"總結(jié)是對過去的回顧和總結(jié)，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。"怎樣運(yùn)用邏輯思維來整合信息并撰寫有條理的總結(jié)？以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些實(shí)用工具和資源，希望能幫助大家更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
讀只有一個(gè)地球有感篇一
這篇課文重要講了：地球的大小，模樣，生態(tài)環(huán)境，以及大家對地球上的毀壞情況，說明大家只有一個(gè)地球上，大伙兒千萬不要?dú)牡厍蛏狭?，而要恪盡職守地保護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的生態(tài)環(huán)境保護(hù)，讓地球上可以能夠更好地造福大伙兒的子孫后代。
念完這篇課文，.我如夢初醒。對??！地球有著的`礦產(chǎn)資源，水源，山林，微生物，空氣等資源全是比較有限的啊！地球一直以來無私，大氣地奉獻(xiàn)讓我們，假如又遭受破壞，針對大家存活將產(chǎn)生比較嚴(yán)重的威協(xié)。
回過頭來大伙兒的行動(dòng)，亂丟垃圾，隨意吐痰，耗費(fèi)食物，濫用化學(xué)用品，亂丟垃圾，浪費(fèi)水資源，亂砍花草植物這種。若不是有清潔工，我們的地球媽媽早已不堪一擊了。我真是愧疚?。【尤桓闪藫p害地球媽媽的事。我想改過自新，從今天開始，從瑣事剛開始，我想維護(hù)我們的地球媽媽。
大伙兒只有一個(gè)地球上，倘若它被毀壞了，大伙兒就不必?zé)o好地方，大伙兒盡量認(rèn)真地保護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的生態(tài)環(huán)境保護(hù)！
讀只有一個(gè)地球有感篇二
地球，它是無私的，它慷慨地向人類奉獻(xiàn)出自己的一切，但是自私的人類卻不懂得珍惜這顆渺小而又美麗的行星，不顧后果的放肆破壞。使得地球上一些經(jīng)過幾億年的地質(zhì)變化形成的資源在短時(shí)間內(nèi)化為烏有，一些本可以再生資源也被人類毀滅得不能再生。
近期我們學(xué)習(xí)了一篇名為《只有一個(gè)地球》的課文，文章從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識，闡明了地球是獨(dú)一無二的道理，說明了保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的意義。
據(jù)科學(xué)家證實(shí)，現(xiàn)時(shí)還未發(fā)現(xiàn)適合人類居住的第二顆行星，這足以證明地球的珍貴，但是此時(shí)人類還未從在地球身上謀取巨額財(cái)富的美夢中覺醒。也許，人類為自己的所作所為還未感到后悔。
地球是多么的可愛和美麗；它有冷熱宜人的氣候；有大氣層的保護(hù)；有人類使用的各種資源……但是這些優(yōu)點(diǎn)并沒有引起人類對它健康的重視，更有甚者把地球的慷慨大方看作一筆不可估量的財(cái)富。
人類被眼前利益蒙蔽了雙眼，草原因過度放牧，造成水土流失變成茫茫大沙漠；不加節(jié)制地捕殺野生動(dòng)物，破壞生態(tài)平衡，使珍稀動(dòng)物瀕臨滅絕；地球上的礦產(chǎn)資源被人類過分開采……這都是貪心的人類造成的悲劇。
地球是脆弱的，它經(jīng)不起人類慘無人道地折磨，它的慷慨換來的卻是人類的蹂躪和踐踏。愛護(hù)地球，保護(hù)我們的家園，讓我們的子孫后代永存在這美麗的地球上！
讀只有一個(gè)地球有感篇三
今天，我懷著深沉的心情讀了《只有一個(gè)地球》這篇課文。這篇課文講了從人類生存的角度，講了地球的有關(guān)知識，呼喻人們節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的事。
難道你們還這樣執(zhí)迷不悟嗎？難道你們還想讓地球母親日漸枯竭嗎？我們的母親是可愛而又會容易破損的，更不可能有搬遷到另外一個(gè)星球去的想法！那就讓我們行動(dòng)起來，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境吧！
讀只有一個(gè)地球有感篇四
最近，我在一本書上讀到了《只有一個(gè)地球》的文章。文章從三方面講了有關(guān)于只有一個(gè)地球的一些知識。說明只有一個(gè)地球的道理，呼吁我們保護(hù)地球。
讀了這篇文章，我掩卷深思。地球是人類的母親。地球養(yǎng)育著我們，給我們提供豐富的資源，特別是適宜的天氣，讓我們健康生存。而我們卻肆意去破壞這豐富的資源：水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，這些美好的資源，將要?dú)г陔x不開它們的人類手上！
大氣層，想必有的同學(xué)還不太了解吧，下面我來簡單的給大家介紹一番。大氣層就是指覆蓋在地球表面的一層保護(hù)膜，它可以防止紫外線直射下來。以前的大氣層是完好無缺的，但由于人類向天空排放一氧化流，而使大氣層出現(xiàn)了空洞，所謂的空洞就是指大氣層出現(xiàn)了一個(gè)巨大的洞，這下可好，紫外線有機(jī)可趁，從大洞中直射下來，傷害人類。
森林，這個(gè)大家并不陌生吧。它不僅可以為我們帶來新鮮的空氣，還能夠調(diào)節(jié)氣溫，能夠蓄水保土。夏天，林子里枝葉茂密，擋住強(qiáng)烈的太陽光；冬天，林子里的熱量不容易散失，自然就暖和些。下雨時(shí)林里的葉子可以吸收一些雨水，不讓他們沖刷。地面，樹上的苔蘚和地上的枯枝敗葉也可以吸收一些雨水，剩下來的雨水進(jìn)入土壤，澆灌樹木。你們看，森林是否可以調(diào)節(jié)氣溫，蓄水保土呢。
水，現(xiàn)在國家各處都有節(jié)約用水的標(biāo)語，因?yàn)檫€有不少缺少水源的貧困山區(qū)。他們因缺水而無法正常生活。我在四年級的品德與社會的書上見到一張表格，表上畫著我國與其他國家的水源比較，我發(fā)現(xiàn)，我國的水源量極低，而發(fā)達(dá)國家的水源量高出好幾倍，由此可見，我國水源是非常少了。
生物，我們每天都會與它們見面。它們指動(dòng)物，植物。它們都是我們的好朋友。沒了它們，我們一樣無法生存。植物能凈化空氣。美化環(huán)境。為我們?nèi)祟愗暙I(xiàn)出力量。動(dòng)物，生活在大自然，它是我們行影不離的好朋友。它可以成為我們的美味佳肴，還可以為我們的生活增添樂趣。
在我的家鄉(xiāng)，原本水清澈見底，水面非常平靜，不時(shí)有魚兒在水面跳來跳去。可現(xiàn)在由于人類不注意保護(hù)環(huán)境，水面上漂著數(shù)也數(shù)過來的垃圾，蒼蠅蚊子到處亂飛，水面臭氣熏天，讓人感到嘔吐。
同學(xué)們，讓我們舉起右手呼吁：為保護(hù)我們的地球，貢獻(xiàn)出自己的一份力量吧！
讀只有一個(gè)地球有感篇五
這學(xué)期，我們學(xué)過幾篇關(guān)于地球的文章，都是突出了地球的美麗，又是人類唯一可以生存的一個(gè)小星球，從而讓人來保護(hù)地球。這幾篇文章，我感觸最深的是只有一個(gè)地球這篇文章。
“人類生活所需要的水資源，森林資源，大氣資源，生物資源，本來是可以不斷再生的，長期給人們做貢獻(xiàn)，但是因?yàn)槿藗冸S意破壞，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但不能使它們不斷再生，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來嚴(yán)重的威脅‘‘，這一個(gè)自然段是選自這篇課文的，可以從“隨意破壞自然資源‘‘和“不顧后果地濫用化學(xué)品‘‘看出人們很不珍惜地球所給予給我們?nèi)祟惖馁Y源，只知道隨意破壞資源，一點(diǎn)兒也不顧地球的感受。不知道此時(shí)的地球母親是多么痛恨人類。但是在很早很早以前，我們的祖先很愛護(hù)地球，使地球母親覺得人類是可靠的，人類可以保護(hù)它，同意讓人類在它的表皮上居住，可它萬萬沒想到，最后也是人類害它爆炸的！
地球，這個(gè)美麗壯觀，和藹可親的星球；這個(gè)以樹木為頭發(fā)，以江河為血液，陸地為皮膚的`星球同時(shí)也是微小，脆弱的，是唯一有生命存在的星球，只要妥善維護(hù)，地球母親總可以做我們永世的樂土，雖然這個(gè)樂土不能全無風(fēng)波，優(yōu)點(diǎn)卻不容抹殺。說到這里，我不禁想起太空人安德斯上校接受采訪時(shí)說的一句話。他說：“我覺得大家應(yīng)該同心協(xié)力，維護(hù)這個(gè)微小，美麗而脆弱的星球‘‘。是?。o知的人們，你們難道還不珍惜眼前一片美好嗎？請你們不要再傷害這個(gè)美麗而脆弱的星球了！
讀只有一個(gè)地球有感篇六
當(dāng)我讀到《只有一個(gè)地球》的時(shí)候，這篇文章主要講了據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在太空看到的地球是一個(gè)美麗、晶瑩而唯一有生命的星球，在它周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色紗衣。它原本是一個(gè)美麗、晶瑩的星球，但人類卻不加節(jié)制地開采礦產(chǎn)資源，隨意毀壞自然資源、生態(tài)資源、植物資源，不顧后果地濫用化學(xué)物品，使原本可以再生的資源不能再生了，導(dǎo)致地球的環(huán)境越來越嚴(yán)重，如果人類再不起來，一起共同保護(hù)地球，那么人類將會失去唯一的家園了。如果不一起共同保護(hù)地球，那么，這時(shí)，我們的大地母親就會哭泣。
當(dāng)課文里有說：“距離地球40億公里內(nèi)的宇宙沒有適合我們居住的.第二個(gè)星球?！边@就意味著我們不能破壞地球母親后，再移居到別的星球上去。因?yàn)?，地球只有一個(gè)，破壞了它，等于我們?nèi)祟愒谧陨詼纭?/p>
讀只有一個(gè)地球有感篇七
據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在太空看到的地球是一個(gè)美麗、晶瑩而唯一有生命的'星球，在它周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色紗衣。地球總是無私地為人類做著貢獻(xiàn)，但是由于人類不知珍惜，不加節(jié)制地開采和隨意地破壞，不但使地球的自然資源越來越少，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類的生存帶來了威脅。例如1995年7月份，我國發(fā)生了一件事：幾家工廠因過量地向大海和空氣中排放污水和污煙，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和莊家受損。這樣既污染了環(huán)境，又使自然資源受到了嚴(yán)重?fù)p失。
只有一個(gè)地球，地球的公民們，快醒悟吧！讓我們一起保護(hù)我們的家園——地球！
讀只有一個(gè)地球有感篇八
本文是一篇比較生動(dòng)的科普作品，深入淺出，發(fā)人深省。從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識，闡明了人類“只有一個(gè)地球”的道理，說明了保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的意義。
課文從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起，引出了對地球的介紹；接著，從地球在宇宙中的渺小、人類活動(dòng)范圍很小、地球所擁有的自然資源有限而又被不加節(jié)制地開采或隨意毀壞等方面，說明地球面臨著資源枯竭的威脅；然后，用科學(xué)家研究的成果證明，當(dāng)?shù)厍蛸Y源枯竭時(shí)，沒有第二個(gè)星球可供人類居?。蛔詈蟮贸鼋Y(jié)論：人類的選擇只有一個(gè)，那就是精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。
一、教學(xué)目標(biāo)。
知識目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，懂得“只有一個(gè)地球”的道理。注意查閱工具書,收集、交流有關(guān)資料。
能力目標(biāo)：理解文章的說明方法，用詞的準(zhǔn)確性及語言的生動(dòng)性，并運(yùn)用于寫作。
情感目標(biāo)：增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的自覺性和責(zé)任感。
教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集地球及環(huán)保資料，學(xué)唱歌曲《地球》。
二、教學(xué)過程：
（第一課時(shí)）。
1、走進(jìn)文本。
師：很高興能和大家共同學(xué)習(xí)新課《只有一個(gè)地球》。地球，每天我們都與她親密接觸，相依相伴。那地球的全貌是怎樣的呢？宇航員叔叔在太空中為我們拍下了一組地球的照片，讓我們來欣賞欣賞。
（播放地球圖片）。
師：說說你看到了一個(gè)怎樣的球體？（生匯報(bào)）。
師：課文中有一句描寫地球外貌的句子，請翻開課文找一找，你找到了嗎？（指名讀）。
閉上眼睛想象一下，在群星璀璨的宇宙中，有一個(gè)晶瑩透亮的球體，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色的紗衣，相信你們腦中一定會浮現(xiàn)出一幅美麗的圖畫，讓我們帶著自己的想象讀一讀！
（設(shè)計(jì)思路：播放宇航員在太空中拍下的一組地球的照片，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，接著走進(jìn)文本，找出課文中描寫地球外貌的句子。教師引導(dǎo)學(xué)生加以想象，在想象中有感情地朗讀句子，在反復(fù)品讀中體會到地球的美麗。）。
2、探究文本。
師：地球的確很美——。
（出示圖片）這巍峨雄偉的高山、秀麗多姿的江河、一望無際的原野，還有那廣袤無垠的大海，無不令人神往。她哺育著萬千生靈，讓這個(gè)世界生機(jī)勃勃、多姿多彩。
所以，作者這樣深情地寫道―― 。
（出示：地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。）（板書：美麗）。
（設(shè)計(jì)思路：充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)的手段，通過生動(dòng)形象的多媒體課件的演示，從美得令人驚嘆的自然風(fēng)光中，學(xué)生充分體會到地球家園的美好，對地球母親的親切、熱愛之情油然而生。學(xué)生自然而然的贊嘆：地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。）。
師：通過課前收集資料，你了解了那些有關(guān)地球的知識，說給大家聽一聽。（生匯報(bào)）。
師：通過預(yù)習(xí)，你還了解了哪些有關(guān)地球的知識？
（指名說）點(diǎn)擊顯示書上的知識點(diǎn)：
地球的半徑是6300多公里，地球的表面積是5。1億平方公里，人類生活的陸地占其中的。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，就像大海中的一葉扁舟。
地球上擁有的自然資源也是有限的，他們包括礦產(chǎn)資源、水資源、森林資源、生物資源、大氣資源。
拿礦物資源來說吧，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。
讀了這段話，你有什么問題想研究嗎？（板書：列數(shù)據(jù)、打比方、作比較、舉例子）。
作者使用這一系列的說明方法，是想告訴我們什么？（板書：渺小、自然資源有限）。
（師生共同總結(jié)）。
師：地球，就是這樣一個(gè)美麗、渺小、自然資源有限的星球。
（設(shè)計(jì)思路：本組課文要求學(xué)生要注意查閱工具書,學(xué)會廣泛收集、交流有關(guān)資料，以拓展學(xué)生知識面。再匯報(bào)從課文中了解到的有關(guān)地球的知識，探究文章的說明方法，總結(jié)出：地球，就是這樣一個(gè)美麗、渺小、自然資源有限的星球。）。
讓我們來看一段資料。（課件出示圖片文字資料）。
師：由于人類隨意毀壞自然資源、不計(jì)后果地濫用化學(xué)品，已經(jīng)使地球母親千瘡百孔，也給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。（課件出示人類的生存危機(jī)）。
師：此刻，你的心情如何？你有什么話想對在座的老師同學(xué)們說?（學(xué)生談感想）。
師；難怪宇航員遨游太空，面對這顆美麗的藍(lán)色星球，曾發(fā)出這樣的感嘆――出示：“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！”（齊讀）。
（設(shè)計(jì)思路：通過不少具有視覺震撼力的圖片，學(xué)生從中了解了我們面臨的十分嚴(yán)重的資源危機(jī)和環(huán)境污染，自然而然的理解文中的重點(diǎn)句：“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了”，從而產(chǎn)生了保護(hù)環(huán)境的強(qiáng)烈愿望。在看完一系列地球遭到破壞的圖片后，讓學(xué)生說一說自己的心情怎樣，有什么話想說。這個(gè)練習(xí)重視了學(xué)生的學(xué)習(xí)體會，既讓學(xué)生鞏固了認(rèn)識，同時(shí)又鍛煉了學(xué)生的語言組織能力和思維、表達(dá)能力。）。
師：有人說，宇宙空間不是大得很嗎？那里有數(shù)不盡的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？能不能？為什么？（學(xué)生回答）（出示句子）。
（學(xué)生討論：“至少”一詞能不能刪去？為什么？）。
（“至少”一詞告訴我們，40萬億公里之內(nèi)，沒有像地球一樣的星球了，40萬億公里之外有沒有呢，我們也不能斷定）。
師：40萬億公里是一個(gè)什么概念呢？航天飛機(jī)速度最快，每小時(shí)飛行2000公里，你估算要多少年才能到達(dá)40萬億公里外的星球？讓老師告訴你們吧，20萬年。
師：我們還能不能指望，在破壞了地球以后，再移居到別的星球上去？是啊，不能。
（出示句子）。
（你又是怎樣理解“即使”一詞的？）。
（“即使”一詞說明這個(gè)設(shè)想能否實(shí)現(xiàn)還是一個(gè)未知數(shù)）。
是啊，這些只是科學(xué)家的設(shè)想，能不能實(shí)現(xiàn)還不知道呢。而且，這些設(shè)想即使能實(shí)現(xiàn)，又有多少人能去居住呢？由此可見，地球，是唯一適合人類居住的星球。（板書）。
如果地球被我們破壞了，我們別無去處。所以說，我們只有一個(gè)地球（板書課題，齊讀）——我們只有一個(gè)地球！
師：讀了課題，你最想說的一句話是什么？（生談感想）。
如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。人類的選擇只有一個(gè)，那就是——精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球更好地造福于我們的子孫后代！（課件播放歌曲）（師生齊唱）。
（設(shè)計(jì)思路：教師引出文中提到的兩種科學(xué)設(shè)想，學(xué)生運(yùn)用文中的內(nèi)容進(jìn)行反駁，明確地指出：地球是唯一適合人類居住的星球，這些科學(xué)設(shè)想目前是很難實(shí)現(xiàn)的。通過對文中重點(diǎn)詞句進(jìn)行深入的分析，引出課題——只有一個(gè)地球，教師總結(jié)：人類的選擇只有一個(gè)，那就是——精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球更好地造福于我們的子孫后代！在《只有一個(gè)地球》的歌曲中，學(xué)生保護(hù)地球、熱愛地球的情感得到升華。）。
師：保護(hù)地球，這個(gè)觀念已日漸深入人心，得到人們的共識。而作為一名少先隊(duì)員，我們應(yīng)該怎么做呢？（生小組討論，匯報(bào)交流）。
剛才同學(xué)們說了這么多，老師也有一些保護(hù)環(huán)境的小建議——（課件）。
以下是一些日常生活的綠色策略，建議你細(xì)細(xì)思量，逐步嘗試實(shí)行！（誰愿意讀給大家聽一聽）。
1：郊游及遠(yuǎn)足自備水壺，少買包裝飲料。
2：多穿二手衣服，例如哥哥姐姐傳給弟妹。
3：有毒的文具(例如修正液)盡量少用。
4：安排把廢紙回收，交給回收商。
5：舊電池放進(jìn)垃圾資源回收處，切勿丟在郊外、海里、街上。
6：習(xí)慣隨身帶手帕，少用紙巾，減少樹木砍伐。
……。
讓我們從現(xiàn)在做起，愛護(hù)身邊的一草一木，讓我們的天更藍(lán)、草更綠、水更清，成為一名真正的環(huán)保小衛(wèi)士。
（設(shè)計(jì)思路：學(xué)生有了保護(hù)地球的自覺性和責(zé)任感，再教給學(xué)生環(huán)保策略，讓學(xué)生知道該如何在日常生活中付諸行動(dòng)，將更有利于情感目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。）。
3、發(fā)展習(xí)作能力。
保護(hù)地球，將成為我們共同的信念。可是，并不是所有的人都這樣想。請你用上今天學(xué)到的科學(xué)知識及寫作知識，收集有關(guān)資料，寫一篇作文，號召大家共同來保護(hù)地球。
（1）寫一篇想象文：我是(一只小鳥、一棵大樹、一條小溪、------)表達(dá)你對美好生活環(huán)境的渴望。
（2）在生活中找一找人類破壞地球的現(xiàn)象，想一項(xiàng)解決的辦法，并把你的合理化建議寫下來，寄給有關(guān)部門。
（3）了解我國資源狀況，如，森林的覆蓋率、煤、石油的儲量，寫一篇科普文。 。
（設(shè)計(jì)思路：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了許多有關(guān)地球的科學(xué)知識，學(xué)到了作者的說明方法，接下來，要求學(xué)生將所學(xué)的運(yùn)用到寫作中去，以發(fā)展學(xué)生的習(xí)作能力?？紤]到學(xué)生的個(gè)體差異，我在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，按由易到難的梯度，安排三個(gè)作文內(nèi)容，分別為想象文、建議書和科普文，供學(xué)生自由選擇。）。
讀只有一個(gè)地球有感篇九
我讀了這篇課文后，知道了主要內(nèi)容是講能讓生命存在的星球，只有地球，暫無其他星球能讓生命存在。我學(xué)會了，我們要保護(hù)好地球。
這篇課文要我們好好保護(hù)地球，保護(hù)我們生活需要的再生資源，不要隨意開采再生資源。
我記得有一次，我犯了一個(gè)很嚴(yán)重的錯(cuò)誤。
那一天，天氣很炎熱，熱得蟬都“吱吱”作響，我也熱得受不了了。我就吃雪糕，雪糕融化了，水滴在地上，我生怕媽媽罵我，我就拿起桶子，裝了水，水龍頭還沒關(guān)好就走去抹地，清潔好地面，我就去房間做作業(yè)，一直到晚上水龍頭還沒關(guān)好，直到第三天，我們家沒水用，只見裝水的桶裝滿水，還流出來，我想起了前幾天沒有關(guān)好水龍頭，就對媽媽說清楚為什么裝水的桶會滿。
媽媽知道了就跟我講道理，對我說：“你知道嗎？現(xiàn)在淡水資源很小，大多數(shù)都是咸水來的，如果再這樣浪費(fèi)水，我們就會沒有水喝的，我希望你要好好珍惜水資源??！”
讀只有一個(gè)地球有感篇十
我親愛的人類孩子：你們好！
烏黑的河流，漂浮著丟棄的垃圾；發(fā)臭的大海，魚兒翻著白肚皮和垃圾一起飄浮在海面上?；璋档奶炜障?，工廠吐著滾滾黑煙；寬闊的馬路上，汽車噴著難聞的尾氣。
我的孩子，你們?nèi)祟惖男值芙忝谩獎(jiǎng)游锉粴埲虤⒑?，成為人類腹中之物，許多孩子已瀕臨滅絕。
讀只有一個(gè)地球有感篇十一
地球在流淚地說：“誰能制止這些部保護(hù)自然資源的人們給我的傷害?！?/p>
我們欣喜地看到廣大媒體出現(xiàn)了各種各樣關(guān)于保護(hù)自然資源的公益廣告dd有節(jié)約用水的；有宣揚(yáng)植物造林的；有呼吁減少化學(xué)污染的……，就連我們小區(qū)的垃圾箱也分可回收與不可回收的了。霸州的街道已經(jīng)是花草樹木的天下了。瞧，我們霸州已被綠色點(diǎn)綴地生機(jī)勃勃了！
人們在保護(hù)自然資源的同時(shí)，也正把目光轉(zhuǎn)向新能源的開發(fā)和利用。太陽能、潮汐能、風(fēng)能、核能等都是人們關(guān)注的焦點(diǎn)。比如：太陽能汽車、風(fēng)車發(fā)電站。核能發(fā)電站等都已投付使用。
相信在不久的將來，地球會笑著說：“我喜歡和人類做朋友！”
讀只有一個(gè)地球有感篇十二
晚上，我坐在臺燈下，打開語文書，認(rèn)真閱讀了《只有一個(gè)地球》這一課，不禁感慨萬千。
地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。地球既偉大又渺小，說她偉大，是因?yàn)樗龔V茅無垠，胸懷寬闊，說她渺小，是因?yàn)樗齼H僅是一個(gè)半徑只有6300公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一葉偏舟，同茫茫宇宙相比，當(dāng)然渺小了。地球只有這么大，不會再長大，而且人類生活的陸地大約只占其中的五分之一，人類活動(dòng)的范圍就很小很小了。
地球又是無私的，她向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源、水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，這些資源本來是可以不斷再生的，但因?yàn)槿祟愲S意毀壞，不顧后果的亂采亂伐和使用化學(xué)用品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存環(huán)境帶來了嚴(yán)重的威脅。
銀河系只有一個(gè)地球，我們生活在地球上，作為地球上的一份子，有責(zé)任有義務(wù)保護(hù)地球。讓水土流失、讓白色污染、讓工業(yè)廢物等一切不應(yīng)該有的東西遠(yuǎn)離我們的生活，遠(yuǎn)離我們的地球。
人類只的一個(gè)地球，如果她被破壞了，我們將別無去處，所以，我呼吁同學(xué)們立即行動(dòng)起來，保護(hù)好這個(gè)微小、美麗而脆弱的星球，保護(hù)好她的生態(tài)環(huán)境，讓地球更好的造福于我們的子孫后代吧！
讀只有一個(gè)地球有感篇十三
今天，我又一次讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章。文章說，科學(xué)家們已經(jīng)證明了在以地球?yàn)橹行牡乃氖f億公里的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球，我們只有一個(gè)地球。這說明我們必須保護(hù)我們這個(gè)地球，否則后果將會不堪設(shè)想。保護(hù)地球，要做的工作很多。這里，我從保護(hù)水資源說起。
有資料說，由于地球上的水資源已經(jīng)遭到了嚴(yán)重的破壞，人畜的飲水已成了很大的問題。深圳是我國較多少水城市中的一個(gè)。由于降水量少，不少水域被污染等原因，深圳的居民飲水也已成問題。
兩個(gè)星期前的雙休，我隨媽媽到外婆家去，看見外婆家前面往日清凌凌的小河不見了，展現(xiàn)在我眼前的是一條黑色的小河，河水散發(fā)著臭味。這不，小河旁新建了許多工廠。外婆告訴我，這工廠排除的廢水流啊流，匯集到珠江，流入大海。
珠三角也罷，深圳也好，工廠肯定要開，但環(huán)保一定要搞好。調(diào)查中，我們也知道政府有投入資金處理污水、廢水，環(huán)保部門的處罰力度也很大。盡管小溝小河里污水橫流，但我相信這河水一定會清澈，魚蝦一定會回來。不過，這，還得要我們大家共同努力！
是的，地球是我家，環(huán)?？看蠹?。
讀只有一個(gè)地球有感篇十四
人們口口聲聲說“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，可又有多少人做到了呢？地球?yàn)槲覀兲峁┝诉@么好的環(huán)境，但是人們有好好珍惜嗎？讀過《只有一個(gè)地球》后，人們應(yīng)該認(rèn)識自己的錯(cuò)誤，為了以后好好保護(hù)環(huán)境，別讓無辜的生命喪失在自己之手！我們一定要更加精心地保護(hù)地球，如果遇見不講衛(wèi)生的人，要嚴(yán)肅的對他說：“只有一個(gè)地球！”我們只有一個(gè)地球，一片藍(lán)天，一個(gè)屬于自己生存的家園，千萬不要讓地球的最后一滴水成為我們的眼淚，不要讓地球的最后一片綠葉變成我們的食物！讓我們一起，為保護(hù)地球環(huán)境而努力，因?yàn)?，我們只有一個(gè)地球！
讀只有一個(gè)地球有感篇十五
我學(xué)過一篇課文叫《只有一個(gè)地球》，宇航員遨游太空親眼目睹地球時(shí)發(fā)出感嘆：“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！”是啊，地球是人類的母親，是生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。她還向人們提供水資源、生物資源、大氣資源，本來可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的，但是人類不但隨意毀壞自然資源，還造成了一些生態(tài)災(zāi)難，給人類帶來了很大的威脅。
這些都是人類造成的，是自己在“殺害”自在“殺害”自己。如果我們節(jié)約一滴水，少砍伐樹木，在日常生活中少亂扔一張紙團(tuán)，那該是多好呀！
現(xiàn)在，地球存著無數(shù)的危機(jī)，說明時(shí)候人類才可以停止對生態(tài)的破壞？什么時(shí)候人類才會學(xué)習(xí)如何保護(hù)地球呢？如果沒有了維持生命呼吸的清潔的空氣，沒有了干凈的水資源，所有生長在地球上的花草樹木都要枯竭死，所有生存在地球上的動(dòng)物都要滅亡，那將是一個(gè)多么悲慘的悲劇??！
如果人類在不行動(dòng)起來保護(hù)環(huán)境和生態(tài)，最后連我們?nèi)祟愐惨г诘厍蛏狭恕?/p>
我希望所有人們能接受以下幾點(diǎn)好建議，希望地球能在不斷地向人類作貢獻(xiàn)：
1、不隨地吐痰。
2、保護(hù)地球上的一切生物。
3、用完水要及時(shí)關(guān)閉水龍頭，做到不浪費(fèi)水。
4、多種植花、草、樹木，把地球媽媽打扮得更漂亮。
5、不隨便丟垃圾，垃圾要分類。
6、回收廢電池。
7、盡量少排放烏煙，這樣地球媽媽的病就會輕微一點(diǎn)。
我多么希望人類能自覺做到這幾點(diǎn)，這樣地球媽媽就會回到從前了。
讀只有一個(gè)地球有感篇十六
《只有一個(gè)地球》介紹了地球在宇宙中顯得十分渺小，而且最適合人類居住。除此之外，科學(xué)家至今還尚未發(fā)現(xiàn)適合人類居住的星球了。是呀!我們只有一個(gè)地球，如果它破碎了，我們別無去處。但是現(xiàn)在還有一些人沒領(lǐng)會到這一點(diǎn)，仍然不顧后果的濫用化學(xué)物品，過度開發(fā)地球，破壞生態(tài)環(huán)境，使我們居住的地球日益惡化。
在我的身邊有許許多多的例子：
有些人為了少走一點(diǎn)路，直接從樓上將垃圾扔下來;還有些人把廢舊的電池隨手丟掉。這不僅會使我們的環(huán)境變得臟亂不堪而且還會污染土壤，增高酸堿性濃度，對樹木生長有很大的危害。
有人為了使自己富裕起來，就大量地砍伐樹木。由此我聯(lián)想到了秦始皇砍伐樹木來修造宮殿，導(dǎo)致水土流失使當(dāng)年的綠洲變成了今天的黃土高原。如果我們繼續(xù)濫砍濫伐，將來的地球?qū)⑹且黄哪?/p>
難道那些人沒有想到這一天嗎?有時(shí)我仿佛能看見地球媽媽痛苦的表情，有時(shí)我能聽見地球媽媽的呻吟：“人類啊，我無私的奉獻(xiàn)，換來的卻是傷痕累累……”
讀只有一個(gè)地球有感篇十七
《只有一個(gè)地球》介紹了地球在宇宙中顯得十分渺小，而且最適合人類居住。除此之外，科學(xué)家至今還尚未發(fā)現(xiàn)適合人類居住的星球了。是呀！我們只有一個(gè)地球，如果它破碎了，我們別無去處。但是現(xiàn)在還有一些人沒領(lǐng)會到這一點(diǎn)，仍然不顧后果的濫用化學(xué)物品，過度開發(fā)地球，破壞生態(tài)環(huán)境，使我們居住的地球日益惡化。
在我的身邊有許許多多的例子：
有些人為了少走一點(diǎn)路，直接從樓上將垃圾扔下來；還有些人把廢舊的電池隨手丟掉。這不僅會使我們的環(huán)境變得臟亂不堪而且還會污染土壤，增高酸堿性濃度，對樹木生長有很大的危害。
有人為了使自己富裕起來，就大量地砍伐樹木。由此我聯(lián)想到了秦始皇砍伐樹木來修造宮殿，導(dǎo)致水土流失使當(dāng)年的綠洲變成了今天的黃土高原。如果我們繼續(xù)濫砍濫伐，將來的地球?qū)⑹且黄哪?/p>
難道那些人沒有想到這一天嗎？有時(shí)我仿佛能看見地球媽媽痛苦的表情，有時(shí)我能聽見地球媽媽的呻吟：“人類啊，我無私的奉獻(xiàn)，換來的卻是傷痕累累……”
讀了《只有一個(gè)地球》后，我下定決心要精心的保護(hù)地球，讓地球更加美麗。
讀只有一個(gè)地球有感篇十八
我讀了《只有一個(gè)地球》這篇課文以后，我深深地認(rèn)識到廣大的宇宙中只有一個(gè)地球可供人類生存。
讀完課文后，我沉思了片刻，面對冶煉廠毒氣污染給人們生命財(cái)產(chǎn)帶來的嚴(yán)重威脅，我們該怎么辦呢？我認(rèn)為最好的辦法就是喚醒大家行動(dòng)起來，切實(shí)地保護(hù)環(huán)境；我們既要“金山銀山”，也要“綠水青山”。
我想只要我們?nèi)巳硕加泻軓?qiáng)的環(huán)保意識，努力做好環(huán)保工作，真正保護(hù)好生態(tài)平衡，地球，這位人類的`母親、生命的搖籃，將會更好地造福于人類。
讀只有一個(gè)地球有感篇十九
“映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的.紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色‘紗衣’……”課文《只有一個(gè)地球》描繪出了地球內(nèi)在美和外在美。
地球，看上去光澤、透明、朦朧，是那樣的美麗壯觀。地球還像母親一樣，毫無保留地為提供各種資源。然而，人類不加節(jié)制地開采及隨意毀壞自然資源，濫用化學(xué)品，使自然資源越來越少，還造成一系列生態(tài)災(zāi)難。例如：98年的特大洪災(zāi)，淹沒的、沖毀的房屋及死、傷的人民多得不計(jì)其數(shù)，許許多多的人都失去了親人、無家可歸……這還不是因?yàn)槿藗兇罅繗淖匀毁Y源，破壞了生態(tài)環(huán)境造成的嚴(yán)重后果。
科學(xué)家早已證明，在以地球?yàn)橹行牡乃氖f億公里的范圍內(nèi)沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。因此，我們不能指望破壞地球后再移居。
的確，我們的這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！我們的地球既然這么美麗可愛，那我們?yōu)槭裁匆テ茐乃?？再說了，我們只有一個(gè)地球，這兒是人類賴以生存的家園，如果破壞了它，我們別無去處。因此，我們一定要盡全力去保護(hù)地球，建設(shè)地球、美化地球。讓我們?nèi)祟惖奈ㄒ坏募覉@——地球，從此變得更加美麗可愛、生機(jī)勃勃，更好地造福于我們?nèi)祟惏桑?/p>
讀只有一個(gè)地球有感篇二十
在以前，我也曾經(jīng)有過破壞過環(huán)境，可是在讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章之后，我恍然大悟：我錯(cuò)了錯(cuò)的很離譜。
在《只有一個(gè)地球》這篇文章中，講述了雖然地球沒，但卻在被人類逐漸的破壞。人類在發(fā)現(xiàn)了地球下面有煤、錫、礦等大自然給予我們的物產(chǎn)禮物時(shí)，無節(jié)制的猛烈開采，使它們越來越少了。
人類的破壞不僅是如文中講的.那只是一部分，還有我在生活中留意的。
每天，我上學(xué)時(shí)都要經(jīng)過一條北渠，記得以前這里水是碧綠的，渠底是清澈的，微風(fēng)在黃昏降臨時(shí)水面頓時(shí)波光粼粼，金光閃閃，我們幾乎都被這光弄的不敢睜開眼睛，它也仿佛在炫耀：我們是最好的水！可是如今呢？水變成黑色帶點(diǎn)黃色，水面上飄著很多的垃圾，散發(fā)著一股刺鼻的氣味。記得前幾天，我曾看見有人在那里釣魚，可他不僅不阻止別人丟垃圾，反而自己在釣魚時(shí)把吃的東西往水里仍！難道水污染了，魚吃了得病，他也吃了，病不就不會到自己身上了嗎？還有渠兩旁主住著的人，難道他們污染了這水，就不怕別人污染了他們用的自來水了嗎？還有很多等等令人發(fā)指的行為，我想對那些污染水的人說：污染了環(huán)境，到頭來害的還是我們自己。因此請保護(hù)地球吧！保護(hù)地球就等于保護(hù)自己！我們的地球母親可不喜歡被人污染環(huán)境，或許地震，海嘯，火山噴發(fā)，就是對我們?nèi)祟惖木妗?/p>
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