計劃是指對未來某一時間段內(nèi)所要完成的任務(wù)、目標(biāo)及其實施方法進(jìn)行安排和安排的一種書面材料，它可以幫助我們提前思考和規(guī)劃未來的工作和生活。計劃是我們行動的指南和依據(jù)，我覺得我們應(yīng)該制定一個周或月計劃吧。計劃的制定可以幫助我們更好地管理時間，提高工作效率。在制定計劃時，我們應(yīng)該根據(jù)自己的具體情況和實際需求，合理安排每一項任務(wù)和活動的時間和順序。計劃可以幫助我們避免拖延和無效勞動，使我們的工作更加有序、高效。計劃的實施過程中，我們要不斷對計劃進(jìn)行調(diào)整和評估，以保證任務(wù)的按時完成和目標(biāo)的達(dá)成。計劃的制定和執(zhí)行需要我們具備一定的計劃和組織能力，同時也需要我們具備堅定的執(zhí)行力和自律能力。計劃是達(dá)成目標(biāo)的基礎(chǔ)和保障，我認(rèn)為我們應(yīng)該每天都制定一個計劃，以更好地規(guī)劃和安排我們的工作和生活。一個好的計劃需要在行動中不斷調(diào)整和優(yōu)化，以適應(yīng)外部環(huán)境和內(nèi)部需求的變化。如果你想了解更多關(guān)于計劃制定的信息和資料，以下資源或許能夠滿足你的需求。
英語教師個人研修工作計劃篇一
1、加強教育知識和理論學(xué)習(xí)，努力提升自身素養(yǎng)。具體做法是，認(rèn)真閱讀并研究《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等相關(guān)教育教學(xué)理論書籍。讓自己獲得最新的教育教學(xué)新理論，新理念，新方法，并應(yīng)用這些來服務(wù)和提高自己的教育教學(xué)水平。
2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺和學(xué)校提供的各種書籍，拓展教學(xué)資源。一方面及時了解最新的教育教學(xué)動態(tài)，搜索教學(xué)素材，更新教學(xué)理念;另一方面我還將認(rèn)真書寫教自學(xué)筆記、讀書筆記、教學(xué)反思等。
3、我要積極參加教研科研活動，開闊視野，真正實現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做，推動教育理論素養(yǎng)的提升。
1、我將積極向同行請教學(xué)習(xí)，積極參加校內(nèi)校外的教研活動，在實踐中不斷提高自己的教學(xué)能力。
2、我將努力做到以實踐活動為載體，深入開展校本課題研究。與組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。立足學(xué)校實際，以研促教。積極主動地定期進(jìn)行研究課教學(xué)，主動邀請領(lǐng)導(dǎo)與同行聽課評課。在實踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、努力做到多思考，多反思。反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，豐富、完善自己的課堂，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。
1、我將認(rèn)真寫教學(xué)敘事，記載讀書感悟、教育和教學(xué)反思。
2、努力做到積極撰寫教育、教學(xué)論文。
3、積極參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，及時撰寫學(xué)習(xí)心得，發(fā)表網(wǎng)絡(luò)日志，完成該完成的作業(yè)。
1、使學(xué)生獲得成就感。
2、努力加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
3、努力增強學(xué)生學(xué)好英語的信心。
4、努力改進(jìn)自身的教學(xué)方法。
5、收集新的信息;。
6、掌握現(xiàn)代化技能與先進(jìn)科學(xué)手段。
7、科研成果既有數(shù)量又有質(zhì)量;教育科學(xué)水平與職業(yè)道德水平得到社會與上級部門的普遍認(rèn)可！
8、認(rèn)真參加集體備課;。
9、自修新課程標(biāo)準(zhǔn)，在實際教學(xué)中實踐新課標(biāo)理念;。
10、自學(xué)新的教學(xué)理論，采納科學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗;。
11、收集總結(jié)新的實踐成果和科研成果。
英語教師個人研修工作計劃篇二
以校領(lǐng)導(dǎo)對英語工作的要求為指導(dǎo)，以“抓常規(guī)、創(chuàng)氛圍、輔學(xué)困、搭舞臺、抓速成”的方針為主線，以全面提高英語教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。突出兩個側(cè)重，即側(cè)重隱性效應(yīng)，即苦練內(nèi)功，轉(zhuǎn)差培優(yōu)。進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)我校的英語特色教育，在全校創(chuàng)造濃厚的英語氛圍，使英語教學(xué)工作不斷推向深入，為我校英語成績的提檔升級而努力奮斗!
1、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率為中心。向45分鐘要質(zhì)量，要做到這點要求大家作到提前備課，沒有教案不得進(jìn)課堂;認(rèn)真上好每一節(jié)課。
3、加強思想政治工作計劃，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，牢固樹立“以人為本”的思想;積極開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，向共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)。
5、繼續(xù)做好科、同年級教師之間交流，共同制定進(jìn)度計劃，單元測試卷，互相學(xué)習(xí)(尤其向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí))。6、加大教學(xué)研究力度，積極進(jìn)行新課改與信息技術(shù)整合，完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、一篇優(yōu)秀論文等。
7、教學(xué)常規(guī)工作：作業(yè)有布置，有批改，有反潰作業(yè)的種類可分為：閱讀、筆試年級應(yīng)逐漸過度到以筆頭作業(yè)為主。八年級可適當(dāng)增加閱讀;要求學(xué)生寫些書信、日記等應(yīng)用文。初中的英語教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時，更應(yīng)注意知識的延伸，內(nèi)容的擴展。全面提高學(xué)生綜合運用英語語言知識的能力。根據(jù)新課改目標(biāo)的要求，除教材外，初一課外閱讀應(yīng)達(dá)4萬單詞，初二應(yīng)達(dá)10萬單詞萬詞匯量。作業(yè)的檢查指定專人負(fù)責(zé)，七，八年級由各組長負(fù)責(zé)、老師抽查為副。
9、為使老師教學(xué)做到心中有數(shù)，全面了解學(xué)情，教學(xué)反饋及時。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，以學(xué)校組織的月考、期中和期末成績?yōu)橹饕罁?jù)，對每個學(xué)生建立英語質(zhì)量檔案，對每個學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤。
10，加強英語和其它學(xué)科的課程整合，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，充分利用我?，F(xiàn)有資源，爭取實現(xiàn)英語教學(xué)和計算機教學(xué)的有機整合。
回顧這學(xué)年的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面在這學(xué)年的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學(xué)效率。課后堅持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，以打好他們的基礎(chǔ)。
由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。
回顧這學(xué)年的工作，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
在這學(xué)年的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法。
認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。因此教學(xué)時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。
以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
英語教師個人研修工作計劃篇三
通過省級骨干教師培訓(xùn)，促進(jìn)我的`師德水平和業(yè)務(wù)能力，不斷地學(xué)習(xí)新知識來充實自己，利用省級研修這個平臺，與學(xué)員之間互相學(xué)習(xí)，互相探索，互相幫助，努力讓自己成為一個“科研型”的骨干教師，并充分發(fā)揮省級骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我校英語教師的整體教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
1、提升我的教師職業(yè)道德水準(zhǔn)，形成健康的教師心理，培養(yǎng)團(tuán)隊合作、溝通、交流、與分享的意識與能力，提升自己的教師職業(yè)幸福感。
2、優(yōu)化教學(xué)教研活動，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實施及推廣的引領(lǐng)者，配合全市的基礎(chǔ)教育課程改革活動，逐步提高我校英語教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量及水平。
3、不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
4、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己“骨干教師”的示范引領(lǐng)作用，迅速提高新任教師和青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
（一）專業(yè)閱讀
結(jié)合自身需要，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)名著，撰寫讀書筆記和讀后感。
（二）課題研究
積極主持和參與《攀登英語和常規(guī)英語的整合》課題研究。
（三）撰寫教學(xué)反思和論文
（四）教學(xué)示范或?qū)ｎ}講座
主動承擔(dān)市縣或省級教學(xué)示范課、公開課或?qū)ｎ}講座任務(wù)，每學(xué)期不少于一次。
1、以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的研修。
2、多讀書，在讀書中積累，在讀書中反思，在讀書中成長。結(jié)合自己的閱讀情況，寫出讀書反思、讀書隨筆，積累教育教學(xué)理論知識、豐富教育教書經(jīng)驗，以便更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)教學(xué)，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、善于思考，在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
通過制定了詳細(xì)的研修和發(fā)展計劃后，我對自己的專業(yè)水平也有了一個正確的認(rèn)識，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，努力成為一名具備一定專業(yè)理論和專業(yè)技能的知識型、理論型、反思型教師。
英語教師個人研修工作計劃篇四
新課程實施的關(guān)鍵在于教師實施新課程的能力。本課程將從調(diào)查分析入手，依據(jù)一線教師的實際需求，選擇真正能為一線教師進(jìn)入新課程答疑解惑的專題，設(shè)計真正可以幫助一線教師順利進(jìn)入新課程的活動。
2、以問題為主線，以案例為載體。
遠(yuǎn)程研修是教師教育的一種新的形式，而且是職中發(fā)展教育，學(xué)員都具有一定的實施新課程的經(jīng)驗，同時也面臨和積累了很多自己難以解決的問題。
所以課程要以問題為主線，以案例為載體，充分利用一線教師已有的教學(xué)經(jīng)驗，從教師們的問題入手，以專家和主持人的親身教學(xué)案例為載體，引導(dǎo)進(jìn)入新課程的教師真正把握新課程，解決新課程實施中的問題，從而保證新課程的進(jìn)一步實施。
3、建立小組合作分享機制。
參加遠(yuǎn)程研修的都是有教學(xué)經(jīng)驗的教師。本課程將借助參訓(xùn)教師們的經(jīng)驗，根據(jù)不同專題，進(jìn)行學(xué)習(xí)、思考和設(shè)計，并組成小組進(jìn)行小組分享，然后進(jìn)行全班分析，全面共享，從而保證新課程實施是在教師已有教學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)上的進(jìn)一步實施，同時形成一部分完整的教學(xué)案例專題教學(xué)活動，作為新進(jìn)入高中英語新課程教師的課堂抓手，以促進(jìn)新課程的進(jìn)一步實施和素質(zhì)教育的推進(jìn)。
英語教師個人研修工作計劃篇五
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成自己的獨特風(fēng)格。xx年內(nèi)，完成一個課題研究，論文爭取在省級以上獲獎或公開發(fā)表一篇，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
第一階段：修煉內(nèi)功，努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識，提高自己的聽說能力，認(rèn)真閱讀有關(guān)書籍，提高英語教學(xué)理論水平和教學(xué)技能；爭取講一堂公開課。
第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫論文、案例至少有一篇在省級或以上獲獎，力爭評上濰坊市英語教學(xué)能手。
第三階段：通過探索、研究，完成自己的微型課題的研究，在校內(nèi)英語教學(xué)中起引領(lǐng)輻射的作用。
1、積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn)，提高自己的英語水平和自身能力。
2、平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動。計劃讀一些教育專著，如：《小學(xué)英語教法》、《一線教師》等，將理論與教學(xué)實踐結(jié)合起來。
3、多參加聽、評課活動，多參與小學(xué)英語qq群，與同事及時進(jìn)行交流學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、及時進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫作，爭取年內(nèi)有一篇論文或案例在市級以上獲獎。
5、發(fā)揮好幫帶作用，利用課余時間多聽其它教師的課，通過自評互評，實現(xiàn)共同的提高。
6、積極參加教師課堂大比武活動，在活動中得到提高。
我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事！只要我用心，有不足就學(xué)習(xí)，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情！
英語教師個人研修工作計劃篇六
促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展是現(xiàn)代教育的一個熱門話題，這不僅是教育行政部門和學(xué)校的事，更是每個教師個人所面臨的一個重要問題。我作為一名小學(xué)英語老師，目前有利因素是提高自身專業(yè)素質(zhì)，不利因素是沒有良好的語境。為此，我對個人專業(yè)作出如下發(fā)展規(guī)劃：
樹立終身學(xué)習(xí)的`觀念；課堂教學(xué)形成自己的獨特風(fēng)格。年內(nèi)，完成一個課題研究，論文爭取在省級以上獲獎或公開發(fā)表一篇，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
第一階段：修煉內(nèi)功，努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識，提高自己的聽說能力，認(rèn)真閱讀有關(guān)書籍，提高英語教學(xué)理論水平和教學(xué)技能；爭取講一堂公開課。
第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫論文、案例至少有一篇在省級或以上獲獎，力爭評上濰坊市英語教學(xué)能手。
第三階段：通過探索、研究，完成自己的微型課題的研究，在校內(nèi)英語教學(xué)中起引領(lǐng)輻射的作用。
1、積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn)，提高自己的英語水平和自身能力。
2、平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動。計劃讀一些教育專著，如：《小學(xué)英語教法》、《一線教師》等，將理論與教學(xué)實踐結(jié)合起來。
3、多參加聽、評課活動，多參與小學(xué)英語。
4、及時進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫作，爭取年內(nèi)有一篇論文或案例在市級以上獲獎。
5、發(fā)揮好幫帶作用，利用課余時間多聽其它教師的課，通過自評互評，實現(xiàn)共同的提高。
6、積極參加教師課堂大比武活動，在活動中得到提高。
我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事！只要我用心，有不足就學(xué)習(xí)，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情！
英語教師個人研修工作計劃篇七
按照本學(xué)期英語教研計劃和學(xué)校教務(wù)處工作計劃，以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合英語學(xué)科特點，制定本學(xué)期教研工作計劃，旨在樹立科學(xué)的質(zhì)量觀,加強有效教學(xué)研究，提高教室學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高;以基礎(chǔ)教育新課程改革實驗工作為中心,推動教育教學(xué)改革繼續(xù)深入，組織教師圍繞新課程實驗中的重點、難點問題開展教研活動，加強和改進(jìn)我校初中英語學(xué)科教育教學(xué)工作，推進(jìn)初中英語新課程的實施，深入研究教學(xué)中存在的問題，精心營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步加強組內(nèi)教師的交流，努力探索和創(chuàng)造各種平臺與合作交流機制，開展形式多樣、注重實效的教研活動;創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍，激勵我在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，提高專業(yè)水平和教學(xué)能力。
英語教師個人研修工作計劃篇八
第三周?現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)?主要學(xué)習(xí)基本的計算機應(yīng)用能力。
第四周?教科研能力培訓(xùn)?主要開展課題研究?教育隨筆、教學(xué)反思、金點子案例撰寫及研究?開展外出觀摩學(xué)習(xí)的二次培訓(xùn)活動。
校本研修是一個學(xué)校的的活力和發(fā)展前景所在。通過校本研修，可以隨時解決在新課程改革過程中出現(xiàn)的教育教學(xué)問題，不斷提升教師的理論水平和教育實踐能力，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建區(qū)實驗性、示范性高中規(guī)劃的實際，結(jié)合學(xué)校師資隊伍建設(shè)規(guī)劃的要求，以及著眼于學(xué)校第三次機構(gòu)改革，基于《上體附中數(shù)字化校園平臺》的開發(fā)與使用，結(jié)合我校的實際情況，本學(xué)期將繼續(xù)以新課程改革為指導(dǎo)，著眼于教育教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題，通過校本研修，提高校本培訓(xùn)的實效性，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)行為，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，努力打造出具有我校特色的校本研修模式。
二、校本研修目標(biāo)。
1、推進(jìn)新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)有自身特色的學(xué)校。
2、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機制。
3、結(jié)合教育教學(xué)實踐中的具體問題，通過實踐、研討等活動方式，提高研修的質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
4、建立一支師德高尚，素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型的教師隊伍。
1、全員參與的原則。
要求每位在崗教師都按區(qū)教育主管部門和學(xué)校規(guī)定的研修活動，教師還應(yīng)根據(jù)自身的教育教學(xué)實踐，不斷反思、改進(jìn)。
2、教研研討和教育教學(xué)實踐相結(jié)合的原則。
從當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)中的熱點、難點問題及個人在教育教學(xué)中所面對的困惑出發(fā)，以實踐——研討——實踐的方式進(jìn)行教育教學(xué)探究，全面推進(jìn)新課程改革在我校的實施。
四、校本研修制度及措施。
(一)研修人員。
本學(xué)期繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，以學(xué)科組為基礎(chǔ)，以教師個人的教育教學(xué)實踐作為教研的主要形式，通過教研活動，進(jìn)一步完善校本研修。
(二)研修制度。
1、制定校本學(xué)習(xí)制度。學(xué)校安排每周五第七節(jié)進(jìn)行學(xué)科組活動。
2、校領(lǐng)導(dǎo)既是各學(xué)科教研的倡導(dǎo)者，又是參與者、指導(dǎo)者。主管領(lǐng)導(dǎo)每周聽課4節(jié)，教導(dǎo)主任每周聽課至少6節(jié)，教師每周聽課3節(jié)，聽課記錄要詳細(xì)，并提出改進(jìn)性意見。
本學(xué)期，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建設(shè)，進(jìn)行新課程實踐，利用新技術(shù)，開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
1、學(xué)習(xí)法律法規(guī)，增強師德修養(yǎng)，做優(yōu)秀教師。
2、學(xué)習(xí)新課程，加強理論修養(yǎng)。
3、學(xué)習(xí)新技術(shù)，改進(jìn)教學(xué)手段。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
英語教師個人研修工作計劃篇九
本課程為2小時學(xué)習(xí)內(nèi)容，課程內(nèi)容為課堂教學(xué)過程，具體安排如下：
第一天：2小時視頻節(jié)目，反思初中英語新課程課堂教學(xué)，討論初中英語教學(xué)目標(biāo)設(shè)計、教學(xué)活動目標(biāo)設(shè)計等問題，發(fā)現(xiàn)從教學(xué)目標(biāo)設(shè)計提高教學(xué)實效的方法。
第二天：2小時視頻，分析教學(xué)過程設(shè)計方法，呈現(xiàn)兩個課時的完整課堂教學(xué)案例，分析其教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)從教學(xué)過程設(shè)計提高教學(xué)實效的方法。
第三天：2小時視頻，分析課堂內(nèi)外教學(xué)活動設(shè)計方法，呈現(xiàn)5—1個不同類型教學(xué)活動，分析其教學(xué)活動效果，發(fā)現(xiàn)從教學(xué)活動設(shè)計提高教學(xué)實效的方法。
第四天：2小時視頻，分析語言知識新授教學(xué)活動設(shè)計方法，呈現(xiàn)5—1個語法詞匯教學(xué)活動案例，分析其教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)從新授活動設(shè)計提高教學(xué)實效的方法。
第五天：2小時視頻，分析訓(xùn)練鞏固教學(xué)活動設(shè)計方法，呈現(xiàn)5—1個訓(xùn)練鞏固教學(xué)活動，分析其教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)從訓(xùn)練鞏固教學(xué)活動設(shè)計提高教學(xué)實效的方法。
第六天：2小時視頻，分析教學(xué)運用活動設(shè)計方法，呈現(xiàn)5—1個教學(xué)運用活動，分析其教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)從教學(xué)運用活動設(shè)計提高教學(xué)實效的方法。
第七天：2小時視頻，分析教學(xué)媒體設(shè)計與選擇方法，呈現(xiàn)5—1個媒體設(shè)計與選擇活動案例，分析其教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)從教學(xué)媒體設(shè)計提高教學(xué)實效的方法，尤其是突出傳統(tǒng)媒體的效果。
第八天：2小時視頻，分析教學(xué)困難與教學(xué)生成策略方法，呈現(xiàn)5—1個教學(xué)困難與教學(xué)生成活動，分析其教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)從教學(xué)困難與生成策略設(shè)計提高教學(xué)實效的方法。
第九天：2小時視頻，分析教學(xué)評價測試設(shè)計方法，呈現(xiàn)5個形成性評價活動和比較完整的中考試題，分析其教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)從教學(xué)評價設(shè)計提高教學(xué)實效的方法。
第十天：2小時視頻，分析校本教研的方法，呈現(xiàn)兩個校本教研案例，分析其教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)從校本教研提高教學(xué)實效的方法。
英語教師個人研修工作計劃篇十
作為一名教育工作者，從教10年來一直擔(dān)任英語科教學(xué)工作，在不斷地提高自身專業(yè)水平和能力的同時，面對教育改革和創(chuàng)新需要新突破的新形勢，不斷探索，整體優(yōu)化，創(chuàng)造性的進(jìn)行工作，取得了較好的效果，得到學(xué)生的認(rèn)可。但是學(xué)生水平高低差距大，使教師在授課中難以兼顧,教材的詞匯量大、內(nèi)容多、語法較零碎，操作難度大。
以新課程改革為指導(dǎo)，著眼于教育教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題，通過校本研修，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，以全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以推進(jìn)課程改革為重點，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、深化教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)方式，提高自身的專業(yè)發(fā)展水平。堅持理論與實踐相結(jié)合，并及時發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中的存在問題，以教研促教改。同時利用共同研究這個平臺，互相學(xué)習(xí)，為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。
英語教師個人研修工作計劃篇十一
在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點，如語音、詞匯、語法講清楚、講透徹。針對有的教師在課堂上講練多次，但學(xué)生仍未掌握的情況，要注意及時把知識傳授和評價結(jié)合起來，充分利用好課前2分鐘，進(jìn)行教師檢測與自檢，并及時講評。與此同時，注重期中、期末考的質(zhì)量分析。
英語教師個人研修工作計劃篇十二
通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使心理委員能理解和掌握心理輔導(dǎo)的一般理論和操作技能，理解和掌握大學(xué)生常見心理問題的表現(xiàn)和應(yīng)對措施，明確心理委員的工作職責(zé)，在日常學(xué)習(xí)和生活中，能自覺開展班級心理輔導(dǎo)工作，觀察并及時報告同學(xué)中存在的異常心理現(xiàn)象，協(xié)助學(xué)校開展心理危機預(yù)防與干預(yù)工作。
日期和時間。課程和內(nèi)容。授課教師。負(fù)責(zé)人
10月9日（周二）晚7：40—8：30。
1、心理委員開班典禮，領(lǐng)導(dǎo)講話。
10月12日（周五）晚7：40—8：30。新生心理普查工作輔導(dǎo)。心理咨詢室教師。
大一各班心理委員及心理協(xié)會成員。
多媒體201室。
根據(jù)國家教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神，進(jìn)一步提高教師的心理健康水平和教育能力，以適應(yīng)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的需要，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
通過心理健康教育專題培訓(xùn)，不斷提高教師的心理健康水平，并在教育教學(xué)工作中自覺運用心理健康知識及心理輔導(dǎo)方法和技巧幫助學(xué)生解決成長過程中遇到的一些心理問題，促使他們健康發(fā)展。
全體在職的本校教師。
1、選派骨干教師參加相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)的心理健康教育理論、知識及心理輔導(dǎo)方法和技巧。
2、主要采用聽講座、教研組研討和實踐的方式，完成計劃規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)，并進(jìn)行測試。
3、開設(shè)心理健康咨詢的實踐活動，開展心理健康教育輔導(dǎo)。
4、由學(xué)校專兼職心理教師或邀請心理教育專家開設(shè)心理輔導(dǎo)講座。
本次小學(xué)教師心理健康教育專題培訓(xùn)為期一年，按時間安排如下：
1．20xx年3月，開展班主任（26人）培訓(xùn)活動。
2．20xx年4月，開展全體教師（75人）培訓(xùn)活動。
3．20xx年5月，開展心理健康教育專兼職教師（8人）培訓(xùn)活動。
4．20xx年6月，開展心理健康教育骨干教師（14人）培訓(xùn)活動。
英語教師個人研修工作計劃篇十三
努力形成具有自己教學(xué)風(fēng)格，從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處?，進(jìn)而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師。
對于將來個人專業(yè)發(fā)展，擬訂計劃如下：
1、要善于從日常的教學(xué)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。
2、要對日常工作保持一份敏感和探索習(xí)慣。
3、不斷改進(jìn)自己的工作并形成理性認(rèn)識。
4、不斷進(jìn)行教育反思，才有可能從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處?，進(jìn)而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師。
分項目標(biāo)和任務(wù)：
1、教學(xué)方面目標(biāo)(基礎(chǔ)性目標(biāo))。
繼續(xù)在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，扎實上好每一節(jié)課，爭取舊課上出新意，讓學(xué)生熱愛美術(shù)課堂，熱愛美術(shù)教師，積極開展有效課堂的研究和施行，爭取多參加公開課或者比賽課。
2、教育教研方面的目標(biāo)(問題性目標(biāo))。
3、學(xué)習(xí)目標(biāo)(拓展性目標(biāo))。
由技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處?，進(jìn)而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師，一切發(fā)展的進(jìn)程都離不開理論做支撐，力爭學(xué)習(xí)幾本具有代表意義的理論書籍。繼續(xù)對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研究。
(1)重在學(xué)習(xí)計劃的制定。
對自己的知識基礎(chǔ)進(jìn)行分析，對自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)能力、以及找尋學(xué)習(xí)資源的能力和條件等做出準(zhǔn)確的估計。
準(zhǔn)確找出自己知識結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處，評價自己能做什么，不能做什么。
針對個人實際情況如何開展有針對性的學(xué)習(xí)。
(2)培養(yǎng)反思意識與能力。
積極參與校本教研，進(jìn)行教學(xué)反思，學(xué)會批判教育學(xué)的思想、觀念和方法，對自己和他人的理論、信念、言語和做法進(jìn)行批判和反思，剔除偏見、局限，探尋和把握教學(xué)的本質(zhì)和方法，以求有效地解決問題，取得學(xué)習(xí)的進(jìn)步。堅持每課一反思，反思必須深刻真實。把新課程理念的學(xué)習(xí)與教學(xué)反思有機結(jié)合。提倡學(xué)習(xí)實踐反思再實踐，用新課程理念來重新審視我們的教學(xué)，力爭使我們在老教材的教學(xué)中體現(xiàn)新課程的理念。
(3)增強自己評價能力。
依照最初確定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，如何準(zhǔn)確地把握自己學(xué)習(xí)的進(jìn)展?fàn)顩r和學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)狀況，正確評價學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)結(jié)果的能力，發(fā)現(xiàn)哪些方面存在欠缺和不足，能夠在哪些方面加以改善等。
(4)善于總結(jié)，提升理論。
結(jié)合教學(xué)中的實踐，做課堂的有心人，進(jìn)一步對教學(xué)進(jìn)行思考挖掘、提升，堅持動手動筆，積極撰寫論文、案例以及教學(xué)隨筆等，爭取在2年內(nèi)發(fā)表。
(5)交流學(xué)習(xí)，致力培養(yǎng)學(xué)生特長。
教育的目的最終是為了學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們樂于探究，善于探究。在反思的過程中促進(jìn)共同提高。積極鼓勵學(xué)生們主動參與各類比賽活動之余，增加與先進(jìn)學(xué)校交流學(xué)習(xí)的機會，爭取外出參加相關(guān)的輔導(dǎo)培訓(xùn)，為培養(yǎng)學(xué)科特長生創(chuàng)造有利條件。爭取在兩三年間輔導(dǎo)學(xué)生參加各類繪畫書法、電腦美術(shù)或其他相關(guān)專業(yè)比賽，獲取市級以及國家級別獎項。
英語教師個人研修工作計劃篇十四
作為教師應(yīng)該不斷提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。積極投身教育科研的改革與實踐。提升教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃，內(nèi)容如下：
廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。工作之余，我欣賞一些文學(xué)作品，不斷充實自己。
目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名年輕教師，我將繼續(xù)積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。同時，積極主動地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué)，在實踐中提高自己的教學(xué)能力。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。積極參加外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。
1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學(xué)”。
(1)堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、善于思考，在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到，反思知不足，不足更能努力！
英語教師個人研修工作計劃篇十五
如今，在課程改革的浪潮中，在我?！耙徊饺钡睦砟钕拢覜Q心快速融入到教育改革的領(lǐng)域中，不斷提高個人教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，在實踐中加強教學(xué)研究、課題研究，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格，特制定個人研修計劃，具體內(nèi)容如下：
加強師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，積極進(jìn)取，熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心.認(rèn)真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，堅定獻(xiàn)身教育的信念.認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡，比照自身不足之處，多反思，多思考，多實踐，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長信任、學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師.并勇于探索，為人師表，嚴(yán)于律己，積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項教學(xué)科研任務(wù)，以優(yōu)秀教師為榜樣，進(jìn)一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為一名出色的教師.不斷的提高自己的科研能力，平時多研讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意收集，注意積累，早日成為一名讓學(xué)生喜歡，讓家長放心的老師.
積極參與科研課題的研究，力爭提出有價值的研究課題，全面提高自身素質(zhì)，努力使自己成長為一名科研型、學(xué)習(xí)型、反思型、研究型、開拓型、全能型的教師.樹立終身學(xué)習(xí)的理想，力爭具備終身學(xué)習(xí)的五種能力（學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力）.為此，我將從以下四個方面提升自己的專業(yè)能力和學(xué)科素養(yǎng).
1.轉(zhuǎn)變角色，樹立服務(wù)學(xué)生意識.專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè).教師這一職業(yè)必須以教育為宗旨，促進(jìn)人的全面發(fā)展，只有樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，才能確立學(xué)生的主體地位，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生.教學(xué)中我將通過每月反思、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力.不斷提高自己的組織工作能力，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，加強和其他教師的交流與切磋，上好每一節(jié)課.
2、學(xué)會記錄成長足跡，分享教學(xué)經(jīng)驗.
記錄個人成長軌跡，將個人計劃、教案、反思、論文等與各位教師分享.
3、加強理論學(xué)習(xí)，加快專業(yè)成長步伐.理論是實踐的向?qū)?，是專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ).我計劃每年閱讀3-4本教育教學(xué)理論專著，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu).
4、積極參加培訓(xùn)，開擴視野.珍惜各級教育部門組織的培訓(xùn)機會，學(xué)習(xí)名校名師的經(jīng)驗，充實完善自我，每次考察結(jié)束后要寫一篇考察報告，并對學(xué)校全體教師進(jìn)行二級培訓(xùn)，實現(xiàn)培訓(xùn)效果最大化、最優(yōu)化.
5、明確專業(yè)研修方向.為了實現(xiàn)專業(yè)的深入發(fā)展，我將珍惜和把握每一個提升的平臺，學(xué)會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進(jìn)而來擴充自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域，三年內(nèi)爭取得更好的成績.
1.依托課題實踐進(jìn)行行動研究，為學(xué)生構(gòu)建和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍.
3.將教育教學(xué)反思、課題研究及時整理成文，向相關(guān)教研員、專家請教，以期獲得專業(yè)引領(lǐng).
4.每天堅持1-2小時的讀書、閱報、摘抄筆記等學(xué)習(xí)活動.
5.堅持課堂教學(xué)有效性的研究，帶頭上研究課、觀摩課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格.在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有1至2篇質(zhì)量較高的教學(xué)設(shè)計.并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力.
總之，本人會奮發(fā)努力，在教育教學(xué)這片熱土上，播撒自己的智慧與汗水，在同行老師們的幫助下，努力提高專業(yè)素養(yǎng)，走一條教師成長、成功、成才之路.努力使自己成長為擁用學(xué)識魅力和人格魅力名副其實的教師.
英語教師個人研修工作計劃篇十六
人們常說“活到老，學(xué)到老”，每個人都應(yīng)該不斷適應(yīng)發(fā)展的社會和需要發(fā)展的個體，持續(xù)的學(xué)習(xí)過程應(yīng)該貫穿我們的一生.為進(jìn)一步提升自己的師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各個方面完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，結(jié)合本人實際情況，制定如下個人研修計劃：
我樂于從事教育工作，喜歡科學(xué)學(xué)科，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，工作積極認(rèn)真.平時喜歡閱讀，善于利用碎片時間充實自己.經(jīng)過一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，我的理論知識和教學(xué)實踐經(jīng)驗都更加豐富了，教學(xué)能力方面有了一定的提高，有了更多關(guān)于教學(xué)問題的深入思考和認(rèn)識.但較之經(jīng)驗豐富的老師，我的教學(xué)經(jīng)驗還很欠缺，教育教學(xué)技巧也有待于進(jìn)一步提高，還需要逐漸摸索和形成自己的教學(xué)風(fēng)格.但是，年輕人總是有活力的、上進(jìn)的.因此，在平時的教學(xué)工作中我會多思考多反思，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和文化底蘊，提升教育教學(xué)中的創(chuàng)新意識，從培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)出發(fā)，做一名會思考的智慧型教師.
以我校學(xué)期工作計劃以及組內(nèi)教研工作計劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，立足課堂、創(chuàng)新教學(xué)方式、提高課堂有效性為重點，堅持科學(xué)育人、智慧育人，高效有序地開展教育教學(xué)工作.全面提高個人素養(yǎng)，不斷充實自己，不斷促進(jìn)自身專業(yè)成長.
（一）研修目標(biāo)。
1.樹立優(yōu)良的師德師風(fēng)，提高個人職業(yè)道德水平.
2.積極實踐前沿教學(xué)理念與思路，開展有效的教育教學(xué)活動.
3.豐富教育教學(xué)理論素養(yǎng)，提高自身內(nèi)涵與專業(yè)素養(yǎng).
4.積極探索，參與各級課題研究、撰寫小論文，努力做一名研究型教師.
5.不斷創(chuàng)新教學(xué)方式方法，逐漸形成自己獨有的教學(xué)風(fēng)格.
1.師德研修.
主動參與讀書活動，學(xué)習(xí)貫徹落實《小學(xué)中學(xué)教師職道德規(guī)范》、《教師法》教育法律法規(guī)，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德質(zhì)，提高自己依法從教的水平.
2.教育教學(xué)理論研修.
學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》，《小學(xué)科學(xué)教材教法與教學(xué)設(shè)計》等書籍，更新教育教學(xué)理念.同時，以組內(nèi)集本學(xué)習(xí)和個人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為.
3.教學(xué)教研能力研究.
主動參與組內(nèi)教研活動，積極參與各學(xué)科各類研討課、聽評課活動，認(rèn)真準(zhǔn)備青年教師賽教課.主動研討，在互助學(xué)習(xí)中更新理念，改進(jìn)不足，努力提高自身教學(xué)教研能力.
4.教育科研能力研修.
要樹立教研科研認(rèn)識，爭做研究型教師.將教和研緊密結(jié)合在一起，圍繞課程的實施，結(jié)合具體的教學(xué)實際，進(jìn)行教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)問題等多方面的研究工作，做到教學(xué)即研究.
5.現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修.
在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大背景下，我們應(yīng)順應(yīng)時代潮流，學(xué)會利用多種媒介和信息技術(shù)來推進(jìn)教學(xué)改革和創(chuàng)新.熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力.
（三）研修方式。
1.用心努力學(xué)習(xí).
（1）堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識的書籍，及教育教學(xué)理論書籍，并且廣泛閱讀文學(xué)書籍充實自己，以不斷給學(xué)生新信息、新知識，使教學(xué)效果更好.
（2）了解和學(xué)習(xí)最前沿的教學(xué)理念和思路，深入分析，內(nèi)化成自己教學(xué)工作的一部分.
（3）做一名學(xué)習(xí)型的教師，合理利用碎片時間充實自己.
（4）利用一切資源，積極向同事、同行、學(xué)科名師請教，利用公眾號等優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)平臺，拓展延伸自己的專業(yè)素養(yǎng).
（5）多聽組內(nèi)、校內(nèi)各級各類公開課，在學(xué)科整合的同時學(xué)習(xí)他人優(yōu)良的教學(xué)方式方法.
（6）積極準(zhǔn)備本學(xué)期的青年教師賽教課，展示自己的教學(xué)成果，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提高自己的授課水平.
2.積極智慧思考.
（1）做一名會思考、善思考的智慧型教師.
（2）堅持認(rèn)真撰寫課后反思，并主動反饋于教學(xué)工作.
（3）反思教學(xué)過程中的得失，在反思中感悟，在感悟中升華，撰寫高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事、教學(xué)心得等.
（4）善于思考善于創(chuàng)新，主動探索教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)特色.
3.大膽創(chuàng)新科研.
（1）在教研組活動中，積極進(jìn)言獻(xiàn)策，主動提問、大膽質(zhì)疑，探討問題解決方案.
（2）主動參加教育主管部門組織的相關(guān)教研活動及各級各類培訓(xùn)，虛心學(xué)習(xí)，提升自我素質(zhì).
（3）主動參加組內(nèi)、校內(nèi)等的課題研究，用課題促進(jìn)自己教研學(xué)習(xí)，增強教育科研能力.同時，善于在總結(jié)中反思自己的教學(xué)過程，為自己教學(xué)論文的撰寫提供研究內(nèi)容和方向.
英語教師個人研修工作計劃篇十七
為切實提高自身整體素質(zhì)，遵照校教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、現(xiàn)狀分析。
(一)優(yōu)勢。
(1)樂于從事英語教育，喜歡英語學(xué)科，我有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤懇務(wù)實的工作作風(fēng)和樂觀謙遜的為人品格。
(2)喜好閱讀，知識面寬，能影響學(xué)生。
(3)親和力強，注重愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，營造崇尚自由、真知的氛圍。
(二)劣勢。
(1)需要在工作中進(jìn)行摸索、探究，進(jìn)一步拓展計算機網(wǎng)絡(luò)在課堂內(nèi)的應(yīng)用。
(2)對學(xué)生的基本情況及學(xué)習(xí)程度了解不夠。
(3)設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高。
(4)注重學(xué)生精神素養(yǎng)方面的培養(yǎng)，但是卻忽略了知識點的落實到位。
三、研修目標(biāo)。
1、通過個人研修，使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，身心健康，每天以飽滿的熱情面對學(xué)生。
2、構(gòu)建和諧課堂，向課堂40分要效率。
3.努力進(jìn)行教研，更新專業(yè)知識，全面提升自身素質(zhì)。
四、具體措施。
1、“活到老，學(xué)到老”，堅持學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，爭取不斷提高專業(yè)理論知識和業(yè)務(wù)水平。
2、積極上相關(guān)的教育網(wǎng)站與論壇，汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論和教學(xué)方法，并滲透到日常教學(xué)中。
3、積極與同仁學(xué)習(xí)探討，不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，取他人之長補己之短。
4、深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材與課例，通過研讀教材、研究學(xué)生等進(jìn)行深度備課。
5、記下教學(xué)中的奇思妙想，及時反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，
6、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生。
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期英語教學(xué)仍將堅持以“科學(xué)發(fā)展觀”和《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，立足我校實際，以校本研修為主平臺，以區(qū)域聯(lián)動為契機，以“如何讓學(xué)生用活目標(biāo)語言”和“優(yōu)化設(shè)計，提高學(xué)生的語言運用能力”為主題，立足課堂教學(xué)，深入推進(jìn)課改工作，深入開展“小學(xué)生自主創(chuàng)演英語課本劇的實踐與研究”。努力提高學(xué)生的素質(zhì)水平，促進(jìn)我校英語教師和廣大學(xué)生的共同發(fā)展。
二、主要工作及措施：
(一)深化課改工作。
(1)開展以“如何讓學(xué)生用活目標(biāo)語言”為主題的教材解讀活動，組織教師進(jìn)一步對教材作縱向的解讀;對所授內(nèi)容、目標(biāo)進(jìn)行分析，并提出問題疑難問題，與各老師經(jīng)過討論，聯(lián)系前后內(nèi)容進(jìn)行串聯(lián)并有效結(jié)合，并將疑難問題一一列表;結(jié)合集體備課活動，加強對教材的塊狀解讀、實行單元整組備課;并最大程度地對教材作點上精讀，結(jié)合校本主題研修，優(yōu)化課時備課。
(2)在“科學(xué)發(fā)展觀”和《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，將繼續(xù)圍繞“優(yōu)化設(shè)計，提高學(xué)生的語言運用能力”這一大主題，在充分討論的基礎(chǔ)上層層細(xì)化，生成符合學(xué)校實際的校本研修主題，并認(rèn)真貫徹實施。
(二)加強教學(xué)規(guī)范建設(shè)。
1.學(xué)習(xí)《規(guī)范》，落實《規(guī)范》。
(1)加強學(xué)習(xí)，提高意識。認(rèn)真參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治理論學(xué)習(xí)，全面貫徹《英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，提高教師執(zhí)行常規(guī)意識，并在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐。
課件。
園過程中加以貫徹、落實。
(2)繼續(xù)加強備課規(guī)范。創(chuàng)新運用電子備課、研修備課，消除“拿來主義”，要求教師視學(xué)情作教前修改和教后反思，每單元結(jié)束后的要加強與其他教師的交流，并將意見成文，促進(jìn)對教材、教學(xué)設(shè)計的積極思考。
(3)抓住隨堂聽課的有利時機，廣泛聽取反饋意見并積極改進(jìn)，提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。
(三)加強教研組建設(shè)。
本學(xué)期的重點是借助校本研修和網(wǎng)絡(luò)教育遠(yuǎn)程協(xié)作研修的平臺，整合各項培訓(xùn)和比賽，打造學(xué)科底氣，不斷提高英語專業(yè)素養(yǎng)。繼續(xù)做好教師的語音培訓(xùn)。本學(xué)期繼續(xù)利用周末時間開展語音俱樂部活動，對教師前期的語音學(xué)習(xí)進(jìn)行查漏補缺，并側(cè)重英語語篇朗讀、口語交流、英語歌曲演唱等方面的訓(xùn)練。做好教學(xué)競賽的組織、指導(dǎo)工作，做好學(xué)科論文的前期準(zhǔn)備計劃、學(xué)科教學(xué)案例撰寫評選和優(yōu)秀錄像課指導(dǎo)評比工作，以教學(xué)設(shè)計現(xiàn)場比賽、年度論文評比為契機，積極參與校內(nèi)教學(xué)設(shè)計現(xiàn)場、年度優(yōu)秀論文評比活動，全面促進(jìn)專業(yè)化成長。
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英語教師個人研修工作計劃篇十八
一年一度的中考即將來臨，眾所周知，初三的下半學(xué)期是孩子們一生中最重要、最關(guān)鍵的階段，也可以說這段時期決定了孩子們的前途和命運。而中考英語成功與否關(guān)鍵在于復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)階段的成功與否也決定著中考英語的成績。因此，我深知自己身上的任務(wù)很重，責(zé)任更重。但無論怎樣辛苦，我都會努力去克服，幫助孩子們順利地邁出人生這關(guān)鍵的一步。為使英語教學(xué)工作能有條不紊的進(jìn)行，為今后工作中能取得更好的成績。特制定九年級英語教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃。
1、加強課堂教學(xué)改革，真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，爭取把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。
2、做好中考總復(fù)習(xí)工作，抓好尖子生，提高臨界生，盯住所有學(xué)生，不讓一個學(xué)生漏掉，鼓勵學(xué)生向目標(biāo)邁進(jìn)，中考爭取穩(wěn)中有升。
以綱為綱，以本為本的原則，著重把握中考要求及考試范圍，對《課標(biāo)》和《考綱》要反復(fù)研究。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，整體提高;注重雙基，夯實基礎(chǔ)，強化學(xué)生能力。練習(xí)過程中注重精講精練，精雕細(xì)刻，決不漏掉一個知識點。同時培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)的詞匯、短語、句型、句法應(yīng)用到實際中，提高日常交際能力，解決實際問題。
加強學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，專研七、八、九年級五本教材，形成固定的知識體系，研究11和20__年的考試說明，精選10和11年的中考題。
繼續(xù)大練基本功，提高自己的教學(xué)能力。
實行課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建新型教學(xué)模式。
走進(jìn)學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，挖掘?qū)W生的心理資源，建立新型的師生關(guān)系，既是教師，又是家長和朋友。
指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、小結(jié)和討論，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、按單元復(fù)習(xí)。通覽初中教材，進(jìn)行單元知識點掃描。目的是對基礎(chǔ)知識和基本技能進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，把好“基礎(chǔ)關(guān)”;任務(wù)是掌握各單元知識結(jié)構(gòu)，全面地復(fù)習(xí)知識點，完成理解記憶;重點是重視課標(biāo)要求與教材的基礎(chǔ)作用，強化基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練;面向全體，面向基礎(chǔ)。
2、語法專項復(fù)習(xí)。鉆研考試標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，進(jìn)行語法、詞法、句子、時態(tài)和話題專項復(fù)習(xí)。統(tǒng)攬初中教材中的重點語法項目，使學(xué)生從整體上把握初中教材內(nèi)容。
3、題型專練，模擬演練。按照中考題型(單項選擇、補全對話、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書面表達(dá))進(jìn)行題型專練，了解學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況，抓住中考題型變化，確定訓(xùn)練方式，進(jìn)行查缺補漏。最后進(jìn)行幾次中考模擬演練，演練之后教師要精講精煉，在講題上下功夫。
第一輪：
時間安排：3月1日----5月1日
主要內(nèi)容：初中教材課文中出現(xiàn)的單詞、短語、常用句型;熟記對話和課文，理解所學(xué)語法內(nèi)容。
階段目標(biāo)：完成理解性記憶內(nèi)容，熟記課文中出現(xiàn)的單詞、短語、常用句型;熟練掌握對話和課文內(nèi)容，所學(xué)語法能達(dá)到一定的應(yīng)用程度。
具體思路：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)以大綱為依據(jù)，教材內(nèi)容為根本，按教材的編排順序進(jìn)行單元復(fù)習(xí)。每復(fù)習(xí)一單元之前，教師布置學(xué)生認(rèn)真記憶書后單詞和短語;課上檢驗，然后讓大家找出本單元的知識點，總結(jié)用法，教師再做以適當(dāng)?shù)难a充;這一階段的復(fù)習(xí)，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，以教師總結(jié)為輔，學(xué)生復(fù)習(xí)為主。注重學(xué)生歸納，教師總結(jié)指導(dǎo)應(yīng)注意事項。對學(xué)生已掌握的內(nèi)容少講或不講，對學(xué)生不夠熟練的要重點講。同時教師要根據(jù)每單元的重點內(nèi)容有針對性地設(shè)計一些練習(xí)題，鞏固所復(fù)習(xí)的知識點。最后，再將本單元的知識點賦予下一單元書后的單詞和短語中，進(jìn)行再一次檢測。
具體時間安排：
七年上下冊16課時
八年上冊26課時
八年下冊26課時
九年上冊30課時
第二輪：
英語教師個人研修工作計劃篇十九
依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合幼兒園教育工作實際及教師隊伍狀況，堅持繼承、發(fā)展、創(chuàng)新的思路，提升教師的群體素質(zhì)，加快教師隊伍規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè)，努力提高教師的教育管理技能和教育專業(yè)技能，特制定培訓(xùn)方案。
1.認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神，堅持以“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子的一切”的工作思路，實施家園共育，注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
2.以抓實教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理安排幼兒一日活動，抓好幼兒常規(guī)，提高教師紀(jì)錄、觀察、分析、反思幼兒活動的能力。
3.以園本教研為抓手，積極走“以科研促教研，教學(xué)科研相長”的道路，深入開展教育科研，彰顯園所特色。
堅持以學(xué)習(xí)和貫徹《幼兒園教育綱要》為活動主題，通過多種途徑，鼓勵教師運用《綱要》精神指導(dǎo)教育實踐，促進(jìn)教育質(zhì)量的“質(zhì)”的飛躍。
1.以自覺學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，主動吸收新信息、新觀念。
主要形式是理論摘記和教學(xué)筆記，由教師結(jié)合教育實際有目的地進(jìn)行摘記并思考，通過反省自己的工作，保證教育新觀念的理解和轉(zhuǎn)化。教師要積累教學(xué)經(jīng)驗。通過教學(xué)反思的介入，提高教師學(xué)習(xí)、觀察、提煉、運用的能力，為進(jìn)一步貫徹和落實《綱要》提供能力保障。
2.以教學(xué)研討為契機，更新觀念，展現(xiàn)自我。
為了實現(xiàn)“以人為本”、“以園為本”的教育管理理念，改變以往指派分配的管理模式，構(gòu)建并試行自主管理模式。無論是幼兒園的教育管理，還是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、任務(wù)的分配，基本都先交給教師討論，與教師商量，讓教師在自己的領(lǐng)域內(nèi)獨立地進(jìn)行思考，在創(chuàng)造性的工作中享受創(chuàng)造過程帶來的快樂。針對日常教學(xué)中存在問題較多的教學(xué)方面展開研討。通過觀摩，進(jìn)一步展現(xiàn)百花齊放的教學(xué)方法，更加認(rèn)識到“教無定法，貴在得法”的重要意義;在教師隊伍中激發(fā)互相學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步的信心和決心。發(fā)揮教師的主人翁作用，讓教師成為培訓(xùn)活動的主人。
3.每學(xué)期每月定期組織教研活動，在教學(xué)研討活動中，讓教師認(rèn)識自己，了解他人，開闊教學(xué)視野;使教師主動地吸收先進(jìn)的教育理念，豐富教育經(jīng)驗，鞏固和加強理論指導(dǎo)下的教育實踐。以往的經(jīng)驗告訴我們：教師的潛能是無限的，只有充分挖掘廣大教師的工作潛力，幼兒園的各項工作才會蒸蒸日上;只有充分調(diào)動教師的積極創(chuàng)造性，幼兒園才會形成合作、支持，共同分享、共同成長的團(tuán)隊力量、團(tuán)隊精神。
英語教師個人研修工作計劃篇二十
以提高自身素質(zhì)為目標(biāo)，以更好地服務(wù)教學(xué)為中心。
本人已取得漢語言文學(xué)本科學(xué)士文憑，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)語文教學(xué)的專業(yè)知識和教育教學(xué)相關(guān)知識。為了更好地服務(wù)教學(xué)工作，還需繼續(xù)努力。在日常工作中，本人善于學(xué)習(xí)，能珍惜各種學(xué)習(xí)機會。
1、提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平。
2、豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。
3、綜合提高自身素質(zhì)。
4、豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)。
5、提高自己的教室授課能力和創(chuàng)新能力。
6、提高自己的語文教學(xué)教研能力。
第一、勤奮刻苦努力學(xué)習(xí)，豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。
1、堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識的書籍，及教育教學(xué)理論書籍，并且廣泛閱讀文學(xué)書籍充實自己，以不斷給學(xué)生新信息、新知識，使教室教學(xué)效果更好。
2、借助先進(jìn)的媒體學(xué)習(xí)，了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的博客語文園地。
3、做一名學(xué)習(xí)型的教師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的充電時刻。
4、利用一切資源，校內(nèi)多向同事學(xué)習(xí)，并主動走出去，向教育界名師尋經(jīng)問寶。
第二、善于思考，把教學(xué)工作與思考結(jié)合起來。
1、做一名善于反思，勤于積累的教師。
2、堅持認(rèn)真撰寫課后反思，并主動反饋于教學(xué)工作。
3、反思教學(xué)過程中的得失，反思教育學(xué)生的點滴，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。
4、善于思考善于創(chuàng)新，主動探索教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)特色。
第三、主動創(chuàng)造精彩的語文教室，主動展示自我。
1、在日常工作中，主動創(chuàng)造精彩語文教室，多打造精品，在此過程中，學(xué)習(xí)提高。
2、多聽同事們的課，在具體實踐中學(xué)習(xí)提高。
3、主動上公開課，展示自己的教學(xué)成果，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提高自己的教室授課水平。
第四、在教學(xué)中加強自己的教研活動，增強教育科研能力
1、學(xué)校每周五的教研組活動按時參加，結(jié)合實際和校情學(xué)情進(jìn)行教研。
2、在教研組活動中，主動提出問題，主動探討問題解決方案。
3、主動參加教育主管部門組織的相關(guān)教研活動，虛心學(xué)習(xí)，提升自我素質(zhì)。
4、主動參加相關(guān)的課題研究，用課題促進(jìn)自己教研學(xué)習(xí)，增強教育科研能力。
1、《教育學(xué)》《心理學(xué)》。
2、《論語》《老子》《莊子》。
3、《宋詞》《唐詩》。
4、《史鐵生作品》
5、新課標(biāo)推薦世界名著。
6、《古代文學(xué)》。
7、撰寫讀書心得。
8、瀏覽相關(guān)報紙雜志。
英語教師個人研修工作計劃篇二十一
為了更好地搞好語文教育教學(xué)工作，結(jié)合我校實際和我自身情況，特制定個人校本研修計劃。
積極多渠道學(xué)習(xí)黨報黨刊及國家各屆領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹教育教學(xué)法規(guī)及教育教學(xué)新理念，勤于關(guān)注國家基礎(chǔ)教育發(fā)展動態(tài)，積極踐行黨的教育方針、政策，積極學(xué)習(xí)并推廣“有效教學(xué)模式”，勤記筆記，勤研討，勤探究，勤鉆研，相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，使自己時刻以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，教書育人;始終保持飽滿的政治熱情、積極上進(jìn)的心態(tài)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、扎實認(rèn)真的工作態(tài)度、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學(xué)習(xí)精神，不斷學(xué)習(xí)充實自己，努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)修養(yǎng)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)和義務(wù)。
1、通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。
2、通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3、通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解。
4、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
(一)多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。
廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。
(二)在實踐中進(jìn)行教學(xué)研討。
目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同級教師交流學(xué)習(xí)。
(三)做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結(jié)。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。
(四)在備課管理上，朝著打造高效課堂目標(biāo)奮斗，在原來的基礎(chǔ)上向前一步。
英語教師個人研修工作計劃篇二十二
“優(yōu)化設(shè)計，提高學(xué)生的語言運用能力”為主題，立足課堂教學(xué)，努力提高學(xué)生的素質(zhì)水平，促進(jìn)我個人與學(xué)生的共同發(fā)展。
1、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實踐中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。
2、通過學(xué)習(xí)校本課程，使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù)，了解學(xué)生個性，能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí)、善思考的新型教師。
3、積極參加學(xué)校組織的課題研究，提高教育教學(xué)科研意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣。
4、加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻(xiàn)，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。
5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐能力。
6、結(jié)合教學(xué)實踐，把個人校本研修工作做好，從而為整個學(xué)校的校本研修而努力。
1、聽評課，在學(xué)校有計劃的安排下認(rèn)真聽課、評課。對象以本校教師為主，本學(xué)期至少聽20節(jié)課。
2、英語新課程標(biāo)準(zhǔn)。以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容，積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學(xué)能力的同時也大面積提高學(xué)生的成績。
3、廣泛地閱讀各類有益的書籍及報刊，例如：每期訂閱有關(guān)英語教學(xué)方面的報紙報刊，細(xì)讀“英語新課程標(biāo)準(zhǔn)”，并做好教學(xué)隨筆。
4、認(rèn)真研究教材教法，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計。
1、加強學(xué)習(xí)，提高意識。認(rèn)真參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治理論學(xué)習(xí)，全面貫徹《英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，提高自身常規(guī)意識。
2、抓住隨堂聽課的有利時機，廣泛聽取反饋意見并積極改進(jìn)，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色，提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。
3、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決，不斷積累課改工作經(jīng)驗。
4、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和思路水平，并要求自己每個學(xué)期制作不少于2節(jié)的'課件。深化反思教研活動，范圍包括：課堂教學(xué)反思、課前和課后的反思，不少于15節(jié)。
5、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
6、認(rèn)真做好每天的教學(xué)后反思，得出成功經(jīng)驗和存在問題。
教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證，更是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動力之源。而校本研修為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺，根據(jù)學(xué)生實際，探究和改進(jìn)教學(xué)方法，解決在課堂教學(xué)實踐中遇到的問題。所以，我們要遵守學(xué)校的安排，積極參加教研組活動，積極參與校本研修，和同行們共同學(xué)習(xí)，共同提高。
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