學(xué)校繼續(xù)教育活動策劃方案(專業(yè)19篇)

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學(xué)校繼續(xù)教育活動策劃方案(專業(yè)19篇)
時間:2023-11-28 02:13:14     小編:LZ文人

一個好的方案應(yīng)該充分考慮到各種因素,以確保最終的目標得以實現(xiàn)。方案的制定要與團隊成員進行密切合作,互相協(xié)商。這些方案范文展示了行業(yè)內(nèi)的專業(yè)知識和經(jīng)驗,可以為我們的方案設(shè)計提供啟示。

學(xué)校繼續(xù)教育活動策劃方案篇一

1、如同火炬穿透黑暗。83年前—1919年5月4日,如同流星劃破夜空。北京的青年學(xué)生為了反對北洋軍閥政府的代表在賣國條約上簽字,火燒趙家樓,痛毆賣國賊,率先點燃了反帝維護國家利益的火焰,發(fā)動了彪炳史冊的五四維護國家利益運動。五四,從此成為中國人民特別是中國青年的一面旗幟。歲月如煙,流年似水。五四運動所包含的維護國家利益、進步、民主、科學(xué)”精神火炬,經(jīng)一代又一代志士仁人的接力傳送,正由當代青年高擎著邁向新世紀。

2、無論在新民主主義革命還是社會主義建設(shè)中,,五四運動以來。青年都是一支最積極、最有生氣、最少激進思想、最富于創(chuàng)新精神的力量。尤其是黨的十一屆三中全會以來的新時期,廣大青年積極投身于改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實踐,創(chuàng)新守業(yè),開拓進取,進行了可貴的探索。建設(shè)有中國特色社會主義是前無古人的事業(yè),要把這一偉大事業(yè)全面推向二十一世紀,就必須繼承五四運動的光榮保守。

3、五十五年前,數(shù)百位優(yōu)秀的中華兒女,為了國家的獨立、民族的解放、人民的自由幸福,高舉著以周恩來同志為的中央南方局開創(chuàng)的紅巖精神的大旗,艱苦險惡的環(huán)境里,暗無天日的監(jiān)獄中,與國民黨反動派進行了不屈不撓的斗爭。今天,雖然在生活中,已經(jīng)看不見彌漫的硝煙,感受不到敵人的酷刑和囚牢的陰霾,但我面對改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史重任,深感革命先烈以鮮血和生命熔鑄的無私奉獻、勇于犧牲的精神,依然是前進道路上克服各種艱難險阻的強大精神動力,加強青少年思想道德教育的'珍貴資源。紅巖村,歌樂山,每一處遺址都是一座精神的寶庫;紅巖村,歌樂山,每一次參觀都是一次心靈的凈化;紅巖村,歌樂山,每一次留連都是一次靈魂的震撼!

三、活動內(nèi)容。

1、由負責人講述這次活動的意義,把同學(xué)集中于校前廣場。動員同學(xué)認真掌握這次活動的機會,認真學(xué)習紅巖精神,讓這種偉大的精神洗禮,提高我思想認識水平,做好接班人的準備。

2、舉行簽名活動。宣傳通過學(xué)習紅巖魂精神,烈士陵園廣場前設(shè)立宣傳攤位。進而更深刻的體會五四維護國家利益精神,教育群眾必需學(xué)習和繼承五四運動的光榮保守。

4、獻花—對烈士的哀悼;宣誓—張揚我青年的雄心壯志;飄旗—彰顯青春化彩。

四、活動流程。

要求同學(xué)去閱讀關(guān)于五四精神和紅巖精神的相關(guān)資料。15月7日。

把同學(xué)集中于校前廣場:25月9日13時。

1、把四個班的同學(xué)集中于7122由各班文娛委員帶領(lǐng)唱團歌,為這次活動的開始拉開序幕。

2、由主持人說明這次活動的意義,并希望他能在這次活動中有所收獲,提高他思想認識水平。

3、活動負責人說明這次活動的流程和注意事項。

4、目的地后。舉行簽名活動并宣傳五四精神和紅巖精神,烈士陵園廣場前設(shè)立宣傳攤位,

5、簽名活動后。帶領(lǐng)同學(xué)觀賞白公館、渣滓洞、松林坡、烈士墓、梅園、家院子秘密囚室、軍統(tǒng)楊家山總辦公室等文物遺址。集中同學(xué)乘車返校。

6、5月9日17時。

7、5月10日掛出簽名橫幅于校前廣場。

校報、院報投新聞稿。8向廣播臺投廣播稿。

五、活動準備(具體請看附錄表)。

5月8日要完成,1、由12班宣傳委員負責兩塊活動前宣傳展板。5月9日展出。

5月13日要完成,2、由34班宣傳委員負責兩塊活動后宣傳展板。5月14日展出。

5月8日要完成。3、由4班負責準備橫幅。

4、由1班負責準備相機和購買筆(10支)。

六、時間:

七、地點:

學(xué)校繼續(xù)教育活動策劃方案篇二

認真貫徹執(zhí)行國家教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程》的精神,落實天水市教委《關(guān)于做好“十一五”期間我市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的意見》以及《張家川縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作要點》,探索有效地提高教師素質(zhì),校本培訓(xùn)模式、方法,堅持注重實效,聯(lián)系實際,立足校本的原則,充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢,營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,更好地實現(xiàn)教委提出建立高素質(zhì)的教師隊伍,出優(yōu)秀人才的目標,使我鎮(zhèn)教師的整體素質(zhì)得到提高。

二、培訓(xùn)目標。

通過開展以校本培訓(xùn)為主要形式的教師繼續(xù)教育,實現(xiàn)教師有良好的職業(yè)道德風范,更新教育觀念,樹立現(xiàn)代教育思想,整體提高教師思想素質(zhì)。鼓勵教師一專多能,不斷提高文化水準,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),拓寬知識面,成為學(xué)生歡迎的有廣博知識的人。加強理論與實踐相結(jié)合,在實施新課標中,促使每位教師專業(yè)水平、教育教學(xué)能力得到進一步提高。加大教改科研力度,提升教改科研能力。圍繞辦學(xué)目標和特色開展校本培訓(xùn),注重培訓(xùn)教師的科技知識和技能,提高科學(xué)素養(yǎng),建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊伍。實現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)綜合能力提高的目的,適應(yīng)新課改的要求。

三、培訓(xùn)的主要內(nèi)容。

1、師德培訓(xùn)。

以教師職業(yè)道德規(guī)范和培訓(xùn)的主要內(nèi)容,結(jié)合學(xué)校自身實際,開展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育,重點以誠信教育為主,強化教師自我修養(yǎng),提高教師職業(yè)道德素質(zhì),依法施教,以自身良好的師德師風、教師形象去感染學(xué)生,潛移默化,培養(yǎng)更多的思想健康、行為規(guī)范的學(xué)生。繼續(xù)開展四比(比師德、比作風、比敬業(yè)、比奉獻)活動,樹立五種精神(終生從教的敬業(yè)精神、刻苦鉆研的科學(xué)精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻精神)。

2、教育理論和專業(yè)知識的培訓(xùn)。

根據(jù)教師實際需要和學(xué)科教學(xué)的特點、要求,進一步提倡教師自學(xué)心理學(xué)、教育學(xué)、現(xiàn)代教育理論,使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為,以學(xué)科研究為主要形式,鞏固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識,使所有教師有較扎實的專業(yè)知識,并為老師創(chuàng)造必要的條件,進一步提高學(xué)歷層次和爭取雙學(xué)歷,不斷豐富和更新學(xué)科知識,以扎實的專業(yè)知識,更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。

3,新課標培訓(xùn)。

根據(jù)課改實驗工作要求,結(jié)合我校正在進行的新課改實驗,要進一步組織老師學(xué)習新課程標準、課改理論,用新的教育教學(xué)觀念指導(dǎo)教學(xué)行為,積極探索教法的改進和學(xué)法的指導(dǎo),探索課堂發(fā)展性評價和對學(xué)生個體發(fā)展性評價的管理體制,學(xué)校將根據(jù)實際,安排有在新矢量積的培訓(xùn),并積極參加各級有關(guān)培訓(xùn),把執(zhí)行新課程改革作為培訓(xùn)過程。

4、教育能力和教學(xué)行為培訓(xùn)。

根據(jù)教師職業(yè)基本功要求,要開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn),領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,教師開展互幫互學(xué)活動,并有所側(cè)重的以三課的形式進行實踐培訓(xùn)和檢測,把課堂作為主要陣地,改革教學(xué)方法,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效益。要加強現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)和運用,提高教學(xué)技能。要積極引導(dǎo)教師,運用教學(xué)理論,對教學(xué)問題進行實踐、研究、反思、總結(jié),對教育信息進行收集、處理、共享,使教師教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。

5、骨干教師的培訓(xùn)。

加強骨干教師隊伍培訓(xùn)。培訓(xùn)重點是思想政治素質(zhì),同時在業(yè)務(wù)能力、知識水平、示范作用發(fā)揮等方面,對骨干教師提出要求,對他們給任務(wù)、壓擔子、搭臺子,使他們得到鍛煉,有展示自己的平臺,實現(xiàn)學(xué)校骨干教師培養(yǎng)目標。

6、信息技術(shù)與遠程教育的培訓(xùn)。

各校選派教師積極參加上級主管部門的信息技術(shù)及遠程教育的培訓(xùn)工作。學(xué)成后,有針對性地向本校教師進行培訓(xùn),達到全體教師都培訓(xùn)受益。

四、培訓(xùn)形式。

培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn)、自我培訓(xùn)為主,鎮(zhèn)級集中培訓(xùn)、教研培訓(xùn)為輔,個人培訓(xùn)提高為主、校級培訓(xùn)為輔,以學(xué)校為主陣地,圍繞教育教學(xué)實際,培訓(xùn)提高教師,促使教師自我完善,擬采用聽、說、看、做、寫等形式開展。

1、專題講座請校內(nèi)外有一定經(jīng)驗和知名度高的教師,如骨干教師、學(xué)科帶頭人等,圍繞教育、教學(xué)、教改、教研進行專題講座,幫助教師樹立正確教育觀念,激發(fā)教師自我提高意識。

2、專題討論、研究圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究價值的問題,圍繞某一個專題,組織研究課,在參與、體驗、反思中總結(jié)經(jīng)驗,轉(zhuǎn)變教育觀念,通過硬座、交流,學(xué)習他人的長處,提高認識,促進自己提高,促整體水平提高。

3、運用現(xiàn)代信息技術(shù)和借助多媒體,組織老師觀看有關(guān)課改、教學(xué)、師德警示錄像。

4、開展三課活動、研究課、匯報課、示范課等形式,在實踐中培訓(xùn)鍛煉提高。

5、通過撰寫案例、論文、經(jīng)驗、心得、反思等,提升教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

五、培訓(xùn)的原則。

1、堅持以校為本的原則,即從學(xué)校的實際出發(fā),以學(xué)校發(fā)展為本,立足自己的人與物,實現(xiàn)培訓(xùn)后能提高人的素質(zhì),解決教育教學(xué)實際問題。堅持以人為本,從教師的實際出發(fā),幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標,學(xué)校目標中要體現(xiàn)差異性,有利調(diào)動教師積極性,使他們主動參與,自我創(chuàng)新。堅持教學(xué)教研一體化原則,把培訓(xùn)落實到實處,把培訓(xùn)折結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學(xué)工作實踐中。

2、學(xué)時安排本學(xué)年每個教師至少要參加60個學(xué)時的校本培訓(xùn)任務(wù)。

六、組織與保障。

1、成立的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,認真組織此項工作,確保校本培訓(xùn)工作順利進行。組長:---;成員:-----。

2、完善制度,加強督查學(xué)習制度:各校根據(jù)實際情況按計劃開展校本培訓(xùn)??记谥贫龋悍矊倮^續(xù)教育活動、學(xué)習,均由登記員作好考勤記載,將記載作為核定繼續(xù)教育學(xué)時學(xué)分的依據(jù)。

3、檢查、登記制度:每位教師必需有一本學(xué)習培訓(xùn)專用筆記本,作好培訓(xùn)學(xué)習筆記。

4、認真考核,獎懲兌現(xiàn)學(xué)校要把繼續(xù)教育工作納入對教師日常工作的檢查考核中,對繼續(xù)教育工作任務(wù)的履行,與教師評職、評先、評優(yōu)、評骨干掛鉤,對未完成此項工作學(xué)時學(xué)分實行一票否決。

5、保證經(jīng)費投入落實,為老師學(xué)習、培訓(xùn)提供必要物質(zhì)條件,購置有關(guān)的圖書資料、設(shè)備設(shè)施。

學(xué)校繼續(xù)教育活動策劃方案篇三

**年倫敦奧運會剛剛結(jié)束,中國奧運軍團取得了舉世矚目的驕人戰(zhàn)績。尤其是奧運水軍中的孫揚、葉詩文,更是一舉打破了歐美多年對泳池的壟斷,為我們國人拿到了令人西方先進國家咋舌的成績,宣告了中國在經(jīng)濟騰飛之后,體育運動的全面崛起,讓中國人又一次在世界面前揚眉吐氣。

為了進一步弘揚奧運精神,增強學(xué)生的民族自豪感,激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的熱情,校學(xué)生會有幸邀請到了倫敦奧運會400米、1500米世界冠軍孫揚來我校演講并與師生互動交流,在全校學(xué)生中開展“學(xué)習奧運冠軍,弘揚奧運精神”主題教育活動。

主辦單位:青島第x中學(xué)學(xué)生會。

青島x中全體師生。

奧運冠軍進校園。

1、準備階段:

由學(xué)生會向全體師生發(fā)布活動通知,邀請學(xué)校團委、宣傳部聯(lián)辦本次活動。

2、籌備階段:

學(xué)生會與聯(lián)辦單位團委、宣傳部聯(lián)系好活動進程規(guī)劃,活動內(nèi)容安排等等,完成前期各項準備工作。做好奧運冠軍孫揚的邀請工作。選好主持人。

3、宣傳階段:

利用學(xué)校宣傳欄、廣播站做好前期預(yù)熱,做活動推廣宣傳,炒熱活動氣氛。

活動前期的每周六周日,將邀請有興趣參與互動活動的師生參加座談會,提出熱門話題,并整理歸類,在宣傳欄和廣播站中滾動播出,發(fā)起投票活動,選出全校師生最關(guān)心的熱點話題,擴大整體活動的影響力。

5、正式活動階段:

a、活動內(nèi)容。

(1)《奧運冠軍進校園》活動時間:

(2)活動形式:將校園作為外景演播室與同學(xué)老師們進行近距離的接觸,加大他們參與節(jié)目的熱情,提高活動影響力。

(3)主持人點出事件的重點,保證嘉賓孫揚的觀點能夠順暢表達,確保節(jié)目能夠達到預(yù)期的目的。

(4)活動內(nèi)容:從孫揚的成長過程,及獲獎后自己的感受、世界的目光,表達冠軍自己內(nèi)心的感受,從而引發(fā)觀眾的思考。

b、活動特點(優(yōu)勢)。

(1)《奧運冠軍進校園》活動,拉近了奧運冠軍孫揚與觀眾的距離感,讓受眾進一步弘揚奧運精神,增強學(xué)生的民族自豪感,激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的熱情。

(2)嘉賓具有廣泛性、真實性,只要愿意,誰都可以成為我們舞臺的主色。

(3)活動預(yù)期:弘揚奧運精神,增強學(xué)生的民族自豪感,激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的熱情。

(4)活動的互動性,讓奧運冠軍與現(xiàn)場的觀眾面對面的就他們所共同關(guān)心的話題進行討論,從而增加活動的現(xiàn)場感。

1、廣泛與本校師生互動、宣傳,通過以問卷調(diào)查的方式獲取相關(guān)資料同時提升節(jié)目在他們中間的關(guān)注度。

2、在校廣播站、宣傳欄及學(xué)校網(wǎng)站及(qq校友、人人網(wǎng)、同學(xué)網(wǎng)等)打廣告,在學(xué)校期刊發(fā)本欄目廣告。

3、簽約贊助商獲取充足活動經(jīng)費,在活動現(xiàn)場設(shè)立廣告牌、橫幅等宣傳贊助商的產(chǎn)品。但注意此活動受眾群主要為青年人,不可宣傳一些對青年人有不良影響的廣告。

學(xué)校繼續(xù)教育活動策劃方案篇四

“服務(wù)到新生,服務(wù)到家長,服務(wù)到寢室,服務(wù)到新生及家長舒心滿意”,真心熱忱引導(dǎo)新生報到。

a地點-圖書館門前物品:遮陽傘(4把)、院旗、桌子(8張)、椅子、

飲水機、稿紙、引導(dǎo)牌、桌布、宣傳版。

b地點-12#公寓物品:遮陽傘(2把)、桌子(2張)、飲水機、稿紙(表格)。

c地點-3#化科院實驗樓。

d地點-雕像前。

1.迎新總負責人x(x),全面負責我院迎新工作,做好工作分配,妥善處理突發(fā)事件,保障我院迎新工作的順利完成。

2.由宣傳部負責迎新過程中所需的條幅,展板,宣傳板和引導(dǎo)牌的安排。

3.工作小組人員安排如下:

第一組:

工作時間:9月6號7:00——12:00。

9月7號12:00——17:00。

9月8號17:00——22:00。

組長:x。

責任:全面負責當班時間迎新的具體工作,做好各工作人員之間的協(xié)調(diào)工。

作,負責當天迎新臺的布置并并及時上報和處理突發(fā)事件。

a:圖書館門前。

記錄員:x。

責任:記錄新生的基本情況和高年級的迎新接待情況。

黨員服務(wù)隊第一組[見附頁1]。

責任:由學(xué)生黨員向新生介紹學(xué)院及我院的情況,解答家長、

學(xué)生的問題,宣傳安全教育知識并配合迎新工作。

物品管理員:x。

責任:保管學(xué)生寄存物品,招待休息的學(xué)生家長。

迎新隊:12生科12化學(xué)全體同學(xué),外加黨支部第一組全體成員。

責任:從總迎新臺領(lǐng)著新生完成各項入學(xué)手續(xù)(繳費、領(lǐng)取軍訓(xùn)服等),并將其送到新區(qū)寢室迎新臺,然后帶到寢室。

b:12#公寓樓。

負責人:x。

責任:負責新生的寢室安排及處理有關(guān)問題。

服務(wù)隊:12食品班長帶領(lǐng)本班學(xué)生隊員不少于5人。

責任:領(lǐng)取新生的日常用品并送到新生寢室和幫助新生拿行李。

記錄員:x。

責任:記錄新生的寢室安排和入住情況,并做好帶領(lǐng)人的登記工作。

c:化科院實驗樓。

院辦值班:x。

責任:負責新生的注冊問題及協(xié)調(diào)人員和物品的安排。

d:雕像前到圖書館門前。

負責人:x。

責任:引導(dǎo)學(xué)生到圖書館門前迎新臺。

第二組:

工作時間:9月6號12:00——17:00。

9月7號17:00——22:00。

9月8號7:00——12:00。

組長:x。

責任:全面負責當班時間迎新的具體工作,做好各工作人員之間的協(xié)調(diào)工。

作,負責當天迎新臺的布置并并及時上報和處理突發(fā)事件。

a:圖書館門前。

記錄員:x。

責任:記錄新生的基本情況,收集新生的檔案和高年級的迎新接待情況。

黨員服務(wù)隊第二組[見附頁1]。

物品管理員:x。

責任:保管學(xué)生寄存物品,招待休息的學(xué)生家長。

迎新隊:x全體同學(xué),外加黨支部第二組全體成員。

責任:從總迎新臺領(lǐng)著新生完成各項入學(xué)手續(xù)(繳費、領(lǐng)取軍訓(xùn)服。

等),并將其送到新區(qū)寢室迎新臺,然后帶到寢室。

b:12#公寓樓:

負責人:x。

責任:負責新生的寢室安排及處理有關(guān)問題。

服務(wù)隊:由12化工班班長(凌函)帶領(lǐng)本班學(xué)生,隊員不少于5人。

負責:領(lǐng)取新生的日常用品并送到新生寢室和幫助新生拿行李。

記錄員:x。

責任:記錄新生的寢室安排和記錄高年級的迎新情況。

c:化科院實驗樓。

院辦值班:x。

責任:負責新生的注冊問題及協(xié)調(diào)人員和物品的安排。

d雕像前到圖書館門前。

負責人:x。

責任:引導(dǎo)學(xué)生到圖書館門前迎新臺。

第三組:

工作時間:9月6號17:00——22:00。

9月7號7:00——12:00。

9月8號12:00——17:00。

組長:x。

責任:全面負責當班時間迎新的具體工作,做好各工作人員之間的協(xié)調(diào)工。

作,負責當天迎新臺的布置并并及時上報和處理突發(fā)事件。

a:圖書館門前。

記錄員:x。

責任:記錄新生的基本情況和高年級的迎新接待情況并收集新生的檔案。

黨員服務(wù)隊第三組[見附頁1]。

責任:由學(xué)生黨員向新生介紹學(xué)院及我院的情況,解答家長、

學(xué)生的問題,宣傳安全教育知識并配合迎新工作。

物品管理員:x。

責任:保管學(xué)生寄存物品,招待休息的學(xué)生家長。

迎新隊:12化工(x)全體同學(xué),外加黨支部第三組全體成員。

責任:從總迎新臺領(lǐng)著新生完成各項入學(xué)手續(xù)(繳費、領(lǐng)取軍訓(xùn)服等),并將其送到新區(qū)寢室迎新臺,然后帶到寢室。

b:12#公寓樓。

負責人:x。

責任:負責新生的寢室安排及處理有關(guān)問題。

服務(wù)隊:由12生科12化學(xué)班班長帶領(lǐng)本班學(xué)生組成,隊員不少于5人。

責任:領(lǐng)取新生的日常用品并送到新生寢室和幫助新生拿行李。

記錄員:x。

責任:記錄新生的寢室安排和入住情況。

c:化科院實驗樓。

院辦值班:x。

責任:負責新生的注冊問題及協(xié)調(diào)人員和物品的安排。

d:雕像前到圖書館門前。

負責人:x。

責任:引導(dǎo)學(xué)生到圖書館門前迎新臺。

1、向新生宣傳要突出熱愛學(xué)校,熱愛我院,熱愛專業(yè),以“不利于學(xué)院發(fā)展的話不說,不利于學(xué)院建設(shè)的事不做”這一宗旨,嚴于律己,全心全意為新生服務(wù)。

2、迎新各負責人要切實負責,保護好新生物品,避免拿錯、丟失物品現(xiàn)象的發(fā)生。新生貴重物品應(yīng)由其隨身攜帶,避免發(fā)生糾紛。(物品管理員要注意)。

3、各班班委做好迎新動員工作和人員統(tǒng)計并與老師做好交流。

4、記錄員必須細心,確保入住信息的準確無誤。

5、各崗位負責人須自帶水杯,并且做好本崗位的清潔衛(wèi)生。

6、學(xué)生干部、黨員要放下架子,服從安排,為新生做好服務(wù)工作。

7、迎新工作人員實行簽到制,按時到崗,要認真負責,不能擅自離崗、串崗。

8、各組組長做好統(tǒng)籌工作,當時沒崗位安排的學(xué)生會干部定要待在學(xué)校待命,應(yīng)對突發(fā)事件。

9、秘書處,宣傳部人員在學(xué)工辦值班負責所有物品及宣傳用品的安排。

10、勞衛(wèi)部及文明維權(quán)部人在十二棟樓下負責寢室安排及統(tǒng)計工作。

11、黨支部負責人及各班班長在總迎新臺做好人員統(tǒng)籌及應(yīng)急安排。

12、大一各班必須保證至少70%人員到迎新現(xiàn)場。

13、文明維權(quán)部做好義工統(tǒng)計,最后根據(jù)迎新人數(shù)評選出先進個人,先進班級。

14、義工時間:迎接一名新生計兩小時,學(xué)生會干部沒有,年終統(tǒng)一在考慮加時間。

15、接待新生實行“一對一帶領(lǐng),一條龍服務(wù)”。

注:

1.若已通過學(xué)校所發(fā)學(xué)費卡交過學(xué)費的,則直接在迎新臺憑身份證領(lǐng)取代扣發(fā)票(自己保存),就不用再去交費處。

2.如需辦理綠色通道,則直接從報到處回到迎新臺領(lǐng)取表格,再到綠色通道辦理處(臥龍廣場)。

3.若需辦理戶口轉(zhuǎn)移的,領(lǐng)過學(xué)習機后在臥龍廣場辦理。

4.新生檔案自己保存。

5.臥具及生活用具可以不購學(xué)校的`,但要先安置,再讓院黨委書記蓋章后生效。

6.接待新生實行“一對一帶領(lǐng),一條龍服務(wù)”。

7.繳費一定要新生本人,以防發(fā)生不必要的誤會。

8.報到處由于空間狹小,只允許新生本人入內(nèi),一定要跟新生及家長解釋清楚。

9.義工時間:迎接一名新生計兩小時。

學(xué)校繼續(xù)教育活動策劃方案篇五

1.聯(lián)系好講座老師。(學(xué)術(shù)部)

2.安排好講座需要的場地(四號報告廳)和設(shè)備(筆記本,多媒體投影儀和音響設(shè)備等。(素拓部)

3.跟系辦其他部門加強聯(lián)系,出一期以四六級講座為主題的宣傳板,要求宣傳板主題明確,標題醒目,能夠充分調(diào)動起大家聽講座的熱情;(第一小組) (秘書處)

4.對參加過四六級考試的學(xué)生進行調(diào)查,選出四六級成績較好的,并與之取得聯(lián)系,邀請他們將自己的學(xué)習經(jīng)驗與大家分享。(第二小組)

5.去報告廳布置會場。(第三小組)

6.講座當天買好水等物資。(第四小組)

7.確定勤務(wù)人員名單和主持人名單及主持人演講稿.勤務(wù)人員包括會場秩序維持人等。(監(jiān)察部)

8.會場清潔工作,保持會場的干凈,會后要清潔會場。(第四小組)

9.聯(lián)系好校攝影工作者,準備好會后的影響宣傳工作。(編輯部)

1.主持人致開幕詞,介紹講座老師、學(xué)生及嘉賓。

2.點評新四六級改革后的考試特點,明確重點。

4.由高分通過英語四六級考試的學(xué)生發(fā)言,介紹他們自己在英語四六級考試中的感受以及應(yīng)考策略及復(fù)習方法。

6.可以插入一些互動的活動,與英語有關(guān)的謎語,演唱英文歌曲等,可活躍會場氣氛.

7.主持人對講座老師、學(xué)生及嘉賓致謝。

8.講座結(jié)束.組織學(xué)生退場,保持會場退場有序,保持會場衛(wèi)生.

1.水:x瓶xy元=z元

2.宣傳板:x元

3.布置會場所用氣球:x元

4.總計:x元

十活動總結(jié):

學(xué)校繼續(xù)教育活動策劃方案篇六

微笑簡簡單單,但貴在真心,貴在真意。

學(xué)會微笑,學(xué)會真心真意微笑,也就學(xué)會了存世最基本但也最好的技能!

1、為了讓學(xué)生了解“世界微笑日”這個節(jié)日,如成立的背景、意義;

2、讓學(xué)生學(xué)會微笑,讓爭吵為微笑代替,讓彼此間的不諒解化為理解;

3、以微笑來感染彼此,讓學(xué)校氛圍變得溫馨,更適合學(xué)生學(xué)習。

xx學(xué)校。

5月8日08:00——18:00.

1、在今明兩天要將活動的準備物品備齊。如氣球100個、彩燈50盞、燈線、獎勵獎品、展板三塊、海報三張。尤其要注意將圖文展的內(nèi)容選好,并著手制作。注:各年級都要有分配。

2、各班的班主任要擬好通知,告知班上的學(xué)生。

3、活動當天:

08:00——全校集合,校長在國旗下講話,致活動開幕詞。接著年級組長將各年級的準備活動節(jié)目上報,并致祝福詞。優(yōu)秀學(xué)生代表致辭和講話。

08:40——活動開始。全校師生欣賞各年級選派的節(jié)目,如歌舞、朗誦、小品、相聲等。應(yīng)節(jié)日即可,不必過分鋪排。

10:30——節(jié)目結(jié)束,活動告一段落,回各班休息。

10:50——到大禮堂觀看“世界微笑日”圖文展。

12:00——午休

14:00——結(jié)束午休,進行下午活動。這一階段是進行主題“微笑”的答辯比賽,分年級在各自選好的場地進行。

16:00——答辯比賽結(jié)束,年級組長總結(jié)發(fā)言。接下來觀看與“微笑”相關(guān)的電影,如《東成西就》等。

18:00——電影結(jié)束。全校集合,校長做活動總結(jié)發(fā)言。發(fā)言結(jié)束后散會?;顒拥酱私Y(jié)束。

學(xué)校繼續(xù)教育活動策劃方案篇七

今年3月5日是學(xué)雷鋒活動xx周年紀念日,xx年來雷鋒這個名詞響徹中華大地,激勵了無數(shù)的人奉獻愛心,參與社會志愿活動。作為祖國未來的建設(shè)者,我們更要從小培養(yǎng)學(xué)生這種處處為人著想,以幫助人為樂的奉獻精神。

3月5日學(xué)雷鋒日下午。

1、各班在3月5日前后出好以“雷鋒事跡”為主題的黑板報或手抄報,讓少先隊員們更進一步了解雷鋒事跡,了解雷鋒精神。(各班班主任負責,大隊部檢查)。

2、一、二年級開展一次主題班隊活動,活動時黑板上有主題,活動結(jié)束后將活動方案交大隊部存檔。(負責人:楊芳、任登珍、陳小英)。

3、三年級首先開展主題中隊活動,然后負責撿掃校園內(nèi)公共區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。(負責人:徐榮、李鳴)。

4、四年級各中隊清掃學(xué)校周邊的環(huán)境衛(wèi)生,清理干凈學(xué)校四周圍墻上的張貼物。(負責人:王素蘭、雷世生)。

5、五年級的隊員走向社區(qū)開展一次宣傳活動,向過往的市民發(fā)放做文明市民倡議書,在有紅綠燈的交通要道做遵守交通規(guī)則的勸導(dǎo)員。地點:新華書城前(負責人:李靜、何勁松、沈建平)。

6、六年級各中隊幫扶一位在學(xué)校附近或離學(xué)校較近的孤寡老人或留守老人,用自己的零花錢或壓歲錢為他們買去慰問品,為他們送去少先隊員的一片真情、一片溫暖。(負責人:李靜(大)、何勁松、李靜(?。?、學(xué)校行政成員隨點)。

7、學(xué)前班上一次以“我愛校園,爭當文明的乖娃娃”為主題的專題教育課。(負責人:呂碧華、祁燕)。

1、以年級為單位,班主任為各班活動負責人,與活動相關(guān)單位或社區(qū)取得聯(lián)系,給隊員們提供活動場所,提前做好活動的準備工作。

2、各班要帶好必要的工具,切實注意安全,注意文明禮貌。

3、各班著裝要盡量整齊,打好中隊旗,佩帶好紅領(lǐng)巾、隊干標志。

4、各年級的蹲點領(lǐng)導(dǎo)負責檢查、督促本年級的活動開展,并將活動開展情況進行及時反饋。

學(xué)校繼續(xù)教育活動策劃方案篇八

活動主辦:優(yōu)幼佳全日制嬰兒學(xué)校亞運村園

活動目的:

1、培養(yǎng)寶寶動手能力

2、增加全日制家長和優(yōu)幼佳嬰兒學(xué)校的溝通交流

活動時間:20xx年2月

活動地址:朝陽區(qū)安立路60號潤楓德尚b座一層

活動內(nèi)容:

1、報名形式多樣

(1)在線報名,通過新浪博客跟帖

(2)現(xiàn)場報名:現(xiàn)場報名,進入場地,直接參加活動

2、電話邀約

3、湯圓制作比賽

4、現(xiàn)場營銷

(1)最佳創(chuàng)意家庭獲得親子課程兩節(jié)(針對新會員)

(2)最佳美味家庭獲得全日制優(yōu)惠名額一份(針對全日制意向家庭)

(3)最佳完成家庭獲得早接或晚送一次(全日制)

宣傳方式:

1、媒體宣傳

(1)免費網(wǎng)絡(luò)宣傳:博客,論壇,貼吧

(2)地面媒體:報刊、社區(qū)海報等

執(zhí)行時間:

1、具體活動執(zhí)行稿、各細節(jié)負責人執(zhí)行稿活動時間前兩個星期

2、網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳時間提前5~7天

3、地面媒體海報提前10天做出,提前3~5天貼到社區(qū)。報刊提前2星期聯(lián)系,提前1~2天刊登。

元宵節(jié)活動

【寶寶】

活動時間:20xx.2

活動地點:優(yōu)幼佳創(chuàng)意廚房

評委有:李姐,竇媽,劉院長

攝影攝像:程

音樂:程

主持:玲玲

活動準備:面粉,塑料桌布,罩衣,湯圓陷,獎品(橡皮泥)

活動過程:

1、每班老師在活動之前教會寶寶們搓圓,在活動當天,按照秩序,進行比拼,評出最佳創(chuàng)意獎,最佳圓圓獎,最佳相似獎......

2、分享果實,寶寶和老師們一起煮湯圓。

【老師】

活動時間:20xx.2.4

活動地點:優(yōu)幼佳創(chuàng)意廚房

攝影攝像:

音樂:程

主持:玲

活動準備:面粉,塑料桌布,湯圓陷,獎品

活動過程:

1、搓湯圓(比賽)

2、煮湯圓

優(yōu)幼佳全日制嬰兒學(xué)校--中國大陸首家0~3歲全日制早教學(xué)校!十年經(jīng)驗值得信賴!

學(xué)校繼續(xù)教育活動策劃方案篇九

2、5月x日(周x)之前:各班節(jié)目籌備(包括選演員、選節(jié)目、排練、服裝統(tǒng)一);

3、5月x日(周x)下午:節(jié)目彩排;

4、5月x日(周x,暫定)上午:入隊儀式、文藝匯演。

校園操場

活動議程初步設(shè)定如下:

1、全體起立奏國歌;

2、出隊旗,全體少先隊員行隊禮;

3、唱《中國少年先鋒隊隊歌》;

4、宣布新少先隊員名單;

5、給新少先隊員佩戴紅領(lǐng)巾;

6、新隊員宣誓;

7、新隊員代表講話;

8、大隊輔導(dǎo)員講話;

9、表彰優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀隊干部;

10、校長致辭;

11、退旗;

12、文藝演出。

為了將本次活動順利圓滿舉行,匯演活動進行分工:

1、策劃、組織:

2、活動統(tǒng)籌、活動協(xié)調(diào):

3、節(jié)目評委:

4、舞臺布置:

5、場地劃分:

6、音響調(diào)控:

7、攝像:

8、獎狀、臺簽:

9、安全保衛(wèi)、現(xiàn)場紀律維持:

10、藝術(shù)指導(dǎo)、節(jié)目調(diào)度:

11、演員侯場安排:

12、節(jié)目主持培訓(xùn):

13、入隊儀式組織:

14、文字稿件:

15、道具、服裝、化妝:各班自備

16、六一畫展:

1、氛圍營造:布置六一畫展;在校園懸掛標語橫幅,營造濃厚氛圍。

2、場地劃分:表演場地進行舞臺布景,觀看場地劃分方陣,場地設(shè)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓席、表演舞臺、學(xué)生觀看區(qū),預(yù)留家長觀賞區(qū)(活動當天做好標識)。

3、裝備購置:在演出前購置表彰所用的紅領(lǐng)巾、獎證、獎品,準備音響器材。

4、舞臺布景:舞臺為乒乓球臺搭建,鋪設(shè)紅地毯,背景采用噴繪寫真畫布,周圍點綴花草。

5、節(jié)目表演:彩排后進行排序,打印節(jié)目秩序冊。參加匯演的學(xué)生演員按班就坐,待所演節(jié)目開始前二個節(jié)目時進入等候區(qū)準備,做好化妝、隊列的準備。演出結(jié)束后立即回原座位。

6、音效攝影:表演前調(diào)試好音像器材,相關(guān)人員進行調(diào)控音效和活動攝影。

7、服裝化妝:請各班務(wù)必在匯演前化好妝,道具、服裝各班自行安排。

8、秩序維持:全體教師務(wù)必以用心主動的主人翁精神參與到本次活動,按時參加,各盡其責,杜絕匯演活動中安全事故的發(fā)生。匯演前各班要進行安全知識及注意事項教育。在整個匯演過程中,正副班主任維持好學(xué)生紀律、衛(wèi)生、禮貌行為,確保安全,杜絕學(xué)生家長的擾亂。做好班級區(qū)域及學(xué)生個人衛(wèi)生,不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等,并能主動收拾身邊垃圾?;顒咏Y(jié)束后,打掃干凈活動區(qū)域。

學(xué)校繼續(xù)教育活動策劃方案篇十

“走近大學(xué)生”辯論賽。

豐富同學(xué)們的校園生活及課余生活,活躍校園氣氛,體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài),培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才,本著“公平競爭,力爭第一”的精神,提高同學(xué)們的思辨能力,團隊的`組織和團結(jié)協(xié)作能力,促進學(xué)生間的思想感情交流。組織院辯論隊。

大一新生,每個專業(yè)派出兩個隊。

觀看辯論賽錄像:x月x日(即舉辦辯論賽觀影學(xué)習交流會)。

活動宣傳:在學(xué)校食堂張貼畫報,寢室樓、教學(xué)樓張貼海報,以及學(xué)習部城院下班來宣傳此次活動。在報名之前我們將利用晚自習時間在城市管理學(xué)院各班進行宣傳并組織各班于多媒體教室進行辯論賽視頻的觀看。觀看后在各班收集參賽者名單,對其進行相關(guān)的辯論賽知識講解以便在比賽時有更好的發(fā)揮。

抽簽:x月x日。

評委培訓(xùn):x月x日晚自習。

初賽:第x周(x號、x號每天分別兩場)。

復(fù)賽:第x周(x號進入復(fù)賽的班級抽簽,x號復(fù)賽兩場先后進行)。

決賽:第x周(x號進入決賽的班級抽簽,x號決出冠)。

教學(xué)樓。

1、輔導(dǎo)老師、xx學(xué)院了學(xué)生會主席團。(共x名)。

2、每班學(xué)習委員為大眾評審。(共九名,按少數(shù)服從多數(shù)原則,合計一票。)。

初賽:各隊派代表抽簽決定比賽組別及辯論正反方,初賽四場比賽同時進行,各場比賽獲勝班級晉級復(fù)賽。

復(fù)賽:晉級班級抽簽決定比賽組別及辯論正反方,兩場比賽同時進行,各場比賽獲勝班級爭奪冠軍,余下兩隊爭奪第三名。

決賽:晉級班級抽簽決定辯論正反方,決出比賽第一、二、三名。

1、主持人介紹參賽隊及其所持立場。

2、由正方開始,各個參賽隊員依次進行自我介紹。

3、主持人介紹評委。

4、主持人介紹比賽程序(總計xx分鐘)。

開篇立論雙方一辯(先正方)各x分鐘。

攻辯階段正方二辯向反方二辯和反方三辯共提出三個問題(每次提問不超過xx秒每次回答不超過xx秒)x分xx秒。

攻辯階段反方二辯向正方二辯和正方三辯共提出三個問題(每次提問不超過xx秒每次回答不超過xx秒)xx秒。

小結(jié)攻辯階段正方三辯xx秒。

小結(jié)攻辯階段反方二辯xx秒。

自由辯論雙方開始進行自由辯論(正方先)各x分鐘。

總結(jié)陳詞雙方四辯總結(jié)陳詞(反方先)x分鐘分鐘。

5、主持人宣布比賽開始。

6、主席宣布比賽結(jié)束。

7、評委代表點評本場辯論賽,并評出雙方得分。

8、主持人宣布比賽結(jié)果。

比賽決出前三名,優(yōu)秀辯手1位,優(yōu)秀班級組織獎1個。頒發(fā)證書,給予適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵。

多媒體教室租借費xx元。(x元一次,看辯論賽錄像一場,決賽一場)。

學(xué)校繼續(xù)教育活動策劃方案篇十一

為在我校師生中進一步倡導(dǎo)扶殘助殘的.良好風尚,樹立理解、尊重、關(guān)心幫助殘疾人的新觀念,積極發(fā)展特殊教育事業(yè),構(gòu)建和諧教育,進我校研究決定,結(jié)合今年第二十個“全國助殘日”,在我校師生中開展扶殘助學(xué)募捐活動。

關(guān)愛殘疾孩子,發(fā)展特殊教育。

組長:

副組長:

成員:

全校師生

5月4日——5月13日

五、活動安排

1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組,并制定方案。(5月4日)

2、學(xué)校在醒目處掛出宣傳橫幅,并利用晨會時間宣讀扶殘助學(xué)倡議書。(5月5日)

3、各班辦一期以“節(jié)省一天零花錢,資助殘疾小伙伴”為主題的黑板報。(5月6日——5月7日)

4、各班組織募捐。(5月10日——5月12日)

5、各班召開募捐主題班會。(5月12日)

6、學(xué)校舉行募捐儀式,然后對本次募捐活動進行小結(jié),表揚在本次募捐活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生。(5月13日)

學(xué)校繼續(xù)教育活動策劃方案篇十二

為了全面貫徹實施教育部《面向二十一世紀教育振興行動計劃》和《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》,全面提高我校教師的整體素質(zhì),進一步建立完善適應(yīng)教育改革發(fā)展需要的、開放靈活的教師教育體系,全面推進素質(zhì)教育,根據(jù)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程方案》,結(jié)合我校教師隊伍的實際情況,制訂我校教師校本培訓(xùn)方案。

一、指導(dǎo)思想:

深入學(xué)習和貫徹執(zhí)行“全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要”精神,強化課程意識,繼續(xù)圍繞課程改革實驗這一中心工作,開發(fā)校本課程,強化校本培訓(xùn),完善校本教研;繼續(xù)加強理論學(xué)習,不斷提升教師理論素養(yǎng),強師資隊伍建設(shè),引領(lǐng)教師關(guān)注自身成長,促進專業(yè)化發(fā)展。

用新的思想、新的理論、新的知識、新的技術(shù)武裝教師,突出培訓(xùn)工作的時代性、創(chuàng)造性、實效性,促使全校教師更新教育思想觀念,更新知識能力結(jié)構(gòu),提高綜合素質(zhì),提高實施素質(zhì)教育的能力,提高自我發(fā)展能力,積極構(gòu)建學(xué)習型組織,充分利用學(xué)校自身的資源,實現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的共同提高,建設(shè)一支師德高尚、觀念新穎、業(yè)務(wù)精湛,適應(yīng)素質(zhì)教育需要的、面向未來教育發(fā)展需要的高素質(zhì)教師群體。

二、培訓(xùn)目標:

通過校本培訓(xùn),促使教師的師德水平由“單純教書”向“全面育人”發(fā)展,業(yè)務(wù)能力由“單一型”向“全能型”發(fā)展,教育科研由“經(jīng)驗型”向“專家型”發(fā)展,努力造就一支具有政治素質(zhì)硬、教學(xué)業(yè)務(wù)能力強的.,敬業(yè)愛崗、無私奉獻、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)識廣博、積極探索、勇于創(chuàng)新、服務(wù)學(xué)生、甘為人梯的適應(yīng)新世紀需要的教師隊伍,使教師成為教育改革的主力軍、教育科研的生力軍、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段的先行軍、全面推進素質(zhì)教育的排頭兵。

三、培訓(xùn)原則:

1、堅持“以校為本”原則。即以學(xué)校發(fā)展為本,學(xué)校即研究中心,教室即研究室,教師即研究者,切實解決教育、教學(xué)的實際問題,有利于本校特色發(fā)展。

2、堅持“以人為本”原則。學(xué)校幫助每一位教師根據(jù)自身的實際情況確定發(fā)展目標,注意調(diào)動教師的積極性,開發(fā)教師的智慧與潛能,鼓勵教師積極參與,自主學(xué)習、自主探究、自我創(chuàng)新。

3、堅持“以教、學(xué)、研一體化為本”原則。要建立科研興校的運行機制,以科研為先導(dǎo)、教研為核心,教研、科研一體化、課程化,突出校本培訓(xùn)工作的有效性。

四、培訓(xùn)理念:

把學(xué)校辦成教師成長的又一所師范院校,辦成各教師搖籃,使教師個個成為具有深厚文化底蘊和學(xué)術(shù)研究能力的專家。教師即研究者。學(xué)校與教師共建可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)教育環(huán)境。師生共度生命歷程,體驗生命快樂,教師與學(xué)生雙向成才,教師共性與個性相互融合。

五、培訓(xùn)措施:

校本培訓(xùn)是以學(xué)校自身的教育教學(xué)實踐為基地,以本校教師為對象的一種教師培訓(xùn)模式,這種培訓(xùn)模式具有較強的針對性和較高的實效性。針對我校實際,著力于以下幾個方面開展面向全體教師、骨干教師和新上崗教師的有效培訓(xùn)。

(一)校本培訓(xùn),師德為首。

1、組織教師學(xué)習馬克思主義,毛澤東思想和鄧小平理論和“三個代表”思想,學(xué)習先進的教育理論,學(xué)習心理健康知識等,用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。

2、堅定不移地圍繞“創(chuàng)造一流,追求卓越,辦成江東名?!钡膶W(xué)校辦學(xué)總目標,以此為每位教師的工作追求。組織教師學(xué)習素質(zhì)教育總目標,人人領(lǐng)會目標的精神內(nèi)涵,從貫徹實施義務(wù)教育法的角度,從我校的辦學(xué)地位、宗旨、追求的角度來理解學(xué)校素質(zhì)教育總目標的科學(xué)性、針對性,經(jīng)常性地反思自己的一切教育教學(xué)工作。

3、繼續(xù)以思想道德建設(shè)為抓手,全面開展以師德教育為重點的公民道德建設(shè),把《公民道德建設(shè)綱要》的學(xué)習放在首位,切實把《公民道德建設(shè)綱要》為學(xué)習與師德教育緊密地結(jié)合進來。必須解放思想,更新觀念,以人為本,以師德創(chuàng)新為突破口,積極創(chuàng)新師德建設(shè)的理念,創(chuàng)新師德建設(shè)的機制,創(chuàng)新師德建設(shè)的方法和途徑。要本著“高品味設(shè)計、高規(guī)格發(fā)展、高質(zhì)量要求”的原則,把握時代特征,樹立大教育觀,確立新時期下教師師德的理念,致力于培養(yǎng)一支“懂法規(guī)、樂奉獻、優(yōu)服務(wù)、新理念、精業(yè)務(wù)”的師資隊伍,啟動“師德導(dǎo)航”工程。

(二)校本培訓(xùn),能力為重。

我校采取以研究為主的培訓(xùn)方式,提高教師實施素質(zhì)教育的能力與水平作為校本培訓(xùn)的重中之重。

1、以信息化帶動培訓(xùn)。

高舉教育現(xiàn)代化的大旗,以信息化工程為龍頭,實現(xiàn)教育技術(shù)手段的歷史性突破。根據(jù)教育現(xiàn)代化形勢發(fā)展的需要,我校將建立校園多媒體教學(xué)系統(tǒng),實現(xiàn)教育教學(xué)信息化。我們將加快教師信息技術(shù)與教育水平,以適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的需要。

(1)教學(xué)方面。利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,形象直觀的教學(xué),能增強學(xué)生的學(xué)習興趣和理解水平,從而提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生品質(zhì),促進教學(xué)水平的整體提高;提供高速、方便的信息交流和資源共享等手段;提供遠超書本內(nèi)容的知識,擴大學(xué)生與外界的聯(lián)系,開闊視野,增進交流;構(gòu)建學(xué)校與學(xué)校、家庭與學(xué)校、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間聯(lián)系平臺。

(2)管理方面。逐步實現(xiàn)辦公自動化,增強各年級處室的協(xié)調(diào)能力,提高工作效率;統(tǒng)一管理學(xué)校資源,實現(xiàn)教師人事檔案、學(xué)生檔案、教育教學(xué)資料、考試成績、校產(chǎn)管理等方面的信息化管理。

2、以關(guān)注課堂引領(lǐng)培訓(xùn)。

(1)為培養(yǎng)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的師資隊伍。組織課堂教學(xué)評比活動,為教師搭建成才舞臺,激活其潛在的動力、智力、才能,人盡顯自身特色,各種教學(xué)流派各顯其能。注重開展課堂研討、即席指導(dǎo),將培訓(xùn)地點設(shè)在課堂,一邊教學(xué),一邊研討,將新課程的理念通過課堂表現(xiàn)出來??梢葬槍φn堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題,培訓(xùn)者走上講臺、組織教學(xué),進行即席指導(dǎo),引導(dǎo)教師討論,讓整個課堂變成一個學(xué)習與交流的場所,每個人都將自己對課程的理解和困惑拿出來,在相互追問中找到解決問題的答案。沒有傳統(tǒng)意義上的“教師”和“學(xué)員”,大家都是平等的參與者,教師不再把自己當作被動的受訓(xùn)者,而是積極主動地參與。這種全新的培訓(xùn),要為教育管理者與教師搭建平等對話,交流的平臺,使教師受到鍛煉和提高。

(2)以“實踐新課程”為中心內(nèi)容,全力推進課堂教學(xué)的革新,提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。教研活動開展系列課堂教學(xué)研討課展示活動,要求做到人人參與。要幫助教師真正領(lǐng)悟新課程的理念,要必須改變過去“報告”式的培訓(xùn),除了組織理論學(xué)習外,還應(yīng)當針對問題進行個案分析,對實施新課程的教師進行現(xiàn)場指導(dǎo)和幫助,使教師盡快掌握新課程的要求和方法,提高教師實施新課程的能力。各教研組在每周的教研活動中要結(jié)合學(xué)校實際,結(jié)合學(xué)生實際,結(jié)合課堂實踐,確定一個討論專題,組織交流討論。其重點應(yīng)著眼于貫徹“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,思維為核心”的教育思想,積極開展《優(yōu)化課堂教學(xué)要素,提高課堂教學(xué)效率》,《構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)模式》的課題研究,將課題研究與我校教學(xué)實際和課堂教學(xué)實踐緊密結(jié)合在一起,使我校的教育、教學(xué)達到“教學(xué)目標定位最優(yōu)化”、“教學(xué)模式最優(yōu)化”、“教學(xué)手段和方法選用最優(yōu)化”、“教學(xué)氛圍創(chuàng)設(shè)的最優(yōu)化”。

3、以課題實驗拉動培訓(xùn)。

教師的研究是立足于教學(xué)的研究,是教師通過自己的教育教學(xué)實踐進行的研究,這種研究是從問題出發(fā),從教師的需求出發(fā),解決問題的過程就是教學(xué)研究的過程。而且,這種研究是以一個實際的教學(xué)為例的研究,圍繞研究是一個個實際的教學(xué)為例的研究,圍繞著一堂課的課前、課中、課后展開一系列的研討,提供教研的課例不是優(yōu)秀課堂教學(xué)行為的展示,也不是優(yōu)質(zhì)課觀摩,而是課前帶著實際需要解決的問題進行教學(xué)設(shè)計,課中以探究解決問題的問題進行教學(xué)設(shè)計,課中以探究解決問題的策略和方法進行教學(xué),課后進行反思、交流。在實踐中,我們將“問題課題化,課題大眾化”。“問題課題化,課題大眾化”,就是通過聽課、評課、調(diào)查等形式,找到教學(xué)中存在的問題,從中提煉出課題加強研究、形成成果,后再將成果應(yīng)用到教學(xué)實踐中,指導(dǎo)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。我們將嚴格按照《學(xué)校課題管理辦法》的精神,按要求對學(xué)校課題進行規(guī)范管理,強化課題的過程管理。由教研處牽頭,實行課題組長負責制,組織各課題組緊密結(jié)合教育教學(xué)實際切實開展多層次、多渠道、全方位的研究,不斷提高我校的課題研究的品位。在我校教師中要進一步強化科研意識,樹立人人都是教科研工作者的意識,積極投身教改工作。

(三)業(yè)務(wù)學(xué)習,教師為本。

1、抓“源頭”——注重提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

繼續(xù)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習。組織教師聽專家報告講座,開展系列專題教研,學(xué)習、撰寫教學(xué)教育論文,繼續(xù)學(xué)習專題學(xué)習網(wǎng)頁的制作和新課程理論,并著力在教師隊伍中在教師中開展“六個一”活動,即教師每學(xué)期研讀一本教育理論專著;每月研讀一本業(yè)務(wù)雜志;每月上交一篇教學(xué)一得;每天寫教學(xué)隨筆;每月開放一節(jié)教改課;每學(xué)期做一次專題演講,以進一步打好理論基礎(chǔ),強化教師的科研意識。

2、抓“龍頭”——組織新課程學(xué)習研討。

開展教學(xué)常規(guī)和新課程理論的專題輔導(dǎo)研討,促使他們主動學(xué)習,勤于動筆,積極開展教育教學(xué)探索。

3、抓“重頭”——扎實推進校本教研。

把引導(dǎo)教師參與教育科研作為提升教育專業(yè)發(fā)展水平的重要載體。教育科研應(yīng)是我校提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要增長點,是教師快速成長的助動器,也是提高學(xué)校知名度的催化劑。

六、培訓(xùn)內(nèi)容:

1、信息技術(shù)與現(xiàn)代教育技術(shù)。

了解什么是信息技術(shù)及信息技術(shù)的種類;了解信息技術(shù)如何影響教育的發(fā)展;了解現(xiàn)代教育技術(shù)的基本特征;了解什么是教育技術(shù);了解與教育技術(shù)有關(guān)的信息技術(shù);理解現(xiàn)代教育技術(shù)的信息化特點。

2、計算機培訓(xùn)。

計算機培訓(xùn)是我校教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重點。培訓(xùn)內(nèi)容由教務(wù)科規(guī)定。培訓(xùn)對象:全體在職教師。培訓(xùn)目的:通過培訓(xùn),使中學(xué)教師普遍掌握計算機基本知識和操作技能,不同程度地掌握用計算機進行輔助教學(xué)和開展教育科研的能力。培訓(xùn)內(nèi)容:以普及計算機應(yīng)用技術(shù)為核心,學(xué)習計算機基本知識和操作技能,常用辦公處理軟件的使用和上網(wǎng)查詢資料,利用平臺制作教學(xué)軟件,用計算機輔助教學(xué)、開展科研和處理信息等。

3、師德培訓(xùn)。

主要是對教師進行政治思想教育、職業(yè)道德教育和法制教育。通過對有關(guān)教師思想道德、職業(yè)道德等方面各知識和理論的培訓(xùn),幫助教師樹立新的教育觀、學(xué)生觀,建立新型師生關(guān)系,促進學(xué)生主體發(fā)展。強化教師自我修養(yǎng),引導(dǎo)教師塑造良好的教師形象。

4、新課程標準培訓(xùn)。

采取自學(xué)與培訓(xùn)相結(jié)合。屬個別情況的,給一定時間自學(xué),并指定輔導(dǎo)教師;屬整體情況的,采用集中培訓(xùn)的方法,整體提高。組織教職工觀看有關(guān)教師新課程標準培訓(xùn)方面的錄像講座;以教導(dǎo)處為龍頭每學(xué)期聘請有關(guān)教授、專家來校做講座,組織本校獲得省市縣級教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人給教師做講新課程標準方面的報告。培訓(xùn)具體內(nèi)容:《新課程標準》及《新課程標準解讀》。

及時組織教師集中進行新的教育理論、教學(xué)方法的培訓(xùn),更新教育觀念,提高教師的創(chuàng)新能力和水平。

緊密結(jié)合教學(xué)進行教育科研基本方法以及運用新的科研技術(shù)進行課題研究方法的培訓(xùn),培養(yǎng)教師的教育科研意識,提高教育科研的專業(yè)技能水平。特別要加強課堂教學(xué)創(chuàng)新培訓(xùn),以建構(gòu)先進的課堂教學(xué)創(chuàng)新模式。

7、班主任工作培訓(xùn)。

組織班主任觀看有關(guān)教師職業(yè)道德、班主任工作等培訓(xùn)方面的錄像講座;參加學(xué)校聘請校外師德教育專家、師德標兵、優(yōu)秀班主任到校的講座;政教處為龍頭每學(xué)期通過師生評議,選出本校的優(yōu)秀班主任給教師做班主任工作經(jīng)驗講演報告。培訓(xùn)具體內(nèi)容:學(xué)習培訓(xùn)有關(guān)班主任思想道德、職業(yè)道德、班級工作、學(xué)生管理工作等方面各知識和理論。

8、其它培訓(xùn)。

隨著教育改革的深入和發(fā)展,要不斷對教師進行其它方面知識和能力的培訓(xùn),不斷提高教師的綜合素質(zhì)。如對教師進行有關(guān)教師心理素質(zhì)與心理健康等方面的培訓(xùn)。

七、培訓(xùn)方法:

1、集體充電法。

根據(jù)學(xué)校的自身需要和教師需要,請相關(guān)專業(yè)人員、專家學(xué)者為教師集體授課,把教師們以往被動接受的局面轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃游○B(yǎng)份的過程,使理論學(xué)習及其對實踐的指導(dǎo)二者間的融合真正成為可能。

2、師師結(jié)對法。

充分挖掘內(nèi)部潛力,將校內(nèi)優(yōu)秀教師、老教師與青年教師、新教師(教齡不滿5年)結(jié)成對子。這種方法既可以使青年教師、新教師在校內(nèi)優(yōu)秀教師、老教師的指導(dǎo)中不斷提高和成長,又可以使校內(nèi)優(yōu)秀教師、老教師本身在帶青年教師、新教師的過程中獲得自身發(fā)展。

3、個人自修法。

校本培訓(xùn)的主要目的之一是為了促進教師的自主發(fā)展,因此教師的自修就更是諸多培訓(xùn)方式中所不可或缺的。一方面,教師可以為自己確定一個目標,然后尋找相應(yīng)的教育理論和相關(guān)知識武裝自己,在自修和實踐過程中不斷不思,不斷高速,從而實現(xiàn)自我改進和自我提高。另一方面,對教育專家、優(yōu)秀教師的傳授和指導(dǎo)也必須有個自我消化吸收的過程,這樣才可能有實質(zhì)性的收獲和幫助。

4、觀摩聽課法。

教研處有計劃地開展觀摩課活動,并落實觀摩后的評課和講座環(huán)節(jié),引導(dǎo)教師在觀摩中獲得于已有益的信息。與此同時,教師之間可以相互聽課,互相學(xué)習、共同提高。另外,教務(wù)處或教研處還定期不定期召開經(jīng)驗交流會,教學(xué)研討會,進行案例學(xué)習和研究。

5、課題帶動法。

根據(jù)學(xué)校實際,教師以自己的工作和教學(xué)為基礎(chǔ),在課題的選擇、設(shè)計、研究和結(jié)題的一系列活動過程中,主動參與課題研究并接受相應(yīng)的培訓(xùn)和指導(dǎo),從而不斷提高在教育教學(xué)中開展科研活的興趣和能力。

6、校外交流法。

積極開展與其它兄弟學(xué)校的交流與合作,互通有無。如學(xué)校之間觀摩評課,經(jīng)驗介紹報告會、互相送教等形式,還可以通過網(wǎng)絡(luò)在更大范圍內(nèi)和更多內(nèi)容上進行學(xué)習和交流。我們要加強與師范院校和教科研部門的縱向聯(lián)系,爭取理論指導(dǎo),為使培訓(xùn)更具有針對性和實效性,培訓(xùn)將按各層次教師的需要和實際情況,分層次按公共選修和專業(yè)分科兩大類,開設(shè)必修、指定選修、自由選修課程。還要加強與其他一些有名中學(xué)的橫向聯(lián)系,取人之長,補已之短,形成校內(nèi)外教育網(wǎng)絡(luò)。要用最前沿的教育理念來武裝晉梅人,不斷整合教師角色,引導(dǎo)教師由知識學(xué)習指導(dǎo)者、文化知識傳播者、課程教材執(zhí)行者、教育教學(xué)管理者,逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槲磥砩钤O(shè)計者、知識體系建構(gòu)者、課程教學(xué)研究者和人際關(guān)系藝術(shù)家,促進教師向探索型、學(xué)者型、專家型轉(zhuǎn)變。

八、培訓(xùn)管理:

1、組織領(lǐng)導(dǎo)。

成立由校長為組長的學(xué)校校本培訓(xùn)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,加強對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理。作為領(lǐng)導(dǎo)小組成員的各年級處室負責同志組成,負責教師培訓(xùn)工作的日常事務(wù)工作,包括制訂培訓(xùn)計劃,組織、實施、協(xié)調(diào)和監(jiān)督培訓(xùn)工作,建立教師培訓(xùn)檔案,組織多種形式的校本培訓(xùn)。

學(xué)校繼續(xù)教育活動策劃方案篇十三

為貫徹落實教育局教育工作會議精神培養(yǎng)和造就一支師德高尚、具有現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn)代教育手段、富有創(chuàng)新實踐能力、適應(yīng)素質(zhì)教育要求的高素質(zhì)的教師隊伍,促進教育事業(yè)的健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,進一步實施面向全體教師的繼續(xù)教育,逐步建立起符合我校實際的繼續(xù)教育制度。結(jié)合學(xué)校實際,特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想。

以鄧小平理論為指導(dǎo),以滕州市市《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》為依據(jù),根據(jù)基礎(chǔ)教育實施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育的要求,以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點,以提高教師的整體素質(zhì)為目的,堅持靈活性和多種模式的培訓(xùn)形式,堅持按需施教,強調(diào)學(xué)以致用,注重崗位提高,促進自主學(xué)習,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、高效、開放的培訓(xùn)體系,努力建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的教師隊伍。

二、繼續(xù)教育范圍:全體在職教師。

三、培訓(xùn)學(xué)習目標:

1、參加各級繼續(xù)教育學(xué)習培訓(xùn),在培訓(xùn)范圍內(nèi),教師要按時完成培訓(xùn)學(xué)時,教師整體素質(zhì)明顯提高,適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要。

2、選培校級骨干教師,并選拔部分骨干教師分別參加市、省骨干教師培訓(xùn),使骨干教師梯隊基本形成。

3、全體教師普遍接受計算機基礎(chǔ)知識和技能培訓(xùn),大部分教師具備運用計算機的基本能力,能開展不同程度的現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。

4、不斷健全教師繼續(xù)教育制度,完善教師繼續(xù)教育的運行和保障機制。

5、建立一支有較強培訓(xùn)能力的教師隊伍。

6、加強教研能力培訓(xùn),建立一支科研型、學(xué)者型、專家型教師隊伍。

四、培訓(xùn)類別和任務(wù):

1、新教師或新調(diào)入教師培訓(xùn)。

1)培訓(xùn)對象:0——1年教齡的新教師或新調(diào)入教師。

2)培訓(xùn)目的:通過培訓(xùn),鞏固專業(yè)思想,熟悉有關(guān)教育法規(guī),初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),熟悉教學(xué)內(nèi)容,熟悉班主任工作,盡快適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)工作的需要。

3)培訓(xùn)內(nèi)容:

主要為小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、教育政策法規(guī)、所擔任學(xué)科的學(xué)科新課程標準、教材教法分析、教學(xué)基本功以及班主任工作等,非師范類院校畢業(yè)生增加教育學(xué)、心理學(xué)內(nèi)容。

4)培訓(xùn)要求:

新調(diào)入教師培訓(xùn)期為一年,期滿經(jīng)考核不合格者延長一年培訓(xùn)期。

2、教師崗位培訓(xùn)。

1)培訓(xùn)對象:1年以上教齡的教師。

2)培訓(xùn)目的:通過培訓(xùn),逐步樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,合格的知識結(jié)構(gòu),勝任本職級及晉升高一職級業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力,基本適應(yīng)實施素質(zhì)教育的要求。

3)培訓(xùn)內(nèi)容:主要為思想政治教育和職業(yè)道德修養(yǎng),現(xiàn)代教育理論,現(xiàn)代人文和自然科學(xué)知識,學(xué)科知識更新與擴展,教育教學(xué)技能訓(xùn)練和實踐研究,小學(xué)生心理健康輔導(dǎo),以及計算機為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)等,要突出培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實踐能力,突出培養(yǎng)教師使用新的課程教材進行課堂教學(xué)改革的知識水平和能力,突出培養(yǎng)教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。

4)培訓(xùn)要求:

3、骨干教師培訓(xùn)。

1)培訓(xùn)對象:骨干教師,其中的部分教師將分別參加省、市級培訓(xùn)。

2)培訓(xùn)目的:通過培訓(xùn),在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高,發(fā)揮他們在實施素質(zhì)教育中的骨干帶頭作用,努力培養(yǎng)一批在教育教學(xué)研究方面有較高造詣,在全鎮(zhèn)乃至全市和全省較有影響的中青年學(xué)科帶頭人。

3)培訓(xùn)內(nèi)容:現(xiàn)代教育理論研修、教育科研專題、教育思想與教學(xué)藝術(shù)研究、學(xué)科前沿知識與綜合知識、現(xiàn)代科技與人文社會科學(xué)研究知識、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用理論與實踐等。

4)培訓(xùn)要求:骨干教師培訓(xùn)要求從“經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)向“研究型”,從“模仿型”轉(zhuǎn)向“創(chuàng)新型”;從“個案指導(dǎo)”轉(zhuǎn)向“面上輻射”。要堅持集中培訓(xùn)和分散指導(dǎo)相結(jié)合;理論學(xué)習與教學(xué)實踐相結(jié)合;業(yè)務(wù)指導(dǎo)與品格熏陶相結(jié)合;教育教學(xué)與課題研究相結(jié)合;階段培養(yǎng)與長期跟蹤相結(jié)合。

學(xué)校積極向市、省推薦優(yōu)秀骨干教師人選,并保證骨干教師按時參加培訓(xùn)。

4、計算機全員培訓(xùn)。

1)培訓(xùn)對象:男50周歲以下,女45周歲以下的教師。

2)培訓(xùn)目的:通過培訓(xùn),普遍掌握計算機基本知識和操作技能,會利用計算機上網(wǎng)查詢信息,了解教育教學(xué)和有關(guān)科研成果的最新動態(tài),部分教師具備用計算機進行輔助教學(xué)的能力。

培訓(xùn)內(nèi)容:計算機基本知識和操作技能、教學(xué)軟件的使用和上網(wǎng)查詢資料,利用平臺制作簡單教學(xué)軟件技術(shù),用計算機進行輔助教學(xué)和教育科研等。

3)培訓(xùn)要求:學(xué)校先全部輪訓(xùn),培訓(xùn)結(jié)束后,接受市教育局統(tǒng)一組織的考核驗收。

5、提高學(xué)歷層次培訓(xùn):

1)培訓(xùn)對象:已取得國家規(guī)定學(xué)歷的教師。

2)培訓(xùn)目的:提高教師的學(xué)歷層次,使教師的教育教學(xué)水平和科研能力明顯提高。

3)培訓(xùn)內(nèi)容:根據(jù)教育部頒發(fā)的《小學(xué)教師進修高等師范專科教學(xué)計劃》要求對小學(xué)教師進行學(xué)歷教育。

4)培訓(xùn)要求:我校教師達到專科水平的比例提升到90%以上,提高學(xué)歷培訓(xùn)必須將知識的系統(tǒng)傳授與解決教育教學(xué)的實際問題有機結(jié)合,提高教師教育教學(xué)能力和科研能力,加強教育實踐環(huán)節(jié)。

學(xué)校積極支持教師參加助學(xué)自考、成人高考、研究生課程班以及教育碩士的學(xué)習。

5、教研能力培訓(xùn)。

1)培訓(xùn)對象:骨干教師、教學(xué)明星。

2)培訓(xùn)目的:提高教師的教研能力,使教師的教育教學(xué)水平和科研能力明顯提高。

3)培訓(xùn)內(nèi)容:《解密高效課堂》。

4)培訓(xùn)要求:加強教學(xué)理論的學(xué)習,提高課堂教學(xué)效率,探索適合我校實際的教學(xué)模式,構(gòu)建生本課堂,提高教師教育教學(xué)能力和科研能力,加強教育實踐環(huán)節(jié)。

繼續(xù)教育培訓(xùn)的主要方式是校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)和利用現(xiàn)代教育信息開展培訓(xùn)。

校本培訓(xùn)是在教育行政部門和有關(guān)業(yè)務(wù)部門的規(guī)劃和指導(dǎo)下,以教師任職學(xué)校為基本培訓(xùn)單位,以校長為第一責任人,以提高教師教育教學(xué)能力為主要目標,把培訓(xùn)與教育教學(xué)、科研實踐緊密結(jié)合起來的繼續(xù)教育形式。集中培訓(xùn)是由教育行政部門和有部門下達培訓(xùn)計劃和組織實施的培訓(xùn)。

根據(jù)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》教師參加繼續(xù)教育平均每年不少于48學(xué)時。本著統(tǒng)籌管理、分級負責、注重實效的原則,采取集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合,以集中培訓(xùn)為主的方式進行。培訓(xùn)機構(gòu)每年要組織不少于30學(xué)時的集中培訓(xùn),學(xué)校每年組織不少于18學(xué)時的校本培訓(xùn)。

學(xué)校要把開展教師繼續(xù)教育納入學(xué)校整體工作計劃中,每年制定出校本培訓(xùn)方案,確定培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法,強化培訓(xùn)措施,扎扎實實地開展培訓(xùn)工作,并對教師參加培訓(xùn)情況進行考核。為了保證培訓(xùn)質(zhì)量,學(xué)校每年將校本培訓(xùn)方案上報繼續(xù)教育辦公室,經(jīng)批準后組織實施。

學(xué)校切實搞好校本培訓(xùn)計劃,發(fā)揮師資培訓(xùn)重要陣地的作用,校長要發(fā)揮好第一責任人的作用,要結(jié)合學(xué)校實際情況,制定切實可行的校本培訓(xùn)方案,組織開展好培訓(xùn)工作,使本校教師在本周期內(nèi)完成各項培訓(xùn)任務(wù),提高教師實施素質(zhì)教育的能力。

七、條件保障。

1、依法治教。

根據(jù)《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》,參加繼續(xù)教育是教師的權(quán)利和義務(wù),學(xué)校依法保障教師參加繼續(xù)教育。全體教師要積極主動地參加繼續(xù)教育。

2、建立激勵和制約機制。

學(xué)校把教師參加繼續(xù)教育列入教師考核的內(nèi)容,作為教師職務(wù)聘任的條件,獎優(yōu)罰劣。充分調(diào)動教師參加繼續(xù)教育的積極性和自覺性。根據(jù)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》,教師參加繼續(xù)教育期間,仍享受國家規(guī)定的工資和福利待遇。

3、實行繼續(xù)教育證書制度根據(jù)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》,《繼續(xù)教育證書》是在職教師參加繼續(xù)教育的憑證,是評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)之一。依據(jù)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育證書使用與管理辦法》,對教師參加繼續(xù)教育實行考核和成績登記制度。沒有參加繼續(xù)教育或繼續(xù)教育學(xué)分達不到規(guī)定標準的不能參加職稱評聘,不能續(xù)聘教師職務(wù)。

4、積極開展繼續(xù)教育科學(xué)研究與實踐。

學(xué)校在實踐的基礎(chǔ)上,組織力量積極開展繼續(xù)教育科學(xué)研究,積極申報和承擔實驗課題,開展應(yīng)用性研究,在繼續(xù)教育實踐中發(fā)揮積極的導(dǎo)向作用和示范作用,為鎮(zhèn)市開展繼續(xù)教育提供指導(dǎo)和支持。

根據(jù)有關(guān)規(guī)定要求,學(xué)校教師繼續(xù)教育經(jīng)費按學(xué)校與個人相結(jié)合的方式負擔。

6、加強繼續(xù)教育基地建設(shè),完善開放高效的培訓(xùn)系統(tǒng)。

根據(jù)《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》,參加繼續(xù)教育是教師的權(quán)利和義務(wù),學(xué)校依法保障教師參加繼續(xù)教育。全體教師要積極主動地參加繼續(xù)教育。

成立由校長任組長、支部書記、副校長、教導(dǎo)主任、教科室主任、總務(wù)主任為成員的學(xué)校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強對繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。下設(shè)辦公室,教導(dǎo)處副主任兼辦公室主任)具體負責學(xué)校教師繼續(xù)教育的日常工作。

學(xué)校繼續(xù)教育活動策劃方案篇十四

1、學(xué)生情況:學(xué)?,F(xiàn)有高中14個班(按區(qū)教育局規(guī)劃:以后各年級6班共18班規(guī)模),各年級分別為6、4、4個行政班,共700余名學(xué)生。由于是一所新辦普通高中,學(xué)生來自全區(qū)各地,特別是農(nóng)村學(xué)生較多,學(xué)生文體活動的基本技能及興趣、愛好等差異較大,文體活動的素養(yǎng)有待進一步提高。

2、師資情況:學(xué)?,F(xiàn)有專職體育教師2男1女,音、美專職教師各1名,都具有大學(xué)本科學(xué)歷,體藝教師年齡結(jié)構(gòu)合理,教學(xué)基本功扎實,且都有一定的教學(xué)專業(yè)特長。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)生文體活動,校內(nèi)有一批具有文體特長且熱愛文體活動的教師。學(xué)校師資能基本滿足本校開展課外文體活動的需要。

3、學(xué)校場地和器材情況:學(xué)?,F(xiàn)有300米塑膠田徑場一片,室內(nèi)球類館一片,乒乓房一片(10張臺)室內(nèi)形體房一片,室外籃球場四片,室外排球場一片,有專門的美術(shù)音樂教學(xué)及活動用房。由于是一所新辦學(xué)校(當時按初中設(shè)計),對具體的文體場地設(shè)施可作一些具體的實用性改造。器材按省定一級標準配備,并結(jié)合學(xué)校實際需要增添。

1、合理利用(改造)學(xué)校現(xiàn)有文體活動場地、設(shè)施,努力創(chuàng)設(shè)適合高中學(xué)生特點的文體活動內(nèi)容,吸引全體學(xué)生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動。

2、構(gòu)建學(xué)校課外文體活動體系同高中體育與健康、藝術(shù)的課程改革的實驗工作相結(jié)合,精心組織實施課外文體活動,落實課外文體活動的各項規(guī)章制度,努力提高我校課外文體活動的質(zhì)量。

3、努力辦好體育藝術(shù)特色班,充分發(fā)揮體藝特長生在學(xué)校課外文體活動中的作用,探索我校課外文體活動特色,努力提高我校文體活動的整體質(zhì)量。

1、體藝課程的教學(xué)工作

樹立以人為本、以學(xué)生為主體、促進學(xué)生健康發(fā)展為核心的指導(dǎo)思想,從更新課程理念入手,在課程目標體系構(gòu)建、課程結(jié)構(gòu)調(diào)整,課程內(nèi)容整合、課程組織優(yōu)化、課程評價科學(xué)化等各個方面,深化改革實驗。以實施高中體育、藝術(shù)課程標準為主要措施,建立適合我校學(xué)生身心特點的課程體系。

體育與健康課程:堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在開齊開足課程的基礎(chǔ)上,不斷豐富課程內(nèi)容,幫助學(xué)生找到符合自身特點并感興趣的運動項目,各年級授課形式以選項為主。重視學(xué)生的基本技術(shù)、技能的教學(xué),教給學(xué)生簡單的運動保健知識與方法,為學(xué)生從事體育活動打下良好的技術(shù)、技能基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識和習慣。

藝術(shù)課程:按課程設(shè)置規(guī)定,開齊開足藝術(shù)課程,使學(xué)生普遍達到藝術(shù)課程基本要求的前提下,實現(xiàn)對藝術(shù)課程各個領(lǐng)域的自主選擇,培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特長,為學(xué)生從事藝術(shù)活動打下良好的才藝基礎(chǔ),為社會培養(yǎng)更多的藝術(shù)類人才。

2、課外文體活動工作

充分認識開展課外文體活動在學(xué)校實施素質(zhì)中的重要意義,嚴格按課程設(shè)置規(guī)定開設(shè),對活動內(nèi)容、活動組織、活動過程及活動中的安全工作予以高度重視。成立以學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的學(xué)校課外文體活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負責學(xué)校課外文體活動的實施、管理、與評價等工作。

課外文體活動確立以班主任為活動組織教師,有關(guān)文體教師為具體指導(dǎo)教師,做到組織、指導(dǎo)教師同步到位,并組織教育好學(xué)生做好活動的安全等工作,學(xué)校組織相關(guān)人員對組織、指導(dǎo)教師到位情況進行不定期檢查,對于學(xué)生活動中出現(xiàn)的傷害等問題應(yīng)追究有關(guān)人員責任。

課外文體活動的內(nèi)容設(shè)立與學(xué)生的興趣愛好結(jié)合,盡力滿足學(xué)生的需求,對課外活動課中學(xué)生的活動內(nèi)容應(yīng)全面認識,包括體育、音樂、美術(shù)等內(nèi)容。體藝組應(yīng)重視學(xué)生的信息反饋,在學(xué)校的場地、器材配置工作中做好學(xué)校的參謀,最大限度發(fā)揮體藝設(shè)施在學(xué)生文體活動中的作用。對于學(xué)生文體活動的形式力求多樣靈活,以面向全體學(xué)生為基礎(chǔ),同學(xué)校各社團組織及體藝類特長生培養(yǎng)相結(jié)合。

嚴格按有關(guān)規(guī)定安排課間操、眼保健操時間,加強對兩操的檢查、評比等工作,根據(jù)季節(jié)、氣候的特點,安排不同的活動內(nèi)容,切實提高活動質(zhì)量。

加強對文體活動場地、器材的保管、出借等工作,由于體藝類教師在文體活動的時間內(nèi)都有具體的指導(dǎo)和訓(xùn)練任務(wù),學(xué)校應(yīng)配備專職的文體活動場地、器材管理員,做好文體活動場地、器材的保管、出借等工作,最大限度發(fā)揮學(xué)?,F(xiàn)有文體活動場地、器材的作用。

確實解決開展課外文體活動中的各種矛盾,嚴格按照有關(guān)文件要求執(zhí)行,使我校課外文體活動的開展更加制度化、規(guī)范化、常規(guī)化。

4、學(xué)校文體類的競賽及訓(xùn)練工作

文體類競賽活動:以每學(xué)年一次的體育活動周、藝術(shù)周為學(xué)校文體競賽活動主線,學(xué)校內(nèi)的隔周一次的小型競賽以各社團組織為主,體藝組負責具體的指導(dǎo)等工作。加強對學(xué)校文體類競賽的改革,努力為全體學(xué)生提供展示文體活動特長的機會,激發(fā)學(xué)生參與文體類競賽的興趣,吸引更多的學(xué)生參加學(xué)校的文體類競賽活動。

文體類訓(xùn)練工作:根據(jù)我校學(xué)生特點,結(jié)合浙江省《關(guān)于深入實施全國中小學(xué)生課外文體活動工程的通知》要求,在我校開展文體特長生的培養(yǎng)工作具有重要意義。學(xué)校將對文體特長生的招生提高力度,20xx年開始將在新一屆高一中開辦體育與藝術(shù)特色班(具體的操作方案另訂),努力提升我校課外文體活動的整體質(zhì)量。文體類特長生的培養(yǎng)工作現(xiàn)階段以體育的田徑、球類的個別項目,藝術(shù)的美術(shù)、音樂為主,以后不斷補充、發(fā)展,并同創(chuàng)建特色學(xué)校相結(jié)合。對文體類特長生的培養(yǎng)堅持常年訓(xùn)練,做到訓(xùn)練時間,人員,內(nèi)容落實。力爭在區(qū)及以上的各項競賽活動中取得較好成績,有更多的文體類特長生能被各類高等院校錄取。

附:文體類特長生培養(yǎng)時間、帶訓(xùn)教師安排

(1)、時間:周一至周五三節(jié)課后再延時一節(jié)課時間,周日下午3:00至4:30

(2)、指導(dǎo)教師:田徑:傅幸波、朱雄杰?;@球:朱雄杰。排球:傅幸波。乒乓球:何英。美術(shù):陳奇。音樂:張璐瑛。

5、學(xué)校文體類的教科研工作

加強學(xué)校文體活動的理論研究和實踐經(jīng)驗的總結(jié),把構(gòu)建我校文體活動體系工作同推進高中新課程改革有機結(jié)合、與校園文化建設(shè)有機結(jié)合。努力搞好已確立的《構(gòu)建我校學(xué)生體育活動模式的研究與實踐》的課題研究工作。利用區(qū)課外文體活動樣本學(xué)校的優(yōu)勢,勇于實踐,積極探索,注重總結(jié),為全區(qū)各高中學(xué)校的課外文體活動的開展提供一些可借鑒的經(jīng)驗。

6、學(xué)校文體類活動的經(jīng)費投入工作

總務(wù)部門會同體藝組對我校各類文體類活動的場地、器材進行登記造冊,加強對現(xiàn)有場地、器材的管理。管好、用好現(xiàn)有的場地、器材設(shè)備。對不合理的文體類設(shè)施進行整改、對缺少的設(shè)施要添置。按有關(guān)規(guī)定落實從事文體類活動教師的工作量。努力提高文體類教師的工作積極性。

7、學(xué)校文體類活動的評價和考核工作

學(xué)生參加課外文體活動教師組織、指導(dǎo)參與課外文體活動表現(xiàn)出來的能動性和成效性納入到教師、學(xué)生的發(fā)展性評價范疇,納入到班級評先評優(yōu)工作中,,把學(xué)生的評價與其成長記錄冊評定或畢業(yè)生綜合素質(zhì)測試評價結(jié)合起來,對教師的參與活動的評價與發(fā)展性評價中有關(guān)教學(xué)態(tài)度、教學(xué)的評價結(jié)合起來。強化活動的紀律保障,確保教師、學(xué)生、時間、場地、器材“五落實”。

學(xué)校繼續(xù)教育活動策劃方案篇十五

一、活動背景:

當我們成為大學(xué)生的那一刻,我們的學(xué)習生活方式發(fā)生了巨大的改變。因此,豐富我們的大學(xué)生活,營造互助互愛、積極愉悅、學(xué)習氛圍濃厚的生活,對我校學(xué)風的完善、文化的深化、“信敏廉毅”精神的傳承顯得猶為重要。借濱江十周年之際,特組織此次活動。

二、活動目的:

三、活動時間:

四、活動地點:

濱江報告廳。

五、活動構(gòu)成:

才藝大賽(舞蹈、聲樂、相聲、小品等文藝節(jié)目)。

六、活動流程:

1、主持人上臺介紹活動的目的。

2、主持人介紹評委、評分標準、獎品3。學(xué)生開始上臺表演節(jié)目。

4、評委評分。

5、選出前6名。

6、頒發(fā)獎品。

7、活動介紹,全體人員退場。

七、活動說明:

1、形式:每組進行表演,時間10分鐘以內(nèi),按負責人抽簽順序進行。

2、評委:老師學(xué)生學(xué)生會代表待定(10人)。

3、評分標準:每個評委10分,去掉一個最高分一個最低分,算平均分。

4。選出一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名,由代表頒發(fā)獎品。

學(xué)校繼續(xù)教育活動策劃方案篇十六

為慶祝元旦,進一步豐富校園文化生活,加強校園精神文明建設(shè),展示我校師生團結(jié)創(chuàng)新、銳意進取、蓬勃向上的精神風貌,同時也給學(xué)生提供一個鍛煉自己的機會和一個展示自己的舞臺,激發(fā)廣大學(xué)生愛校和熱愛藝術(shù),勤奮學(xué)習,努力成才的熱情與動力,不斷提高自身全面素質(zhì),特在九年級舉辦“陽光好少年,校園好聲音”大賽。

陽光學(xué)校九年級全體學(xué)生

決賽地點:陽光學(xué)校3號樓報告廳

決賽時間:xx月xx日晚上18:20

1、各班先在班級進行海選,決出選手代表班級參賽,人數(shù)不限,一人也行,組合也行。

2、決賽前各班參賽作品需提前準備好伴奏,mv視頻,歌曲名稱等相關(guān)素材上報給年級組長。

3、比賽曲目內(nèi)容需積極向上,曲風不限(民謠、爵士、流行、等),曲種不限(中文、粵語、英文等)。年級組長做好審查。

4、各班比賽道具,伴舞,人聲伴唱等自行解決,提前排練好,入場退場自行踩點。

參加決賽的代表先抓鬮排位,比賽時按抓鬮順序依次進行表演。每個作品由各位位評委老師評分(評分表見附表)的平均分作為成績決出年度校園好聲音。若分數(shù)一樣,則按現(xiàn)場學(xué)生觀眾進行投票選擇。

1、年級組長做好賽前宣傳,活動課件,素材收集,主持人安排等事宜。

2、各班主任做好班級海選工作,幫助學(xué)生找齊素材。

3、比賽當日各班主任選取20名守紀律的學(xué)生作為觀眾觀賽。

4、評委安排:(評委老師評分需公正公平,不能給本班學(xué)生打感情分)

5、分數(shù)統(tǒng)計:

6、照片收集:

7、幕后工作:

8、紀律維持:

省略

學(xué)校繼續(xù)教育活動策劃方案篇十七

營造活潑向上的校園文化,充分發(fā)揮學(xué)生的特長,提高學(xué)生的全面素質(zhì),讓學(xué)生度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節(jié)。

激揚的旋律、歡快的.六一。

20xx.6.1下午。

校體育館。

信達吉尼斯、趣味體育、表彰、互動(兔子舞)校園歌曲聯(lián)唱。

1、校長致詞并宣布活動開始。

2、表彰前一階段信達吉尼斯之星(包括放風箏)。

3、挑戰(zhàn)吉尼斯紀錄。

1)呼啦圈。

2)能工巧匠。

3)穿針引線。

4)踢毽子。

4、娛樂活動(各班主任、體育老師)。

1)跳長繩(全體老師參加)。

2)踩氣球(全體學(xué)生參加,如人數(shù)不相等情況由其他學(xué)生替代)。

3)飲水思源(全體學(xué)生參加,如人數(shù)不相等情況由其他學(xué)生替代)。

4)袋鼠跳(全體學(xué)生參加,如人數(shù)不相等情況由其他學(xué)生替代)。

趣味體育活動:

1、跳長繩:全體老師參加(身體特殊者除外)。

2、踩氣球:(一二年級學(xué)生參加)在一分鐘內(nèi)相互踩對方的氣球,比一比,在規(guī)定時間內(nèi)哪一個班剩下的氣球數(shù)多,多的班為勝。

3、飲水思源:(三四年級學(xué)生參加)以班為單位,各學(xué)生用湯匙勺水跑向相距起跑線10米外的量杯內(nèi),比一比,哪一個班勺入的水多。

4、袋鼠跳:(五六年級學(xué)生參加)參加學(xué)生雙腳套在麻袋內(nèi),手提麻袋用雙腳并跳的方式進行接力賽,比一比,哪一個班先完成。

1、主持人:xxxx。

2、節(jié)目主持稿:xxxx。

3、主持人指導(dǎo):xxxx。

4、場地布置:xxxx。

5、音像攝影攝像:xxxx。

6、由xxxx老師負責完成兔子舞與校園歌曲聯(lián)唱的教學(xué)并選好伴奏音樂。

7、器材食品購買:xxxx。

2、凡各班涉及到參加活動的人員要明確,到時準確及時地參與活動(名單參考學(xué)校網(wǎng)站)。

4、請各班班主任教育好學(xué)生遵守紀律、講文明等日常行為習慣。

學(xué)校繼續(xù)教育活動策劃方案篇十八

“以活動結(jié)果為中心” 變?yōu)椤?過程與結(jié)果并重”,將單一的演出形式變成多元化的活動形式。

通過開展慶?!傲弧毕盗谢顒?,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié),也使家長進一步感悟我園教育的理念,對如何教育孩子有所啟發(fā)。同時,通過“六一”活動,向家長、社會展示幼兒園風貌,進一步塑造幼兒園的良好形象、提高橫林中心幼兒園良好的社會聲譽及品牌知名度。

1、 策劃文化周活動安排(活動形式、內(nèi)容、所需物資、場地布置、人員分工等)

2、 布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及園所環(huán)境)。

3、 幼兒每人至少一幅美術(shù)作品,形式不限。

4、以班為單位做好參加活動的準備:設(shè)計六一兒童節(jié)游藝活動內(nèi)容。

目的:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),倡議全園教師及全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,共同鼓勵幼兒積極參與“六一”的各項活動。

時間:20xx年x月x日---20xx年x月x日

對象:全園教師、全體幼兒和家長

辦法:通過幼兒園的電子屏幕、海報向教師、家長發(fā)出倡議,引起重視,爭取全體教師和家長對此次慶?;顒拥呐浜吓c支持。

本次“六一”兒童節(jié)活動以“曬曬我的笑臉”、“秀秀我的畫作”、“玩玩我的游戲”三個系列活動的形式來進行。

a、 “曬曬我的笑臉”主題活動

對象:中大班幼兒

內(nèi)容:以班級為單位,各幼兒用蠟筆畫的形式繪畫自己的笑臉,并剪貼在長廊的柱子上,一個班級一根柱子,形成長長的“笑臉廊”,讓每一個走進幼兒園的孩子、家長心情愉快,微笑以對。

b、 “秀秀我的畫作”主題活動

對象:全體幼兒

內(nèi)容:每個幼兒在老師的指導(dǎo)下制作一幅美術(shù)作品,形式不限,可以是蠟筆畫、刮畫、紙繩畫、毛線畫、折紙、手工等。

小班、中班選取x幅優(yōu)秀作品展示在大廳;大班選取x幅作品展示在操場;其余幼兒作品展示在各班走廊。

c、 “玩玩我的游戲”

對象:全體幼兒園

準備:各班游戲道具、游戲獎品,每個幼兒人手一張游戲券、一個塑料袋。

內(nèi)容:每班設(shè)計一個游戲內(nèi)容(小5班除外),中班幼兒園在中班區(qū)自由選擇游藝班級和內(nèi)容;大班幼兒帶領(lǐng)小班幼兒在小班、大班區(qū)自由選擇游藝班級和內(nèi)容。

學(xué)校繼續(xù)教育活動策劃方案篇十九

1.號召全體學(xué)生獻出自己的愛心,使閑置不用的衣物得到利用,讓山區(qū)的孩子度過一個溫暖的寒冬,使他們感受到來自社會各界的'關(guān)愛。

2.讓學(xué)生感受到幫助別人的樂趣,營造樂于奉獻,關(guān)愛他人的良好氛圍。

3.培養(yǎng)學(xué)生的感恩之情,積極弘揚奉獻精神與勇于承擔的社會責任心,熱心關(guān)注社會公益事業(yè)。

20xx年10月16日

學(xué)校操場

全體師生、家委會代表、志愿者協(xié)會會員、日行一善社團代表和金蛋文化代表。

(一)活動第一階段――宣傳發(fā)動(10月15日)

1.發(fā)放“衣舊情深,愛心傳遞”捐贈衣物倡議書和每人一只袋子。

2.各班主任在班級做好宣傳、發(fā)動工作。

3.班主任聯(lián)系好自己班里的家委會成員做好衣物收集打包工作。

(二)活動第二階段――衣物收集(10月16日早上7:30―8:30)

1.每位同學(xué)捐贈一件八成新冬衣裝進袋子里,上交操場指定年級處。

2.各班家委會成員將所收集的衣物整理,男女分開打包,在外包裝上注明年級、男女、數(shù)量。

(三)活動第三階段――捐贈儀式(10月16日早上9:20)

1.校長發(fā)言

2.志愿者協(xié)會代表發(fā)言

3.衣物交接儀式。(交接經(jīng)手人員:校長志愿者協(xié)會代表)

1.請盡量捐贈干凈、八成新的冬衣。

具體可以是棉衣、羽絨服、絨衣、毛衣、外套、棉紗衣褲、保暖衣、棉褲、絨褲、牛仔褲、長褲、棉鞋、圍巾、帽子、手套等。

2.衣物請不要太舊太爛,不要有明顯的污漬,扣子、拉鏈、鞋帶必須完整無缺,貧困山區(qū)買這些服裝配件也很困難的。

3.能先清潔消毒干凈,已用過的內(nèi)衣和鞋帽及傳染病人的衣物不捐贈。

1.活動方案策劃、協(xié)調(diào)2.拍照、報道宣傳(辦公室)

3.媒體采訪對象:學(xué)生代表、校長

4.陳校長發(fā)言稿(辦公室)

5.橫幅準備:(金蛋文化)

6.衣物收集、打包(各班家委會代表、志愿者協(xié)會協(xié)助)

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