寫(xiě)人的高考范文(18篇)

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寫(xiě)人的高考范文(18篇)
時(shí)間:2023-11-28 08:22:08     小編:紙韻

有時(shí)候,我們需要掙脫思維的固有模式,去探索一些不太為人注意的事物。總結(jié)不僅是對(duì)正面經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),也可以涵蓋一些失敗和挫折,使總結(jié)更加全面和真實(shí)。以下是一些值得參考的閱讀指南,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。

寫(xiě)人的高考篇一

放暑假時(shí),給我家送報(bào)的換成一個(gè)十七八歲的少年。

我家住在六樓,每天清早八點(diǎn)多鐘的時(shí)候,便有一陣輕快的腳步聲急急地趕上樓來(lái)。不論晴天雨天,他都來(lái)得很準(zhǔn)時(shí)。門(mén)若沒(méi)開(kāi),他就輕輕地把報(bào)紙塞進(jìn)報(bào)筒。門(mén)若虛掩著,他會(huì)禮貌地喊一聲:“萬(wàn)老師,報(bào)紙來(lái)了!”

我曾與他聊天,得知他每天凌晨5時(shí)起床,為200多戶(hù)人家送報(bào),而且都是樓房住戶(hù),他每天要爬18000級(jí)臺(tái)階。

驕陽(yáng)似火,送報(bào)少年每天大汗淋漓地騎著車(chē)子穿街過(guò)巷。一大早,他的短袖襯衣就濕透一大截,車(chē)鈴卻撥弄得很快活。

7月下旬的一天,少年送報(bào)來(lái)時(shí)對(duì)我說(shuō):“今天報(bào)上刊登了高考錄取分?jǐn)?shù)線?!蔽颐φf(shuō)聲謝謝,少年便下樓去了。兒子聞聲從床上爬起,接過(guò)報(bào)紙匆匆地翻閱,高興地說(shuō):“我可以上郵電大學(xué)了?!?/p>

我既高興,又對(duì)兒子的少爺做派很不滿(mǎn)意。八點(diǎn)多鐘還穿著睡衣,臥室里的空調(diào)一直呼呼作響。每天千呼萬(wàn)喚才起床洗漱,然后,打開(kāi)電視,靠在沙發(fā)上一邊喝牛奶,一邊不停地?fù)Q電視頻道……我說(shuō):“高考完了可以休整一下,但不能天天這樣睡懶覺(jué),一個(gè)青年有沒(méi)有抱負(fù),就看他能不能早起床?!?/p>

兒子不屑地說(shuō):“你的觀念早過(guò)時(shí)了?!?/p>

我說(shuō):“你看看人家送報(bào)的少年,每天5時(shí)就起床。”

兒子笑得更干脆:“他是干什么的,我是干什么的?我是新世紀(jì)第一代之驕子,我進(jìn)了大學(xué),還要攻讀碩士、博士,還要出國(guó)留學(xué)。”

轉(zhuǎn)眼到了8月底,兒子接到郵電大學(xué)的入學(xué)通知書(shū),高高興興地清點(diǎn)行囊準(zhǔn)備上學(xué)。這天8時(shí)剛過(guò),送報(bào)少年準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在門(mén)口,他把報(bào)紙交給我后,笑吟吟地說(shuō):“萬(wàn)老師,從明天起,這報(bào)紙還是由我爸爸送?!?/p>

我隨口問(wèn):“那你呢?”少年說(shuō):“我被北京大學(xué)錄取了,明天去上學(xué)?!?/p>

小李頭腦精明,遇啥事都喜歡撥撥心頭的金算盤(pán),看看能否從中賺點(diǎn)零花錢(qián)??烧杖绱诵〈蛐◆[,小李覺(jué)得太沒(méi)出息了。這不,他一邊看著新聞,一邊在沙發(fā)上又打起了金算盤(pán)。

又是非典!正冥思苦想不得出路的小李被新聞吵得鬧火,騰地一下子起來(lái)關(guān)了電視??勺厣嘲l(fā)后,長(zhǎng)期精打細(xì)算養(yǎng)成的第六感覺(jué)又讓小李坐臥不安,總覺(jué)得沒(méi)抓住什么。

這時(shí),女友小鳳拿著一袋板蘭根開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)了。

“小李,最近非典傳播情況嚴(yán)重,醫(yī)院來(lái)了好多病人,確診是非典的就有兩個(gè),我決定最近呆在醫(yī)院。這是醫(yī)院發(fā)的板蘭根,記住要按時(shí)喝。出門(mén)要戴上口罩,可記住了!”

一句也沒(méi)答理小鳳。小鳳氣得馬上回醫(yī)院去了。

小李不愧為一個(gè)精明人。一包板蘭根就讓他大受啟發(fā)。第二天,他就忙開(kāi)了。

他先是調(diào)查了一下非典傳播最嚴(yán)重的幾個(gè)地方,列出了四大“財(cái)區(qū)”:北京、內(nèi)蒙古、山西、廣東。繼而買(mǎi)進(jìn)一大批白醋、板蘭根,急急飛至內(nèi)蒙古。要說(shuō)蒙古人就是豪爽,小李沒(méi)過(guò)幾天就發(fā)了一筆橫財(cái)。想到北京消費(fèi)水平之高,小李更是偷著樂(lè)。卻不想,天子腳下,百姓人人覺(jué)悟很高,小李卻落得個(gè)鎩羽而歸。咬咬牙,小李決定殺向廣州,再賭一把。由于他頭腦活絡(luò),專(zhuān)挑小鄉(xiāng)村出手板蘭根等藥物,居然讓那些村民心甘情愿地掏錢(qián)給他,甚至于瘋狂地?fù)屬?gòu)。

一連幾天,小李馬不停蹄地奔波于四大“財(cái)區(qū)”。好幾次,小鳳給他打電話都沒(méi)時(shí)間接。小李說(shuō):“全國(guó)鬧非典,忙啊!”

醫(yī)院已連續(xù)幾天收到非典疑似病人了。

小鳳也已好幾天沒(méi)好好地休息了。那雙原本水靈靈的眼睛熬得通紅,似乎還夾雜著幾縷血絲,眼圈黑乎乎的。頭發(fā)也略顯凌亂,大概好幾天沒(méi)仔細(xì)打理了吧。

“小鳳,快!又有病人送進(jìn)來(lái)了!”

話音未落,剛瞇上眼、靠著椅背想休息一下的小鳳便像彈簧般跳了起來(lái),向醫(yī)務(wù)室沖去。這一幕已不知上演多少遍了,小鳳對(duì)此也習(xí)慣了。

現(xiàn)在讓她最感不安的是:打給小李的電話總沒(méi)人接。其實(shí)她只想跟小李說(shuō)一句:“對(duì)不起!非典鬧得厲害,最近不能陪你,忙啊!”

寫(xiě)人的高考篇二

1、奮斗,讓我們與眾不同。

2、不學(xué)習(xí),如何養(yǎng)活你的眾多女人。

3、快馬加鞭,君為先,自古英雄出少年。

4、各界精英大展宏圖奪英魁,莘莘學(xué)子匯聚一堂學(xué)本領(lǐng)。

5、遇到困難時(shí)不要抱怨,既然改變不了過(guò)去,那么就努力改變未來(lái)。

6、月考分?jǐn)?shù)高低何足掛齒,平時(shí)名次浮動(dòng)純屬正常。

7、看清楚,想透徹,答準(zhǔn)每道題。

8、沒(méi)有天生的信心,只有不斷培養(yǎng)的信心。

9、懷夢(mèng)想,攜信心,帶堅(jiān)韌,跨題海,奔前程。

10、一個(gè)人應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成信賴(lài)自己的習(xí)慣,既使到了最危急的關(guān)頭,也要信信自己的勇敢與毅力。

11、臥薪嘗膽,嘗破繭而觸痛。破釜沉舟,圓金色六月夢(mèng)。

12、五洲四海任我游,三堂二課皆用功,一生前程始于此。

13、祝愿你:會(huì)做的題一題不錯(cuò),該拿的分一分不丟。

14、聞雞起舞成就拼搏勁旅師,天道酬勤再現(xiàn)輝煌王者風(fēng)。

15、拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難,攜雙親期盼背水勇戰(zhàn)定奪魁。

16、聚精會(huì)神搞學(xué)習(xí),一心一意迎高考。

17、因?yàn)槲也荒埽砸欢ㄒ?;因?yàn)橐欢ㄒ砸欢堋?/p>

18、挑戰(zhàn)人生就是我無(wú)悔的選擇,決勝高考就是我不懈的追求!

19、入班即靜,入座即學(xué);決戰(zhàn)高考志在必贏。

20、一心教學(xué),笑迎七八九,爭(zhēng)傳瓜井育賢才。

21、用心看卷,專(zhuān)心答題,細(xì)心復(fù)查。

22、不要輕言放棄否則對(duì)不起自己。

23、拼一載春秋,搏一生無(wú)悔。

24、忍耐一分期待,就可能握住十分的收獲。

25、忘時(shí),忘物,忘我。誠(chéng)實(shí),樸實(shí),踏實(shí)。

26、任何的限制,都就是從自己的內(nèi)心開(kāi)始的。

27、偉人之所以偉大,就是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí),別人失去了信心,他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

28、成功,要靠辛勤與汗水,也要靠技巧與方法。

29、良好的心態(tài),充足的信心,辛勤的汗水,共筑高考輝煌。

30、登高山,以知天之高;臨深溪,以明地之厚。

31、一個(gè)能從別人的觀念來(lái)看事情,能了解別人心靈活動(dòng)的人永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。

32、為六月最后高考拼搏,穩(wěn)做王者看誰(shuí)與爭(zhēng)鋒?

33、沒(méi)有一種不通過(guò)蔑視忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。

34、龍騰虎躍朝氣蓬勃,你追我趕誓奪第一。

35、圓夢(mèng)大學(xué)的人生精彩無(wú)限遠(yuǎn)離大學(xué)的人生千古遺憾;勵(lì)志創(chuàng)造人生拼搏改變命運(yùn)。

36、喜迎陰晴圓缺,笑傲風(fēng)霜雨雪。

37、勤奮努力加自信,輝煌成就屬于你。

38、在考場(chǎng)上沒(méi)有弱者的眼淚只有強(qiáng)者的天下。

39、把拼搏當(dāng)作快樂(lè);把挫折看成收獲;把鼓勵(lì)化為動(dòng)力;把成功留作回憶。

40、拼兩個(gè)春夏秋冬,博高考無(wú)怨無(wú)悔。

41、雄鷹可以飛得晚,但一定要飛得高。

42、今朝燈火闌珊處,何憂無(wú)友;它年折桂古蟾宮,必定有君。

43、成功者之所以成功,第一個(gè)就是因?yàn)樗鰟e人不愿意做的`事情。第二個(gè)他做別人不敢做的事情。

44、每道錯(cuò)題做三遍。第一遍:講評(píng)時(shí);第二遍:一周后;第三遍:考試前。

45、搶時(shí)間,抓基礎(chǔ),勤演練,樹(shù)自信,誓拼搏,圓夢(mèng)想。

46、含淚播種的人一定能含笑收獲。

47、貴在堅(jiān)持,難在堅(jiān)持,成在堅(jiān)持。

48、知天文通地理莘莘學(xué)子攜手共進(jìn)魚(yú)躍龍門(mén),培棟梁育英才代代園丁含辛茹苦花香桃林。

49、睡眠只就是一個(gè)習(xí)慣性觀念而已。

50、健康的身體就是基礎(chǔ),良好的學(xué)風(fēng)就是條件,勤奮刻苦就是前提,學(xué)習(xí)方法就是關(guān)鍵,心理素質(zhì)就是保證。

51、行動(dòng)就是理想最高貴的表達(dá)。

52、端正考風(fēng),嚴(yán)肅考紀(jì),振奮精神,考出水平。

53、別人笑我太瘋癲,我笑他人看不穿。

54、寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。

55、為目標(biāo),晚臥夜半,夢(mèng)別星辰,腳踏實(shí)地,凌云舍我其誰(shuí)!

56、靜靜心,易發(fā)揮;動(dòng)動(dòng)腦,考得好。

57、吃得苦中苦,方為人上人。

58、擰成一股繩,搏盡一份力,狠下一條心,共圓一個(gè)夢(mèng)。

59、人性最可憐的就就是:我們總就是夢(mèng)想著天邊的一座奇妙的玫瑰園,而不去欣賞今天就開(kāi)在我們窗口的玫瑰。

60、因?yàn)橛谢?,所以披星戴月;因?yàn)橛袎?mèng),所以?shī)^不顧身。

寫(xiě)人的高考篇三

看見(jiàn)西子浣沙的漣漪,望見(jiàn)貂嬋戲水的波瀾,聽(tīng)到紅拂袖水的誓言,聞到虞姬臨江的哀嘆。水邊的女人,永遠(yuǎn)帶著那一份無(wú)悔,保持著那永不失去真彩的靈動(dòng)。

“汝”,于是我想到了你——黛玉。水做成了女人,寶玉如是說(shuō)。你就如那一池流過(guò)沁芳閘的活水,帶著靈動(dòng),淌入了賈府。于是,一泉清流被你演繹到了極致。水邊,你寫(xiě)下了《葬花吟》;水邊,你賦出了《唐多令》。提鋤攬籃,收一方落紅;扶柳灑淚,送一池飄絮。也許,你又感懷身世了,面對(duì)那池清流,你想到了“逝者如斯”;看到了隨波而去的落紅,你想到了“花自飄零水自流”。水成了你感情的承載,載著水做的女人的眼淚,流向遠(yuǎn)方。但賈府并不是一個(gè)任水自流的地方,你覺(jué)得你在被束縛,被一堵堵圍堤擠壓著,仿佛就要成為一潭死水。

魚(yú)說(shuō):“沒(méi)有人知道我在流淚,因?yàn)槲一钤谒?。”水說(shuō):“我知道你在流淚,因?yàn)槟慊钤谖倚睦??!?/p>

我循夢(mèng)遠(yuǎn)航,“一夜飛渡鏡湖月”,“腳著謝公屐”“身登青云梯”……正當(dāng)我“迷花倚石忽已暝”時(shí),一位白衣飄飄,端坐在白鹿之上的俊才緩緩而至。噢,是他,詩(shī)仙李白!他面色蒼白,滿(mǎn)臉的抑郁,飲酒高歌著:“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏!”

我欲哭無(wú)淚,欲助無(wú)能。只能對(duì)著江心,對(duì)著屈原呼喊道:“我懂!我真的懂!”

屈原為國(guó)為民捐軀,這份真摯強(qiáng)烈的感情銘記在后人的心中,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記?!∪水?dāng)?shù)?,統(tǒng)治者無(wú)能。屈原滿(mǎn)腔熱血和報(bào)國(guó)之心,換來(lái)的卻是“眾女嫉余之峨眉兮,謠諑謂余以善淫”。悲哉!哀哉!

屈原被迫無(wú)奈,憤恨至極,大吼一聲:“雖體解吾猶未變兮,豈余心之可懲?”以死表達(dá)了對(duì)國(guó)對(duì)民的忠誠(chéng)。

遙想當(dāng)年,小人讒言,君主昏庸,造成了疏圣賢,親小人,造成了圣上的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),也造成了李白、屈原等的悲慘命運(yùn)……嗚呼噫嘻!

寫(xiě)人的高考篇四

操場(chǎng)上,一個(gè)小男孩學(xué)著騎車(chē),旁邊站著他的父親。沒(méi)有一句指導(dǎo),沒(méi)有一絲安慰,小男孩自然是摔了又摔,雙腿早已是鮮血淋漓。終于,孩子坐在地上,哭了,哇哇大哭。父親依舊是那么筆挺地站著,眼中滿(mǎn)是不屑與冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓勵(lì),沒(méi)有;孩子多么渴望爸爸的擁抱,還是沒(méi)有。只是那雙空洞的眼睛,讓孩子感到冷酷與無(wú)情。

終于,孩子不哭了,倔強(qiáng)地站起來(lái),跨上車(chē),開(kāi)始又一次的嘗試。父親早已是興趣索然,轉(zhuǎn)過(guò)身,邁著大步,走了。身后又是一陣金屬與地面的摩擦聲,父親只是不經(jīng)意地回了下頭,手卻在顫抖。

孩子站起來(lái),想著剛才父親冷漠依舊的眼神,兩行熱淚莫名其妙地滑過(guò)他的臉頰。一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅(jiān)定。

16歲。

禮堂里,當(dāng)年的小男孩被人群簇?fù)碇呱狭霜?jiǎng)臺(tái)。又一次高舉獎(jiǎng)杯,又一次歡呼如潮。緊擁著榮譽(yù),在閃光燈不停的閃耀下,孩子艱難地尋找他的父親。人群中,唯獨(dú)沒(méi)有他,臺(tái)下座位上,只有一個(gè)他。瞬間,禮堂仿佛空蕩蕩的,只有孩子與他的父親在對(duì)視著。還是那么冷漠,依舊是如此不屑。

父親那空洞的眼神讓光芒萬(wàn)丈的獎(jiǎng)杯褪色。站起身,走向自己的兒子,一把奪過(guò)緊擁著的獎(jiǎng)杯,父親毫不猶豫地把它交給后臺(tái)的老師。兩行熱淚又一次不由自主地流淌下來(lái),一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅(jiān)定。

昨天。

校門(mén)口,一位青年與他的父親作著告別。沒(méi)有寒暄,沒(méi)有寬慰,沒(méi)有擁抱,沒(méi)有一句話。直視著父親,他的皺紋又深了,他的黑發(fā)中又添了些灰白。眼睛里滾著淚水,壓抑著。在模糊中,父親那冷漠的眼神里也有些光亮。顫抖的手伸向自己的兒子,半空中停住了,又縮了回來(lái)。

今天。

考場(chǎng)上。有一個(gè)孩子在寫(xiě)著沉默的父愛(ài),心中充滿(mǎn)感激與驕傲。

我的父親,他的感情如綿細(xì)的秋雨,柔和的春風(fēng),沒(méi)有大起大落,只是淡泊沉默罷了。

沉默的父愛(ài)——我很感激它。

回望臥龍?jiān)谒{(lán)點(diǎn)黯淡的星空中,一顆璀璨的流星劃過(guò)了。

諸葛亮少時(shí)飽學(xué),且才情肆恣,自恃才高八斗,性格張揚(yáng)。他自二十七歲走出隆中輔佐劉備,五十四歲在五丈原病逝,恰好半生操勞。他以“鞠躬盡瘁,死而后已”的精神,效忠蜀漢到生命的最后一息,不折不扣地實(shí)踐了自己的諾言。他公忠體國(guó)的精神,“雖九死其猶未悔”,贏得了世世代代的廣泛稱(chēng)頌。其實(shí),他也并非完人。

其一,慮多決少。諸葛亮北伐,前后六次,五次進(jìn)攻,一次防守。后以失敗而告終,并非意外。因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)是政治、經(jīng)濟(jì)、軍力的綜合較量,但又不能以強(qiáng)弱之勢(shì)論成敗。曹、孫、劉三方面最初都是以弱勝?gòu)?qiáng)、力挫群雄,力爭(zhēng)得三分之勢(shì)。諸葛亮北伐仍有一線的希望。這希望就在第一次出師,曹魏關(guān)中空虛,“朝野恐懼”,隴右三郡叛魏應(yīng)亮。假若諸葛亮采納魏延之策,第一次直指長(zhǎng)安,一舉奄有關(guān)中,則天下震動(dòng),中原人士旋踵而歸,吳人拼力北進(jìn),強(qiáng)弱之勢(shì)不是不可以易位的。只可惜諸葛亮過(guò)于謹(jǐn)慎,不敢用奇,喪失了這一取勝的機(jī)會(huì)?!俺鰩熚唇萆硐人?,長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”,斯固悲哉!

其二,懷才而誤人誤己。諸葛亮誤用馬謖,遷就李平,就失知人之明和用人之明。魏延、楊儀不相能,諸葛亮未能調(diào)和。關(guān)羽驕恣,諸葛亮不能喻以大義;對(duì)于魏延,他不采用魏延的好計(jì)策,不讓他參加行動(dòng),理由是魏延腦后有反骨。其實(shí)魏延真的很有才能,而且對(duì)蜀國(guó)絕無(wú)異心,后來(lái)卻被諸葛亮逼得反蜀。諸葛亮的后半生,心力交瘁,更重要的是,他忽視了對(duì)人才的培養(yǎng)與發(fā)展。在《出師表》中推薦的'人才全都為追隨他的荊土人士,大多為二流賢才,不能不說(shuō)氣度有些褊狹。對(duì)于人才缺乏的蜀國(guó),此舉更是雪上加霜。再鋒利的寶劍也會(huì)用鈍,重劍往往無(wú)鋒啊。

其三,文人價(jià)值的缺乏與錯(cuò)位。諸葛亮可以說(shuō)是一個(gè)文人——出生于名士之家,受到較好的人文熏陶,所以在亂世中并沒(méi)有很大的政治野心,“淡泊”、“寧?kù)o”,無(wú)論出山前后都沒(méi)有稱(chēng)王稱(chēng)霸的志圖。況且他還從水鏡先生那里學(xué)得滿(mǎn)腹經(jīng)綸,對(duì)于天下的形勢(shì)有了深刻的了解,所謂旁觀者清。既然就這么回事,便可以坐看天下紛爭(zhēng),推演消長(zhǎng)之勢(shì),做出一個(gè)“天下之事,分久必合,合久必分”的結(jié)論。

作為一個(gè)文人,諸葛亮的悟性是極高的。倘若他以這份悟性,去參悟天機(jī),解讀人倫,恐怕是可以與莊周同樂(lè),共孔丘并圣,甚至為集大成者。然而他卻偏要去學(xué)什么“經(jīng)世改用”之學(xué),可謂暴殄天物,舍本逐末。他偏要跑到劉備那里,將一番見(jiàn)識(shí)如此如此這番這番,去做了一個(gè)軍師。他六次北伐就是一個(gè)很好的例證。諸葛亮的后半生,心力交瘁,但他仍執(zhí)著北伐,連年作戰(zhàn),勞師遠(yuǎn)征,消耗了國(guó)內(nèi)大量的人力物力財(cái)力,結(jié)果抱憾終生。這就證明了諸葛亮之才,“于治戒為長(zhǎng),奇謀為短,理民之干,優(yōu)于將略”,他真可謂“識(shí)治之良才、管、肖之亞匹”,而“應(yīng)變將略,非其所長(zhǎng)”。他的此種行為都不符合他的文人理念,但他除此之外無(wú)路可走。他被“才”俘虜了,成為一個(gè)“才”的載體,而失去了文人自身。文人作為社會(huì)的一部分,擁有相當(dāng)?shù)牟艑W(xué),卻找不到自己的價(jià)值所在。所以,有的人便把施展才華作為目的,漸漸失去自我,為才所誤。把與世無(wú)爭(zhēng)詮釋為逐鹿群雄,一開(kāi)始就注定了以落塵為歸宿;背棄了與青山綠水的約定就注定了在硝煙和濺血中殞身;算盡了星辰,竟忘卻了自己仍是誤入塵世的沙彌。

馬蹄已遠(yuǎn)去,而今只有這臥龍冢依然年輕。你,寂寞嗎?你,后悔嗎?我的奶奶“后來(lái)/我總算學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)/可惜你早已遠(yuǎn)去/消失在人海/后來(lái)/終于在眼淚中明白/有些人一旦錯(cuò)過(guò)就不在……”每當(dāng)劉若英低柔的聲音在耳邊響起,我總會(huì)禁不住想起奶奶。

在童年的記憶中,奶奶占據(jù)了我生活的四分之三的空間和時(shí)間,聽(tīng)到《后來(lái)》,奶奶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像中秋的月亮在我的腦海中浮現(xiàn)。

爺爺在奶奶很年輕時(shí)便過(guò)世了,留下了三個(gè)兒女讓沒(méi)有勞動(dòng)力的奶奶撫養(yǎng)。奶奶終日以淚洗臉,靠著親朋和政府的資助維持殘缺的家,但三個(gè)孩子只剩下兩個(gè)。爸爸結(jié)婚時(shí),因?yàn)榧腋F,奶奶是東挪西借才給爸爸完成婚事。窮則思變,爸爸媽媽在生下弟弟后帶上弟弟外出謀生,我與姐姐就與奶奶一起生活。

艱難的生活環(huán)境讓奶奶沒(méi)少哭過(guò),那時(shí)我總是覺(jué)得煩,一見(jiàn)她哭我便理也不理地往同學(xué)家里跑。奶奶身體很差,常吃藥,家里常年有藥味,我總覺(jué)得我們家的事特多,我最不想呆的地方就是家了。

后來(lái),經(jīng)過(guò)爸爸的拼搏奮斗,家里經(jīng)濟(jì)狀況改善了許多,奶奶手里也有了多余的錢(qián),于是奶奶總會(huì)買(mǎi)吃的買(mǎi)穿的給我。同學(xué)們都很羨慕我,說(shuō)我有個(gè)好奶奶??晌覅s不以為然:錢(qián)是我爸媽賺來(lái)的,買(mǎi)東西給我那是正常的。在我記憶中,我很少有善待她的場(chǎng)面,那年我念初一,中午放學(xué)回家,奶奶依舊躺在床上,我知道她又犯病了,再看看鍋——沒(méi)飯,不知怎的,可能是因?yàn)槎亲羽I,我沒(méi)好氣地問(wèn)她為什么,她用微弱的聲音回答我:奶奶今天沒(méi)力氣去買(mǎi)菜,所以只煮了綠豆,你先吃點(diǎn),呆會(huì)……沒(méi)等她的話講完,我又跑了。

不久,我轉(zhuǎn)學(xué)到了縣城,在人地生疏凡事都要自理的地方,我漸漸感受到了親情的可貴,與奶奶相依為命的日子是這樣的令人難忘!我還清楚地記得當(dāng)初和奶奶通的一次電話:奶奶,我好想你,我好想回家念書(shū)……這是我長(zhǎng)這么大頭一次想念她,我想她當(dāng)時(shí)肯定在哭,但我知道她的心里卻笑著:小孫女懂事了。

我的諾言成了我最內(nèi)疚的借口,生離死別是人生最無(wú)奈的一件事,不管你是凡夫俗子還是帝王將相。死別是不可避免的,但是,在生離前你還可以做許多力所能及的事,讓疼你愛(ài)你的親人欣慰,這時(shí),我腦海中又浮現(xiàn)出“有多少愛(ài)可以重來(lái)/有多少人值得等待/當(dāng)珍惜以后回來(lái)/不知道這份愛(ài)/會(huì)不會(huì)還在……”

寫(xiě)人的高考篇五

我的父親,是一個(gè)粗人。在他身邊,卻有一種不服輸?shù)男拍?。他?duì)人憨厚,對(duì)我卻不怎憨,他總是在我面前擺出一副很有學(xué)問(wèn)的樣子教育我。雖然他只有初中畢業(yè),但他的話卻總是需要我去琢磨半天才懂。

我喜歡父親,喜歡他拉著我的手為我捂暖。冬天的時(shí)候,也許是因?yàn)閷W(xué)業(yè)的繁重,手上長(zhǎng)著大大小小的凍瘡。是父親為我給電暖堡充電,見(jiàn)我凍得要命,充電期間他拉起我的手。把我的手放在他的手心里,緊緊地捂住。真的很溫暖,只要有父親的手捂著,似乎我已感受不到寒冷。能感受到的是那濃濃的父愛(ài)啊!

我喜歡父親,喜歡他為我講故事。夏夜的星空下,我坐在他的身旁,父親抽著煙對(duì)我說(shuō):“孩子,你知道嗎?有一位年邁的老人得了肺病,似乎是沒(méi)錢(qián)治了吧,他的老伴記起了曾經(jīng)他的一位朋友寄托在自家的帳包,而那位朋友似乎已有幾年沒(méi)了音訊。他的老伴希望能挪一挪,拿一些錢(qián)救老人,但老人執(zhí)意不答應(yīng),丟下一句話:‘我的朋友把我們看得比錢(qián)更值錢(qián)!’后來(lái),老人死了,但他內(nèi)心卻沒(méi)有死,他活出了骨風(fēng)。那位朋友幾年后來(lái)取錢(qián),從他老伴的口中得知了這件事。滿(mǎn)頭白發(fā)的他來(lái)到老人的墳前,‘哇’的一聲哭了。”我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接著問(wèn)我:“你死了,誰(shuí)會(huì)哭?”我愣住了,父親講這個(gè)故事,是為了讓我記住要做個(gè)好人啊!不知這個(gè)故事我已從父親的口中聽(tīng)過(guò)多少遍了,但從沒(méi)有感到不耐煩,因?yàn)槲蚁矚g聽(tīng)父親講的故事。

我喜歡父親,喜歡父親那令我難懂的信。在信中,他說(shuō):“孩子,記得嗎?上次我讓你買(mǎi)蘋(píng)果,多給了你5塊錢(qián),你放在寫(xiě)字臺(tái)的抽屜里,我裝作沒(méi)看見(jiàn),可是你不知道爸爸的心有多高興!你終于學(xué)會(huì)了舍棄。很多時(shí)候,人活在世上,要學(xué)會(huì)知足,很多的東西你都可以拋棄,比如虛榮,比如玩具,比如金錢(qián)。只要你緊緊抓住快樂(lè),那么你便是這世上最富有的人?!?/p>

父親對(duì)我的淳淳教誨我不會(huì)忘記。父親對(duì)我的愛(ài)便如同海對(duì)魚(yú)兒的培育;風(fēng)對(duì)葉的吹拂;向日葵對(duì)太陽(yáng)的專(zhuān)注。

喜歡父親的原因太多太多,因?yàn)楦赣H給予我的愛(ài)太多他多。終有一天,我會(huì)讀懂它。

二:我的父親。

父親是一個(gè)不擅言談的人。額角上留有歲月的痕跡,總是掛有笑容和寬大的肩膀,也就成了父親的“標(biāo)識(shí)”。

小學(xué)的時(shí)候,父親總是走在我前面。他送我上學(xué),拎著書(shū)包,我便一路小跑地跟上他的步伐,那時(shí)我想說(shuō):父親,你好偉大!那個(gè)時(shí)候,高大的父親,能干的母親,還有這個(gè)小小的我,一個(gè)簡(jiǎn)單而愉快的家。

歲月爬上了父親的臉,鬢角也有些銀色。我便和門(mén)口我們一家人攜手種下的小樹(shù),一同長(zhǎng)大。我很喜歡父親,因?yàn)樗偸切χ臀乙煌嫠?而我卻知能默默地看著父親漸漸彎下腰的背影,好象身在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)處。父親的職位越升越高,母親也是。我進(jìn)入了中學(xué),住在學(xué)校。周末回家,我開(kāi)了門(mén),站在門(mén)口,空蕩蕩的家,有種失落。隨手抓起一張紙條,上面是父親剛勁有有力的字:“小雨,爸爸出差了,媽媽也是,留下錢(qián)自用,好好照顧自己。爸?!蔽覈@了口氣,把紙揉成一團(tuán),放在口袋里,眼里不知怎么的噙滿(mǎn)淚水。這個(gè)沒(méi)有生機(jī)的家!我難過(guò)地想。

第二天上完課回來(lái),聽(tīng)見(jiàn)廚房的油煙機(jī)“嗡嗡”作響。我正疑心是誰(shuí),變聽(tīng)見(jiàn)那久違而洪亮的聲音:“回來(lái)啦!”是父親!心中涌地一陳欣喜?!鞍?。你不是說(shuō)出差了嗎?”“啊,是啊?!备赣H忙著做菜,輕輕說(shuō)了一句:“怕你餓著,擔(dān)心你?!睕](méi)有別的話,我卻感到心里有種什么在躥動(dòng)。

乘校車(chē)去學(xué)校,父親幫著我拎包。我和父親并排走著,側(cè)著頭看,風(fēng)吹起父親黑色與銀色交錯(cuò)的頭發(fā)。我想說(shuō)些什么,可是又說(shuō)不出口。過(guò)馬路,父親拉住我,然后牽著我的手?!鞍?。”我抬起頭:“你要我匯報(bào)你些什么呢?”父親搖搖頭:“你總會(huì)走在我前面的,你的幸福就是匯報(bào)?!痹谛\?chē)上,我哭了,我摸到口袋里的枝條,背面竟然有字!寫(xiě)滿(mǎn)了我的名字,一遍又一遍。

爸,你要我回報(bào)你些什么呢?你總會(huì)總在我前面的,你的幸福就是回報(bào)。

我終于想起我當(dāng)時(shí)要說(shuō)的話了:“爸!好想大聲說(shuō)愛(ài)你!”你不需要什么,只要付出,而我呢?要匯報(bào)的卻是愛(ài)我的一顆心!

三:我的父親。

這輩子最?lèi)?ài)的漫漫長(zhǎng)路,悄然回首。奇跡帶給我的力量,眼朦朧,心中依然溫暖!

——題記。

出生,帶著母親的血液來(lái)到人世間。這時(shí),一雙有力的大手抱起了我。從此,他知道。這輩子要用行動(dòng)全心全意地愛(ài)我。這個(gè)人,就是我的父親。

3歲,我是父親手心中的寶。記憶里依稀很多次,都在父親的脖梗上玩耍。

5歲,天生冒險(xiǎn)好奇精神的我,喜歡“挑戰(zhàn)”。家里吃面條,父親端著熱騰騰的面正要坐下,而年幼的我,盯準(zhǔn)時(shí)機(jī),拿走板凳。瞬間,一大碗面條全都扣在了父親的腦門(mén)上,而我,早已無(wú)影無(wú)蹤。事后,父親還是寬恕了我。

6歲,母親每逢值夜班,我總是枕著父親教我的,用枕巾卷成的一個(gè)娃娃,當(dāng)成媽媽?zhuān)踩蝗胨6赣H,小心呵護(hù)著我的美夢(mèng)。

7歲,搬進(jìn)樓房。假期放假,父母都上班。生活突然變得冷清寂寞。因此,父親買(mǎi)了一袋又一袋的零食哄我。當(dāng)然,還有從小陪伴我的“娃哈哈”。

8歲,第一次見(jiàn)到父親坐在新買(mǎi)的摩托車(chē)上,等我放學(xué)。真威風(fēng)!聽(tīng)父親說(shuō):“家遠(yuǎn),送你上學(xué),方便?!?/p>

9歲,父親為了培養(yǎng)我的興趣,把我送進(jìn)了美術(shù)班。也是第一次和父親一起,看到漫天覆蓋的橘紅色的沙塵暴。

10歲,第一次在父親的陪同下,騎著自行車(chē)上了公路。

11歲,開(kāi)始任性無(wú)禮,對(duì)父母放肆。因此,遭到了父親愛(ài)的教育——打。父親從沒(méi)把我當(dāng)成女孩,卻依然親切地稱(chēng)呼:“女兒?!?/p>

12歲,正值六年級(jí)緊張時(shí)期,父親在黑黑的夜下,北風(fēng)呼嘯中等了我半個(gè)小時(shí),而我,卻因任性跟父親吵了一架。

13歲,初一上學(xué)年,父親因工作,暫調(diào)外地。因而分隔兩地,這時(shí),才懂得,原來(lái)父親不在,是無(wú)比的孤單,寂寞與寒冷。

現(xiàn)在,挑燈夜戰(zhàn)那一直被我認(rèn)定是“惡魔”的數(shù)學(xué)。父親心疼,和我同做一道題,答案一樣,父親第一次說(shuō):“我女兒也不笨啊!

……。

四:我的父親。

我有一個(gè)好爸爸,他是一個(gè)既幼稚又嚴(yán)肅的人,雖然已經(jīng)四十出頭,可仍然帶點(diǎn)孩子氣。

現(xiàn)在,我每次回家,爸爸都會(huì)顯得異常高興,就像小孩子多分了幾顆自己喜歡的糖果一樣。有一次,他居然高興得把我舉了起來(lái)。我吃了一驚,隨即又感到非常尷尬——我又不是幾歲的小孩子!況且,過(guò)往的人那么多,都好奇地看著我們。我一邊掙扎著,一邊生氣地說(shuō):“爸爸,你快放下我!”不過(guò),我心里還是美滋滋的。

別看爸爸老大不小了,居然還和我搶電視遙控器??措娨晻r(shí),我經(jīng)常摸不著遙控器的邊,他早早就攥在手里,我向他要,他不但不給,有時(shí)還故意做鬼臉來(lái)氣我。硬的不行,我就來(lái)軟的——軟磨硬泡再加撒嬌。這一招有時(shí)能奏效,不過(guò),遙控器剛到我手里,他就后悔了,馬上找我要,我當(dāng)然不會(huì)輕易讓權(quán)。令人氣憤的是,他有時(shí)出去都不忘把遙控器帶在身上。為了對(duì)付爸爸,有時(shí)我會(huì)趁他不注意時(shí)把遙控器抓在手里,換成我喜歡的頻道后便藏起來(lái),等爸爸找的時(shí)候就裝著不知道。有一次,爸爸找了一會(huì)兒找不到便走了。沒(méi)過(guò)多久,突然斷電了。這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái),一臉的得意,說(shuō):“怎么不看了呢?繼續(xù)看嘛!”一邊說(shuō)一邊去開(kāi)電視?!笆遣皇沁b控器出了問(wèn)題?拿來(lái)看看?!蔽乙?jiàn)沒(méi)有了電,便把遙控器拿了出來(lái)。爸爸拿著遙控器,出去轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)——來(lái)電了。原來(lái)是爸爸搗的鬼——把電閘斷開(kāi)了,氣得我真想揍他一頓。

爸爸雖然有那么一點(diǎn)幼稚,可對(duì)我的學(xué)習(xí)從來(lái)都不馬虎,不管我怎么鬧,他都堅(jiān)持原則——不做完作業(yè)不準(zhǔn)看電視。他坐在一旁監(jiān)督著我,電視也不開(kāi)。在這個(gè)時(shí)候,我不敢不聽(tīng)他的話,撒嬌也好,耍賴(lài)也好,全都沒(méi)有用了,只有老老實(shí)實(shí)地做作業(yè)。但有時(shí)我的作業(yè)實(shí)在太多了,他也會(huì)網(wǎng)開(kāi)一面,讓我稍微休息一下,甚至還會(huì)為我沖上一杯牛奶,打上兩個(gè)荷包蛋。在爸爸的監(jiān)督下,我漸漸地愛(ài)學(xué)習(xí)了。有時(shí)做作業(yè)的時(shí)間長(zhǎng)了,爸爸就會(huì)讓我放下筆去玩一玩,或者打開(kāi)電視讓我看一會(huì)。為這,我感動(dòng)得不得了,可過(guò)了一會(huì),爸爸不和我商量就會(huì)把電視關(guān)掉。

這就是我的爸爸,一個(gè)有點(diǎn)孩子氣的中年人。

五:我的父親。

父親的胸懷,如大山般寬廣:父親的性格,如大山般深沉。

父愛(ài)如山,給我們最堅(jiān)強(qiáng)的依靠;父愛(ài)如含蓄的詩(shī)歌,深刻。

父親不是偉人,只是一位老實(shí)憨厚的農(nóng)民。父親很平凡,相貌平平。常年在太陽(yáng)下干活,無(wú)情的太陽(yáng)已把他的臉烤成了古銅色,這也許是歲月留給他的印記。父親的性格孤閉,不言表達(dá)。父愛(ài)如大海般深沉。只有用心體會(huì)父愛(ài),才懂得父愛(ài)的力量。

小時(shí)候,父親在我的心中永遠(yuǎn)那么偉大。雖然父親所做的事不能驚天地,泣鬼神。他只是本本分分做好自己應(yīng)該做的,有心血與汗水支撐著一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。年少無(wú)知的我,總是把父親當(dāng)做一匹駿馬,喜歡騎在父親的脖子上,給我的童年留下了揮之不去的美好記憶。歲月如梭,光陰已悄悄把父親的青春偷走。白發(fā)一天天往上爬,當(dāng)無(wú)意間觸摸父親那雙歷盡滄桑的雙手,粗糙的像松樹(shù)皮一樣。再看看父親的背影瘦弱如柴你弱不禁風(fēng)的樣子;再看看家里七上八下的藥瓶恍然大悟父親為這個(gè)家付出了太多辛酸;病魔消瘦了父親的身軀,父親的身軀不在那么挺拔。此情此景令我有些不安分。

夜是那么的愜意,流星劃過(guò)動(dòng)人的旋律。腦海中不知不覺(jué)浮現(xiàn)自己小時(shí)候和父親一起干活的畫(huà)面。我是成事不足,敗事有余。只會(huì)給父親幫倒忙,很多時(shí)候父親在勞作,我則在田間嬉戲。單純的我是那么的無(wú)拘無(wú)束。天真的我常常對(duì)父親說(shuō):爸爸長(zhǎng)大以后我要掙很多很多的錢(qián),讓你不再這么辛苦勞累。父親的嘴角總掛著絲絲微笑,撫摸我的額頭對(duì)我說(shuō):傻孩子。而如今看到的是父親日益蒼老的臉,日益佝僂的背,日益霜霜白的鬢發(fā),日益蹣跚笨拙的腳步。父親已經(jīng)老了。

伴隨著夜的睡眠曲我漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),在夢(mèng)里我看到了父親正迎著朝陽(yáng)耕種;看見(jiàn)父親行走在稻香撲鼻的田間,臉上印著豐收的喜悅,用汗水灌溉我的健康成長(zhǎng)。只可惜是一場(chǎng)夢(mèng),歲月不饒人。

失敗里有父親的安慰和鼓勵(lì);成功時(shí)父親讓我明白虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。受傷時(shí)父親為我遮風(fēng)檔雨,成長(zhǎng)有父愛(ài)伴隨不曾孤單。

生活里有力父親,才有了我廣闊的天地;有了父親,我的生活中處處是陽(yáng)光;有了父親,我在人生的道路才走的更穩(wěn)。

寫(xiě)人的高考篇六

我的生活又充滿(mǎn)了歡樂(lè),每當(dāng)節(jié)假日,我和媽媽便又在爸爸的帶領(lǐng)下踏青、游玩……。

每當(dāng)晚飯后,我給爸爸掏耳朵、鉗腳指甲時(shí),爸爸的臉上都會(huì)露出滿(mǎn)足的微笑……。

我把對(duì)爸爸的愛(ài),融進(jìn)了一首小詩(shī):

父愛(ài)如傘,為我遮風(fēng)擋雨;

父愛(ài)如雨,為我濯洗心靈;

父愛(ài)如路,伴我走向人生。

恐懼時(shí),父愛(ài)是一塊踏腳的石;

委屈時(shí),父愛(ài)是一縷金色陽(yáng)光;

黑暗時(shí),父愛(ài)是一盞照明的燈;

枯竭時(shí),父愛(ài)是一灣生命之水。

努力時(shí),父愛(ài)是精神上的支柱;

成功時(shí),父愛(ài)是鼓勵(lì)與警鐘。

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寫(xiě)人的高考篇七

他促成了劉備與孫權(quán)結(jié)盟,他和周瑜在同一軍營(yíng)中。周瑜看到諸葛亮很有才干,心里很妒忌,于是他想了個(gè)辦法陷害諸葛亮。

周瑜故意讓材料欠缺,讓諸葛亮造不成箭,又派魯肅去探口風(fēng)。

這就是他——諸葛亮,我一直敬佩的人物。

有一天,周瑜請(qǐng)諸葛亮到他的軍營(yíng)里商量抵抗曹操的方法,他們兩個(gè)人都覺(jué)得用箭好,周瑜又說(shuō),現(xiàn)在軍中缺箭,請(qǐng)諸葛亮造十萬(wàn)支箭,用一個(gè)月的時(shí)間。諸葛亮說(shuō)只要三天的時(shí)間,周瑜想:三天怎么可能造出十萬(wàn)支箭。就問(wèn):“這是大事,不可兒戲?!敝T葛亮又當(dāng)面立下軍令狀。周瑜想:諸葛亮中了他的圈套了,諸葛亮,這次你死定了。周瑜又當(dāng)眾擺酒,諸葛亮心知肚明,知道這是周瑜的詭計(jì),他算到兩天后有大霧,所以才答應(yīng)的。

諸葛亮早就知道,周瑜會(huì)派魯肅來(lái)探口風(fēng)。過(guò)不其然,魯肅不一會(huì)就到諸葛亮的軍營(yíng)中來(lái),問(wèn):“先生你要三天怎么造出十萬(wàn)支箭?”諸葛亮說(shuō)“請(qǐng)你幫個(gè)忙。”魯肅說(shuō):“你立下軍令狀,還要我?guī)兔?。”諸葛亮說(shuō):“只要你借我三十條船,每條船上三十個(gè)軍士,船用青幔子遮起來(lái),還要一千多個(gè)草靶子,排在船兩邊。”魯肅答應(yīng)。諸葛亮讓魯肅不要告訴周瑜,魯肅也答應(yīng)了。

我最佩服的諸葛亮,從來(lái)不是完美,但他是個(gè)鮮活人物,他有他的優(yōu)缺,有他獨(dú)特的一面,有他過(guò)人的才能和獨(dú)特的個(gè)性。

寫(xiě)人的高考篇八

荷花淡淡開(kāi),在風(fēng)雨中舒展姿態(tài),綠色的裙擺隨風(fēng)揚(yáng)起。我偎依在你懷里,糯糯的聲音問(wèn)道:“外婆,為什么下雨了就會(huì)涼快?為什么荷花夏天開(kāi)?為什么……”下面是小編為你帶來(lái)的寫(xiě)人的高考優(yōu)秀。

作文。

歡迎閱讀。

昨日之時(shí),你教我草長(zhǎng)鶯飛,細(xì)雨朦朧。

今日之時(shí),我教你細(xì)數(shù)花名,測(cè)天看云。

仍記得小時(shí)候,父母外出,外婆你總是在鄉(xiāng)下帶著我忙農(nóng)活。正當(dāng)夏時(shí),天氣炎熱,忽然一場(chǎng)大雨,你放下農(nóng)活,笑瞇瞇地翻過(guò)我趴在床板上的身子,說(shuō):“囡囡,熱了吧?走,外婆帶你涼快去?!币粋€(gè)激靈,魚(yú)躍而起。外婆打著把破舊的傘,肩上騎著小小的我便出了門(mén)。外婆所說(shuō)的“納涼好去處”竟是村里的一片蓮藕地。地是小方的淺池塘,有一間破木屋,我們進(jìn)去時(shí)已濕了身,外婆順手摘了片荷葉搭在我的頭上,淺淺的荷香,仿佛我就正是荷花欲開(kāi)時(shí)剛醒來(lái)的花仙子,我離荷塘多么多么近啊!大雨沖刷了盛夏的暑氣,連人身上的毛孔都是清涼的,溢著花香的。

荷花淡淡開(kāi),在風(fēng)雨中舒展姿態(tài),綠色的裙擺隨風(fēng)揚(yáng)起。我偎依在你懷里,糯糯的聲音問(wèn)道:“外婆,為什么下雨了就會(huì)涼快?為什么荷花夏天開(kāi)?為什么……”“哎呦,可問(wèn)怕外婆了!外婆哪里知道些什么,外婆只管曉得看看天,就知道明天下不下雨?!薄澳呛筇炷?,大后天呢?”我追著問(wèn),你捏了捏我的小臉,說(shuō):“那要等囡囡長(zhǎng)大后才能教外婆了。”我心中略有惆悵,這片荷塘已離我有些遠(yuǎn)了。

是啊,長(zhǎng)大了,我會(huì)了。我會(huì)牽著你去散步,瞧見(jiàn)路邊開(kāi)得正爛漫的小野花,我可以指著它,告訴你:“外婆,那是覆施子,有清熱解毒之用……那是金錢(qián)草,因?yàn)樗娜~子圓圓的像銅錢(qián)……”你笑而不語(yǔ),臉上盡是自豪。你突然看看天,我知道你想看清天上的云是怎樣的狀況。但你瞇著眼,總是看不清,覺(jué)得天更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)了,自嘲的說(shuō)道:“哎!老了,眼睛不中用了?!蔽遗呐哪愕氖直?,翻了翻手機(jī)里近幾天的天氣預(yù)報(bào),說(shuō):“外婆,明天又是晴天呢,這個(gè)星期都不會(huì)下雨,我們?nèi)タ春苫ò?,我可以告訴你荷花有哪些藥用價(jià)值哦?!蔽覔P(yáng)了揚(yáng)手機(jī),天空就在這里,自然也在這里,不遠(yuǎn)。我們可以離那片荷塘更近。

很感謝你,帶我去看荷賞雨,讓我親近自然,獲得感性認(rèn)識(shí);現(xiàn)在,我?guī)闳タ春苫ǔ善?,給你數(shù)數(shù)荷花的藥效,讓我們理性認(rèn)識(shí)自然,不必遺憾。我們,去看花海成片,細(xì)數(shù)花名。

小時(shí)候最喜歡做的一件事,就是看爺爺用玻璃做佛龕。

爺爺少年時(shí)是大戶(hù)人家的少爺,青年時(shí)遭遇侵華戰(zhàn)爭(zhēng),中年時(shí)經(jīng)歷了中國(guó)社會(huì)的巨大變革——他做過(guò)地主,也做過(guò)農(nóng)民,是舊時(shí)代到新時(shí)代的縮影。因而千百年來(lái)勞動(dòng)人民積攢下來(lái)的智慧在爺爺身上得以集中體現(xiàn)。爺爺做的東西,總是閃耀著智慧的光芒。他做的玻璃佛龕細(xì)致又精巧,每一條接縫都是筆直的,每一條花紋都是對(duì)稱(chēng)的,放到現(xiàn)在,一定有人會(huì)說(shuō)爺爺是“有強(qiáng)迫癥的處女座”。

除了玻璃佛龕之外,爺爺令人嘖嘖稱(chēng)奇的小玩意兒還有很多。紅紅綠綠的膠片唱片剪成各種花色圖案,貼到玻璃上,做成玻璃花燈。元宵節(jié)的時(shí)候提出去,比起流水線上批量生產(chǎn)的塑料或紙質(zhì)的兔兒燈也好荷花燈也好,都要精巧透亮。奶奶穿舊了的衣服,爺爺戴上老花鏡,一雙粗大的手上下翻飛,不一會(huì)竟縫出一個(gè)小布包。別看這布包小,里面竟有一個(gè)不易察覺(jué)的暗袋,錢(qián)財(cái)放進(jìn)去,取用方便又不易失竊。最妙的是爺爺親手做的一根拐杖。普通的拐杖上,爺爺用榫卯安了一個(gè)可折疊的小凳,走路走累了,放下小凳,凳子腿加上拐棍正好4根,拐棍瞬間變成小凳子,可以坐下休息。

多年以后,爺爺去世。我便再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)那樣精巧的佛龕,也再?zèng)]有見(jiàn)過(guò)那樣玲瓏剔透的花燈。爺爺給我做的那只小布包,我小心翼翼存在衣柜里。可不管是媽媽還是姑姑,都再也沒(méi)有這樣好的手藝。只有那個(gè)帶小凳子的拐棍,悄然間成為廣大老年人的福音,稍微起個(gè)早,便能看到滿(mǎn)大街都是拄著這種拐棍的老人。那時(shí)候爺爺已經(jīng)過(guò)世8年了。

提到智慧,我們能想到的總是像牛頓、愛(ài)因斯坦、霍金這樣的科學(xué)家,他們用智慧推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步,科技的高速發(fā)展離不開(kāi)他們智慧光芒的指引。然而我覺(jué)得,另一種智慧也不容忽視。它很小,不起眼,不仔細(xì)思量,甚至不覺(jué)得它是智慧;然而等到它消失的那一天,你一定會(huì)覺(jué)得生活失去了斑斕色彩。這就是廣大勞動(dòng)人民千百年來(lái)在這片黃土地上積攢下的生活智慧。

我的爺爺只是一名非常普通的老人,他做的東西算不上“作品”,更談不上“有造詣”、“大智慧”,但他去世之后,他的奇思和巧技就隨風(fēng)消逝再也不見(jiàn)蹤影。華夏文明傳承千百年的漆雕、精致中藥、古琴演奏、宣紙刺繡等等,這些凝聚著勞動(dòng)人民智慧的文化結(jié)晶正在慢慢消亡。沒(méi)有傳承人,我們終究會(huì)有一天只能在史料上看到它們,輕輕感嘆一句:我們的祖先真有智慧!

爺爺在世時(shí)做的玻璃佛龕還有一尊保存完好的放在家里,我相信總有一天,會(huì)有人能做出比這更精巧的佛龕來(lái)。把這勞動(dòng)人民的智慧傳承下去。

6歲。

操場(chǎng)上,一個(gè)小男孩學(xué)著騎車(chē),旁邊站著他的父親。沒(méi)有一句指導(dǎo),沒(méi)有一絲安慰,小男孩自然是摔了又摔,雙腿早已是鮮血淋漓。終于,孩子坐在地上,哭了,哇哇大哭。父親依舊是那么筆挺地站著,眼中滿(mǎn)是不屑與冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓勵(lì)。沒(méi)有;孩子多么渴望爸爸的擁抱,還是沒(méi)有。只是那雙空洞的眼睛,讓孩子感到冷酷與無(wú)情。終于,孩子不哭了,倔強(qiáng)地站起來(lái),跨上車(chē),開(kāi)始又一次的嘗試。父親早已是興趣索然,轉(zhuǎn)過(guò)身,邁著大步,走了。身后又是一陣金屬與地面的摩擦聲,父親只是不經(jīng)意地回了下頭,手卻在顫抖。孩子站起來(lái),想著剛才父親冷漠依舊的眼神,兩行熱淚莫名其妙地滑過(guò)他的臉頰。一步、兩步、三步??父親的腳步聲依舊堅(jiān)定。16歲。

禮堂里,當(dāng)年的小男孩被人群簇?fù)碇呱狭霜?jiǎng)臺(tái)。又一次高舉獎(jiǎng)杯,又一次歡呼如潮。緊擁著榮譽(yù),在閃光燈不停的閃耀下,孩子艱難地尋找他的父親。人群中,唯獨(dú)沒(méi)有他,臺(tái)下座位上,只有一個(gè)他。瞬間,禮堂仿佛空蕩蕩的,只有孩子與他的父親在對(duì)視著。還是那么冷漠,依舊是如此不屑。父親那空洞的眼神讓光芒萬(wàn)丈的獎(jiǎng)杯褪色。站起身,走向自己的兒子,一把奪過(guò)緊擁著的獎(jiǎng)杯,父親毫不猶豫地把它交給后臺(tái)的老師。兩行熱淚又一次不由自主地流淌下來(lái),一步、兩步、三步??父親的腳步聲依舊堅(jiān)定。

昨天。

今天。

考場(chǎng)上。有一個(gè)孩子在寫(xiě)著沉默的父愛(ài),心中充滿(mǎn)感激與驕傲。

我的父親,他的感情如綿細(xì)的秋雨,柔和的春風(fēng),沒(méi)有大起大落,只是淡泊沉默罷了。

沉默的父愛(ài)———我很感激它。

寫(xiě)人的高考篇九

尊敬的各位家長(zhǎng),各位老師,親愛(ài)同學(xué)們:

大家好!

今天,我代表高三全體老師在這里發(fā)言,感到非常榮幸。今天,對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)不尋常的日子,因?yàn)樵龠^(guò)_天,同學(xué)們就要告別留下我們笑聲,灑下我們汗水的校園,迎接人生的第一次挑戰(zhàn)——高考。

同學(xué)們,這_天里,你們并不孤單,我們高三全體老師將陪同大家一起走過(guò)這拼搏奮進(jìn)的_天,將時(shí)刻與你們同舟共濟(jì),并肩作戰(zhàn)!我們高三全體老師將以飽滿(mǎn)的熱情,務(wù)實(shí)的作風(fēng),投入到備考工作中,不放棄任何一個(gè)學(xué)生。也許我們的肩膀有些單薄,但我們?cè)敢饨弑M全力用這并不寬厚的肩膀托起你們明日的輝煌。我們?yōu)槟銈儞u旗吶喊,為你們保駕護(hù)航;讓我們一起傾注熱情,決戰(zhàn)高考,創(chuàng)造輝煌!

同學(xué)們,高考號(hào)角已經(jīng)吹響,希望你們志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地。多一分沉穩(wěn),少一分浮躁;多一分自信,少一分自負(fù);多一分勤奮,少一分清閑。奮力拼搏、永不言敗,不猶豫、不彷徨,爭(zhēng)分奪秒,全力拼搏!

同學(xué)們,青春的腳步,為我們敲響了出征的戰(zhàn)鼓;誓言的手臂,為我們揚(yáng)起了奮蹄的長(zhǎng)鞭。讓我們放下昔日的驕傲,丟掉昨天的幻想,讓我們師生攜手共進(jìn),與困難斗爭(zhēng),與時(shí)間賽跑,展開(kāi)飛翔的翅膀,邁開(kāi)堅(jiān)定的步伐,朝著我們的理想——奮勇出擊。奮戰(zhàn)_天,讓雄心與夢(mèng)想在六月里翱翔,奮戰(zhàn)_天,讓智慧在六月里閃光,奮戰(zhàn)_天,給自己一個(gè)無(wú)悔的青春!給父母一份滿(mǎn)意的答案!

最后祝大家創(chuàng)出佳績(jī),金榜題名。

謝謝大家!

高考百日沖刺演講稿,高考百日沖刺演講稿,高考,演講稿。

寫(xiě)人的高考篇十

關(guān)云長(zhǎng)與張翼德死后,劉備稱(chēng)帝,拜您為丞相。此時(shí)的劉荊州已聽(tīng)不進(jìn)任何忠言,急于報(bào)仇,在彝陵之戰(zhàn)中,陸遜營(yíng)燒七百里,多虧有您提前布下的八陣圖啊!有杜工部詩(shī)贊曰:“功蓋三分國(guó),名成八陣圖。江流石不轉(zhuǎn),遺恨失吞吳。”

先主暴亡后,為報(bào)答先主的“三顧茅廬”和“臨終托孤”的知遇之恩,在《后出師表》中有這么幾句:“臣當(dāng)鞠躬盡瘁,死而后已?!倍潭痰膸讉€(gè)字,表現(xiàn)出您是多么忠誠(chéng)啊!后來(lái)的七擒孟獲、智收姜維、六出祁山,平魏延反,都在您的計(jì)算之內(nèi)??墒蔷瓦B您也有犯錯(cuò)誤的時(shí)候。先主死前對(duì)您說(shuō)過(guò)馬謖這個(gè)人只會(huì)紙上談兵,可您卻在司馬懿軍到來(lái)之際派往他去守最重要的街亭。當(dāng)然街亭失守了,您揮淚斬馬謖。您對(duì)司馬懿作了分析,知道他長(zhǎng)期對(duì)您形成的認(rèn)識(shí)是“生平謹(jǐn)慎,必不弄險(xiǎn)”,從而利用這點(diǎn),采用了十分“弄險(xiǎn)”的“空城計(jì)”,解除了危機(jī)。你死前發(fā)明的連弩、木牛流馬都產(chǎn)生了很大的作用。

寫(xiě)人的高考篇十一

外公:

你在天堂還好嗎?

一晃,我離開(kāi)家鄉(xiāng)十八年了。而您離開(kāi)我們,亦有十五年。在這漫長(zhǎng)的日夜里,我從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)您。

沒(méi)有忘記過(guò)您的諄諄教導(dǎo)。年幼的時(shí)候,我,弟弟,爸媽舉家遷到湖北,離別的時(shí)候,您對(duì)我說(shuō),要好好讀書(shū),長(zhǎng)大了回來(lái)建設(shè)家鄉(xiāng)。四川窮,但它是你的家鄉(xiāng)。我一直沒(méi)有忘記,而且念書(shū)的時(shí)候,志愿一直是當(dāng)名教師,育人子弟。但時(shí)事弄人,在我們升學(xué)的時(shí)候,爸爸因?yàn)椴豢春媒處煹那熬埃薷牧宋业闹驹?。所以,?qǐng)您原諒。但我相信,在我有生之年,教師職業(yè)會(huì)一直是我的夢(mèng)想。

沒(méi)有忘記過(guò)您的大恩大德。小時(shí)候,爸爸很?chē)?yán)厲。對(duì)我的行為規(guī)范,有特別的要求。那時(shí)候,因?yàn)樯蠈W(xué)要翻幾座大山,還要過(guò)條沒(méi)有橋的河溝,中午的時(shí)候,學(xué)校食堂可以搭火??吹絼e的同學(xué)可以輕輕松松的早上去,晚上歸,我也想中午不回家。但是爸爸不讓?zhuān)宋液苓h(yuǎn),也把我偷偷帶的米給搶回來(lái)。于是中午,我準(zhǔn)備好了餓肚子,也不回家。是您,蹣跚著,在雨中,穿過(guò)河流,爬過(guò)大山,給我送來(lái)熱騰騰的飯菜。我比爸爸打我哭得還兇。那個(gè)時(shí)候,我就想,長(zhǎng)大后,我會(huì)好好孝順您??墒牵瑢O欲養(yǎng),而您不在,我很悲傷。

所幸,外婆一直健康硬朗。前年外婆八十歲的時(shí)候,我第一次回到家鄉(xiāng)。見(jiàn)到了重慶由四川劃為直轄市后的繁榮景象。高速公路是平坦寬敞,兩旁花木爭(zhēng)研芬芳。從兩路到家的地方,乘612只要五塊錢(qián)。然后一塊錢(qián)的環(huán)城公交,可以到達(dá)平時(shí)我們要走上三兩個(gè)鐘頭的地方。小時(shí)候就特別愛(ài)趕場(chǎng),提著一籃雞蛋,去換好吃的三角發(fā)糕。您總是不忘記給我要一碗二分錢(qián)稀飯,生怕我噎著了?,F(xiàn)在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)集市,馬路寬敞,就連通往村子的羊腸小道,亦可以通過(guò)四輪車(chē)子了。沿著河溝到家鄉(xiāng)的大煤礦,再也不用工人們挑著擔(dān)子跑穿鞋了。

這些,都源于祖國(guó)對(duì)開(kāi)發(fā)西部的重視。國(guó)家建設(shè)大三峽,帶動(dòng)了重慶的旅游業(yè)。更吸引了海內(nèi)外客商對(duì)重慶的投資。

看到家鄉(xiāng)這么大的變化,作為它的游子,有著深切的回歸愿望。有象您這樣的長(zhǎng)輩期望,和那么多建設(shè)它的權(quán)權(quán)赤子,相信重慶的明天,會(huì)更加輝煌。我們的鄉(xiāng)村,會(huì)更加的讓人安居樂(lè)業(yè)。說(shuō)到這里,還要告訴您,當(dāng)年離家時(shí)才一歲的小弟,如今也是大學(xué)生了。據(jù)他自己所說(shuō),畢業(yè)以后,也想順應(yīng)時(shí)代的需要,去支援西部,建設(shè)家鄉(xiāng)。

寫(xiě)人的高考篇十二

父愛(ài)如山,高大而巍峨,讓我望而生怯不敢攀登;父愛(ài)如天,粗曠而深遠(yuǎn),讓我仰而心憐不敢長(zhǎng)嘯;父愛(ài)如河,細(xì)長(zhǎng)而源源,讓我淌不敢涉足。父愛(ài)是深邃的、偉大的、純潔而不可回報(bào)的,然而父愛(ài)又是苦澀的、難懂的、憂郁而不可企及的。

小時(shí)候,望著父親,他似乎永遠(yuǎn)都是那么地高大;小時(shí)候,望著父親,他的肩似乎永遠(yuǎn)都是那么地安全;小時(shí)候,望著父親,他的面孔似乎永遠(yuǎn)都是那么慈祥;小時(shí)候,望著父親……不知從何時(shí)起,仰望父親已成為我的一種習(xí)慣。

小時(shí)候,小手緊緊地拉著父親那雙寬大又溫暖的手,感受著父親手心的溫度溫暖著我,不愿放開(kāi)。兩只圓溜溜的眼珠子不時(shí)地瞧著父親的后背。仰望著父親的背影,總是那么的挺拔,充滿(mǎn)著自信,我一直覺(jué)得即使天蹋下來(lái)了,也有父親能夠?yàn)槲铱钢?。心中不覺(jué)涌起一股自信,連頭也不自覺(jué)地抬高了一下。

時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,在父親身后充滿(mǎn)自信的我,也上了高中,結(jié)交了一批屬于自己的朋友,自然而然的,朋友取代了父親,我的時(shí)間也一點(diǎn)點(diǎn)地花在朋友的身上,卻忘了父親。

抬眼一看,發(fā)現(xiàn)了父親。我學(xué)著小時(shí)的樣子,父親已不再如從前了,——父親老了!父親那時(shí)在記憶中永遠(yuǎn)都挺得直直的身子,早已經(jīng)不住生活的重?fù)?dān)而略顯彎駝,永遠(yuǎn)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的背影,卻被生活中煩瑣零碎的小事磨去了銳氣,顯得略有些駝了。當(dāng)他從我面前走過(guò)時(shí),讓我想起了秋風(fēng)中的落葉。重新拉起父親的手時(shí),那手還是我所熟悉、我所眷念的手嗎?那是一雙讓我完全陌生的手。手上觸目驚心凸起的青筋痛擊著我的心靈,手心上那厚厚的繭振顫著我的靈魂。

是啊,我在長(zhǎng)大,父親在變老。我的眼眶濕潤(rùn)了,鼻子酸酸的。父親用他的愛(ài)、他的健康,他的一切為我換來(lái)了今天我的一切,卻從無(wú)抱怨。青春期的我有了一些叛逆,常常會(huì)發(fā)脾氣,但你總會(huì)默默的點(diǎn)一根煙,默默的望著那被我重重帶上的門(mén)。

爸爸我錯(cuò)了。以后會(huì)改的。爸爸女兒愛(ài)你!

寫(xiě)人的高考篇十三

看到她的眼睛有一種水感,那樣晶瑩透亮,正如人們常說(shuō)的:“水靈靈的大眼睛?!庇袝r(shí)候,會(huì)呆呆的望著她。有悲傷的,有歡樂(lè)的,有悶悶不樂(lè)的……有時(shí)候,為了讓她開(kāi)心一點(diǎn),故意寫(xiě)小紙條,很有效的莞爾一笑。

對(duì)于他來(lái)說(shuō),沒(méi)有太多的話語(yǔ)。但是,她卻一直很努力的學(xué)習(xí)。從她身上我看到了刻苦的存在,也看到了持之以恒。他對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像詩(shī)句中:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭?!钡拇_是這樣,我們剛剛進(jìn)入學(xué)習(xí),她已經(jīng)學(xué)習(xí)了好久。遇見(jiàn)她,可以說(shuō)是我的榮幸。因?yàn)槲覐乃哪抢镅┐罅撕芏?。所以我是她的好友之一。如果畢業(yè)以后我們分離,我們會(huì)不約而同說(shuō):“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰?!?/p>

她刀子嘴,豆腐心。

有時(shí)候,我們?cè)谝黄鸾?jīng)常有分歧。我再說(shuō)借個(gè)東西,她就說(shuō):“不讓?!蔽揖徒?jīng)常說(shuō):“那我不用了?!闭谖乙仡^的時(shí)候,應(yīng)屆的就是一句:“還用不用你?!蔽伊⒖棠眠^(guò)來(lái),兩個(gè)人異口同聲的說(shuō):“就你呀”

她是一個(gè)愛(ài)唱歌女孩,每次都叫我唱,誰(shuí)都知道我是一個(gè)害羞的女孩,每次她都是生氣回去。她愛(ài)聽(tīng)快了你懂得。是啊!快樂(lè)我們懂得,我們也努力尋找快樂(lè)。

抬頭仰望星空。

不如俯視眼神中的女孩。

睫毛彎彎,眼睛眨呀眨。

朋友祝愿你明天更加美麗——我的同桌。

以上《關(guān)于寫(xiě)人的800字作文:回憶高一年華流水》由高三網(wǎng)收編整理,天高任鳥(niǎo)飛,海闊憑魚(yú)躍;高考的舞臺(tái),秀出你的精彩;一顆平常心,沉著應(yīng)對(duì);一口長(zhǎng)舒氣,放松壓力;高三網(wǎng)小編祝你金榜題名!

寫(xiě)人的高考篇十四

6歲。

操場(chǎng)上,一個(gè)小男孩學(xué)著騎車(chē),旁邊站著他的父親。沒(méi)有一句指導(dǎo),沒(méi)有一絲安慰,小男孩自然是摔了又摔,雙腿早已是鮮血淋漓。終于,孩子坐在地上,哭了,哇哇大哭。父親依舊是那么筆挺地站著,眼中滿(mǎn)是不屑與冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓勵(lì),沒(méi)有;孩子多么渴望爸爸的擁抱,還是沒(méi)有。只是那雙空洞的眼睛,讓孩子感到冷酷與無(wú)情。

終于,孩子不哭了,倔強(qiáng)地站起來(lái),跨上車(chē),開(kāi)始又一次的嘗試。父親早已是興趣索然,轉(zhuǎn)過(guò)身,邁著大步,走了。身后又是一陣金屬與地面的摩擦聲,父親只是不經(jīng)意地回了下頭,手卻在顫抖。

孩子站起來(lái),想著剛才父親冷漠依舊的眼神,兩行熱淚莫名其妙地滑過(guò)他的臉頰。一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅(jiān)定。

16歲。

禮堂里,當(dāng)年的小男孩被人群簇?fù)碇呱狭霜?jiǎng)臺(tái)。又一次高舉獎(jiǎng)杯,又一次歡呼如潮。緊擁著榮譽(yù),在閃光燈不停的閃耀下,孩子艱難地尋找他的父親。人群中,唯獨(dú)沒(méi)有他,臺(tái)下座位上,只有一個(gè)他。瞬間,禮堂仿佛空蕩蕩的,只有孩子與他的父親在對(duì)視著。還是那么冷漠,依舊是如此不屑。

父親那空洞的眼神讓光芒萬(wàn)丈的獎(jiǎng)杯褪色。站起身,走向自己的兒子,一把奪過(guò)緊擁著的獎(jiǎng)杯,父親毫不猶豫地把它交給后臺(tái)的老師。兩行熱淚又一次不由自主地流淌下來(lái),一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅(jiān)定。

昨天。

校門(mén)口,一位青年與他的父親作著告別。沒(méi)有寒暄,沒(méi)有寬慰,沒(méi)有擁抱,沒(méi)有一句話。直視著父親,他的皺紋又深了,他的黑發(fā)中又添了些灰白。眼睛里滾著淚水,壓抑著。在模糊中,父親那冷漠的眼神里也有些光亮。顫抖的手伸向自己的兒子,半空中停住了,又縮了回來(lái)。

今天。

考場(chǎng)上。有一個(gè)孩子在寫(xiě)著沉默的父愛(ài),心中充滿(mǎn)感激與驕傲。

我的父親,他的感情如綿細(xì)的秋雨,柔和的春風(fēng),沒(méi)有大起大落,只是淡泊沉默罷了。

沉默的父愛(ài)——我很感激它。

回望臥龍?jiān)谒{(lán)點(diǎn)黯淡的星空中,一顆璀璨的流星劃過(guò)了。

諸葛亮少時(shí)飽學(xué),且才情肆恣,自恃才高八斗,性格張揚(yáng)。他自二十七歲走出隆中輔佐劉備,五十四歲在五丈原病逝,恰好半生操勞。他以“鞠躬盡瘁,死而后已”的精神,效忠蜀漢到生命的最后一息,不折不扣地實(shí)踐了自己的諾言。他公忠體國(guó)的精神,“雖九死其猶未悔”,贏得了世世代代的廣泛稱(chēng)頌。其實(shí),他也并非完人。

其一,慮多決少。諸葛亮北伐,前后六次,五次進(jìn)攻,一次防守。后以失敗而告終,并非意外。因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)是政治、經(jīng)濟(jì)、軍力的綜合較量,但又不能以強(qiáng)弱之勢(shì)論成敗。曹、孫、劉三方面最初都是以弱勝?gòu)?qiáng)、力挫群雄,力爭(zhēng)得三分之勢(shì)。諸葛亮北伐仍有一線的希望。這希望就在第一次出師,曹魏關(guān)中空虛,“朝野恐懼”,隴右三郡叛魏應(yīng)亮。假若諸葛亮采納魏延之策,第一次直指長(zhǎng)安,一舉奄有關(guān)中,則天下震動(dòng),中原人士旋踵而歸,吳人拼力北進(jìn),強(qiáng)弱之勢(shì)不是不可以易位的。只可惜諸葛亮過(guò)于謹(jǐn)慎,不敢用奇,喪失了這一取勝的機(jī)會(huì)。“出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”,斯固悲哉!

其二,懷才而誤人誤己。諸葛亮誤用馬謖,遷就李平,就失知人之明和用人之明。魏延、楊儀不相能,諸葛亮未能調(diào)和。關(guān)羽驕恣,諸葛亮不能喻以大義;對(duì)于魏延,他不采用魏延的好計(jì)策,不讓他參加行動(dòng),理由是魏延腦后有反骨。其實(shí)魏延真的很有才能,而且對(duì)蜀國(guó)絕無(wú)異心,后來(lái)卻被諸葛亮逼得反蜀。諸葛亮的后半生,心力交瘁,更重要的是,他忽視了對(duì)人才的培養(yǎng)與發(fā)展。在《出師表》中推薦的'人才全都為追隨他的荊土人士,大多為二流賢才,不能不說(shuō)氣度有些褊狹。對(duì)于人才缺乏的蜀國(guó),此舉更是雪上加霜。再鋒利的寶劍也會(huì)用鈍,重劍往往無(wú)鋒啊。

其三,文人價(jià)值的缺乏與錯(cuò)位。諸葛亮可以說(shuō)是一個(gè)文人——出生于名士之家,受到較好的人文熏陶,所以在亂世中并沒(méi)有很大的政治野心,“淡泊”、“寧?kù)o”,無(wú)論出山前后都沒(méi)有稱(chēng)王稱(chēng)霸的志圖。況且他還從水鏡先生那里學(xué)得滿(mǎn)腹經(jīng)綸,對(duì)于天下的形勢(shì)有了深刻的了解,所謂旁觀者清。既然就這么回事,便可以坐看天下紛爭(zhēng),推演消長(zhǎng)之勢(shì),做出一個(gè)“天下之事,分久必合,合久必分”的結(jié)論。

作為一個(gè)文人,諸葛亮的悟性是極高的。倘若他以這份悟性,去參悟天機(jī),解讀人倫,恐怕是可以與莊周同樂(lè),共孔丘并圣,甚至為集大成者。然而他卻偏要去學(xué)什么“經(jīng)世改用”之學(xué),可謂暴殄天物,舍本逐末。他偏要跑到劉備那里,將一番見(jiàn)識(shí)如此如此這番這番,去做了一個(gè)軍師。他六次北伐就是一個(gè)很好的例證。諸葛亮的后半生,心力交瘁,但他仍執(zhí)著北伐,連年作戰(zhàn),勞師遠(yuǎn)征,消耗了國(guó)內(nèi)大量的人力物力財(cái)力,結(jié)果抱憾終生。這就證明了諸葛亮之才,“于治戒為長(zhǎng),奇謀為短,理民之干,優(yōu)于將略”,他真可謂“識(shí)治之良才、管、肖之亞匹”,而“應(yīng)變將略,非其所長(zhǎng)”。他的此種行為都不符合他的文人理念,但他除此之外無(wú)路可走。他被“才”俘虜了,成為一個(gè)“才”的載體,而失去了文人自身。文人作為社會(huì)的一部分,擁有相當(dāng)?shù)牟艑W(xué),卻找不到自己的價(jià)值所在。所以,有的人便把施展才華作為目的,漸漸失去自我,為才所誤。把與世無(wú)爭(zhēng)詮釋為逐鹿群雄,一開(kāi)始就注定了以落塵為歸宿;背棄了與青山綠水的約定就注定了在硝煙和濺血中殞身;算盡了星辰,竟忘卻了自己仍是誤入塵世的沙彌。

馬蹄已遠(yuǎn)去,而今只有這臥龍冢依然年輕。你,寂寞嗎?你,后悔嗎?我的奶奶“后來(lái)/我總算學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)/可惜你早已遠(yuǎn)去/消失在人海/后來(lái)/終于在眼淚中明白/有些人一旦錯(cuò)過(guò)就不在……”每當(dāng)劉若英低柔的聲音在耳邊響起,我總會(huì)禁不住想起奶奶。

在童年的記憶中,奶奶占據(jù)了我生活的四分之三的空間和時(shí)間,聽(tīng)到《后來(lái)》,奶奶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像中秋的月亮在我的腦海中浮現(xiàn)。

爺爺在奶奶很年輕時(shí)便過(guò)世了,留下了三個(gè)兒女讓沒(méi)有勞動(dòng)力的奶奶撫養(yǎng)。奶奶終日以淚洗臉,靠著親朋和政府的資助維持殘缺的家,但三個(gè)孩子只剩下兩個(gè)。爸爸結(jié)婚時(shí),因?yàn)榧腋F,奶奶是東挪西借才給爸爸完成婚事。窮則思變,爸爸媽媽在生下弟弟后帶上弟弟外出謀生,我與姐姐就與奶奶一起生活。

艱難的生活環(huán)境讓奶奶沒(méi)少哭過(guò),那時(shí)我總是覺(jué)得煩,一見(jiàn)她哭我便理也不理地往同學(xué)家里跑。奶奶身體很差,常吃藥,家里常年有藥味,我總覺(jué)得我們家的事特多,我最不想呆的地方就是家了。

后來(lái),經(jīng)過(guò)爸爸的拼搏奮斗,家里經(jīng)濟(jì)狀況改善了許多,奶奶手里也有了多余的錢(qián),于是奶奶總會(huì)買(mǎi)吃的買(mǎi)穿的給我。同學(xué)們都很羨慕我,說(shuō)我有個(gè)好奶奶??晌覅s不以為然:錢(qián)是我爸媽賺來(lái)的,買(mǎi)東西給我那是正常的。在我記憶中,我很少有善待她的場(chǎng)面,那年我念初一,中午放學(xué)回家,奶奶依舊躺在床上,我知道她又犯病了,再看看鍋——沒(méi)飯,不知怎的,可能是因?yàn)槎亲羽I,我沒(méi)好氣地問(wèn)她為什么,她用微弱的聲音回答我:奶奶今天沒(méi)力氣去買(mǎi)菜,所以只煮了綠豆,你先吃點(diǎn),呆會(huì)……沒(méi)等她的話講完,我又跑了。

不久,我轉(zhuǎn)學(xué)到了縣城,在人地生疏凡事都要自理的地方,我漸漸感受到了親情的可貴,與奶奶相依為命的日子是這樣的令人難忘!我還清楚地記得當(dāng)初和奶奶通的一次電話:奶奶,我好想你,我好想回家念書(shū)……這是我長(zhǎng)這么大頭一次想念她,我想她當(dāng)時(shí)肯定在哭,但我知道她的心里卻笑著:小孫女懂事了。

我的諾言成了我最內(nèi)疚的借口,生離死別是人生最無(wú)奈的一件事,不管你是凡夫俗子還是帝王將相。死別是不可避免的,但是,在生離前你還可以做許多力所能及的事,讓疼你愛(ài)你的親人欣慰,這時(shí),我腦海中又浮現(xiàn)出“有多少愛(ài)可以重來(lái)/有多少人值得等待/當(dāng)珍惜以后回來(lái)/不知道這份愛(ài)/會(huì)不會(huì)還在……”

寫(xiě)人的高考篇十五

一、人物語(yǔ)言的描寫(xiě)要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)。

二、人物語(yǔ)言的描寫(xiě),力求反映人物的特征。成功的對(duì)話描寫(xiě),不僅要符合人物的身份、年齡、職業(yè)等特點(diǎn),而且也要能反映出人物的思想感情,表現(xiàn)人物的性格特征。

三、人物語(yǔ)言要力求簡(jiǎn)潔,避免有話必錄和拖泥帶水的現(xiàn)象。

四、具有鮮明個(gè)性的人物語(yǔ)言描寫(xiě),并不是垂手可得,而要通過(guò)艱辛的努力才能獲得。同學(xué)們?yōu)樽约汗P下的人物設(shè)計(jì)語(yǔ)言,更應(yīng)該如此。

b、心理描寫(xiě):是對(duì)人物內(nèi)心活動(dòng)的描寫(xiě)。深入描寫(xiě)人物的內(nèi)心活動(dòng),是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活動(dòng)的引起是有原因的,把心理活動(dòng)的起因?qū)懬宄?,?duì)于展示人物形象是必不可少的。通過(guò)心理描寫(xiě)來(lái)展示人物形象,一定要把心理活動(dòng)的過(guò)程展現(xiàn)出來(lái)。不然,人物的形象無(wú)論如何都會(huì)顯得蒼白無(wú)力。

心理活動(dòng)的展現(xiàn)和其它事物的發(fā)展一樣,都是有層次的。我們把人物心理活動(dòng)的層次逐漸寫(xiě)出來(lái),人物形象的展示也會(huì)越來(lái)越具體。寫(xiě)心理活動(dòng)時(shí),有一點(diǎn)要特別注意:用第一人稱(chēng)寫(xiě)人時(shí),可以寫(xiě)“我”的心理活動(dòng),但不能寫(xiě)別人的心理活動(dòng)。因?yàn)閯e人心里是怎樣想的,“我”是無(wú)法知道的呀!

在現(xiàn)實(shí)生活中,不同人物之間的性格特征,或同一人物在不同環(huán)境下內(nèi)在性格的變化,常常處在不協(xié)調(diào)的矛盾狀態(tài)之中。為了顯示人物性格的差異,寫(xiě)作文就必須通過(guò)對(duì)比加以表現(xiàn),將他們面對(duì)相同的事物作出不同的反應(yīng)抖落出來(lái),從而突出人物的形象。

c、外貌描寫(xiě):描寫(xiě)人物的外貌就是指對(duì)人物的容貌、身材、衣著和表情的描寫(xiě),叫做外貌描寫(xiě)。我們有的同學(xué)一寫(xiě)到以記人為主的作文時(shí),往往是作這樣的描寫(xiě):高高的個(gè)子,大大的眼睛,目光炯炯有神……好像天下的人都是一個(gè)模樣。其實(shí),世界上的人有千千萬(wàn)萬(wàn),沒(méi)有完全相同的外貌。關(guān)鍵的問(wèn)題是沒(méi)有根據(jù)表達(dá)的需要,去描寫(xiě)人物的外貌。

怎樣根據(jù)表達(dá)的需要去描寫(xiě)人物的外貌呢?

根據(jù)表達(dá)的需要,描寫(xiě)人物的外在特征。每個(gè)人物都有他(她)自己的特有外貌,總是在一定的程序上表現(xiàn)出內(nèi)在狀態(tài)。由于人們的出身、經(jīng)歷、素養(yǎng)、社會(huì)環(huán)境的影響,同時(shí)自己鮮明的個(gè)性,這些在他(她)的表情、姿態(tài)、服飾等方面都能流露出來(lái)。

寫(xiě)人的高考篇十六

月光灑落在庭院內(nèi),斑駁的樹(shù)影隨風(fēng)搖曳著。小狗盤(pán)膝而坐,假寐著,我和母親兩個(gè)人在院中閑坐,沒(méi)有任何聲響。這是一個(gè)寧?kù)o而又悶熱的夜晚。

一把早已褪了色的大葵扇在母親的手中揮舞著,發(fā)出咯吱咯吱地聲響。母親是一個(gè)農(nóng)村婦女,并不懂得打扮。身上的素衣穿得很隨便,依稀可以看見(jiàn)補(bǔ)丁的線條整齊的排列著。不知何時(shí)我和母親閑談了起來(lái),讓我出乎意料的是,母親內(nèi)心竟埋藏著那么多的苦?;蛟S這些苦早已深深地刻在了她的心中。

父親的脾氣很暴躁,動(dòng)不動(dòng)就罵人。有時(shí)候父親生氣了就罵母親,可是母親卻不曾頂嘴過(guò),因?yàn)樗肋@只不過(guò)是徒勞罷了,她只能忍。有時(shí)候她天真的認(rèn)為,在外忙活了一天,回到家可以得到一點(diǎn)欣慰,然而現(xiàn)實(shí)的逼迫讓她不在敢有這樣的奢求。一生在勞累著,在默默奉獻(xiàn)著,卻沒(méi)有一個(gè)人懂。這一生她不知道自己這樣拼命是為了什么?最終又得到了什么?在談話中我隱隱約約看到母親的眼瞳里灌滿(mǎn)了淚水。母親哭了,然而她卻不敢哭出來(lái),那淚水與眼眶交戰(zhàn)著,害怕被我看到,于是她把頭微微轉(zhuǎn)了過(guò)去。

母親的側(cè)臉并不好看。眼角的魚(yú)尾紋甩得很長(zhǎng),旁邊還有許多皺紋相伴。幾綹的銀發(fā)垂落在耳邊,隨風(fēng)搖曳著。干枯的嘴唇緊緊抿著,像是還有許多苦未訴說(shuō)似的。母親真的老了,然而她卻仍未能放下沉重的擔(dān)子,家里的計(jì)生還是個(gè)問(wèn)題,可是我又能做什么呢?我又該如何去做呢?于是我坐近母親,緊緊的握住她的手。然而就在那一瞬間,我的心像是被萬(wàn)枝袖箭刺入心扉一樣,這令我難以置信,母親的手竟如此的粗糙、厚實(shí)。手上的裂痕錯(cuò)亂排列著,布滿(mǎn)了整個(gè)手心,再也沒(méi)有了當(dāng)年的潤(rùn)色、光滑,如今只有一雙長(zhǎng)滿(mǎn)了老繭的手。

天空不在和諧,下起了大雨,然而,這不再是一個(gè)寧?kù)o而悶熱的夜。

寫(xiě)人的高考篇十七

說(shuō)來(lái)這蜜蜂也真是夠可惡的,把我們家的梨子吃壞完了。我們家門(mén)口有棵梨樹(shù),可不知為什么這梨子每年到了半生半熟時(shí),就拼命的往下掉。

我一直不明白這是怎么回事,想要弄清楚,于是決定上樹(shù)看看情況??墒鞘沁@梨子也太不經(jīng)搖動(dòng)了,還沒(méi)到半腰上,那些梨子就像是飛石般的向我身上砸。雖然被砸的很痛,可是想要明白*的心一直鼓勵(lì)著我向上爬。忍著痛終于來(lái)到了有果實(shí)的地方,突然之間有許多的蜜蜂飛了出來(lái)。原以為是碰到了蜜蜂窩可找了又找,始終找不到蜜蜂窩在哪里。原來(lái)這蜜蜂不是在這里安家,而是在這里偷吃梨子。梨子也是因?yàn)檫@樣才往下掉的,當(dāng)時(shí)就有一種想把這蜜蜂碎尸萬(wàn)段的沖動(dòng)。可在當(dāng)時(shí)的情況下不要說(shuō)是收拾它了,就是它不蟄我就要謝天謝地了。

也許是它良心發(fā)現(xiàn)是在做賊,并沒(méi)有蟄我。只好帶著對(duì)蜜蜂的仇恨下了樹(shù)。到了地面上,忽然來(lái)了靈感,它不是喜歡吃梨子嗎?那我就給它吃,并且給它吃的。于是我用幾個(gè)梨子做成了水果沙拉,放在我的房間門(mén)口,等待著那該死蜜蜂的到來(lái)。

也許是還沒(méi)多久蜜蜂還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這里有美食在等著它們吧。過(guò)了幾分鐘竟然一只也沒(méi)有來(lái)報(bào)到。原以為這個(gè)計(jì)劃失敗了,回房間睡覺(jué)了。等我醒來(lái)時(shí),那水果沙拉上全是蜜蜂。拿起事先準(zhǔn)備好的武器向蜜蜂發(fā)起了攻擊。這些小東西也真是夠自信的,沒(méi)有那么一點(diǎn)的防范意識(shí)。沒(méi)有打到身上就不會(huì)離開(kāi),這樣對(duì)我收拾它們帶來(lái)了很大的幫助。收拾此時(shí)的蜜蜂比踩死一只螞蟻一樣不費(fèi)吹灰之力。忽然覺(jué)得這樣一拍就把它拍死了太對(duì)不起我的梨子,心想把它們抓起來(lái)慢慢的折磨死那才叫過(guò)癮呢!你應(yīng)該想不到怎樣抓這樣兇悍的動(dòng)物吧?而我就是抓住了它們不打在身上就不會(huì)飛走的弱點(diǎn)。找來(lái)了一個(gè)塑料瓶,把口小的地方距掉。輕輕的蓋在蜜蜂身上,這樣它就成了我的翁中之鱉,任我宰割。看不出來(lái)這家伙的生命力還挺強(qiáng),我把十幾只放在一個(gè)塑料瓶里再蓋上。隔絕了空氣放了兩個(gè)小時(shí)原以為它必死無(wú)疑,可它居然還能在里面飛動(dòng)。

后來(lái)我又向里面灌了水,可還是沒(méi)有一點(diǎn)效果。

沒(méi)辦法,無(wú)法把它折磨死,只好把它放了,讓它回到大自然中。

終日奔波在兩點(diǎn)一線之間的我們,似乎沒(méi)有太多的時(shí)間去細(xì)細(xì)品味來(lái)自父母、老師的溫暖。駐足回首,或許我們會(huì)發(fā)現(xiàn),溫暖其實(shí)就是那么簡(jiǎn)單的存在于我們周邊。

考試過(guò)后,獨(dú)自一人彷徨在十字街頭,夕陽(yáng)籠罩著這座美麗的小城。畢竟是秋日,落葉紛紛從樹(shù)上落下,微風(fēng)拂起,發(fā)出輕嘆似的聲響,仿佛是感知了我的心事,在替我悲哀。又一次考試失利。不知怎地,竟漫步到了街心公園。這時(shí),一個(gè)滿(mǎn)臉稚氣的小男孩來(lái)到我身邊,用柔軟的聲音同我說(shuō):“小姐姐,你干嘛愁眉苦臉的?是怎么了嘛?來(lái),給你糖吃,很甜的,吃了就不會(huì)再傷心了?!蔽冶凰敉舻拇笱劬Ω腥镜?,竟失聲笑了出來(lái)。忽然覺(jué)得天空一下晴朗起來(lái)。在這個(gè)快樂(lè)、天真的小男孩面前,什么煩惱都不值得一提。我的心因?yàn)檫@個(gè)小男孩的糖竟不覺(jué)得溫暖起來(lái),仿佛現(xiàn)在并不是落葉知秋的季節(jié),恰是暖陽(yáng)當(dāng)空的三月。其實(shí),溫暖只是一根糖那么簡(jiǎn)單而已。

不知名的小男孩給我無(wú)限的溫暖,陪伴我靜看春華秋實(shí)的父母,亦是給了我無(wú)限的溫暖。

臨近模擬考,又開(kāi)起了“夜車(chē)”。不知不覺(jué),竟累的趴在桌上睡著了,模模糊糊中,爸爸抱起了我。記憶中,小時(shí)候的我很是調(diào)皮,總喜歡纏著爸爸抱,而爸爸也總是寵溺的抱著我。長(zhǎng)大后,爸爸便很少再抱我,只是很懷念爸爸的環(huán)抱,現(xiàn)在覺(jué)得,爸爸的懷抱還是一如既往的溫暖,讓我宿于其中。其實(shí),溫暖只是一個(gè)懷抱那么簡(jiǎn)單而已。

縱使歲月洪荒,我依然記得那顆糖,那簡(jiǎn)單的溫暖;縱使年華不復(fù),我依然記得那個(gè)抱,那簡(jiǎn)單的溫暖。

溫暖,其實(shí)就是那么簡(jiǎn)單而已。

浩浩的江水載著揚(yáng)帆的船兒遠(yuǎn)征,然而船兒明白來(lái)時(shí)燈塔的方向是心底最依戀的港灣;碧藍(lán)的天空承載著鴿子飛翔的雙翅,然而家的方向是如此清晰。正如那江水中流淌著的依戀,天空中掠過(guò)的思念,當(dāng)一個(gè)熟悉的名詞在腦際浮現(xiàn),心中總是有些悸動(dòng)。

曾經(jīng)是如此驚詫于葉落的壯美,感懷于那極致的美麗。枝杈與土地僅有幾米的距離,然而葉兒毅然掙脫,任風(fēng)翻飛,它飛旋:任車(chē)將它壓得粉碎,它依然高歌,向著根的方向飛旋著動(dòng)容的美麗。我問(wèn)落葉,落葉不語(yǔ),那該是由內(nèi)散發(fā)的情愫,慢慢體會(huì)。

直到那一年,陽(yáng)光融融,拂過(guò)內(nèi)心小小的激動(dòng),春風(fēng)暖暖,卻吹過(guò)心底淡淡的苦澀,門(mén)前的柏樹(shù)窸窣作響,搖曳著內(nèi)心的不舍,那一天我們舉家遷往城里。遠(yuǎn)去了清晨那晶瑩的露珠,遠(yuǎn)去了熏豆茶在鄉(xiāng)土味中蒸騰出的清韻雅志,遠(yuǎn)去了春雨下?lián)沃鴤懵接谔锕〉膼芤?。鉆進(jìn)門(mén)前等候的車(chē)內(nèi),望著陽(yáng)光映襯出的古屋的倩影,記憶便塵封在這安詳佇立的院落,在那漸漸遠(yuǎn)去的方向,我落淚了,止不住地落,從心底流淌出的。

遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng),在一個(gè)陌生的城市一切都是那么新奇,可心中似乎是愈加想家了。這時(shí)我仿佛能夠真切得體會(huì)到落葉掙脫枝頭的毅然,是家的力量,是根的力量呀。林語(yǔ)堂的一篇隨筆曾給予了我深深地慰藉。小時(shí)候的他住在鼓浪嶼,離海很近,他常常和父親在海邊傾聽(tīng)海的沉吟,他常問(wèn)父親海的那邊的圖景,他向往著,終于他飛過(guò)了那道海,可海的這邊依然深深地縈繞在他的心底。他說(shuō):“當(dāng)我乘飛機(jī)越過(guò)這道海時(shí),覺(jué)得其實(shí)它很小,而當(dāng)我在海的那頭遙望家鄉(xiāng)時(shí),它是如此渺遠(yuǎn)?!倍潭痰囊痪湓捠侨绱艘馕渡铋L(zhǎng),因?yàn)猷l(xiāng)愁是人間最美的語(yǔ)言。

作文。

(三)。

看到這個(gè)題,我有一種莫名的近乎落淚的感動(dòng)。

禁錮已久的已逝的和我憧憬著的閃著光的日子不知從哪里涌出來(lái),讓我既熟悉又陌生,既欣喜又不知所措。

早晨起床,對(duì)爸爸媽媽感慨一句:“這么著,我就要高考了。”他們都笑了。

三年一瞬,曾經(jīng)認(rèn)為漫長(zhǎng)的高考路已到盡頭,我記得懷揣著分班成績(jī)踏入教室時(shí)的躊躇滿(mǎn)志;我記得第一節(jié)化學(xué)課校長(zhǎng)坐在講臺(tái)上我們的小心翼翼;我記得發(fā)了高燒數(shù)學(xué)老師允許我睡一節(jié)課我的心滿(mǎn)意足;我記得無(wú)數(shù)個(gè)夜晚我的挑燈夜讀;我記得無(wú)數(shù)個(gè)清晨我的聞雞起舞……現(xiàn)在回想,這一切或成功或失敗的努力,或欣喜或憂傷的經(jīng)歷,于不經(jīng)意間早已一寸一寸地為我鋪平前方道路,承載著我最初的夢(mèng)想讓我堅(jiān)強(qiáng)地前行了。

而今,我在路上奔跑著,我看到了不遠(yuǎn)處的那扇門(mén),雖然我仍只是望著它遐想,但我知道,那是與未來(lái),與更廣闊天地的連接點(diǎn)。門(mén)口,有自由的風(fēng)氣,有大師的思想,有無(wú)所畏懼的新的征程。我渴望著在一片更廣闊的領(lǐng)空翱翔,然后在我所最鐘愛(ài)的一片綠蔭中停歇;我渴望著在更遼闊的海洋遨游,然后在某處深潛下去,去和其他魚(yú)兒嬉游爭(zhēng)食,去和海底的珊瑚問(wèn)好。門(mén)后,是又一塊如此適合我的夢(mèng)想的起飛之地。而現(xiàn)在,我已正在不遠(yuǎn)處眺望著它,過(guò)不多久,我就要一踮腳夠到它了。

門(mén)與路,真是天生一對(duì)如此玄妙的組合。路上揮灑汗水,門(mén)后收獲驚喜;路上風(fēng)雨兼程,門(mén)后自有既定的目的之地,作為對(duì)執(zhí)著的人的回報(bào)。路給了我明確的方向,門(mén)給了我拼搏的動(dòng)力。而即將走完一程路、推開(kāi)一扇門(mén)的我,無(wú)疑是個(gè)最滿(mǎn)足的人了。

我的路上有溫暖同行,我收到了媽媽關(guān)切的電話,我也看到從不參加什么祭拜的父親在普陀雙手合十給我許愿時(shí)彎下的寬闊脊背。那些時(shí)刻,我便握緊拳頭,更奮然而前行。

我的門(mén)需要我自己推開(kāi)。有一刻我終將試練我的鋒芒,在另一個(gè)圣潔的地方,仰望頭頂燦爛的星空,我將依然微笑著面對(duì)一切,亦會(huì)如偉人一般在真理的大海邊玩耍。

但我知道,我依然不能停止奔跑,因?yàn)榇髮W(xué)之門(mén)后,自有另一條充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的路,那里有我未來(lái)的陰晴雨雪,路的盡頭,一定會(huì)在夢(mèng)的渡口閃光。

寫(xiě)人的高考篇十八

今日歡呼誠(chéng)信在,只緣妖霧又重來(lái)。

——題記。

近日驚悉“三鹿”奶粉一案,感受頗盛,感慨遂深。失去誠(chéng)信,將向何方?失去誠(chéng)信,國(guó)將不國(guó)。

三鹿奶粉案震驚世界,誠(chéng)信將失警醒寰球。在此之際,吾曰:呼喚誠(chéng)信,擁有生活。

人生之舟,不堪重負(fù)。有棄有取,有失有得。失其美貌,有健康以伴。喪之健康,有才學(xué)追隨。失其才學(xué),有機(jī)敏相跟。倘失以誠(chéng)信,則萬(wàn)物皆化作鏡中月,水中花,終如過(guò)眼云煙,徒以隨風(fēng)而散。

失之誠(chéng)信,易喪其心。失去誠(chéng)信者,國(guó)恒亡。古有喪其信者,錯(cuò)于其時(shí)而過(guò)友者,空空無(wú)獲,且遺笑大方;今有持誠(chéng)信之民工,獨(dú)守機(jī)庫(kù),因荷庫(kù)主之德,則感到四海。誠(chéng)信,皆立身之本;誠(chéng)信,即為人之道。古有侯贏為信陵君者,拔劍自刎以表其忠心,兌現(xiàn)諾言;然今有無(wú)誠(chéng)信之徒,以三聚氰胺者,圖財(cái)害命。悲乎!向?yàn)樯硭蓝粸?,今因輕薄之利而為之,何也?故誠(chéng)信不施,爾虞我詐,人心不古也!

借誠(chéng)信之力,即可點(diǎn)石成金,亦能觸木為玉。擁有誠(chéng)信,細(xì)微之柴薪可光亮四野;枯朽之葉,能浸染整個(gè)季節(jié);細(xì)滕之浪,亦奔涌萬(wàn)丈汪洋。

茍誠(chéng)信為人所失,充斥于四海,皆道貌岸然之面孔,易其狀而至陋之貌。方是時(shí),濁臭之風(fēng),漫天鋪地。曷去心之污痕?其可懼也歟!

呼喚誠(chéng)信,愿誠(chéng)信之風(fēng)拂綠山河春色;愿誠(chéng)信之風(fēng)席卷世之滋詬。惟愿天朗氣清,惠風(fēng)和暢,天藍(lán)草碧,云白風(fēng)清。

嗚呼!今日歡呼誠(chéng)信在,只緣妖霧又重來(lái)!

故列敘“三鹿”之事,針砭時(shí)弊,警醒夢(mèng)中之人。以德治國(guó),則義盡施。以誠(chéng)信立國(guó),則河清海晏。

題記。

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