總結(jié)不僅是對工作的評估，還是對個(gè)人成長的總結(jié)和反思。寫總結(jié)時(shí)，要注意修辭技巧和表達(dá)方式，使文章更富有感染力和吸引力。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和思維模式，提升自己的寫作水平。
一年級下學(xué)期的家長會(huì)總結(jié)篇一
首先，歡迎各位家長百忙中的光臨。孩子入學(xué)已經(jīng)是第二學(xué)期了。其實(shí)，多數(shù)家長和我都是經(jīng)常聯(lián)系的?？梢哉f不分時(shí)間地點(diǎn)，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等個(gè)方面的表現(xiàn)，探討教育孩子的方式方法。而今天，我們召開家長會(huì)的主要目的也是想總結(jié)下本班孩子入學(xué)以來各方面的表現(xiàn)和存在問題，并和各位家長探討一下家庭教育，讓各位家長進(jìn)一步了解掌握學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與生活情況及存在的一些問題，希望通過我們的溝通與交流，使家長們能夠更明確如何進(jìn)一步配合學(xué)校，配合老師，做好學(xué)生的教育工作，更好的幫助學(xué)生的全面發(fā)展。下面，我先向各位家長對班級的情況做一下匯報(bào)和總結(jié)：
一個(gè)多學(xué)期的相處，我和孩子們感情很深厚，我覺得，咱們班的孩子們都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒有。許多孩子優(yōu)點(diǎn)非常突出。
李智鍵、鄭昕、安笑陽、田浩等上課積極舉手、踴躍發(fā)言；
陳晟霖、羅雅雯等學(xué)習(xí)認(rèn)真、踏實(shí)。
我覺得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。
當(dāng)然至今班級中還存在著這樣的的問題：
1、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律有些散慢，學(xué)習(xí)習(xí)慣差（上課做小動(dòng)作，不聽課，不思考）。
2、作業(yè)不認(rèn)真，字跡潦草，有錯(cuò)不改，有的甚至不做。
3、做事拖拉，同學(xué)之間的相處有待提高。
存在的問題確實(shí)不少，這些問題可能咱有些家長要說了，老師，你說起來簡單，可要解決這些問題，真要做起來可不像你說的那么容易了，是的，有些家長常說，老師，我們非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，也對孩子采取了一定的措施，如成績好了就獎(jiǎng)勵(lì)什么東西等等，但收效不大或只是短期效應(yīng)等等。獎(jiǎng)勵(lì)在短時(shí)間內(nèi)是有效的。但是，我建議家長對孩子的成績還是多一些鼓勵(lì)而不是單純的獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)橹挥泻⒆佑辛诵〕晒Φ囊庾R，他才能有可能去爭取大的'成功，要給孩子樹立信心，鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步。在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性要靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其是低年級學(xué)生，他們更需要得到大人的賞識。在孩子做事時(shí)，要及時(shí)給予肯定，讓他們產(chǎn)生一種即時(shí)成功感，享受到成功的樂趣，從而增強(qiáng)自信心，把每一件事都干好。但是如果不切實(shí)際的夸張，孩子容易產(chǎn)生一種飄飄然的感覺，久而久之，孩子?jì)蓺馐?，就沒有童心可言了。
1、檢查孩子的學(xué)習(xí)情況。一二年級原則上不留書面作業(yè)，但是為了養(yǎng)成孩子良好的作業(yè)習(xí)慣，并對學(xué)過的知識及時(shí)的鞏固，我每天還是會(huì)根據(jù)進(jìn)度和新授課布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，如此每天在相同場所、相同時(shí)間實(shí)施，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。專家指出，如果家長在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：
一，不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。
二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對考試，對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。因此要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；家長每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時(shí)補(bǔ)救。
現(xiàn)在一年級的孩子，學(xué)習(xí)時(shí)候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。這樣的同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。以后我們的每一次檢測，家長對孩子拿回家的檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。我也非常理解做父母的心情。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心一定是非常開心的。此外要與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。誰關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)越多，誰的孩子進(jìn)步得就越大。再給大家?guī)讞l小方法，大家可以回家試試：
（1）孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。
（2）作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。
（3）給孩子建立錯(cuò)題本
（4）對老師留的任何作業(yè)都要重視。
另外，提醒家長朋友們現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀
孩子讀書多，就會(huì)在反復(fù)的有滋有味的讀中積累語言。小學(xué)階段的學(xué)習(xí)絕非有的家長想的那樣簡單，僅是“靠天收”，就能取得好成績的孩子實(shí)在是鳳毛麟角的極少數(shù)。在學(xué)習(xí)上得不到父母幫助的孩子其實(shí)是很可憐的。（平時(shí)不管不問，考差了訓(xùn)斥責(zé)打，是一種常見的不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。）班級教育的最大缺陷在于教師不能面面俱到，所以根據(jù)孩子的情況，為孩子提供力所能及的幫助，這是做家長的職責(zé)所在。課堂教學(xué)的作用在于教給方法，而發(fā)展能力、拓展知識，則需要大量的課外閱讀。濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣將對一切功課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生持久而強(qiáng)勁的促進(jìn)作用。
2、解決孩子學(xué)習(xí)粗心的問題
孩子學(xué)習(xí)粗心的問題是家長反映比較多的問題。有些家長認(rèn)為，自己孩子學(xué)習(xí)的接受能力還是很強(qiáng)的，但學(xué)習(xí)成績不夠好，不是不會(huì)，而是孩子太粗心了。粗心的問題，實(shí)際上反映了孩子學(xué)習(xí)自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。孩子粗心會(huì)影響到學(xué)習(xí)成績，對學(xué)習(xí)信心產(chǎn)生影響，家長要從孩子小時(shí)候就抓，因?yàn)楹⒆有〉臅r(shí)候糾正比較容易一些。
為了從根本上解決孩子的粗心問題，我們從提高孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)的責(zé)任心上入手，在平時(shí)采取以下措施：
（1）讓孩子只要落筆就認(rèn)真，不要依賴橡皮，要求作業(yè)本整潔，強(qiáng)調(diào)一次成功，提高作業(yè)的成功率。
（2）讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。
1、注意不要過分地關(guān)心孩子這樣做容易使孩子過度地以自我為中心，認(rèn)為人人都應(yīng)該尊重他，結(jié)果成為自高自大的人。督促孩子自己的事情自己做，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。自己穿脫衣服，系鞋帶，遇到困難會(huì)尋求幫助，行走時(shí)不要跑、跳，不在馬路上玩耍，會(huì)用鑰匙開門，倒開水等。要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，有一次跑操，一個(gè)孩子自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。此外每周一必須穿校服，其他時(shí)間也提倡學(xué)生穿校服，這都需要在家長的幫助和提醒。
2、應(yīng)該鼓勵(lì)孩子與同年齡人一起生活、學(xué)習(xí)、玩耍，這樣才能學(xué)會(huì)與人相處的方法。
3、不要勉強(qiáng)孩子做一些不能勝任的事情，孩子的自信心多半是由做事成功而來，強(qiáng)迫他們做力所不能及的事情，只會(huì)打擊他們的自信心。
4、不要對孩子太嚴(yán)厲、苛求甚至打罵，這樣會(huì)使孩子養(yǎng)成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或?qū)е路纯埂埍⒄f謊離家出走等異常行為。有的脾氣暴躁一點(diǎn)的家長，動(dòng)不動(dòng)就打孩子，這樣長期會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。孩子要不要打，必要時(shí)當(dāng)然要。這也是大家的一種教育手段。但不能動(dòng)不動(dòng)就打，要講究教育的藝術(shù)。孩子畢竟是孩子，做錯(cuò)了事，問清原因，跟他講講道理。實(shí)在不行再給他點(diǎn)教訓(xùn)，但次數(shù)要少。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常被父母打罵的孩子，不僅身心受到傷害，而且還會(huì)有暴力傾向。
5、不要欺騙和無謂地恐嚇孩子嚇唬孩子會(huì)喪失父母在孩子心目中的權(quán)威性，以后的一切告誡，孩子就不會(huì)服從了。
6、不要在小伙伴面前當(dāng)眾批評或嘲笑孩子。
再講講作息及請假的問題，到現(xiàn)在，還經(jīng)常有學(xué)生上學(xué)遲到，現(xiàn)在是早晨7點(diǎn)50上早讀，（周一升旗還要提前10分鐘）。同時(shí)如果有病有事一定要請假，當(dāng)您早晨決定今天要給孩子請假的那一刻馬上給我發(fā)短信，如果家長不及時(shí)請假告知，我早讀的時(shí)間就幾乎全用在打電話上了，教室里來的孩子就扔了，只能由他們自己讀書了，說實(shí)話我也理解咱們家長確實(shí)都很忙，但這件事關(guān)系著學(xué)生的安全，希望每位家長今后一定不要忽視。
下午4：10放學(xué)，請?zhí)崆皟煞昼娊雍⒆印?/p>
有的孩子因身體原因不能外出做操，請?zhí)崆皩懞眉贄l，注明日期。
校園里的危險(xiǎn)事故是家長和老師都不愿意看到的。家長怎么做呢？一是家長要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，有時(shí)有些老人比較溺愛孩子，教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來，這些話不利于學(xué)生的健康成長，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問題的。我們學(xué)校有近3600人，我們班也有47人，小學(xué)生因?yàn)槟挲g小，喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發(fā)生意外，針對這些情況，學(xué)?？梢哉f是高度重視、天天強(qiáng)調(diào)，作為班主任，我也在班里天天強(qiáng)調(diào)，囑咐孩子們，告訴他們什么游戲可以做，什么活動(dòng)不能做，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向老師報(bào)告等，可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性，為了孩子的安全，這里請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，動(dòng)電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。二、路上安全，一定要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長的時(shí)間，告訴孩子，如果父母未來，應(yīng)回校找老師等，告訴孩子一定不準(zhǔn)自己擅作主張，到危險(xiǎn)的地方玩?；蛟诩议L不知情的情況下自己和別的同學(xué)到哪里去玩等。三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校、經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧，也不要在室內(nèi)追逐打鬧，因?yàn)橛泻芏辔覀兪剂衔醇暗幕驖撛诘牟话踩蛩仉S時(shí)都會(huì)出現(xiàn)。
說到這，接著講講接送安全的問題，早晨送孩子不要送到學(xué)校門口，在指定地點(diǎn)我們都有護(hù)導(dǎo)的老師，讓孩子自己跟著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)學(xué)校來，學(xué)校為了學(xué)生的安全考慮，每個(gè)班都安排指定的放學(xué)路線和接送地點(diǎn)，我們班是出門左拐也就是往南拐，不管您的家是南邊還是有急事，都請您在東門口往北走5米以北等候孩子，不要在門口或南面接孩子，否則孩子提早離開隊(duì)伍容易造成混亂，使有些孩子在混亂中走丟，、一定要等我們的隊(duì)伍到了指定地點(diǎn)再接您的孩子。有的家長有時(shí)也許是實(shí)在有急事，孩子一出校門，一把就給拽過去了，（這種現(xiàn)象老人較多較多），雖然一時(shí)是方便了，但是給自己的孩子，給別的學(xué)生造成了很不好的影響。
補(bǔ)充：為了讓孩子形成一個(gè)對事情嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，希望我們能一起配合好，督促孩子完成各種任務(wù)，我們學(xué)校經(jīng)常性會(huì)下發(fā)各種材料，如體溫表，回執(zhí)單，還會(huì)收各類費(fèi)用，如飯費(fèi)，校服費(fèi)。有個(gè)別孩子幾乎每一次都會(huì)忘記這些事情，影響了班級的交費(fèi)時(shí)間是小，孩子的性格日益拖沓是大。
最后希望各位家長朋友們合家幸福，孩子們健康成長！
一年級下學(xué)期的家長會(huì)總結(jié)篇二
大家好！非常歡迎你們來參加家長會(huì),你們對我們工作的支持和信任。我想借今天的家長會(huì)，向家長匯報(bào)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，使我們的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)再上一個(gè)新臺(tái)階。
首先向家長朋友們介紹一下我們學(xué)校和我在。
教學(xué)。
方面的一些做法。
一、全面開展全優(yōu)課堂教學(xué)模式.
我校全面開展全優(yōu)課堂教學(xué)模式,并在以下幾方面積累了比較成功的經(jīng)驗(yàn):。
1、先學(xué)后教:“先學(xué)后教”是全優(yōu)課堂模式中的重要一環(huán)，是全優(yōu)課堂的重要基礎(chǔ)，承載著學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重任。落實(shí)“先學(xué)后教”的關(guān)鍵是要認(rèn)真編制學(xué)習(xí)案。課堂中，學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)案自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、合作探究，展示交流，進(jìn)行當(dāng)堂達(dá)標(biāo)練習(xí)。學(xué)習(xí)案一般在課前提前下發(fā)，讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)案進(jìn)行充分自學(xué)，以利于后面的教學(xué)。一年級的學(xué)生還沒有養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣，他們往往會(huì)做的就往后做很多，不會(huì)的不做或者亂寫一通。這就需要教師對這方面進(jìn)行精心指導(dǎo)，培養(yǎng)自學(xué)能力。每個(gè)同學(xué)面前都有我們精心編制的學(xué)習(xí)案，家長可以從中看出我們非常重視課前的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，新課教學(xué)時(shí)根據(jù)即將學(xué)習(xí)的知識，從主題圖入手，提出讓學(xué)生通過思考能夠解答的問題，幫助學(xué)生理解新知識，由淺入深，環(huán)環(huán)相扣；或由舊知識進(jìn)行遷移，減少學(xué)習(xí)的坡度，這樣孩子學(xué)習(xí)時(shí)就感到容易多了。孩子感覺:老師還沒教的知識我已經(jīng)學(xué)會(huì)了，我真能干！上新課時(shí)他們就會(huì)積極舉手，對學(xué)習(xí)興趣越來越濃。
2、開展靈活多樣的合作探究。我采取小組合作和個(gè)人探究相結(jié)合，生生合作和師生合作相結(jié)合；要突出學(xué)生主體地位，通過合作探究，鼓勵(lì)學(xué)生自主嘗試解決問題；合作有組織，探索有效果，學(xué)生參與面要廣，教師圍繞中心內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)撥引導(dǎo)。所以我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、語言組織、合作能力等方面給全班學(xué)生分成六組。沒組設(shè)立組長和副組長各一名。按照學(xué)生成績給學(xué)生進(jìn)行搭配座位，組內(nèi)的學(xué)生按座位編上號，同一個(gè)問題或者同一個(gè)數(shù)學(xué)題，我會(huì)指定每組的同一個(gè)號的上來展示，并進(jìn)行評比。孩子是有上進(jìn)心的，都希望自己的小組得第一，所以就在組內(nèi)開展了教與學(xué)的活動(dòng)，會(huì)的小朋友當(dāng)起了小老師，去教不會(huì)的同學(xué)，爭著給本組加星。為了培養(yǎng)良好的合作習(xí)慣，防止走過場現(xiàn)象，每次合作時(shí)，由指定的小組長問:誰先說？學(xué)生舉手發(fā)言。小組長再問:誰補(bǔ)充？其他同學(xué)根據(jù)剛才同學(xué)的發(fā)言發(fā)表自己的意見，同意或者不同意。不同意的要說出理由，小組再次討論，最后決定采取某一個(gè)同學(xué)的結(jié)論，形成本組最后的答案，最后全班進(jìn)行反饋、匯報(bào)、評議，形成正確的結(jié)論。
3、展示交流:一是展示學(xué)生的數(shù)量多:不同小組、不同層次學(xué)生都擁有機(jī)會(huì)；二是展示的內(nèi)容豐富:多種解題途徑要得到充分展示；展示的深度要力求有效化，不能把熱鬧作為課堂追求的目標(biāo)；展示的廣度力求啟發(fā)性，知識包括本節(jié)課的知識拓寬、也可以是連結(jié)課外知識，還可能是二年級才學(xué)習(xí)的。比如說在學(xué)習(xí)找規(guī)律時(shí)，當(dāng)學(xué)生幾個(gè)幾個(gè)加的規(guī)律時(shí)，我就提前給學(xué)生介紹乘法口訣，學(xué)生跟著我竟然能把口訣背出來，雖然不是很理解口訣的意義，但他們都為自己能背口訣、會(huì)背口訣而自豪。
對學(xué)生課上語言表達(dá)展示，我要求講話聲音宏亮、條理清晰；鼓勵(lì)學(xué)生大膽同學(xué)的指出錯(cuò)誤或者自己不同的見解。展示過程中，凡是學(xué)生可以自己完成的事，教師決不替代，教師只在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做點(diǎn)撥和引導(dǎo)。
4、當(dāng)堂達(dá)標(biāo):每堂課都應(yīng)有達(dá)標(biāo)檢測；檢測內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該形式多樣化；檢測步驟可以是集中的，也可以是分散的、分步的，靈活多樣。批改后便于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個(gè)別輔導(dǎo)。對典型性錯(cuò)誤和知識缺陷進(jìn)行全班講解，力求及時(shí)解決問題。
二、關(guān)注學(xué)習(xí)困難生，推行試后百分制。
從上學(xué)期開始，總校就推行了試后百分制。在每次測試后，沒有得到一百分的同學(xué)，通過老師的講解、同學(xué)的幫助和自己的努力，再給予重新考試的機(jī)會(huì)，直到考出一百分。這是對學(xué)習(xí)困難生一個(gè)非常好的再次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使這部分學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，使他們感到:通過努力，我也能考一百分！學(xué)習(xí)的積極性一下子被調(diào)動(dòng)起來。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我將學(xué)習(xí)困難生調(diào)到成績優(yōu)異的同學(xué)身邊，通過一幫一，帶動(dòng)他們的學(xué)習(xí)。習(xí)慣差的，就把座位安排到講臺(tái)前面，以便老師及時(shí)提醒。課堂上，把更多展示的機(jī)會(huì)留給這部分同學(xué)，回答問題、板演，只要他們舉手，我給會(huì)給他們機(jī)會(huì)。目的就是能使他們盡快掌握本節(jié)課所學(xué)的知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心和興趣。有人說:課堂的主要任務(wù)就是幫助學(xué)習(xí)困難生，我覺得這句話雖然不完全正確，但有一定的道理。因?yàn)樵谶@部分同學(xué)身上，老師投入了大量的時(shí)間和精力，是其他同學(xué)的幾倍。這些同學(xué)有的是年齡小，跟不上班；有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，貪玩，注意力容易分散；有的是思維不敏捷，記得慢，忘記得卻很快。
一種學(xué)習(xí)方法要通過多次練習(xí)才能掌握，老師要反復(fù)地對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。如果有的孩子成績實(shí)在達(dá)不到家長所期待的，希望家長能理解，老師和你們的心情一樣，希望孩子個(gè)個(gè)都是優(yōu)秀的。十個(gè)手指伸出來還有長有短，何況我們在資質(zhì)、思維和潛力各不相同的孩子呢？我們盡力了，孩子也盡力了，不要給他們太大的壓力。我們應(yīng)該用欣賞的眼光去看待孩子，不和其他人比，就同孩子的過去比，是不是有很多的進(jìn)步，經(jīng)常表揚(yáng)他們，至少使他們感到自己受到重視，就越會(huì)從別人的眼中看到對自己的評價(jià)。
三、
重視素質(zhì)教育，開展豐富多彩的興趣活動(dòng)。
本學(xué)期，小學(xué)分校根據(jù)學(xué)生的需要和老師的特長，并從校外聘請專業(yè)跆拳道、拉丁舞、樂器等專業(yè)老師，開設(shè)了幾十種興趣小組，我們班的小朋友有學(xué)兒童舞的，有學(xué)爵士鼓的，有學(xué)跆拳道的，有學(xué)拉丁舞的，還有的學(xué)繪畫。我?guī)У木褪俏覀儼嗟睦L畫小組，接近三十人。孩子們對繪畫非常感興趣，每到星期三上午就開始問:老師，下午是不是興趣小組??？今天畫什么？孩子們從一入學(xué)時(shí)的顏色都認(rèn)不全，到現(xiàn)在的獨(dú)立畫出一幅幅美麗的圖畫，可見孩子們的能力很強(qiáng)。我將孩子們平時(shí)的作品收集起來，和班主任邵老師一起，精心制作成一本畫冊，就是家長手中的那本，我們可以帶回去，和家人慢慢欣賞，和孩子一起分享繪畫帶來的樂趣。
說到這里，我想向各位家長介紹一下我們的班主任邵老師，她是一位能力和責(zé)任心都非常強(qiáng)的好老師。邵老師多才多藝，她帶的是剪紙興趣小組，剛才家長在演出中看到上臺(tái)展示剪紙的學(xué)生就是她一手輔導(dǎo)的。自己那么忙，演出中還有任務(wù)，但一聽我說想給孩子們做畫冊，馬上幫我出謀劃策，在時(shí)間和人力上都給予很多幫助。平時(shí)和我們?nèi)慰评蠋煹呐浜弦埠苣酰昴瓯粚W(xué)校評為先進(jìn)教師和德育標(biāo)兵。
一年級下學(xué)期的家長會(huì)總結(jié)篇三
x月x日下午我班召開了一次特別成功的家長會(huì)。那天，到會(huì)家長的人數(shù)之多，熱情之高，使我深受感動(dòng)。家長對孩子特別關(guān)注，對班級工作特別支持，使原計(jì)劃與十幾位家長進(jìn)行的針對性交流，成為一次對全班工作的全面總結(jié)?，F(xiàn)將家長會(huì)內(nèi)容簡單整理，與幾個(gè)沒參加的家長朋友分享。
由于這學(xué)期原本時(shí)間緊，任務(wù)重，再加上我班的特殊情況（半路接班），所以我一直有種領(lǐng)著孩子們一起向前跑的感覺，我和孩子們都很累。幸好有家長朋友的理解支持，使我和孩子們有前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。于是我從班級的文明禮儀、文明用語、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成抓起，先建立孩子們的集體榮譽(yù)感，使孩子們把自己和班級的榮辱緊密相連。經(jīng)過孩子們的努力和家長的配合，我班實(shí)現(xiàn)了“五連冠”學(xué)校“文明班級”的目標(biāo)，涌現(xiàn)出許多關(guān)心班級集體的好人好事。但是還有一部分孩子雖有很大的進(jìn)步，但是近段時(shí)間內(nèi)表現(xiàn)出浮躁、不踏實(shí)、坐不住板凳、管不住自己，所以臨近期末，還需要家長朋友再多下點(diǎn)功夫抓孩子的學(xué)習(xí)，千萬別松勁！
考試時(shí)間定于6月17日、6月18日。6月12日13日繼續(xù)上課，14日到16日端午節(jié)放假三天。僅有七天的復(fù)習(xí)時(shí)間，我領(lǐng)著孩子在校從后往前以單元形式，挑重點(diǎn)（易混字的組詞練習(xí)、量詞、多音字、標(biāo)點(diǎn)符號）進(jìn)行復(fù)習(xí)，每天進(jìn)行一單元。最后還要安排看圖寫話的練習(xí)，也以書上單元練習(xí)里的看圖寫話、口語交際為主。
（1）希望家長一定督促孩子認(rèn)真的做好各項(xiàng)作業(yè)，并且請您一定要看一下，如果您真的認(rèn)真的檢查過了，請您簽上“已檢查”；如果您確實(shí)沒有時(shí)間或不會(huì)檢查，就請您簽“已閱”，這樣不會(huì)給我造成錯(cuò)覺。要求聽寫的，請您一定聽寫！
（2）整理一下孩子的錯(cuò)題本、《練習(xí)與測試》和做過的卷子，鞏固一下已掌握的，寫一寫容易出錯(cuò)的。
（3）字的掌握：一類字必須會(huì)默，看拼音寫出漢字，會(huì)組詞，尤其是該字在課文中的組詞及常用的組詞；二類字必須會(huì)認(rèn)讀，主要讀出課文中帶有二類字的詞語，還有單元練習(xí)讀讀背背中學(xué)過的字會(huì)默寫，沒學(xué)過的要求去掉拼音會(huì)認(rèn)。
（4）課文背誦。在考試中以“按課文內(nèi)容填空”的形式出現(xiàn)，每一篇課后要求背誦的必須一字不差。您可以用多種形式和孩子進(jìn)行練習(xí)，例如：您說難寫的句段，讓孩子說出或?qū)懗龊唵蔚淖只蚓?。還有單元練習(xí)中的讀讀背背，要求會(huì)背。
（5）請您一定提醒孩子在剩下幾天里按時(shí)到校（8:00），我們要合理利用第一節(jié)課前的幾分鐘（或提前上課、或復(fù)習(xí)）。
最后，雖然語文的學(xué)習(xí)不是幾天的突擊就見效果的，但是我們還是需要臨陣磨槍的。我們和孩子已經(jīng)一路跑來，馬上跑到一年級的終點(diǎn)，就讓我們在孩子一年級的最后沖刺階段，再加把勁兒，再辛苦幾天，多給孩子鼓勵(lì)，多給孩子打氣（另外也別累著孩子，不能睡得太晚），再多陪陪孩子，只要我們努力去做了，就不會(huì)有遺憾留給孩子和我們自己！讓我們的孩子以優(yōu)異的成績升入二年級！
一年級下學(xué)期的家長會(huì)總結(jié)篇四
尊敬的各位家長朋友們：晚上好！
感謝各位按時(shí)來參加今天的會(huì)議！
今天的會(huì)議主題是：讓孩子學(xué)會(huì)聰明，精細(xì)做事，培養(yǎng)興趣，全面發(fā)展。
這學(xué)會(huì)聰明就是：學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)聽，學(xué)會(huì)看，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)生存。主要從以下幾個(gè)方面和大家探討。
班中大多數(shù)孩子身體健康精力充沛。但有些孩子總是睜不開眼睛，或者眼睛無神采，說話有氣無力，坐著的時(shí)候身體不直，有時(shí)像一灘泥巴，做事情心不在焉，磨磨蹭蹭，慢慢騰騰……因此，要求孩子，平時(shí)和老師說話或上課時(shí)必須看著老師，必須學(xué)會(huì)用眼睛和老師交流，必須雙眼有靈氣，必須精神飽滿，必須站有站相、坐有坐相，做事情動(dòng)作要迅速，不可以拖拉……這樣的習(xí)慣必須在這個(gè)學(xué)期結(jié)束之前要有很大改觀。一個(gè)人的形象會(huì)影響他一生的，希望家長們特別要重視！因?yàn)榘嘀袠O個(gè)別孩子還不能達(dá)標(biāo)。
有些孩子上課注意力不夠集中，多數(shù)情況是因?yàn)樗辉敢庥醚凵窈屠蠋熃涣鳎惨驗(yàn)樗麑φn堂不感興趣，對課堂內(nèi)容不感興趣，這種不感興趣追溯根源，是對事物不感興趣，對生活不感興趣所致。我教書這么多年，根據(jù)我觀察凡熱愛生活的孩子，他對什么都會(huì)好奇，感興趣，雖然有些學(xué)的不是很好，但同樣喜歡，至少不會(huì)排斥。
還有些孩子心中無他人，凡事只考慮自己，不考慮他人感受。時(shí)不時(shí)地去搞別人一下，一些自私的行為，在班里都會(huì)成為大家排斥的東西。
總之，可以說班級已經(jīng)成為一個(gè)和諧的班級，希望家長們繼續(xù)配合，按照《在家做個(gè)好孩子》，的每一項(xiàng)，嚴(yán)格要求孩子。并希望各位家長能在教育孩子的時(shí)候，不但能及時(shí)地指出孩子的不足之處，更要及時(shí)的跟孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，和可能產(chǎn)生的后果，并教授或商討正確的方式和方法。讓孩子明辨是非，心中有數(shù)，培養(yǎng)做事的自信心、分析力和洞察能力。告訴孩子：同樣的事情不第二次做錯(cuò)，是聰明的孩子。懇請家長的配合，是想爭取讓每一個(gè)孩子都能正常地、融洽地生活在班級中，不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì)，保證每一位孩子健康發(fā)展，才能真正意義上地提高每一位孩子的學(xué)習(xí)成績，也必然會(huì)提高學(xué)習(xí)成績的。
（三）培養(yǎng)孩子的興趣愛好促進(jìn)全面發(fā)展
一個(gè)真正有前途的人，他的發(fā)展應(yīng)該是全方位的，而且各個(gè)方面的發(fā)展是相互促進(jìn)的。我希望我們班每一位孩子都能參加一項(xiàng)興趣愛好的培訓(xùn)班?？梢赃x擇這一項(xiàng)好的使之更好；可以是弱項(xiàng)的提高；也可以性格上的補(bǔ)足。當(dāng)然，不參加興趣班也可以，平時(shí)就可以參加一些活動(dòng)。比如：性格內(nèi)向的可以經(jīng)常讓他聽唱歌曲，看娛樂性節(jié)目；動(dòng)作慢的，做事拖拉的可以參加一些體育活動(dòng)；等等。這次校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我班的（……………………………………）為我班爭的了榮譽(yù)，這是班級的榮譽(yù)，是老師的榮譽(yù)，也是家長的榮譽(yù)，更是孩子自己的的榮譽(yù)。我在班級表揚(yáng)了這些孩子，同時(shí)也警告孩子：你們?yōu)榇蠹覡幍牧藰s譽(yù)，老師和同學(xué)們感謝你們，但不能把這個(gè)作為驕傲的資本，放任自己。孩子們都聽懂了，并落實(shí)在行動(dòng)上了。
（四）班干部的培養(yǎng)
從上學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在，我給了班級所有孩子機(jī)會(huì)，從組長到班干部的各個(gè)職位。因?yàn)榘嗉壢颂?，一邊教他們，一邊用他們，而工作又要盡快地正規(guī)，諸如：收發(fā)作業(yè)本，帶讀，排隊(duì)，管紀(jì)律，查衛(wèi)生，組織活動(dòng)等等。不能盡快適應(yīng)、投入工作的，都會(huì)被淘汰，最終剩下的班干部寥寥無幾。然后再次使用，培養(yǎng)，再次淘汰。最終，要每個(gè)孩子都能勝任基本的班干部工作，以后的班干部就采取輪流的方式。這方面也請家長能關(guān)注一下。
說了這么多，綜合起來就是要求孩子學(xué)會(huì)用腦，會(huì)使用頭腦的人，是不可戰(zhàn)勝的。還要求孩子學(xué)會(huì)穩(wěn)定自己。如做作業(yè)、看書，做事情的時(shí)候，一定要嚴(yán)肅認(rèn)真。要求孩子做任何事情都要認(rèn)真專心，即便是很小很小的事情，都要做徹底、做到最好。
（五）感謝對學(xué)校工作的支持
希望幫助孩子做好任何事情
想拜托各位家長一如既往地支持學(xué)校做好各項(xiàng)工作。上學(xué)期學(xué)校申報(bào)綠色學(xué)校，家長們馬上搬來了自家的養(yǎng)殖了多年的花草植物和小動(dòng)物。有的家長還專門跑去買了很名貴的搬到學(xué)校，我真的非常感動(dòng)；很多家長只要是學(xué)校通知下去的事情馬上就行動(dòng)，并且是保質(zhì)保量，比如：古詩配畫，好幾個(gè)家長畫了兩份教上來。家校聯(lián)系本“在家做個(gè)好孩子”，有些家長把它全部打印，然后釘起來，或者是本子釘?shù)梅浅ＵR，而且有些家長每個(gè)星期，除了做好每天的記分之外，每個(gè)星期都要寫一份孩子在家的表現(xiàn)，及存在問題，和老師進(jìn)行溝通。這樣保證了對孩子教育的及時(shí)性。
當(dāng)然也有不盡人意之處，比如：上學(xué)期為了讓家長教育孩子有方法指導(dǎo)，也為了方便家長，學(xué)校統(tǒng)一征訂了一份，可是我們班只有9位家長訂了。一位領(lǐng)導(dǎo)打趣地說：你班的家長都是高手。我說：是的，我班家長都是教育專家！
（六）培養(yǎng)孩子讀課外書的習(xí)慣
請注意：我把“看”改成了“讀”字，意思就是要求孩子在看任何課外書時(shí)，都要大聲地讀出來，讀準(zhǔn)音、讀清楚、要有節(jié)奏。因?yàn)橐荒昙壓⒆幽x能力很差，而且，低段讀物都有拼音。這樣可以練習(xí)朗讀能力，也讀懂了內(nèi)容，還培養(yǎng)了語感。
我建議：每個(gè)孩子至少有一本童話書，一本兒歌，一本古詩，一本名人名言（做人做事學(xué)習(xí)勵(lì)志等），一本猜謎，一本諺語，描寫動(dòng)物、植物、自然等，十萬個(gè)為什么，字典、成語工具書是不可缺少的。書要精挑細(xì)選，不要太多。讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀出味道。
（七）以身作則做好榜樣
讓孩子做到的，我們必須首先做到，我首先要從一點(diǎn)一滴做到，也希望家長們做到。比如：做人、做事、衛(wèi)生等等。現(xiàn)在已經(jīng)看不到家長踩草坪了，也看不到從邊上走過來帶來的黃泥巴了。我非常感謝。
（八）作業(yè)要求
每天都有家作，寫的讀的背的兼而有之。
一年級下學(xué)期的家長會(huì)總結(jié)篇五
晚上好！
首先，對各位家長的到來表示熱烈地歡迎！
今天，是我們第二次在這里鄭重見面，經(jīng)過半年多的相處，相信各位對孩子的任課老師已不再陌生。今天，我們繼續(xù)與各位家長探討一些有關(guān)孩子的教育問題，同時(shí)向各位家長匯報(bào)一下學(xué)校的一些具體要求。
（一）總體看，效果不錯(cuò)。在此，我只說存在的問題：
1、有兩位家長有事請假?zèng)]有到會(huì)，事后也沒有主動(dòng)來校詢問會(huì)議情況，當(dāng)然孩子的一些問題不能得到及時(shí)地解決。
2、個(gè)別家長不能按時(shí)到會(huì)，且喝得滿臉通紅，一身的酒氣。
3、有三位家長提前離會(huì)（個(gè)別家長發(fā)言時(shí)），其中一位家長家中確實(shí)有事請假離開，而另外兩位家長卻不知何故離開。我感覺這種行為是對在場人的不尊重，更是對發(fā)言人的不尊重！
（二）鑒于此，關(guān)于家長會(huì)提出以下要求：
2、酒后不要來開會(huì)！如果你的“酒會(huì)”與家長會(huì)有沖突，可讓你的另一半來開。
3、開會(huì)其間不要接打手機(jī)（最好關(guān)閉）！以免影響其他家長開會(huì)。
3、開完家長會(huì)后要及時(shí)與家人和孩子反饋。
開家長會(huì)就是為了讓你了解孩子在學(xué)校里的真實(shí)情況，以便于更好地對孩子進(jìn)行教育，所以，老師往往是直言不諱的指出孩子的優(yōu)缺點(diǎn)。我認(rèn)為你回到家后，應(yīng)該及時(shí)地和你的那位溝通，選擇合適的時(shí)間，一家人心平氣和地坐在一起，鄭重其事地開個(gè)家庭會(huì)議。要讓孩子感覺到：家長、老師對他的學(xué)習(xí)是多么地重視和關(guān)心！體會(huì)到老師和父母對他的期待，促使他改正不足，一般來說，是先肯定他的優(yōu)點(diǎn)，然后再說不足、提要求。這樣，孩子才會(huì)心甘情愿的學(xué)習(xí)，達(dá)到我們的期望。
一、好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性：
日本心理學(xué)家調(diào)查過從小學(xué)一年級到高中三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，結(jié)果表明：學(xué)生隨著年齡的增長，其學(xué)習(xí)習(xí)慣的得分并不增加。據(jù)此認(rèn)為，學(xué)習(xí)習(xí)慣是在小學(xué)一年級就形成了，以后如果不給予特別的教育，形成的習(xí)慣難有多大改進(jìn)。那種認(rèn)為樹大自然直的觀點(diǎn)是不可取的。因此，盡早培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。
孩子的不良習(xí)慣積累越多越不容易建立良好的習(xí)慣，因?yàn)槿魏瘟?xí)慣都是比較牢固的暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系，要想改變它，必須做出巨大的努力。例如，有的孩子形成上課不注意聽講的壞習(xí)慣，即使在教師的教誨下有了改正的決心，有時(shí)好了幾天卻又犯了。犯了又改，改了又犯，這需要長期的意志鍛煉，有時(shí)是非常痛苦的。所以，那種認(rèn)為小學(xué)一年級要讓孩子放縱一些，到了高年級再來培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的做法是不正確的。
良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，要靠孩子反復(fù)多次實(shí)踐，必須有一定的時(shí)間作保證。這當(dāng)然需要我們老師在課堂上加強(qiáng)指導(dǎo)，并進(jìn)行及時(shí)檢查和督促。同時(shí)，各位家長在家也要配合學(xué)校按老師的要求進(jìn)行若干時(shí)間的練習(xí)，在家里形成學(xué)習(xí)氣氛，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才會(huì)鞏固下來。
實(shí)踐證明：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以使少年兒童成為學(xué)習(xí)的主人，越學(xué)越高興，越學(xué)越主動(dòng)，這不但有助于當(dāng)前的學(xué)習(xí)，而且對今后的學(xué)習(xí)工作也將發(fā)生影響，甚至受益終生。（反面事例：一熟人的兒子從小嬌生慣養(yǎng)，前些時(shí)間聽說已打碎了兩臺(tái)電腦了）。
二、懲罰孩子的藝術(shù)：
有些孩子，3歲前以爺爺奶奶帶為主，老人很寵孩子，家里條件又好，孩子要什么都滿足。有時(shí)候不給，孩子一鬧東西就到手。孩子3歲后以媽媽帶為主，他還是用對付爺爺奶奶的方法對付媽媽。媽媽再打，他也要堅(jiān)持到最后答應(yīng)他的條件，媽媽又是講道理，又是打，卻沒有任何用處。問題就是媽媽的態(tài)度不堅(jiān)決，講完了、打完了，最后還是滿足了孩子的要求……所以說，懲罰是一種教育手段。也是一種微妙的家教藝術(shù)。
1、犯了錯(cuò)誤就要懲罰。
孩子犯了錯(cuò)誤，無論有心還是無意，都要受到懲罰。比如：孩子不小心把杯子摔碎了，雖然他不是故意的，也應(yīng)該告訴他，這是他的過錯(cuò)，仍要為此道歉。如果他是無意的，并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，家長會(huì)相信他，并減輕對他的懲罰。如果他隱瞞事實(shí)、逃避責(zé)任，他將受到加重的懲罰。這樣就可以從小培養(yǎng)孩子誠實(shí)、負(fù)責(zé)的性格。
另外，要讓孩子知道做錯(cuò)事就要受到懲罰的道理。即使孩子央求，也不能答應(yīng)，否則有了取消的先例，以后就很難保證實(shí)施的有效性。
2、懲罰的“量刑”要適當(dāng)。
懲罰孩子的目的是為了孩子的良性轉(zhuǎn)化，懲罰的“量刑”就必須合乎孩子的行為。懲罰過重容易引起孩子的對抗情緒，輕了又不足以使孩子引以為戒。因此懲罰孩子要以達(dá)到目的為原則，既不能輕描淡寫，又不能小題大做濫用“刑罰”。（例如：x班一男生，因考試不好，被其父打得半個(gè)臉紅腫）。
3、指明“出路”不含糊。
懲罰孩子不能半途而廢，應(yīng)要求受罰的孩子作出具體的改錯(cuò)反應(yīng)才能停止。家長要態(tài)度明確，跟孩子講清楚他應(yīng)該怎么做、達(dá)到什么要求或標(biāo)準(zhǔn)，否則有什么樣的后果。
如孩子有亂丟東西、不愛整理的習(xí)慣，家長在懲罰時(shí)就應(yīng)該讓其自己收拾好東西、整理好玩具；使其明白必須要做好，否則又要受罰。
4、罰了又賞要不得。
家長教育孩子要相互配合，態(tài)度一致，賞罰分明。該獎(jiǎng)時(shí)就要鄭重其事甚至煞有介事地獎(jiǎng)，讓孩子真正體會(huì)到受獎(jiǎng)的喜悅；該罰時(shí)也應(yīng)態(tài)度明確、措施果斷，讓其知道自己錯(cuò)之所在。只有這樣，才能培養(yǎng)孩子明辨是非、知錯(cuò)即改的品行。如果在對孩子實(shí)施懲罰之后，家長中的一方認(rèn)為孩子受了委屈，隨即又來安慰他，這將會(huì)使懲罰失去作用。
5、事后說理不可無。
家長和孩子之間存在著教與被教的關(guān)系，但教育孩子仍當(dāng)以理服人。懲罰只是手段而不是目的，因此，懲罰之后必須要及時(shí)與孩子說理，否則，孩子在忍受了懲罰之后將依然如故。所以，家長在懲罰孩子后要通過說理、剖析的方式使他明白為什么會(huì)受罰、知道犯錯(cuò)誤的原因，講清楚如果堅(jiān)持犯錯(cuò)下去將有什么后果。受罰的孩子改正了錯(cuò)誤并不等于他已明白事理，并不能保證他下次不會(huì)再犯。因此，讓孩子明白自己受罰的原因才是根除錯(cuò)誤的關(guān)鍵，說理是懲罰孩子之后不可或缺的一個(gè)重要步驟。
常常會(huì)家長打電話，說孩子沒有完成作業(yè)或是犯了什么錯(cuò)誤，不敢面對老師，害怕老師給畫小樹葉。不知此時(shí)，你會(huì)怎么想？我感覺孩子既然“不敢面對”，說明他已知道錯(cuò)了，“害怕畫小樹葉”說明他有上進(jìn)心，我認(rèn)為，此時(shí)家長應(yīng)該趁勢教育，讓孩子勇敢地面對自己的問題，自己去解決為上策。
三、孩子身上透著家長的影子：
1、每個(gè)優(yōu)秀的孩子背后至少有一位優(yōu)秀的家長。
我們班有一大批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子（前面已說過），如：楊珂琪，無論是值日、上課，還是作業(yè)都無可挑剔。透過孩子試卷上家長那娟秀的簽字，就知孩子的家長一定付出了很多。孩子父親在家長會(huì)上的發(fā)言印證了我的想法。段松辰，雖然做事、說話都是慢條斯理的，可他方方面面都能按老師的要求做，上學(xué)期第一單元測試竟然是滿分！家長背后的付出可見一斑。
2、每個(gè)“問題孩子”背后至少有兩位“問題家長”。
半年多的時(shí)間過去了，“問題孩子”陸續(xù)浮出了水面：不知上課是何事的，教師的要求三遍五遍記不住的……面對75個(gè)幼稚無知的孩子，只好向家長求助了?？墒?，多次短信聯(lián)系不見起色，讓家長來面談也無好轉(zhuǎn)（其實(shí)，各位應(yīng)該能感覺到：我很少“叫家長”，在我的印象里只在本學(xué)期短信通知過三位家長，其中兩位及時(shí)作了交流，另一位一直沒有回音）。
我知道大家都在忙，有的忙生意，急著賺錢；有的忙工作，想加官晉級；有的忙鬧離婚，感情不和……可是，請諸位仔細(xì)想想：我們忙來忙去，為了誰？（事例：上屆的李陽，）。
第三部分：本學(xué)期班級管理措施。
1、重過程管理，繼續(xù)施行上學(xué)期的爭優(yōu)制度：
（1）“爭做紅花少年”這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)制度為了鼓勵(lì)孩子上課遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，積極回答問題。表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)一朵紅花，不好的畫上綠葉，紅花積累十朵換一顆金星，綠葉積累十片，換一個(gè)黑點(diǎn)。（上學(xué)期有的同學(xué)得了40多朵小紅花，獲得了四星級少年的稱號；而有的同學(xué)卻得了近40片小樹葉，當(dāng)然沒有公布也沒有給他換小黑點(diǎn)）。
（2）“我是作業(yè)小能手”這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)制度為了鼓勵(lì)孩子認(rèn)真寫作業(yè)的，把孩子的每一次作業(yè)情況都及時(shí)記錄下來，一月總結(jié)一次。
（3）“我是愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生的好孩子”這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)制度為了鼓勵(lì)孩子熱愛班集體，熱愛勞動(dòng)，一輪值日完成后總結(jié)。（每天上課的第一件事就是對值日同學(xué)的值日情況作總結(jié)，有些同學(xué)盼著值日，有的同學(xué)則被動(dòng)，能力差一些的，家長再教一教）。
2、重過程管理，培養(yǎng)班級領(lǐng)頭雁：
（1）實(shí)行“值日班長輪流”制度。
衛(wèi)生是班級工作的重頭戲，因?yàn)樗菍W(xué)校的門面，所以，學(xué)校實(shí)行一天四檢查制度。我們班是這樣管理的：在值日生分工明確的情況下，由值日組長負(fù)責(zé)督促打掃、值日班長檢查記錄，老師只負(fù)責(zé)督促、檢查，發(fā)現(xiàn)了問題就找值日組長、值日班長（不能勝任的，隨時(shí)撤換），并隨時(shí)獎(jiǎng)懲。要求是：打掃時(shí)要干凈，打掃后要保持。這就要發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的力量了！平時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣不好的孩子就可能要常常挨批評了，也就成了眾矢之的！
（2）樹立榜樣，評選“行為規(guī)范標(biāo)兵”
（3）評選路隊(duì)長、負(fù)責(zé)路隊(duì)紀(jì)律。
東路隊(duì)長：高干西路隊(duì)長：楊珂琦。
職責(zé)：負(fù)責(zé)喊口令和路隊(duì)紀(jì)律（隊(duì)伍一定要走到學(xué)生通道的出口處才能散）。另外，由班里的四個(gè)行為規(guī)范標(biāo)兵輪流拿班牌，當(dāng)然，平時(shí)表現(xiàn)突出者，也可隨時(shí)調(diào)換。同學(xué)把拿“班牌”當(dāng)作是一種榮譽(yù)，走在前面拿“班牌”者都是很驕傲的！
3、重過程管理，積極參加學(xué)校組織的一切活動(dòng)：
上周學(xué)校組織了：“逃生演練”、體操比賽“。本學(xué)期還有春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、檔案袋評比、數(shù)學(xué)之星評比等活動(dòng)。
4、本學(xué)期增加一項(xiàng)“考勤記錄”。對于那些上課經(jīng)常遲到、曠課的學(xué)生及時(shí)地提醒或批評。使其盡快養(yǎng)成按時(shí)上學(xué)的好習(xí)慣。
5、重過程管理，建設(shè)良好班風(fēng)：
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
（1）課堂紀(jì)律。
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。
（2）課間紀(jì)律。
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。鼓勵(lì)孩子們課下做有益的活動(dòng)。
（3）路隊(duì)紀(jì)律。
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到“快、齊、靜”而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長，每天定時(shí)向班級匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督。
6、重過程管理，注重培養(yǎng)孩子的人品：
我曾寫過一篇教學(xué)隨筆，題目是《人品比金錢更重要》，本學(xué)期我們老師理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《人品比能力更重要》。我的觀點(diǎn)是：先成人，再成材。即使不能成材，也一定要成人！所以，在班級管理方面，我非常重視對孩子們?nèi)似贩矫娴慕逃Ｆ綍r(shí)不愿承擔(dān)自己的義務(wù)、不愿為班級出力的孩子是不受歡迎的。最欣賞那些做事熱情，愿為班級出力，不計(jì)得失的孩子！
所以，我們班三好學(xué)生的評選標(biāo)準(zhǔn)是：學(xué)習(xí)好、表現(xiàn)好、人品好。所以有的孩子可能期終考試時(shí)成績比較突出，也沒有被評為三好生（家長要引導(dǎo)孩子找找原因）。而有的孩子可能考的沒有其他同學(xué)理想，也被評為三好生了。如：楊珂琪、劉玫歧。（說明：孩子的成績都非常地高，相差1分、2分，就可能相差十幾個(gè)名次，我認(rèn)為，在孩子教育的初級階段，應(yīng)重視孩子的思想教育，不能一好百好）。
7、重過程管理，平等對待每一個(gè)孩子：
我的觀點(diǎn)是：孩子的榮譽(yù)要靠自己的努力和汗水得來。所以在評先樹優(yōu)方面，是對事不對人的。記得我看過一個(gè)過來人寫的博客：孩子沒有考上大學(xué)去參了軍，反思自己在管理孩子方面的問題時(shí)，他提到了這樣幾個(gè)原因：
（1）孩子小時(shí)一直由姥姥帶著，在孩子成長過程中姥姥的一些言行有意無意地對孩子造成了影響，致使孩子對自己有敵對情緒。
（2）孩子上幼兒園時(shí)年齡較小，再加上當(dāng)時(shí)他是學(xué)校的校長，所以，老師對孩子格外地優(yōu)待，非常地寬松，以至于養(yǎng)成了一些散漫的壞習(xí)慣。
（3）上小學(xué)時(shí)，雖然孩子的表現(xiàn)不是很出色，老師為了照顧到他的面子，也把三好生的榮譽(yù)賞給了孩子，為這事孩子的心理壓力很大，曾一度想過轉(zhuǎn)學(xué)，但因和他關(guān)系緊張，一直悶在心里。這事后來孩子長大了才和他說，晚矣！
8、重過程管理，抓好安全教育工作：
我們常說“安全大于天”，孩子的安全問題是學(xué)校工作的重心。所以，直至現(xiàn)在，我們講得最多的還是這個(gè)問題?？梢哉f是天天講、課課講。只要我上課，就得抽出5到10分鐘的時(shí)間進(jìn)行常規(guī)這方面的教育，及時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。但通過觀察，效果還是不夠理想，主要表現(xiàn)在：
（1）孩子下課后追逐打鬧，當(dāng)然多數(shù)時(shí)候是鬧著玩的，可是出了事情就不好玩了。如：莊元把陸子月碰倒，臉擦破了皮。周呈臻把五班的一個(gè)孩子碰倒，臉擦得比較嚴(yán)重。
（2）孩子們喜歡下課扒沙玩，常會(huì)向同學(xué)身上揚(yáng)沙子，很容易出危險(xiǎn)。這些行為的存在，有著極大的安全隱患。
9、再強(qiáng)調(diào)一下座位的問題：
學(xué)生的座位問題是每個(gè)班主任頭疼的問題。綜合其他班級的排位經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我班的實(shí)際情況，我班是這樣排位的：
（1）按高矮站隊(duì)，把同學(xué)大致分成四組，之后身高相當(dāng)?shù)淖涣校ㄟ@樣的好處是照顧到了個(gè)子較高的也有機(jī)會(huì)坐前面，個(gè)子稍矮的也不能老坐前面，座位輪著坐）。
（2）考慮到了男女搭配、動(dòng)靜搭配等等。
（3）四周一調(diào)，原則是：左右調(diào)、前后調(diào)（前三排上最后，然后其他依次往前移），依次類推。我們班的凳子有高、中、低三種，調(diào)凳不調(diào)人。
如果孩子確實(shí)有視力、聽力等方面的問題，輪到自己不滿意的位置時(shí)可讓孩子提出來，可安排在前面的側(cè)面。我仍然想說，其實(shí)，坐在教室的哪個(gè)位置，都不會(huì)影響到孩子學(xué)習(xí)，影響孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是孩子是不是有個(gè)好習(xí)慣。因?yàn)槲以谏险n的時(shí)候，注重的是紀(jì)律，孩子有一個(gè)不聽講的，我都不會(huì)講下去，這一點(diǎn)各位家長盡可放心。也希望各位能正確地看待這個(gè)問題。（如：景碩，哪個(gè)位置都放過了，就是讓人很無奈）。
10、關(guān)于“校訊通”：
我班有67位同學(xué)加入，從使用效果來看，我感覺比較方便，學(xué)校里的大事小情，家長能及時(shí)了解，特別是一些臨時(shí)性的事情，也能及時(shí)地通知各位，便于學(xué)生管理。前些日子每個(gè)孩子發(fā)了一個(gè)電話卡，有的孩子說自己也入了，怎么沒有發(fā)到，我查了一下，沒有孩子的名字。王倩的電話卡沒有發(fā)，是因?yàn)樗氖呛髞砑尤氲?，卡還沒有辦下來。
總之，我認(rèn)為只要過程管理好了，結(jié)果自然不會(huì)差到哪去。在我們的共同努力下，我們班上學(xué)期被評為“優(yōu)秀班集體”！
1、教材簡析：
本冊教材包括：位置、20以內(nèi)退位減、圖形的拼組、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、認(rèn)識人民幣、100以內(nèi)數(shù)的加減法（一）、認(rèn)識時(shí)間、找規(guī)律性、統(tǒng)計(jì)等幾個(gè)單元。數(shù)學(xué)知識的呈現(xiàn)是呈階梯狀、螺旋式上升的，如：我們剛剛學(xué)過的第二單元20以內(nèi)退位減，細(xì)心的家長會(huì)發(fā)現(xiàn)，其中的一些題型和上學(xué)期學(xué)的完全一樣，只不過是數(shù)字變大了，亦或呈現(xiàn)的方式稍有變化，如“看圖列式”、“一圖四式”等等，這些知識如果上學(xué)期沒有學(xué)好，這學(xué)期肯定吃力，反之，則很輕松。再如：“鐘表”這個(gè)知識點(diǎn)，看起來很簡單，可孩子們學(xué)起來就沒有那么輕松，上學(xué)期連整時(shí)、半時(shí)都沒有學(xué)好的孩子，這學(xué)期學(xué)起來一定更有難度，家長一定要重視。生活中可提前教一些，也不用怎么專門教，比如：孩子要看電視了，你可以讓他看看是什么時(shí)間了。
2、仍然要重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)：
口算是十分重要的基礎(chǔ)知識，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式多樣，，可以利用口算本，可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)聽算練習(xí)。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問題。
3、單元測試：
第一單元：a：40人，b21人，c：8人，d：5人，1人沒考。
總體看，不理想，主要原因是多數(shù)孩子在做第一題的2、3兩個(gè)小題時(shí)，沒有看清題目的意思，應(yīng)該填寫圖形的個(gè)數(shù)，而非圖形的名稱。再就是個(gè)別同學(xué)左右不分（這樣的孩子要求家長平時(shí)要強(qiáng)化訓(xùn)練）。
第二單元：a：42人，b20人，c：13人。
比第一單元稍好一點(diǎn)，主要錯(cuò)例：第四題，不明白題目的意思；第五題，加減不分（上學(xué)期學(xué)的題型）；第十題，不能準(zhǔn)確地從多個(gè)信息中找到有用的信息；第七題的后兩個(gè)藏在下面看不到，這樣的題目要?jiǎng)邮謹(jǐn)[一擺；第十三題，和課本上的順序不一樣，平時(shí)要?jiǎng)邮终垡徽?，才能印象深刻，透徹理解?/p>
4、數(shù)學(xué)之星評比：
上學(xué)期參加的人員：楊珂琪、張瀟月、劉藝。
本學(xué)期參加人員：從新選拔，5月份進(jìn)行。
1、關(guān)于作息時(shí)間：
（1）首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。
上午：7：50——11：20，下午：1：50——5：00。
（2）請各位家長嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間。孩子要至少要提前10分鐘到校，踏著點(diǎn)來就晚了。當(dāng)然也不能太早，中午1：20前不準(zhǔn)到校！可在1：30左右到校。放學(xué)接孩子家長最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)（東西學(xué)生出口處）。
（3）每天提醒孩子：上學(xué)放學(xué)一定走學(xué)生通道！不能跨躍護(hù)欄?。ㄒ幻瑢W(xué)被學(xué)校抓獲）。
（4）合理的安排好孩子的作息時(shí)間，現(xiàn)在中午時(shí)間很長一定要讓孩子午休。
2、關(guān)于書籍愛護(hù)：
教育孩子養(yǎng)成愛護(hù)書籍的好習(xí)慣，發(fā)下新書、基訓(xùn)等及時(shí)給孩子包皮。要求：不要花哨（影響孩子學(xué)習(xí)）、便于書寫姓名和編號。（凌昊，上課時(shí)照看書皮上人物的樣子作動(dòng)作、鬼臉）。基訓(xùn)才用不到一個(gè)月，有的就已不成樣子了，自己看看孩子的基訓(xùn)就知道了。請給幫孩子在封面的顯眼處寫上姓名和編號！沒有的現(xiàn)在就寫上?。ㄟ@個(gè)問題說了不知多少次了，短信也發(fā)，給孩子也講）。
3、關(guān)于安全問題：
（1）不要讓孩子把玩具、小刀等危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校。
（2）不要帶零食帶到學(xué)校，一來破壞學(xué)校的衛(wèi)生，二來也影響孩子的身體健康。
（3）也盡量不給孩子不帶零花錢，以免養(yǎng)成壞習(xí)慣。
（4）不要給孩子帶玩具，影響學(xué)習(xí)。我在印象中玩具最多的是：景碩、曹萌，上課時(shí)那是玩得如癡如醉。
4、關(guān)于服裝問題：
周一到周三穿校服。尤其是周一，因?yàn)橐e行升旗儀式一定要穿好校服，不要有任何理由不穿，學(xué)校隨時(shí)檢查。其他時(shí)間如有集體活動(dòng)也要求統(tǒng)一穿。
5、關(guān)于衛(wèi)生問題：
我感覺一個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣體現(xiàn)了一個(gè)人的素質(zhì)。所以，各位一定要教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們班級的衛(wèi)生要求是：
（1）垃圾分類放，前面袋子里放盒類的，后面袋子里放廢紙，桶里放無用的垃圾。
（2）掃帚排放在后面的箱子里，拖把排放在教室的后面，一字?jǐn)[開。
（3）桌洞一周清一次，散會(huì)后檢查一下孩子和桌洞，幫孩子清理一下垃圾，并常常提醒。
（4）見到垃圾隨時(shí)撿起，這一點(diǎn)很多孩子做不到。如：美術(shù)課后，廢紙滿地，我讓孩子們撿起，高若萌在那玩，我讓他撿，他說，不是他的（陳珂君、唐佳瑞、孫萌等非常不注意班級衛(wèi)生，座位附近常常是垃圾一片）。
（5）春天來了，要給孩子勤換衣服、勤洗澡。
6、關(guān)于學(xué)習(xí)問題：
（1）家庭作業(yè)：希望家長一定盡到監(jiān)督孩子寫家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩、邊吃邊做。你每天能看一看他的作業(yè)，對孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。
家長們要不要幫孩子檢查是一個(gè)值得思考的問題?？赡苡行┘议L會(huì)覺得幫孩子檢查不利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。我個(gè)人認(rèn)為，還是需要的。關(guān)鍵是如何把握度。我們檢查不是把答案告訴他，而是要讓他知道錯(cuò)了，讓他自己檢查是哪錯(cuò)了，讓孩子自己去思考。給他一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，通過檢查幫他們改正粗心的缺點(diǎn)。如果實(shí)在想不出，家長再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。比如把范圍縮小一點(diǎn)，再讓孩子去檢查發(fā)現(xiàn)。
（2）做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標(biāo)的知識量卻很大。有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點(diǎn)，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，比如：幫助孩子做卡片、做學(xué)具、做鐘面模型等，再比如：與孩子一起擺卡片比多少等都是在幫孩子學(xué)習(xí)，不能不當(dāng)回事。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績！我一個(gè)人面對75個(gè)孩子畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會(huì)很出色。
家長們要不要幫孩子檢查是一個(gè)值得思考的問題。我個(gè)人認(rèn)為，還是需要的。關(guān)鍵是如何把握度。我們檢查不是把答案告訴他，而是要讓他知道錯(cuò)了，讓他自己檢查是哪錯(cuò)了，讓孩子自己去思考。給他一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，通過檢查幫他們改正粗心的缺點(diǎn)。如果實(shí)在想不出，家長再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。比如把范圍縮小一點(diǎn)，再讓孩子去檢查發(fā)現(xiàn)。
（3）回到“絆住”之處重點(diǎn)指導(dǎo)。
當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測驗(yàn)卷上有“×”的記號時(shí)，注意這代表孩子薄弱環(huán)節(jié)，不要用這樣的話麻痹自己和孩子：“都會(huì)了，就是太粗心，下次細(xì)心點(diǎn)！”所謂的“粗心”其實(shí)是知識掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚熟練掌握不可。繼續(xù)使用錯(cuò)題本，及時(shí)記錄，及時(shí)訂正，并經(jīng)常翻看！
從一年級開始，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識，如果基本的部分不會(huì)，“漏洞”就會(huì)越來越大，以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源，家長和孩子將會(huì)很辛苦，而且收效甚微。（如：上屆的崔）。
7、關(guān)于班級博客：
級博客地址：frommail上面有我們班級活動(dòng)的一些圖片、文字、以前學(xué)生寫的一些獲獎(jiǎng)作品及我平時(shí)寫的一些教學(xué)隨筆和收集的自已感覺有價(jià)值的文章，歡迎各位家長沒事的時(shí)侯光臨。
qq號：1287939644，發(fā)送孩子的“學(xué)習(xí)生活與體會(huì)”用。上學(xué)期有幾位家長一直沒有發(fā)過來：霍心雨、李晶、仲毅、劉泉智、王家振、曹慶友、劉玉贈(zèng)。下學(xué)期還要寫，希望接到通知后按要求發(fā)過來。
8、關(guān)于素質(zhì)教育手冊：
每個(gè)學(xué)生從一年級開始到六年級結(jié)束，一直使用這一本手冊。而且這本手冊的電子稿會(huì)隨著孩子走到初中，一直到大學(xué)。期間會(huì)在上面增加很多內(nèi)容，請各位家長重視它，不要把它弄臟了，撕壞了，有的孩子才使用了一次就不成樣子了。
9、關(guān)于家校聯(lián)系：
教師這一工作是個(gè)良心活，每位教師都會(huì)盡心盡力的教育好孩子，我會(huì)把75個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子來對待?？墒前嗬锖⒆犹?，不可能面面俱到，當(dāng)然也不可能讓每位家長都滿意，在管理中可能存在不當(dāng)之處，希望家長要諒解，有了疑問要及時(shí)提出來，與我們溝通。（如：以前帶過的張，回家對父母說一套，到學(xué)校對老師又說一套，造成誤會(huì)）。
10、關(guān)于檔案夾：
繼續(xù)充實(shí)孩子的檔案夾，向別人學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備學(xué)校的檔案夾評比。
可能有的家長會(huì)想：這個(gè)老師怎么這么碎氣，婆婆媽媽地講了這么多！記得上次家長會(huì)上我曾送過你們一句話，不知你是否還記得？（細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大）。今天，我想送給各位的是：學(xué)校無小事，事事是教育！希望各位多多關(guān)注孩子！多多關(guān)注孩子的教育！
今天的家長會(huì)就開到這了，最后祝各位庭幸福，工作順利！
謝謝大家！
一年級下學(xué)期的家長會(huì)總結(jié)篇六
各位家長：
晚上好，非常感謝各位家長能從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì)。孩子入學(xué)快一年了。其實(shí)，各位家長與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的，可以說不分時(shí)間地點(diǎn)，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等個(gè)方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法，今天的家長會(huì)我主要總結(jié)本班孩子入學(xué)以來各方面的表現(xiàn)和探討一下家庭教育。
請您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。同時(shí)，每天的上午第一、二節(jié)課都是講授新知識的寶貴時(shí)間，孩子遲到，學(xué)習(xí)必然受到影響。我校星期一升國旗應(yīng)督促孩子一穿兩戴 中午早到校的問題比較嚴(yán)重，12:00到校，來校后自覺寫字，不跑不叫。 下面我談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>
1．是關(guān)于孩子的各方面的姿勢與能力：
關(guān)于姿勢：我觀察過孩子們的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認(rèn)真的小朋友端端正正地；而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字在學(xué)校里，我看到這樣的現(xiàn)象就及時(shí)糾正，如果他在家里，可能更加隨便了！我想，我們在學(xué)校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子，回到家里卻沒有人管，來到學(xué)校就“還原”成原來不正確的姿勢，教育效果不好就是因?yàn)闆]有不斷的鞏固，家長是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候，一定及時(shí)地指出來。沒有良好的姿勢，無論對學(xué)習(xí)，還是對身體發(fā)育都非常不利。如果寫字姿勢不正確，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是視力好的人永遠(yuǎn)無法體會(huì)的。
2．關(guān)于自理能力，
在我們第一次家長會(huì)時(shí)，我就強(qiáng)調(diào)一定讓孩子盡快學(xué)會(huì)自己收拾書包，家長只動(dòng)嘴，不要?jiǎng)邮?，可是?jù)我了解，有的孩子的書包里亂七八糟，沒歸類整理，有的孩子的書包是我們大人為他整理的，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機(jī)會(huì)，這樣的家長其實(shí)是糊涂的家長。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶惰”，正是您的“任勞任怨””讓孩子變得依賴、任性、自私、沒有責(zé)任心。也許你認(rèn)為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習(xí)慣和思想意識都是在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任能力的時(shí)候，家長要拒絕對他提供幫助，但可交給他方法。
3．請您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功
老師在學(xué)校發(fā)的小獎(jiǎng)品家長一定不要不當(dāng)回事，當(dāng)孩子興奮得告訴你他的成功時(shí)，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他。
當(dāng)孩子興沖沖地拿著他的滿分試卷讓您看時(shí)，您要予以口頭上的稱贊與書面上的鼓勵(lì)，這樣做可以鼓勵(lì)孩子更大的進(jìn)步，盡管孩子沒得滿分，也要幫助孩子分析成功之處和失誤的原因?qū)懺诰碜由?，讓孩子真切感受到她是被爸爸媽媽所重視的，而不是隨便簽一個(gè)名字。
期末評選三好學(xué)生，積極分子是由任課老師互相討論得出的，不是我一個(gè)人說了算了，以后是要小朋友自己選。
對于孩子的工作分配，家長要保持平常心，鼓勵(lì)孩子積極參與爭取，培養(yǎng)孩子“為班集體服務(wù)光榮”的正確心態(tài)，不要用成人眼光評價(jià)“官”大“官”小，更不能打擊批駁，要珍視孩子的第一次，支持協(xié)助孩子的工作。下學(xué)期競爭上崗，采取值日班長，都當(dāng)班干部得到鍛煉。積極相信您的關(guān)注會(huì)給孩子的成長助一臂之力的！假如由于種種原因沒能實(shí)現(xiàn)愿望，要對孩子適時(shí)進(jìn)行挫折教育，分析原因，找出缺點(diǎn)并改正。過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況，強(qiáng)調(diào)孩子的自尊心什么的，其實(shí)是另一種變相的溺愛。或者是為了自己的面子，對孩子的成長沒有任何好處。
4、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間
長時(shí)間看電視的小孩，會(huì)流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。但問題也很多，很多調(diào)查都指出，看太多電視會(huì)帶來負(fù)面影響。有報(bào)告指出，看電視的時(shí)間越短，提出問題的積極性越佳。因?yàn)樾W(xué)生聽看的節(jié)目，以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會(huì)變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動(dòng)心的傾向，不大會(huì)思考問題，所以成績不好?！半娨晝和笨傦@得沒有活力，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天、寫作業(yè)，每天限制時(shí)間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目內(nèi)容也必須注意，家長與孩子之間應(yīng)該針對節(jié)目內(nèi)容充分交換意見。讓小孩有廣泛的興趣。更要注意節(jié)目內(nèi)容的健康性，很多男孩子，因?yàn)榭戳酥参锎髴?zhàn)僵尸的節(jié)目，在校園里瘋狂追逐，打來打去。雖說玩是孩子的天性，但也要玩得文明些安全些才好，不能胡來。
應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對各種事物表示關(guān)心，一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。建議每個(gè)孩子能學(xué)一項(xiàng)特長。
5.存在的最大問題
咱班上的孩子，最大的問題就是靜不下來，很浮躁，很焦躁。不能靜心聽講，不能靜心做作業(yè)。一有風(fēng)吹草動(dòng)，就抬頭看人家。上課還容易走神發(fā)呆。養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊吃東西、一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽“話”的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)，專心做作業(yè)看書時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。
五、在家庭中要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
1、家庭作業(yè)，家長應(yīng)該抽出一點(diǎn)空，給學(xué)生查一下，或者監(jiān)督一下。我要感謝咱們在座的各位，都能督促孩子作業(yè)。簽字也是不得已而為之。這都是針對個(gè)別學(xué)生，其實(shí)大部分同學(xué)都很認(rèn)真。這無形中也加重了您的負(fù)擔(dān)，但是為了孩子的學(xué)習(xí)，讓我們共同負(fù)起責(zé)任，我覺得也是值得的。有的家長還聘請了家教。對孩子也是用心良苦。
2、對老師留的任何作業(yè)都要重視，尤其是讀的作業(yè)。
力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點(diǎn)，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)。特別是讀得作業(yè)，不能敷衍馬虎。
3、讀書習(xí)慣。
可以為孩子選一些幫助閱讀、開拓視野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼音的書籍，對提高孩子的理解力、表達(dá)力和提高讀書興趣很有積極作用。 我建議：每個(gè)孩子至少有一本童話書，一本兒歌，一本古詩，一本名人名言（做人做事學(xué)習(xí)勵(lì)志等），一本猜謎，一本諺語，描寫動(dòng)物、植物、自然等，十萬個(gè)為什么，字典、成語工具書是不可缺少的。書要精挑細(xì)選，不要太多。讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀出味道。現(xiàn)在咱們在讀《論語》，我為了不增加你們額外的負(fù)擔(dān)，我分次打印了論語內(nèi)容，請家長們提醒孩子保管好，并抽時(shí)間反復(fù)讀一讀。如果覺得紙張保管麻煩，也可以去買一本書來。
4.在家也要教育孩子能安靜一點(diǎn)，再安靜一點(diǎn)，活動(dòng)行為要文明。只有你我合力，咱們的孩子才能得到更大的益處。
孩子的在校表現(xiàn)，其實(shí)就是家庭教育的折射，家庭教育做得好，學(xué)校再拉一把，孩子就上去了；家庭教育不得力，學(xué)校拉一拉，回家老樣子，就是我們常說的5+2=0。很多家長總是說，孩子在家不聽話，我們應(yīng)該好好琢磨自己的教育方式，不能讓家庭教育缺失，光依靠學(xué)校的力量也是不夠的。
六，本學(xué)期主要活動(dòng)
1. 體育
勤鍛煉，下周主要是立定跳遠(yuǎn)比賽，下個(gè)月仰臥起坐比賽，5月份體藝2+1測試。
2. 書法考級
考級的目的是促進(jìn)和提高。我們要重視孩子的書寫態(tài)度和書寫質(zhì)量。讓孩子能寫一手端正的字，一手好字。
希望咱們一起努力，讓孩子能有最大的收獲。
一（3）班 徐冰清 各位家長，大家好！
很高興大家再次來到一（3）班這個(gè)大家庭。孩子入學(xué)已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了，我今天向所有到場的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一學(xué)期來對我工作的支持，對學(xué)校工作的配合。如果沒有你們這樣的支持，孩子們是不可能有這么大的進(jìn)步。今天開家長會(huì)主要目的是分析上學(xué)期班級的一些情況,再研究下一步工作面臨的難題，制定好措施，通過我們的共同努力，做好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得進(jìn)步。
一、學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)生活情況總結(jié)：
1.在學(xué)習(xí)上：本班學(xué)生絕大多數(shù)都逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀的好學(xué)生。上學(xué)期我們一年級的智慧之星有21其中我們班級就有7個(gè)，分別是：余斌、余?；?、方思瑤、周一、徐芳婷、毛雨涵、程晨同學(xué)。我們班里也有10個(gè)學(xué)習(xí)之星分別是：胡伊琳、余程晟、汪歡瑞、盧冉丹、余俊杰、程-凱范、徐慶磊、鄭欣悅、王旻義、鄭宏杰同學(xué)。當(dāng)然也有進(jìn)步之星，在語文上進(jìn)步比較大的有鄭曉樂、姜愛帆同學(xué)，數(shù)學(xué)進(jìn)步比較大的有：余昌、余俊楓同學(xué)。但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績不夠理想，希望這些孩子在下學(xué)期中能夠改進(jìn)這些缺點(diǎn)，形成良好的讀書氛圍。
什么，給他明確方向，但需要的是大人的口風(fēng)必須是一致的。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
二、本學(xué)期語文教學(xué)的重點(diǎn)：
1．識字寫字教學(xué)。
本冊安排的550個(gè)要求認(rèn)識的字，絕大多數(shù)是常用字。我們鼓勵(lì)他們用自己喜愛的方式識字。家長在日常生活中也可以鼓勵(lì)孩子擴(kuò)大識字量，在生活中識字，在實(shí)踐中鞏固字。
2．閱讀教學(xué)。我非常重視朗讀的指導(dǎo)。在孩子讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，讓讀出感情。我們希望家長能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的`提高。甚至能夠陪著孩子一起讀，和孩子比賽讀、分角色讀或者一起演課本劇。
三、有關(guān)建議：
（一）、家庭作業(yè)
下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣：
1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好課本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。
2、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。
的機(jī)會(huì)，孩子給您讀時(shí)，請您一定要聽，聽完一定要鼓勵(lì)孩子，您沒有興趣聽，他自然就沒興趣讀。您的不合作態(tài)度會(huì)害了孩子，使他對學(xué)習(xí)喪失了興趣和信心。凡是書寫的字母、拼音、生字、數(shù)字您一定要他書寫整潔、規(guī)范。從一開始就不讓他寫草書，不給他這個(gè)機(jī)會(huì)。這樣堅(jiān)持下去您的孩子一定在其他方面也變得細(xì)心、認(rèn)真。孩子完成家庭作業(yè)請您一定要看看孩子的書寫是否認(rèn)真。這是孩子的態(tài)度問題。在我看來不工整的就應(yīng)該重寫。還有孩子作業(yè)寫完后，作業(yè)本、試卷等起了很多角或者找不到，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。一般學(xué)習(xí)好的學(xué)生作業(yè)本也是干凈整潔的，因?yàn)樗麄儗γ總€(gè)細(xì)節(jié)都很用心。希望在這一點(diǎn)上家長能知道、熏陶一下。家長在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)一定要避免急躁和包辦代替，您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。曾經(jīng)有家長和我訴苦為孩子不寫作業(yè)發(fā)愁，為孩子作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁。其實(shí)這就是因?yàn)閺囊婚_始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來再管就非常困難，家長到那時(shí)候后悔就晚了。
4、給孩子建立錯(cuò)題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤，隔一定時(shí)間，幫助孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認(rèn)真對待。
5、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。書寫能力是學(xué)力的指標(biāo)，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會(huì)寫字，有的小孩寫字速度很慢，如果老師出的生字練習(xí)多一點(diǎn)，他就嘮叨半天，到中高年級就可能討厭作文，這是因?yàn)樗伎剂?、想象力、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級開始就得訓(xùn)練寫字，例如小孩放學(xué)后，總向家長敘述：“媽媽，今天在學(xué)校” 即使只是很簡單的幾句話，家長也可以準(zhǔn)備一個(gè)日記本鼓勵(lì)他寫下來，慢慢的，家長可以問他：“為什么這樣呢？”“你怎么想？”“老師怎么說？”等等，讓他漸漸將文章擴(kuò)大，加長。一年級的孩子喜歡使用學(xué)過的文字寫字，家長看過之后要夸獎(jiǎng)他、鼓勵(lì)他、并慎重地保存起來。
6、 養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊吃飯，一邊 聽音樂，一邊做功課。還有，家長盡量不要在孩子寫作業(yè)時(shí)打電話。這樣，孩子學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽“話”的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。
（二）、課外閱讀
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，可以讓孩子終身受益，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，又是家長們十分頭疼的問題。對于這個(gè)問題， “一般而言，如果家長有閱讀的習(xí)慣，孩子成長中耳濡目染，自然就會(huì)形成閱讀習(xí)慣?！?/p>
（1）用故事吊孩子的胃口
小學(xué)階段的孩子，聽覺的接受能力比視覺強(qiáng)，很多東西自己讀不太懂，但聽別人講就能理解。因此，小學(xué)階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益，如家長每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事，引起孩子的興趣，只要堅(jiān)持一段時(shí)間后，家長就會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲不小。
（2）讓孩子選購自己喜歡的圖書
作為家長，應(yīng)盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購，因?yàn)楹⒆訉ψ约哼x購的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然，在讓孩子自由選購圖書的時(shí)候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。
（3）陪讀
對于孩子喜歡的書，家長可以放開讓他自己去讀；但對于一些他不太感興趣而又有用的書，家長可嘗試陪讀。對此，家長可緊跟教材的內(nèi)容，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問題，久而久之，孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。此外，建議家庭備《百科全書》、《十萬個(gè)為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問題，讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知。
（三）自理能力
孩子們已經(jīng)是小學(xué)生了，要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立的意識。比如：一定要孩子盡快學(xué)會(huì)自己收拾書包，據(jù)我了解，我們班還有部分家長到現(xiàn)在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，這樣的家長其實(shí)是糊涂的家長。正是您的不信任造就孩子日后的不自信，正是您的勤快造就孩子日后的懶惰，正是您的任勞任怨讓孩子變得依賴、任性、自私、沒有責(zé)任心。也許您認(rèn)為這是小事一樁，但在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習(xí)慣和思想意識都在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任能力的時(shí)候，家長盡量要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長大。
（四）對孩子的期望值不宜過高
在測驗(yàn)中，不要強(qiáng)求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問。長不要以分?jǐn)?shù)論英雄，一年級主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，知識并不復(fù)雜。分?jǐn)?shù)只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參考。在我看來，我們班每個(gè)孩子都具有自己獨(dú)特的性格，我們要因人制宜，有的孩子只是學(xué)習(xí)上還沒找到合適的方法所以學(xué)起來比較慢，有的孩子注意力不集中，也有的孩子因?yàn)椴患皶r(shí)復(fù)習(xí)，我們要在孩子的學(xué)習(xí)中找原因。比如我在布置作業(yè)時(shí)根據(jù)的是全班大部分的孩子制定的，你可以根據(jù)自己孩子學(xué)習(xí)的情況再做修改。
（五）校園安全
校園里的傷害事故時(shí)家長和老師都不愿意看到的，家長怎么做呢？1.家長要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。不要要求孩子為了雞毛蒜皮的事而大打出手，老師也是天天講安全，時(shí)時(shí)說安全的，可就這樣的磕磕碰碰還是會(huì)有的，當(dāng)孩子不小心摔著了，請您不要給我們臉色看，我們也愛孩子，心中也歉疚，但畢竟要面對所有的孩子，不是時(shí)刻都能注意到的，當(dāng)孩子被同學(xué)不小心傷著了，請您多多包涵，要知道對方也是個(gè)孩子。況且孩子之間的爭斗原本是很正常的事當(dāng)不得真，我們關(guān)鍵是要培養(yǎng)他寬容的品質(zhì)，合作的能力。
（六）作息時(shí)間
1.請您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，最好不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。同時(shí)每天上午的第一、二節(jié)課都是講授新知識的寶貴時(shí)間，孩子遲到，學(xué)習(xí)必然受到影響。加入少先隊(duì)的孩子每天都要帶紅領(lǐng)巾。
2.來接孩子請?jiān)谥付ǖ牡攸c(diǎn)接送孩子，等我?guī)Ш⒆优抨?duì)走到門口，您再對自己的孩子打招呼回家，，一定不要在門口擁擠，請您一定理解學(xué)習(xí)工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。關(guān)于晚上睡覺時(shí)間，建議最遲9：30必須睡覺。
最后，祝愿每一位家長朋友美夢都能成真！祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳！謝謝大家
尊敬的各位家長：
你們好！感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會(huì)。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的孩子在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？這次家長會(huì)，主要目的也是：希望我們老師和家長更好的溝通、配合，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
一、學(xué)習(xí)生活情況總結(jié)：
1、學(xué)習(xí)情況
學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：好勝、好強(qiáng)、張靜、張星宇、劉一諾、葛頌、陳俊豪、嚴(yán)秉搏等
上課積極發(fā)言的學(xué)生有：李雪晴、吳迪、李欣、王園、張星宇、葛頌等 但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績不夠理想。
2、紀(jì)律、衛(wèi)生：
本學(xué)期，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面。在小干部的指揮下，每天的站隊(duì)做操雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊(duì)伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動(dòng)手打掃，就連擦墻裙這樣的事，他們也能做得挺好了，這不能不說是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。這一切都要?dú)w功于我們負(fù)責(zé)的班干部了，像：趙夢恬、戚會(huì)靈、繆凱杰、高張琳都為班里的事操心不少，另外，幾個(gè)用餐組長也能協(xié)助老師管理好同學(xué)午餐，還時(shí)常得到值日老師的表揚(yáng)。因?yàn)檫B一個(gè)良好的行為習(xí)慣都不能保證的話，學(xué)習(xí)就更是難上加難了。
二、有關(guān)建議：
（一）、家庭作業(yè)
孩子學(xué)，那要你老師干什么？
下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣：
1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。
2、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。
3、給孩子建立錯(cuò)題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤，隔一定時(shí)間，幫助孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認(rèn)真對待。
4、家長檢查和輔導(dǎo)
（二）、課外閱讀
很多家長總是抱怨孩子的語文成績不好。這是為什么呢？因?yàn)檎Z文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的古詩詞、名著名篇，學(xué)生們沒有背過、看過，你讓他們考的出來嗎？再說作文，二年級就要開始作文起步了，學(xué)生沒有最基本的積累，大白話寫出來的作文，能得到高分嗎？所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，小學(xué)生語文背誦優(yōu)秀詩文為150篇，六年制小學(xué)生的課外閱讀總量為150萬字。怎樣來幫助學(xué)生完成這個(gè)閱讀量？老師家長都要負(fù)起這個(gè)責(zé)任。
特級教師桂賢娣說，培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣，學(xué)校和家長都有著不可推卸的責(zé)任。
1.教師的責(zé)任引導(dǎo)閱讀。
2.幫孩子起步閱讀，家長影響不可少。
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，可以讓孩子終身受益，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，又是家長們十分頭疼的問題。對于這個(gè)問題， “一般而言，如果家長有閱讀的習(xí)慣，孩子成長中耳濡目染，自然就會(huì)形成閱讀習(xí)慣?！?/p>
（1）用故事吊孩子的胃口
小學(xué)階段的孩子，聽覺的接受能力比視覺強(qiáng)，很多東西自己讀不太懂，但聽別人講就能理解。因此，小學(xué)階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益，如家長每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事，引起孩子的興趣，只要堅(jiān)持一段時(shí)間后，家長就會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲不小。
（2）讓孩子選購自己喜歡的圖書
作為家長，應(yīng)盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購，因?yàn)楹⒆訉ψ约哼x購的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然，在讓孩子自由選購圖書的時(shí)候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。
（3）陪讀
對于孩子喜歡的書，家長可以放開讓他自己去讀；但對于一些他不太感興趣而又有用的書，家長可嘗試陪讀。對此，家長可緊跟教材的內(nèi)容，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問題，久而久之，孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。此外，建議家庭備《百科全書》、《十萬個(gè)為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問題，讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知。
3.引導(dǎo)中要注意的兩點(diǎn)問題。
（1）莫讓長篇大論嚇退孩子的興趣
一般而言，小學(xué)一二年級的孩子，家長應(yīng)輔以圖畫來陪讀，讓孩子經(jīng)常看著圖畫去想象、敘述。小學(xué)三四年級的孩子，則要求其獨(dú)立閱讀，并每天設(shè)立一個(gè)獨(dú)立的時(shí)間段進(jìn)行閱讀，閱讀后可以寫閱讀筆記，哪怕只有一句話，家長也應(yīng)鼓勵(lì)，讓孩子堅(jiān)持下去。這樣堅(jiān)持到小學(xué)高年級，孩子嘗到了閱讀帶來的益處，如作文寫得好、表達(dá)能力強(qiáng)等，自然會(huì)堅(jiān)持課外閱讀。
（2）別讓孩子接觸不健康的漫畫
現(xiàn)實(shí)生活中，不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫書，有的書中充斥著暴-力等不健康的內(nèi)容，對孩子的身心發(fā)育十分不利。所以，在孩子閱讀的起步階段，家長應(yīng)盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫，但利用一些傳統(tǒng)的童話、寓言類書籍，宣揚(yáng)真善美的漫畫來啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的。
最后，需要說明的是，教師是人，而非神。我們面對著幾十個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實(shí)反映一些情況。一位讓學(xué)生喜歡，讓學(xué)生信服的教師，才能讓學(xué)生喜歡他所教的學(xué)科，所謂“親其師，信其道”。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過于家長和老師，家長平時(shí)對教師的評價(jià)對孩子的影響非常大，如果家長對我的工作有不理解的地方，我希望家長可以心平氣和、開誠布公的和我交流，不要讓成人復(fù)雜的思想影響孩子純潔的心靈，更不能因此影響孩子對學(xué)習(xí)的興趣。這需要各位家長的支持。
我工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途、明天，給孩子真正成長的人生和完善的人格，不溺愛孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生。
最后，祝愿每一位家長朋友美夢都能成真！祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳！謝謝大家！
一年級下學(xué)期的家長會(huì)總結(jié)篇七
首先，歡迎各位家長百忙中的光臨。
作為班主任，我先向各位家長對班級的情況做一下匯報(bào)和總結(jié)：
（一）先談?wù)劊緦W(xué)期與上學(xué)期相比，孩子的一些進(jìn)步：
1、學(xué)生紀(jì)律性有所加強(qiáng)，男孩子這一點(diǎn)表現(xiàn)尤為明顯，比如等上學(xué)期上課紀(jì)律較差的幾個(gè)小男孩，這學(xué)期都有明顯改進(jìn)。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性有所提高。課堂上能夠自覺完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，家庭作業(yè)的自覺性也有所增強(qiáng)。
3、這學(xué)期，我最欣慰的就是看到很多上學(xué)期課堂和平時(shí)一直默默無聞的幾個(gè)孩子，好像忽然長大了很多，不僅學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，上課很少舉手也變成經(jīng)常舉起小手，希望表現(xiàn)自己。
4班干部逐步進(jìn)入角色。這一點(diǎn)，我覺得感觸特別的多，很多時(shí)候，不止是老師，家長也是一樣，不相信孩子的能力，不敢放手讓孩子去做。其實(shí)，孩子的潛力真的是很大，值得我們多挖掘。這學(xué)期，很多事情我都放手讓班干部去自己完成，比如，衛(wèi)生大掃除，比如檢查背誦或作業(yè)的收發(fā)，比如為爭星而設(shè)立的各項(xiàng)得分扣分。孩子們真的能夠像小主人一樣，細(xì)心的去完成每一項(xiàng)任務(wù)。指揮學(xué)生打掃衛(wèi)生，認(rèn)真的討論每個(gè)學(xué)生一周的表現(xiàn)，然后得分。
5、逐漸掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。能夠較好的進(jìn)行預(yù)習(xí)，和如何認(rèn)讀和記憶生字。
（二）本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況。
（三）針對平時(shí)測試，談幾點(diǎn)體會(huì)：
考試不是目的，是為了讓各位家長對孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解，試卷出后，我發(fā)給學(xué)生，只是針對出錯(cuò)的題目，在班內(nèi)進(jìn)行了講解，讓家長第一時(shí)間看到試卷，一是怕孩子拿回試卷，很多時(shí)候家長根本見不到，二是沒有改錯(cuò)的試卷，最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié)，從而更有針對性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。
這些試卷我認(rèn)為是非常簡單的，但是考查的內(nèi)容卻是非常廣泛的，認(rèn)讀的字詞，要求會(huì)寫的字詞，句子、寫話，各方面都進(jìn)行了考查。認(rèn)讀生字與讀音連線一題有個(gè)別同學(xué)出錯(cuò)，主要原因在于對生字掌握不扎實(shí)。另外，組詞因?yàn)橐酝M一個(gè)詞的練習(xí)多些，所以在組多詞時(shí)，出現(xiàn)一些同音字混淆或是錯(cuò)別字現(xiàn)象。
幾個(gè)突出問題：1、粗心、不認(rèn)真現(xiàn)象，表現(xiàn)在簡單、會(huì)做的題出錯(cuò)。
2、認(rèn)讀生字，因?yàn)椴蛔鲋攸c(diǎn)學(xué)習(xí)，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)回生和混淆現(xiàn)象。
3、寫話，詞匯量少，詞語組織力差，腦子里有東西卻寫不出。
（四）接下來，我主要針對語文教學(xué)，和各位家長談幾個(gè)內(nèi)容：
語文是一門整合力很強(qiáng)的綜合課程，就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學(xué)習(xí)、句子學(xué)習(xí)、朗讀訓(xùn)練、口語交際、自然知識、思想教育、情感熏陶等各種學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)然，不同年段有各自的側(cè)重點(diǎn)，低年級重在字詞教學(xué)。本學(xué)期要求掌握？個(gè)生字，絕大多數(shù)學(xué)生都能牢固掌握，能讀準(zhǔn)字音、記住字型、了解字意，字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于回生現(xiàn)象嚴(yán)重，多表現(xiàn)在要求只會(huì)認(rèn)讀的生字中尤為明顯，而要突破這個(gè)難點(diǎn)主要靠強(qiáng)記、多練、多用。如何克服這一問題呢？我教給學(xué)生幾個(gè)方法：看物想字、讀書認(rèn)字、寫作練字，這些方法不是讓學(xué)生刻意地掌握字詞，而是一種潛移默化的影響。因?yàn)榈湍昙墢?qiáng)調(diào)多識字，認(rèn)字任務(wù)大，這就更加需要我們的家長多費(fèi)些時(shí)間，盡可能抽時(shí)間檢查孩子對生字的掌握情況，與孩子玩玩組詞、認(rèn)字等游戲，讓孩子寓教于樂，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，建立學(xué)習(xí)信心。我們都知道，孩子的第一任老師是自己的家長，如果我們家長們能在百忙之中與孩子共同學(xué)習(xí)，那孩子自然也就興致百倍了。當(dāng)然也有家長擔(dān)心：我們陪學(xué)，那孩子不是會(huì)養(yǎng)成依賴性嗎？要注意：前面我所講的是檢查、與孩子玩游戲，而不是陪學(xué)！我們要在孩子已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)成果后再與孩子"共同學(xué)習(xí)"，讓孩子在游戲中體會(huì)學(xué)習(xí)知識帶來的成就感、滿足感。
小學(xué)生學(xué)語文要"廣積糧"而不必"深挖坑"，就是要多讀、多練，讓讀書成習(xí)慣、對寫話有興趣，廣泛的積累才能融會(huì)貫通、不斷地嘗試才會(huì)運(yùn)用自如。家長可隨時(shí)考考孩子，提供條件讓孩子多讀書，多讓孩子給你讀書聽，檢查讀懂沒有。多練筆寫日記，寫完后讓孩子多讀讀，培養(yǎng)修改的習(xí)慣。讀書、習(xí)作既積累語言又鞏固字詞，很有必要。
語文還是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，需要在反復(fù)的有滋有味的讀中積累語言。接下來，我想就課外閱讀，和關(guān)心孩子學(xué)習(xí)、愿意為孩子學(xué)習(xí)付出心力的家長談?wù)勏敕ā?/p>
在學(xué)習(xí)上得不到父母幫助的孩子其實(shí)是很可憐的。（平時(shí)不管不問，考差了訓(xùn)斥責(zé)打，是一種常見的不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。）班級教育的最大缺陷在于教師不能面面俱到，所以根據(jù)孩子的情況，為孩子提供力所能及的幫助，這是做家長的職責(zé)所在。
課外獲取知識的多少每個(gè)孩子都不同，這種"不同"所帶來的學(xué)習(xí)能力上的差距，將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來。因?yàn)槲冶救税四陙碚Z文教學(xué)和班主任的工作的所見所聞，凡在學(xué)習(xí)上有全面均衡的發(fā)展的學(xué)生，無一不是有著良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣的。
有不少家長可能會(huì)問該如何在課外閱讀方面幫助孩子，這也是我談這個(gè)話題的原因之一。下面是我的建議，其排列的先后體現(xiàn)了層次逐漸提高的順序。一、二項(xiàng)是最起碼的，之后的幾項(xiàng)，家長可以根據(jù)自己的條件、能力、愛心、耐心，盡量做到比較高的等級。
1給孩子一個(gè)安靜、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，這是孩子的權(quán)利。
2帶孩子到書店，與他一起選購讀物。一次買一兩本，要求孩子一篇一篇、一本一本地看，看完再買。根據(jù)一年級孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，內(nèi)容以兒歌和童話故事、成語故事為佳。
3我們的課外作業(yè)不多，留出的時(shí)間正好用來讀書。家長根據(jù)孩子的程度，每天指定一定量的閱讀任務(wù)（一篇短文、一個(gè)段落、一首兒歌），要求讀得準(zhǔn)確流利。
4傾聽孩子述說讀書的內(nèi)容和體會(huì)，分享他的快樂，熱情地贊揚(yáng)他、鼓勵(lì)他。只與他的昨天作縱向比較，不提超出實(shí)際的要求，不要拿別的孩子來貶低自己的孩子。
一年級下學(xué)期的家長會(huì)總結(jié)篇八
各位家長：
大家好！首先感謝你們的配合，準(zhǔn)時(shí)來參加這次家長會(huì)。先作各自我介紹，我姓楊，是一年級（*）班的數(shù)學(xué)老師。這次家長會(huì)的主要目的也是希望家長多來了解孩子在校的表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績。
我在這里主要講數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)情況。首先請家長記一記以下我說的幾個(gè)數(shù)據(jù)，以便了解自己孩子在本班的排名情況。本班共68名學(xué)生，本次90分以上的有46名（其中100分的占6名同學(xué)，是全年級100分最多的班級），80-90的有13名，80分以下的有10名，其中包括不及格的三名。本班最高分100分，最低分38分。這個(gè)班的大部分學(xué)生都聰明可愛，老師在這個(gè)班級里同樣為每個(gè)學(xué)生授課，為什么有的學(xué)生成績好，有的學(xué)生成績差？成績好的上課能專心聽講，家庭作業(yè)能認(rèn)真完成。成績差的同學(xué)上課不專心，喜歡講話，課外又不認(rèn)真完成作業(yè)。老師要求背誦的內(nèi)容都沒有去背。家庭作業(yè)沒完成或亂完成。要知道，我們學(xué)校現(xiàn)在開足開齊各門課程，每周只有幾節(jié)數(shù)學(xué)課，單憑課堂上這點(diǎn)時(shí)間讀書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以家長在家里一定要多督促孩子學(xué)習(xí)，監(jiān)督孩子完成作業(yè)，每天的作業(yè)家長要認(rèn)真檢查、簽字；每次的試卷家長要寫評語。不要每次學(xué)生考差了，總是找老師的原因，埋怨老師知識講得不全面，不徹底。你們也要捫心自問，自己為自己的孩子付出了多少？希望有的家長能夠端正意識，你要知道教育孩子是我們共同的任務(wù)，共同的主題！借此機(jī)會(huì)，我想給家長們幾點(diǎn)建議：
第一、是熱情支持，父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)壞境，看電視時(shí)盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)用的文具和書籍要給他們隨時(shí)添置。每天要給學(xué)生多削幾支鉛筆以備第二天使用。
第二、是認(rèn)真監(jiān)督孩子們完成作業(yè)。有的孩子把家庭作業(yè)當(dāng)成任務(wù)，為完成而完成，字跡潦草，草草了事；有的家長也把檢查作業(yè)當(dāng)成任務(wù)，為批改而批改，不管是對還是錯(cuò)，直接打幾個(gè)大勾就完了。還有的家長或許因?yàn)樘?，沒有時(shí)間等待學(xué)生改錯(cuò)，變自己把正確的答案寫上去。家長們，希望你們能夠把孩子的培養(yǎng)放在第一位。掙錢也是為了孩子，如果耽誤了現(xiàn)在的教育，以后就再也補(bǔ)不回來了！
第三，希望家長們讓孩子們養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。我發(fā)覺我們班上的孩子對知識點(diǎn)基本都是學(xué)懂了的，但是就是因?yàn)榇中?，所以考試難得滿分。因此家長們每天不要基于批改學(xué)生的作業(yè)，應(yīng)該讓他們做完作業(yè)后養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣，檢查完了再給他們批改，簽字。如果孩子們發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，也希望家長們不要直接把正確答案告訴他們，應(yīng)該讓他們養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。這樣，就會(huì)培養(yǎng)孩子們認(rèn)真完成作業(yè)的好作風(fēng)！
第四、是積極配合。有些父母認(rèn)為孩子交給學(xué)校就好了，這種態(tài)度是不對的，孩子的教育需要老師和家長的共同配合，因此希望家長們經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，同時(shí)把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師。這樣才便于雙方更好地教育學(xué)生。
各位家長，你們都希望自己的孩子有出息，我們老師也希望自己的學(xué)生長大成才。
既然您把孩子交到我們的手里，我們也一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當(dāng)然如果我的工作中如果有什么不足，懇請您和我直接交流，我一定虛心接受，并再次表示感謝！謝謝大家！
一年級下學(xué)期的家長會(huì)總結(jié)篇九
1月24日下午，我們一年級召開了家長會(huì)。家長會(huì)一結(jié)束，我長長地舒了口氣，倍感欣慰：能和家長和諧，委婉的進(jìn)行交流溝通，家長接受我們的.建議，初步達(dá)到了家校攜手，共育蓓蕾的目標(biāo)。
針對一年級新生，開學(xué)到現(xiàn)在也已經(jīng)有一個(gè)多月了，召集家長來學(xué)校也是為了讓家長更好的配合學(xué)校抓好教育工作，所以我們此次我家長會(huì)的主題是：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。全班有三位學(xué)生的家長未到校參加會(huì)議。會(huì)中我就怎樣使一年級的孩子有一個(gè)好的習(xí)慣談了自己的看法，與家長聊了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，從早上起床到孩子晚上睡覺前提出了需要家長配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。家長都特別支持。會(huì)上還就學(xué)生作業(yè)問題做了討論，要求每次作業(yè)家長要有簽名，這一作業(yè)監(jiān)督方式獲得了家長們的一致好評。
在召開家長會(huì)后，我還和部分家長交流了自己教育孩子過程中一些比較成功的經(jīng)驗(yàn)，共同學(xué)習(xí)，現(xiàn)在簡要總結(jié)如下：
1、在家庭教育中，家長一定要起到榜樣的作用，要求孩子做到什么，必須自己先做到。
2、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：講究個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、愛勞動(dòng)。
3、孩子自己能做的事情家長自覺不參與，培養(yǎng)孩子的自立能立。
4、培養(yǎng)孩子讀書興趣。利用孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的各種能力。
從會(huì)后與家長的交流和學(xué)生的反饋情況來看，本次家長會(huì)開得比較成功，有效地加強(qiáng)了家長和老師的交流，通過家長會(huì)學(xué)生家長也認(rèn)識到了家庭教育的重要性，表示今后一定加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，抓好孩子的養(yǎng)成教育。同是還感到有些欠缺的地方就是：
1、家長會(huì)上就家長關(guān)心的問題討論的不深刻。以后再有這樣的活動(dòng)，一定站在家長的角度考慮問題。
2、家長教育孩子還存在很多方法問題。我們教師如何和家長共同提升自己的教育素養(yǎng)，這個(gè)問題亟待思考，解決。
一年級下學(xué)期的家長會(huì)總結(jié)篇十
各位家長：
上午好！
感謝您在百忙之中能親臨我們的一年級四班的家長會(huì)。今天我們家長會(huì)分三個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)是英語展示課，第二個(gè)環(huán)節(jié)是我和朱老師以及三個(gè)家長發(fā)言，第三個(gè)環(huán)節(jié)是個(gè)別交流。
孩子的教育需要我們家校的共同關(guān)注和培養(yǎng)，那么今天我就從語文的聽、讀、寫三個(gè)方面來談一談。
傾聽是孩子學(xué)習(xí)生活中一個(gè)重要的習(xí)慣，“聽”是孩子直接獲得信息的最為重要的實(shí)踐，并且“聽”與語言是同時(shí)產(chǎn)生的，一個(gè)人語言的習(xí)得和運(yùn)用能力的提高，首先從“聽”開始。
課堂上良好的傾聽習(xí)慣表現(xiàn)為：老師講話時(shí)，眼睛看著老師，不做小動(dòng)作，不隨意插嘴。在其他同學(xué)發(fā)言時(shí)，仔細(xì)聽，最好能復(fù)述別的同學(xué)發(fā)言的內(nèi)容。這樣的訓(xùn)練在我們課堂上經(jīng)常出現(xiàn)。比如一個(gè)同學(xué)起來發(fā)言，或者讀書，其他同學(xué)跟著他小聲讀或者說。老師也會(huì)指名讓他站起來復(fù)述。上課會(huì)聽，自然就學(xué)得更多更好。這學(xué)期中越來越會(huì)聽課的小朋友有：反之，老師講的時(shí)候他在開小差，別的同學(xué)起來讀的時(shí)候不跟著讀，那么肯定是要落后的。
下面我們來說讀書，我想從兩個(gè)方面來說，一是朗讀、二是閱讀。一年級的孩子我們要求讀書指讀，手指著字一個(gè)一個(gè)讀過去，這樣做使得孩子在朗讀過程中能做到不添字、不漏字、不錯(cuò)字，也有利于孩子識字。
這個(gè)年紀(jì)孩子閱讀有了更深的意義，其一就是幫助孩子鞏固所學(xué)的文字，所謂“耳濡目染”，記憶文字也是這樣，經(jīng)?？吹骄妥匀挥涀?、記牢了，這比翻來覆去地寫有趣也有效得多；其二，拓展孩子的知識面，培養(yǎng)孩子自我學(xué)習(xí)的能力。隨著孩子識字量的增加，應(yīng)不斷地鼓勵(lì)孩子通過閱讀來尋找“答案”，去發(fā)現(xiàn)問題，去認(rèn)識世界，去探索未知。根據(jù)以上兩點(diǎn)，可以為這個(gè)時(shí)期的孩子選擇這樣的書籍：有拼音的圖書，一來鞏固拼音學(xué)習(xí)，二來利用拼音幫助孩子閱讀、學(xué)習(xí)生字；經(jīng)典兒童書籍，比如童話、寓言、神話、十萬個(gè)為什么等，用動(dòng)人的情節(jié)或者有趣的問題激發(fā)孩子閱讀的興趣。
在學(xué)校里我們經(jīng)常組織孩子一起來讀一個(gè)小故事，或者讀完了比賽說故事，再或者老師讀一半，接下來讓孩子自己閱讀等，方式多種多樣。
當(dāng)然，這個(gè)時(shí)期父母仍然可以和孩子一起來閱讀，相互分享閱讀時(shí)的天倫之樂，分享閱讀后的思想與見地!
一如果您與孩子一起看書，請讓孩子與您在一個(gè)方向看書，比如坐在您的懷里或者身邊，便于他識記看書的順序，進(jìn)行模仿翻書頁。
二選擇固定的時(shí)間，讓讀書成為生活的一部分，孩子會(huì)逐漸養(yǎng)成期待看書的好習(xí)慣。
三是父母語言要清晰、舒緩，具有感染力，以便孩子聽與學(xué)習(xí)；。四是要有耐心，閱讀習(xí)慣不是一天兩天就培養(yǎng)好了，需要時(shí)間的積累，需要不斷去激勵(lì)孩子。尤其是對于年幼的孩子，每幅圖要讓孩子多看幾遍，一個(gè)故事可以多講幾遍，不要像成人翻閱一樣一遍而過，孩子的基礎(chǔ)畢竟有限，他需要時(shí)間來認(rèn)識與記憶，而且孩子往往看到“舊”的畫面會(huì)有一種喜悅與興奮感，因?yàn)檫@些是“老朋友”。
五是營造家庭閱讀氛圍，比如每天晚上八點(diǎn)到九點(diǎn)是家庭閱讀時(shí)間段，這個(gè)時(shí)間不看電視、不打電話、不說話，只有閱讀；做父母的，要培養(yǎng)自己看書的習(xí)慣，要有意識地與孩子交流閱讀心得。
最后說一說寫字，我們班大部分小朋友的字還是蠻漂亮的?？匆豢?。大部分小朋友都能做到有起筆有頓筆。
那很多家長會(huì)有這樣的困惑孩子寫的是倒筆順，原因有兩個(gè)一、講筆順時(shí)沒有認(rèn)真聽。二、偷懶，明明知道筆順確圖快，就亂寫。針對這兩個(gè)情況，筆順沒有掌握牢固的話，課文后面都有筆順表再學(xué)習(xí)。我們可以讓他背一背筆順，會(huì)背，寫出來的筆順和背的不一樣的話，說明他在偷懶，我們要批評他。
一年級下學(xué)期的家長會(huì)總結(jié)篇十一
尊敬的各位家長：
很高興能在早春時(shí)節(jié)與您一起就孩子成長的話題進(jìn)行交流。交流前我想請大家猜一個(gè)謎語：三人一日去郊游。打一字（）。
今天我們就來好好說說這個(gè)“春“字。
對于節(jié)氣而言，“一年之際在于春?！贝禾?，大地回春，萬象更新，一切都欣欣然。韓愈在《早春呈水部張十八員外二首》中寫道：“最是一年春好處?！币馑际钦f早春是一年中最美麗的景色。
對于孩子們來說，“一年之際在于春。百年之際在童年。6、7歲的年齡，正是培養(yǎng)孩子良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期，是孩子一生中最重要的時(shí)期。
春華秋實(shí)。在一年中最美的季節(jié)里播種什么樣的種子，秋天就會(huì)收獲什么樣的果子。這種子，就是道德素質(zhì)和習(xí)慣。
今天我們就從道德素質(zhì)的培養(yǎng)和塑造良好習(xí)慣這兩方面來交流。
一、道德素質(zhì)的培養(yǎng)。
道德素質(zhì)的培養(yǎng)是家庭教育的重中之重，好的道德素質(zhì)是成才的先決條件。讀書成才本身是一件很艱苦又漫長的事情，大家都知道“學(xué)海無涯苦作舟”，沒有一種高尚的道德情操、沒有一種獻(xiàn)身精神是不可能讀好書的，更不可能成才。因此，從小把孩子的道德情操培養(yǎng)好，是孩子成才的先決條件之一。道德教育的責(zé)任不能推給學(xué)校，必須由家庭來承擔(dān)。道德教育不是通過簡單的說教就能教好的，而必須由家長多年的言傳身教感化出來。也就是說，必須用道德感化出道德。要孩子做到的事，必須自己首先做到。長大后盡早把做人的行為規(guī)范教給孩子，使他們懂得在這個(gè)世界上生活的游戲規(guī)則。
由此我想說的是家長也是教育者。我們是同事關(guān)系。我們也許在社會(huì)角色、專業(yè)知識、性格特征、氣質(zhì)修養(yǎng)等等方面都不太一樣，但有一點(diǎn)是共同的，那就是我們有著共同的使命——教育，而且我們的教育對象完全一致——那就是你的孩子。
今天我要給家長們讀教育家馬卡連柯的一段話，來詮釋上面那段話。
你們自身的行為在教育上具有決定意義。不要以為只有你們同兒童談話，或教導(dǎo)兒童，吩咐兒童的時(shí)候，才教育著兒童。在你們生活的每一瞬間，甚至當(dāng)你們不在家的時(shí)候都在教育著兒童。你們怎樣穿衣服，怎樣跟別人談話，怎樣談?wù)撈渌娜?，你們怎樣表示歡欣和不快，怎樣對待朋友和仇敵，怎樣笑，怎樣讀報(bào)……所有這一切對兒童都有很大意義。你們態(tài)度神色上的一切轉(zhuǎn)變，無形中都會(huì)影響兒童，不過你們沒有注意到罷了。如果你們在家庭里粗野暴躁，夸張傲慢或酩酊大醉，再壞一些，甚至侮辱母親，那么你們已大大地害了你們的兒童，你們已經(jīng)對兒童教育得很壞了，而你們的不良行為將會(huì)產(chǎn)生最不幸的后果。父母對自己的要求，父母對自己家庭的尊敬，父母對自己一舉一動(dòng)的檢點(diǎn)，這是首要的和基本的教育方法。
無獨(dú)有偶，徐禮鋒媽媽在3月13日上傳了的博文《言行應(yīng)當(dāng)留樣于兒孫》，我想它對我們今天的這個(gè)話題做了最好的注腳。
作為從教21年的老師，我的學(xué)生中有不少出類拔萃者，但我始終認(rèn)為一個(gè)孩子考上大學(xué)乃到以后成就了一番事業(yè)，這首先要?dú)w功于其父母。因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛獜哪撤N意義上說，也是伴隨終身的老師。
二、塑造良好習(xí)慣。
“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”，這是亞里士多德的千年名言。習(xí)慣決定一個(gè)人的命運(yùn)，習(xí)慣的養(yǎng)成，絕非常一朝一夕之事，而良好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)惠及人的一生。下面我主要講以下幾個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、養(yǎng)成“正確的書寫姿勢”和“良好的寫字習(xí)慣”
（1）插入圖片，看圖，談感受。
(2)談?wù)n標(biāo)對于“書寫姿勢”和“寫字習(xí)慣”的闡述。
漢字傳承了歷史，承載了文化，值得我們每一個(gè)書寫他的人尊重。寫字的過程，實(shí)際上就是陶冶情操、培養(yǎng)審美能力、提高文化修養(yǎng)的過程，一個(gè)人寫一筆好字，無異于掏出最美的名片，展示自身的文化素養(yǎng)。
書寫對于孩子是非常重要的，書寫能力的不斷提高，可以使孩子做事認(rèn)真，講究清潔，從內(nèi)心要去追求一種比較完美的東西，可以幫助孩子變得沉著。
另外，認(rèn)真寫字能幫助孩子身體全面發(fā)展。對于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來講，他的書寫過程其實(shí)是一個(gè)全面發(fā)展的過程，其中包括對小肌肉的協(xié)調(diào)發(fā)展，眼、耳等多方面的配合，都有好處。
總之，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣可以塑造孩子的性格，以及對事、對人、對生活的一種積極態(tài)度。
現(xiàn)在孩子正處在養(yǎng)成寫好字的關(guān)鍵時(shí)期，那如何寫好漢字呢？請大家閱讀博客中《寫字育人》。
一年級下學(xué)期的家長會(huì)總結(jié)篇十二
各位家長：
下午好！
首先歡迎各位家長的到來！感謝各位家長在孩子入學(xué)四個(gè)月來對學(xué)校及我本人工作的支持。在新年來臨之際，祝各位家長在新的一年身體健康，萬事如意！祝我們的孩子健康快樂！
今天召開這個(gè)家長會(huì)，主要是與各位家長探討一下有關(guān)孩子的教育問題，以及學(xué)校的一些要求，希望各位家長能積極配合。
首先我介紹學(xué)校的一些基本情況。我們學(xué)校共有7個(gè)班級，有18名教師，老中青三代教師合理搭配。學(xué)校的硬件設(shè)施達(dá)省級規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。下面請各位家長跟隨大屏幕的演示一起走進(jìn)特種教室。（介紹實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、語音室、美術(shù)室、音樂室、多媒體教室等）今年學(xué)校又給每個(gè)班級配備了一套多媒體，實(shí)現(xiàn)了班班通。雖然我們是農(nóng)村小學(xué)，但我們的孩子可以接受到與城里孩子同等優(yōu)秀的教育，請家長們放心！
接下來談一談孩子們?nèi)雽W(xué)以來的基本情況，這也是家長們最想要了解的。很欣慰地告訴各位家長，我們的孩子已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活，四個(gè)月來在各個(gè)方面進(jìn)步都很大。記得剛進(jìn)入一年級時(shí)，孩子們上課不會(huì)聽課，身上就像長了刺似的，坐不到五分鐘就開始違反紀(jì)律；而現(xiàn)在我們的孩子聽課有模有樣，大部分孩子可以集中精力上完一節(jié)課。一開始，孩子們握筆比較吃力，現(xiàn)在有的孩子居然能寫出一手漂亮的鉛筆字……孩子們的確進(jìn)步了，但進(jìn)步的步伐卻不一樣，下面就孩子們在各方面的具體表現(xiàn)做下總結(jié)。
有的孩子聽課特別認(rèn)真，很少違反紀(jì)律，像婁璐、王怡、王佳、梁金柱、王舒閱、陰紅利、潘萌萌、徐小萌、杜國濤、木心雨。
有的孩子上課思維特別活躍，回答問題積極，像王楠、王政、王燁鵬、劉春燕、張珍源、趙建軻、杜國濤、王峻廷、王日坤、王帥棋、國竹海、趙基棟。
有的孩子勞動(dòng)積極，像張銘策、木心雨、趙曉霖、潘萌萌、孫靜。
有的孩子最近進(jìn)步特別大，像宋凱欣，代志豪以前作業(yè)拖拖拉拉交不上，現(xiàn)在不僅能及時(shí)上交作業(yè)，而且書寫非常認(rèn)真。
有的孩子能寫出一手漂亮的字，像梁金柱、王舒閱、陰紅利、王諾、潘萌萌、杜國濤、孫靜、郭嘉昊。特別值得一提的是梁金柱和王舒閱兩位同學(xué)，字寫得相當(dāng)漂亮，批這兩個(gè)孩子的作業(yè)，非常享受，每次批作業(yè)都是一次欣賞。大家不妨一起來欣賞一下（投影儀顯示）。
有的孩子學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀，像梁金柱、王舒閱、陰紅利、王魯、藩萌萌、徐小萌、木心雨、杜國濤、王諾、王佳、趙建軻、趙曉霖。
說到對孩子的教育，可以說有太多的話題要講，今天，我們主要就孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、安全、學(xué)習(xí)、家校聯(lián)系等方面做一下交流。希望各位家長能認(rèn)真聽，并積極發(fā)表你們的看法。
一、家長配合學(xué)校督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成良好的道德品質(zhì)。
我們一年級二班共有學(xué)生44人，就班級人數(shù)來說，是近幾年來最多的一屆（以往每班在35人左右），孩子多，差別更大。這就為我們的教育帶來許多問題。雖然孩子們都上過幼兒園，但是各方面的習(xí)慣仍然很差，最主要的表現(xiàn)在不會(huì)聽課，上課愛做小動(dòng)作，注意力較差。不少學(xué)生連5分鐘都坐不住，渾身就像長了刺一樣，一些特別好動(dòng)的學(xué)生一節(jié)課教師至少要提醒5次以上，致使上課的過程中要有一半的時(shí)間在組織教學(xué)，課堂效率不高，很多內(nèi)容課內(nèi)完不成，課下時(shí)間緊，人又多，單獨(dú)輔導(dǎo)不太可能，這就要求各位家長配合老師督促您的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要包括以下習(xí)慣：
2、認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣。按照省素質(zhì)教育的有關(guān)規(guī)定，一年級要求不布置書面家庭作業(yè)，但為了幫助孩子鞏固說學(xué)知識，養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣，所以我們每天大體每天布置十分鐘左右的書面作業(yè)，此外主要安排拼讀、背誦的作業(yè)，這就要求家長每天能抽出半小時(shí)的時(shí)間，督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)?？此袥]有按要求做，書寫是否認(rèn)真，拼讀對了嗎，要求背誦的背下來了嗎。特別是口頭作業(yè)，教師一一檢查不太可能，但不檢查，孩子以后可能就不會(huì)做了，希望家長在百忙之中抽出時(shí)間，問問孩子有沒有要讀的作業(yè)，拼音學(xué)得怎么樣，會(huì)不會(huì)拼，拼得對不對，都應(yīng)看一看，時(shí)間長了，孩子養(yǎng)成了認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，家長可不必每天都緊盯著，但必須抽時(shí)間檢查一下，孩子的學(xué)習(xí)家長時(shí)刻都要放在心上，不要以任何理由不管不問。
3、認(rèn)真做事的習(xí)慣。這一方面主要指督促孩子按要求做值日，放學(xué)后先做作業(yè)的習(xí)慣，按時(shí)到校，有事請假，下課后先準(zhǔn)備出學(xué)習(xí)用品，然后再上廁所，課間不要亂跑鬧，這些事老師經(jīng)常講，家長也要常囑咐，時(shí)間長了，孩子形成習(xí)慣，就不會(huì)這么費(fèi)心了。
二、做好孩子的安全教育工作。
我們常說“安全大于天”，孩子的安全問題是學(xué)校工作的重心，沒有安全保障，一切都是空談。所以，孩子入學(xué)之初，直至現(xiàn)在，我們講得最多的就是這個(gè)問題。但通過觀察，效果還不夠理想，主要表現(xiàn)在：
1、孩子下課后追逐打鬧，亂跑現(xiàn)象沒有完全制止住。有些孩子利用上廁所的時(shí)間，亂跑亂鬧，特別是男同學(xué)，在廁所東邊玩跳坑比賽，屢禁不止。還有的孩子在花壇中打鬧。老師不可能時(shí)時(shí)看著他們，平時(shí)也是千叮萬囑，孩子畢竟年齡小，意時(shí)不到危險(xiǎn)的存在，個(gè)別調(diào)皮孩子仍然這樣做。所以希望家長平時(shí)也要多說多講。
2、放學(xué)、上學(xué)走路邊的磚，容易彎腳脖；
3、水壺不按要求放置，特別是中午不回家的孩子，一定要注意。
4、鬧著玩不計(jì)后果，有的孩子與別人鬧急了，抓起沙子就灑，拿著鉛筆打鬧，等等，這些行為的存在，有著極大的安全隱患，家長一定要重視，多囑咐。我們多一份小心，孩子就多一份平安。
三、學(xué)習(xí)方面：
現(xiàn)在，各位家長都比較關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，可是孩子畢竟剛?cè)雽W(xué)，有的孩子學(xué)習(xí)還沒入門，不會(huì)聽課，注意力不集中，課聽不懂，因而學(xué)習(xí)的積極性不高?，F(xiàn)在班級人數(shù)太多，光靠老師一人教會(huì)不太可能，這就要求家長加強(qiáng)孩子的輔導(dǎo)。特別是語文，孩子初次接觸拼音，比較抽象，不會(huì)拼、認(rèn)不清的現(xiàn)象較重，而漢語拼音又是語文學(xué)習(xí)必須掌握的工具。所以，一年級督促孩子學(xué)好拼音至關(guān)重要。在座的家長都比較年輕，文化水平比以往肯定要高，輔導(dǎo)一年級的孩子應(yīng)該不成問題。家長可以主要從這幾方面入手：幫孩子把學(xué)過的音節(jié)、字母作成卡片，隨時(shí)檢查孩子的拼讀，強(qiáng)化記憶；家里的物品讓孩子用拼音貼上標(biāo)簽，活學(xué)活用；指導(dǎo)孩子閱讀帶拼音的讀物，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，天天鞏固。
現(xiàn)在的孩子上學(xué)，條件相當(dāng)好，特別是國家不僅免除了孩子的學(xué)費(fèi)，連課本都由國家?？钯徺I，從根本上減輕了家長的負(fù)擔(dān)，從另一方面說，現(xiàn)在各個(gè)家庭的收入都增加了，就應(yīng)該增加孩子的學(xué)習(xí)投入。這個(gè)投入決不是非給孩子買最好的學(xué)習(xí)用具，而是指智力投資。比如為孩子購買適合他們閱讀的兒童讀物、報(bào)紙，適量購買課外輔導(dǎo)資料，強(qiáng)化練習(xí)?，F(xiàn)在，課程安排每星期語文是7節(jié)課，沒有晨讀、自習(xí)，而以前一星期除了8節(jié)課，加上晨讀、寫字、自習(xí)，語文要上20多節(jié)，現(xiàn)在只是干巴巴的7節(jié)課，學(xué)習(xí)任務(wù)沒有絲毫的減輕，要想再保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，難度相當(dāng)大。而數(shù)學(xué)每星期不過四節(jié)課，2節(jié)自習(xí)，這就需要家長從各方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)加大力度。
四、做好家校聯(lián)系，與老師多溝通。
由于孩子入校時(shí)間短，孩子的性格脾氣，教師沒有摸透，再加上人數(shù)眾多，孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師在教學(xué)時(shí)很費(fèi)勁，往往一件事重復(fù)多遍，仍有孩子不知干么，孩子年齡又小，注意力集中時(shí)間太短了，所以有時(shí)老師有些急躁，態(tài)度不好，可能在孩子的教育上，會(huì)有這樣那樣的不足之處，希望家長能夠諒解。如果有什么問題，希望家長真誠的與教師溝通，把您的意見告訴我們。我在這兒保證，任何教師不會(huì)對提出合理意見的家長、孩子不理不睬。教師這一工作是個(gè)良心活，每位教師都會(huì)盡心盡力的教育好孩子，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來對待。但同時(shí)，教師不是神，不可能面面俱到，班里孩子又多，在管理中可能存在不當(dāng)之處，希望家長要諒解，有意見提出來，不要把上告工作站、校長作為解決問題的途徑。不要讓教師在勞心的同時(shí)又寒心。
為讓您的孩子能更快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，提高孩子的學(xué)習(xí)效率，保證孩子的成績，希望家長能做到以下幾點(diǎn)：
1、平時(shí)多與老師溝通、交流，多了解孩子在校情況。
2、配合學(xué)校工作，及時(shí)上交下發(fā)的《致家長的一封信》等有關(guān)材料。
3、做好孩子的安全教育工作，特別強(qiáng)調(diào)。
千言萬語匯成一句話：一切為了孩子！
一年級下學(xué)期的家長會(huì)總結(jié)篇十三
每個(gè)年度最為頻發(fā)開家長會(huì)的時(shí)間段就是開學(xué)期和一學(xué)期將近結(jié)束，那么學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候應(yīng)該如何寫。
發(fā)言稿。
呢？咱們一起來看看吧！
各位家長，下午好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào)：
一、認(rèn)識一年級。
一年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級。所學(xué)內(nèi)容都是一些非?；A(chǔ)的知識。一年級就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。請家長們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅(jiān)固。一年級除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識以外，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。一年級學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段，很多事情都不太適應(yīng)。這就需要各位家長和老師密切配合，幫助他們渡過這個(gè)適應(yīng)期。另外由于孩子年齡小，認(rèn)的字還不太多，家庭作業(yè)無法獨(dú)立完成這就更需要家長的配合，幫助孩子完成家庭作業(yè)。
二、匯報(bào)班級工作。
我們班共53人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好將來!下面我將本班學(xué)習(xí)近一個(gè)月的有關(guān)情況向大家作一簡單介紹：
(一)班級管理方面：
由于孩子們剛從幼兒園過來，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都停留在幼兒階段，對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng)。這就需要我們老師慢慢引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律，課下要求他們按時(shí)完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。我們開辦了光榮榜和蘋果樹專欄，對表現(xiàn)好的，學(xué)習(xí)好的給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然光有獎(jiǎng)沒有罰效果會(huì)大打折扣。對那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予處罰，讓其他孩子引以為戒。
(二)學(xué)生方面。
1、學(xué)習(xí)方面。
(1)課堂表現(xiàn)。
一年級的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問題都能積極思考回答，如：牛邵勛、牛嘉欣、侯雨菡、范鶴、牛晨宇等等，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀(jì)律非常好，如：阮子寒、魏文豪、鮑孝敬等同學(xué)。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強(qiáng)。
(2)其他方面。
有些孩子書寫認(rèn)真、字型漂亮，如：張永泰、魏文豪、楊冉冉、陰少涵、陰婷宇等同學(xué)，他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀和學(xué)習(xí)。還有一些孩子熱愛勞動(dòng)，不怕臟，不嫌累主動(dòng)為班集做事情，如：陰文慧、陳凱龍、王文皓等同學(xué)。他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。課下作業(yè)寫不完;有的還常忘記做;還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有耐心。這些同學(xué)在考試過程中，都沒有好好做題，有的題根本都沒有做完了，有的書寫的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長們能認(rèn)真對待。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問題妥善解決。
2、作業(yè)方面。
開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?。總有極個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會(huì)不寫作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長，你面對的是一年級的小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差，很多字都不認(rèn)識。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。所以你簡單地問一句：作業(yè)還寫好啦?怎么能行呢?當(dāng)然，有些家長也很苦惱，孩子小學(xué)不好話不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動(dòng)。我想你的孩子說不好，可以去問別的孩子嘛，或者也可以問我，實(shí)在不行你告訴我，我每天把作業(yè)給你寫在本子上讓他每天帶回去。不能因?yàn)椴恢雷鳂I(yè)而不管孩子，讓他不寫作業(yè)啊。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字，大量的閱讀等等一定要孩子按時(shí)完成。
所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!
三、匯報(bào)考試情況。
雖然考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這大半個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。對待孩子的考試成績，我們家長要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會(huì)，把問題解決好才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽。
由于孩子剛?cè)雽W(xué)還太適應(yīng)考試這種檢測形式。有些孩子考試時(shí)光知道玩，不知道按老師的要求去做題。再加上孩子平時(shí)見的題形少，會(huì)但不知道該怎么去做。導(dǎo)致這次考試總體來說成績不是太理想。這次考試全班優(yōu)秀15人，不及格16人。全班分?jǐn)?shù)最高的是范鶴同學(xué)語文98數(shù)學(xué)99。相比之下全班最差的只有一二十分。兩極分化之嚴(yán)重讓我們不得小視。希望能引起各位家長的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。
總之要提高成績并不難。我想說的就三個(gè)字：“勤”與“堅(jiān)持”。這三個(gè)字說起簡單做起難。要做到他們需要花費(fèi)大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間，而不是越省越好!也送給我自己，和大家共勉。
四、說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向。
一個(gè)孩子只占一個(gè)班級學(xué)生數(shù)的五十幾分之一，而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
(一)、安全方面。
安全工作是一切工作的重中之重。對于小學(xué)生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生不玩火，電;不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長的同意;上下學(xué)及時(shí)回家，不在路上玩耍，不和陌生人說話等等有關(guān)安全方面的教育。
(二)、學(xué)習(xí)方面。
1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
督促并幫助孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。對書寫質(zhì)量也要嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，字體不工整，錯(cuò)誤也多。希望各位家長從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包括認(rèn)真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請記住你今天的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了，喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，找人說話，或者獨(dú)自玩東西。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
(三)、生活方面。
1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的時(shí)間觀念。
在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長注意：
(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。下午1：50前到校，2：00準(zhǔn)時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事及時(shí)向老師請假。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請家長給予關(guān)注。(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機(jī)號碼，有事及時(shí)和我溝通。
尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家!
各位家長：
忙碌了一整天，還要來開家長會(huì)，大家辛苦了!
和大家、和寶寶們相處了兩個(gè)多月，先說說我的幾點(diǎn)體會(huì)：
首先感謝我們的家長支持學(xué)校和班級工作。孩子之間發(fā)生矛盾都是檢討自己的孩子，給我們的調(diào)解減輕負(fù)擔(dān)。讓我記憶尤深的是我們班周辰恩這個(gè)孩子，被別的小朋友將手上挖出了一道深深的劃痕，媽媽根本就沒告訴我，我知道后詢問情況，媽媽首先就是說給老師添麻煩了，孩子太不懂事，然后還說請老師一定要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格教育。我想，有這樣的母親，孩子一定能健康成長。我還特別感謝賀文琪的媽媽，和別的小朋友發(fā)生矛盾之后，二話不說，牽著自己的小孩到醫(yī)院檢查，根本不追究別的小朋友的責(zé)任。其實(shí)賀媽媽的寬容大度不僅是影響著我，也會(huì)影響小丫丫，將來這個(gè)孩子一定也會(huì)和媽媽一樣，寬容大度，與人為善。當(dāng)然，還有好多好多讓我感動(dòng)的家長，由于時(shí)間的關(guān)系，我只能對大家說一聲：謝謝您們，親愛的家長朋友們!
其次，感謝我們的家委會(huì)成員，家委會(huì)成員總是無私付出，默默地，無償?shù)貫榘嗉壏?wù)，比如，護(hù)送路隊(duì)，做衛(wèi)生，一起買東西等，給我們的日常工作帶來方便。那個(gè)大雨滂沱的上午，肖寓之的爸爸剛剛從外地出差回來，來不及回家歇一口氣，直接來到教室打掃教室;袁李嘉小朋友的奶奶，最積極最活躍，協(xié)調(diào)組織，活動(dòng)結(jié)束后，還請幾位美女媽媽吃工作餐;賀文琪的媽媽，家里還有病人，但是二話不說，抽出時(shí)間參加勞動(dòng);張淑涵媽媽，下那么大的雨，跑到我那里拿鑰匙，然后再來參加勞動(dòng);萬金博媽媽本來不是家委會(huì)成員，但是主動(dòng)請纓，參加勞動(dòng)，讓人敬佩;還有田文滔媽媽，周欣悅媽媽，李天翊爸爸更是忙前忙后，是這次公益勞動(dòng)的主力干將!我說，能和這樣的家長一起同行，我幸福;我更想說，您的孩子和這些家長的孩子成為同學(xué)，也是幸福的!
說實(shí)話，太多太多的感動(dòng)，無以言表。而我希望，我們有更多的家長參與班級管理和班級的日常事務(wù)中來，努力為孩子們營造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子們的成長助力!
其三，感謝我們的家長對孩子們的重視。我們的家長輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，都還沒有豐富的經(jīng)驗(yàn)，但只要老師提醒，都會(huì)慎重對待。特別讓人敬佩的是萬金博的媽媽，記得開學(xué)初，這個(gè)孩子上課就從沒聽過講，當(dāng)時(shí)我也非常急，跟媽媽交流也非常直接，媽媽表示了充分的理解，表示非常重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。雖然說這個(gè)孩子現(xiàn)在也不是最出類拔萃的，但是，我可以非?？隙ǖ卣f：這個(gè)孩子已經(jīng)上路了!而且，正因?yàn)槿f金博家長的信任和重視，我也敢于大膽管教。
其四，我要感謝我們班的數(shù)學(xué)老師蹇老師，工作能力強(qiáng)，工作責(zé)任心強(qiáng)。蹇老師來自實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我是上屆學(xué)生五年級和蹇老師合作教一個(gè)班級的。
每天只要有空余時(shí)間，就會(huì)找學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，不厭其煩;只要哪個(gè)班有什么好的做法，蹇老師立馬就會(huì)虛心學(xué)習(xí);學(xué)校的大型活動(dòng)，蹇老師每次都會(huì)出謀劃策，主動(dòng)分擔(dān)。
我們的孩子每周四節(jié)數(shù)學(xué)課，只要上數(shù)學(xué)課，蹇老師基本都會(huì)上兩節(jié)，有時(shí)是中午抽時(shí)間，有時(shí)是利用托管，專門輔導(dǎo)孩子們做數(shù)學(xué)作業(yè)，只要能在學(xué)校完成，蹇老師從不安排家長輔導(dǎo)。有很多次，我就聽蹇老師對個(gè)別學(xué)生說，你這題沒做對，回家要重做。但是，很多孩子不能按照老師的要求做。
最后，我要感謝這些可愛的孩子們!幾乎所有的孩子都虛心好學(xué)，積極向上。孩子們一天天進(jìn)步，一天天懂事。字寫得美了，絕大多數(shù)同學(xué)都能按照田字格的占格來寫，要求嚴(yán)格，以后就不需要專門練字了;部分同學(xué)養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，很多同學(xué)識字量比較大，閱讀比較輕松;勞動(dòng)能力，衛(wèi)生習(xí)慣，正在逐漸養(yǎng)成。
接著，我想談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)。
請大家看試卷，在同步練習(xí)上也有一張期中模擬試卷。各位家長可以將兩張?jiān)嚲矶急容^比較。有的孩子兩次考試分?jǐn)?shù)差不多，但是有的孩子的分?jǐn)?shù)相差較大。其實(shí)，分?jǐn)?shù)能說明一部分問題，但是分?jǐn)?shù)不能說明所有的問題。兩次分?jǐn)?shù)差不多的，那分?jǐn)?shù)基本能證明您孩子的真實(shí)水平。若兩次的分?jǐn)?shù)有差距，那說明您的孩子學(xué)習(xí)還不夠扎實(shí)，還要努力。分?jǐn)?shù)能檢驗(yàn)的是：孩子的拼音會(huì)不會(huì)讀，會(huì)讀字會(huì)不會(huì)讀，會(huì)寫字會(huì)不會(huì)寫。
所以，親愛的家長，孩子們剛上一年級，希望大家能重視孩子們的學(xué)習(xí)。首先，心里要有底：我的孩子哪些課堂上應(yīng)該掌握的知識沒有掌握，若沒掌握，快速想辦法，緊急補(bǔ)火，務(wù)必將課堂上掌握的知識落實(shí)。這是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
其次，要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，上次我自費(fèi)為孩子們買了一部分書，有很多孩子很會(huì)讀書，比如萬欣怡，葉鵬杰，肖寓之等等。現(xiàn)在提一個(gè)明確的要求：每天回家后，孩子要課外閱讀20分鐘。每天在學(xué)校，一有時(shí)間，我也會(huì)引導(dǎo)孩子們課外閱讀。孩子課外閱讀的時(shí)候，一定要引導(dǎo)他逐字逐句地讀，我發(fā)現(xiàn)不少的孩子的課外閱讀，就是將書走馬觀花看一遍，一本書也就個(gè)三五分鐘看完了，這樣是沒用的。在孩子閱讀的初期，一定要和孩子一起讀，若孩子已經(jīng)掌握了方法，會(huì)讀了，那就放手讓孩子自己讀，孩子讀了之后，還要孩子給家長們講一講，今天從書上看到了一個(gè)什么故事，懂得了一個(gè)什么道理。這樣的讀書才是真正有效的。家長盡量給孩子多買一些書，現(xiàn)在買書的途徑很多，很方便。但是大家在買書的時(shí)候，一定要注意不要買什么動(dòng)漫書什么的，要買經(jīng)典書。比如一年級以童話故事，寓言故事，彩繪故事為主。
第三點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的敬畏之心。我們很多家長，認(rèn)為我的孩子會(huì)讀多少漢字了，會(huì)寫多少個(gè)漢字了，于是，就有一種優(yōu)越心理，認(rèn)為孩子能不能認(rèn)真聽講，能不能認(rèn)真作業(yè)都沒有關(guān)系。尊敬的家長，若您的孩子對學(xué)習(xí)，對學(xué)校，對教室，對教師沒有敬畏之心，不管他上小學(xué)之前學(xué)會(huì)了多少知識，一年級結(jié)束的時(shí)候，很多孩子都會(huì)超過您的孩子。而且，沒有敬畏之心就沒有規(guī)則意識，也無法培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
最后有一點(diǎn)溫馨：每個(gè)孩子都是有差異的，有的孩子，老師教一遍就會(huì)了，但是有的老師教四遍五遍他都不會(huì)。這樣的孩子，我們教師都會(huì)特別關(guān)注，但是，僅僅老師關(guān)注還不夠，還需要家長在家多花時(shí)間，多花精力，多下功夫。不然，孩子就會(huì)和其他孩子的差異越來越大。
第三個(gè)方面，我來給說說關(guān)于作業(yè)和家長輔導(dǎo)的問題。
1、寫的作業(yè)每天爭取在學(xué)校完成，我負(fù)責(zé)檢查訂正。
2、現(xiàn)在拼音已經(jīng)學(xué)完，孩子還要每天預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)主要是借助拼音讀課文，一定要用手指讀。
3、每天回去主要是背書、聽寫和課外閱讀，必須落實(shí)，每天簽字。
4、今天開過家長會(huì)后，我不再在群里發(fā)作業(yè)，要學(xué)生自己會(huì)聽家庭作業(yè)，家長督促完成，第二天我會(huì)檢查。孩子上小學(xué)了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立了，很多事必須他們自己承擔(dān)，不能還要老師和家長的庇護(hù)。但是，若哪天的作業(yè)特別多，我估計(jì)孩子聽不太明白的，我會(huì)發(fā)在群里。
最后說說關(guān)于班級管理方面的問題。
1、班級微信群請大家一定要置頂，隨時(shí)關(guān)注群信息。不要回復(fù)，以免影響他人閱讀。不清楚的私信咨詢，校園一般處于高分貝狀態(tài)，請大家不要發(fā)語音，要發(fā)文字。若有急事，請打電話，很多時(shí)候我們老師沒有看微信。
2、關(guān)于家委會(huì)工作。
學(xué)校已經(jīng)溫馨提示過我們，家委會(huì)集體購買東西是不合規(guī)范的。因此家委會(huì)的工作請家長們一起來真正做主，王老師不參與，不建議，不干預(yù)，不決議。
為了方便家委會(huì)協(xié)調(diào)安排工作，我想請每個(gè)家委會(huì)的主力成員每人負(fù)責(zé)一個(gè)小組。這樣，家委會(huì)也就不會(huì)是一言堂，遇到問題，所有家長共同商量，共同決議，齊心協(xié)力將班級工作做好。
好，謝謝各位家長，謝謝大家的支持!祝大家身體健康，萬事順意!
一年級下學(xué)期的家長會(huì)總結(jié)篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師、親愛的家長朋友們：
大家好！
我是一年級二班xx的家長，感激各位領(lǐng)導(dǎo)、教師的信任和各位家長的支持，讓我有機(jī)會(huì)站在那里同大家一齊探討孩子的教育問題，多謝大家。
首先，我想代表所有家長，感激全校所有的教職員工對孩子的教育和付出，我們每一個(gè)孩子取得的每一點(diǎn)成績都離不開你們的諄諄教誨，多謝你們。
孩子是我們每個(gè)家庭的期望，孩子就像一棵小樹，需要教師和家長的呵護(hù)和灌溉，說到教育孩子，其實(shí)我也有很多的不足，實(shí)在不敢誤導(dǎo)大家，所以，我想簡單的和大家分享下孩子在生活中的點(diǎn)滴變化。
放在以前孩子可能真的會(huì)讓我?guī)退埣?，這跟教師的教育和引導(dǎo)是分不開的。之前在網(wǎng)上看到過一則新聞：說一個(gè)大學(xué)生，畢業(yè)了父母給他安排了一份比較穩(wěn)定的工作，談了一個(gè)女朋友，女朋友覺得他不夠成熟便提出了分手，然后他便把他的女朋友殺了。警察問他問什么這樣做的時(shí)候，他說：“這輩子沒人跟我說過不?！痹诟袊@任性的可怕的同時(shí)，更重要的我覺得應(yīng)當(dāng)看到它對我們的警示作用，我們必須要讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)正確對待挫折和困難。如果這么一點(diǎn)小困難都克服不了，以后怎樣應(yīng)對日益復(fù)雜的社會(huì)呢？接下來我想說一件孩子上學(xué)以來讓我覺得異常高興的一個(gè)變化，就是孩子更愛看書了，隨著高考的改革，大語文時(shí)代已經(jīng)來臨了，閱讀已經(jīng)不只是一項(xiàng)消磨時(shí)光的愛好，更是我們的孩子今后決勝中、高考的必備本事，我對于孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)比較重視，可是對于小孩子來說，閱讀是枯燥的，尤其是讀不懂的時(shí)候，可是上學(xué)以后我發(fā)現(xiàn)孩子開始更加主動(dòng)的'閱讀了，這還要?dú)w功于我們學(xué)校濃厚的閱讀氛圍，成語接龍，古詩誦讀兩本校本教材，班班都有的圖書角，走廊隨處可見、觸手可及的圖書，每一天的閱讀課，都為我們的孩子供給了良好的閱讀條件和閱讀氛圍，不得不說學(xué)校在這方應(yīng)對于孩子的培養(yǎng)是十分能夠體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)的。感激學(xué)校為我們的孩子創(chuàng)造了這么好的條件。
最終，也是最為讓我感動(dòng)的孩子的一個(gè)變化，孩子開始越來越懂得感恩了，感恩于父母為他創(chuàng)造的完美生活，感恩于父母對他無微不至的關(guān)懷，感恩于父母對他的教誨。此刻，我們的生活條件好了，作為家長總想著為孩子創(chuàng)造更優(yōu)越的生活，給他最好的，可是孩子對你說過一聲多謝嗎？也許有人說，我愿意為孩子付出，不求回報(bào)，這是我們的想法，我們能夠不求回報(bào)，可是，這不能作為孩子不知感恩的借口，不懂感恩的人不會(huì)被別人認(rèn)可，不懂感恩的人不會(huì)得到別人第二次的幫忙，不懂感恩的人會(huì)被社會(huì)拋棄。說到這我想真心的再次感激所有給與孩子們教育的教師，是你們給孩子們上了人生至關(guān)重要的一課，作為家長很難意識到的一課，多謝。
一年級下學(xué)期的家長會(huì)總結(jié)篇十五
各位家長：
下午好!歡迎大家來參加我們的家長會(huì)，感謝大家對我們工作的支持!我是一年級的語文老師兼班主任。
轉(zhuǎn)眼，一年級的學(xué)生已經(jīng)入學(xué)兩個(gè)多月了，孩子們從最初對學(xué)校生活充滿好奇到現(xiàn)在的逐漸適應(yīng)，相信各位家長也看到了學(xué)生的進(jìn)步和改變，今天的家長會(huì)，我想從以下幾點(diǎn)談?wù)剬W(xué)生的教育和培養(yǎng)，希望對各位家長有所幫助。
第一，成績。期中考試剛剛過去，許多家長對孩子的成績都表示不滿意。此次考試的試卷基礎(chǔ)知識難度適中，但后面的拓展知識難度較大，成績不理想原因有兩個(gè)，一是由于題目不帶拼音，相當(dāng)一部分學(xué)生沒看懂題目要求，而是由于平時(shí)拓展知識訓(xùn)練的較少。一年級的學(xué)生剛剛來到學(xué)校，開學(xué)后的一個(gè)多月時(shí)間，我的工作重點(diǎn)都在培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性，教育孩子們遵守紀(jì)律，學(xué)會(huì)聽話，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生對漢語拼音的掌握都可以，但對于閱讀、寫作的學(xué)習(xí)較少，所以各位家長不用太擔(dān)心，在后半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也會(huì)有所不同。這次考試主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)考試，相信通過后半學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生的從成績都會(huì)有所提高，特別是七八十分的學(xué)生，還有很大的進(jìn)步空間。但班上仍有一部分學(xué)生的漢語拼音到現(xiàn)在都沒有完全掌握，家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫，但就是不會(huì)拼，這還是因?yàn)檎莆盏牟皇炀?，只有反?fù)練習(xí)、反復(fù)拼讀，才會(huì)熟能生巧，希望這一部分學(xué)生的家長多些耐心，相信學(xué)生通過反復(fù)的練習(xí)肯定能熟練掌握。很多學(xué)生家長在輔導(dǎo)時(shí)都說自己不會(huì)，希望老師多費(fèi)心，一年級的作業(yè)比較簡單，家長的主要任務(wù)就是檢查學(xué)生是否按要求寫，是否書寫工整、規(guī)范，大部分家長都會(huì)簽字，但有一部分家長只簽字不檢查，希望今后各位家長能夠積極配合我們的工作，認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè)，這樣可以幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些知識的掌握上有欠缺。
其次是生活習(xí)慣的培養(yǎng)。一年級學(xué)生的許多習(xí)慣都需要培養(yǎng)，希望家長監(jiān)督孩子回家之后先寫作業(yè)，再玩耍，寫完作業(yè)檢查之后將書本放回書包，每天都有學(xué)生忘帶課本，影響在校的學(xué)習(xí)。還要保持孩子早睡早起，少看電視，不玩游戲，特別是中午，要讓孩子進(jìn)行午休，有一些孩子容易打瞌睡。另外，就是孩子的衛(wèi)生習(xí)慣。經(jīng)常有學(xué)生手上、臉上黑乎乎的，希望各位家長幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手、勤洗澡，保持手上、臉上、衣服上干凈、整潔，這樣孩子也會(huì)少生病。
第三是食品安全問題。現(xiàn)在家長都容易溺愛孩子，每天都給零用錢，一年級學(xué)生自控能力差，拿著錢就會(huì)買零食，對孩子的成長沒有一點(diǎn)用處。讓孩子在家吃好喝好，盡量啊不要給他零花錢，希望家長重視。
希望以上幾點(diǎn)建議對給位家長教育孩子有一定的幫助，也希望各位家長隨時(shí)和我保持聯(lián)系，共同幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，將學(xué)生的成績提高，謝謝大家的配合!
一年級下學(xué)期的家長會(huì)總結(jié)篇十六
各位家長：
大家好！
我是一（3）班的語文教師。十分感激你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長會(huì)。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感激各位家長對我們學(xué)校的信任。
在開學(xué)兩周的時(shí)間里，孩子們有了必須的提高，從第一天來的時(shí)候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到此刻，他們能上課了進(jìn)教室等教師，下課喊了起立再走，放學(xué)了與教師再見，吃飯時(shí)排隊(duì)拿飯盛湯?？粗⒆拥倪@些表現(xiàn)，我們心里也十分高興！我相信，我們的家長聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受！可是也有許多令人擔(dān)憂的地方，孩子們一天天熟悉了此刻的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有了原先的陌生感與拘束感，在很多時(shí)候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。
一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，卻對習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活至關(guān)重要的第一步。能夠說，此刻孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣，會(huì)影響孩子的一生。而這也是為什么一年級的家長會(huì)會(huì)放在開學(xué)初召開的緣故。
重點(diǎn)來說說學(xué)習(xí)習(xí)慣。
首先是寫的習(xí)慣，大家都明白，此刻的教材對學(xué)生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們此刻寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在那里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆，肯定不習(xí)慣，教師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，并且必須將痕跡擦干凈！
這個(gè)學(xué)期，孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、回家練習(xí)本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由教師批改、檢查，回家練習(xí)本則要在家完成。上星期，我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，很少，因?yàn)槲业牟皇菙?shù)量數(shù)量，而是要求孩子把每個(gè)拼音都寫好，養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣。接下來我也會(huì)一向這么布置，期望家長配合等。
第二是讀的習(xí)慣，平時(shí)教師布置了讀書的作業(yè)，必須要您的孩子大聲地讀出來，這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，拼音是比較難學(xué)的，一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì)，這對孩子和教師來說是個(gè)艱巨的任務(wù)。教師布置的讀的作業(yè)必須要按質(zhì)按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會(huì)了家長簽名，家長們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會(huì)讀，必須要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀。說實(shí)話，上星期有多少家長是給孩子一個(gè)音一個(gè)音地輔導(dǎo)拼讀過呢我也明白，家長平時(shí)事情多，忙?？墒窃捰终f回來。小學(xué)六年級畢業(yè)考還有看拼音寫詞語，而學(xué)拼音僅有一年級這段時(shí)間，你落下了，就永遠(yuǎn)落下了，想補(bǔ)都很難。就像我之前班級的一個(gè)孩子，兩年級時(shí)轉(zhuǎn)到我班的，當(dāng)初他落下了一年級的部分資料，我與幾個(gè)語文教師給他補(bǔ)了整整一個(gè)學(xué)年，結(jié)果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以說，熟能生巧，只要我們每一天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在那里我很想麻煩家長必須要在孩子讀完讀會(huì)之后，再簽上自我的名字。
當(dāng)然說和聽的習(xí)慣也十分重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間，與孩子聊聊學(xué)校里的情景，聽聽孩子在校的表現(xiàn)，說說對孩子的要求。相信這點(diǎn)，很多家長都做得比較好。
1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動(dòng)。所以，家長在給孩子準(zhǔn)備筆，尺，書包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，必須要研究到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書本放進(jìn)書包，為第二天做好準(zhǔn)備。開學(xué)以來，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情，家長要培養(yǎng)孩子自我完成，而不要親力親為，代替孩子完成。
2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，看電視容易引起學(xué)生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示，孩子開學(xué)了還在看電視，這是堅(jiān)決不允許的，期望家長在這方面把好嚴(yán)關(guān)。
3、不要過分的保護(hù)孩子。
比如說，孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀(jì)律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。教師應(yīng)對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想，第二天又會(huì)怎樣做作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當(dāng)沒事發(fā)生，其他孩子會(huì)怎樣想這名孩子能保證下次必須能記住嗎在開學(xué)初，很多家長就跟教師說過，對我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn)，我相信，教師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好！我們也十分需要得到家長們的理解與支持。
最終我以卡拉。詹姆斯的一句話對許多人來說，生命中最長的一英里就是從依靠到獨(dú)立之間的距離。來結(jié)束。我們此刻所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音?。。≡肝覀兊暮⒆佣寄艹蔀樗晕夷茏龅降淖畎舻拿餍?。
一年級下學(xué)期的家長會(huì)總結(jié)篇十七
尊敬的各位家長：
晚上好！
感謝各位按時(shí)來參加今天的會(huì)議！
今天的會(huì)議主題是：讓孩子學(xué)會(huì)聰明，精細(xì)做事，培養(yǎng)興趣，全面發(fā)展。
這學(xué)會(huì)聰明就是：學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)聽，學(xué)會(huì)看，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)生存。主要從以下幾個(gè)方面和大家探討。
班中大多數(shù)孩子身體健康精力充沛。但有些孩子總是睜不開眼睛，或者眼睛無神采，說話有氣無力，坐著的時(shí)候身體不直，有時(shí)像一灘泥巴，做事情心不在焉，磨磨蹭蹭，慢慢騰騰……因此，要求孩子，平時(shí)和老師說話或上課時(shí)必須看著老師，必須學(xué)會(huì)用眼睛和老師交流，必須雙眼有靈氣，必須精神飽滿，必須站有站相、坐有坐相，做事情動(dòng)作要迅速，不可以拖拉……這樣的習(xí)慣必須在這個(gè)學(xué)期結(jié)束之前要有很大改觀。一個(gè)人的形象會(huì)影響他一生的，希望家長們特別要重視！因?yàn)榘嘀袠O個(gè)別孩子還不能達(dá)標(biāo)。
有些孩子上課注意力不夠集中，多數(shù)情況是因?yàn)樗辉敢庥醚凵窈屠蠋熃涣?，也因?yàn)樗麑φn堂不感興趣，對課堂內(nèi)容不感興趣，這種不感興趣追溯根源，是對事物不感興趣，對生活不感興趣所致。我教書這么多年，根據(jù)我觀察凡熱愛生活的孩子，他對什么都會(huì)好奇，感興趣，雖然有些學(xué)的不是很好，但同樣喜歡，至少不會(huì)排斥。
孩子到了學(xué)生階段，身份變了，學(xué)習(xí)的要求發(fā)生了更大的轉(zhuǎn)變。不但要學(xué)習(xí)知識、技能，更要學(xué)習(xí)做人、做事。我教了這么多年書，了解我的家長，一般不會(huì)問我孩子的成績?nèi)绾?？因?yàn)槲艺J(rèn)為做人、做事比學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)成績）更重要！我們班中大多數(shù)孩子已經(jīng)有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：回到家里就寫作業(yè)，不寫完作業(yè)不吃飯，這已經(jīng)成了他們的習(xí)慣。上星期開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我有意布置了這樣的作業(yè)，要求參加困難班的和住宿生必須寫，其他人可以選擇。后來檢查全班60人只有三人未做。我問他們?yōu)槭裁匆觯克麄冋f不做心里不舒服。再就是關(guān)于帶齊學(xué)習(xí)用品之事，現(xiàn)在已幾乎沒有不帶或少帶東西了，這和家長的督促和孩子們的責(zé)任感分不開的。試想：一個(gè)沒有帶書的孩子，或沒有帶齊用品的孩子，這一天他能安心地學(xué)習(xí)嗎？（以前，孩子告訴我沒帶書或什么東西時(shí)，我會(huì)打電話告訴家長送來。但考慮不讓孩子產(chǎn)生依賴，不給家長添麻煩，更主要是從小讓他對自己有責(zé)任感，承擔(dān)沒有做好事情的后果。）想想看，一天不能安心學(xué)習(xí)的孩子是怎樣的心理？會(huì)是怎樣的結(jié)果？又怎么能學(xué)習(xí)好呢？又比如：學(xué)校的教育宗旨是培養(yǎng)有教養(yǎng)的中山人。這教養(yǎng)在哪里？就在每一天的一舉一動(dòng)中。
還有些孩子心中無他人，凡事只考慮自己，不考慮他人感受。時(shí)不時(shí)地去搞別人一下，一些自私的行為，在班里都會(huì)成為大家排斥的東西。
總之，可以說班級已經(jīng)成為一個(gè)和諧的班級，希望家長們繼續(xù)配合，按照《在家做個(gè)好孩子》，的每一項(xiàng)，嚴(yán)格要求孩子。并希望各位家長能在教育孩子的時(shí)候，不但能及時(shí)地指出孩子的不足之處，更要及時(shí)的跟孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，和可能產(chǎn)生的后果，并教授或商討正確的方式和方法。讓孩子明辨是非，心中有數(shù)，培養(yǎng)做事的自信心、分析力和洞察能力。告訴孩子：同樣的事情不第二次做錯(cuò)，是聰明的孩子。懇請家長的配合，是想爭取讓每一個(gè)孩子都能正常地、融洽地生活在班級中，不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì)，保證每一位孩子健康發(fā)展，才能真正意義上地提高每一位孩子的學(xué)習(xí)成績，也必然會(huì)提高學(xué)習(xí)成績的。
一個(gè)真正有前途的人，他的發(fā)展應(yīng)該是全方位的，而且各個(gè)方面的發(fā)展是相互促進(jìn)的。我希望我們班每一位孩子都能參加一項(xiàng)興趣愛好的培訓(xùn)班?？梢赃x擇這一項(xiàng)好的使之更好；可以是弱項(xiàng)的提高；也可以性格上的補(bǔ)足。當(dāng)然，不參加興趣班也可以，平時(shí)就可以參加一些活動(dòng)。比如：性格內(nèi)向的可以經(jīng)常讓他聽唱歌曲，看娛樂性節(jié)目；動(dòng)作慢的，做事拖拉的可以參加一些體育活動(dòng)；等等。這次校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我班的xx為我班爭的了榮譽(yù)，這是班級的榮譽(yù)，是老師的榮譽(yù)，也是家長的榮譽(yù)，更是孩子自己的的榮譽(yù)。我在班級表揚(yáng)了這些孩子，同時(shí)也警告孩子：你們?yōu)榇蠹覡幍牧藰s譽(yù)，老師和同學(xué)們感謝你們，但不能把這個(gè)作為驕傲的資本，放任自己。孩子們都聽懂了，并落實(shí)在行動(dòng)上了。
從上學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在，我給了班級所有孩子機(jī)會(huì)，從組長到班干部的各個(gè)職位。因?yàn)榘嗉壢颂?，一邊教他們，一邊用他們，而工作又要盡快地正規(guī)，諸如：收發(fā)作業(yè)本，帶讀，排隊(duì)，管紀(jì)律，查衛(wèi)生，組織活動(dòng)等等。不能盡快適應(yīng)、投入工作的，都會(huì)被淘汰，最終剩下的班干部寥寥無幾。然后再次使用，培養(yǎng)，再次淘汰。最終，要每個(gè)孩子都能勝任基本的班干部工作，以后的班干部就采取輪流的方式。這方面也請家長能關(guān)注一下。
說了這么多，綜合起來就是要求孩子學(xué)會(huì)用腦，會(huì)使用頭腦的人，是不可戰(zhàn)勝的。還要求孩子學(xué)會(huì)穩(wěn)定自己。如做作業(yè)、看書，做事情的時(shí)候，一定要嚴(yán)肅認(rèn)真。要求孩子做任何事情都要認(rèn)真專心，即便是很小很小的事情，都要做徹底、做到最好。
希望幫助孩子做好任何事情。
想拜托各位家長一如既往地支持學(xué)校做好各項(xiàng)工作。上學(xué)期學(xué)校申報(bào)綠色學(xué)校，家長們馬上搬來了自家的養(yǎng)殖了多年的花草植物和小動(dòng)物。有的家長還專門跑去買了很名貴的搬到學(xué)校，我真的非常感動(dòng)；很多家長只要是學(xué)校通知下去的事情馬上就行動(dòng)，并且是保質(zhì)保量，比如：古詩配畫，好幾個(gè)家長畫了兩份教上來。家校聯(lián)系本“在家做個(gè)好孩子”，有些家長把它全部打印，然后釘起來，或者是本子釘?shù)梅浅ＵR，而且有些家長每個(gè)星期，除了做好每天的記分之外，每個(gè)星期都要寫一份孩子在家的表現(xiàn)，及存在問題，和老師進(jìn)行溝通。這樣保證了對孩子教育的及時(shí)性。
當(dāng)然也有不盡人意之處，比如：上學(xué)期為了讓家長教育孩子有方法指導(dǎo)，也為了方便家長，學(xué)校統(tǒng)一征訂了一份，可是我們班只有9位家長訂了。一位領(lǐng)導(dǎo)打趣地說：你班的家長都是高手。我說：是的，我班家長都是教育專家！
請注意：我把“看”改成了“讀”字，意思就是要求孩子在看任何課外書時(shí)，都要大聲地讀出來，讀準(zhǔn)音、讀清楚、要有節(jié)奏。因?yàn)橐荒昙壓⒆幽x能力很差，而且，低段讀物都有拼音。這樣可以練習(xí)朗讀能力，也讀懂了內(nèi)容，還培養(yǎng)了語感。
我建議：每個(gè)孩子至少有一本童話書，一本兒歌，一本古詩，一本名人名言（做人做事學(xué)習(xí)勵(lì)志等），一本猜謎，一本諺語，描寫動(dòng)物、植物、自然等，十萬個(gè)為什么，字典、成語工具書是不可缺少的。書要精挑細(xì)選，不要太多。讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀出味道。
讓孩子做到的，我們必須首先做到，我首先要從一點(diǎn)一滴做到，也希望家長們做到。比如：做人、做事、衛(wèi)生等等?，F(xiàn)在已經(jīng)看不到家長踩草坪了，也看不到從邊上走過來帶來的黃泥巴了。我非常感謝。
每天都有家作，寫的讀的背的兼而有之。
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