總結(jié)是對自己的一種鞭策，讓我們不斷追求更好的自己?？偨Y(jié)要簡練明了，突出重點，不要過多廢話。希望以下這些總結(jié)范文能夠?qū)Υ蠹姨峁┮恍懽魉悸泛头椒ǎ尨蠹业目偨Y(jié)更加出彩。
美文誦讀大賽篇一
啊！10月30日了，一月一度的“唐詩誦讀大賽”就要開始了。
賽前，各班的班主任都要抽紙條來決定各班誦讀的順序。而同學(xué)們有的若無其事，站在那里左顧右盼；有的在那里喃喃的背誦古詩，生怕給班級丟人；還有的擺出一副胸有成竹的樣子，樂呵呵的說閑話。“咱們班第二個上臺，三班第一個上臺?！辈恢悄囊晃弧靶§`通”為大家提供的消息。消息傳來后原來安靜的隊伍沸騰起來，那些若無其事的同學(xué)也緊張起來，開始臨時抱佛腳了，那些背誦古詩的同學(xué)也露出一絲緊張的神情，最后的那些胸有成竹的同學(xué)也顧不上說閑話了，也投入到臨時抱佛腳的`隊伍中了。
比賽開始了，常老師說了幾句話后，三班便開始誦讀古詩。我們在下邊聽的津津有味。轉(zhuǎn)眼間，三班誦讀完畢，贏得一陣掌聲。啊！激動人心的時刻到了，輪到我們班誦讀唐詩了。我們按隊伍有秩序的向臺上走去。上臺了，我們立正姿勢，面向前方，準(zhǔn)備以最好的精神面貌誦讀古詩。很快，張丁文報完幕，起了個頭，我們便咿咿呀呀的誦讀古詩。起初，我感覺我的臉越來越燙，燙的面積也越來越廣，我知道，這時我太緊張造成的，于是我安慰自己不要緊張，要放松，后來，我漸漸忘了緊張，整個人都融入了唐詩的意境里。不知不覺，我們班的唐詩誦讀完了，我們像上臺時一樣有秩序的下臺了。
下臺時，我的心情無比激動！整場誦讀說好也不好，說不好也差不多，總的來說是一般般。我們班找了個空地，站在那里欣賞其他班的誦讀。但是我們班的同學(xué)自我控制能力太差，剛剛認(rèn)真聽了一會，就老太太打開了話匣子——嘮叨個不停。最終，因為嘴太長了，一場誦讀大賽還沒結(jié)束，就回教室了。回到教室，我想：如果當(dāng)時我們不說話，就不會惹老師生氣，也不會給班級丟人了，就能把六年級的誦讀聽完，做到取長補短。唉，一切都是嘴巴惹的禍。以后一定要記?。?/p>
沒有規(guī)矩，不成方圓。
美文誦讀大賽篇二
合：大家下午好！
女：五千年大浪淘沙，多少愛恨情仇成千古絕唱。
合：今天，我們一同敲響那古老的編鐘，聆聽歲月里詩意的回響，悠悠回蕩。
男：它將歷史的燭火重新點燃，共看那盈盈燭光，將亙古的詩行再次喚醒，共吟那中華頌歌。
女：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。
男：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。
合：xx小學(xué)六年級國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動現(xiàn)在開始。
男：青青的柳，綠綠的河。
女：高飛的鳥兒，浮水的鵝。
男：明媚的陽光，春的聲音。
女：春天是美好的，充滿了生機與活力。
男：春天是多彩的，充滿了希望與力量。下面請欣賞第一篇章“柳韻”
女：桃花盛開的三月，是萬物生長的時節(jié)。桃花花色艷麗，著眼則是女子靚麗的容顏。在誦讀聲中便能領(lǐng)略如桃花般妖嬈的女子之美。
男：桃花爛漫的時節(jié)，爭相斗艷，短暫花期之后，輝煌不再，飄零于風(fēng)雨之中，便引起文人雅士們惜春傷春的情感，戀鄉(xiāng)情愫便油然而生。詩人借桃花之景，抒思鄉(xiāng)之情。下面請欣賞第二篇章“桃夭”。
女：“不知今夜月，曾動幾人情?！鼻О倌陙?，象征團圓美滿的中秋月不知寄托了文人雅士的深摯情懷。
男：中秋月無私地向人間灑下縷縷清輝，圓潤皎潔的月影承載著華夏兒女無數(shù)的美好祝愿，讓身處天涯的游子與親人雖隔千里而能共享一輪明月。下面請欣賞第三篇章“中秋”。
女：天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑；人間萬般愁腸，又唱透多少悲歡離合！
女：樸素而天下莫能與之爭美。最真不過是樸素，內(nèi)里充實，氣質(zhì)從容，自然不需要借助外表的浮夸來渲染。
男：《莊子》有言：“以眾小不勝為大盛。”在一些小問題上不與世俗之人爭勝負(fù)，而在大的方面取得勝利才是真的勝利。道不完的人事，道不完的人生哲理。下面請欣賞《幼學(xué)瓊林》人事篇。
女：千古興亡多少事，不盡長江滾滾來。
男：詩人借所吟詠的古人、往事來表達自己的感受，抒發(fā)自己的情感。讓我們一起探索詩人給我們勾勒的歷史藍圖，下面請欣賞第四篇章“詠史”。
女：逝者如斯，奔流不息的長江水啊，穿越了茫茫時空，帶走的而是故事，留下的是傳奇；
男：多少大丈夫，總被雨打風(fēng)吹去：多少風(fēng)流事，都談付笑中。下面請欣賞《念奴嬌赤壁懷古》。
女：“負(fù)笈千里”，蘇章拜師求學(xué)心情殷切，
“程門立雪”，游酢楊時敬師誠心之至。
男：古人尊師重道，今人亦是如此。
結(jié)束語：
男：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力。
女：品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。
合：讀書吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路芳香、一生輝煌！
男：同學(xué)們，xx小學(xué)六年級國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了。剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、傳承文明的堅定信念。
合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌，祝我們明天蒸蒸日上。
美文誦讀大賽篇三
合：大家好!
甲：為了進一步實施我校國學(xué)經(jīng)典誦讀工程，營造國學(xué)經(jīng)典文化學(xué)習(xí)氛圍，深化經(jīng)典誦讀活動在校園文化建設(shè)中的積極作用，我校特舉辦此次國學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動。
丁：下面，有請劉校長講話。
【開頭部分】。
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
乙：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
丙：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;。
?。核秩绱喝盏陌倩?，散發(fā)著馥郁的芳香。
甲：古有“民為貴，君為輕”的光輝思想，
乙：今有國哀三日，舉國哀悼的英明決定;。
丙：古有“多難以固其國”的至理名言，
丁：今有繪就抗震救災(zāi)，眾志成城的動人畫卷。
甲：國學(xué)經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。
乙：國學(xué)經(jīng)典可以點燃我們的智慧。
丙：國學(xué)經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。
?。簢鴮W(xué)經(jīng)典可以啟迪我們的人生。
合：土黃鎮(zhèn)小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動現(xiàn)在開始!
【節(jié)目部分】。
一、開篇：《讀唐詩》。
甲：唐詩，以它美妙非凡的風(fēng)采，在中國詩歌史上寫下了燦爛的一頁。
乙：唐詩里有畫，唐詩里有歌，唐詩像清泉流進我心窩。
甲：唐詩里有樂，唐詩里有苦，唐詩是祖先在向我訴說。
乙：請欣賞《讀唐詩》。表演者：譚蘭洲、趙稚可等。
二、《鵝鵝鵝》。
丙：“初唐四杰”之一的駱賓王在他七歲時作了一首千古流傳的詩歌，
?。簺]有深刻的思想內(nèi)涵和哲理，而是以清新歡快的語言，為我們勾畫出了一只可愛的——鵝。
丙：吟著這首優(yōu)美的唐詩，讓我們?nèi)滩蛔≡谔圃娭恤骠嫫鹞琛?/p>
?。赫埿蕾p一年級的小朋友帶來的舞蹈《鵝鵝鵝》。表演者：李靜怡等。
三、《憫農(nóng)》。
甲：李紳青年時目睹農(nóng)民終日勞作而不得溫飽，以同情和憤慨的心情，寫出了千古傳誦的《憫農(nóng)》詩2首，被譽為“憫農(nóng)詩人”。
丙：現(xiàn)在，我們的生活條件好了，可是節(jié)約糧食仍然是我們中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德;浪費卻是一種可恥的行為!
甲：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這兩句詩詞的真正含義，在于生活中點點滴滴的節(jié)約、不浪費，同時它也包含了一個人的素質(zhì)、品質(zhì)。
丙：讓我們從一年級小朋友的歌聲中再去細細體會吧。
四、《一株紫丁香》。
乙：三尺講臺，是文化香火的傳播圣地;。
?。簶窞槿藥?，他們是當(dāng)代文化的使節(jié)。
乙：讓我們一起來聽二年級的詩歌朗誦《一株紫丁香》，
?。韩I給所有為我們辛苦、為我們操勞的老師們。表演者：龔含春等。
五、《春曉》。
丙：孟浩然的《春曉》如春的樂章，是美的詠嘆。
乙：是一首似淡實腴,平中見奇,意韻悠長,意境獨妙,傳誦千古的五言小詩。
丙：下面請欣賞二年級帶來的優(yōu)美舞蹈《春曉》，
乙：讓我們在春天的序曲里一路歡跳。
六、《示兒》。
?。鹤鳛橐皇捉^筆，它無愧與詩人創(chuàng)作的一生。
甲：作為一篇遺囑，它無愧于詩人愛國的一生。
甲：以“無忘告乃翁”作為對親人的最后囑咐，“國家興亡，匹夫有責(zé)”啊!
七、《清明》。
甲：清明的雨把永遠的唐詩宋詞化成了清新的水墨，
乙：清明的風(fēng)把生命的春暖秋寒，燃成了歲月澎湃的激情，
甲：無數(shù)個青春奏響了民族和諧的樂章，
乙：請欣賞二年級帶來的合唱《清明》，表演者邱鼎茗、馬家華等。
八、《串燒》。
?。赫埿蕾p三年級同學(xué)帶來的歌曲串燒。
九、《我不上你的當(dāng)》。
丙：“誦經(jīng)典、迎新年”，可愛的小兔子們也來湊湊熱鬧，一起領(lǐng)略童話世界的智慧，
丁：下面請欣賞三年級的舞蹈《我不上你的當(dāng)》。表演者：劉友嬌、周玉林等。
十、《春曉》。
乙：春天，有著迷人的色彩，有著醉人的芬芳;。
丙：聽，那處處啼鳥，看，那瀟瀟風(fēng)雨，多美的春天啊!
乙：請欣賞三年級同學(xué)帶來的合唱《春曉》。
十一、《弟子規(guī)》。
甲：我國有著厚重的文化底蘊，素有“禮儀之邦”的美稱。
?。褐鲌D報、尊老愛幼這些優(yōu)良傳統(tǒng)傳承至今，
甲：翻開《弟子規(guī)》就仿佛置身于文明當(dāng)中，置身于做人的倫理當(dāng)中。
?。赫埿蕾p四年級同學(xué)帶來的快板《弟子規(guī)》。表演者：陳柏羽、屈嘉穎。
十二、《北國的春天》。
丙：掌聲有請趙明老師為大家獻上一曲。
十三、《明月幾時有》。
丙：從古至今，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。
甲：千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與朋友相聚，在異地他鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)的親人。
丙：它承載著世間訴不盡的豪情和思念，勾起游子濃濃的鄉(xiāng)愁。
甲：接下來請欣賞四年級同學(xué)為我們帶來的舞蹈《明月幾時有》。
十四、《聽媽媽講那過去的事情》。
甲：每一代人，都會有一代人的經(jīng)典的故事。
?。好恳粋€時代的人，都會聽媽媽講那過去的事情。
甲：請欣賞趙稚可獨唱《聽媽媽講那過去的事情》。
十五、《靜夜思》。
乙：漫步在詩人古典優(yōu)雅的浪漫情緒中，我們能感受到詩人漂泊他鄉(xiāng)的孤寂凄涼之情，
甲：詩人的情懷，不只是浪漫，也不只是夢幻，
乙：遠離故鄉(xiāng)的思念在抬頭望月的剎那，浸滿了詩人的整個心田。
甲：請欣賞四年級的合唱《靜夜思》。
十六、《雜詩》。
丙：時光匆匆，歲月悠悠，斗轉(zhuǎn)星移，舊桃換新符，你在躊躇什么，你又在徘徊什么呢?
丁：百川東到海，何時復(fù)西歸，少壯不努力，老大徒傷悲，有請五年級趙稚可等為我們朗誦勵志古詩。
十七、《長歌行》。
丙：歌聲悠揚綿長，舞姿婀娜盈盈，由五年級部分同學(xué)給大家?guī)淼母栉琛堕L歌行》，
乙：讓你從中感受到思緒萬千，百感交集——陽春布德澤，萬物生光輝，你更會珍惜光陰，勤奮學(xué)習(xí)。
十八、《沁園春·雪》。
?。阂晃活I(lǐng)袖毛主席把他博大的胸懷化成了詩歌，請欣賞教師朗誦的《沁園春·雪》。
十九、《明日歌》。
丙：有一首詩，自問世以來不知給多少人以警醒和啟迪，
?。核嬖V我們今天的事今天做，明天還有明天的事，
丙：如果非要等到“明日”才開始，只能是生活在希望之中，
?。憾按喝デ飦砝蠈⒅痢保了馈叭f事成蹉跎”。
二十、《外婆的澎湖灣》。
丙：還有外婆那溫暖的手撫摸著我的頭，給我講有趣的故事。
二十一、《昨天·今天》。
乙：三春花事好，為學(xué)須及早?；ㄩ_有落時，人生容易老。
甲：盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。
乙：一首首經(jīng)典詩詞都在告訴我們應(yīng)該珍惜如今的大好時光，切莫虛度光陰，
甲：昨天已成歷史，不可改變，唯有今日才最珍貴。請欣賞六年級同學(xué)為我們帶來的朗誦《昨天·今天》。
二十二、閉幕《歌聲與微笑》。
甲：明天，國學(xué)經(jīng)典的歌聲飛遍海角天涯，
丙：明天，新學(xué)堂里的微笑將是遍野春花。
甲：請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下。
丙：我們放飛歌聲與夢想，我們綻露微笑和祝福。
【結(jié)尾部分】。
甲：誦讀經(jīng)典，師從賢哲，陶心冶智，博古通今;。
乙：誦讀經(jīng)典，播種心田，生根發(fā)芽，開枝散葉。
丙：誦讀經(jīng)典，營造國學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建書香校園。
?。赫b讀經(jīng)典，推進國學(xué)誦讀工程，爭做少年君子。
甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
丙：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
丁：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
甲乙：我們相信，
一代土小少年，
在經(jīng)典美文的熏陶下，必將成為新世紀(jì)的棟梁!
丙?。何覀兿嘈牛?/p>
一代代土小少年，
一定能繼往開來，創(chuàng)造更加輝煌的新時代。
合：土黃鎮(zhèn)小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動到此結(jié)束!
美文誦讀大賽篇四
1、《百家姓》里第一姓是（c）。
a、王b、李c、趙。
2、“上德不德，是以有德；下德不失德，是以無德”是（b）里的句子。
a、《三字經(jīng)》b、《道德經(jīng).德》c、《道德經(jīng).道篇》。
3、歷史人物“武松”出自（b）名著。
a、《三國演義》b、《水滸傳》c、《西游記》。
4、世界上最大的皇宮建筑群是（c）。
a、美國白宮b、法國盧浮宮c、北京故宮。
5、（a）是祖國的首都。
a、北京b、上海c、天津。
6、世界上最長的人工運河是（b）。
a、紅旗渠b、京杭大運河c、陽河渠。
7、“道可道，非常道。名可名，非常名”是（c）里的句子。
a、《三字經(jīng)》b、《道德經(jīng).德篇》c、《道德經(jīng).道篇》。
8、下面（b）植物的果實結(jié)在土壤里。
a、谷子b、花生c、小麥。
9、六月一日是(c)。
a、春節(jié)b、勞動節(jié)c、兒童節(jié)。
10、世界上規(guī)模最大的'體育盛會是(c)。
a、全運會b、亞運會c、奧運會d、世界杯。
11、我國人口最多的民族是（b）。
a、蒙族b、漢族c、朝鮮族。
12、釣魚釣是（b）國家的領(lǐng)土。
a、日本b、中國c、美國。
13、我國規(guī)定教師節(jié)是（b）。
a、10月9日b、9月10日c、10月1日。
14、“朝起早，夜眠遲”這句話在《弟子規(guī)》中（b）部分出現(xiàn)過。
a、出則悌b、謹(jǐn)c、余力學(xué)文d、信。
15、（c）是我國古代的四大發(fā)明之一。
a、弓箭b、鋸c、造紙。
16、（b）有跪乳之恩，（）有反哺之義。
a、馬、鷹b、羊、鴉c、牛、雞。
17、我國古代的運輸工具有（b）。
a、飛機、汽車b、馬、轎c、輪船、火車。
18、動畫片《海綿寶寶》中海綿寶寶的好朋友是（b）。
a、章魚哥b、派大星c、蟹老板。
19、古詩《春曉》的作者是（b）。
a、白居易b、孟浩然c、袁枚。
20、夜空中的北斗星由（c）顆星星組成。
a、5b、6c、7。
二、1、填寫適當(dāng)?shù)脑~語（16分）。
（1）云對（雨），雪對（風(fēng)），晚照對（晴空）。
三尺（劍）,六鈞（弓），嶺北對（江東）。
（2）有緣千里（來相會），無緣對面（不相逢）。
2、給古詩補充完整（8分）。
生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。
3、你記住這些特殊的日子了嗎？（6分）。
老人節(jié)九月初九日母親節(jié)五月第二個星期日父親節(jié)六月第三個星期日。
4、請你寫一句諺語（5分）：
5、默寫古詩《草》（5分）草。
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
美文誦讀大賽篇五
女：誦讀如歌。
男：敬愛的老師，
女：親愛的同學(xué)們，
合：大家下午好!
男：泱泱華夏幾千年，多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。
女：泱泱華夏幾千年，又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。
男：作為當(dāng)代中學(xué)生，讀著這些優(yōu)美的文學(xué)瑰寶，猶如徜徉在浩瀚的文學(xué)藝術(shù)殿堂。
女：作為祖國未來人，接受著這些不朽精神的教育和熏陶，猶如與高尚的人進行交談。
男：讓我們自由徜徉在文學(xué)藝術(shù)和不朽精神的海洋，
女：讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。
合：午井初中“誦經(jīng)典美文，傳中華文明”誦讀比賽，現(xiàn)在開始。
男：首先請允許我隆重介紹今天美文誦讀的評委老有:…。
女：這次比賽的規(guī)則和要求有：評分標(biāo)準(zhǔn)滿分為10分。評委將根據(jù)誦讀內(nèi)容、誦讀形式、及誦讀者的表現(xiàn)情況進行現(xiàn)場打分，去掉一個最高分、一個最低分，取總分，即為選手的比賽成績。出場順序：以抽簽為序.
合：下面比賽正式開始。
男：我們熱情洋溢，血氣方剛，
女：我們正值豆蔻，年華柔美。
男：青春恰一首美麗的詩，是一支動聽的歌，
女：青春如一卷多彩的畫，是一抹迷人的景。
男：首先有請七年級4班田甜同學(xué)放飛我們的《青春之歌》。
女：七年級2班的韓銀同學(xué)作好準(zhǔn)備。
男：青春壯麗，
女：歲月匆匆。
男：讓我們真誠的把握青春，
女：讓青春的花朵四季綻放。
男：下面請隨韓銀同學(xué)感受時間的《匆匆》，掌聲有請。
女：請七年級3班的郭家琪同學(xué)作好準(zhǔn)備。
男：滾滾長江撼動了多少青春的心，
女：滔滔流水澆灌了多么饑渴的情。
男：你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采，
女：你從遠古走來，巨浪蕩滌著塵埃。
男：請聽《長江之歌》，由郭家琪同學(xué)誦讀，
女：請七年級1班的楊歡同學(xué)作好準(zhǔn)備，
男：汲取長江無窮的力量，我們向未來奔去，
女：感受母親博大的情懷，我們推動新的時代。
男：感謝家琪同學(xué)豪氣沖天的誦讀，讓青春在這樣的季節(jié)永遠閃爍耀眼的光芒。
女：青春不老，信念如炬般燃燒著我們堅定的心。
男：生命常青，跋涉不停，下來請欣賞楊歡同學(xué)的《青春與色彩》，
女：請八年級4班的.張曉瑩同學(xué)作好準(zhǔn)備，
男：黃河，是中華民族的母親河，它養(yǎng)育了我們祖國千萬萬英雄的兒女，
女：黃河，是中華民族生命的大動脈，它奠定了五千年文明古國的底蘊。
男：這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌，
女：這里，我們學(xué)習(xí)黃河，鑄就堅強的精神。
男：請張曉瑩同學(xué)誦讀《黃河頌》，
女：請八年級2班的田欣同學(xué)作好準(zhǔn)備。
男：我沒有黃河的氣魄，我是一株無名的草，
女：我不怎么起眼，我是一把未開鋒的寶劍，
男：花蕾呼喚風(fēng)雨，人生的路上風(fēng)雨無阻，
女：青春需要磨礪，黃河精神哺育我成長。
男：請欣賞田欣同學(xué)《青春》，
女：請八年級3班的楊麗銀同學(xué)作好準(zhǔn)備，
男：詩歌、散文、曲賦，經(jīng)典美文，無不使我們接受美的熏陶和感染，
女：青春、長江、黃河、愛國情懷，無不使我們感到今天的美好與快樂，
男：讓我為祖國放歌，請聽楊麗銀同學(xué)的《祖國頌歌》，
女：請八年級1班的楊思銀同學(xué)作好準(zhǔn)備，
男：多么豪壯的詩句，祖國是世界的主題，
女：多么赤誠的情懷，祖國是我生命的一切。
男：再次感謝思銀同學(xué)的精彩誦讀。
女：與祖國同行，做時代新人，
男：登人生顛峰，步步向前，
女：請聽楊思銀同學(xué)的誦讀《向前，向前、向前》。
男：請八年級5班的吳穎同學(xué)作好準(zhǔn)備，
女：向前，在向前中接受人生風(fēng)雨的洗禮，
男：向前，在向前中實現(xiàn)生命價值的詮釋。
女：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，
男：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，
女：下面請欣賞吳穎同學(xué)的《勤奮》。
男：九年級2班的候倩同學(xué)作好準(zhǔn)備，
女：父母為我們給予了寶貴的生命;。
男：我們?yōu)樯兩狭俗鹳F和榮耀。
女：用一生勤奮，靠一腔熱情。
男：當(dāng)《中國站在高高的腳手架上》時，我們咋辦?
女：請聽候倩同學(xué)心之靈動。
男：請九年級5班的屈蘭屏同學(xué)作好準(zhǔn)備，
男：菊正黃，
女：冬至來，
合：西風(fēng)把雁送。
女：在這充滿詩意的季節(jié)，我們“與美文同行”!
合：在這書香濃郁的舞臺，我們把秋天懷念!
女：下面讓屈蘭屏同學(xué)把我們帶入《北大荒的秋天》。
男：請九年級6班的楊瑩同學(xué)做好準(zhǔn)備，
女：讓我們雁擊長空，馬行千里。
男：面請欣賞楊瑩同學(xué)的《青春》。
男：請九年級3的馮銀同學(xué)作好準(zhǔn)備。
女：漠視者冰潔心城，四?？菸瑓采交氖?。
男：欣賞者心有朝霞，萬花簇?fù)?，風(fēng)光無限。
女：我從雨的四季走出草的四季，走出草的四季，我便踏進風(fēng)的四季。
男：我留戀風(fēng)，我渴望風(fēng)，我更深深回味風(fēng)的四季。
女：下面請欣賞馮銀同學(xué)的《風(fēng)的四季》。
男：請九年級1班趙咪、何錦宵同學(xué)做好準(zhǔn)備，
女：都在風(fēng)里闖，樣子不一樣。
男：俄國文學(xué)家高爾基有一首散文詩，也以其獨特?zé)o畏的美深深感染和激勵著無數(shù)個讀者，雖歷經(jīng)百余年依然傳誦不衰。
女：下面就讓我用掌聲歡迎趙咪、何錦宵同學(xué)為我們帶來勇敢的《海燕》。
男：請九年級4班的王章同學(xué)作好準(zhǔn)備，
女：海燕的吶喊，喊出了春天的旋律、時代的前奏曲、革命的宣言書。
男：海燕的精神，給了人們偉大的動力和無限向上的力量，感謝趙咪、何錦宵兩位同學(xué)。
男：同樣的聲淚俱下、有一首散文詩，每次讀來也仿佛讓我們不由地沉醉于那豪放的風(fēng)格、磅礴的氣勢、深遠的意境、廣闊的胸懷。
女：她是什么呢?請欣賞《雷電頌》，有請王章同學(xué)，
女：美文如畫，不厭百回讀;。
男：好歌助興，不煩千遍聽。
女：現(xiàn)在計分正在緊張的進行，名次馬上就要揭曉，
女：我們拭目以待，下來有情我們的羅瑋老師和張芳蕓老師為我們帶來歌曲聯(lián)唱，
男：大家掌聲有請，
男：敬愛的老師，
女：親愛的同學(xué)們。
女：美文如畫，
男：誦讀如歌，
女：是心靈的振翅，
男：是感悟的升華，
合：是生命的――闊遠。
女：經(jīng)典美文就像微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心。
男：沒有任何大船能像一篇經(jīng)典，載著我們遠航。
女：沒有任何駿馬能像奔騰美文，滋潤我們成長。
男：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、語文教研組為我們舉辦了這樣一次“與美文同行”的誦讀比賽活動，
女：相信通過這次的活動，老師們一定會更加熱愛經(jīng)典美文的誦讀，再次感謝所有的評委老師們!
男：謝謝參賽選手，謝謝你們給我們帶來一場難得的精神上的盛宴。
合：今天的活動到此結(jié)束，再見!
美文誦讀大賽篇六
二、活動背景：
為加強以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育，弘揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓同學(xué)們在誦讀經(jīng)典和詩文創(chuàng)作過程中了解、熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個人語言文字表達能力和文化修養(yǎng)，特在全校范圍內(nèi)策劃舉辦此次經(jīng)典誦讀大賽。
三、活動目的:。
希望通過此次活動，讓同學(xué)們認(rèn)識到中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要性，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的興趣和積極性，在全校范圍內(nèi)形成誦讀中華傳統(tǒng)的.優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
四、活動宗旨：
熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個人文化修養(yǎng)。
五、活動主題:。
傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典詩文朗誦。
六、活動對象:。
校本部07、08、09級學(xué)生。
七、活動時間：
八、活動流程。
本次大賽分為三個環(huán)節(jié)：初賽——復(fù)賽——決賽。
(初賽、復(fù)賽分別由各班級和各學(xué)院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)組織)。
(一)初賽。
1、時間：xx年9月6日——xx年9月11日。
2、方式：班級自行組織選拔。
3、評分細則：參考決賽評分細則。
4、具體要求。
1)、各班必須做好通知、動員工作，并要求保證班上每一名同學(xué)都參與其中。
2)、班委負(fù)責(zé)安排相關(guān)事宜，并要求在選拔賽開展前至少一天通知學(xué)習(xí)部和演講與口才協(xié)會，并上交策劃書或者選拔方案(電子稿)。
3)、選撥賽必須在班主任的監(jiān)督下進行，同時學(xué)習(xí)部和演講與口才協(xié)會各派一人前去監(jiān)督。
4)、每班選撥2名同學(xué)參加復(fù)賽。
5)、選拔晉級過程必須保證公平公正。
5、注意事項：
1)、班級對此必須高度重視，將此事提升到重要高度來對待，切忌馬虎、敷衍了事。
2)、同學(xué)們的賽前準(zhǔn)備時間為一周左右。
(二)復(fù)賽。
1、時間：xx年9月12日——xx年9月17日。
2、方式：各學(xué)院學(xué)習(xí)部組織選拔。
3、比賽流程：參考決賽流程。
4、評分細則：參考決賽評分細則。
5、評委：待定。
6、具體要求：
1)、各院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)安排相關(guān)事宜，做好通知工作；
2)、比賽時，由演講與口才協(xié)會派一名干部對比賽過程進行監(jiān)督；
3)、每院選拔2名同學(xué)晉級決賽；
4)、晉級過程必須保證公平、公正。
7、注意事項：
1)、復(fù)賽比賽順序在比賽前一天由各學(xué)院學(xué)習(xí)部組織抽簽決定，每班派一名代表前往抽取，其內(nèi)部順序自行商議決定。
2)、正式比賽時選手必須提前20分鐘到場，到指定區(qū)域就坐。
3)、若演講需要配音樂,應(yīng)提前將音頻材料于抽簽時交于值班人員，并做好詳細標(biāo)明。
(三)決賽。
1、時間：xx年9月18日晚七點半。
2、地點：書香閣四樓學(xué)術(shù)報告廳。
3、評委：待定。
4、比賽環(huán)節(jié)：自我介紹——自備篇目誦讀。
5、比賽流程：
1)主持人致開場白；
2)主持人介紹到場領(lǐng)導(dǎo)、評委老師和嘉賓；
3)領(lǐng)導(dǎo)致辭；
4)正式比賽，選手按抽簽順序依次進行比賽；
5)選手誦讀完畢后評委對其表現(xiàn)進行評分；
6)比賽結(jié)束后，統(tǒng)計結(jié)果，公布結(jié)果。
6、具體要求：
1)演講與口才協(xié)會和校學(xué)生會學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)安排相關(guān)事宜，做好通知工作。
2)推選三名優(yōu)秀選手參加省級誦讀大賽。
3)保證比賽過程的公平、公正。
7、注意事項：
1)、決賽比賽順序在比賽當(dāng)天中午12：00在書香閣416辦公室抽簽決定，各學(xué)院派一名代表前往抽取，其內(nèi)部順序自行商議決定。
2)、正式比賽時選手必須提前20分鐘到場，到指定區(qū)域就坐。
3)、若演講需要配音樂,應(yīng)提前將音頻材料于抽簽時交于值班人員，并做好詳細標(biāo)明。
8、獎項設(shè)置：
設(shè)一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名，優(yōu)勝獎若干。
9、評分辦法：
本次比賽采用百分制進行評分，組織5名評委對每一位參賽選手進行打分，分別去掉一個最高分和一個最低分，然后將評委有效分相加除以有效分評委數(shù)，即為選手所得分。
10、評分細則(100分)：
(一)印象分(20%)。
1、儀表端莊，衣著整潔。
2、表情自然，動作大方得體。
(二)朗誦內(nèi)容分(20%)。
1、主題鮮明。
2、突出“傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典”
(三)朗誦技巧分(50%)。
1、口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)。
2、表達流暢、生動，飽含感情。
3、感染力強，整體效果良好。
4、節(jié)奏把握準(zhǔn)確，能準(zhǔn)確表現(xiàn)詩歌的內(nèi)涵。
(四)時間掌握(10%)。
朗誦時間3-5分鐘，以四分鐘為佳，超過或不足酌情扣分。
九、經(jīng)費預(yù)算(元)。
暫略。
美文誦讀大賽篇七
一、活動目的：
通過活動激發(fā)廣大學(xué)生關(guān)注經(jīng)典、熱愛經(jīng)典、誦讀經(jīng)典、傳承經(jīng)典；通過活動，以賽促讀，以讀促學(xué)，以學(xué)促養(yǎng)；展示廣大學(xué)生健康向上、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌和生命活力。
二、參賽方式：
以個人為單位進行比賽。
三、參賽對象：
文學(xué)院全體學(xué)生。
四、報名時間：
具體時間待定。請各班學(xué)委匯總好參賽選手名單后把名單發(fā)送至學(xué)習(xí)部郵箱）。
五、比賽內(nèi)容及要求：
（一）初賽：自選篇目誦讀，限時1-3分鐘，初賽不需配樂。誦讀內(nèi)容為古今中華經(jīng)典詩文和各地富有人文特色的名人名作，格調(diào)積極向上，體裁不限。
（二）決賽：由自選篇目誦讀、即興朗誦、文學(xué)常識考查三個環(huán)節(jié)組成。自選篇目誦讀限時5分鐘，朗誦完畢后，需即興朗誦一篇文章（即興朗誦篇目由當(dāng)場抽簽決定，準(zhǔn)備時間1分鐘）限時3分鐘，文學(xué)常識考查共兩題（詩歌背誦1題、常識題1題）限時2分鐘。決賽需提前上交背景音樂。
（三）比賽采用10分制。自選篇目誦讀占7分，即興誦讀占2分，文學(xué)常識考查占1分。
（四）是否脫稿朗誦自行決定。
六、活動時間安排：
1、初賽時間：具體時間地點待定。
2、決賽時間：具體時間地點待定。
七、獎項設(shè)置：
大賽設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名、最佳人氣獎1名、最佳臺風(fēng)獎1名、優(yōu)秀獎5名（由初賽產(chǎn)生）。共15名。
文學(xué)院分團委學(xué)生會。
20xx年12月1日。
決賽活動流程。
一、主持人宣讀大賽主體：傳承國學(xué)經(jīng)典，弘揚中文風(fēng)采。
二、主持人宣讀大賽宗旨：通過活動激發(fā)廣大學(xué)生關(guān)注經(jīng)典、熱愛經(jīng)典、誦讀經(jīng)典、傳承經(jīng)典；通過活動，以賽促讀，以賽促學(xué)，以學(xué)促養(yǎng)；通過活動，拓展視野，啟迪心智，陶冶品行，加強修養(yǎng)，展示廣大學(xué)生健康向上、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌和生命活力。
三、主持人介紹到場的評委老師、嘉賓、參賽選手及觀眾。
四、主持人宣讀大賽的環(huán)節(jié)設(shè)置和評分標(biāo)準(zhǔn)及獎項設(shè)置。
1、比賽環(huán)節(jié)：
（1）選手進行自選篇目的誦讀，限時5分鐘，圍繞主題、積極向上。需配樂的選手應(yīng)提前準(zhǔn)備配樂。（初賽不需配樂）。
（2）選手進行即興誦讀，限時3分鐘，要求情感貼切、飽滿，普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢。
（3）詩歌背誦選自《文學(xué)語言經(jīng)典名篇背誦》一書，句子背誦1題、常識題2題，限時2分鐘。
2、評分標(biāo)準(zhǔn)：
采用10分制；自選篇目誦讀占7分，即興誦讀占2分，文學(xué)常識占1分。
3、獎項設(shè)置：
大賽設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名、最佳人氣獎1名、最佳臺風(fēng)獎1名、優(yōu)秀獎5名（由初賽產(chǎn)生）。共15名。
五、主持人宣布比賽正式開始并介紹選手依次進行篇目的誦讀。
六、初賽成績將在活動結(jié)束后張榜公布。決賽成績由主持人每隔三位選手公布一次前三位選手的得分情況。
七、比賽結(jié)束，主持人請評委老師點評。
八、主持人公布各個選手的得分情況，并公布獲獎名單，請老師為獲獎選手頒獎。
九、主持人宣布廣西師范學(xué)院文學(xué)院中華經(jīng)典誦讀大賽圓滿結(jié)束，并請老師與選手合影留念。
評分細則。
1、評分標(biāo)準(zhǔn)：采用10分制。取評委平均分即為選手最終得分。
2、具體評分細則：
（1）自選篇目評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分7分）。
a.誦讀內(nèi)容符合本次大賽要求，突出主題，健康向上，思想性強；（2分）。
b.語音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，表達自然流暢；（2分）。
c.能正確把握文章內(nèi)涵，感情真摯飽滿，語調(diào)處理到位，節(jié)奏把握得當(dāng)，富有韻味和表現(xiàn)力；（2分）。
e.精神飽滿，姿態(tài)得體大方，手勢和表情等態(tài)勢語言表達合理，能正確反映文章內(nèi)涵；（1分）。
（2）指定篇目評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分2分）。
a.語音標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰、表達自然流暢；(1分)。
b.能正確把握文章內(nèi)涵、感情真摯飽滿、語調(diào)到位、節(jié)奏得當(dāng)；(1分)。
（3）文學(xué)常識題評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分1分）。
a.答對1題得0.5分，共兩題；
美文誦讀大賽篇八
心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育，弘揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓同學(xué)們在誦讀經(jīng)典和詩文創(chuàng)作過程中了解、熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個人語言文字表達能力和文化修養(yǎng)，特在全院范圍內(nèi)舉辦此次經(jīng)典誦讀大賽。
二、活動目的。
通過活動的開展豐富我院學(xué)生的業(yè)余文化生活，提高大學(xué)生綜合。
素質(zhì)，提升自身的修養(yǎng)，促進大學(xué)生閱讀經(jīng)典，傳承重慶工商大學(xué)派斯學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)，傳播古人的優(yōu)秀文化，營造良好的校園文化氛圍。
三、活動主題。
傳承經(jīng)典文化展現(xiàn)時代風(fēng)采。
四、活動對象。
重慶工商大學(xué)派斯學(xué)院全院學(xué)生。
五、活動時間。
20xx年xx月xx日―xx月xx日。
六、賽事安排。
（一）參賽要求。
1.參賽作品符合本次活動主題，作品內(nèi)容積極向上.
2.參賽選手必須同意并遵守本次大賽章程中的相關(guān)規(guī)定。
3.參賽內(nèi)容要能反映當(dāng)代青年學(xué)生積極向上的精神面貌，崇高的理想追求，高雅的審美情趣，豐富的精神生活。
4.初賽時間不得超過三分鐘，參賽選手一律使用普通話。
5.參賽選手要有良好的精神面貌。
6.比賽嚴(yán)格按照號碼牌的順序進行，非特殊情況不得調(diào)換，也不得中途退場。
7.決賽選手要提前30分鐘到達比賽現(xiàn)場，否則作棄權(quán)處理。
8.決賽時，各選手要求至少要有10人親友團及自己的加油口號。
（二）前期宣傳。
1.在比賽開始報名前，用海報在人流較多處進行宣傳。（如一教、三教報名處擺放展板）并在一、三、s教大廳設(shè)點，進行自由報名,報名時間持續(xù)一周。
2.向各院（系）學(xué)生會派發(fā)關(guān)于比賽事項的詳細通知，并請各院（系）學(xué)生會協(xié)助向全院學(xué)生進行宣傳。
（三）海選過程。
1.于xx月xx日給各院（系）下發(fā)活動通知。
月xx日~xx月xx日各院（系）進行海選。
3.各院（系）根據(jù)海選情況選出5~15人進入初賽選拔。
4.海選是由院學(xué)生會監(jiān)督。
5.各院（系）及時將海選名單上報院學(xué)生會文娛部王部長處。
（四）初賽安排。
1.初賽時間及準(zhǔn)備。
（2）邀請各院（系）學(xué)生會主要負(fù)責(zé)人擔(dān)當(dāng)初賽評委。
（3）通知進入初賽的選手到指定地點比賽。
2.初賽地點。
教學(xué)樓3101（暫定）。
3.初賽流程。
（1）主持宣布比賽開始并介紹到場的評委。
（2）選手按簽到順序上臺進行展示（每人時間不超過2分鐘）。
（3）每10位選手為一組，在第12名選手上臺前公布前10位選手得分。
（4）最終選出最為優(yōu)秀的十五名選手，將進入決賽階段。
（5）參加決賽選手名單于20日中午在各宣傳欄公布。
（五）決賽安排。
1.決賽時間。
2.決賽地點。
派斯大舞臺（暫定）。
3.決賽流程。
（1）主持人介紹嘉賓、評委及比賽規(guī)則（評分細則見附件1）。
（2）邀請到場領(lǐng)導(dǎo)為本次活動致辭。
（3）參賽選手個性登場，參賽選手分為三組（每組5人）。
（4）由文娛部表演開場舞蹈。
（5）個人朗誦，每位參賽選手圍繞主題進行3分鐘左右的'朗誦，評委進行打分。
（6）由院學(xué)生會各部門干事（15~20人）進行群誦表演。
（7）主持人宣布第一輪個人朗誦得分。
（8）每位選手抽取國學(xué)知識題卡進行答題。
（9）評委進行第二輪答題打分并由1~2位評委進行點評。
（10）分組上臺進行經(jīng)典文學(xué)知識搶答環(huán)節(jié)，每組有10題，限時五分鐘，由主持人報題，臺下學(xué)習(xí)部對選手進行搶答環(huán)節(jié)的統(tǒng)分。
（11）主持人宣布第三輪各選手的得分情況，如果出現(xiàn)分?jǐn)?shù)一樣的選手，再進行一題經(jīng)典文學(xué)知識的搶答，答對的進行加分。
（12）主持人宣布最后得分情況并宣布得獎選手，由1~2位評委進行點評。
（13）請到場領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓為獲獎選手頒獎。
七、獎項設(shè)置。
冠軍1名（冠軍獎狀獎品各一份）。
亞軍2名（亞軍獎狀獎品各一份）。
季軍3名（季軍獎狀獎品各一份）。
美文誦讀大賽篇九
一、活動目的：
通過活動激發(fā)廣大學(xué)生關(guān)注經(jīng)典、熱愛經(jīng)典、誦讀經(jīng)典、傳承經(jīng)典；通過活動，以賽促讀，以讀促學(xué)，以學(xué)促養(yǎng)；展示廣大學(xué)生健康向上、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌和生命活力。
二、參賽方式：
以個人為單位進行比賽。
三、參賽對象：
文學(xué)院全體學(xué)生。
四、報名時間：
具體時間待定。請各班學(xué)委匯總好參賽選手名單后把名單發(fā)送至學(xué)習(xí)部郵箱）。
五、比賽內(nèi)容及要求：
（一）初賽：自選篇目誦讀，限時1-3分鐘，初賽不需配樂。誦讀內(nèi)容為古今中華經(jīng)典詩文和各地富有人文特色的名人名作，格調(diào)積極向上，體裁不限。
（二）決賽：由自選篇目誦讀、即興朗誦、文學(xué)常識考查三個環(huán)節(jié)組成。自選篇目誦讀限時5分鐘，朗誦完畢后，需即興朗誦一篇文章（即興朗誦篇目由當(dāng)場抽簽決定，準(zhǔn)備時間1分鐘）限時3分鐘，文學(xué)常識考查共兩題（詩歌背誦1題、常識題1題）限時2分鐘。決賽需提前上交背景音樂。
（三）比賽采用10分制。自選篇目誦讀占7分，即興誦讀占2分，文學(xué)常識考查占1分。
（四）是否脫稿朗誦自行決定。
六、活動時間安排：
1、初賽時間：具體時間地點待定。
2、決賽時間：具體時間地點待定。
七、獎項設(shè)置：
大賽設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名、最佳人氣獎1名、最佳臺風(fēng)獎1名、優(yōu)秀獎5名（由初賽產(chǎn)生）。共15名。
文學(xué)院分團委學(xué)生會。
20xx年12月1日。
決賽活動流程。
一、主持人宣讀大賽主體：傳承國學(xué)經(jīng)典，弘揚中文風(fēng)采。
二、主持人宣讀大賽宗旨：通過活動激發(fā)廣大學(xué)生關(guān)注經(jīng)典、熱愛經(jīng)典、誦讀經(jīng)典、傳承經(jīng)典；通過活動，以賽促讀，以賽促學(xué)，以學(xué)促養(yǎng)；通過活動，拓展視野，啟迪心智，陶冶品行，加強修養(yǎng)，展示廣大學(xué)生健康向上、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌和生命活力。
三、主持人介紹到場的評委老師、嘉賓、參賽選手及觀眾。
四、主持人宣讀大賽的環(huán)節(jié)設(shè)置和評分標(biāo)準(zhǔn)及獎項設(shè)置。
1、比賽環(huán)節(jié)：
（1）選手進行自選篇目的誦讀，限時5分鐘，圍繞主題、積極向上。需配樂的選手應(yīng)提前準(zhǔn)備配樂。（初賽不需配樂）。
（2）選手進行即興誦讀，限時3分鐘，要求情感貼切、飽滿，普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢。
（3）詩歌背誦選自《文學(xué)語言經(jīng)典名篇背誦》一書，句子背誦1題、常識題2題，限時2分鐘。
2、評分標(biāo)準(zhǔn)：
采用10分制；自選篇目誦讀占7分，即興誦讀占2分，文學(xué)常識占1分。
3、獎項設(shè)置：
大賽設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名、最佳人氣獎1名、最佳臺風(fēng)獎1名、優(yōu)秀獎5名（由初賽產(chǎn)生）。共15名。
五、主持人宣布比賽正式開始并介紹選手依次進行篇目的誦讀。
六、初賽成績將在活動結(jié)束后張榜公布。決賽成績由主持人每隔三位選手公布一次前三位選手的得分情況。
七、比賽結(jié)束，主持人請評委老師點評。
八、主持人公布各個選手的得分情況，并公布獲獎名單，請老師為獲獎選手頒獎。
九、主持人宣布廣西師范學(xué)院文學(xué)院中華經(jīng)典誦讀大賽圓滿結(jié)束，并請老師與選手合影留念。
評分細則。
1、評分標(biāo)準(zhǔn)：采用10分制。取評委平均分即為選手最終得分。
2、具體評分細則：
（1）自選篇目評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分7分）。
a.誦讀內(nèi)容符合本次大賽要求，突出主題，健康向上，思想性強；（2分）。
b.語音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，表達自然流暢；（2分）。
c.能正確把握文章內(nèi)涵，感情真摯飽滿，語調(diào)處理到位，節(jié)奏把握得當(dāng)，富有韻味和表現(xiàn)力；（2分）。
e.精神飽滿，姿態(tài)得體大方，手勢和表情等態(tài)勢語言表達合理，能正確反映文章內(nèi)涵；（1分）。
（2）指定篇目評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分2分）。
a.語音標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰、表達自然流暢；(1分)。
b.能正確把握文章內(nèi)涵、感情真摯飽滿、語調(diào)到位、節(jié)奏得當(dāng)；(1分)。
（3）文學(xué)常識題評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分1分）。
a.答對1題得0.5分，共兩題；
美文誦讀大賽篇十
第一段：引言部分（200字）。
近日，我參加了學(xué)校舉辦的誦讀大賽，這是一次非常有意義的活動。在誦讀大賽中，我學(xué)習(xí)到了許多知識，也展示了自己的才華和技巧。這次經(jīng)歷對我的成長產(chǎn)生了深遠的影響，我在此分享一下我的心得體會。
第二段：備戰(zhàn)之路（250字）。
為了取得好成績，我提前制定了備戰(zhàn)策略。首先，我閱讀了大量的詩歌和散文，豐富了自己的文學(xué)知識儲備。然后，我選擇了適合自己的作品進行深入研讀和背誦。在練習(xí)時，我注重細節(jié)，用心揣摩每個字的含義和情感。此外，我還與老師和同學(xué)一起交流，互相借鑒經(jīng)驗，不斷提高。通過這段緊張的備戰(zhàn)過程，我不僅提升了誦讀技巧，也加深了對文學(xué)藝術(shù)的理解。
第三段：賽場表現(xiàn)（250字）。
誦讀大賽的比賽日終于到來。我緊張又興奮地走上舞臺，背誦著自己的作品。在整個表演過程中，我盡量保持鎮(zhèn)定，用自信和優(yōu)美的聲音展示自己。我觀察到臺下觀眾的反應(yīng)，努力將作品中蘊含的情感傳遞給他們。雖然緊張，但我全力以赴，最終取得了不錯的成績。這個過程讓我明白了努力和付出是獲得成功的基礎(chǔ)，也堅定了我在文學(xué)藝術(shù)方面追求卓越的信念。
第四段：團隊合作的重要性（250字）。
在誦讀大賽中，我與隊友們共同參賽，也因此體會到團隊合作的重要性。大家相互鼓勵，互幫互助，共同進步。隊友們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的建議和指導(dǎo)，幫助我克服了很多困難。我們在排練中互相配合，形成了和諧的整體效果。通過這次合作，我學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重集體的力量，也結(jié)識了一批志同道合的朋友，這些都是誦讀大賽的一大收獲。
第五段：心得總結(jié)（250字）。
通過參加誦讀大賽，我不僅提高了自己的表達能力和藝術(shù)修養(yǎng)，也增強了自信心。我學(xué)會了把握機會，勇于挑戰(zhàn)自我，從失敗中尋找成功的機會。這次的經(jīng)歷讓我更加熱愛文學(xué)藝術(shù)，也為以后的學(xué)習(xí)和成長指明了前進的方向。我相信，只要我堅持不懈，持之以恒，我一定可以在誦讀的道路上越走越遠。
總之，參加誦讀大賽是我成長道路上的一次寶貴經(jīng)歷。通過備戰(zhàn)、賽場表現(xiàn)、團隊合作以及心得總結(jié)，我不僅提高了誦讀的技巧，也加深了對文學(xué)藝術(shù)的理解，同時也收獲了勇氣和自信。我將以此次經(jīng)歷為動力，不斷追求卓越，成為一名優(yōu)秀的誦讀者。
美文誦讀大賽篇十一
作為一名小學(xué)生，我非常幸運地參加了本學(xué)期的經(jīng)典誦讀大賽。本次大賽以培養(yǎng)學(xué)生口語表達能力為目標(biāo)，通過誦讀經(jīng)典作品，提高學(xué)生的表達能力和思維品質(zhì)。在這次活動中，我深感受益匪淺。
第二段：參賽準(zhǔn)備。
為了在比賽中表現(xiàn)出色，我在參賽準(zhǔn)備階段付出了很多努力。首先，我選擇了一首我特別喜愛的經(jīng)典詩歌《黃河大合唱》。然后，我閱讀了大量關(guān)于該詩歌的背景知識，了解到它是被千千萬萬中國人視為鼓舞士氣的歌曲，并對中國的抗戰(zhàn)精神起到了積極的推動作用。接著，我開始進行誦讀訓(xùn)練，并向老師請教如何更好地表達情感和吸引觀眾。
第三段：比賽經(jīng)歷。
終于，比賽的日子到來了。在舞臺上，面對觀眾和評委，我克服了緊張的情緒，全情投入到誦讀中。當(dāng)我用激動的聲音朗誦出“月兒高懸在戰(zhàn)場上，百里江山大合唱”時，觀眾們紛紛鼓掌，我感到非常自豪。我忘記了自己在舞臺上，仿佛置身于黃河之濱，回到了那段充滿烽火硝煙的歲月。
通過參加這次經(jīng)典誦讀大賽，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。首先，我學(xué)會了更好地掌握表達技巧，提高口語表達能力。在備誦和訓(xùn)練的過程中，我逐漸意識到聲音的起伏和情感的表達對于打動觀眾的重要性。其次，我明白了經(jīng)典作品對于人們的影響力。通過誦讀詩歌，我深刻領(lǐng)悟到經(jīng)典作品是文化傳承的重要組成部分，它們激勵人們不斷前進，追求更好的未來。最后，我發(fā)現(xiàn)比賽并非勝負(fù)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，重要的是參與并全情投入其中。無論成績?nèi)绾?，重要的是我們盡力而為，享受比賽的過程。
第五段：總結(jié)。
通過參加經(jīng)典誦讀大賽，我不僅在口語表達方面得到了提升，而且收獲了許多珍貴的體會。這次比賽讓我更加熱愛經(jīng)典作品，也讓我愿意勇敢地展示自己。我將繼續(xù)努力，通過誦讀經(jīng)典作品來提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，成為一個更好的自己。感謝這次比賽給我?guī)淼某砷L機會，我相信這將對我的未來產(chǎn)生積極的影響。
（注：以上文章為人工智能生成，僅供參考。）。
美文誦讀大賽篇十二
第一段：引言（引出經(jīng)典誦讀大賽的背景和意義）。
經(jīng)典誦讀大賽是一場以傳統(tǒng)經(jīng)典文化為主題的比賽，旨在通過誦讀經(jīng)典文學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和文學(xué)素養(yǎng)，弘揚中華文化。參加這樣一場比賽，不僅能夠增加自己對經(jīng)典文學(xué)的了解，還可以鍛煉自己的口才和表達能力，對于孩子們來說，是一次難得的機會。本文將分享我參加經(jīng)典誦讀大賽的心得體會。
第二段：賽前準(zhǔn)備（對參加比賽的準(zhǔn)備工作進行介紹）。
參加經(jīng)典誦讀大賽需要提前準(zhǔn)備。首先，我們要選擇一篇合適的經(jīng)典文學(xué)作品，通過閱讀理解，深入理解作品的內(nèi)涵和情感。接下來，我們要通過反復(fù)朗讀，熟悉詩歌的節(jié)奏和韻律，使自己能夠準(zhǔn)確地把握表達的節(jié)奏和情緒。此外，我們還要注意音準(zhǔn)和語調(diào)的控制，盡量展示出作品的美感和藝術(shù)魅力。在準(zhǔn)備的過程中，我深刻體會到了誦讀的重要性和艱巨性。
第三段：比賽經(jīng)歷（分享參賽經(jīng)歷和感受）。
在比賽現(xiàn)場，我看到了許多同齡人精湛的誦讀技巧和出色的表達能力，這讓我十分敬佩。在比賽過程中，我克服了緊張和不安，全程專注于自己的表達。當(dāng)我站在舞臺上，背誦著優(yōu)美動人的詩歌時，我感受到了一種無比自由的心情，仿佛與作品相互融合，展現(xiàn)出最真實的自己。盡管最后沒有獲得獎項，但比賽給了我一個施展才華的舞臺，也讓我在失敗中學(xué)會了堅持和努力。
第四段：收獲與啟示（談?wù)搮⑴c經(jīng)典誦讀大賽的收獲和意義）。
參加經(jīng)典誦讀大賽給了我很多收獲。首先，我學(xué)會了如何把握節(jié)奏和情感，提高了自己的誦讀能力。其次，通過接觸不同的經(jīng)典文學(xué)作品，我拓展了自己的視野，增加了詩歌的鑒賞能力。最重要的是，我明白了經(jīng)典誦讀大賽背后的深遠意義，這個比賽不僅是為了選拔優(yōu)秀的誦讀者，更是為了宣揚并保護我們的傳統(tǒng)文化，讓經(jīng)典文學(xué)煥發(fā)新的生機。
第五段：展望未來（對未來的期待和計劃）。
經(jīng)典誦讀大賽給了我很多啟示，讓我明白了學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)的重要性，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的文學(xué)素養(yǎng)和誦讀能力。同時，我也期待著未來的經(jīng)典誦讀大賽，希望能夠用自己的誦讀才能，走進更多的人心，讓更多的人了解和喜愛經(jīng)典文學(xué)，為傳承中華文化做出貢獻。
總結(jié)：經(jīng)典誦讀大賽是我一次難得的機會，不僅讓我在學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)的過程中收獲了很多，同時也讓我體會到了誦讀的力量和魅力。通過這次比賽，我更加堅信了傳統(tǒng)文化的重要性，也明白了自己在文學(xué)領(lǐng)域的責(zé)任和使命。希望未來的我可以繼續(xù)努力，為傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展貢獻力量。
美文誦讀大賽篇十三
星期六和星期日的上午，我和媽媽觀看了宜昌“新華書店杯”漢語言文化知識和“漢語英雄”電視大賽，令我印象最深的就是星期日上午的“新華書店杯”漢語言文化知識第二場小組賽。
首先上場的就是我們長陽實驗小學(xué)代表隊。隊員們個個精神抖擻，容光煥發(fā)，一看就準(zhǔn)備充分，信心十足。再看看其他代表隊，感覺他們實力也十分強大。我不由地替實小代表隊捏了一把汗。
比賽開始了，首先是必答題，我們的隊員沉著應(yīng)對，認(rèn)真作答，一下子就拿了個滿分。接著在急速問答環(huán)節(jié)，我們派出了一名男同學(xué)應(yīng)戰(zhàn)，他發(fā)揮出色，一下子又拿了個滿分。我情不自禁地為他們歡呼起來，真是太厲害了！
最讓我佩服的是“團隊超能量”這個環(huán)節(jié)了。此次我們隊派出了一個男生和一個女生，男生描述，女生作答，兩人配合十分默契，全部對答如流，全部正確。特別是最后一題，男生只說是五個字，女生就答出“快刀斬亂麻”，真是心有靈犀?。?/p>
最后一輪是快速搶答，我們學(xué)校代表隊也發(fā)揮得不錯。最終我們以小組第二的好成績闖入了決賽。
通過觀看這次比賽，讓我了解了許多以前不知道的知識，讓我了解了漢語的博大精深，感受到了漢語言文化知識的獨特魅力。我一定要博覽群書，拓展自己的視野，認(rèn)真聽好每一節(jié)課，豐富自己的知識，爭取有機會能代表我們的學(xué)校去參加比賽，為我們的學(xué)校爭光！
美文誦讀大賽篇十四
近年來，誦讀大賽在學(xué)校中越來越受到重視，成為學(xué)生展現(xiàn)自己才藝和修養(yǎng)的舞臺。作為學(xué)生，我也積極參加了一場誦讀大賽，不僅收獲了榮譽，更重要的是從中汲取了寶貴的心得體會。在這場比賽中，我深刻感受到了誦讀的魅力，也體驗到了自我修養(yǎng)和語言表達能力的提升。
第二段：認(rèn)識到誦讀對提高語言表達能力的重要性。
在誦讀大賽的準(zhǔn)備過程中，我印象最深刻的是不斷反復(fù)朗讀誦讀的作品。通過大量的朗讀，我不斷琢磨詩歌的意境和語言之美，也漸漸掌握了將情感表達融入語言的技巧。這個過程讓我深刻認(rèn)識到，誦讀不僅僅是簡單地背誦作品，更是通過朗讀、理解與表達，不斷提升自己的語言表達能力。通過對詩歌的深入理解和反復(fù)朗讀，我發(fā)現(xiàn)自己的口語表達能力明顯提高，對于語言的靈活運用也更加得心應(yīng)手。
第三段：體驗到誦讀對培養(yǎng)學(xué)生自信心的幫助。
在誦讀大賽的現(xiàn)場，我曾因緊張而出現(xiàn)口誤，但在結(jié)合自身努力和老師的指導(dǎo)下，我重新找回了自信。通過對作品的準(zhǔn)備和誦讀的反復(fù)演練，我逐漸掌握了保持冷靜和自信的方法，這對于在大賽中加以表現(xiàn)起到了很大的作用。而最終的成功更增強了我的自信心，使我相信只要付出努力，就一定能夠取得好的結(jié)果。
第四段：通過誦讀大賽開闊了視野，提升了人文修養(yǎng)。
在參加誦讀大賽的過程中，我接觸到了各種各樣的文字和文學(xué)作品，這些來自于不同時代和不同文化背景的作品，讓我更加了解了世界各地的文化和文明。從古典詩詞到現(xiàn)代文學(xué)作品，我的閱讀廣度和深度都得到了很大的拓展。這不僅讓我對文學(xué)產(chǎn)生了更深的熱愛，也提升了我的人文修養(yǎng)，使我更加具備了去感受和理解世界的能力。
第五段：總結(jié)誦讀大賽給我?guī)淼某砷L和收獲。
通過參加誦讀大賽，我不僅鍛煉了自己的語言表達能力，也增強了自信心，開闊了視野，提升了人文修養(yǎng)。在這個過程中，我深感學(xué)習(xí)是一個全面成長的過程，不僅要注重學(xué)習(xí)的知識和技能，更要注重提升自己的綜合素質(zhì)。我相信，誦讀大賽這個舞臺將繼續(xù)為我和其他參賽者提供機會，幫助我們不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛力和才華。我將繼續(xù)努力，不斷追求進步，用心誦讀，用心體會，用心收獲。
美文誦讀大賽篇十五
當(dāng)屏幕放映著一件件平凡卻又不普通的事跡，我的心起了小小漣渏。從身邊點滴助人快樂到人最重要的誠信品質(zhì)接著人生最基本的孝義。那一張張熟悉又陌生的面孔，做的那些微薄卻又偉大的事，感動和融化了我那顆有些冰冷的心。
郭明義，這么一個家庭普通，文化水平一般的人卻有著那些富裕的人都沒有的溫暖人的心，有著那些高知識文化的人所沒有的帶著陽光的手。他捐錢獻血，一步又一步地令人佩服，那我們呢？那我們是否又應(yīng)該回報社會呢？在陽光下獻出一雙手，扶持一下別人，從身邊的小事幫助別人，在成長的道路上我們又是否應(yīng)該播下愛心的種子呢？那些微不足道的支持是土地，那些給人困難時安慰支持的笑臉是雨落，而陽光就是我們的雙手！
趙書兵僅僅只是一個普普通通售**的人，而他守信堅持把**給回老顧主時，他守城的'精神慢慢地卷入我靈魂的漩渦里，與人交往時我們要真誠，與人相處時我們要守信，在社會立足時我們付出真心交出承諾與社會回報給我們的等價交換。是誠信，讓我們的種子發(fā)了芽！
而劉若英的女兒佩杰那孝順的點滴，讓我內(nèi)疚，回想起曾與父母吵架，不分黑白地責(zé)備父母，真是慚愧！佩杰十幾年如一日地照顧養(yǎng)母，痛痛地?fù)糁辛宋业男?，我們要孝順：百行孝為先。珍惜與父母相處的時光，好好報恩。你看，那顆發(fā)芽成長的種子，在孝義途中結(jié)果了！
所有的“子曰”，在成長中留了道道風(fēng)景，現(xiàn)在的我，正在播散種子，憧憬著發(fā)芽。
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