總結(jié)是對自己的一種鞭策，讓我們不斷追求更好的自己?？偨Y(jié)要簡練明了，突出重點(diǎn)，不要過多廢話。希望以下這些總結(jié)范文能夠?qū)Υ蠹姨峁┮恍懽魉悸泛头椒ǎ尨蠹业目偨Y(jié)更加出彩。
美文誦讀大賽篇一
??！10月30日了，一月一度的“唐詩誦讀大賽”就要開始了。
賽前，各班的班主任都要抽紙條來決定各班誦讀的順序。而同學(xué)們有的若無其事，站在那里左顧右盼；有的在那里喃喃的背誦古詩，生怕給班級(jí)丟人；還有的擺出一副胸有成竹的樣子，樂呵呵的說閑話?！霸蹅儼嗟诙€(gè)上臺(tái)，三班第一個(gè)上臺(tái)?！辈恢悄囊晃弧靶§`通”為大家提供的消息。消息傳來后原來安靜的隊(duì)伍沸騰起來，那些若無其事的同學(xué)也緊張起來，開始臨時(shí)抱佛腳了，那些背誦古詩的同學(xué)也露出一絲緊張的神情，最后的那些胸有成竹的同學(xué)也顧不上說閑話了，也投入到臨時(shí)抱佛腳的`隊(duì)伍中了。
比賽開始了，常老師說了幾句話后，三班便開始誦讀古詩。我們在下邊聽的津津有味。轉(zhuǎn)眼間，三班誦讀完畢，贏得一陣掌聲。??！激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，輪到我們班誦讀唐詩了。我們按隊(duì)伍有秩序的向臺(tái)上走去。上臺(tái)了，我們立正姿勢，面向前方，準(zhǔn)備以最好的精神面貌誦讀古詩。很快，張丁文報(bào)完幕，起了個(gè)頭，我們便咿咿呀呀的誦讀古詩。起初，我感覺我的臉越來越燙，燙的面積也越來越廣，我知道，這時(shí)我太緊張?jiān)斐傻?，于是我安慰自己不要緊張，要放松，后來，我漸漸忘了緊張，整個(gè)人都融入了唐詩的意境里。不知不覺，我們班的唐詩誦讀完了，我們像上臺(tái)時(shí)一樣有秩序的下臺(tái)了。
下臺(tái)時(shí)，我的心情無比激動(dòng)！整場誦讀說好也不好，說不好也差不多，總的來說是一般般。我們班找了個(gè)空地，站在那里欣賞其他班的誦讀。但是我們班的同學(xué)自我控制能力太差，剛剛認(rèn)真聽了一會(huì)，就老太太打開了話匣子——嘮叨個(gè)不停。最終，因?yàn)樽焯L了，一場誦讀大賽還沒結(jié)束，就回教室了?；氐浇淌遥蚁耄喝绻?dāng)時(shí)我們不說話，就不會(huì)惹老師生氣，也不會(huì)給班級(jí)丟人了，就能把六年級(jí)的誦讀聽完，做到取長補(bǔ)短。唉，一切都是嘴巴惹的禍。以后一定要記?。?/p>
沒有規(guī)矩，不成方圓。
美文誦讀大賽篇二
合：大家下午好！
女：五千年大浪淘沙，多少愛恨情仇成千古絕唱。
合：今天，我們一同敲響那古老的編鐘，聆聽歲月里詩意的回響，悠悠回蕩。
男：它將歷史的燭火重新點(diǎn)燃，共看那盈盈燭光，將亙古的詩行再次喚醒，共吟那中華頌歌。
女：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。
男：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。
合：xx小學(xué)六年級(jí)國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開始。
男：青青的柳，綠綠的河。
女：高飛的鳥兒，浮水的鵝。
男：明媚的陽光，春的聲音。
女：春天是美好的，充滿了生機(jī)與活力。
男：春天是多彩的，充滿了希望與力量。下面請欣賞第一篇章“柳韻”
女：桃花盛開的三月，是萬物生長的時(shí)節(jié)。桃花花色艷麗，著眼則是女子靚麗的容顏。在誦讀聲中便能領(lǐng)略如桃花般妖嬈的女子之美。
男：桃花爛漫的時(shí)節(jié)，爭相斗艷，短暫花期之后，輝煌不再，飄零于風(fēng)雨之中，便引起文人雅士們惜春傷春的情感，戀鄉(xiāng)情愫便油然而生。詩人借桃花之景，抒思鄉(xiāng)之情。下面請欣賞第二篇章“桃夭”。
女：“不知今夜月，曾動(dòng)幾人情?！鼻О倌陙?，象征團(tuán)圓美滿的中秋月不知寄托了文人雅士的深摯情懷。
男：中秋月無私地向人間灑下縷縷清輝，圓潤皎潔的月影承載著華夏兒女無數(shù)的美好祝愿，讓身處天涯的游子與親人雖隔千里而能共享一輪明月。下面請欣賞第三篇章“中秋”。
女：天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑；人間萬般愁腸，又唱透多少悲歡離合！
女：樸素而天下莫能與之爭美。最真不過是樸素，內(nèi)里充實(shí)，氣質(zhì)從容，自然不需要借助外表的浮夸來渲染。
男：《莊子》有言：“以眾小不勝為大盛?！痹谝恍┬栴}上不與世俗之人爭勝負(fù)，而在大的方面取得勝利才是真的勝利。道不完的人事，道不完的人生哲理。下面請欣賞《幼學(xué)瓊林》人事篇。
女：千古興亡多少事，不盡長江滾滾來。
男：詩人借所吟詠的古人、往事來表達(dá)自己的感受，抒發(fā)自己的情感。讓我們一起探索詩人給我們勾勒的歷史藍(lán)圖，下面請欣賞第四篇章“詠史”。
女：逝者如斯，奔流不息的長江水啊，穿越了茫茫時(shí)空，帶走的而是故事，留下的是傳奇；
男：多少大丈夫，總被雨打風(fēng)吹去：多少風(fēng)流事，都談付笑中。下面請欣賞《念奴嬌赤壁懷古》。
女：“負(fù)笈千里”，蘇章拜師求學(xué)心情殷切，
“程門立雪”，游酢楊時(shí)敬師誠心之至。
男：古人尊師重道，今人亦是如此。
結(jié)束語：
男：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力。
女：品味書香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。
合：讀書吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路芳香、一生輝煌！
男：同學(xué)們，xx小學(xué)六年級(jí)國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了。剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀，表達(dá)了我們對祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、傳承文明的堅(jiān)定信念。
合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌，祝我們明天蒸蒸日上。
美文誦讀大賽篇三
合：大家好!
甲：為了進(jìn)一步實(shí)施我校國學(xué)經(jīng)典誦讀工程，營造國學(xué)經(jīng)典文化學(xué)習(xí)氛圍，深化經(jīng)典誦讀活動(dòng)在校園文化建設(shè)中的積極作用，我校特舉辦此次國學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)。
?。合旅?，有請劉校長講話。
【開頭部分】。
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
乙：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
丙：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;。
?。核秩绱喝盏陌倩?，散發(fā)著馥郁的芳香。
甲：古有“民為貴，君為輕”的光輝思想，
乙：今有國哀三日，舉國哀悼的英明決定;。
丙：古有“多難以固其國”的至理名言，
?。航裼欣L就抗震救災(zāi)，眾志成城的動(dòng)人畫卷。
甲：國學(xué)經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。
乙：國學(xué)經(jīng)典可以點(diǎn)燃我們的智慧。
丙：國學(xué)經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。
?。簢鴮W(xué)經(jīng)典可以啟迪我們的人生。
合：土黃鎮(zhèn)小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)現(xiàn)在開始!
【節(jié)目部分】。
一、開篇：《讀唐詩》。
甲：唐詩，以它美妙非凡的風(fēng)采，在中國詩歌史上寫下了燦爛的一頁。
乙：唐詩里有畫，唐詩里有歌，唐詩像清泉流進(jìn)我心窩。
甲：唐詩里有樂，唐詩里有苦，唐詩是祖先在向我訴說。
乙：請欣賞《讀唐詩》。表演者：譚蘭洲、趙稚可等。
二、《鵝鵝鵝》。
丙：“初唐四杰”之一的駱賓王在他七歲時(shí)作了一首千古流傳的詩歌，
?。簺]有深刻的思想內(nèi)涵和哲理，而是以清新歡快的語言，為我們勾畫出了一只可愛的——鵝。
丙：吟著這首優(yōu)美的唐詩，讓我們?nèi)滩蛔≡谔圃娭恤骠嫫鹞琛?/p>
?。赫埿蕾p一年級(jí)的小朋友帶來的舞蹈《鵝鵝鵝》。表演者：李靜怡等。
三、《憫農(nóng)》。
甲：李紳青年時(shí)目睹農(nóng)民終日勞作而不得溫飽，以同情和憤慨的心情，寫出了千古傳誦的《憫農(nóng)》詩2首，被譽(yù)為“憫農(nóng)詩人”。
丙：現(xiàn)在，我們的生活條件好了，可是節(jié)約糧食仍然是我們中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德;浪費(fèi)卻是一種可恥的行為!
甲：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這兩句詩詞的真正含義，在于生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的節(jié)約、不浪費(fèi)，同時(shí)它也包含了一個(gè)人的素質(zhì)、品質(zhì)。
丙：讓我們從一年級(jí)小朋友的歌聲中再去細(xì)細(xì)體會(huì)吧。
四、《一株紫丁香》。
乙：三尺講臺(tái)，是文化香火的傳播圣地;。
丁：樂為人師，他們是當(dāng)代文化的使節(jié)。
乙：讓我們一起來聽二年級(jí)的詩歌朗誦《一株紫丁香》，
丁：獻(xiàn)給所有為我們辛苦、為我們操勞的老師們。表演者：龔含春等。
五、《春曉》。
丙：孟浩然的《春曉》如春的樂章，是美的詠嘆。
乙：是一首似淡實(shí)腴,平中見奇,意韻悠長,意境獨(dú)妙,傳誦千古的五言小詩。
丙：下面請欣賞二年級(jí)帶來的優(yōu)美舞蹈《春曉》，
乙：讓我們在春天的序曲里一路歡跳。
六、《示兒》。
丁：作為一首絕筆，它無愧與詩人創(chuàng)作的一生。
甲：作為一篇遺囑，它無愧于詩人愛國的一生。
甲：以“無忘告乃翁”作為對親人的最后囑咐，“國家興亡，匹夫有責(zé)”啊!
七、《清明》。
甲：清明的雨把永遠(yuǎn)的唐詩宋詞化成了清新的水墨，
乙：清明的風(fēng)把生命的春暖秋寒，燃成了歲月澎湃的激情，
甲：無數(shù)個(gè)青春奏響了民族和諧的樂章，
乙：請欣賞二年級(jí)帶來的合唱《清明》，表演者邱鼎茗、馬家華等。
八、《串燒》。
?。赫埿蕾p三年級(jí)同學(xué)帶來的歌曲串燒。
九、《我不上你的當(dāng)》。
丙：“誦經(jīng)典、迎新年”，可愛的小兔子們也來湊湊熱鬧，一起領(lǐng)略童話世界的智慧，
?。合旅嬲埿蕾p三年級(jí)的舞蹈《我不上你的當(dāng)》。表演者：劉友嬌、周玉林等。
十、《春曉》。
乙：春天，有著迷人的色彩，有著醉人的芬芳;。
丙：聽，那處處啼鳥，看，那瀟瀟風(fēng)雨，多美的春天啊!
乙：請欣賞三年級(jí)同學(xué)帶來的合唱《春曉》。
十一、《弟子規(guī)》。
甲：我國有著厚重的文化底蘊(yùn)，素有“禮儀之邦”的美稱。
丁：知恩圖報(bào)、尊老愛幼這些優(yōu)良傳統(tǒng)傳承至今，
甲：翻開《弟子規(guī)》就仿佛置身于文明當(dāng)中，置身于做人的倫理當(dāng)中。
丁：請欣賞四年級(jí)同學(xué)帶來的快板《弟子規(guī)》。表演者：陳柏羽、屈嘉穎。
十二、《北國的春天》。
丙：掌聲有請趙明老師為大家獻(xiàn)上一曲。
十三、《明月幾時(shí)有》。
丙：從古至今，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。
甲：千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與朋友相聚，在異地他鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)的親人。
丙：它承載著世間訴不盡的豪情和思念，勾起游子濃濃的鄉(xiāng)愁。
甲：接下來請欣賞四年級(jí)同學(xué)為我們帶來的舞蹈《明月幾時(shí)有》。
十四、《聽媽媽講那過去的事情》。
甲：每一代人，都會(huì)有一代人的經(jīng)典的故事。
?。好恳粋€(gè)時(shí)代的人，都會(huì)聽媽媽講那過去的事情。
甲：請欣賞趙稚可獨(dú)唱《聽媽媽講那過去的事情》。
十五、《靜夜思》。
乙：漫步在詩人古典優(yōu)雅的浪漫情緒中，我們能感受到詩人漂泊他鄉(xiāng)的孤寂凄涼之情，
甲：詩人的情懷，不只是浪漫，也不只是夢幻，
乙：遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的思念在抬頭望月的剎那，浸滿了詩人的整個(gè)心田。
甲：請欣賞四年級(jí)的合唱《靜夜思》。
十六、《雜詩》。
丙：時(shí)光匆匆，歲月悠悠，斗轉(zhuǎn)星移，舊桃換新符，你在躊躇什么，你又在徘徊什么呢?
?。喊俅|到海，何時(shí)復(fù)西歸，少壯不努力，老大徒傷悲，有請五年級(jí)趙稚可等為我們朗誦勵(lì)志古詩。
十七、《長歌行》。
丙：歌聲悠揚(yáng)綿長，舞姿婀娜盈盈，由五年級(jí)部分同學(xué)給大家?guī)淼母栉琛堕L歌行》，
乙：讓你從中感受到思緒萬千，百感交集——陽春布德澤，萬物生光輝，你更會(huì)珍惜光陰，勤奮學(xué)習(xí)。
十八、《沁園春·雪》。
?。阂晃活I(lǐng)袖毛主席把他博大的胸懷化成了詩歌，請欣賞教師朗誦的《沁園春·雪》。
十九、《明日歌》。
丙：有一首詩，自問世以來不知給多少人以警醒和啟迪，
?。核嬖V我們今天的事今天做，明天還有明天的事，
丙：如果非要等到“明日”才開始，只能是生活在希望之中，
?。憾按喝デ飦砝蠈⒅痢保了馈叭f事成蹉跎”。
二十、《外婆的澎湖灣》。
丙：還有外婆那溫暖的手撫摸著我的頭，給我講有趣的故事。
二十一、《昨天·今天》。
乙：三春花事好，為學(xué)須及早?；ㄩ_有落時(shí)，人生容易老。
甲：盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。
乙：一首首經(jīng)典詩詞都在告訴我們應(yīng)該珍惜如今的大好時(shí)光，切莫虛度光陰，
甲：昨天已成歷史，不可改變，唯有今日才最珍貴。請欣賞六年級(jí)同學(xué)為我們帶來的朗誦《昨天·今天》。
二十二、閉幕《歌聲與微笑》。
甲：明天，國學(xué)經(jīng)典的歌聲飛遍海角天涯，
丙：明天，新學(xué)堂里的微笑將是遍野春花。
甲：請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下。
丙：我們放飛歌聲與夢想，我們綻露微笑和祝福。
【結(jié)尾部分】。
甲：誦讀經(jīng)典，師從賢哲，陶心冶智，博古通今;。
乙：誦讀經(jīng)典，播種心田，生根發(fā)芽，開枝散葉。
丙：誦讀經(jīng)典，營造國學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建書香校園。
?。赫b讀經(jīng)典，推進(jìn)國學(xué)誦讀工程，爭做少年君子。
甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
丙：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
丁：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
甲乙：我們相信，
一代土小少年，
在經(jīng)典美文的熏陶下，必將成為新世紀(jì)的棟梁!
丙?。何覀兿嘈?，
一代代土小少年，
一定能繼往開來，創(chuàng)造更加輝煌的新時(shí)代。
合：土黃鎮(zhèn)小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)到此結(jié)束!
美文誦讀大賽篇四
1、《百家姓》里第一姓是（c）。
a、王b、李c、趙。
2、“上德不德，是以有德；下德不失德，是以無德”是（b）里的句子。
a、《三字經(jīng)》b、《道德經(jīng).德》c、《道德經(jīng).道篇》。
3、歷史人物“武松”出自（b）名著。
a、《三國演義》b、《水滸傳》c、《西游記》。
4、世界上最大的皇宮建筑群是（c）。
a、美國白宮b、法國盧浮宮c、北京故宮。
5、（a）是祖國的首都。
a、北京b、上海c、天津。
6、世界上最長的人工運(yùn)河是（b）。
a、紅旗渠b、京杭大運(yùn)河c、陽河渠。
7、“道可道，非常道。名可名，非常名”是（c）里的句子。
a、《三字經(jīng)》b、《道德經(jīng).德篇》c、《道德經(jīng).道篇》。
8、下面（b）植物的果實(shí)結(jié)在土壤里。
a、谷子b、花生c、小麥。
9、六月一日是(c)。
a、春節(jié)b、勞動(dòng)節(jié)c、兒童節(jié)。
10、世界上規(guī)模最大的'體育盛會(huì)是(c)。
a、全運(yùn)會(huì)b、亞運(yùn)會(huì)c、奧運(yùn)會(huì)d、世界杯。
11、我國人口最多的民族是（b）。
a、蒙族b、漢族c、朝鮮族。
12、釣魚釣是（b）國家的領(lǐng)土。
a、日本b、中國c、美國。
13、我國規(guī)定教師節(jié)是（b）。
a、10月9日b、9月10日c、10月1日。
14、“朝起早，夜眠遲”這句話在《弟子規(guī)》中（b）部分出現(xiàn)過。
a、出則悌b、謹(jǐn)c、余力學(xué)文d、信。
15、（c）是我國古代的四大發(fā)明之一。
a、弓箭b、鋸c、造紙。
16、（b）有跪乳之恩，（）有反哺之義。
a、馬、鷹b、羊、鴉c、牛、雞。
17、我國古代的運(yùn)輸工具有（b）。
a、飛機(jī)、汽車b、馬、轎c、輪船、火車。
18、動(dòng)畫片《海綿寶寶》中海綿寶寶的好朋友是（b）。
a、章魚哥b、派大星c、蟹老板。
19、古詩《春曉》的作者是（b）。
a、白居易b、孟浩然c、袁枚。
20、夜空中的北斗星由（c）顆星星組成。
a、5b、6c、7。
二、1、填寫適當(dāng)?shù)脑~語（16分）。
（1）云對（雨），雪對（風(fēng)），晚照對（晴空）。
三尺（劍）,六鈞（弓），嶺北對（江東）。
（2）有緣千里（來相會(huì)），無緣對面（不相逢）。
2、給古詩補(bǔ)充完整（8分）。
生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。
3、你記住這些特殊的日子了嗎？（6分）。
老人節(jié)九月初九日母親節(jié)五月第二個(gè)星期日父親節(jié)六月第三個(gè)星期日。
4、請你寫一句諺語（5分）：
5、默寫古詩《草》（5分）草。
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
美文誦讀大賽篇五
女：誦讀如歌。
男：敬愛的老師，
女：親愛的同學(xué)們，
合：大家下午好!
男：泱泱華夏幾千年，多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。
女：泱泱華夏幾千年，又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。
男：作為當(dāng)代中學(xué)生，讀著這些優(yōu)美的文學(xué)瑰寶，猶如徜徉在浩瀚的文學(xué)藝術(shù)殿堂。
女：作為祖國未來人，接受著這些不朽精神的教育和熏陶，猶如與高尚的人進(jìn)行交談。
男：讓我們自由徜徉在文學(xué)藝術(shù)和不朽精神的海洋，
女：讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。
合：午井初中“誦經(jīng)典美文，傳中華文明”誦讀比賽，現(xiàn)在開始。
男：首先請?jiān)试S我隆重介紹今天美文誦讀的評委老有:…。
女：這次比賽的規(guī)則和要求有：評分標(biāo)準(zhǔn)滿分為10分。評委將根據(jù)誦讀內(nèi)容、誦讀形式、及誦讀者的表現(xiàn)情況進(jìn)行現(xiàn)場打分，去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分，取總分，即為選手的比賽成績。出場順序：以抽簽為序.
合：下面比賽正式開始。
男：我們熱情洋溢，血?dú)夥絼偅?/p>
女：我們正值豆蔻，年華柔美。
男：青春恰一首美麗的詩，是一支動(dòng)聽的歌，
女：青春如一卷多彩的畫，是一抹迷人的景。
男：首先有請七年級(jí)4班田甜同學(xué)放飛我們的《青春之歌》。
女：七年級(jí)2班的韓銀同學(xué)作好準(zhǔn)備。
男：青春壯麗，
女：歲月匆匆。
男：讓我們真誠的把握青春，
女：讓青春的花朵四季綻放。
男：下面請隨韓銀同學(xué)感受時(shí)間的《匆匆》，掌聲有請。
女：請七年級(jí)3班的郭家琪同學(xué)作好準(zhǔn)備。
男：滾滾長江撼動(dòng)了多少青春的心，
女：滔滔流水澆灌了多么饑渴的情。
男：你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采，
女：你從遠(yuǎn)古走來，巨浪蕩滌著塵埃。
男：請聽《長江之歌》，由郭家琪同學(xué)誦讀，
女：請七年級(jí)1班的楊歡同學(xué)作好準(zhǔn)備，
男：汲取長江無窮的力量，我們向未來奔去，
女：感受母親博大的情懷，我們推動(dòng)新的時(shí)代。
男：感謝家琪同學(xué)豪氣沖天的誦讀，讓青春在這樣的季節(jié)永遠(yuǎn)閃爍耀眼的光芒。
女：青春不老，信念如炬般燃燒著我們堅(jiān)定的心。
男：生命常青，跋涉不停，下來請欣賞楊歡同學(xué)的《青春與色彩》，
女：請八年級(jí)4班的.張曉瑩同學(xué)作好準(zhǔn)備，
男：黃河，是中華民族的母親河，它養(yǎng)育了我們祖國千萬萬英雄的兒女，
女：黃河，是中華民族生命的大動(dòng)脈，它奠定了五千年文明古國的底蘊(yùn)。
男：這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌，
女：這里，我們學(xué)習(xí)黃河，鑄就堅(jiān)強(qiáng)的精神。
男：請張曉瑩同學(xué)誦讀《黃河頌》，
女：請八年級(jí)2班的田欣同學(xué)作好準(zhǔn)備。
男：我沒有黃河的氣魄，我是一株無名的草，
女：我不怎么起眼，我是一把未開鋒的寶劍，
男：花蕾呼喚風(fēng)雨，人生的路上風(fēng)雨無阻，
女：青春需要磨礪，黃河精神哺育我成長。
男：請欣賞田欣同學(xué)《青春》，
女：請八年級(jí)3班的楊麗銀同學(xué)作好準(zhǔn)備，
男：詩歌、散文、曲賦，經(jīng)典美文，無不使我們接受美的熏陶和感染，
女：青春、長江、黃河、愛國情懷，無不使我們感到今天的美好與快樂，
男：讓我為祖國放歌，請聽楊麗銀同學(xué)的《祖國頌歌》，
女：請八年級(jí)1班的楊思銀同學(xué)作好準(zhǔn)備，
男：多么豪壯的詩句，祖國是世界的主題，
女：多么赤誠的情懷，祖國是我生命的一切。
男：再次感謝思銀同學(xué)的精彩誦讀。
女：與祖國同行，做時(shí)代新人，
男：登人生顛峰，步步向前，
女：請聽楊思銀同學(xué)的誦讀《向前，向前、向前》。
男：請八年級(jí)5班的吳穎同學(xué)作好準(zhǔn)備，
女：向前，在向前中接受人生風(fēng)雨的洗禮，
男：向前，在向前中實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的詮釋。
女：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，
男：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，
女：下面請欣賞吳穎同學(xué)的《勤奮》。
男：九年級(jí)2班的候倩同學(xué)作好準(zhǔn)備，
女：父母為我們給予了寶貴的生命;。
男：我們?yōu)樯兩狭俗鹳F和榮耀。
女：用一生勤奮，靠一腔熱情。
男：當(dāng)《中國站在高高的腳手架上》時(shí)，我們咋辦?
女：請聽候倩同學(xué)心之靈動(dòng)。
男：請九年級(jí)5班的屈蘭屏同學(xué)作好準(zhǔn)備，
男：菊正黃，
女：冬至來，
合：西風(fēng)把雁送。
女：在這充滿詩意的季節(jié)，我們“與美文同行”!
合：在這書香濃郁的舞臺(tái)，我們把秋天懷念!
女：下面讓屈蘭屏同學(xué)把我們帶入《北大荒的秋天》。
男：請九年級(jí)6班的楊瑩同學(xué)做好準(zhǔn)備，
女：讓我們雁擊長空，馬行千里。
男：面請欣賞楊瑩同學(xué)的《青春》。
男：請九年級(jí)3的馮銀同學(xué)作好準(zhǔn)備。
女：漠視者冰潔心城，四?？菸?，叢山荒蕪;。
男：欣賞者心有朝霞，萬花簇?fù)?，風(fēng)光無限。
女：我從雨的四季走出草的四季，走出草的四季，我便踏進(jìn)風(fēng)的四季。
男：我留戀風(fēng)，我渴望風(fēng)，我更深深回味風(fēng)的四季。
女：下面請欣賞馮銀同學(xué)的《風(fēng)的四季》。
男：請九年級(jí)1班趙咪、何錦宵同學(xué)做好準(zhǔn)備，
女：都在風(fēng)里闖，樣子不一樣。
男：俄國文學(xué)家高爾基有一首散文詩，也以其獨(dú)特?zé)o畏的美深深感染和激勵(lì)著無數(shù)個(gè)讀者，雖歷經(jīng)百余年依然傳誦不衰。
女：下面就讓我用掌聲歡迎趙咪、何錦宵同學(xué)為我們帶來勇敢的《海燕》。
男：請九年級(jí)4班的王章同學(xué)作好準(zhǔn)備，
女：海燕的吶喊，喊出了春天的旋律、時(shí)代的前奏曲、革命的宣言書。
男：海燕的精神，給了人們偉大的動(dòng)力和無限向上的力量，感謝趙咪、何錦宵兩位同學(xué)。
男：同樣的聲淚俱下、有一首散文詩，每次讀來也仿佛讓我們不由地沉醉于那豪放的風(fēng)格、磅礴的氣勢、深遠(yuǎn)的意境、廣闊的胸懷。
女：她是什么呢?請欣賞《雷電頌》，有請王章同學(xué)，
女：美文如畫，不厭百回讀;。
男：好歌助興，不煩千遍聽。
女：現(xiàn)在計(jì)分正在緊張的進(jìn)行，名次馬上就要揭曉，
女：我們拭目以待，下來有情我們的羅瑋老師和張芳蕓老師為我們帶來歌曲聯(lián)唱，
男：大家掌聲有請，
男：敬愛的老師，
女：親愛的同學(xué)們。
女：美文如畫，
男：誦讀如歌，
女：是心靈的振翅，
男：是感悟的升華，
合：是生命的――闊遠(yuǎn)。
女：經(jīng)典美文就像微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心。
男：沒有任何大船能像一篇經(jīng)典，載著我們遠(yuǎn)航。
女：沒有任何駿馬能像奔騰美文，滋潤我們成長。
男：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、語文教研組為我們舉辦了這樣一次“與美文同行”的誦讀比賽活動(dòng)，
女：相信通過這次的活動(dòng)，老師們一定會(huì)更加熱愛經(jīng)典美文的誦讀，再次感謝所有的評委老師們!
男：謝謝參賽選手，謝謝你們給我們帶來一場難得的精神上的盛宴。
合：今天的活動(dòng)到此結(jié)束，再見!
美文誦讀大賽篇六
二、活動(dòng)背景：
為加強(qiáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓同學(xué)們在誦讀經(jīng)典和詩文創(chuàng)作過程中了解、熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個(gè)人語言文字表達(dá)能力和文化修養(yǎng)，特在全校范圍內(nèi)策劃舉辦此次經(jīng)典誦讀大賽。
三、活動(dòng)目的:。
希望通過此次活動(dòng)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要性，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的興趣和積極性，在全校范圍內(nèi)形成誦讀中華傳統(tǒng)的.優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
四、活動(dòng)宗旨：
熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個(gè)人文化修養(yǎng)。
五、活動(dòng)主題:。
傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典詩文朗誦。
六、活動(dòng)對象:。
校本部07、08、09級(jí)學(xué)生。
七、活動(dòng)時(shí)間：
八、活動(dòng)流程。
本次大賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)：初賽——復(fù)賽——決賽。
(初賽、復(fù)賽分別由各班級(jí)和各學(xué)院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)組織)。
(一)初賽。
1、時(shí)間：xx年9月6日——xx年9月11日。
2、方式：班級(jí)自行組織選拔。
3、評分細(xì)則：參考決賽評分細(xì)則。
4、具體要求。
1)、各班必須做好通知、動(dòng)員工作，并要求保證班上每一名同學(xué)都參與其中。
2)、班委負(fù)責(zé)安排相關(guān)事宜，并要求在選拔賽開展前至少一天通知學(xué)習(xí)部和演講與口才協(xié)會(huì)，并上交策劃書或者選拔方案(電子稿)。
3)、選撥賽必須在班主任的監(jiān)督下進(jìn)行，同時(shí)學(xué)習(xí)部和演講與口才協(xié)會(huì)各派一人前去監(jiān)督。
4)、每班選撥2名同學(xué)參加復(fù)賽。
5)、選拔晉級(jí)過程必須保證公平公正。
5、注意事項(xiàng)：
1)、班級(jí)對此必須高度重視，將此事提升到重要高度來對待，切忌馬虎、敷衍了事。
2)、同學(xué)們的賽前準(zhǔn)備時(shí)間為一周左右。
(二)復(fù)賽。
1、時(shí)間：xx年9月12日——xx年9月17日。
2、方式：各學(xué)院學(xué)習(xí)部組織選拔。
3、比賽流程：參考決賽流程。
4、評分細(xì)則：參考決賽評分細(xì)則。
5、評委：待定。
6、具體要求：
1)、各院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)安排相關(guān)事宜，做好通知工作；
2)、比賽時(shí)，由演講與口才協(xié)會(huì)派一名干部對比賽過程進(jìn)行監(jiān)督；
3)、每院選拔2名同學(xué)晉級(jí)決賽；
4)、晉級(jí)過程必須保證公平、公正。
7、注意事項(xiàng)：
1)、復(fù)賽比賽順序在比賽前一天由各學(xué)院學(xué)習(xí)部組織抽簽決定，每班派一名代表前往抽取，其內(nèi)部順序自行商議決定。
2)、正式比賽時(shí)選手必須提前20分鐘到場，到指定區(qū)域就坐。
3)、若演講需要配音樂,應(yīng)提前將音頻材料于抽簽時(shí)交于值班人員，并做好詳細(xì)標(biāo)明。
(三)決賽。
1、時(shí)間：xx年9月18日晚七點(diǎn)半。
2、地點(diǎn)：書香閣四樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳。
3、評委：待定。
4、比賽環(huán)節(jié)：自我介紹——自備篇目誦讀。
5、比賽流程：
1)主持人致開場白；
2)主持人介紹到場領(lǐng)導(dǎo)、評委老師和嘉賓；
3)領(lǐng)導(dǎo)致辭；
4)正式比賽，選手按抽簽順序依次進(jìn)行比賽；
5)選手誦讀完畢后評委對其表現(xiàn)進(jìn)行評分；
6)比賽結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)結(jié)果，公布結(jié)果。
6、具體要求：
1)演講與口才協(xié)會(huì)和校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)安排相關(guān)事宜，做好通知工作。
2)推選三名優(yōu)秀選手參加省級(jí)誦讀大賽。
3)保證比賽過程的公平、公正。
7、注意事項(xiàng)：
1)、決賽比賽順序在比賽當(dāng)天中午12：00在書香閣416辦公室抽簽決定，各學(xué)院派一名代表前往抽取，其內(nèi)部順序自行商議決定。
2)、正式比賽時(shí)選手必須提前20分鐘到場，到指定區(qū)域就坐。
3)、若演講需要配音樂,應(yīng)提前將音頻材料于抽簽時(shí)交于值班人員，并做好詳細(xì)標(biāo)明。
8、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
設(shè)一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)五名，優(yōu)勝獎(jiǎng)若干。
9、評分辦法：
本次比賽采用百分制進(jìn)行評分，組織5名評委對每一位參賽選手進(jìn)行打分，分別去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，然后將評委有效分相加除以有效分評委數(shù)，即為選手所得分。
10、評分細(xì)則(100分)：
(一)印象分(20%)。
1、儀表端莊，衣著整潔。
2、表情自然，動(dòng)作大方得體。
(二)朗誦內(nèi)容分(20%)。
1、主題鮮明。
2、突出“傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典”
(三)朗誦技巧分(50%)。
1、口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)。
2、表達(dá)流暢、生動(dòng)，飽含感情。
3、感染力強(qiáng)，整體效果良好。
4、節(jié)奏把握準(zhǔn)確，能準(zhǔn)確表現(xiàn)詩歌的內(nèi)涵。
(四)時(shí)間掌握(10%)。
朗誦時(shí)間3-5分鐘，以四分鐘為佳，超過或不足酌情扣分。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算(元)。
暫略。
美文誦讀大賽篇七
一、活動(dòng)目的：
通過活動(dòng)激發(fā)廣大學(xué)生關(guān)注經(jīng)典、熱愛經(jīng)典、誦讀經(jīng)典、傳承經(jīng)典；通過活動(dòng)，以賽促讀，以讀促學(xué)，以學(xué)促養(yǎng)；展示廣大學(xué)生健康向上、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌和生命活力。
二、參賽方式：
以個(gè)人為單位進(jìn)行比賽。
三、參賽對象：
文學(xué)院全體學(xué)生。
四、報(bào)名時(shí)間：
具體時(shí)間待定。請各班學(xué)委匯總好參賽選手名單后把名單發(fā)送至學(xué)習(xí)部郵箱）。
五、比賽內(nèi)容及要求：
（一）初賽：自選篇目誦讀，限時(shí)1-3分鐘，初賽不需配樂。誦讀內(nèi)容為古今中華經(jīng)典詩文和各地富有人文特色的名人名作，格調(diào)積極向上，體裁不限。
（二）決賽：由自選篇目誦讀、即興朗誦、文學(xué)常識(shí)考查三個(gè)環(huán)節(jié)組成。自選篇目誦讀限時(shí)5分鐘，朗誦完畢后，需即興朗誦一篇文章（即興朗誦篇目由當(dāng)場抽簽決定，準(zhǔn)備時(shí)間1分鐘）限時(shí)3分鐘，文學(xué)常識(shí)考查共兩題（詩歌背誦1題、常識(shí)題1題）限時(shí)2分鐘。決賽需提前上交背景音樂。
（三）比賽采用10分制。自選篇目誦讀占7分，即興誦讀占2分，文學(xué)常識(shí)考查占1分。
（四）是否脫稿朗誦自行決定。
六、活動(dòng)時(shí)間安排：
1、初賽時(shí)間：具體時(shí)間地點(diǎn)待定。
2、決賽時(shí)間：具體時(shí)間地點(diǎn)待定。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
大賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名、最佳人氣獎(jiǎng)1名、最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)1名、優(yōu)秀獎(jiǎng)5名（由初賽產(chǎn)生）。共15名。
文學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)。
20xx年12月1日。
決賽活動(dòng)流程。
一、主持人宣讀大賽主體：傳承國學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)中文風(fēng)采。
二、主持人宣讀大賽宗旨：通過活動(dòng)激發(fā)廣大學(xué)生關(guān)注經(jīng)典、熱愛經(jīng)典、誦讀經(jīng)典、傳承經(jīng)典；通過活動(dòng)，以賽促讀，以賽促學(xué)，以學(xué)促養(yǎng)；通過活動(dòng)，拓展視野，啟迪心智，陶冶品行，加強(qiáng)修養(yǎng)，展示廣大學(xué)生健康向上、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌和生命活力。
三、主持人介紹到場的評委老師、嘉賓、參賽選手及觀眾。
四、主持人宣讀大賽的環(huán)節(jié)設(shè)置和評分標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
1、比賽環(huán)節(jié)：
（1）選手進(jìn)行自選篇目的誦讀，限時(shí)5分鐘，圍繞主題、積極向上。需配樂的選手應(yīng)提前準(zhǔn)備配樂。（初賽不需配樂）。
（2）選手進(jìn)行即興誦讀，限時(shí)3分鐘，要求情感貼切、飽滿，普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢。
（3）詩歌背誦選自《文學(xué)語言經(jīng)典名篇背誦》一書，句子背誦1題、常識(shí)題2題，限時(shí)2分鐘。
2、評分標(biāo)準(zhǔn)：
采用10分制；自選篇目誦讀占7分，即興誦讀占2分，文學(xué)常識(shí)占1分。
3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
大賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名、最佳人氣獎(jiǎng)1名、最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)1名、優(yōu)秀獎(jiǎng)5名（由初賽產(chǎn)生）。共15名。
五、主持人宣布比賽正式開始并介紹選手依次進(jìn)行篇目的誦讀。
六、初賽成績將在活動(dòng)結(jié)束后張榜公布。決賽成績由主持人每隔三位選手公布一次前三位選手的得分情況。
七、比賽結(jié)束，主持人請?jiān)u委老師點(diǎn)評。
八、主持人公布各個(gè)選手的得分情況，并公布獲獎(jiǎng)名單，請老師為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
九、主持人宣布廣西師范學(xué)院文學(xué)院中華經(jīng)典誦讀大賽圓滿結(jié)束，并請老師與選手合影留念。
評分細(xì)則。
1、評分標(biāo)準(zhǔn)：采用10分制。取評委平均分即為選手最終得分。
2、具體評分細(xì)則：
（1）自選篇目評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分7分）。
a.誦讀內(nèi)容符合本次大賽要求，突出主題，健康向上，思想性強(qiáng)；（2分）。
b.語音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，表達(dá)自然流暢；（2分）。
c.能正確把握文章內(nèi)涵，感情真摯飽滿，語調(diào)處理到位，節(jié)奏把握得當(dāng)，富有韻味和表現(xiàn)力；（2分）。
e.精神飽滿，姿態(tài)得體大方，手勢和表情等態(tài)勢語言表達(dá)合理，能正確反映文章內(nèi)涵；（1分）。
（2）指定篇目評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分2分）。
a.語音標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰、表達(dá)自然流暢；(1分)。
b.能正確把握文章內(nèi)涵、感情真摯飽滿、語調(diào)到位、節(jié)奏得當(dāng)；(1分)。
（3）文學(xué)常識(shí)題評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分1分）。
a.答對1題得0.5分，共兩題；
美文誦讀大賽篇八
心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓同學(xué)們在誦讀經(jīng)典和詩文創(chuàng)作過程中了解、熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個(gè)人語言文字表達(dá)能力和文化修養(yǎng)，特在全院范圍內(nèi)舉辦此次經(jīng)典誦讀大賽。
二、活動(dòng)目的。
通過活動(dòng)的開展豐富我院學(xué)生的業(yè)余文化生活，提高大學(xué)生綜合。
素質(zhì)，提升自身的修養(yǎng)，促進(jìn)大學(xué)生閱讀經(jīng)典，傳承重慶工商大學(xué)派斯學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)，傳播古人的優(yōu)秀文化，營造良好的校園文化氛圍。
三、活動(dòng)主題。
傳承經(jīng)典文化展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)采。
四、活動(dòng)對象。
重慶工商大學(xué)派斯學(xué)院全院學(xué)生。
五、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年xx月xx日―xx月xx日。
六、賽事安排。
（一）參賽要求。
1.參賽作品符合本次活動(dòng)主題，作品內(nèi)容積極向上.
2.參賽選手必須同意并遵守本次大賽章程中的相關(guān)規(guī)定。
3.參賽內(nèi)容要能反映當(dāng)代青年學(xué)生積極向上的精神面貌，崇高的理想追求，高雅的審美情趣，豐富的精神生活。
4.初賽時(shí)間不得超過三分鐘，參賽選手一律使用普通話。
5.參賽選手要有良好的精神面貌。
6.比賽嚴(yán)格按照號(hào)碼牌的順序進(jìn)行，非特殊情況不得調(diào)換，也不得中途退場。
7.決賽選手要提前30分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場，否則作棄權(quán)處理。
8.決賽時(shí)，各選手要求至少要有10人親友團(tuán)及自己的加油口號(hào)。
（二）前期宣傳。
1.在比賽開始報(bào)名前，用海報(bào)在人流較多處進(jìn)行宣傳。（如一教、三教報(bào)名處擺放展板）并在一、三、s教大廳設(shè)點(diǎn)，進(jìn)行自由報(bào)名,報(bào)名時(shí)間持續(xù)一周。
2.向各院（系）學(xué)生會(huì)派發(fā)關(guān)于比賽事項(xiàng)的詳細(xì)通知，并請各院（系）學(xué)生會(huì)協(xié)助向全院學(xué)生進(jìn)行宣傳。
（三）海選過程。
1.于xx月xx日給各院（系）下發(fā)活動(dòng)通知。
月xx日~xx月xx日各院（系）進(jìn)行海選。
3.各院（系）根據(jù)海選情況選出5~15人進(jìn)入初賽選拔。
4.海選是由院學(xué)生會(huì)監(jiān)督。
5.各院（系）及時(shí)將海選名單上報(bào)院學(xué)生會(huì)文娛部王部長處。
（四）初賽安排。
1.初賽時(shí)間及準(zhǔn)備。
（2）邀請各院（系）學(xué)生會(huì)主要負(fù)責(zé)人擔(dān)當(dāng)初賽評委。
（3）通知進(jìn)入初賽的選手到指定地點(diǎn)比賽。
2.初賽地點(diǎn)。
教學(xué)樓3101（暫定）。
3.初賽流程。
（1）主持宣布比賽開始并介紹到場的評委。
（2）選手按簽到順序上臺(tái)進(jìn)行展示（每人時(shí)間不超過2分鐘）。
（3）每10位選手為一組，在第12名選手上臺(tái)前公布前10位選手得分。
（4）最終選出最為優(yōu)秀的十五名選手，將進(jìn)入決賽階段。
（5）參加決賽選手名單于20日中午在各宣傳欄公布。
（五）決賽安排。
1.決賽時(shí)間。
2.決賽地點(diǎn)。
派斯大舞臺(tái)（暫定）。
3.決賽流程。
（1）主持人介紹嘉賓、評委及比賽規(guī)則（評分細(xì)則見附件1）。
（2）邀請到場領(lǐng)導(dǎo)為本次活動(dòng)致辭。
（3）參賽選手個(gè)性登場，參賽選手分為三組（每組5人）。
（4）由文娛部表演開場舞蹈。
（5）個(gè)人朗誦，每位參賽選手圍繞主題進(jìn)行3分鐘左右的'朗誦，評委進(jìn)行打分。
（6）由院學(xué)生會(huì)各部門干事（15~20人）進(jìn)行群誦表演。
（7）主持人宣布第一輪個(gè)人朗誦得分。
（8）每位選手抽取國學(xué)知識(shí)題卡進(jìn)行答題。
（9）評委進(jìn)行第二輪答題打分并由1~2位評委進(jìn)行點(diǎn)評。
（10）分組上臺(tái)進(jìn)行經(jīng)典文學(xué)知識(shí)搶答環(huán)節(jié)，每組有10題，限時(shí)五分鐘，由主持人報(bào)題，臺(tái)下學(xué)習(xí)部對選手進(jìn)行搶答環(huán)節(jié)的統(tǒng)分。
（11）主持人宣布第三輪各選手的得分情況，如果出現(xiàn)分?jǐn)?shù)一樣的選手，再進(jìn)行一題經(jīng)典文學(xué)知識(shí)的搶答，答對的進(jìn)行加分。
（12）主持人宣布最后得分情況并宣布得獎(jiǎng)選手，由1~2位評委進(jìn)行點(diǎn)評。
（13）請到場領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
冠軍1名（冠軍獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品各一份）。
亞軍2名（亞軍獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品各一份）。
季軍3名（季軍獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品各一份）。
美文誦讀大賽篇九
一、活動(dòng)目的：
通過活動(dòng)激發(fā)廣大學(xué)生關(guān)注經(jīng)典、熱愛經(jīng)典、誦讀經(jīng)典、傳承經(jīng)典；通過活動(dòng)，以賽促讀，以讀促學(xué)，以學(xué)促養(yǎng)；展示廣大學(xué)生健康向上、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌和生命活力。
二、參賽方式：
以個(gè)人為單位進(jìn)行比賽。
三、參賽對象：
文學(xué)院全體學(xué)生。
四、報(bào)名時(shí)間：
具體時(shí)間待定。請各班學(xué)委匯總好參賽選手名單后把名單發(fā)送至學(xué)習(xí)部郵箱）。
五、比賽內(nèi)容及要求：
（一）初賽：自選篇目誦讀，限時(shí)1-3分鐘，初賽不需配樂。誦讀內(nèi)容為古今中華經(jīng)典詩文和各地富有人文特色的名人名作，格調(diào)積極向上，體裁不限。
（二）決賽：由自選篇目誦讀、即興朗誦、文學(xué)常識(shí)考查三個(gè)環(huán)節(jié)組成。自選篇目誦讀限時(shí)5分鐘，朗誦完畢后，需即興朗誦一篇文章（即興朗誦篇目由當(dāng)場抽簽決定，準(zhǔn)備時(shí)間1分鐘）限時(shí)3分鐘，文學(xué)常識(shí)考查共兩題（詩歌背誦1題、常識(shí)題1題）限時(shí)2分鐘。決賽需提前上交背景音樂。
（三）比賽采用10分制。自選篇目誦讀占7分，即興誦讀占2分，文學(xué)常識(shí)考查占1分。
（四）是否脫稿朗誦自行決定。
六、活動(dòng)時(shí)間安排：
1、初賽時(shí)間：具體時(shí)間地點(diǎn)待定。
2、決賽時(shí)間：具體時(shí)間地點(diǎn)待定。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
大賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名、最佳人氣獎(jiǎng)1名、最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)1名、優(yōu)秀獎(jiǎng)5名（由初賽產(chǎn)生）。共15名。
文學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)。
20xx年12月1日。
決賽活動(dòng)流程。
一、主持人宣讀大賽主體：傳承國學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)中文風(fēng)采。
二、主持人宣讀大賽宗旨：通過活動(dòng)激發(fā)廣大學(xué)生關(guān)注經(jīng)典、熱愛經(jīng)典、誦讀經(jīng)典、傳承經(jīng)典；通過活動(dòng)，以賽促讀，以賽促學(xué)，以學(xué)促養(yǎng)；通過活動(dòng)，拓展視野，啟迪心智，陶冶品行，加強(qiáng)修養(yǎng)，展示廣大學(xué)生健康向上、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌和生命活力。
三、主持人介紹到場的評委老師、嘉賓、參賽選手及觀眾。
四、主持人宣讀大賽的環(huán)節(jié)設(shè)置和評分標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
1、比賽環(huán)節(jié)：
（1）選手進(jìn)行自選篇目的誦讀，限時(shí)5分鐘，圍繞主題、積極向上。需配樂的選手應(yīng)提前準(zhǔn)備配樂。（初賽不需配樂）。
（2）選手進(jìn)行即興誦讀，限時(shí)3分鐘，要求情感貼切、飽滿，普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢。
（3）詩歌背誦選自《文學(xué)語言經(jīng)典名篇背誦》一書，句子背誦1題、常識(shí)題2題，限時(shí)2分鐘。
2、評分標(biāo)準(zhǔn)：
采用10分制；自選篇目誦讀占7分，即興誦讀占2分，文學(xué)常識(shí)占1分。
3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
大賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名、最佳人氣獎(jiǎng)1名、最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)1名、優(yōu)秀獎(jiǎng)5名（由初賽產(chǎn)生）。共15名。
五、主持人宣布比賽正式開始并介紹選手依次進(jìn)行篇目的誦讀。
六、初賽成績將在活動(dòng)結(jié)束后張榜公布。決賽成績由主持人每隔三位選手公布一次前三位選手的得分情況。
七、比賽結(jié)束，主持人請?jiān)u委老師點(diǎn)評。
八、主持人公布各個(gè)選手的得分情況，并公布獲獎(jiǎng)名單，請老師為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
九、主持人宣布廣西師范學(xué)院文學(xué)院中華經(jīng)典誦讀大賽圓滿結(jié)束，并請老師與選手合影留念。
評分細(xì)則。
1、評分標(biāo)準(zhǔn)：采用10分制。取評委平均分即為選手最終得分。
2、具體評分細(xì)則：
（1）自選篇目評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分7分）。
a.誦讀內(nèi)容符合本次大賽要求，突出主題，健康向上，思想性強(qiáng)；（2分）。
b.語音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，表達(dá)自然流暢；（2分）。
c.能正確把握文章內(nèi)涵，感情真摯飽滿，語調(diào)處理到位，節(jié)奏把握得當(dāng)，富有韻味和表現(xiàn)力；（2分）。
e.精神飽滿，姿態(tài)得體大方，手勢和表情等態(tài)勢語言表達(dá)合理，能正確反映文章內(nèi)涵；（1分）。
（2）指定篇目評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分2分）。
a.語音標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰、表達(dá)自然流暢；(1分)。
b.能正確把握文章內(nèi)涵、感情真摯飽滿、語調(diào)到位、節(jié)奏得當(dāng)；(1分)。
（3）文學(xué)常識(shí)題評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分1分）。
a.答對1題得0.5分，共兩題；
美文誦讀大賽篇十
第一段：引言部分（200字）。
近日，我參加了學(xué)校舉辦的誦讀大賽，這是一次非常有意義的活動(dòng)。在誦讀大賽中，我學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)，也展示了自己的才華和技巧。這次經(jīng)歷對我的成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，我在此分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：備戰(zhàn)之路（250字）。
為了取得好成績，我提前制定了備戰(zhàn)策略。首先，我閱讀了大量的詩歌和散文，豐富了自己的文學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備。然后，我選擇了適合自己的作品進(jìn)行深入研讀和背誦。在練習(xí)時(shí)，我注重細(xì)節(jié)，用心揣摩每個(gè)字的含義和情感。此外，我還與老師和同學(xué)一起交流，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，不斷提高。通過這段緊張的備戰(zhàn)過程，我不僅提升了誦讀技巧，也加深了對文學(xué)藝術(shù)的理解。
第三段：賽場表現(xiàn)（250字）。
誦讀大賽的比賽日終于到來。我緊張又興奮地走上舞臺(tái)，背誦著自己的作品。在整個(gè)表演過程中，我盡量保持鎮(zhèn)定，用自信和優(yōu)美的聲音展示自己。我觀察到臺(tái)下觀眾的反應(yīng)，努力將作品中蘊(yùn)含的情感傳遞給他們。雖然緊張，但我全力以赴，最終取得了不錯(cuò)的成績。這個(gè)過程讓我明白了努力和付出是獲得成功的基礎(chǔ)，也堅(jiān)定了我在文學(xué)藝術(shù)方面追求卓越的信念。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性（250字）。
在誦讀大賽中，我與隊(duì)友們共同參賽，也因此體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。大家相互鼓勵(lì)，互幫互助，共同進(jìn)步。隊(duì)友們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的建議和指導(dǎo)，幫助我克服了很多困難。我們在排練中互相配合，形成了和諧的整體效果。通過這次合作，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重集體的力量，也結(jié)識(shí)了一批志同道合的朋友，這些都是誦讀大賽的一大收獲。
第五段：心得總結(jié)（250字）。
通過參加誦讀大賽，我不僅提高了自己的表達(dá)能力和藝術(shù)修養(yǎng)，也增強(qiáng)了自信心。我學(xué)會(huì)了把握機(jī)會(huì)，勇于挑戰(zhàn)自我，從失敗中尋找成功的機(jī)會(huì)。這次的經(jīng)歷讓我更加熱愛文學(xué)藝術(shù)，也為以后的學(xué)習(xí)和成長指明了前進(jìn)的方向。我相信，只要我堅(jiān)持不懈，持之以恒，我一定可以在誦讀的道路上越走越遠(yuǎn)。
總之，參加誦讀大賽是我成長道路上的一次寶貴經(jīng)歷。通過備戰(zhàn)、賽場表現(xiàn)、團(tuán)隊(duì)合作以及心得總結(jié)，我不僅提高了誦讀的技巧，也加深了對文學(xué)藝術(shù)的理解，同時(shí)也收獲了勇氣和自信。我將以此次經(jīng)歷為動(dòng)力，不斷追求卓越，成為一名優(yōu)秀的誦讀者。
美文誦讀大賽篇十一
作為一名小學(xué)生，我非常幸運(yùn)地參加了本學(xué)期的經(jīng)典誦讀大賽。本次大賽以培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力為目標(biāo)，通過誦讀經(jīng)典作品，提高學(xué)生的表達(dá)能力和思維品質(zhì)。在這次活動(dòng)中，我深感受益匪淺。
第二段：參賽準(zhǔn)備。
為了在比賽中表現(xiàn)出色，我在參賽準(zhǔn)備階段付出了很多努力。首先，我選擇了一首我特別喜愛的經(jīng)典詩歌《黃河大合唱》。然后，我閱讀了大量關(guān)于該詩歌的背景知識(shí)，了解到它是被千千萬萬中國人視為鼓舞士氣的歌曲，并對中國的抗戰(zhàn)精神起到了積極的推動(dòng)作用。接著，我開始進(jìn)行誦讀訓(xùn)練，并向老師請教如何更好地表達(dá)情感和吸引觀眾。
第三段：比賽經(jīng)歷。
終于，比賽的日子到來了。在舞臺(tái)上，面對觀眾和評委，我克服了緊張的情緒，全情投入到誦讀中。當(dāng)我用激動(dòng)的聲音朗誦出“月兒高懸在戰(zhàn)場上，百里江山大合唱”時(shí)，觀眾們紛紛鼓掌，我感到非常自豪。我忘記了自己在舞臺(tái)上，仿佛置身于黃河之濱，回到了那段充滿烽火硝煙的歲月。
通過參加這次經(jīng)典誦讀大賽，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。首先，我學(xué)會(huì)了更好地掌握表達(dá)技巧，提高口語表達(dá)能力。在備誦和訓(xùn)練的過程中，我逐漸意識(shí)到聲音的起伏和情感的表達(dá)對于打動(dòng)觀眾的重要性。其次，我明白了經(jīng)典作品對于人們的影響力。通過誦讀詩歌，我深刻領(lǐng)悟到經(jīng)典作品是文化傳承的重要組成部分，它們激勵(lì)人們不斷前進(jìn)，追求更好的未來。最后，我發(fā)現(xiàn)比賽并非勝負(fù)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，重要的是參與并全情投入其中。無論成績?nèi)绾危匾氖俏覀儽M力而為，享受比賽的過程。
第五段：總結(jié)。
通過參加經(jīng)典誦讀大賽，我不僅在口語表達(dá)方面得到了提升，而且收獲了許多珍貴的體會(huì)。這次比賽讓我更加熱愛經(jīng)典作品，也讓我愿意勇敢地展示自己。我將繼續(xù)努力，通過誦讀經(jīng)典作品來提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，成為一個(gè)更好的自己。感謝這次比賽給我?guī)淼某砷L機(jī)會(huì)，我相信這將對我的未來產(chǎn)生積極的影響。
（注：以上文章為人工智能生成，僅供參考。）。
美文誦讀大賽篇十二
第一段：引言（引出經(jīng)典誦讀大賽的背景和意義）。
經(jīng)典誦讀大賽是一場以傳統(tǒng)經(jīng)典文化為主題的比賽，旨在通過誦讀經(jīng)典文學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)，弘揚(yáng)中華文化。參加這樣一場比賽，不僅能夠增加自己對經(jīng)典文學(xué)的了解，還可以鍛煉自己的口才和表達(dá)能力，對于孩子們來說，是一次難得的機(jī)會(huì)。本文將分享我參加經(jīng)典誦讀大賽的心得體會(huì)。
第二段：賽前準(zhǔn)備（對參加比賽的準(zhǔn)備工作進(jìn)行介紹）。
參加經(jīng)典誦讀大賽需要提前準(zhǔn)備。首先，我們要選擇一篇合適的經(jīng)典文學(xué)作品，通過閱讀理解，深入理解作品的內(nèi)涵和情感。接下來，我們要通過反復(fù)朗讀，熟悉詩歌的節(jié)奏和韻律，使自己能夠準(zhǔn)確地把握表達(dá)的節(jié)奏和情緒。此外，我們還要注意音準(zhǔn)和語調(diào)的控制，盡量展示出作品的美感和藝術(shù)魅力。在準(zhǔn)備的過程中，我深刻體會(huì)到了誦讀的重要性和艱巨性。
第三段：比賽經(jīng)歷（分享參賽經(jīng)歷和感受）。
在比賽現(xiàn)場，我看到了許多同齡人精湛的誦讀技巧和出色的表達(dá)能力，這讓我十分敬佩。在比賽過程中，我克服了緊張和不安，全程專注于自己的表達(dá)。當(dāng)我站在舞臺(tái)上，背誦著優(yōu)美動(dòng)人的詩歌時(shí)，我感受到了一種無比自由的心情，仿佛與作品相互融合，展現(xiàn)出最真實(shí)的自己。盡管最后沒有獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，但比賽給了我一個(gè)施展才華的舞臺(tái)，也讓我在失敗中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力。
第四段：收獲與啟示（談?wù)搮⑴c經(jīng)典誦讀大賽的收獲和意義）。
參加經(jīng)典誦讀大賽給了我很多收獲。首先，我學(xué)會(huì)了如何把握節(jié)奏和情感，提高了自己的誦讀能力。其次，通過接觸不同的經(jīng)典文學(xué)作品，我拓展了自己的視野，增加了詩歌的鑒賞能力。最重要的是，我明白了經(jīng)典誦讀大賽背后的深遠(yuǎn)意義，這個(gè)比賽不僅是為了選拔優(yōu)秀的誦讀者，更是為了宣揚(yáng)并保護(hù)我們的傳統(tǒng)文化，讓經(jīng)典文學(xué)煥發(fā)新的生機(jī)。
第五段：展望未來（對未來的期待和計(jì)劃）。
經(jīng)典誦讀大賽給了我很多啟示，讓我明白了學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)的重要性，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的文學(xué)素養(yǎng)和誦讀能力。同時(shí)，我也期待著未來的經(jīng)典誦讀大賽，希望能夠用自己的誦讀才能，走進(jìn)更多的人心，讓更多的人了解和喜愛經(jīng)典文學(xué)，為傳承中華文化做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：經(jīng)典誦讀大賽是我一次難得的機(jī)會(huì)，不僅讓我在學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)的過程中收獲了很多，同時(shí)也讓我體會(huì)到了誦讀的力量和魅力。通過這次比賽，我更加堅(jiān)信了傳統(tǒng)文化的重要性，也明白了自己在文學(xué)領(lǐng)域的責(zé)任和使命。希望未來的我可以繼續(xù)努力，為傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
美文誦讀大賽篇十三
星期六和星期日的上午，我和媽媽觀看了宜昌“新華書店杯”漢語言文化知識(shí)和“漢語英雄”電視大賽，令我印象最深的就是星期日上午的“新華書店杯”漢語言文化知識(shí)第二場小組賽。
首先上場的就是我們長陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)代表隊(duì)。隊(duì)員們個(gè)個(gè)精神抖擻，容光煥發(fā)，一看就準(zhǔn)備充分，信心十足。再看看其他代表隊(duì)，感覺他們實(shí)力也十分強(qiáng)大。我不由地替實(shí)小代表隊(duì)捏了一把汗。
比賽開始了，首先是必答題，我們的隊(duì)員沉著應(yīng)對，認(rèn)真作答，一下子就拿了個(gè)滿分。接著在急速問答環(huán)節(jié)，我們派出了一名男同學(xué)應(yīng)戰(zhàn)，他發(fā)揮出色，一下子又拿了個(gè)滿分。我情不自禁地為他們歡呼起來，真是太厲害了！
最讓我佩服的是“團(tuán)隊(duì)超能量”這個(gè)環(huán)節(jié)了。此次我們隊(duì)派出了一個(gè)男生和一個(gè)女生，男生描述，女生作答，兩人配合十分默契，全部對答如流，全部正確。特別是最后一題，男生只說是五個(gè)字，女生就答出“快刀斬亂麻”，真是心有靈犀?。?/p>
最后一輪是快速搶答，我們學(xué)校代表隊(duì)也發(fā)揮得不錯(cuò)。最終我們以小組第二的好成績闖入了決賽。
通過觀看這次比賽，讓我了解了許多以前不知道的知識(shí)，讓我了解了漢語的博大精深，感受到了漢語言文化知識(shí)的獨(dú)特魅力。我一定要博覽群書，拓展自己的視野，認(rèn)真聽好每一節(jié)課，豐富自己的知識(shí)，爭取有機(jī)會(huì)能代表我們的學(xué)校去參加比賽，為我們的學(xué)校爭光！
美文誦讀大賽篇十四
近年來，誦讀大賽在學(xué)校中越來越受到重視，成為學(xué)生展現(xiàn)自己才藝和修養(yǎng)的舞臺(tái)。作為學(xué)生，我也積極參加了一場誦讀大賽，不僅收獲了榮譽(yù)，更重要的是從中汲取了寶貴的心得體會(huì)。在這場比賽中，我深刻感受到了誦讀的魅力，也體驗(yàn)到了自我修養(yǎng)和語言表達(dá)能力的提升。
第二段：認(rèn)識(shí)到誦讀對提高語言表達(dá)能力的重要性。
在誦讀大賽的準(zhǔn)備過程中，我印象最深刻的是不斷反復(fù)朗讀誦讀的作品。通過大量的朗讀，我不斷琢磨詩歌的意境和語言之美，也漸漸掌握了將情感表達(dá)融入語言的技巧。這個(gè)過程讓我深刻認(rèn)識(shí)到，誦讀不僅僅是簡單地背誦作品，更是通過朗讀、理解與表達(dá)，不斷提升自己的語言表達(dá)能力。通過對詩歌的深入理解和反復(fù)朗讀，我發(fā)現(xiàn)自己的口語表達(dá)能力明顯提高，對于語言的靈活運(yùn)用也更加得心應(yīng)手。
第三段：體驗(yàn)到誦讀對培養(yǎng)學(xué)生自信心的幫助。
在誦讀大賽的現(xiàn)場，我曾因緊張而出現(xiàn)口誤，但在結(jié)合自身努力和老師的指導(dǎo)下，我重新找回了自信。通過對作品的準(zhǔn)備和誦讀的反復(fù)演練，我逐漸掌握了保持冷靜和自信的方法，這對于在大賽中加以表現(xiàn)起到了很大的作用。而最終的成功更增強(qiáng)了我的自信心，使我相信只要付出努力，就一定能夠取得好的結(jié)果。
第四段：通過誦讀大賽開闊了視野，提升了人文修養(yǎng)。
在參加誦讀大賽的過程中，我接觸到了各種各樣的文字和文學(xué)作品，這些來自于不同時(shí)代和不同文化背景的作品，讓我更加了解了世界各地的文化和文明。從古典詩詞到現(xiàn)代文學(xué)作品，我的閱讀廣度和深度都得到了很大的拓展。這不僅讓我對文學(xué)產(chǎn)生了更深的熱愛，也提升了我的人文修養(yǎng)，使我更加具備了去感受和理解世界的能力。
第五段：總結(jié)誦讀大賽給我?guī)淼某砷L和收獲。
通過參加誦讀大賽，我不僅鍛煉了自己的語言表達(dá)能力，也增強(qiáng)了自信心，開闊了視野，提升了人文修養(yǎng)。在這個(gè)過程中，我深感學(xué)習(xí)是一個(gè)全面成長的過程，不僅要注重學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能，更要注重提升自己的綜合素質(zhì)。我相信，誦讀大賽這個(gè)舞臺(tái)將繼續(xù)為我和其他參賽者提供機(jī)會(huì)，幫助我們不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛力和才華。我將繼續(xù)努力，不斷追求進(jìn)步，用心誦讀，用心體會(huì)，用心收獲。
美文誦讀大賽篇十五
當(dāng)屏幕放映著一件件平凡卻又不普通的事跡，我的心起了小小漣渏。從身邊點(diǎn)滴助人快樂到人最重要的誠信品質(zhì)接著人生最基本的孝義。那一張張熟悉又陌生的面孔，做的那些微薄卻又偉大的事，感動(dòng)和融化了我那顆有些冰冷的心。
郭明義，這么一個(gè)家庭普通，文化水平一般的人卻有著那些富裕的人都沒有的溫暖人的心，有著那些高知識(shí)文化的人所沒有的帶著陽光的手。他捐錢獻(xiàn)血，一步又一步地令人佩服，那我們呢？那我們是否又應(yīng)該回報(bào)社會(huì)呢？在陽光下獻(xiàn)出一雙手，扶持一下別人，從身邊的小事幫助別人，在成長的道路上我們又是否應(yīng)該播下愛心的種子呢？那些微不足道的支持是土地，那些給人困難時(shí)安慰支持的笑臉是雨落，而陽光就是我們的雙手！
趙書兵僅僅只是一個(gè)普普通通售**的人，而他守信堅(jiān)持把**給回老顧主時(shí)，他守城的'精神慢慢地卷入我靈魂的漩渦里，與人交往時(shí)我們要真誠，與人相處時(shí)我們要守信，在社會(huì)立足時(shí)我們付出真心交出承諾與社會(huì)回報(bào)給我們的等價(jià)交換。是誠信，讓我們的種子發(fā)了芽！
而劉若英的女兒佩杰那孝順的點(diǎn)滴，讓我內(nèi)疚，回想起曾與父母吵架，不分黑白地責(zé)備父母，真是慚愧！佩杰十幾年如一日地照顧養(yǎng)母，痛痛地?fù)糁辛宋业男?，我們要孝順：百行孝為先。珍惜與父母相處的時(shí)光，好好報(bào)恩。你看，那顆發(fā)芽成長的種子，在孝義途中結(jié)果了！
所有的“子曰”，在成長中留了道道風(fēng)景，現(xiàn)在的我，正在播散種子，憧憬著發(fā)芽。
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