演講稿可以幫助演講者更好地組織思路、提高表達(dá)能力。首先,要明確演講的目的和主題,確定想要表達(dá)的核心觀點。人生不止有苦有樂,我想通過這次演講告訴大家……
對文明的理解演講稿篇一
因此,在全市乃至全國教育系統(tǒng)開展的“師德師風(fēng)大行動”活動中,我通過園本培訓(xùn)、報紙、網(wǎng)絡(luò)等途徑積極學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,并結(jié)合自身工作實踐不斷尋覓和探索。在這個過程中,我感觸到最深的一點是:孩子與老師關(guān)系和諧的重要基礎(chǔ)是尊重和理解,尤其在幼兒教育的領(lǐng)域中表現(xiàn)突出。我認(rèn)為:幼兒教師要優(yōu)化自身形象,從樹立“以德立教,率先垂范,嚴(yán)于律己,無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手,提高自身素質(zhì),以良好的師德師風(fēng)感召和熏陶孩子幼小的心靈,創(chuàng)造尊重,信任、寬容、友愛的和諧師生關(guān)系,在這種和諧關(guān)系的前提基礎(chǔ)上實施教育教學(xué)活動,并最終達(dá)到所制定的各方面活動目標(biāo)。
作為奮斗在教學(xué)第一線的教師,我深有這樣的體會:那就是每一位孩子都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教師的理解和尊重。不少孩子因為教師的誤解而氣憤的不能自已,甚至由此記恨老師、害怕老師,不愿意再上幼兒園、甚至由于恐懼的心理而在幼兒園不敢上廁所、不敢發(fā)言,只因為害怕老師批評,極大的損害了幼兒的身心健康,這樣的話,我們就辜負(fù)了家長對我們的信任;辜負(fù)了孩子對我們的崇拜;辜負(fù)了社會賦予我們的職責(zé);也辜負(fù)了自我價值的實現(xiàn)!
而應(yīng)該做一個和氣的人一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜艘粋€值得尊敬的人一個堪為人師范的人。孩子雖然很小但卻有強烈的自尊心老師對孩子的批評恰當(dāng)?shù)木褪且环N激勵;不恰當(dāng)?shù)木蜁蔀橐环N傷害甚至還可能導(dǎo)致孩子逆反心理的產(chǎn)生。因此在幼兒園日常生活的教育活動中教師應(yīng)把握批評的"度"。正如德國教育家第斯多惠所說的“教育的藝術(shù)不在于傳授知識而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象”我想相對于幼教領(lǐng)域的特殊性來說從事幼教工作的老師們更應(yīng)該記住這樣一句量體裁身的話。我們的工作就是把孩子的心靈與智慧從沉睡中喚醒挖掘他們體內(nèi)的閃光之處培養(yǎng)一代又一代創(chuàng)造性的接班人。
讓我們把尊重和理解孩子當(dāng)成新話題從新開始說起,把這種思想意識變?yōu)閷嶋H行動。從“多一句表揚,少一句批評”做起,從“講究批評藝術(shù)”做起,從“不體罰孩子”做起,從“面帶微笑迎接每一個孩子”做起,從“低下頭來與孩子交談”做起,讓尊重和理解落到教育教學(xué)的每一個角落,讓和諧的師生關(guān)系不再成為期待。把自己變成孩子心中完美的天使形象,引導(dǎo)他們在自己的起跑線上有著最精彩的人生開端!也從而去實現(xiàn)我們自身的人生價值!
對文明的理解演講稿篇二
寬容使友誼親密;寬容使親情深厚;寬容讓社會和諧美好。有包容,就有無限魅力。
記得去年夏天,我們學(xué)校在集訓(xùn)團體操,我也在其中。一次訓(xùn)練休息,我和同學(xué)在休息,一邊說一邊笑。這時,一個小同學(xué)走了過來。她扎著馬尾辮,穿著粉色和白色的t恤,下身是一條牛仔褲。她看起來像一個二三年級的小女孩。因為天氣太熱,她手里拿著一瓶汽水從我身邊走過。突然一個男人從后面叫她,她手一抖,于是汽水一下子就流了下來,濺了我一身,白大褂也濕了。我憤怒地大叫:“喂,你沒有眼睛!”當(dāng)她回頭看到我的狼狽,馬上說:“對不起!我沒注意!”她聲音里帶著哭腔,大概是嚇到我了。這時,我突然回憶起小時候發(fā)生的一件事。
當(dāng)時我在學(xué)前班。放學(xué)后,我吵著要冰淇淋。買冰淇淋的時候喜出望外,撕開包裝。我正津津有味地吃著,卻不小心把冰淇淋撞到了一個阿姨身上。我很害怕,害怕她會責(zé)怪我,威爾。想到這,我哭了。不料,大媽和藹地說:“別哭了,小伙伴,沒關(guān)系?!闭f著,用手擦了擦眼淚。講到這里,我高興得馬上不哭了。
想到這,我不禁后悔,我怎么能這么沖動!我應(yīng)該學(xué)會寬容?!皼]關(guān)系,呵呵,有衛(wèi)生紙嗎?”“是的?!毙∨⒛贸鲆恍┬l(wèi)生紙遞給我。我輕輕地擦去衣服上的水滴。汽水泡過的地方雖然不舒服,但心里很平靜?!爸x謝你!大姐?!笨粗鹛鸬男θ?,我也笑了。原來包容的魅力這么大!
寬容代表著善良與和諧,有了寬容,就會有好的品質(zhì),會讓你的人格充滿魅力。我真的很開心,因為我有包容!
對文明的理解演講稿篇三
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
在校園里有些學(xué)生在樓道上跑跳嬉戲,打鬧喧嘩,雖經(jīng)學(xué)生會和老師多次提醒也未見成效。其實,類似的情況之前就曾多次發(fā)生過,比如去飯?zhí)脮r跑步、自習(xí)課隨意討論問題、宿舍內(nèi)亂吼亂叫等,盡管學(xué)校常規(guī)已作了明文規(guī)定,班主任也一再要求,但總是收效不明顯,或是經(jīng)提醒有好轉(zhuǎn),過一段時間又恢復(fù)原態(tài)。這是為什么呢?究其根源,我認(rèn)為,主要在于同學(xué)們沒有真正從內(nèi)心認(rèn)識到文明素養(yǎng)的重要性。的確,在我們的周圍,在我們生活的大環(huán)境里,隨地吐痰、出口臟話、擅闖紅燈等不文明的行為屢見不鮮;在我們的人際交往中,懂得使用表示敬意的雅語和舉止的人已經(jīng)日漸稀少。但是作為我們國華的學(xué)生,將來要成為社會的精英人才,我們就不能隨波逐流,因此今天有必要重提文明禮儀這個話題。
什么是文明禮儀?簡單地說就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。行為禮儀是外在的表現(xiàn),而思想修養(yǎng)才是真正的內(nèi)核,它不僅反應(yīng)個人素質(zhì)教養(yǎng),也能體現(xiàn)個人道德和社會公德。中華民族素來是文明禮儀之邦,溫文儒雅,謙恭禮讓,是華夏兒女代代相傳的美德;舉手投足、音容笑貌,無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)??兹谧尷?、程門立雪、三顧茅廬、張良拜師的故事我們耳熟能詳。在現(xiàn)在的社會中,隨著科技文化的發(fā)展,國家經(jīng)濟的騰飛,我們更加要講文明懂禮貌。提高文明素養(yǎng),是時代的要求,更是我們自身全面發(fā)展的需要。
文明禮儀的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。乘車讓座是文明禮儀,遵守排隊秩序是文明禮儀,愛護(hù)公共財產(chǎn)是文明禮儀。文明禮儀貫穿在我們?nèi)粘I畹狞c滴小事之中。曾看過這樣一篇報道,有位記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學(xué)家,“教授,您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”科學(xué)家回答道:“在幼兒園。在那里,我學(xué)到了令我終身受益的東西,比如說,有好東西要與朋友分享,謙讓,吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣,并非一定要有什么了不起的'舉措,而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起,與人交流注視對方,上課發(fā)言清晰洪亮、開關(guān)門時輕聲慢步、儀態(tài)表情落落大方等等??傊?,應(yīng)時刻注意自己的言行舉止,讓文明禮儀貫穿于我們的一舉一動之中!
古人云:“不學(xué)禮,無以立”。就是說,你不學(xué)“禮”,就沒法在社會中立身。而隨著經(jīng)濟的全球化和對外交流的廣泛化,我們要想立于世界之林,就必須提高我們民族的文明素養(yǎng)。《北京晨報》曾報道說,有一個200多人的中國旅游團去泰國,飛機上三次用中文廣播,呼吁中國乘客不要把飛機上的耳機、毛毯和餐具帶下飛機。令人尷尬的是,下飛機時還是有中國游客把餐具偷偷藏起來,最后被發(fā)現(xiàn)不得不交給乘務(wù)員?!爸袊俗叩侥睦锒际恰匆娖淙?,先聞其聲’。”在國外,有許多公共場所都特別用漢語赫然寫著“請勿大聲喧嘩!”等字樣,用以提醒中國游客。中國公民在境外的?種植晃拿鞅硐鄭?刮頤欽飧?"文明古國"、"禮儀之邦"民族形象大受損害。相反,我們周邊的國家及地區(qū)在這方面卻做得比我們好,去年暑假,我有幸去日本參觀學(xué)習(xí),一下飛機,就受到微笑與鞠躬的禮遇,讓我立即感到了不同國度的文明氛圍。在乘坐新干線的時候,也頗有感觸,只見列車上的乘警在車廂內(nèi)巡查時鞠一個躬,后退一步,又鞠一個躬,后退一步,這樣反復(fù)直至退出那節(jié)車廂為止,神情十分嚴(yán)肅謙恭,絲毫不像中國的警察那樣居高臨下、盛氣凌人。不僅日本,我們周邊的韓國、臺灣等國家和地區(qū)也非常注重文明禮儀,而這些禮儀有許多就是從中國大陸傳承過去的,今天,作為文明禮儀的發(fā)源地的中國人,難道我們不應(yīng)為此感到汗顏嗎?中國要走向世界,就必須重視國民的素質(zhì)修養(yǎng),塑造中華民族禮儀之邦的美好形象。
“國家榮辱,匹夫有責(zé)”,做為二十一世紀(jì)的青少年,我們有責(zé)任做中華文明的傳承者,用“謙謙君子”“大家閨秀”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,宏揚禮儀之邦的優(yōu)良傳統(tǒng),從我做起,從小事做起,用我們的行動去感染身邊的人,用我們的真誠去打動他人的心。寒假即將來臨,同學(xué)們就將踏上回家的旅程,希望你們一路留下的不僅是歡聲笑語,更有我們國華學(xué)子的文明素養(yǎng)和儒雅風(fēng)度。謝謝!
對文明的理解演講稿篇四
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
在我們的生活中,可能需要歡樂,可能需要掌聲,可能需要鼓勵,而在我的生活中,我是最需要理解的。
我在班里面,算成績好的那一列,每當(dāng)我考試考差了,您總是用惡毒的語言來訓(xùn)斥我。例如:“考得這么差,你還有臉回來,我的臉都被你丟盡了,就你那個樣子,能上公立初中嗎?趕快收拾收拾,回你那老家去讀吧!”媽媽啊!每當(dāng)您這么說的時侯,你知道我有多傷心,多難受嗎?你有理解過我的感受嗎,您沒有,反而一連幾天都不理我。
媽媽,我在家里最愛的人就是你,請你以后別這樣了,請多理解理解你的兒子啊!
對文明的理解演講稿篇五
我們敬愛的周總理是一個寬容的人。有一次,一個理發(fā)師給首相理發(fā)時,手因為過度緊張而抖,不小心擦到了首相的頭皮。首相假裝無辜,事后也沒有向別人提起。
包容就是這么簡單,只要你忽略了別人的錯誤,你就會得到更重要的東西。
有一次,我?guī)Щ貋硪粋€漂亮的鉛筆盒,周圍都是羨慕的目光和敬佩,我很開心。然而,上完一節(jié)體育課,鉛筆盒不見了。我環(huán)顧四周,告訴老師“真正的兇手”很快就找到了。當(dāng)我得知他是我最好的朋友時,我有點不知所措。我的老師本來打算公開批評,但我不知道哪里來的勇氣說“不需要”。我想,也許退一步會讓天空變寬。很快,我的鉛筆盒神不知鬼不覺的回到了我的書包里,我和我的朋友越來越親近,成了無話不說的好朋友。
我很慶幸我當(dāng)時對她的包容給我?guī)砹苏滟F的友誼。如果當(dāng)時我沒有原諒她,我想我們今天會被當(dāng)成陌生人。其實原諒一個人并不難。當(dāng)他不小心沖進(jìn)你的私人世界,你只要笑著打趣說一句“哇!你找到了我,真是太神奇了?!苯o他找個臺階是維持現(xiàn)在關(guān)系的最好方法。
學(xué)會包容別人,給別人一個改變的機會,給自己一個收獲的季節(jié)。
愿寬容是吹遍大地的風(fēng);它是一朵花,芬芳飄在田野里;是永恒的,留在每個人心里。
對文明的理解演講稿篇六
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
一陣秋風(fēng)吹過,帶走了桂花那迷人的香氣,就好似秋姑娘帶走夏伯伯,換來秋高氣爽的好日子。“跳蚤書市”的到來也給學(xué)生們的臉上添上了快樂的笑容。
我一進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)熱鬧極了:“誰要糖果?5元一根!”“誰要玩具?2元一個!”“誰要水筆?一元一支!”“……”這些家伙,竟然買起了雜貨!哼!
終于熬到了下午,跳蚤書市馬上就要開始了。我的心久久不能平靜,唉!真是度“秒”如年啊!終于開始了,我擺好書本,開始“賺錢”。我的第一個“顧客”是一位面貌美麗的大姐,她看中了一本《裝在口袋里的爸爸》本來我準(zhǔn)備賣給她10元,可她討價還價我只好降價,變化8元錢,這才合了她的心意。我正要把手中的“鈔票”藏進(jìn)錢包,結(jié)果,又有一個大哥哥,來買書了,我來不及藏錢直接把錢一抓,問:“你要什么書?”他指了指那本《時代廣場的蟋蟀》,我回答:“嗯,7元?!薄斑@本這么貴呀!”他驚嘆道,我點點頭。他看著那本書,眼睛里亮出光芒。他只好走了,結(jié)果,又有幾個姐姐來買書了,我馬上拿出了一本書,對她們說:“姐姐,你這本書要嗎?很好看的!還有糖果送喔!”她們其中一個姐姐翻了翻書,決定買下這本書。就這樣,我“大賺”了一筆。
我準(zhǔn)備去買書了,發(fā)現(xiàn)操場上非常熱鬧,有許多穿著奇形怪狀的服裝的人,有海盜船長,有魔法師、有蜘蛛俠……哈哈!電視里的人都跑了出來!轉(zhuǎn)了一圈,我買到了《后悔藥》、《森林里的小木屋》、《仙子蜜兒》這三本書,真是好啊!
跳蚤書市結(jié)束后,我計算了一下,結(jié)果發(fā)現(xiàn),我才賺了19元!可是爸爸說:“跳蚤書市主要不是賺錢,而是去買回你想要,你覺得好看的書,你要知道書比錢重要喔!”聽了爸爸這番話,我不難過了,因為我買回了我真正想要的書。
今天,跳蚤書市,我得到的不僅僅只有那19元錢,我收獲了比錢更重要的東西!
對文明的理解演講稿篇七
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我想與你走上那條美麗的人生之路,那里有柔風(fēng),有白云,還有深深的理解。
那是一次暑假快結(jié)束的時候,我與媽媽因為某事而發(fā)生沖突,于是媽媽把我的種.種“惡性”搬出來,而我也歇斯底里地對著她大叫。
事情的導(dǎo)火索就是媽媽給我買了一本書(價格還不便宜),我卻說這樣的書應(yīng)該給一年級的孩子看,而那時我已經(jīng)上五年級了。很顯然,我說得太過分,傷透了媽媽的心。這場戰(zhàn)爭結(jié)束后,我們“呯”地關(guān)上了各自的門。
慢慢地,我使自己平靜下來,我覺得似乎是我做錯了。于是我想要彌補這一切。盡管這難得就像要修補一塊打碎的玻璃,可我還是做了。我從抽屜里抽出一張信紙,是那種藍(lán)天的顏色??晌业乃{(lán)天在哪兒呢?窗外被濃密的樹葉蓋住,陽光都無法穿透?!坝H愛的媽媽”我開始寫。信中的話“肉麻”得簡直不可思議,但我真的這么做了。而且最后一句真的出自內(nèi)心:“我愛你,媽媽。”我把整整3大頁紙放進(jìn)信封,寫上“媽媽收,女兒寄”,等媽媽出來的時候我悄悄地溜進(jìn)去把信放在媽的枕邊,又悄悄地溜溜出來,盜賊似的。
做完這一切后,我開始托著下巴回想媽媽為我所做的一切:下雨天的那把傘,每天早上的牛奶,甚至剛才的那件事,我都能嗅到愛,母親對我的永不結(jié)束的愛。
吃過晚飯,媽媽提議我們出去散步。夏天的太陽落得很晚,陽光撫摸過臉龐。媽媽拉起我的手,告訴我她看過了我的信,她為自己沒能理解我感到羞愧。我告訴她是我沒能理解她。最終,我們手拉手在夕陽下走回家,盡管手心都是汗,但那的的確確是愛,是理解。我們又呆在了一起,比以往任何時候都融洽。
對文明的理解演講稿篇八
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我們常常因為一點小小的誤會,讓那些愛我們的人傷心難過,我們的關(guān)系也變得陌生了。
有一次,媽媽和我、弟弟一起去公園玩。那里的鳥兒一群群的,我看到了幾個女孩在玩溜冰鞋,我也想叫媽媽買給我玩,可是媽媽都不理我,一直在跟弟弟玩耍,而我坐在一旁發(fā)呆。媽媽走了過來說:“怎么了?”我說:“媽媽,我想玩溜冰鞋?!蓖蝗坏艿艿乖诹说厣?,媽媽急忙跑了過去,弟弟哭哭啼啼的。媽媽抱著弟弟回到了家,幫弟弟包扎好了傷口就去煮飯了。我一個人在房間里生氣,媽媽煮好了飯叫我出去吃飯,可是我在房間里生氣不想吃,我便拒絕了。
我聽到媽媽跟弟弟津津有味地吃飯,卻忽略了我,我的火氣越來越大了。我都想哭了。我生氣地打開了房門去廁所,“嘭”地一聲門關(guān)了。我出來時媽媽叫我過去,說:“你怎么了?”我說:“你對弟弟那么好,卻理都不理我?!眿寢屨f:“弟弟還小,需要人照顧,而你已經(jīng)長大了,要學(xué)會自己照顧好自己。”我說:“知道了。”媽媽又說:“我媽媽可以為了你們不顧一切,我努力地工作都是因為我想要給你們一個好的生活啊!”媽媽的眼淚掉了下來,我的火氣一下子就沒了。
媽媽陪伴我們從小嬰兒長大成人,我們不應(yīng)該惹她生氣的。理解,才能讓媽媽不用擔(dān)心我們。媽媽已經(jīng)夠辛苦了。
對文明的理解演講稿篇九
各位老師、同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是“理解是管理的前提”。
學(xué)校實行全封閉管理,目的在于讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,更早的適應(yīng)集體生活。公寓中每個樓層配有一名德育教師,負(fù)責(zé)我們的日常管理,正是這些與我們朝夕相處的管理阿姨,她們那負(fù)責(zé)的態(tài)度,精心的管理,讓我們的宿舍成了校園生活中溫馨的家。
可能在大多數(shù)同學(xué)的眼中,樓管永遠(yuǎn)是板著冷冰冰的面孔在樓道里扣分,向班主任反映問題。是的,作為學(xué)校管理中重要環(huán)節(jié),這是她們的本職工作, 沒有規(guī)距,怎成方圓,不是她們那樣認(rèn)真的工作,我們哪來整潔的內(nèi)務(wù)、安靜的環(huán)境,這些也正是她們辛勤工作的成果!
其實我們也能感受到她們作為“宿舍媽媽”的另一面。她們工資不多,但這些管理阿姨一年四季陪我們住在樓層,她們沒有多高的文化, 她們更沒有時間照顧家里,但她們卻像母親一樣在照料我們生活的點滴。樓管阿姨在生日時給我們送上祝福,在深夜中為我們縫補破了的校服,在生病時送我們上校醫(yī)及時就疹,在苦惱時又像媽媽一樣關(guān)心我們。
是的,這些樓管阿姨不但像老師一樣管理我們,也像媽媽一樣關(guān)愛著我們。可最近我們卻看到樓層發(fā)生了幾起同學(xué)不服管理,與樓管阿姨吵架甚至出言不遜的事件,我們特從校園網(wǎng)中摘出一篇樓管阿姨所寫的文章,讓我們一起從這些樸實的字句中聽聽她們的心里話!
一個“宿舍媽媽”的心里話
二號樓五層樓管姚梅
光陰荏苒,時光飛逝,不知不覺來到忻中當(dāng)樓管已將近三個月了,回顧這段時間,心里感觸頗多,許多心里話想一吐為快。
初來時,我以為當(dāng)樓管就是打掃衛(wèi)生,這么簡單的工作誰都會干,所以感到這份工作一定很輕松。第一次參加管理會議時,政教處就對我們講工作重點是管理學(xué)生,而且我們還有一個新名字“宿舍媽媽”,學(xué)校要求我們能像母親關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心學(xué)生。當(dāng)時我還沒有深刻的體會,等到走馬上任以后才明白,沒有母親般的愛心和耐心,還真是沒辦法管理好學(xué)生。
每天,當(dāng)學(xué)生一回到宿舍樓時,管理室外敲門聲接連不斷,阿姨聲不絕于耳,取鑰匙的,借工具的,交假條的,消假的,床不穩(wěn)的,燈泡壞的,下水堵的,交檢查的,心情不好要訴說的,衣服破了需縫補的……各種瑣碎的事情接踵而來,等到點完名后,確保每個孩子都在宿舍了,還得在樓道來回巡查有沒有點燈說話的`。學(xué)生離開宿舍時上課了,除了把內(nèi)務(wù)衛(wèi)生清理好外,還要檢查每個宿舍有沒有學(xué)生留存,有沒有沒關(guān)水的,沒關(guān)燈的,窗戶沒打開的,窗簾拉到位了沒有,體溫表填了沒有,然后再把每個宿舍的內(nèi)務(wù)檢查情況向?qū)W生公布,好的表揚鼓勵,差的警告督促,經(jīng)過幾次要求仍不能做好的還要扣分,當(dāng)然扣分還要掌握一定的分寸,以讓被扣分的學(xué)生心服口服,在每周六的班級匯總表上,要詳細(xì)向班主任反映本班宿舍的內(nèi)務(wù)和秩序情況,以通過班主任來共同管理學(xué)生。最讓我疲于應(yīng)付的是甲流鬧的最厲害的那段時間,發(fā)熱的學(xué)生天天出現(xiàn),好多次都是晚上十二點剛睡下,又被學(xué)生的敲門聲叫起,馬上送發(fā)熱的學(xué)生到校醫(yī)室,然后又回宿舍觀察隔離其他同學(xué),上五樓,下一樓,到一號樓的隔離室,連續(xù)幾天都是如此,讓我身心疲憊。當(dāng)然這些都是我的常規(guī)工作。最重要的是學(xué)校對內(nèi)務(wù)衛(wèi)生要求很高,我認(rèn)為即便是樓層里內(nèi)務(wù)最差的一個宿舍,在我們縣直高中也是最好的,可是政教處的老師一上來檢查,總會指出許多問題,如床單不平,毛巾擺放不整。所有這些,讓我真正體會到忻中對學(xué)生,尤其是對學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一個“嚴(yán)”字。我有時覺得,做這樣一個“宿舍媽媽”實在是不容易。
可隨著時間的推移,現(xiàn)在這些工作我基本能得心應(yīng)手,還增長了不少見識,學(xué)到了不少東西,如簡單的下水堵了,我也能疏通,學(xué)會了修理學(xué)生的床板、窗戶等。就連墩樓道也找到了又快又凈的方法。以前在家里自己也有時偷懶不打掃,現(xiàn)在哪點不干凈,自己心里就特別別扭,只有弄干凈了,把自己該做的事做完了,坐下來才心安理得。
更重要的是在宿舍工作的這些日子里,不但讓自己有了一份穩(wěn)定的收入,更多的是對自己也有了思想的鍛煉和提高。每周一升旗的時候,我們和忻一中的其他老師一樣站在國旗下,心中無比自豪!當(dāng)學(xué)生把自己當(dāng)親人一樣傾訴心聲時,我又感到自己很幸福!每天看到學(xué)生潔白的床單、潔凈的地面,我的心情無比舒暢?,F(xiàn)在回想起來當(dāng)時學(xué)校的要求,自己覺得真的成為了這么多孩子的“宿舍媽媽”,我現(xiàn)在從心里真正喜歡這份工作,希望這些孩子們能在我的管理和關(guān)愛下,都能快樂成長,成人成才。
對文明的理解演講稿篇十
親愛的老師,親愛的同學(xué)們:。
大家好,我是三年級一班的鄧玉晨。我演講的主題是珍惜生命,文明旅行。我想告訴所有認(rèn)識或不認(rèn)識的朋友,請珍惜生命,為他人和自己共同努力,維護(hù)安全,讓生命之旅在文明與友誼、道德與秩序中芬芳,一路順暢。
安全就像什么,安全就像忠實的保護(hù)神,日夜守護(hù)著我們,讓生命之樹挺拔翠綠;什么是安全?安全就像一顆脆弱的心,一瞬間,也可能支離破碎;什么是安全?安全就像一個警鐘,總是提醒我們;在課堂上,老師經(jīng)常教我們注意校內(nèi)外的安全。我們常常把他們的話當(dāng)作耳旁風(fēng),這無所謂的耳旁風(fēng)是對我們關(guān)心的勸誡!每當(dāng)我上學(xué),在放學(xué)的路上,環(huán)顧四周,許多學(xué)生不遵守交通規(guī)則。在這個時候,走在機動車道上、過馬路和逆行道是多么危險啊!一不小心就有危險。所以我們必須文明旅行;文明旅行從我開始,我們的小學(xué)生也鄭重承諾所有關(guān)心我們成長的成年人,在上學(xué)和放學(xué)的路上,我們必須走人行道,走右邊;過馬路時,走斑馬線,環(huán)顧四周,注意車輛;嚴(yán)禁在路上追逐。始終做一個遵守交通法規(guī)、關(guān)心他人的文明少年。在校園里,讓我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從彎腰撿起一片廢紙,仔細(xì)擦拭教室里的每一塊瓷磚,保護(hù)校園里的每一棵草和樹。讓校園里有更多的.綠色天使,讓文明禮貌的花朵在我們的校園里綻放。
生命只有一次,只有珍惜生命,時時刻刻刻注意安全,才能安全度過一生。因為有愛,世界上有陽光和雨露,因為懂得珍惜,世界上有花草樹木。珍惜生命,共建幸福家園,是我們每個人的美好愿望。讓我們攜起手來,共同鼓勵和呵護(hù),讓生命的輪渡在愛和責(zé)任的護(hù)航下歌唱芬芳。我的演講到此結(jié)束,謝謝!
對文明的理解演講稿篇十一
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
“再見了小時候,懵懂的我;現(xiàn)在的夢,已經(jīng)成熟……”我邊哼唱著南拳媽媽的《再見小時候》,邊理著我最近有些雜亂的思緒。
記得小時候,天真可愛的我一直覺得愛就只是爸爸媽媽爺爺奶奶;長大一點兒,懵懵懂懂的我總是以為愛僅限于情侶,是我們小孩子遙不可及的;而現(xiàn)在,已經(jīng)步入初中的我終于懂了,愛其實是無處不在的。
“喂,借我支碳素筆!”“不借!”“哼,以后我的東西也不借給你了!”“切,誰稀罕???”“這可是你說的,你要是向我借了我跟你沒完!”……這是小學(xué)是我和同桌因一支筆而發(fā)生的爭執(zhí)。記得當(dāng)時我打贏了這場“戰(zhàn)爭”,得意極了,但是現(xiàn)在想起這件事來,心中卻有些不舒服,總覺得我欠了同桌一句“對不起”。我想,或許這種感覺就叫關(guān)愛吧。我問老媽,這是愛嗎?老媽說,對,你不愧是上初中了,懂得了同學(xué)之間的愛!
9月10日教師節(jié)那晚,我坐在窗前與我的老師聊天,偶然間從老師口中聽到了這樣一句嘆息:“唉,做老師真累啊,都是為了學(xué)生們好,可他們還不領(lǐng)情!”是啊,多少學(xué)生總是抱怨作業(yè)多、放學(xué)晚、慣得嚴(yán)啊,可是我們又何曾想過老師的初衷呢?這個時候,老師的溫柔和嚴(yán)厲,老師的快樂和痛苦,老師的幽默和拘謹(jǐn),都被我拋在腦后,留下的只有那句深情的“老師,我愛您!”啊,原來這就是愛!我問老爸,這是愛嗎?老爸說,對,你不愧是上初中了,明白了師生之間的愛!
老爸最近工作繁忙,再加上他的腿前幾天手里受了一點兒小傷,總是腿痛。有一天,我聽到他說腿痛,我便上前去像模像樣地幫他按摩。老爸說:“不用了,你快去寫作業(yè)吧,你不是說今天作業(yè)很多嗎?去寫吧。”不知為什么,一個謊言竟從我口中吐出:“呃……哦,剛剛是騙你的,我是為了給自己一點壓力然后產(chǎn)生動力嘛!沒事,在按摩一會兒?!崩习滞蝗话櫫税櫭?,問我:“誒,最近怎么對我和你媽這么好啊?難道你也要開始肉肉麻麻地說‘愛我’啦?”“是呀?!薄f話間,我又在這個家庭里找到了愛。我問奶奶,這是愛嗎?奶奶說,對,你不愧是上初中了,知道了家人之間的愛!
課余時間,我總是興致勃勃地去找爺爺學(xué)習(xí)軟筆書法。爺爺看這我認(rèn)真的樣子,問我:“你愛寫軟筆書法嗎?”我回答:“愛!”咦?難道這也是愛?我問爺爺,這是愛嗎?爺爺說,對,你呀,不愧是上初中了,體會到了對生活的熱愛!
心情舒暢了,我繼續(xù)哼唱著南拳媽媽的《再見小時候》:“再見了小時候,懵懂的我;現(xiàn)在的夢,已經(jīng)成熟……”
對文明的理解演講稿篇十二
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
曾經(jīng)有人問了我一個問題:“你懂愛嗎?你理解愛嗎?”我的回答是不,因為我知道,在這個世界上,愛是處處存在的,但前提是你是否對世界充滿信心。
幾天前,我的小孫子也問了我這樣一個問題,“姨,愛是什么?可以吃不?”我聽到這稚嫩的聲音和這個讓我哭笑不得又不知怎么回答的問題,忍住不笑,看著他那雙水靈靈的眼睛,我知道,他在期待我的回答。想了一下,假裝正經(jīng)的對他說“愛,是神圣的,是最偉大的。”他打斷我的話,說“喔……那肯定很好吃。。”我不禁哈哈大笑,他還是不死心的追問我,無奈之下,我只好胡編亂造的說“愛,有很多種,每個人都有愛,你爸爸對媽媽就有愛,爸爸媽媽對你就有愛,姨對你也有愛,但愛是看不到,摸不著的,只有用心才可以感受的到。當(dāng)然,是不可以吃的?!彼贫嵌狞c了點頭,說“那我是不是也有愛?我可以把愛給別人嗎?”“當(dāng)然可以,到那時,寶貝就長大了?!?/p>
愛,是神圣的,是偉大的,是無處不在的:愛,有時也是自私的。我想,慢慢長大的我們,也許會對愛有更深的理解吧。
對文明的理解演講稿篇十三
大家都聽過矛與盾的寓言吧,一個在賣矛時,吹噓是無堅不摧,能刺穿任何堅固的盾,在賣盾時,又吹噓是堅不可摧的,再銳利的矛都刺不穿。旁人就說,如果拿你的矛刺你的盾,又會怎么樣呢?那人啞口無言,當(dāng)然我們在此并非是討論古文寓言,只是由此引申。在我看來,矛象征著我們的各種安全手段及措施,它將各種危險無情的摧毀,御敵于國門之外,而盾則象征我們的各種貼心服務(wù),能夠為旅客們擋風(fēng)遮雨,提供無微不至的關(guān)懷。在旁人看來,矛與盾是對立的,是無法共存的,就如安全與服務(wù),不是安全壓倒服務(wù),就是服務(wù)忽略安全。在我看來,兩者是統(tǒng)一的。
安全與服務(wù)正如一個統(tǒng)一體,看似矛盾實則統(tǒng)一,優(yōu)質(zhì)服務(wù)促發(fā)展,安全生產(chǎn)創(chuàng)效益,對于安檢工作來說,保證空防安全是安檢站存在的價值所在,是安檢工作最基本的要求。安檢站的存在和安全檢查工作不是獨立的,而是需要方方面面的溝通和聯(lián)系,特別是同旅客的溝通,安檢人員不能只單方面的要求旅客對檢查工作的理解、支持和配合,安全檢查是一項嚴(yán)肅的工作,需要嚴(yán)肅的工作態(tài)度,但能否在檢查工作中融入更人性化的服務(wù),把安全服務(wù)工作不斷地延伸,值得思考。
優(yōu)質(zhì)服務(wù)首先應(yīng)是安全的服務(wù),對民航服務(wù)而言這是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的核心成分,確保安全是民航服務(wù)最顯著的特征,沒有安全就沒有一切。優(yōu)質(zhì)服務(wù)的水平是民航特色文化之一,可靠的安全水平也是民航特色文化之一,優(yōu)質(zhì)服務(wù)是民航奉獻(xiàn)給所有旅客的,而保證安全除了我們民航人自身的努力,還需要旅客的積極合作與支持。
正如前所說,安全與服務(wù)是矛盾統(tǒng)一體,這一點在911事件后體現(xiàn)的尤為明顯,全世界民航組織都加強了旅客進(jìn)入客艙前的安全檢查,有些地方的地面安檢不但讓旅客感到麻煩,甚至尷尬,比如美國一些機場通過安檢時,不但要全部脫鞋,而且還要解開褲腰帶進(jìn)行檢查,國外甚至有消息透露,今后可能將安全門改造成類似x光透視機那樣透過衣服看身體,從旅客角度講,嚴(yán)格的安檢不但延誤旅行時間,而且還可能傷及個人尊嚴(yán),但從民航角度看,在“道高一尺,魔高一丈”的情況下,只有更嚴(yán)格的安全檢查才能換來更安全的空保形勢,因此這里難免會產(chǎn)生兩個價值觀念的碰撞,因此我們要盡可能運用宣傳的力量,使用社會公眾和廣大旅客容易理解的語言、文字、圖像,通過包括書籍、報刊、攝影、繪畫、網(wǎng)絡(luò)、標(biāo)語、廣告等各種形式在內(nèi)的宣傳和文化交流形式,讓人們盡可能多詳細(xì)地了解民航在航空運輸中的各種安全環(huán)節(jié)以及安全要求,以及影響民航安全生產(chǎn)的因素。
安全與服務(wù)的矛盾在發(fā)生之前,只有得到公眾的理解支持,才能將安全檢查與優(yōu)質(zhì)服務(wù)完美的結(jié)合在一起。
對文明的理解演講稿篇十四
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
花不可以無蝶,石不可以無苔,山不可以無泉,喬木不可以無藤蘿,人不可以無理解。常聽人埋怨道:“ta一點也不理我!”在說這句話時,你可曾設(shè)身處地為他人理解?理解是相互的,當(dāng)你抱怨別人時,先看看自己的態(tài)度如何。
理解是增進(jìn)人們了解世界的橋梁。兩個發(fā)生矛盾的人需要學(xué)會理解,如果只是一昧地抱怨,不是去理解對方,只會使氛圍更加惡劣。例如一對東西方的'夫妻,由于不適應(yīng)對方國家的生活方式,因早餐的分配問題而吵了起來:男方更喜歡粥和米飯,女方鐘愛雞蛋培根和面包。其實只是一個很小的問題,假使相互理解,態(tài)度和藹的與對方講解自己國家的習(xí)俗,便可小事化了;可假使你不站在對方的角度思考,只想按自己的想法行事,雖只是一時問題,但日積月累,小化大,終會導(dǎo)致家庭的不睦,給雙方添上裂痕。其實只需懂得退讓,二人關(guān)系肯定日漸緩和,家庭關(guān)系也更加美滿。
理解是填平溝壑的土石。兩個爭吵的人必定對某件事有著不同的看法,如同辯論賽上的兩方辯手,雙方都沒錯,可雙方又都有錯,世間對對錯錯并不存在一個標(biāo)準(zhǔn),卻總能使人心生隔閡,這時理解如同一劑萬能藥,潛移默化消除隔閡,用名為理解的巨石填埋心中的波濤洶涌。各退一步,海闊天空,風(fēng)平浪靜。
理解是人與人間真誠的交心之舉。親子之間需要理解,師生之間需要理解,同學(xué)之間需要理解。每一次理解就是在釋放一次愛的感化。學(xué)習(xí)累了坐下來眺望無盡的綠色,父母見了并未指責(zé)理解的送上一句“辛苦了”;作業(yè)做錯了重復(fù)做了幾遍,始終不懂,不厭其煩地去找老師求問,老師也并沒有嫌棄,耐心指導(dǎo);走路時不小心碰到了對方東西,彎腰撿起放回原處,說句對不起他也會小小不再抱怨……這些個小小的舉動,匯聚成了燦爛盛大的美好社會。
人的一生是萬里山河,來往無數(shù)客。有人以寬容裝點,有人以虛榮慘敗,有人以無私凈水,有人以謊言撒灰,有人以理解為肥,有人以不甘滅絕,不過是來往之間,各執(zhí)不同理,到最后山河看盡,余人數(shù)幾,只需以理相待,方得和諧。
對文明的理解演講稿篇十五
敬愛的爸爸:
您好!
爸爸,您知道嗎?有時你那不經(jīng)意的一句話,一個動作,一個眼神……都會像一根根針一樣,深深的刺痛了我的心!
常常說我丑的人是誰?常說我只有一身的缺點而沒有任何優(yōu)點的人是誰?常??床黄鹞业娜擞质钦l?一個輕而易舉的事情,我做到了,是誰又用著一種諷刺的語言來說我聰明?太多太多的不信任,太多太多的不理解,讓我失去了太多太多努力上進(jìn)的動力、信心和勇氣。這些我都忍著,但這些人為的因素像一個千斤的擔(dān)子,壓得我喘不過氣來......
我知道,你所做的一切都是為我好,這是一種父愛,可惜,你愛我的方式與軌道偏離了。如果你總是把對事物的強加于我,而完全不顧我的感受,不尊重我,完全忽視了我的權(quán)利,那只能導(dǎo)致我越來越激烈的叛逆!
爸爸,家長在教育態(tài)度上,要堅持尊重、信任、理解三條原則。其中,尊重我們是最基本的原則,不關(guān)我們怎樣,被尊重是我們與生俱來而不可剝奪的權(quán)利,我們成績好也罷,成績壞也罷,你們家長都應(yīng)該給以尊重、信任、理解,這樣的愛才有力量,才能使我們的新得到舒展,這樣才能使我們得到努力上進(jìn)的動力、信心和勇氣。
爸爸,你從不信任我:一次,我在報紙上看到幾十所名牌大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線,于是,我對你那么有信心地說:“我要努力考上一所名牌大學(xué),媽媽還說,只要你努力,最低也是復(fù)旦!”而你的回答卻讓人出人意料——“你總分能達(dá)到400分,我就覺得很欣慰了,一所名牌大學(xué)最低也要580,你行嗎?”我明白的這句話的含義,你是想用激將法把我考上大學(xué)的決心給激出來,但是,你錯了!這句話只能讓我喪失靠上大學(xué)的信心,讓我明白了考大學(xué)并不是象想象中的那么簡單,何況是名牌,這談何容易。
教育學(xué)、心理學(xué)研究表明,人的潛能充其量開發(fā)不足10%,每一個孩子,哪怕是殘障孩子都具有巨大的發(fā)展?jié)撃?,在具有無限可能性面前,家長最要做的是對自己的孩子充滿信心,要為自己所創(chuàng)造的生命而自豪!
爸爸,你作為一個父親,就一定要對自己的孩子充滿信心,堅信只要是生命就能綻放出燦爛的花朵。而你要做的就是耐心的幫助我們挖掘出那閃爍著獨特的潛質(zhì),讓它成為成為打開我們生命潛能的今鑰匙!
爸爸,就拿手機這件事來說吧:我兩次把手機給鎖住了,而這些并非都是我故意的,這是因為處在我們這個年齡階層的孩子都會有一種好奇心理。其實密植要好好地回顧一下你自己所曾走過的成長之路,就不難發(fā)現(xiàn),成長并非是一個天天向上的過程,即使是成年人,也不可避免重復(fù)犯些同樣的錯誤,那何況未成年人呢?而你,卻一直在那罵我蠢,罵我笨。讓我的自尊心受到了極大的傷害,但我還是強忍著,沒讓眼淚掉下來!
爸爸,一個尊重、信任、理解、關(guān)愛孩子的家長,一個能用微笑和鼓勵去照亮孩子生命歷程的家長,是我們孩子心中永遠(yuǎn)靠得住的大山,我們會以擁有這樣的大山而產(chǎn)生一種安全感,才會對自己產(chǎn)生力量,自信、勇敢的走上自己的人生道路。如果你要培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子,你不但要對你自己的孩子充滿信心,更要對你自己充滿信心,你要努力進(jìn)取,同時也要心平氣和,這樣,生命才能和諧,才能不段升華,一個真正接納自己,身心和諧的家長,就能不段進(jìn)步,就能給孩子一個最好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
爸爸,我作為您的女兒,我想讀你說:“其實,你養(yǎng)育我的過程,就是你人生的又一次輪回,又一次成長的機遇;如果你能用良好的教育方法來對待我,那么,我可以鄭重的告訴您:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父親!”
爸爸,我希望你能夠做一個尊重我、信任我、理解我、關(guān)愛我的一個好父親!我們要一起努力,共創(chuàng)我的美好未來!”
對文明的理解演講稿篇十六
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
漫步在細(xì)雨微揚的鄉(xiāng)間小道。風(fēng)絲柳片,草木花卉,枝枝葉葉總關(guān)情。嗅著一縷若有若無的泥土芬芳,內(nèi)心淡泊如清茶。遠(yuǎn)處山巒連綿著山巒,在青色中略顯蒼黃。感受著自然所帶給我們的一片依然與自得。
淡泊是感悟自由的源泉,是一種享受,也是一種追求。
田園詩人陶淵明脫下了烏紗帽,遠(yuǎn)離欺詐、爭奪、喧喧嚷嚷的官場,選擇與良田、菊花相伴,醉心于平淡的田園生活。其實這就是一種切實的享受,對自由的無限追求。陶淵明真正的領(lǐng)悟到人生的真諦:游于平淡的田園中,解放自我。他“采菊東籬下,悠然見南山”以平淡的心境,遠(yuǎn)離官場是是非非的一身輕松,締造出令自己滿意的純凈生活。享受到了大自然所賦予的愜意生活。
著名思想家莊子一生淡泊名利,主張修身養(yǎng)性、清靜無為。莊子生活在戰(zhàn)國時期,曾做過漆園小吏,生活很窮困的他,卻不接受楚威王的重金聘請。正因為世道污濁,所以他才退隱;正因為有黃雀在后的經(jīng)歷,所以他才與世無爭;正因為人生有太多不自由,所以他才強調(diào)率性,主張精神上的逍遙自在,試圖達(dá)到一種不需要依賴外力而能成就的一種逍遙自在境界。由于自己對現(xiàn)實情形過于黑暗污濁的一種強烈覺醒,莊子在真正意義上領(lǐng)悟到淡泊的可貴,自由的價值。
淡泊是一種享受,也是一種追求,更是對自由真正的釋放者。擁有平淡的心境,就像是飲一杯清淡的茶,沉浸其中品會出自己的味道,自由的怡然。悟出“平平淡淡方為真”的人生哲理,締造出真實的自我,品位有滋有味的生活。
對文明的理解演講稿篇十七
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我想與你走上那條美麗的人生之路,那里有柔風(fēng),有白云,還有深深的理解。
那是一次暑假快結(jié)束的時候,我與媽媽因為某事而發(fā)生沖突,于是媽媽把我的種。種“惡性”搬出來,而我也歇斯底里地對著她大叫。
事情的導(dǎo)火索就是媽媽給我買了一本書(價格還不便宜),我卻說這樣的書應(yīng)該給一年級的孩子看,而那時我已經(jīng)上五年級了。很顯然,我說得太過分,傷透了媽媽的心。這場戰(zhàn)爭結(jié)束后,我們“呯”地關(guān)上了各自的門。
慢慢地,我使自己平靜下來,我覺得似乎是我做錯了。于是我想要彌補這一切。盡管這難得就像要修補一塊打碎的玻璃,可我還是做了。我從抽屜里抽出一張信紙,是那種藍(lán)天的顏色??晌业乃{(lán)天在哪兒呢?窗外被濃密的樹葉蓋住,陽光都無法穿透?!坝H愛的媽媽”我開始寫。信中的話“肉麻”得簡直不可思議,但我真的這么做了。而且最后一句真的出自內(nèi)心:“我愛你,媽媽。”我把整整3大頁紙放進(jìn)信封,寫上“媽媽收,女兒寄”,等媽媽出來的時候我悄悄地溜進(jìn)去把信放在媽的枕邊,又悄悄地溜溜出來,盜賊似的。
做完這一切后,我開始托著下巴回想媽媽為我所做的一切:下雨天的那把傘,每天早上的牛奶,甚至剛才的那件事,我都能嗅到愛,母親對我的永不結(jié)束的愛。
吃過晚飯,媽媽提議我們出去散步。夏天的太陽落得很晚,陽光撫摸過臉龐。媽媽拉起我的手,告訴我她看過了我的信,她為自己沒能理解我感到羞愧。我告訴她是我沒能理解她。最終,我們手拉手在夕陽下走回家,盡管手心都是汗,但那的的確確是愛,是理解。我們又呆在了一起,比以往任何時候都融洽。
對文明的理解演講稿篇十八
今天我沒有華麗的辭藻,精彩的情節(jié),只是想跟大家分享一個關(guān)于我真實的成長故事。我叫xxx,是20xx年開始進(jìn)入喀左縣公營子高中的,后來學(xué)校搬進(jìn)了縣城,改名為喀左縣第四高級中學(xué)。對于新教師,我已是一名工作近10年的老教師了。在我工作的這幾年中,我的專業(yè)有了突飛猛進(jìn)的增長,教學(xué)經(jīng)驗也增加了很多,我的各方面都有了很大程度的提高。
在剛剛參加工作的時候,我真的可以用“一窮二白”來形容。對于我所教的專業(yè)——信息技術(shù),我是知之甚少:硬件不會,從未開過一臺機器;軟件也不善長,word、電子表格我是第一次學(xué),而flash和photoshop更是沒有接觸過。我感謝學(xué)校給了我這次機會和為我提供了充足的條件,讓我學(xué)到了這些我以前從未學(xué)習(xí)過的知識?,F(xiàn)在我可以很熟練地使用word、電子表格等辦公軟件,可以輕松地做簡單的動畫,可以使用photoshop簡單地處理圖片。
最初開始上課時,總是以“師道尊嚴(yán)”要求自己。對學(xué)生總是板著臉,一幅高高在上的樣子,認(rèn)為學(xué)生就應(yīng)該規(guī)規(guī)矩矩的.上課認(rèn)真聽,認(rèn)真學(xué),一旦學(xué)生不聽話就大聲呵斥,總是把學(xué)生規(guī)矩在一個框內(nèi)。隨著教學(xué)時間的增加,回頭再看看自己,覺得自己的`經(jīng)驗太少了:沒有注意到學(xué)生的特點、學(xué)生的差異,更沒有調(diào)動好學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。臧克家先生寫過這樣一段話:“一個和孩子常年在一起的人,他的心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉;一個熱情培育幼苗的人,他會欣賞到它生長的風(fēng)煙;一個忘我工作的人,他的形象在別人的記憶中永遠(yuǎn)鮮活;一個用心溫暖別人的人,他自己的心也必然感到溫暖?!蔽译m然做不到忘我的工作,但是我可以用心去溫暖我的學(xué)生?,F(xiàn)在,我在課堂上不是板著臉,而是帶著微笑上好每一節(jié)課,有時還會開一些小玩笑調(diào)節(jié)一下課堂氣氛.但是在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性方面還有待提高.在以后的教學(xué)過程中,我要多聽課,多向老教師學(xué)習(xí),多與老教師交流。我要使我的課堂既有內(nèi)容,又生動、有趣,充分利用各種方法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
信息技術(shù)組:孫麗麗。
對文明的理解演講稿篇十九
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
俗話說“父愛是船,母愛是帆?!备笎燮浦饲靶?,母愛引導(dǎo)我在茫茫人海中不迷失方向的行駛,他們讓我在成長的海洋中乘風(fēng)破浪,讓我不畏前險?!闭\實守信,誠信待人”隨著時間的腳步潛移默化地成了我的好家風(fēng),他就像春天柔和的雙手溫暖著我的心田,讓我心中的花朵絢麗地綻放,讓傳統(tǒng)的文明美德發(fā)揚光大。
“害人之心不可有,防人之心不可無”這句話是我的家風(fēng)之一。深深的教導(dǎo):在生活中,我們不能有一點兒的害人的想法,也不能丟了那么一點兒的預(yù)防壞人的一種正確的心里”。而且,要尊敬長輩、勤勞節(jié)省、誠實守信、樂于組人、不驕不躁。記得那次我還小,去郊外游玩過程中,閑著無所事事的我,一邊用小手牽著媽媽的大手,一邊觀賞著唯美的畫面,突然,"呸"的一聲,一口痰調(diào)皮的從我的小嘴跳了出來,隨即,又不聽話地蹦到了地上,這時媽媽的順風(fēng)耳和千里眼察覺到我的動靜,立馬張口就急的火著了似的“哎呀”!你什么能這樣破壞環(huán)境呢?你知道嗎?環(huán)衛(wèi)人士早出晚歸,不管什么節(jié)日都沒有假期,可辛苦了!你的不文明的行為會深深的刺痛他們的心!害人之心不可有呀!
聽著媽媽的喋喋不休的教訓(xùn)中,我漸漸的把紅的像小蘋果的小臉低到了地上——那次后我明白了一個道理:生活中微不足道的小事有可能把“害人之心不可有”改成了“害人之心不可無”了,所以即使這件小事有多么的小,也教導(dǎo)了我待人處事。最后,我想說“好家風(fēng)養(yǎng)育著我,成就了我!”
家風(fēng),正像“播下了一種行為,收獲了一種習(xí)慣,播下了一種習(xí)慣,收獲了一種性格,播下了一種性格,收獲了一種命運”這句話。是啊,家風(fēng)給我們播下、收獲了一種習(xí)慣、性格、命運,最終成就了這么一個我,它還讓我有一技之長立足之地,讓我的生活多彩多姿、無憂無慮、井井有條?,F(xiàn)在的我,就是你澆灌過的樹,你又是一頂小傘幫我擋過那一陣陣風(fēng),一滴滴暴雨,謝謝你,你成就了我,你的恩情我一定用行動涌泉相報!
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