體,并熟悉“跳”的動作。

1.大人可布置一個水池的情境,將磚塊或積木比擬為石頭排列成直線的.路徑,體能環(huán)(圈圈)做為青蛙休息的蓮花葉。

2.請孩子模仿小青蛙跳水的動作,跳過每一個障礙,最后在蓮花葉上休息。

3.待孩子熟悉基本跳躍的動作后,則可以變化各種不同路徑的玩法及跳躍的動作。

觀察注意事項:

1.雙腳合併跳時,雙膝與并節(jié)彎曲;落地時雙腳著地。

2.先讓孩子練習(xí)彈起身體往上跳,熟悉身體動作的控制后再進(jìn)階練習(xí)跳躍的動作。

活動評量:

1.能靈活控制身體的動作。

2.能移動身體并往上彈起。

3.能雙腳合併跳躍。

4.雙腳跳躍時雙膝及并節(jié)彎曲。

活動結(jié)束:

游戲后讓大家一起分享活動的喜悅,讓幼兒在優(yōu)美和諧的音樂聲中慢慢放松身體,使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對安靜的狀態(tài),在輕松愉快的氣氛中結(jié)束游戲。

每天晨間活動可以練習(xí)小青蛙跳跳跳。

小孩子在這次活動中,都能懂得遵守游戲規(guī)則,孩子們積極投入到這個游戲之中,大家興致很高,從活動中學(xué)會了雙腳向前跳的技能,鍛煉其腿部力量。設(shè)計教案時,緊緊抓住幼兒年齡特點,以游戲為主,通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲,活躍課堂氣氛,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子在活動的過程中去發(fā)現(xiàn)問題,拓展思維,讓他們在盡享學(xué)習(xí)成功的喜悅中,使求知之欲望、探索之精神得到升華,同時也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識和進(jìn)取精神。

小班戶外活動跳圈教案篇九

1、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性,能一物多習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)。

2、初步發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性,鍛煉幼兒的腿部肌肉力量玩。

3、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

圈若干(同幼兒人數(shù)相等),小椅子3把。

開始部分:

1、幼兒隨音樂兩手握圈開汽車進(jìn)場,做圈操及活動關(guān)節(jié)的準(zhǔn)備動作。

2.基本部分:練習(xí)立定跳遠(yuǎn)動作。

教師講解。示范動作。(要領(lǐng):屈膝擺臂。蹬地起跳,輕輕落地。保持平衡)。

教師帶領(lǐng)幼兒分步驟練習(xí),重點放在起跳和落地上。

教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)和四散練習(xí),重點糾正個別幼兒動作。

游戲:跳圈接力賽。

教師講解,示范玩法和游戲規(guī)則。

3.結(jié)束部分。

圈的一物多玩:教師鼓勵幼兒動腦筋玩圈,和別人玩得不一樣。

幼兒扛圈隨音樂下場。

幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的.問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

小班戶外活動跳圈教案篇十

小班的孩子對玩呼啦圈很感興趣,利用孩子的這一特點,我設(shè)計了本次活動。

培養(yǎng)孩子一物多玩的'興趣,增強(qiáng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,讓孩子體會合作游戲的快樂。

呼啦圈若干、平整的地面。

教師出示呼啦圈,引起幼兒興趣。

玩法一:過小河

幼兒分成兩組,5――6個呼啦圈并擺在地上,幼兒一個一個的跳過去,哪組最先到達(dá)終點,哪組獲勝。

玩法二:鉆山洞

幼兒分成兩組,5――6個呼啦圈豎著立在地上,幼兒依次鉆過呼

啦圈,哪組最先到達(dá)終點,哪組獲勝。

玩法三:開火車

把呼啦圈套在幼兒身上,幼兒依次抓住前面幼兒的呼啦圈進(jìn)行開火車的游戲。

幼兒的能力水平有限,需要教師加強(qiáng)引導(dǎo)。

小班戶外活動跳圈教案篇十一

1、造就孩子一物多玩的愛好,加強(qiáng)孩子身材的機(jī)動性和和諧性,讓孩子體會集作游戲的快活。

2、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、喜歡參與游戲,體驗。

呼啦圈多少、平整的地面。

出示呼啦圈,引起幼兒愛好。

弄法一:過小河

幼兒分成兩組,5―6個呼啦圈并擺在地上,幼兒一個一個的跳已往,哪組開始達(dá)到盡頭,哪組得勝。

弄法二:鉆巖穴

幼兒分成兩組,5―6個呼啦圈豎著立在地上,幼兒依次鉆過呼啦圈,哪組開始達(dá)到盡頭,哪組得勝。

弄法三:開仗車

把呼啦騙局在幼兒身上,幼兒依次捉住前面幼兒的呼啦圈舉行開仗車的游戲。

幼兒的本領(lǐng)程度有限,須要教師增強(qiáng)引誘

小班戶外活動跳圈教案篇十二

:練習(xí)跑的動作,培養(yǎng)按信號活動的能力及靈活性。游戲準(zhǔn)備:適合跑的場地。

一、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地,進(jìn)行一定熱身活動。

二、引出游戲。

1、引出游戲。

2、教師再次重復(fù)游戲規(guī)則。

幼兒手拉手站成一個圓圈,請一個幼兒做切西瓜的人。游戲開始時切西瓜的幼兒在圈內(nèi)從任何兩幼兒拉手處開始捉“切”的動作,并按次序“切”下去。同時口中念道:“切,切,切西瓜,不切一個就切倆?!弊詈蟆皞z”字落到哪兩個幼兒拉手的地方,這兩個幼兒就沿著圓圈互相向相反方向跑一圈,再回到自己位置站好,先到的為勝利者,由他做切西瓜的人,后到者仍站在原來位置。游戲重新開始。

3、規(guī)則:做切西瓜的幼兒必須按次序“切”。被“切”的幼兒必須等切西瓜的人說完“倆”字以后才能跑。兩個幼兒要互相向相反方向跑,不應(yīng)向同一方向跑。

4、注意事項:為增加游戲興趣,全體幼兒可同時說兒歌。

5、游戲進(jìn)行4次!

三、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動,結(jié)束活動,帶領(lǐng)幼兒回教室。

小班戶外活動跳圈教案篇十三

孩子的'世界看似幼稚,其實并不簡單,其中充滿智慧,孩子們用自己的想象力和創(chuàng)造力可以把他們的世界變得多姿多彩。

一次戶外活動時,我組織孩子集體活動“運(yùn)果子”。孩子分兩組比賽,幫助果農(nóng)運(yùn)果子。經(jīng)過激烈的比賽,孩子們有些累了。

接下來是孩子們自由分散活動。他們有的繼續(xù)玩運(yùn)果子的游戲,并在原有的基礎(chǔ)上自己加了新的路障(用小椅子當(dāng)小山,紙箱當(dāng)山洞)。增添了游戲的新鮮感,我覺得不錯。還有的選擇了玩球。黃志鴻領(lǐng)著幾個伙伴找來紅綠燈標(biāo)志,一起玩起了“司機(jī)開汽車”的游戲。一時間場地上沒有了空閑,孩子們各自投入的玩著。

“車上拉的什么?”不知是誰用好奇的口氣問,黃志鴻回答“車上裝的水果,我要趕快送到超市去,“紅燈亮了快停車”“綠燈亮了我們走吧”“嘀嘀嘀點點滴滴”孩子們便開車邊介紹”我要去北京送貨”“我要把水果送給災(zāi)區(qū)的小朋友,快走呀,他們等不及了”“對呀災(zāi)區(qū)也沒水喝,我要給他們送飲料喝”孩子們真能想象,還能想到災(zāi)區(qū),我在一旁加了一句“你們真是有愛心的司機(jī)呀”。

這時,又有孩子加入到了司機(jī)的隊伍里來,“車太多了”場地顯然有些擁擠。云豪大聲喊“我們用火車?yán)病焙奥曇宦洌砗笠呀?jīng)排起了長長的“火車箱”“咔咔”火車開動了,穿梭在場地四周,“嗚!”到站了,孩子們歡呼起來。

孩子們真有辦法,整個分散活動,沒有老師的介入孩子們憑自己的智慧玩得開心有意義。把主權(quán)交給孩子,孩子會帶給你一份驚喜,孩子快樂老師輕松,一舉兩得何樂而不為。

小班戶外活動跳圈教案篇十四

1、沙包能鍛煉孩子們的小肌肉,能訓(xùn)練手眼的協(xié)調(diào)以及培養(yǎng)敏捷的反應(yīng)能力,提高學(xué)生快速反應(yīng)和應(yīng)變能力。

2、學(xué)習(xí)沙包的玩法多樣性,提高寶寶參與游戲的積極性。

3、發(fā)展幼兒手臂

1、“寶寶們今天天氣真好,跟著老師一起來做做運(yùn)動”。帶領(lǐng)幼兒到活動場地,師生共同念兒歌“今天天氣真好,小朋友們來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。

“寶寶們沙包有許多玩法 ,讓我們動腦想一想,看誰的玩法多,與其他寶寶不同”

2、幼兒自由玩沙包,教師觀察指導(dǎo)。

(幼兒積極參與,想出了許多辦法,有用沙包投擲物體的、有踢沙包、背沙包、頂沙包、有的夾在腿間像小白兔跳的,拋接沙包等等,幼兒想出了許多好玩的玩法)。

3、師生共同討論沙包的多種玩法,幼兒相互模仿。

(讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,讓幼兒相互交流,相互模仿,體驗游戲的快樂。)

1、拋沙包:看誰拋得高

和寶寶一起,把沙包拿在手中,使勁向上拋,看誰拋得高。為增加寶寶對游戲的興趣,可選擇一定的目標(biāo)。如在一棵樹下,可激勵寶寶:“使勁向上拋!看寶寶能不能砸到樹葉?”還可以和寶寶面對面站立,進(jìn)行互拋互接的游戲,在一拋一接的過程中就鍛煉了寶寶的手臂力量和動作的協(xié)調(diào)性。

2、頂沙包:鍛煉平衡能力

把沙包放在頭頂上,讓寶寶保持身體平衡,小心翼翼向前走,不要使沙包掉下來,這可鍛煉寶寶的平衡能力。還可以別出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上,依然會使寶寶的平衡能力得到鍛煉和提高。

3、踢沙包:鍛煉腿部力量

把沙包放在腳面上,向前方或者上方用力踢沙包,以鍛煉寶寶的腿部力量。如果寶寶動作發(fā)展足夠協(xié)調(diào),還可以鼓勵寶寶連續(xù)踢沙包,各自和寶寶計數(shù),看誰踢得多,在發(fā)展腿部力量的同時,還可以鍛煉數(shù)數(shù)呢。

4、夾包跳:練習(xí)雙腳跳

把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊,連續(xù)向前跳。可以從同一起跑線開始,和寶寶一起進(jìn)行夾包跳的比賽。發(fā)展跳躍動作的同時,孩子的競爭意識也會得到培養(yǎng)。

5、運(yùn)沙包:練習(xí)爬的動作

選擇干凈的地面,讓寶寶趴在地上,把沙包放在寶寶背上,讓寶寶馱著沙包爬行走。為增加游戲的趣味性,可以借用小烏龜、小螞蟻的頭飾或圖片讓寶寶戴上,來一個“小烏龜賽跑”或“小螞蟻運(yùn)糧”的游戲,定能提高寶寶參與游戲的積極性。

6、抓沙包:鍛煉手臂靈活性

寶寶把沙包放在手背上,用手背把沙包拋起來,迅速翻手抓住沙包。接著把沙包向上拋起,迅速翻手用手背接住沙包,依此方法反復(fù)進(jìn)行??梢院蛯殞毐荣悾凑l抓包的次數(shù)多。寶寶在抓包的過程中鍛煉了手臂的靈活性和上肢肌肉的力量。

7、看誰投得遠(yuǎn)

學(xué)生分成兩橫排,相隔6米左右對投,反復(fù)進(jìn)行練習(xí),看誰投得遠(yuǎn)。

8、沙包投準(zhǔn)

把沙包投入箱子里,按照練習(xí)需求距離箱子不同距離,往里投沙包,投得多者為勝。、腿部力量和動作的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒的競技意識。

小班戶外活動跳圈教案篇十五

1、通過多種玩法,引導(dǎo)幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動作,鞏固幼兒雙手同時進(jìn)行跳的技能。

2、讓幼兒在體驗游戲中歡樂的同時,培養(yǎng)幼兒要動腦筋的好習(xí)慣。

墊子若干塊鋪成一片草地,錄音機(jī)、磁帶。

1、教師扮演兔媽媽,幼兒扮小兔,師生一起聽《小兔跳跳》音樂,模仿兔子跳和舞蹈,突出小兔活潑可愛。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。

(1)伸伸臂,除了向上伸還可以朝那個方向伸?(側(cè)平舉、后振、上舉等)。

(2)彎彎腰,還可以向什么方向彎?(向后、向兩側(cè))。

(3)踢踢腿,誰能和老師做的不一樣?(后踢、側(cè)踢)。

(4)蹦蹦跳,可以怎么做的和別人不一樣?(單腿跳)。

3、帶領(lǐng)幼兒跳過小河,來到草地,復(fù)習(xí)鞏固雙腳進(jìn)行跳的技能,鼓勵小兔們想出許多辦法在草地上玩兒,然后分散到草地上玩耍。

4、集合,讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的,并個別演示,然后帶領(lǐng)幼兒做如下動作:

(1)爬:雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬,注意動作連貫。

(2)滾:象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻,要求動作輕巧連貫。

5、小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動作練習(xí)。

6、小兔躺在草地上,跟著兔媽媽做系列放松動作。

7、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動。

小班戶外活動跳圈教案篇十六

娃娃家是小班幼兒最喜歡的區(qū)域活動。孩子們喜歡在里邊擔(dān)當(dāng)各種主角,自由操作“家”里的活動材料。由于“家”里成形的材料比較多,幼兒經(jīng)常把他們搬來挪去,這些對幼兒來說是材料空間上的隱形浪費(fèi)。對此我進(jìn)行了深入思考,并為幼兒設(shè)計了讓幼兒能夠靈活操作用的“餃子”。孩子們不但能夠扮演廚師或者媽媽做飯的主角,還能夠在操作過程中鍛煉手部小肌肉的靈活性,“餃子”的投放增強(qiáng)了娃娃家主角游戲的操作性,趣味性。

1.在操作中感知不一樣材料餃子餡兒的質(zhì)感,培養(yǎng)對游戲的興趣和探索精神。

2.在扣子母扣的過程中,練習(xí)小手的靈活性。

用兩片圓形布縫好當(dāng)餃子皮,各種軟、硬,大、小、麻、光滑、薄、厚等不一樣材質(zhì)的“餡料”(鵝卵石,棉花,花生,蠶豆,地墊剪成的圓形、三角形、方形,核桃)。

1.引入:昨日,娃娃家的娃娃跟我說,他們想吃餃子了,想讓小朋友給他們包餃子吃。你們愿意嗎?今日娃娃家為大家準(zhǔn)備了包餃子用的餃子皮,還有各種餡兒。(激起幼兒興趣。)。

2.教師示范玩法:如果你想包一個花生餡兒的餃子,拿一個花生放在餃子皮里,再將子母扣扣在一齊;如果你想包一個肉餡兒的水餃,拿一個鵝卵石包在里面。

3.幼兒開始活動,教師適時進(jìn)行指導(dǎo)。

(1)幼兒嘗試包“餃子”,教師指導(dǎo)。

(2)請幼兒參觀小朋友包的餃子,并請幼兒說一說你為娃娃準(zhǔn)備了什么餡兒的餃子?

【延伸活動】。

請家長搜集不一樣自然材質(zhì)的餡兒,還能夠做成什么餡兒的餃子,然后帶回幼兒園,供幼兒進(jìn)行操作。

【活動分析】。

自從投放了這些材料以后,可操作性的餃子吸引了更多的幼兒到娃娃家來玩。孩子們不但給娃娃包餃子,還用餃子招待客人,孩子們玩得不亦樂乎。經(jīng)過這次活動能夠看到,幼兒對可操作性的材料比較感興趣。我們能夠在娃娃家投放更多這樣的材料,如:包子、餡餅等一系列的材料,供幼兒操作。

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