教案是指導(dǎo)教學(xué)活動的實施、管理和評價的有力工具。編寫教案前要充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實際需求相適應(yīng)。請參考下面的教案樣例，結(jié)合你的實際情況進行有針對性地編寫教案。
幼兒元旦節(jié)日教案篇一
1.經(jīng)過元旦親子迎新年活動增進家園的'聯(lián)系，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情。
1.來園活動(各班教室)。
2.生活活動。
3.新年心愿包活動。
紅信封、紙、蠟筆、記號筆。
各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑福傺b入紅信封袋內(nèi)。
4.親子運動會。
5.大家共同許愿，迎接新年氣球升空。燃放新年禮花，元旦活動結(jié)束。
活動注意事項：
1.參加元旦活動時不擁擠、要排隊；
2.活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾；
3.活動時要注意安全；
4.活動時盡可能到人少的地方參加活動；
5.中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。
幼兒元旦節(jié)日教案篇二
對了，再過幾天，20xx年就過完了，新的一年20xx就要開始了。
2、那你們知道1月1日是什么日子嗎?(元旦)。
對了，1月1日就是每一年的第一天，也就是元旦。
3、小結(jié)：每年的1月1日都是一年的開始，第一天，這一天也是每一年的元旦節(jié)。
1、(出示圖畫幼兒用書《冬季幻想曲》p25)新年到了，你覺得這幾個小朋友在干什么呢?(請幼兒根據(jù)自己的想法自由猜一猜)。
3、請幼兒討論交流，并大膽說出自己的各種新年愿望。
4、小結(jié)：新的一年剛開始，人們都會對未來的這一年有很多的期盼，所以會有許多的愿望或是計劃，像剛才我們小朋友說的一樣。有了愿望或計劃就要努力去實現(xiàn)它哦!
1、相信每個小朋友都會有自己的新年愿望，剛才很多小朋友也說了自己的新年愿望，如果用圖畫表示出來，該怎么畫呢?(請幼兒進行思考，并請部分幼兒簡單講述自己對繪畫的構(gòu)思)。
2、現(xiàn)在老師為每個小朋友準備了一本練習(xí)冊，在練習(xí)冊上有一個大大的心形，那就請你們把自己的新年愿望畫在這個大心形中吧!
3、幼兒作畫。
4、請畫好的孩子找一個好朋友講述自己的心愿。
5、小結(jié)：愿望是小朋友的美好的想法，希望你們通過自己的努力，都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的愿望。
1、元旦馬上就要到來了，你想怎樣過元旦呢?(請幼兒討論，并說說自己的想法)。
2、小結(jié)：我們要讓生活變得有意義，也可以自己去設(shè)想，按自己的想法去過一個有意義的元旦。
1、新年就要到來了，祝大家的心愿都能實現(xiàn)，我們一起來跳“新年快樂”舞吧!
2、播放音樂，請幼兒自由舞蹈，并結(jié)束本次活動。
幼兒元旦節(jié)日教案篇三
活動設(shè)計背景：
活動目標：
1、理解兒歌內(nèi)容，并初步學(xué)念兒歌。
2、通過游戲讓幼兒感受過年的熱鬧，快樂的氣氛。
3、讓幼兒能在集體面前膽表演、表現(xiàn)自己。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
6、積極的參與活動，膽的說出自己的想法。
7、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣。
教學(xué)重點、難點：
重點：理解兒歌內(nèi)容
難點：發(fā)揮幼兒的想象， 會說“紅紅的”
活動準備：
1、前期經(jīng)驗的準備
2、ppt演示文稿
3、 音樂(喜慶、歡快的)
4、 春聯(lián)
活動過程：
(活動過程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))
1、引導(dǎo)幼兒觀察教室里和平常有什么不一樣?
發(fā)展幼兒的想象
2、提問
小朋友們，你謬新年都會做些什么呢?
出示ppt，“過新年”三個字
教師有意識的念，今天李老師帶來了一首關(guān)于過新年的兒歌，兒歌的名字叫做“過新年”
3、出示圖片，讓幼兒理解“團圓” 這么多人，他們在做什么?
為什么那么多人要在一起吃飯呢?
教師總結(jié)團圓
幼兒自由講述，發(fā)展幼兒的語言
5、出示圖片“春聯(lián)” 這是什么地方，門上有什么?春聯(lián)是什么顏色的
引導(dǎo)幼兒想象，我們除了說“紅紅的臉蛋、紅紅的春聯(lián)、還可以說紅紅的”
幼兒自己說，并及時給幼兒肯定
6、出示最后一幅圖 圖上都有誰呀?他們在做什么
引導(dǎo)幼兒說在給我們拜年
教師范念兒歌，從頭出示圖片
出示圖譜 圖+文形式
7、游戲
請助教一起玩拍手游戲
兩個小朋友相互玩游戲
播放音樂 幼兒在歡快的環(huán)境中，和老師們一起玩游戲
活動延伸：
1、美術(shù)區(qū);給幼兒提供材料，幼兒可以發(fā)揮自己的想象制作相應(yīng)的作品
2、表演區(qū)：給幼兒提供音樂，讓幼兒膽表演，
3、親子游戲：和爸爸媽媽邊拍手邊念兒歌，增進他們之間的親子感情
教學(xué)思：
我所上的這節(jié)課是我們的語言教研課，我是根據(jù)我們12月份的主題所選的一節(jié)課，在上這節(jié)課之前，我做了前期的準備，把我們的教室裝飾成過年的樣子，孩子都非常的興奮，孩子都是在玩中學(xué)，學(xué)中玩的，而我所借助的ppt，是為了讓孩子能更好的學(xué)習(xí)兒歌，讓我得到了鍛煉，在這節(jié)課中，幼兒對這節(jié)課非常的感興趣，家都非常愿意參加到這個活動中來。
在本次教學(xué)中，鍛煉到了幼兒的語言，讓幼兒敢說，想說，有機會說，發(fā)展幼兒的語言，本課的學(xué)習(xí)過程是讓教師和幼兒都覺得快樂，但在學(xué)習(xí)中也發(fā)現(xiàn)了許多問題，看課的老師也給我提出了很多寶貴的意見，都值得我學(xué)習(xí)，下來的時候我還引導(dǎo)他們注意觀察以后在過年是的情景，你們家是怎么過年的，要做些什么準備，過年的時候你們都會做些什么?如果我再上這節(jié)課，我相信我一定會上得更好，在原有的基礎(chǔ)上在進行創(chuàng)新。
幼兒元旦節(jié)日教案篇四
1.創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造氛圍，親子共同體驗元旦節(jié)日的快樂。
2.進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來慶祝元旦，表達自己的愉悅心情。
3.豐富家園活動形式，引領(lǐng)家園共育，促進幼兒發(fā)展。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
5.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、音樂、筆、紙、話筒、簽到表。
一、活動宗旨。
為豐富家園精神文化生活，引導(dǎo)幼兒更好的了解中國傳統(tǒng)文化節(jié)日，充分體驗元旦佳節(jié)的歡樂與喜慶，幫助親子共同分享與收獲幸福，共同憧憬美好未來，促進家園合作，特制定“歡樂一家親濃濃元旦情”家園同樂活動方案。
二、活動目標。
1.創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造氛圍，親子共同體驗元旦節(jié)日的快樂。
2.進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來慶祝元旦，表達自己的愉悅心情。
3.豐富家園活動形式，引領(lǐng)家園共育，促進幼兒發(fā)展。
三、活動主題。
“歡樂一家親濃濃元旦情”
四、活動時間。
20xx年12月28日。
五、前期策劃與準備。
(一)12月5日——12月10日宣傳發(fā)起階段。
1.12月5日——12月6日活動前期宣傳。幼兒園門口電子屏幕滾動字幕宣傳元旦活動;班級教師通過微信群、qq群、家長會、家園欄等形式向家長進行宣傳;園微信公眾號對活動進行系列報道。
3.12月7日——12月9日制定各班級活動方案?；顒忧?，通過家代會、班級論壇等形式，在征求家長、幼兒意見的基礎(chǔ)上，初步擬定本班元旦活動方案;方案要求有年齡特點，有班級具體分工，有活動準備及策劃，有家長參與合作，有班級特色展示。
1.12月12——12月20創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造節(jié)日氛圍，開展元旦節(jié)日主題教育活動。
2.12月12——12月25制作班級《成長講述》，準備親子家園同樂活動所需材料。
3.12月26日細化親子活動半日流程，合理安排人員分工。提前與電教室工作人員銜接，準備好活動所需音響設(shè)備。
4.12月28日有序組織好當天家園慶元旦活動。
(三)20xx年12月29日——20xx年1月8日總結(jié)評比階段。
1.20xx年1月4日親子自制作品評比活動。班級自選1——2幅作品參加全園“吉祥物創(chuàng)意設(shè)計”評比活動。要求：家長或幼兒代表介紹作品，作品要有名稱、理念、祝福語、創(chuàng)意。
2.20xx年1月8日頒獎儀式。利用升旗儀式時間段，保教處組織親子自制作品頒獎儀式。
六、活動版塊。
(一)“成長故事”——分享班級《成長講述》。
要求：《成長講述》中要有每位幼兒參與活動的照片。內(nèi)容豐富，凸顯班級特色，要讓幼兒、家長共同分享成長的喜悅與幸福。
(二)“精彩瞬間”——展示班級風采。
要求：幼兒、家長、教師人人參與。選取精華，以表演的形式彰顯班級特色，展示幼兒風采。
(三)“歡樂時光”——體驗親子游戲。
要求：游戲選擇要體現(xiàn)趣味性、互動性。充分調(diào)動幼兒、家長參與的積極性，盡情享受歡樂而美好的親子時光。
(四)“濃情時刻”——親子分組共同設(shè)計新年吉祥物。
要求：提供豐富、多樣的材料，指導(dǎo)并鼓勵幼兒和家長大膽創(chuàng)意，共同設(shè)計制作新年吉祥物，傳遞祝福，祈愿未來，增進親子之間、家長之間、師幼之間的互動;家長、幼兒分成若干小組、每小組設(shè)立小組長，分工明確，共同完成作品。作品要有名稱、有理念、有祝福語;各班選取1——2幅作品參加全園吉祥物作品評選，并由教師指導(dǎo)家長配合幼兒進行作品介紹。
七、活動流程。
(一)班主任組織活動，致開場詞。
(二)“成長故事”——分享班級《成長講述》ppt。
(三)“精彩瞬間”——展示班級風采。
1.開場舞《十二生肖模仿操》。
2.兒歌《爸爸的大手》、《新年樂呵呵》。
3.歌曲《小小一粒米》、《柳樹姑娘》、《牙刷火車》、《不倒翁》。
4.手指游戲《包餃子》。
5.相聲《哥倆好》。
(四)“歡樂時光”——親子游戲。
1.幼兒游戲：揪尾巴。
玩法：一輪游戲8--10個幼兒參加，幼兒褲子上別上“狗尾巴”。在活動場地內(nèi)，展開揪尾巴比賽，揪到尾巴最多的幼兒獲勝。
2.親子游戲：擠眉弄眼。
玩法：請5位家庭進行游戲，每位家長和幼兒面部朝上，并將一塊餅干放至額頭，參加游戲的家長合幼兒必須利用臉部的'各種動作將餅干移至口中，先吃到餅干的家庭為獲勝者。游戲中用手碰觸餅干或使餅干掉落，須將餅干放至額頭重新開始游戲。
3.家長游戲：愛的抱抱。
玩法：請10名家長進行游戲，各自佩戴不同的道具錢幣(5毛1塊)，在游戲背景音樂中，家長圍成圓圈走或跑，當音樂停止時，根據(jù)主持人給出的數(shù)字，快速計算并抱住所需要的數(shù)字，計算錯誤或沒抱到的家長將被淘汰，游戲反復(fù)進行，直到產(chǎn)生獲勝者。
(五)“濃情時刻”——親子分組共同設(shè)計新年吉祥物。
1.家長、幼兒分成5個小組，每組7-8人，每小組設(shè)立小組長，分工明確，共同完成作品。作品要有名稱、有理念、有祝福語。
2.第一小組：主題繪畫。
第二小組：剪貼或撕貼。
第三小組：黏土。
四小組：紙漿畫。
第五小組：立體宮燈(吉祥狗)。
(六)教師、幼兒和家長志愿者一起收拾整理場地。
幼兒元旦節(jié)日教案篇五
在元旦馬上就要到來的時刻，孩子們也在慢慢期許著新年驚喜的到來，千萬不要讓他們失望哦，在這樣一個熱情洋溢的時刻，幼兒園都會舉辦各種各樣的活動，就讓我們家長們一起參與進來吧，帶給孩子們的童年美好的新年回憶。
游戲：夾皮球。
目的：發(fā)展幼兒跑跳能力，感受親子游戲的快樂。
玩法：將幼兒(家長)分成人數(shù)相等的四對夾球過障礙比賽，哪隊快，哪隊為勝利。
游戲：扔毽子。
目的：發(fā)展幼兒的投擲能力，增進親子間的情感。
玩法：家長手持籃子，幼兒往藍里投擲，一多的為勝出。
游戲：毛毛蟲。
目的：
1、提高幼兒身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力。
2、通過親子游戲，增強親子感情。
玩法：準備呼拉圈六個，分兩組，家長列入其中，三人一列縱隊，把圈套在自己身上，然后拉住自己和前面一個人的圈，比比哪組跑完規(guī)定路線，在路線上設(shè)置獨木橋、山洞等障礙物。
游戲：做皮球。
目的：
1、學(xué)會聽老師口令走。
2、初步培養(yǎng)孩子的靈敏性。
玩法：
1、老師喊走走，走成一個大皮球，全體手拉手做皮球。
2、老師喊兩人做皮球，然后小朋友和家長結(jié)對，手拉手做皮球。
3、老師喊四人做皮球，自由找朋友四人圍成圈，手拉手做皮球。
游戲：拍球接力。
目的：
1、練習(xí)幼兒拍接球的技能。
2、初步培養(yǎng)孩子的合作性。
玩法：
幼兒拍球來回接力，以快的為勝出。
幼兒元旦節(jié)日教案篇六
快過年了，幼兒園里被裝扮得格外的喜慶，到處都洋溢著喜慶的新年氣氛。課間活動的時候，幼兒園還特意為孩子們播放新年歌曲，增添幼兒園的快樂、喜慶、熱鬧的新年氣氛?？珊⒆觽儾粫粫?，苗苗拉著我的衣角，說：“老師，你能教我唱新年歌嗎?”話音剛落，站在旁邊的星星也說“我也喜歡”……既然孩子們都想唱，我便設(shè)計了本次活動課——高興的元旦節(jié)。
1、通過活動感受到新年的熱鬧氣氛，并獲得快樂的情緒。
2、能唱準跨度較大的音，掌握好切分音結(jié)構(gòu)。
3、幼兒能積極的參與活動，感受到和同伴一起活動的樂趣。
鼓、鈸、鞭炮的聲音。
1、練聲：根據(jù)5 3 3|1 5 |5 3 1 |6 0|幼兒先聽，然后用“啦”來唱出來。
2、理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。
教師：“過幾天我們將會過什么節(jié)日啊 ?為什么要過這個節(jié)日呢?”(幼兒討論)
教師總結(jié)：因為是新的一年由開始了人們心里很高興，為了慶祝所以要過元旦這個節(jié)日。
教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導(dǎo)幼兒說出敲鼓、放鞭炮)
教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。
教師：“為了慶祝這個節(jié)日，老師還準備了一首很好聽的歌曲呢!想不想聽聽啊?”(教師示范完整的唱一遍)
教師：“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音?你來學(xué)一學(xué)!”(幼兒說)
教師：“那我們再來完整的聽一遍!這一遍你又聽到了什么?”(幼兒回答)
教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞，2-3遍.
教師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌。集體合唱。
3、體驗歌曲的快樂情緒
教師：“你在唱這首歌的時候，你的心情是怎樣的呢?那我們在唱的時候應(yīng)該怎樣唱呢?”(幼兒說)
教師：“那我們根據(jù)你說的，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎么樣?”(教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍)
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時，感受到元旦熱鬧的氣氛。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對音樂活動的興趣。
活動延伸：教師：“我們一起去鞭炮吧!”(教師帶領(lǐng)幼兒做游戲)
幼兒元旦節(jié)日教案篇七
通過主題班會讓學(xué)生知道元旦的由來，以及一些過新年的習(xí)俗，小學(xué)慶元旦主題班會。通過主題班會師生共同聯(lián)歡，以及孩子們的載歌載舞，表達自己生活在校園、感受老師慈母般教導(dǎo)的愉悅心情和對未來美好學(xué)習(xí)生活的憧憬。
1、收集資料。
2、節(jié)目編排。
20xx年12月30日。
1、各小隊集隊、報告人數(shù)。
2、中隊長報告人數(shù)。
主持人甲：“慶元旦迎新年”主題班會現(xiàn)在開始。
甲：彈去往日的風塵，迎來新年的燦爛時光。
甲：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。元旦，是我們大家的節(jié)日，五十六個民族的人們都在為它歡慶。
乙：讓我們以的激情，唱起來吧；甩動雙臂，舞起來吧。
請欣賞歌舞表演《迎新年》。
乙：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中甲：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。
乙：在這美好的節(jié)日中，讓我們滿懷感激之情地說一聲：
合：謝謝爸爸媽媽，謝謝老師，祝福你們一生健康，新年快樂。
甲：請聽歌曲《祝你平安》掌聲歡迎。
乙：我們是那么的可愛，我們的心靈是那么的真摯。請聽詩朗誦《新年的愿望》。
甲：人生旅途就像一輛馬車從起點出發(fā)，總會有坎坎坷坷、崎嶇不平。
乙：但是只要你勇敢地走過去，努力去拼搏，人生就顯得更加美麗。請大家說說新年的新目標，新愿望。
甲：紅紅的花兒，青青的草，綠綠的柳枝，和我們一起在陽光下歡笑。
乙：花兒吐著金蕊，蝴蝶飛來枝頭鬧，苗苗跳起舞，點點頭呀，彎彎腰!
合：請聽女生表演唱《楊柳青青》。
甲：展望未來的一切，我們更加珍惜美好的歲月。
乙：在這陽光燦爛、無比歡樂的日子里，讓我們?nèi)w師生手拉著手，一起唱起這首《快樂的節(jié)日》。
甲：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們!
合：我們今天非常開心，能在這辭舊迎新的日子里和老師同學(xué)歡聚一堂，在不知不覺中，我們將難忘的送走，迎面走來的是嶄新的!回首這一年我們留下的串串足跡，每人都深感振奮。
合：(2)班主題班會慶元旦迎新年班會到此結(jié)束。
幼兒元旦節(jié)日教案篇八
1、感受歌曲歡快的情緒，學(xué)習(xí)邊演唱邊有節(jié)奏的演奏碰鈴、鈴鼓等樂器。
2、能根據(jù)教師的指揮手勢演奏，初步注意合奏時音響的和諧。
經(jīng)驗準備：幼兒事先已比較熟悉歌曲。
物質(zhì)準備：碰鈴、鈴鼓、圓舞板等、音樂《新年好》。
一、感受歌曲歡快情緒。
（1）幼兒聽錄音，感受歌曲的歡快，并用各種體態(tài)表達快樂的情緒。
（2）教師伴奏，幼兒演唱，教師提示幼兒用飽滿的精神、輕快的聲音演唱歌曲。
二、感受歌曲的節(jié)奏，學(xué)習(xí)表現(xiàn)三拍的節(jié)奏特點。
1、引導(dǎo)幼兒徒手練習(xí)節(jié)奏|×××|與|×00|，初步表現(xiàn)三拍子強弱弱的節(jié)奏特點。
2、放慢蘇速度演唱歌曲，指導(dǎo)幼兒隨樂拍手為歌曲徒手伴奏。
a、第一遍：用|×××|節(jié)奏型。
b、第二遍：用|×00|節(jié)奏型。
c、播放歌曲錄音，指揮幼兒分兩組邊演唱邊拍手為歌曲伴奏。
三、幼兒持器演奏。
（1）幼兒分兩組練習(xí)演奏。幼兒持碰鈴、鈴鼓的一組演奏|×××|的節(jié)奏型。持圓舞板、木魚的一組演奏|×00|節(jié)奏型。
（2）引導(dǎo)幼兒持器完整的為歌曲伴奏。
（3）提示：幼兒最初持器演奏時可用齊奏的方式，第一遍用|×××|的節(jié)奏型。第二遍用|×00|節(jié)奏型。之后還可以進行簡單的合奏。教師注意引導(dǎo)幼兒傾聽各種演奏的方案音響效果，嘗試尋找最佳方案。
幼兒按意愿分成兩組，一組演唱，一組持器演奏。之后可進行交換。
四、戶外活動：
1、體育游戲:投飛鏢見領(lǐng)域活動指導(dǎo)p25。
2、分組活動：（見周計劃表）。
幼兒元旦節(jié)日教案篇九
1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。
2.通過親子迎新年活動增進家園聯(lián)系，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情。
3.參與節(jié)日游戲。
4.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
1.幼兒剪紙展示
2.燈籠鞭炮制作
3.懸掛氣球、張貼窗花
4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺
新年新氣象，展現(xiàn)新風貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)no.1
馬年到到到，祝你好好好，
祝爺爺奶奶 福星照照照，煩惱少少少，
祝爸爸媽媽 身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們 喜訊報報報，前程妙妙妙，
祝大家 圓夢早早早，全家笑笑笑!
(1)幼兒折紙(電話、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級特色進行區(qū)域活動
(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示
1)開場舞――紅綢舞
2)兒歌展示
選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示
3)歌曲展示
《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》
4)舞蹈展示
《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》
幼兒個人才藝及家長才藝
1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?
2)請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。
3)你知道種子是用什么方式傳播的?蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆
4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?
5)請你說出中國古代四大發(fā)明
6)小動物的過冬方式有哪些?
7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思
9)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?
10)小朋友，馬上就是20xx年了，20xx年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)
幼兒游戲――自理能力夾豆子
親子游戲――你來比劃我來猜
幼兒、家長比賽――蜈蚣競走 搶椅子
本次活動安排教師不是導(dǎo)演，而是體驗幼兒需要的支持者，活動中既做到適時介入引導(dǎo)幼兒進行游戲，又滿足了幼兒活動的需要，又使幼兒在創(chuàng)造中享受了成功的喜悅。樂意參與活動以及周圍的人進行情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達內(nèi)心的喜悅。
幼兒元旦節(jié)日教案篇十
過新年。
布置過新年的活動場景，日歷一本，小老鼠、小兔子、兔媽媽、天線寶寶、小狗布娃娃各一個，新年賀卡三張，彩鏈條總數(shù)與幼兒人數(shù)相等。
一、聽音樂做律動，帶幼兒進入活動室。
“小朋友，我們一起到小兔家去玩一玩吧?！甭犚魳纷雎蓜舆M入活動室。
“哇，小兔子家打扮得這么漂亮，你知道嗎？”幼兒展開想象，自由猜想。
二、講故事，向幼兒簡單介紹元旦的名稱及簡單意義。
故事大意：小兔子一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己家大變樣，便問媽媽：“為什么我們家打扮得這么漂亮？”媽媽耐心地翻開日歷的第一頁說：“因為從今天開始，我們以前的舊日歷就不能用了，要用新的，翻開第一頁就是今天，一月一日元旦節(jié)。”“什么是元旦呢？”小兔不解地問道?！霸┮簿褪切履辏切碌囊荒甑牡谝惶?，過新年了，小孩子會更加懂事了，因為過新年，又長大一歲了，我們周圍的每一個人都長大一歲了?！?/p>
“砰砰砰”小老鼠手捧賀卡來了?！靶⊥米?，新年好，我給你送賀卡來了?！毙⊥米诱f：“謝謝你，小老鼠?！薄芭榕榕椤毙』ü肥峙踔R卡來了：“小兔子，新年好，我給你送賀卡來了?！毙⊥米诱f：“謝謝你，小花狗?！薄芭榕榕椤碧炀€寶寶手捧著賀卡來了：“小兔子，新年好，我給你送賀卡來了?！毙⊥米诱f：“謝謝你，天線寶寶，過新年了，我們都長大一歲了，大家在一塊兒多開心呀！”好朋友在一起唱歌、跳舞、做游戲。
1、小兔子家為什么打扮的這么漂亮？
2、有誰來找小兔子？它們在一起為什么那么開心？
三、游戲操作活動《貼窗花》。
“小朋友，你們看，兔媽媽在忙著干什么呢？”“貼窗花。”“過年了，我們一起幫兔媽媽貼窗花吧！”
小一班慶元旦活動方案――和爸媽一起過新年。
尊敬的各位家長，親愛的小朋友們：
大家好！我們送走了快快樂樂的20xx年，明天就要迎來嶄新的一年。我代表幼兒園和我們小一班的全體老師給大家拜個早年，祝大家在新的一年里，身體健康、萬事如意！下面我們的慶新年聯(lián)歡會正式開始。
1、新年賀詞。
請欣賞詩朗誦《新年的鐘聲》。
2、大合唱。
小朋友們也想用優(yōu)美的歌聲來表達過新年的高興勁兒，請欣賞大合唱《新年好》、《新年到》。
3、兒歌朗誦。
4、親子游戲。
孩子是每個家庭的重心，每位家長對自己的孩子喜歡吃什么，喜歡玩什么，喜歡穿什么等等，可以說是了如指掌。下面我們這個游戲《看誰摸得對》，就是想考驗一下各位家長，看您對自己的孩子是不是真正的了解。
游戲玩法：同時請出十位家長和孩子，分成兩排站好（間隔3米）。先把家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最后請家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的獎勵獎品，摸不對的以后還有機會。
5、歌曲聯(lián)唱。
我們小一班的小朋友不僅兒歌說得好，歌唱得更好，下面請欣賞歌曲聯(lián)唱《走路》、《樹媽媽過冬》、《我愛我的幼兒園》、《找朋友》、《小鳥飛》、《兩只老虎》。
6、才藝展示。
我們小一班的小朋友個個多才多藝，下面請我們班的王子芯小朋友為大家表演《丑小鴨》。
7、互動游戲。
多才多藝的孩子后面肯定有多才多藝的家長，下面該我們的家長露一手了。我們一起來做一個游戲《擊鼓傳花》，鼓聲停的時候，花傳到誰的手里，誰就為大家表演一個節(jié)目，節(jié)目的形式不限。
8、溫馨贈送。
下面就是我們聯(lián)歡會的最后一環(huán)：溫馨贈送。請小朋友們把前幾天爸爸媽媽和你們一起制作的賀年卡送給自己的好朋友、爸爸媽媽、老師或自己喜歡的人，并祝他們新年快樂！
今天我們的聯(lián)歡會就到此結(jié)束，再次預(yù)祝各位家長和小朋友們天天笑口常開，年年萬事如意！謝謝大家??！
幼兒元旦節(jié)日教案篇十一
1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的'第一天。
2、感受與身邊的同伴一起辭舊迎新的喜悅。
3、積極參與活動，并獲得其中的樂趣。
舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風俗cd片。
1、教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”
問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”
2、音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮。
師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片）。
隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。
3、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫，翻開掛歷的第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。
4、生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。
問：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”
欣賞當年的生肖圖案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》。
師：“老師和小朋友一起來學(xué)唱新歌”。
6、耍龍燈。
老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。
問：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”
“我們也來耍龍燈好嗎？”
請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次。
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時，感受到元旦活動其其中的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂。
師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好？”
（帶幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。）。
幼兒元旦節(jié)日教案篇十二
人員工作安排：
1、幼兒園外環(huán)境布置（橫幅和燈籠等）后勤人員（沈菊芬負責）
2、活動攝影：嚴盈盈
3、音樂播放：胡海英
4、幕布制作：29日下午各班一位教師參與（張玲負責）
5、展板制作：展板一（創(chuàng)意畫展）制作者：侯莉嚴盈盈
展板二（家鄉(xiāng)風味）制作者：蔡丹丹張紅
展板三（親子創(chuàng)意）制作者：周夢邱文紅
展板四（歡聲笑語）制作者：武容胡錢歡
活動具體安排：
活動一：傳統(tǒng)習(xí)俗――迎元旦
12月27日負責人：李丹亞
1、通過不同的形式了解元旦的來歷和意義，了解元旦的各種慶祝方式。
2、通過動手做一做，裝扮教室環(huán)境，感受元旦節(jié)日的喜慶氛圍。
各種環(huán)境布置材料
1、根據(jù)年齡特點，引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗，交流分享對傳統(tǒng)節(jié)日的認知。
2、了解和認識慶祝元旦的各種方式。
3、裝扮教室，呈現(xiàn)節(jié)日的喜慶氛圍。
活動二：創(chuàng)意畫展――迎元旦
12月28日負責人：鈕曉鵬
1、結(jié)合幼兒園美術(shù)特色，不同年齡段通過不同的作畫形式，不同的作畫材料，不同的作畫主題，呈現(xiàn)藝術(shù)之美。
2、在已有經(jīng)驗基礎(chǔ)上，大膽想象創(chuàng)作，表現(xiàn)大自然和生活中的美。
各種作畫材料
具體見鈕曉鵬策劃案
活動三：家鄉(xiāng)風味――慶元旦
12月29日（上午）負責人：張玲
寧波是一個擁有眾多文化古跡和豐富飲食文化的港口之都。它的'吸引著全國各地的人在這里駐足，我們的孩子也是來自全國各地，為了讓他們對寧波有著更多地了解，我們先從寧波的飲食文化著手，通過談話、視頻欣賞、美食制作等活動，了解寧波的特色風味，萌發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)――寧波的熱愛之情。
1、各班選擇一種寧波地區(qū)的特色食物，向年級組長上報食物的材料。
2、制作宣傳海報，向幼兒介紹名稱、味道、制作方法等。
3、師幼一起制作。
4、集體品嘗與分享。（六個班級食物共享）
備注：如班級有需要，可讓幼兒自帶一些食品，但是要保證食品的安全衛(wèi)生。
活動四：新年祈福――慶元旦
12月29日（下午）負責人：各班教師
1、通過制作賀卡，送祝福、許新年心愿等形式來慶祝元旦，表達自己的心情。
2、通過參與心愿墻的制作，表達自己對新年的美好愿景。
各種制作材料
1、每個班組織對新年愿望、祝福的談話活動，表達對自己、朋友和家人的祝福，了解賀卡的制作方法和意義。
2、組織幼兒用多種材料制作精美賀卡，不同形式的心愿卡。
3、將做好的賀卡和心愿卡進行展示。（一樓走廊的瓷磚墻）
內(nèi)容：小班：微笑墻中班：心愿墻大班：祝福墻
活動五：親子創(chuàng)意――慶元旦
孩子眼中的世界是創(chuàng)意無限的，他們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一雙創(chuàng)造美的小手，他們會用生活中各種材料創(chuàng)作。為了能夠更好地促進親子之情，我們邀請家長一起參與以“綠色創(chuàng)想”為主題的親子創(chuàng)意制作活動，遇見材料，重塑想象。
1、各班根據(jù)主題提前收集相關(guān)制作材料，并通知家長。
2、親子現(xiàn)場制作兩個小時（8：15――10：15）地點：大操場和教室
3、各班根據(jù)作品內(nèi)容，安排不同的展示形式。（10：20――11：00）
4、園長對本次活動進行點評，以及新年致詞。
班級制作主題制作地點展示形式
小一班彩繪燈籠操場一區(qū)
各班自定（要有亮點）
小二班紙箱創(chuàng)想操場二區(qū)
中一班撲克diy教室
中二班藝術(shù)插花教室
大一班樹枝創(chuàng)意操場三區(qū)
大二班環(huán)保服裝教室
備注：1、以走秀形式展示的，請將音樂提前準備。（胡海英播放）
2、每場展示，主持人倪雪君
3、展示時座位安排：（家長和孩子一起就坐）
樓梯門口
活動六：歡聲笑語――慶元旦
1、通過不同的方式慶祝元旦，感受節(jié)日的熱鬧與喜慶。
2、知道新的一年里又長大一歲了。
1、活動一：室內(nèi)“自主電影院”（電影播放負責人：蔡丹丹地點：多功能廳）
2、每班幼兒自主選擇活動參與，體現(xiàn)自主性，兩位教師分開組織活動。
教學(xué)反思：元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開始，有新的祝福，有新的期待。為了提高孩子的交往能力和自信心，為了讓孩子們度過一個快樂又有意義的元旦，我們將結(jié)合“綠色文化”的辦園理念，開展以“綠色創(chuàng)想”為主題的系列活動。讓孩子們在這日新月異的生活中，體驗傳統(tǒng)習(xí)俗的韻味，不忘初心，在感受生活之趣，自然之美的活動樂趣中喜迎新年。
幼兒元旦節(jié)日教案篇十三
：布置過新年的活動場景，日歷一本，小老鼠、小兔子、兔媽媽、天線寶寶、小狗布娃娃各一個，新年賀卡三張，彩鏈條總數(shù)與幼兒人數(shù)相等。
“小朋友，我們一起到小兔家去玩一玩吧?！甭犚魳纷雎蓜舆M入活動室。
“哇，小兔子家打扮得這么漂亮，你知道嗎？”幼兒展開想象，自由猜想。
故事大意：小兔子一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己家大變樣，便問媽媽：“為什么我們家打扮得這么漂亮？”媽媽耐心地翻開日歷的第一頁說：“因為從今天開始，我們以前的舊日歷就不能用了，要用新的，翻開第一頁就是今天，一月一日元旦節(jié)?！薄笆裁词窃┠兀俊毙⊥貌唤獾貑柕?。“元旦也就是新年，是新的一年的第一天，過新年了，小孩子會更加懂事了，因為過新年，又長大一歲了，我們周圍的每一個人都長大一歲了。”
“砰砰砰”小老鼠手捧賀卡來了?！靶⊥米樱履旰?，我給你送賀卡來了?！毙⊥米诱f：“謝謝你，小老鼠。”“砰砰砰”小花狗手捧著賀卡來了：“小兔子，新年好，我給你送賀卡來了?！毙⊥米诱f：“謝謝你，小花狗。”“砰砰砰”天線寶寶手捧著賀卡來了：“小兔子，新年好，我給你送賀卡來了?！毙⊥米诱f：“謝謝你，天線寶寶，過新年了，我們都長大一歲了，大家在一塊兒多開心呀！”好朋友在一起唱歌、跳舞、做游戲。
提問：
1、小兔子家為什么打扮的這么漂亮？
2、有誰來找小兔子？它們在一起為什么那么開心？
“小朋友，你們看，兔媽媽在忙著干什么呢？”“貼窗花?！薄斑^年了，我們一起幫兔媽媽貼窗花吧！”
幼兒元旦節(jié)日教案篇十四
主題目標：
1、了解元旦的由來及意義，清楚元旦的各種慶祝方式。
2、通過動手裝扮元旦環(huán)境，體會元旦的節(jié)日氛圍。
3、學(xué)會用自己的方式來慶祝元旦，表達自己的愉悅心情。
主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計：
活動一：認識元旦——傳統(tǒng)習(xí)俗。
活動目標：
1、了解每年的1月1日就是元旦，寓意著新一年開始的第一天。
2、明白過了新年，大家又長大了一歲。
3、了解和認識慶祝元旦的各種方式。
活動準備：日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。
活動重難點：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
1、教師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎？（出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦……）今天呀，我們主要來學(xué)習(xí)“元旦”。
2、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什么？（新一年的到來，是一年開始的第一天）。
3、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎？
提示：元旦是在1月1日，“元”是開始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開始、一年的.第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。
二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說出自己慶祝元旦。
1、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過新年的？（放煙花、吃餃子等）。
2、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許，可以制作成課件），引導(dǎo)幼兒認識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準備工作。
提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。
3、引導(dǎo)幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來？
提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。
4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。
三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>
1、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。
2、引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事？
四、延伸活動：
引導(dǎo)幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的了解和認識元旦。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16031326.html】
