總結(jié)是對過去的回顧，通過總結(jié)可以幫助我們更好地回顧和回憶曾經(jīng)的經(jīng)歷和事物。在總結(jié)中，我們可以使用例如歸納、分類、分析等方法，來展現(xiàn)我們的思考能力。以下是小編為大家整理的一些勵志故事，希望能給大家?guī)矸e極的能量和信心。
初中以美就在身邊為題篇一
在這些感動中國的人物中，我們不會忘記最美的媽媽吳菊萍阿姨，她在一個孩兒從樓上掉下來的那一刻，她伸出了飽含慈母溫情的手臂，接住了孩子，使孩子安然無恙，避免了一個家庭的災(zāi)難，感動了中國。
我們更不會忘記最美的司機(jī)吳斌叔叔，他在高速路上駕駛坐有二十幾名乘客的大客車，被意外砸傷，生命危險，從當(dāng)時的情況看，他疼痛難忍，可他想著的是乘客的生命安全，將車安穩(wěn)的停在路邊，并且叮囑乘客注意安全。吳斌叔叔的舉動震撼了中國。
吳菊萍阿姨，吳斌叔叔，仿佛就在我們身邊。這樣的人，這樣的事，其實到處都是。
走近些看看吧！
再在走近些看看吧！
這件事就發(fā)生在我家。我家在天九街開了一家比較大的服裝店，雇傭了一些導(dǎo)購員。就在上個月，一個家在外地的導(dǎo)購員阿姨，家中有事需要回家處理，可有一個難題，她的女兒在幼兒園，無人接送，怎么辦呢？我媽媽知道了，告訴她：“你放心回家，孩子我來接送！”媽媽每天按時接送孩子，照顧她的生活。我感覺媽媽十分辛苦。說來十分有趣，這個阿姨回來后，孩子不讓她接送，只讓我媽媽接送了。于是我媽媽又接送了一段時間。我感覺到，我媽媽的舉動雖然普通，但助人的心情也是珍貴的。
這樣的事情是很多的。可以說，美，就在身邊！
初中以美就在身邊為題篇二
記得是的`冬天，我的生日到了，媽媽給了我50元錢，讓我自己去買禮物。這可是我第一次獨自出門！于是我一路活蹦亂跳，最初還激動地摔了一跤。
中午經(jīng)過一個小區(qū)，我稍稍收斂了點兒，接著我突然看見一個小女孩跪在路邊，面前擺著一個牌子，上面歪歪扭扭地寫著幾行字，大意是她爸爸去世了，媽媽病重，想讓各位好心人捐些錢。
看到這里，我突然想笑：去世？病重？捐錢？這些騙術(shù)太過時了，周圍的路人也都對小女孩視而不見，默默地走過了，小女孩面前的碗空空如也。
“別管她。”我?guī)е@個念頭走了，又過了一會兒，我一摸口袋，大吃一驚：“錢沒了！”我又仔細(xì)找了一遍，錢真沒了，肯定掉了，“唉……肯定被人撿走了?！庇谑俏掖诡^喪氣地往回走。
又到了那個小區(qū)，小女孩依舊跪在那里，碗里只多了幾張一元錢。
“倒霉。”我嘟噥著走了過去，突然聽見那小女孩在叫我：“小姐姐！”我回過頭，準(zhǔn)備沖小女孩大發(fā)脾氣，“你……”話還沒說完，小女孩就拿出一張缺了一角的50元錢，“小姐姐，這，是你掉的錢，”她羞澀地說，“我看見你掉的，對，對不起，有一個人想把它撿起來占為己有，我，我搶了過來，搶的時候不小心撕壞了……”
我愣住了，呆呆地站在原地，小女孩走了，我也毫無反應(yīng)，我意識到我已經(jīng)被這個冰冷的社會同化了，已經(jīng)變得鐵石心腸。小女孩很窮，但是她很富有，她的富有是不能用錢財形容的。
我就那樣一直站著，手里拿著50元錢。
忽然，我感到一滴滾燙的淚水滑過臉龐.
初中以美就在身邊為題篇三
美，可以用來形容外表，也可以形容一個人的心靈，不用去刻意的尋找，美就在身邊。
一個周末的下午，春風(fēng)和煦，柳絲飄拂，我和媽媽正在逛街，突然，我不小心在商場的臺階上絆了一下，腳上的皮鞋立刻張開了“鱷魚嘴”。好在旁邊有個修鞋攤，媽媽便扶著我一瘸一拐的走了過去。
修鞋的是位40多歲的中年婦女，頭發(fā)微卷，幾根銀絲點綴其中，她正在麻利的忙活著，見我們過來，微笑著遞來一個小板凳示意我們坐下。端詳完鞋，她就拿出錐子，穿上線，戴上眼鏡，舉起“鱷魚嘴”，在開膠處小心翼翼的一針一線的縫了起來，足足用了六七分鐘才縫好。媽媽正準(zhǔn)備掏口袋付錢時，補鞋阿姨卻頭也沒抬：“把那只也脫下來看看?！弊竽_上的鞋又沒壞，不是多此一舉嗎?我暗暗的想道。誰知，我想錯了。補鞋阿姨用拇指在鞋頭一掰，還真有一道隱藏的小口子。
她向我們淡淡一笑，不容分說，又拿起她的工具，一針一線在鞋頭認(rèn)真的縫起來。補鞋阿姨看起來并不是那么老練，拉來拉去的蠟線在她的手掌磨出了一道道硬繭，在她與媽媽的閑談中，我得知：她們一家去年下崗后來到上海，丈夫在工地上給人做小工，自己在外面給路人修鞋，一年到頭的辛苦錢大多給上大學(xué)的兒子做學(xué)費。聽到這里，我不禁眼眶濕潤了。
大概過了四五分鐘，另一只鞋也修完了，補鞋阿姨用剪刀減掉兩頭的線，又用抹布擦拭了一番，就像完成了一件工藝品似的?！按蠼悖嗌馘X?”“給三塊吧?！甭曇羝狡降?，說罷又低下頭，干起活來。
“三塊錢?您忙活了半天只值三塊錢嗎?“”三塊錢就夠了，我不是一個貪心的人，誰掙錢都不容易，我們下崗工人最有體會?！毖a鞋阿姨依舊平靜的說。我深深地感到她的心靈是如此之美。
其實美就在身邊，不需要過多的解釋，只要用心感受。
初中以美就在身邊為題篇四
開學(xué)之際，迎來普天下教師的節(jié)日。教學(xué)樓、食堂、宿舍，甚至校道上，校園的每個角落都洋溢著節(jié)日的氣氛，處處都能聽到感謝與祝福的`聲音，這些聲音在我的腦海中回蕩，久久不能忘卻。一聲聲祝福，凝聚了學(xué)子對教師濃濃的情誼。這好比天籟之音，美透了我的心。
那一天的教室，罕見地充斥著平日少之又少的溫情。教室后面的黑板，簡單的一句“教師節(jié)快樂”，令老師們都十分歡喜。更觸動我內(nèi)心的是，每位老師進(jìn)教室后，全班同學(xué)便一齊拍起手來，一齊呼喊出那句最簡單不過的祝福。那一刻，我的心真的受到了震撼，雖然這僅僅只是一個小小的儀式。同學(xué)們感恩的笑，老師欣慰的笑，美透了我的心。
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初中以美就在身邊為題篇五
奏響生活的樂章，你會發(fā)現(xiàn)有許多美的音符在跳動，翻開生活的日記，你又會發(fā)現(xiàn)有令人難忘的篇章，讓我們一起去傾聽，一起去回味，一起來欣賞我們身邊的美吧！
清晨，走在學(xué)校的路上，風(fēng)輕撫而過，樹上的葉子旋舞落下，跌在我的肩上。我輕輕拾起，放在手心細(xì)細(xì)端詳，清晰的紋路與翠綠的色彩交相輝映，向我展現(xiàn)出了這個生命的旺盛與美麗。此刻是美好的：當(dāng)一片樹葉落到你的肩上，如一個人輕拍你的肩膀，提醒你：快看，多美啊！
體育課時，我們都準(zhǔn)備考試，一朵木棉擦過我的臉頰。我順手將它接住，握在手中輕輕觸碰，它那潔白的軀殼，柔軟的身姿，以及包裹其中的種子，無不向我訴說著這個生命的自由與希望。此刻是亦美好的：當(dāng)一朵木棉輕撫過你的臉頰，如一個人在你耳邊細(xì)語，告訴你：你看，多美！
下課時，我正與同學(xué)嬉戲玩樂，一只蟬蛻掉在了我的腳邊。我蹲了下來，盯著它慢慢觀察，黃棕色的外殼與脊背旁的翅膀，還有那腹部的幾對小足，都向我展現(xiàn)著這個生命的過去與未來。此刻又是美好的，一只蟬蛻掉在你的腳邊，如一人向前推動你，提醒你：快前進(jìn)吧，多美??！
傍晚，走在回家的路上，一支羽毛緩緩飄落，飄在我的書包上。我將它拿過，夾在指間緩緩搖動。它那白皙的模樣，輕柔的觸感。無不向我展現(xiàn)著這個生命的活力與快樂。此刻是美好的，當(dāng)一支羽毛落在你的書包上，如一個人在你耳畔訴說，告訴你：放輕松，它多美?。?/p>
美，也許是人，也許是物，也許是一片樹葉，也許是一朵木棉，也許是一只蟬蛻，也許是一支羽毛?；仡^看看，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)，它一直跟隨著你，就在你的身邊環(huán)繞著。
初中以美就在身邊為題篇六
從補習(xí)班出來，已值中午，火辣辣的太陽炙烤著大地，上了一上午的課，此時我以饑腸轆轆，只想趕忙回家。
鏡頭二：小女孩。
早晨，我在公園里跑步，跑到?jīng)鐾み叄匆娨粋€清瘦的小女孩孤零零地坐在臺階上，手里拿著一個銀色的錢包，看起來怪可憐的，處于好奇，我走過去。在小女孩身邊坐下?！靶∶妹?，你怎么一個人坐在這里呢?媽媽呢?”小女孩看了看我說：“媽媽在家里。”小女孩不時還向遠(yuǎn)處望望，似乎在等什么人似的?！敖憬?，你說那個掉了錢包的叔叔或者阿姨該多著急啊?他們怎么還不來呢?”小女孩焦急的說著。通過和小女孩的交流，我知道：原來昨天晚上小女孩在這里撿到了一個錢包，但她昨天等了一晚上也沒有人來認(rèn)領(lǐng)。于是今天一清早，她就坐在這里，等著那個丟失錢包的失主，可是卻一直沒有等到。
我繼續(xù)我的晨跑，那個小女孩依舊坐在臺階上等著……。
鏡頭三：鄰居王奶奶。
早上還在醒覺的我被一陣“咚咚咚”的敲門聲驚醒，我揉揉惺忪的睡眼，穿著睡衣，走去開門。原來是樓下的王奶奶，“王奶奶好!”我甜甜地叫道。“琪，你媽媽呢?”王奶奶邊拎著一大袋花生，一邊問。“王奶奶，我媽媽去買菜了，要不您先進(jìn)來坐坐吧!”“哦，這樣啊，不用了，你把這袋花生給你媽。叫她燒給你們吃啊!這是你趙爺爺從鄉(xiāng)下帶來的……”“哦，謝謝您!”我收下了。
過了幾天，媽媽從菜市場買了一大袋龍眼，留了一點給我吃，剩下的全裝好。媽媽走出去，只聽見一陣“咚咚咚”的敲門聲?！巴醢⒁蹋裉煳屹I了好多龍眼，我女兒吃不完……”“哎，不用不用，我家里也好多…?！?/p>
后記。
人間處處見真情，真情時時暖人心。如果人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將會變成美好的明天。
初中以美就在身邊為題篇七
心美，人美，自然美。美，是山間潺潺的小溪；美，是一抹淡淡的微笑；美，是一片翠綠的樹葉……美存在于世界每個角落，在于人們能否發(fā)現(xiàn)。
美，是山間潺潺的小溪。
山間的小溪，不同于大海的喧嘩奔騰，陡崖上飛奔而下的瀑布，山谷中那隨波逐流的溪流，而是呈現(xiàn)出平淡樸素、毫不張揚、默默奉獻(xiàn)的美。它讓我想起了一個人，她，雖然沒有俏麗的外表、沒有細(xì)膩的皮膚、沒有一雙清澈的大眼，但她，在人們酣睡時，在暈黃燈光下不辭艱辛地打掃著每一寸土地，她便是——清潔工阿姨。
美，是一抹淡淡的微笑。
“一個微笑，花費很少，卻價值很高。給的人幸福，收的人回報……”。微笑，如和熙的春風(fēng)，溫暖人心；微笑，如艷麗動人的花朵，震撼人心；微笑，如不經(jīng)意的雕畫，動人心魄。記得一個冬天，我忘帶錢買早餐，是她，給了我一碗溫暖人心的面；是她，面帶微笑地叫我慢慢吃，提醒我別燙著；是她，讓我懂得了一抹微笑也可以如此美麗……多少年過去了，我仍記得那碗溫暖人心的面，那聲“慢慢吃，小心燙”的關(guān)切，那抹淡淡而美麗的微笑。
美，是一片翠綠的樹葉。
往往，世間并不缺乏美的事物，只是缺乏了善于觀察的眼光。攝影師，捕捉瞬間美；畫家畫下世間美；作家，寫下身邊美。我，不是攝影師、不是畫家、不是作家，但，我有一顆善于發(fā)現(xiàn)美的心。
當(dāng)春天萬物復(fù)蘇，遍地草芽一叢叢，遍地野花一朵朵，樹上嫩葉一片片。這景象，不正是那些頑強(qiáng)不屈的人的寫照嗎？不正是旺盛生命力的彰顯嗎？樹葉很平凡，但它擁有不平凡的美。
美，可以是一杯香醇的清茶，可以是一縷淡淡的青煙，可以是一只翩然的蝴蝶……美，就在身邊！
初中以美就在身邊為題篇八
我們的身邊有著各種各樣的美。環(huán)衛(wèi)工人忙碌的身影，那是勞動的美；媽媽關(guān)切的眼神，那是母性的美；搖曳多姿的風(fēng)景樹，那是大自然的美。然而，還有一種美也無處不在，且更令我心神雙暢，那就是生活中的詩詞美。
一
轉(zhuǎn)眼之間，我上初中了，在我的意念里，小學(xué)哪怕時間再長，小學(xué)生永遠(yuǎn)也是小孩子，而上了初中就不一樣了。
斗志昂揚，精神抖擻。然而第二天，一個個就都被累成了狗，全身散架，無處不疼，傍晚，教官一喊解散，恨不得就地倒下，腳都懶得抬，什么食堂，什么超市，仙境都不想去。衣服幾乎粘到身上，回宿舍沖完澡，要換干凈衣服，也有了吃點喝點的欲望。
一個一個打開箱子，我呆住了，穿的，各式搭配，一袋一套，整整七套，兩天一套。吃的、喝的全是我平時最喜歡的，裝蘋果的袋子里還有一張紙條，字體丑丑的，絕對是“媽媽體”：“已經(jīng)洗過，但吃的時候再沖一下?！?/p>
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”我不想哭，但此時心里軟軟的，眼睛還是不自覺得濕潤了。孟郊，你個老家伙，你媽媽對你很好嗎？比我媽媽對我還好嗎？五十多歲了寫首詩還這么煽情。
二
p70周年國慶，爸爸、媽媽和我靜靜地盯著電視屏幕，耳邊縈繞著雄壯的音樂和激昂的解說，鮮艷的紅旗、整齊的方陣、矯健的身形、威武的導(dǎo)彈，我感覺心跳加快，熱血涌動。
曾是軍人的爸爸，一臉肅穆，筆挺的坐在椅子上一動不動，像一座硬朗的側(cè)面雕塑。坐在我身邊的媽媽一改往日的嘻嘻哈哈，偶爾還會把目光投向爸爸，我從她的眼神里竟然看到了崇拜。
那天半夜我突然醒來，不是驚醒，是激動！我上軍校了，在夢中，我就站在導(dǎo)彈裝甲的旁邊，一切都觸手可及，不是模型。我還想再回到夢中，然而望著窗外的漆黑，我無論如何也睡不著了。“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來?！蓖蝗?，陸游清晰地從我的腦海里跳了出來，這首詩我背了無數(shù)遍，從沒有像此時這樣令我激動，我仿佛看到風(fēng)雨飄搖的小屋中，一位老人，站在昏黃的油燈下，透過窗戶，眺望遠(yuǎn)方，滿臉滄桑、滿臉悲壯、滿臉不甘，偉大的陸游！
我忽然又想到了爸爸，他呢？今晚有沒有夢見“鐵馬冰河”？明早一定問問他。
這就是詩詞的魅力、詩詞的美，它就滲透在你的生活中，蟄伏在你的記憶里，萌生在你的理解時?！氨娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！边@是詩詞美的最高境界，它就在我們身邊。
初中以美就在身邊為題篇九
“這世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！庇腥苏J(rèn)為，美就是景美，山清水秀，清雅美麗。有人認(rèn)為，美就是人美，如花似玉，傾國傾城。而我認(rèn)為，美就是心靈美。
“心靈美，永遠(yuǎn)美?！睆倪@句話可以看出，只有心靈美，才是永遠(yuǎn)的美麗。而美，它就在我們身邊。
美是我在公交車上為老人讓座；美是我?guī)蛬寢屜赐?；美是在路邊伸手撿起一張廢紙；美是不破壞公物；美是不亂丟垃圾；美是把不小心跌倒的小朋友扶起來；美是在課堂積極舉手回答問題；美是互相謙讓；美是尊老愛幼。
美，對司機(jī)而言，就是確保乘客的安全；美，對教師而言，就是盡自己最大的努力把知識傳授給學(xué)生；美，對服務(wù)員而言，就是和顏悅色地接待每位顧客；美，對救援隊員而言，就是把不幸遇難的人們救出來……“一個品質(zhì)高尚的人，永遠(yuǎn)是年輕美麗的?！?/p>
一次，我好不容易在公交車上找到一個位子，這時一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶慢吞吞地上了車。她搖搖晃晃，幾乎站不穩(wěn)了。這時，我心里似乎有兩個小人兒在激烈地爭論，穿紅衣裙的小人兒不滿地說：“你應(yīng)當(dāng)站起來給老奶奶讓座?！贝┧{(lán)衣裙的小人兒生氣地反駁：“你好不容易才找到一個座位，憑什么要讓給別人呀！”我聽從了穿紅衣裙小人兒的話，起身給老奶奶讓座。老奶奶說：“謝謝你??！小朋友?！蔽腋吲d地回答：“不用謝，應(yīng)該做的?！彪m然我沒能坐上舒適的座位，但我心里像吃了蜜糖一樣甜，我覺得這是一種尊敬老人的美。
“外貌美只能取悅一時，內(nèi)心美方能經(jīng)久不衰?！薄叭狈γ赖碌拿?，猶如沒有芳香的花?！睆倪@兩句話中，我們可以體會到，心靈美是多么重要??！
美就在我們身邊：勇氣美，自信美，山水美，容貌美，以及最重要的心靈美。只要我們用心去觀察，就一定會發(fā)現(xiàn)許多的美。
初中以美就在身邊為題篇十
有人說，美是妝容精致的臉是美；有人說，美是富貴錦繡的華服；還有人說，美是璀璨奪目的珠寶……但我認(rèn)為，真正深藏于內(nèi)心的善良，才是最美。
記得那是一個炎熱的夏天，下課之后，我照例坐上公交車回家。剛上車，一股涼氣就撲面而來，我心想：哇，有空調(diào)，還不擠，真是太幸運了！可沒過多久，公交車途徑一所中學(xué)的站點，一下子上來了好多人，原本空空蕩蕩的車廂頓時變得熱鬧起來。一個中年男人奮力擠過人群，搶先坐到了我身旁唯一的空座上。他身上很臟，還散發(fā)著一股奇怪的藥味，我皺了皺眉頭，有些不樂意地瞥了他一眼，生怕他弄臟了我新買的外套。他似乎察覺到我的不滿，特地往外坐了坐，和我拉開一點距離。
公交車一路顛簸著到了下個站點，一位頭發(fā)斑白的老爺爺牽著個小姑娘上了車。我剛要起身讓座，一個想法卻從腦中飛快閃過，我心想：如果把座位讓出去，站著肯定很累，人又那么多，擠來擠去多難受??！我掙扎了一下，接著故意把目光轉(zhuǎn)向窗外，假裝沒有看到有人上車。出乎我意料的是，我旁邊一直默不作聲的中年人站了起來，大聲說：“大爺，您帶著孩子來這邊坐吧！”說完，他也沒等老人回應(yīng)，就扶著椅背站了起來，艱難地挪向擁擠的人群，握著扶手搖搖晃晃地站到了終點。
下車時，那位中年人正好走在了我的前面，我下意識盯著他奇怪的步伐，看見了褲腿下露出的假肢?！谷皇莻€殘疾人！我震驚了，他一瘸一拐的腳步仿佛重重地踏在我自私又渺小的心上，讓我感動無比，又羞愧萬分。回過神來，我揉了揉熱淚盈眶的眼睛，上前去扶住了我心中最美的人。
那一刻，我才終于明白，美不是虛有其表的閃耀，而是心靈會發(fā)光，照亮身邊每一個需要幫助的人。
打開時間的回憶錄，會發(fā)現(xiàn)有許多美的記憶。
春日的早晨，當(dāng)太陽升起，喚醒了沉睡的大地，我回去河邊走走，看著河邊“碧玉妝成”的柳樹，柳樹將枝條，伸入河中，任河水沖刷，河邊上的幾株荷葉隨風(fēng)搖曳，荷葉上的幾顆晶銀剔透，也隨風(fēng)搖動，河中的幾條小雨在互相嬉戲?？吹竭@一幕，因快臨近期中考試而浮躁的心漸漸平靜，身邊的美使我平靜。
坐在通往家鄉(xiāng)的汽車上，汽車上的人不算太多。我和幾位比我大一點的人同一位老人在車上站著，隨著汽車的漸漸遠(yuǎn)行，那位起初臉色還有些紅潤的老人體力也有點不支，臉色開始變得發(fā)白，好像朝陽映紅的早霞變得雪白。可這是竟無一人讓座，我心想，難道中國社會淪落到這種地步？竟沒有一人給老人讓座。到了期間的一個站，有些人陸續(xù)下車，我和幾個青年并沒有很快的去搶座位，而是等老人坐下后再去找屬于自己的座位，待老人坐下后，蒼白的臉色也逐漸變得紅潤，青年的臉上也閃過幾絲微笑。美便由那幾絲微笑而生。
美，其實就在生活中的點點滴滴，也就在身邊的每一件小事……。
初中以美就在身邊為題篇十一
去年暑假，我決定輕松一下，把身體交給美麗的大自然，交給山清水秀的.貴州。
來到貴州，定然要去以壯美而著稱的黃果樹大爆布，而橫臥其后的水簾洞更是美中之美，奇中之奇。
那天，我們隨著人潮流人水簾洞，任水霧在身邊彌散。我發(fā)現(xiàn)洞壁有個缺口，飛撰在外傾瀉直下，要是能撫摸一下瀑布該多好呀。于是我的手伸向了洞口，突然被一只有力的手握住，回頭一看，是一位和我同一個旅行團(tuán)的大哥哥。他對我說：“多危險呀，水流這么大，流速又急，你應(yīng)該學(xué)過，這不是物理上力學(xué)的壓強(qiáng)問題嗎？”是呀，我是學(xué)過的，望著他那張帶笑的成熟的臉，淺看到了美的存在。
不知不覺，找漫步在山路之中，又來到了銀鏈墜潭瀑布跟前。它水流不大，但消澈潔自，好似無數(shù)條銀鏈從天而降，我不禁被這美景“勾住了魂”。山路極狹，才通人，泥濘不堪，我一不小心，“嗤溜”一腿向前滑，身子向后倒去，我趕緊握住路邊欄桿，卻也無濟(jì)于事，千鈞一發(fā)之際，又是一雙手，將我穩(wěn)穩(wěn)地扶住，才一使我免于倒在泥濘之巾。我仔細(xì)一看，又是張陌生的臉，然而笑容卻那樣的熟悉。
當(dāng)我隨旅行團(tuán)回到住所，已是晚上了，我佇立在窗前，遙望夜空，啊，居然是這里少有的晴朗的夏夜。我回想起白天那兩位素不相識的人助我的一臂之力，那兩張陌生的臉上美麗的似曾相識的笑容，望著滿天星斗，我不禁在心底高呼：美——就在我身邊！
初中以美就在身邊為題篇十二
“愛”是一個多么簡短的文字，但它卻蘊含著深刻的意義。生活中每時每刻都需要愛，哪里有困難和災(zāi)難，哪里就有愛的身影，不論是平時，還是今年南方50年不遇的冰災(zāi)，總洋溢著愛的氣息。
5月12日14時28分，這是一個值得世人銘記的時刻，再這一剎那，伴隨著“轟隆隆”的巨響，一座座房屋倒塌了，一個個人被埋在廢墟之中，幾十年難遇的汶川8.0級大地震發(fā)生了!頃刻間，四川乃至整個中國都成了世界關(guān)注的焦點，人們有的捐款，捐物，有的獻(xiàn)血，更有的親臨抗震救災(zāi)第一線搜救傷員，就是在這救傷員的過程中，發(fā)生了許多感人肺腑的故事。
5月13日23時，救援人員在瓦片中挖出了一位老師和四個孩子，令人惋惜的是，那位老師已經(jīng)身亡，但是——他那拼死保護(hù)學(xué)生的姿勢卻永遠(yuǎn)印在人們心里，他用雙手為四個孩子撐起了保護(hù)傘。據(jù)說，這位老師名叫譚千秋，正當(dāng)他在震中準(zhǔn)備逃離教室時，他發(fā)現(xiàn)有四個孩子還在教室里，在此險惡的形勢下，他竟然毫不猶豫地跑回教室把四個學(xué)生硬往課桌里塞，用雙臂保護(hù)著學(xué)生的身體。最終，面對無情的災(zāi)難，他結(jié)束了脆弱的生命......
5月15日，救援人員在某地發(fā)現(xiàn)了15份遺書經(jīng)考證，這是15位解放軍空降兵寫下的，上面的內(nèi)容并沒有多說自己死后家人該怎么做，而是寫下了一個全中國人民共同的夙愿：贏得抗震救災(zāi)戰(zhàn)爭的全面勝利。遺書寫完后，這幾位將士就從5000米高空義無返顧地跳下去，去完成自己身上肩負(fù)的光榮使命!
5月19日14時28分舉國默哀三分鐘，降半旗，鳴汽笛，向地震遇難同胞致哀，這是國家首次為平民設(shè)全國哀悼日，降半旗。它顯示的是，對生命的尊重，對人民的熱愛。
因為有愛，所以希望不會破滅;因為有愛，未來更值得期待。讓我們向那些譜寫生命贊歌的人致敬!壓不挎的中國人民將心懷感動，擦干眼淚，昂首前行。災(zāi)難之后的我們，必將更加堅強(qiáng)!
初中以美就在身邊為題篇十三
在萬千個日子里一直陪伴著我們的是父母。父母為我們撐起一片藍(lán)天，在這片藍(lán)天下我們會感到無窮的溫暖。
當(dāng)父母為我們撐起一片藍(lán)天時，你想過等他們老了也會幫他們撐起一片藍(lán)天嗎?古圣人孟子說：“孝子之至，莫大乎尊親?！备改赴阉麄兊囊磺卸冀o了我們，等她們老了我們也應(yīng)該好好照顧他們。
兒時的我，是父親的跟班，那時的我特別好動，一刻也閑不住，只知道跟隨父親到處玩。小手緊緊地拉著父親那雙寬大溫暖的手，感覺著父親手心的溫度，不愿放開;兩顆圓溜溜的眼珠子不時地瞧著父親的后背。父親雖不是很挺拔，甚至有那么一點兒矮，一點兒胖，但是身子卻挺得直直地，充滿著自信與力量。仰望著父親的背影，心中充滿著自信與安全感，覺得即使天塌下來了，也有父親為我頂著，心中不覺涌起一股自信，連頭也不自覺地抬高了許多。
家中的日歷撕了一頁又一頁，換了一本又一本，晃眼我上了初中，父母親也漸漸老了許多。看那停在樹下的摩托車，那一直是父母親送我上學(xué)的工具，記得有一天父親照常騎著車，母親把我擁在懷里，我望著母親的臉被寒風(fēng)吹著，這時母親低下來望著我，此時此刻四只眼睛、四條視線還有那兩顆火熱的心竟在某一地點、某一時刻發(fā)生了碰撞，并且緊緊相擁在一起。那是多么神圣的擁抱!就在此刻，兩顆心彼此讀懂了!
在一個寒冬的晚上，母親在工作，我拿著皮襖給母親送去，母親望我拿著皮襖送給她，熱淚盈眶，把我抱到懷里說：“我的寶寶真有孝心，媽媽為你驕傲!”我在懷里說：“媽，快穿上，別凍了?！边@時媽媽把我抱得緊緊的，我感覺得到媽媽的“熱淚”滴在了我的頭上。
初中以美就在身邊為題篇十四
“父母”，多么神圣而熟悉的字眼。古往今來，有無數(shù)的人贊美其品行的偉大、高尚，卻忽略了孝順的子女。其實，在我們身邊，有很多這樣的孝子，如董永、黃香?？赡苡腥苏f，他們都是古代人，我們望塵莫及。
其實，要做到“孝”很容易，不必驚天動地，只需要一點時間和一絲精力而已。曾在十年前，就在一個不起眼的地方，發(fā)生了一件微不足道的事情。
他的母親死的早，是父親一手養(yǎng)大了他。他一直記得父親在母親死的時候?qū)λf的一句話：“孩子，只要你能有出息，就算我累死了也無所謂了！”從此，憨厚的父親總在勞作，很少說話，只是要交學(xué)費和考試的時候才多少一兩句。他的記憶里，就只剩下那句話了。他覺得，只有不斷的'學(xué)習(xí)，將來才能有出息，才能讓父親欣慰。不負(fù)眾望，大學(xué)畢業(yè)后分到家鄉(xiāng)政府，當(dāng)了一個普通科員，那年他25歲，父親60歲。5年后，他被提拔為鎮(zhèn)長，那年他30歲，父親65歲。他越來越忙，而父親已經(jīng)是風(fēng)燭殘年了。3個月后，父親死了。他臨死前只說了一句：“兒子，我只希望你的生活無憂，在我年老時多陪陪我，而不是當(dāng)大官，忙大事……”說完，老人便咽了氣。兒子當(dāng)場留下了悔恨的淚水。
其實，做大事，有名望，并不是父母們所需要的。他們只是希望在晚年的時候，子女能多陪陪自己。
父母之恩，可比天地。為了他們，我們多陪陪他們，又有何不可呢？
她，是一個高級白領(lǐng)。對她的母親百依百順，只要是有利于母親的東西和母親需要的，只要不過分，她都一一順從。母親常年勞作，腳有些不停使喚，她就替母親買足療器；母親念舊，想回老家看看，她立馬請假陪母親回去……有一次，母親打電話說腿摔了，她立即去向主管請假，主管不答應(yīng)，說不能違反規(guī)定，堅決不批，她急了，大大聲吼道：“規(guī)定是死的，人是活的，既然如此，那我就不干了！”說完，她急沖沖的奔向醫(yī)院，陪母親掛號，問診，上藥……直到看到母親熟睡后，她才松了一口氣，母親后來知道了，無聲的落下了淚……后來，她一直無微不至的照顧母親，知道母親離世。
相比當(dāng)鎮(zhèn)長的兒子，身為普通員工的女兒對長輩的孝順是否更實際呢？其實，從小事做起，在點滴的生活小事上，讓父母少操心，便是我們對他們最好的孝順了！
正所謂“孝在平?！?！
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初中以美就在身邊為題篇十五
近幾日，新聞聯(lián)播總在向老百姓反反復(fù)復(fù)調(diào)查同一個問題——“幸福是什么？”。人們說法不一，但一位以揀廢品為生的老人所說的卻讓我感慨萬千。他說：“我很幸福，因為我的身邊處處充滿著愛?！焙艹橄蟮幕卮?，卻意義深遠(yuǎn)。是的，正因為我們的身邊處處充滿著愛，才會令所有甚至是生活貧困的老人，都感到幸福。
愛對于我來說就是一個虛無的字眼，其實仔細(xì)看看，我們身邊雖無那些受萬人敬仰的大愛，卻處處洋溢著令人心暖的小愛。譬如，我們的老師對我們一般。
教師是自我幸福的把握者，是學(xué)生幸福的引路人。在每一個孩子的心目中，老師是一個最親切、最智慧、最偉大的形象。老師的愛是流淌在學(xué)生心中的甘泉，是學(xué)生身心健康成長的動力。人類最永恒最持久的便是愛。對老師而言，對學(xué)生的愛有著重要的意義。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣說過：“一個好老師意味著什么？首先意味著他是這樣一個人。他熱愛孩子，感到和孩子在一起交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子們的快樂和悲傷，了解孩子的心靈?！崩蠋煹膼廴藗兌颊f，父愛如山，母愛似水，山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那么，是誰給了生命以力量，又是誰給了生命以色彩？——是愛，是老師純真的愛。
冰心老師也說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)”。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石。就是老師的那種行為，潛移默化地感染著孩子，用自己的愛，自己的行為感悟他們，對他們進(jìn)行人生最初的品德教育。
這就是我們的老師，我們身邊最真切的愛。正因為他們，所以我們也是幸福的。對于這種時時刻刻在我們身邊的愛，我們不僅要感到幸福，更要好好珍惜！
初中以美就在身邊為題篇十六
孝，是人世間最美的一個字眼，那是來自心靈的吶喊——親情吶喊，是多么的純真啊!姜慧婷說明：“存孝心，傳孝道，讓孝成為一初人的人格基石。”孝是多么的燦爛，多么的耀眼，動人心弦。
裊裊孝“香”，在房間里慢慢蒸騰蔓延，端坐在灑滿陽光的窗前，“品讀”古今悠悠之孝，暢想孝之真情，時而悲痛欲絕，時而會然心笑，將喧囂塵雜拋之腦后，任憑孝的情感在身體內(nèi)輕輕流淌，將孝宣泄得淋漓盡致，那是何等暢快!何等情懷?停下忙碌的腳步，看看天上云卷云舒，人間情開情落，感受孝的真諦，放松心靈，去追尋你對親人的孝，人生當(dāng)中至真至愛的情，微微閉上眼睛，傾聽孝心綻開的`聲音，欣賞孝心綻開的一剎那，在那時，你就知道，孝是如此的美麗。
初中以美就在身邊為題篇十七
這世界本不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
——題記。
總會聽到有人報怨，報怨這個不公，那個不平，但我想，與其報怨，不如去發(fā)現(xiàn)美。
月下獨飲的美：
我家小區(qū)樓下，有一個孤寡老人，他的家人都去了外地，留他一個人在這里，但他每天都會在夜幕降臨的時候去把家里的一張小桌子拿出院子里，去和月光對飲，真正的舉杯邀明月，對飲成三人。
在如此的生活中，他能發(fā)現(xiàn)月的美，然后，去努力的生活，而不是報怨，這就是他的堅強(qiáng)。
藝術(shù)世界的美：
上周，我去了一所孤兒院，在那里，我認(rèn)識了一個小姐姐，她有自閉癥，但她畫畫特別好，她整天都沉迷于繪畫，從表面上看她就和我們一樣，甚至比我們還優(yōu)秀。聽院長說，她的畫還拿了不少獎。
在不幸的命運中，她懂得了藝術(shù)的美，從此沉迷其中，改變了她的人生道路，這就是她的堅毅。
其實，我們跟本沒資格報怨什么，因為我們健康，和平，有著愛我們的家人和朋友，這是一筆無盡的財富。
平凡中的美：
樓下的廢品收購站，一直是人見人煩的地方，但這間房子的主人，卻是一個愛花的人，在這不足50平米的地方，有許多的花放在窗子上，每天悉心的照顧著。
在平凡中發(fā)現(xiàn)美，這是他對未來的期待和希望。
人生不是一場游戲，而是一場充滿挫折的旅行，我們于其報怨不如笑著面對。人生，不缺美，只是看你是否有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
其實，人生的痛苦，只不過是一種生活的磨練，當(dāng)你在痛苦中哭過，笑過后，你才會明白，原來世界如此美好和多彩，人生原來是一個微妙的旅行。
初中以美就在身邊為題篇十八
說《愛的教育》。這本書里面寫著一個個平凡人物而又不平凡的故事，使我潸然淚下，也使我感受到了世間最可貴的東西——那就是愛!我覺得愛并不遙遠(yuǎn)，愛就在我們身邊。
記得有一天放學(xué)，天上下起了豆點般大的雨點兒。學(xué)校大廳上站。
滿了人。我一眼望去，始終沒有發(fā)現(xiàn)來接我的叔叔。我想：還是到學(xué)校傳達(dá)室避一避吧!于是我像離弦的箭一樣直奔傳達(dá)室，可是傳達(dá)室里也擠滿了人，我頓時從天堂跌入地獄。哎!我還是在門口等吧，我等啊等啊，雨點兒似乎發(fā)現(xiàn)了新目標(biāo)，直朝我打來，我快變成了“落湯雞”了。突然，我感覺到雨不下啦，我轉(zhuǎn)身一看，原來是傳達(dá)室的老爺爺為我撐起了一把雨傘。頓時，我感覺到一股暖流涌上我的心田，我開心的笑了，滿懷感激地說了聲：“謝謝您!老爺爺”。
雨中，老爺爺?shù)挠陚憬o我?guī)砹藴嘏?，我不?jīng)意間的一個舉動，
也會給他人帶去暖意。由此我想起另外一個人——那位衣衫襤褸的老伯伯又浮現(xiàn)在我眼前：他是個乞討者，可憐巴巴的靠在我家門口，目光呆滯，看起來已經(jīng)一天沒有吃東西的樣子，看著他那可憐樣，我跑上樓，往儲蓄罐里抓了一大把錢，放在老伯伯的手心上。老伯伯眼睛里閃爍著晶瑩的淚花，絮絮叨叨地向我致謝，看著他那遠(yuǎn)去的背影，我相信老伯伯他今天肯定不會孤單。
《愛的教育》這本書教會了我什么是愛。它指引我們要真正的。
把愛心獻(xiàn)給需要的人，也讓我明白了：愛就在我們身邊，它在遮雨的大傘下，它在泛起的淚光里，它在結(jié)實的手心里??只要你善于發(fā)現(xiàn)愛,其實愛無處不在。
初中以美就在身邊為題篇十九
生活中，處處可看見美，只要用心去觀察，就可以發(fā)現(xiàn)。美，往往有不同的表現(xiàn)形式。只要你仔細(xì)體會。其實，美，就在身邊。
小欖的夜景。
每次去二伯家，我都會和哥哥、姐姐他們一起去逛龍山公園。門口是用大理石砌成的兩根大柱子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像保護(hù)神。龍山公園面積大，中心有湖泊，靠岸邊有船，是給游客們提供的，四周是綠樹，還有一座塔，夜幕降臨的時候，我和哥哥從塔頂觀看小欖的夜景。城里的燈陸陸續(xù)續(xù)地亮了起來，最后，全部亮起來了，小欖一下子變成了燈的海洋。馬路上，一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。最令我著迷的是那座大橋上，橋兩旁的一盞盞燈倒映在水面上，形成了許許多多燈柱，微風(fēng)吹過，水里的燈柱蕩漾搖曳，像兩條閃閃發(fā)光的巨龍在水中游蕩。我喜歡在龍山公園塔上看夜景，在那些時刻，我是如此真切地感受到身邊的美。
在江濱公園看日出。
二伯家是做砂煲粥的，每晚都要通宵。我也幫忙做些端菜、洗碗那些事。到了四五點，人陸續(xù)少了，二伯他們就開始收東西了，我和哥哥就跑出去，因為我還不打算睡覺，我打算去江濱公園看日出。
美，就在我們身邊，只要我們用心去感受，去體會，我們就會發(fā)現(xiàn)。
初中以美就在身邊為題篇二十
細(xì)雨飄落于人間，為人間點綴了萬般的美，我拿著那本散發(fā)著淡淡憂傷的《納蘭性德詞》，坐上了公交車。這幾天，我的心很是憂郁，讀著納蘭性德的詞，我常會涌起一陣莫名的悲傷。
細(xì)雨如絲，窗外迷蒙一片，我一個沉浸到了性德詞那神秘、淡雅而無處不在的憂傷中。忽然一小女孩稚嫩的聲音飄入我的耳朵：
“媽媽，這個字念什么？”
“這個字念”愛“呀，”一位衣著整潔，聲音溫柔地婦女說道。
“哦，那媽媽，愛是什么呀？”
媽媽猶豫地，然后輕輕地對小女孩說道：“媽媽愛你是一種永遠(yuǎn)的愛，是一種不能分割地愛；老師愛你，是一種師生之間純樸地愛；同學(xué)愛你，是一種友誼的愛。知道了嗎？”
“哦…”小女孩若有所思地點了點頭。
我的思緒早已被這對婦女吸引住了，車還在前進(jìn)。
這時，車上上來了一位老婆婆，她沒有位子坐，就那樣搖晃的隨著車的顛簸，那位婦女立刻站起來，扶著老婆婆讓她坐在婦女的位子上，那老婆婆眼神里充滿了欣慰。
“媽媽，讓坐也是一種愛嗎？”
“當(dāng)然，這是一種給予他人的愛?！?/p>
小女孩高興的拍手叫道：“那我以后也要有愛，要給予別人很多很多的愛?！?/p>
母女倆一起笑了起來。我的心中不禁被那位談吐優(yōu)雅的婦女所震驚。
我們在同一個地方下車，那對母女走在我的前面，漸漸地，模糊了，在細(xì)雨中模糊。
窗外細(xì)雨如絲，纏纏綿綿，又將我的思緒拉回現(xiàn)實。我輕吟著納蘭性德那帶著點憂傷的詩句：“生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變……”但我心中卻沒有了起先的感傷，因為我覺得，那對母女還沒有走遠(yuǎn)，她們的愛和對愛的解釋永遠(yuǎn)留在我身邊。
初中以美就在身邊為題篇二十一
“天有點涼，穿上外套?！眿寢尪谥灰粫?，我們就走到我平時愛看的那棵老樹下。媽媽不知為什么，，突然停下了腳步，兩眼凝視著那棵老樹。
我順著媽媽的視線，向上望去，驚奇地發(fā)現(xiàn)樹下的那些葉子是那么滄桑，那么暗淡。難道，這就是我趴在窗前看的`那棵活力四射、生機(jī)勃勃的樹嗎？當(dāng)我無以言表時，媽媽突然說：“你看那些新葉長得多美?！?/p>
“嗯，是長得很美?！蔽一卮饗寢尅＿@時，我心里有了一種震撼，這些老葉：它們總是卷縮在樹的最低端，幫新葉傳送更多的養(yǎng)料，把更多的陽光和空間留給新葉?？粗氯~茁壯成長，它們總是默默無聞。
我看了看媽媽，仿佛感悟到了什么。什么東西那么現(xiàn)眼？原來是幾根銀絲在空中搖擺，仔細(xì)一看，原來是媽媽的白發(fā)，在傍晚光輝的映照下，顯得無比滄桑與辛勞。媽媽有白發(fā)了？這是我從未發(fā)現(xiàn)的。
“媽，下面的老葉很偉大，就像您?！?/p>
“又說什么傻話?！眿寢屝α诵Γo我，我依偎在媽媽身邊，暖流布滿全身。
張店東方雙語初二初二:施展。
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初中以美就在身邊為題篇二十二
愛是什么?是母親望著孩子的眼神;是高山和小溪的呢喃情語;是麻雀為受傷的伴侶啄食;是四處煙霧中自主倒地落入虎口的老鹿;是星球與星球之間相隔幾億光年的相望;是天空與白云之間的依偎相守?！鋵?，愛就在身邊。
清晨第一縷朝陽迎來了第一聲雞鳴，我也被這聲嘹亮的雞鳴給驚醒了。走在去奶奶家的路上，突然發(fā)現(xiàn)前面圍著好多人。不知在那嘰嘰喳喳地說著什么呢?好奇心促使我走了過去。矮瘦的我只能擠在一個小夾縫中。呈現(xiàn)在我眼前的是：一只有著鵝絨毛的老母鴨，奄奄一息地躺在地上，旁邊站著一位中年男人。他的手上拿著一根木棍。我呆呆地站在一旁，看著老母鴨身上大小不一的傷痕以及遍布淋漓的血跡。我在心里深深地替這只母鴨感到同情。
“嘎嘎”幾聲微弱的叫聲從母鴨的肚脯下傳來。只見，幾只幼小的小鴨們從母鴨的肚脯下走出來。虛弱的鴨媽媽慈愛地看了小鴨們一眼。那眼神猶如媽媽溫柔地望著我。那眼神，似乎在訴說著眾多無奈，眾多苦澀，眾多痛苦，但更多的還是那怎么也掩蓋不了的慈愛與寵溺。也許，鴨媽媽的信念與牽掛便是這群小鴨們了。她“嘎嘎”地叫了幾聲。隨后安詳?shù)仉x開了世界，離開了她的牽掛，小鴨們圍在媽媽的身邊“嘎嘎”地叫著。我的眼眶頓時紅了，似乎有一股說不出的感覺要溢出來。我抱起小鴨們，走向了奶奶家。
假如我是歌手，我將用生命的奏章去奏響這偉大的愛;假如我是畫家，我將用五彩的畫筆，勾勒出這深沉的愛。無論怎樣，我都知道，即使發(fā)生了再大的困難，愛——就在身邊。
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