總結(jié)是沉淀思考的過程，讓我們能夠更好地理解和解決問題。完美的總結(jié)需要清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯，使讀者一目了然。以下是一些精選的總結(jié)樣本，供大家參考和學(xué)習(xí)。
小學(xué)五年級寒假隨筆篇一
語文教學(xué)又改革了，一堂課應(yīng)該學(xué)生的參與不得少于20分鐘，應(yīng)以學(xué)生為主體，以前一直是老師占據(jù)舞臺，這回一定要落到實處，而且語文一定要出模式。老師們聽了這些，低頭不語，唉!教語文真難。
普聽課終于聽到了六年級，沒辦法躲也躲不掉，怎么上呢?當(dāng)我跟同組的老師說講《黃河象》的全篇時，他們連連搖頭說內(nèi)容太多講不完，是呀，若都顧及一節(jié)課真夠緊張的，而且也有蜻蜓點水的可能，忽然我想到前不久我們六年級搞了中小銜接“走進(jìn)三中的活動”，人家的教學(xué)把新課中簡單的內(nèi)容引入預(yù)習(xí)，在新授課上反饋既節(jié)省了時間又達(dá)到了預(yù)期的效果。于是我在想何不這樣試試。
生讀出來。根據(jù)板書我再追問因為什么老象才深陷水中，孩子們回答因為它太想喝水了，找學(xué)生讀出來，老師接著問因為什么它這么想喝水，很多同學(xué)舉手說因為它太渴，我讓這些人站起來一起讀出課文，當(dāng)我再追問因為什么黃河象這么渴，全班同學(xué)都舉手說因為天太熱了，大家一齊找到相關(guān)內(nèi)容讀出來。孩子們表現(xiàn)很積極，這樣一環(huán)扣一環(huán)，本來是一種很理性的東西，即科學(xué)家們當(dāng)時的推想，這么一來，孩子們感到并不難，預(yù)習(xí)的內(nèi)容與新內(nèi)容很快的接軌，學(xué)起來容易，教起來得心應(yīng)手。而且也為后面的教學(xué)節(jié)省了時間，一節(jié)課很輕松地完成了教學(xué)任務(wù)。
看來我們的語文教學(xué)在新授課的開始并不見得都是復(fù)習(xí)引入，可以采用這種把認(rèn)為容易的內(nèi)容提前布置預(yù)習(xí)，在課堂上關(guān)注重點難點，節(jié)省出時間練筆，起到事半功倍的作用。
小學(xué)五年級寒假隨筆篇二
今天是正式放寒假的第一天，雖然自從我13號考完試，基本上也可以說是已經(jīng)放寒假了，但是還要每天到學(xué)校報到一下，所以真正的寒假還是今天開始。
昨天本想晚點睡覺的，可是不知道怎么回事，就這樣倒頭就睡了，害的我今天一大早就醒了。當(dāng)然了，寒假的第一天怎么可能早起呢，即使醒了還是懶在被窩里。外面的陽光已經(jīng)跑到了屋子里，雪停了，化雪的日子應(yīng)該是最冷的，看來中學(xué)物理學(xué)還是學(xué)的挺好的，呵呵。
窩了半天，實在是窩不下去了，以迅雷不及掩耳之勢的速度穿好衣服，拉開窗簾，打開窗戶，屋頂上的雪基本上還沒被融化掉，看來太陽光太不給力了。
晴朗的天氣，讓人的心情也暢快了許多。
今年，我的寒假過得非常的充實早上有書陪我成長，中午有許多朋友們一起玩，下午有溜冰場和游泳館等著我，晚上有精彩的電視劇等著我呢。
早晨是的讀書時間，我起來就洗漱，洗漱過后就去吃早餐，吃過早餐后，就拿起語文書大聲朗讀課文。中午，我和朋友們一起玩捉迷藏。我們先石頭剪刀布，決定誰捉誰藏，經(jīng)過幾輪回，我失敗了，就只好捉她們了。我們一直玩到下午才回家吃飯。吃過午飯后，我就穿著溜冰鞋，拿著泳衣滑去溜冰場。在路上，我路過姑姑家，就和妹妹一起去溜冰，并把泳衣放在姑姑家。在溜冰場我們玩的差不多的時候，就溜回姑姑家。在路上我們說笑話、猜謎語嘻嘻哈哈的非常高興。到了姑姑家，我和妹妹一起去游泳。
晚上，我在電視上看了許多好看的電視劇。我今年的寒假過得很愉快。
上小學(xué)的第一個寒假里，還有一個春節(jié)，這是我最開心的時刻。過年了，爸爸從街上買回來兩個大紅燈籠，掛到門外大門上，爸爸笑著說：“掛大紅燈籠預(yù)示我們?nèi)?，在新的一年里都紅紅火火”。奶奶和媽媽呢，忙著準(zhǔn)備年夜飯，可豐富啦，有海鮮、蔬菜、牛肉，當(dāng)然少不了魚，在中國傳統(tǒng)的春節(jié)里，吃魚就意味著“年年有余”，吉祥著呢。哥哥和我也沒有閑著，到超市里買回來瓜子和糖果等年貨。
寒假里，我跟所有的小朋友一樣玩的很開心：放風(fēng)箏、打羽毛球，尤其是和長輩家人在一起玩幾盤五子棋，真是好幸福啊。
寒假生活太短暫了，真想留住時間的腳步，一直生活在寒假里。
盼望已久的寒假馬上就要到了，我想過一個豐富多彩的寒假。
簡單的計劃如下：每天早上吃過早飯后，先做4頁寒假作業(yè)，再看一個小時的書，特別是要把《十萬個為什么》看完。中午，我想幫媽媽洗碗。下午我在家里聽會而音樂，然后再和弟弟一起出去玩。晚上吃完飯和爸爸、媽媽、弟弟一起出去散步?；貋砗罂窗雮€小時的電視，然后上床休息。
當(dāng)然，寒假中還有我們中華人民的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。今年的春節(jié)，我要同爸爸、媽媽、弟弟一起回老家陪爺爺奶奶過年。我要用這學(xué)期節(jié)省下來的零花錢給爺爺買一瓶好酒，給奶奶買一雙暖和的棉鞋，向他們表達(dá)我的一點點孝心。在這個寒假，我打算做的事還有很多很多，我要充分的利用它，合理的支配它，使我的寒假生活過的充實而有意義。
后來的日子里，我還準(zhǔn)備每天都讀一本課外書，做一條小魚，在書的海洋里遨游!
另外，我要適當(dāng)幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，例如：掃地、拖地、擦窗戶、洗衣服等，成為媽媽的小幫手。
春節(jié)來臨的時候，我要跟隨爸媽去親朋好友家拜年，一定要注意自己的禮貌，不能大聲喧嘩。
我相信這個寒假一定會豐富多彩的!
寒假中我和爸爸媽媽去孟津摘草莓。
我們來到草莓園，一位阿姨來到這里，手里還提了三個筐，給我們一人發(fā)了一個，筐非常大，像一個大洗臉盆。我們手抱著筐，進(jìn)了草莓棚里，我非常興奮，發(fā)現(xiàn)草莓竟然長在葉子底下，好像在和我們玩捉迷藏，它對我們說：“來找我呀!來找我呀!找不到吧!”我就不信找不到你，我先找到一個又大又紅的草莓，看樣子就非常好吃，我快樂地放進(jìn)嘴里，果然非常甜。又摘了一個放進(jìn)嘴里，又是非常甜，我想：趕緊摘吧!我還要和爸爸媽媽比賽呢!最后，我們比誰摘得多，我摘了48個，爸爸摘了52個草莓，媽媽摘了56個，唉，我心想都怪自己太貪吃了，才使我變成了最后一名。
后來我一扭頭，發(fā)現(xiàn)后邊還有十二個大棚，我非常興奮。進(jìn)去一看，哇!還有這么多草莓，早知道就在這兒摘了。
這就是我寒假中的一件最快樂的事。
放煙火、走親訪友，寒假生活豐富多彩，其中我最難忘的是跟媽媽學(xué)做湯圓。
那天，媽媽拿來一個大盆子，往盆子里到了點糯米粉，用溫水?dāng)嚢韬谩Ｖ灰妺寢屇罅艘恍F(tuán)糯米粉，搓搓圓，往里面放了點餡兒，再搓搓。成了，啊，圓圓的，大大的。我迫不及待地拿起一小團(tuán)糯米粉，我以為湯圓很好做，哪知道不時搓不圓就是散了架，手上倒是好像戴上了一副白手套，粘糊糊的。媽媽說：“做湯圓應(yīng)該用左手心和右手手指轉(zhuǎn)圓?！蔽艺罩鴭寢尩脑捜プ觯貌蝗菀鬃龀闪艘粋€湯圓?？粗约鹤龅臏珗A，真想咬一口，解解饞。
湯圓煮熟了，我揭開鍋蓋，看著鍋里的一個個雪白的湯圓漂浮在水中，晶瑩如玉，頭吧湯圓要在碗里，忍不住咬一口。啊!又香又糯，我狼吞虎咽地吃了起來，品嘗著自己親手做的湯圓，真是特別美味!
在寒假間有一些讓自記己很難忘的事吧!在我的假期中有一件事讓我歷歷在目。
初二，姑媽、姑姑她們兩家都來到了我家里。奶奶提議，讓我們來包餃子。聽了這話，我和哥哥一下興奮起來，迫不及待想自己趕快來嘗試一下。在家，姑媽來分配工作了。奶奶揉面，姑姑弄餡、我和哥哥搟面皮兒，而姑媽來捏餃子的形狀。準(zhǔn)備工作就緒，開始包餃子嘍!
她們一個個的工作完成地很順利，而我和哥哥這邊出現(xiàn)了一些小故障。我們搟的皮一邊厚一邊薄，一點也不好看、不均勻。姑媽看見我們這樣子，趕緊來指導(dǎo)我們，姑媽說：“搟皮要講究方法，皮的形狀要圓中帶點兒橢，這樣，包的人也不會。
今天是大年初三，我要去給姑姑拜年。我，因為姑姑對我們很好。坐車到了姑姑家好，我便高興地下了車。姑姑正在家門口等候，見到我們來了，便熱情地讓我們到家中吃飯。
姑姑為我們準(zhǔn)備了一桌豐盛的菜肴，我們吃得津津有味，吃過飯后，我便想起，來姑姑家時，哥哥帶我去看家中的小狗，小狗很可愛，我很想再去，便叫上姐姐和妹妹，一起去看。到了那個房子，門敞看著里面有羊和雞，但是我們都不敢進(jìn)去，最后姐姐大膽地走了進(jìn)去。我們來到狗窩旁，看到了兩只可愛的小狗，姐姐把一只狗引了出來，我便抱著小狗撫摸著它的頭。玩了一會，我們便依依不舍的離開。
這真是有趣的一天。
盼望已久的寒假終于來到了，它像一本書，翻開了第一葉，我在每一頁上都寫下快樂，寫下精彩。
寒假里，有一個春節(jié)，這是我最開心的時刻。過年了，爸爸從街上買回來十二個小紅燈籠，把他們串成了兩串，爸爸笑著說：“十二個紅燈籠預(yù)示我們?nèi)遥谛碌囊荒昀?，十二個月都紅紅火火”。媽媽呢，忙著準(zhǔn)備年夜飯，可豐富啦，有海鮮、蔬菜、牛肉，當(dāng)然少不了魚，在中國傳統(tǒng)的春節(jié)里，吃魚就意味著“年年有余”，吉祥著呢。我也沒有閑著，到超市里買回來橙汁和啤酒等年貨。
寒假里，我本來可以跟所有的小朋友一樣玩?zhèn)€盡興的，可我的視力不好，只有望電腦興嘆了，偶爾上網(wǎng)殺幾盤五子棋，好不痛快!
寒假生活快樂而短暫，真想留住時間的腳步，一直生活在寒假里。
小學(xué)五年級寒假隨筆篇三
何振英是我們草莓三班個頭最高大的男孩，同時也是我們班有名的“小淘氣”呢?；顒诱n上不光自己有小動作，還總是不經(jīng)意間去干擾別的小朋友，孩子們常常向老師告狀。記得有一次，他在音樂活動中和別的小朋友很開心的跳著舞，跳著跳著就把前面的小朋友碰了一下，倒在別的小朋友身上，一下摔了兩個，摔倒的孩子嚎啕大哭起來。何振英這樣的行為問題讓我們也頭疼，老師也多次對他進(jìn)行溝通和教育，但都沒有好的效果。
何振英的爸爸、媽媽對孩子的成長非常重視、關(guān)愛，每天接送孩子時媽媽會主動問起寶貝在幼兒園的情況，討論孩子的問題及解決辦法。媽媽告訴老師，孩子在家也比較好動，坐不住。他喜歡和兩個哥哥們一起玩耍，玩得開心時就會手舞足蹈打到人。因為和哥哥在一起玩，哥哥也是小孩子,在正確的行為交往上也缺乏認(rèn)識，而何振英小朋友也沒有正確的行為規(guī)范意識，所以導(dǎo)致他在幼兒園就會發(fā)生類似的小插曲。但是幼兒園屬于是孩子的集體樂園，孩子們集體生活在一起，必須有一個較好的常規(guī)意識。
針對何振英小朋友出現(xiàn)的問題，我也想了好多辦法。
首先要注意多給予他關(guān)愛與支持，還有包容。孩子是弱小的，須依附成人，成人對他們的`熱愛和關(guān)懷是他們身心健康發(fā)展的必要條件，愛是做好一切教育工作的前提。盡管有時他會影響老師正常的教育教學(xué)工作，但老師并沒有因他的“添亂”就歧視他，而是給予他更多的機(jī)會，使他逐步進(jìn)行自制力的培養(yǎng)。
有一次孩子們進(jìn)行區(qū)域的活動后，需要整理收拾區(qū)域內(nèi)的玩具，何振英卻把玩具扔在地上，不進(jìn)行歸位放好。為了使他能夠記得歸類，我就邀請一位小朋友與他一起揀，并督促把玩具整理好，整理好后給予表揚(yáng)和鼓勵。讓他有意識的知道進(jìn)行活動后，玩具都要歸類擺放，擺放好了還會得到老師的貼紙表揚(yáng)。經(jīng)過一段時間的約束和引導(dǎo)，他有了很大的改善，也能夠主動整理玩具，知道自己操作后的玩具要自己收拾，有了一個良好的區(qū)域操作常規(guī)意識了。
他和小朋友的相處方面，老師也在時刻注意。每次活動時他有時會不經(jīng)意就碰到了別的小朋友。因為力氣大，別的孩子都以為是何振英在打人，搬著小椅子都不愿意和他坐在一起。何振英覺得有些委屈，這時老師告訴何振英說：因為你很強(qiáng)壯，你的力氣比較大，輕輕的碰到別的小朋友，小朋友都會感覺疼。如果以后你每次多注意點，這樣小朋友還是會喜歡你的。
其次，當(dāng)幼兒發(fā)生過錯時，我們不能急于批評孩子。應(yīng)根據(jù)孩子的年齡、個性特點選擇適應(yīng)的教育方法，抓住有利的時機(jī)，使孩子真正地受到啟發(fā)和教育。而這樣的機(jī)會正好告訴何振英要注意自己的行為給別的小朋友造成的不良影響，讓他來認(rèn)識自己平時的行為，以及看清自己在同伴眼中的形象，這樣可能對幼兒觸動會更大，更具有教育意義。自從他經(jīng)歷了這件事情，親身體會到平時對同伴不友好帶來的后果，而促使他主動進(jìn)行自我調(diào)整，學(xué)習(xí)與同伴進(jìn)行友好相處，現(xiàn)在和小朋友坐在一起時都能相安無事，并且和其他的孩子也相處地很友好。
孩子本身沒有好壞之分，只要我們換一種眼光，就往往能獲得一份欣喜，老師多關(guān)注他的心理動向，及時地了解他的內(nèi)心世界，以適宜的教育方法來教育他，就能避免侵犯行為的發(fā)生;以表揚(yáng)鼓勵為主，一旦有略微的進(jìn)步，就及時地激勵他，使其樹立起信心而朝著良性方向發(fā)展。
通過家長和我們多方面的引導(dǎo)與教育，何振英各方面都有了明顯的進(jìn)步。已習(xí)慣集體生活，聽老師口號有秩序的排隊;能獨立初步完成繪畫作品;活動時也沒有小朋友告狀了而且和小朋友一起玩相處很愉快。
有句話曾說，孩子是我們的縮影，你給他的是什么教育，他就會給你什么的表現(xiàn)。我們的愛心教育非常非常的重要，我會把我們的愛心教育延續(xù)下來，讓每一個孩子充滿愛的感恩的情懷。
小學(xué)五年級寒假隨筆篇四
新年快到了，小區(qū)里邊張燈結(jié)彩掛著各式各樣的燈籠和彩燈，漂亮極了。我和妹妹迫不及待的跑到樓下去看燈展，這里真是燈的海洋，燈的天地！一盞盞點燃起來的燈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如天女撒下朵朵金花一樣。
我們看完燈展，在回家的電梯口旁邊突然發(fā)現(xiàn)地上有一張100元的人民幣。這肯定是誰不小心丟的？失主心里一定很著急。于是我就把100元錢撿回家，就問姥爺怎么才能找到失主呢？姥爺說：“你不坊寫一張告示，貼在電梯內(nèi)。”我的告示內(nèi)容是這樣寫的：
告示。
有誰丟失人民幣若干元，請與133某某某某某某某某聯(lián)系。
20某年1月28日。
告示貼出去了，怎么還沒有人打來電話？我心情一直不安。到第二天的11：00有個老奶奶打電話來說：“小朋友是不是你撿到了一張100元錢的人民幣？”我問：“老奶奶您的錢有記號嗎？”老奶奶又說：“是一張舊錢，并且還折了兩下。”我一看回答的都對就請她來到我家，把撿到的錢交給了老奶奶。老奶奶不停的表揚(yáng)我和妹妹，你們真是個誠實的好孩子。
小學(xué)五年級寒假隨筆篇五
曾幾何時我滿懷激情登上這神圣的三尺講臺，看著下面一雙雙透亮天真的眼睛，恨不得把自己的所有只是一股腦的全部告訴他們?？墒鞘虑椴⒉幌裎蚁氲哪敲春唵危纫还?jié)節(jié)課堂教學(xué)成為你生活的節(jié)奏、習(xí)慣以后，自己的熱情在被無情的歲月消磨。不知什么時候起，面對學(xué)生脾氣漸長，尤其是在學(xué)生無從應(yīng)答、答非所問時更是火冒三丈，漸漸的學(xué)生學(xué)乖了，課堂上在沒有林立的小手，很少有洪亮的聲音?，F(xiàn)在很多教師一起交流時總是說：我的學(xué)生都是“啞巴”,會回答也不舉手，不會回答也不舉手。為什么大家都有這樣的困惑呢？我結(jié)合自己的一些做法談一些體會，共勉。
一、盡量不要讓學(xué)生遺憾。
課堂教學(xué)就是通過一個個問題展開實現(xiàn)目標(biāo)的，問題的設(shè)計就顯得非常重要。面對幾十個不同層次的學(xué)生，怎樣才能最大限度的提高每一個學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性和主動性，教師在教學(xué)中的針對不同學(xué)生的提問就至關(guān)重要。實踐中我總是把簡單的問題留給學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生，把較難的問題留給中等生，對具有一定開放性和創(chuàng)新性的問題留給優(yōu)等生，這樣各得其所，不給學(xué)生造成遺憾或是尷尬。這樣做解決了大多數(shù)學(xué)生的擔(dān)憂。但是這樣的提問方法對所有的學(xué)生來說，尤其是中下等生是不公平的。一個偶然的機(jī)會我聽到學(xué)生之間的談話：
“那個問題太簡單了，老師怎么就不提問我呢？偏偏給我了一個難題，老師就是偏心眼?！?/p>
“那個問題老師夸她有創(chuàng)新，其實我雖然學(xué)習(xí)成績沒有他好，我覺得我的想法也和他差不多，可是老師就是不給我說話的機(jī)會?！?/p>
我想，學(xué)生的說法并沒有錯，難道在某一個問題上也許不同的學(xué)生會有不同的觀點和看法，何必拘泥于定勢思維。有了這樣的想法我就馬上在課堂上實踐了，面對同樣的問題我這樣問：
“還有其他的想法嗎？”
“對于剛才的回答你有什么不同的想法嗎？”
這樣的提問給了其他同學(xué)表現(xiàn)自我的相同機(jī)會，也就是從這時候開始我開始關(guān)注課堂教學(xué)中的問題的設(shè)計、呈現(xiàn)、預(yù)設(shè)、生成等一個個細(xì)節(jié)，盡可能的照顧到每一個學(xué)生，盡可能不讓每一個學(xué)生遺憾。在我的課堂中學(xué)生參與學(xué)習(xí)的機(jī)會是均等的，絕不會出現(xiàn)“厚此薄彼”的現(xiàn)象。
二、學(xué)生應(yīng)該受到尊重。
面對許許多多老師的困惑，我常常這樣對他們說：“教學(xué)中的任何問題都是教師的問題，學(xué)生是沒有錯誤的，如果你一定要‘歸罪’于學(xué)生，那只是你找到了一個發(fā)泄情緒的借口而已?！?/p>
由于學(xué)生的成長環(huán)境、家庭背景以及個人性格、學(xué)習(xí)經(jīng)歷的差異，在課堂上的表現(xiàn)就各不相同，也正是如此而課堂才多姿多彩，也正是如此課堂才需要每一位教師用一生的時間挑戰(zhàn)。我們要尊重課堂中的人、事、物，尤其是這些鮮活的生命更值得我們教師去尊重，因為他們和我們一樣是平等的，具有相同的人格。但是很多的教師還沒有徹底的角色轉(zhuǎn)換，還是凌駕于課堂之上，主宰著課堂的一切，對學(xué)生頤指氣使?；卮饐栴}是教學(xué)互動的重要形式之一，面對學(xué)生回答不出抑或答非所問，教師常常語出驚人，“笨蛋！”“別人能回答下來，你怎么就不行呢？”……指責(zé)、挖苦接踵而至。就這樣教師一次次挫傷著學(xué)生積極回答的信心，慢慢的學(xué)生就干脆不舉手了，因為誰也不能預(yù)料到自己回答以后會有怎樣的后果，何必自取其辱。
“讓學(xué)生體面的做下去?！边@是我深刻反思自己教育行為以后對自己所說的一句話，而且我也相信這句話將伴隨我走過一生。當(dāng)學(xué)生回答正確時，我們都要認(rèn)可，哪怕就是一個眼神，一個微笑，或是一個簡短的詞語；當(dāng)學(xué)生回答錯誤時，我們要有包容的胸懷，指出錯誤的同時盡量從其他方面找到值得表揚(yáng)的東西加以肯定；當(dāng)學(xué)生緘默不語時，我們更要等待并加以關(guān)心，給予額外的引導(dǎo)，盡量讓他回答出哪怕一點點；當(dāng)學(xué)生答非所問，我們也要充分運(yùn)用教育智慧化解危局；……學(xué)生能夠感受到你的關(guān)心，會感激你的支持，感恩你的包容。他們在這種和諧包容乃至被尊重的氛圍中，自我表現(xiàn)的欲望會被無限的放大，課堂中不再有擔(dān)心與懼怕，不再有沉默與對抗。
三、學(xué)生需要教師的等待。
種子發(fā)芽需要等待，幼苗出土需要等待，冬去春來需要等待……世界有太多的事情是需要等待的，學(xué)生的轉(zhuǎn)變也需要等待。學(xué)生轉(zhuǎn)變需要教師的首先轉(zhuǎn)變，當(dāng)教師轉(zhuǎn)變時學(xué)生需要一個適應(yīng)的過程，不同的人適應(yīng)時間長短不同，因此我們要等待。很多時候?qū)W生對教師的突然轉(zhuǎn)變充滿懷疑，他會慢慢的觀察教師對待每一個學(xué)生的態(tài)度，推測自己會受到怎樣的對待。這時我們更需要耐心與等待，用“堅持”來面對學(xué)生的等待，最終學(xué)生會相信我們的。
等待的過程是一種釀醞，一種孕育，雖然飽受煎熬，但是當(dāng)課堂充滿激情不再沉默時你就會體驗到快樂。這不僅是一個教學(xué)的成功，更是我們在不斷的超越自我完善自我。
我要說教育需要教師用心，更需要教師的教育智慧。讓我們在教學(xué)實踐中不斷磨礪，不斷成長，不斷創(chuàng)造！
小學(xué)五年級寒假隨筆篇六
寒假到來心輕松，時間支配由自己。睡覺可到太陽高，游玩可以盡興回?？鞓返暮僖浀脤憣懭沼?，記錄下假期生活的點滴，下面是小編為大家?guī)淼挠嘘P(guān)2020小學(xué)五年級寒假趣事日記400字隨筆，希望大家喜歡。
果然不出我所料，爸爸和媽媽吵架了，今天不是情人節(jié)嗎!
只有我來調(diào)解他們的矛盾了。
下午，我偷偷跑去外面買了一支玫瑰花，把它放在桌子上，上面貼了個紙條寫著：“老婆，iloveyou!”晚上，媽媽回來了，我像離弦的箭一般沖到媽媽身邊，告訴媽媽這是爸爸買來的，要送給您，媽媽信以為真，立馬做了一碗爸爸最喜歡的湯——“西紅柿雞蛋湯”放在餐桌上，爸爸回來了，媽媽立馬把湯端給爸爸，說：“趁熱喝了吧!”爸爸一臉茫然的看著媽媽，因為以往爸爸和媽媽吵了架，媽媽是從來不會和爸爸先說話的。我看到這一幕，笑的喘不過氣來，這時候，我才把真相告訴了爸爸媽媽：“那支玫瑰花是我送給您的，我只是想讓你們和好，嘻嘻，上當(dāng)了吧!”媽媽和爸爸這才明白過來，抱著我笑的眼淚都流出來了。
這件事過去好多天了，我覺得這是發(fā)生在寒假里最有趣的一件事。
今天，我的姑姑和哥哥要把我奶奶接到莘縣去。大約中午十二點吧，他們來了。
我和哥哥一進(jìn)家門，便不約而同的沖到了電腦前，嘻嘻，我們還挺“心有靈犀”的嘛!打開電腦，哥哥便不停地說：好慢呀，好慢!我慢條斯理的說：“等著吧，再喊也沒有用啊，唉，還是淡定點兒吧?！薄鞍Α苯K于好了，可是，我們又不知道玩什么了，“這個怎么樣?”“不好!”“那，那個?”“也不行!”……“那你要怎樣嘛?”“我也不知道啊”聽到這句話，我真想一口鹽汽水噴死他!終于找到好玩的了，可是沒玩多久又吃飯了，唉，太悲慘了!
吃飯的時候，哥哥是既不吃這，也不吃那。就吃白菜我問：“你屬兔子吧!”“對呀，我就是屬兔子的!”下一秒鐘，我的眼神就充滿了憐愛，“來，吃片胡蘿卜?！薄拔也挪荒?”
吃完飯，我們繼續(xù)玩，“老哥，幫幫忙，我這不行了!”“我這也不行了!”……玩著玩著，便忘了時間，姑姑說：“我們要走了，下次再來。”
哥哥走了，下次，一定，再來!
沒一會兒，小伙伴們就都到齊了，我跟他們說好了游戲規(guī)則，就立刻去準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”了。
經(jīng)過一番激戰(zhàn)，我軍獲得了勝利。我們幾個就坐在雪地上歡笑著……。
打雪仗真有趣呀!這是我寒假里最有趣的一件事，讓我久久難已忘懷。
小學(xué)五年級寒假隨筆篇七
隨著評教評學(xué)的結(jié)束，“導(dǎo)學(xué)案式教學(xué)”更進(jìn)一步深入學(xué)生的學(xué)習(xí)中。在踐行“導(dǎo)學(xué)案式教學(xué)”的過程中，我深深體會到這種教學(xué)的優(yōu)越性：首先，解放了學(xué)生。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生從教師的指手劃腳的束縛中擺脫出來，不在是學(xué)習(xí)的副屬品，而是學(xué)習(xí)的主人。他們可以在有限的課堂中盡情的說出自己的觀點和對問題的異議。在與他人的交往中更加懂得語言的妙用，樹立正確對待他人的觀點。其二，解放了老師。教師不用在苦口婆心的說教，真正將自己的角色擺正。讓學(xué)生在交流中學(xué)到比教師講更寶貴的知識和能力。
思考與困惑：
1.教材與學(xué)案關(guān)系。
實際使用中，個別學(xué)生容易出現(xiàn)依賴學(xué)案而忽視教材的現(xiàn)象。特別是概念部分，即使老師強(qiáng)調(diào)了，也不能做到依據(jù)學(xué)案結(jié)合教材理解知識。也有抄書填寫學(xué)案內(nèi)容的現(xiàn)象。
2.學(xué)生縱然認(rèn)真地完成了學(xué)案，但學(xué)習(xí)的深度不夠，學(xué)習(xí)浮于表面。錯誤認(rèn)為完成了學(xué)案，就完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
3.學(xué)生根據(jù)教材和學(xué)案，提不出問題或者不會提問題。
總之，我認(rèn)為只有精心的設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案，合理運(yùn)用好導(dǎo)學(xué)案，才能真正放手學(xué)生開展“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)，才能實現(xiàn)“我自主我快樂”、“我參與我快樂”、“我收獲我快樂”，實現(xiàn)學(xué)生在輕松，自主的氛圍中快樂的學(xué)習(xí)。
小學(xué)五年級寒假隨筆篇八
回想至今夕，親愛的自己，你到底得到些什么?又失去些什么?反反復(fù)復(fù)，得到便會失去，我寧愿不要得到過，至少就不曾失去過。
這些年，我失去過朋友，體會過冷淡;這些年，我看透過友情，體會過將心比心不容易;這些年，我收獲了善良與包容;這些年，我感謝親情;這些年，我了解過愛情。
那些年，我體會過的人情冷暖，嘗過的酸甜苦辣，這些都是我一輩子難得的經(jīng)歷，我還會繼續(xù)經(jīng)歷下去，為自己的人生書寫一筆一筆的文字故事，這些年，我會好好珍惜一切，善待一切，做真實的自己，去活得漂亮!
待歲月安好，最初的自己歸來可否?
小學(xué)五年級寒假隨筆篇九
我想做回那個膽怯的孩子，回到一個只要躲避就不用面對的繭中。但，我不能。體內(nèi)淤出一腔滯重，盡膠合著，漸漸阻礙呼吸，如同芒刺在背?？谥袊肃橹鴶D出一個含糊不清的音節(jié)“嗯”，便逃離了那個房間。臉上赧紅顏色，滾燙的，久久不褪。
我回到那棵樹下，雛鳥果然還在練習(xí)著起飛的動作。它牢牢擁抱大地，它努力的向著日月星辰，虔誠地朝拜。它目光灼灼，凝視上方，進(jìn)行著它孤獨而無意義的儀式。不知道這數(shù)不清的時日注入了多少辛酸與失敗，也不知曉它是否有過淚水與咆哮。慢鏡頭般，它緩緩張開不甚豐滿的羽翼，奮力地鼓動，將全身力量集中于我以為注定失敗的一躍。
它，卻沒有落下。讓人血脈賁張的寂靜中，空氣中襲來一陣氣流的波動，是翅膀的鼓翼。這一次，沉重沒有拖滯輕盈;這一刻，世界變得出奇的肅穆;這一躍，是飛翔響應(yīng)藍(lán)天的召喚;這一搏，是對懦弱最徹底的拒絕。它，真的飛了起來!
小學(xué)五年級寒假隨筆篇十
今天中午回家吃飯的時候，由于媽媽加班不在家，于是我就自己給自己泡了一碗泡面，匆匆吃完了以后就回到了學(xué)校。
沒想到，中午沒吃飽的后果，就是下午沒一會兒我就有點餓了，上語文課的'時候，我的肚子咕咕直叫，但是離放學(xué)回家還有兩節(jié)課的時間，好難熬啊。沒想到下課以后，同桌給我一個袋子，我接過來一看，是兩個老婆餅和幾個草莓。同桌說這是她媽媽給她準(zhǔn)備的小點心，但是她不餓，就給我吃好了。我十分感激同桌，趕緊吃了添補(bǔ)肚子。
謝謝我那貼心的同桌，讓我下午不再餓肚子了。
小學(xué)五年級寒假隨筆篇十一
隨手寫一寫身邊事，寫作水平自然節(jié)節(jié)高，以下就是來自隨筆網(wǎng)小編為大家整理的五年級寒假隨筆100字，歡迎閱讀和借鑒。
古語有云：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在?！庇行┦虑樾枰暧^，需要靜候佳機(jī)，但有些事現(xiàn)在不行動，也許一輩子也沒機(jī)會了，如孝順。
親情是可貴的，守護(hù)在身旁的親人更是一生的依賴，如果家是自己永恒的港灣，那么家人便是最溫暖的避風(fēng)港，一個讓心靈停泊的地方。
孝順是一種親情的流露，非豪言壯語，而是在點滴中不忘的美好。誰言寸草心，報得三春暉，但及時行孝，卻是自己一生也不后悔的選擇。
我犯錯了！開學(xué)第一周我就犯錯了，心里真的很難過！
由于自己的粗心大意，把周五的數(shù)學(xué)作業(yè)本忘在了學(xué)校，結(jié)果無法完成家庭作業(yè)。今天我受到了數(shù)學(xué)王老師的嚴(yán)厲批評。我也深刻認(rèn)識到了自己的錯誤。作為一名小學(xué)生，我的職責(zé)就是認(rèn)真學(xué)習(xí)！
我向老師保證，今后不會發(fā)生類似的事情！我要努力做一名合格的小學(xué)生！
吃完晚飯，爸爸媽媽帶我出去玩兒。我看見兩邊街道上的樹掛滿了一串串小彩燈，好像阿姨們戴的珍珠項鏈。路燈上掛著一串串紅燈籠，好像一串串糖葫蘆。
它們發(fā)出閃閃的光芒，像是給街道穿上了漂亮的衣服，襯托著夜晚更美麗！
我就去翻《十萬個為什么》來看，原來吸得時候，吸管里的空氣減少了，外面的空氣壓力就會把水壓進(jìn)吸管里，往上流進(jìn)嘴巴里，原來是這么個道理啊，我又學(xué)了個小知識。
白云間的縫隙，是逍遙自在的風(fēng)的家；山丘的角落，樹木的根基，動物們無拘無束的跑著，跑向那充滿回憶的家。
夕陽落了，暮歸的羊兒回家了，鳥兒困了，想家的我，投入母親溫暖的懷抱。
每個人，都困了，家的懷抱，好似海浪波濤，輕柔的引領(lǐng)我進(jìn)入夢鄉(xiāng)；家的臂膀，似雌鳥的雙翼，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的，一直一直的，守護(hù)我們進(jìn)入夢鄉(xiāng)，永不停止。停止的是，今天的一切不愉快。
小學(xué)五年級寒假隨筆篇十二
今天老師說:“有一個唱歌比賽“于是我就報名了。
“春天的小河”。唱完我就和爸爸回家了?；氐郊椅倚南搿巴炅送炅??！钡搅藢W(xué)校我就問老師：“老師我有證書嗎?”老師微笑的說：“當(dāng)然有了.”我高興的跳了起來就問：“那什么時候發(fā)?！崩蠋煾吲d的說：“23號吧.“回到家伙我就對媽媽說：“我有證書了”媽媽和爸爸高興的說：“你真棒?！?/p>
23號到了我領(lǐng)著證書高高興興的回家了。
小學(xué)五年級寒假隨筆篇十三
我是一個十分抑郁的人，喜歡糾結(jié)，喜歡做自己喜歡的事。
我購買了床簾，每天晚上躲在里面，是多么好的事啊!開著小小的usb燈，美好。若是我能馬上上初中，馬上拿起自己的東西離開這個家，多好啊。誰不想有家?我想。我不是沒有家，而是我的家人不給我隱私的空間，不讓我有任何隱私，難道這有家的感覺嗎?我交了兩個筆友，她們都是好人，她們都很好。我羨慕她們，有隱私……因為沒有隱私，我變得孤獨，不喜歡與任何人打交道，除了我早就認(rèn)識的人。
這就是孤獨的感覺吧。
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小學(xué)五年級寒假隨筆篇十四
春天因她柔情而精彩，夏天因她熱情而精彩，秋天因她淡定而精彩，冬天因她冷酷而精彩!世間萬物因她頑強(qiáng)的生命而精彩!
我家老院門前有棵大樹，已經(jīng)幾年沒有長樹葉，大家都以為它已經(jīng)枯死了。我家這幾天要搬家，進(jìn)進(jìn)出出的有它擋著很不方便，母親便決定把它砍掉，反正留著也沒用，不如當(dāng)柴燒。
我撫摸著老樹，條條裂痕暴露了它的年齡，粗長的樹干，茂密的枝條似乎在這幾年之中一點沒變。它是經(jīng)歷了多少災(zāi)難啊!災(zāi)難奪取了它的一切。樹葉兒不在傾向于它，小鳥也似乎對它疏遠(yuǎn)了它經(jīng)歷了四季又四季，它經(jīng)歷了寒冬酷暑，臘月寒冬，見識了“千里冰封，萬里雪飄”的陣容，領(lǐng)略了“紅妝素裹”的壯美，但始終恢復(fù)不了以前的茂盛、繁榮。然而它始終沒有放棄，不甘于生命被毀，它的努力，它的不屈服，使它迎來第一片葉子的青睞。這是生命的奇跡，在這逆境中用不熄滅求生的意志。它頑強(qiáng)的生長著。
這精彩的瞬間是生命的跳躍，帶著堅韌不拔的毅力蕩入心間。大樹理解了“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的含義，我也將向大樹學(xué)習(xí)!
小學(xué)五年級寒假隨筆篇十五
今天真奇怪。最近好像在投稿的人并不是特別多，好奇怪呀。我記得上個星期還有很多作文來著，可最近這個星期篇數(shù)倒是少了不少，有些莫名其妙了。不過生活和人生也都是這樣，能一直堅持的人總是繆繆無幾，我從不羨慕那種有很高成就的人，我羨慕喜歡那種一直勤勤勉勉努力最后得到成功的人。
有些人或許出身平凡，或許樣貌不同，可他的心是好的，是干凈的是向上的有活力想要去努力和拼搏的心都值得我們欣賞和夸耀。因為他們值得，而一顆總是堅持的.從未放棄過的心更值得褒獎。哪怕這個世界上有時候并不公平，或許他們最后的最后并沒有的得到自己所追求的自己所想要的東西，有些人會恥笑他們，可我會心疼他們。心疼他們的付出沒有得到回報。千萬不要辜負(fù)了自己曾經(jīng)那些年吃過的苦受過的罪，既然路是你選的，既然你早已經(jīng)定下了目標(biāo)，那么請你去做。如果做不到那個目標(biāo)，最開始就不要給自己希望，然后又絕望?；孟牒同F(xiàn)實總有區(qū)別，可我們也要努力地把它的區(qū)別逐漸地變小，或許這條路有很長，你走起來也很艱難，可咬著牙也要走完。一步步走過來，告訴自己這每一步都是你成功大門的一個腳印，當(dāng)你成功的時候再去回首，就會對自己很驕傲也很自豪，不是嗎？因為你做到了，沒什么不可以，是你自己不想要。人，最大的敵人是誰？是了，那就是我們自己。很多時候，我們?yōu)槭裁醋霾坏?，因為自己懶惰，因為自己身上的惰性和缺點太多了。我們最需要的挑戰(zhàn)的便是自己了，如果你挑戰(zhàn)完了自己，你把自己給征服了你改變了自己，那么其他的敵人便無所畏懼了?？蛇@個世界上面最困難的就是改變自己了，因為你自己已經(jīng)習(xí)慣了這樣的生活和態(tài)度，想要突然改變并不是一件容易的事情。當(dāng)你已經(jīng)成功的挑戰(zhàn)完自己的時候，你改掉自己身上所有缺點的話，那么你就真的很厲害了。
我也并非沒有缺點，我的骨子里有種去不掉的惰性，可我每天都在想辦法，如何改到自己骨子里的惰性，每天就這樣一點點的努力，有時候?qū)懽魑亩际且粋€字一個字，一段段蹦出來的，可到最后我終于實現(xiàn)了自己的目標(biāo)。我覺得這種感覺，非常好，自己付出的努力也并沒有白費，總有人欣賞和發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)五年級寒假隨筆篇十六
花是落入凡間的天使，因為它讓這個世界變得色彩繽紛。
我們學(xué)校種的花不多，但我最喜愛的是那爬滿學(xué)校大門左右兩側(cè)圍墻的牽牛花。
春風(fēng)一吹，牽?；ǖ闹l長得更加賣力了，葉子也顯得更綠了。
盛夏是牽?；ㄩ_的季，每當(dāng)進(jìn)出校門，只要你愿稍微抬頭望望它們，你會發(fā)現(xiàn)，它們正向你燦爛地笑著呢!
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