總結(jié)是提煉經(jīng)驗(yàn)、反思思維、總結(jié)規(guī)律的過程?？偨Y(jié)要積極向上，表達(dá)自己對(duì)未來的期望和計(jì)劃。請(qǐng)看下面的一些示例文本
成長·詩歌篇一
最終卻輸給自我的堅(jiān)持。
我賣力的為自我打造著明天，
卻發(fā)現(xiàn)有許多的岔路等待我的選擇。
我沒有隨波逐流，
卻放棄了對(duì)困難的挑戰(zhàn)。
我不喜歡催人淚下的結(jié)局，
卻一次次揮淚應(yīng)對(duì)成功。
既然選擇了追隨，
那就讓我對(duì)現(xiàn)實(shí)充滿熱愛與敬畏。
或許有一天回過頭來卻發(fā)現(xiàn)，
其實(shí)我的夢(mèng)想不是這樣。
成長·詩歌篇二
想你的時(shí)候。
經(jīng)常仰望著天空。
想你的時(shí)候。
總是把自己輸給月亮。
愛人。
聽說我們這里的'月亮圓了。
我不敢看它一眼。
我拒見它三年了。
在你走后。
月亮。不是我不喜歡。
我是害怕強(qiáng)烈的月光會(huì)刺疼我流淚的眼睛。
口月亮。請(qǐng)跟我走。
為什么站著不動(dòng)呢。月亮。
月光下的人顧影自憐。
跟我一起走吧。
我們?nèi)ケ狈健?/p>
那里也是一個(gè)人。
當(dāng)兩個(gè)影子停下來時(shí)你也停下來。
你在天。我們?cè)诘亍?/p>
我們互相欣賞。
何必要花開。
今夜。我們是彼此的風(fēng)景。
口月圓的時(shí)候。
疼痛開始漫延。
一個(gè)人獨(dú)守窗前。
一個(gè)人吃什么月餅。
月圓。大喜的日子。
不宜動(dòng)悲。
只有仰著臉對(duì)著月亮微笑。
然后淚流成雨。
然后繼續(xù)微笑......
成長·詩歌篇三
我要把歲月畫在歲月的臉上。
即使無法回到過去。
也要懷抱回憶安然離開。
我要用彩筆書寫自己的神話。
即使無法實(shí)現(xiàn)。
也要守護(hù)夢(mèng)想滿懷期待。
我要高喊出生命的誓言。
即使沒有回聲。
也要執(zhí)著地飛行在云海。
如果沒有如果。
我去那里尋找春天。
即使不再即使。
我還是不是原來的我。
沒有如果。
不再即使。
揉碎幻想的泡影。
預(yù)約未來。
夜里。
點(diǎn)亮一根蠟燭。
為了給自己一些希望。
雖然微弱。
日記里。
不再寫上那些稚氣的言語。
因?yàn)椤?/p>
天空的云彩。
已不是童年般的天真。
放棄活著記憶。
都只是一個(gè)美麗的選擇。
沒有太多的借口。
沒有太多的強(qiáng)迫。
悲與喜之間。
或許。
在疲倦的時(shí)刻。
才會(huì)是最原始的狀態(tài)。
不想。
在孤寂的空間里。
流下晶瑩的淚水。
學(xué)會(huì)理解的活著。
就算這是最不愿意的決定。
用最獨(dú)特的字符。
傾訴。
屬于自己最獨(dú)特的青春。
一定。
永遠(yuǎn)。
成長·詩歌篇四
我掙扎著前行。
無懼風(fēng)雨的攔阻。
生命里總是開滿了記憶的芬芳。
在春天里的開始。
卻在秋天里結(jié)束。
我不是個(gè)過客。
卻總是帶走不了什么。
除了回憶。
除了那些年華里的喜怒哀樂。
前進(jìn)的路本就這樣的`艱辛。
疲憊的身影懶懶的映在燭光之中。
然后想起你。
溫柔的笑靨。
婉轉(zhuǎn)成思念。
隨淚水一起奔涌。
沒有掌聲。
沒有加油。
有的只是一個(gè)人傻傻的堅(jiān)持。
哪怕再?zèng)]有回去的路。
成長·詩歌篇五
送給母親第一聲尖利的啼哭時(shí)。
他們笑了。
時(shí)光匆匆。
出生沒多久。
我們開始咿呀學(xué)語。
當(dāng)我們五音不全地讀出字音時(shí)。
他們笑了。
時(shí)光匆匆。
轉(zhuǎn)眼我們開始了蹣跚學(xué)步。
當(dāng)我們一次次跌倒。
又一次次站起來時(shí)。
他們笑了。
時(shí)光匆匆。
父母把我們送進(jìn)幼稚園。
當(dāng)我們略顯得忸怩不安時(shí)。
他們笑了。
時(shí)光匆匆。
我們又走向了小學(xué)。
當(dāng)我們一臉幸福地把獎(jiǎng)狀捧到他們面前時(shí)。
他們笑了。
而時(shí)光卻依舊匆匆。
走過多少個(gè)日夜。
我們邁向了中學(xué)的門檻。
當(dāng)我們?yōu)樽鳂I(yè)成堆而感到煩惱時(shí)。
他們沒笑。
卻是告訴我們。
應(yīng)對(duì)困難。
你想過嗎。
我們?cè)谌松牡缆飞稀?/p>
父母總是微笑著站在你身后。
對(duì)你說。
要堅(jiān)強(qiáng)。
成長·詩歌篇六
在歲月里沉浮。
我掙扎著前行。
無懼風(fēng)雨的攔阻。
生命里總是開滿了記憶的芬芳。
在春天里的開始。
卻在秋天里結(jié)束。
我不是個(gè)過客。
卻總是帶走不了什么。
除了回憶。
除了那些年華里的喜怒哀樂。
前進(jìn)的路本就這樣的艱辛。
疲憊的身影懶懶的映在燭光之中。
然后想起你。
溫柔的笑靨。
婉轉(zhuǎn)成思念。
隨淚水一齊奔涌。
沒有掌聲。
沒有加油。
有的只是一個(gè)人傻傻的堅(jiān)持。
哪怕再?zèng)]有回去的路。
成長·詩歌篇七
即使在迷路的夜里。
我也不怕。
也能。
找到未來的方向。
但那卻是我的真實(shí)想法。
有她。
是從老師的講臺(tái)上起步。
又是在老師的言傳身教里漸漸向遠(yuǎn)方伸展。
就像。
學(xué)習(xí)沒有捷徑。
我的筆，蘸著時(shí)間的墨水。
記錄下所有的過程。
涂黑的是日記本上的'白紙。
漂白的是老師鬢邊的黑發(fā)。
連綿的雨。
下著。
同時(shí)。
還應(yīng)有心靈。
讓心靈發(fā)出慈善忠愛的芽芽。
讓心靈長成這個(gè)世界的溫暖。
心有多大。
舞臺(tái)就有多大。
當(dāng)你的心靈足夠?qū)捜菖c強(qiáng)大。
就會(huì)明白。
雨的初衷。
和萬物的。
欣欣向榮。
7、《小子成長》。
微微柔風(fēng)吹起的晚上，
風(fēng)在催趕我的情感。
我希望，
風(fēng)的溫柔代表我，
向世間傳達(dá)祝福。
愿生命健康。
曾記得，
荒落奔走的大街上。
走過無知的選擇，
因?yàn)槟贻p。
做了自己的選，
因?yàn)楹脛佟?/p>
為了選擇自己的選擇，
因?yàn)檫€有理想。
感謝生命的光彩。
感激生命的失敗。
因?yàn)橐惺苌娜蓊仭?/p>
青春是年輕盾牌，
撐起了對(duì)命運(yùn)的鐘愛。
活著的些困惑，
這位是為了修得正果。
矛盾是生活的終結(jié)者，
成熟也向往一些自由。
今天，日已退。
今夜，月已明。
我忘記昨天，
我要與大江一起成長，
與河流一起歌唱。
我要用筆寫下，
有一首詩叫做信仰。
今夜的朋友，
我是今夜的微風(fēng)。
我要在大山之上，
慰勞你辛苦的歷程，
為你做一件衣裳，
為你譜寫詩章。
有個(gè)奇妙的聲音，
闖過我肚腸。
我在遐想，
這就是我給世人的祝福。
伴隨著歌聲，
將美妙樂曲，
懸掛著美好在心上。
永遠(yuǎn)印在心上。
8、《成長吧，孩子》。
老人說。
成長吧，孩子。
我感悟著這句詞語。
當(dāng)我不再攀高。
手里不再有紙飛機(jī)。
我盼望著老人的一句贊惜。
老人說。
成長吧，孩子。
我聆聽著那句詞語。
當(dāng)我臉上少了些嫩稚。
手里提著畫筆。
我渴望著老人的一句贊惜。
老人說。
成長吧，孩子。
我傾聽著那句話語。
當(dāng)我被歲月填了蒼茫。
腳步越走越慢。
我依舊渴望著老人的一句贊惜。
而如今，我再也未能聽到老人的話語。
未能聽到他的贊惜。
偶爾想起他的叮嚀。
成長吧，孩子。
忽然想到。
我依舊未在他心中長大成人。
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成長·詩歌篇八
小蘑菇傘下牽著媽媽的手。
看五龍?zhí)兜牟萑~綠得發(fā)亮。
看趵突泉的薔薇花。
爬上了舊舊的花架。
然后，怯生生地展開嫩嫩的花瓣。
草長花開，是我眼里最奇妙的風(fēng)景。
就像。
我看到。
身后的腳印，一個(gè)比一個(gè)寬起來、長起來。
夏天。
我和大明湖的荷葉。
還有岸邊柳樹上的知了一起成長。
它在偷笑我：“知了、知了、知了……”
它也知道我的知識(shí)在一天天增長嗎？
我問蟬。
它卻拍拍翅膀。
飛向湖岸風(fēng)景的最秀美之處。
美麗的大明湖風(fēng)景啊。
總是讓我深深沉醉。
不過，我愛的風(fēng)景。
也在。
成長。
從最初的踩著鵝卵石戲水。
到今天。
湖岸樹蔭下的晨讀。
秋天。
我在泉城公園的游廊上拍照。
表情定格的時(shí)候。
從最初瞪著眼、張著嘴的囧模樣。
到現(xiàn)在微笑著面對(duì)鏡頭。
大大方方。
秀外慧中。
我長大了呀。
不過，卻沒有從前憧憬的長大后的興奮和喜悅。
原來。
成長是老街巷里長長的青石板街。
一步一步走來。
一塊一塊跨過。
心情也變得成熟沉穩(wěn)。
像柿子樹、核桃樹上沉甸甸的果實(shí)。
一切收獲。
都在心里。
冬天，我在教室里讀書、聽課、做筆記、復(fù)習(xí)。
老師的微笑。
已經(jīng)在四季交替里。
深深地印在我的腦海中。
她才是我頭頂?shù)谋倍沸恰?/p>
所以。
即使在迷路的夜里。
我也不怕。
也能。
找到未來的方向。
但那卻是我的真實(shí)想法。
有她。
是從老師的講臺(tái)上起步。
又是在老師的言傳身教里漸漸向遠(yuǎn)方伸展。
成長，沒有奇跡。
就像。
學(xué)習(xí)沒有捷徑。
我的筆，蘸著時(shí)間的墨水。
記錄下所有的過程。
涂黑的是日記本上的白紙。
漂白的是老師鬢邊的黑發(fā)。
文/阿仁。
我沉浸在自己的世界里。
寫著無關(guān)是非的歌謠。
點(diǎn)藍(lán)的筆觸。
劃過了年輕的天空。
一只飛鳥帶走我的青春。
還我，歲月沉淀的帽子。
輕聲說道。
年輕總不是永遠(yuǎn)的借口。
文/長安18子。
所有的河流都朝著東方。
不拒細(xì)流浩浩湯湯。
只是為了匯入大海汪洋。
所有的禾苗破土而出。
不管酷暑還是嚴(yán)寒。
都阻擋不住拔節(jié)向上。
孩子們一天天健康成長。
從牙牙學(xué)語到大學(xué)學(xué)堂。
身體和智慧一樣茁壯。
有一種向善的力量。
有一束指引的光芒。
成長·詩歌篇九
風(fēng)雨，雷電，關(guān)在門外。
感受，自己的心跳。
咚咚，鼓聲，二八月的溫度。
手冰涼，抓不住。
樹枝，尾巴。黑色眼睛。
盯著，唯一的燈。
沒有一滴眼淚。
夜的怪獸，圍困。
一座山，吼叫，跺腳。
石頭堆砌，一面墻。
樹，草，都是勇敢士兵。
老鼠，不敢呼吸。
一腳踩在洞口，一腳。
踏著槍口。風(fēng)。
吹響口哨，驚醒。
做夢(mèng)的人，咳嗽，一臉迷茫。
黎明，推開，一扇門。
一支筆，掉落在胸口。
找不到，一詞一句。
來抒寫太陽的光亮。
及黑暗的影子。
背起，裝滿詩歌的包。
一步是山，一步是河。
只見前方，紅旗飄飄。
二
在田里種上莊稼，詩歌。
到人集中的地方，收集幾滴水。
經(jīng)過太陽月亮撫慰，出現(xiàn)。
一片海，兩朵花。
那是你和他的笑容。
當(dāng)然，還有別人的咳嗽和眼神。
我用稿紙，堵塞耳朵。
裝作，沉睡。
在夜的深處，尋找。
以往的樹林。在燈光的背后。
有一支筆，一張白紙。
光陰的船，漂浮在一朵云上。
一些人說，失敗的流浪者。
一些人說，石頭。
忽然，我被夢(mèng)驚醒。
全身都是，世俗的灰塵，還有雜草。
秋的天空，飛過好多鳥。
黃葉，寫滿情人的'心情。
風(fēng)吹過，蘋果的香味。
纏住干裂的樹干。選擇。
一個(gè)合適的工具，收獲回憶。
突來的靈感，讓緊閉的嘴巴。
開始唱歌。歌詞里。
有山，有水，有莊稼。
還有，昨天一句一句的笑話。
今天的你我他。
成長·詩歌篇十
慢慢填充心靈棉絮。
朝朝夕夕。
風(fēng)風(fēng)雨雨。
也許，在路上。
不小心。
會(huì)摔個(gè)嘴啃泥。
也許，在心里。
不留意。
會(huì)留下層層陰影。
但，我不會(huì)放棄。
如云雀，似雛鷹。
有云雀對(duì)歌聲的.渴望。
有雛鷹對(duì)藍(lán)天的信心。
這是人生的旅途。
這是生命的天平。
以信心做背包。
用激情當(dāng)砝碼。
闖出一片天地。
綻放青春活力。
擔(dān)負(fù)破繭苦。
深感頑石的堅(jiān)硬。
深知風(fēng)雨的無情。
既然無法逃避。
便向困難致敬。
背負(fù)人生的重?fù)?dān)。
創(chuàng)造生命的奇跡。
成長·詩歌篇十一
藍(lán)色沐浴著遠(yuǎn)古的秋夜。
一把長刀匆匆穿行在野外的叢林。
追夢(mèng)的少年不知從何方飄來。
一身正氣穿過多少山山水水。
仿佛你看不慣那些在光天化日之下。
被拳打腳踢的無辜肉體。
沒有訴說的去處。
仿佛你看不慣哪些在光天化日之下。
無辜的生命在邪惡中做了冤魂。
人間處處都不能伸張。
你的血脈里流淌的正義。
不容你對(duì)紅塵世事袖手旁觀。
你青色的骨骼里注滿前人的囑托。
青澀的年紀(jì)，青澀的腳步。
愛恨情仇伴隨你。
每一天都穿行在夢(mèng)里。
忘卻寒冷和夜晚。
穿過這片叢林。
你的腳步邁進(jìn)黎明的曙光里。
還要繼續(xù)昨天的歷程。
直到滿頭青絲變白發(fā)？
2.選擇。
層林過濾陽光。
如一股股水柱穿透綠葉。
沖下零零星星的槐花。
飄落在黑白相間的小道上。
與積雪繾綣一季的小鹿。
孤單的腳步馱著瘦骨嶙峋的身軀。
小心翼翼地徘徊在黃綠交錯(cuò)的樹下。
耳尖挑滿恐慌和焦慮。
一場(chǎng)血腥中的幸存者。
把所有的眼淚都滲進(jìn)絨毛。
也許，穿過這里。
你就會(huì)找到失散的親情和朝夕相處的友情。
一場(chǎng)血腥中的逃亡者只能屈服于強(qiáng)大和無奈。
你的呼吸噙滿渴望。
也許，原路返回。
你鮮活的生命就會(huì)被利爪撕得粉碎。
你只能用孤單的腳步。
馱著瘦骨嶙峋的身軀。
徘徊在這個(gè)讓你心驚膽寒的層林。
你灌滿顫抖的踢腳。
踩過的每一片綠葉和每一寸土地。
都能感覺到你的無助和不知所措。
3.敬佩。
空曠的山崖懸著你。
沒有任何依靠的'多半根基。
被歲月熏烤成斑斑駁駁的朽木。
驚呆了對(duì)面剛剛冒出的一抹綠色。
月亮擎舉著你幾百年的生命。
經(jīng)歷了數(shù)不清的風(fēng)霜雨雪。
挺拔茂盛的插入云霄不畏不懼。
腳底長出朽而不死的倔強(qiáng)。
召喚著周圍每一個(gè)生命絕不屈服于困境。
即便是懸崖峭壁。
我不敢想象。
狂風(fēng)拍打山崖的那一刻。
是否讓你的每一根神經(jīng)都有過顫栗。
我不敢想象。
暴雨傾注山崖的那一刻。
你埋在泥土中少的可憐的根須是否有過動(dòng)搖。
即便你是一棵百年不老的松。
成長·詩歌篇十二
懼怕長大。
今天，
渴望早早地遠(yuǎn)離，
那個(gè)我曾經(jīng)痛恨過的家。
長大是否意味著什么？
是悲是哀我不怕不怕，
至少我還能擁有洋娃娃。
如煙往事教我如何接納，
這現(xiàn)實(shí)里微弱的光亮。
陶先生的桃花源，
字字句句勾勒得太完美。
為何我要被它的虛擬迷惑？
沒關(guān)系，
我把心事鎖進(jìn)文字，
自己品味自己鑒賞，
這如此酸甜苦辣。
長大了，
在愛的經(jīng)歷中懂事，
在痛的磨難里堅(jiān)強(qiáng)。
凄哀的年代里，
幾度春秋，
流淌的`是心傷的眼淚。
最淳樸的比喻：
多希望生活是一場(chǎng)夢(mèng)，
甚或一出戲，
夢(mèng)醒戲終什么都不在。
時(shí)間證明一切，
那永遠(yuǎn)是代代相傳的真理。
所以，
我不再畏懼長大，
我期待長大，
我太想有個(gè)幸福的歸宿。
最后終成琥珀。
日子的精靈，
在長大的心緒下，
緩慢卻似飛快地與我擦肩而過。
朋友，
不要驚訝于我想長大。
風(fēng)卷浪花，
雨打沙灘，
你會(huì)看到天晴以后，
茫茫蒼穹下最美的大海。
去拾你喜歡的貝殼吧！
成長·詩歌篇十三
它們一路傳送著人間的.美好。
只要有風(fēng)的呼喚。
世界就變樣。
只要有云的身影。
天空就充滿熱鬧。
風(fēng)跟云一路走著崎嶇坎坷道。
風(fēng)跟云一直白晝不停歇的奔忙。
只為早日投入故鄉(xiāng)的懷抱。
只為早日跟著河水盡情歡唱。
風(fēng)追著云兒跑。
云隨著風(fēng)兒飄。
它們翻山越嶺。
它們追著太陽向東方。
它們跟著月亮輕撫著人間的清涼。
世間因?yàn)轱L(fēng)云而充滿著太多夢(mèng)想。
寫于2014、5、13【彩虹雨】。
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成長·詩歌篇十四
從開學(xué)那天起，學(xué)校里有一些花苗。
他們同我們成長，
我們像他們一樣，
共同努力；
共同進(jìn)步；
共同成長。
是否記得我們參加的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)？
大家冒著小雨灑汗，
大家冒著小雨吶喊，
有人冒著小雨寫稿，
有人冒著小雨拍照。
雖然最后的成績不是很理想，
但我們清楚我們用盡全力了。
是否記得我們參加的第一次拔河賽？
大家喊破嗓子吶喊，
大家用盡全力拉繩，
老師拿著手機(jī)拍照。
雖然最后還是輸給了其他班級(jí)，
但是我們清楚我們用盡全力了。
是否記得我們參加的第一次藝術(shù)節(jié)？
大家節(jié)約時(shí)間排練，
大家盡力做到最好。
雖然最后還是沒有拿到一等獎(jiǎng)，
但是我們清楚我們用盡全力了。
是否記得我們參加的第一次科技節(jié)？
大家抓緊排練小品，
大家盡力制作模型。
雖然最后還是沒有做到最好的.，
但是我們清楚我們用盡全力了。
我們來中學(xué)的無數(shù)個(gè)第一次，
是在六（1）班這個(gè)集體度過的。
雖然它會(huì)像蒲公英一樣飄到我們記憶深處，
但是我們永遠(yuǎn)也忘不掉這個(gè)集體。
成長·詩歌篇十五
《禮記》早有記載“秋暮夕月”，意為拜祭月神，逢此時(shí)則要舉行中秋節(jié)迎寒和祭月，設(shè)香案。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設(shè)大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、紅棗、李子、葡萄等祭品，其中月餅和西瓜是絕對(duì)不能少的，西瓜還要切成蓮花狀。在月下，將月亮神像放在月亮的那個(gè)方向，紅燭高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由當(dāng)家主婦切開團(tuán)圓月餅。切的人預(yù)先算好全家共有多少人，在家的，在外地的，都要算在一起，不能切多也不能切少，大小要一樣。在少數(shù)民族中，同樣盛行祭月的風(fēng)習(xí)。
相傳古代齊國丑女無鹽，幼年時(shí)曾虔誠拜月，長大后，以超群品德入宮，但未被寵幸。某年八月十五賞月，天子在月光下見到她，覺得她美麗出眾，后立她為皇后，中秋拜月由此而來。月中嫦娥，以美貌著稱，故少女拜月，愿“貌似嫦娥，面如皓月”。而云南傣族在民間拜月中秋之夜，同樣盛行“拜月”風(fēng)俗。
中秋賞月的風(fēng)俗在唐代十分流行，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句。到宋代，中秋賞月之風(fēng)更盛，每逢這一日，“貴家結(jié)飾臺(tái)榭，民間爭(zhēng)占酒樓玩月”。明清宮廷和民間的拜月賞月活動(dòng)更具規(guī)模，中國各地至今遺存著許多“拜月壇”、“拜月亭”、“望月樓”等古跡。文人士大夫?qū)p月更是情有獨(dú)鐘，他們或登樓攬?jiān)禄蚍褐垩?，飲酒賦詩，留下不少膾炙人口的千古絕唱。如杜甫《八月十五夜月》用象征團(tuán)圓的十五明月反襯自己飄泊異鄉(xiāng)的羈旅愁思;宋代文豪蘇軾，中秋歡飲達(dá)旦，大醉而作《水調(diào)歌頭》，借月之圓缺喻人之離合。直到今天，一家人圍坐在一起，欣賞皓月當(dāng)空的美景仍是中秋佳節(jié)必不可少的活動(dòng)之一。
明清以后，中秋節(jié)賞月風(fēng)俗依舊，許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點(diǎn)塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風(fēng)俗。
成長·詩歌篇十六
(“六一兒童節(jié)”獻(xiàn)給四川大地震中死難的兒童)。
今天是個(gè)快樂時(shí)光，
媽媽在把你想。
想起去年的今天，
你給媽媽唱歌的模樣：
可愛的笑臉，
燦爛的像鮮花一樣，
那甜甜的童聲像鈴聲一樣“叮、當(dāng)”;。
想起你給媽媽跳舞的模樣，
那扭動(dòng)的腰身，
那活潑的模樣，
叫媽媽永遠(yuǎn)也不能忘。
今天是你快樂時(shí)光，
爸媽都為你在忙：
天使給你把第一顆星星點(diǎn)亮，
媽媽為你把第一根蠟燈點(diǎn)亮，
給你送上一句：“六一”——是你快樂時(shí)光!
天使給你把第二顆星星點(diǎn)亮，
媽媽為你把第二根蠟燭點(diǎn)亮，
給你送上一句：“六一”——是你快樂時(shí)光!
天使給你把三顆星星點(diǎn)亮，
媽媽為你把三根蠟燭點(diǎn)亮，
給你送上一句：“六一”——是你快樂時(shí)光!
……。
當(dāng)九千九百九十九顆星星點(diǎn)亮的時(shí)候，
當(dāng)九千九百九十九根蠟燈點(diǎn)燃的時(shí)候，
我們同唱“讓我們蕩起雙槳，讓小船推開波浪……”
讓我們共同祝愿：孩子，祝你在天堂里快樂成長，……。
成長·詩歌篇十七
那時(shí)我們有指點(diǎn)江山的激情。
那時(shí)我們有強(qiáng)虜灰飛煙滅的輕狂。
那是我們有不破樓蘭終不還的壯志。
那時(shí)我們十七，八。
那年我們腳踏實(shí)地。
那是我們有璞玉的內(nèi)斂。
那時(shí)我們有齊家治國的責(zé)任。
那時(shí)我們有會(huì)當(dāng)激流三千里的自信。
那是我們有采菊東籬下悠然見南山的淡然。
那年我們二十七，八。
時(shí)間已將我們的棱角打磨的渾圓，書頁已微微卷曲。時(shí)間讓我們礪在昨天成在今天長在明天。
成長·詩歌篇十八
我想，我一直活在自己編織的夢(mèng)里。
我排斥一切情感因素，一切不美好的事情。
自我調(diào)節(jié)，自我安慰，不愿多想，不愿多聽。
這里沒有爭(zhēng)執(zhí)，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有勾心斗角。
我永遠(yuǎn)也不要長大，長大意味著煩惱。
我永遠(yuǎn)也不要懂事，懂事代表著無趣。
我只愿永遠(yuǎn)只是一個(gè)任性的小孩。
無憂無慮，無拘無束。
什么都不用想，什么都不用煩，什么都不用做。
我知道這樣做很自私，很霸道。對(duì)家人很殘忍。
可我依舊不愿醒來。
因?yàn)樾『⒂肋h(yuǎn)都可以被寬容。
雖然他們的行為人們無法理解。
但他們的眼神可以包容萬物，
他們的瞳孔可以洞察一切。
他們的身上閃爍著純真，臉上洋溢著歡樂。
令我沉迷其中，無法自拔。
與他們交流，你不用轉(zhuǎn)彎，去思考這句話的含義。
他們不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小摩擦而懷恨在心。
他們的友誼來得很容易，不要費(fèi)盡心機(jī)，沒有利益沖突。
喜歡就是喜歡，討厭就是討厭。
他們表達(dá)的很直白。
我喜歡這樣的生活，留念這樣的日子。
沒有那么多的是是非非，有的只是1一片歡聲笑語。
我不想被迫長大。
然而，這只是理想，也只能是理想。
現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)都是殘酷的。永遠(yuǎn)和理想都是相對(duì)的。
我就像一個(gè)易碎品，禁不起任何風(fēng)浪。
不然等待我的只有滅亡。
我想要做煙花，哪怕只綻放那一瞬間的芳華，一秒鐘的精彩，但至少證明我曾存在。
因?yàn)樘炜沼羞^我的痕跡。
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