教案是教師為了指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)而準(zhǔn)備的一種教學(xué)設(shè)計(jì)材料。教案的編寫應(yīng)注重知識(shí)的系統(tǒng)性和連貫性。這里有一些優(yōu)秀的教案樣本,供大家學(xué)習(xí)借鑒。
小班冬天教學(xué)教案篇一
1、理解故事《冬天是什么》感受冬天里的快樂(lè)。
2、了解一些動(dòng)物不同的過(guò)冬方式。
3、教育幼兒不怕冷堅(jiān)持早來(lái)園參加晨間活動(dòng)。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),膽表達(dá)自己的想法。
5、初步理解故事情節(jié),理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。
理解故事《冬天是什么》,知道一些動(dòng)物不同的過(guò)冬方式。
幼兒用書《動(dòng)物過(guò)冬》、教學(xué)掛圖《冬天是什么》、故事《冬天是什么》錄音磁帶。體操律動(dòng)音樂(lè)一曲。
(1)師:小朋友,冬天到了,天氣真冷?。∧銈冇惺裁捶椒ㄓ脕?lái)取暖?。浚ㄗ層變河懻?,自由說(shuō))。
(2)師:小朋友,真聰明。冬天,人們感覺(jué)冷的時(shí)候可以多穿衣服,做運(yùn)動(dòng)來(lái)暖和身體,那么你們知道動(dòng)物又是怎么樣過(guò)冬的嗎?(讓幼兒討論,自由說(shuō))。
(3)師:小朋友知道的真多,老師有一個(gè)故事,是說(shuō)動(dòng)物怎樣過(guò)冬的,你們想聽(tīng)嗎?
(一)請(qǐng)聽(tīng)故事。
1、師播放錄音磁帶《冬天是什么》。
師:小朋友,聽(tīng)了《冬天是什么》,你們知道小鳥(niǎo)們要飛到哪里過(guò)冬?(飛到南方過(guò)冬)為什么?(南方暖和些)。
2,讓幼兒討論,自由說(shuō)。
(1)冬天,燕子、杜鵑和雁要飛到南方過(guò)冬。
(2)青蛙、小熊和蛇要冬眠,美美地睡覺(jué);
(3)松鼠、兔子和綿羊長(zhǎng)出更多的毛御寒,而螞蟻則躲進(jìn)洞里。)。
3、師:小動(dòng)物們冬天真特別,下面我們來(lái)聽(tīng)掛圖《冬天是什么》,一邊看一邊想小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的。
(二)看一看,說(shuō)一說(shuō)。
師出示掛圖,幼兒觀察并說(shuō)一說(shuō)。
如:小白兔、小松鼠、綿羊在玩雪球。
熊、青蛙、蛇在睡覺(jué),螞蟻躲在洞里。
3、師:小朋友,你們知道松鼠、綿羊、小兔身上長(zhǎng)有什么,所以冬天不怕冷嗎?(長(zhǎng)有毛)。
4、師:我們?cè)賮?lái)看北方的小朋友們?cè)诙炖镉惺裁刺貏e的活動(dòng)?(幼兒觀察圖三,說(shuō)一說(shuō))。
幼:小朋友在滑雪,堆雪人。
師:他們高興嗎?(高興)我們南方?jīng)]下雪,冬天里,我們小朋友可以做什么好玩的活動(dòng)就不怕冷呀?(跳繩、做體操、拔河……師:小朋友看了掛圖,也聽(tīng)了故事《冬天是什么》啦,我們知道了各種動(dòng)物過(guò)冬的方式不同:)。
5、師:你們想不想知道更多的動(dòng)物過(guò)冬的'知識(shí)呀?(想)。
6、師向幼兒講述小資料《動(dòng)物是怎樣過(guò)冬》的內(nèi)容,加深幼兒對(duì)動(dòng)物不同的過(guò)冬方式的了解。
(三)音樂(lè)游戲:蹦蹦跳跳,讓幼兒感受游哮來(lái)的溫暖和快樂(lè)(師幼一起做運(yùn)動(dòng))。
(四)做一做。
1、請(qǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書《動(dòng)物過(guò)冬》。
1、講評(píng)作業(yè),表?yè)P(yáng)做得好的幼兒。
2、教育幼兒不怕冷堅(jiān)持早來(lái)園參加晨間活動(dòng)。
教學(xué)思:
冬天是令人難忘的,更是值得去體驗(yàn)的。我們通過(guò)帶領(lǐng)孩子蜜察、體驗(yàn)、探索和嘗試,一方面讓他們了解冬天的特征,人們?cè)诙斓纳钜约皠?dòng)植物在冬天的變化;另一方面,助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣(能天天堅(jiān)持育鍛煉,天天早睡早起),學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的方法等。回顧整個(gè)活動(dòng),我有以下一些體會(huì):從對(duì)冬季生活的感受和體驗(yàn),我們和幼兒一起擁抱了陽(yáng)光的溫暖,聞到了陽(yáng)光的香味,參與了戶外運(yùn)動(dòng),探索了冰的形成和變化在這些活動(dòng)中,幼兒充滿樂(lè)趣地、勇敢地面對(duì)環(huán)境,自覺(jué)地、主動(dòng)地認(rèn)識(shí)周圍的變化,孩子們的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展,積極的情感態(tài)度也隨之形成。
小班冬天教學(xué)教案篇二
感知冬天雪景的美妙,感受小動(dòng)物熱心、聰明的美好心靈。
理解和學(xué)說(shuō)動(dòng)詞:"推、鏟、扒、掃等。"。
感知小動(dòng)物掃雪動(dòng)態(tài),形象化地理解不同動(dòng)物的典型特征學(xué)說(shuō)相關(guān)動(dòng)詞。
1、課件。
2、制作道具:豬鼻子,象鼻子,鴨嘴巴,松鼠尾巴,狐貍尾巴等。
作品描寫了美妙的雪景和美好的心靈,巧妙地將動(dòng)物各自的特征與動(dòng)物掃雪的自動(dòng)態(tài)融為一體,既能使兒童感受大自然的美景,又能認(rèn)識(shí)動(dòng)物的不同特征,更能領(lǐng)略小動(dòng)物們熱心、聰明的美好心靈。
第一,本設(shè)計(jì)首先以故事為藍(lán)本,觀察圖片,展開(kāi)討論,對(duì)重點(diǎn)部分適當(dāng)擴(kuò)充內(nèi)容以強(qiáng)化感知。
第三,在理解大意的.基礎(chǔ)上欣賞故事,提高幼兒對(duì)語(yǔ)言的感受能力。
談話--游戲--欣賞--擴(kuò)展。
談話:
(1)觀看課件。
(2)。
設(shè)問(wèn):小動(dòng)物怎么啦?怎么會(huì)摔跤的?然后可插入孩子們和小動(dòng)物對(duì)話。例如:"小豬快爬起來(lái),不要哭"等。
(3)。
討論:他們是怎么掃雪的?然后學(xué)說(shuō)動(dòng)詞:鏟、推、扒、掃。
2、游戲。
引導(dǎo)孩子學(xué)小動(dòng)物掃雪。
可讓孩子自選道具,如豬鼻子,鴨嘴巴,松鼠尾巴,狗抓子,學(xué)著小動(dòng)物掃雪,游戲結(jié)束后,說(shuō)說(shuō)怎么掃雪的。
小班冬天教學(xué)教案篇三
1、了解冬天的季節(jié)特征。
2、做一個(gè)勇敢不怕冷的孩子。
3、能積極的表達(dá)自己想說(shuō)的話。
4、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。
5、嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
使幼兒了解冬季并使幼兒體會(huì)冬季游戲的快樂(lè)。
1、兒歌掛圖。
2、小貓頭飾一個(gè)。
3、小兔頭飾六個(gè)。
一、開(kāi)始部分。
和幼兒一起做手指游戲。
二、基本部分。
1、老師戴上小貓頭飾講故事(要求幼兒記下故事中誰(shuí)怕冷,誰(shuí)不怕冷):冬天到了,北風(fēng)呼呼地吹,不一會(huì)兒,雪花飄了下來(lái),沒(méi)多久房子白了,小樹(shù)白了,地上白了。小動(dòng)物們都說(shuō)好冷好冷,我們趕快藏起來(lái)吧,小動(dòng)物們都怕冷不愿意出來(lái)了。可是,我們的小朋友,小剛和小明卻不怕冷,他們穿上了小棉襖,戴上了小手套,不怕風(fēng)也不怕冷,在雪地上玩。不一會(huì)兒,他們?cè)陂T口堆了一個(gè)雪寶寶,他們和雪寶寶一起開(kāi)心的玩,玩的可高興了。
2、老師出示兒歌圖(1)。
幼兒看圖說(shuō)說(shuō):圖中有什么,美嗎,想象它是怎樣飄落下來(lái)的?那你知道這是什么季節(jié)嗎?張燕說(shuō):圖上有雪花飄下來(lái),它象蝴蝶一樣翩翩起舞,林天羽說(shuō):雪花像一朵朵的`小花,美麗極了。幼兒發(fā)言積極,有許多幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作。
老師說(shuō)出了兒歌的第一句:冬天到,雪花飄。
提問(wèn):冬天很冷,小動(dòng)物們不愿意出來(lái)了,那我們要向小動(dòng)物們學(xué)習(xí)嗎,我們應(yīng)該怎樣做,我們?nèi)タ纯次覀兊男偤托∶魇窃鯓幼龅摹?/p>
3、出示圖(2)、(3)。
幼兒看圖自己說(shuō)出了兒歌第二句:穿上小棉襖,戴上小手套。第三句:門口堆個(gè)雪寶寶。
4、提問(wèn):圖中的小朋友和雪寶寶玩的高興嗎?通過(guò)圖上那里可以看出?你們想和雪寶寶一起玩嗎?幼兒發(fā)言很積極,連平時(shí)班里從不見(jiàn)發(fā)言的幼兒蔣浩博都說(shuō):老師,我很喜歡雪花,我想和雪寶寶一起玩。
5、師:小朋友要勇敢,不怕冷才能和雪寶寶一起玩。
6、幼兒跟老師讀兒歌三遍,體會(huì)兒歌。
7、表演兒歌。分兩組比賽讀兒歌。(戴上小貓頭飾)。
三、結(jié)束部分。
師幼一起讀兒歌兩遍。
小班冬天教學(xué)教案篇四
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)各種感官來(lái)感受冬天的風(fēng),知道北風(fēng)吹在身上很冷。
2、豐富詞匯:寒冷。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每人一個(gè)風(fēng)車。
2、注意幼兒保暖,穿好外套。
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒到室外沒(méi)有陽(yáng)光,有點(diǎn)風(fēng)的.地方感受冬天的風(fēng)。老師問(wèn):冬天的風(fēng)吹在身上,吹在耳朵上,吹在臉上感到怎么樣?(豐富詞:寒冷)。
2、每人一個(gè)風(fēng)車,將風(fēng)車舉起讓風(fēng)吹,請(qǐng)小朋友看看風(fēng)車怎樣了?
3、小結(jié):冬天到了,北風(fēng)吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉,跑跑跳跳這樣就會(huì)暖和起來(lái)。外出要穿外套,帶好帽子,手套;屋子要關(guān)緊門窗,不讓風(fēng)鉆進(jìn)屋里,還可以開(kāi)空調(diào)取暖。
小班冬天教學(xué)教案篇五
1、選擇反映冬季自然界特征、人類活動(dòng)、動(dòng)物過(guò)冬方式的圖片布置墻飾。
2、搜集各式各樣的帽子,布置帽子展覽會(huì),引導(dǎo)幼兒通過(guò)看看、摸摸、戴戴,比較發(fā)現(xiàn)帽子的不同。
3、利用周圍的自然環(huán)境(如冰、雪),帶領(lǐng)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、探究冬天的季節(jié)特征。
1、幼兒如廁時(shí),及時(shí)提醒幼兒整理好自己的衣服,尤其注意將身上的內(nèi)衣塞進(jìn)褲子內(nèi),以免受涼,對(duì)不會(huì)整理的幼兒要重點(diǎn)幫助。
2、在戶外活動(dòng)前,及時(shí)提醒幼兒穿外套、戴帽子、手套;活動(dòng)結(jié)束回到室內(nèi),提醒幼兒及時(shí)脫掉。
3、下雪時(shí)帶領(lǐng)幼兒觀察天氣變化、雪花的飄落,感知美麗的雪景。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒準(zhǔn)備好保暖的棉衣、帽子、手套等,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行冬季鍛煉,按時(shí)送幼兒入園。
2、引導(dǎo)幼兒在入園、離園的路上,觀察冬季自然環(huán)境和天氣變化的特征。
3、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的`支持,收集各種各樣的帽子,如醫(yī)生、護(hù)士、警察等有職業(yè)特點(diǎn)的家長(zhǎng)可提供本職業(yè)的帽子。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常個(gè)幼兒曬被褥,讓幼兒感受曬過(guò)的松軟被褥,聞聞被褥上太陽(yáng)曬過(guò)的味道。
1、“香香的被子”:理解故事內(nèi)容,知道曬太陽(yáng)也是冬天的一種取暖方式。
2、“我們不怕冷”:會(huì)朗誦兒歌,能在較冷的戶外勇敢的參加體育鍛煉。
3、“漂亮的帽子”:欣賞不同的帽子,知道棉帽能保暖。嘗試用涂色、添加花紋等方法裝飾帽子,鞏固對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。
4、“好玩的冰”:知道冰是涼的,硬的、光滑的;初步了解冰預(yù)熱會(huì)化成水,水遇冷會(huì)結(jié)成冰。學(xué)習(xí)制作“冰花”,體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。
5、“小雪花”:感受歌曲的優(yōu)美能伴隨歌曲用肢體動(dòng)作表現(xiàn)雪花飛舞的情景。
美工區(qū):
1、“小手套”:能沿著自己的小手輪廓畫出“手套”;嘗試用自己喜歡的色彩、線條裝飾“手套”。
2、“溫暖的圍巾”:嘗試用兩種以上的顏色、用長(zhǎng)直線表現(xiàn)圍巾的花紋。
科學(xué)區(qū)。
1、“小兔找太陽(yáng)”:能用語(yǔ)言描述太陽(yáng)的特征,加深對(duì)紅色、圓形的認(rèn)識(shí)。
2、“冰或雪的融化”:觀察雪或冰融化成水的現(xiàn)象,樂(lè)于將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
表演區(qū):
1、“我給太陽(yáng)唱支歌”:用歌聲表達(dá)對(duì)太陽(yáng)的喜愛(ài)之情。
2、“寶寶不怕冷”:鞏固對(duì)冬天的認(rèn)知;學(xué)唱歌曲,根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。
3、“小雪花飄呀飄”:會(huì)伴隨音樂(lè)用動(dòng)作表現(xiàn)雪花飄舞的情景。
閱讀區(qū):
1、“曬太陽(yáng)”:感受兒歌中曬太陽(yáng)的快樂(lè)與童趣。
2、“太陽(yáng)公公害羞了”:感受并想象故事中冬天的小樹(shù)、小魚(yú)、太陽(yáng)的變化。
3、“不怕冷的小兔”:知道鍛煉可以使身體暖和,產(chǎn)生參加戶外體育活動(dòng)的愿望。
小班冬天教學(xué)教案篇六
1、按物品的名稱分組、歸并。
2、初步辨別做事的合理順序。
冬天商店招牌,手套、圍巾、大衣、帽子、棉靴圖片各4張。
1、小熊冬眠了。
出示冬天商店招牌以及手套等圖片。
師:小熊想開(kāi)一家冬天商店,可是冬天一到,它就會(huì)睡著,所以要趕快把商店開(kāi)出來(lái)。
師:為什么小熊把自己的商店叫做冬天商店呢?
師:大家都來(lái)買東西了,可是小熊還沒(méi)有整理好,商店里亂糟糟的,我們幫它收拾一下吧。
2、幫小熊整理。
師:有什么辦法幫助小熊收拾呢?(把一樣的東西放在一起)。
請(qǐng)幼兒到黑板上來(lái)操作。
師:為什么要把這些東西放在一起呢?(因?yàn)樗鼈兌际谴笠拢?/p>
將幼兒的分類結(jié)果分區(qū)展示在黑板上,知道這是歸類整理的。
3、穿戴起來(lái)過(guò)個(gè)冬。
師:朋友們買了這些冬天的用品穿戴起來(lái)了,就不怕冷了,那按什么順序穿戴比較好呢?
幼兒回答。
老師:首先穿衣服比較好,最后戴手套,因?yàn)榇魃鲜痔鬃銎渌虑榫筒环奖懔恕?/p>
師:哇,春天到了,小熊醒來(lái)了,它看到自己的'店整理得整整齊齊的,非常高興,它說(shuō)謝謝你們。
活動(dòng)延伸。
1、在生活中說(shuō)一說(shuō)穿戴衣物的順序。
2、把圖片投放在益智區(qū)。
小班冬天教學(xué)教案篇七
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用較完整的話來(lái)表達(dá)自己的意愿,并樂(lè)意大膽地進(jìn)行交流。
2、通過(guò)吃火鍋的情景活動(dòng),體驗(yàn)集體游戲中分享的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:創(chuàng)設(shè)吃火鍋的場(chǎng)景、菜單、小動(dòng)物貼紙等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、今天我請(qǐng)來(lái)了一個(gè)新朋友,小猴子。幼兒園小班冬天主題活動(dòng)教案。
2、小猴子說(shuō):“冬天了,天氣好冷呀!”寶寶們有沒(méi)有什么好辦法幫小猴子暖和起來(lái)?
3、小猴子聽(tīng)了這么多的好辦法,他決定和他的'好朋友們一起去吃火鍋。你們猜猜我都有哪些好朋友呀?(請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物的樣子)。
4、出示小動(dòng)物吃火鍋的場(chǎng)景哎呀,看看誰(shuí)來(lái)吃火鍋啦?(2只小貓、1只小狗和1只小兔)原來(lái)小猴子和這些好朋友一起吃火鍋。
5、看看,桌子上、鍋?zhàn)永镉袞|西嗎?什么都沒(méi)有,你們平時(shí)怎么吃火鍋呀?(放些什么呀?)。
6、桌子上放著一樣?xùn)|西,是什么呀?原來(lái)是菜單,我們可以用它來(lái)點(diǎn)自己喜歡吃的東西。
7、我們來(lái)給他們點(diǎn)菜好嗎?你看到了些什么菜?
1、先給誰(shuí)點(diǎn)菜?
2、菜點(diǎn)好了,有這么多菜要拿,我們請(qǐng)餐車幫幫忙。請(qǐng)幼兒選,選好放在餐車?yán)铮蠋熌弥藛卧谂赃吿崾居變?。菜選好了,我們來(lái)檢查一下。
3、菜都選好了我們給小動(dòng)物送過(guò)去。
菜選好了,誰(shuí)會(huì)說(shuō)句好聽(tīng)的話給小動(dòng)物聽(tīng)?
4、蘿卜給小兔吃。數(shù)一數(shù)。蘿卜有幾只,2只蘿卜一樣嗎?一只大蘿卜和一只小蘿卜。小兔,請(qǐng)你吃一只大蘿卜和一只小蘿卜。蘑菇?幾棵青菜?(小兔,請(qǐng)你吃1只蘑菇和許多棵青菜)。
5、小猴吃香蕉,有幾只香蕉?2只。小猴,請(qǐng)你吃2只香蕉。
6、小狗吃肉骨頭,有幾根肉骨頭啊?(4根肉骨頭)小狗,請(qǐng)你吃4根肉骨頭一個(gè)人吃4根肉骨頭真開(kāi)心。
7、看看有幾只小貓?有幾條魚(yú)?
8、兩只小貓只有一條魚(yú),怎么辦?誰(shuí)有好辦法幫幫他們?
我們一起來(lái)告訴他們一個(gè)好辦法,小貓,你們可以兩個(gè)人一起分著吃魚(yú)?,F(xiàn)在小花貓很高興,兩只小花貓一起分魚(yú)吃,他們都吃到魚(yú)了,他們做了好朋友。
1、小動(dòng)物們真開(kāi)心,菜都選好了,要開(kāi)始吃火鍋了。
2、你們想不想吃火鍋,先想好你喜歡吃的東西。在幼兒選時(shí)老師問(wèn)幼兒你喜歡吃什么?
原來(lái)我們的寶寶樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃,是個(gè)不挑食的好寶寶總結(jié):冬天里和好朋友一起吃火鍋又暖和又開(kāi)心,我們回家也和爸爸媽媽,爺爺奶奶一起分享好吃的火鍋吧。
本次展示活動(dòng),首先我在準(zhǔn)備教具方面做的很充分,也考慮到些活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,盡量滿足每位幼兒的需要,如準(zhǔn)備好充足的用具及座位,以方便幼兒吃火鍋時(shí)游戲的正常進(jìn)行。還有在對(duì)一些細(xì)節(jié)方面也做好了處理的準(zhǔn)備,如在用小車選菜時(shí)暗示幼兒慢慢推小心把菜打翻等,進(jìn)行一次活動(dòng)前我會(huì)想的更多更細(xì)了,盡量考慮到幼兒可能發(fā)生的事情,做好預(yù)防工作,才不會(huì)在活動(dòng)中手足無(wú)措。
當(dāng)然,作為新教師,還是有些不足之處的,還需要一定的努力。我的語(yǔ)言還不夠精練,提問(wèn)有時(shí)會(huì)有些羅嗦,不太能時(shí)刻圍繞著目標(biāo)進(jìn)行,對(duì)幼兒的答案不能很恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng),將他引入主題。自己在語(yǔ)態(tài)方面還需要加強(qiáng),讓自己的語(yǔ)言有快有慢,更好地吸引幼兒的注意力。
小班冬天教學(xué)教案篇八
新年將至,教室里到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。幼兒開(kāi)心地交流起以往過(guò)新年的經(jīng)歷:放鞭炮、穿新衣裳、收紅包等。教師由此預(yù)設(shè)活動(dòng),希望通過(guò)活動(dòng)分享幼兒的個(gè)體經(jīng)驗(yàn),幫助幼兒進(jìn)一步理解新年的意義。在活動(dòng)中,要求幼兒能用比較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,并愿意說(shuō)、樂(lè)意說(shuō)和主動(dòng)說(shuō)。
1.在準(zhǔn)備新年禮物的情景中,學(xué)習(xí)量詞:副、張、條、串等。
2.在游戲中嘗試正確運(yùn)用量詞,培養(yǎng)語(yǔ)言遷移的能力。
《新年好》《恭喜恭喜》的音樂(lè)錄音;畫有房屋的背景圖;新年禮物若干:春聯(lián)、年畫、魚(yú)、辣椒、手套、賀卡、圍巾、項(xiàng)鏈等實(shí)物。
一、唱唱跳跳話新年。
(在唱唱跳跳中感受過(guò)新年的快樂(lè)氣氛,能自然地再現(xiàn)自己經(jīng)歷過(guò)的過(guò)新年的情景,鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出過(guò)新年最想要的`禮物。)。
1.聽(tīng)音樂(lè)《新年好》,師幼兒共同唱唱、跳跳。
(教師小結(jié))過(guò)新年要買很多東西,有吃的、用的、玩的。過(guò)新年真的很快樂(lè)。
二、買樣禮物過(guò)新年。
(在情景活動(dòng)中學(xué)習(xí)正確使用量詞。)。
(要求幼兒學(xué)說(shuō))“一副春聯(lián)送老師,祝全家萬(wàn)事如意”;“一副手套送奶奶,祝奶奶身體健康”。
2.你們想不想也到超市去買些東西來(lái)慶祝新年呢?
(鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō))“我買了一包糖,甜甜蜜蜜?!?/p>
三、做做游戲過(guò)新年。
(做交換禮物的游戲,讓幼兒體驗(yàn)分享的快樂(lè);要求幼兒語(yǔ)言表達(dá)要完整。)。
1.(教師引導(dǎo))我們來(lái)做個(gè)游戲“換禮物”。在念完兒歌后,就和好朋友交換禮物:交換時(shí)要說(shuō)一句話:“我送給你一副手套,祝你小手暖暖的?!薄拔宜徒o你一包糖,祝你新年甜甜蜜蜜?!?/p>
(和著《恭喜恭喜》的音樂(lè),互贈(zèng)禮物)。
(兒歌:新年到,新年到,家家戶戶真熱鬧;你也來(lái),我也來(lái),交換禮物哈哈笑!)。
小班冬天教學(xué)教案篇九
1、引導(dǎo)幼兒感知冰的特點(diǎn),無(wú)色無(wú)味、遇熱融化。
2、遷移已有經(jīng)驗(yàn),探索冰中取寶的方法。
3、增強(qiáng)自信心,體驗(yàn)成功感。
1、16份冰有禮物的冰塊,8條毛巾,一盒木頭、一個(gè)熱水袋、四根吸管、一盆溫水。
2、記錄表。
1、出示禮物。
教師:今天老師給小朋友帶來(lái)了一份特殊的禮物,想知道是什么嗎?我們一起來(lái)看一看吧。(老師出示禮物,拆禮物)。
2、教師:看,這是什么?我們一起來(lái)看看冰是什么樣子的?
3、引導(dǎo)幼兒用手摸摸冰,感覺(jué)怎樣?(滑滑的,很冷)。拿在手里用鼻子聞一聞,有什么氣味?用嘴嘗一嘗是什么味道的?(無(wú)味)。看一看是什么顏色的?(無(wú)色)。(到幼兒面前提問(wèn))。
幼兒1:冷冷的。
幼兒2:滑滑的。
幼兒3:白色的。
小結(jié):冰是無(wú)色無(wú)味,摸上去冷冷的、滑滑的。
(環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析:幼兒在用手感知冰、用眼睛觀察冰、用鼻子聞一聞冰的味道的時(shí)候出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤的感知,有幼兒說(shuō)冰是白色的,在這里白色和透明是兩個(gè)完全不同的概念,因此我通過(guò)讓幼兒透過(guò)冰看老師的實(shí)驗(yàn)感知冰透明的`特點(diǎn)。還有個(gè)別幼兒摸著冰說(shuō)冰是暖暖的,這個(gè)也是錯(cuò)誤的,因此我鼓勵(lì)大家一起再一次用手摸一摸,以便準(zhǔn)確地判斷冰是冷冷的而不是暖暖的。)。
4、教師:小朋友看,老師手上怎么會(huì)有水?(幼兒)原來(lái)冰遇熱會(huì)變成水呢!
幼兒講述方法。
幼兒1:用熱水捂,就像捂牛奶一樣。
幼兒2:用電吹風(fēng)吹。
幼兒3:用榔頭敲碎。
幼兒4:砸碎它。
2、老師給你們準(zhǔn)備了一些材料,出示材料(木塊、吸管、溫水、熱水袋)。教師:請(qǐng)你用這些材料來(lái)幫忙取出冰里面的玩具。
教師:(要求)四個(gè)小朋友一組,到桌子旁邊選擇你喜歡的材料,注意別把衣服弄濕,桌上有毛巾可以擦擦手。老師已經(jīng)把你們的禮物放在了桌子上,大家開(kāi)始行動(dòng)吧。
(環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析:幼兒在進(jìn)行冰中取寶的操作過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題,為了讓熱水袋保持比較高的溫度,可以讓冰融化的比較快一點(diǎn),我們?cè)贉?zhǔn)備的時(shí)候給熱水袋灌滿了水,選擇用熱水袋取寶的幼兒發(fā)現(xiàn)冰在熱水袋上很容易滑下來(lái),因此用了比較長(zhǎng)的時(shí)間冰還是沒(méi)有完全融化,這些幼兒很快自己選擇了其他比較快速的溶解方法——熱水。這里教師在準(zhǔn)備操作材料的時(shí)候沒(méi)有考慮到實(shí)際情況,預(yù)想出現(xiàn)了偏差。)。
3、幼兒自由取寶。
教師:把你們的禮物舉高給我看看,請(qǐng)大家把禮物放在自己的衣服口袋里,讓禮物暖一暖。
4、經(jīng)驗(yàn)交流梳理:請(qǐng)幾個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō),你是怎么取到禮物的?幼兒一邊說(shuō)的時(shí)候老師根據(jù)幼兒說(shuō)的方法貼上相應(yīng)的圖片(把冰放在水中融化,把冰塊敲碎,知道冰易碎的品質(zhì),用熱水袋捂,用吸管吹,通過(guò)吹出來(lái)的熱氣將冰融化)。
5、教師:我們小朋友很聰明自己想辦法把禮物取出來(lái),你們想看老師大冰塊里面的禮物是什么嗎?(老師選取一種辦法當(dāng)場(chǎng)試驗(yàn),取出禮物)。
教師:拿到禮物你們開(kāi)心嗎?現(xiàn)在讓我們拿起禮物回教室分享吧。
小班冬天教學(xué)教案篇十
1、知道冬天很冷,了解能使自己暖和起來(lái)的方法,讓幼兒冬天不怕冷。
2、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
1、讓小朋友能用簡(jiǎn)單的句子描繪冬天。
2、讓小朋友學(xué)到一些冬天使自己暖和起來(lái)的方法,讓幼兒冬天不怕冷。
冬天雪景圖片,冬季運(yùn)動(dòng)圖片。
一、戶外活動(dòng)。
帶幼兒到戶外活動(dòng),讓幼兒自由耍一會(huì)進(jìn)室活動(dòng)。
二、談話引起主題。
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?這個(gè)季節(jié)有什么特點(diǎn)?運(yùn)動(dòng)后有什么樣的感覺(jué)?
知道冬天天氣很寒冷運(yùn)動(dòng)后就會(huì)暖和起來(lái)。
2、冬天小朋友們穿什么衣服,為什么要穿這樣的衣服?
幼兒用手摸摸冬天的衣服,知道冬天的衣服很厚很暖和,有的幼兒還會(huì)戴帽子、圍巾、手套,冬天這樣全副武裝,就會(huì)暖和很多。
3、冬天在外面玩有什么感覺(jué)?
知道冬天下血,雖然天氣寒冷,但運(yùn)動(dòng)一會(huì)兒身體就回暖和起來(lái),因此,冬天應(yīng)該多參加體育鍛煉,注意保暖。另外,運(yùn)動(dòng)之后會(huì)大量出汗,還要特別注意防止受涼,感冒。
三、組織幼兒討論。
冬天寒冷,除了運(yùn)動(dòng),還有什么辦法使自己暖和起來(lái)?
教師注意調(diào)動(dòng)幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒用完整的短句講各種使自己暖和起來(lái)的方法(打雪丈溜冰滾雪球堆雪人等)提醒幼兒不能長(zhǎng)期關(guān)在空調(diào)房里,運(yùn)動(dòng)之后也要盡快使身上的汗干了,及時(shí)添加衣服。
四、引導(dǎo)。
幼兒觀察冬景圖片和冬季運(yùn)動(dòng)圖片,讓幼兒自由討論該怎么做才能過(guò)一個(gè)快樂(lè)的冬天。
課后反思。
對(duì)于小班的幼兒,他們能通過(guò)自己的親生體驗(yàn)來(lái)感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時(shí)爸爸媽媽給他們的穿戴來(lái)感受冬天的到來(lái)。對(duì)于冷了怎么辦,他們有了一定的經(jīng)驗(yàn)了。通過(guò)互相的交流與溝通,幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此,我也放了很多,耳套手套等冬天的物品,增強(qiáng)幼兒對(duì)冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。
孩子們通過(guò)自身的親身體會(huì),了解一些常用的防寒保暖的方法,讓幼兒保持身體健康的前提,愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)這節(jié)課后,小朋友們?cè)絹?lái)越喜歡運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)背景。
天氣冷了,許多幼兒怕冷,都遲遲到幼兒園。而且,很少出教室參加運(yùn)動(dòng),活動(dòng)起來(lái)也不積極,總是怕冷,心理作用使他們不敢到教室外面去,衣服忽多忽少,使幼兒容易感冒生病,身體抵抗力下降,影響幼兒的健康,家長(zhǎng)也不太放心幼兒早到幼兒園。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數(shù)也多了一些,給老師們?cè)鎏砹艘恍┬睦碡?fù)擔(dān)。要使幼兒少生病,就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境,多去感受天氣的寒冷,還要多多鍛煉,提高身體素質(zhì),讓幼兒健康發(fā)展。
如果孩子怕冷的話,可以給孩子多吃以下幾種補(bǔ)血食物:
1、胡蘿卜。
大家都知道胡蘿卜中含有豐富的胡蘿卜素,胡蘿卜素對(duì)于人體補(bǔ)血有很好的作用的。因此平時(shí)不妨多做一些胡蘿卜湯給孩子喝。
2、菠菜。
菠菜中含有豐富的鐵質(zhì),人體一旦缺鐵的話就會(huì)造成貧血的。因此補(bǔ)血的話首選就是菠菜了。但是需要注意的是菠菜中還含有大量的草酸,因此在食用菠菜前最好用熱水焯一下,這樣能夠去掉菠菜中的草酸。
小百科:其實(shí)孩子怕冷的話一般都是因?yàn)轶w質(zhì)較弱而引起的,因此不是穿多少衣服的問(wèn)題,可以多給孩子進(jìn)行體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。
小班冬天教學(xué)教案篇十一
1、知道天冷了,要做好保暖工作。
2、鼓勵(lì)幼兒不怕冷, 堅(jiān)持天天按時(shí)來(lái)園,做一個(gè)勇敢的人。
圖片
師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽(tīng)聽(tīng)這些人怕不怕冷,他們是誰(shuí),好嗎?
1、你聽(tīng)到了有哪些人?
2、他們分別在干什么?
3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?
師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅(jiān)持天天按時(shí)來(lái)園,是個(gè)勇敢的人對(duì)嗎?(可結(jié)合個(gè)別幼兒遲到現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育)
師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的保暖工作,比如早上來(lái)園時(shí)要戴手套、圍巾等等,保護(hù)自己的身體。
小班冬天教學(xué)教案篇十二
1、初步了解抹香香的簡(jiǎn)單方法,并樂(lè)意接受與嘗試。
2、知道天冷要保護(hù)皮膚。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、喜愛(ài)參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
1、一個(gè)包裝好的禮物盒、香香若干(寶寶霜)。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):活動(dòng)室若干鏡子、音樂(lè)。
1、教師神秘地拿起盒子,你覺(jué)得會(huì)是什么東西呢?幼兒自由發(fā)揮想象。
2、進(jìn)一步引導(dǎo):教師做聞的動(dòng)作有一股香味,會(huì)是什么呢?(鼓勵(lì)幼兒隨意猜想)。
二、說(shuō)一說(shuō):調(diào)動(dòng)孩子生活經(jīng)驗(yàn)。
小結(jié):寶寶霜,噴噴香。=background:yellow;。
2、回憶經(jīng)驗(yàn)?zāi)隳ㄟ^(guò)香香嗎?抹過(guò)什么香香?為什么要抹香香?
三、抹香香:學(xué)學(xué)抹香香的方法。
1、香香怎么抹的?誰(shuí)來(lái)試一試?請(qǐng)個(gè)別孩子進(jìn)行操作。
(1)先請(qǐng)一位幼兒任意涂,讓幼兒觀察,你發(fā)現(xiàn)什么了?
(2)臉上各個(gè)地方有沒(méi)有都涂到了?
(3)香香取多了,涂不了了(強(qiáng)調(diào)取少一點(diǎn))。
(4)誰(shuí)來(lái)幫助他?(幼兒自己解決)=background:yellow;。
(5)如果不需要幫助,想什么辦法自己解決呢?(出示鏡子)。
2、(幫幫老師)師:我也要抹香香,你們一起幫幫我,好嗎?師邊說(shuō)邊涂面霜:寶寶霜,香噴噴,我要和你做朋友。蘸一蘸,點(diǎn)一點(diǎn),照一照,抹一抹,抹勻了嗎?快給我檢查呀,我每個(gè)地方都抹到了嗎?哦,每個(gè)地方都抹到了,我的`臉好舒服。
(三)一起來(lái)抹香香。
1、你們想抹香香嗎?小鏡子前有你喜歡的香香,去試試吧。教師巡回指導(dǎo):抹香香時(shí)照照鏡子,看看香香抹開(kāi)了嗎?抹完香香,給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂(lè))。
小班冬天教學(xué)教案篇十三
1、幼兒到室外沒(méi)有陽(yáng)光,有點(diǎn)風(fēng)的地方感受冬天的風(fēng)。
老師問(wèn):冬天的風(fēng)吹在身上,吹在耳朵上,吹在臉上感到怎么樣?(豐富詞:寒冷)。
2、每人一根紙條,將紙條舉起讓風(fēng)吹,請(qǐng)小朋友看看風(fēng)車怎樣了?
3、小結(jié):冬天到了,北風(fēng)吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉,跑跑跳跳這樣就會(huì)暖和起來(lái)。外出要穿外套,帶好帽子,手套;屋子要關(guān)緊門窗,不讓風(fēng)鉆進(jìn)屋里,還可以開(kāi)空調(diào)取暖。
4、戶外玩紙條。
小班冬天教學(xué)教案篇十四
(一)識(shí)字:復(fù)習(xí)幼兒學(xué)過(guò)的字寶寶(誰(shuí)來(lái)了)。
春天、夏天、秋天、風(fēng)、雪、飄。
這里面呀有許多的字寶寶朋友想和我們做呢!我們先和字寶寶打個(gè)招呼吧!瞧!字寶寶來(lái)了,它和我們說(shuō)什么呢?(出示字條——“小朋友好!”)。
我請(qǐng)座得好的小朋友來(lái)和字寶寶打招呼。
(二)欣賞圖片冬天并提出問(wèn)題。
1)小朋友們真能干(表?yè)P(yáng))今天老師帶你們?nèi)タ匆粋€(gè)漂亮的地方,(出示冬天掛圖)。小朋友看到什么啦?(雪花,說(shuō)出后出示相應(yīng)的新字寶寶)小朋友們看到地上,屋頂上還有樹(shù)上蓋著一層什么東西啊,什么顏色啊?(白)說(shuō)得真好,有雪人,有雪花,小朋友說(shuō)這是什么季節(jié)???(冬天)。
2)小朋友真棒,表?yè)P(yáng)自己,小朋友說(shuō)冬天好不好看啊?(好看)冬天啊還有一首好聽(tīng)詩(shī)歌,聽(tīng)單老師來(lái)念一遍:冬:北風(fēng)刮,雪花飄,大地白,冬天到?。ㄟ吥钸呏缸謱殞殻┪覀冃∨笥褋?lái)試試念一遍!
3)小朋友喜歡冬天嗎?喜不喜歡雪人?。靠矗l(shuí)來(lái)了?(雪人)今天她呀帶來(lái)了她的三個(gè)朋友來(lái),要和我們的小朋友一起做?我們看看是誰(shuí)??;分別出示冬天、雪花,白。分別用誰(shuí)長(zhǎng)高了,誰(shuí)變矮了,誰(shuí)躲起來(lái)了的來(lái)讓幼兒識(shí)字。
4)結(jié)束:送雪花。雪人說(shuō)我們的小朋友真是太好了,她呀還給我們小朋友準(zhǔn)備了禮物?是什么啊?想要嗎?(出示雪花)可是啊雪花上有雪人的朋友,小朋友要認(rèn)識(shí)他才能得到禮物噢!
小班冬天教學(xué)教案篇十五
1、了解現(xiàn)在是冬季,初步感知北方冬天和南方冬天的一些簡(jiǎn)單特征。
2、在教師的鼓勵(lì)下積極觀察,并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽說(shuō)出自己的想法。
3、讓幼兒感受冬天到了,知道冬天很冷,人們有很多保暖的方法。
4、通過(guò)觀察冬天的花草樹(shù)木的變化,知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。
5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
小班冬天教學(xué)教案篇十六
1、通過(guò)欣賞圖片,激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣。
2、認(rèn)識(shí)漢字“冬天”、“白”、“雪花”。
3、了解冬天的季節(jié)特性。
1、冬天掛圖一張、雪人頭飾一個(gè)、雪花片帶字30份。
2、字卡冬天、白、雪花。
活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)漢字“冬天”、“白”、“雪花”。
活動(dòng)難點(diǎn):幼兒對(duì)識(shí)字感興趣并了解冬天的季節(jié)特征。
(一)識(shí)字:復(fù)習(xí)幼兒學(xué)過(guò)的字寶寶(誰(shuí)來(lái)了)
春天、夏天、秋天、風(fēng)、雪、飄。
這里面呀有許多的字寶寶朋友想和我們做呢!我們先和字寶寶打個(gè)招呼吧!瞧!字寶寶來(lái)了,它和我們說(shuō)什么呢?(出示字條――“小朋友好!”)
我請(qǐng)座得好的小朋友來(lái)和字寶寶打招呼。
(二)欣賞圖片冬天并提出問(wèn)題
1)小朋友們真能干(表?yè)P(yáng))今天老師帶你們?nèi)タ匆粋€(gè)漂亮的地方,(出示冬天掛圖)。小朋友看到什么啦?(雪花,說(shuō)出后出示相應(yīng)的新字寶寶)小朋友們看到地上,屋頂上還有樹(shù)上蓋著一層什么東西啊,什么顏色?。浚ò祝┱f(shuō)得真好,有雪人,有雪花,小朋友說(shuō)這是什么季節(jié)???(冬天)
2)小朋友真棒,表?yè)P(yáng)自己,小朋友說(shuō)冬天好不好看啊?(好看)冬天啊還有一首好聽(tīng)詩(shī)歌,聽(tīng)單老師來(lái)念一遍:冬:北風(fēng)刮,雪花飄,大地白,冬天到?。ㄟ吥钸呏缸謱殞殻┪覀冃∨笥褋?lái)試試念一遍!
3)小朋友喜歡冬天嗎?喜不喜歡雪人???看,誰(shuí)來(lái)了?(雪人)今天她呀帶來(lái)了她的`三個(gè)朋友來(lái),要和我們的小朋友一起做?我們看看是誰(shuí)??;分別出示冬天、雪花,白。分別用誰(shuí)長(zhǎng)高了,誰(shuí)變矮了,誰(shuí)躲起來(lái)了的來(lái)讓幼兒識(shí)字。
4)結(jié)束:送雪花。雪人說(shuō)我們的小朋友真是太好了,她呀還給我們小朋友準(zhǔn)備了禮物?是什么啊?想要嗎?(出示雪花)可是啊雪花上有雪人的朋友,小朋友要認(rèn)識(shí)他才能得到禮物噢!
小班冬天教學(xué)教案篇十七
1、簡(jiǎn)單了解“冬眠”的字面意思。
2、粗略觀察圖片,了解冬天的樣子。
3、以小兔子的身份來(lái)觀察冬天的樣子。
大書本,小書本,關(guān)于冬天的圖片若干。
一、 談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣
2、 你覺(jué)得冬天是什么樣子的?(教師出示相關(guān)冬天的圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片想象冬天的樣子)
3、 教師小結(jié):冬天是一個(gè)很冷的季節(jié),雪花落下來(lái)。有些小動(dòng)物呀很怕冷,有的喜歡躲在屋子里(就像我們常在聽(tīng)的故事《小老鼠偷油》,大家都知道小貓和小老鼠就躲在屋里,還有的小動(dòng)物喜歡睡覺(jué),睡到春天的時(shí)候才醒來(lái),這時(shí)候呢我們常常把這些小動(dòng)物的行為叫做冬眠)
4、 今天老師也帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的`故事,我們一起看看里面講了什么?
二、 播放多媒體課件,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,教師完整講述故事一遍
1、 師:故事里講了哪些小動(dòng)物?它們?cè)诟墒裁矗?/p>
2、師:小白兔為什么要把這些景象畫下來(lái)呢?
三、師幼一起看大書本,根據(jù)圖畫內(nèi)容,教師分段講述故事
1、小熊為什么想知道冬天的樣子?冬天小熊干嗎去了?
2、小白兔是怎么幫助小熊看到冬天的樣子?
3、小白兔第一次畫下來(lái)的是什么?
4、小白兔在畫什么?它畫的樹(shù)是什么樣子的,跟平時(shí)的樹(shù)有什么不一樣?
5、小白兔第三次畫的是什么?它又是怎么想的呢?
6、小白兔接下來(lái)畫的又是什么呢?(梅花、小動(dòng)物滑雪、小動(dòng)物吃八寶飯,聽(tīng)故事、小螞蟻家過(guò)年)
7、最后小白兔又在想什么呢?
四、師幼一起講述故事
1、師:誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)小白兔一共畫了哪些圖畫?
2、師:請(qǐng)你們想想看,小白兔在畫這些畫的時(shí)候它會(huì)想些什么呢?
3、教師小結(jié)。
五、活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒把自己看到的冬天的樣子畫下來(lái),送給看不到冬天美麗景色的小動(dòng)物們。
小班冬天教學(xué)教案篇十八
2、你覺(jué)得冬天是什么樣子的?(教師出示相關(guān)冬天的圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片想象冬天的樣子)。
3、教師小結(jié):冬天是一個(gè)很冷的季節(jié),雪花落下來(lái)。有些小動(dòng)物呀很怕冷,有的`喜歡躲在屋子里(就像我們常在聽(tīng)的故事《小老鼠偷油》,大家都知道小貓和小老鼠就躲在屋里,還有的小動(dòng)物喜歡睡覺(jué),睡到春天的時(shí)候才醒來(lái),這時(shí)候呢我們常常把這些小動(dòng)物的行為叫做冬眠)。
4、今天老師也帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事,我們一起看看里面講了什么?
二、播放多媒體課件,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,教師完整講述故事一遍。
1、師:故事里講了哪些小動(dòng)物?它們?cè)诟墒裁矗?/p>
2、師:小白兔為什么要把這些景象畫下來(lái)呢?
三、師幼一起看大書本,根據(jù)圖畫內(nèi)容,教師分段講述故事。
1、小熊為什么想知道冬天的樣子?冬天小熊干嗎去了?
2、小白兔是怎么幫助小熊看到冬天的樣子?
3、小白兔第一次畫下來(lái)的是什么?
4、小白兔在畫什么?它畫的樹(shù)是什么樣子的,跟平時(shí)的樹(shù)有什么不一樣?
5、小白兔第三次畫的是什么?它又是怎么想的呢?
6、小白兔接下來(lái)畫的又是什么呢?(梅花、小動(dòng)物滑雪、小動(dòng)物吃八寶飯,聽(tīng)故事、小螞蟻家過(guò)年)。
7、最后小白兔又在想什么呢?
四、師幼一起講述故事。
1、師:誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)小白兔一共畫了哪些圖畫?
2、師:請(qǐng)你們想想看,小白兔在畫這些畫的時(shí)候它會(huì)想些什么呢?
3、教師小結(jié)。
五、活動(dòng)延伸。
請(qǐng)幼兒把自己看到的冬天的樣子畫下來(lái),送給看不到冬天美麗景色的小動(dòng)物們。
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